เบสศิวิยา

- ๕๐ - มีทกั ษะและเทคนคิ การจดั การเรียนการสอนทคี่ รอบคลุมถงึ ความต้องการของผูเ้ รยี น มีการจดั ทา แผนการจดั การเรยี นรู้ มีการบันทึกหลังการสอน แผนการกิจกรรมการเรียนรู้ ภาคเรียนท่ี 1/2563 แบบบันทกึ ผลหลงั การพบกลุม่ เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พร่ีเมย่ี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๕๑ - 2.6 ความรบั ผิดชอบในวชิ าชพี ขา้ พเจ้ามคี วามมุ่งมั่นและตั้งใจในการทางานท่ไี ดร้ ับมอบหมาย ท้ังที่มีการมอบหมายส่ังงานเป็นลาย ลักษณ์อักษรหรือไม่เป็นลายลักษณ์อักษร แม้งานจะมีปริมาณมาก ยากลาบาก และเร่งด่วน ข้าพเจ้าก็จะทางานให้ สาเร็จตามเปูาหมายและเสร็จทันในเวลาท่ีกาหนด ข้าพเจ้าได้พัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ วิสัยทัศน์ในการทางาน การ ดาเนินชีวิต และบุคลิกภาพ ด้วยการหมั่นศึกษาหาความรู้เก่ียวกับการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ต่าง ๆ การใช้ อินเตอร์เน็ต มีการศึกษารูปแบบการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ ที่หลากหลายเพ่ือพัฒนาตนเอง ครอบครัว สถานศึกษาและชมุ ชน จากสอ่ื ตา่ ง ๆ เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะและเจตคติท่ีดีในการทางานและ การดาเนินชีวิต เพื่อให้ทันต่อความเปล่ียนแปลงทางสังคม ทั้งทางด้านเศรษฐกิจ การเมือง การศึกษาและเทคโนโลยี และยอมรับต่อการเปล่ียนแปลง โดยใช้เหตุและผล พร้อมที่จะนาเทคนิคและวิธีการทางานใหม่ ๆ มาปรับใช้ในการ ทางานและการดาเนินชวี ิต ภาพกิจกรรมการรายงานการดาเนนิ งานในโครงการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พร่ีเม่ยี ม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๕๒ - เกียรติบตั ร คาสง่ั แต่งตัง้ ครูประจากลุ่ม เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรี่เมยี่ ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๕๓ - ๓. ด้านความคิดสรา้ งสรรค์ และความรคู้ วามสามารถ มที กั ษะและเทคนคิ การจดั การเรียนการสอนท่ีครอบคลุมถงึ ความต้องการของผู้เรยี น มีการจัดทา แผนการจดั การเรียนรู้ มีการบนั ทึกหลังการสอน แผนการกิจกรรมการเรยี นรู้ ภาคเรียนที่ 1/2563 แบบบันทึกผลหลงั การพบกล่มุ เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเ่ ม่ียม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๕๔ - การจัดกจิ กรรมดจิ ทิ ัลชมุ ชน ด้านที่ 2 สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของ กศน.ตาบลดึงดูดความสนใจและเออื้ ตอ่ การเรยี นรู้ (Good Place –Best Checkin) สถานท่ีต้ังมีความเป็นสัดส่วนและเป็นเอกเทศ สภาพอาคารมีความเหมาะสม มั่นคง แข็งแรงและมีความ ปลอดภัย สภาพแวดลอ้ มท้ังภายในและภายนอกมีความสะอาดร่มรื่น มีพื้นที่ในการใช้สอยเพียงพอต่อการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ให้กับผู้เรียน สถานท่ีตั้ง ต้ังอยู่ในเขตชุมชนท่ีประชาชนสามารถมาใช้บริการได้สะดวกติดถนนทางไปด่าน สิงขร มีการเปิดบริการอย่างน้อยจานวน ๕ วันต่อสัปดาห์มีระบบสาธารณูปโภคมีครบถ้วนท้ัง ไฟฟูา ประปา อินเทอร์เนต็ ความเร็วสูง มีสภาพแวดลอ้ มท่ีเอ้ือต่อการจัดการเรยี นรู้ เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พร่เี มี่ยม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๕๕ - มีสื่อการสอนและอุปกรณ์การเรียนครอบคลุมทุกหลักสูตร มีโต๊ะ เก้าอี้ และท่ีน่ังสาหรับอ่านหนังสืออย่าง เพียงพอ ทั้งภายในและภายนอกสาหรับผู้ใช้บริการ มีหนังสือพิมพ์และวารสาร สื่อเอกสารสาหรับไว้ให้ผู้รับบริการได้ อ่าน มีชั้นวางหนังสือ ตู้ ที่เพียงพอต่อการใส่เอกสารสาหรับผู้รับบริการ มีสื่ออิเล็กทรอนิกส์ท่ีใช้สาหรับการเรียนการ สอน มีโทรทัศน์และเคร่ืองเล่นในการจัดการเรียนการสอน มีชุดรับสัญญาณดาวเทียมให้ผู้เรียนเรียนผ่านสื่อ ETV มี อุปกรณท์ ี่ใช้ในการบริการ มีwifi Internet ที่สามารถใช้งานได้และจัดการเรียนการสอน สามารถเป็นจุดเช็คอิน กศน. ตาบลอ่าวนอ้ ยได้ มีขอ้ มูลสารสนเทศของ ตาบลอา่ วน้อยทเี่ ป็นปจั จุบัน เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี่ ม่ยี ม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๕๖ - มีการจัดทาควิ อารโ์ ค้ดในการจัดกจิ กรรมและแบบประเมินความพึงพอใจ ใบลงทะเบียนการจดั กิจกรรม แบบประเมนิ ความพงึ พอใจการจดั กจิ กรรม ดา้ นที่ 3 กจิ กรรมการเรียนรู้ การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน หรอื การศึกษาต่อเน่ือง หรือ การศกึ ษาตามอัธยาศยั มคี วาม ทันสมัย มีประสทิ ธภิ าพในการใหบ้ รกิ าร (Good Activities) 3.1 มกี ารจดั กจิ กรรมการศึกษาข้นั พื้นฐาน หรือการศึกษาตอ่ เนื่อง หรอื การตามอัธยาศัย มผี ลเชงิ ประจกั ษ์ โดดเด่น และมีการปฏิบัตทิ ีด่ ี รวมทง้ั มีการจัดกิจกรรมการเรียนรทู้ ี่ใช้ระบบออนไลน์ 3.1.1 มีการจดั กจิ กรรมทเ่ี ชงิ ประจกั ษ์ - มีนักศึกษาครบตามจานวนที่ สานักงาน กศน. กาหนด มีการทาแผนการกิจกรรมการเรียนรู้ ปฎิทินการ จัดการเรียนการสอน เพ่ือให้สะดวกในการเรียนการสอน มีหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ของสถานศกึ ษาท่ีจัดทาขึน้ ใหม่ในรายวิชาหน้าท่ีพลเมืองตามรอยพระยุคลบาทรัชกาลท่ีเก้า มีการ ประชาสัมพันธ์ผ่านส่ืออินเทอร์เน็ตในการรับสมัครผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานและการศึกษาต่อเนื่อง มีสื่อ หนังสือ โทรทัศน์ ส่ืออินเทอร์เน็ต ฯลฯ ใช้ในการประกอบการเรียน ครูผู้สอนมีการจัดทาบันทึกหลังการพบกลุ่มทุกสัปดาห์ มี การรายงานผลการจัดการเรียนการสอนทกุ ครง้ั ทม่ี กี ารพบกลุม่ ทาวิจัยเกยี่ วกบั ผเู้ รียนที่อา่ นไม่ออกเขียนไม่ถูกต้องและ เรอื่ งอ่ืนๆในแตล่ ะภาคเรียน พบกลุ่มจานวน ๑๘ คร้ัง ตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากาหนด มีการจัดทาแฟูมประวัติผู้เรียน เพื่อให้ง่ายต่อการค้นหาประวัติเป็นรายบุคคล มีแบบติดตามผู้เรียนเป็นรายบุคคลของแต่ละภาคเรียนทาให้ทราบว่า นักศึกษาแต่ละคนมีปัญหาอะไรและควรแก้ไขอย่างไร วัดผลและประเมินผลผู้เรียนทุกครั้งท่ีมีการพบกลุ่มนักศึกษา มี การทดสอบเก็บคะแนนและการทาใบงานหลังจากการเรียน กศน. มีการเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ตามที่ กศน. อาเภอเมือง/กศน.