BEST PRACTICE กศน.ตำบลบ้านปง เรื่อง การเสริมสร้างศักยภาพเครือข่ายร่วมจัดกิจกรรมของ กศน.ตำบลบ้านปง

ความสาเรจ็ ในการพฒั นา กศน.ตาบล (Best practice) การเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพเครอื ขา่ ยรว่ มจดั กจิ กรรมของ กศน.ตาบลบ้านปง นางสาวธนิสา ปราบปราม ครู กศน.ตาบลบา้ นปง ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอสงู เมน่ สานกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจังหวัดแพร่

บันทึกข้อความ ส่วนราชการ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอสูงเม่น ท่ี ศธ.๐๒๑๐.๕๕๐๗/516 วันท่ี 1 เดอื น เมษายน พ.ศ. ๒๕63 เรื่อง รายงาน การปฏิบัตงิ านทีเ่ ป็นเลิศ (Best Practice) เรยี น ผอู้ านวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอสูงเม่น ๑.เรือ่ งเดิม ตามที่ กศน.อาเภอสูงเม่น ได้มอบหมายให้ ครู กศน.ตาบล จัดทาแผนปฏิบัติการเพื่อ จัดส่งเสริม สนับสนนุ กระบวนการเรยี นร้ใู ห้กบั กลุม่ เปา้ หมายในพ้ืนทใ่ี ห้สอดคล้องกับนโยบายกระทรวงศึกษาและนโยบาย ตรวจเสนอ จุดเน้นของสานักงาน กศน.ทั้งการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การศึกษาต่อเน่ืองทักษะชีวิต ทักษะพัฒนาอาชีพ และ จัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตามแนวทางศาสตร์พระราชา โดยเน้นให้ภาคีเครือข่าย มสี ว่ นรว่ มในการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย นัน้ ...../........./...... ๒.ขอ้ เท็จจรงิ ข้าพเจ้า นางสาวธนิสา ปราบปราม ครู กศน.บ้านปง ได้ปฏิบัติงานในพ้ืนท่ีตาบลบ้านปงและงานที่ได้ รับผิดชอบเป็นท่ีเรียบร้อยแล้ว จึงขอส่ง การปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ ( Best Practice ) เรื่อง การเสริมสร้าง ศักยภาพเครอื ขา่ ยร่วมจัดกิจกรรมของ กศน.ตาบลบา้ นปง ของ กศน.ตาบลบา้ นปง ตามรายละเอยี ดดงั แนบ ๓. ข้อเสนอเพื่อพจิ ารณา จึงเรียนมาเพือ่ โปรด ๓.๑ ทราบ ๓.๒ พจิ ารณาดาเนนิ การต่อไป (นางสาวธนิสา ปราบปราม) ครู กศน.ตาบลบ้านปง

คำนำ รายงาน การปฏิบัติงานท่ีเป็นเลิศ (Best Practice) กศน.ตาบลบ้านปง ไดดาเนินการจัดทาโดยการ รวบรวมผลการดาเนินงานตามแผนการปฏิบัติงาน และผลการปฏิบัติหน้าที่ที่เป็นเลิศจากการรวบรวมผลการ ปฏบิ ัติงานในชุมชนเพอ่ื สง่ ผลถงึ แนวทางการปฏบิ ตั งิ านทีเ่ ป็นท่ียอมรบั ของชมุ ชน ศนู ยการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอสูงเม่น โดย กศน.ตาบลบ้านปงขอขอบคุณ ผูมสี วนเก่ยี วของ รวมทัง้ ภาคีเครอื ขายและประชาชนกลุมเปาหมายผูรับบริการการเรียนรูท่ีไดมีสวนรวมใหการ ดาเนินงาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ประสบผลสาเร็จดังปรากฏรายละเอียดในรายงาน ฉบับนี้ ซง่ึ เปนขอมูลและสารสนเทศทส่ี าคญั ในการพัฒนางานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ใหมปี ระสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผลยง่ิ ข้นึ ตอไป ผ้จู ดั ทา นางสาวธนสิ า ปราบปราม

สารบัญ หน้า เนอ้ื หา 1.ความสาเรจ็ ของผลงาน / นวตั กรรมท่ีนาเสนอ 2.จุดประสงค์ และเปา้ หมายของการดาเนินงาน 3.กระบวนการหรอื ขั้นตอนการดาเนินงาน 4.ผลสาเรจ็ ของงาน / กจิ กรรม หรอื ประโยชนท์ ่ไี ดร้ บั 5.ปจั จัยความสาเรจ็ 6.บทเรียนที่ได้รบั ๗.การเผลแพร่ / การได้รับการยอมรบั / รางวลั ทไี่ ดร้ บั

