ประเมินรองนาวิน ครั้งที่2.1

คำนำ รายงานผลการประเมนิ สัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหนา้ ที่ตามข้อตกลง ตวั ช้วี ดั เพื่อพัฒนาการศึกษา ของผู้บริหารสถานศึกษา (Performance Agreement) เล่มนี้ จัดทำขึ้นเพื่อรวบรวมผลการปฏิบัติงาน ในสถานศึกษาเป็นระยะเวลา 6 เดือน ในการปฏิบัติงานในหน้าที่รองผู้อำนวยการสถานศึกษา โดยมี สาระสำคญั 3 สว่ น ประกอบด้วย ส่วนที่ 1 ขอ้ มลู พื้นฐาน สว่ นท่ี 2 ข้อมูลทว่ั ไปของโรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะหบ์ างกรวย ส่วนท่ี 3 การปฏิบตั ิงานในหนา้ ที่และสัมฤทธผิ ลการปฏิบตั ิงาน ทงั้ 3 ตัวชว้ี ัด การดำเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามข้อตกลงการปฏิบัติงานในหน้าที่รอง ผู้อำนวยการสถานศกึ ษา (Performance Agreement) บรรลผุ ลตามเป้าหมายความสำเร็จที่กำหนดไว้ เพราะ ได้รบั การส่งเสรมิ สนบั สนนุ จากผ้อู ำนวยการสืบสกลุ อนแุ สน ได้รบั ความร่วมมอื จากข้าราชการ ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ผปู้ กครองและบคุ ลากรทกุ คน รวมถึงหน่วยงานทีเ่ กย่ี วขอ้ งทางการศกึ ษาและ การสนบั สนนุ จากทกุ ภาคสว่ นในการกำกบั ระดมสรรพกำลัง ร่วมกนั ผลักดนั จนเกิดผลสัมฤทธต์ิ ามเป้าหมาย ที่ตั้งไว้ คือการส่งเสริมการจัดการศึกษาสำหรับนกั เรียนพิการที่สอดคล้องกับความต้องการจำเป็นพิเศษและ เตม็ ตามศกั ยภาพ ของแตล่ ะประเภทความพกิ าร นาวิน สยะรกั ษ์ ๔ ตุลาคม 2564

สารบัญ คำนำ ขอ้ มลู พ้นื ฐาน หน้า สารบญั ขอ้ มลู ทัว่ ไปของโรงเรยี นศึกษาสงเคราะห์บางกรวย ก ข ส่วนที่ 1 การปฏิบตั ิงานในหนา้ ท่ีและสัมฤทธิผลการปฏิบัตงิ าน 1 ส่วนที่ 2 ตัวชว้ี ดั ที่ 1.1 การบริหารจัดการสถานศกึ ษาทีม่ ีประสทิ ธภิ าพ 2 4 สว่ นที่ 3 1.1.1 การบริหารงานวิชาการ 4 5 1.1.2 การบริหารงบประมาณ การระดมทรพั ยากรและการลงทุน 7 เพ่ือการศกึ ษา 9 1.1.3 การบริหารงานบุคคล การสง่ เสริมวนิ ัย การรกั ษาวนิ ยั จรรยาบรรณวชิ าชีพ และการพฒั นาทางวชิ าชพี 11 1.1.4 การบริหารงานท่ัวไป และการมีส่วนรว่ มของสถานศกึ ษา 13 กับผู้ปกครองและชมุ ชน 13 ตัวชี้วดั ที่ 1.2 ผลการดำเนนิ การตามนโยบายกระทรวงศกึ ษาธิการ 13 และหรือสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน 1.2.1 มกี ารวางแผนและกระบวนการทำงานทม่ี คี วามเหมาะสม 14 และสอดคลอ้ งต่อการปฏิบัตงิ านในหน้าที่ 1.2.2. มผี ลงานท่แี สดงใหเ้ ห็นถงึ ความคิดรเิ รมิ่ สร้างสรรค์ สะทอ้ น ภาวะผู้นำและเปน็ ประโยชนต์ อ่ การยกระดบั คณุ ภาพ การศกึ ษา ตัวชวี้ ัดท่ี 1.3 ผลงานทเี่ กดิ จากการบริหารจดั การของผ้บู ริหารสถานศกึ ษา

