ล่าสุด-แผนปฏิบัติการ2564- 20-เม.ย.64-ครูจิต

แผนปฏิบัติการประจำปงี บประมาณ 2564 ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอปรางค์กู่ สำนักงานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จังหวดั ศรีสะเกษ สำนกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธกิ าร เอกสารวชิ าการ ลำดับท่ี 2/2564 แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางคก์ ู่ หนา้ 1

การอนุมตั แิ ผนปฏิบตั ิการ ประจำปงี บประมาณ 2564 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอปรางค์กู่ ได้จัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปี ปีงบประมาณ 2564 ที่เป็นไปตามยุทธศาสตร์ นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานของสำนักงาน กศน. และ สอดคล้องกับนโยบายเร่งด่วนเพื่อรว่ มขับเคลื่อนยุทธศาสตรก์ ารพัฒนาประเทศ ซ่ึงจะเป็นกรอบแนวทางในการจัด การศกึ ษาสำหรบั ประชาชนในพืน้ ทอ่ี ำเภอปรางคก์ ู่ คณะกรรมการสถานศึกษาได้พจิ ารณาแลว้ เห็นชอบให้ใช้แผนปฏิบตั กิ าร ประจำปงี บประมาณ 2564 ใน การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอปรางค์กู่ต่อไป ลงชอ่ื ผเู้ สนอ (นางสมจติ ร อินทร์คำ) ครู คศ.1 ลงชอ่ื ผู้เห็นชอบ (นายสมบตั ิ กอกหวาน) ประธานกรรมการสถานศกึ ษา ลงชอื่ ผอู้ นมุ ตั ิ (นางปติ คิ ลอ จักขุพันธ์) ผู้อำนวยการศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอปรางค์กู่ ลงชอ่ื ผู้เห็นชอบ แผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางคก์ ู่ หน้า 2

ก คำนำ แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2564 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ ปรางค์กู่ จัดทำข้ึนเพื่อสนองตอบเจตนารมณ์พระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย พ.ศ.2551 โดยวิเคราะห์งานและภารกิจการดำเนินงาน กศน.ตามบริบทที่สอดคล้องกับนโยบายและ จุดเน้นการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของสำนักงาน กศน และสอดคล้องกับ นโยบายเรง่ ดว่ นเพอ่ื ร่วมขับเคล่อื นยุทธศาสตรก์ ารพัฒนาประเทศประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 ขอขอบคุณคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา กศน.อำเภอปรางค์กู่ ท่ีให้ความร่วมมือในการจัดทำ แผนปฏิบัติการประจำปี 2564 เพื่อนำไปสู่การปฏิบัติในการบริหารงาน กิจกรรม/โครงการ และบริหารงบประมาณ ของสถานศึกษาใหเ้ กดิ ประสทิ ธภิ าพตอ่ ไป ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอปรางค์กู่ แผนปฏบิ ัติการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางคก์ ู่ หนา้ 3

สารบัญ ข หน้า คำนำ ก สารบญั ข ส่วนที่ 1 บทนำ 1 2 ประวัติความเป็นมา 2 วสิ ยั ทศั น์ 2 ปรชั ญาสถานศึกษา 2 พันธกิจ 2 เปา้ ประสงค์ 3 ภารกิจ 4 บทบาทหน้าที่ 5 โครงสรา้ งการบรหิ ารงาน 6 ผลการวิเคราะหอ์ งค์กร ประจำปีงบประมาณ 2564 สว่ นที่ 2 นโยบายและจดุ เน้นการดำเนินงาน สำนกั งาน กศน.ต่อเนอื่ ง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2563 11 วสิ ัยทัศน์ 11 พนั ธกิจ 11 เปา้ ประสงค์ 11 ตวั ชีว้ ดั 12 นโยบายเร่งดว่ นเพื่อขับเคลื่อนยุทธศาสตรก์ ารพัฒนาประเทศ 14 ภารกิจต่อเน่ือง 17 สว่ นท่ี 3 นโยบายและจดุ เน้นการดำเนินงาน จงั หวดั ศรสี ะเกษต่อเนอ่ื ง ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 25 ยทุ ธศาสตรก์ ารดำเนนิ งาน กศน.จังหวัดศรสี ะเกษ การดำเนินงานเชอื่ มโยงกับเครอื ขา่ ย 25 12 โครงการหลกั เพ่ือปวงชนชาวศรสี ะเกษ 26 ส่วนท่ี 4 การบรหิ ารจดั การดา้ นการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ 2564 29 ขอ้ มลู ทว่ั ไป 29 ข้อมูลบุคลากร 29 ข้อมลู งบประมาณ 30 ขอ้ มลู ด้านการจดั การศึกษาใหก้ ลมุ่ เป้าหมายและผูร้ ับบรกิ าร 31 ข้อมูลสารสนเทศ 33 แผนปฏบิ ัติการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางค์กู่ หนา้ 4

สารบัญ (ตอ่ ) ค สว่ นที่ 5 แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 และรายละเอยี ดงาน/โครงการ หน้า โครงการตามแผนปฏบิ ตั ิการ แผนปฏบิ ัติการประจำปีงบประมาณ 2564 (กศน.-กผ.-01) 36 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ 2564 (กศน.-กผ.-02) 36 38 67 ภาคผนวก 96 คำส่งั แตง่ ต้งั คณะทำงานจดั ทำแผนปฏบิ ัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 97 การมอบหมายหน้าท่ีและความรับผดิ ชอบให้บคุ ลากรปฏบิ ัติงาน ประจำปีงบประมาณ 2564 99 คณะผู้จัดทำ 104 แผนปฏบิ ัติการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางคก์ ู่ หน้า 5

สว่ นที่ 1 บทนำ  ประวตั ิความเป็นมา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอปรางค์กู่ เป็นสถานศึกษาในราชการบริหาร ส่วนกลาง ตง้ั อยู่เลขท่ี 108/1 หมทู่ ี่ 1 ตำบลพิมาย อำเภอปรางค์กู่ จงั หวดั ศรีสะเกษ เดิม คือ ศนู ย์บริการศึกษา นอกโรงเรียนอำเภอปรางค์กู่ สังกัดกรมการศึกษานอกโรงเรียน จัดตั้งขึ้นตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลง วันท่ี 27 สิงหาคม 2536 โดยอาศัยความในมาตรา 25 แห่งพระราชบัญญัติปรับปรุงกระทรวง ทบวง กรม พุทธศักราช 2534 ประกอบกับระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการจัดการศึกษาสังกัดกรมการศึกษานอก โรงเรียน พ.ศ. 2531 ข้อ 6 ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง การจัดต้ังศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียน อำเภอ/กิ่งอำเภอ เริ่มแรกอาศัยสำนักงานพัฒนาชุมชนอำเภอปรางค์กู่ เป็นท่ีทำการ โดยมีนายพรณรงค์ บุราคร เป็นผู้รักษาการในตำแหน่งหัวหน้าศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอเป็นคนแรก ปี พ.ศ.2541 ย้ายมาอยู่ที่ ห้องสมุดประชาชนอำเภอปรางค์กู่ ต่อมาในปี พ.ศ.2545 กรมการศึกษานอกโรงเรียน มีนโยบายให้ศูนย์บริการ การศึกษานอกโรงเรียนอำเภอย้ายออกจากห้องสมุดประชาชนประชาชนอำเภอ และในวันที่ 16 เมษายน 2545 จึงสร้างอาคารใหม่ในท่ีราชพัสดุติดกับห้องสมุดประชาชนอำเภอปรางค์กู่ โดยใช้งบบริจาคจากผู้มีจิตศรัทธา จำนวน 350,000 บาท จากการประสานของนายถนอม ศรีลาชัย ผู้ริหารในขณะนั้น วันที่ 6 มกราคม 2546 ยา้ ยจากห้องสมุดประชาชนมายงั อาคารหลังใหม่ในปจั จุบนั ปี พ.ศ.2545 มีการปฏิรูประบบราชการ มีการยุบรวมกรมต่างๆของกระทรวงศึกษาธิการจากเดมิ 14 กรม เหลือเพียง 5 สำนักงาน กรมการศึกษานอกโรงเรียนถูกยุบเป็นสำนักบริหารการศึกษานอกโรงเรียน สังดัก สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ในปี พ.ศ.2550 ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอปรางค์กู่ได้ขอ อนุญาตสำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 ในการใช้อาคารสำนักงานการประถมศึกษาอำเภอปรางค์กู่ท่ี อยู่ในความดูแลของโรงเรียนอนุบาลปรางค์กู่ ซึ่งได้รับอนุญาตให้ใช้อาคารดังกล่าว จึงใช้อาคารสำนักงานการ ประถมศึกษาอำเภอปรางคก์ ูเ่ ปน็ ศนู ยก์ ลางการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนเป็น “อาคาร กศน.2” ปจั จุบันใชเ้ ป็น สถานที่ทำการศูนย์การเรยี นชุมชนเขตเทศบาล และเปน็ สถานทีใ่ นการจัดกจิ กรรมสำหรับนักศึกษาและประชาชน ท่วั ไป ปี พ.ศ.2551 ได้มีพระราชบัญญัติการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พุทธศักราช 2551 ลง วันท่ี 3 มนี าคม 2551 มีผลบังคบใช้ ในวนั ท่ี 4 มีนาคม 2551 และในวันที่ 25 มีนาคม 2551 กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ได้ประกาศรายช่ือสถานศึกษาที่มีความพร้อมในการปฏิบัติภารกิจของสถานศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.2551 จึงเปลี่ยนชื่อสถานศึกษาเป็น “ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอปรางค์กู่” ช่ือย่อ “กศน.อำเภอปรางค์กู่” สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอก ระบบ และการศึกษ าตามอัธยาศัยจังห วัดศรีสะเกษ สังกัดสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษ าธิการ กระทรวงศึกษาธกิ าร มาจนถึงปัจจบุ นั ซึ่งมีทำเนียบผู้บริหารสถานศึกษา ดังนี้ แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางคก์ ู่ หนา้ 1

1. นายพรณรงค์ บุราคร รกั ษาการในตำแหนง่ หัวหนา้ ศนู ย์ พ.ศ.2536-2537 2. นายสธุ รรม อ่อนคำ หัวหน้าศนู ย์ พ.ศ.2539-2541 3. นายถนอม ศรลี าชยั หัวหนา้ ศูนย์ พ.ศ.2541-2548 4. นายสธุ รรม อ่อนคำ ผู้อำนวยการศูนย์ พ.ศ.2548-2549 5. นายเบญจพล พาลี รกั ษาการในตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการศูนย์ พ.ศ.2549-2550 6. นายพรณรงค์ บรุ าคร ผอู้ ำนวยการศูนย์ พ.ศ.2550-2558 7. นายไชยวฒั น์ ศรสี ุธรรม ผูอ้ ำนวยการศูนย์ พ.ศ.2558-2560 8. นางสาวสุภมาส จนิ าวัลย์ รกั ษาการในตำแหน่งผูอ้ ำนวยการศูนย์ พ.ศ.2560 9. นางอัชราวดี ภูมิรัตน ผอู้ ำนวยการศนู ย์ พ.ศ.2560-30 กันยายน 2562 10. นางปติ คิ ลอ จักขพุ ันธ์ รกั ษาการในตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการศนู ย์ 1 ตลุ าคม 2562-5 มกราคม 2563 และดำรางตำแหน่งผู้อำนวยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอปรางค์กู่ ตามคำสั่ง สำนักงานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ท่ี 2732/2562 ลงวนั ที่ 23 ธันวาคม 2562 ตัง้ แตว่ ันท่ี 6 มกราคม 2563  วิสัยทัศน์ กศน.อำเภอปรางค์กู่ มุ่งจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างมีคุณภาพให้ครอบคลุม ท่ัวถึงกลุ่มเป้าหมายอย่างเสมอภาค เท่าเทียม ภายใต้การมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงโดยยึดหลักธรรมาภบิ าล  ปรัชญาสถานศกึ ษา “คิดเปน็ ” อันนำไปสกู่ ารแกป้ ัญหาไดส้ ำเรจ็ ประกอบดว้ ย ความร้ทู ่ีเปน็ ความรู้ด้านวชิ าการ ความรดู้ ้านสงั คมและสง่ิ แวดลอ้ ม และความรทู้ ี่เกี่ยวกบั ตนเอง  พันธกิจ 1. จดั การศึกษานอกระบบและจดั การศึกษาตามอัธยาศยั ให้มีคณุ ภาพ 2. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ และประสานภาคีเครอื ขา่ ยเพ่ือการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศัยเพ่ือส่งเสริมการศึกษาตลอดชวี ิตและการศึกษาเพื่อการมีงานทำภายใต้ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 3. พัฒนาบคุ ลากรและระบบการบรหิ ารจัดการให้สามารถดำเนินงานการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศัยไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ  เปา้ ประสงค์ 1. ประชาชนผ้ดู ้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศกึ ษาได้รับโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบ การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พนื้ ฐานที่มคี ุณภาพอยา่ งท่ัวถึงและเท่าเทียม 2. ประชาชนกลุ่มเป้าหมายพิเศษได้รับโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศยั ท่ีเปน็ ไปตามสภาพปญั หา และความต้องการของแตล่ ะกลุ่ม แผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางคก์ ู่ หนา้ 2

3. ชุมชนมีส่วนร่วมในการขับเคล่ือนกิจกรรมการเรียนรู้ของชุมชนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงและปรัชญาคิดเป็น อาทิ หมู่บ้านตามรอยพระยุคลบาท หมู่บ้านแห่งการอ่าน บ้านหนังสือชุมชน แหล่ง การเรียนร้ชู ุมชน 4. ประชาชนได้รับการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตและเสริมสร้าง ความเข้มแข็งให้กับชุมชน โดยมี กศน.ตำบล ศูนย์การเรียนชุมชน และแหล่งการเรียนรู้อื่นในชุมชนเป็นกลไกใน การจดั การเรียนรู้ 5. ชุมชนมีการจัดการความรู้ของชุมชน เพ่ือพัฒนาไปสู่ความมั่นคงและย่ังยืนทางด้านเศรษฐกิจสังคม วัฒนธรรม ประวัตศิ าสตร์ และสิง่ แวดลอ้ ม 6. ชุมชนและทุกภาคส่วน ร่วมเป็นภาคีเครือข่ายในการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดำเนินงาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย 7. บุคลากรของสถานศึกษาได้รับการพัฒนาเพ่ือเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงานการศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศัยอยา่ งท่วั ถึง 8. สถานศึกษามีระบบการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล และใช้หลักการบริหารแบบมุ่ง ผลสมั ฤทธิ์ (Result Based Management : RBM)  ภารกิจ 1. จัดการศกึ ษานอกระบบ โดยมุ่งจดั การศกึ ษาใหก้ ับประชาชนและผ้ดู ้อยโอกาส ผู้พลาดโอกาส และ ผู้ขาดโอกาสที่อยู่นอกระบบโรงเรียนให้ได้รับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน อ่านออก เขียนได้ รวมทั้งการจัดการศึกษาสาย สามัญและสายอาชีพในรูปแบบต่าง ๆ เพ่ือยกระดับการศึกษาและพัฒนาคุณภาพชีวิตให้กับกลุ่มเป้าหมายโดยจัด กิจกรรมเพ่ือส่งเสริมการเรียนการสอนเสมือนในระบบโรงเรียน และในรูปแบบของการใช้ส่ือเทคโนโลยีทาง การศึกษา ส่ือรายการวิทยุโทรทัศน์เพื่อการศึกษา ส่ือการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม และการจัดนิทรรศการ วิทยาศาสตร์เพือ่ การศึกษา เปน็ ตน้ 2. ส่งเสรมิ การศึกษาตามอัธยาศัย โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตอย่างตอ่ เนอ่ื ง เพ่ือให้ประชาชนได้รับข้อมูลข่าวสารที่จำเป็นและทันสมัย รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลกท่ีเป็นไป อย่าง รวดเร็วในยุคโลกาภิวัฒน์ สามารถแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต จากแหล่งต่างๆ ได้แก่ หอ้ งสมดุ ประชาชน บ้านหนังสอื ชุมชน ศูนยก์ ารเรยี นชมุ ชน เปน็ ต้น แผนปฏบิ ัติการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางคก์ ู่ หน้า 3

 บทบาทหนา้ ท่ี ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอปรางค์กู่ มบี ทบาทหนา้ ท่ี ดังนี้ 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั 2. ส่งเสรมิ สนับสนนุ และประสานภาคีเครือขา่ ย เพ่อื การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั 3. ดำเนนิ การตามนโยบายพเิ ศษของรัฐบาลและงานเสรมิ สร้างความม่นั คงของชาติ 4. จดั ส่งเสรมิ สนับสนนุ และประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดำริใน พน้ื ท่ี 5. จัด ส่งเสริม สนบั สนุน พัฒนาแหลง่ เรียนร้แู ละภูมิปัญญาทอ้ งถน่ิ 6. วจิ ยั และพัฒนาคณุ ภาพหลักสตู ร ส่อื กระบวนการเรียนรู้ และมาตรฐานการศึกษานอกระบบ 7. ดำเนินการเทยี บโอนผลการเรียน การเทียบโอนความรแู้ ละประสบการณ์ 8. กำกบั ดูแล ตรวจสอบ นิเทศภายใน ตดิ ตามประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงานการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั 9. พัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั 10. ระดมทรัพยากรเพื่อใชใ้ นการจดั และ พฒั นาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 11. ดำเนนิ การประกนั คุณภาพภายใน ใหส้ อดคล้องกบั ระบบหลักเกณฑ์และวิธกี ารที่กำหนด 12. ปฏิบัติงานอื่นๆ ตามท่ไี ด้รบั มอบหมาย แผนปฏบิ ัติการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางคก์ ู่ หน้า 4

