๔๘ ท.๓.๑ม.๓/๕(๕๘) 132. ธนกรตอ้ งการจะขอใหเ้ พ่อื นมาเข้ากลมุ่ ทำโครงงานประจำภาค ธนกรไมค่ วรกลา่ วถึงสง่ิ ใดในการโน้มน้าว ใจเพอ่ื น ๑. เปา้ หมายของผลงานท่ีคาดวา่ จะเกิดข้ึนเมอื่ โครงงานสำเร็จ ๒. คะแนนที่คาดวา่ จะไดร้ บั หากโครงงานเสร็จสมบูรณ์ตามเวลา ๓. บทบาทหนา้ ทแ่ี ละความรับผิดชอบของเพ่ือนในการทำโครงงาน ๔. ความเปน็ มาและความสำคัญของปญั หาท่ีทำใหเ้ กิดโครงงาน ท.๓.๑ม.๓/๕(๕๙) 133. ข้อใดพดู โนม้ น้าวใจให้ \"คดิ ก่อนพูด\" ๑) แลว้ สอนว่าอย่าไวใ้ จมนุษย์ มันแสนสดุ ลกึ ลำ้ เหลือกำหนด ถงึ เถาวลั ย์พันเก่ยี วทเ่ี ลี้ยวลด ก็ไม่คดเหมือนหนงึ่ ในน้ำใจคน ๒) มนุษยน์ ีท้ ี่รกั อยสู่ องสถาน บดิ ามารดารกั มกั เปน็ ผล ที่พง่ึ หน่ึงพง่ึ ได้แต่กายตน เกิดเปน็ คนคดิ เหน็ จึงเจรจา ๓) แม้นใครรักรกั มั่งชังชงั ตอบ ใหร้ อบคอบคิดอ่านนะหลานหนา รสู้ ิง่ ใดไมส่ ู้รู้วชิ า รู้รักษาตวั รอดเป็นยอดดี ๔) เปน็ มนษุ ย์สดุ นิยมเพยี งลมปาก จะได้ยากโหยหวิ เพราะชวิ หา แมน้ พดู ดีมคี นเขาเมตตา จะพดู จาจงพิเคราะห์ใหเ้ หมาะความ ๑. บทที่ ๑) และ บทท่ี ๓) ๒. บทที่ ๒) และ บทท่ี ๔) ๓. บทท่ี ๒) และ บทที่ ๓) ๔. บทที่ ๑) และ บทท่ี ๔) ท.๓.๑ ม.๓/๕ (๖๐) 134. ขอ้ ใดใช้คุณสมบัติของสินค้าในการโฆษณาเพ่ือโนม้ น้าวใจ ๑. เมนเู ดด็ ของรา้ นน้ีคือซฟี ู้ด ก้งุ หอย ปู ปลา ๒. กงุ้ แมน่ ้ำเผาตัวใหญ่ยักษ์หอมฉยุ ชวนน้ำลายไหล ๓. สำหรับพวกกงุ้ เลิฟเวอร์ ที่นี่มสี ารพดั กุ้งให้ลมิ้ ลอง ๔. เมนเู ดด็ อีกอยา่ งคือสม้ ตำปูม้าทีป่ รงุ โดยกุ๊กชาวอีสานขนานแท้ ท.๓.๑ ม.๓/๕ (๖๐) 135. ข้อใดไม่ได้ให้ข้อคดิ เร่ืองการพดู ๑. ผเี รอื นตวั ไม่ดผี อี ่นื พลอย พูดพล่อยพล่อยไม่ดีปากขร้ี ิ้ว ๒. หญงิ เรียกแมช่ ายเรยี กพอ่ ยอไวใ้ ช้ มันชอบใจขา้ งปลอบไมช่ อบดุ ๓. เห็นเต็มตาแลว้ อย่าอยากทำปากบอม ตรองเสยี ก่อนจึงค่อยทำกรรมทง้ั ปวง ๔. เอาปลาหมอเป็นครดู ปู ลาหมอ บนบกหนออตุ สา่ ห์เสอื กกระเดือกกระดิก
๔๙ ท.๓.๑ ม.๓/๕ (๖๐) 136. ข้อใดโน้มน้าวใจด้วยการใชเ้ หตุผลสนับสนนุ ๑. ผู้รู้กล่าววา่ การเรียนรู้คอื ชวี ิต ๒. คนที่หยดุ พฒั นาตัวเองคือมะเร็งร้ายทีเ่ กาะกินสงั คม ๓. ผมู้ ีประสบการณ์ชีวติ มากย่อมมีโอกาสเจริญก้าวหนา้ สูง ๔. การรู้จกั มองและใชป้ ระโยชนจ์ ากส่ิงรอบ ๆ ตวั นั้นจะทำให้เราฉลาดขึน้ ท.๓.๑ ม.๓/๕ (๖๐) 137. \"กรรมเราเป็นคนทำ เราก็ควรจะต้องเป็นคนแก้ จะไปให้คนอน่ื แก้ให้ไม่ได\"้ ขอ้ ความน้ใี ชภ้ าษาในการพูดโนม้ นา้ วใจตามข้อใด ๑. การใช้ภาษาเชิงเสนอแนะ ๒. การใช้ภาษาเชงิ วิงวอน ๓. การใชภ้ าษาเชงิ ขอร้อง ๔. การใชภ้ าษาเชงิ เร้าใจ ท.๓.๑ ม.๓/๕ (๖๑) 138. สำนวนขอ้ ใดไมใ่ ช่การพูดโนม้ น้าวใจโดยใช้ภาษาเชิงเสนอแนะ ๑. เม่อื น้อยใหเ้ รียนวชิ าใหห้ าสินเมือ่ ใหญ่ ๒. คบคนใหด้ ูหน้าซือ้ ผ้าใหด้ เู น้ือ ๓. ทท่ี บั จงมไี ฟ ทไี่ ปจงมีเพ่ือน ๔. รำไมด่ โี ทษปี่โทษกลอง ท.๓.๑ ม.๓/๕ (๖๑) 139. การโนม้ น้าวใจในข้อใดไมม่ ีการแสดงเหตผุ ล ๑. บุฟเฟต่ ข์ ้าวแกงอร่อยทส่ี ดุ ในย่านนี้ ๒. ผลติ จากสมุนไพรคุณภาพดี ช่วยใหผ้ ิวเนยี นนมุ่ ๓. รบั ประกันความอรอ่ ย เพราะเปดิ ขายมานานกวา่ ๕๐ ปี ๔. ถ้าโทรมาตอนน้ี คุณจะได้รบั ส่วนลดทนั ที ๕๐ เปอร์เซ็นต์ ท.๓.๑ ม.๓/๕ (๕๙) 140. จากบทสนทนาต่อไปน้ี บคุ คลในข้อใดใชส้ ำนวนทม่ี คี วามหมายสอดคล้องกัน ตามเหตกุ ารณ์ทเี่ กดิ ขึ้นกบั คุณนายประภาศรี บทสนทนาของผู้หญิง ๔ คน ณ ตลาดสดแห่งหนึ่ง คุณไก่ : เมอ่ื ตะก้ี ฉันเหน็ คณุ นายประภาศรตี ่อวา่ แม่ค้าผลไม้วา่ ขายโกงตาชง่ั แม่ค้าตวาดกลบั แล้วเอาผลไมข้ วา้ งใส่คุณนายจนเจบ็ ตวั เสียนอ้ ย เสียยาก จริง ๆ คณุ แมว : น่าสงสารนะ คุณนายไม่นา่ เอาพมิ เสนไปแลกกบั เกลือเลย คณุ เป็ด : ถ้าเปน็ ฉนั ละก้อ จะเอาผลไม้ขว้างกลบั เลย แบบน้ีตอ้ งเกลือจิม้ เกลอื จงึ จะสาสม คุณนก : มีปัญหากบั คนพาลเทา่ กบั เอาทองไปรู่กระเบื้องแท้ ๆ ๑. คุณไก่ และ คุณเป็ด ๒. คณุ แมว และ คุณนก ๓. คณุ นก และ คุณไก่ ๔. คุณเปด็ และ คุณแมว
๕๐ ท ๓.๑ ม.๓/๕ (๖๒) พูดโนม้ นา้ วโดยนำเสนอหลกั ฐานตามลำดับเนื้อหาอยา่ งมเี หตผุ ลและน่าเชอ่ื ถือ 141. ขอ้ ความต่อไปนี้ใช้กลวิธโี นม้ นา้ วใจตามข้อใด แม่บอกลกู ว่า “อย. เตอื นให้ระวงั ผกั และผลไมท้ ซ่ี ้ือมาจากตลาด ผกั ผลไม้พวกน้นั มีแต่สารเคมี และสงิ่ สกปรกต่าง ๆ ติดอยูท่ ง้ั นน้ั ต้องลา้ งนำ้ หลาย ๆ ครั้ง ใหส้ ะอาดเพ่อื สุขภาพที่ดี” ๑. ใหเ้ หตผุ ลท่นี า่ เช่ือถือ ๒. ใช้วธิ ีการเปรียบเทียบ ๓. เร้าให้เกดิ อารมณ์อย่างแรงกลา้ ๔. ให้ทางเลือกท้ังด้านดีและด้านเสยี ท ๓.๑ ม.๓/๕ (๖๒) 142. การโน้มน้าวใจในข้อใดไม่มีการแสดงเหตผุ ล ๑. ครีมบำรงุ นีป้ ลอดภยั ต่อผ้ใู ชด้ ้วยสารสกดั บรสิ ทุ ธจิ์ ากธรรมชาติ ๒. การกดซ้ือบตั รคอนเสิร์ตของศิลปนิ บางคนให้ไดท้ ่ตี ดิ เวทีเป็นเรอื่ งยาก ๓. กลา้ มเนือ้ ทแี่ ข็งแรงจากการออกกำลังกายชว่ ยให้สมรรถภาพรา่ งกายดีขึ้น ๔. หา่ นย่างร้านนี้รับประกนั ความอรอ่ ย จากรางวัลร้านอาหารยอดเย่ยี ม ๓ ปีซ้อน ท.๓.๑ม.๓/๖ (๕๘) จงอา่ นบทสัมภาษณต์ ่อไปน้ี แลว้ ใชต้ อบคำถาม ถาม: การก๊อปปบ้ี ทความหรือรปู ภาพจากเว็บไซตม์ าใสเ่ ฟซบ๊กุ ของเราหรอื แชร์ตอ่ ทางไลน์ ทำได้ หรอื ไม่ ตอบ: บทความหรือรูปภาพเป็นงานลิขสิทธ์ิ การนำมาใช้ไมว่ ่าจะเปน็ การกอ๊ ปปีห้ รือแชรต์ ่อ ควร พิจารณาประกอบกบั เง่ือนไขการอนญุ าตใหใ้ ช้เน้อื หาของเวบ็ ไซตน์ น้ั ๆ วา่ จะทำได้มากน้อยเพียงใด อยา่ งไร กต็ าม ถ้านำมาใช้ในปริมาณน้อย เช่น ๑ ถึง ๒ ภาพทไี่ ม่ได้มีมูลค่าทางเศรษฐกิจ (economic value) อย่าง มนี ยั สำคญั และไม่ไดเ้ ปน็ การใช้เพื่อประโยชน์ทางการค้าหรอื หากำไรโดยมกี ารแสดงท่ีมาของบทความหรือ รปู ภาพ กอ็ าจถอื วา่ เปน็ การใช้งานลิขสทิ ธิท์ เ่ี ป็นธรรม (fair use) ไม่เปน็ การละเมดิ ลขิ สิทธ์ิ ถาม: การก๊อปป้ภี าพหรือบทความจากอินเทอรเ์ นต็ มาใช้ในลกั ษณะอยา่ งไรจึงจะต้องขออนุญาต เจ้าของลิขสิทธิ์ และอย่างไรจึงไมต่ ้องขออนญุ าต ตอบ: กรณที ี่ต้องขออนุญาตเจา้ ของลิขสิทธิ์ เชน่ การนำภาพหรือบทความนั้นไปใชใ้ นเชงิ พาณิชย์ เป็น ตน้ กรณที ี่ไม่ต้องขออนุญาตเจา้ ของลิขสิทธ์ิ ต้องเปน็ การใช้ในปริมาณพอสมควรเชน่ นำมาใชใ้ นการวิจัยหรือ ศกึ ษางานซ่ึงไมใ่ ชเ่ พือ่ หากำไรใช้เพ่ือประโยชนข์ องตนเอง หรอื เพ่ือประโยชนข์ องตนเองและบุคคลอื่นใน ครอบครัวหรือญาติสนิท ใชใ้ นการตชิ ม วจิ ารณ์หรือแนะนำผลงานโดยมกี ารรบั รถู้ ึงความเป็นเจา้ ของลิขสิทธ์ิ ในงานนน้ั ใช้ในการเสนอข่าวทางส่อื สารมวลชนโดยมกี ารรับรคู้ วามเปน็ เจ้าของลิขสทิ ธ์ใิ นงานน้นั และใชใ้ น การเรยี นการสอน เป็นตน้