สว่ นที่ 1 ขอ้ มูลพื้นฐาน ประวัติ ช่อื นายนาวนิ สยะรกั ษ์ เกดิ วันที่ 5 ตุลาคม พ.ศ. 2523 อายุ 40 ปี ตำแหน่ง รองผอู้ ำนวยการ ตำแหนง่ เลขที่ 13710 สถานศกึ ษา โรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะหบ์ างกรวย สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร โทรศัพท์เคลอ่ื นท่ี 081-9463238 E – mail : [email protected] ประวัติการศึกษา ระดบั ปริญญาตรี ศิลปศาสตรบณั ฑิต (ศศ.บ.) สาขานเิ ทศศาสตร์ มหาวิทยาลยั ราชภฏั บา้ นสมเดจ็ เจา้ พระยา ระดับปริญญาตรี ศึกษาศาสตรบณั ฑิต (กศ.บ.) สาขาเทคโนโลยีและสอ่ื สารการศกึ ษา มหาวิทยาลยั สโุ ขทยั ธรรมาธิราช ประกาศนยี บัตรบณั ฑิต สาขาวชิ าชพี ครู มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั เทพสตรี ระดบั ปรญิ ญาโท การศกึ ษามหาบณั ฑติ สาขาการบรหิ ารการศึกษา มหาวทิ ยาลัยรามคำแหง

สว่ นที่ ๒ ข้อมลู ทวั่ ไปของโรงเรียนศึกษาสงเคราะหบ์ างกรวย ขอ้ มลู ผ้บู รหิ าร ขอ้ มลู ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา 1.1 ผ้บู ริหารสถานศึกษา จำนวน 4 คน 1.2 ขา้ ราชการครู จำนวน 29 คน 1.3 พนกั งานราชการ จำนวน 1 คน 1.4 ครูอัตราจา้ ง จำนวน - คน 1.5 พ่ีเล้ยี งเดก็ พิการ จำนวน 8 คน 1.6 พนักงานธรุ การ จำนวน - คน 1.7 คนงาน จำนวน 2 คน จำนวน 44 คน รวมทงั้ ส้ิน

๓ ข้อมลู นกั เรยี น จำนวน 279 คน ชาย จำนวน 143 คน หญิง จำนวน 133 คน ๑. นักเรียน ๒. เพศ ทต่ี ั้ง ตง้ั อยู่เลขท่ี 45/45 หมู่ 3 ตำบลบางกรวย อำเภอบางกรวย จังหวดั นนทบุรี 11130 พื้นท่ี 6 ไร่ 2 งาน

ส่วนที่ 3 การปฏบิ ตั งิ านในหน้าที่และสัมฤทธผิ ลการปฏบิ ัติงาน ตวั ชวี้ ัดที่ ๑.๑ การบรหิ ารจดั การสถานศึกษาทม่ี ีประสิทธิภาพ โรงเรยี นศึกษาสงเคราะห์บางกรวยเปน็ โรงเรียนศกึ ษาสงเคราะหป์ ระจำเขตการศึกษา ๑ เปดิ ทำการ สอนในระดบั ชนั้ ประถมศึกษา ถึงชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย แบบสหศึกษาประเภทประจำ สงั กดั สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ ต้ังอยใู่ น เน้อื ท่ขี องวัดลุ่มคงคาราม ตำบลบางกรวย อำเภอบางกรวย จังหวัดนนทบรุ ี ริมฝ่งั ขวาของแม่นำ้ เจา้ พระยา ใกลก้ ารไฟฟ้าฝา่ ยผลติ แห่งประเทศไทย