โครงสร้างการบริหารงาน ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอปรางคก์ ู่ ผู้อำนวยการสถานศกึ ษา คณะกรรมการสถานศึกษา กลมุ่ อำนวยการ กล่มุ จดั การศกึ ษานอกระบบ กล่มุ ภาคีเครอื ข่าย และการศึกษาตามอธั ยาศัย และกจิ กรรมพเิ ศษ งานบริหารทว่ั ไป งานการศกึ ษาพ้ืนฐาน งานสง่ เสริมภาคีเครอื ข่าย - งานธรุ การและสารบรรณ - งานสง่ เสรมิ การเรียนรูห้ นงั สอื - งานสง่ เสรมิ สนับสนนุ ภาคเี ครอื ข่าย - งานการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน - งานสนับสนนุ สง่ เสรมิ นโยบาย - งานสวสั ดิการ - งานเทียบระดบั การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน จงั หวดั อำเภอ - งานอาคารสถานที่ - งานทะเบียนและวัดผล - งาน กศน.เคลอื่ นท่ี - งานพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน กจิ กรรมพเิ ศษ - งานประชาสมั พนั ธ์ - งานพัฒนาหลกั สูตร ส่อื นวตั กรรม - งานส่งเสรมิ กจิ กรรมลกู เสอื - งานเลขานกุ ารคณะกรรมการ - งานส่งเสรมิ กิจกรรมยุวกาชาด สถานศึกษา และเทคโนโลยีทางการศกึ ษา - กิจกรรมพเิ ศษอ่นื ๆ - งานศูนย์ราชการใสสะอาด - งานบรกิ ารใหค้ ำปรกึ ษาและแนะนำ โครงการพิเศษ - งานควบคุมภายใน - งานกิจการ/องคก์ รนักศกึ ษา - งานปอ้ งกัน แกไ้ ขปัญหา ยาเสพตดิ งานการศึกษาตอ่ เน่อื ง โรคเอดส์ งานบริหารบคุ คล - งานการศึกษาเพอ่ื พัฒนาอาชพี - งานสง่ เสรมิ ความมัน่ คงของชาติ - งานบุคลากร - งานการศึกษาเพ่อื พฒั นาทักษะชวี ติ - งานส่งเสรมิ กจิ กรรมประชาธิปไตย - งานการศึกษาเพอ่ื พัฒนาสงั คมและชุมชน - งานสง่ เสรมิ สทิ ธิการค้มุ ครอง งานพัสดุ การเงนิ และบัญชี ผู้บรโิ ภค (สคบ.) - งานพสั ดุ - งานสง่ เสรมิ การเรยี นรตู้ ามหลัก - โครงการเพม่ิ ประสิทธภิ าพ - งานการเงนิ และบญั ชี ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง การบรหิ ารจดั การขยะ งานการศกึ ษาตามอัธยาศัย - โครงการพัฒนาเศรษฐกจิ เพอ่ื สรา้ ง งานบริหารงานแผนงานและ - งานห้องสมดุ ประชาชน เครือขา่ ยดจิ ิทลั สู่ชุมชน งบประมาณ/งานวชิ าการ - โครงการอบรมภาษาต่างประเทศ - งานแผนงานและโครงการ - งานส่งเสรมิ การอ่าน เพ่ือการสือ่ สารดา้ นอาชีพ - งานงบประมาณ - งานจัดพฒั นาแหลง่ เรียนร้แู ละ - งานนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผล ภูมิปัญญาทอ้ งถิน่ คณะกรรมการ กศน.ตำบล - งานขอ้ มลู สารสนเทศและ - งานจดั กศ.และพัฒนา กศน.ตำบล การรายงาน - งานประกนั คุณภาพ หวั หนา้ กศน.ตำบล10 แหง่ แผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางค์กู่ หน้า 5

 ผลการวิเคราะห์องค์กร ประจำปีงบประมาณ 2564 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอปรางคก์ ู่ ไดว้ ิเคราะห์องค์กรในการดำเนนิ งาน ทผี่ า่ นมา โดยใช้เทคนิค SWOT Analysis สรปุ ผลการวิเคราะห์ ดังนี้ วเิ คราะหป์ จั จยั ภายในของสถานศกึ ษา 1. ดา้ นบุคลากร จดุ อ่อน(W) จดุ แข็ง(S) 1. มบี คุ ลากรบางรายมคี วามตระหนักในหนา้ ท่นี อ้ ย 2. บุคลากรบางรายไม่มีใบประกอบวิชาชพี 1. มบี คุ ลากรเพียงพอในการปฏบิ ตั ิงานตามโครงสร้างและ 3. บคุ ลากรบางรายมีทักษะการปฏบิ ตั ิงานตาม ขนาดสถานศกึ ษา ภาระหน้าท่ีนอ้ ย 4. บุคลากรบางรายมีทกั ษะการปฏิบตั งิ าน 2. บคุ ลากรมีการทำงานเปน็ ทีม 3. บุคลากรมีบุคลิกภาพและมนุษยสัมพันธท์ ่ดี ี ด้านเทคโนโลยนี อ้ ย 4. บุคลากรมีความรู้ ความสามารถตามสาขาวชิ า 5. บคุ ลากรให้ความสำคัญในการจัดระบบเอกสาร 5. บคุ ลากรมคี วามรู้ ความสามารถในการบรู ณาการ น้อย จัดการเรียนรู้ 1. การเบกิ จ่ายงบประมาณไม่ตรงตามไตรมาส 6. บุคลากรมีทักษะในการใชเ้ ทคโนโลยี 2. เรง่ เบิกจา่ ยงบประมาณชว่ งปลายปีงบประมาณ 7. บุคลากรมีความรับผิดชอบ ส่งผลตอ่ การตรวจสอบความถูกตอ้ งของเอกสาร 8. มที ักษะในการทำงานร่วมกับภาคเี ครอื ข่าย 3. การจดั เกบ็ เอกสารการเบิกจา่ ยไม่รัดกุม 9. บุคลากรมคี วามพร้อมและเตม็ ใจในการให้บรกิ าร 4. บคุ ลากรขาดความเชอื่ ม่ันซ่ึงกันและกันในการ 10. นักศกึ ษามที ักษะการใชส้ ่อื เทคโนโลยี จดั เก็บเอกสาร 11. นกั ศึกษามผี ลทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติ ดา้ น การศกึ ษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) สงู กวา่ คา่ เป้าหมายข้นั สูงระดับประเทศ 12. บคุ ลากรไดร้ ับการยอมรบั จากชุมชน 2. ด้านงบประมาณ 1. มีแผนการบรหิ ารงบประมาณ 2. นำเทคโนโลยีมาใช้ในการบริหารงบประมาณ (e-budget) 3. มงี บประมาณเพยี งพอ 4. มกี ารเบิกจา่ ยงบประมาณเปน็ ไปตามระเบียบ 5. มกี ารจัดทำบัญชีรับ - จ่ายเงินเปน็ ปจั จุบนั 6. การบริหารงบประมาณมีความโปรง่ ใส ตรวจสอบได้ แผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางคก์ ู่ หนา้ 6

3.ดา้ นทรพั ยากร 1. มวี ัสด/ุ อุปกรณ์เพียงพอในการจดั กิจกรรม 1. ใช้วสั ดุไมค่ มุ้ คา่ และไม่เหมาะสมกบั งาน 2. มวี ัสดุพรอ้ มใชง้ าน 2. สอ่ื ชำรดุ 3. มีการจัดหาวัสดุที่เปน็ ตามระเบยี บการจัดซือ้ จดั จา้ งการ 3. วสั ดุบางรายการมีคณุ ภาพน้อย เบกิ จา่ ยตาม พ.ร.บ. 4. วัสดขุ าดการดแู ลบำรงุ รกั ษา 4. มกี ารตรวจสอบพสั ดุประจำปแี ละรายงานเปน็ ปัจจบุ นั 5. ส่ือบางรายการไมท่ นั สมัย 5. มที ะเบียนครภุ ัณฑ์ และทะเบยี นคุมการเบกิ จ่ายพสั ดุ 6. ไมม่ ีการกระจายครภุ ัณฑ์ 7. ใช้วัสดุส้นิ เปลือง 8. โต๊ะ เกา้ อี้ ชำรดุ ไม่เพียงพอตอ่ การปฏบิ ตั งิ านใน สำนกั งาน 9. ต้จู ัดเกบ็ เอกสารไม่เพยี งพอ ดา้ นการบริหารจดั การ จุดอ่อน(W) จดุ แขง็ (S) 1. สถานศึกษาไม่ได้นเิ ทศ กำกับ ติดตาม 1. มโี ครงสร้างการบริหารงานท่ีชดั เจน อย่างต่อเนื่อง 2. มีการมอบหมายงานในหน้าท่ใี ห้ปฏบิ ัติเปน็ ไปตาม 2. มีนโยบายเรง่ ดว่ นต้องเร่งรีบดำเนนิ การ ทำให้งาน โครงสรา้ งการปฏิบตั ิงาน บางงานมีประสิทธภิ าพน้อย 3. มีการประชมุ วิเคราะหเ์ พ่ือแกป้ ญั หาการดำเนินงาน 3. การวเิ คราะห์เอกสาร เพ่ือจัดเกบ็ ไม่ชดั เจน 4. การรายงาน งานที่ไดร้ ับมอบหมายไม่เปน็ ปจั จบุ ัน อย่างตอ่ เน่ือง 4. มีการมอบหมายงานในหน้าทีใ่ ห้ปฏิบัติ และติดตามงาน อยา่ งเปน็ ระบบ 5. ยดึ กฎ ระเบยี บ นโยบาย ในการบริหารจัดการ 6. ใช้ระบบเทคโนโลยใี นการติดตามการปฏิบัติงาน 7. มกี ารายงานแผน ผล การปฏิบัตงิ านรายสปั ดาหเ์ ป็น รายบุคคล 8. สร้างขวญั กำลังใจในการปฏิบตั ิงาน 9. ยกย่องเชิดชูเกยี รติให้กับผู้ปฏิบตั งิ านดเี ด่น 10. มีการพัฒนาบุคลากรทกุ ระดับอย่างตอ่ เน่อื ง 11. สง่ เสริมบุคลากรให้มีผลการปฏิบัตงิ านท่ีเปน็ เลศิ (Best Practice) 12. มโี ครงการทีส่ อดคล้องกบั จดุ เนน้ การดำเนินงาน 13. มีการจัดการศกึ ษารปู แบบออนไลน์ แผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางค์กู่ หนา้ 7

4. ด้านการบรหิ ารจัดการ จุดออ่ น(W) จุดแขง็ (S) 14. มีนโยบาย จุดเนน้ ทีช่ ัดเจน สามารถนำไปสู่การปฏบิ ตั ิได้ 15. มีการประชาสัมพันธก์ ารดำเนินงาน กศน.ผา่ นชอ่ งทางสื่อ ตา่ งๆ อยา่ งต่อเนื่อง วิเคราะหป์ ัจจัยภายในของสถานศกึ ษา 1. ด้านการบรหิ ารจัดการ จดุ อ่อน(W) จุดแข็ง(S) 1. มโี ครงสร้างการบรหิ ารงานท่ชี ดั เจน 1. สถานศกึ ษาไม่ได้นิเทศ กำกับ ติดตาม 2. มกี ารมอบหมายงานในหน้าท่ใี ห้ปฏบิ ัตเิ ปน็ ไปตาม อย่างตอ่ เนื่อง โครงสรา้ งการปฏิบัตงิ าน 2. มีนโยบายเร่งดว่ นต้องเร่งรีบดำเนินการ ทำให้ 3. มีการประชุม วเิ คราะห์เพื่อแกป้ ัญหาการดำเนนิ งานอย่าง งาน ตอ่ เนอื่ ง บางงานมปี ระสิทธิภาพน้อย 4. มกี ารมอบหมายงานในหน้าทใี่ หป้ ฏิบัติ และติดตามงาน 3. การวเิ คราะหเ์ อกสาร เพื่อจัดเกบ็ ไมช่ ัดเจน อย่างเปน็ ระบบ 4. การรายงาน งานท่ีไดร้ บั มอบหมายไมเ่ ปน็ 5. ยดึ กฎ ระเบียบ นโยบาย ในการบรหิ ารจดั การ ปัจจุบนั 6. ใช้ระบบเทคโนโลยใี นการติดตามการปฏิบตั ิงาน 7.มีการายงานแผน ผล การปฏิบัตงิ านรายสปั ดาหเ์ ปน็ รายบคุ คล 8. สร้างขวญั กำลังใจในการปฏิบตั ิงาน 9.ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติใหก้ บั ผปู้ ฏบิ ัติงานดเี ดน่ 10. มกี ารพัฒนาบุคลากรทกุ ระดบั อย่างต่อเน่ือง 11. สง่ เสริมบคุ ลากรใหม้ ีผลการปฏิบตั งิ านที่เป็นเลิศ (Best Practice) 12. มีโครงการทีส่ อดคล้องกับจุดเน้นการดำเนนิ งาน 13. มีการจัดการศึกษารปู แบบออนไลน์ 14. มีนโยบาย จุดเนน้ ทีช่ ดั เจน สามารถนำไปสู่การปฏบิ ัตไิ ด้ 15. มกี ารประชาสมั พนั ธก์ ารดำเนินงาน กศน.ผ่านช่องทาง สือ่ ตา่ งๆ อย่างต่อเนอ่ื ง วิเคราะห์ปัจจยั ภายนอกของสถานศกึ ษา หนา้ 8 แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางค์กู่

1. ดา้ นสังคมและวัฒนธรรม (Socio-Cultural) อุปสรรค โอกาส 1. ไมเ่ ข้าใจในภาษาท้องถนิ่ ทำให้เปน็ อุปสรรคในการ ประสานงาน 1. มคี วามหลากหลายของวัฒนธรรมและภาษาท้องถน่ิ 2. การสง่ เสรมิ การจัดกิจกรรมยังไม่ครอบคลมุ 3. การเปล่ยี นแปลงค่านยิ มทางวฒั นธรรม/ประเพณี 2. การแต่งกายเปน็ เอกลักษณ์เฉพาะของทอ้ งถ่นิ 4. สังคมออนไลน์ ทำให้สัมพันธภาพภายในครอบครวั ลด นอ้ ยลง 3. มปี ระเพณีท้องถน่ิ ท่โี ดดเด่น 4. มแี หล่งเรยี นรู้/ภูมิปัญญาท้องถิ่น ที่หลากหลายในทุก ตำบล 5. ชุมชนใหก้ ารสง่ เสริมและสนับสนุน กจิ กรรม กศน. 6. มีบุคคลตน้ แบบด้านการปลูกตน้ ไม้/การเกษตร 2. ด้านเทคโนโลยี (Technology) อุปสรรค 1. สัญญาณอนิ เตอรเ์ นต็ บางพื้นทีม่ ีความเรว็ ต่ำ โอกาส 1. มีศนู ยเ์ รียนรู้ ICT 2. มโี ครงการเน็ตประชารัฐใหบ้ ริการตามหมู่บ้าน 2. ประชาชนบางรายไม่มีประสบการณก์ ารใช้ IT 3. อินเตอรเ์ น็ตมรี าคาถูก ความเรว็ สูง 3. ประชาชนบางกลมุ่ ไม่มที ักษะการวเิ คราะห์ข่าวสาร 4. มศี ูนย์เรยี นรู้เทคโนโลยี ในชมุ ชน ข้อมูลออนไลน์ 5. มเี ทคโนโลยีทเ่ี หมาะสม ท่ีสามารถนำมาพฒั นาการจดั กระบวนการเรยี นรู้ในชุมชน 6. มชี ่องทางการจำหนา่ ยสินคา้ ออนไลน์ 7. มีนวัตกรรมใหมๆ่ ให้ความรู้อยู่เสมอๆ วิเคราะหป์ จั จัยภายนอกของสถานศึกษา อปุ สรรค 1. ผลผลิตการเกษตรตกตำ่ 3. ด้านเศรษฐกิจ (Economics) โอกาส 1. มีการปลกู พืชทห่ี ลากหลาย ไมจ่ ำกดั พ้ืนที่การปลกู 2. มีการสง่ เสริมอาชีพให้กบั ประชาชน 2. ไมม่ ีการสง่ เสริมการขายอย่างเต็มท่ี 3. กศน.สง่ เสรมิ การเรียนกล่มุ อาชีพ 3. ผู้เรียนกลมุ่ อาชพี ยงั มที กั ษะการบริหารจัดการตลาด 4. มกี ารทำอาชีพเสริมในชมุ ชน น้อย 5. มศี ูนย์จำหนา่ ยสนิ ค้า OTOP รองรบั ผลติ ภัณฑ์ชุมชน 4. การส่งเสรมิ อาชพี ยังไม่ครอบคลุมกลมุ่ เป้าหมาย 6. มผี ลติ ภัณฑส์ นิ ค้า OTOP ทีม่ คี ุณภาพ 5. สภาพทางกายภาพไม่เอื้ออำนวยต่อการเกษตร 7. ประชาชนมรี ายได้จากการจำหนา่ ยสินค้า OTOP 6. ครวั เรอื นมีรายจา่ ยมากกว่ารายรบั 8. รฐั บาลมนี โยบายลดภาระค่าใช้จ่ายสำหรับประชาชน 7. การเอารัดเอาเปรียบจากพ่อคา้ คนกลาง ในสภาวะต่างๆ 9. รัฐบาลมีนโยบายประกันผลผลติ ทางการเกษตร 4. ด้านการเมอื งและกฎหมาย (Political and Legal) แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางค์กู่ หน้า 9

