injaz-Ayat file 1

‫)رماوألا رطس( ‪loriga (3).mp3‬‬ ‫وزارة التربيت والتعليم‬ ‫مذيريت التربيت و التعليم لواء سحاب‬ ‫المذرست ‪ /‬الخنساء الثانويت للبناث‬ ‫يهف الإنجـــــــبس‬ ‫معلمة المادة ‪ /‬ايات الحوراني‬ ‫الصف الثاني (أ)‬ ‫‪1‬‬

‫خواطر‬ ‫التعليم عن بعد‪:‬‬ ‫التعليم عن بُعد يُنبئ عن مدى تم ّدم الدولة من ناحيتي التكنولوجيا الحديثة والاتّصالات‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫م ّكن التعليم الإلكترونيي المعلّيم مين اديت دام اتدوات التعليم ّيية الحديثية ايي رثنياح ىيرحقر حتيل يُمي ّر المعلوميات ليل‬ ‫‪‬‬ ‫الطُ ّّل ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫التعليم عن بُعد م ّكن ول ّي اتمر من ُمتابعة دير العملية التعليم ّية‪ ،‬والولوف علل مدتوى ربنائق ر ّو الا بأ ّول‪.‬‬ ‫حكم وأقول عن التعلم‪:‬‬ ‫العلماح ورثة اتنبياحر انن رردت رن تكون وريثاا ىرعياا لأننبياحر اعلين بالعلم الناا ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫ك ّل نا ٍح كلّما رارغت ايق ضاق لا العمل‪ ،‬ك ّلما رارغت ايق اتّد ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫يرلل المرح بالعلم‪ ،‬وترلل معق راكاره‪ ،‬وعمل ّيتق‪ ،‬ويتح ّول من ندا ٍن لل آ ر كلما رااض الله عليق من علمق‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫لفضل العلم وىراق‪ ،‬والح ّث عليق‪ ،‬كانت رول آي ٍة نزلت اي المرآن الكريم هي اليرر”‪ ،‬وايهيا دلاليةو واضيحةو عليل الحي ّث‬ ‫علل العلم‪.‬‬ ‫عبارات جميلة عن المعلم‪:‬‬ ‫المعلّم رداةو من ردوات الارتماح بالجان ات ّللي للمجتم كك ّلر اعليق رن يزرع الميم والمبادئ اي نُفُوس ط ّّلبق‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫المع ّلم هو مرآة لطّلبقر اهم يُملّدونق اي رلوالق وراعالق‪ ،‬واي كل ما يرونق منقر اعليق رن يتص ّرف بحكمة و ُرىد‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫المعلم كالمصباح الذي يُضي ُح ال ّطريك لل ط ّّلبقر اليحرص ك ّل معل ٍم رن يكون مصبا احا اي ال ير لا اي ال ّىر‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫رسائل تشجيعية للطلاب‪:‬‬ ‫الج ّد والاجتهاد رهم عاملين من عوامل ال ّنجاحر اعليكم بمواصلة ال ّدعي‪ ،‬امن ررادر ادتطاع‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫ُمذاكرة ال ّدروس ر ّو الا بأ ّول تُم ّكن الط ّّل من الحصول علل رعلل ال ّدرجات‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ُكن محبو ابا بين زمّلئن‪ ،‬داع اما لمن رراد ال ّدعم‪ ،‬ناص احا لمن رراد النُّصح‪ ،‬مداع ادا لمن رراد المداعدة‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫العلم يرا بيوتاا لا عماد لهار ااحرص علل رن تكون من طُ ّّل العلم ال ُم لصين‪.‬‬ ‫التعليم والنجاح‪:‬‬ ‫ال ّنجاح لا يمتصر علل نجاحن اي مكان مع ّين‪ ،‬رو وظيف ٍة معيّنة‪ ،‬و نما اي المكان الذي تُح ّبق وترغ ايق‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ذا داد التعليم اي موط ٍنر زاد معق الوعي‪ ،‬وزادت معق الرلعة الثماا ّية اي المجتم ر اارتموا بمعامّلتهم‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫ال ّناجحون يتطلّعون دو اما لل الارتماح بأعلل المناص ‪ ،‬ومحاولة الادتمرارية لل الوصول لل الم ّمة‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫يج رن تكون ى اصا ذا طُموحٍر حتل تدتطي رن ترلل بنفدن‪.‬‬ ‫‪2‬‬





