๕ ๑.๑.๑ การบรหิ ารงานวิชาการ งานวิชาการเป็นงานหลักหรือเป็นภารกิจหลักของสถานศึกษาที่พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และที่แก้ ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545 มุ่งให้กระจายอำนาจในการบริหาร จัดการไปใหส้ ถานศึกษามากที่สดุ ดว้ ยเจตนารมณท์ ี่จะให้สถานศกึ ษาดำเนนิ การไดโ้ ดยอิสระ คลอ่ งตวั รวดเร็ว สอดคล้องกบั ความต้องการของผู้เรยี น สถานศึกษา ชมุ ชน ท้องถิน่ และการมสี ว่ นร่วมจากผมู้ สี ว่ นไดส้ ว่ นเสียทุก ฝ่าย ซึ่งจะเป็นปัจจัยสำคัญทำให้สถานศึกษามีความเข้มแข็งในการบริหารและการจัดการสามารถพัฒนา หลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ ตลอดจนการวัดผล ประเมินผล รวมทั้งการวัดปัจจัยเกื้อหนุน การพัฒนา คุณภาพนกั เรียน ชุมชน ทอ้ งถ่ินได้อยา่ งมคี ณุ ภาพและมีประสิทธภิ าพ ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักเรียน ส่งเสริมสนับสนุนให้ดำเนินการตามแผนการพัฒนาคุณภาพ และยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ตรวจสอบฐานข้อมูลนักเรียน และใช้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนเป็นรายบุคคล รับผิดชอบการดำเนิน โครงการพัฒนาบุคลากร และส่งเสริมสนับสนุนให้ บคุ ลากรเข้ารับการอบรม / มอบหมายงานใหป้ ฏิบัติ หนา้ ทีต่ า่ ง ๆ สง่ เสริมสนับสนุน และมสี ่วนรว่ มในการ จัดกจิ กรรมพฒั นานักเรียนด้วยกิจกรรมที่หลากหลาย ตามความเหมาะสม และสอดคล้องกับความต้องการ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดทำแหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสม และเอือ้ ตอ่ การ เรียนรู้ของผู้เรยี น และนเิ ทศติดตาม การจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่งเสริมให้ครูจัดทำ แผนการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นจัดกระบวนการ เรียนรู้เชิงบูรณาการให้เหมาะสมกับสภาพบริบท การจดั การเรียนการสอนออนไลน์ในชว่ งการแพร่ ของโรงเรยี นศึกษาสงเคราะห์บางกรวย และ ชมุ ชน ระบาดโรคโควิด-19 และมีการนิเทศการเรียนการสอนแก่ครู โดยเน้นการ นเิ ทศที่รว่ มมอื ช่วยเหลอื กนั แบบกัลยาณมิตร ส่งเสริมให้ มีการพัฒนาครู การพฒั นาสอื่ นวตั กรรม และเทคโนโลยี เพื่อการศึกษา ข้าพเจ้าแนะนำให้ครูผู้สอน เห็นถึง ความสำคญั และความจำเป็นในการใช้ส่ือและเทคโนโลยี เพื่อการจัดการเรียนการสอน และการบริหารงาน วิชาการ ส่งเสริมให้ครู ผลิต พัฒนาสื่อ และนวัตกรรม การเรยี นการสอน จดั หาสื่อและเทคโนโลยีเพ่ือใช้ในการ ตกราวรจสัดอกบารกเารรยี จนัดกการระสวอนนกอาอรนจัดไลกนา์ใรนเรชียว่ นงการแสพอนร่ จัดการเรียนการสอน ประสานความร่วมมือในการผลิต ระบาดโรคโควดิ -19 จัดหา พัฒนาและการใชส้ ื่อ เพื่อให้การบริหารงานดา้ น วิชาการได้โดยอิสระคล่องตัว รวดเร็วและสอดคล้องกับ ความตอ้ งการของนกั เรยี น สถานศกึ ษา ชมุ ชนและทอ้ งถิ่น เพอื่ พฒั นากระบวนการเรยี นรอู้ ย่างตอ่ เน่ือง

๖ ปัจจุบนั โรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะหบ์ างกรวย อยู่ในพน้ื ท่ีควบคมุ สงู สดุ และเขม้ งวด การจัดการเรยี นการ สอนใชร้ ปู แบบผสมผสาน รวมถึงสง่ เสริมสนบั สนุนสร้างความตระหนกั และใหค้ วามรู้แก่ครูผู้สอน เพ่อื ใหค้ รูนำ ความรู้ไปใชใ้ นการพัฒนา