โอกาส อุปสรรค 1. มกี ฎหมายทใี่ ช้บังคบั ได้ 1. ประชาชนต้องการค่าตอบแทนจากการเขา้ รว่ ม 2. ประชาชนมสี ิทธิ เสรภี าพ ทางความคดิ 3. มโี ครงการเสริมสรา้ งการปลูกฝงั การส่งเสริม กจิ กรรม 2. ชมุ ชนยังมคี วามรูด้ ้านกฎหมายนอ้ ย ประชาธปิ ไตย สง่ เสริมผู้เรียน ชมุ ชน ปฏบิ ตั ิได้ 3. ประชาชนบางรายยังขาดความตระหนักด้าน อยา่ งถูกต้อง เช่น โครงการส่งเสรมิ ศส.ปชต. ส่งเสริม ใหป้ ระชาชนได้รบั ความรู้จาก กกต. กฎระเบียบ 4. ปฏบิ ตั ิงานตามนโยบายเร่งด่วนอย่างชดั เจน 4. ระเบียบการเบิกจ่ายไม่เอื้ออำนวยตอ่ การจดั กิจกรรม 5. มีสิทธเิ ขา้ รบั การศึกษาตามรฐั ธรรมนูญ 5. กฎหมายบางมาตราไม่เด็ดขาด ทำใหส้ งั คมว่นุ วาย 6. ประชาชนได้เรยี นรกู้ ฎหมายจากการใช้เทคโนโลยี 6. ประชาชนบางรายได้รับการศกึ ษาน้อย 7. ความขดั แย้งทางการเมอื ง 8. สังคมมคี วามแตกแยก 9. สงั คมมกี ารซ้ือสิทธิ ขายเสียง แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางคก์ ู่ หน้า 10

สว่ นที่ 2 ยทุ ธศาสตร์/นโยบายและจุดเนน้ การดำเนนิ งาน สำนกั งาน กศน. ปีงบประมาณ 2564 ศนู ย์การศึกษานอกระบบแบะการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอปรางคก์ ู่ ได้นำยทุ ธศาสตร์/นโยบายและ จุดเนน้ การดำเนนิ งาน สำนักงาน กศน. ปีงบประมาณ 2564 ของสำนกั งาน กศน. มาเป็นกรอบทิศทางท่ีเกยี่ วข้อง และเหมาะสมกบั สภาพพนื้ ท่ีที่รับผดิ ชอบของสถานศกึ ษา ซ่ึงมีสาระสำคัญ ดงั นี้ วิสยั ทัศน์ คนไทยทุกช่วงวัยได้รบั โอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวติ อย่างมีคุณภาพ มีทักษะท่ีจำเป็นและ สมรรถนะที่สอดรับกับทิศทางการพัฒนาประเทศ สามารถดำรงชวี ิตได้อย่างเหมาะสมบนรากฐานของหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง พันธกิจ 1. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีมีคุณภาพ สอดคล้องกับ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และความเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคม เพื่อยกระดับการศึกษา และพัฒนาสมรรถนะ ทักษะการเรียนรู้ของประชาชนกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมในแต่ละช่วงวัย ให้พร้อมรับการ เปลยี่ นแปลงและการปรับตัวในการดำรงชีวิตได้อยา่ งเหมาะสม ก้าวสู่การเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชวี ิตอย่าง ย่ังยืน 2. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือและนวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษา การวัดและประเมินผลในทุกรูปแบบให้มีคุณภาพและมาตรฐานสอดคล้องกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้และบริบท ในปจั จุบัน 3. ส่งเสริมและพัฒนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และนำเทคโนโลยีมาพัฒนาเพ่ือเพิ่มช่องทางและโอกาส การเรียนรู้ รวมถึงการเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดและให้บริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ใหก้ ับประชาชนกลุ่มเปา้ หมายอย่างท่ัวถงึ 4. ส่งเสริมสนับสนุน แสวงหา และประสานความร่วมมือเชิงรุกกับภาคีเครือข่าย ให้เข้ามามีส่วนร่วมใน การสนับสนุนและจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชีวิตในรูปแบบต่างๆ ให้กบั ประชาชน 5. พัฒนาระบบการบริหารจัดการภายในองค์กรให้มีเอกภาพ เพ่ือการบริหารราชการท่ีดีบนหลักของธรร มาภบิ าล มีประสิทธภิ าพ ประสทิ ธิผล และคล่องตวั มากย่ิงข้ึน 6. ยกระดับการบริหารและการพัฒนาศักยภาพบุคลากรให้มีความรู้ ทักษะ สมรรถนะ คุณธรรมและ จรยิ ธรรมทีด่ ี เพอื่ เพ่ิมประสทิ ธภิ าพของการใหบ้ ริการทางการศึกษาและการเรียนรู้ท่ีมีคุณภาพมากย่ิงขึน้ แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางค์กู่ หน้า 11

เป้าประสงค์ 1. ประชาชนผู้ดอ้ ย พลาด และขาดโอกาสทางการศกึ ษารวมทั้งประชาชนทั่วไปได้รับโอกาสทางการศึกษา ในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน การศึกษาต่อเน่ือง และการศึกษาตามอัธยาศัยที่มี คุณภาพอยา่ งเท่าเทยี มและท่วั ถึง เป็นไปตามบริบท สภาพปญั หาและความต้องการของแตล่ ะกลุม่ เป้าหมาย 2. ประชาชนได้รับการยกระดับการศึกษา สร้างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม หน้าท่ีความเป็น พลเมืองที่ดีภายใต้การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ที่สอดคล้องกับหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง อนั นำไปสกู่ ารยกระดับคุณภาพชวี ิตและเสริมสรา้ งความเข้มแข็งให้ชุมชนเพือ่ พัฒนา ไปสคู่ วามมนั่ คงและยั่งยืนทางดา้ นเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ประวัตศิ าสตร์ และสิง่ แวดลอ้ ม 3. ประชาชนได้รับการพัฒนาทักษะการเรียนรู้และแสวงหาความรู้ด้วยตนเองผ่านแหล่งเรียนรู้ช่องทาง การเรยี นรู้ และกิจกรรมการเรียนรู้รูปแบบต่าง ๆ รวมท้ังมีเจตคติทางสังคม การเมือง วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ท่ีเหมาะสม สามารถคิด วิเคราะห์ แยกแยะอย่างมีเหตุผล และนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันรวมถึงการ แกป้ ัญหาและพฒั นาคุณภาพชีวิตไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์ 4. หน่วยงานและสถานศกึ ษา กศน. มีหลกั สูตร สื่อ นวตั กรรม ช่องทางการเรยี นรู้ และกระบวนการเรียนรู้ ในรูปแบบท่ีหลากหลาย ทันสมัย และรองรับกับสภาวะการเรียนรู้ในสถานการณ์ต่างๆ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนา คณุ ภาพชวี ติ ตามความต้องการของประชาชนและชุมชน รวมทั้งตอบสนองกับการเปลีย่ นแปลงบรบิ ทด้านเศรษฐกิจ สงั คม การเมอื ง วฒั นธรรม ประวตั ศิ าสตร์ และสงิ่ แวดล้อม 5. หน่วยงานและสถานศึกษา กศน. สามารถนำเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีดิจิทัลมาพัฒนา เพ่ือเพ่ิมช่องทางการเรียนรู้ และนำมาใช้ในการยกระดับคุณภาพในการจัดการเรียนรู้และโอกาสการเรียนรู้ให้กับ ประชาชน 6. ชุมชนและภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน มีส่วนร่วมในการจดั ส่งเสริม และสนับสนุนการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย รวมทง้ั การขับเคลอ่ื นกจิ กรรมการเรยี นรู้ของชมุ ชน 7. หน่วยงานและสถานศึกษามีระบบการบริหารจัดการองค์กรที่ทันสมัย มีประสิทธิภาพและเป็นไปตาม หลักธรรมาภบิ าล 8. บุคลากร กศน. ทุกประเภททุกระดับได้รับการพัฒนาเพ่ือเพิ่มทักษะและสมรรถนะในการปฏิบัติงาน และการให้บริการทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย รวมถึงการปฏิบัติงานตามสายงานอย่างมี ประสทิ ธิภาพ แผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางค์กู่ หน้า 12

ตวั ช้ีวดั รายละเอียดตัวชี้วดั คา่ เปา้ หมาย 1. ตวั ชี้วดั เชงิ ปริมาณ 1.1 ร้อยละของผู้เรียนท่ีได้รบั การสนบั สนนุ ค่าใช้จ่ายการศึกษานอกระบบระดบั ร้อยละ 80 การศกึ ษาขน้ั พื้นฐานตามสทิ ธทิ ีก่ ำหนดไว้ 756,675 คน (เทยี บกบั เปา้ หมายตาม พ.ร.บ.งบประมาณรายจา่ ยประจำปี) 1.2 จำนวนของผูล้ งทะเบยี นเข้ารว่ มกิจกรรมการเรยี นร/ู้ ไดร้ ับบรกิ ารกจิ กรรม 9,800,00 คน การศึกษาต่อเนือ่ ง ท่สี อดคล้องกับสภาพ ปัญหา และความต้องการ 3,000 ฉบับ 1.3 จำนวนของผรู้ ับบรกิ าร/เขา้ รว่ มกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศยั 1,787 แห่ง 1.4 จำนวนบันทึกข้อตกลงความรว่ มมอื (MOU) ร่วมกบั ภาคีเครือข่าย ไมน่ อ้ ยกวา่ 1.6 จำนวนแหลง่ เรียนรู้ในระดับตำบลที่มีความพร้อมในการให้บริการ/การจดั กจิ กรรม 424,500 คน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 100 คน 1.7 จำนวนประชาชนท่เี ขา้ รับการพฒั นาทกั ษะอาชีพเพอ่ื สร้างรายไดแ้ ละการมงี านทำ 1.8 จำนวน ครู กศน. ตำบล ท่ไี ด้รับการพัฒนาศักยภาพดา้ นการจัดการเรยี นการสอน 22,272 คน ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร 6,800 คน 1.9 จำนวนประชาชนที่ได้รบั การฝึกอบรมภาษาตา่ งประเทศเพื่อการส่ือสารดา้ นอาชีพ 185,600 คน 1.10 จำนวนผู้ผ่านการอบรมหลักสตู รการดูแลผูส้ งู อายุ 1.11 จำนวนประชาชนทผี่ ่านการอบรมจากศนู ย์ดิจทิ ัลชุมชน แผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางค์กู่ หนา้ 13

รายละเอียดตัวชี้วดั คา่ เป้าหมาย 1.13 จำนวนบคุ ลากรสังกัดสำนกั งาน กศน. ทีไ่ ด้รบั การพัฒนาศักยภาพและ 2,807 คน 10,000 คน ความกา้ วหน้าตามสายงานในอาชพี 1.14 จำนวนบุคลากรสงั กดั สำนกั งาน กศน. ท่ีเขา้ รับการอบรมดา้ นการปกป้อง 8,000 บทความ 77 แหง่ และเชิดชสู ถาบันหลักของชาติ ด้านความปรองดองสมานฉนั ท์ ด้านการมี รอ้ ยละ 75 จิตสาธารณะและด้านทักษะในการปฐมพยาบาลเบ้ืองต้น ร้อยละ 80 1.15 จำนวนบทความเพือ่ การเรียนร้ตู ลอดชีวิตในระดับตำบล ในหัวข้อต่างๆ รอ้ ยละ 80 อาทิ อาชีพชุมชน วฒั นธรรมทอ้ งถิ่น ภมู ิปัญญา รอ้ ยละ 80 1.16 จำนวนศนู ย์การเรียนรูต้ ้นแบบ (Co-Learning Space) รอ้ ยละ 80 ร้อยละ 80 2. ตัวช้ีวดั เชงิ คณุ ภาพ รอ้ ยละ 90 2.1 รอ้ ยละของนักศกึ ษาที่คาดวา่ จะจบในทุกระดับที่สำเรจ็ การศึกษาในแตล่ ะ ภาคเรยี น 2.2 ร้อยละของผ้จู บหลักสตู ร/ กิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องท่สี ามารถนำความรู้ ความเข้าใจไปใช้พัฒนาตนเองได้ตามจุดมงุ่ หมายของหลักสตู ร/กจิ กรรม 2.3 รอ้ ยละของผู้ผ่านการพัฒนาทกั ษะอาชีพ สามารถนำความรไู้ ปใชใ้ นการประกอบ อาชพี หรือพัฒนาตนเองได้ 2.4 รอ้ ยละของผเู้ รียนในเขตพนื้ ท่ีจงั หวดั ชายแดนภาคใตท้ ี่ได้รบั การพัฒนาศักยภาพ หรือทักษะด้านอาชีพ สามารถมีงานทำหรอื นำไปประกอบอาชีพได้ 2.5 รอ้ ยละของประชาชนที่ได้รับบริการ/ เขา้ ร่วมกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มีความรคู้ วามเข้าใจ/ เจตคต/ิ ทกั ษะ ตามจดุ มงุ่ หมายของกิจกรรมที่กำหนด 2.6 รอ้ ยละของผ้สู งู อายุทเ่ี ป็นกล่มุ เป้าหมาย มโี อกาสมาเข้ารว่ มกจิ กรรมการศึกษา ตลอดชวี ิต 2.7 รอ้ ยละของบุคลากรที่ไดร้ ับการพฒั นา ท่ีมีการพฒั นาตนเองในดา้ นพฤติกรรม บุคลกิ ภาพ ทัศนคติ ค่านิยมทพ่ี ึงประสงค์ ภาวะผ้นู ำ และมีจรรยาบรรณวิชาชพี ทเี่ หมาะสมยิ่งขน้ึ แผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางคก์ ู่ หน้า 14

จุดเนน้ การดำเนินงานประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 1. น้อมนำพระบรมราโชบายดา้ นการศึกษาสกู่ ารปฏิบัติ 1.1 สืบสานศาสตร์พระราชา โดยการสร้างและพัฒนาศูนย์สาธิตและเรียนรู้ “โคก หนอง นาโมเดล” เพื่อเป็นแนวทางในการจัดการบริหารทรัพยากรรูปแบบต่างๆ ทั้งดิน น้ำ ลม แดด รวมถึงพืชพันธุ์ ต่างๆ และส่งเสริม การใช้พลังงานทดแทนอยา่ งมีประสิทธิภาพ 1.2 จดั ใหม้ ี “หนงึ่ ชมุ ชน หนึ่งนวตั กรรม การพฒั นาชุมชน” เพ่ือความกนิ ดี อยูด่ ี มีงานทำ 1.3 การสร้างกลุ่มจิตอาสาพัฒนาชุมชน รวมท้ังปลูกฝังผู้เรียนให้มีหลักคิดที่ถูกต้องด้านคุณธรรม จริยธรรม มีทัศนคติท่ีดีต่อบ้านเมือง และเป็นผู้มีความพอเพียง ระเบียบวินัย สุจริต จิตอาสา ผ่านกิจกรรมการ พฒั นาผเู้ รียนโดยการใช้กระบวนการลูกเสอื และยวุ กาชาด 2. สง่ เสรมิ การจัดการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชวี ติ สำหรับประชาชนท่เี หมาะสมกับทกุ ช่วงวยั 2.1 สง่ เสริมการจัดการศึกษาอาชพี เพอ่ื การมงี านทำ ในรปู แบบ Re-Skill& Up-Skill และการสร้าง นวัตกรรมและผลิตภัณฑ์ท่ีมีคุณภาพ มีความหลากหลาย ทันสมัย และตอบสนองความต้องการของประชาชน ผรู้ บั บริการ และสามารถออกใบรับรองความรคู้ วามสามารถเพ่อื นำไปใช้ในการพัฒนาอาชพี ได้ 2.2 สง่ เสรมิ และยกระดับทักษะภาษาองั กฤษให้กับประชาชน (English for All) 2.3 ส่งเสริมการเรียนการสอนที่เหมาะสมสำหรับผู้ท่ีเข้าสู่สังคมสูงวัย อาทิ การฝึกอบรมอาชีพ ที่เหมาะสมรองรับสงั คมสงู วัย หลักสตู รการพฒั นาคุณภาพชีวิตและส่งเสรมิ สมรรถนะผสู้ งู วัย และหลกั สตู รการดูแล ผ้สู ูงวยั โดยเน้นการมสี ่วนรว่ มกบั ภาคีเครือข่ายทุกภาคสว่ นในการเตรยี มความพรอ้ มเข้าสสู่ งั คมสูงวัย 3. พฒั นาหลักสูตร สื่อ เทคโนโลยแี ละนวตั กรรมทางการศกึ ษา แหลง่ เรียนรู้ และรปู แบบ การจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ในทุกระดับ ทุกประเภท เพื่อประโยชน์ต่อการจัดการศึกษาท่ีเหมาะสมกับทุก กลมุ่ เป้าหมาย มีความทนั สมยั สอดคล้องและพรอ้ มรองรับกับบริบทสภาวะสังคมปจั จุบัน ความตอ้ งการของผ้เู รยี น และสภาวะการเรียนรูใ้ นสถานการณ์ตา่ งๆ ท่ีจะเกดิ ข้ึนในอนาคต 3.1 พัฒนาระบบการเรียนรู้ ONIE Digital Learning Platform ที่รองรับ DEEP ของกระทรวง ศึกษาธกิ ารและชอ่ งทางเรยี นรรู้ ปู แบบอื่นๆ ท้งั Online On-site และ On-air 3.2 พัฒนาแหล่งเรยี นรู้ประเภทต่างๆ อาทิ Digital Science Museum/Digital Science Center/Digital Library ศนู ยก์ ารเรียนรทู้ กุ ชว่ งวัย และศูนย์การเรยี นรู้ต้นแบบ กศน. (Co-Learning Space) เพอื่ ใหส้ ามารถ “เรยี นรู้ได้อย่างท่ัวถึง ทุกท่ี ทุกเวลา” 3.3 พัฒนาระบบรับสมัครนักศึกษาและสมัครฝึกอบรมแบบออนไลน์ มีระบบการเทียบโอนความรู้ ระบบสะสมหน่วยการเรยี นรู้ (Credit Bank System) และพัฒนา/ขยายการใหบ้ ริการระบบทดสอบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ (E-exam) 4. บูรณาการความร่วมมือในการส่งเสริม สนับสนุน และจัดการศึกษาและการเรียนรู้ให้กับประชาชน อย่างมคี ุณภาพ 4.1 ร่วมมือกับภาคีเครือข่ายท้ังภาครัฐ เอกชน ประชาสังคม และองค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน รวมท้ัง สง่ เสรมิ และสนับสนนุ การมีส่วนร่วมของชมุ ชน อาทิ การส่งเสริมการฝึกอาชพี ท่ีเปน็ อัตลักษณ์และบริบทของชุมชน ส่งเสริมการตลาดและขยายชอ่ งทางการจำหนา่ ยเพอื่ ยกระดับผลิตภณั ฑ/์ สินคา้ กศน. แผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางคก์ ู่ หนา้ 15