ชอื่ ผลงาน : การเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพเครือข่ายร่วมจดั กจิ กรรมของ กศน.ตาบลบ้านปง ชื่อเจา้ ของผลงาน : นางสาวธนสิ า ปราบปราม ครู กศน.ตาบลบ้านปง 1.ความสาเรจ็ ของผลงาน / นวตั กรรมท่ีนาเสนอ สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดแพร่ มีนโยบายในการจัด การศึกษาเพื่อพัฒนากลุ่มเป้าหมายและประชาชนมีการจัดการศึกษาเป็นการจัดการศึกษาตลอดชีวิตอย่าง แท้จรงิ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสูงเมน่ มกี ารพฒั นา จากการปฏิบัติงานใน พื้นที่ตาบลบ้านปง ได้ตระหนักถึงความจาเป็นที่จะต้องสร้างความเข้มแข็งของชุมชนให้เกิดขึ้นภายในชุมชน โดยการสร้างผู้นา ตัวแทนชุมชนและกลุ่มซ่ึงสามารถพัฒนากระบวนการ วิธีคิด วิธีปฏิบัติอันเป็นประโยชน์แก่ ส่วนรวมในชุมชน โดยการพัฒนาศักยภาพให้คนในชุมชนได้ค้นพบแนวทางการพัฒนาแบบมีส่วนร่วมของ ชุมชนในลักษณะ ร่วมคิด ร่วมทา และร่วมเรียนรู้เป็นขบวนการส่งเสริมและสนับสนุนชุมชนให้มีการเรียนรู้ และแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ในแต่ละหมู่บ้านในพ้ืนที่ตาบลบ้านปง ย่อมมีบริบทแวดล้อมท่ีแตกต่างกัน ทั้ง ในเชิงภูมิกายภาพ และวิถีการดาเนินชีวิต ซ่ึงข้ึนอยู่ปัจจัยด้านวัฒนธรรม ค่านิยม จารีตของแต่ละชุมชน ด้วย เหตนุ ้ี ในการวิเคราะหร์ ะดับความ ต้องการทแ่ี ทจ้ ริงของชุมชน จงึ ตอ้ งเร่มิ ต้นจากการสารวจสภาพแวดล้อมของ ชุมชนในด้านต่างๆ ให้ ครอบคลุมทุกมิติ เพื่อประเมินสถานภาพ ปัญหาท่ีแต่ละชุมชนประสบอยู่ หรือเคย ประสบมาก่อน ทง้ั นเ้ี พอื่ เปน็ ฐานในการพิจารณาให้เห็นถึงความต้องการท่ีชุมชนมีต่อการแก้ไขปัญหาที่เกิดข้ึน ความต้องการของชุมชน เป็นการประเมินเพื่อบ่งชี้ความต้องการรับการพัฒนา เพื่อตอบสนองต่อการแก้ไข ปญั หา ความต้องการ สามารถกาหนดได้จากปจั จยั ตา่ งๆ เมอื่ ไดว้ ิเคราะหร์ ะดับความต้องการของชมุ ชนแล้ว ขั้นตอนต่อไปเป็นการ ประเมินศักยภาพของชุมชน โดยมากจะมุ่งเน้นให้ชุมชนเป็นผู้เรียนรู้ กับปัญหาและ แสวงหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาเป็นลาดับแรก เพื่อให้เกิดการพึ่งพาตนเองมากกว่าจะพึ่งการ สนับสนุนจากองค์กรหรือเครือข่ายภายนอกเป็นหลัก เพราะ ท้ายท่ีสุดแล้ว ชุมชนต้องอยู่ร่วมกับพื้นที่อย่าง ไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้ ฉะนั้นจึงมีความจาเป็นท่ีจะต้องบริหาร จดั การกบั ปัจจัยแวดลอ้ มทีจ่ ะคุกคามให้เกิด ปญั หาได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ผลท่ีจะเกิดข้ึนต่อ กศน.ตาบลบ้านปง คือ การเสริมสร้างศักยภาพชุมชน มีมุมมองท่ีหลากหลาย ที่ สามารถนาไปประยุกต์ใช้ได้อย่าง กว้างขวาง การพัฒนามนุษย์ให้มีศักยภาพนั้น จะต้องมีการพัฒนาให้ครบทั้ง 3 ด้านคือ • ดา้ นพฤติกรรมและวธิ ีใช้ชวี ิต ตลอดจนการทางานหาเลี้ยงชีพ • ด้านจิตใจ เช่น พัฒนาคุณธรรม ความเข้มแข็งมั่นคงของจิตใจ และสภาพจิตใจท่ีดีงาม รวมท้ัง ความสขุ • ดา้ นปญั ญา หรอื ความรู้ ความเขา้ ใจต่างๆ รวมทงั้ แนวความคดิ ทัศนคติ และคา่ นิยม กศน.ตาบลบ้านปงและตาบลบ้านปง สามารถนาไปใช้ในการพัฒนาศักยภาพการทางานได้ตรงตาม ความต้องการ ในชุมชน หากต้องการความร่วมมือจากเครือข่ายในชุมชน หน่วยงานภาครัฐและเอกชน ในการ ร่วมพัฒนากระบวนกรทางานของ กศน.ตาบลบา้ นปง เพื่อให้เขา้ มามีส่วนร่วมในการพัฒนากระบวนการทางาน ทเ่ี หมาะสม

กศน.ตาบลบ้านปง รว่ มประชุมวางแผนการทางานรว่ มกบั เครอื ข่ายในพน้ื ท่ตี าบลบ้านปง เชน่ อบต.บ้านปง เกษตรประจาตาบลบา้ นปง พัฒนาชุมชน โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพประจาตาบลบา้ นปง และผนู้ าชมุ ชนตาบลบา้ นปง

กศน.ตาบลบ้านปง ร่วมประชุมวางแผนการทางานร่วมกบั เครือขา่ ยในพน้ื ทต่ี าบลบ้านปง เช่น อบต.บ้านปง เกษตรประจาตาบลบ้านปง พัฒนาชุมชน โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สขุ ภาพประจาตาบลบา้ นปง และผนู้ าชมุ ชนตาบลบ้านปง 2.จุดประสงค์ และเป้าหมายของการดาเนินงาน กศน.ตาบลบ้านปง ทากิจกรรมรว่ มกบั เครือขา่ ยในพืน้ ท่ตี าบลบ้านปง เพือ่ แลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ มี การเรยี นรู้ระหว่างกันมากขึ้น สรา้ งความเขม้ แขง็ ใหก้ ับเครอื ขา่ ย ในการสนบั สนนุ และเรียนรไู้ ปดว้ ยกัน จดั ใหม้ ี ช่องทางการทางานรว่ มกัน การสือ่ สารทง่ี า่ ยต่อการเข้าถึงที่ทนั สมยั และเปน็ ปจั จบุ นั