ตาบลกาหนด โดยนาความรู้ท่ีได้รับไปปรับใช้ในการดาเนินชีวิต เข้าร่วมอบรมในโครงการต่างๆ ตามท่ี กศน.กาหนดและนาความรู้ทีไ่ ดร้ ับมาปรับใช้ในการเรยี นการสอนและการทางานต่างๆ เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเ่ี มย่ี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๕๗ - กจิ กรรมการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พร่เี มี่ยม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๕๘ - - กศน.ตาบลมกี ารจัดกิจกรรมตามนโยบายที่กาหนด เช่น การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน การจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน การจัดการศึกษาตาม อัธยาศัย การจัดการศึกษาตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน โครงการดิจิทลั เพื่อชมุ ชน โครงการสารวจประชากรวัยเรยี น โครงการสารวจประชากรทต่ี กเกณฑ์ จปฐ. เป็นตน้ ภาพกจิ กรรมพัฒนาทักษะชวี ติ ภาพกจิ กรรมพฒั นาอาชพี เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเ่ี มีย่ ม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๕๙ - ภาพกจิ กรรมการเรียนร้ตู ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรี่เมย่ี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๖๐ - โครงการสารวจประชากรทีต่ กเกณฑ์ จปฐ. เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พร่เี มี่ยม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๖๑ - โครงการดจิ ิทลั ชุมชน - มกี ารสารวจและรวบรวมแหลง่ เรียนรู้ ภูมิปัญญาทอ้ งถ่นิ ไว้เปน็ ปจั จบุ ัน ประชาสมั พนั ธแ์ ละเผยแพร่การใช้ ประโยชน์จากแหลง่ เรยี นร้อู ย่างต่อเนื่อง เชอ่ื มโยงเครอื ขา่ ยและแหลง่ เรยี นรู้ เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเ่ี ม่ยี ม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๖๒ - 3.1.2 Best Pratice โครงการศนู ย์ฝึกอาชีพชมุ ชน ตาบลอ่าวน้อย อาเภอเมืองประจวบครี ีขันธ์ จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ ความเปน็ มาของโครงการ นโยบายรฐั บาลด้านการศึกษา ได้กาหนดเปูาหมายข้อหน่ึงวา่ จะมุ่งเน้นให้คนไทยได้รบั โอกาสเท่าเทยี มกันที่จะ เรยี นรู้และฝกึ อบรมไดต้ ลอดชวี ิตเพื่อให้มปี ัญญาเปน็ ทุนไวส้ ร้างงาน สร้างรายได้ ให้รอดพ้นทางวกิ ฤตทั้งเศรษฐกิจและ สงั คม นอกจากนีน้ โยบายและจดุ เนน้ การดาเนนิ งานสานักงาน กศน. มุง่ จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาการงานและอาชพี โดยในความสาคัญกบั การจัดการศกึ ษาเพอื่ พฒั นาการงานและอาชีพ ระดบั พ้ืนฐาน ระดับกง่ึ ฝีมอื และระดบั ฝีมือที่ สอดคลอ้ งกบั ปัญหาและความตอ้ งการของกลุ่มเปาู หมาย โดยม่งุ ใหผ้ ูเ้ รยี น สามารถนาความรู้ไปใช้ประโยชนไ์ ด้จรงิ ใน ชวี ิตประจาวนั 3. เพื่อตอบสนองนโยบายดังกลา่ ว กศน.