Kemahiran Manipulatif Unit 1 Kami Aktif Gerak Tari Mari lakukan. Mengimbang badan dengan sebelah kaki secara bergilir-gilir. Mengayun kaki kiri dan kanan secara bergilir-gilir. 44
Sayang Kinabalu Tinggi-tinggi Gunung Kinabalu Tinggi lagi sayang sama kamu Biru-biru hujung Kinabalu Tengok dari jauh hati saya rindu Kinabalu dekat di Kundasang Banyak sayur boleh pilih-pilih Apa guna pergi luar negeri Naik Kinabalu hati saya rindu NOTA GURU Sumandak-sumandak pun ramai menunggu Menari-nari lenggang sumayau Kemahiran Manipulatif Unit 1 Kami Aktif Sekali melihat melepak kulitnya Sayang jatuh cinta Sayang sayang sayang Kinabalu Kaamatan pesta bulan lima Sayang-sayang kita pergi tamu Jalan Tamparuli hati saya rindu Lagu dan lirik: Asmin Mudin UJI MINDA Imbas Saya Namakan haiwan yang Layari laman web: boleh mengimbang badan http://bukuteks.dbp.gov.my/media.php?id=527 menggunakan sebelah kaki. untuk mendengar lagu Sayang Kinabalu. Kerjasama 1.3.1 BA 41 42 45 (i) (ii) (iii) • Bimbing murid melakukan pergerakan semasa menyanyikan lagu di atas. • Bimbing murid melakukan pergerakan bukan lokomotor dalam permainan kecil. 1.3.2 • Guru boleh melakukan aktiviti gerak tari dengan mengilas kaki ke kiri dan ke kanan. • Guru menerangkan maksud sumandak kepada murid. Sumandak bermaksud gadis.
Aneka Gerakan Cuba lakukan. Kemahiran Manipulatif Unit 1 Kami Aktif berjalan perlahan berjalan laju bercongklang melompat sebelah kaki berskip UJI MINDA Keberanian Namakan anggota yang kamu gunakan dalam aktiviti di atas? 46 1.4.1 (i) NOTA GURU BA 43 (ii) (iii) (iv) • Bimbing murid melakukan pergerakan lokomotor secara ansur maju. • Bimbing murid melakukan pergerakan lokomotor bahagian kaki selain pergerakan di atas. • Terangkan kepada murid istilah congklang juga dikenali sebagai galop (gallop).
Gembira dan Menang Cuba lakukan dengan baik. Cara bermain: 1. Bentuk dua kumpulan. 2. Peserta bercongklang ke arah skital dan berskip untuk kembali kepada kumpulan masing-masing. 3. Peserta perlu menepuk tangan rakan untuk menukar giliran. 4. Kumpulan pertama yang menghabiskan permainan dikira sebagai pemenang. NOTA GURU bercongklang Kemahiran Manipulatif Unit 1 Kami Aktif berskip UJI MINDA Kerjasama Mari menari tarian kuda kepang. Sebut pergerakan kaki yang kamu lakukan. 1.4.1 BA 43 47 (iii) (iv) • Pelbagaikan aktiviti murid seperti senam berirama, bermain lompat tali 1.4.2 dan ketingting.
BIJAK KREATIF Mari hasilkan kuda kepang. Bahan: hiasan bentuk kuda tali rafia (kad keras) gam Kemahiran Manipulatif Unit 1 Kami Aktif reben mata Langkah-langkah: 1. Hiaskan bahagian kepala dan belakang kuda. 2. Lekatkan mata. Hiaskan badan kuda dengan reben. 3. Ikat bahagian ekor dengan tali rafia. 2 1 3 • Guru perlu menyediakan bentuk kuda dengan kertas keras untuk aktiviti di atas.NOTA GURU 48 • Bimbing murid menghias kuda kepang. • Bimbing murid memasukkan tali rafia dan ikat.
2 JARI KREATIF Mari bercerita. Kemahiran Manipulatif Unit 2 Jari Kreatif UJI MINDA Kesederhanaan 49 Di manakah kamu pernah melihat aktiviti seperti di atas? Ceritakan.