๗ ตัวชี้วัดท่ี ๑.๑.๒ การบริหารงบประมาณ การระดมทรพั ยากรและการลงทุนเพ่อื การศกึ ษา ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติหน้าท่ีรองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารแผนงานและงบประมาณโดยกลุ่มบริหารงาน แผนงานและงบประมาณ ข้าพเจ้าได้ร่วมกับคณะกรรมการบริหารและคณะกรรมการที่เกีย่ วข้องวางแผนการ ดำเนินกิจกรรมการบริหารงบประมาณ ติดตามควบคุมการใช้งบประมาณของโรงเรยี นศึกษาสงเคราะห์บาง กรวย มีการแต่งต้ังคณะกรรมการฝ่ายบริหารงบประมาณ เพื่อเป็นกรรมการหลักในการร่วมกนั วางแผนการ ใช้จ่ายงบประมาณให้มีความคุ้มค่า ผ่านการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี มีการจัดทำแผนในการติดตาม ควบคุมการใช้งบประมาณ ท้งั เงินงบประมาณและเงนิ นอกงบประมาณของสถานศกึ ษา และแผนการใช้จ่ายเงิน งบประมาณรายไตรมาส ประสานงานผทู้ เ่ี กีย่ วข้องและดำเนินการตดิ ตาม ควบคุมการใช้งบประมาณให้เป็นไป ตามแผนการติดตาม จดั ทำรายงานผลการตรวจสอบ ตดิ ตาม พร้อมท้ังข้อปัญหาทอี่ าจทำให้การดำเนินงานไม่ ประสบผลสำเร็จ เพอ่ื ใหส้ ถานศึกษาเรง่ แกป้ ญั หาไดท้ ันสถานการณ์ ข้าพเจ้าได้ร่วมวางแผนติดตาม และให้มกี ารจดั ทำบัญชีการใชง้ บประมาณอย่างเปน็ ระบบ เป็นปจั จุบัน และตรวจสอบได้ตลอดเวลา ไดแ้ ก่ การจดั ทำทะเบียนคมุ เงินประจำงวดสว่ นจงั หวัด การจัดทำทะเบียนคุมการ เบิกจ่ายเงิน การจัดทำทะเบียนคุมเงินนอกงบประมาณ (แบบ 8) การจัดทำทะเบียนคุมเงินนอกงบประมาณ (แบบ 9) การจัดทำรายงานเงินคงเหลือประจำวัน การจัดทำรายงานสมุดเงินสด และการจัดทำรายงาน ทะเบียนคุมทรัพย์สิน การจัดทำงบกระทบยอดเงินฝากธนาคาร และการรายงานงบทดลองประจำเดือนให้ สำนักงานตรวจเงนิ แผน่ ดนิ ตามระยะเวลาท่กี ำหนด คณะกรรมการบรหิ ารและคณะกรรมการท่ีเกยี่ วข้องวางแผนการดำเนินกจิ กรรมการบรหิ ารงบประมาณ

๘ ตรวจสอบเอกสารงบประมาณ ตรวจดูผ้รู บั จ้างเข้ามาปฏิบตั งิ าน แผนปฏบิ ัติการประจำปี รายงานขอซือ้ พสั ดุฯ ตรวจสอบการตรวจรบั งานปรบั ปรงุ ห้องนำ้ นักเรียน

๙ ตัวช้ีวัดที่ ๑.๑.๓ การบริหารงานบุคคล การสง่ เสรมิ วินัย การรักษาวนิ ยั จรรยาบรรณวิชาชพี และการพฒั นาทางวิชาชีพ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีรองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานบุคคล ได้ร่วมกับคณะกรรมการบริหารและ คณะกรรมการที่เกี่ยวข้องวางแผนติดตามควบคุมการบรหิ ารงานบุคคล ซึ่งเป็นภารกิจสำคัญที่มุ่งส่งเสริมให้ สถานศึกษาสามารถปฏิบัติงานเพื่อตอบสนองภารกิจของสถานศึกษาให้เกิดความคล่องตัว อิสระภายใต้ กฎหมาย ระเบียบ เป็นไปตามหลกั ธรรมาภิบาล บุคลากรไดร้ ับการพฒั นาความรู้ ความสามารถ มขี วญั กำลังใจ มีความก้าวหน้าในวิชาชีพ ซึ่งจะส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของผู้เรียนเป็นสำคัญ โรงเรียนศึกษา สงเคราะห์บางกรวยได้จัดทำแผนอัตรากำลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาของสถานศึกษา และมี การประเมินเพื่อเลือ่ นขน้ั เงนิ เดือนของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพประสิทธิผลของขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษา โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์บางกรวย ข้าพเจ้า ส่งเสริม สนับสนุนให้ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ปฏิบตั ิงานตามภาระงานท่ีให้ รับมอบหมาย ตามมาตรฐานคุณภาพมาตรฐานวิชาชีพ จรรยาบรรณวิชาชีพ เกณฑ์การประเมินผล งาน ฯลฯ แก่ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาก่อนมีการมอบหน้าท่ี ใหป้ ฏบิ ัตงิ าน ตดิ ตามประเมนิ ผล และจัดใหม้ กี ารพฒั นาตามความเหมาะสมและตอ่ เน่ือง