ตาบลอา่ วน้อย จึงไดจ้ ดั โครงการศนู ย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน โดยเน้นความรู้และ ทกั ษะอาชพี ในเชงิ เศรษฐกิจท่ีสอดคล้องกบั สภาพของแตล่ ะพน้ื ท่ี ให้ผูเ้ รยี นมีทักษะความชานาญเฉพาะเรอื่ งสามารถ เพ่ิมผลผลิตและลดตน้ ทุนการผลิต มีความรู้และทักษะในการจัดการระบบบัญชี การตลาดและการบรหิ ารจัดการ อยา่ ง ครบวงจร มองเห็นช่องทางการประกอบอาชีพหรอื เปน็ ผู้ประกอบการเองได้หรอื รวมกลุ่มกนั ประกอบอาชพี ไดแ้ ละรูจ้ ัก นาเทคโนโลยีมาใชเ้ พ่ือพฒั นาอาชพี ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ กศน.ตาบลอ่าวน้อย ได้ดาเนินการ 3 ขนั้ ตอน ดังน้ี 1. ข้ันปัญหา - รายไดไ้ ม่เพียงพอ 2. ขั้นวเิ คราะหป์ ัญหา - วิเคราะหค์ วามต้องการของผรู้ บั บริการจากข้อมลู แบบสารวจ 3. ขัน้ สรุปแนวทางที่จะแก้ปญั หาหรือพฒั นา -ปญั หาดงั กลา่ วสามารถดาเนินการจดั การกระบวนการเรียนรใู้ ห้กับชมุ ชนและกลุ่มเปูาหมาย ขนั้ ตอนการดาเนินงาน 1. การวางแผนการดาเนนิ งาน (P) ครู กศน.ตาบล ร่วมประชมุ วางแผนการดาเนินงานและทาความเข้าใจกรอบแนวทางการดาเนนิ งานการจัด กิจกรรมให้มคี วามสอดคล้องกบั นโยบายของ สานกั งาน กศน. โดย ครู กศน.ตาบล ทาการสารวจสภาพปัญหาความ ต้องการของชุมชนและประชาชนผูร้ ับบรกิ ารเพ่ือนามาสู่กระบวนการวิเคราะหข์ ้อมลู จากแผนพฒั นาตาบล การเขา้ รว่ มประชุมหม่บู า้ น การจดั เวทชี าวบ้านและการร่วมปฏบิ ัติงานกบั หน่วยงานราชการอาเภอเมืองประจวบคีรีขนั ธแ์ ละ ภาคีเครือขา่ ยที่เก่ียวข้อง พร้อมนาข้อมลู ท่ีไดม้ าดาเนินการวางแผนการดาเนนิ งาน ดังนี้ 1.1 วิเคราะหป์ ัญหา/ความต้องการของชมุ ชน/ผู้รบั บรกิ าร โดยสรุปปญั หาทีส่ าคญั มากไปถึงน้อย ท่สี ดุ และสามารถดาเนินการจัดการกระบวนการเรียนรใู้ ห้กับชมุ ชนและกลมุ่ เปาู หมายวิเคราะห์ความตอ้ งการของ ผรู้ ับบรกิ ารจากข้อมูลแบบสารวจ 1.2 ครู กศน.ตาบล รว่ มประชุมวางแผนการดาเนินงานและทาความเขา้ ใจกรอบแนวทางการ ดาเนินงานการจดั กจิ กรรมการจัดการศึกษาเพือ่ พัฒนาสังคมและชมุ ชน โครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชนให้มีความ สอดคล้องกับนโยบายของ สานักงาน กศน. 1.3 ครู กศน.ตาบล รว่ มกันกาหนดเปาู หมาย / วัตถุประสงค์ในการดาเนินงาน จากการสารวจสภาพ ปัญหาความต้องการดา้ นการพัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รียน และวางแผนออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับ กลมุ่ เปูาหมายและวางแผนการใชจ้ ่ายงบประมาณและการใชว้ ัสดตุ ามทีไ่ ด้รับจัดสรรงบประมาณจากส่วนกลาง ประสานงานวทิ ยากร,ภมู ิปัญญา และภาคีเครือข่ายท่เี กย่ี วข้อง เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรี่เม่ียม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๖๓ - 1.4 ครู กศน.ตาบล และวิทยากรทม่ี ีความรแู้ ละประสบการณ์นาข้อมูลที่ไดจ้ ากการสารวจมา วิเคราะหป์ ัญหา/ความต้องการเพอ่ื ออกแบบกจิ กรรมการจัดกระบวนการเรยี นรู้ให้กบั ประชาชนผูร้ บั บริการแต่ละ กจิ กรรมและหลักสตู ร โดยออกแบบจดั กิจกรรมการเรียนรู้โดยสอดคล้องกับนโยบายของรฐั บาล, สานกั งาน กศน.และ ความต้องการของกลุม่ เปูาหมายเป็นหลกั และใชก้ ระบวนการเรียนรู้แบบบรู ณาการ/แบบมสี ่วนร่วม 1.5 ครู กศน.ตาบล เสนอแผนการดาเนนิ งาน /เสนอโครงการ ต่อผบู้ ริหารสถานศกึ ษาเพือ่ ขออนุมตั ิ ไปยังสถานศกึ ษาต้นสงั กัด 1.6 ครู กศน.