๕๑ 143. นกั เรยี นต้องการนำความรูท้ ่ีได้จากบทสัมภาษณ์ไปนำเสนอหนา้ ชนั้ เรยี นนกั เรยี นควรรายงานข่าวน้ีว่า อย่างไรจึงจะเหมาะสมมากท่ีสดุ ๑. การนำเสนอรูปภาพหรือบทความในปจั จบุ ันนี้ควรมกี ารอ้างองิ แหลง่ ที่มาหรอื การบอกช่ือเจ้าของ ผลงานใหท้ ราบแม้จะเป็นการเผยแพรใ่ นพ้ืนท่ีสว่ นบคุ คล เช่น เฟซบุก๊ หรือไลนก์ ต็ าม ๒. นอกเหนอื จากจะเปน็ การสรา้ งเสริมคุณธรรมและจรยิ ธรรม รวมทั้งการแสดงมารยาทท่ีดีในการสง่ ต่อ รูปภาพหรือข้อความแลว้ การอ้างองิ แหลง่ ทีมาของภาพยังเป็นการใหเ้ ครดติ เจ้าของอีกด้วย ๓. ใจความสำคญั ของกฎหมายอย่ทู ี่จุดประสงคข์ องการใช้ภาพ หากการใชภ้ าพเปน็ ไปเพ่ือธรุ กจิ หรอื เพ่อื หาประโยชน์สว่ นตวั จำเปน็ อยา่ งยิ่งท่ีจะต้องอ้างถึงแหลง่ ท่ีมาของภาพเพื่อป้องกันตัวเองจากความผดิ ๔. หากจะใชภ้ าพประกอบหลาย ๆ ภาพในการทำรายงาน เราควรหลกี เลย่ี งการใช้ภาพท่ีมาจากแหล่ง เดียวกนั หรอื จากบุคคลคนเดียวกนั เพ่อื ให้ปลอดภยั ต่อการพลาดพลงั ทำผดิ กฎหมายลิขสิทธ์ิโดยไมต่ ง้ั ใจ ท.๔.๑ ม.๓/๑ (๕๘) 144. คำทขี่ ีดเสน้ ใต้ในขอ้ ใดเปน็ คำประสมทุกคำ (เลอื ก ๒ คำตอบ) ๑. บางคร้งั เรายอมแพ้เพราะแค่กลวั ว่าเราจะไม่ชนะ ๒. เมอ่ื ความรักหมดลงสงิ่ ท่เี หลอื คอื ความพยายาม ๓. คนรกั ทุกคนลว้ นเคยเป็นคนแปลกหนา้ กนั มาก่อนทงั้ นนั้ ๔. ความเหงาไม่ไดข้ ึ้นอย่กู บั ขนาดกว้างใหญ่ของพ้นื ท่ีรอบตัว ๕. ผิดหวงั กบั ใครซำแล้วซ้ำเลา่ แปลวา่ เขาสำคญั กบั เราพอสมควร ท.๔.๑ ม.๓/๑ (๕๘) 145. คำในข้อใดเปน็ คำท่ีมีความหมายเหมือนกนั ในภาษาบาลี-สันสกฤต (เลอื ก ๒ คำตอบ) ๑. อัตตา - -อาดมา ๒. ปัญญา- ปริญญา ๓. สัตถา – ศรัทธา ๔. มธั ยม - มชั ฌมิ ๕. สวรรค์ - สรวง ท.๔.๑ ม.๓/๑(๕๘) 146. ข้อใดเปน็ หลักเบ้ืองตน้ ในการจำแนกคำที่มาจากภาษาบาลี ๑. ใชห้ ลกั ตวั สะกด ตัวตาม ตรงตามแบบแผน ๒. สงั เกตคำที่มีพยญั ชนะ ศ และ ษ ๓. สงั เกตคำท่ีมีสระ ฤ ไอ และ เอา ๔. สงิ เกตกำทม่ี ีพยญั ชนะ ฬ ๕. สังเกตคำที่มิไม้ทัณฑฆาต ท.๔.๑ ม.๓/๑(๕๘) 147. บคุ คลใดต่อไปน้ี เข้าใจหลกั การสร้างคำของคำมูล (เลือก ๒ คำตอบ) ๑. สมชายพจิ ารณาว่า คำสองคำท่นี ำมาสร้างเป็นคำใหม่นน้ั มีความหมายเหมือนกันหรอื ไม่ ๒. สมศักดิพ์ ิจารณาว่า คำที่โจทยใ์ หม้ านน้ั เมื่อแยกออกตามพยางคแ์ ลว้ มีความหมายหรือไม่ ๓. สมนกึ พิจารณาว่า คำท่โี จทย์ ให้มานั้นสร้างขน้ึ จากกภาษาบาลี-สันสกฤตหรอื ไม่ ๔. สมควรพจิ ารณาว่า คำท่ีสร้างขึน้ เกดิ ความหมายใหม่หรือมีเค้าความหมายเดมิ ของคำทนี่ ำมาสรา้ งคำหรือไม่ ๕. สมเกียรติพจิ ารณาว่า คำสองคำทน่ี ำมาสร้างเป็นคำใหม่น้ันมคี วามหมายเกยี่ วข้องกับคำทส่ี ร้างใหม่หรือไม่
๕๒ ท.๔.๑ ม.๓/๑(๕๙) 148. ข้อความต่อไปนี้ ตอนใดไมม่ ีคำที่มาจากภาษาบาลสี นั สกฤต ตอนท่ี ๑ พวกเราต้องเข้าควิ เมอ่ื ไปกินข้าวแบบบพุ เฟต์มื้อเยน็ ตอนท่ี ๒ คุณแม่ฝากซอื้ กะละแมกบั สบูด่ ว้ ยนะ หลงั จากฟังคอนเสริ ์ตแล้ว ตอนท่ี ๓ หลังจากนัน้ ขอเชญิ ทุกคนไปชมการแสดงบัลเลต์ท่ีโรงละครศนู ยว์ ฒั นธรรม ตอนท่ี ๔ นัง่ แท็กซี่ไปอีก ๒๐ นาทีก็จะถึงสถานกงสุลใหญ่ ภายในน้นั ปลกู กุหลาบมากมาย ตอนที่ ๕ อาหารรา้ นน้ีอร่อยดี เพราะเขาไม่ใส่เคร่ืองเทศมากและต้องกินตอนร้อน ๆ ดว้ ย ๑. ตอนท่ี ๑ ๒. ตอนท่ี ๒ ๓. ตอนที่ ๓ ๔. ตอนท่ี ๔ ๕. ตอนที่ ๕ ท.๔.๑ ม.๓/๑(๕๙) 149. คำต่างประเทศภาษาใดไมป่ รากฏในคำประพันธต์ ่อไปนี้ ไอยราฤทธิเ์ ลิศล้ำ ลือดนิ ดดู ั่งพาหนะอนิ ทร์ เอ่ยี มฟา้ อาจคำ้ คชะอรนิ ทร์ รอนชีพ ชาญศกึ ฮึกหาญกล้า กล่ันแกลว้ กลางสมร ๑. คำจนี ๒. คำบาลี ๓. คำเขมร ๔. คำองั กฤษ ๕. คำสนั สกฤต ท. ๔.๑ ม. ๓/๑ (๕๙) 150. ขอ้ ใดไม่มคี ำภาษาไทยใช้แทนคำทบั ศัพท์ภาษาอังกฤษ ๑. เขานดั พบเพื่อนตอนเที่ยงทล่ี อ็ บบีโ้ รงแรม ๒. ประธานตดั รบิ บนิ้ เปดิ แพรคลมุ ป้าย งานวันเดก็ แห่งชาติ ๓. บริษัทผลติ ชดุ กฬี ามักใช้ดารายอดนยิ มเป็นพรเี ซน็ เต้อร์สินค้า ๔. เขากลายเปน็ ฮโี ร่ไปแลว้ หลงั จากไดร้ ับเหรียญทองกีฬาเยาวชนโลก ๕. รักบี้เป็นกฬี าชนดิ หนงึ่ มีกำเนิดจากประเทศแถบตะวันตก มผี ู้เลน่ ไมเ่ กิน ๑๕ คน ท ๔ ๑ ม ๓/๑ (๕๙) 151. ขอ้ ความตอนใดมีคำทม่ี าจากภาษาจีน ๑) หา้ งสรรพสนิ ค้าแห่งหนึ่งร่วมมือกับมลู นธิ ดิ ูแลเดก็ ท่มี ีปัญหาการฟัง จดั กจิ กรรมให้คนท่ัวไปได้บรจิ าคของให้แกเ่ ดก็ ๆ ในวันครสิ ต์มาส ๒) โดยให้เดก็ เขยี น การด์ คนละหนึ่งใบวา่ อยากได้อะไร ๓) ผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรมแสดงความจำนงและไปซื้อ ของทีเ่ ด็ก ๆ เขยี นขอไว้ แลว้ มอบไว้ท่พี นักงานของมลู นิธิ ๔) จากน้นั ก็จะใหเ้ ดก็ ๆ มารับของภายในสองสปั ดาห์ นบั เปน็ เรืองที่ควรยินดี ๕) เพราะในสภาวะเศรษฐกจิ ซบเซา ค่าโสหยุ้ ตา่ ง ๆ สงู กย็ ังมีคนท่ีมีจิตใจเปย่ี มดว้ ยความเมตตาบริจาคครบตาม จำนวนการ์ดทุกใบ ๑. ตอนท่ี ๑ ๒. ตอนท่ี ๒ ๓. ตอนท่ี ๓ ๔. ตอนท่ี ๔ ๕. ตอนที่ ๕
๕๓ ท ๔.๑ ม. ๓/๑ (๕๙) 152. ขอ้ ใดเปน็ คำสมาสทุกคำ ๑. คุณค่า อทิ ธฤิ ทธิ์ ธนบตั ร ๒. ผลไม้ บดิ ามารดา นาทีทอง ๓. โลกาภิวตั น์ พสกนกิ ร วฒั นธรรม ๔. ศกั ดส์ิ ิทธ์ิ พลเมือง รัฐศาสตร์ ท.๔.๑ ม.๓/๑ (๖๐) 153. ขอ้ ใดมคี ำสมาส ๑. ดนิ แดนทเี่ ปน็ ประเทศไทยทุกวันนี้ มผี ้คู นอยู่อาศัยมานานนบั หมนื่ ๆ ปี ๒. ดังหลกั ฐานสำคัญคือ โกรงกระดูกและขา้ วของเคร่ืองใช้ต่าง ๆ ทพี่ บในทีฝ่ งั ศพ ๓. ผูค้ นดังกล่าวไดส้ ร้างสมความเจรญิ และพฒั นาต่อเน่ืองจากยุคหินสยู่ คุ โลหะอยรู่ วมกนั เปน็ ชมุ ชน ๔. คร้ันเมื่อถึงพทุ ธศตวรรษที่ ๑๑ กเ็ ร่ิมมีการก่อตง้ั เปน็ แว่นแคว้น และเรม่ิ มกี ษัตรยิ ์เป็นผปู้ กครอง ท.๔.๑ ม.๓/๑ (๖๐) 154. คำบาลีสนั สกฤต ๒ ข้อใดมคี วามหมายเหมือนกนั ทุกคำทงั้ ๒ ข้อ ๑. มาลา ดรุณี บุษบง ๒. นที ชลธี อทุ ก ๓. มาส ธานี ปักษิน ๔. สนิ ธุ อาโป สาคร ๕. วสนั ต์ อาชา คคั นางค์ ท.๔.๑ ม.๓/๑ (๖๐) 155. คำบาลี สนั สกฤต ๒ ข้อใดเป็นคำซ้อนที่เกิดจากคำที่มีความหมายตรงขา้ มกัน ๑. วิจติ รอลงั การ ๒. ทรพั ยศ์ ฤงคาร ๓. บาปบุญคุณโทษ ๔. เทพยดายกั ษ์มาร ๕. คฤหาสนเ์ คหสถาน ท.๔.๑ ม.๓/๑ (๖๐) 156. ขอ้ ความ ๒ ขอ้ ใดมีคำสมาสทมี่ ีการสนธิ ๑. คนรกั ษาคำสัตย์นน้ั แม้ตัวจะตายไป โลกกย็ ังยกย่องมริ ูล้ ืม ๒. พึงอ่อนน้อมต่อผทู้ ่ีออ่ นน้อมถ่อมตนดว้ ย พงึ คบหากับผ้ทู ี่เต็มใจจะคบหาสมาคมด้วย ๓. สตกิ บั ปญั ญาเปน็ ส่ิงทมี่ ีประโยชนม์ ากในการทำงานทกุ อย่าง และจะต้องใหม้ คี ู่กนั ไป ๔. วางได้บ้าง ก็จะมีสขุ ได้บ้าง วางไดห้ มด ก็จะเปน็ สุขได้ทง้ั หมด นีแ่ หละคือสจั ธรรมแหละลกู เอ๋ย ๕. ความใฝฝ่ นั นนั้ เปน็ การจุดประกายจนิ ตนาการและเป็นแรงกระตนุ้ ใหค้ นมีมานะทำฝนั ให้เปน็ จรงิ ท.๔.๑ ม.๓/๑ (๖๑) 157. ขอ้ ใดมีคำสมาสชนดิ ท่มี ีการสนธิ ๑. ฝงู วัวควายผ้ายลาทวิ ากาล ๒. วฒั นธรรมประจำถิ่นนน้ี า่ ศึกษา ๓. ธรรมาธรรมสงครามมคี ติสอนใจ ๔. เมตตาธรรมเป็นเครอ่ื งคำจุนโลก