4.2 บูรณาการความร่วมมือกับหน่วยงานต่าง ๆ ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ท้ังในส่วนกลางและ ภูมภิ าค 5. พฒั นาศักยภาพและประสิทธภิ าพในการทำงานของบคุ ลากร กศน. 5.1 พัฒนาศักยภาพและทักษะความสามารถด้านเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Literacy & Digital Skills) ให้กบั บุคลากรทุกประเภททุกระดบั รองรับความเป็นรฐั บาลดจิ ิทลั อย่างมีประสิทธิภาพ รวมทั้งพฒั นาครูให้ มีทักษะความรู้ และความชำนาญในการใช้ภาษาอังกฤษ การผลิตส่ือการเรียนรู้และการจัดการเรียนการสอนเพื่อ ฝึกทกั ษะการคดิ วิเคราะห์อยา่ งเป็นระบบและมเี หตุผล เปน็ ข้ันตอน 5.2 จัดกิจกรรมเสริมสร้างความสัมพันธ์ของบุคลากร กศน.และกิจกรรมเพ่ิมประสิทธิภาพในการ ทำงานรว่ มกนั ในรปู แบบตา่ งๆ อาทิ การแขง่ ขนั กฬี า การอบรมเชิงปฏบิ ัติการพฒั นาประสิทธิภาพในการทำงาน 6. ปรับปรุง และพัฒนาโครงสร้างและระบบบริหารจัดการองค์กร ปัจจัยพ้ืนฐานในการจัดการ ศึกษา และการประชาสัมพันธ์ สร้างการรับรู้ต่อสาธารณะชน 6.1 เร่งผลักดันรา่ งพระราชบญั ญัตสิ ่งเสริมการเรยี นรู้ พ.ศ. .... ใหส้ ำเร็จ และปรับโครงสร้างการบริหาร และอตั รากำลังให้สอดคล้องกบั บรบิ ทการเปลี่ยนแปลง เรง่ การสรรหา บรรจุ แตง่ ตงั้ ทม่ี ีประสิทธิภาพ 6.2 นำนวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการบริหารจัดการ พัฒนาระบบการทำงานและข้อมูล สารสนเทศด้านการศึกษาท่ีทันสมัย รวดเร็ว และสามารถใช้งานทันที โดยจัดตั้งศูนย์ข้อมูลกลาง กศน. เพ่ือจัดทำ ข้อมลู กศน. ท้งั ระบบ (ONE ONIE) 6.3 พัฒนา ปรับปรุง ซ่อมแซม ฟื้นฟูอาคารสถานท่ี และสภาพแวดล้อมโดยรอบของหน่วยงาน สถานศกึ ษา และแหลง่ เรยี นร้ทู กุ แห่ง ใหส้ ะอาด ปลอดภัย พร้อมใหบ้ ริการ 6.4 ประชาสัมพันธ์/สร้างการรับรู้ให้กับประชาชนท่ัวไปเกี่ยวกับการบริการทางวิชาการ/กิจกรรมด้าน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และสร้างช่องทางการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านวิชาการของ หน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัด อาทิ ข่าวประชาสัมพันธ์ ผ่านส่ือรูปแบบต่างๆ การจัดนิทรรศการ/มหกรรม วชิ าการ กศน. การจดั การศกึ ษาและการเรียนรู้ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเชือ้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID–19) ของสำนกั งาน กศน. จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) เม่ือเดือนธันวาคม 2562ส่งผล กระทบต่อระบบการจัดการเรียนการสอนของไทยในทุกระดับชั้น ซ่ึงรัฐบาลและกระทรวงศึกษาธิการ ได้ออกประกาศและมีมาตรการเฝ้าระวังเพ่ือป้องกันการแพร่กระจายของเชื้อไวรัสดังกล่าว อาทิ กำหนดให้มีการ เว้นระยะห่างทางสังคม (Social Distancing) ห้ามการใช้อาคารสถานท่ีของโรงเรียนและสถาบันการศึกษาทุก ประเภท เพ่ือจัดการเรียนการสอน การสอบ ฝึกอบรม หรือการทำกิจกรรมใดๆ ท่ีมีผู้เข้าร่วมเป็นจำนวนมาก การ ปิดสถานศกึ ษาด้วยเหตุพิเศษ การกำหนดใหใ้ ช้วธิ ีการจดั การเรยี นการสอนรูปแบบใหม่ อาทิ การจัดการเรยี นร้แู บบ ออนไลน์ การจัดการเรยี นรู้ผา่ นระบบการออกอากาศทางโทรทัศน์ วิทยุ และโซเซียลมีเดยี ต่างๆ รวมถึงการสื่อสาร แบบทางไกลหรือด้วยวิธีอิเลก็ ทรอนกิ ส์ แผนปฏบิ ัติการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางคก์ ู่ หนา้ 16

ในส่วนของสำนักงาน กศน. ได้มีการพัฒนา ปรับรูปแบบ กระบวนการ และวิธีการดำเนินงานในภารกิจ ต่อเนื่องต่างๆ ในสถานการณ์การใช้ชีวิตประจำวัน และการจัดการเรียนรู้เพื่อรองรับการชีวิตแบบปกติวิถีใหม่ (New Normal) ซึ่งกิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ ได้ให้ความสำคัญกับการดำเนินงานตามมาตรการการป้องกันการ แพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19) อาทิ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทุกประเภทหากมีความ จำเป็นต้องมาพบกลุ่ม หรืออบรมสั มมนา ทางสถานศึกษาต้องมีมาตรการป้องกันที่เข้มงวด มีเจล แอลกอฮอล์ล้างมือ ผู้รับบริการต้องใส่หน้ากากอนามัยหรือหน้ากากผ้า ต้องมีการเว้นระยะห่างระหว่างบุคคลเน้น การใช้สื่อดจิ ทิ ลั และเทคโนโลยอี อนไลน์ในการจดั การเรยี นการสอน ภารกิจตอ่ เน่ือง 1. ดา้ นการจัดการศกึ ษาและการเรียนรู้ 1.1 การศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน 1) สนบั สนนุ การจัดการศกึ ษานอกระบบตั้งแต่ปฐมวยั จนจบการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐานโดยดำเนนิ การให้ ผู้เรียนได้รับการสนับสนุนค่าจัดซื้อหนังสือเรียน ค่าจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และค่าจัดการเรียนการสอน อย่างท่วั ถงึ และเพียงพอเพื่อเพ่ิมโอกาสในการเขา้ ถงึ บริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพโดยไม่เสียค่าใชจ้ ่าย 2) จัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานให้กับกลุ่มเป้าหมายผู้ด้อย พลาดและขาด โอกาสทางการศึกษา ผ่านการเรียนแบบเรียนรู้ด้วยตนเอง การพบกลุ่ม การเรียนแบบช้ันเรียน และการจัด การศึกษาทางไกล 3) พัฒนาประสิทธิภาพ คุณภาพ และมาตรฐานการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขั้นพ้ืนฐาน ทั้งด้านหลักสูตรรูปแบบ/กระบวนการเรียนการสอน ส่ือและนวัตกรรม ระบบการวัดและประเมินผล การเรียน และระบบการใหบ้ ริการนักศกึ ษาในรปู แบบอ่นื ๆ 4) จัดให้มีการประเมินเพ่ือเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ท่ีมี ความโปร่งใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามที่กำหนด และสามารถตอบสนองความต้องการของ กลมุ่ เปา้ หมายได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 5) จัดให้มกี ิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนทมี่ ีคุณภาพท่ีผู้เรียนต้องเรียนรแู้ ละเขา้ ร่วมปฏิบัติกจิ กรรม เพ่อื เป็นสว่ นหนึง่ ของการจบหลักสูตร อาทิ กิจกรรมเสริมสร้างความสามัคคี กิจกรรมเกีย่ วกับการป้องกันและแก้ไข ปัญหายาเสพติดการแข่งขันกีฬา การบำเพ็ญสาธารณประโยชน์อย่างต่อเน่ือง การส่งเสริมการปกครองในระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด กิจกรรมจิตอาสา และการจัดตั้งชมรม/ชุมนุม พรอ้ มท้งั เปิดโอกาสให้ผู้เรียนนำกิจกรรมการบำเพ็ญประโยชน์อื่นๆนอกหลักสูตรมาใช้ เพิ่มชวั่ โมงกิจกรรมใหผ้ ู้เรียนจบตามหลักสูตรได้ 1.2 การส่งเสรมิ การรหู้ นงั สือ 1) พัฒนาระบบฐานข้อมูลผู้ไม่รู้หนังสือ ใหม้ ีความครบถ้วน ถูกต้อง ทนั สมยั และเป็นระบบเดียวกัน ท้ังส่วนกลางและส่วนภูมิภาค 2) พัฒนาและปรับปรุงหลักสูตร ส่ือ แบบเรียนเครื่องมือวัดผลและเคร่ืองมือการดำเนินงานการ ส่งเสริมการรู้หนังสือทส่ี อดคล้องกบั สภาพและบรบิ ทของแตล่ ะกลมุ่ เป้าหมาย แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางคก์ ู่ หนา้ 17

3) พัฒนาครู กศน. และภาคีเครอื ข่ายที่ร่วมจดั การศึกษา ให้มคี วามรู้ ความสามารถ และทกั ษะการ จัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับผู้ไม่รู้หนังสืออย่างมีประสิทธิภาพ และอาจจัดให้มีอาสาสมัครส่งเสริมการรู้หนังสือใน พื้นท่ีที่มคี วามตอ้ งการจำเปน็ เปน็ พเิ ศษ 4) ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้หนังสือ การคงสภาพการรู้หนังสือ การพฒั นาทกั ษะการรหู้ นงั สือใหก้ บั ประชาชนเพ่ือเปน็ เครื่องมือในการศึกษาและเรียนรู้อยา่ งต่อเนอื่ งตลอดชวี ิต ของประชาชน 1.3 การศกึ ษาต่อเนือ่ ง 1) จัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทำอย่างยั่งยืน โดยให้ความสำคัญกับการจัดการศึกษาอาชีพ เพ่ือการมีงานทำในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทางหรือการ บริการรวมถึงการเน้นอาชีพช่างพื้นฐาน ท่ีสอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน ความต้องการและศักยภาพของ แตล่ ะพื้นท่ีมีคุณภาพได้มาตรฐานเปน็ ที่ยอมรบั สอดรับกับความต้องการของตลาดแรงงาน และการพฒั นาประเทศ ตลอดจนสร้างความเข้มแข็งให้กับศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน โดยจัดให้มีการส่งเสริมการรวมกลุ่มวิสาหกิจชุมชน การ พัฒนาหนึ่งตำบลหนึ่งอาชีพเด่น การประกวดสินค้าดีพรีเมี่ยม การสร้างแบรนด์ของ กศน. รวมถึงการส่งเสริมและ จัดหาชอ่ งทางการจำหนา่ ยสินคา้ และผลติ ภัณฑ์ และให้มกี ารกำกับ ตดิ ตาม และรายงานผลการจัดการศึกษาอาชีพ เพือ่ การมงี านทำอย่างเปน็ ระบบและต่อเนื่อง 2) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิตให้กับทุกกลุ่มเป้าหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผู้สูงอายุท่ี สอดคล้องกับความต้องการจำเป็นของแต่ละบุคคล และมุ่งเน้นให้ทุกกลมุ่ เป้าหมายมีทักษะการดำรงชีวติ ตลอดจน สามารถประกอบอาชีพพ่ึงพาตนเองได้มีความรคู้ วามสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเองให้อยู่ในสังคมได้ อย่างมคี วามสขุ สามารถเผชิญสถานการณต์ า่ ง ๆ ทีเ่ กิดข้นึ ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธภิ าพและเตรยี มพร้อม สำหรบั การปรบั ตัวให้ทันต่อการเปล่ียนแปลงของข่าวสารข้อมูลและเทคโนโลยีสมัยใหม่ในอนาคตโดยจัดกิจกรรมที่ มเี น้อื หาสำคัญต่างๆ เชน่ การอบรมจิตอาสา การใหค้ วามรูเ้ พ่อื การป้องการการแพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19) การอบรมพฒั นาสุขภาพกายและสขุ ภาพจติ การอบรมคณุ ธรรมและจรยิ ธรรม การป้องกันภัย ยาเสพติด เพศศึกษา การปลกู ฝง่ั และการสร้างคา่ นยิ มท่ีพงึ ประสงค์ ความปลอดภยั ในชวี ิตและทรัพย์สิน ผา่ นการ อบรมเรียนรใู้ นรูปแบบตา่ ง ๆ อาทิ คา่ ยพัฒนาทักษะชีวติ การจดั ตั้งชมรม/ชุมนุมการอบรมสง่ เสรมิ ความสามารถ พิเศษตา่ งๆ เปน็ ตน้ 3) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบ บูรณาการในรูปแบบของการฝึกอบรมการประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปล่ียนเรียนรู้การจัดกิจกรรม จิตอาสา การสร้างชุมชนนักปฏิบัติ และรูปแบบอื่นๆ ท่ีเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และบริบทของชุมชนแต่ละ พื้นท่ี เคารพความคิดของผอู้ ่ืน ยอมรับความแตกตา่ งและหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์ รวมท้งั สงั คม พหุวัฒนธรรม โดยจัดกระบวนการให้บุคคลรวมกลุ่มเพ่ือแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน สร้างกระบวนการ จิตสาธารณะการสร้างจิตสำนึกความเป็นประชาธิปไตย การเคารพในสิทธิและเสรีภาพ และรับผิดชอบต่อหน้าท่ี ความเป็นพลเมืองที่ดีภายใต้การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข การส่งเสริม คุณธรรม จริยธรรมการเป็นจิตอาสา การบำเพ็ญประโยชน์ในชุมชนการ บริหารจัดการน้ำ การรับมือกับสาธารณ แผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางค์กู่ หนา้ 18

ภัย การอนุรักษ์พลังงานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม การช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการพัฒนาสังคมและ ชมุ ชนอยา่ งยัง่ ยนื 4) การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผ่านกระบวนการเรียนรูต้ ลอดชวี ติ ใน รูปแบบต่างๆ ให้กับประชาชน เพอ่ื เสริมสร้างภูมิคุ้มกนั สามารถยืนหยัดอยู่ได้อยา่ งม่ันคง และมีการบริหารจัดการ ความเสยี่ งอยา่ งเหมาะสม ตามทศิ ทางการพัฒนาประเทศสคู่ วามสมดลุ และย่งั ยืน 1.4 การศึกษาตามอธั ยาศัย 1) พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ที่มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการอ่านและพัฒนาศักยภาพ การเรียนรู้ให้เกิดข้ึนในสังคมไทย ให้เกิดขึ้นอย่างกว้างขวางและทั่วถึง เช่น การพัฒนา กศน. ตำบล ห้องสมุด ประชาชนทุกแห่งให้มีการบริการท่ีทันสมัย ส่งเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การสร้าเครือข่าย สง่ เสรมิ การอ่าน จัดหน่วยบริการห้องสมุดเคล่ือนท่ี ห้องสมุดชาวตลาด พร้อมหนังสือและอุปกรณ์เพ่ือจัดกิจกรรม ส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ท่ีหลากหลายให้บริการกับประชาชนในพื้นท่ีต่าง ๆ อย่างทั่วถึง สม่ำเสมอ รวมท้ัง เสริมสร้างความพร้อมในด้านบุคลากร สอื่ อุปกรณ์เพ่ือสนับสนุนการอ่าน และการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการอ่าน อย่างหลากหลายรปู แบบ 2) จัดสร้างและพัฒนาศูนย์วิทยาศาสตร์เพ่ือการศึกษา ให้เป็นแหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตลอดชีวิต ของประชาชน เป็นแหล่งสร้างนวัตกรรมฐานวิทยาศาสตร์และเป็นแหล่งท่องเท่ียวเชิงศิลปะวิทยาการประจำ ท้องถิ่นโดยจัดทำและพัฒนานิทรรศการส่ือและกจิ กรรมการศึกษาท่ีเน้นการเสรมิ สรา้ งความรู้และสรา้ งแรงบันดาล ใจด้านวิทยาศาสตร์สอดแทรกวิธีการคิดเชิงวิเคราะห์ การคิดเชิงสร้างสรรค์ และปลูกฝังเจตคติทางวิทยาศาสตร์ ผ่านการกระบวนการเรียนรู้ท่ีบูรณาการความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ ควบคู่กับเทคโนโลยี วิศวกรรม ศาสตร์และ คณิตศาสตร์รวมท้ังสอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง บริบทของชุมชน และประเทศ รวมท้ังระดับ ภูมิภาคและระดับโลกเพื่อให้ประชาชนมีความรู้และสามารถนำความรู้และทักษะไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต การพัฒนาอาชีพ การรักษาส่ิงแวดล้อม การบรรเทาและป้องกันภัยพิบัติทางธรรมชาติ รวมทั้งมีความสามารถใน การปรับตัวรองรับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของโลกท่ีเป็นไปอย่างรวดเร็วและรุนแรง (Disruptive Changes) ได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 3) ประสานความร่วมมือหน่วยงาน องค์กร หรือภาคส่วนต่างๆ ที่มีแหล่งเรียนรู้อ่ืนๆ เพื่อส่งเสริม การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยให้มีรูปแบบท่ีหลากหลาย และตอบสนองความต้องการของประชาชน เช่น พิพธิ ภัณฑ์ ศนู ย์เรียนรู้ แหลง่ โบราณคดี วัด ศาสนาสถาน หอ้ งสมดุ รวมถงึ ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน เป็นต้น 2. ด้านหลักสูตรส่ือ รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมนิ ผลงาน บรกิ ารทางวิชาการ และการประกนั คุณภาพการศึกษา 2.1 ส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมเพื่อส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่หลากหลาย ทันสมัย รวมถึงการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ และหลักสูตรทอ้ งถนิ่ ทีส่ อดคล้องกบั สภาพบริบทของพืน้ ท่ีและความตอ้ งการของกลมุ่ เป้าหมายและชมุ ชน 2.2 สง่ เสริมการพัฒนาสอ่ื แบบเรียน ส่ืออิเลก็ ทรอนกิ สแ์ ละสอื่ อ่นื ๆ ทีเ่ อ้ือตอ่ การเรยี นรู้ของผู้เรียน กลุ่มเป้าหมายท่วั ไปและกล่มุ เป้าหมายพิเศษ เพื่อใหผ้ ู้เรยี นสามารถเรยี นรูไ้ ด้ทกุ ที ทุกเวลา แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางคก์ ู่ หนา้ 19

