แฟ้ม2.4

คำนำ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ ระหว่างวันท่ี 17 พฤษภาคม ๒๕๖5 ถึง 1๗ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ของนางสาวณฐั พร วงศ์ฤดเี จรญิ กลุ ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย ครูประจำชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 โรงเรียนบา้ นงวิ้ สงู ขา้ พเจ้าไดจ้ ัดทำขึน้ เพ่ือเป็นเอกสารในการประกอบการประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่าง เข้มของครผู ู้ชว่ ย ครั้งที่ ๑ ระหวา่ งวนั ที่ 17 พฤษภาคม ๒๕๖5 ถงึ 1๗ พฤศจกิ ายน ๒๕๖5 ข้าพเจ้านางสาวณัฐพร วงศ์ฤดีเจริญกุล ขอขอบพระคุณ นายนพดล สุริยะสาร ผู้อำนวยการ โรงเรียนบ้านโปง รักษาราชการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านงิ้วสูง ที่ให้คำปรึกษา เสนอแนะในการ จดั ทำเอกสารรายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ช่วย ให้สำเรจ็ ลุล่วงไป ดว้ ยดี ขา้ พเจา้ ต้องขอขอบพระคุณมา ณ ทีน่ ด้ี ้วย ใน นางสาวณัฐพร วงศฤ์ ดีเจริญกลุ ตำแหน่ง ครผู ชู้ ่วย

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ้ชู ่วย ครัง้ ที่ 1 วันที่ 17 พฤษภาคม ๒๕๖5 ถงึ 1๗ พฤศจกิ ายน ๒๕๖5 โรงเรยี นบ้านงว้ิ สงู สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 5 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------- ๑. ขอ้ มลู ผรู้ บั การประเมนิ ๑.๑ ชื่อ นางสาณัฐพร นามสกุล วงศฤ์ ดีเจริญกุล ๑.๒ เกิดเมือ่ วันท่ี 19 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๓9 อายุ 26 ปี ๑.๓ ตำแหน่งหนา้ ทีใ่ นปจั จุบนั ตำแหน่ง ครผู ้ชู ่วย สถานทที่ ำงานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านงว้ิ สงู สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน ตัง้ อยเู่ ลขที่ 289 หมู่ท่ี 6 ตำบล โปงทงุ่ อำเภอ ดอยเต่า จงั หวดั เชยี งใหม่ รหัสไปรษณยี ์ 50260 ๑.๔ ทอ่ี ยู่อาศยั ปัจจบุ นั 4/1 หมู่ ๑2 ตำบล นาทราย อำเภอ ลี้ จงั หวัด ลำพนู รหัสไปรษณยี ์ 51110 เบอร์โทรศพั ท์ 099-5806272 อีเมล์ [email protected] ใบอนญุ าตผู้ประกอบวชิ าชีพครู เลขที่ 63109000244975 ออกเม่ือ วนั ท่ี 31 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕63 ๒. ประวัตกิ ารศกึ ษา วฒุ กิ ารศกึ ษา วิชาเอก/โท/สาขา ปที ส่ี ำเรจ็ การศึกษา สถาบันการศึกษา ประถมศกึ ษา - 2551 โรงเรียนบา้ นนาเลีย่ ง มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ - 2554 โรงเรยี นนาทรายวิทยาคม มัธยมศึกษาตอนปลาย ศลิ ป-์ คำนวณ 2557 โรงเรยี นนาทรายวิทยาคม ปรญิ ญาตรี ค.บ. การประถมศกึ ษา 2562 มหาวิทยาลัยราชภัฏเชยี งใหม่ ๓.ประวตั ิการทำงาน (ตงั้ แต่เริ่มปฏิบตั งิ านจนถงึ ปัจจบุ นั ) วัน-เดอื น-ปี ตำแหน่ง สถานท่ีทำงาน ๒๕6๒ นักศึกษาฝกึ ประสบการณว์ ิชาชีพ โรงเรียนศรีโพธาราม ๒๕63 – ๒๕65 พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 ลำพนู วนั ที่ 17 พฤษภาคม - ปัจจบุ ัน ครูผชู้ ว่ ย โรงเรยี นบา้ นงิว้ สูง