‫يثادزج يشازكح اًنْاء الايٌز في انٌْو الدفرٌح‬ ‫‪13‬‬

‫يثادزج يؼ ًا لاحْاء ظنح اننبي محًد صهَ الله ػهْو ًظهى‬ ‫‪14‬‬

15

‫يثادزج انٌْو انؼالدِ نهغح انؼستْح‬ ‫‪16‬‬

17

18

‫ذطٌّس انراخ‬ ‫اًل ًا‪ 0‬دًزج الدناىج الدرطٌزج تإشساف اندكرٌزج َدٍ انطٌاّؼح‪0‬‬ ‫‪19‬‬

21

‫ثاَْاً‪ 0‬دًزج الدؼهى انداػى تإشساق اندكرٌزج غدّس انشٌاتكح‪0‬‬ ‫‪21‬‬

‫ثانث ًا‪ 0‬اػداد غسف صفْح ًينصاخ ذؼهًْْح تإشساف الاظراذج حْاج الاحمد ‪0‬‬ ‫‪22‬‬

23

‫زاتؼاً‪ 0‬دًزج ييازاخ انقسٌ الحادُ ًانؼشسٍّ في ضٌء انرؼهى ػٍ تؼد (افاق ًتحدّاخ)‬ ‫‪24‬‬

‫يراتؼح انطانثاخ ػهَ ينصح دزظك ‪0‬‬ ‫* ًاجثاخ ‪ /‬شسح ‪ /‬اجاتاخ انطانثاخ ‪ /‬زظائم انطهثح‪0‬‬ ‫‪25‬‬

26

27

‫يراتؼح انطهثاخ ػهَ انٌاذط اب ‪0‬‬ ‫‪28‬‬

‫اًزاق ػًم نهطانثاخ‪0‬‬ ‫‪29‬‬

31

31

32

‫اجرًاع ػبر انـ ‪ Google Meeting‬يغ يؼهًاخ الدسحهح نرثادل الخبراخ انتي‬ ‫تخص ذقْْى انطانثاخ في الدسحهح الخرايْح نهفصم اندزاظِ الاًل‬ ‫تاشساف الددّسج انفاضهح ‪ /‬حعنْح اندتاّثح‬ ‫‪33‬‬

‫ذقْْى انطانثاخ ًذؼصّصىى‪0‬‬ ‫‪34‬‬

35

‫قصح نجاح‬ ‫ًاجيريا يغ احدٍ طانثاخ انصف انثاَِ الاظاظِ‬ ‫ىره انطانثح كاَد ينقطؼح ػٍ الاذصال تِ ًتدأخ اذفقدىا تين يسحهح ًاخسٍ حرَ‬ ‫اظرطؼد اٌ اصم ىاذف نٌاندتها ًقاند لي الاو اٌ ىرا الذاذف نْط لي ًانما ىٌ‬ ‫ىاذف ًاندىا ًلا ٌّجد ندّنا َد اً حرَ ىاذف اخس ػنديا ّكٌٌ ًاندىا في ػًهو‪.‬‬ ‫حاًند يعاػدتها اٌ حصهد ينيا ػهَ زقى جازتها ًكند اذٌاصم يؼيا يٍ خلال‬ ‫ىره الجازج ًكند اتؼث لذا جمْغ اندزًض ًانٌاجثاخ انتي يجة اٌ ذقدو لذا ًياشند‬ ‫اقٌو بهره الديًح زغى جمْغ انرحدّاخ حرَ ّصم انؼهى ًالدؼسفح لذره انطانثح ًنقد‬ ‫لحظد اٌ ىره انطانثح ذرفاػم بجد ًَشاط ًتخطْنا جمْغ انؼقثاخ‪.‬‬ ‫ًالحًد لله زب انؼالدين‬ ‫‪36‬‬