2.3 พฒั นารปู แบบการจดั การศกึ ษาทางไกลใหม้ คี วามทนั สมยั หลากหลายช่องทางการเรยี นรู้ ด้วยระบบหอ้ งเรียนและการควบคมุ การสอบรปู แบบออนไลน์ 2.4 พัฒนาระบบการประเมินเพ่ือเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และ ประสบการณ์ เพื่อให้มีคุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมายได้อย่างมี ประสิทธิภาพ รวมทัง้ มีการประชาสัมพันธใ์ ห้สาธารณชนได้รบั รแู้ ละสามารถเข้าถึงระบบการประเมินได้ 2.5 พัฒนาระบบการวัดและประเมนิ ผลการศึกษานอกระบบทุกหลักสูตร โดยเฉพาะหลักสตู ร ในระดับการศึกษาข้นั พ้ืนฐานให้ได้มาตรฐานโดยการนำแบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (e-Exam) มาใชอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 2.6 ส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาวิจัยเพ่ือพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล และเผยแพร่รูปแบบการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย รวมท้ังให้มีการนำไปสู่การปฏิบัติอย่างกว้างขวางและมีการพัฒนาให้เหมาะสมกับบริบท อยา่ งตอ่ เน่ือง 2.7 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้ได้มาตรฐาน มีการพัฒนาระบบการ ประกันคุณภาพภายในที่สอดคล้องกับบริบทและภารกิจของ กศน. มากข้ึน เพ่ือพร้อมรับการประเมินคุณภาพ ภายนอกโดยพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคัญของระบบการประกันคุณภาพ และ สามารถดำเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาได้อย่างต่อเนื่องโดยใช้การประเมินภายในด้วยตนเอง และจัดให้มีระบบสถานศึกษาพ่ีเล้ียงเข้าไปสนับสนุนอย่างใกล้ชิด สำหรับสถานศึกษาที่ยังไม่ได้เข้ารับการประเมิน คณุ ภาพภายนอก ให้พฒั นาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาให้ได้คุณภาพตามมาตรฐานท่ีกำหนด 3. ด้านเทคโนโลยเี พ่อื การศกึ ษา 3.1 ผลิตและพัฒนารายการวิทยุและรายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษาเพ่ือให้เช่ือมโยงและ ตอบสนองต่อการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษาเพื่อกระจายโอกาส ทางการศึกษาสำหรับกลุ่มเป้าหมายต่างๆ ให้มีทางเลือกในการเรียนรู้ท่ีหลากหลายและมีคุณภาพ สามารถพัฒนา ตนเองใหร้ ู้เท่าทนั สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการสื่อสาร เชน่ รายการพฒั นาอาชพี เพอ่ื การมงี านทำ รายการ ติวเข้มเตมิ เต็มความรู้รายการ รายการทำกินก็ได้ ทำขายก็ดี ฯลฯ เผยแพร่ทางสถานวี ทิ ยุศึกษา สถานีวทิ ยุโทรทัศน์ เพอื่ การศกึ ษากระทรวงศึกษาธิการ (ETV) และทางอินเทอร์เน็ต 3.2 พัฒนาการเผยแพร่การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยโดยผ่านระบบ เทคโนโลยดี ิจิทลั และชอ่ งทางออนไลนต์ า่ งๆ เชน่ Youtube Facebook หรอื Application อ่ืนๆ เพื่อส่งเสรมิ ใหค้ รู กศน. นำเทคโนโลยีดจิ ทิ ัลมาใชใ้ นการสรา้ งกระบวนการเรียนรดู้ ้วยตนเอง (Do It Yourself : DIY) 3.3 พัฒนาสถานีวิทยุศึกษาและสถานีโทรทัศน์เพื่อการศึกษาเพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพการผลิตและ การออกอากาศให้กลมุ่ เป้าหมายสามารถใช้เป็นช่องทางการเรียนรู้ท่มี ีคุณภาพได้อย่างตอ่ เนื่องตลอดชีวิตโดยขยาย เครือขา่ ยการรับฟังให้สามารถรับฟังได้ทุกที่ ทกุ เวลา ครอบคลุมพื้นท่ที ั่วประเทศและเพิ่มช่องทางใหส้ ามารถรบั ชม รายการโทรทัศน์ได้ท้ังระบบ Ku-Band C-Band Digital TV และทางอินเทอร์เน็ต พร้อมท่ีจะรองรับการพัฒนา เป็นสถานวี ิทยุโทรทศั นเ์ พอ่ื การศึกษาสาธารณะ (Free ETV) แผนปฏบิ ัติการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางค์กู่ หน้า 20

3.4 พัฒนาระบบการให้บริการสื่อเทคโนโลยีเพ่ือการศึกษาเพ่ือให้ได้หลายช่องทางท้ังทาง อินเทอร์เน็ต และรูปแบบอื่น ๆ อาทิ Application บนโทรศัพท์เคลื่อนท่ี และ Tablet รวมทั้งสื่อ Offline ใน รูปแบบต่าง ๆ เพ่ือให้กลุ่มเป้าหมายสามารถเลือกใช้บริการเพ่ือเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ได้ตาม ความตอ้ งการ 3.5 สำรวจ วิจัย ติดตามประเมินผลด้านการใช้ส่ือเทคโนโลยีเพ่ือการศึกษาอย่างต่อเน่ือง เพ่อื นำผลมาใช้ในการพัฒนางานให้มีความถูกตอ้ ง ทันสมัยและสามารถส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรตู้ ลอดชวี ิต ของประชาชนได้อยา่ งแทจ้ รงิ 4. ด้านโครงการอนั เนอ่ื งมาจากพระราชดำริ หรือโครงการอันเกีย่ วเนอ่ื งจากราชวงศ์ 4.1 สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ การดำเนนิ งานโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดำริหรอื โครงการ อันเกยี่ วเน่อื งจากราชวงศ์ 4.2 จัดทำฐานข้อมูลโครงการและกิจกรรมของ กศน.ที่สนองงานโครงการอันเน่ืองมาจาก พระราชดำริหรือโครงการอันเกี่ยวเน่ืองจากราชวงศ์เพ่ือนำไปใช้ในการวางแผน การติดตามประเมินผลและการ พฒั นางานไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 4.3 ส่งเสริมการสรา้ งเครอื ขา่ ยการดำเนนิ งานเพ่ือสนบั สนุนโครงการอนั เนื่องมาจากพระราชดำริ เพอื่ ใหเ้ กดิ ความเข้มแขง็ ในการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย 4.4 พัฒนาศูนย์การเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง” เพ่ือให้มีความพร้อมในการจัด การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ตามบทบาทหน้าทท่ี กี่ ำหนดไว้อย่างมีประสทิ ธิภาพ 4.5 จัดและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของประชาชนบนพ้ืนท่ีสูงถ่ิน ทุรกันดาร และพื้นทช่ี ายขอบ 5. ด้านการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ พ้ืนที่เขตเศรษฐกิจพิเศษและพ้ืนท่ี บริเวณชายแดน 5.1 พัฒนาการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยในจงั หวัดชายแดนภาคใต้ 1) จัดและพัฒนาหลักสูตร และกิจกรรมส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ท่ีตอบสนองปัญหา และความตอ้ งการของกล่มุ เป้าหมายรวมทั้งอตั ลักษณ์และความเปน็ พหุวัฒนธรรมของพนื้ ท่ี 2) พัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานอย่างเข้มข้นและต่อเนื่อง เพือ่ ให้ผเู้ รียนสามารถนำความรู้ทไี่ ด้รบั ไปใช้ประโยชนไ์ ด้จริง 3) ให้หน่วยงานและสถานศึกษาจัดให้มีมาตรการดูแลรักษาความปลอดภัยแก่บุคลากรและ นกั ศึกษา กศน.ตลอดจนผ้มู าใชบ้ รกิ ารอย่างทัว่ ถงึ 5.2 พัฒนาการจัดการศึกษาแบบบูรณาการในเขตพัฒนาเศรษฐกจิ พิเศษ 1) ประสานความร่วมมือกับหน่วยงานท่ีเก่ียวข้องในการจัดทำแผนการศึกษาตามยุทธศาสตร์ และบริบทของแตล่ ะจงั หวัดในเขตพฒั นาเศรษฐกิจพิเศษ 2) จัดทำหลกั สตู รการศกึ ษาตามบริบทของพืน้ ท่ี โดยเนน้ สาขาทเ่ี ปน็ ความตอ้ งการของตลาด ให้เกดิ การพฒั นาอาชพี ได้ตรงตามความต้องการของพ้ืนท่ี แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางคก์ ู่ หนา้ 21

5.3 จัดการศกึ ษาเพื่อความม่ันคงของศนู ย์ฝึกและพฒั นาอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดน(ศฝช.) 1) พัฒนาศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดน เพ่ือให้เป็นศูนย์ฝึกและสาธิต การประกอบอาชีพด้านเกษตรกรรม และศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบการจัดกิจกรรมตามแนวพระราชดำริปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพยี ง สำหรบั ประชาชนตามแนวชายแดนดว้ ยวิธีการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย 2) มุ่งจัดและพัฒนาการศึกษาอาชีพโดยใช้วิธีการหลากหลายใช้รูปแบบเชิงรุกเพื่อการเข้าถึง กลมุ่ เปา้ หมาย เช่น การจัดมหกรรมอาชีพ การประสานความร่วมมือกบั เครือขา่ ย การจัดอบรมแกนนำดา้ นอาชีพท่ี เน้นเรือ่ งเกษตรธรรมชาติทส่ี อดคล้องกบั บริบทของชมุ ชนชายแดน ให้แก่ประชาชนตามแนวชายแดน 6. ดา้ นบุคลากรระบบการบริหารจัดการและการมสี ่วนรว่ มของทกุ ภาคส่วน 6.1 การพัฒนาบุคลากร 1) พัฒนาบุคลากรทุกระดับทุกประเภทให้มีสมรรถนะสูงข้ึนอย่างต่อเนื่อง ท้ังก่อนและระหว่าง การดำรงตำแหน่งเพื่อให้มีเจตคติที่ดีในการปฏิบัติงานให้มีความรู้และทักษะตามมาตรฐานตำแหน่ง ให้ตรงกับสาย งานความชำนาญ และความต้องการของบุคลากรสามารถปฏิบัติงานและบริหารจัดการการดำเนินงานของ หน่วยงานและสถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพรวมท้ังส่งเสริมให้ข้าราชการในสังกัดพัฒนาตนเองเพื่อเลื่อน ตำแหนง่ หรอื เลือ่ นวิทยฐานะโดยเนน้ การประเมินวิทยฐานะเชงิ ประจกั ษ์ 2) พัฒนาศึกษานิเทศก์ กศน. ให้มีสมรรถนะที่จำเป็นครบถ้วน มีความเป็นมืออาชีพ สามารถ ปฏิบัติการนิเทศได้อย่างมีศักยภาพ เพื่อร่วมยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศยั ในสถานศึกษา 3) พัฒนาหัวหน้า กศน.ตำบล/แขวงให้มีสมรรถนะสูงขึ้น เพ่ือการบริหารจัดการ กศน.ตำบล/ แขวงและการปฏิบัติงานตามบทบาทภารกิจอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้นการเป็นนักจัดการความรู้และผู้อำนวย ความสะดวกในการเรยี นรู้เพอื่ ใหผ้ ู้เรยี นเกดิ การเรยี นรู้ทม่ี ีประสทิ ธภิ าพอยา่ งแท้จรงิ 4) พฒั นาครู กศน. และบคุ ลากรทีเ่ กย่ี วข้องกับการจัดการศกึ ษาให้สามารถจัดรูปแบบการเรียนรู้ ได้อย่างมีคุณภาพโดยส่งเสริมให้มีความรู้ความสามารถในการจัดทำแผนการสอน การจัดกระบวนการเรียนรู้ การ วัดและประเมนิ ผล และการวจิ ัยเบื้องตน้ 5) พัฒนาศักยภาพบุคลากร ท่ีรับผิดชอบการบริการการศึกษาและการเรียนรู้ ให้มีความรู้ ความสามารถและมีความเปน็ มอื อาชีพในการจดั บรกิ ารส่งเสรมิ การเรยี นรูต้ ลอดชีวิตของประชาชน 6) ส่งเสริมให้คณะกรรมการ กศน. ทุกระดับ และคณะกรรมการสถานศึกษา มีส่วนร่วมในการ บรหิ ารการดำเนินงานตามบทบาทภารกิจของ กศน.อยา่ งมีประสิทธิภาพ 7) พฒั นาอาสาสมคั ร กศน. ใหส้ ามารถทำหนา้ ทส่ี นับสนนุ การจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 8) พัฒนาสมรรถนะและเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคลากรรวมทั้งภาคีเครือข่ายทั้งในและ ตา่ งประเทศในทุกระดับ โดยจัดให้มีกจิ กรรมเพ่ือเสริมสรา้ งสมั พันธภาพและเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงานรว่ มกัน ในรูปแบบที่หลากหลายอย่างต่อเนื่องอาทิ การแข่งขันกีฬา การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาประสิทธิภาพในการ ทำงาน แผนปฏบิ ัติการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางค์กู่ หนา้ 22

6.2 การพัฒนาโครงสรา้ งพนื้ ฐานและอัตรากำลัง 1) จัดทำแผนการพัฒนาโครงสร้างพ้ืนฐานและดำเนินการปรับปรุงสถานที่และวัสดุอุปกรณ์ ให้มี ความพรอ้ มในการจดั การศึกษาและการเรียนรู้ 2) สรรหา บรรจุ แต่งตั้ง และบรหิ ารอตั รากำลังที่มีอยู่ทงั้ ในส่วนทเ่ี ปน็ ข้าราชการ พนักงานราชการ และลูกจ้าง ให้เป็นไปตามโครงสร้างการบริหารและกรอบอัตรากำลัง รวมทั้งรองรับกับบทบาทภารกิจตามที่ กำหนดไวใ้ หเ้ กดิ ประสิทธภิ าพสูงสดุ ในการปฏบิ ัตงิ าน 3) แสวงหาความร่วมมือจากภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนในการระดมทรัพยากรเพ่ือนำมาใช้ในการ ปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานให้มีความพร้อมสำหรับดำเนินกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย และการสง่ เสรมิ การเรยี นร้สู ำหรับประชาชน 6.3 การพฒั นาระบบบริหารจัดการ 1) พัฒนาระบบฐานข้อมูลให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และเชื่อมโยงกันทั่วประเทศอย่าง เป็นระบบเพื่อให้หน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัดสามารถนำไปใช้เป็นเคร่ืองมือสำคัญในการบริหารการวางแผน การปฏิบัติงาน การติดตามประเมินผล รวมทั้งจัดบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างมี ประสทิ ธิภาพ 2) เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการงบประมาณ โดยพัฒนาระบบการกำกับ ควบคุม และเร่งรัด การเบกิ จา่ ยงบประมาณให้เป็นตามเปา้ หมายทีก่ ำหนดไว้ 3) พัฒนาระบบฐานข้อมูลรวมของนักศึกษา กศน. ให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และ เชื่อมโยงกันท่ัวประเทศ สามารถสืบค้นและสอบทานได้ทันความต้องการเพ่ือประโยชน์ในการจัดการศึกษาให้กับ ผู้เรยี นและการบริหารจัดการอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ 4) ส่งเสริมให้มีการจัดการความรู้ในหน่วยงานและสถานศึกษาทุกระดับ รวมท้ังการศึกษาวิจัยเพ่ือ สามารถนำมาใช้ในการพัฒนาประสิทธิภาพการดำเนินงานที่สอดคล้องกับความต้องการของประชาชนและชุมชน พร้อมทั้งพัฒนาขีดความสามารถเชิงการแข่งขนั ของหนว่ ยงานและสถานศกึ ษา 5) สร้างความร่วมมือของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน ทั้งภาครัฐ เอกชน ประชาสังคมท้ังในประเทศ และต่างประเทศ รวมทั้งส่งเสริมและสนับสนุนการมีส่วนร่วมของชุมชนเพ่ือสร้างความเข้าใจ และให้เกิดความ รว่ มมอื ในการสง่ เสริม สนับสนนุ และจัดการศกึ ษาและการเรยี นรู้ให้กบั ประชาชนอยา่ งมีคุณภาพ 6) ส่งเสริมการใช้ระบบสำนักงานอิเล็กทรอนิกส์ (e-office) ในการบริหารจัดการ เช่น ระบบ การลา ระบบสารบรรณอเิ ล็กทรอนกิ ส์ ระบบการขอใช้รถราชการ ระบบการขอใช้หอ้ งประชมุ เปน็ ต้น 7) พัฒนาและปรับระบบวิธีการปฏิบัติราชการให้ทันสมัย มีความโปร่งใส ปลอดการทุจริต และประพฤติมิชอบ บรหิ ารจัดการบนขอ้ มูลและหลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ์ มุง่ ผลสัมฤทธมิ์ ีความโปรง่ ใส 6.4 การกำกบั นิเทศตดิ ตามประเมนิ และรายงานผล 1) สร้างกลไกการกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมิน และรายงานผลการดำเนินงานการศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ใหเ้ ช่ือมโยงกับหน่วยงาน สถานศกึ ษาและภาคเี ครือขา่ ยทงั้ ระบบ แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางค์กู่ หน้า 23