ตาบล ขออนุญาตดาเนนิ การจัดกิจรรม/โครงการจากผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา 1.7 เตรียมสอ่ื อุปกรณ์การจัดกจิ กรรมการเรยี นร้โู ดย ประสานงานผเู้ กี่ยวขอ้ งในการจัดกจิ กรรม หรอื และขอรับการสนบั สนนุ ดา้ นสถานที่ สอ่ื อปุ กรณจ์ ากภาคเี ครือข่ายต่างๆ เช่น องคก์ รปกครองส่วนท้องถน่ิ , ชุมชน ฯลฯ 3.2. การปฏบิ ัตงิ าน (D) การดาเนนิ งานจดั กิจกรรมกระบวนการเรยี นรกู้ จิ กรรมการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ (โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชน) กศน.ตาบลอา่ วน้อย ตามแผนทไ่ี ด้รบั การอนุมตั ิ ได้ดาเนินการปฏบิ ัตงิ าน ไปตาม แผนงานที่ได้กาหนด 3.3. การติดตามและประเมินผล ( C ) ในการติดตามและประเมินผลโดยการใช้แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียน/ผู้รับบริการ ศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ ในกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคม และชุมชน กศน.ตาบลอ่าวน้อย ตามโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กศน.ตาบลอ่าวน้อย เป็นการติดตามและ ประเมินผลการบรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการ ซึ่งในการติดตามและประเมินผลโดยใช้เครื่องมือต่างๆในการติดตาม และประเมนิ ผล คอื (1) แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรยี น/ผู้รบั บรกิ ารการศึกษานอกโรงเรียน ( 2 ) แบบติดตาม นเิ ทศ (3 ) แบบวดั ผลประเมินผลการเรยี น 3.4. ข้ันปรบั ปรุงแก้ไข (A) รวบรวมขอ้ มลู วเิ คราะหข์ อ้ มูล สรุป และจดั ทารายงานผลการดาเนินงานในโครงการ ประชุมคณะทางาน เพื่อนาข้อมลู จากการรายงานโครงการไปใชป้ รับปรุง แก้ไข และพฒั นาดาเนินโครงการต่อไป ความสาเรจ็ ท่ีเป็นจุดเด่นโครงการ/กิจกรรมน้ี กจิ กรรมที่ดาเนนิ การของศูนย์ฝึกอาชพี ชมุ ชนตาบลอ่าวนอ้ ย ไดเ้ ปิดสอนวชิ าชพี ระยะส้ันตามกาหนดระยะ ปีงบประมาณ และความสนใจของผเู้ รยี นได้เปดิ หลักสูตรรูปแบบกลุ่มสนใจ ได้แก่ หลักสูตรการทาขนมโดนทั หลกั สตู ร การทาขนมดอกจอก หลักสูตรการทาขนมไทย หลักสตู รการแปรรปู ผลติ ภัณฑ์กลว้ ย หลกั สตู รการทาซาลาเปา หลกั สูตรการผูกผา้ งานพิธี หลกั สูตรการจดั ดอกไม้ หลกั สูตรการทาไม้กวาดกา้ นมะพร้าว หลักสูตรทากะหรีพ่ ๊ัฟ ผล การปฎิบตั งิ านที่ถือเปน็ (Best Practice) ในศูนย์ฝกึ อาชพี ชุมชนตาบลอ่าวน้อยได้ดาเนินการจัดตัง้ กลุ่มสมั มาชีพใน หมู่บ้านและได้นาสนิ ค้ามาวางจาหนา่ ยตามรา้ นค้าในหมู่บา้ น นอกจากนี้กล่มุ สมั มาชพี ยังรับจดั ผูกผา้ และจดั ดอกไมใ้ น งานพิธตี า่ งๆ และรับจดั อาหารวา่ ง อาหารกลางวันในการอบรมของหน่วยตา่ งๆ รางวัลแห่งความสาเรจ็ ของโครงการ/กจิ กรรม การได้รับความชื่นชมจากประชาชนในพื้นท่ีในด้านต่างๆ ที่เกี่ยวข้องเช่นการช่ืนชมวิทยากรท่ีมีความรู้ในเรื่อง ดงั กลา่ ว การลงมือปฎบิ ัตจิ รงิ ขิงประชาชนจนนาไปสูก่ ารนาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวัน เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเ่ มย่ี ม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๖๔ - ข้อคิดควรคานงึ ในการนาไปขยายผลโครงการ/กิจกรรม ขอ้ คิดควรคานึงในการนาไปขยายผลโครงการ คือความสาเรจ็ ของชุมชนทเ่ี ข้าร่วมโครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชน บ้านเนนิ แกว้ หมู่ท่ี 5 ตาบลอา่ วนอ้ ย อาเภอเมอื งประจวบคีรีขันธ์ จงั หวดั ประจวบครี ขี นั ธท์ ี่ ดาเนินกิจกรรมดว้ ย ความพร้อมเพรียง มีการรว่ มแรงรว่ มใจ มกี ารประสานงาน ระหวา่ งผ้นู าประชาชนและกศน.