งาน

ให้นักศึกษาตอบคาถามในประเด็นที่ว่า “เราจะจัดการศึกษาในยุค Covid-19 เพ่ือการพัฒนาสู่ ความย่ังยืนได้อย่างไร” สถานการณ์โควิด-19 ท่ีผ่านมา ทาให้ ‘การเรียนออนไลน์’ เป็นท่ีรู้จักในวงกว้างขึ้น เมื่อเราพูดถึงคานี้ ในยุคน้ีจะเห็นความไม่พร้อมหลายๆ อย่าง ภาพที่ปรากฏในข่าวของคุณยายคนหนึ่งท่ีแทบจะเอาเงินออมทุก บาททุกสตางค์ไปซื้อโทรศัพท์มือถือให้หลานไดเ้ รยี นออนไลน์ คือผลลพั ธ์ของการบังคับไม่ควรจะเกิดขนึ้ ในวันที่ ทุกคนในประเทศยังเข้าไม่ถึงเทคโนโลยีร้อยเปอร์เซ็นต์ และด้วยความท้าทายด้านเศรษฐกิจ การบังคับจึงยิ่ง ตอกยา้ ปญั หามากกว่าแกป้ ญั หา โดยเทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทในการเติมเต็มการศึกษา 4 วิธี หรือที่ พริษฐ์ เรียกว่า TECH อย่างแรก คือ เนื้อหาการสอน (Teaching) เพราะปัจจุบันระบบการศึกษาไทยก็เจอปัญหาขาดแคลนบุคลากรครู พอสมควร การเข้าถึงบริการบทเรียนคุณภาพที่ให้ความรู้อย่างครอบคลุมท้ังด้านวิชาการและทักษะชีวิตจึง จาเป็น พร้อมๆ กับการให้ประสบการณ์การเรียนใหม่ (Experience) ท่ีเทคโนโลยีเข้าไปเสริมให้สอดคล้องกับ พฤตกิ รรมการเรียนออนไลน์ของนักเรียน ไมใ่ ชก่ ารถา่ ยทอดสิ่งทเี่ กิดขึ้นในห้องเรยี นแลว้ แปะไว้บนแพลตฟอร์ม ออนไลน์ ซ่ึงนี่เป็นอีกหนึ่งทางเลือกที่ช่วยครูในห้องเรียน (Classroom) สอนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากข้ึน และการเรยี นร้เู ปน็ เร่อื งเฉพาะบคุ คล ( Handmade/Personalized) แม้ในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมา ประเทศไทยจะมีความก้าวหน้าในด้านการเข้าถึงการศึกษาในระดับ อนุบาลจนถึงระดับมัธยมศึกษา รวมท้ังมีการปฏิรูปเชิงโครงสร้างเพ่ือปรับปรุงคุณภาพการศึกษา แต่ประเทศ ไทยยงั คงประสบความท้าทายอีกหลายประการ เชน่ นักเรียนจานวนมากยังไมม่ ีทักษะพื้นฐานท่คี วรจะมี ดงั จะ เห็นได้จากผลการประเมนิ ต่าง ๆ ทั้งในระดบั ประเทศและในระดับระหวา่ งประเทศ หรอื อัตราส่วนของเดก็ ท่ีไม่ ศึกษาต่อในระดับมัธยมศึกษายังค่อนข้างสูง จึงทาให้เยาวชนจานวนมากขาดทักษะท่ีจาเป็นต่อการทางานใน โลกแหง่ ความเปน็ จรงิ การปรับปรุงระบบการศึกษาและการพัฒนาทักษะมีส่วนสาคัญท่ีจะทาให้ไทยบรรลุเป้าหมายตาม ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี รวมท้ังจะช่วยเพิ่มศักยภาพ โอกาส และความเท่าเทียมทางเศรษฐกิจ ภายในประเทศ และด้วยแนวโน้มการเปน็ สงั คมผ้สู ูงอายุและสดั สว่ นของประชากรในวยั ทางานทลี่ ดลงเร่ือย ๆ ทรัพยากรมนุษย์ที่มีทักษะคือปัจจัยสาคัญของความสามารถในการแข่งขันของประเทศไทยในอนาคต ดังนั้น คุณภาพของระบบการศึกษา ตลอดจนสมรรถนะและทักษะของผู้สาเร็จการศึกษา จึงเป็นกุญแจสาคัญท่ีจะ ตอบโจทย์ดังกล่าวและในสภาพแวดล้อมท่ีประเทศต่าง ๆ มีความเช่ือมโยงกันมากข้ึนเรื่อย ๆ และระบบ การศึกษาจาเป็นต้องปรับตัว โดยไม่ใช่แค่การปฏิรูปเพียงคร้ังคราว แต่ต้องเป็นการปรับปรุงอย่างต่อเน่ือง เพื่อตอบสนองความต้องการของเยาวชน สังคมและตลาดแรงงานทั้งในปัจจุบันและอนาคต ซ่ึงผู้กาหนด นโยบายและบุคลากรด้านการศึกษาของไทยที่ผู้เขียนมีโอกาสได้รู้จักล้วนตระหนักว่า การศึกษาควรจะมุ่งเน้น การเตรยี มความพร้อมใหเ้ ยาวชนมีทกั ษะท่ีจาเปน็ ต่อการใช้ชีวิตและสอดคลอ้ งกบั สงั คมในอนาคต นางสาวสกลุ ณา ตาปราณี รหัสนักศกึ ษา63941900521