แผน ok

36

37 แผนการจดั การเรียนรแู้ บบบรู ณาการที่ 1 หน่วยที่ 1 รหสั วิชา 20001-2001 วิชา คอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพ่ืองานอาชพี ช่ือหน่วย คอมพวิ เตอรแ์ ละเทคโนโลยสี ารสนเทศ จํานวนชวั่ โมง 2 ช.ม. สาระสาํ คญั เทคโนโลยแี ละการสอ่ื สารไดเ้ จรญิ กา้ วหน้าอยา่ งรวดเรว็ ในการดาํ เนินชวี ติ ประจาํ วนั ของมนุษย์ อุปกรณ์ ส่อื สารและคอมพวิ เตอรไ์ ดเ้ ขา้ มามบี ทบาทสาํ คญั ต่อการดําเนินกจิ กรรมต่างๆ ด้วยความสามารถของอุปกรณ์ ส่อื สารและประสทิ ธภิ าพของเทคโนโลยคี อมพวิ เตอรท์ ําใหอ้ งค์การต่างๆ นําเทคโนโลยเี หล่าน้ีมาเขา้ มาช่วยใน การดาํ เนินงานขององคก์ ารใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพมากยงิ่ ขน้ึ ไม่วา่ จะเป็นการรบั -สง่ ขอ้ มลู ขา่ วสารอเิ ลก็ ทรอนิกส์ การ ทําธุรกจิ และให้บรกิ ารบนอนิ เทอร์เน็ต ตลอดจนการใชเ้ ป็นเคร่อื งมอื ช่วยในการทํางาน เพราะฉะนัน้ จากการท่ี เทคโนโลยคี อมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเขา้ มามบี ทบาทต่อการดาํ เนินชวี ติ ของมนุษย์ ดงั นนั้ การเรยี นรกู้ ารใชง้ าน คอมพวิ เตอร์ การค้นหาขอ้ มูลเพ่อื นํามาช่วยในการตดั สนิ ใจ การวเิ คราะห์ การจดั เก็บขอ้ มูลจงึ เป็นสง่ิ จําเป็น พน้ื ฐานสาํ หรบั ทุกคน สาระการเรียนรู้ 1. ความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศ 2. ลกั ษณะสาํ คญั ของเทคโนโลยสี ารสนเทศ 3. องคป์ ระกอบของเทคโนโลยสี ารสนเทศ 4. ผลกระทบของการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 5. จรยิ ธรรมและความรบั ผดิ ชอบในการใชค้ อมพวิ เตอรก์ บั ระบบสารสนเทศ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. บอกความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศได้ 2. บอกลกั ษณะสาํ คญั ของเทคโนโลยสี ารสนเทศได้ 3. อธบิ ายองคป์ ระกอบของเทคโนโลยสี ารสนเทศได้ 4. บอกผลกระทบของการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศได้ 5. บอกจรยิ ธรรมและความรบั ผดิ ชอบในการใชค้ อมพวิ เตอรก์ บั ระบบสารสนเทศได้ กิจกรรมการเรียนการสอน ขนั้ นําเข้าส่บู ทเรียน 1. นกั เรยี นทาํ แบบประเมนิ ผลการเรยี นรกู้ ่อนเรยี น 2. นกั เรยี นแบง่ กลุ่ม กลุม่ ละ 4-6 คน ขนั้ สอน

