รายงานผลการปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ 2564

Report on government performance ประจำปี งบประมำณ

ก คำนำ รายงานผลการปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖4 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสิงห์บุรี ฉบบั นไ้ี ดร้ วบรวมผลการดำเนินงานตามภารกจิ โครงการที่สำคญั ตามแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖4 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสงิ ห์บรุ ี เพื่อใช้ประโยชนใ์ นการอ้างอิงและเป็นข้อมูลในการพัฒนางานให้มีประสทิ ธิภาพ มากยิ่งขึ้น ในการขับเคลื่อนนโยบายด้านการศึกษาของรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการ สู่การปฏิบัติในระดับจังหวัดท่ี สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทของพ้นื ท่อี ยา่ งเป็นรูปธรรม โดยผลการดำเนินงานจำแนกตามยทุ ธศาสตร์ 5 ยุทธศาสตร์ ดงั น้ี ยุทธศาสตร์ที่ ๑ พฒั นาการจัดการศึกษาเพ่ือความมัน่ คง ยทุ ธศาสตร์ที่ ๒ พฒั นากำลงั คน การวจิ ัย เพือ่ สรา้ งความสามารถในการแข่งขนั สอดคล้องกบั ความต้องการของจงั หวัดและประเทศ ยทุ ธศาสตร์ท่ี ๓ พฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ทกุ ช่วงวัย ให้มีคุณภาพชวี ติ ที่ดี อยู่ในสังคมอย่างมีความสุข ยทุ ธศาสตร์ที่ ๔ สรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา สกู่ ารเรยี นรู้ตลอดชีวิต ยทุ ธศาสตรท์ ี่ ๕ พฒั นาระบบบริหารจดั การใหม้ ปี ระสิทธิภาพ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสิงห์บุรี หวังเป็นอย่างยิ่งว่ารายงานฉบับนี้จะเป็นประโยชน์แก่สาธารณชน และทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งเปน็ แนวทางในการกำหนดนโยบายตอ่ ไป และขอขอบคุณคณะทำงานและผูเ้ กี่ยวข้อง ทุกทา่ นท่ใี ห้ความร่วมมอื ในการจดั ทำผลการปฏบิ ตั ิราชการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖4 ฉบับนี้ กลุม่ นโยบายและแผน สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวัดสิงห์บุรี กันยายน 2564

ข สารบญั คำนำ ก สารบญั ข ส่วนที่ 1 บทนำ 1 - ความเป็นมาของการก่อตัง้ สำนักงานศึกษาธิการจงั หวัด 1 - ข้อมลู ทั่วไปของสำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวัดสิงห์บรุ ี 2 (ทตี่ ้ังสำนกั งาน, ภารกจิ และอำนาจหน้าท่ีของสำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวดั สิงหบ์ รุ ี, ผูบ้ รหิ าร, จำนวนบคุ ลากร, คณะกรรมการ กศจ./ อกศจ. 3 คณะ อำนาจหน้าท่ี) 11 - โครงสรา้ งและภารกิจของกล่มุ งานภายในสำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั สิงหบ์ ุรี 15 - สถานการณก์ ารจัดการศึกษาในพนื้ ทีจ่ ังหวดั สงิ หบ์ ุรี 17 - ขอ้ มูลพื้นฐานด้านการศึกษาของจงั หวดั สิงห์บรุ ี (จำนวนโรงเรียน, จำนวนนกั เรียน, จำนวนคร,ู ฯลฯ) สว่ นที่ 2 ทิศทางการพฒั นาการศกึ ษา 19 - วิสยั ทศั น์ 19 - คา่ นยิ มองคก์ ร 19 - พนั ธกิจ 19 - เป้าประสงค์รวม 19 - ประเดน็ ยุทธศาสตร์/กลยุทธ์ 20 - ผลการวเิ คราะหส์ ภาวะแวดลอ้ ม (SWOT Analysis) การจดั การศกึ ษาในพ้นื ท่ีจังหวัดสิงห์บรุ ี 22 - แผนการใช้จ่ายงบประมาณ 23 ส่วนที่ 3 ผลการดำเนินงาน/โครงการ 24 - สรุปการใช้จ่ายงบประมาณ/โครงการ 24 - รายชอื่ โครงการจำแนกตามประเด็นยทุ ธศาสตร์ 29 - สรุปผลการดำเนนิ งานตามประเดน็ ยุทธศาสตร์ 5 ยุทธศาสตร์ 32 1) พฒั นาการจัดการศึกษาเพ่ือความมนั่ คง 2) พฒั นากำลงั คน การวิจัย เพอ่ื สรา้ งความสามารถในการแข่งขันสอดคล้องกบั 33 ความต้องการของจังหวัดและประเทศ 3) พัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ทกุ ชว่ งวัย ให้มคี ณุ ภาพชีวติ ทีด่ ี 55 อยใู่ นสังคมอย่างมีความสุข 4) สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา สู่การเรียนรู้ตลอดชวี ิต 60 5) พัฒนาระบบบริหารจดั การให้มีประสิทธภิ าพ 81 92 คณะผ้จู ัดทำ 133

1 ส่วนที่ 1 บทนำ ความเป็นมาของการก่อตง้ั สำนักงานศึกษาธิการจงั หวัด กระทรวงศึกษาธิการ เป็นส่วนราชการที่มีส่วนสำคัญในการส่งเสริมและกำกับดูแลการศึกษาทุกระดับ และทุกประเภท กำหนดนโยบาย แผน และมาตรฐานการศึกษา สนับสนุนทรัพยากรเพื่อการศึกษา ส่งเสริมและ ประสานงานการศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม และการกีฬาเพื่อการศึกษา รวมทั้งการติดตามตรวจสอบและประเมินผลการ จัดการศกึ ษา ซึง่ การบริหารราชการของกระทรวงศึกษาธิการทผ่ี ่านมา ภายใตร้ ะเบียบบรหิ ารราชการและการจัดระเบียบ บริหารราชการของกระทรวงศึกษาธิการ นับตั้งแต่ พ.ศ. 2546 เป็นต้นมา พบปัญหาอุปสรรคสำคัญในการบริหาร ราชการกระทรวงศึกษาธิการในภาพรวม อาทิ ส่วนราชการทั้ง 5 องค์กรหลัก มีการบริหารงานแบบแยกส่วน (Fragmentation) ขาดการบูรณาการ มกี ารกระจกุ รวมอำนาจการตัดสินใจการบรหิ ารและงบประมาณไวแ้ ต่ในส่วนกลาง ท่ียงั ไมเ่ หมาะสมกับการศึกษาในแต่ละระดับและประเภท และสภาพพืน้ ท่ีทม่ี ศี ักยภาพและภมู ิสงั คมแตกตา่ งกัน ซึง่ เปน็ ผล มาจากโครงสรา้ งที่เป็นอยู่ในปัจจบุ นั ไม่สามารถบรหิ ารงานเชิงพื้นที่ในลักษณะทเี่ ปน็ ยุทธศาสตร์เชงิ รุกที่เป็นภารกิจร่วมกันได้ ซึ่งเกิดจากการบริหารราชการในระดับพื้นที่ ยังทำงานแยกตามสาขาหน้าที่ของส่วนราชการต้นสังกัด ส่ งผลให้การ ขับเคลื่อนนโยบาย และยุทธศาสตร์สู่การปฏิบัติยังไม่มีประสิทธิภาพและไม่มีเป้าหมายร่วมกันของกระทรวง และขาด ระบบและกลไกที่สรา้ งภาวะความรับผิดชอบ (Accountability) ต่อผลการจัดการศึกษาของผู้มีหนา้ ทีเ่ กี่ยวข้องในการจัด การศึกษาทุกระดับ อีกทั้งเขตพื้นที่การศึกษาไม่ได้เป็นเขตพื้นที่การศึกษาของกระทรวงอย่างแท้จริงและ เกิดปัญหา เกยี่ วกับการประสานงานระหวา่ งเขตพ้ืนท่ีการศึกษาดว้ ยกนั เองและหน่วยงานทางการศกึ ษาอ่ืนในจังหวัด อันเนื่องมาจาก ที่ไม่มีหน่วยงานที่เปน็ ตวั แทนกระทรวงอย่างแท้จริง ทำให้ผู้ว่าราชการจังหวัดไม่อาจบริหารงานแบบบรู ณาการในจังหวดั ได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการบริหารงานบุคคลของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โดย คณะอนุกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเขตพื้นที่การศึกษา (อ.ก.ค.ศ.) ที่มีอำนาจในการบริหารงาน บคุ คลอย่างอิสระจากกรรมการเขตพ้นื ที่การศึกษา และมอี ำนาจมากกวา่ คณะกรรมการเขตพืน้ ที่การศึกษา พบปัญหาเชิง ประจักษ์ในเรื่องความเป็นธรรมและความโปร่งใส โดยเฉพาะการสรรหาและแต่งตั้งกรรมการ การบรรจุแต่งตั้งและการ โยกย้ายผู้บริหาร ครู และบุคลากร เพราะสามารถให้คุณให้โทษในเรื่องการบริหารงานบุคคลได้ และยังมีการแทรกแซง ทางการเมืองและกลุ่มอิทธิพลในระดับเขตพ้ืนที่และสถานศกึ ษา ตลอดจนการเปิดโอกาสใหภ้ าคส่วนต่าง ๆ มีส่วนร่วมใน การจัดการศกึ ษา เป็นเครอื ขา่ ยพันธมติ รในการทำงานรว่ มกนั ยังมีค่อนขา้ งนอ้ ย จากสาเหตุสำคัญที่เป็นปัญหาอุปสรรคในการบริหาราชการดังกล่าว หัวหน้าคณะรักษาความสงบ แห่งชาติ ได้มีคำสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ 19/2560 เรื่อง การปฏิรูปการศึกษาในภูมิภาคของ กระทรวงศึกษาธิการ สั่ง ณ วันที่ 3 เมษายน พุทธศักราช 2560 ซึ่งได้ระบุถึงสาเหตุของคำสั่งหัวหน้าคณะรักษาความ สงบแห่งชาติดังกล่าวไว้ว่า จากข้อเท็จจริงที่ได้ปรากฏให้เห็นถึงสภาพปัญหาในการจัดการการศึกษาของประเทศในส่วน ภูมิภาคทั้งในดา้ นโครงสรา้ งขององค์การ ดา้ นระบบบรหิ ารจดั การ และดา้ นบคุ ลากรทเ่ี กี่ยวข้อง ซึ่งปญั หาเหล่านี้ส่งผลต่อ คุณภาพการศึกษาและการพัฒนาเยาวชนซึ่งเป็นทรัพยากรมนุษย์และกำลังคนที่สำคัญในการพัฒ นาประเทศ และเป็น อปุ สรรคตอ่ การขับเคล่ือนและการพัฒนาด้านการศึกษาของประเทศให้มีประสิทธภิ าพทัดเทียมนานาประเทศ แต่โดยเหตุ ที่สภาพปัญหาการจัดการการศึกษาของประเทศในส่วนภูมิภาคมีความซับซ้อนและสั่งสมมาเป็นเวลานาน จึงเป็นเหตุให้ ต้องมีการกำหนดมาตรการและกลไกเพิ่มเติมเพื่อให้ปัญหาโดยส่วนใหญ่ได้รับการแก้ไขโดยเร็ว เพื่อประโยชน์ในการ เตรียมการและรองรับ การปฏิรูปการศึกษาอันเป็นเรื่องสำคัญเรื่องหนึ่งในการปฏิรูปประเทศตามที่รัฐธรรมนูญแห่ง ราชอาณาจกั รไทยฉบับที่ไดร้ บั ความเหน็ ชอบจากประชามติได้บัญญตั ิไว้

2 โดยหลักการสำคัญของการปฏิรูปการศึกษาในภูมิภาคของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อให้เกิดเอกภาพ ประสิทธิภาพและเกิดการบูรณาการ โดยยึดหลักการพัฒนาพื้นที่ ภารกิจ และการมีส่วนร่วม ( Area Function Participation: AFP) โดยให้จังหวัดเป็นพืน้ ท่ดี ำเนนิ การ (Area–based) เพอ่ื ขับเคล่ือนการพฒั นาและส่งเสริมการบริหาร จัดการศึกษาทุกระดับและประเภทตามศักยภาพและภูมสิ ังคมของแตล่ ะจังหวดั ท่ีแตกต่างกัน รวมทง้ั จัดลำดับชั้นของการ บริหารจัดการและสายบังคับบัญชาที่ชัดเจนและสอดคล้องกับระเบียบบริหารราชการแผ่นดิน และมีผู้รับผิดชอบต่อผล การปฏิบัติงานในทุกระดับ (Accountability) เพ่ือขจัดปัญหาทำงานแบบแยกส่วนและขาดการบูรณาการการวางแผน ร่วมกัน เป็นปัญหาเชิงโครงสร้างมาชา้ นาน รวมทั้งหน่วยปฏิบัติทั้งระดับจังหวัด กลุ่มจังหวดั และพื้นที่พิเศษ สามารถนำ นโยบาย แผน และมาตรฐานการศึกษาไปบริหารจัดการได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ สามารถบรหิ ารงานในลักษณะที่เป็นแผน ยุทธศาสตร์เชิงรุกทีเ่ ป็นภารกิจร่วมกันได้ โดยมีกลไกหรือรูปแบบและวิธีการทำงานในการสนับสนุนให้เกิดการบรู ณาการ ความร่วมมอื ในรปู แบบประชารฐั ทั้งนี้คำสัง่ หัวหน้าคณะรกั ษาความสงบแห่งชาติดังกล่าว ได้กำหนดกลไกสำคญั เพื่อให้เกิดการขับเคลือ่ น ภารกิจให้เป็นรูปธรรม โดยได้ กำหนดให้มีสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ทำหน้าที่ในการปฏิบัติภารกิจของ กระทรวงศกึ ษาธิการเกีย่ วกบั การบริหารและการจดั การศึกษาตามท่ีกฎหมาย กำหนดการปฏิบัตริ าชการตามอำนาจหน้าที่ นโยบาย และยุทธศาสตร์ของส่วนราชการต่าง ๆ ที่มอบหมาย การกำกับ เร่งรัด ติดตาม และประเมินผลการปฏิบัติงาน ของส่วนราชการหรือหน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการในจังหวัดให้เป็นไปตามนโยบายของ กระทรวงศึกษาธิการ รวมท้งั ปฏิบตั ิภารกจิ เกย่ี วกับราชการประจำทวั่ ไปของกระทรวงศึกษาธิการ และประสานงานต่าง ๆ ในระดับจังหวัด ทั้งนี้การจัดตั้งสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด เป็นการปรับระบบการบริหารจัดการศึกษาในจังหวัดให้มี เอกภาพ โดยจัดให้มีส่วนราชการประจำจังหวัดที่เป็นตัวแทนของกระทรวงที่แท้จริง และทำหน้าที่ประสานแนวระนาบ (Cross-function) ระหว่างการศกึ ษาทกุ ระดบั และทุกประเภท สามารถลดข้ันตอนและบรู ณาการการใช้ทรัพยากรร่วมกัน ให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด เพิ่มความรับผิดรับชอบต่อผลลัพธ์ (Accountability) วางระบบการตรวจสอบและระบบธรร มาภิบาลในการจัดการศึกษา เพื่อขับเคลื่อนการพัฒนาและการบริหารจัดการศึกษาในจังหวัดที่เน้นความครอบคลุมของ การใหบ้ ริการในทุกกลุ่มเปา้ หมายของการจดั การศึกษา ข้อมูลทัว่ ไปของสำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั สงิ ห์บรุ ี ท่ีตงั้ สำนกั งาน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสิงห์บุรี ตั้งอยู่ที่ บริเวณโรงเรียนสิงห์บุรี ตำบลบางมัญ อำเภอเมือง จังหวัดสิงห์บุรี รหัสไปรษณีย์ 16000 หมายเลขโทรศัพท์ 0-3651-0314 หมายเลขโทรสาร 0-3651-0315 e-mail : [email protected] เว็บไซต์ http://www.singprovincial.go.th

3 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวดั มีอำนาจหนา้ ที่ในเขตจงั หวดั ดงั ต่อไปนี้ 1. รับผิดชอบงานธุรการของ กศจ. อกศจ. คณะอนุกรรมการบริหารราชการเซิงยุทธศาสตร์ คณะอนุกรรมการ เกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษา คณะอนุกรรมการและคณะทำงาน รวมทั้งปฏิบัติงานราชการ ที่เป็นไปตามอำนาจและ หน้าทขี่ อง กศจ. และตามที่ กศจ. มอบหมาย 2. จดั ทำแผนพฒั นาการศึกษาและแผนปฏบิ ตั ิการ 3. สั่งการ กำกับ ดูแล เร่งรัด ติดตาม และประเมินผลการปฏิบัติงานของส่วนราชการ หรือหน่วยงานและ สถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศกึ ษาธิการใหเ้ ป็นไปตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ 4. จดั ระบบ สง่ เสรมิ และประสานงานเครือขา่ ยข้อมลู สารสนเทศและเทคโนโลยีดิจิทลั เพ่ือการศกึ ษา 5. ส่งเสรมิ และสนับสนุนการศกึ ษาเพือ่ คนพิการ ผูด้ ้อยโอกาส และผู้มีความสามารถพิเศษ 6. ดำเนนิ งานเก่ยี วกับการบรหิ ารงานบุคคลของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา 7. ส่งเสริม สนับสนุน และดำเนินการเกี่ยวกับงานด้านวชิ าการ การนิเทศ และแนะแนว การศึกษาทุกระดับและ ทกุ ประเภท รวมทงั้ ตดิ ตามและประเมนิ ผลระบบบริหารและการจดั การศกึ ษา 8. ดำเนินการเก่ยี วกับการตรวจสอบดา้ นการบริหาร การเงิน และการบญั ชีของส่วนราชการ หรือหน่วยงานและ สถานศกึ ษาในสงั กดั กระทรวงศึกษาธกิ าร 9. สง่ เสริมและประสานงานการศาสนา ศลิ ปะ วัฒนธรรม และการกีฬาเพื่อการศกึ ษา 10. ส่งเสรมิ สนับสนุน และดำเนนิ การเก่ียวกบั การจัดการศึกษาเอกซน 11. ปฏิบัติภารกิจตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการหรือตามที่ได้รับมอบหมาย รวมทั้ง ปฏิบัติภารกิจ เกีย่ วกับราชการประจำทว่ั ไปของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร และประสานงานต่าง ๆ ในจังหวัด ผูบ้ รหิ ารสำนักงานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั สงิ ห์บุรี ผู้บรหิ ารหน่วยงาน นายธนู อักษร ศกึ ษาธิการจงั หวดั สิงหบ์ ุรี