๕๔ ท.๔.๑ ม.๓/๑ (๖๑) 158. ขอ้ ใดมีคำสมาส ๑. ดินแดนสุวรรณภูมิเปน็ แคว้นของชนชาวไทย ๒. ทุกส่งิ ทุกอย่างบริเวณรอบชายหาดเงยี บสงบ ๓. ประเทศเขตแควน้ นี้มีภาพทอ้ งทะเลงดงามยิ่งนัก ๔. นางผีเสอื้ สมทุ รแสดงความโกรธพิโรธร้องอย่างนา่ กลัว ท.๔.๑ ม.๓/๑ (๖๑) 159. ข้อความ ๒ ขอ้ ใดมคี ำต่างประเทศที่ไมจ่ ำเป็นต้องใช้ (เลือก ๒ คำตอบ) ๑. เด็กวัยรุ่นส่วนมากชอบเผยแพรข่ ่าวทางเฟซบุ๊ค ๒. ผ้ปู กครองควรนำเด็กเล็กไปฉดี วคั ซีนตามกำหนด ๓. นกั กฬี าทุกคนต้องให้ความเคารพและเชอ่ื ฟังโคช้ เสมอ ๔. คอมพวิ เตอรร์ ุ่นใหมท่ ำให้การพิมพ์งานสะดวกมากข้ึน ๕. อยา่ ลืมคอนเฟิร์มการนดั ทันตแพทย์ภายในวันที่ ๙ มนี าคม ๒๕๖๒ ท.๔.๑ ม.๓/๑ (๖๑) 160. ขอ้ ความ ๒ ขอ้ ใดมีคำบาลสี นั สกฤตทแ่ี ปลวา่ ดอกไม้ (เลือก ๒ คำตอบ) ๑. มีกลบี ไดเ้ จ็ดกลบี ผกา ๒. กอหนึ่งเจด็ ดอกดวงมาลย์ ๓. หอมหวนมวลบุหงาในพนา ๔. เบิกบานชน่ื ชมบุปผาทกุ ราตรี ๕. หมมู่ วลวหิ คโผผกกลางอทุ ยาน ท ๔.๑ ม.๓/๑ (๖๒) จำแนกและใช้คำภาษาต่างประเทศท่ใี ช้ในภาษาไทย 161. ขอ้ ความ ๒ ข้อใดมีคำสมาสประเภทเดียวกบั คำว่า “ธนาคาร” ๑. กระทรวงศกึ ษาธิการดแู ลด้านการศึกษา ๒. ตัวแทนนักเรียนรุ่นใหมม่ ีภารกิจมากขึน้ ๓. คณบดคี ณะตา่ ง ๆ กลา่ วต้อนรบั นกั ศึกษาใหม่ ๔. ประชาธปิ ไตยคอื ระบอบการปกครองท่ถี ือมตปิ วงชนเปน็ ใหญ่ ๕. จดุ ทศนยิ มคือจุดทใ่ี ส่หลงั จำนวนเตม็ และหน้าเศษตามวธิ ที ำเลข ท ๔.๑ ม.๓/๑ (๖๒) 162. คำประพันธ์ ๒ ขอ้ ใดมีคำสมาส ๑. ตัวพี่มไิ ด้ลวนลาม จะถือความส่งิ น้นี ่ีไม่ได้ ๒. ไปเจดยี ท์ ี่ชื่อภูเขาทอง ดูสงู ส่องลอยฟ้านภาลัย ๓. อยกู่ ลางทุ่งรงุ่ โรจนด์ โู ดดเด่น เป็นท่เี ล่นนาวาองคาใส ๔. กระน้หี รือชอื่ เสยี งเกียรติยศ จะมหี มดลว่ งหน้าทนั ตาเห็น ๕. โอ้เจดียท์ ่สี ร้างยงั รา้ งรกั เสียดายนกั นึกน่านำ้ ตากระเด็น
๕๕ ท ๔.๑ ม.๓/๑ (๖๒) 163. ขอ้ ความ ๒ ข้อใดมคี ำสมาส ๑. เพอ่ื นของฉันมีภูมิลำเนาเดิมมาจากต่างจังหวดั ๒. นกั ธุรกิจชาวจนี หันไปลงทนุ ในภมู ภิ าคแอฟรกิ า ๓. คนเป็นโรคภูมิแพค้ วรหม่ันออกกำลังกายสม่ำเสมอ ๔. พอ่ แม่ภูมิใจที่ลกู ทุกคนสอบเข้าโรงเรียนท่มี ชี อ่ื เสยี งได้ ๕. สวนสาธารณะแหง่ นมี้ ภี ูมิทัศน์ทดี่ ูโลง่ โปร่งและสบายตา ท ๔.๑ ม.๓/๑ (๖๒) 164. คำยมื ภาษาตา่ งประเทศ ๒ ขอ้ ใดไม่ใช่คำยืมภาษาจีน ๑. จบั เลยี้ งรา้ นนข้ี ายดีทกุ วัน ๒. กระเทียมไทยมีกลิ่นหอมมาก ๓. เขาชอบดื่มน้ำเก็กฮวยอุน่ ๆ ๔. จนั อบั กล่องไหนเปน็ ของฉัน ๕. ชะเอมใชท้ ำยามรี สหวานชุ่มคอ ท ๔.๑ ม. ๓/๒ (๕๘) 165. ข้อใดมีโครงสรา้ งหรือสว่ นประกอบของประโยคเหมือนกบั ประโยคท่ีกำหนดให้ต่อไปน้ี “โรงเรียนของเราขอความชว่ ยเหลือด้านอปุ กรณ์การเรยี นจากกระทรวงศึกษาธิการ” ๑. โรงงานนเ้ี ป็นสาเหตสุ ำคญั ของปัญหามลพิษในชมุ ชน ๒. บริษทั การเงนิ รับพนักงานชายคนใหมจ่ ากต่างประเทศ ๓. น้องชายของฉนั กินขา้ วราดแกงสูตรเดด็ ทยี่ ายของเธอทำเอง ๔. ดาราเกาหลเี ปดิ การแสดงแสงสีเสยี งชุดพิเศษเพ่ือแฟนเพลง ๕. ดอกไม้สีขาวดอกนสี้ วยมากกวา่ ตอกไม้สแี ดงทข่ี นึ้ ท่ีหนา้ บ้าน ท ๔.๑ ม. ๓/๒ (๕๘) 166. ขอ้ ใดเปน็ ประโยคความซอ้ น ๑. ขนาดกอ้ นหินยังแหลกจนเป็นเม็ดทรายนบั ประสาอะไรกับหัวใจ ๒. ไม่เคยจะทำอะไรแบบน้มี าก่อนและไม่เคยรู้สึกแบบนี้มากอ่ น ๓. แคเ่ ธอพดู จาดดี ีใหก้ นั แคเ่ พยี งเท่าน้นั กย็ อมจะกลนื กลืนนำ้ ลายตัวเอง ๔. เธอคือคนท่ีสอนให้ไดร้ ู้จกั ว่ารักเปน็ เหมอื นรอยสกั ท่ีเจ็บปวดแตง่ ดงาม ๕. มนั คงไมย่ ากเย็นเทา่ ไร ถ้าวนั น้ีไม่มีเขาและคงไม่ยากเยน็ อะไรถ้าพรงุ่ น้มี เี พยี งเรา ท ๔.๑ ม. ๓/๒ (๕๘) 167. ขอ้ ใดเป็นประโยคกรรม ๑. เพอื่ นท่ีดีจะตอ้ งช่วยเหลือกนั ในยามยาก ๒. เกิดเพลงิ ไหมบ้ รเิ วณตลาดทา้ ยซอยบ้าน ๓. ขนมชิ้นนี้ คณุ พ่อซอื้ มาฝากจากต่างจังหวดั ๔. เขาถกู โจรวง่ิ ราวขณะเดนิ กลับบ้านตอนดึก ๕. มอี กุ กาบาตลกู ใหญ่ตกลงมากากทอ้ งฟ้าดา้ นทศิ ตะวนั ตก
๕๖ ท ๔.๑ ม. ๓/๒ (๕๙) 168. ขอ้ ใดเปน็ ประโยคซอ้ นท่ีแตกตา่ งกบั ข้ออ่ืน ๑. ฉันหวั เราะที่เขาทำตลก ๒. มาลีดูพระอาทิตย์ตกดนิ ๓. ดาราคนนั้นไม่ชอบคนพูดโว ๔. เจา้ หนา้ ทตี่ ้องแจ้งผเู้ ข้าสอบวา่ พวกเขาจะต้องใชด้ ินสอ ๒ B ท ๔.๑ ม. ๓/๒ (๕๙) 169. คำนามท่ขี ดี เส้นใต้ในข้อใดทำหนา้ ที่เป็นกรรมตรงของประโยค ๑. ครแู จกหนงั สือแก่เดก็ นักเรียน ๒. แม่ปอกผลไมห้ ลายอยา่ งอยูใ่ นครวั ๓. พดั ลมทตี่ ั้งอยู่ในห้องเรยี นพัดแรงมาก ๔. นักเรียนกำลงั ออกกำลงั กายกลางสนามหญ้า ท ๔.๑ ม. ๓/๒ (๕๘) 170. ข้อใดอธิบายประโยคต่อไปนี้ถูกตอ้ ง \"ถ้าเธอรักใครมากสกั หนงึ่ คนและผลคือเขาจะไปเพราะรักนั้นเธอจะไมย่ อมแม้แต่ปลอ่ ยใหเ้ ขากงั วล แมแ้ ตน่ ้อย\" ๑. ประโยคใหญเ่ ปน็ ประโยคความรวมซับซ้อน ๒. ประโยคใหญเ่ ป็นประโยคความซอ้ นซบั ซ้อน ๓. ประโยคย่อยเปน็ ประโยคความรวมท้งั หมด ๔. ประโยคยอ่ ยเป็นประโยคความรวมและประโยคความซ้อนตามลำดับ ๕. ประโยคยอ่ ยเปน็ ประโยคความซอ้ นและประโยคความรวมตามลำดับ ท ๔.๑ ม. ๓/๒ (๖๐) 171. ขอ้ ใดเป็นประโยคที่มที ้ังคำนามและคำกริยาเป็นคำหลัก ๑. ทุก ๆ เชา้ เดก็ ๆ และผใู้ หญท่ กุ คน ๒. สมาร์ทโฟนเคร่อื งใหม่ของฉนั เคร่ืองน้ี ๓. พอตอนเชา้ ออกกำลงั กายแลว้ ก็รบี ไปโรงเรียน ๔. ทงั้ เดก็ และผใู้ หญ่ควรฝกึ ให้มีน้ำใจดีตอ่ กันเสมอ ท ๔.๑ ม. ๓/๒ (๖๐) 172. ประโยค ๒ ข้อใดเป็นประโยคชนิดเดียวกบั ประโยคต่อไปนี้ \"โลกดจิ ทิ ัลในยุคปัจจุบันมคี วามกา้ วหน้ามาก\" ๑. วันมาฆบูชาเปน็ วันสำคญั ทางพทุ ธศาสนา ๒. วันมาฆบูชามเี หตกุ ารณ์สำคญั ที่เกิดข้นึ พร้อมกัน ๔ ประการ ๓. พระพุทธองค์ทรงแสดงโอวาทปาติโมกข์ทา่ มกลางที่ประชุมสงฆ์ ๔. มาฆบชู าหมายถึงการบูชาในวนั เพ็ญเดือนมาฆะ ซงึ่ ก็คือวนั เพญ็ เดือน ๓ ๕. วันจาตุรงคสันนบิ าตเป็นวันสำคัญทางศาสนาทีม่ ีการประชุมพร้อมด้วยองค์ ๔
๕๗ ท ๔.๑ ม. ๓/๒ (๖๐) 173. ข้อใดใชค้ ำถูกความหมายและเหมาะกับบริบท ๑. ความเจรญิ รุกรานเขา้ มาในพ้ืนทก่ี ารเกษตรของคลองลัดมะยม ๒. ผูน้ ำชมุ ชนจงึ เปิดเป็นตลาดน้ำให้ชาวบ้านในอาณานิคมนั้นนำผลผลติ มาขาย ๓. ในตลาดมขี ้าวของกระจุบกระจบิ ทส่ี ิืบทอดกนั มาตั้งแต่บรรพบุรษุ วางขายทวั่ ไป ๔. ร้านค้าที่นี่กวา่ รอ้ ยละ ๘๐ จะขายของกินหลากหลายประเภท มใี หเ้ ลอื กมากมายจนลายตา ท ๔.๑ ม. ๓/๒ (๖๑) 174. ขอ้ ความ ๒ ขอ้ ใดอธิบายประโยคต่อไปน้ีไดถ้ ูกตอ้ ง “ยโุ รปตะวนั ออกมเี สน้ ทางท่องเทย่ี วทม่ี ีความสวยงามตามธรรมชาติ” ๑. เปน็ ประโยครวม เพราะมีคำเชอ่ื มประโยค ๒. เปน็ ประโยคซ้อนที่มอี นุประโยคทำหนา้ ที่บทขยายกริยา ๓. เป็นประโยคซอ้ นท่ีมอี นปุ ระโยคทำหนา้ ท่ีบทขยายกรรม ๔. เป็นประโยครวมทีป่ ระกอบดว้ ยประโยคสามัญ ๒ ประโยค ๕. เป็นประโยคซ้อนท่ีมีกำว่า \"ท\"่ี เป็นคำเช่อื มอนุประโยค ท ๔.๑ ม.