3.กระบวนการหรือขนั้ ตอนการดาเนินงาน 1. ประชุมปรึกษาหารือ วางแผนการดาเนนิ งาน รว่ มกบั เครอื ขา่ ย การประชุมร่วมกับเครือข่ายในการวางแผนการบูรณาการการทางานร่วมกัน เพื่อให้การดาเนินการท่ี สอดคล้องกับความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในชุมชน เพื่อให้เกิดการพัฒนาท่ีต่อเน่ืองและสามารถพัฒนาต่อ ยอดให้กวา้ งขวา้ งและตรงกับกลมุ่ เป้าหมายใหม้ ากท่สี ุด 2. ดาเนินการตามแผนการดาเนนิ งาน การดาเนินการจัดกิจกรรมตามเป้าหมายจากแผน ได้มีการกาหนดเป้าหมายที่ชัดเจน กาหนด หน่วยงานที่รับผิดชอบชัดเจน กาหนดสถานท่ี กาหนดวันเวลาในการจัดกิจกรรมที่ชัดเจน ทาให้การดาเนิน กจิ กรรมตามแผนสามารถทาไดต้ รงกับกลุ่มเป้าหมายและตรงกับงานในแตล่ ะภารกิจท่ีชดั เจน 3. จดั กิจกรรมตามกระบวนการเรยี นรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้สาหรับกลุ่มเป้าหมายในแต่ละกิจกรรม จัดกิจกรรมตามกาหนดเวลาที่ ชดั เจนและตรงกบั กลมุ่ เปา้ หมาย 4. วดั ผลและประเมินผลการเรยี นรู้ การวัดผลประเมินผลสาหรับการจัดกิจกรรมเน่ืองจากกิจกรรมท่ีจัดมีความหลากหลายทั้งรูปแบบ กิจกรรมและรูปแบบการเรียนรู้ การวัดผลประเมินผลจึงมีความหลากหลาย เช่น การวัดผลจากการฝึกปฏิบัติ การวัดผลจากการสังเกต การวัดผลจากการสัมภาษณ์ ดังนั้นการวัดผลประเมินผลการจัดกิจกรรมต้องมีความ เหมาะสมกบั รูปแบบและเน้ือหาของกิจกรรมด้วย 5. สรุปผล/รายงานผล การสรุปและรายงานผลการจัดกิจกรรม มีการรายงานในรูปแบบ รปู เลม่ รายงาน และการรายงานใน สอ่ื ออนไลน์ เชน่ การทาจดหมายข่าว , Fan page , Facebook , Line 4.ผลสาเรจ็ ของงาน / กจิ กรรม หรอื ประโยชน์ทไ่ี ดร้ ับ การไดร้ ับการการยอมรับจากหน่วยงานและเครือข่ายอืน่ จาการทางานร่วมกับเครือข่ายชุมชน โดยการนาทีมทางานร่วมกันผู้นาในชุมชนตาบลบ้านปง จากการปฏิบัติหน้าท่ีความรับผิดชอบของท่านต่อหน่วยงาน และต่อการปฏิบัติงานท่ีตรงกับความต้องการของ ชุมชนและปฏิบัติงานได้บรรลุตามหน้าท่ีรับผิดชอบเพ่ือการพัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้ในตาบลบ้านปง รู้จักใช้ รู้จักคุณค่า รู้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เกี่ยวกับงานการพัฒนาชุมชน พัฒนาองค์กร พัฒนา คุณภาพชีวิตของประชาชนท่ีรับผิดชอบ ทาให้หมู่บ้าน/ชุมชน ต้นแบบตามแนวของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง (บ้านปงท่าข้ามหมู่ 2 หมู่บ้านต้นแบบด้านการเรียนรู้เกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง และบ้านปงหัวหาด หมู่ 3 หมูบ่ ้านตน้ แบบดา้ นการเรยี นรู้การคดั แยกขยะ) จากการทางานจะเห็นได้ว่า ส่ิงที่บ่งบอกถึงการทางานร่วมกันของชุมชนต้นแบบตามแนวของปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง ที่มีการพัฒนาท้ังบุคลากร และการพัฒนาคุณภาพชีวิตของคนในชุมชนในทุก ๆ ด้าน ทาให้ การพัฒนาอาชีพ การพัฒนาคุณภาพชีวิตของคนในชุมชนที่มีความสืบเน่ืองจากการได้ศึกษาและพัฒนาอาชีพ ร่วมกันหมู่บ้าน/ชุมชนต้นแบบ และการมีส่วนร่วมของการพัฒนาจากประชาชนในพื้นท่ีม่ีให้การยอมรับและ ตอบรบั ผลการทางานร่วมกัน

ภาพกิจกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาตอ่ เน่อื งเพื่อการพฒั นาทักษะกระบวนการเรยี นรู้ในตาบลบ้านปง การเสรมิ สรา้ งศักยภาพเครอื ขา่ ยร่วมจัดกจิ กรรมของ กศน.ตาบลบ้านปง ประชาชนในพ้นื ทต่ี าบลบ้านปงไดร้ ับการพฒั นาทักษะกระบวนการเรยี นร้ใู นตาบลบา้ นปง การเสริมสร้างศักยภาพเครือข่ายร่วมจดั กจิ กรรมของ กศน.ตาบลบา้ นปง สามารถนาไปใช้ในการพัฒนา ศักยภาพการทางานได้ตรงตามความต้องการ ในชมุ ชน หากต้องการความรว่ มมือจากเครือข่ายในชมุ ชน ประชาชนในพ้ืนท่ีตาบลบา้ นปงไดร้ บั การพัฒนาทักษะกระบวนการเรยี นรู้ในตาบลบา้ นปง การเสรมิ สรา้ งศักยภาพเครอื ข่ายรว่ มจดั กจิ กรรมของ กศน.ตาบลบ้านปง สามารถนาไปใชใ้ นการพัฒนา ศักยภาพการทางานไดต้ รงตามความต้องการ ในชุมชน หากตอ้ งการความรว่ มมือจากเครือขา่ ยในชุมชน

ภาพกิจกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาตอ่ เน่อื งเพ่ือการพฒั นาทักษะกระบวนการเรียนร้ใู นตาบลบ้านปง การเสรมิ สรา้ งศักยภาพเครอื ขา่ ยร่วมจัดกจิ กรรมของ กศน.ตาบลบา้ นปง ประชาชนในพ้นื ทต่ี าบลบ้านปงได้รับการพฒั นาทักษะกระบวนการเรยี นรใู้ นตาบลบ้านปง การเสริมสร้างศักยภาพเครือข่ายรว่ มจดั กจิ กรรมของ กศน.ตาบลบ้านปง สามารถนาไปใช้ในการพัฒนา ศักยภาพการทางานได้ตรงตามความต้องการ ในชมุ ชน หากต้องการความรว่ มมือจากเครือข่ายในชุมชน ประชาชนในพ้ืนท่ีตาบลบา้ นปงได้รบั การพัฒนาทักษะกระบวนการเรยี นรู้ในตาบลบ้านปง การเสรมิ สรา้ งศักยภาพเครอื ข่ายรว่ มจดั กจิ กรรมของ กศน.ตาบลบ้านปง สามารถนาไปใชใ้ นการพัฒนา ศักยภาพการทางานไดต้ รงตามความต้องการ ในชุมชน หากตอ้ งการความรว่ มมือจากเครือข่ายในชุมชน

กจิ กรรมการสง่ เสรมิ การศึกษาต่อเนือ่ งเพ่ือการพฒั นาทักษะกระบวนการเรียนรู้ในตาบลบา้ นปง การเสริมสร้างศักยภาพเครือข่ายร่วมจัดกิจกรรมของ กศน.ตาบลบา้ นปง

กจิ กรรมการสง่ เสรมิ การศึกษาต่อเนือ่ งเพ่ือการพฒั นาทักษะกระบวนการเรียนรู้ในตาบลบา้ นปง การเสริมสร้างศักยภาพเครือข่ายร่วมจัดกิจกรรมของ กศน.ตาบลบา้ นปง

5.ปัจจัยความสาเรจ็ กิจกรรมการเรียนรู้การเสริมสร้างศักยภาพเครือข่ายร่วมจัดกิจกรรมของ กศน.ตาบลบ้านปงและ หน่วยงานเครือข่ายในพื้นทีตาบลบ้านปง กิจกรรมท่ีร่วมกันส่งเสริมและสนับสนุนให้ประชาชนในพ้ืนที่ตาบล บ้านปงได้สร้างกระบวนการเรียนรู้ร่วมกัน ประกอบไปด้วย กิจกรรมพัฒนาอาชีพ กิจกรรมพัฒนาสังคมและ ชุมชน กิจกรรมทกั ษะชวี ิต และกจิ กรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอพียง ดังนี้ กจิ กรรมพัฒนาอาชพี กิจกรรมการเรียนรู้จัดการศึกษาต่อเนื่องวิชาชีพหลักสูตรระยะสั้น “การทาขนมไทย” จานวน ๔๐ ช่ัวโมง กลุ่มเป้าหมายการเรียนรู้ในกิจกรรมนี้ ได้แก่ กลุ่มสตรีบ้านปงหาดเจริญ หมู่ท่ี 6 ตาบลบ้านปง อาเภอ สูงเม่น จังหวัดแพร่ จานวน 20 คน ผู้เรียนมีความสนใจในการเรียนรู้และลงมือปฏิบัติกิจกรรมตลอดเวลาใน การทากิจกรรมร่วมกัน เครือข่ายการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในกิจกรรมน้ี คือ การสร้างกระบวนการทางานกลุ่มท่ีเกิด จากความตอ้ งการและความสนใจในการรว่ มสร้างและพัฒนากระบวนการทางาน กระบวนการสร้างองค์ความรู้ รว่ มกนั

กิจกรรมพฒั นาสังคมและชมุ ชน 1.กิจกรรมตามโครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน ในกิจกรรมให้ความรู้ในเร่ือง การทาหน้ากากอนามัย เพื่อเป็นทางเลือกในการป้องกันและดูแลสุขภาพของประชาชนตาบลบ้านปง ให้ห่างไกลจากโรคโควิด-19 และเพ่ือบูรณาการกิจกรรมในเร่ืองการป้องกันโรคจากฝุ่นละออง PM 2.5 ซึ่ง ประชาชนต้องมีความรู้และมีภูมิคุ้มกันในการดูแลสุขภาพของตนเองอยู่เสมอ กิจกรรมการเรียนรู้นี้สร้าง กระบวนรู้ที่เกิดจากเหตุการณ์ปัจจุบัน การเพ่ิมความรู้ในการป้องกันตนเองให้ห่างจากการเปลี่ยนแปลงท่ี เกิดขึ้นในปัจจุบัน เครือข่ายท่ีร่วมสร้างกระบวนการเรียนรู้ในครั้งน้ี ได้แก่ องค์การบริหารส่วนตาบลบ้านปง และโรงพยาบาลส่งเสรมิ สุขภาพประจาตาบลบา้ นปง 2.กิจกรรมจิตอาสาเพ่ือพัฒนาชุมชม ร่วมกิจกรรมร่วมกับหัวหน้าส่วนหน่วยงานราชการในพื้นที่ ตาบลบ้านปง กิจกรรมในวันนี้จิตอาสาร่วมกันพัฒนาวัดปงท่าข้าม หมู่ท่ี 2 ตาบลบ้านปง เพื่อพัฒนาแหล่ง เรียนรู้ในชุมชนให้สะอาดงามตา และเตรียมความพร้อมในการรับกฐินสามัคคี และสร้างจิตสานึกสาธารณะ ให้แก่คนในชุมชน เครือข่ายท่ีร่วมสร้างกระบวนการเรียนรู้ในคร้ังน้ี ได้แก่ องค์การบริหารส่วนตาบลบ้านปง ผูน้ าชมุ ชน และอาเภอสูงเม่น