๑๐ อบรมการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ การพฒั นาศกั ยภาพของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

๑๑ ๑.๑.๔ การบรหิ ารงานทัว่ ไปและการมสี ่วนรว่ มของสถานศึกษากับผูป้ กครองและชุมชน การบริหารงานทั่วไปเป็นภารกิจหนึ่งของโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์บางกรวยในการสนับสนุนส่งเสรมิ การปฏิบัติงาน ของโรงเรียนให้บรรลุตามนโยบายและมาตรฐานการศึกษาที่กำหนดให้มีประสิทธิภาพและ ประสิทธิผล ซึ่งข้าพเจ้าได้นำหลักการบริหารมาพัฒนาองค์กรโดยการมีส่วนร่วมกับคณะครูและบุคลากรใน สถานศกึ ษารวมทั้งการมีส่วนร่วมในการปฏิบตั ิงานกับผู้ปกครองและชุมชน โรงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์บางกรวย ดงั นี้ ๑) มีส่วนร่วม และสนับสนุนการดำเนินกิจกรรมการบริหารงานทั่วไป โดยปฏิบัติตามคำสั่งกลุ่ม บริหารงานทัว่ ไป โดยรว่ มประชมุ ฯ วางแผนเพอื่ ดำเนินโครงการตา่ งๆ ของโรงเรยี น ส่งเสริมงานธุรการ รับ-ส่ง และจัดเก็บเอกสารอย่างเป็นระบบ ปฏิบัติตามคำสั่งฯ มอบหมายแผนการใช้อาคารสถานท่ี รวมทัง้ สนับสนนุ วางแผนการใช้อาคารสถานทีอ่ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ และเกิดประโยชน์สูงสุดต่อสถานศึกษา สง่ เสรมิ งานธุรการ รับ-สง่ และจัดเก็บเอกสารอยา่ งเป็นระบบ

๑๒ ๒) มกี ารดำเนินการใหส้ ถานศึกษามีส่วนรว่ มกับผปู้ กครองและชมุ ชน ดังนี้ (๑) ร่วมการประชุมวางแผน จัดทำแผน ดำเนินการโครงการ หรือกิจกรรมที่ปฏิบัติงาน ร่วมกับผ้ปู กครอง ศิษยเ์ ก่า และชมุ ชน อาทิเช่น การจดั งานครบรอบ ๖๐ ปีโรงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์บางกรวย โดยมีการประชมุ วางแผนกจิ กรรมร่วมกบั ผ้ปู กครองและชมุ ชน การประชุมผบู้ รหิ ารเพ่ือวางแผนการศกึ ษา การ ทำความดีของของผบู้ ริหาร (๒) เข้าประชุมร่วมกับคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อวางแผนการดำเนินงาน ของโรงเรยี นในดา้ นตา่ งๆ มีส่วนร่วมในการประชุมความคืบหน้าของโครงการต่างๆ ทีไ่ ดร้ ับการสนบั สนุนจากผู้ บริจาคในการพัฒนาโรงเรียน มีส่วนร่วมในการส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนตามศักยภาพ และมีการจัดทำ รายงานผลการดำเนินงาน รายงานการประชมุ และมกี ารรายงานผลการดำเนนิ งานต่อผเู้ กย่ี วข้องอยเู่ สมอ ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา เทศบาลตำบลบางกรวยจดั ทำโครงการฝึกอาชีพ สาธารณะสขุ ตรวจเย่ียมและใหค้ ำแนะนำในการจดั การเรียนการสอนในสถานการณ์ โรคระบาด covid-๑๙