๔. ความรู้ความสามารถพิเศษ ๑. ด้านคอมพวิ เตอร์ ทักษะการตดั ตอ่ วดิ ีโอ, ทกั ษะการใชโ้ ปรแกรมกลมุ่ Microsoft Office ๒. ดา้ นศิลปะ ทักษะการระบายสี ๓. นันทนาการ ทกั ษะการพดู ในกิจกรรมต่าง ๆ ๔. ดา้ นกฬี า การเลน่ กฬี าแชร์บอล ๕. ประวตั กิ ารสอน ๕.๑ เร่มิ สอนครงั้ แรก เม่ือ 12 เดือน ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๕3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทุกกลมุ่ สาระ ในระดบั ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 สถานศกึ ษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 ตำบล/แขวง นำ้ ดิบ อำเภอ/เขต ป่าซาง จงั หวัด ลำพนู รหสั ไปรษณยี ์ 51120 โทรศพั ท์ - โทรสาร - ๕.2 ปัจจุบนั สอนระดับช้ัน ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 สถานศึกษา โรงเรียนบ้านงว้ิ สูง ตำบล/แขวง โปงทงุ่ อำเภอ/เขต ดอยเต่า จังหวัด เชียงใหม่ รหสั ไปรษณีย์ 50260 โทรศพั ท์ - โทรสาร - สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน สังกดั กระทรวงศกึ ษาธิการ ทำการสอนรวมเปน็ เวลา 6 เดอื น 6.งานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย/หน้าท่พี ิเศษ นางสาวณัฐพร วงศ์ฤดีเจริญกุล ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรยี นบ้านงวิ้ สูง สงั กดั สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 5 ยึดหลักการปฏิบัติตน แก่ศษิ ย์ โดยใหค้ ำปรึกษาแกน่ ักเรยี นโดยเทา่ เทยี มกนั เมื่อนกั เรียนมีปัญหาด้านการเรียนสามารถขอคำแนะนำ ได้ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักเรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐาน การเรียนรู้และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนทีห่ ลากหลายเพื่อให้นักเรียน สามารถเรียนรู้และมีความรู้ดี ทักษะเยี่ยม เปี่ยมด้วยคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์ ใช้ความรัก ความเมตตาในการสอนเสมอ ยึดหลักความเท่าเทียมและความเสมอภาคของผู้เรียนทุกคน ติดต่อกับผู้ปกครองในการแกป้ ัญหาท่ีเกิดข้ึนกบั นักเรยี นจนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับมอบหมายหน้าท่ี พิเศษ ตามระเบยี บสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน ว่าดว้ ยการบริหารสถานศกึ ษา พ.ศ.๒๕๕๒ หมวด ๑ หน้าทีแ่ ละการบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา ดังนี้ ๑. งานการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน นางสาวณัฐพร วงศ์ฤดีเจริญกุล ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านงิ้วสูง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 5 ปฏิบัติการสอน ในภาคเรยี นท่ี ๑/๒๕๖5 ตามตารางสอนประจำวนั ดังนี้

มีหน้าที่และความรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียน ปฏิบัติงานตรวจสอบพัสดุของสถานศึกษา พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความร่วมมอื กบั ผู้ปกครอง บุคคลในชุมชน และสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การบริการสังคมด้านวชิ าการ และดา้ นวชิ าชพี และปฏิบัตหิ นา้ ที่อืน่ ตามทไ่ี ด้รบั มอบหมาย โดยมีลกั ษณะงานทป่ี ฏิบัตดิ ังนคี้ ือ ๑) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการที่ หลากหลายโดยเนน้ ผูเ้ รียนเป็นสำคญั ๒) จดั อบรมสง่ั สอน และจดั กจิ กรรมเพือ่ พฒั นาผเู้ รียนให้มคี ณุ ลกั ษณะที่พ่ึงประสงค์ ๓) ปฏิบัติงานตรวจสอบพัสดุของสถานศึกษา ๔) ปฏิบตั ิงานเกย่ี วกบั การจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลือผู้เรียน ๕) ประสานความร่วมมอื กบั ผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพ่ือร่วมกนั พัฒนา ผ้เู รียนตามศกั ยภาพ ๖) ทำนบุ ำรุง สง่ เสริมศลิ ปวัฒนธรรม แหล่งเรียนร้แู ละภมู ิปญั ญาท้องถ่นิ ๗) ศึกษาวิเคราะห์ วิจัย และประเมินพัฒนาการของผู้เรียนเพื่อนำมาพัฒนาการเรียนการสอนให้มี ประสทิ ธภิ าพย่ิงข้ึน ซ่งึ มีข้อปฏิบตั ิตนดงั ต่อไปนี้ ๑. มีจรรยาบรรณในการปฏบิ ตั ิงานและปฏบิ ัติตนอยา่ งเคร่งครัด ๒. มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม สจุ รติ ยุตธิ รรม และจริงใจ ๓. มีทกั ษะและเทคนคิ ในการถา่ ยทอดวิชาความรูใ้ ห้แกผ่ เู้ รียนอย่างเตม็ กำลังและความสามารถ ๔. ไมด่ ุดา่ กล่าวคำหยาบคาย ขม่ ขู่ดถู ูกหรือเหยยี ดหยามผเู้ รียนท้งั ตอ่ หน้า และ ลับหลัง ๕. ใช้ถ้อยคำและวาจาที่สุขภาพเรยี บร้อยแกผ่ ู้เรยี นอยา่ งเสมอตน้ เสมอปลาย ๖. ไมเ่ ลอื กผเู้ รียน เพราะจะทำให้ผู้เรียนเกดิ ความรูส้ กึ ท่ไี มด่ ี ๗. ตรวจเช็คอปุ กรณ์การสอนก่อนสอนทกุ คร้ัง ๘. ไมค่ วรใหผ้ ้เู รยี นเกดิ ความรู้สึกท้อแท้ หดหูใ่ จ วิตกกงั วลขณะกำลงั เรียนหรือเรยี นจบแลว้ ๙. ไม่ละลาบละลว้ งเรอื่ งสว่ นตวั ของผ้เู รยี นขณะทำการสอน ๑๐. ไม่ฉกฉวยโอกาสพูดจาแทะโลมหรือเกีย้ วพาราสีผู้เรยี นเพื่อหวังผลประโยชน์ตนเอง เกินอำนาจ หน้าท่ใี นการสอนของครทู ีด่ ที ี่พงึ มีต่อผู้เรยี น ๑๑. ห้ามครผู ูใ้ ดทำการลว่ งเกินผู้เรียนขณะกำลงั สอนหรือช่วยเกนิ ขอบเขตของครทู ่พี ึงกระทำ ๑๒. ห้ามครสู ูบบหุ ร่ี ดืม่ สุรา เปิดวทิ ยุดังเกินไปขณะทำการสอน ๑๓. ครผู สู้ อนไม่สมควรใช้โทรศพั ทโ์ ดยไมจ่ ำเป็น ขณะสอน ๑๔. เป็นผู้ที่ตรงต่อเวลา รักษาเวลา มีกาลเทศะ มีความรับผิดชอบ ไม่โกหกและรู้จักแยกแยะ ว่าสงิ่ ใดควรกระทำ ส่งิ ใดไม่ควรกระทำบนพน้ื ฐานของความถกู ตอ้ งและศีลธรรมอันดงี าน ๑๕. ทำงานด้วยความรักงาน จะทำงานด้วยความสนุกและมีความสุขกับการทำงานมีสมาธิในการ ทำงานไมเ่ ครยี ดและวิตกกงั วลจนเกินไป ๑๖. ครูต้องรกั ศักดศิ์ รีและเกียรติของความเปน็ ครู ๑๗. ร่วมมือรว่ มใจกนั ทำงานเพื่อสรา้ งภาพพจน์ทด่ี ีให้แกต่ นเองและสำนกั งาน ๑๘. มีความรัก ความสามัคคี ไม่เห็นแก่ตัว ไม่คิดร้าย เบียดเบียนหรือเอารัดเอาเปรียบผู้อื่นมี สมั พันธภาพท่ีดี รูจ้ กั เอาใจเขามาใสใ่ จเราถนอมน้ำใจ

๑๙. หลีกเลย่ี งอบายมุข ยาเสพติด การพนัน สิง่ ไม่ดีท้ังปวง ๒๐. พยายามทำหนา้ ทข่ี องตนให้ดีทีส่ ุด รู้จกั แกไ้ ข ปรบั ปรงุ และพฒั นาตนเองอยเู่ สมอ ๒. งานครูท่ีปรกึ ษา นางสาวณัฐพร วงศ์ฤดีเจริญกุล ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านงิ้วสูง สังกัดสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 5 โดยได้รบั มอบหมายให้ ปฏบิ ตั ิหน้าท่พี เิ ศษของโรงเรยี นเป็นที่ปรึกษาระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ซึ่งมหี น้าที่ดงั นี้ ๒.๑ การดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียน ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียนที่สอนในห้องเรียน โดยทำการศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมที่อยู่ในห้องเรียน เมื่อนักเรยี นประสบปญั หากจ็ ะเรียกนักเรียนมาใหค้ ำปรึกษาและชว่ ยเหลอื ปัญหาท่ีเกิดขึ้นใหก้ บั นกั เรยี นต่อไป ๒.