กจิ กรรมทักษะชวี ติ กิจกรรมตามโครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ประจาปี 2563 กศน.ตาบลบ้านปง กจิ กรรมนี้จัดข้ึนเพื่อสร้างการรับรู้และตระหนักถึงการป้องกันเก่ียวกับโรคระบาด Covid-19 ให้กับประชาชน ในตาบลบ้านปง โดยกลุ่มเป้าหมายในคร้ังน้ีเป็นอาสาสมัครสาธารณสุขประจาหมู่บ้าน (อสม.) เพ่ือให้ กลมุ่ เป้าหมายนาความรไู้ ปเผยแพรแ่ ก่ครวั เรอื นทีต่ นเองรบั ผิดชอบ เพือ่ คดั กรอง เฝ้าระวัง ป้องกัน และควบคุม โรคอย่างเข้มข้น รวมถึงแนวทางในการปฏิบัติตัวและให้ตระหนักในการป้องกันตนเอง โดยการสวมหน้ากาก อนามัยทุกคร้ังเพ่ือป้องกันการติดเช้ือและทาความสะอาดล้างมือทุกคร้ังหลังออกปฏิบัติภารกิจโดยเฉพาะ บริเวณท่ีมกี ารสัมผสั บอ่ ยๆ เครอื ขา่ ยทร่ี ่วมสร้างกระบวนการเรยี นรู้ในคร้ังนี้ ได้แก่ โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพ ประจาตาบลบา้ นปงและสาธารณสุขอาเภอสูงเม่น

กิจกรรมการเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอพียง กิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กิจกรรมการทาฮอร์โมนไข่ เพื่อให้ประชาชนนาความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจาวันเพื่อลดรายจ่ายในการประกอบอ าชีพ โดยมี คุณครูมุกดา เหมืองจา เป็นวิทยากรให้ความรู้ และกิจกรรมการทาปุ๋ยหมักชีวภาพจากพืชสด โดยนักวิชาการ เกษตรอาเภอสูงเม่น กลุ่มเป้าหมายท่ีเข้าร่วมกระบวนการเรียนรู้ในครั้งน้ี ได้แก่ประชาชนบ้านปงหัวหาด กลุ่มเกษตรกร ที่มีความสนใจในการเรียนรู้และนาความรู้จากกระบวนการเรียนรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจาวัน เครอื ข่ายที่ร่วมสร้างกระบวนการเรียนร้ใู นครงั้ นี้ ไดแ้ ก่ กล่มุ เกษตรกรบ้านปงหวั หาดและเกษตรอาเภอสงู เม่น