ภายใตก้ ารดาเนนิ งานของ โครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน นาปญั หาและความตอ้ งการมาจัดลาดับความสาคญั จากความต้องการขอชมุ ชน จัดหา งบประมาณสนับสนนุ ตามความต้องการตามลาดับและดาเนินการตามแผนที่กาหนดต่อไป ข้อมูล/หลกั ฐานอา้ งอิง โครงการศนู ย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน (กลุม่ สนใจ) หลักสตู ร การทากระหรี่พ๊ัฟ 12 ช่วั โมง ณ ศาลาบ้านเนนิ แก้ว ม. 5 ตาบลอ่าวน้อย เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรี่เมย่ี ม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๖๕ - หลักสูตรการทาขนมไทย ณ ศาลาเอนกประสงค์ หมทู่ ่ี 5 บ้านเนนิ แก้ว ต.อา่ วน้อย อ.เมอื ง จ.ประจวบฯ กศน.ตาบลอา่ วน้อย เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี่ มีย่ ม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๖๖ - หลักสตู รการทาไมก้ วาดจากทางมะพร้าว ณ ศาลาเอนกประสงค์บ้านเนินแกว้ ม.5 ตาบลอา่ วน้อย อาเภอเมอื ง จงั หวดั ประจวบคีรขี ันธ์ เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเ่ี มี่ยม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๖๗ - หลักสตู รการทาแหนมเห็ด ณ ศาลาเอนกประสงคบ์ ้านเนินแกว้ ม.5 ตาบลอา่ วนอ้ ย อาเภอเมอื ง จงั หวดั ประจวบคีรขี ันธ์ เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรี่เมยี่ ม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๖๘ - หลักสตู ร การทาขนมโดนทั เค้ก ณ ศาลาบา้ นเนนิ แกว้ ม.5 ต.อ่าวน้อย อ.เมือง จ.ประจวบฯ เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พร่เี มี่ยม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๖๙ - หลักสตู ร การทาขนมดอกจอก ณ ศาลาบา้ นเนนิ แกว้ ม.5 ต.อา่ วน้อย อ.เมือง จ.ประจวบฯ เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พร่เี มี่ยม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๗๐ - หลกั สตู รการแปรรปู ผลิตภณั ฑก์ ลว้ ย สถานที่จัด ณ ศาลาเอนกประสงค์ หม่ทู ี่ 5 ตาบลอ่าวนอ้ ย อาเภอเมืองประจวบครี ขี นั ธ์ โครงการเพ่อื พัฒนาอาชพี กล่มุ สนใจ เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเ่ี มยี่ ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๗๑ - หลกั สตู รการทาซาลาเปา จานวน 5 ชั่วโมง สถานที่จดั ณ ศาลาเอนกประสงค์ หมูท่ ่ี 5 ตาบลอ่าวน้อย อาเภอเมืองประจวบคีรขี ันธ์ ช่อื ผู้เขียน/ผ้บู รรณาธกิ าร เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรี่เมี่ยม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๗๒ - หลักสูตร การทาไมก้ วาดกา้ นมะพร้าว 6 ชั่วโมง ณ ศาลาบ้านเนนิ แก้ว ม. 5 ตาบลอ่าวนอ้ ย เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พร่เี มยี่ ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๗๓ - 3.1.3 มีการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ที่ใช้ระบบออนไลน์ โครงการดิจทิ ัลชมุ ชน Page กศน.