๒ การจัดระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น ข้าพเจ้าจดั ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน โดยใหผ้ ูป้ กครองนกั เรียนกรอกสมุดประวัตินักเรียน เพื่อทำการเก็บข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนในด้านต่าง ๆ หากนักเรียนมีปัญหาในด้านต่าง ๆ ครูสามารถทราบ รายละเอียดของนักเรียนรายบุคคล และแก้ปัญหาอย่างทันท่วงที นอกจากนั้นแล้วก็ยังมีการออกเยี่ยมบ้าน นักเรียนในที่ปรึกษา เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างโรงเรียนกับบ้าน และยังเป็นการเก็บประวัติ ดา้ นครอบครวั ของนกั เรยี นอีกด้วย ๒.๓ การดูแลควบคมุ แถวและการทำกจิ กรรมภาคเชา้ การควบคุมแถวในการทำกิจกรรมภาคเช้า ข้าพเจ้าจะลงไปดูแลการเข้าแถวในการทำ กิจกรรมภาคเช้าของนักเรียนในที่ปรึกษา โดยจะดูแลอย่างใกล้ชิดและปล่อยให้นักเรียนนั้นปฏิบัติเอง เพอ่ื สรา้ งความมรี ะเบียบวนิ ัยให้เกดิ ขึน้ กับนกั เรียน หากนกั เรียนคนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรม ดังกล่าวก็จะเรียกนักเรียนมาตักเตือน เพื่อชี้แจงถึงความสำคัญของการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธง และให้ทำกจิ กรรมบำเพญ็ ประโยชนเ์ พอื่ ปรับเปล่ียนพฤตกิ รรมทีไ่ มพ่ งึ ประสงค์ตอ่ ไป ๓. งานหนา้ ท่ีพเิ ศษ นางสาวณัฐพร วงศ์ฤดีเจริญกุล ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านงิ้วสูง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 5 ได้รับมอบหมายหนา้ ท่ี พิเศษจากโรงเรียน ให้ปฏิบัติหน้าที่เวรยามรักษาความปลอดภัยอาคารสถานที่และทรพั ย์สินของทางราชการ ครูเวรประจำวนั ศุกร์

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย คร้ังที่ 1 วันที่ 17 พฤษภาคม ๒๕๖5 ถึง 1๗ พฤศจิกายน ๒๕๖5 โรงเรยี นบ้านง้ิวสงู สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 5 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------- องคป์ ระกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏิบัตงิ าน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๔. การทำงานเปน็ ทีม ๔.๑ หลกั การทำงานเปน็ ทีม การทำงานเปน็ ทีม เป็นความรว่ มมอื • สอบสัมภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร รว่ มใจของบุคคล เพื่อท่ีจะบรรลุ ผปู้ กครอง เพอ่ื นร่วมงาน ๔.๒ การพัฒนาทีมงาน เปา้ หมายร่วมกนั ขา้ พเจ้าจึงยดึ หลักการ ทำงานเปน็ ทมี ดังนี้ • ภาพกจิ กรรม • เกยี รติบัตร ๑. มวี ตั ถุประสงค์ ต้องชัดเจน ๒. มีการจัดลำดบั ความสำคัญ ในการทำงาน ๓. มีผลการทำงาน การใช้และสรา้ งเครือข่าย ทางวชิ าการ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร ข้าพเจา้ ได้เข้ารว่ มกิจกรรมทอี่ งคก์ ร ผู้ปกครอง เพื่อนรว่ มงาน วชิ าชีพทั้งภายในและภายนอกองค์การ • ภาพกจิ กรรม จดั ขึ้นเพ่ือแลกเปล่ียนเรยี นรกู้ บั บคุ คลใน แวดวงอาชพี ครู และแลกเปลยี่ นความรู้ และรว่ มกันพัฒนาส่ือการเรียนรู้ ตลอดจนสร้างเครือขา่ ยการทางวิชาการ ในรูปแบบช่องทางต่าง ๆ เพอื่ แลกเปลยี่ นความรู้ในระหวา่ งองค์กร