4 รองผู้บริหารหนว่ ยงาน นายวชั ระ อันโยธา รองศกึ ษาธิการจังหวดั สิงห์บุรี ข้อมูลด้านบคุ ลากร สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั สิงห์บรุ ี ขาดแคลนบคุ ลากรในการปฏิบตั งิ านภารกิจหนา้ ทต่ี ามที่กฎหมายกำหนดขั้น วิกฤติ เนอ่ื งจากมขี ้าราชการปฏิบัตงิ านท้งั หมด จำนวน 26 คน (รวมศกึ ษาธิการจังหวัด และรองศกึ ษาธกิ ารจังหวัด) จาก กรอบอตั รากำลงั ท้งั หมด จำนวน ๖4 คน ขาดแคลนบุคลากรทง้ั ส้ิน 35 อัตรา คดิ เปน็ ร้อยละ 40.62 รายละเอียด ดงั นี้ ท่ี กลุม่ กรอบอตั รากำลงั อตั รากำลงั ปจั จบุ ัน รวมอตั รากำลัง ที่ ก.ค.ศ.กำหนด ปฏบิ ตั ิงานจรงิ อตั ราว่างมเี งิน ท่ขี าด 1 ศึกษาธิการจงั หวดั ๑ ๑- - ๒ รองศึกษาธกิ ารจงั หวดั 3 ๑- 2 ๓ กล่มุ อำนวยการ 7 4- 3 ๔ กลมุ่ บริหารงานบุคคล 12 6 6 ๕ กล่มุ นโยบายและแผน 6 4- 2 ๖ กลมุ่ พฒั นาการศึกษา 6 3- 3 ๗ กลุ่มลกู เสอื ยุวกาชาดฯ 4 ๑- 3 ๘ กลมุ่ ส่งเสรมิ การศึกษาเอกชน 4 1 - 3 ๙ หน่วยตรวจสอบภายใน 2 1- 1 ๑๐ กลุ่มนิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผล 19 4 3 12 รวม 64 26 3 35 1 ลูกจ้างช่วั คราว ธุรการ 4 2 ลูกจ้างชั่วคราว พนักงานดแู ลความสะอาด 1 3 ลกู จา้ งชั่วคราว พนกั งานขบั รถ 1 รวมจำนวนท้ังส้ิน 32

5 คณะกรรมการศึกษาธกิ ารจังหวัดสิงหบ์ รุ ี

6 อำนาจหน้าที่ของคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด 1. อำนาจหน้าที่ตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ กฎหมายว่าด้วยระเบียบบริหารราชการ กระทรวงศึกษาธิการ และกฎหมายว่าด้วยระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากำหนดให้เป็นอำนาจหน้าท่ี ของคณะกรรมการเขตพน้ื ที่การศึกษาและ อ.ก.ค.ศ. เขตพ้ืนท่กี ารศึกษา 2. กำหนดยุทธศาสตร์ แนวทางการจัดการศึกษา และการส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาทุกระดับและทุก ประเภท ประสานและส่งเสริมการบริหารและการจัดการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวมทั้งส่งเสริมและ สนับสนุนการจัดการศึกษาของบุคคล ครอบครัว องค์กรชุมชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถาน ประกอบการ และสถาบนั สังคมอื่นทีจ่ ัดการศึกษาในรปู แบบที่หลากหลาย 3. พจิ ารณาและให้ความเห็นชอบแผนพฒั นาการศึกษา 4. พิจารณาและให้ความเห็นชอบกรอบการประเมินผลการปฏิบัติงานและตัวชี้วัดในการดำเนินงานในลักษณะ ตวั ชวี้ ัดร่วมของส่วนราชการหรือหนว่ ยงาน และสถานศึกษาในสังกดั กระทรวงศึกษาธกิ าร 5. เสนอความเห็นเกี่ยวกับการบริหารงานบุคคลของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาต่อคณะกรรมการ ขับเคล่ือนการปฏิรูปการศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธกิ ารในภูมภิ าค 6. กำกับ เร่งรัด ติดตาม และประเมินผลการปฏิบัติงานของส่วนราชการหรือหน่วยงานและสถานศกึ ษาในสังกัด กระทรวงศึกษาธิการ 7. วางแผนการจดั การศึกษาและพิจารณาเสนอแนะการจัดสรรงบประมาณให้แก่สถานศึกษา 8. เสนอคณะกรรมการขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการในภูมิภาคเพื่อแต่งตั้ง คณะอนุกรรมการศกึ ษาธิการจังหวัด 9. แต่งตง้ั อนุกรรมการหรือคณะทำงานตามความจำเปน็ เพ่ือช่วยเหลอื การปฏิบัติงานของ กศจ. ซึง่ อยา่ งน้อยต้อง มีคณะอนุกรรมการการบริหารราชการเชิงยุทธศาสตร์ และคณะอนุกรรมการเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษา โดยนำ องคป์ ระกอบ อกศจ. มาใช้บงั คับโดยอนุโลม 10. ปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่กฎหมายกำหนดหรือตามที่คณ ะกรรมการขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาของ กระทรวงศกึ ษาธกิ ารในภูมิภาคมอบหมาย

7 คณะอนุกรรมการศึกษาธิการจงั หวัดสงิ หบ์ รุ ี (ด้านการบรหิ ารงานบุคคล) อำนาจหน้าท่ี ให้คณะอนุกรรมการศึกษาธิการจังหวัด มีอำนาจหน้าที่ในการช่วยเหลือและกลั่นกรองงานให้แก่คณะกรรมการ ศึกษาธิการจงั หวัด ดงั ตอ่ ไปนี้ 1. เกีย่ วกับการบรรจุ การแตง่ ตงั้ และการโยกย้ายของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (1.1) การพิจารณาเสนอแนะนโยบายและให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการกำหนดจำนวน และอัตราตำแหน่ง การเกล่ียอัตรากำลงั ให้สอดคล้องกบั นโยบายการบรหิ ารงานบุคคล ระเบยี บ หลกั เกณฑ์ และวธิ ีการที่ ก.ค.ศ. กำหนด (1.2) การบรรจุและแต่งตั้งข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เช่น การบรรจุและแต่งตั้งผู้สอบ แข่งขันได้ หรือผู้ที่ได้รับการคัดเลือก การย้าย การโอน การเปลี่ยนตำแหน่งและการเลื่อนตำแหน่ง การบรรจุกลับเข้ารับ ราชการ เป็นตน้ (1.3) การกำกับ ดูแล ติดตาม และประเมินผลเกี่ยวกับการบริหารงานบุคคลของข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา 2. เกยี่ วกับวนิ ัยของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา (2.1) เสนอแนะนโยบายและแนวทาง เกี่ยวกับการส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนา การเสริมสร้างและ การปอ้ งกันคมุ้ ครองระบบคุณธรรม ของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

8 (2.2) การดำเนินการทางวินัย การออกจากราชการ การอุทธรณ์ และการร้องทุกข์ของข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา (2.3) การกำกับ ดูแล ติดตาม และประเมินผลเกี่ยวกับการบริหารงานบุคคลของข้าราชการครูและ บคุ ลากรทางการศึกษา 3. เก่ียวกับวทิ ยฐานะและสิทธิประโยชน์ของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา (3.1) เสนอแนะนโยบายและแนวทางเกยี่ วกับการพจิ ารณาวิทยฐานะ ความดี ความชอบ การเสรมิ สร้าง ขวัญกำลังใจ การยกย่องเชดิ ชูเกียรติ และสทิ ธิประโยชน์อ่ืนของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา (3.2) การให้ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษามีวิทยฐานะ และเลอ่ื นวิทยฐานะ (3.3) การพิจารณาความดีความชอบของผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บริหารการศึกษา และข้าราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษา (3.4) การเสริมสร้างขวัญกำลังใจ การยกย่องเชิดชูเกียรติ และสิทธิประโยชน์อื่นของข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา 4. ปฏบิ ตั หิ น้าทีอ่ น่ื ตามทค่ี ณะกรรมการศกึ ษาธิการจังหวัดสิงห์บรุ มี อบหมาย คณะอนุกรรมการศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั สิงห์บรุ ี (ดา้ นการบริหารราชการเชิงยทุ ธศาสตร์)

9 อำนาจหนา้ ท่ี 1. ช่วยเหลือ กลั่นกรองงานให้แก่คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดสิงห์บุรีเกี่ยวกับการบริหารราชการเชิง ยุทธศาสตร์ 2. เสนอแนะนโยบายและแนวทางการจดั การศกึ ษาของจงั หวดั ทุกระดับทุกประเภท 3. กำหนดยุทธศาสตร์ การพัฒนาการศึกษาของจังหวัด และแผนพัฒนาการศึกษาประจำปีของจังหวัด ให้ เช่ือมโยงสอดคล้องกับนโยบายของจังหวัด กระทรวงศกึ ษาธกิ าร และยุทธศาสตรช์ าติ 4. เสนอแนะแนวทางการจัดการศึกษา และการส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาทุกระดับและทุกประเภท ประสานและส่งเสริมการบริหารและการจัดการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวมทั้งส่งเสริมและสนับสนุนการ จัดการศึกษาของบุคคล ครอบครัว องค์กรชุมชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการและ สถาบันสังคมอืน่ ทจ่ี ดั การศึกษาในรูปแบบทหี่ ลากหลาย 5. เสนอแนะแนวทางการส่งเสริมให้มีการวิเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศด้านคุณภาพการศึกษา หน่วยงาน และ สถานศึกษา ในสังกัดกระทรวงศกึ ษาธกิ ารภายในจงั หวัดเพอื่ บูรณาการจดั การที่มปี ระสิทธิภาพ 6. เสนอแนะแนวทางการเร่งรัด กำกบั ติดตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผลการบรหิ ารจัดการศกึ ษาของหน่วยงาน ทางการศึกษา และสถานศึกษา ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการในพื้นที่รับผิดชอบให้เป็นไปตามนโยบายของ กระทรวงศึกษาธิการ และยทุ ธศาสตรช์ าติ 7. ประสานและสนับสนุนการตรวจราชการของผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการในการรองรับการตรวจ ราชการ และดำเนินการเกี่ยวกับการตรวจราชการของผู้ตรวจราชการกระทรวง การตรวจราชการ การติดตาม และ ประเมินผล ตามนโยบายและแผนการตรวจราชการของกระทรวง 8. เสนอแนะ ส่งเสริม และพัฒนาหลักสูตรการจัดการเรียนการสอน กระบวนการเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ และส่ือ การเรียนร้ตู ่าง ๆ ท่ีเกย่ี วข้องกับการส่งเสริมคณุ ภาพชวี ิตที่เป็นมติ รกับส่ิงแวดลอ้ ม 9. เสนอแนะแนวทางการจัดทำกรอบการประเมินผลการปฏิบัติงานและกำหนดตัวชี้วัดการดำเนนิ งาน ลักษณะ ตัวชีว้ ัดร่วม ของส่วนราชการหรอื หน่วยงานและสถานศกึ ษา ในสงั กัดกระทรวงศกึ ษาธิการภายในจงั หวัด 10. เสนอแนะแนวทางการขับเคลื่อนระบบประกันคุณภาพการศึกษาต่อหน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัด กระทรวงศึกษาธกิ ารภายในจงั หวัดสิงห์บุรี 11. จัดทำกรอบการประเมินผลการปฏิบัติงานและตัวชี้วัดในการดำเนินงานในลักษณะตัวชี้วัดร่วมของส่วน ราชการหรอื หน่วยงานและสถานศึกษาในสงั กัดกระทรวงศึกษาธิการ 12. ดำเนนิ การอื่นใดทเี่ กยี่ วขอ้ งกับการดำเนนิ งานเพ่ือการขบั เคล่ือนยุทธศาสตร์การศึกษาไปสู่การปฏิบตั ิในพื้นท่ี จงั หวัดตามท่คี ณะกรรมการศกึ ษาธิการจังหวดั สงิ หบ์ รุ ีมอบหมาย 13. ปฏบิ ตั ิหน้าท่ีอ่ืน ๆ ทค่ี ณะกรรมการศึกษาธกิ ารจงั หวัดสงิ หบ์ ุรมี อบหมาย

10 คณะอนุกรรมการศกึ ษาธกิ ารจังหวดั สิงห์บุรี (เกี่ยวกับการพฒั นาการศึกษา) อำนาจหน้าที่ 1. ช่วยเหลือ กลั่นกรอง งานเกี่ยวกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของจังหวัดสิงห์บุรี ให้แก่คณะกรรมการ ศึกษาธิการจงั หวดั สิงหบ์ รุ ี 2. ศึกษา วิเคราะห์ กลั่นกรอง และเสนอข้อคิดเห็นเกี่ยวกับนโยบาย ทิศทางและแผนงาน/โครงการ เพื่อพัฒนา คุณภาพการศึกษาของจังหวัดสิงห์บุรี ครอบคลุมทุกหนว่ ยงานการศกึ ษาให้เกิดคุณภาพและสอดคล้องกบั ยุทธศาสตรช์ าติ พระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษา และกฎหมายท่เี ก่ียวข้อง 3. ศกึ ษา วิเคราะห์ เสนอขอ้ คิดเหน็ เกี่ยวกับการส่งเสริม สนบั สนุนและบูรณาการการจัดการศึกษาทุกระดับและ ทุกประเภท ประสานและส่งเสริมการบริหารและการจัดการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวมทั้งส่งเสริมและ สนับสนุนการจัดการศึกษาของบุคคล ครอบครัว องค์กรชุมชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และ สถาบนั สังคมอ่ืนทจี่ ัดการศึกษา เพอ่ื สร้างโอกาสความเสมอภาคและความเทา่ เทียมกันทางสงั คม 4. พิจารณาตรวจสอบกลั่นกรองรายละเอียด ข้อมูลเกี่ยวกับการจัดตั้ง ยุบ รวม เลิก และโอนสถานศึกษาขั้น พืน้ ฐาน 5. ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ตรวจสอบ กลั่นกรอง และเสนอแนะการจัดระบบข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษา เพื่อการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ การพัฒนาเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา และระบบบริหารอิเล็กทรอนิกส์ที่มี

11 ประสทิ ธภิ าพและสามารถใหบ้ ริการโดยสะดวก รวมถึงการพฒั นาบุคลากรให้ใชเ้ ทคโนโลยีดิจทิ ัลอย่างสรา้ งสรรค์และรู้เท่า ทนั การเปล่ยี นแปลง 6. วิเคราะห์ ประเมินผล รายงนผลการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของจังหวัดสิงห์บุรี ให้คณะกรรมการ ศึกษาธิการจงั หวดั สงิ ห์บรุ ีทราบอย่างต่อเนอ่ื ง 7. ปฏิบัติงานอืน่ ๆ ตามทค่ี ณะกรรมการศกึ ษาธกิ ารจังหวดั สิงห์บุรมี อบหมาย โครงสร้างและภารกจิ ของกลุ่มงานภายในสำนักงานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั สิงห์บรุ ี ประกาศสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 12 มิถุนายน 2560 เรื่อง การแบ่งหน่วยงานภายใน สำนกั งานศกึ ษาธิการจงั หวดั กำหนดให้มีการแบง่ หน่วยงานภายในและมีหนา้ ท่คี วามรับผิดชอบ ดังน้ี ใหส้ ำนักงานศกึ ษาธิการจังหวดั แบ่งกลุ่มงานภายในออกเป็น 8 กลุม่ ดงั นี้ (1) กลมุ่ อำนวยการ (2) กลมุ่ บริหารงานบุคคล (3) กลมุ่ นโยบายและแผน (4) กลุ่มพัฒนาการศึกษา (5) กลุ่มนเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผล (6) กลุ่มส่งเสรมิ การศึกษาเอกชน (7) กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาด และกจิ การนักเรียน (8) หน่วยตรวจสอบภายใน และให้แต่ละกลมุ่ มหี น้าทีค่ วามรับผิดชอบ ดังนี้

12 3.1 กล่มุ อำนวยการ มีหน้าท่คี วามรบั ผิดชอบดังน้ี (1)รับผิดชอบงานธุรการของ กศจ. คณะอนุกรรมการ และคณะทำงาน รวมทั้งปฏิบัติ งานราชการ ท่ี เป็นไปตามอำนาจหนา้ ที่ของ กศจ. และตามท่ี กศจ. มอบหมาย (2) ปฏิบัติภารกิจเกี่ยวกับราชการประจำทั่วไปของกระทรวงศึกษาธิการ และประสานงานต่าง ๆ ในระดับ จงั หวัด (3) ดำเนนิ งานเกีย่ วกับงานบริหารทว่ั ไป (4) ดำเนินงานเก่ยี วกบั งานบริหารการเงิน บญั ชี และพัสดุ (5) ดำเนินงานเก่ียวกบั ระบบบริหารงานและการควบคุมภายใน (6)ดำเนนิ งานเก่ียวกับงานประชาสัมพนั ธ์เผยแพร่กิจกรรมและผลงานของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดและ หนว่ ยงานทางการศกึ ษาในพนื้ ท่รี ับผดิ ชอบ (7) ดำเนนิ งานเก่ียวกับอาคารสถานที่ สิง่ แวดล้อม และยานพาหนะ (8) ดำเนินงานเกย่ี วกับงานบริหารงานบคุ คลของสำนกั งานศึกษาธิการจังหวดั (9) ดำเนินงานเก่ยี วกับงานพฒั นาองคก์ ร (10) ปฏิบตั งิ านร่วมกับหรอื สนบั สนนุ การปฏบิ ัตงิ านของหน่วยงานอ่นื ที่เกี่ยวข้องหรือที่ได้รับมอบหมาย 3.2 กล่มุ บริหารงานบุคคล มหี นา้ ท่คี วามรบั ผดิ ชอบดังนี้ (1) รบั ผิดชอบงานธรุ การของ อกศจ. และคณะทำงานท่ีเก่ียวข้อง รวมทั้งปฏบิ ตั งิ านราชการท่เี ป็นไปตาม อำนาจและหน้าท่ขี อง อกศจ. และตามที่ อกศจ. มอบหมาย (2) เสนอแนะเกี่ยวกับการกำหนดจำนวนและอัตราตำแหน่ง การเกลี่ยอัตรากำลังให้สอดคล้องกับ นโยบายการบริหารงานบุคคล ระเบยี บ หลักเกณฑ์และวธิ ีการท่ี ก.ค.ศ. กำหนด (3) เสนอแนะเก่ียวกบั การพิจารณาวิทยฐานะ ความดคี วามชอบ การเสริมสร้างขวัญกำลังใจ การยกย่อง เชิดชูเกียรติ และสิทธิประโยชนอ์ ่ืนของขา้ ราชการและบคุ ลากรทางการศกึ ษา (4) เสนอแนะเกี่ยวกับการส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาการเสริมสร้างและการปกป้องคุ้มครองระบบ คณุ ธรรมของข้าราชการและบคุ ลากรทางการศกึ ษา (5) เสนอแนะเกี่ยวกับการบรรจุและแต่งตั้งข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เช่นการบรรจุและ แต่งตั้งผู้สอบแข่งขันได้หรือผู้ได้รับการคัดเลือก การย้าย การโอน การเปลี่ยนตำแหน่งและการเลื่อนตำแหน่ง การบรรจุ กลับเขา้ รบั ราชการ เปน็ ต้น (6) นำเสนอคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวดั เพื่อพิจารณาความดีความชอบของผู้บริหารสถานศึกษา ผูบ้ รหิ ารการศกึ ษาในหนว่ ยงานการศกึ ษาและข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาในจังหวดั (7)เสริมสรา้ งขวัญกำลังใจ การยกย่องเชดิ ชูเกียรติ และสิทธปิ ระโยชน์อน่ื ของขา้ ราชการและบุคลากร ทางการศกึ ษา (8)ดำเนินการทางวินัย การออกจากราชการ การอุทธรณ์และการ ร้องทุกข์ของข้าราชการและ บคุ ลากรทางการศึกษา (9)จัดทำแผนและส่งเสริมการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในหน่วยงาน การศกึ ษาในพ้นื ที่รบั ผดิ ชอบ (10) จดั ทำทะเบียนประวตั ิข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาในพ้ืนท่รี บั ผิดชอบ (11) จัดทำมาตรฐานคุณภาพงาน กำหนดภาระงานขั้นต่ำ และเกณฑ์การประเมินผลงานสำหรับ ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาในพนื้ ทร่ี บั ผดิ ชอบ