ข้อเสนอแนะในการพัฒนาการเสริมสร้างศักยภาพเครือขา่ ยรว่ มจัดกจิ กรรมของ กศน.ตาบลบ้านปง  สมาชกิ ท่ีเข้าร่วม ตอ้ งเข้าใจเปา้ หมายในการรวมตัวกันวา่ จะก่อให้เกิด ความสาเรจ็ ในภาพรวม  สรา้ งการยอมรับในความแตกต่างระหว่างสมาชิก ยอมรับในรูปแบบและ วฒั นธรรมองค์กรของ สมาชกิ  มีกจิ กรรมสมา่ เสมอและมากพอทีจ่ ะทาให้สมาชิกได้ทางานร่วมกัน กระจายงานได้ทั่วถึง ควรเลอื ก กจิ กรรมท่ีง่ายและมีแนวโนม้ ประสบ ผลสาเรจ็  จัดใหม้ แี ละกระตุ้นให้มีการสอื่ สารระหว่างกนั อยา่ งทว่ั ถึง และสมา่ เสมอ  สนับสนนุ สมาชิกทุกกลมุ่ และทกุ ดา้ นทตี่ ้องการความช่วยเหลือ เน้น การช่วยเหลือกล่มุ สมาชิกที่ ยังออ่ นแอใหส้ ามารถชว่ ยตนเองได้  สร้างความสัมพันธ์ของบคุ ลากรในเครือข่าย  สนบั สนนุ ใหส้ มาชิกได้พัฒนางานอยา่ งเตม็ กาลังตามศกั ยภาพและความชานาญทีม่ ีอยู่ โดยร่วมกัน ตง้ั เปา้ หมายในการพฒั นางานใหก้ บั สมาชกิ แตล่ ะกลุ่ม สง่ ผลใหส้ มาชิก แต่ละกลุ่มมีความสามารถพเิ ศษเฉพาะ ดา้ น เป็นพื้นฐานในการสร้างความหลากหลาย และเขม้ แข็งให้กบั เครือข่าย  สร้างความสมั พนั ธท์ ี่ดี ระหว่างบคุ ลากรทุกระดับของสมาชิกในเครือขา่ ยใน ลกั ษณะความสัมพันธ์ ฉันทเ์ พื่อน  จัดกจิ กรรมให้สมาชิกใหม่ของเครอื ขา่ ย เพื่อเช่ือมตอ่ คนรนุ่ เกา่ กับคนรุ่นใหม่ในการ สบื ทอดความ เป็นเครอื ข่ายต่อไป  จัดให้มเี วทีระหว่างคนทางานเพอื่ พัฒนาหรือแก้ปัญหาในการท างานด้านตา่ งๆ อยา่ ง สมา่ เสมอ รวมทง้ั การให้กาลงั ใจซ่งึ กันและกนั  จดั ใหม้ ชี ่องทางการทางานรว่ มกนั การสื่อสารท่ีงา่ ยตอ่ การเขา้ ถงึ ท่ีทนั สมยั และเป็น ปัจจุบัน เชน่ สรา้ งระบบการสง่ ต่องาน และสรา้ งเวบ็ ไซตเ์ ช่ือมโยงเครือข่ายเข้าดว้ ยกนั 6.บทเรียนทีไ่ ด้รบั ปัจจัยสาคัญที่ทาให้ส่งผลการปฏิบัติงานเกิดความยั่งยืนและต่อเน่ืองคือ การพัฒนาคุณภาพชีวิตของ ประชาชนในตาบลบา้ นปงเพอ่ื การพฒั นาท่ยี ัง่ ยืน การพัฒนาคนและสังคมที่ผ่านมาต้องเผชิญกับความท้าทายจากบริบทการเปล่ียนแปลงทางด้าน เศรษฐกิจและสังคมที่ก่อให้เกิดความเส่ียงต่อการเปล่ียนแปลงเชิงโครงสร้าง สถาบันทางสังคม ได้แก่ โครงสร้างประชากรมีความไม่สมดุลท้ังในเชิงปริมาณและคุณภาพ ส่งผลต่อการขยายตัวทางเศรษฐกิจ และขีดความสามารถในการพัฒนาประเทศ คุณภาพชีวิตของประชาชนยังมี ความเสี่ยงจากความปลอดภัยใน ชวี ติ และทรัพยส์ ิน และการแพรร่ ะบาดของยาเสพติด ความเสื่อมถอยทาง คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมไทย ส่งผลให้สถาบันทางสังคมมีแนวโน้มอ่อนแอ ยุทธศาสตร์การพัฒนาคนสู่ สังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่าง ย่ังยืน จึงมุ่งเตรียมคนให้พร้อมรับการเปล่ียนแปลง โดยให้ความสาคัญกับการพัฒนาคุณภาพคนไทยให้มี คุณธรรม เรียนรู้ตลอดชีวิต มีทักษะและการดารงชีวิตอย่างเหมาะสมในแต่ละช่วงวัย สถาบันทางสังคมและ ชุมชนท้องถ่ินมีความเข้มแข็ง สามารถปรับตัวรู้เท่าทันกับการเปลี่ยนแปลง โดยกาหนด เป้าหมายและแนว ทางการพัฒนา

การปรบั โครงสร้างและการกระจายตัวประชากรให้เหมาะสม โดยส่งเสริม คู่สมรสที่มีความพร้อมให้ มีบตุ รเพม่ิ ขึน้ และรักษาระดับอัตราเจริญพันธุ์ไม่ให้ต่ากว่าระดับที่เป็นอยู่ปัจจุบัน สนับสนุนการกระจายตัวและ ส่งเสริมการตง้ั ถิ่นฐานของประชากรใหเ้ หมาะสมสอดคล้องกับศกั ยภาพ โอกาส และทรัพยากรธรรมชาติของพื้น ที การพัฒนาคุณภาพคนไทยให้มีภูมิคุ้มกันต่อการเปลี่ยนแปลง มุ่งพัฒนาคุณภาพ คนไทยทุกช่วงวัย สอดแทรกการพัฒนาคนด้วยกระบวนการเรียนรู้ที่เสริมสร้างวัฒนธรรมการเก้ือกูล พัฒนา ทักษะให้คนมีการ เรยี นรตู้ อ่ เนื่องตลอดชีวติ ต่อยอดสูก่ ารสร้างนวัตกรรมที่เกิดจากการฝึกฝนเป็นความคิด สร้างสรรค์ปลูกฝังการ พร้อมรับฟังความคิดเห็นจากผู้อื่น และจิตใจที่มีคุณธรรม ซ่ือสัตย์มีระเบียบวินัย พัฒนา คนด้วยการเรียนรู้ใน ศาสตร์วิทยาการให้สามารถประกอบอาชีพได้อย่างหลากหลาย สอดคล้องกับแนวโน้มการ จ้างงานและเตรียม ความพรอ้ มสปู่ ระชาคมเศรษฐกิจอาเซียน สร้างจิตสานึกให้คนไทยมีความรับผิดชอบต่อ สังคม เคารพกฎหมาย หลักสิทธิมนุษยชน สร้างค่านิยมการผลิตและบริโภคที่รับผิดชอบต่อส่ิงแวดล้อม เรียนรู้ การรองรับการ เปล่ียนแปลงทีเ่ กิดจากสภาพภมู อิ ากาศและภยั พบิ ตั ิ