2) ให้หน่วยงานและสถานศึกษาท่ีเกี่ยวข้องทุกระดับ พัฒนาระบบกลไกการกำกับ ติดตามและ รายงานผลการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ ให้สามารถตอบสนองการดำเนินงานตามนโยบายในแต่ละเร่ืองได้อย่างมี ประสทิ ธภิ าพ 3) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และสื่ออื่นๆ ที่เหมาะสม เพ่ือการกำกับ นเิ ทศ ติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 4) พัฒนากลไกการติดตามประเมินผลการปฏิบัติราชการตามคำรับรองการปฏิบัติราชการประจำปี ของหน่วยงาน สถานศึกษาเพื่อการรายงานผลตามตัวชี้วัดในคำรับรองการปฏิบัติราชการประจำปีของ สำนักงานกศน.ให้ดำเนินไปอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพเปน็ ไปตามเกณฑ์ วิธีการ และระยะเวลาที่กำหนด 5) ให้มีการเชื่อมโยงระบบการนิเทศในทุกระดับ ท้ังหน่วยงานภายในและภายนอกองค์กร ตั้งแต่ ส่วนกลาง ภูมิภาค กลุ่มจังหวัด จังหวัด อำเภอ/เขต และตำบล/แขวง เพ่ือความเป็นเอกภาพในการใช้ข้อมูล และการพฒั นางานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั แผนปฏบิ ัติการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางค์กู่ หนา้ 24

ยุทธศาสตร์การดำเนินงานสำนักงาน กศน.จงั หวดั ศรสี ะเกษ ประจำปงี บประมาณ 2564 ต่อเน่อื งจากปีงบประมาณ 2563 ยุทธศาสตร์การดำเนินงานสำนักงาน กศน.จังหวัดศรีสะเกษ การดำเนินงานเชื่อมโยงกับเครือข่าย 4 เชือ่ ม 5 ประสาน 6 มาตรการ ดงั น้ี 4 กลุ่ม คือ 1) กล่มุ การเมือง ได้แก่ นักการเมืองระดบั ประเทศ ระดบั จงั หวดั และระดับท้องถิ่น เป็นการดำเนินงานไป ในลักษณะการขอคำแนะนำ คำปรึกษาถึงนโยบาย การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา ตลอดจนแนวทางการ ดำเนินงานในภาพรวมของกศน.จงั หวัดศรีสะเกษ 2) กลุ่มผู้นำ ได้แก่ เป็นผู้นำท่ีเป็นทางการและไม่เป็นทางการ ทั้งในระดับประเทศและระดับท้องถ่ิน เพ่ือ ขอคำแนะนำมวลประสบการณ์ บทเรยี นหรอื องค์ความรู้สำคัญๆ เพื่อนำมาประมวลผลพิจารณาใช้เปน็ แนวทางการ ดำเนินงานจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้เกิดประสิทธภิ าพ และเกิดประสทิ ธิผลตอ่ ไป 3) กลุ่มพลังมวลชน และภูมปิ ัญญา ได้แก่ สภาองค์กรชุมชน องค์กรชุมชน กลุ่มพลงั มวลชนต่างๆ และภูมิ ปัญ ญ าเพื่อร่วมมือเป็นเครือข่ายในการสนับสนุนจัดและร่วมจัดกิจกรรม การศึกษาตลอดชีวิตเพ่ือปวงชนคน ศรสี ะเกษ 4) ส่วนราชการ ได้แก่ องค์กรภาครฐั ต่างๆทกุ สังกัด เพ่ือผนึกกำลังเป็นภาคเี ครอื ขา่ ย ร่วมคิด รว่ มทำ ร่วมปฏิบัติการเชิงลกึ ตลอดจนการวจิ ยั และพฒั นากระบวนการการดำเนินงานตา่ งๆ ท่ีส่งผลตอ่ กลมุ่ เป้าหมาย ยทุ ธศาสตร์การดำเนนิ งานสำนกั งาน กศน.จงั หวัดศรีสะเกษ 5 ประสาน ดงั น้ี การดำเนินงานที่ “ ประสานงาน” ใกลช้ ดิ จัดทำข้อตกลงความรว่ มมือเพ่ือร่วมกันดำเนินงานทง้ั ในระดับนโยบาย และกจิ กรรมในพ้ืนท่ี ได้แก่ 1) จังหวดั ศรีสะเกษ ร่วมดำเนินงาน ภายใตย้ ุทธศาสตร์การพัฒนาจงั หวัด ตามบทบาทภารกจิ ท่ีสอดคล้อง กันเปน็ การประสานงานเพ่อื ก่อให้เกดิ ความร่วมมือในด้านการวางแผนการใชท้ รัพยากรของหนว่ ยงานรว่ มกัน การสนับสนุนงบประมาณดำเนนิ การในทุกๆดา้ น 2) องค์การปกครองส่วนท้องถิ่นทุกระดับ นายกองค์การบริหารส่วนท้องถ่ิน และสมาชิก อบต. เพ่ือเป็น การป ระส าน งาน ให้ เกิด ความ ร่วม มื อใน การดำเนิ น งาน ใน ระดั บ พื้ น ที่ การส นั บ ส นุ น งบ ป ระม าณ ด ำเนิ น การ ทต่ี อบสนอง ตอ่ ชุมชนตลอดจนร่วมคดิ ร่วมทำ รว่ มสร้างเอกลกั ษณ์ และความภาคภูมใิ จให้เกิดขึ้นในชมุ ชนตนเอง 3) คณะสงฆ์ พระสงฆ์ ผู้ปฏิบัติศาสนกิจต่างๆ เพื่อเป็นแกนนำในการพัฒนาบุคลากร กลุ่มเป้าหมาย ตลอดจนแหล่งเรียนรใู้ นวดั ให้สามารถรว่ มใชป้ ระโยชน์ได้ และบรกิ ารชุมชนได้อยา่ งแท้จรงิ 4) แหล่งเรียนรู้ต่างๆ ได้แก่ พิพิธภัณฑ์ ห้องสมุดประชาชนทุกระดับ ศูนย์การเรียนรู้ต่างๆเชื่องโยงเป็น เครือข่ายแหล่งเรียนรู้โดยมีห้องสมุดประชาชนเป็นศูนย์กลางการเชื่อมโยง เพ่ือสร้างเครือข่ายการเรยี นรู้ให้เกิดข้ึน ตามอธั ยาศัยอยา่ งแทจ้ ริง ร่วมพฒั นาหอ้ งสมุดประชาชนให้ทนั สมยั อนั จะนำไปสกู่ ารสร้างสงั คมอุดมปัญญาต่อไป 5) องค์กรนักศึกษา ระดับอำเภอ ระดับตำบล และนักศึกษา กศน. เป็นการสร้างเสริมโอกาสให้กับ กลุ่มเป้าหมายของ กศน. ได้มีส่วนร่วมการดำเนินงานจัดกิจกรรมต่างๆให้มากขึ้น โดยเฉพาะความต้องการของ กลุ่มเป้าหมายในบรบิ ทของพ้นื ทีท่ ีแ่ ตกต่างกนั เพ่ือ กศน. จะได้ดำเนนิ การใหต้ รงกับความต้องการอยา่ งแท้จริง มาตรการ 6 ข้อ ทีเ่ ปน็ ตัวบ่งช้ี สำหรบั ใชก้ ำกับ ตดิ ตาม ตรวจสอบ การปฏบิ ัตหิ นา้ ทข่ี องบคุ ลากร ไดแ้ ก่ แผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางค์กู่ หน้า 25

1) เข้าใจ - เข้าถึง บุคลากร หรือเจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานจะต้องใช้ความรู้เป็นฐานในการปฏิบัติหน้าท่ีโดย เป็นความเข้าใจในบทบาทหน้าท่ีความเข้าใจ ในระเบียบข้อปฏิบัติความเข้าใจงานเทคนิคที่ใช้ปฏิบัติ และความ เข้าใจในบริบทต่างๆท้ังบริบทของพ้ืนท่ี กลุ่มเป้าหมาย และปัจจัยที่ใช้ในการดำเนินงานของบุคลากร ท้ังนี้ เพื่อ ประสิทธิภาพในการดำเนินงานของหน่วยงานเข้าถึงบุคลากรทุกระดับ โดยเฉพาะครู กศน.จะต้องมีทักษะในการ ประสานงาน สามารถเข้าถึงประชาชนกลุ่มเป้าหมาย และสร้างสัมพนั ธ์อันดีกบั เครือขา่ ย โดยใช้ฐานความรู้ ทักษะ และสมถรรนะของบุคลากร กศน. เป็นเคร่ืองมือนำทางสู่ความสำเร็จ เพ่ือประโยชน์ในการดำเนินงาน กศน. และ บรกิ ารกล่มุ เป้าหมาย 2) จริงจัง - ตั้งใจ บุคลากรในสังกัดทุกคน ต้องปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต อุตสาหะ วิริยะ ต่อ งานในหน้าท่ี จริงจัง ตั้งใจ ดูแล ช่วยเหลือ กลุ่มเป้าหมาย ให้ความสำคัญกับการทำงานเป็นทีม มีน้ำใจ เอ้อื เฟ้ือเผ่อื แผต่ อ่ เพื่อนร่วมงาน ใชก้ ารมสี ว่ นรว่ มขับเคลือ่ นภารกจิ ใหบ้ รรลุเป้าหมาย 3) ใกล้ชิดติดพ้ืนที่ บุคลากรในสังกัด กศน. ศรีสะเกษ โดยเฉพาะ ครู กศน.ทุกคน จะต้องให้ความสำคัญ กับการปฏิบัติงานในพ้ืนท่ีตำบล เพ่ือการดำเนินงานต่างๆห รือทำกิจกรรมร่วมกับเครือข่ายและบริการ กลุ่มเปา้ หมายไดอ้ ย่างใกล้ชดิ พร้อมทีจ่ ะใหบ้ ริการกล่มุ เป้าหมายตลอดเวลา 4) ภาคีร่วมใจ การดำเนินงานโครงการต่างๆ กศน.ต้องร่วมมือกับเครือข่ายดำเนินงานเพ่ือให้ภาคส่วน ตา่ งๆของสงั คมได้มสี ่วนรว่ มในการดำเนินงานรว่ มรับรู้และช่วยเหลอื ซง่ึ กนั และกนั 5) ได้คุณภาพ ทุกโครงการ ทุกกิจกรรมท่ี กศน.ดำเนินการจะต้องวัดและประเมินผลการดำเนินงานให้ เปน็ ไปตามมาตรฐานงานกศน.และเพอ่ื นำผลจากการวัดและประเมนิ มาปรบั ปรงุ ใหไ้ ด้คณุ ภาพสามารถตรวจสอบได้ 6) ประกาศให้ทราบโดยทั่วกัน ใช้การประชาสัมพันธ์ทางส่ือต่างๆ เพื่อให้สังคมได้รับทราบการดำเนินงาน ของ กศน.จงั หวดั ศรสี ะเกษ 12 โครงการหลัก เพื่อปวงชนคนศรีสะเกษ โครงการตา่ งๆ ท่ี กศน.ดำเนินการให้กับกลุ่มเปา้ หมาย ซง่ึ แตล่ ะโครงการได้สอดคล้องและสนองนโยบาย และจุดเนน้ การดำเนนิ งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ประจำปีงบประมาณ 2563 รายละเอยี ดโครงการหลกั เพื่อปวงชนคนศรีสะเกษ โครงการ กิจกรรมหลกั กลมุ่ เป้าหมาย ความสอดคล้อง กศน. จังหวดั การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (ตอ่ ) โครงการ กิจกรรมหลกั กลมุ่ เปา้ ความสอดคลอ้ ง หน้า 26 แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางคก์ ู่

การศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน 1.1 โครงการพัฒนาผลสัมฤทธด์ิ า้ นการศกึ ษานอกระบบดว้ ยการ หมาย กศน. จงั หวดั 1. โครงการจดั การศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั จัดการเรยี นการสอนออนไลน์ พืน้ ฐาน หลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษา Google classroom นักศกึ ษา ย.3 ป.2 ป.5 ขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 1.2 โครงการส่งเสรมิ การเรยี นออนไลน์ดว้ ยระบบการบรหิ าร นักศกึ ษา ย.3 ป.2 ป.5 การเรยี นการสอนทางออนไลน์ ( LMS) นกั ศกึ ษา ย.3 ป.2 1.3 กจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น การศึกษาต่อเนอ่ื ง ผู้ไม่ร/ู้ ลมื หนังสอื ย.3 ป.2 2.โครงการสง่ เสริมการรู้หนังสอื กิจกรรมส่งเสรมิ การรู้หนังสอื ภ.1.2 3.โครงการจดั การศึกษาเพอ่ื พฒั นาทกั ษะชวี ติ ประชาชน ย.2 ย.3 ป.2 3.1 กจิ กรรมส่งเสรมิ ทกั ษะชีวิต อสม. ย.3 ป.2 4. โครงการสง่ เสริมการเรยี นรแู้ ละการจัดการศึกษาเพอื่ 3.2 โครงการความร่วมมือการผลติ ผ้สู ูงอายรุ ะหว่าง พฒั นาสงั คมและชุมชน กระทรวงศึกษาธกิ ารและกระทรวงสาธารณสขุ ประชาชน ย.1 ย.3 ป.2 (หลักสูตร 70 ชว่ั โมง) 5. โครงการสง่ เสรมิ การเรยี นร้ตู ามหลักปรชั ญาของ 4.1 จัดกิจกรรมพฒั นาชมุ ชนและสังคมแบบบูรณาการในพื้นที่ ประชาชน ย.5 ป.2 ป.3 เศรษฐกิจพอเพยี ง ประชาชน ย.5 ป.3 ป.4 4.2 โครงการสง่ เสริมการเรยี นรกู้ ารทำแกส้ ชวี ภาพในครวั เรอื น ประชาชน ย.5 ย.3 6. โครงการพัฒนาทกั ษะอาชพี และส่งเสรมิ การเรียนรูข้ องศนู ย์ 4.3 โครงการส่งเสริมการเรยี นรตู้ ามรอยพระยุคลบาท ป.2 ฝึกอาชีพชุมชน 5.1 กจิ กรรมสง่ เสรมิ การจัดการเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ประชาชน ย.5 ป.3 การศกึ ษาตามอัธยาศัย 5.2 โครงการบริหารจดั การทรัพยากรนำ้ (ธนาคารใตด้ นิ ) ประชาชน ย.2 ย.3 ป.1 7. โครงการส่งเสริมการอา่ นมุ่งสกู่ ารเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ 6.1 โครงการ 1 อำเภอ 1 อาชพี ประชาชน ย.2 ย.3 ป.1 6.2 อาชีพระยะสน้ั (ไม่เกิน 30 ชวั่ โมง) ประชาชน ย.2 ย.3 ป.1 6.3 ชัน้ เรยี นวชิ าชพี ( 31 ชัว่ โมงขึ้นไป) ผ้รู บั บริการ ย.3 ย.4 ป.2 7.1 โครงการกอ่ สรา้ งห้องสมดุ ประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี” ต.เมอื งคง อ.ราษไี ศล ผู้รับบริการ ย.3 ย.4 ป.2 7.2 กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านในห้องสมดุ ประชาชน และ หอ้ งสมดุ ประชาชน “เฉลมิ ราชกมุ ารี” ผรู้ บั บริการ ย.3 ป.2 7.3 กจิ กรรมบา้ นหนงั สอื ชมุ ชน ผรู้ ับบรกิ าร ย.3 ป.2 7.4 หน่วยบรกิ ารเคลอื่ นที่ (รถโมบาย) ผู้รับบรกิ าร ย.3 ป.2 7.5 อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ผรู้ บั บรกิ าร ย.3 ป.2 7.6 ห้องสมุดเคลอื่ นทสี่ ำหรบั ชาวตลาด ผ้รู ับบริการ ย.3 ป.2 7.7 กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นร่วมกบั ภาคีเครือข่าย ผรู้ บั บรกิ าร ย.4 ป.2 7.8 การจดั ตง้ั ศูนยก์ ารเรยี นร้ทู กุ ช่วงวัย ผรู้ ับบริการ ย.4 ป.2 7.9 การจดั กจิ กรรม และการคัดเลอื ก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดีพรเี มี่ยม (ต่อ) โครงการ กจิ กรรมหลกั กลมุ่ เปา้ หมาย ความสอดคล้อง หน้า 27 แผนปฏบิ ัติการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางค์กู่