๓/๒ (๖๒) วเิ คราะหโ์ ครงสร้างประโยคซับซ้อน 175. คำวา่ “ท่ี” ในข้อใดไมใ่ ชค่ ำเชอ่ื มอนุประโยค ๑. ฉนั มีโอกาสรูจ้ กั อาจารย์ท่ีมคี วามสามารถหลายท่าน ๒. เขานำความรทู้ ี่ได้จากการอบรมไปชว่ ยเหลอื ชาวบ้าน ๓. ภาวะโลกร้อนทำให้ธารน้ำแข็งที่ข้วั โลกละลายเพิ่มขึ้น ๔. การดำน้ำคร้งั น้ตี ้องเผชญิ กับน้ำทะเลท่ีมีอุณหภูมเิ ย็นจัด ท ๔.๑ ม.๓/๒ (๖๒) 176. ขอ้ ความ ข้อใดเปน็ ประโยคสามัญ ๑. อาหารลาวมีรสชาติทใี่ กล้เคียงกับอาหารไทย ๒. สำเนยี งภาษาลาวคลา้ ยกับภาษาอสี านของไทย ๓. วิถชี วี ิตของคนลาวมลี กั ษณะท่ีไม่ตา่ งกบั คนไทยมากนัก ๔. ชอื่ ทางการของเมืองลาวคือสาธารณรัฐประชาธปิ ไตยประชาชนลาว ๕. การเดินทางทางบกจากประเทศลาวโดยสะพานมิตรภาพไทย – ลาว ท ๔.๑ ม.๓/๒ (๖๒) 177. ข้อความ ๒ ขอ้ ใดเป็นประโยคซอ้ น ๑. คนท่ปี ระสบความสำเร็จส่วนใหญ่เป็นคนขยนั หมน่ั เพียร ๒. ความสขุ ของคนเราอยู่ทคี่ นรอบข้างไมใ่ ชท่ รัพยส์ นิ เงนิ ทอง ๓. นกั เรยี นของโรงเรียนเราสอบได้คะแนนอนั ดับทห่ี นง่ึ ของจังหวัด ๔. บรรยากาศท่ีโรงแรมนเี้ หมาะกบั การมาพกั ผ่อนในวันหยุดสดุ สัปดาห์ ๕. งานวิจยั เพือ่ หาความสุขของมนุษยเ์ ปน็ งานวิจยั ท่ใี ช้เวลานานทส่ี ุดในโลก
๕๘ ท ๔.๑ ม. ๓/๓ (๕๘) 178. เขา้ เฝา้ ฯ รบั เสดจ็ ฯ\" นกั เรียนไมส่ ามารถใชข้ ้อความน้ีกับพระราชวงศ์พระองคใ์ ด ๑. สมเด็จพระนางเจา้ สริ ิกิต์ิ พระบรมราชินีนาถ ๒. สมเด็จพระบรมโอรสาธริ าช สยามมกฎุ ราชกุมาร ๓. สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ๔. พระเจ้าวรวงคเ์ ธอ พระองค์เจ้าโสมสวลี พระวรราชาทินัดดามาตุ ท ๔.๑ ม. ๓/๓ (๕๘) 179. คำในข้อใดเป็นภาษาที่ใชส้ ำหรับการเขยี นงานวชิ าการ ๑. รู้หรอื ไม่ ๒. ๕๗ เปอร์เซน็ ต์ ๓. มีมากแค่ไหนแล้ว ๔. ปรมิ าณนำ้ ตาลในขนมไทย ท ๔.๑ ม. ๓/๓ (๕๘) 180. ข้อใดใช้คำราชาศัพท์ไม่ถกู ต้อง ๑. ชา้ งต้น เรือนต้น เครอ่ื งตน้ ๒. ทรงมา้ ทรงจกั รยาน ทรงเรอื ใบ ๓. เรอื พระที่น่ัง รถพระท่นี ัง่ หนา้ พระท่นี ั่ง ๔. พระราชดำรสั พระฉายาลกั ษณ์ พระราโชวาท ท ๔.๑ ม. ๓/๓ (๕๙) 181. ข้อใดใชค้ ำราชาศัพท์ถกู ต้อง ๑. หม่อมเจา้ เพลารถ จิตรพงศ์ ถงึ แก่อสัญกรรม เม่ือวนั ที่ ๒๖ มนี าคม พ.ศ. ๒๕๓๗ ๒. เรือ่ งสามกรุงเปน็ พระราชนพิ นธข์ องพระเจา้ วรวงศ์เธอพระองคเ์ จ้ารชั นแี จ่มจรสั กรมหม่ืนพิทยาลงกรณ์ ๓. วนั ท่ี ๒๔ ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๕๘ เปน็ วันสิน้ พระชนม์ของสมเด็จพระสังฆราชสกลมหาสังฆปรินายกครบ ๑ ปี ๔. สมเดจ็ พระรชั มังคลาจารย์ ปฏิบัติหนา้ ทสี่ มเดจ็ พระสังฆราช เสดจ็ ไปเป็นประธานในพิธพี ุทธาภเิ ษก ณ ท้องสนามหลวง ๕. หม่อมราชวงศค์ กึ ฤทธ์ิ ปราโมช เป็นนักประพันธผ์ ู้มชี ่ือเสยี งของเมอื งไทย ได้ประพนั ธ์นวนยิ ายหลาย เรอ่ื ง เชน่ สแ่ี ผน่ ดนิ ไผแ่ ดง
๕๙ ท ๔.๑ ม. ๓/๓ (๕๙) 182. ขอ้ ความตอนใดใช้ระดบั ภาษาทางการ ๑) เครอ่ื งป่นั ดินเผาเป็นผลติ ภณั ฑท์ ีม่ มี าตงั้ แต่อดีต เพราะเป็นเครื่องมือที่ใชป้ ระโยชน์ อยทู่ กุ เม่ือเชื่อวัน และได้ปรับปรุงเทคโนโลยตี ่าง ๆ เพื่อพัฒนาผลิตภัณฑ์เรือ่ ยมา / ๒) เครื่องปน้ั ดนิ เผาจึงเป็นศลิ ปวัตถทุ แ่ี สดงถึงพัฒนาการทางสังคม วัฒนธรรม และ เทคโนโลยีของชนแตล่ ะเชอื้ ชาตไิ ด้ / ๓) ประเทศไทยก็ผลิตเครอื่ งป้ันดนิ เผามาเปน็ เวลา ชา้ นานแล้ว เพราะอุดมด้วยวัตถดุ ิบคือดินเหนียว ๔) แตท่ ุกวันนีม้ ีการแข่งขนั ทางการค้า กันอยา่ งหนักหน่วง / ๕) หากชาวไทยไม่พัฒนาผลิตภณั ฑด์ ังกลา่ ว ภมู ิปัญญาไทยดา้ น เคร่อื งปนั้ ดนิ เผาต้องสูญสน้ิ ไปจากสังคมไทย ๑. ตอนท่ี ๑) ๒. ตอนท่ี ๒) ๓. ตอนที่ ๓) ๔. ตอนท่ี ๔) ๕. ตอนท่ี ๕) ท ๔.๑ ม. ๓/๓ (๕๙) 183. ขอ้ ความต่อไปนต้ี อนใดใชภ้ าษาพูด ๑) จรงิ ๆ แลว้ การเรียนรจู้ ากการอ่าน ๒) จะชว่ ยพัฒนาการคดิ ของผู้อ่าน ๓) ใหส้ ามารถแก้ปัญหาไดอ้ ย่างเป็นระบบ ๔) การนำความรแู้ ละทักษะตา่ ง ๆ มาใช้ดว้ ยกัน ๕) จะช่วยใหส้ ามารถแกป้ ญั หาไดเ้ หมาะสม ๑. ตอนท่ี ๑) ๒. ตอนที่ ๒) ๓. ตอนที่ ๓) ๔. ตอนที่ ๔) ๕. ตอนที่ ๕) ท ๔.๑ ม. ๓/๓ (๕๙) 184. ขอ้ ใดใชภ้ าษาเขียนได้ถูกตอ้ ง ๑. แม้พ่อจะเป็นผ้ใู ช้แรงงาน แต่ลูกชายกเ็ รียนจบแพทย์ ๒. ในฤดเู ก็บเก่ยี ว ชาวนาในชนบทจะลงแขกเก่ยี วขา้ วกัน ๓. ปีนร้ี ฐั บาลทมุ่ งบประมาณซ่อมแซมวดั พระศรรี ัตนศาสดาราม ๔. โรงรับจำนำแทบทกุ แหง่ มีผมู้ าใช้บรกิ ารมากช่วงเปิดภาคเรยี น ๕. หนงั สือการต์ ูนเปน็ หนงั สอื ทใ่ี ชค้ ำพูดน้อยแตใ่ ห้ข้อคิดและอารมณ์ขัน ท. ๔.๑ ม. ๓/๓ (๕๙) 185. ข้อใดใช้ภาษาเหมาะสมแก่กาลเทศะ ๑. ไม่ไดเ้ จอเสียนาน ยงั อยู่อีกหรือ นึกว่าย้ายไปแลว้ ๒. ดีใจดว้ ยนะ ทีเ่ ธอไดเ้ ลื่อนตำแหนง่ เปน็ ไปตามคาดหวังของพวกเราจรงิ ๆ ๓. ท่นี ั่นทไ่ี หนครบั คุณอดู๊ อยู่หรือเปล่า ชว่ ยไปตามมาพดู กับผมเรว็ ๆ หนอ่ ยครับ ๔. หนขู อแสดงความเสยี ใจดว้ ยนะคะ ตอนนี้คณุ ลุงไปสบายแล้ว เหลือแต่คณุ ปา้ ตอ้ งรบั ภาระลำบากอยู่ คนเดียว
๖๐ ท ๔.๑ ม. ๓/๓ (๖๐) 186. สำนวน ๒ ข้อใดมคี วามหมายสอดคล้องกนั ๑. ขมิน้ กับปนู ๒. ถึงไหนถึงกัน ๓. เขา้ รูปเข้ารอย ๔. เปน็ ป่ีเป็นขลยุ่ ๕. คอหอยกบั ลูกกระเดือก ท ๔.๑ ม. ๓/๓ (๖๐) 187. สำนวน ๒ ขอ้ ใดถูกตอ้ งตามความหมาย ๑. พอเขาอกหัก เขาก็หนั หนา้ เข้าวัด ๒. เขาเกบ็ ความลบั เก่งแบบคมในฝัก ๓. นางงามปนี ้ีหน้าตาแค่ไปวัดไปวาได้ ๔. สาวสมัยนีแ้ ต่งหนา้ เก่งเพราะมเี สนห่ ์ปลายจวัก ๕. ทางเดินไปขึ้นรถไฟไกลมากเหมือนเข็นครกข้ึนภเู ขา ท ๔.๑ ม. ๓/๓ (๖๐) 188. บคุ คลในข้อใดใชร้ ะดบั ภาษาได้เหมาะสมกบั สถานการณ์ ๑. เพือ่ นกลา่ วทกั ทายเพอ่ื นสนทิ ว่า \"ทา่ นสบายดีหรอื ขอรับ ๒. พี่สาวใช้คำว่า \"คอมพิวเตอร์ ในรายงานวิชาการหลายครั้ง ๓. นอ้ งชายลงทา้ ยจดหมายกิจธุระว่า \"ขอแสดงความนับถืออย่างสงู \" ๔. พธิ ีกรกลา่ วทกั ทายในงานสัมมนาวิชาการว่า “ทา่ นสุภาพบุรษุ สภุ าพสตรแี ละเพศท่ีเหลือทกุ ท่าน” ท. ๔.๑ ม. ๓/๓ (๖๐) 189. ขอ้ ความ ๒ ขอ้ ใดใชภ้ าษาปาก ๑. คุณสะดวกท่จี ะทำงานนห้ี รือไม่ ๒. ดิฉันเหน็ วา่ ค่าครองชพี ในปจั จุบนั สูงข้ึนมาก ๓. ธรรมชาตินั้นใหแ้ ต่คุณประโยชนแ์ ก่มนุษยจ์ ริงหรอื ๔. ถา้ คนเราจะยอมลดความเหน็ แก่ตวั ลงไปซักหน่อย โลกก็คงน่าอยู่กวา่ นี้ ๕. บนทางเท้าในกรุงเทพฯ มักจะเต็มไปดว้ ยพอ่ คา้ แม่ขาย เค้าขายของกันหลายอยา่ ง ท. ๔.๑ ม. ๓/๓ (๖๐) 190. ขอ้ ความ ๒ ขอ้ ใดใชภ้ าษาเขยี น ๑. ผมสงสยั วา่ อีกสกั รอ้ ยปโี ลกจะเปน็ ยังไง ๒. ดิฉันร้สู กึ ว่าโลกนิชา่ งอยยู่ ากขึ้นไปทุกวนั ๓. ขณะนีป้ ระเทศไทยกำลงั ก้าวเขา้ สู่สงั คมผู้สูงอายุ ๔. นกั ดาราศาสตรค์ น้ พบดาวดวงอน่ื ท่มี ลี ักษณะใกล้เคียงกับโลก ๕. หลายคนไมช่ อบรบั ประทานอาหารเชา้ จะทานแตข่ นมปังกบั กาแฟเทา่ น้นั