13 (12) ประเมินคุณภาพการบริหารงานบุคคลและจัดทำรายงานการบริหารงานบุคคลเสนอ อกศจ. เพื่อ เสนอ ก.ค.ศ. (13)ส่งเสริม สนับสนุนและพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความเป็นเลิศทาง วิชาการและวิชาชีพ (14)ดำเนินการใหบ้ ริการและอำนวยความสะดวกแก่ผู้เรียน ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ผู้ประกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา และประชาชนผ่านระบบศนู ย์บริการแบบเบ็ดเสรจ็ (15)ดูแลและควบคุมผปู้ ระกอบวิชาชีพทางการศึกษาใหเ้ ปน็ ไปตามมาตรฐานวชิ าชีพและจรรยาบรรณ ของวิชาชีพที่คุรุสภากำหนด รวมทั้งให้การสนับสนุน ส่งเสริม ยกย่องและพัฒนาวิชาชีพตามมาตรฐานวิชาชีพและ จรรยาบรรณของวชิ าชีพ (16) ปฏบิ ัตงิ านร่วมกับหรอื สนับสนุนการปฏิบัตงิ านของหน่วยงานอน่ื ที่เก่ียวข้องหรือท่ีได้รับมอบหมาย 3.3 กลมุ่ นโยบายและแผน มหี น้าทค่ี วามรบั ผดิ ชอบดังน้ี (1) ร่วมรับผิดชอบงานธุรการของคณะอนุกรรมการเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษาและคณะทำงานท่ี เกี่ยวข้อง รวมทั้งปฏิบัติงานราชการที่เป็นไปตามอำนาจและหน้าที่ของ กศจ. และตามที่ กศจ. มอบหมายร่วมกับกลุ่ม พฒั นาการศึกษา (2) จดั ทำข้อเสนอยุทธศาสตร์ แนวทางการจดั การศึกษาในจงั หวัดที่สอดคล้องกบั ยุทธศาสตรช์ าติ (3) จดั ทำแผนพัฒนาการศึกษาของจังหวัดและแผนปฏิบตั ิการของจังหวดั (4) จัดทำแผนปฏิบัติราชการของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด รวมทั้งการติดตามและรายงานผลการ ปฏิบัติราชการของสำนกั งานศกึ ษาธิการจังหวัด (5) วิเคราะห์การจัดตั้งงบประมาณของส่วนราชการหรือหน่วยงานในสังกัดกระทรวง ศึกษาธิการใน จงั หวัด (6) จัดระบบ ส่งเสริมและประสานงานระบบฐานข้อมูลและสารสนเทศทางการศึกษาที่ครอบคลุม ถูกตอ้ ง และเป็นปัจจบุ นั เพอื่ การวางแผน การบริหารจดั การศกึ ษา การติดตาม ประเมินและรายงานผล (7) ตดิ ตามการใช้จ่ายงบประมาณ (8) ปฏบิ ตั งิ านรว่ มกับหรือสนบั สนุนการปฏิบัติงานของหนว่ ยงานอื่นที่เก่ียวข้องหรือทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย 3.4 กลุ่มพฒั นาการศกึ ษา มีหนา้ ที่ความรับผดิ ชอบดงั น้ี (1) ร่วมรับผิดชอบงานธุรการของคณะอนุกรรมการเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษาและคณะทำงานท่ี เกี่ยวข้อง รวมทั้งปฏิบัติงานราชการที่เป็นไปตามอำนาจและหน้าที่ของ กศจ. และตามที่ กศจ. มอบหมายร่วมกับกลุ่ม นโยบายและแผน (2) ดำเนนิ การเก่ยี วกับการจัดตงั้ ยุบ รวม เลกิ และโอนสถานศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน (3) จัดระบบ ส่งเสรมิ และประสานงานเครือข่ายข้อมลู สารสนเทศและเทคโนโลยีดจิ ิทลั เพื่อการศึกษา พัฒนาเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา และระบบบริการอิเล็กทรอนิกส์ที่มีประสิทธิภาพและสามารถให้บริการได้ โดยสะดวก รวมถงึ การพฒั นาบคุ ลากรใหใ้ ชเ้ ทคโนโลยีดิจิทัลอยา่ งสรา้ งสรรคแ์ ละร้เู ท่าทนั การเปลย่ี นแปลง (4) สง่ เสริม สนบั สนนุ การศกึ ษาเพอ่ื คนพิการ ผดู้ ้อยโอกาสและผ้มู ีความสามารถพิเศษ (5) ประสาน ส่งเสริม สนับสนุน และดำเนินการวิจัยและพัฒนาเพื่อสร้างองค์ความรู้และนวัตกรรม การศกึ ษา (6) ส่งเสรมิ สนบั สนนุ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ครู และบุคลากรทางการศึกษา

14 (7) จัดระบบการประสาน สนับสนุน ช่วยเหลือ และการรายงานเหตุภัยพิบัติและภาวะวิกฤตทาง การศึกษาในจงั หวดั (8) ส่งเสริม สนับสนนุ และดำเนนิ การเก่ยี วกับการป้องกนั และแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา (9) ส่งเสรมิ และประสานงานการศาสนา ศลิ ปะ วฒั นธรรม และการกีฬาเพ่ือการศึกษา (10) ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาทุกระดับและทุกประเภท ประสานและส่งเสริมการบริหาร และการจัดการศึกษาขององค์กรปกครองสว่ นท้องถิน่ รวมทัง้ สง่ เสริมและสนับสนนุ การจัดการศึกษาของบคุ คล ครอบครัว องค์กรชุมชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันสังคมอื่นที่จัดการศึกษา เพ่ือ สรา้ งโอกาสความเสมอภาคและความเทา่ เทยี มกนั ทางสังคม (11) สง่ เสริมและพฒั นาการจดั การศึกษาเฉพาะกจิ เฉพาะกลุ่ม และเฉพาะพื้นท่ี (12) ปฏิบัตงิ านร่วมกับหรือสนบั สนนุ การปฏบิ ตั ิงานของหน่วยงานอื่นท่ีเก่ียวข้องหรือท่ีไดร้ บั มอบหมาย 3.5 กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผล มหี น้าท่คี วามรับผิดชอบดังน้ี (1)รับผิดชอบงานธุรการของคณะอนุกรรมการบริหารราชการเชิงยุทธศาสตร์ และคณะทำงานที่ เก่ียวขอ้ ง รวมท้ังปฏบิ ัติงานราชการท่ีเปน็ ไปตามอำนาจและหน้าท่ีของ กศจ. และตามท่ี กศจ. มอบหมาย (2) ขับเคลื่อน ประสานงาน เร่งรัด กำกับ ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการบริหารการจัด การศกึ ษาของหนว่ ยงานทางการศึกษา ในสงั กดั กระทรวงศึกษาธิการในพนื้ ท่รี บั ผดิ ชอบ (3) สง่ เสรมิ สนับสนุน และดำเนนิ การเกี่ยวกับงานดา้ นวิชาการ การนเิ ทศและแนะแนว การศึกษาทุกระดับ และทุกประเภท รวมทัง้ ตดิ ตามและประเมินผลระบบบริหารและการจัดการ ศกึ ษา (4) ประสานและสนับสนนุ การตรวจราชการของผูต้ รวจราชการกระทรวงศกึ ษาธิการ (5) ศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการตรวจราชการ จัดทำแผนการรองรับการตรวจ ราชการ และดำเนินการเกี่ยวกับการตรวจราชการของผู้ตรวจราชการกระทรวงในการตรวจราชการ ติดตาม และ ประเมินผลตามนโยบายและแผนการตรวจราชการของกระทรวง (6) ส่งเสริมและพัฒนาหลักสูตร การจัดการเรียนการสอน กระบวนการเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ และสื่อการ เรียนรูต้ ่าง ๆ ที่เก่ยี วขอ้ งกบั การสรา้ งเสริมคณุ ภาพชวี ติ ทเ่ี ป็นมิตรกบั ส่งิ แวดล้อม (7) สั่งการ กำกับ ดูแล เร่งรัด ติดตามและประเมินผลการปฏิบตั ิงานของสว่ นราชการหรือหน่วยงานและ สถานศกึ ษาในสงั กัดกระทรวงศึกษาธกิ ารในจงั หวดั ใหเ้ ป็นไปตามนโยบายของกระทรวงศกึ ษาธิการ และยุทธศาสตรช์ าติ (8) จัดทำกรอบการประเมินผลการปฏิบัติงานและกำหนดตัวชี้วัดการดำเนินงาน ในลักษณะตัวชี้วัด รว่ มของส่วนราชการหรอื หน่วยงาน และสถานศึกษาในสังกดั กระทรวงศกึ ษาธิการในจังหวัด (9) ขับเคลอ่ื นระบบการประกันคุณภาพการศกึ ษา (10) ปฏิบัตงิ านร่วมกับหรอื สนบั สนนุ การปฏิบตั งิ านของหน่วยงานอ่ืนท่ีเก่ียวข้องหรือท่ีไดร้ ับมอบหมาย 3.6 กลุม่ ส่งเสริมการศึกษาเอกชน มีหน้าทคี่ วามรบั ผดิ ชอบดงั น้ี (1) กำกับ ดูแล ประสาน ส่งเสริม และสนับสนุนสถานศึกษาเอกชนตามกฎหมายว่าด้วยโรงเรียน เอกชน (2) ดำเนินการเก่ยี วกบั การออกใบอนุญาตจัดต้ังโรงเรยี น และการเปล่ยี นแปลงกิจการโรงเรยี นเอกชน (3) ดำเนินการเกี่ยวกับการสงเคราะห์และเงินทดแทนตามกฎหมายว่าด้วยโรงเรียนเอกชนและท่ี กฎหมายอน่ื กำหนด (4) ดำเนนิ การอน่ื เกย่ี วกบั งานการศกึ ษาเอกชนตามท่ีกฎหมายกำหนด (5) ปฏบิ ัติงานรว่ มกับหรอื สนับสนุนการปฏิบัติงานของหน่วยงานอื่นท่ีเก่ียวข้องหรือทไ่ี ด้รับมอบหมาย

15 3.7 กลุ่มลกู เสือ ยวุ กาชาดและกจิ การนกั เรียน มีหน้าท่ีความรบั ผิดชอบดงั น้ี (1) ส่งเสรมิ สนับสนนุ และดำเนินการและประสานเกี่ยวกับกิจการลกู เสือ ยวุ กาชาดและกิจการนกั เรยี น (2) ส่งเสริม สนบั สนุน ศกึ ษา วเิ คราะห์ วจิ ัย เพ่ือการพฒั นานักเรยี น นกั ศกึ ษา โดยผ่านกระบวนการลูกเสือ และยวุ กาชาด (3) ส่งเสริม สนับสนุน การน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา พระราชปณิธาน พระราชกระแส ด้านการศกึ ษา และโครงการอันเนอ่ื งมาจากพระราชดำริที่เกยี่ วกับการศกึ ษา (4) ส่งเสริม สนับสนนุ การจดั การศึกษาเพื่อเสรมิ สร้างความมนั่ คงของสถาบันหลักของชาติ และความ ปรองดอง สมานฉันท์ (5) สร้างจิตสำนกั รักษ์สิง่ แวดลอ้ ม มีคุณธรรมจริยธรรม และนำแนวคิดตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงสกู่ ารปฏบิ ตั ิในการดำเนนิ ชวี ติ (6) สง่ เสริมการปอ้ งกนั แกไ้ ข และคุม้ ครองความประพฤตนิ กั เรยี น นกั ศกึ ษา (7) ปฏบิ ัติงานร่วมกับหรือสนบั สนุนการปฏิบตั งิ านของหนว่ ยงานอืน่ ที่เกี่ยวข้องหรือที่ไดร้ บั มอบหมาย 3.8 หนว่ ยตรวจสอบภายใน มหี น้าท่ีความรับผดิ ชอบดงั นี้ ดำเนินเกี่ยวกับการตรวจสอบด้านการบริหาร การเงินและการบัญชีของส่วนราชการหรือหน่วยงาน และสถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาในพื้นที่รับผิดชอบปฏิบัติงานรว่ มกับหรือสนับสนุนการปฏบิ ัตงิ านของหน่วยงาน อ่นื ทเ่ี กีย่ วขอ้ งหรือทไี่ ด้รับมอบหมาย สถานการณ์การจัดการศกึ ษาในพืน้ ทจี่ ังหวัดสงิ หบ์ รุ ี โดยสรุปสภาวการณ์การศึกษาในจังหวัด มีสภาวการณ์ที่เป็นโอกาสและจุดแข็งที่จะสนับสนุนส่งเสริมให้ ผู้เรียนได้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ คือการมีสถาบันการศึกษาตั้งแต่ระดับปฐมวัยจนถึงระดับอุดมศึกษาทั้งสาย สามัญและสายอาชีพ ส่งผลให้ผู้เรียนมีโอกาสไดร้ ับบริการการศึกษาครอบคลุมทุกพื้นที่ ด้านครูและบุคลากรทางการศึกษา นั้น ส่วนใหญ่สำเร็จการศึกษาระดับสูง และได้รับการส่งเสริมสนับสนุนให้พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ด้านเทคโนโลยีพบว่า หน่วยงาน/สถานศึกษาส่วนใหญ่มีความพร้อมในด้านเทคโนโลยี ด้านการประกันคุณภาพ สถานศึกษาทุกแห่งใช้เกณฑ์ มาตรฐานคุณภาพของการประกันคุณภาพการศึกษาเป็นกรอบแนวทางในการพฒั นาการบริหารจัดการของสถานศึกษาได้ อยา่ งเป็นระบบ นอกจากน้ัน มสี ภาวการณ์ท่ีเป็นโอกาสและเออื้ ตอ่ การจดั การศึกษาภายในพ้นื ที่จงั หวัด คือการคมนาคมที่ สะดวก ไม่เป็นอุปสรรคในการเดินทางไปเข้ารับการศึกษา ส่งผลให้ผู้ปกครองนกั เรียน นักศึกษา มีทางเลือกในการเข้ารบั การศึกษา หรือศึกษาต่อในสถาบันการศึกษาต่าง ๆ ที่ตั้งกระจายอยู่ทั่วพื้นที่ได้หลากหลายตามความต้องการได้มากขึ้น ด้านนโยบายของรัฐ เช่น การเรียนฟรี 15 ปี กองทุนเงินกู้ยืมเพื่อการศึกษา ช่วยสร้างโอกาสให้นักเรียน นักศึกษาที่ขาด แคลนทนุ ทรัพย์ไดเ้ ข้าเรยี นหรือศึกษาต่อมากข้ึนด้านแหล่งเรยี นรูภ้ ูมิปัญญาท้องถน่ิ /แหล่งประวัติศาสตร์ จังหวัดสิงห์บุรีมี แหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ที่สามารถใช้ประโยชน์เพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ของนักเรียน นักศึกษาได้อย่าง หลากหลาย สถานประกอบการทั้งภาครัฐและเอกชนให้การสนับสนุน ในด้านการจัดการศึกษาทั้งภาคทฤษฎีและ ภาคปฏิบัติและเป็นสถานที่ฝึกงานให้แก่นักเรียน นักศึกษา ซึ่งจะช่วยให้นักเรียน นักศึกษามีโอกาสพัฒนาศักยภาพของ ตนเอง ทั้งทางด้านความรู้และทักษะและสอดคล้องกับความของการของสถานประกอบการและท้องถิ่น ปัจจัยเหล่าน้ี ล้วนเอ้ืออำนวยต่อการสร้างโอกาสทางการศึกษาให้ผู้เรียนภายในจังหวดั สิงห์บรุ ี ได้เข้าถงึ บรกิ ารทางการศึกษา การเรียนรู้ ตลอดชีวิตไดม้ ากย่ิงขนึ้ สภาวการณ์ที่เป็นจุดอ่อนและภัยคุกคาม พบว่า ด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาหลัก จากการทดสอบ ระดบั ชาติรายวิชา ยังคงมบี างรายวชิ าท่ีตำ่ กว่าเปา้ หมายท่ีกระทรวงศึกษาธิการกำหนดหรือต่ำกว่าร้อยละ 50 นักเรียนยัง

16 มีปัญหาการอ่าน เขียน คิด วิเคราะห์ ปัญหาด้านการเพิ่มสัดส่วนผู้เรียนสายสามัญต่อสายอาชีพที่ยังไม่บรรลุเป้าหมายที่ ตอ้ งเพ่มิ ขน้ึ ในทุกปี นกั เรยี นสนใจเรยี นสายอาชพี น้อยโดยเฉพาะการเรยี นสาขาด้านเกษตร สง่ ผลตอ่ กำลงั คนไม่สอดคล้อง กับการพัฒนาของพื้นที่จังหวัด ด้านอัตรากำลังยังคงมีสภาพปัญหา ครูไม่ครบชั้น ครูสอนไม่ตรงตามวิชาเอก ครูบางส่วน ไม่ปรับเปล่ียนวธิ ีการสอน แม้ว่าครูและบุคลากรจะได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง แต่การติดตามประเมินผลภายหลังการ ได้รับการพัฒนายังขาดความเชื่อมโยงและต่อเนื่อง ในด้านการมีส่วนร่วมพบว่าภาคเอกชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัด การศึกษาเป็นส่วนน้อย และยังคงมีความเหลื่อมล้ำ ในด้านทรัพยากรทางการศึกษาระหว่างสถานศึกษาในเมืองกับชนบท ซ่งึ ส่งผลต่อการบริหารจัดการศึกษา ด้านการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก พบว่าโรงเรยี นขนาดเล็กมีจำนวนเพ่ิมขึ้นและ มแี นวโน้มเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง ดา้ นการบริหารจัดการอน่ื ๆ พบว่า การประสานเช่ือมโยงการปฏิบัติงานในระดับพ้ืนท่ีนั้น มี หน่วยงานที่ยังทำหน้าที่ซ้ำซ้อนกันอยู่ ส่งผลให้การขับเคลื่อนนโยบายขาดการบูรณาการ นอกจากนั้นระบบฐานข้อมูล สารสนเทศเพื่อใช้ในการบริหารการศึกษาของหน่วยงานในพื้นที่ขาดความเชื่อมโยงต่อเนื่องกัน ไม่สามารถแลกเปลี่ยน ข้อมูลด้วยระบบหรือสื่ออิเล็คทรอนิกส์ระหวา่ งกันได้ ดา้ นภัยคกุ คามหรืออุปสรรคในการจัดการศึกษา พบว่าสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-19) ส่งผลให้ไม่สามารถจัดการเรียนการสอนได้ตามปกติ ครูต้องปรับเปลี่ยน วิธกี ารและรูปแบบการสอนใหม่ ๆ โดยประยุกต์ใชเ้ ทคโนโลยีมาช่วยในการจัดการเรียนการสอนมากย่ิงขน้ึ ประกอบกับนโยบายด้าน อตั รากำลงั ทไ่ี ม่สอดคล้องกับสภาพปญั หาความตอ้ งการท่แี ท้จรงิ ส่งผลใหโ้ รงเรยี นส่วนใหญม่ คี รูไม่เพยี งพอ ไม่ตรงวิชาเอก และในขณะเดียวกันครูต้องปฏิบัติหน้าที่อื่นที่ไม่ใช่การสอน ส่งผลให้ปฏิบัติหน้าที่ได้ไม่เต็ม ตามศักยภาพ ด้านสภาพ เศรษฐกิจ สังคมทสี่ ่งผลต่อการจัดการศึกษาท่ีเป็นปัญหาที่สำคัญ คอื ผูป้ กครองบางสว่ นมีรายได้ต่ำ มีการย้ายถ่ินที่อยู่เพื่อไป ประกอบอาชีพซึ่งส่งผลต่อการออกกลางคันของนักเรียน นอกจากนั้นค่านิยมผู้ปกครองนักเรียน/นักเรียน มีค่านิยมในทางลบ กับการเรยี นสายอาชพี โดยเฉพาะด้านเกษตรกรรม สง่ ผลให้จำนวนกำลังคนในสาขาน้ี ไม่สอดคล้องกับความตอ้ งการในการ พัฒนาพื้นที่ ด้านการมีส่วนร่วมชุมชน ท้องถิ่น ส่วนใหญ่ขาดความเข้มแข็ง และไม่เห็นความสำคัญของการเข้ามามีส่วน ร่วมในการบริหารจดั การอยา่ งจริงจงั ปัจจัยเหล่านี้ โดยเฉพาะสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-19) ล้วนมีผลต่อ คณุ ภาพการจัดการศกึ ษาท่ียังไมเ่ ปน็ ไปตามมาตรฐาน จำเปน็ ตอ้ งเรง่ พัฒนาสมรรถนะและการจดั การเรียนการสอนของครู ส่งเสริมการมีและใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ ทดแทนการขาดอัตรากำลัง การ สอนไมต่ รงวุฒิ รวมทงั้ การพัฒนาผูบ้ ริหาร ครแู ละบุคลากรให้มคี วามเปน็ มอื อาชีพ สง่ เสรมิ การสรา้ งเครือขา่ ยความร่วมมือ ในการจัดการศึกษาเพือ่ แกป้ ัญหาการขาดแคลนทรพั ยากรทางการศึกษา มีการนิเทศ ติดตาม ประเมินผลอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง เพื่อร่วมกนั ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาให้สูงข้ึน ด้านการจัดการศึกษาสายอาชีพที่ยังมีจำนวน นักเรียนที่สนใจเรียนน้อยส่งผลต่อการผลิตกำลังคนไม่ตอบสนองความต้องการและ ทิศทางการพัฒนาของพื้นที่ทั้งเชิง ปริมาณและคุณภาพ ซึ่งถ้าไม่ได้รับการแก้ปัญหาจะส่งผลกระทบในระยะยาว หน่วยงานและสถานศึกษาต้องเร่งทำความ เข้าใจ สร้างภาพลักษณ์ที่ดีและสร้างค่านิยม ในการเรียนสายอาชีพให้กับผู้เรียน รวมทั้งทบทวน ปรับปรุงหลักสูตร สถานศึกษา ยกระดับการศึกษาของแรงงาน เพิ่มปีการศึกษาเฉลี่ย และระดับการศึกษาของแรงงานทีย่ ังต่ำ ด้านการมีส่วน ร่วมจากภาคส่วนต่าง ๆ ต้องเร่งสร้างความเข้าใจในบทบาทหน้าที่ และเปิดโอกาสให้ประชาชนเข้ามามีส่วนร่วมในการ บรหิ ารจัดการ รว่ มคิด ร่วมตัดสนิ ใจ วางแผน ตดิ ตาม ตรวจสอบและมสี ่วนร่วมรับผิดชอบในการจัดการศึกษาภายในพ้ืนท่ี ตอ่ ไป