38 3. นกั เรยี นแต่ละกลุม่ ศกึ ษาเน้ือหาจากในหนงั สอื เรยี น เรอ่ื ง คอมพวิ เตอรแ์ ละเทคโนโลยสี ารสนเทศ 4. นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ออกมานําเสนอหน้าชนั้ เรยี นในหวั ขอ้ ในหวั ขอ้ ตอ่ ไปน้ี • ความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศ • ลกั ษณะสาํ คญั ของเทคโนโลยสี ารสนเทศ • องคป์ ระกอบของเทคโนโลยสี ารสนเทศ • ผลกระทบของการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 5. นกั เรยี นแต่ละกลุม่ คน้ ควา้ และรว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็ เรอ่ื ง จรยิ ธรรมและความรบั ผดิ ชอบใน การใชค้ อมพวิ เตอรก์ บั ระบบสารสนเทศ โดยสรุปมาเป็นขอ้ ๆ พรอ้ มกบั ใหเ้ หตุผล และตวั อยา่ งประกอบ แลว้ สง่ ตวั แทนนําเสนอหน้าชนั้ เรยี น ขนั้ สรปุ และการประยกุ ต์ 6. นกั เรยี นซกั ถามปญั หาขอ้ สงสยั วเิ คราะหเ์ น้ือหาการเรยี นการสอนและหาขอ้ สรปุ เป็นความคดิ รวบยอดเพอ่ื นําไปประยกุ ตใ์ ชต้ อ่ ไป 7. นกั เรยี นตรวจการประเมนิ ผล บนั ทกึ คะแนนทไ่ี ด้ สง่ ใหค้ รตู รวจสอบผลการประเมนิ 8. ครตู รวจสอบความถกู ตอ้ งและเกบ็ คะแนนไวเ้ ปรยี บเทยี บผลการประเมนิ หลงั เรยี น สือ่ การเรียนการสอน ของบรษิ ทั 1. หนังสอื เรยี นวชิ า คอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพ่อื งานอาชพี (20001-2001) สาํ นกั พมิ พ์ เอมพนั ธ์ จาํ กดั 2. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรกู้ ่อนเรยี น/หลงั เรยี นพรอ้ มเฉลย การวดั และการประเมินผล วิธีวดั ผล 1. สงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านกลมุ่ 2. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรกู้ ่อนเรยี น 3. การสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เครอื่ งมือวดั ผล 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านกลมุ่ 2. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรกู้ อ่ นเรยี น/หลงั เรยี น 10 ขอ้ 3. แบบสงั เกตคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั ประเมนิ เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรงุ 2. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรกู้ ่อนเรยี นไมม่ เี กณฑผ์ า่ น เกบ็ คะแนนไวเ้ ปรยี บเทยี บกบั คะแนนทไ่ี ดจ้ าก การทดสอบหลงั เรยี น 3. แบบสงั เกตคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขน้ึ อยกู่ บั การประเมนิ ตามสภาพจรงิ

39 กิจกรรมเสนอแนะ 1. นกั เรยี นเขา้ ไปคน้ ควา้ ขอ้ มลู เพม่ิ เตมิ จากหอ้ งสมดุ จดั ทาํ เป็นรายงานสง่ ครู 2. ทาํ แบบฝึกปฏบิ ตั แิ ละแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้

40 ใบงานท่ี 1 เรื่อง จริยธรรมและความรบั ผิดชอบในการใช้คอมพิวเตอรก์ บั ระบบสารสนเทศ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. บอกความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศได้ 2. บอกลกั ษณะสาํ คญั ของเทคโนโลยสี ารสนเทศได้ 3. อธบิ ายองคป์ ระกอบของเทคโนโลยสี ารสนเทศได้ 4. บอกผลกระทบของการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศได้ 5. บอกจรยิ ธรรมและความรบั ผดิ ชอบในการใชค้ อมพวิ เตอรก์ บั ระบบสารสนเทศได้ คาํ ชี้แจง ใหห้ าขา่ วจากอนิ เทอรเ์ น็ต หนงั สอื พมิ พห์ รอื นิตยสารทม่ี เี รอ่ื งเกย่ี วกบั จรยิ ธรรมและความรบั ผดิ ชอบ ในการใชค้ อมพวิ เตอรก์ บั ระบบสารสนเทศ และนํามาอภปิ รายหน้าชนั้ เรยี น ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………

41 บนั ทึกหลงั การสอน ข้อสรปุ หลงั การสอน ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ปัญหาท่ีพบ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ แนวทางแก้ปัญหา ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................

42