การส่งเสริมการลดปัจจัยเสี่ยงด้านสุขภาพอย่างเป็นองค์รวม โดยสร้างเสริมสุขภาวะ คนไทยให้มี ความสมบูรณ์แข็งแรงท้ังร่างกายและจิตใจ พัฒนาความรู้และทักษะในการดูแลสุขภาพของตนเอง ครอบครัว ชุมชน สร้างการมีส่วนร่วมในการพัฒนานโยบายสาธารณะท่ีเอ้ือต่อสุขภาพ ควบคู่กับการพัฒนา ระบบบริการ สาธารณสุขให้มีคุณภาพ พร้อมท้ังการส่งเสริมการแพทย์ทางเลือก การพัฒนาระบบฐานข้อมูล สุขภาพของ ประเทศ การพฒั นาบุคลากรดา้ นสาธารณสขุ ใหเ้ หมาะสมทง้ั การผลิตและการกระจายบุคลากร ตลอดจนการใช้ มาตรการการเงินการคลังเพอ่ื สขุ ภาพทมี่ ีประสทิ ธิภาพและยัง่ ยืน การส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต มุ่งสร้างกระแสสังคมให้การเรียนรู้เป็นหน้าที่ของ คนไทยทุกคน มี นิสัยใฝ่รู้รักการอ่านต้ังแต่วัยเด็ก และส่งเสริมการเรียนรู้ร่วมกันของคนต่างวัย ควบคู่กับการ ส่งเสริมให้องค์กร กล่มุ บุคคล ชุมชน ประชาชน และสอื่ ทุกประเภทเป็นแหลง่ เรยี นรู้อยา่ งสรา้ งสรรค์ส่ือสาร ด้วยภาษาที่เข้าใจง่าย รวมถึงส่งเสริมการศึกษาทางเลือกที่สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน และสร้าง สังคมแห่งการเรียนรู้ท่ีมี คุณภาพและสนับสนนุ ปัจจยั ทก่ี อ่ ให้เกดิ การเรยี นรู้ตลอดชีวติ การเสริมสร้างความเข้มแข็งของสถาบันทางสังคม เป็นการเสริมสร้างความเข้มแข็ง และพัฒนา บทบาทของสถาบันหลกั ทางสังคมให้เอื้อต่อการพัฒนาคน สร้างค่านิยมให้คนไทยภูมิใจใน วัฒนธรรมไทย และ ยอมรับความแตกต่างของความหลากหลายทางวัฒนธรรมที่ลดปัญหาความขัดแย้งทาง ความคิด และสร้าง ความเป็นเอกภาพในสังคม สร้างเครือข่ายความร่วมมือทางวัฒนธรรมร่วมกับประชาคมโลก โดยเฉพาะ ประชาคมอาเซียนให้เกิดการไหลเวียนทางวัฒนธรรมในรูปแบบการแลกเปล่ียนเรียนรู้ส่งเสริมความ เข้าใจ ระหวา่ งประชาชนในการเรียนรปู้ ระวตั ศิ าสตร์วัฒนธรรม และการแลกเปลยี่ นเรียนรู้ขอ้ มลู ข่าวสาร ปจั จัยท่ีทาให้ส่งผลการปฏิบัตงิ านเกดิ ความต่อเนอ่ื งและยง่ั ยนื ใน การเสรมิ สรา้ งศักยภาพเครอื ข่ายรว่ มจดั กิจกรรมของ กศน.ตาบลบ้านปง ประชาชนในพ้นื ทต่ี าบลบา้ นปงได้รบั การพัฒนาทักษะกระบวนการเรยี นรูใ้ นตาบลบ้านปง การสร้างเครือขา่ ย เพอื่ สง่ เสริมศักยภาพการพัฒนา กศน.ตาบลบา้ นปง สามารถนาไปใช้ในการพฒั นาศกั ยภาพ การทางานไดต้ รงตามความต้องการ ในชมุ ชน หากตอ้ งการความร่วมมือจากเครือข่ายในชมุ ชน

ประชาชนในพื้นทีต่ าบลบ้านปงได้รับการพัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้ในตาบลบ้านปง การเสรมิ สรา้ งศักยภาพเครอื ข่ายร่วมจัดกจิ กรรมของ กศน.ตาบลบ้านปง สามารถนาไปใชใ้ นการพฒั นา ศักยภาพการทางานไดต้ รงตามความต้องการ ในชุมชน หากตอ้ งการความร่วมมอื จากเครือขา่ ยในชุมชน 7.การเผลแพร่ / การไดร้ ับการยอมรบั / รางวัลทไ่ี ดร้ ับ เทคนคิ การทางานทไี่ ดร้ ับการยอมรับ 1.พฒั นาตนเอง ประชาชนตาบลบ้านปงสามารถศึกษา จุดด้อย ข้อบกพร่อง จุดแข็ง ของตนเองอย่างสม่าเสมอ ไม่ว่า จะเปน็ เรื่องบคุ ลกิ ลักษณะ พฤติกรรม หรอื แมแ้ ตว่ ธิ ีการทางานของตนเอง สิ่งไหนท่ีมีดีอยู่แล้ว ต้องหมั่นต่อยอด พัฒนา ใหด้ ยี ิง่ ขึ้น สง่ิ ไหนที่ เป็นจดุ ออ่ น จดุ บกพรอ่ งควรได้รับการปรับปรุง ศึกษาหาความรู้ต่อเติมให้ดีกว่าเดิม เพ่อื การพัฒนาคุณภาพของตนเองใหด้ ีขึ้นต่อไป โดยการหมั่นศกึ ษาหาความรอู้ ย่างสม่าเสมอ 2.หลากหลายทักษะ ประชาชนตาบลบ้านปงได้รับการพัฒนาที่หลากหลายทักษะทั้งทางด้าน ทักษะการดาเนินชีวิตตาม รอยเศรษฐกิจพอเพียง ทักษะการพัฒนาอาชีพ มีทั้งทักษะกระบวนการทางด้านความคิด ทักษะการฝึกปฏิบัติ มกี ารฝึกทักษะการปฏบิ ตั ทิ ซี่ า้ ๆ ให้เกดิ ความชานาญ และสามารถฝกึ ทักษะไดอ้ ยา่ งกลากหลาย 3.อดทน พลังแห่งความสาเร็จในการทางาน คือ การอดทน ต่อสถานการณ์ต่างๆ ในสถานท่ีทางาน ไม่ว่าจะ เป็นเรื่องของงานที่ได้รับมอบหมาย พฤติกรรมอันไม่พึงประสงค์ของหัวหน้างาน หรือเพื่อนร่วมงาน หลายคน ทนไม่ไดก้ บั การไดร้ บั การพดู จา ดถู ูก สบประมาท ลาออกจากที่ทางานทันที โดยหารู้ไม่ว่า ส่ิงนั้นอาจจะเป็นยา พิษ ท่ีทาร้ายตนเอง ทาให้คุณไม่สามารถได้งานใหม่ เพราะประวัติการทางานของคุณเสีย ไม่สามารถเผชิญ กบั สถานการณ์ตึงเครียด หรอื สถานการณอ์ นั เลวร้ายในท่ีทางานได้ จงมีความอดทนและอดกลั้นเข้าไว้ แล้วคุณ จะสามารถเผชญิ กบั ปัญหาตา่ ง ๆ ได้สาเรจ็ ประชาชนบา้ นปงท่าข้ามไดร้ ับการฝึกความอดทนจากการเร่ิมก่อตั้ง ศูนย์ฝึกจนกระท่ังความอดทนในด้านการฝึกทักษะ การฝึกปฏิบัติทักษะกระบวนการฝึกที่หลากหลายในแต่ละ กจิ กรรม