ตาบลอ่าวนอ้ ย เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรี่เม่ยี ม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๗๔ - คิวอาร์โคด้ เขา้ e-book e-book Oocc กศน.อาเภอเมืองประจวบคีรีขนั ธ์ เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พร่ีเม่ยี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๗๕ - ชอ่ ง Youtube 3.2 มกี ารบรู ณาการการนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นการจดั กิจกรรม 3.2.1 แผนปฏิบัตงิ านของ กศน.ตาบลอา่ วนอ้ ย ระบบ Dmis ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๔๖๓ 3.2.2 ผลการปฏบิ ัตงิ านของ กศน.ตาบลอ่าวน้อย ระบบ Dmis ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๔๖๓ เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเ่ ม่ยี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๗๖ - 3.3 มกี ารออกแบบ และจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ทส่ี อดคล้องกับสภาพปัญหาของชุมชนและความต้องการของ กล่มุ เปาู หมายอยา่ งครอบคลุมอย่างเปน็ ระบบ แบบตดิ ตามผู้เรียนรายบุคคล แผนปฏบิ ัติงานของ กศน.ตาบลอ่าวนอ้ ย ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๔๖๓ เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี่ ม่ยี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๗๗ - 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยีท่ีเหมาะสมกบั บรบิ ทของผู้เรียน/ผ้รู บั บรกิ ารในแต่ละกิจกรรม โครงการดิจิทัลชุมชน กจิ กรรมพฒั นาทักษะชวี ติ ใชโ้ ปรเจค็ เตอร์เป็นสอ่ื ในการเรียนรู้ เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรี่เม่ยี ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๗๘ - แผนการจดั กิจกรรมการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐานโดยเรยี นผ่านระบบออนไลน์ การให้ความรู้ผ่านชอ่ ง Youtube เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พร่เี มี่ยม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๗๙ - ด้านท่ี 4 ภาคีเครือขา่ ย ร่วมจัด สง่ เสริม สนับสนุนการจดั การเรยี นรตู้ ลอดชวี ิตไดอ้ ย่างมคี ุณภาพ (Good Partnerships) สารวจความต้องการของผู้เรยี นก่อนการทาแผนการจัดกจิ กรรม จดั ทาแผนและหลักสตู รการจดั การศกึ ษา ต่อเน่ืองเพ่ือให้ตรงกับความต้องการของผเู้ รียน สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ มคี วามเหมาะสมในการจัดกิจกรรม มกี ารวัดผล ประเมินผล รายงานผลและประเมนิ ความพึงพอใจในการจดั กจิ กรรมเพื่อให้ทราบถึงผลสัมฤทธ์ใิ นการจัด กจิ กรรม มกี ารพัฒนาหลักสตู รและรูปแบบการจดั การเรียนรู้เพอ่ื ใหส้ อดคล้องกับวัตถุประสงค์ท่กี าหนด มีการตดิ ตาม ผลการนาไปใช้ของผู้เรยี น ผเู้ รียนสามารถนาความรู้ทีไ่ ด้ไปลดรายจ่ายเพิม่ รายได้ แบบสรปุ กิจกรรมที่ดาเนินการรว่ มกบั เครอื ขา่ ย ภาพกจิ กรรมการประชมุ วางแผนและประเมินผลการดาเนนิ กิจกรรมรว่ มกับเครือขา่ ย เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรี่เมย่ี ม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๘๐ - ภาพกิจกรรมพฒั นาทกั ษะชีวติ รว่ มกับเครือขา่ ย ภาพกจิ กรรมพฒั นาอาชพี ร่วมกบั เครือข่าย เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พร่ีเมีย่ ม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๘๑ - ภาพกจิ กรรมการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงรว่ มกบั เครือข่าย ภาพกจิ กรรมการตรวจสุขภาพ นักศึกษา กศน.ตาบลอา่ วน้อยรว่ มกับเครือข่าย เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พร่เี มี่ยม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๘๒ - ภาพกจิ กรรมพฒั นาอาชีพร่วมกับเครือข่าย ภาพกิจกรรมพัฒนาอาชีพรว่ มกบั เครือข่าย เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี่ ม่ียม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๘๓ - ภาพกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศยั รว่ มกบั เครือขา่ ย ภาพกจิ กรรมพฒั นาอาชพี ร่วมกบั เครือขา่ ยพรอ้ มทั้งมีคณะนิเทศจาก กศน.อาเภอเมืองประจวบครี ีขันธ์ รว่ มนิเทศการจดั กจิ กรรม เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรี่เมี่ยม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๘๔ - ด้านที่ 5 มีวตั กรรมทีเ่ ปน็ ประโยชน์และสามารถนาไปใชไ้ ดจ้ รงิ (Good Innovation) มกี ารนาสื่อเทคโนโลยีมาประยุกต์ใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน และรายงานการจัดกิจกรรมผ่านทางสื่อ ออนไลน์ การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนผ่านระบบออนไลน์ การใหค้ วามร้ผู ่านช่อง Youtube เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเ่ มี่ยม ประจาปีงบประมาณ 2564

- ๘๕ - การเผยแพร่ส่ือการเรียนผา่ น e-book การประชาสมั พนั ธห์ นา้ Page กศน.ตาบลอ่าวนอ้ ย เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรี่เม่ียม ประจาปีงบประมาณ 2564

ท่ีปรึกษา - ๘๖ - 1. นางเรยี งตะวัน สิทธิเชนทร์ 2. นางสาวขวญั จิตต์ ศรีจันทนากลุ คณะผูจ้ ดั ทา 3. นางสนุ ิช บวั ทอง 4. นางสาวจริ าพร ยอดแกว้ ผอู้ านวยการสานักงาน กศนงจงั หวัดประจวบคีรีขนั ธ์ ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอเมอื งประจวบครี ีขนั ธ์ ครูเชีย่ วชาญ ครผู ู้ช่วย คณะผ้จู ดั ทา ครู กศน.ตาบล 1. นางสาวศวิ ยิ า อาจสัญจร ครู กศน.ตาบล รวบรวม/เรยี บเรยี ง ครู กศน.ตาบล 1. นางสาวศวิ ิยา อาจสญั จร ครู กศน.ตาบล ออกแบบปกรปู เล่มและพิมพ์ ครู กศน.ตาบล 1. นางสาวศวิ ิยา อาจสญั จร บรรณาธกิ าร 1. นางสาวณัฐกิ า เสนาเทพ 2. นางสาวประไพพิศ กล่นิ สมหวัง เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเ่ี มยี่ ม ประจาปงี บประมาณ 2564

- ๘๗ - เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรี่เม่ยี ม ประจาปงี บประมาณ 2564