โครงการตามนโยบายเรง่ ด่วนของสำนักงาน กศน. โครงการศนู ย์ดจิ ิทลั ชมุ ชน ประชาชน กศน. จังหวัด 8. โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดจิ ิทัล จัดอบรมเพอื่ สร้างทักษะในการสอ่ื ภาษาองั กฤษขนั้ ประชาชน 9. โครงการภาษาองั กฤษเพอื่ การสอื่ สารดา้ นอาชีพ พนื้ ฐาน ย.2 ย.3 ป.1 ป.2 10. โครงการพัฒนาบคุ ลากร กศน.จงั หวัดศรสี ะเกษ 10.1 โครงการพฒั นาศกั ยภาพครู บคุ ลากรทางการ ข้าราชการครู ย.3 ป.2 ศึกษา ดา้ นการจัดกระบวนการเรยี นร้อู อนไลน์ ครู กศน. 11. โครงการนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล การ ย.3 ย.6 ป.2 ป.5 จัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั 10.2 โครงการพัฒนาบุคลากรด้านงานประชาสมั พันธ์ เจ้าหน้าทป่ี ระชาสมั พันธ์ ย.3 ย.6 ป.2 โครงการตามยทุ ธศาสตรจ์ ังหวัดศรีสะเกษ เจ้าหน้าทกี่ ารเงิน พัสดุ ย.3 ย.6 ป.2 12. โครงการส่งเสรมิ และรกั ษาความมั่งคงภายใน 10.3 โครงการพัฒนาบคุ ลากร ด้านบญั ชี การเงิน และพสั ดุ ย.3 ย.6 ป.2 จงั หวัด เจ้าหน้าทแี่ ผน ย.3 ย.6 ป.2 10.4 โครงการเพ่ิมประสิทธภิ าพการปฏิบัติงานของ บุคลากร ย.3 ย.6 ป.2 บุคลากร ด้านแผนงาน บคุ ลากร ย.2 ย. 6 ป.2 10.5 โครงการพัฒนาบุคลากร เพอ่ื ขบั เคล่ือนการ บุคลากร ดำเนินงานตามนโยบาย กศน. ย.6 ป.2 10.6 โครงการตามมาตรการป้องกนั การแพร่ ระบาด สถานศกึ ษา ของเชอ้ื ไวรัส โคโรนา (COVID 19 ) ย.1 ย. 3 ป.2 ป.4 กิจกรรมผลิตหน้ากากอนามัยและเจลล้างมือเพ่ือแจกจา่ ย บุคลากร ประชาชนในสถานการณช์ ่วงเชือ้ ไวรสั โคโรนา ย.4 ย. 5 ป.1 ป.3 (COVID 19 ) หนว่ ยงาน การนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษาของ และสถานศึกษา สถานศกึ ษาในสงั กัด 12.1 กิจกรรมที่แสดงออกถึง ความจงรักภักดีต่อสถาบัน ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ (การเคารพธงชาติ การทำบญุ ตกั บาตร) 12.2 กิจกรรมส่งเสริมภูมทิ ศั นเ์ พ่ือส่งเสรมิ ความมัน่ คง ทางอาหาร ( 90 วนั ปลกู ผกั สวนครวั เพอ่ื ความมั่นคงทางอาหาร) การบริหารจดั การดา้ นการศึกษาของสถานศกึ ษา แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางค์กู่ หน้า 28

ประจำปีงบประมาณ 2564 ศูนย์การศึกษานอกระบบแลการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอปรางค์กู่ เป็นสถานศึกษาในสังกัดสำนักงาน สง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยจังหวัดศรีสะเกษ มบี ทบาทหน้าที่ในการจัดการศกึ ษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในพื้นที่ที่รับผิดชอบ โดยการนำนโยบายหน่วยงานต้นสังกัดไปสู่การปฏิบัติบน พื้นฐานของบรบิ ทสถานศึกษา ดังน้ี  ข้อมลู ทัว่ ไป ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอปรางค์กู่ ทำหน้าท่ีจัดการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ประกอบดว้ ย 1. กศน.ตำบล จำนวน 10 แห่ง 2. ศูนยก์ ารเรยี นชมุ ชน จำนวน 4 แหง่ 3. ห้องสมดุ ประชาชนอำเภอ 1 แห่ง 4. บา้ นหนังสือชมุ ชน จำนวน 141 แห่ง  ข้อมลู ดา้ นบุคลากร มีบคุ ลากร จำนวน 23 คน ดังน้ี ตำแหน่ง จำนวน (คน) ขา้ ราชการ 1 - ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา : ผอู้ ำนวยการศนู ย์ 2 - ข้าราชการครู 1 - บรรณารักษ์ ปฏิบตั กิ าร 1 ลูกจา้ งประจำ : พนักงานพิมพ์ 2 12 พนักงานราชการทว่ั ไป - ครูอาสาสมคั ร กศน. 3 - ครู กศน.ตำบล 1 23 พนกั งานจ้างเหมาบริการ - ครูศนู ย์การเรียนชุมชน -บรรณารักษ์ รวม แผนปฏบิ ัติการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางค์กู่ หนา้ 29

 ขอ้ มลู ด้านงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอปรางคก์ ู่ ได้รบั การจัดสรรงบประมาณ ดงั น้ี ประเภท รายการ งบประมาณ งบประมาณ ท่ีได้รบั จัดสรร (บาท) 1 อำเภอ 1 อาชีพ 45,000 112,000 อาชีพระยะสนั้ (ไมเ่ กนิ 30 ช่วั โมง) 135,000 14,400 งบรายจ่ายอนื่ ชน้ั เรียนวิชาชีพ (31 ชัว่ โมงข้นึ ไป) 238,122 291,910 ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสารด้านอาชพี 711,521 14,300 ค่าหนงั สอื เรียน 21,850 56,000 งบเงินอุดหนุน ค่ากจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 20,000 ค่าจัดการเรียนการสอน 8,500 8,700 สง่ เสริมการรู้หนงั สอื 12,750 1,820 งบดำเนินงาน การศกึ ษาเพื่อพัฒนาทักษะชวี ติ 4,250 การศึกษาเพ่ือพฒั นาสงั คม ชมุ ชน 11,900 12,750 การสง่ เสรมิ การจัดกระบวนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง 13,500 3,000 งบบรหิ าร งบบริหาร (9004) 15,300 6,800 งบสาธารณูปโภค งบสาธารณปู โภค (9004) 5,000 1,400 งบบรหิ าร งบบริหาร (9005) 1778,373 งบการศึกษา ค่าหนังสือพมิ พ์ห้องสมดุ หสม. ตามอัธยาศยั คา่ วารสาร ห้องสมุด (9005) หนังสอื พมิ พ์ กศน.ตำบล ค่าหนงั สือ/ส่ือ ห้องสมดุ ค่าเช่าบรกิ ารอินเตอร์เน็ต ห้องสมดุ (9005) ค่าสาธารณปู โภค ห้องสมดุ (9005) คา่ เช่าบริการอนิ เตอรเ์ น็ต กศน.อำเภอ (9005) ดิจิทัลชมุ ชน กิจกรรม กศน.ตำบล พัฒนากาย จิต และสมองของผู้สูงอายุ รวม แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางคก์ ู่ หนา้ 30

 ข้อมูลด้านการจดั การศึกษาใหก้ ลุ่มเปา้ หมายและผรู้ บั บรกิ าร 1. การจดั การศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน มีแผนจัดการเรียนการสอน ตามหลกั สตู รการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ดังน้ี ท่ี กจิ กรรมการศึกษา จำนวนนกั ศกึ ษาท่ีลงทะเบียน รวม (คน) 1 สง่ เสริมการรู้หนังสอื 26 ปกติ พกิ าร 26 - 2 ประถมศกึ ษา 111 - 111 3 มธั ยมศกึ ษาตอนต้น 413 - 413 4 มธั ยมศึกษาตอนปลาย 540 - 540 รวม 1,090 0 1,090 2. เป้าหมาย/งบประมาณ การจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง จำแนกเปน็ รายกิจกรรม ดังนี้ ท่ี กิจกรรม จำนวน (คน) งบประมาณ (บาท) 1 โครงการ 1 อำเภอ 1 อาชีพ 50 45,000 2 การศึกษาเพื่อพฒั นาอาชีพ หลักสูตรอาชพี ระยะส้ัน 160 3 การศกึ ษาเพอื่ พัฒนาอาชพี หลกั สตู รชั้นเรยี นวิชาชีพ 150 112,000 4 การศึกษาเพื่อพฒั นาทักษะชีวิต 190 5 การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาสังคมและชมุ ชน 140 135,000 6 การสง่ เสริมการเรยี นรู้หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง 50 7 งานสง่ เสรมิ การร้หู นังสือ 26 21,850 9 โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการส่ือสารด้านอาชีพ 15 56,000 781 รวม 20,000 14,300 14,400 418,550 แผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางค์กู่ หนา้ 31

3. เป้าหมายการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศัย จำแนกเปน็ รายกจิ กรรม ดงั นี้ ที่ กจิ กรรม เปา้ หมาย หมายเหตุ ผรู้ ับบรกิ าร(คน) 1 กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน/หอ้ งสมดุ ประชาชนอำเภอ คน 2 อาสาสมคั รสง่ เสรมิ การอ่าน /บ้านหนังสือชุมชน 4,500 แห่ง รวม 2,880 7,380 รูปแบบ / เครือขา่ ย จดั การศกึ ษาตามอัธยาศัย 1. ห้องสมดุ ประชาชน เปน็ ศนู ยข์ อ้ มูลขา่ วสาร เพื่อการศึกษา คน้ คว้าของประชาชนทุก เพศทุกวยั โดยจดั โครงการ กิจกรรม ใหบ้ รกิ ารส่ือการเรยี นรู้ หนงั สอื คอมพวิ เตอร์และอินเตอรเ์ น็ตแก่ผูม้ าใช้ บริการ ท้ัง 10 แหง่ ครอบคลมุ พนื้ ที่ 10 ตำบล ในอำเภอปรางค์กู่ เพ่ือให้ประชาชนได้รับโอกาสในเรยี นรอู้ ย่าง ต่อเนือ่ งตลอดชีวิต 2. บ้านหนังสือชุมชน ดำเนินการจัดตั้งบ้านหนังสือชุมชนทุกหมู่บ้านในอำเภอปรางค์กู่ จำนวน 141 หมู่บ้าน ส่งเสริม และสนับสนุนการอ่านภายในบ้านหนังสือชุมชนให้เป็นศูนย์กลางของการจัดการเรียนรู้ ตลอดชีวิตสำหรับประชาชน โดยจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน เชน่ กิจกรรมอ่านเพื่อน้อง กิจกรรมสง่ เสริมการอ่าน ในผู้สูงอายุ กิจกรรมชุมชนรักการอ่าน เป็นต้น ซึ่งมีผู้ขับเคลื่อนกิจกรรมดังกล่าว คือ ครูอาสาสมัคร กศน. ครู กศน.ตำบล ครูศูนย์การเรียนชมุ ชน นักศึกษา อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน และเครือข่ายนักอ่านท่ีร่วมพัฒนาการ อา่ นใหเ้ ข้าถึงชุมชนเพื่อสร้างสังคมแหง่ การเรียนรู้ 3. หน่วยเคล่ือนที่รถโมบาย (โครงการ กศน.ชวนอ่าน) มีรถห้องสมุดเคล่ือนที่ (Bookmobile Library) ซง่ึ เปน็ บริการอกี ประเภทหน่ึงของหอ้ งสมุดประชาชน จัดกจิ กรรมส่งเสริมการอ่านแก่ นกั เรียน นักศึกษา ประชาชนและกลุ่มบุคคลท่ีอยู่ในพ้ืนที่ห่างไกล โดยอาศัยความร่วมมือระหว่างภาคีเครือข่าย ในจังหวัดศรีสะเกษ ให้บริการตามปฏิบัติงาน โครงการหน่วยบริการจังหวัดเคล่ือนที่ อำเภอยิ้มเคล่ือนที่ และหน่วยแพทย์เคลื่อนที่ พอ.สว. เพ่ือขยายโอกาสทางการศึกษา และเพ่ิมอตั ราการอ่านของประชาชน โดยมกี ิจกรรมเสรมิ สร้างการอา่ นเชิง รุก ได้แก่ บริการมุมชวนอ่าน กิจกรรมหนูน้อยหรรษา เกมวิทยาศาสตร์ชวนคิด และกิจกรรมเรียนรู้ภาษาด้วยบท เพลง 4. อาสาสมัครสง่ เสริมการอา่ น (คนพันธุ์ LR) จัดอบรมให้ความรู้แกอ่ าสาสมคั รส่งเสริมการอ่าน เพ่ือให้ตระหนัก และเห็นความสำคัญของการอ่าน อาสาสมัครผู้นำแห่งการอ่าน ทำหน้าที่สร้างเครือข่ายและ ปลูกฝังทัศนะคติท่ีดีในการอ่าน ส่งเสริมให้มีนิสัยรักการอ่าน เพ่ือมุ่งพัฒนาอาสาสมัครผู้นำแห่งการอ่าน และสรา้ งสงั คมแห่งการเรยี นรูต้ ลอดชวี ติ 5. เครือข่ายนักอ่าน (คนพันธ์ุ R) เครือข่ายนักอ่านจากการจัดอบรมอาสาสมัครส่งเสริม การ อา่ น (คนพนั ธ์ุ LR) โดยมีภารกจิ หลักในการเพ่ิมอตั ราการอา่ นภายในหมบู่ ้าน ตำบล และชุมชน เพอื่ สร้างสังคมแห่ง การเรียนรู้ตลอดชีวติ 6. บรรณสัญจร การรับบริจาคหนงั สอื ท้ังหนังสือเก่าและหนงั สือใหมเ่ พ่ือมอบให้แหล่งเรียนรใู้ น ระดับชุมชน เช่น บ้านหนังสือชมุ ชน ศูนย์การเรียนชุมชน กศน.ตำบล หอ้ งสมุดประชาชนประจำอำเภอ แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางคก์ ู่ หน้า 32

7. กิจกรรมส่งเสริมการอ่านร่วมกับภาคีเครือข่าย มีนโยบายส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษา หอ้ งสมุดประชาชน กศน.ตำบล และศูนย์การเรียนชุมชนทุกแหง่ จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านรว่ มกับภาคีเครอื ขา่ ย ซ่ึงเป็นภารกิจต่อเน่ืองด้านการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน พัฒนาความสามารถใน การอา่ น และเพิ่มศักยภาพการเรยี นรู้ของประชาชนกลุ่มเป้าหมาย 8. แหลง่ เรียนรู้ออนไลน์ แบง่ หมวดหมู่ของแหล่งเรียนรเู้ ป็น 5 ประเภท ดงั นี้ 8.1 หมวดส่งเสรมิ การอ่านและการเรยี นรู้ เช่น บา้ นหนังสือชุมชน ห้องสมดุ ตำบล จำนวน 142 แห่ง 8.2 หมวดส่งเสรมิ อาชีพ เชน่ การทอผ้าลายลกู แก้ว จำนวน 3 แหง่ 8.3 หมวดศิลปวัฒนธรรมขนบธรรมเนยี มประเพณี เช่นประเพณีแซนโฎนตา จำนวน 3 แหง่ 8.4หมวดโบราณสถานโบราณวัตถุ เชน่ ปราสาททามจาน ปราสาทปรางค์กู่ จำนวน 2 แห่ง 8.5 หมวดภูมิปัญญาหรือปราชญ์ชาวบ้าน ด้านเศรษฐกิจพอเพียง เช่น นางแรม เขตนิมิตร จำนวน 1 แหง่  ขอ้ มูลสารสนเทศ 1. จำนวนหมู่บ้าน และ จำนวนบา้ นหนังสือชุมชน ที่ กศน.ตำบล จำนวนหมู่บ้าน จำนวนบ้านหนงั สอื ชุมชน 1 พิมาย (แห่ง) หม่บู า้ น(แห่ง) 2 พิมายเหนือ 12 12 3 โพธ์ิศรี 10 10 4 สมอ 14 14 5 หนองเชียงทนู 17 17 6 สำโรงปราสาท 19 19 7 สวาย 17 17 8 ตมู 10 10 9 ดู่ 12 12 10 กู่ 13 13 17 17 รวม (แหง่ ) 141 141 2. รายชื่อผบู้ รหิ ารครูและบคุ ลากร หน้า 33 แผนปฏบิ ัติการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางค์กู่

ลำดบั ชอ่ื – สกลุ ตำแหนง่ 1 นางปติ ิคลอ จักขุพันธ์ ผ้อู ำนวยการ กศน.อำเภอปรางคก์ ู่ 2 นางสมจิตร อินทร์คำ ครู คศ.1 3 นางสาวธนญั ญา พรมพุย้ บรรณารกั ษ์ ปฏบิ ตั ิการ 4 นางสาวชลธชิ า บุตรดา ครผู ชู้ ว่ ย 5 นายไสว สมศรี พนักงานพมิ พร์ ะดับส. 3 6 นางสาวโสภิดา วิเศษพงษ์ ครู อาสาสมัคร กศน. 7 นางศรีอุบล ป่นิ หอม ครู อาสาสมัคร กศน. 8 นางศิริลักษณ์ ไพรัตน์ ครู กศน.ตำบล 9 นางวไิ ลวรรณ บัวสิงห์ ครู กศน.ตำบล 10 นายบัญญตั ิ สมัครผล ครู กศน.ตำบล 11 นายภาณุพงศ์ แกว้ ประจำ ครู กศน.ตำบล 12 นายพลั ลภ โยธี ครู กศน.ตำบล 13 นายภิญโญ ศรลี าชยั ครู กศน.ตำบล 14 น.ส.นนธศิริ ศรีระษา ครู กศน.ตำบล 15 นางสาวฐานิกา โสพันธ์ ครู กศน.ตำบล 16 นางสาวนฤมล คำเข่ือง ครู กศน.ตำบล 17 นางสาวกลั ยาณี อสิพงษ์ ครู กศน.ตำบล 18 นายสุพล ศรีบาง ครู กศน.ตำบล 19 นางสาวละอองดาว ขมุ มลิ ครู กศน.ตำบล 20 นางสาวยพุ ารตั น์ ใจงาม ครู ศนู ยก์ ารเรยี นชุมชน 21 นายวศิ รตุ สมร ครู ศนู ยก์ ารเรยี นชุมชน 22 นางสาวรตั นาพร แพ่งพนม ครู ศนู ย์การเรยี นชุมชน 23 นางสาวขนษิ ฐา เทาศริ ิ บรรณารกั ษ์ 3. แหล่งเรยี นรู้ กศน. ตำบล 10 แห่ง ดงั น้ี หน้า 34 แผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางคก์ ู่