4.การจัดการเป็นเลศิ ประชาชนตาบลบ้านปง มีผู้นาชุมชนที่มีทักษะในการจัดการเป็นเลิศน้ัน จะเป็นผู้ท่ีประสบ ความสาเร็จ ท้ังในเรื่องครอบครัว และ หน้าท่ีการงาน เพราะเขาจะเป็นคนที่รู้จักวางแผน ทางานเป็นขั้นตอน รู้จักความเส่ียง และหามาตรการมาป้องกัน พร้อมกันน้ันยังมีความสามารถในการพลิกวิกฤตให้เป็นโอกาสได้ เพราะทกุ ส่งิ ทกุ อย่างได้ถูกวางแผน จัดการ วางไว้เป็นข้ันเป็นตอนเรียบร้อยแล้ว พอถึงเวลาท่ีจะนามาใช้น้ันมัน ช่างง่ายเหลอื เกนิ ปราศจากความสับสนและวุ่นวาย ประหยัดทั้งเวลา และทรัพยากรต่างๆ ลองสารวจตัวเองดู ว่า การที่คณุ จะทาการอยา่ งใด อย่างหน่ึง คุณทาได้ง่ายไหม หรือมีแต่ความสับสนวุ่นวาย ไม่รู้จะเริ่มยังไงดี น่ัน แสดงวา่ ถงึ เวลาแลว้ ที่คุณจะตอ้ งมาพัฒนาการทักษะการจัดการของคณุ ผเู้ ขา้ รบั การอบรมไดร้ บั การฝึกปฏิบัติใหเ้ กดิ ทักษะการฝกึ ปฏบิ ัติ มีการฝกึ ทักษะการปฏิบัติทซ่ี า้ ๆ ให้เกดิ ความชานาญ และต้องใช้ความอดทนในการฝึกและลงมอื ทาอย่างสม่าเสมอเพอ่ื การพฒั นาตนเองให้มคี วาม เปน็ เลิศในด้านการพัฒนาคณุ ภาพชีวติ ผเู้ ข้ารับการอบรมได้รบั การฝึกปฏบิ ัติใหเ้ กดิ ทักษะการฝกึ ปฏิบตั ิ มีการฝกึ ทักษะการปฏิบัตทิ ซี่ า้ ๆ ให้เกดิ ความชานาญ และต้องใชค้ วามอดทนในการฝึกและลงมอื ทาอยา่ งสม่าเสมอเพอื่ การพฒั นาตนเองให้มคี วาม เปน็ เลศิ ในดา้ นการพัฒนาคณุ ภาพชวี ิต

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ทป่ี ระสบผลสาเร็จ ประชาชนในพื้นทต่ี าบลบ้านปงได้รบั การฝึกอบรบความรู้กระบวนการทางานร่วมกับเครือข่ายในการ พัฒนา กศน.ตาบลบ้านปง และได้รับการฝึกปฏิบัติให้เกิดทักษะการฝึกปฏิบัติ มีการฝึกทักษะการปฏิบัติท่ีซ้า ๆ ให้เกิดความชานาญ และต้องใช้ความอดทนในการฝึกและลงมือทาอย่างสม่าเสมอเพ่ือการพัฒนาตนเองให้ มีความเป็นเลิศในด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิต และเพ่ือการสร้างเครือข่ายในการทางาน และการพัฒนา กศน.ตาบลบ้านปงใหม้ ีศกั ยภาพในการพฒั นากระบวนการทางานให้ย่งั ยนื และมคี ุณภาพต่อไป ลงช่ือ…………………………………………..ผูร้ ายงาน ลงชือ่ …………………………………………..ผู้เห็นชอบ ( นางสาวธนิสา ปราบปราม ) ( นางปรียา เกษรมาลา) ครู กศน.ตาบลบา้ นปง ครูอาสาสมคั รฯ ขอ้ เสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื …………………………………………..ผู้ควบคุม ( นางสาวอรณุ ี พันธพ์ุ าณชิ ย์ ) ผู้อานวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสงู เมน่