17 ข้อมลู พน้ื ฐานดา้ นการศกึ ษาของจังหวัดสงิ ห์บรุ ี จงั หวดั สิงห์บรุ ี แบง่ เขตการปกครองเป็น 6 อำเภอ มีสถานศกึ ษาของรัฐและเอกชน กระจายอยใู่ นทุกอำเภอ รวม 148 แห่ง โดยจัดการเรียนการสอนระดับปฐมวยั ในทุกพื้นที่ของจังหวัด และยังมีศูนยพ์ ัฒนาเดก็ เล็กขององค์กรปกครอง ส่วนท้องถิ่น จำนวน 74 แห่ง กระจายในทุกตำบล มีสถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 134 แห่ง, จัดการศึกษาระดับอาชีวศึกษา จำนวน 7 แห่ง, มีศูนย์ กศน.อำเภอ จำนวน 6 ศูนย์, ศูนย์การศึกษา พิเศษประจำจังหวัดสิงห์บุรี จำนวน 1 ศูนย์ (และศูนย์ระดับอำเภอ 6 อำเภอ) และสถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอน ระดับอุดมศึกษา จำนวน 1 แห่ง (วิทยาลัยอาชีวศึกษาสิงห์บุรี) ซึ่งมีความพร้อมในการพัฒนากำลังคนในจังหวัดระดับ หนึ่ง ดงั นี้ ขอ้ มูลด้านสถานศึกษาในจงั หวัดสงิ ห์บรุ ี สถานศึกษา/สถาบนั การศกึ ษา แยกตามสังกัด ปีการศึกษา 2564 มีจำนวน 148 แห่ง ท่ี หน่วยงาน/สถานศกึ ษา จำนวน (แหง่ ) หมายเหตุ สถานศึกษาสงั กัดกระทรวงศึกษาธกิ าร จำนวน 136 แหง่ จำแนกสังกดั ดังนี้ รัฐ 5, เอกชน 2 1 สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาสงิ ห์บรุ ี 97 2 สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาสิงหบ์ รุ ี อา่ งทอง 12 3 สถานศกึ ษาเอกชนจังหวัดสิงห์บรุ ี 13 4 สังกดั อาชวี ศึกษาสิงหบ์ ุรี 7 5 สำนักงาน กศน. จงั หวดั สงิ หบ์ ุรี 6 6 ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวดั สงิ หบ์ ุรี 1 สถานศึกษาต่างสงั กดั จำนวน 12 แหง่ จำแนกสงั กดั ดังน้ี 7 สงั กดั องค์การปกครองส่วนท้องถ่นิ จังหวัดสิงห์บุรี 7 8 สำนกั งานพระพุทธศาสนาจงั หวดั สงิ ห์บุรี 5 หมายเหตุ ยังมีศูนย์พัฒนาเด็กเลก็ ในพนื้ ท่ีจังหวดั สงิ ห์บรุ ี สงั กัด อปท.จงั หวดั สิงห์บรุ ี อกี จำนวน 74 แหง่ จำนวนนกั เรยี น นกั ศึกษา ปีการศกึ ษา 2564 จำแนกตามรายสังกดั (ไม่รวมศูนย์การศึกษาพเิ ศษฯ) ระดบั จำแนกตามสังกัด สพป. สพม. อาชวี ฯ เอกชน กศน. พศ. อปท. รวม ก่อนประถมศึกษา 2,262 1,251 312 3,825 ประถมศกึ ษา 8,950 3,301 189 629 13,069 มธั ยมศกึ ษาตอนต้น 1,646 4011 713 881 241 127 7,619 มธั ยมศึกษาตอนปลาย 3,055 1,659 127 83 4,924 ปวช. 2,866 2,866 ปวส. 1,637 1,637 ปริญญาตรี 64 64 รวม 12,858 7,066 4,567 5,265 2,729 368 1,151 34,004

18 จำนวนนักเรยี น/นกั ศกึ ษาที่มคี วามบกพรอ่ ง ปีการศึกษา 2564 ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวดั สิงห์บรุ ี ที่ ประเภท จำนวน (คน) หมายเหตุ 1 การมองเหน็ - 2 การได้ยิน 4 3 สติปัญญา 24 4 ทางรา่ งกายหรือสขุ ภาพ 14 5 ทางการเรียนรู้ 3 6 ทางการพูดและภาษา 0 7 ทางพฤตกิ รรมและอารมณ์ 2 8 ออทิสตกิ 13 9 พกิ ารซำ้ ซอ้ น 39 99 รวมท้ังสน้ิ (คน) จำนวนผ้บู ริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา ปีการศึกษา 2564 แยกตามสงั กัด จำนวนทง้ั สิ้น 2,393 คน - สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสิงหบ์ ุรี จำนวน 1,092 คน - สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษาสงิ หบ์ รุ ี อ่างทอง จำนวน 423 คน - สงั กัดการศกึ ษาเอกชน จำนวน 329 คน - สังกดั อาชีวศึกษาสิงหบ์ ุรี จำนวน 277 คน - ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวดั สงิ ห์บรุ ี จำนวน 27 คน - สำนกั งาน กศน.จังหวดั สิงหบ์ รุ ี จำนวน 67 คน - สงั กัดองค์การปกครองสว่ นท้องถิ่นจงั หวัดสิงห์บุรี จำนวน 116 คน - สำนกั งานพระพทุ ธศาสนาจังหวดั สงิ ห์บรุ ี จำนวน 62 คน จำนวนผ้บู รหิ าร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา ปีการศึกษา 2564 จำแนกตามประเภท หนว่ ยงาน/ ผบู้ รหิ าร ครู ครู ครู ครู ครู ครู ครู ครูอาสา ธรุ การ รวมท้งั สน้ิ ผูช้ ว่ ย ชำนาญ ชำนาญ เชยี่ วชาญ พนกั งาน อตั รา สมคั ร/ แมบ่ ้าน สถานศกึ ษา การ การพเิ ศษ ราชการ จา้ ง ครู อ่นื ๆ ภารโรง 1,092 423 สพป. สงิ หบ์ ุรี 88 117 291 165 316 3 25 56 31 67 9 4 329 สพม. สห. อท. 12 87 88 84 127 55 12 277 60 27 กศน.สงิ หบ์ รุ ี 57 28 3 116 7 18 62 การศกึ ษาเอกชน 13 10 316 2,393 141 34 สังกดั อาชีวศึกษา 7 26 38 39 45 134 ศนู ย์ฯ พเิ ศษ 1 5 10 1 สังกัดทอ้ งถ่นิ 7 2 6 20 51 2 สนง.พระพทุ ธ 5 33 24 374 0 รวม 138 244 466 308 540 5

19 สว่ นท่ี 2 ทศิ ทางการพฒั นาการศึกษา แผนพัฒนาการศกึ ษาจังหวัดสงิ หบ์ รุ ี ปงี บประมาณ 2563 - 2565 วิสยั ทศั น์ “มุ่งพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ผู้เรียน มีความรู้ คู่คุณธรรม เป็นกำลังคนที่มีทกั ษะสำคัญในศตวรรษที่ 21 และมคี ณุ ภาพชีวิตท่ีดีอยู่ในสังคมอยา่ งมคี วามสุข” พนั ธกจิ 1. พฒั นาการจดั การศกึ ษาอย่างมีคณุ ภาพให้ผู้เรียนมีทกั ษะสำคัญสำหรบั ศตวรรษท่ี 21 2. เสรมิ สรา้ งให้ผู้เรยี นได้รบั โอกาสทางการศกึ ษาอยา่ งทวั่ ถึงและเสมอภาค 3. พฒั นาให้ผู้เรยี นมคี ุณภาพชวี ติ ที่ดีอย่ใู นสังคมอย่างมคี วามสุข 4. พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาให้มีสมรรถนะตามมาตรฐานวชิ าชีพและความก้าวหนา้ ทางอาชีพ 5. พฒั นาระบบบริหารจัดการศกึ ษาตามหลักธรรมาภิบาลโดยเนน้ การมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนแบบบูรณาการ คา่ นยิ ม จิตดี ทีมดี มวี ิธีการบูรณาการท่ีเปน็ เลิศ เป้าประสงค์ 1. ผู้เรียนมีทักษะสำคัญสำหรับศตวรรษที่ 21 และมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาเหมาะสมตาม ช่วงวัย มี คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์และคา่ นิยมหลักของคนไทย 12 ประการ มคี วามรคู้ วามเข้าใจในประวัติศาสตรไ์ ทย มีภูมิคุ้มกัน ปลอดภยั จากยาเสพติด 2. ผ้เู รยี นมีสมรรถนะและความสามารถในการแข่งขนั ท่ีสนองความต้องการของตลาดงาน 3. ผบู้ รหิ าร ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา มีสมรรถนะการจัดการเรยี นรสู้ ำหรับศตวรรษที่ 21 4. ผู้เรยี นได้รับการศึกษาและการเรยี นรตู้ ลอดชวี ิตอย่างมีคุณภาพ ท่ัวถงึ และมคี ุณภาพชวี ติ ที่ดีอยูใ่ นสังคม อย่าง มคี วามสขุ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5. บคุ ลากรทางการศึกษาและผู้เรยี น มีคุณภาพชีวติ ท่ีเปน็ มิตรกบั ส่งิ แวดล้อม 6. หน่วยงานและสถานศึกษา มีระบบการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล โดยเน้นการมี สว่ นรว่ มจากทกุ ภาคส่วน ยุทธศาสตร์ 1. พฒั นาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาเพ่ือความมนั่ คง 2. สนับสนุนการผลิตและพฒั นากำลังคนให้มีมีความสามารถในการแข่งขนั สอดคล้องกับความต้องการของ จงั หวัดและประเทศ 3. พัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพคนทุกช่วงวยั ให้มคี ุณภาพชีวติ ท่ีดีอยใู่ นสงั คมอยา่ งมีความสขุ 4. สนบั สนุนการสรา้ งโอกาสทางการศกึ ษา และการเรยี นรู้ตลอดชวี ิต 5. ส่งเสรมิ และจดั การศึกษาเพือ่ เสริมสรา้ งคณุ ภาพชวี ิตที่เปน็ มติ รกับส่งิ แวดล้อม 6. พัฒนาระบบบรหิ ารจดั การและสง่ เสริมใหท้ ุกภาคสว่ นมีสว่ นร่วมในการจัดการศึกษา

20 กลยทุ ธ์ ยุทธศาสตร์ท่ี 1 พัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษาเพื่อความมน่ั คง กลยทุ ธ์ / แนวทางการดำเนนิ งาน 1.1 พัฒนาการจัดการศึกษาในทุกระดับ ทุกกลุ่มเป้าหมาย เพื่อเสริมสร้างความสามัคคีปรองดอง ความ จงรักภักดีต่อสถาบันหลักของชาติและความรู้ความเข้าใจวัฒนธรรม การเมือง การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมขุ 1.2 เสริมสรา้ งกลไกการป้องกันแก้ไขปัญหายาเสพติด การทจุ รติ คอรัปช่ัน หรือภัยคกุ คามในรูปแบบใหม่ที่ส่งผล กระทบตอ่ ความม่นั คง 1.3 นอ้ มนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยกุ ต์ใชใ้ นหลกั สตู รและกระบวนการเรียนรู้ 1.4 ส่งเสริมการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ก่อให้เกิดค่านิยมที่พึงประสงค์ มีคุณธรรม จริยธรรม เห็นประโยชน์ สว่ นรวมมากกวา่ ส่วนตน มคี วามกล้าหาญ เสียสละ รักและภาคภูมใิ จในถ่นิ วรี ชนชาวบ้านบางระจนั ยุทธศาสตร์ท่ี 2 สนบั สนุนการผลติ และพัฒนากำลังคนให้มีมีความสามารถในการแข่งขนั สอดคล้องกบั ความต้องการ ของจงั หวดั และประเทศ กลยทุ ธ์ / แนวทางการดำเนินงาน 2.1 พัฒนาเครือข่ายความร่วมมือการผลิตและการพัฒนากำลังคนในระดับจังหวัดตามรูปแบบประชารัฐ กับ หน่วยงานทง้ั ภาครฐั และเอกชน 2.2 สนับสนุนการผลิตและพัฒนาศักยภาพกำลงั คน ให้ตรงตามความต้องการของตลาดแรงงานและทิศทางการ พฒั นาประเทศ 2.3 เร่งปรับค่านิยม เสริมภาพลักษณ์การอาชีวศึกษา และวางรากฐานทักษะอาชีพให้ผู้เรียนตั้งแต่ระดับ การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน 2.4 ส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนประยุกต์ใช้ความรู้ในการพัฒนาการเกษตร และการท่องเที่ยว เชงิ สร้างสรรค์ 2.5 ส่งเสริมสนับสนนุ ใหภ้ าคประชาสังคมเข้ามามสี ่วนรว่ มสนบั สนุนจดั การเรียนการสอนทวิภาคี และการบูรณา การ การเรยี นรคู้ ูก่ ับการทำงาน (WIL: Work Integrated Learning) รว่ มกับสถานประกอบการ ยทุ ธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพคนทกุ ช่วงวัย ให้มีคุณภาพชีวติ ทีด่ ีอยู่ในสงั คมอยา่ งมีความสุข กลยทุ ธ์ / แนวทางการดำเนินงาน 3.1 พัฒนาหลักสตู ร เน้อื หาสาระ ส่ือและนวตั กรรม กระบวนการจดั การเรียนรู้ การวดั ประเมินผล ใหส้ อดคลอ้ ง กับสงั คมการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ 21 3.2 สนับสนุน ช่วยเหลือสถานศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับต่ำให้ มีความพร้อมในการจัด การศกึ ษาด้วยความร่วมมอื จากทกุ ภาคส่วนท่ีเกี่ยวข้อง 3.3 ส่งเสรมิ การจดั การเรยี นรขู้ องเดก็ วัยแรกเกดิ - อายุ 5 ปี ให้ไดร้ บั การศึกษาตามพฒั นาการอย่างสมวยั 3.4 พัฒนาคนทุกช่วงวัยให้มีทักษะการเรียนรู้ ทักษะการใช้เทคโนโลยี ทักษะอาชีพ และทักษะชีวิตให้สามารถ อยรู่ ่วมและทำงานร่วมกับผอู้ ่นื ภายใต้การเปลี่ยนแปลงของสงั คมในศตวรรษที่ 21 3.5 พัฒนาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาให้มีศักยภาพในการจัดการเรียนการสอน การปฏิบัติงาน อยา่ งต่อเนื่องและสอดคล้องกับสมรรถนะ

21 3.6 เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจเพ่ือใหผ้ ู้บรหิ าร ครู และบุคลากรทางการศึกษามีขวัญกำลังใจในการทำงานและมีผลการ ปฏบิ ตั งิ านเชิงประจกั ษ์ ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 4 สนบั สนุนการสรา้ งโอกาสทางการศึกษา และการเรยี นรู้ตลอดชวี ิต กลยทุ ธ์ / แนวทางการดำเนินงาน 4.1 ส่งเสริม สนับสนนุ โอกาสให้ผู้เรียนทกุ ช่วงวัยได้รับการศึกษาขัน้ พ้ืนฐานท้ังในระบบและนอกระบบให้ผู้เรยี น ตามสิทธิทีก่ ำหนดไว้ 4.2 เพิ่มและกระจายโอกาสการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ให้ผู้เรียนทุกพื้นที่ครอบคลุมถึงคนพิการ ผู้ด้อยโอกาส และผู้มีความต้องการพิเศษ ให้สามารถเข้าถึงโอกาสทางการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลาย ครอบคลุมทุกพื้นท่ี และเป้าหมาย 4.3 สร้างความรว่ มมือระหวา่ งหน่วยงาน สถานศึกษา องค์กรปกครองส่วนท้องถน่ิ และภาคประชาสังคม ในการ ดแู ลช่วยเหลือ ส่งเสริม สนบั สนนุ ใหท้ กุ ชว่ งวยั ไดร้ บั การศกึ ษาต่อเนือ่ งจนจบการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน 4.4 พฒั นาและส่งเสรมิ การใช้เทคโนโลยดี จิ ิทลั เพ่อื การเรียนรู้ตลอดชีวติ ยุทธศาสตร์ที่ 5 สง่ เสริมและจัดการศึกษาเพ่อื เสรมิ สรา้ งคณุ ภาพชวี ติ ทเ่ี ปน็ มิตรกบั สิ่งแวดล้อม กลยุทธ์ / แนวทางการดำเนินงาน 5.1 ส่งเสริม สนับสนุน และจัดการเรียนการสอนเพื่อสร้างจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อมและนำแนวคิดตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งสู่การปฏิบตั ิ 5.2. ส่งเสริม สนับสนุนสถานศึกษาจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย ควบคู่กับการพัฒนาแหล่งเรียนรู้เชิงอนุรักษ์ใน ชุมชนท้องถ่ินอย่างย่งั ยืน 5.3 ส่งเสริมสนับสนนุ การจัดกิจกรรมทีส่ อดคลอ้ งกบั การเสริมสร้างคุณภาพชวี ติ ในพืน้ ที่ ยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจดั การและสง่ เสริมให้ทกุ ภาคส่วนมสี ่วนร่วมในการจดั การศกึ ษา กลยทุ ธ์ / แนวทางการดำเนนิ งาน 6.1 สง่ เสรมิ ประสิทธิภาพการบริหารจดั การโรงเรียนขนาดเล็ก และแกป้ ญั หาด้านคุณภาพของสถานศึกษาขนาดเล็ก ทเ่ี หมาะสม โดยเน้นความร่วมมือระหว่างหน่วยงาน สถานศึกษา และการมสี ว่ นรว่ ม ส่งเสรมิ สนบั สนุนจากชมุ ชนและท้องถิ่น 6.2 ส่งเสริมให้ทุกภาคสว่ นเขา้ มามีส่วนรว่ มในการจดั การศึกษา และสรา้ งความร่วมมือการจัดการศึกษาระหว่าง สถานศึกษา ท้งั ระดบั เดยี วกันและตา่ งระดับ 6.3 ส่งเสริมสถานศึกษาให้มีการพัฒนาศักยภาพที่สูงขึ้น ทั้งด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้ การบริหารจัดการ และการมีสว่ นรว่ มของทกุ ภาคสว่ น 6.4 ส่งเสริมการบริหารจัดการการศึกษาที่มีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล โดยเน้นด้านคุณธรรม ความ โปรง่ ใส และการมสี ว่ นร่วม 6.5 ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาระบบฐานข้อมูลระดับจังหวัด และหน่วยงานที่จัดการศึกษา เพื่อใช้ในการ บรหิ ารจัดการศึกษาระดับพนื้ ท่ไี ดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 6.6 จัดทำแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยเชื่อมโยงกับหน่วยงาน/ทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้องกับ การจัดการศึกษาในพ้ืนที่ 6.7 พัฒนาระบบการประชาสัมพันธ์ การสื่อสารทั้งภายในและภายนอกองค์กร เพื่อเสริมสร้างภาพลักษณ์ หน่วยงานและก่อเกิดความรว่ มมอื 6.8 พฒั นาระบบ กำกับ ตดิ ตาม ตรวจสอบ และประเมินผลเพือ่ การบริหารจัดการทมี่ ีประสทิ ธภิ าพ