ท่ี รายช่ือ สภาพสถานท่ีตง้ั กศน.ตำบล/แขวง กศน.ตำบล หม่ทู ่ี ตำบล อำเภอ หัวหนา้ กศน.ตำบล 1 พิมาย บ้านสนาย ม.10 พมิ าย ปรางคก์ ู่ นางศริ ิลกั ษณ์ ไพรตั น์ 2 พมิ ายเหนอื บ้านก่อ ม.1 พิมายเหนือ ปรางคก์ ู่ นางสาวนนธศิริ ศรีระษา 3 โพธิ์ศรี บา้ นนาวา ม.2 โพธ์ศิ รี ปรางค์กู่ นางวไิ ลวรรณ บัวสงิ ห์ 4 สมอ บ้านทุง่ ม่อง ม.11 สมอ ปรางค์กู่ นายภาณพุ งศ์ แก้วประจำ 5 หนองเชียงทนู บา้ นหนองแวง ม.1 หนองเชียงทูน ปรางคก์ ู่ นางสาวนฤมล คำเขื่อง 6 สำโรงปราสาท บา้ นหวา้ น ม.8 สำโรงปราสาท ปรางคก์ ู่ นายบญั ญัติ สมคั รผล 7 สวาย บ้านสนทิ ม.8 สวาย ปรางค์กู่ นางสาวกัลยาณี อสิพงษ์ 8 ตูม บ้านรงระ ม.8 ตมู ปรางค์กู่ นายพลั ลภ โยธี 9 ดู่ บา้ นอาวอย ม.10 ดู่ ปรางค์กู่ นายสุพล ศรีบาง 10 กู่ บา้ นกู่ ม.14 กู่ ปรางคก์ ู่ นางสาวฐานกิ า โสพันธ์ 4. แหล่งเรยี นรู้ ศนู ยก์ ารเรยี นชุมชน 4 แห่ง ดังน้ี ท่ี รายชอ่ื ศรช. สภาพสถานทต่ี ั้ง ศรช. 1 ศรช.เทศบาลปรางค์กู่ หมทู่ ่ี ตำบล อำเภอ จงั หวดั รหัสไปรษณีย์ 2 ศรช.บ้านสำโรงปราสาท 3 ศรช.บ้านกู่ 1 พิมาย ปรางค์กู่ ศรสี ะเกษ 33170 4 ศรช.สมอ 5 ศรช.บ้านปา่ บาก 8 สำโรงปราสาท ปรางคก์ ู่ ศรีสะเกษ 33170 14 กู่ ปรางคก์ ู่ ศรีสะเกษ 33170 11 สมอ ปรางคก์ ู่ ศรสี ะเกษ 33170 17 หนองเชียงทูน ปรางค์กู่ ศรีสะเกษ 33170 แผนปฏบิ ัติการ ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางคก์ ู่ หน้า 35

รายละเอียดงาน/โครงการตามแผนปฏบิ ัติการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 ปีงบประมาณ 2564 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอปรางค์กู่ กำหนด ดำเนินการจัดกิจกรรมตามนโยบายและจุดเน้นที่สำคัญของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย ตามบทบาทภารกิจของหน่วยงานและความต้องการของประชาชนกลุ่มเป้าหมาย ซ่ึงกำหนด โครงการที่ดำเนนิ การในปีงบประมาณ 2564 จำนวน 29 โครงการ ดังน้ี โครงการตามแผนปฏิบตั กิ าร 1. โครงการจดั การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขนั้ พื้นฐาน 2. โครงการพัฒนาวิชาการยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น 3. โครงการพัฒนาบุคลากรดา้ นการสรา้ งนวตั กรรมการจดั การเรยี นการสอนหอ้ งเรียน ออนไลน์ : LMS : Learning Management 4. โครงการพัฒนาทกั ษะการเรียนรกู้ ารศกึ ษาพืน้ ฐานแบบออนไลน์ LMS : Learning Management 5. โครงการคา่ ยพฒั นาคุณภาพผู้เรียน 6. โครงการพฒั นาผู้เรยี นด้วยกระบวนการยวุ กาชาด 7. โครงการพฒั นาผู้เรียนดา้ นทกั ษะชีวติ 8. โครงการสง่ เสรมิ คุณธรรมนกั ศกึ ษา กศน.อำเภอปรางค์กู่ 9. โครงการแข่งขันกีฬา กศน.เกมส์ 10. โครงการอบรมประวตั ศิ าสตรช์ าตไิ ทยและบญุ คุณพระมหากษัตริยไ์ ทย 11. โครงการเรียนร้วู ฒั นธรรมท้องถนิ่ สบื สานประเพณที ้องถนิ่ 12. โครงการส่งเสริมการรหู้ นงั สือ 13. โครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชมุ ชน 14. โครงการจัดการศกึ ษาเพื่อพฒั นาทักษะชวี ติ 15. โครงการจดั การศกึ ษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชมุ ชน 16. โครงการส่งเสรมิ การเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หม่ 17. โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 18. โครงการส่งเสริมการอา่ น 19. โครงการสง่ เสริมการเรยี นรูเ้ น่ืองในวนั เดก็ แห่งชาติ 20. โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล หลักสตู ร Digital Literacyและหลกั สตู ร E-commerce 21. โครงการอบรมภาษาต่างประเทศเพ่ือการส่ือสารด้านอาชีพ 22. โครงการจติ อาสา เราทำความดีด้วยหัวใจ 23. โครงการประชมุ ปฏบิ ตั ิการวเิ คราะห์องค์กร : กศน.อำเภอปรางคก์ ู่ 24. โครงการประชมุ จัดทำแผนปฏิบัตกิ ารประจำปงี บประมาณ 2564 25. โครงการประชมุ เชงิ ปฏบิ ตั ิการจัดทำแผนการจัดเรียนรู้บูรณาการ แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางค์กู่ หนา้ 36

26. โครงการพฒั นาศกั ยภาพครสู ู่ชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ PLC (Professional Learning Community 27. โครงการพัฒนาระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา 28. โครงการประชุมเครอื ขา่ ยสถานศกึ ษา กศน.อำเภอปรางคก์ ู่ 29. โครงการกศน.งามตาประชาช่นื ใจ แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางค์กู่ หน้า 37

แผนปฏิบตั กิ ารประจำป สำนักงานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบแ (โครงการ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศ ที่ ชื่องาน/โครงการ วัตถุประสงค์ กจิ กรรมหลกั ต เชงิ ปรมิ าณ 1 โครงการจัด เพ่ือจดั การศึกษานอก 1. จัดการศึกษานอกระบบระดบั จำนวนนักศึกษาแ การศกึ ษานอก ระบบระดบั การศกึ ษาขน้ั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานตาม ห ลั ก สู ต ร ต า ม ระบบระดับ พ้ืนฐานให้กบั ผดู้ อ้ ย ผู้ หลักสูตรการศึกษานอกระบบ หลักสูตรการศึก การศึกษา พลาด ผูข้ าดโอกาสทาง ระดบั การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ระบบระดับการศ ขนั้ พนื้ ฐาน การศึกษา อยา่ งมีคุณภาพ พทุ ธศักราช 2551 ระดับประถม พื้ น ฐ า น พุ ท ธ ศ และทัว่ ถึง ศกึ ษา,มธั ยมศกึ ษาตอนต้น 2551 มัธยมศึกษาตอนปลาย - ระดับประถมศ - มัธยมศึกษาต 2. พฒั นาหลักสูตร การใช้หลกั สูตร - มธั ยมศึกษาตอ และการประเมนิ หลักสูตร 3. สง่ เสรมิ สนับสนุน จัดหาส่อื นวัตกรรม ภูมิปัญญา แหล่ง เรียนรแู้ ละเทคโนโลยที างการ ศึกษามาใชใ้ นการจัดกระบวน การเรียนรูอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ 4. ส่งเสรมิ สนับสนุน การจดั กระบวนการเรียนรูท้ ี่ หลากหลาย 5. พฒั นาผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น ใหส้ ูงขน้ึ แผนปฏิบัติการประจำ แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางค์กู่

ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 กศน-กผ-01 และการศกึ ษาตามอัธยาศัยจังหวดั ศรสี ะเกษ รในภาพรวม) ศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอปรางคก์ ู่ ตวั ช้วี ดั ความสำเร็จ เป้าหมาย งบประมาณ (บาท) ณ เชงิ คุณภาพ ประเภท จำนวน งบอุดหนุน งบรายจ่าย กลมุ่ เป้าหมาย กลมุ่ เป้าหมาย อืน่ และผู้จบ 1. คณุ ภาพของการ เก ณ ฑ์ สง่ เสริมสนับสนนุ การ ประชาชนท่ัวไปท่ีพลาด ภาคเรยี นที่ 1/2563 500,000 ษานอก จัดการเรียนการสอน โอกาสทางการศึกษาท่ี ประถม 75 คน ศึกษาขั้น 2. คณุ ภาพของครผู สู้ อน ไมอ่ ยู่ในระบบโรงเรียน ม.ต้น 525 คน ศั ก ร า ช 3. คณุ ภาพของสื่อ ม.ปลาย 540 คน นวตั กรรม ภมู ิปญั ญา ศึกษา แหลง่ เรยี นรู้และ รวม 1,140 คน ตอนต้น เทคโนโลยีทางการ อนปลาย ศึกษามาใชใ้ นการจดั ภาคเรยี นที่ 2/2563 กระบวนการเรียนรู้ ประถม 111 คน อยา่ งมีประสิทธิภาพ 4. คุณภาพของผเู้ รยี น ม.ต้น 413 คน ม.ปลาย 540 คน รวม 1,064 คน รวม 500,000 รวมสุทธิ 500,000 ำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 หนา้ 38

สำนักงานส่งเสรมิ การศึกษานอ (งาน/โครงก ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึก ที่ ชือ่ งาน/โครงการ วัตถปุ ระสงค์ กจิ กรรมหลกั ต เชงิ ปรมิ าณ 2 โครงการพัฒนา 1. เพอ่ื ให้นกั ศกึ ษามคี วามรู้ 1.การวิเคราะหค์ ำถาม และการตอบ 1. จำนวนผู้เขา้ ทดส วิชาการเพ่อื ความเขา้ ใจ และมที กั ษะใน แบบทดสอบ การศกึ ษาระดับชาต ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ การคิดวเิ คราะหเ์ พ่อื การ 2.เรียนรู้ ทกั ษะพนื้ ฐาน (N-NET) ทางการเรยี น เรียนรู้ ท่ีสอดคล้องกบั (ภาษาองั กฤษ ภาษาไทย 2. จำนวนนกั ศกึ ษาท เนือ้ หาวชิ าตามโครงสร้าง และวิทยาศาสตร)์ หลักสตู รการศึกษานอก 3.แนะนำการเรยี นร้คู ่มู ือการเตรียม ระบบระดับการศกึ ษาขน้ั สอบ N-NET เพอ่ื การเรียนรู้ตอ่ เน่อื ง พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 2. เพื่อยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ ปลายภาคเรียน และผลการ ทดสอบทางการศกึ ษา ระดบั ชาติ (N-NET) แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางคก์ ู่

อกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั กศน-กผ-01 การในภาพรวม) กษาตามอัธยาศัยอำเภอปรางค์กู่ ตวั ช้วี ดั ความสำเรจ็ เปา้ หมาย งบประมาณ (บาท) งบอดุ หนนุ งบรายจ่ายอ่นื ณ เชงิ คุณภาพ ประเภท จำนวน 95,695 - กลุ่มเปา้ หมาย กลุ่มเป้าหมาย สอบทาง 1. ผลสมั ฤทธใิ์ นการ นักศึกษา 150 คน ติ ทดสอบปลายภาคเรยี น และผลสัมฤทธ์ิทางการ ทเี่ ขา้ รว่ ม ทดสอบระดับชาติ (N-NET) อยใู่ นระดบั สูง ขึน้ 2. นกั ศึกษามที กั ษะการ คดิ วิเคราะห์ในเน้ือหา รายวชิ าตามโครงสรา้ ง หลักสตู ร รวม 95,695 รวมสทุ ธิ 95,695 หนา้ 39

แผนปฏิบัตกิ ารประจำ สำนกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอ (งาน/โครงก ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการ ท่ี ชอื่ งาน/โครงการ วตั ถุประสงค์ กจิ กรรมหลกั เชิงปร 3 โครงการพฒั นาบคุ ลากร 1.เพือ่ ให้ครแู ละบคุ ลากรมี 1. กำหนดมาตรการการปฏบิ ัติ 1. จำนวนผเู้ ข ด้านการสร้างนวัตกรรม ความรู้ ความเขา้ ใจงานระบบ หนา้ ที่ของครู กศน.ทุกคน ฝึกอบรม การจดั การเรียนการสอน LMS (Learning Management ห้องเรยี น ออนไลน์ : System) 2. การคัดเลอื กวทิ ยากรที่มี 2. จำนวนผ้จู LMS : Learning 2.เพื่อใหค้ รแู ละบุคลากรฝกึ ความรู้ความสามารถ วิทยากร Management ทกั ษะการสรา้ งเนื้อหา บทเรยี น มคี วามรู้ ความสามารถและ ใบความรู้ และใบงาน เพ่อื ทกั ษะในการฝกึ อบรม นำไปใชใ้ นการเรยี นการสอน จัดทำส่ือประกอบการ ออนไลน์ ฝกึ อบรม 3.เพือ่ ให้ครแู ละบคุ ลากรนำระบบ LMS (Learning Management 3. ดำเนินการฝกึ อบรมจัด System) ไปใช้ในการจัดการ การเรยี นการสอนหอ้ งเรียน เรยี นการสอนให้กบั LMS (Learning กลุ่มเปา้ หมายนักศกึ ษา กศน. ระดบั การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน Management System) 4. การนิเทศ ตดิ ตามการจัด กจิ กรรมฝกึ อบรม แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางค์กู่

ำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 กศน-กผ-01 อกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย การในภาพรวม) รศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอปรางค์กู่ ตัวชี้วดั ความสำเร็จ เป้าหมาย งบประมาณ (บาท) ริมาณ เชิงคุณภาพ ประเภท จำนวน งบอดุ หนุน งบรายจา่ ยอ่นื 12,500 - กลุ่มเป้าหมาย กล่มุ เปา้ หมาย ขา้ รับการ 1.บุคลากร มีความรู้ ความ ครู บคุ ลากร 23 คน จบหลักสตู ร เขา้ ใจงานระบบ LMS (Learning Management System) 2.สรา้ งเน้ือหา บทเรยี น ใบความรู้ และใบงาน เพื่อ นำไปใชใ้ นการเรยี นการสอน ออนไลนส์ ำหรับกลุ่มเป้าหมาย นกั ศกึ ษา กศน.ระดบั การศึกษาพน้ื ฐานได้อยา่ งมี ประสิทธภิ าพ รวม - 12,500 รวมสุทธิ 12,500 หนา้ 40 กศน-กผ-01

แผนปฏิบตั กิ ารประจำป สำนักงานส่งเสรมิ การศึกษานอ (งาน/โครงก ศนู ย์การศกึ ษานอกระบ ที่ ชอ่ื งาน/โครงการ วตั ถุประสงค์ กิจกรรมหลกั เชิงป 4 โครงการพฒั นาทักษะการ เพอ่ื ให้นกั ศกึ ษามีความรู้ ความ 1. อบรมให้มคี วามรู้การใช้ จำนวนนกั ศ เรียนรู้การศึกษาพ้ืนฐาน เข้าใจ การใชเ้ ทคโนโลยีในการ สอ่ื ออนไลน์ LMS : Learning การฝึกทกั ษ แบบออนไลน์ LMS : เรยี นรดู้ ว้ ยสอื่ ออนไลน์ LMS : ดว้ ยสื่อออน Learning Management Learning Management Management Learning M 2. ฝึกทักษะการจดั การเรียนรู้ ทางหอ้ งเรียนออนไลน์ LMS : Learning Management แผนปฏิบตั ิการประจำป แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอปรางค์กู่

ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 อกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย การในภาพรวม) บบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอปรางคก์ ู่ ตวั ช้ีวดั ความสำเร็จ เป้าหมาย งบประมาณ (บาท) ปริมาณ เชิงคณุ ภาพ ประเภท จำนวน งบเงิน งบรายจ่าย กลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเปา้ หมาย อุดหนนุ อ่ืน ศึกษาท่ีผ่าน นกั ศกึ ษามีความรู้ นักศกึ ษา กศน. 120 คน 27,010 ษะการเรียนรู้ ความเข้าใจ การเรียนรู้ นไลน์ LMS : ดว้ ยสือ่ ห้องเรยี นออนไลน์ ระดับ กศ. Management LMS : Learning Management สามารถ ข้นั พนื้ ฐาน เรียนรไู้ ด้ตลอดเวลา เกดิ การเรยี นร้อู ยา่ งมี ประสิทธิภาพ รวม 27,010 รวมสทุ ธิ 27,010 ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 กศน-กผ-01 หน้า 41