๖๑ ท ๔.๑ ม. ๓/๓ (๖๑) 191. ขอ้ ความ ๒ ขอ้ ใดเปน็ ภาษาระดบั ทางการ ๑. นับวันววิ ฒั นาการของสงั คมมนุษย์จะมีอทิ ธพิ ลต่อส่งิ แวดล้อมมากข้ึนทกุ ที ๒. ฝา่ ยหารายไดจ้ ดั ทำของทร่ี ะลึกออกมาจำหน่าย ปรากฏวา่ ขายดบิ ขายดจี นตอ้ งสังผลติ เพิม่ อกี ๓. สตรีไทยนิยมแต่งกายดว้ ยผา้ ซนิ่ และโจงกระเบน มาตง้ั แต่สมยั สโุ ขทัยจนถึงสมัยรัตนโกสินทรต์ อนตน้ ๔. แคดตัสเป็นตน้ ไม้ทมี่ เี สน่ห์ แตม่ องเผนิ ๆ แลว้ อาจจะรู้สึกว่าตน้ ไมน้ ี้มีอนั ตรายเพราะลำตน้ เตม็ ไปดว้ ยหนาม ๕. ทเุ รียนเป็นผลไมม้ ฤี ทธริ์ ้อน ต้องรับประทานมังคุดทีเ่ ป็นผลไม้มีฤทธิ์เย็นด้วยร่างกายจึงจะคลายความร้อนได้ ท ๔.๑ ม. ๓/๓ (๖๑) 192. ขอ้ ความ ๒ ขอ้ ใดเป็นคำภาษาปาก ๑. ฉันชอบด่มื กาแฟร้านนี้เพราะคนชงกาแฟมฝี มี ือขนั้ เทพ ๒. เขาเป็นนักธุรกิจอุตสาหกรรมสิ่งทอท่มี ชี อ่ื เสยี งของประเทศ ๓. คณุ ยายดแู ลสุขภาพด้วยการรบั ประทานอาหารท่ีมปี ระโยชน์ ๔. ผลงานของคณุ ได้รบั รางวลั ชนะเลศิ เพราะเป็นผลงานทส่ี ุดยอดมาก ๕. \"กิจกรรมเลา่ นิทานสร้างสรรค์\" จัดขึ้นในเดอื นพฤษภาคม พทุ ธศักราช ๒๕๖๐ ท ๔.๑ ม.๓/๓ (๖๒) วเิ คราะหร์ ะดับภาษา 193. ประโยคใดใช้ลกั ษณนามไม่ถูกต้อง ๑. พายุไต้ฝนุ่ ทำใหป้ ระชาชนตอ้ งอพยพกวา่ ๔๐๐ ครัวเรอื น ๒. การผลิตรถไฮเปอรค์ ารร์ ุ่นนจ้ี ำกดั ไว้เพยี ง ๕๐๐ คันเท่านัน้ ๓. ถังหมกั ตวั นี้มลี ักษณะพิเศษคอื มกี ารควบคุมอุณหภูมิด้วย ๔. ผปู้ ว่ ยกว่าแสนรายตอ่ ปีจะเขา้ ถงึ การรักษาแบบใหมง่ ่ายขึ้น ท ๔.๑ ม.๓/๓ (๖๒) 194. ขอ้ ความ ๒ ขอ้ ใดใชส้ ำนวนผิดความหมาย ๑. แม่ค้าปลาคนนั้นปากปลาร้าชอบวา่ ลกู ค้าหยาบ ๆ คาย ๆ ๒. พรุง่ น้ตี ้องสอบท่องอาขยาน นอ้ งจึงซ้อมท่องจนปากเปียกปากแฉะ ๓. นกั เขยี นคอลมั น์นีป้ ากหนักมาก ใช้คารมคมคายเหนบ็ แนมผ้คู นเกง่ จริง ๆ ๔. เขาเปน็ คนปากเปราะเราะรายจงึ ไม่แปลกท่ีมีเร่ืองทะเลาะกับชาวบา้ นไปทั่ว ๕. ลูกเต่ามากมายเหล่าน้ีเมอื่ ปลอ่ ยลงทะเลไป ก็เหลือรอดปากเหย่ยี วปากกาเพียงเลก็ น้อย ท ๔.๑ ม.๓/๓ (๖๒) 195. ขอ้ ความ ๒ ข้อใดใชร้ ะดับภาษาทางการในการเขยี นรายงาน ๑. การเดินทางเป็นการแสวงหาประสบการณช์ วี ติ ๒. หนา้ กากอนามัยกันฝ่นุ พิษจวิ๋ ๆ ๒.๕ พี เอม็ หาซื้อยาก ๓. สังคมในยุคปจั จบุ นั มีเคร่ืองอำนวยความสะดวกนานาชนดิ ๔. หนา้ ร้อนนี้หลายครอบครัวเดนิ ทางไปเทย่ี วชายทะเลจงั หวดั ต่าง ๆ ๕. ดารานกั แสดงตา่ งตัง้ ตาคอยการประกาศผลนักแสดงยอดเย่ียมประจำปี
๖๒ ท ๔. ๑ ม ๓/๔ (๕๘) 196. ข้อใดไมจ่ ำเป็นต้องใชค้ ำทบั ศัพท์ ๑. เขาซือ้ สตรอเบอรร์ ีอย่างดีมาทำเคร่ืองด่ืมสำหรบั งานเลี้ยงคนื น้ี ๒. พอ่ ซอื้ ปริ้นเตอรต์ วั ใหม่มาให้ฉนั ไวใ้ ชส้ ำหรับปริน้ รายงานสง่ อาจารย์ ๓. อปุ กรณ์อิเล็กทรอนิกสส์ มัยน้ผี ลิตออกมามากจนผบู้ รโิ ภคตามไมท่ นั ๔. กฬี าโปรดของเขาคือการตีกอล์ฟ สว่ นเคร่ืองดนตรีทเี่ ขาถนัดคือกตี าร์ ท ๔. ๑ ม ๓/๔ (๖๐) 197. ข้อใดไมจ่ ำเปน็ ต้องใช้กำทบั ศพั ท์ ๑. คณุ หมอให้กนิ แอสไพรินแก้ไข้ ๒. เขาชอบสตรอเบอร์รชี สี เค้กมาก ๓. พืชใช้คลอโรฟิลล์ในการสงั เคราะห์แสง ๔. ปัจจุบันน้ีคนมีไลฟส์ ไตล์ท่ีแตกต่างกนั มากขน้ึ ท ๔. ๑ ม ๓/๔ (๖๐) 198. ขอ้ โดมีคำทบั ศัพทท์ ใ่ี ชค้ ำไทยแทนได้ ๑. ขณะนี้ราคาปาลม์ น้ำมันตกตำ่ มาก ๒. กรุณาเดินบนฟตุ ปาธจะปลอดภัยกว่า ๓. พ่อกลบั จากงานเลยี้ งค็อกเทลตั้งแต่หัวคำแล้ว ๔. น้องเปน็ นกั เรยี นโควตาของภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ ท ๔. ๑ ม ๓/๔ (๖๑) 199. ขอ้ ความ ๒ ข้อใดไมจ่ ำเป็นตอ้ งใชค้ ำทบั ศัพท์ ๑. เทคโนโลยีสารสนเทศมีบทบาทสำคัญต่อชีวติ ๒. ธรุ กจิ เพ่อื สขุ ภาพเป็นเทรนดท์ ่ีกำลงั มาแรงในปีนี้ ๓. อินเทอรเ์ นต็ เปน็ แหล่งรวบรวมความรทู้ ใี่ หญ่ทส่ี ดุ ๔. ลกู คา้ สว่ นใหญน่ ยิ มซื้อเส้ือผา้ ท่มี สี ไตลส์ วยหรูทันสมยั ๕. การเกบ็ ข้อมูลในรปู แบบดิจทิ ัลช่วยให้ประหยัดพนื้ ที่ได้ ท ๔. ๑ ม ๓/๔ (๖๑) 200. ขอ้ ความ ๒ ข้อใดมที ั้งคำทับศัพทแ์ ละคำศัพท์บญั ญตั ิ ๑. ตรีโกณมิติเปน็ สาขาหนง่ึ ของวชิ าคณิตศาสตร์ ๒. ขยะพลาสติกมีสว่ นทำลายสมดุลของระบบนเิ วศ ๓. ตำรวจบกุ คน้ คลนิ กิ ศลั ยกรรมความงามแห่งหนึ่ง ๔. กระทรวงศึกษาธิการจัดอภิปรายเร่อื งปญั หาวัยรนุ่ ๕. ครูทำวิดีทัศน์ประกอบการสอนวิชาประวตั ิศาสตร์
๖๓ ท ๔.๑ ม.๓/๔ (๖๒) ใชค้ ำศัพท์และศพั ท์บัญญตั ิ 201. ข้อใดจำเปน็ ต้องใชค้ ำทับศัพท์ ๑. กระแสเกมออนไลนก์ ำลังมาแรงและทำเงนิ ได้มหาศาล ๒. การนำเสนอขอ้ มูลในสือ่ ต่าง ๆ ผู้ใชส้ อ่ื จำเปน็ ต้องชัวร์ก่อนแชร์ ๓. พิธกี รรายการทีวถี กู ปลดจากรายการเนื่องจากพูดจาไมเ่ หมาะสม ๔. เมือ่ เราเดนิ ทางไปตา่ งประเทศ จำเป็นต้องใช้พาสปอรต์ เพ่อื แสดงตน ท ๔.๑ ม.๓/๔ (๖๒) 202. ขอ้ ใดมีศัพท์บัญญตั ิ ๑. นักเรียนในแถบเอเชยี มคี วามเครยี ดจากการสอบแขง่ ขนั มาก ๒. ข้อมลู สารสนเทศในยุคปัจจุบันช่วยให้ชวี ิตของเราสะดวกสบาย ๓. ผู้ทตี่ อ้ งการจะไปเรยี นต่อต่างประเทศตอ้ งใชผ้ ลการสอบโทเฟล ๔. นักการเมอื งมีแฟนคลบั คอยให้กำลังใจไม่ตา่ งกบั นักร้องนักแสดง ท ๔. ๑ ม ๓/๕ (๖๑) 203. สำนวนขอ้ ใดไม่ไดเ้ กดิ จากการละเล่นหรือกีฬา ๑. ส้ยู ิบตา ๒. ตาบอดคลำชา้ ง ๓. ไม่ดูตาม้าตาเรือ ๔. งงเปน็ ไก่ตาแตก ท ๔. ๑ ม ๓/๕ (๖๑) 204. สำนวนข้อใดใชเ้ ตือนให้ระมดั ระวงั เรอ่ื งการถูกหลอกลวง ๑. อยา่ หมายนำ้ บอ่ หน้า ๒. เดนิ ทางอย่าเดินเปลยี่ ว ๓. อย่าไว้ใจทาง อยา่ วางใจคน ๔. โทษตนผิดรำพง่ึ อยา่ คะนงึ ถงึ โทษทา่ น ท ๔. ๑ ม ๓/๕ (๖๑) 205. ข้อใดมีคำนามที่ใช้อยา่ งคำบุรุษสรรพนาม ๑. หวั หน้าบอกว่าจะซ้ือผลไม้เอง ๒. นกขนุ ทองในกรงทักทายผู้คนทั้งวัน ๓. นักเรยี นหญิงส่วนมากชอบร้องเพลง ๔. โทรศพั ท์รนุ่ ใหมล่ ่าสุดมีราคาแพงมาก ท ๔.๑ ม ๓/๕ (๖๒) อธบิ ายความหมายคำศัพท์ทางวชิ าการและวชิ าชีพ 206. ขอ้ ความ ๒ ข้อใดเปน็ ภาษาระดับทางการ ๑. เขาเปน็ นกั ปลกู บวั ทมี่ ีฝีมือและมคี วามร้ชู นิดหาตัวจับยากคนหน่ึง ๒. บวั เป็นตน้ ไม้ท่ดี ูแลไม่ยาก เตบิ โตรวดเรว็ ภายในเวลาแค่ไมก่ ่เี ดือนเท่านน้ั เอง ๓. นอกจากเขาจะขายกาแฟแล้ว ในเรว็ ๆ นี้ เขามีแพลนว่าจะตอ่ ยอดธรุ กิจการเล้ยี งผงึ้ อีกด้วย ๔. เรอื นเพาะชำกล้วยไม้ ควรมหี ลงั คาที่ใชว้ สั ดชุ นดิ โปร่งแสงปอ้ งกนั ฝนและให้อากาศถ่ายเทได้ดี ๕. ครสิ โตเฟอร์ โคลมั บสั เดนิ ทางไปยังหมเู่ กาะเวสตอ์ ินดสี และได้พบแคคตัสขนาดใหญ่สายพนั ธุต์ า่ ง ๆ