22 ผลการวิเคราะหส์ ภาวะแวดล้อม (SWOT Analysis) การจัดการศกึ ษาในพนื้ ท่ีของจังหวดั สิงห์บรุ ี จุดเด่น (Strength) จุดดอ้ ย (Weakness) 1. มีสถาบันการศึกษาทีเ่ ปิดสอนตัง้ แต่ระดบั ปฐมวยั จนถึง 1. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นในวชิ าหลักจากการทดสอบ ระดับการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน ทงั้ สายสามญั และสายอาชพี ใน ระดับชาติ ในบางรายวิชาต่ำกวา่ เป้าหมายทีร่ ะทรวง ระบบและนอกระบบ สง่ ผลให้ประชาชนมโี อกาสได้รบั บรกิ าร ศกึ ษาธกิ ารกำหนด การศกึ ษาอยา่ งทวั่ ถงึ 2. ระบบฐานขอ้ มูลสารสนเทศทางการศกึ ษาในจงั หวดั ยังไม่มี 2. นักศกึ ษาอาชวี ศกึ ษามที ักษะทางวชิ าชีพสงู ไดร้ ับการยก ความเช่อื มโยง ไมส่ ามารถแลกเปล่ยี นข้อมลู ด้วยระบบหรอื สือ่ ยอ่ งนวตั กรรมคนร่นุ ใหม่ อเิ ล็กทรอนิกสร์ ะหว่างกนั ได้ 3. ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาสว่ นใหญ่สำเร็จการศึกษา 3. อตั รากำลงั ไมเ่ พียงพอ ครไู มค่ รบชัน้ สง่ ผลตอ่ การพฒั นา ระดบั สูง มีครแู ละบุคลากรทมี่ ปี ระสบการณ์ ความเชยี่ วชาญท่ี คณุ ภาพผเู้ รียน ส่งผลต่อประสิทธภิ าพการปฏบิ ตั งิ าน 4. ครูอตั ราจา้ งของอาชวี ศกึ ษาขาดขวัญกำลงั ใจ สง่ ผลต่อการ 4. นักเรยี นทมี่ ีความต้องการพิเศษได้รับการพฒั นาเปน็ ไปตาม พัฒนาผ้เู รยี น เกณฑ์ 5. สดั สว่ นผูเ้ รยี นสายอาชพี ต่อสายสามัญตำ่ กวา่ เปา้ หมาย ใน 5. สถานศึกษาสว่ นใหญ่ไดร้ ับการสนบั สนนุ ทรัพยากรจาก ด้านการเรียนสาขาดา้ นเกษตร ส่งผลตอ่ กำลงั คนไม่สอดคลอ้ ง ภาครัฐ ภาคเอกชน ชุมชน อยา่ งท่วั ถึง กับการพฒั นาของพื้นท่ี 6. มีแหล่งเรยี นรูแ้ ละภมู ิปญั ญาท้องถน่ิ ทห่ี ลากหลายท่ี 6. นกั เรยี นในระดบั อาชวี ศกึ ษา กศน. มแี นวโน้มในการออก สามารถใชป้ ระโยชนเ์ พ่อื สนบั สนนุ การจัดการเรยี นรขู้ อง กลางคันสูง ผู้เรียน 7. ผเู้ รียนบางสว่ นขาดคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ 8. งบประมาณทไี่ ด้รบั การสนบั สนุนจากภาครฐั ไม่เพียงพอ โอกาส (Opportunities) อุปสรรค (Threat) 1. โครงสร้างพื้นฐานทัว่ ถึง พื้นท่ีมกี ารคมนาคมสะดวก สง่ ผล 1. ผปู้ กครอง/นกั เรียน มคี วามเขา้ ใจและคา่ นยิ มทางลบกับ ใหผ้ ู้ปกครอง นักเรยี น นกั ศึกษา มที างเลอื กในการเขา้ รับ การเรียนสายอาชพี โดยเฉพาะด้านเกษตรกรรม ส่งผลให้ การศกึ ษา หรอื ศกึ ษาต่อในสถานศึกษาตา่ งๆ ทตี่ ง้ั กระจายอยู่ จำนวนกำลงั คนในสาขานไี้ มส่ อดคล้องกบั ความต้องการใน ทัว่ พื้นทไี่ ด้หลากหลายตามความตอ้ งการไดม้ ากข้ึน การพฒั นาพ้นื ท่ี 2. มีพันธมิตรทางการศึกษา ท่ีจะชว่ ยสง่ เสรมิ สนบั สนุนการจดั 2. นโยบายดา้ นการจัดการศึกษาเปล่ียนแปลงอยเู่ สมอส่งผล การศกึ ษาในพนื้ ที่ ใหข้ าดความต่อเนอ่ื งในการพัฒนาการศกึ ษา 3. นโยบายทางการศึกษามีสว่ นทำให้นักเรียนได้รับโอกาส 3. มกี ารย้ายถิ่นฐานของผูป้ กครองเพอื่ ไปประกอบอาชีพ เขา้ ถึงบริการทางการศึกษาเพิ่มข้ึน ประกอบกับปัญหาการหย่ารา้ งที่ส่งผลให้นกั เรียนมีอัตราการ 4. มเี ทคโนโลยีทท่ี ันสมยั สามารถแสวงหาความรไู้ ด้อยา่ ง ออกกลางคัน และมีพฤติกรรมทไี่ ม่พึงประสงค์ หลากหลาย สง่ ผลต่อการพฒั นาประสทิ ธิภาพและคณุ ภาพ 4. การประชาสมั พันธแ์ หล่งเรียนรู้ ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน แหลง่ การจัดการศกึ ษาของสถาบนั ประวตั ศิ าสตร์ ยงั ไม่เปน็ ที่แพรห่ ลายหรอื รูจ้ ักในวงกวา้ ง จึงไม่ 5. มแี หลง่ ทีพ่ กั โฮมสเตย์เพ่ิมข้ึน สง่ ผลทำใหเ้ ศรษฐกิจของ สามารถทำใหเ้ ป็นแหลง่ เรียนรู้ทย่ี ั่งยนื ได้ ชมุ ชนดขี ้ึน นำมาซงึ่ โอกาสทางการศึกษา 5. นโยบายการลดอตั รากำลงั คนภาครัฐ ทำให้อัตรากำลงั ครู ขาดแคลน โรงเรยี นส่วนใหญ่มีครูไม่เพียงพอ สง่ ผลต่อ ประสทิ ธิภาพการจดั การเรยี นการสอน 6. มีสถานศกึ ษาท่ีมชี อื่ เสียงใกลเ้ คยี งกับจงั หวัดสิงห์บุรี และ ไดร้ บั ความศรัทธาจากผูป้ กครองทอ่ี ยใู่ นพื้นท่ี ทำใหผ้ ู้ปกครอง นยิ มส่งบุตรหลานไปศกึ ษาต่อสถานศึกษาที่อยู่ใกล้เคยี งกบั จังหวัดเพมิ่ ข้ึน

23 แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ได้จัดสรรรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ให้กับ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสิงห์บุรี เพื่อบริหารจัดการตามภารกิจ โดยสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสิงห์บุรี ได้วางแผน บรหิ ารงบประมาณในการดำเนนิ งาน ดงั นี้ 1. งบดำเนนิ งาน 2,451,500 บาท (ถัวจ่ายทุกรายการ) งบประมาณ หมายเหตุ ที่ จดั สรรค่าใช้จา่ ย 40,000 งบดำเนนิ งาน 67,000 1 คา่ ใชจ้ า่ ยในการเดินทางไปราชการ 10,000 2 คา่ ซอ่ มแซมปรับปรุงครุภณั ฑ์ 150,000 3 ค่าปรับปรุงซ่อมแซมสำนักงาน 70,000 4 คา่ วัสดุสำนักงาน 360,000 5 คา่ นำ้ มนั เชื้อเพลิงและหลอ่ ลนื่ 180,000 6 ค่าตอบแทนผ้ปู ฏบิ ัตงิ านใหร้ าชการ 2 คนๆ ละ 15,000 บาท/เดอื น 132,000 7 ค่าจ้างเหมาผปู้ ฏบิ ัตงิ านธรุ การ 1 คน 15,000 บาท/เดอื น 108,000 8 ค่าจ้างพนกั งานขบั รถยนต์ 1 คนๆ ละ 10,000 บาท/เดอื น 12,000 9 ค่าจ้างพนกั งานทำความสะอาดบรกิ าร 1 คน 9,000 บาท/เดอื น 180,000 10 คา่ จ้างคนสวน 1 คน 1,000 บาท/เดอื น 25,000 11 ค่าจา้ งพนกั งานเจ้าหน้าท่ลี กู เสอื 1 คน 15,000 บาท/เดอื น 265,200 12 คา่ จ้างถา่ ยเอกสาร 392,000 13 คา่ เชา่ รถยนต์ (ตู้) เดือนละ 22,100 บาท 244,710 14 ค่าสาธารณูปโภค 542,390 15 งบดำเนนิ งานท่ใี ช้ดำเนินโครงการ 2,778,300 16 คา่ ใช้จา่ ยอน่ื (สภาพคลอ่ ง) รวม 2. งบบริหารจัดการสำนักงาน (เพิม่ เติม) 1,806,018 บาท ท่ี รายการ งบประมาณ หมายเหตุ 1 งบคา่ ใช้จา่ ยประชุม กศจ./อกศจ. 550,000 2 ค่าเช่าบ้าน 623,000 3 ค่าสาธารณูปโภค (คา่ อินเทอร์เนต็ ) 154,080 154,080 4 คา่ เชา่ รถยนต์ ศนู ย์เสมารกั ษ์ 236,038 5 ค่าใช้จ่ายในการสอบครผู ้ชู ว่ ย กรณพี เิ ศษ 158,300 6 คา่ ใช้จา่ ยสอบ 38 ค.2 ประเภทท่วั ไป เพื่อบรรจุเป็นแทง่ วชิ าการ 84,600 7 คา่ ใช้จา่ ยสอบ 38 ค.2 ประเภททัว่ ไป กรณคี วามจำเป็นเหตุพิเศษ 106,700 รวม 1,806,018

24 สว่ นที่ 3 ผลการดำเนนิ งาน/โครงการ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสิงห์บุรี ได้รับจัดสรรงบประมาณจากสำนักงสาน ปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ เพ่อื ขับเคลือ่ นนโยบายและยทุ ธศาสตร์ โดยมีรายละเอียดสรปุ ผลการดำเนินงาน/โครงการ ดังนี้ 1. งบดำเนนิ งาน งบประมาณ ผลการเบกิ จ่าย คงเหลอื % การใช้ ท่ี จดั สรรคา่ ใช้จ่าย 1 ค่าใชจ้ า่ ยในการเดนิ ทางไปราชการ 40,000 40,000 - 100.00 2 ค่าซอ่ มแซมปรับปรุงครภุ ัณฑ์ 67,000 67,000 - 100.00 3 คา่ ปรับปรุงซ่อมแซมสำนกั งาน 10,000 9,952 48 99.52 4 ค่าวัสดสุ ำนกั งาน 150,000 149,937.34 63 99.96 5 คา่ นำ้ มันเชอื้ เพลงิ และหลอ่ ลื่น 70,000 69,735.10 265 99.62 6 คา่ ตอบแทนผู้ปฏบิ ตั งิ านใหร้ าชการ 2 คนๆ ละ 15,000 บาท/เดอื น 360,000 360,000 - 100.00 7 ค่าจา้ งเหมาผู้ปฏิบัตงิ านธรุ การ 1 คน 15,000 บาท/เดอื น 180,000 177,532.26 2,468 98.63 8 ค่าจ้างพนักงานขบั รถยนต์ 1 คนๆ ละ 10,000 บาท/เดือน 132,000 132,000 - 100.00 9 คา่ จา้ งพนกั งานทำความสะอาดบริการ 1 คน 9,000 บาท/เดอื น 108,000 108,000 - 100.00 10 คา่ จา้ งคนสวน 1 คน 1,000 บาท/เดือน 12,000 12,000 - 100.00 11 คา่ จา้ งพนักงานเจา้ หนา้ ท่ีลกู เสือ 1 คน 15,000 บาท/เดือน 180,000 176,532.26 3,468 98.07 12 คา่ จ้างถ่ายเอกสาร 25,000 23,938 1,062 95.75 13 ค่าเชา่ รถยนต์ (ต)ู้ เดอื นละ 22,100 บาท 265,200 265,200 - 100.00 14 ค่าสาธารณูปโภค 392,000 385,148.47 6,852 98.25 15 งบดำเนินงานทใี่ ชท้ ำโครงการ 11 โครงการ 244,710 234,461.2 10,249 95.81 16 คา่ ใช้จา่ ยอ่นื (สภาพคลอ่ ง) 542,390 510,057 32,333 94.04 2,778,300 2,721,493.63 56,806.37 97.96 รวม 2,778,300 54,750 2,056.37 99.93 ขออนุมตั ิจัดซ้ือวสั ดุสำนกั งาน (เพ่ิมเตมิ ) 2,776,243.63 รวมท้ังส้ิน 2. งบบริหารจัดการสำนกั งาน (เพม่ิ เตมิ ) 1,912,718 บาท ที่ รายการ งบประมาณ ผลการเบกิ จ่าย คงเหลอื % การใช้ 1 งบประชุม กศจ. 550,000.00 509,976 40,024 92.72 2 คา่ เชา่ บา้ น 623,000.00 597,000 26,000 95.83 3 คา่ สาธารณปู โภค (ค่าอินเทอร์เน็ต) 154,080 154,080.00 119,133.69 34,946.31 77.32 4 ค่าเชา่ รถยนต์ ศูนยเ์ สมารกั ษ์ 236,038 235,293 745 99.68 5 คา่ ใช้จา่ ยในการสอบครผู ชู้ ่วย กรณพี ิเศษ 158,300 8,640 149,660 5.46 6 คา่ ใชจ้ า่ ยสอบ 38 ค.2 ประเภทท่วั ไป เพื่อบรรจุเป็นแทง่ วิชาการ 84,600 คืนงบ สป. 84,600 0.00 7 ค่าใชจ้ ่ายสอบ 38 ค.2 ประเภททัว่ ไป กรณีความจำเป็นเหตุพิเศษ 106,700 คนื งบ สป. 106,700 0.00 รวม 1,912,718 1,470,042.69 442,675.31 76.86

25 งบประมาณ /โครงการ/กิจกรรม ของสำนักงานศกึ ษาธิการจังหวัดสิงห์บุรี ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 โครงการในงบดำเนนิ งาน รายการคา่ ใชจ้ ่ายอน่ื (สภาพคล่อง) จำนวน 244,710 บาท ท่ี โครงการ งบประมาณ ผลการ คงเหลือ % การใช้ ผรู้ บั ผิดชอบ (บาท) เบิกจา่ ย 71.10 99.22 กลุ่มพัฒนา 1 โครงการสร้างโอกาสและความเสมอภาค 30,000 21,330 8,670 87.52 การศกึ ษา 90.64 ตรวจสอบภายใน ทางการศึกษา 91.79 92.34 กลุ่มอำนวยการ 2 โครงการตรวจสอบภายใน ประจำปี 10,400 10,319 81 94.32 กลมุ่ อำนวยการ งบประมาณ พ.ศ. 2564 41.62 กลุ่มอำนวยการ 98.73 3 โครงการประกวดร้องเพลงและจัดทำ 12,000 10502.5 1,497.50 0.00 กลุ่มอำนวยการ 62.98 มิวสิควิดิโอ “ครูไทย ยิ้มได้ เมื่อภัยมา” ก ล ุ ่ ม ส ่ ง เ ส ริ ม 81.49 การศกึ ษาเอกชน จังหวัดสิงหบ์ รุ ี 95.81 กลุ่มลูกเสือ ยุว 4 โครงการเสมาสภากาแฟ 33,000 29,912.70 3,087.30 กาชาดและกิจการ นักเรียน 5 โครงการวันสำคัญของชาติ ศาสนา 19,000 17,440 1,560 กลุ่มพัฒนา การศกึ ษา พระมหากษัตริย์ และวันสำคัญของจังหวัด กลุ่มนิเทศ ติดตาม สิงห์บุรี และประเมินผล 6 โครงการจัดกิจกรรมประกวดภาพเก่า 24,950 23,040 1,910 \"สงิ หบ์ รุ ใี นอดตี \" 7 โครงการประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อ 9,860 9,300 560 เสริมสร้างประสิทธภิ าพการปฏิบัติงานและ การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของจังหวัด สิงห์บรุ ี 8 โครงการประชุมผู้บริหารโรงเรียนเอกชน 10,500 4,370 6,130 และบุคลากรสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด สิงหบ์ รุ ี 9 โครงการฝึกอบรมหลักสูตรการฝึกอบรม 55,000 54,300 700 พนักงานเจ้าหน้าที่ส่งเสริมความประพฤติ นกั เรยี นและนักศึกษา 10 โครงการเพิ่มสัดส่วนผู้เรียนสายอาชีพและ 10,000 - 10,000 การส่งเสริมการศึกษาเพื่อการมีงานทำ จังหวัดสงิ หบ์ รุ ี 11 โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลัก 30,000 18895 11,105 ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ตามแนวทาง การขับเคลื่อนการดำเนินงานและขยายผล โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ จังหวดั สงิ หบ์ ุรี ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 รวม 244,710 199409.2 45,300.80 ขออนมุ ตั ซิ ้ือวัสดุเพื่อดำเนินโครงการ 35,052 รวมทง้ั ส้ิน 244,710 234,461.2 10,248.8