Kemahiran Manipulatif Unit 2 Jari Kreatif Gerakkan Jari Nyanyi dan lakukan bersama-sama. 1 1 jengkal menjengkal 23 pergerakan mengacau pergerakan mengacau ikut arah jam ikut arah lawan jam 50
Labah-labah Kecil Seekor labah-labah cuba panjat perigi Bila hujan turun cepat-cepat lari Terbit matahari air tiada lagi Labah-labah cuba panjat sekali lagi Seekor labah-labah cuba panjat perigi Bila hujan turun cepat-cepat lari Terbit matahari air tiada lagi Labah-labah cuba panjat sekali lagi 45 NNOOTTAAGGUURRUU pergerakan memutar pergerakan memutar ikut arah jam Kemahiran Manipulatif Unit 2 Jari Kreatifikut arah lawan jam UJI MINDA Imbas Saya Pernahkah kamu menguli doh? Layari laman web: Ceritakan pergerakan jari kamu http://bukuteks.dbp.gov.my/media.php?id=528 ketika menguli. untuk menonton aktiviti lagu Labah-labah Kecil Keyakinan 2.1.1 BA 44 45 51 (i) (ii) (iii) • Bimbing murid membuat pergerakan jari mengikut lagu. 2.1.2
Bantu Lina Buka dan pasang. butang buka pasang Kemahiran Manipulatif Unit 2 Jari Kreatif cangkuk dan buka pasang palang butang buka pasang 52
cangkuk dan mata buka pasang NOTA GURU zip buka pasang Kemahiran Manipulatif Unit 2 Jari Kreatif UJI MINDA Bertanggungjawab Nyatakan alatan yang digunakan untuk menjahit pakaian. 2.2.1 BA 46 47 53 (i) (ii) (iii) • Bimbing murid membuka dan memasang butang pelbagai saiz dan bentuk. 2.2.2
Saya Boleh Cuba buat. Kemahiran Manipulatif Unit 2 Jari Kreatif UJI MINDA Toleransi Sebutkan cara lain untuk membuka penutup botol. 54 2.2.3 NOTA GURU BA 48 49 • Bimbing murid melakukan aktiviti mengecat menggunakan berus pelbagai saiz. (i) (ii) (iii)
Kad Ucapan Bahan: palet 2 Mari hasilkan. berus pen penanda warna air bunga hiasan kertas lukisan gam Langkah-langkah: 1 NOTA GURU Lukis corak dengan pensel Warnakan. dan pen penanda. Kemahiran Manipulatif Unit 2 Jari Kreatif 3 Lipat dan hiaskan. UJI MINDA Kerajinan 55 Sebutkan alatan lain yang boleh kamu gunakan untuk mewarna. 2.2.3 BA 48 49 (i) (ii) (iii) • Bimbing murid menghasilkan corak dengan teknik lain. 2.2.4
Corak Garisan Teliti gambar di bawah. Gerakkan jari mengikut garisan putus-putus. Kemahiran Manipulatif Unit 2 Jari Kreatif UJI MINDA Kepercayaan kepada Tuhan Namakan objek yang terhasil daripada pergerakan jari kamu. 56 2.3.1 NOTA GURU BA 50 51 52 • Bimbing murid melakukan aktiviti di atas. (i) (ii) (iii) (iv)
57NOTA GURU Kemahiran Manipulatif Unit 2 Jari Kreatif
Sentuhan Kreatif BAHAN Lakukan pergerakan jari. • penutup kotak • garam halus Kemahiran Manipulatif Unit 2 Jari Kreatif UJI MINDA Sebutkan garisan yang digunakan dalam aktiviti di atas. Keyakinan 58 2.3.1 NOTA GURU BA 50 51 52 • Bimbing murid melakukan aktiviti di atas dengan menggunakan (i) (iii) 2.3.2 pelbagai bahan, contohnya tepung dan pasir.