๖๔ ท. ๔.๑ ม. ๓/๖ (๕๘) 207. จงเลือกคำทน่ี ำไปใส่ในช่องวา่ ง แลว้ ทำให้โคลงสี่สภุ าพต่อไปน้ีถูกต้องตามฉันทลักษณ์ สอบโอเน็ตยาก...(ก)... ทรมาน ตอ้ ง...(ข)...สอบนานนาน เหนอ่ื ยแล้ว เตรียมตัวพากเพยี รปาน นกั ปราชญ์ หวงั พิศผลเพรศิ ...(ค).... ผา่ นได้คะแนนดี ๑. (ก) มาก (ข) อด (ค) แก้ว ๒. (ก) แท้ (ข) น่ัง (ค) แพร้ว ๓. (ก) ท้อ (ข) คิด (ค) พร้อม ๔. (ก) รู้ (ข) อ่าน (ค) เพียง ท. ๔.๑ ม. ๓/๖ (๕๘) คำประพนั ธ์ต่อไปน้ี ใชต้ อบคำถาม กลางสนามรบนามสนามโลก ล้วนสขุ โศกเปล่ียนผ่านกาลกระแส หนง่ึ พระคุณคงมั่นมิผันแปร คอื \"วรี สตร\"ี แท้ แม\"่ ของเรา อานภุ าพแหง่ สองมือแมค่ ือดาบ คอยปรามปราบอวิชชาฆา่ ขลาดเขลา กี่ปัญหาทุกข์ร้อนลว้ นผอ่ นเบา ทา่ นปดั เป่าทุกขผ์ องประคองใจ สายใยรกั ถักทอก่อโล่แกร่ง ทุ่มเทแรงเลย้ี งดูเปน็ ผู้ให้ อทุ ิศแดทง้ั ดวงดว้ ยหว่ งใย ปอ้ งกันภัยเลวรา้ ยกลา้ กรายมา ทพิ ยค์ ำสอนเพยี งเกราะทองคุ้มครองลกู แม่ฝงั ปลูกความดที วีคา่ ช้ีถกู ผิดปแู นวทางสรา้ งชวี า มอบปญั ญาเป่ยี มความรคู้ คู่ ุณธรรม จึงเกดิ คนเต็มคนบนแหลง่ หลา้ พฒั นาสงั คมใหไ้ มต่ กตำ่ แมส่ ร้างลูก...ถกู สร้างชาติ...ประกาศคำ โลกเลศิ ลำ้ ดว้ ยศรัทธามารดาดล ประจกั ษ์ชัดสังคมดีเพราะมีแม่ กราบรักแท้..กตัญญูเชดิ ชูผล คือ \"วรี สตรี\" มนั ขวัญกมล ลูกทุกคนน้อมบูชติ นจิ นิรนั ดร์ 208. ขอ้ ใดตอ่ ไปนี้ แบ่งจังหวะการอา่ นบทร้อยกรองไมถ่ ูกต้อง ๑. อานภุ าพแหง่ / สองมือ / แมค่ ือดาบ ๒. ทิพย์คำสอน / เพยี งเกราะทอง / ค้มุ ครองลกู ๓. โลกเลิศล้ำ / ดว้ ยศรทั ธา / มารดาดล ๔. ประจกั ษช์ ดั / สงั คมดี / เพราะมีแม่ ท. ๔.๑ ม. ๓/๖ (๕๙) 209. ขอ้ ใดใชเ้ ตมิ ในช่องวา่ ง (ก) และ (ข) ไดใ้ จความสมบูรณแ์ ละถูกต้องตามฉนั ทลักษณ์ ป่าไมม้ ีคุณอนนั ต์ ช่วยสกัดก้ัน ..........(ก).......... คนโลภตัดไมท้ ำลาย ..........(ข).......... เกิดภัยพบิ ตั ิใหญ่หลวง ๑. ปา่ ไมส้ ญู หาย ๒. บ้านเมืองว่นุ วาย ๓. อนรุ ักษ์ป่าของไทย ๔. ผคู้ นนิยมหลากหลาย ๕. นำ้ ปา่ ไหลหลากมากมาย
๖๕ ท. ๔.๑ ม. ๓/๖ (๕๙) 210. ข้อใดใช้เตมิ ลงในช่องวา่ ง (ก) และ (ข) ไดใ้ จความสมบรู ณแ์ ละถูกต้องตามฉนั ทลกั ษณ์ ชมหมปู่ ลาแปบแป้น เรยี งราย แมลงภู่บู.่ ....(ก).... เกลือ่ นใกล้ ชะแวงชะวาดสวาย สลิดชอ่ น แขยงนา กระดีด่ ุกดำด่ิงใต้ ....(ข)....ชลาสนิ ธุ์ ๑. หลดไหล ๒. กดกราย ๓. ว่ายแหวก ๔. ในห้วง ๕. ลอดเลย้ี ว ท ๔. ๑ ม ๓/๖ (๖๐) 211. ข้อความ ๒ ขอ้ ใดกล่าวถูกต้องเก่ยี วกับคำประพันธ์ต่อไปนี้ จากมามาลิว่ ล้ำ ชลธี บางซอ่ นซุกสาวศรี พไี่ ว้ นกเอยช่วยรับวจี คำเอ๋ย คะนึงนอ นกบร่ บั คำได้ บไ่ ดโ้ ดยใจ ๑. ใชค้ ำเอกโทษและคำโทโทษ ๒. ใช้คำสรอ้ ย เพ่อื ให้มีเนอื้ ความสมบูรณ์ ๓. ใช้คำครุและคำลหุเพ่อื ใหเ้ กดิ เสยี งหนกั เบา ๔. ใช้คำตายแทนคำเอกเพื่อใหถ้ กู ต้องตามฉันทลักษณ์ ๕. ใชค้ ำเอกและคำโทถูกต้องตามฉนั ทลักษณ์ของคำประพันธข์ า้ งต้น ท. ๔.๑ ม. ๓/๖ (๖๐) 212. จากคำประพนั ธต์ อ่ ไปน้ี คำ ๒ ขอ้ ใดเปน็ คำโทโทษ เชิญดูตูคา่ เหล้น โคลงโลด โผนเฮย ยกค่อยอประโยชน์ เค่าเหยี้ยง เอกโทท่อยเปน็ โทษ เทียบไฮ่ เหน็ นา แปรแชรง่ แปลงถูกเถ้ียง ทว่ นถ้ีทีแสดง ๑. คา่ ๒. ทอ่ ย ๓. เหล้น ๔. แซร่ง ๕. เหย้ยี ง ท. ๔.๑ ม. ๓/๖ (๖๑) 213. ขอ้ ความ ๒ ข้อใดไมส่ ามารถเติมในบาทที่ ๓ ของโคลงสีส่ ภุ าพตอ่ ไปนีไ้ ด้ถกู ต้องตามฉันทลักษณ์ เดือนชว่ งดวงเดน่ ฟ้า ดาดาว จรูญจรสั รศั มีพราว พรา่ งพร้อย ................................... ................................... เยน็ ฉ่ำนำ้ คา้ งย้อย เยอื กฟา้ พาหนาวฯ ๑. ยามดกึ นกึ หนาวหนาว เขนยแนบ แอบเอย ๒. ยามค่ำเจ็บเหนบ็ หนาว เขนยหอ่ น อุน่ เอย ๓. ยามดึกดาวพราวพรบิ ระยบิ ฟ้า งามเอย ๔. ยามค่ำฟ้าสกาว งามเดน่ ย่ิงเอย ๕. ยามดึกเยียบเยน็ หนาว หาอุ่น ใจเอย
๖๖ ท. ๔.๑ ม. ๓/๖ (๖๑) 214. คำใน ๒ ข้อใด ใช้เตมิ ตำแหน่ง (ก) และ (ข) ในคำประพันธ์ตอ่ ไปน้ีได้ถูกต้องตามฉนั ทลกั ษณ์ ดอกไมง้ าม ....(ก).... ตาตรู สม้ แสดแดงชมพู มากหยงิ้ หอมรื่นชน่ื ชมดู งามเดน่ สวยสดพาเพรศิ พริ้ง ....(ข).... เพลิดเพลนิ ๑. (ก) แตง่ แต้ม (ข) โลกล้วน ๒. (ก) เลอเลิศ (ข) คือหอม ๓. (ก) นานา (ข) เย่ยี มหยิ่ง ๔. (ก) เลศิ ลว้ น (ข) แชม่ ฉน้ื ๕. (ก) แต้มแต่ง (ข) ดูแล้ว ท ๔.๑ ม ๓/๖ (๖๒) แต่งบทร้อยกรอง 215. ตวั เลอื กข้อใดต่อไปน้ีใชเ้ ติมในตำแหนง่ (ก) และ (ข) ได้ถกู ต้องตามฉันทลักษณ์ ไม้ดัดงาม__(ก)__ ตรตู า ใบพุ่มชอ่มุ หนา ช่อชี้ เขยี วครึ้มพฤกษน์ านา งามเดน่ ชนื่ จิตชูใจนี้ __(ข)__เพลินใจ ๑. (ก) ชชู ่อ (ข) จติ ฟงุ้ ๒. (ก) แต่งแต้ม (ข) ฟุ้งฟา้ ๓. (ก) แชม่ ชอ้ ย (ข) รม่ หร้ืน ๔. (ก) ตัดแตง่ (ข) รนื่ รมย์ ท.๕.๑ม.๓/๑(๕๙) 216. ขอ้ ใดเป็นสำนวนทีม่ ีความหมายต่างกบั ข้ออืน่ อยา่ งชดั เจน ๑. กระดไ่ี ด้นำ้ ๒. ไกไ่ ด้พลอย ๓. หวั ลา้ นได้หวี ๔. วานรไดแ้ ก้ว ท.๕.๑ม.๓/๑(๖๑) 217. อา่ นข้อความต่อไปน้แี ล้วตอบคำถาม พระชนกชนนีเปน็ ทย่ี ง่ิ ไม่ควรทิง้ ทอดพระคุณให้สูญหาย ถงึ ลกู เมยี เสยี ไปแม้นไมต่ าย ก็หาง่ายดอกพเ่ี ห็นไมเ่ ป็นไร คำประพันธข์ ้างตน้ มีจุดมงุ่ หมายตกั เตือนผใู้ ด ๑. บดิ า ๒. มารดา ๓. บุตร ๔. ภรรยา
๖๗ ท.๕.๑ม.๓/๒ (๕๘) 218. คำประพนั ธ์ในข้อใดไมป่ รากฏสำนวนไทย ๑. ตนี งูงไู ซรห้ าก เหน็ กนั นมไก่ไก่สำคัญ ไก่รู้ ๒. รูน้ อ้ ยว่ามากรู้ เริงใจ กลกบเกดิ อยู่ใน สระจ้อย ๓. หมเู หน็ สีหราชทา้ ชวนรบ กูสตี่ นี กพู บ ท่านไซร้ ๔. สูงอย่าให้สูงกว่าฐานนานไปลม้ จะเรียนคมเรียนเถิดอย่าเปิดฝัก ๕. ไฟไหมย้ งั ไม่เหมือนคนท่ีจนเอง ทำอวดเบง่ กบั ข่ือคาว่ากระไร ท.๕.๑ม.๓/๒(๕๘) 219. สำนวนในข้อใดต่อไปนี้มีความหมายต่างจากข้ออน่ื ๑. เงาตามตวั ๒. กงเกวียนกำเกวียน ๓. ทำดีได้ดีทำชัว่ ไดช้ ่ัว ๔. ขว้างงไู ม่พน้ คอ ๕. วัวของใครเขา้ คอกคนน้ัน ท.๕.๑ม.๓/๒(๕๘) คำประพนั ธต์ อ่ ไปนี้ ใช้ตอบคำถาม กลางสนามรบนามสนามโลก ล้วนสขุ โศกเปล่ยี นผ่านกาลกระแส หน่งึ พระคณุ คงม่นั มิผันแปร คือ \"วีรสตร\"ี แท้ แม่\" ของเรา อานภุ าพแห่งสองมือแมค่ ือดาบ คอยปรามปราบอวิชชาฆา่ ขลาดเขลา กป่ี ัญหาทุกขร์ ้อนลว้ นผอ่ นเบา ทา่ นปัดเปา่ ทุกข์ผองประคองใจ สายใยรกั ถกั ทอก่อโล่แกร่ง ทุ่มเทแรงเล้ยี งดูเปน็ ผใู้ ห้ อทุ ิศแดท้งั ดวงด้วยหว่ งใย ป้องกันภยั เลวร้ายกลา้ กรายมา ทพิ ยค์ ำสอนเพยี งเกราะทองคุ้มครองลูก แมฝ่ ังปลกู ความดที วีคา่ ช้ถี กู ผิดปูแนวทางสร้างชีวา มอบปัญญาเป่ยี มความรคู้ คู่ ุณธรรม จงึ เกิดคนเต็มคนบนแหลง่ หล้า พฒั นาสังคมให้ไมต่ กตำ่ แม่สรา้ งลูก...ถูกสร้างชาติ...ประกาศคำ โลกเลิศลำ้ ดว้ ยศรัทธามารดาดล ประจกั ษช์ ัดสังคมดเี พราะมีแม่ กราบรักแท้..กตญั ญเู ชดิ ชผู ล คอื \"วรี สตรี\" มนั ขวญั กมล ลกู ทกุ คนน้อมบูชิตนิจนิรันดร์ 220. คำประพนั ธข์ ้างตน้ นี้ ควรต้ังช่ือวา่ อะไร ๑. พลังรักจากแม่คือรักแท้เพื่อสังคม ๒. แม่ดีคือวีรสตรีของสงั คม ๓. แม่ผู้เป็นนักรบทยี่ ิ่งใหญ่กลางใจลูก ๔. โลกงาม สงั คมดี เพราะมแี ม่