26 งบประมาณ /โครงการ/กิจกรรม ของสำนักงานศกึ ษาธิการจงั หวัดสงิ ห์บรุ ี ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 แผนงานพนื้ ฐานดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ จำนวน 264,300 บาท ท่ี โครงการ งบประมาณ ผลการ คงเหลือ % การใช้ ผ้รู ับผดิ ชอบ (บาท) เบิกจ่าย 94.24 1 โครงการเสริมสร้างศักยภาพ 45,400 42,786 2,614 99.99 กลมุ่ บรหิ ารงาน 38,900 (คนื งบ สป.) 62.23 บุคคล บุคลากรใน ศธจ. 80,000 38898 2 0.00 กล่มุ นโยบาย 2 โครงการจัดทำแผนพัฒนาการศึกษา 100,000 และแผน 49783 30,217 กลุ่มนเิ ทศ จงั หวัด 264,300 (คืนงบ สป.) ติดตาม และ ประเมนิ ผล 3 โครงการตรวจติดตาม ประเมินผล 0 100,000 กลุ่มนโยบาย (คืนงบ สป.) และแผน การดำเนินงานตามนโยบายและ ยทุ ธศาสตร์ 131,467 132,833 49.74 4 โครงการขับเคลื่อนการยกระดับ คุณภาพการศึกษาและ ประสิทธิภาพการศึกษาจังหวัดโดย ผา่ นกลไกของ กศจ. รวม แผนงานยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพฒั นาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ จำนวน 751,290 บาท ท่ี โครงการ งบประมาณ ผลการ คงเหลือ % การใช้ ผู้รับผดิ ชอบ (บาท) เบิกจา่ ย 526 99.81 1 โครงการ Innovation For Thai กลุ่มนเิ ทศ ติดตาม 284,000 283474 และประเมินผล Education (IFTE) น ว ั ต ก ร ร ม การศึกษาเพื่อพฒั นาการศกึ ษา 56,000 27,735 28,265 49.53 กลุ่มนเิ ทศ ติดตาม 349,690 180,493 (คนื งบ สป.) 51.62 และประเมนิ ผล 2 โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการ 169,197 49,570 49,570 (คนื งบ สป.) กลุ่มลูกเสือ ยุว จดั การศกึ ษาปฐมวยั ในระดับพื้นที่ กาชาด 739,260 0 3 โครงการสร้างและส่งเสริมความ 100.00 ก ล ุ ่ ม พ ั ฒ น า เป็นพลเมืองดีตามรอยพระยุคล การศึกษา บาทด้านการศึกษาสูก่ ารปฏบิ ตั ิ 541,272 197,988 73.22 4 โครงการส่งเสริมเวทีและ ประชาคมเพื่อการจัดทำรูปแบบ และแนวทางการพัฒนาหลักสูตร ต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาข้ัน พนื้ ฐานกับอาชวี ศึกษา รวม

27 งบประมาณ /โครงการ/กิจกรรม ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสงิ หบ์ รุ ี ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 งบประมาณทีไ่ ดร้ ับการจดั สรรจากส่วนกลาง (สำนักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ) จำนวน 991,344 บาท ที่ โครงการ งบประมาณ ผลการ คงเหลอื % การใช้ ผ้รู บั ผิดชอบ (บาท) เบิกจา่ ย 4 99.99 1 โครงการสร้างภูมิคุ้มกันและ 42,000 41,995.8 13.75 กลุ่มพัฒนา 40,000 5,500 34,500 การศกึ ษา ปอ้ งกนั ยาเสพตดิ (คืนงบ สป.) 0.00 กลุ่มบริหารงาน 272,000 0 272,000 บคุ คล 2 โครงการป้องกันและปราบปราม (คนื งบ สป.) 10,000 10,000 กลุ่มลูกเสือ ยุว การทจุ ริตและประพฤติมชิ อบ 0 กาชาด 10,000 9,690 3 โครงการส่งเสริมกระบวนการ 30,000 30,000 310 100.00 กลุ่มลูกเสือ ยุว เรียนรู้และปลูกฝังแนวทางการ 10,000 10,000 0 กาชาด จดั การความขดั แย้งโดยสันตวิ ิธี 30,000 30,000 0 96.90 กลุ่มลูกเสือ ยุว 4 โครงการนิเทศการจัดกิจกรรมยุว 45,000 8,910 100.00 กาชาด 0 กาชาดในสถานศึกษา ประจำปี 12,000 2,275 กลุ่มลูกเสือ ยุว การศกึ ษา 2564 9,600 0 36,090 กาชาด (คนื งบ สป.) 5 โครงการนิเทศกาาจัดกิจกรรม 11,500 11,500 100.00 กลุ่มลูกเสือ ยุว 14,200 9,725 100.00 กาชาด ลกู เสือในสถานศกึ ษา (คนื งบ สป.) กลุ่มลูกเสือ ยุว 6 โครงการส่งเสริมการจัดงานวัน 9,600 กาชาด (คนื งบ สป.) คล้ายวันสถาปนายุวกาชาดไทย 19.80 กลุ่มลูกเสือ ยุว ประจำปี 2564 0 กาชาด 7 โครงการ ศธ.จิตอาสาบำเพ็ญ 0 18.96 กลุ่มลูกเสือ ยุว ประโยชน์ 0.00 กาชาด 8 โครงการส่งเสริมสนับสนุนการ กลุ่มลูกเสือ ยุว กาชาด ดำเนินงานของคณะกรรมการ ส่งเสริมความประพฤตินกั เรียน 100.00 กลุ่มลูกเสือ ยุว 100.00 กาชาด 9 โครงการส่งเสริมศักยภาพการ กลุ่มลูกเสือ ยุว ตรวจ ติดตามความประพฤติ กาชาด นกั เรยี นและนักศึกษา 10 โครงการชุมนุมยุวกาชาด และ กิจการนกั เรียน 11 โครงการคัดเลือกผู้มีผลงานดีเด่น ต่อการพัฒนากิจกรรมลูกเสือของ กระทรวงศกึ ษาธิการ 12 โครงการโรงเรยี นดีวถิ ลี กู เสือ 13 โครงการส่งเสริมและพฒั นาระบบ 14,200 ฐานข้อมูลด้านลูกเสือ ยุวกาชาด และกจิ การนกั เรียน

28 ท่ี โครงการ งบประมาณ ผลการ คงเหลือ % การใช้ ผู้รับผดิ ชอบ (บาท) เบกิ จา่ ย 310 96.90 14 โครงการส่งเสริมและสนับสนุน 10,000 9,690 กลุ่มลูกเสือ ยุว 26,524 24,276 กาชาด การนำขบวนลูกเสือเสริมสร้าง 50,800 10,000 (คนื งบ สป.) คุณธรรม จริยธรรม 52.21 กลุ่มลูกเสือ ยุว 46,010 0 100.00 กาชาด 15 โครงการประกวดระเบียบแถว 31,700 7,800 29,990 กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตาม ลูกเสอื เนตรนารี ระดบั จังหวดั 3,100 (คืนงบ สป.) และประเมินผล 4,800 16 โครงการสนับสนุนการดำเนินงาน 10,000 8,670 2,017 60.54 กลุ่มนิเทศ ตดิ ตาม สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนใน 76,000 38,400 0 และประเมนิ ผล โครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอัน 33,717 20,500 เนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จ 7,800 133,482 (คนื งบ สป.) 94.02 ก ล ุ ่ ม น ิ เ ท ศ + พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรม 23,600 171882 ราชกมุ ารี ปีงบประมาณ 2564 0 เอกชน 1,330 17 โครงการประเมินคุณภาพผู้เรียน 5,000 100.00 กลุ่มนิเทศ + (คืนงบ สป.) 13.14 เอกชน ระดับการศึกษาภาคบ ั งคั บ 1,600 ก ล ุ ่ ม ส ่ ง เ ส ริ ม ประจำปี 2564 100.00 การศกึ ษาเอกชน 49,845 86.70 18 โ ค ร ง ก า ร พ ั ฒ น า ห ล ั ก ส ู ต ร 0.00 กลมุ่ ส่งเสรมิ 497,097 การศึกษาเอกชน กระบวนการจัดการเรียนรู้ การวดั กล่มุ สง่ เสรมิ และประเมินผล การศกึ ษาเอกชน กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตาม 19 โครงการพัฒนาระบบประกัน และประเมนิ ผล คุณภาพผเู้ รียน 20 โครงการตรวจติดตามเงินอดุ หนุน โรงเรยี นเอกชน 21 โครงการสง่ เสรมิ การจดั การศึกษา 4,800 96.00 กลุ่มนโยบายและ ของโรงเรียนนอกระบบ แผน 22 ค่าประชุมกรรมการประสานและ 10,000 72.81 กลุม่ นิเทศ ตดิ ตาม 17.34 และประเมนิ ผล สง่ เสริมการศึกษาเอกชน 23 โครงการประชุมปฏิบัติการ 5,000 เสริมสร้างพลงั เครอื ข่ายการตรวจ ราชการ 24 โครงการจัดทำฐานข้อมูลและ 40,000 ระบบติดตามประเมินผลระดับ พื้นที่เพื่อสนับสนุนการขับเคลื่อน เป้าหมายของสหประชาชาติว่า ด้วยการพัฒนาที่ยั่งยืนด้าน การศึกษา SDG 25 โ ค ร ง ก า ร ก า ร ท ด ส อ บ ท า ง 183,326.67 การศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2563 รวม 991,344

29 สรปุ โครงการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 จำแนกตามประเดน็ ยุทธศาสตร์ ท่ี ประเด็นยุทธศาสตร์ โครงการ งบประมาณ หมายเหตุ 879,090 1 พัฒนาการจดั การศกึ ษาเพือ่ ความมน่ั คง 14 59,570 2 พัฒนากำลังคน การวิจัย เพื่อสร้างความสามารถในการ 2 688,044 แข่งขนั สอดคล้องกับความตอ้ งการของจังหวดั และประเทศ 99,950 3 พฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ทกุ ชว่ งวัย ให้ 6 532,960 2,259,614 มีคณุ ภาพชีวติ ท่ดี ีอยู่ในสังคมอย่างมีความสขุ 4 สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา สู่การเรียนรู้ 4 ตลอดชวี ิต 5 พฒั นาระบบบรหิ ารจดั การให้มปี ระสิทธภิ าพ 18 รวมงบประมาณ 44 ตารางสรุปรายละเอยี ดโครงการจำแนกตามประเด็นยทุ ธศาสตร์ ท่ี โครงการ งบประมาณ กล่มุ งานท่ี หมายเหตุ 879,090 รับผดิ ชอบ พัฒนาการจัดการศกึ ษาเพอ่ื ความม่ันคง 30,000 1 โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ กลุ่มนิเทศ ติดตาม พอเพียง ตามแนวทางการขับเคลื่อนการดำเนินงานและขยาย 349,690 และประเมนิ ผล ผลโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ จังหวัดสิงห์บุรี ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 272,000 กล่มุ ลกู เสือ ยวุ กาชาด 2 โครงการสร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีตามรอยพระ ยคุ ลบาทด้านการศกึ ษาสูก่ ารปฏบิ ัติ 10,000 กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาด 3 โครงการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้และปลูกฝังแนวทางการ จดั การความขัดแยง้ โดยแนวทางสันตวิ ิธี 10,000 กลมุ่ ลูกเสือ ยวุ กาชาด 4 โครงการนิเทศการจัดกิจกรรมยุวกาชาดในสถานศึกษา 30,000 ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 กลุ่มลกู เสือ ยวุ กาชาด 5 โครงการนิเทศกาาจดั กจิ กรรมลูกเสือในสถานศกึ ษา 10,000 กล่มุ ลกู เสอื ยวุ กาชาด 6 โครงการสง่ เสริมการจัดงานวนั คล้ายวันสถาปนายุวกาชาดไทย 12,000 ประจำปี 2564 9,600 กลุ่มลกู เสือ ยวุ กาชาด 7 โครงการ ศธ.จิตอาสาบำเพญ็ ประโยชน์ กลมุ่ ลกู เสือ ยวุ กาชาด 8 โครงการชุมนมุ ยุวกาชาด และกิจการนกั เรียน 10,000 กลมุ่ ลูกเสือ ยวุ กาชาด 9 โครงการคดั เลือกผู้มีผลงานดเี ด่นต่อการพฒั นากิจกรรมลกู เสอื ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร 50,800 กลมุ่ ลกู เสือ ยุวกาชาด 10 โครงการส่งเสริมและสนบั สนุนการนำขบวนลูกเสือเสริมสร้าง คณุ ธรรม จรยิ ธรรม กลุ่มลูกเสอื ยวุ กาชาด 11 โครงการประกวดระเบยี บแถวลูกเสือ เนตรนารี ระดับจังหวัด

30 ท่ี โครงการ งบประมาณ กลุ่มงานที่ หมายเหตุ รับผดิ ชอบ 12 โครงการส่งเสริมสนับสนุนการดำเนินงานของคณะกรรมการ 30,000 กลมุ่ ลกู เสอื ยวุ กาชาด สง่ เสริมความประพฤตินกั เรียน 13 โครงการส่งเสริมศักยภาพการตรวจ ติดตามความประพฤติ 45,000 กลุ่มลกู เสอื ยวุ กาชาด นกั เรยี นและนกั ศกึ ษา 14 โครงการสนับสนุนการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน 10,000 กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตาม ในโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ และประเมินผล สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ปีงบประมาณ 2564 พัฒนากำลังคน การวิจัย เพื่อสร้างความสามารถในการแข่งขัน 59,570 สอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการของจังหวดั และประเทศ 1 โครงการส่งเสริมเวทีและประชาคมเพื่อการจัดทำรูปแบบและ 49,570 กลุม่ พฒั นาการศกึ ษา แนวทางการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้น พ้ืนฐานกับอาชวี ศกึ ษา 2 โครงการเพิ่มสัดส่วนผู้เรียนสายอาชีพและการส่งเสริม 10,000 กลมุ่ พัฒนาการศึกษา การศึกษาเพ่อื การมีงานทำ จังหวดั สงิ หบ์ รุ ี พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ทุกช่วงวัย ให้มี 688,044 คุณภาพชวี ติ ท่ีดอี ย่ใู นสงั คมอย่างมีความสขุ 1 โครงการฝึกอบรมหลักสูตรการฝึกอบรมพนักงานเจ้าหน้าท่ี 55,000 กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาด ส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและนกั ศึกษา 2 โครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวตั กรรม 284,000 กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตาม การศึกษาเพ่อื พฒั นาการศึกษา และประเมินผล 3 โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัยใน 56,000 กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตาม ระดับพ้ืนท่ี และประเมนิ ผล 4 โครงการ การทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพื้นฐาน (O- 183,326.67 กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตาม NET) ปีการศกึ ษา 2563 และประเมินผล 5 โครงการประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับการศึกษาภาคบังคับ 76,000 กลุ่มนิเทศ ตดิ ตาม ประจำปี 2564 และประเมนิ ผล 6 โครงการพัฒนาหลักสูตรกระบวนการจัดการเรียนรู้ การวัด 33,717 กลมุ่ นิเทศ + เอกชน และประเมนิ ผล สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษาสกู่ ารเรียนร้ตู ลอดชีวิต 99,950 1 โครงการสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา 30,000 กลมุ่ พัฒนาการศึกษา 2 โครงการประกวดร้องเพลงและจัดทำมิวสิควิดิโอ “ครูไทย ยิ้ม 12,000 กล่มุ บรหิ ารงานบคุ คล ได้ เมือ่ ภยั มา” จงั หวดั สิงห์บรุ ี 3 โครงการเสมาสภากาแฟ 33,000 กลมุ่ อำนวยการ 4 โครงการจัดกิจกรรมประกวดภาพเก่า \"สิงห์บุรีในอดีต\" 24,950 กลุ่มอำนวยการ

31 ที่ โครงการ งบประมาณ กลมุ่ งานที่ หมายเหตุ พฒั นาระบบบรหิ ารจดั การใหม้ ีประสิทธภิ าพ 532,960 รับผดิ ชอบ 1 โครงการตรวจสอบภายใน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 10,400 ตรวจสอบภายใน 2 โครงการวันสำคัญของชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และวัน 19,000 กลมุ่ อำนวยการ สำคัญของจงั หวัดสิงห์บรุ ี 3 โครงการประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างประสทิ ธิภาพ 9,860 กลุม่ อำนวยการ การปฏิบัติงานและการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของจังหวัด สิงหบ์ รุ ี 4 โครงการประชุมผู้บริหารโรงเรียนเอกชน และบุคลากร 10,500 กลุ่มสง่ เสรมิ สำนกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวัดสงิ ห์บรุ ี การศึกษาเอกชน 5 โครงการเสริมสร้างศักยภาพบคุ ลากรใน ศธจ. 45,400 กลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล 6 โครงการจัดทำแผนพฒั นาการศึกษาจังหวัด 38,900 กลมุ่ นโยบายและแผน 7 โครงการตรวจตดิ ตาม ประเมินผลการดำเนนิ งานตามนโยบาย 80,000 กล่มุ นเิ ทศ ตดิ ตาม และยุทธศาสตร์ และประเมนิ ผล 8 โครงการขับเคลื่อนการยกระดับคุณภาพการศึกษาและ 100,000 กลุ่มนโยบายและแผน ประสิทธภิ าพการศึกษาจังหวดั โดยผา่ นกลไกของ กศจ. 9 โครงการสร้างภมู ิคมุ้ กันและป้องกนั ยาเสพติด 62,000 กลุ่มพัฒนาการศึกษา 10 โครงการป้องกนั และปราบปรามการทุจรติ และประพฤตมิ ชิ อบ 40,000 กล่มุ บรหิ ารงานบคุ คล 11 โครงการโรงเรียนดวี ถิ ีลูกเสอื 11,500 กลุ่มลกู เสอื ยุวกาชาด 12 โครงการส่งเสริมและพัฒนาระบบฐานข้อมูลด้านลูกเสือ ยุว 14,200 กลมุ่ ลูกเสือ ยวุ กาชาด กาชาด และกิจการนกั เรยี น 13 โครงการพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพผเู้ รียน 7,800 กล่มุ นิเทศ + เอกชน 14 โครงการตรวจติดตามเงนิ อดุ หนุนโรงเรียนเอกชน 23,600 กลมุ่ ส่งเสรมิ การศึกษาเอกชน 15 โครงการติดตามเพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษาของโรงเรียน 4,800 กลมุ่ สง่ เสรมิ นอกระบบ การศกึ ษาเอกชน 16 โครงการประชุมกรรมการประสานและส่งเสริมการศึกษา 10,000 กลุ่มสง่ เสรมิ เอกชน การศกึ ษาเอกชน 17 โครงการประชุมปฏิบัติการเสริมสร้างพลังเครือข่ายการตรวจ 5,000 กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตาม ราชการและติดตามประเมินผลการจัดการศึกษาระดับภาค และประเมนิ ผล และระดับจงั หวัด 18 โครงการจัดทำฐานข้อมูลและระบบติดตามประเมินผลระดับ 40,000 กล่มุ นโยบายและแผน พื้นท่ีเพื่อสนับสนุนการขับเคล่ือนเปา้ หมายของสหประชาชาติ วา่ ดว้ ยการพัฒนาทย่ี ่งั ยนื ด้านการศึกษา SDG