BIJAK KREATIF Bahan: Mari buat klip rambut. gam hiasan acuan gunting kain felt klip rambut pensel Langkah-langkah: 1 NOTA GURU 2 Kemahiran Manipulatif Unit 2 Jari KreatifTekap acuan di atas kain feltGunting bentuk tersebut. dan surih. 4 3 Hiaskan dan lekatkan pada Hasil. klip rambut. • Pelbagaikan aktiviti seperti menghasilkan penanda buku, pin baju dan cekak rambut. 59
3 LIHAT, DENGAR DAN RASA Mari ke dusun. Kemahiran Manipulatif Unit 3 Lihat, Dengar dan Rasa UJI MINDA Kesyukuran Nyatakan ciri-ciri buah-buahanNOTA GURU yang terdapat di dusun. • Rangsang murid bercerita. 60
Bunyi di Sekelilingku Kenal pasti bunyi. NOTA GURUAyah, kuatnya bunyi kapal terbang itu. Kemahiran Manipulatif Unit 3 Lihat, Dengar dan Rasa UJI MINDA Sebutkan bunyi yang kamu dengar di luar bilik darjah. BA 53 54 Kepercayaan 3.1.1 • Pelbagaikan aktiviti meneka arah bunyi yang didengar. kepada Tuhan 3.1.2 3.1.3 61
Susun dengan Kemas Bagaimanakah cara mereka menyusun objek? Kemahiran Manipulatif Unit 3 Lihat, Dengar dan Rasa UJI MINDA Bertanggungjawab Senaraikan objek yang terdapat di dalam bilik darjah. 62 3.2.1 NOTA GURU BA 55 56 3.2.2 • Pelbagaikan aktiviti seperti menyusun lego menjadi objek yang (i) (ii) (iii) bermakna mengikut kreativiti murid. (iv) (v)
Susun Suai Gambar Amati dan lengkapkan. NOTA GURU Kemahiran Manipulatif Unit 3 Lihat, Dengar dan Rasa UJI MINDA Kepercayaan kepada Tuhan Sebutkan deria yang digunakan semasa kamu bermain susun suai gambar. 3.2.3 BA 57 58 63 • Bimbing murid mengenal benda ciptaan Tuhan dan buatan manusia. • Sediakan saiz kepingan susun suai gambar mengikut keupayaan murid.
Banyaknya Pilihan Rasa dan kelaskan. Kemahiran Manipulatif Unit 3 Lihat, Dengar dan Rasa pedas manis pahit masam masin UJI MINDA Sebutkan anggota yang digunakan untuk merasa makanan. Kesederhanaan 64
pedas cili sos cili manis NOTA GURUmadukek cawan pahit Kemahiran Manipulatif Unit 3 Lihat, Dengar dan Rasa serbuk kopi peria masam mangga epal hijau masin garam telur masin 3.3.1 BA 59 60 65 (i) (ii) (iii) • Pelbagaikan aktiviti seperti permainan teka bau dan rasa. (iv) (v)
BIJAK KREATIF Mari membuat sandwic. Bahan: papan landas telur rebus sudu roti pisau mayones mentega Langkah-langkah: 1. Hancurkan telur rebus. Gaulkan bersama mayones. 2. Sapukan mentega pada roti. Letakkan telur yang telah hancur tadi. 3. Lapikkan sekeping lagi roti dan potong. 123 456NOTA GURU • Pelbagaikan bahan seperti jem, mentega kacang dan sardin untuk membuat sandwic. 66 • Jaga keselamatan murid semasa melakukan aktiviti ini, terutama semasa menggunakan benda tajam.
Dengan ini, SAYA BERJANJI akan menjaga buku ini dengan baik dan bertanggungjawab atas kehilangannya, serta mengembalikannya kepada pihak sekolah pada tarikh yang ditetapkan. Skim Pinjaman Buku Teks Sekolah Tahun Darjah Nama Penerima Tarikh Terima Nombor Perolehan: Tarikh Penerimaan: BUKU INI TIDAK BOLEH DIJUAL
Search