๖๘ ท ๕.๑ ม. ๓/๒ (๕๘) 221. คำประพนั ธข์ ้อใดสะท้อนวัฒนธรรมไทย ๑. พงศ์กษัตริย์ตรัสชวนสนิ สมทุ ร สอนใหบ้ ตุ รขอสมาอชั ณาสยั พระทรงบ่าเงือกน้ำงามวิไล พระหน่อไทขอสมาขน้ึ บา่ นาง ๒. ไมเ่ คยเหน็ เป็นน่าสนกุ สนาน พระกมุ ารเพลินจิตตพ์ ิศวง ออกว่ิงเต้นเลน่ ทรายสบายองค์ แล้วโดดลงเล่นมหาชลาลยั ๓. คร้ันพลบคำทำรักนางยักษร์ ้าย ประคองกายกอดแอบแนบถนอม ช่ืนแต่หนา้ อารมณ์น้ันกรมกรอม แต่คิดอา่ นหวา่ นล้อมจะล่อลวง ๔. แตโ่ ยคมี ีมนต์อยู่ตนหนึง่ อายุถงึ พนั เศษถือเพทไสย อยเู่ กาะแก้วพสิ ดารสำราญใจ กินลูกไม้เผือกมนั พรรณผลา ท.๕.๑ม.๓/๒(๕๙) 222. คำสอนในขอ้ ใดไม่สะท้อนคา่ นิยมของคนไทย ๑. อาสาเจา้ จนตัวตาย อาสานายจงพอแรง ๒. คอ่ ยดำเนินตามไต่ผู้ไปหน้า ใจความว่าผู้มีคุณอยา่ หุนหวน ๓. คนสามขามีปญั ญาหาไวท้ ัก ท่ีไหนหลกั แหลมทำจงจำเอา ๔. อย่าคบมติ รจติ พาลสนั ดานชัว่ จะพาตวั ใหเ้ ส่ือมความเล่ือมใส ท.๕.๑ม.๓/๒(๖๐) 223. คำประพนั ธต์ อ่ ไปน้ีไมไ่ ด้แสดงคณุ ค่าตามขอ้ ใด อันนนิ ทากาเลเหมือนเทน้ำ ไม่ชอกช้ำเหมอื นเอามีดมากรีดหนิ แมอ้ งคพ์ ระปฏิมายงั ราคนิ คนเดนิ ดินหรอื จะสนิ้ คนนัน้ ทา ๑. ใช้ภาษาไพเราะสละสลวย ๒. ใชโ้ วหารเปรยี บเทียบชัดเจน ๓. ให้คติข้อคิดในการดำรงชีวิต ๔. สะทอ้ นความเชื่อทางด้านศาสนา ท ๕.๑ ม. ๓/๒ (๖๑) 224. คำประพนั ธต์ ่อไปนี้ แสดงวถิ ีชีวิตไทยเรอ่ื งใด ทำบญุ บญุ แต่งให้ เหน็ ผล คือด่งั เงาตามตน ตดิ แท้ ผู้ทำสิง่ อกุศล กรรมติด ตามนา ดุจจกั รเกวยี นเวียนแล้ ไลต่ อ้ นตนี โค ๑. ประเพณี ๒. ศลิ ปกรรม ๓. ความเชื่อ ๔. การงานอาชพี
๖๙ ท ๕.๑ ม. ๓/๒ (๖๑) 225. อ่านคำประพันธต์ อ่ ไปน้ีแลว้ ตอบคำถาม ฝูงชนกำเนิดคล้าย คลงึ กนั ใหญย่ ่อมเพศผวิ พรรณ แผกบ้าง ความรู้อาจเรยี นทนั กันหมด เวน้ แต่ช่วั ดีกระด้าง หอ่ นแก้ฤาไหว คำประพนั ธข์ า้ งต้นใหค้ วามสำคญั เรื่องใดอย่างชดั เจน ๑. ชาติกำเนิด ๒. พฤติกรรม ๓. ผิวพรรณ ๔. ความรู้ ท ๕.๑ ม ๓/๒ (๖๒) วเิ คราะห์วถิ ีไทยและคณุ คา่ จากวรรณคดแี ละวรรณกรรมท่ีอา่ น อ่านคำประพันธ์ต่อไปน้แี ลว้ ตอบคำถามข้อ ๓๖ ยามเช้าฉันไหวพ้ ่อแม่ก่อนไปเรียน กอ่ นขีดเขยี นฉันไหว้ครูดว้ ยรัก ตอนเท่ยี งเทย่ี งฉันทกั ทายคนรู้จัก ยามค่ำก่อนนอนพักกราบพระเอย 226. คำประพันธ์ข้างต้นแสดงวิถไี ทยในเรื่องใด ๑. การเห็นคุณค่าของเวลา ๒. การรู้จักธรรมเนียมปฏบิ ัติ ๓. การใหค้ วามสำคัญกับพิธีกรรม ๔. การรูจ้ ักแสดงความสนทิ กับคนรุ่นตา่ ง ๆ ท ๕.๑ ม ๓/๒ (๖๒) 227. จากคำประพนั ธต์ อ่ ไปนี้ คำประพันธ์วรรคใดสะท้อนความเชอื่ ในสังคมไทย จะแขง่ เรือแข่งพายพอได้แข่ง ใชฝ้ ีมือกายแขง็ แรงอนั แกร่งกล้า บางคนรวยแตเ่ กิดเลศิ ปญั ญา ริแข่งบญุ แขง่ วาสนาอย่าแข่งเลย ๑. วรรคที่ ๑ ๒. วรรคที่ ๒ ๓. วรรคที่ ๓ ๔. วรรคที่ ๔ ท ๕.๑ ม. ๓/๓ (๕๘) 228. ขอ้ ใดสรปุ เนือ้ หาของวรรณคดีได้ถูกตอ้ ง ๑. เรอ่ื งพระบรมราโชวาท เป็นคำสอนของพระบาทสมเด็จพระมงกฎุ เกลา้ เจา้ อยหู่ ัวที่พระราชทานแก่ พระราชโอรสท่ีทรงไปศกึ ษา ณ ตา่ งประเทศ ๒. เรื่องอศิ รญาณภาษติ เป็นวรรณคดคี ำสอนสภุ าษิตไทยที่รวบรวมสำนวนสภุ าษติ มานำเสนอพร้อม อธบิ ายขยายความเพ่ิมเตมิ แก่ผอู้ ่าน ๓. เรื่องพระอภยั มณี ตอน หนนี างผีเสอื้ สมุทร เป็นเร่ืองราวของความทกุ ข์ท่ีเกดิ จากความรักระหว่างคน กับยกั ษ์ซ่ึงไมส่ ามารถอยู่ดว้ ยกนั ได้ ๔. เรอื่ งเหน็ แก่ลูก เปน็ เรื่องราวความรกั ของพอ่ ทพ่ี ลัดพรากจากลกู สาวไปแต่เพราะเหน็ แกล่ กู จงึ กลบั มา แสดงตนวา่ เปน็ พ่อเพ่ือจะไดด้ ูแลลูก
๗๐ ท ๕.๑ ม. ๓/๓ (๕๘) 229. ขอ้ ใดอธบิ ายเร่ืองการสรรคำเพ่ือความหมายของคำประพันธต์ ่อไปน้ีไม่ถกู ด้อง “นางเงือกน้อยสร้อยเศร้าเข้ามาผลัด แบกกษตั ริยว์ า่ ยเสือกเสลอื กสลน กำลงั สาวคราวด่วนดว้ ยจวนจน ออกกลางชลโบกหางผางผางไป” ๑. คำวา่ \"คราวด่วนดว้ ยจวนจน\" ใชเ้ พือ่ ทำใหเ้ ห็นภาพการหนอี ย่างไม่คิดชวี ติ ๒. คำวา่ \"วา่ ยเสือกเสลอื กสลน\" ใช้เพ่ือใหเ้ ห็นภาพการวา่ ยน้ำทีท่ ุลกั ทเุ ล ๓. คำว่า \"ผางผาง\" ใชเ้ พ่ือบรรยายลกั ษณะการว่ายน้ำของนางเงอื ก ๔. คำวา่ \"สร้อยเศรา้ \" ใชเ้ พ่อื สื่ออารมณข์ องนางเงอื กที่ไมเ่ ต็มใจจะช่วยพระอภยั มณี ท ๕.๑ ม. ๓/๓ (๕๘) 230. คำสอนข้อใดจากเรื่องพระบรมราโชวาททเ่ี หมาะกบั การนำมาประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวันของนกั เรยี น ขณะน้ีมากทส่ี ดุ ๑. วชิ าทีจ่ ะออกไปเรียนนั้น ก็คงตอ้ งเรยี นภาษาและหนังสือในสามภาษา ๒. เพราะฉะนน้ั จึงขอห้ามเสยี วา่ อยา่ ให้ไปอวดอ้างเอง หรอื อย่าให้คนใช้สอยอวดอ้างว่าเป็นเจ้านายอนั ใด ๓. อยา่ ได้ถือตัววา่ เป็นลกู เจ้าแผ่นดิน พ่อมีอำนาจย่ิงใหญ่อยูใ่ นบ้านเมือง ถึงเกะกะไม่กลัวเกรงคมุ เหงผู้ใด ๔. เพราะฉะนนั้ จงอตุ สาหะเล่าเรยี นโดยความเพยี รอยา่ งยงิ่ เพอ่ื จะได้มโี อกาสทจ่ี ะทำการให้เป็นคุณแก่ บา้ นเมอื ง ท ๕.๑ ม. ๓/๓ (๕๙) 231. บทประพนั ธต์ อ่ ไปน้กี ลา่ วถงึ คณุ ค่าสำคญั ซึ่งนำไปใช้ในชวี ติ จริงได้ตามข้อใด สายธารทว่ั พิภพแม้ ไพศาล เอบิ อาบซาบดวงมาน มากได้ ผิเทียบเปรยี บปาน สกั หยาด แหง่ พระกรุณาไซร้ เลศิ ลำ้ ดำรง ๑. ความรัก ๒. ความรอบคอบ ๓. ความโอบอ้อมอารี ๔. ความอ่มิ เอมเปรมใจ ท ๕.๑ ม. ๓/๓ (๕๙) 232. ข้อคิดจากคำประพันธต์ ่อไปนี้ไมส่ ามารถนำไปประยุกต์ใชใ้ นเรื่องใด วาววาวบ่ใชเ่ น้อื คำดี ทวั่ นา ภาษติ ย่อมเคยมี สบโสต บางคนวอดชวี ิ แลกเปลอื ก นอกนอ ภายนอกสรี งุ่ โรจน์ แต่ขา้ งในหนอน ๑. การเลือกคบเพื่อน ๒. การเลือกซ้ือผกั ผลไม้ ๓. การเลอื กซื้อภาพวาด ๔. การเลือกเคร่ืองประดับ
๗๑ ท ๕.๑ ม. ๓/๓ (๕๙) 233. ข้อใดกลา่ วไม่สอดคลอ้ งกบั คำประพนั ธ์ต่อไปน้ี เจ้าของตาลรักหวานขน้ึ ปีนต้น ระวังตนตีนมือระมัดมัน่ เหมอื นกบคนคำหวานรำคาญครนั ถา้ พลง้ั พลนั เจบ็ อกเหมือนตกตาล ๑. การปีนตน้ ตาลต้องใช้ความระมดั ระวงั ๒. หากเช่ือคนปากหวานจะช้ำใจได้ ๓. การตกตน้ ตาลทำให้เจบ็ ตัวได้ ๔. คนปากหวานยอ่ มมีรักหวาน ท ๕.๑ ม. ๓/๓ (๕๙) 234. บทประพันธ์ตอ่ ไปนี้ ไม่สอดคล้องกบั เร่ืองใด ประเวณตี งี ใู ห้หลงั หกั มนั ก็มักทำร้ายเมือ่ ภายหลงั จระเข้ใหญ่ไปถึงน้ำมีกำลัง เหมือนเสอื ขงั เข้าถงึ ดงกค็ งรา้ ย อนั แม่ทัพจับไดแ้ ล้วไม่ฆ่า ไปขา้ งหน้าศึกจะใหญ่ข้นึ ใจหาย ตอ้ งตำรบั จับให้มัน่ คั้นให้ตาย จะทำภายหลงั ยากลำบากครัน ๑. ความสุขุมรอบคอบ ๒. การมองการณ์ไกล ๓. การอาฆาตมาดรา้ ย ๔. ความห้าวหาญเดด็ เดี่ยว ท ๕.๑ ม. ๓/๓ (๕๙) 235. ข้อใดเปน็ แนวปฏิบตั ทิ ส่ี อดคล้องกับบทประพนั ธต์ ่อไปน้ี อันจะเปน็ สง่ิ ใดไม่ประหลาด กำเนดิ ชาตดิ ที รามตามวถิ ี ถือสันโดษบำเพญ็ ใหเ้ ด่นดี ในสิ่งที่เราเปน็ เช่นนัน้ เทอญ ๑. คดิ ดที ำดี ๒. มกั นอ้ ยไม่ไฝ่สูง ๓. ทำดีแตอ่ ยา่ ทำตวั เด่น ๔. พอใจในสิ่งทต่ี นเปน็ และตนมี ท ๕.๑ ม. ๓/๓ (๖๐) 236. ขอ้ ใดใหข้ ้อคดิ เกี่ยวกับความดี ๑. นำใช้ใสต่ มุ่ ต้งั เตม็ ดี ๒. มารยาทสอ่ สนั ดาน ชาติเชอ้ื จรงิ แน่ ๓. หอมแหง่ กล่ินกล่าวคือ ศลี สัตย์ น้ีนา ๔. ความรกั ประจกั ษใ์ จ ท ๕.๑ ม. ๓/๓ (๕๘) 237. คำประพันธบ์ ทใด เหมาะสำหรับนำไปใชป้ ระกอบการพดู เร่อื ง \"ความพอเพยี ง\" ๑. อนั ชาติใดไร้ศานตสิ ุขสงบ ตอ้ งมัวรบราญรอนหาผอ่ นไม่ ณ ชาติน้ันนรชนไม่สนใจ ในศลิ ปะวไิ ลละวาดงาม ๒. อย่าดถู ูกบุญกรรมว่าทำน้อย น้ำตาลย้อยมากเมื่อไรไดห้ นักหนา อย่านอนเปลา่ เอากระจกยกออกมา ส่องดูหนา้ เสียทีหนึง่ แล้วจึงนอน ๓. แมม้ ิได้เป็นดอกกุหลาบหอม กจ็ งยอมเปน็ เพยี งลดาขาว แม้มิได้เป็นจนั ทร์อันสกาว จงเปน็ ดาวดวงแจม่ แอร่มตา ๔. เมือ่ เคราะหร์ ้ายกายเรากเ็ ทา่ นี้ ไม่มีทพี่ สุธาจะอาศยั ลว้ นหนามเหน็บเจบ็ แสบดับแคบใจ เหมอื นนกไร้รังเร่อยู่เอกา