32 สรปุ ผลการดำเนนิ งาน ตามประเด็นยทุ ธศาสตร์ 5 ยทุ ธศาสตร์

33 ยุทธศาสตรท์ ี่ 1 พฒั นาการจัดการศึกษาเพ่ือความมัน่ คง โครงการส่งเสริมการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตามแนวทางการขบั เคลอ่ื นการดำเนนิ งานและ ขยายผลโครงการอันเน่อื งมาจากพระราชดำริจังหวัดสิงห์บรุ ี ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ 1. วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษาทุกสังกัดในจังหวัดสิงห์บุรี ไปศึกษาเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงตามแนวพระราชดำริ ณ ศนู ย์การเรยี นรู้ ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและเกษตรทฤษฎใี หม่ (บา้ นไม้ดดั ) ฟาร์ม ตัวอยา่ งตามแนวพระราชดำริ (บา้ นหนองลาด) และโครงการปิดทองหลงั พระสบื สานแนวทางพระราชดำริ (บ้านทา่ ลอบ) ๒. เพื่อปลูกฝังการสร้างจิตสำนึกให้นักเรียน นักศึกษา และเยาวชนในจังหวัดสิงห์บุรี ได้นำแนวทางการดำเนิน ชีวิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มาประยุกต์ใช้ในการดำเนนิ ชีวติ ประจำวัน 2. กลุ่มเป้าหมาย โรงเรยี นท่เี ขา้ รว่ มโครงการฯ จำนวน 10 โรงเรยี น 3. กจิ กรรมที่ดำเนนิ การ (พรอ้ มภาพกจิ กรรม) 3.๑ ส่งเสริมสนับสนุนโรงเรียนทุกสังกัดในจังหวัดสิงห์บุรี ไปศึกษาเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตามแนวพระราชดำริ ณ ศูนย์การเรยี นรู้ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฎีใหม่ (บา้ นไม้ดดั ) ฟารม์ ตัวอย่าง ตามแนว พระราชดำริ (บ้านหนองลาด) และโครงการปิดทองหลังพระสืบสานแนวทางพระราชดำริ (บ้านท่าลอบ) โดย ดำเนนิ การ ดงั นี้ ๑) ประชาสัมพันธ์เชิญชวนสถานศึกษาให้ไปศึกษาเรียนรู้ ณ ๓ ศูนย์ ในหลากหลายช่องทาง อาทิ แจ้งเป็น หนังสอื ราชการ ประชมุ ชีแ้ จง ประชาสัมพันธ์ทาง website, line, face book เปน็ ต้น ๒) สำรวจข้อมูลสถานศึกษาที่ไปศกึ ษาดูงาน ฯโครงการฯ และจัดทำขอ้ มูลสถานศึกษาที่ไปศึกษาเรยี นรู้ท่ีสาม ศนู ยด์ งั กล่าว ๓) นเิ ทศ ตดิ ตามคน้ หานกั เรียนทีเ่ ปน็ แบบอย่างในการนำความร้จู ากการศึกษาดูงานไปใชท้ ่ีบ้าน 3.๒ จัดทำเอกสารสรุปผลและรายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการฯและทำเอกสาร Small Smart Farmers เพื่อเผยแพร่ผลงานนักเรียนที่ทำได้ดี ในการนำความรู้จากการศึกษาดูงานไปใช้ที่บ้าน รูปภาพสีนักเรียนและผลงานของ นักเรียน

34 4. ตวั ช้ีวดั /ผลการดำเนนิ การ ตัวชีว้ ดั คา่ ผลการดำเนนิ งาน รอ้ ยละ เปา้ หมาย จำนวนเป้าหมาย ผลการดำเนินงาน - เชงิ ปริมาณ 100 470 - โรงเรียนนำนักเรยี นไปศกึ ษาเรียนรู้ ท่ีศนู ยก์ าร 3 3 - 100 เรยี นรเู้ ศรษฐกิจพอเพยี งในจังหวดั สงิ ห์บุรี เพมิ่ ขึน้ 3 โรงเรียน -มเี อกสาร Small Smart Farmersเพอ่ื 3 3 3 เผยแพร่ผลงานนกั เรยี นท่ีทำได้ดี เชงิ คณุ ภาพ - นักเรียนทเ่ี คยไปศึกษาเรยี นรู้ ท่ศี ูนยก์ ารเรยี นรู้ 10 10 47 เศรษฐกิจพอเพียงในจังหวัดสงิ หบ์ ุรี และนำ ความรู้ไปใช้ในชวี ิตประจำทบ่ี ้าน เพมิ่ จากเดิม ซ่งึ มี 2 คน เปน็ 10 คน - เอกสาร Small Smart Farmers เผยแพรผ่ ลงาน มกี าร มกี ารเผยแพร่ ได้เผยแพร่ Small นกั เรยี นท่ีทำไดด้ ี ในการนำความร้จู ากการศึกษา เผยแพร่ ผลงานนักเรียน Smart Farmers ดูงานไปใช้ท่ีบา้ น เป็นรูปภาพสมี คี ุณค่านา่ มอง ผลงาน นักเรยี นทกุ คนที่ ผลงานนักเรยี นท่ี นกั เรยี น ทำไดด้ ี ทำได้ดีจำนวน จำนวน จำนวน 45 คน 45 คน 45 คน

35 5. งบประมาณ (ถ้าม)ี ผลการเบกิ จา่ ย % การเบิกจา่ ย หมายเหตุ งบประมาณทั้งสน้ิ 18,895 62.98% 30,000 คนื งบ ดำเนินงาน ศธจ. 11,105 บาท เน่ืองจากสถานการณ์ Covid-19 ไม่สามารถ จัดโครงการได้ 6. ปัญหา/อปุ สรรค ช่วงปี ๒๕๖๓ ตั้งแต่วันที่ ๑๓ มีนาคม ๒๕๖๔ ถึงปัจจุบันสถานการณ์โรคติดต่อ Covid-19 ยิ่งรุนแรงมากยิ่งข้ึน ทำให้โรงเรยี นไมส่ ามารถเปดิ เรียนตามปกติได้ ได้แตเ่ รยี นทางออนไลน์ ทำใหโ้ รงเรียนไมส่ ามารถนำนักเรยี นไปศึกษาดูงาน ท่ศี นู ยก์ ารเรียนร้ทู ั้งสามศูนยไ์ ด้ 7. ขอ้ เสนอแนะ สำหรับโรงเรียนที่ได้เคยพานักเรียนไปศึกษาเรียนรู้แล้ว ให้ส่งเสริมสนับให้นักเรียนนำความรู้ไปใช้ที่บ้านให้มาก ยิ่งขึ้น เช่น ส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนปลูกพืชผักสวนครัว รั้วกินได้ให้มากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงสถานการณ์ Covid-19 นักเรยี นความผกั กินเองเพ่ือความปลอดภัยจากโรคโควดิ และแกป้ ญั หาการไมม่ พี ืชผกั อาหารรบั ประทาน 8. ข้อมูลเพิม่ เติม โครงการน้ที ำขึ้นเนื่องจาก ๑. เป็นนโยบายของผู้ว่าราชการจังหวัดสิงห์บุรี ที่ต้องการให้โรงเรียนสังกัดสพฐ. ดำเนินการพานักเรียนไปศึกษา เรียนรู้โครงการฯที่อยู่ในจังหวัดสิงห์บุรี ได้แก่ ศูนย์การเรียนรู้ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หม่ (บ้าน ไม้ดัด) ฟาร์มตัวอย่างตามแนวพระราชดำริ (บ้านหนองลาด) และโครงการปิดทองหลังพระสืบสานแนวทางพระราชดำริ (บ้านท่าลอบ) และนักเรียนนำไปใช้ปฏิบัติจริงที่บ้านของตนเอง (โดยไม่ใช้งบประมาณอื่น) เนื่องจากสถานศึกษามีงบ พฒั นากิจกรรมนักเรยี นอยู่แลว้ ๒. เพื่อศึกษาหาคำตอบสำหรับรายงานท่านผู้ว่า ว่าโรงเรียนที่นำนักเรียนไปศึกษาตามข้อ ๑ เมื่อปีการศึกษา ๒๕๖๓ นนั้ มีนกั เรยี นนำความรู้ไปใชป้ ฏบิ ตั ิจริงทบ่ี า้ นของตนเองกี่คน อยา่ งไรบ้าง

36 ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 1 พฒั นาการจัดการศึกษาเพ่ือความมั่นคง โครงการสรา้ งและส่งเสริมความเปน็ พลเมอื งดตี ามรอยพระยคุ ลบาทดา้ นการศกึ ษาสู่การปฏิบัติ 1. วัตถปุ ระสงค์ 1. เพอ่ื ส่งเสริมใหค้ รู บคุ ลากรทางการศกึ ษา และผเู้ รียน ได้ศกึ ษาเรียนรู้พระราชกรณยี กจิ ของพระราชวงคจ์ กั รี 2. เพอ่ื สง่ เสริมให้ครู บุคลากรทางการศึกษา และผ้เู รียน มเี จตคตทิ ดี่ ีต่อบ้างเมือง มโี อกาสทำหน้าท่ีเป็นพลเมือง ดี มพี ื้นฐานชวี ติ ที่ม่งั คงและมีคุณธรรม 3. เพื่อส่งเสริมให้ครู บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียน ได้เรียนรู้นวัตวิถีของท้องถิ่นและชุมชน มีจิตสำนึก รัก และภูมใิ จในท้องถน่ิ และชมุ ชนของตนเอง 2. กลมุ่ เปา้ หมาย หนว่ ยงานทางการศึกษา และสถานศึกษา จำนวน 3 หน่วย 1. โรงเรียนในสังกดั สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสงิ หบ์ ุรี นกั เรยี น คร/ู บคุ ลากร รวม 100 คน ๒. โรงเรยี นในสังกัดสำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 5 นักเรียน คร/ู บุคลากร รวม 50 คน ๓. โรงเรียนในสงั กดั สำนกั งานส่งเสริมการศึกษาเอกชน นักเรยี น ครู/บคุ ลากร รวม 100 คน 3. กิจกรรมท่ีดำเนินการ (พร้อมภาพกิจกรรม) ๑. ปฐมนิเทศ/ทดสอบก่อนเรียน/พธิ เี ปดิ บรรยายพิเศษ ๒. บรรยายพเิ ศษพระราชกรณียกิจของราชวงศจ์ ักรี เพือ่ น้อมรำลกึ ถงึ พระมหากรณุ าธคิ ุณ ๓. แบ่งกล่มุ ผู้เขา้ รับการอบรมศกึ ษาเรียนรพู้ ระราชกรณียกจิ เพ่ือน้อมรำลึกถึงพระมหากรุณาธคิ ณุ 3.๑.ฐานกจิ กรรม “ใตร้ ่มพระบารี จักรีวงศ์” 3.๒.ฐานกิจกรรม “จิตอาสารักบา้ น รักษ์ถนิ่ ” 3.๓.ฐานกิจกรรม “พลเมืองดีของสงั คม” 3.๔.ฐานกจิ กรรม “สำรวจตัวเองสอู่ าชพี ในอนาคต” ๔. เข้าครบทั้ง 4 ฐานกิจกรรม ทุกคนมารวมกัน วิทยากรและผู้เข้ารบั การอบรมสรุปการเรียนรู้ร่วมกนั อภิปราย และซักถามปัญหาวิทยากรแจกกระดาษรูปหัวใจใหท้ ุกคนเขียนปณิธานของตนเองที่จะเป็นคนดีของครอบครัว สังคมและ กลา่ วคำปณิธานของตนเองตอ่ หน้าพระบรมฉายาลักษณ์ รชั กาลท่ี ๑๐ แลว้ เดินไปวางรูปหัวใจใส่พานทว่ี ิทยากรจัดเตรียม ให้ (ปณิธาน (determination) คือ การตงั้ ปรารถนา ความต้ังใจแน่วแน่ความตง้ั ใจที่จะบรรลเุ ป้าหมายทวี่ างไว้) 5. ทดสอบหลังเรยี น/ประเมินผลโครงการ/มอบเกยี รตบิ ัตร/พิธปี ดิ โดยดำเนินการอบรมโครงการสร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาทด้านการศึกษาสู่การ ปฏิบัติ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 วันที่ 15 , 17 , 19 , 22 , 24 กุมภาพันธ์ 2564 ณ มหาวิทยาลัยราชภัฏ เทพสตรี (ศูนย์บางระจัน) ผู้เข้ารับการอบรม จำนวน 284 คน จากสถานศึกษา 10 แห่ง ได้รับความรู้พระราชกรณียกิจ ของราชวงศ์จักรี, เจตคติที่ดีต่อบ้านเมือง มีโอกาสทำหน้าที่เป็นพลเมืองดีมีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคงและมีคุณธรรมและได้ เรียนรู้ นวัตวถิ ขี องท้องถิ่นและชมุ ชนมจี ิตสำนึกรักภูมใิ จในท้องถ่นิ และชุมชนของตนเอง 1) โรงเรยี นอนบุ าลคา่ ยบางระจนั จำนวน 55 คน 2) โรงเรยี นวดั โพธ์ิทะเลสามัคคี จำนวน 26 คน

37 3) โรงเรียนไทยรฐั วิทยา 56 (บา้ นหนองกระทุ่ม) จำนวน 22 คน 4) โรงเรยี นวดั ตะโกรวม จำนวน 13 คน 5) โรงเรียนชุมชนวัดพระปรางคว์ ริ ยิ ะวิทยา จำนวน 24 คน 6) โรงเรยี นวัดคมี จำนวน 23 คน 7) โรงเรียนวัดโฆสทิ ธาราม จำนวน 12 คน 8) โรงเรียนบ้านแป้งวิทยา จำนวน 22 คน 9) โรงเรยี นพรหมบรุ รี ัชดาภเิ ษก จำนวน 35 คน 10) โรงเรียนพระกุมารเยซสู งิ ห์บุรี จำนวน 52 คน 4. ตัวชว้ี ดั /ผลการดำเนนิ การ ตัวชวี้ ดั คา่ เปา้ หมาย จำนวนเปา้ หมาย ผลการดำเนินงาน รอ้ ยละ 250 ผลการดำเนินงาน 113.6 เชงิ ปรมิ าณ 250 284 1. ผูเ้ รียน ขา้ ราชการครู และ บุคลากรทางการศึกษา ของ หน่วยงานทางการศึกษาใน จังหวัด อย่างนอ้ ย 250 คน เข้า รว่ มกจิ กรรม

38 ตวั ช้ีวัด ค่าเปา้ หมาย จำนวนเปา้ หมาย ผลการดำเนินงาน ร้อยละ ร้อยละ 80 ผลการดำเนนิ งาน 95 2. ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการมีความพงึ พอใจไมร่ ้อยกวา่ ร้อยละ 80 n/a 95 เชงิ คุณภาพ 1. ผเู้ รยี นทกุ ชว่ งวัยมคี วามรัก สถาบนั หลกั ของชาตแิ ละยึดมั่น การปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอนั มี พระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ 2. ผเู้ รียนรักษ์ทอ้ งถิ่นและชุมชน ตนเอง 5. งบประมาณ (ถา้ มี) ผลการเบิกจ่าย % การเบิกจา่ ย หมายเหตุ งบประมาณท้งั สน้ิ 180,493 51.62% 349,690 คืนงบ สป. 169,197 บาท เนื่องจาก สถานการณ์ Covid- 19 ไม่สามารถจัด โครงการได้ 6. ปญั หา/อุปสรรค ไมส่ ามารถนำนกั เรยี นเข้ารบั การอบรมไดจ้ ำนวนมาก เนอ่ื งจากเกิดโรคระบาดโควิด-19 7. ข้อเสนอแนะ จัดประชุม/อบรม เป็นรอบๆ เพื่อลดสภาพการแออัดจากการรวมกลุ่มของผู้เข้ารับการอบรมจำนวนมาก เนื่องจากสถานการณโ์ รคระบาด จากเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 หรือโรค COVID-19

39 ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 1 พฒั นาการจัดการศึกษาเพ่ือความมั่นคง โครงการนิเทศการจัดกิจกรรมยุวกาชาดในสถานศกึ ษา ประจำปี 2564 1. วัตถปุ ระสงค์ 1. เพื่อให้ผู้บริหาร ผู้บังคับบัญชายุวกาชาดในสังกัด มีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะ ประสบการณ์ที่จะนำไปใช้ใน การจัดกิจกรรมยุวกาชาด รวมทั้งตระหนักถึงความสำคัญในกระบวนการของกิจกรรมยุวกาชาด ให้เป็นไปตามอุดมการณ์ ของกาชาด 2. เพื่อให้ผู้บรหิ าร ผู้บังคับบัญชายุวกาชาด ได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ติดตาม ช่วยเหลือ แนะนำ แก้ไขปัญหา ตา่ งๆ ท่อี าจเกดิ ขนึ้ ในการบรหิ ารจดั การเรยี นการสอนยวุ กาชาด 3. เพื่อสร้างขวัญกำลังใจให้ผู้บริหาร ผู้บังคับบัญชายุวกาชาด และเกิดเครือข่ายความร่วมมือส่งเสริมพัฒนา กิจกรรมยุวกาชาด 2. กล่มุ เปา้ หมาย ผูบ้ รหิ าร ผบู้ งั คับบญั ชายุวกาชาด ในจงั หวดั สิงห์บรุ ี รวมจำนวน 30 คน 3. กจิ กรรมทดี่ ำเนนิ การ (พรอ้ มภาพกจิ กรรม) 3.๑ เสนอขออนมุ ัตโิ ครงการฯ 3.๒ แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดำเนนิ งานและวทิ ยากร 3.๓ จัดประชมุ คณะกรรมการเตรยี มงาน 3.๔ ดำเนนิ การจัดกจิ กรรมการนเิ ทศออนไลน์ตามโครงการฯ โดยใชโ้ ปรแกรม Zoom Cloud Meeting 3.๕ สรปุ รายงานตามโครงการฯ สำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวดั สงิ หบ์ ุรี นิเทศการจัดกจิ กรรมยุวกาชาดในสถานศึกษา ผา่ นโปรแกรม Zoom Meeting วันที่ 11 สงิ หาคม 2564 เวลา 09.00 น. นายธนู อักษร ศึกษาธิการจังหวัดสิงหบ์ รุ ี เปน็ ประธานเปิดการอบรม การนิเทศการจัดกิจกรรมยุวกาชาดในสถานศึกษา ประจำปี 2564 ในการนี้ได้รับเกียรติจาก นายพยัพ สาธุพันธ์ ผู้ทรงคุณวุฒิยุวกาชาด อดีตศึกษานิเทศก์สพป.สุพรรณบุรี เป็นวิทยากรให้ความรู้ โดยมีเจ้าหน้าที่และผู้ บังคับบัญชายุว กาชาด เข้ารับการนิเทศการจัดกิจกรรมยุวกาชาดในสถานศึกษา ผ่านโปรแกรม Zoom Meeting โดยได้ชี้แจงแนว ทางการนิเทศการจัดกิจกรรมยุวกาชาดในสถานศึกษา เพื่อให้เจ้าหน้าที่ผู้บังคับบัญชาสมาชิกยุวกาชาดและผู้ที่เกี่ยวข้อง ตระหนักถงึ ความสำคัญของการจัดกจิ กรรมยุวกาชาด จัดกจิ กรรมยวุ กาชาดได้ถกู ต้อง เปน็ รูปแบบและมาตรฐานเดียวกัน ทกุ โรงเรยี นณ ห้องประชมุ 3 สำนกั งานศึกษาธิการจงั หวัดสิงหบ์ ุรี หลงั เดมิ

40 4. ตัวช้ีวดั /ผลการดำเนินการ ตัวชี้วัด ค่า ผลการดำเนินงาน เป้าหมาย จำนวนเปา้ หมาย ผลการดำเนินงาน รอ้ ยละ เชงิ ปริมาณ ผบู้ รหิ าร ผู้บังคับบัญชายวุ กาชาด ในจงั หวดั คน 30 คน 34 คน 113.33 สงิ ห์บุรี รวมจำนวน 30 คน เชิงคุณภาพ ผบู้ ริหาร ผ้บู ังคบั บญั ชายวุ กาชาด ทเ่ี ขา้ รบั การนเิ ทศ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ มีทักษะและสามารถจดั กจิ กรรมการเรยี นการ สอนไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ สามารถจดั กจิ กรรมยุวกาชาด และบริหารงานยวุ กาชาดในหมยู่ วุ กาชาดโรงเรยี นของตนเอง ไดถ้ กู ต้อง 5. งบประมาณ (ถา้ ม)ี ผลการเบกิ จา่ ย % การเบิกจ่าย หมายเหตุ งบประมาณท้ังสน้ิ 10,000 100% 10,000 6. ปญั หา/อุปสรรค เน่อื งจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID-19) จังหวัดสงิ หบ์ รุ อี ยู่ในกลุ่มจังหวัด ที่มีความเสี่ยงสูงสุด จึงไม่สามารถเปิดเรียน แบบ On Site ได้ ทำให้ต้องนิเทศยุวกาชาดทางออนไลน์ด้วยโปรแกรม Zoom Cloud Meetings 7. ขอ้ เสนอแนะ ควรจัดกิจกรรมในรูปแบบออนไลน์ เพื่อหลีกเลี่ยงและลดความเสี่ยงในการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา 2019 (COVID-19)

41 ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 1 พฒั นาการจดั การศึกษาเพื่อความมัน่ คง โครงการนเิ ทศการจัดกิจกรรมลกู เสือ ในสถานศกึ ษา ประจำปีการศกึ ษา 2564 1. วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพื่อนิเทศ กำกับ ติดตาม การจัดการเรยี นการสอนดา้ นลูกเสือ และการจัดกิจกรรมลูกเสอื ของสถานศึกษาใน สงั กดั 2. เพอื่ สง่ เสริมขวัญกำลงั ใจแกบ่ ุคลาการทางการลูกเสอื และโรงเรยี นให้ได้รับรางวัลในการปฏิบตั งิ านเก่ยี วกับการ เรยี นการสอนและการจัดกิจกรรมลกู เสอื 3. เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนการสอน และการจัดกิจกรรมลูกเสือของสถานศึกษาในจังหวัดสิงห์บุรี ตาม แนวทางยกระดับคณุ ภาพการเรยี นการสอนและการจดั กจิ กรรมลูกเสอื ในสถานศึกษา 2. กลมุ่ เป้าหมาย ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผรู้ ับผิดชอบงานลูกเสือ ผบู้ ังคับบญั ชาลูกเสือที่ประกอบด้วย ผกู้ ำกับลูกเสอื สำรอง ผกู้ ำกับลกู เสือสามญั และผู้กำกบั ลกู เสอื สามญั รุน่ ใหญ่ และครผู ู้สอนวิชาลูกเสอื - เนตรนารี จำนวน 144 คน 3. กจิ กรรมที่ดำเนนิ การ (พร้อมภาพกจิ กรรม) สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสิงห์บุรี จัดประชุมนิเทศออนไลน์การจัดกิจกรรมลูกเสือในสถานศึกษา ประจำปี งบประมาณ 2564 ผา่ นโปรแกรม Microsoft Teams วันที่ 17 สิงหาคม 2564 เวลา 09.00 น. นายธนู อักษร ศึกษาธิการจังหวัดสิงห์บุรี เป็นประธานการประชุม นิเทศออนไลน์การจัดกิจกรรมลูกเสือในสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2564 ผ่านระบบ Microsoft Teams เพื่อ ส่งเสริมการนิเทศการจัดการเรียนการสอนด้านลูกเสือ การจัดกิจกรรมลูกเสือของสถานศึกษา และส่งเสริมการจัดการ เรียนการสอน การจัดกิจกรรมลูกเสือของสถานศึกษา ตามแนวทางยกระดับคุณภาพการเรียนการสอน ณ ห้องประชุม สำนักงานศึกษาธกิ ารจงั หวัดสงิ หบ์ รุ ี หลงั เดิม โดยมผี ู้เขา้ รบั การอบรม จำนวน 280 คน

42 4. ตวั ช้วี ดั /ผลการดำเนนิ การ ตัวชว้ี ดั คา่ ผลการดำเนินงาน ร้อยละ เป้าหมาย จำนวนเปา้ หมาย ผลการดำเนินงาน 194.44 เชงิ ปริมาณ มขี า้ ราชการครูในสถานศกึ ษาเข้ารบั นเิ ทศ คน 144 คน 280 คน ออนไลนก์ ารจัดกจิ กรรมลูกเสือ ในสถานศกึ ษา เชงิ คณุ ภาพ โรงเรยี นได้รบั การนเิ ทศออนไลน์ การจดั กจิ กรรมลูกเสือในสถานศึกษา 5. งบประมาณ (ถ้าม)ี ผลการเบกิ จ่าย % การเบกิ จา่ ย หมายเหตุ งบประมาณทง้ั ส้นิ 9,690 96.90% 10,000 6. ปญั หา/อุปสรรค เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (โควิด-19) จังหวัดสิงห์บุรี อยู่ใน พื้นทีค่ วบคมุ สงู สุด จงึ ไม่สามารถเปดิ เรยี นแบบ On Site ได้ ทำใหไ้ มส่ ามารถไปนิเทศการจัดกจิ กรรมลูกเสือในสถานศึกษา ทโี่ รงเรียนได้ ต้องจัดนิเทศแบบออนไลน์ 7. ขอ้ เสนอแนะ ควรจัดกิจกรรมในรูปแบบออนไลน์ เพื่อหลีกเลี่ยงและลดความเสี่ยงในการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้ อไวรัส โคโรนา 2019 (COVID-19)

43 ยทุ ธศาสตร์ที่ 1 พฒั นาการจัดการศึกษาเพื่อความม่นั คง โครงการ ศธ.จิตอาสาบำเพญ็ ประโยชน์ 1. วตั ถุประสงค์ 1. เพือ่ น้อมรำลึกถงึ พระกรุณาธิคณุ ของพระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธิเบศรมหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรม นาถบพิตร 2. เพื่อปลูกฝังและสร้างจิตสำนึกที่ดีให้กับลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บำเพ็ญประโยชน์นักศึกษาวิชาทหาร และบุคลากรของกระทรวงศกึ ษาธิการ รวมทง้ั สร้างความสมั พนั ธ์ด้านสงั คม และเปน็ การ ขดั เกลาทางด้านจติ ใจ ผ้เู ข้าร่วม กิจกรรมได้ร้คู ณุ ค่าของการแบ่งปนั และช่วยเหลือผอู้ ื่น 3. เพื่อให้ผู้เข้ารว่ มกิจกรรมมจี ิตสาธารณะและใช้เวลาวา่ งให้เป็นประโยชน์ 2. กลมุ่ เปา้ หมาย ลกู เสือ เนตรนารี ยวุ กาชาด ผู้บำเพญ็ ประโยชน์ นกั ศกึ ษาวชิ าการทหาร บุคลากรทางการศึกษา ภาคีทเ่ี กี่ยวข้อง 3. กจิ กรรมท่ีดำเนนิ การ (พร้อมภาพกิจกรรม) ๑) กิจกรรมจติ อาสา “เราทำความดี ดว้ ยหวั ใจ” เนอื่ งในวันพอ่ แห่งชาติ 5 ธนั วาคม 2563 ประสานสถานศึกษานำลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาดผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาการทหาร บุคลากร ทางการศึกษา และหน่วยงานภาคีที่เกี่ยวข้อง เข้าร่วมกิจกรรมทำความสะอาด และปลูกต้นไม้ โดยร่วมทำกิจกรรมจิต อาสาพัฒนา เนื่องวันวันคล้ายวันพระบรมราชสมภพของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดช มหาราช บรมนาถบพิตร วันชาติและวันพ่อแห่งชาติ 5 ธันวาคม 2563 ณ เรืองรับรองโครงการส่งน้ำและบำรุงรักษา มหาราช หมู่ 4 ตำบลม่วงหมู่ อำเภอเมอื ง จงั หวัดสิงหบ์ ุรี โดยมีผู้เข้ารว่ มกจิ กรรม 290 คน ๒) กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ ประชาสัมพันธ์ให้หนว่ ยงาน/สถานศึกษาทุกแห่งจัดลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาดผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษา วชิ าทหาร และบคุ ลากรทางการศึกษา จัดกจิ กรรมบำเพญ็ ประโยชน์ตามความเหมาะสม ได้แก่ 1. กิจกรรมบำเพ็ญประโยชนใ์ นบรเิ วณโรงเรียน 2. กิจกรรรมจัดปา้ ยนิทรรศการและจัดการแข่งขนั กจิ กรรมวนั พ่อ 3. กจิ กรรมน่ังสมาธิเทดิ พระเกยี รติถวายพ่อ 4. ประกวดเรียงความ 5. ประกวดวาดภาพ 6. ประกวดสวดมนต์หม่ทู ำนองสรภญั ญะ 7. บำเพ็ญร่วมกนั ตักบาตรข้าวสารอาหารแหง้ 8. กจิ กรรมวางพวงมาลาราชสกั การะ โดยมีผเู้ ขา้ ร่วมกจิ กรรม 19,373 คน แยกตามสังกดั 1. สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสิงห์บุรี จำนวน 9,677 คน 2. สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 5 จำนวน 5,511 คน 3. สถานศกึ ษาสังกดั อาชีวศึกษา จำนวน 1,924 คน 4. สถานศกึ ษาสงั กดั การศกึ ษาเอกชน จำนวน 2,261 คน

44 ๑) กิจกรรมจติ อาสา “เราทำความดี ด้วยหัวใจ” เน่ืองในวันพ่อแห่งชาติ 5 ธันวาคม 2563 ๒) กิจกรรมบำเพญ็ ประโยชน์ 4. ตวั ชีว้ ดั /ผลการดำเนนิ การ ตวั ชว้ี ดั คา่ ผลการดำเนินงาน เป้าหมาย จำนวนเปา้ หมาย ผลการดำเนนิ งาน รอ้ ยละ เชิงปรมิ าณ ลกู เสือ เนตรนารี ยวุ กาชาด ผู้บำเพญ็ คน 1,000 19,663 1,966.3 ประโยชน์ นกั ศกึ ษาวิชาการทหาร บคุ ลากร ทางการศึกษา และหน่วยงานภาคีที่เก่ยี วข้อง เขา้ ร่วมกิจกรรม จำนวน 1,000 คน เชงิ คุณภาพ ลกู เสอื เนตรนารี ยวุ กาชาด ผูบ้ ำเพ็ญประโยชน์ นกั ศกึ ษาวชิ าการทหาร บคุ ลากรทางการศึกษา และหนว่ ยงาน ภาคีทเ่ี กยี่ วข้อง มจี ติ สำนึกทด่ี ีในการมุง่ กระทำประโยชน์ต่อส่วนรวม และมคี วามรับผดิ ชอบต่อสงั คม 5. งบประมาณ (ถ้าม)ี ผลการเบกิ จ่าย % การเบกิ จ่าย หมายเหตุ งบประมาณทงั้ ส้ิน 10,000 100% 10,000 6. ปญั หา/อปุ สรรค 1) สถานศึกษามภี ารกิจมาก 2) ระยะเวลาดำเนนิ การกระช้นั ชิด 7. ขอ้ เสนอแนะ 1) แจง้ หน่วยงาน/สถานศกึ ษาท่ีเก่ียวขอ้ งทราบเพ่อื เตรยี มการ 2) ใช้ชอ่ งทางประสานท่หี ลากหลาย

45 ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 1 พฒั นาการจัดการศึกษาเพ่ือความมน่ั คง โครงการยกย่องผู้มผี ลงานดเี ด่นต่อการพัฒนากิจกรรมลกู เสอื ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ประจำปี 2564 1. วัตถปุ ระสงค์ 1. เพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรติ สรา้ งขวญั กำลงั ใจสำหรับผู้มผี ลงานดเี ดน่ เป็นทป่ี ระจักษแ์ ละเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ีทางการ ลกู เสือ 2. เพอื่ สง่ เสรมิ ให้ผเู้ ก่ียวขอ้ งทัง้ ภาครฐั และเอกชนให้การสนับสนุนกจิ กรรมลูกเสอื ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร 3. เพื่อให้ผู้มีสว่ นเกีย่ วข้องทั้งภาครฐั เอกชนเกิดความภาคภูมใิ จ มีเจตคติท่ดี ีตอ่ การพัฒนา กิจกรรมลูกเสอื 2. กลุ่มเปา้ หมาย ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน บุคลากรทางการลูกเสือ ลูกเสือ เนตรนารี และผู้ให้การสนับสนุนกิจการลูกเสือ ของกระทรวงศึกษาธิการและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งภาครัฐ เอกชนที่มีผลงานดีเด่นต่อการพัฒนากิจกรรมลูกเสือ ในพื้นที่ จังหวดั สิงห์บรุ ี 3. กจิ กรรมที่ดำเนินการ (พร้อมภาพกิจกรรม) 1. ขออนุมัติโครงการฯ 2. แจ้งประชาสมั พนั ธ์ คณะบุคคล ครผู สู้ อน บุคลากรทางการลกู เสือ ลูกเสือ เนตรนารี และผู้ให้การสนบั สนนุ กจิ การลกู เสือจดั สง่ ผลงานเข้ารบั การคัดเลือก 3. แตง่ ตัง้ คณะกรรมการพจิ ารณาคดั เลอื กผู้สง่ ผลงานเข้ารับการเข้ารบั รางวัล 4. ดำเนนิ การพจิ ารณาคดั เลือกผู้จัดส่งผลงานดีเด่นตอ่ การพัฒนากิจการลูกเสือในระดับจังหวัด จำนวน 3 ประเภท ได้แก่ ประเภทผ้บู ริหารสถานศกึ ษา ประเภทครผู สู้ อน และประเภทผใู้ หก้ ารสนับสนุน 5. รายงานผลการคัดเลอื กผู้มีผลงานดเี ด่นต่อการพัฒนากจิ การลกู เสอื ของกระทรวงศึกษาธกิ าร

46 4. ตัวชวี้ ดั /ผลการดำเนนิ การ ตัวชีว้ ดั ค่า ผลการดำเนนิ งาน เปา้ หมาย จำนวนเป้าหมาย ผลการดำเนนิ งาน รอ้ ยละ เชงิ ปริมาณ ผ้มู ผี ลงานดีเดน่ ตอ่ การพฒั นากิจกรรมลกู เสือของ คน 3 คน 3 คน 100 กระทรวงศึกษาธิการในระดับจังหวดั ลพบรุ ี จำนวน 3 ประเภท ๆ ละ 1 รางวัล ( รวม 3 รางวลั ) ไดแ้ ก่ ประเภทผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ประเภทครูผู้สอน และประเภทผู้ใหก้ ารสนับสนุน ประเภทละ 1 รางวัล เชิงคุณภาพ สถานศกึ ษา คณะบคุ คล ครูผูส้ อน บุคลากรทางการลูกเสอื ลกู เสอื เนตรนารี และผูใ้ หก้ ารสนบั สนุนกิจการลกู เสอื ให้ ความสำคัญ และใสใ่ จในกจิ กรรมลกู เสือของกระทรวงศึกษาธกิ าร และมีจติ อาสาดว้ ยความเตม็ ใจอย่างสม่ำเสมอมากขึน้ 5. งบประมาณ (ถ้าม)ี ผลการเบกิ จ่าย % การเบิกจ่าย หมายเหตุ งบประมาณทัง้ สิ้น - - 9,600 คืนงบ สป. 9,600 บาท เนอื่ งจากดำเนิน กิจกรรมก่อน งบประมาณจัดสรรมา 7. ปัญหา/อปุ สรรค - 8. ขอ้ เสนอแนะ -

47 ยุทธศาสตร์ที่ 1 พฒั นาการจดั การศึกษาเพ่ือความมัน่ คง โครงการสง่ เสรมิ ระเบียบวนิ ัยลูกเสือ เนตรนารี ประจำปี 2564 1. วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพื่อสง่ เสรมิ ให้ลกู เสือ เนตรนารี มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม เป็นพลเมอื งดี มีระเบยี บวนิ ยั มคี วามเข้มแข็ง อดทน มี ความเป็นผ้นู ำ ความพร้อมเพียง ความสามัคคี รู้จกั เสยี สละ ช่วยเหลือผู้อ่นื มที กั ษะ การอยูร่ ่วมกนั สรา้ งเสริม ประสบการณช์ วี ติ และสามารถนำไประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจำวันได้ 2. เพ่อื สรา้ งความเข้าใจแนวทาง และหลกั เกณฑ์การประกวดระเบียบแถวลกู เสือ เนตรนารี ท่ีส่งเสรมิ ใหเ้ ยาวชน มรี ะเบียบได้อย่างถูกตอ้ ง เหมาะสม และมมี าตรฐาน 3. เพอื่ ฟ้ืนฟูกิจการลูกเสือในสถานศึกษา และเพื่อให้ลกู เสือมีความรัก ความสนใจ และเหน็ คุณคา่ กิจกรรมลูกเสือ มากย่ิงขน้ึ 2. กลมุ่ เปา้ หมาย กองลูกเสอื เนตรนารี และผ้บู งั คับบัญชาลกู เสือ เนตรนารี จากสถานศึกษาทุกสงั กดั ในพื้นท่จี งั หวัดสิงห์บุรี เข้า ร่วมกิจกรรมการประกวด จำนวน 504 คน โดยคดิ จากฐานการคดิ คำนวนกลุ่มเป้าหมาย จากการประกวดฯ 7 กล่มุ การ ประกวด กลุ่มละ 2 กอง ใน 1 กอง มี 34 คน ผู้กำกบั ลกู เสือจำนวน 1 คน และรองผู้กำกบั ลูกเสือ จำนวน 1 คน ท้ังนี้ ขนึ้ อยกู่ ับการจดั สง่ กองลูกเสือจากสถานศึกษาที่เข้ารว่ มประกวด 3. กจิ กรรมทด่ี ำเนินการ (พรอ้ มภาพกิจกรรม) กองลูกเสือ เนตรนารี และผู้บังคับบัญชาลูกเสือ เนตรนารี จากสถานศึกษาทุกสังกัดในพื้นที่จังหวัดสิงห์บุรี เข้า ร่วมกิจกรรมการประกวด จำนวน 504 คน โดยคิดจากฐานการคดิ คำนวนกลุ่มเป้าหมาย จากการประกวดฯ 7 กลุ่มการ ประกวด กลุ่มละ 2 กอง ใน 1 กอง มี 34 คน ผู้กำกับลูกเสือจำนวน 1 คน และรองผู้กำกับลกู เสอื จำนวน 1 คน ทั้งนี้ ขึ้นอยู่ กับการจดั สง่ กองลูกเสือจากสถานศกึ ษาทีเ่ ขา้ ร่วมประกวด ผลทค่ี าดว่าจะได้รบั 1. ลูกเสือ เนตรนารี มีคุณธรรม จริยธรรม โดยมีระเบียบวินัย มีความเข้มแข็ง อดทน รู้จักบำเพ็ญประโยชน์ ช่วยเหลอื ครอบครัว ชุมชน และสังคม ตามกฎและคำปฏิญาณของลูกเสอื และนำไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจำวนั ได้อย่างมี ความสุข พัฒนาตนเองเปน็ พลเมืองดี 2. ผู้รับผิดชอบการจัดประกวดระเบียบแถวลูกเสือ เนตรนารี มีความรู้ ความเข้าใจแนวทางการ ประกวดฯ หลักเกณฑ์การประกวดฯ และแก่นแท้ของการประกวดฯ ที่จะมุ่งสกู่ ารพัฒนาศกั ยภาพเยาวชนให้เป็นพลเมือง ดี ทำให้เกดิ ประสิทธิภาพและประสิทธผิ ลในการดำเนินงานโครงการ