๗๒ ท ๕.๑ ม. ๓/๓ (๖๑) 238. อา่ นข้อความต่อไปน้แี ล้วตอบคำถาม พระชนกชนนเิ ปน็ ทย่ี ิง่ ไมค่ วรทง้ิ ทอดพระคณุ ให้สญู หาย ถึงลูกเมยี เสียไปแมน้ ไมต่ าย กห็ าง่ายดอกพีเ่ ห็นไม่เปน็ ไร บุคคลใดนำขอ้ คิดจากคำประพนั ธข์ ้างต้นไปใชไ้ มถ่ กู ตอ้ ง ๑. นา้ ดแู ลตายายจนไมค่ ดิ จะมคี รอบครวั ๒. ลุงสง่ เงนิ มาใหต้ ายายเปน็ ประจำทุกเดือน ๓. อาไม่เคยสง่ ขา่ วถงึ ป่ยู า่ เลยตง้ั แตแ่ ตง่ งาน ๔. พอ่ พาลกู กลับไปเยี่ยมปยู่ ่าในวันสงกรานตท์ ุกปี ท ๕.๑ ม ๓/๓ (๖๒) สรปุ ความรูแ้ ละขอ้ คิดจากการอา่ นเพอ่ื นำไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตจรงิ 239. ข้อใดคือข้อคิดสำคญั จากเร่ืองเล่าต่อไปนี้ ชายคนหนึ่งขับรถผสมปูน กำลังจะนำปูนไปเท ผ่านบ้านตัวเองเห็นรถเก๋งสปอร์ต จอดอยู่หน้าบ้าน มองเข้าไปเห็นภรรยาโผกอดชายหนุ่มคนหนึ่งอยู่ จึงเกิดอารมณ์หึง หวงและดว้ ยความโกรธสุดขีดจึงเทปูนใสร่ ถเก๋งสปอร์ตราคาหลายล้านด้วยความสะใจ แตข่ อ้ เท็จจริงปรากฏว่า ภรรยาถกู รางวัลจากการชงิ โชคไดร้ ถสปอรต์ คันนีม้ าจึงโผกอด คนทน่ี ำรถมาให้ ครั้นเหน็ สามีเดินเข้ามาในบา้ น ก็รบี สง่ กุญแจรถใหด้ ว้ ยความดีใจ ๑. อยา่ หวังรวยจากการพนนั หรือชิงโชค ๒. ตัง้ สตคิ ิดใหด้ ีก่อนทำกจ็ ะไมเ่ กดิ ผลเสยี ๓. ควรทำงานของตนใหเ้ สร็จกอ่ นกลบั บ้าน ๔. ไมค่ วรส่งรางวัลไปท่บี า้ นของผูถ้ กู รางวัล ท ๕.๑ ม ๓/๓ (๖๒) 240. คำประพนั ธ์ต่อไปนม้ี จี ุดมงุ่ หมายสอนเรื่องใดเปน็ สำคัญ นำ้ พง่ึ เรือเสอื พ่งึ ป่าปลาพงึ่ หนอง พพ่ี งึ่ น้องชายพง่ึ หญิงยิ่งมิตรใกล้ เมือ่ ยามยากมีคนรู้คนเขา้ ใจ ไดอ้ าศยั ได้เอื้อเฟ้ือได้เก้ือกลู ๑. การรักษาวิถีชีวติ ดง้ั เดิม ๒. การรูจ้ ักชว่ ยเหลือซึง่ กันและกัน ๓. การคดิ ไตรต่ รองด้วยความรอบคอบ ๔. การอนรุ กั ษธ์ รรมชาติและส่งิ แวดลอ้ ม ท ๕.๑ ม ๓/๓ (๖๒) 241. คุณธรรมข้อใดสอดคล้องกับคำประพนั ธ์ต่อไปน้ี การฆา่ ประดาสัตว์ ฤ ประโยชน์ปพ่ึงมี อนั วา่ ดวงชีวี ยอ่ มเป็นส่ิงท่ีควรถนอม ๑. กตัญญูร้คู ุณ ๒. มีสตริ อบคอบ ๓. ซ่ือสตั ย์สุจริต ๕. เมตตากรุณา
๗๓ ท ๕.๑ ม ๓/๓ (๖๒) 242. คำประพันธ์ข้างตน้ ไม่กลา่ วถึงเรอ่ื งใด ๑. กาลเทศะ ๒. จงรกั ภกั ดี ๓. สมั มาคารวะ ๔. อัธยาศัยไมตรี ท ๕.๑ ม. ๓/๔ (๖๐) 243. ข้อใดใหข้ ้อคิดตรงกับใจความสำคญั ของคำประพันธต์ ่อไปน้ี ชายข้าวเปลอื กหญิงข้าวสารโบราณว่า นำ้ พึ่งเรือเสือพึง่ ปา่ อัชฌาสัย เรากจ็ ิตคิดดูเลา่ เขาก็ใจ รกั กันไวด้ ีกวา่ ชังระวงั การ ๑. ควรมีนำ้ ใจตอ่ กัน ๒. อยา่ ไว้ใจใครงา่ ย ๆ ๓. ร้จู ักผอ่ นหนกั ผอ่ นเบา ๔. ไมร่ คู้ ุณค่าของสิ่งที่ไดร้ บั อา่ นคำประพนั ธ์ต่อไปน้ีแลว้ ตอบคำถาม ข้อ ๒๓ ฝูงชนกำเนดิ คล้าย คลึงกัน ใหญย่ อ่ มเพศผิวพรรณ แผกบ้าง ความรอู้ าจเรียนทนั กันหมด เว้นแต่ชว่ั ดกี ระด้าง หอ่ นแก้ฤาไหว ท ๕.๑ ม. ๓/๔ (๖๑) 244. คำประพนั ธข์ ้างต้นแสดงคณุ ค่าดา้ นใดอย่างชัดเจน ๑. เน้อื หาให้ความรู้ ๒. ข้อคิดในการใชช้ ีวิต ๓. วิธีการเปรยี บเทียบ ๔. การอา้ งอิงน่าเชื่อถือ ท ๕.๑ ม. ๓/๕ (๖๐) 245. บุคคลใดนำขอ้ คิดไปประยกุ ตใ์ ช้ไมส่ อดคล้องกบั คำประพันธ์ต่อไปนี้ ศลิ ปกรรมนำใจใหส้ ร่างโศก ช่วยบรรเทาทุกข์ในโลกให้เหือดหาย จำเริญตาพาใจใหส้ บาย อีกรา่ งกายกจ็ ะพลอยสขุ สราญ แม่ผ้ใู ดไม่นิยมชมสง่ิ งาม เมือ่ ถึงยามเศรา้ อรุ าน่าสงสาร เพราะขาดเคร่ืองระงับดบั ราคาญ โอสถใดจะสมานซ่งึ ดวงใจ ๑. พีส่ าวชอบฟังเพลงเพ่ือความเพลิดเพลนิ ๒. น้องชายชอบเดนิ ชมภาพวาดเพ่ือผอ่ นคลายความเครยี ด ๓. นอ้ งสาววาดรปู ขายเพอ่ื นำเงนิ ไปชว่ ยเหลอื คนยากคนจน ๔. พี่ชายสมคั รเรยี นวชิ าการถ่ายภาพเปน็ งานอดิเรกหลงั เวลาเลกิ งาน
๗๔ เฉลยชดุ ที่ 3 ข้อ เฉลย ขอ้ เฉลย ข้อ เฉลย ขอ้ เฉลย ขอ้ เฉลย 1 1 26 4 51 1 76 4 101 4 2 1 27 4 52 4 77 4 102 4 3 4 28 3 53 1 78 4 103 1 4 4 29 2 54 1 79 3 104 4 5 1 30 1 55 3 80 2 105 3 6 1 31 1 56 1 81 1 106 1 7 3 32 1 57 3 82 4 107 1 8 3 33 3 58 3 83 4 108 4 9 3 34 3 59 2 84 1 109 4 10 1 35 2 60 1 85 3 110 1 11 2 36 3 61 2 86 4 111 2 12 2 37 4 62 3 87 1 112 4 13 1 38 1 63 3 88 1 113 4 14 3 39 3 64 1 89 4 114 2 15 4 40 1 65 1 90 2 115 2 16 4 41 2 66 3 91 2 116 4 17 3 42 1 67 1 92 4 117 3 18 3 43 3 68 1 93 2 118 4 19 3 44 4 69 2 94 3 119 3 20 1 45 2 70 4,5 95 3 120 2 21 2 46 2 71 4 96 4 121 3 22 4 47 1 72 4 97 1 122 1 23 1 48 4 73 3 98 2 123 2 24 3 49 3 74 2 99 3 124 1 25 1 50 4 75 2 100 4 125 4
๗๕ ขอ้ เฉลย ข้อ เฉลย ขอ้ เฉลย ขอ้ เฉลย ขอ้ เฉลย 126 4 151 1,5 176 2,4 201 1 226 2 127 3 152 3 177 1,5 202 2 227 4 128 3 153 4 178 4 203 2 228 3 129 1 154 2,4 179 4 204 3 229 4 130 1 155 3,4 180 3 205 1 230 4 131 4 156 2,5 181 3,5 206 4,5 231 3 132 2 157 3 182 2,5 207 2 232 3 133 2 158 1 183 1,4 208 1 233 4 134 2 159 3,5 184 2,5 209 2,5 234 3 135 4 160 2,5 185 2 210 2,5 235 4 136 4 161 1,4 186 4,5 211 2,5 236 3 137 1 162 2,4 187 1,3 212 3,5 237 3 138 4 163 2,5 188 2 213 3,4 238 3 139 1 164 2,5 189 4,5 214 1,4 239 2 140 2 165 2,4 190 3,4 215 3 240 2 141 1 166 1,4 191 3,5 216 1 241 2 142 2 167 3,4 192 1,4 217 3 242 2 143 1 168 1 193 3 218 3,5 243 1 144 2,3 169 2 194 2,3 219 1,5 244 2 145 1,4 170 1,4 195 1,3 220 2 245 3 146 1,4 171 4 196 2 221 1 246 - 147 2,5 172 1,3 197 4 222 4 247 - 148 1,2 173 4 198 2 223 4 248 - 149 1,4 174 3,5 199 2,4 224 3 249 - 150 2,5 175 3 200 2,3 225 2 250 -
รายชื่อคณะทำงาน ๗๖ ท่ปี รกึ ษา ศกึ ษาธิการจังหวัดสงิ หบ์ ุรี นายธนู อกั ษร ผอู้ ำนวยการกลมุ่ นิเทศ ติดตามและประเมินผล ศธจ.สิงหบ์ ุรี นางกุลยา สอาดมว่ ง ศึกษานิเทศก์ ชำนาญการพเิ ศษ ศธจ.สิงหบ์ รุ ี นางประมวล ศรสี ธุ รรมศกั ด์ิ นกั วชิ าการ ชำนาญการ ศธจ.สงิ ห์บรุ ี นางสาววนดิ า รองแกว้ ศกึ ษานิเทศก์ ชำนาญการ ศธจ.สงิ หบ์ รุ ี นายณฐั พล กองทอง คณะทำงาน ครูโรงเรยี นนาคประดิษฐว์ ิทยา นางสาวพวงทอง กนกการ ครโู รงเรยี นอนิ ทโมลปี ระทาน นางสาวเพญ็ ศรี แสงบดี ผู้รวบรวมเป็นรปู เล่ม เจ้าหนา้ ที่ธรุ การ กล่มุ นิเทศ ติดตามและประเมินผล ศธจ.สงิ หบ์ รุ ี นายสิงหราช นยิ มรส
Search