๑๓ ๑.๒ ผลการดำเนินการตามนโยบายกระทรวงศกึ ษาธกิ ารหรือสำนักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน ๑.๒.๑ มีการวางแผนและกระบวนการทำงานที่มคี วามเหมาะสมและสอดคลอ้ งต่อการปฏบิ ัตงิ าน ในหน้าท่ี ประชุมรว่ มกบั ผบู้ รหิ าร คณะครู และบุคลากร ในการวางแผนการดำเนินงานอย่างเป็นระบบ เพื่อนำ นโยบายกระทรวงศึกษาธิการหรือสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับการบริหาร สถานศึกษามาปฏิบัติให้เป็นรูปธรรมเกิดประโยชน์สูงสุดตอ่ ผูเ้ รียนและผทู้ ี่เกีย่ วข้องกบั การดำเนนิ งาน สะท้อน ให้เห็นถึงการบริหารจัดการที่เป็นระบบและเข้าใจปัญหามีกระบวนการแก้ไขปัญหาและพัฒนาต่อยอดงาน อย่างต่อเนื่อง ประชุมรับทราบนโยบายและวางแผนการทำงานร่วมกับฝ่ายบริหารก่อนลงสู่การปฏิบัติใน โรงเรยี น ๑.๒.๒ มีผลงานทแี่ สดงใหเ้ ห็นถงึ ความคิดริเริม่ สรา้ งสรรค์ สะทอ้ นภาวะผนู้ ำและประโยชน์ตอ่ การยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการเสนอแนวความคิดเพื่อการปรับปรุงและพัฒนาอาคารสถานที่ เพื่อเสริมพัฒนาการด้านการเรียนรูใ้ ห้กับผู้เรียน เช่น การปรับปรุงหอ้ งเรียนให้มีความสวยงามเปน็ ห้องเรยี น แห่งการเรียนรู้และเสริมสร้างพัฒนาการทักษะของผู้เรียน โดยข้าพเจ้าส่งเสริมกระบวนการคิดและวางแผน ร่วมกบั คณะครลู งมอื ปฏิบตั ิ กำกับ ติดตาม จนได้บรรยากาศของหอ้ งเรยี นและสถานทต่ี ามท่ีได้ตั้งเป้าหมาย เอาไว้ ได้รับมอบหมายใหร้ ว่ มประชุมผบู้ ริหาร ต้อนรบั ท่านรองเลขาธกิ าร สพฐ.ในการติดตามการ เยียวยา สนับสนนุ ค่าใชจ้ า่ ยทางการศึกษา

๑๔ ตวั ชีว้ ดั ท่ี ๑.๓ ผลงานทเ่ี กิดจากการบริหารจัดการของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา (1) การมีส่วนร่วมจากการทำแผนหลายภาคส่วน มีการพัฒนาแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาท่ี สอดคล้องกับนโยบายความต้องการและสภาพ ปัญหาของสถานศึกษาและท้องถิ่น ด้วยการปรับปรุง แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาและจัดทำในรูปแบบของโครงการ เพอื่ สนองนโยบายและแก้ปัญหาให้สอดคล้อง กับความต้องการมีการดำเนินงานตามแผนและโครงการที่ จัดทำขึ้นเป็นระบบอย่างต่อเนื่อง มีการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินการปฏิบัติตามแผนงานโครงการโดยใช้ เครื่องมือตรวจสอบที่มีคุณภาพ มีการนิเทศ ติดตาม ประเมนิ ผล และนำผลการประเมนิ ไปใช้ปรับปรุง (2) ดำเนินการตามแผนอย่างมีประสิทธิภาพ ได้ดำเนินการตามแผนพัฒนาการศึกษาอย่างเป็นระบบ ต่อเนื่องประชุมชี้แจงทำความเข้าใจกับผู้ที่เกี่ยวข้อง มีคำสั่งมอบหมายงานให้ผู้รับผิดชอบ มีการดำเนินงานตาม โครงการหรือกิจกรรมทก่ี ำหนดให้ครบถว้ นและมกี ารนิเทศ ตดิ ตาม มบี ันทกึ หรอื รายงานผลการนเิ ทศ ติดตาม มีการนำผลการติดตามไป ใช้ในการปรับปรุงแผน แผนงาน โครงการและมีการรายงานผลการจัดทำโครงการ หรือกิจกรรมครบถว้ น ในการวางแผนพัฒนาการศึกษา ได้จดั โครงสร้างการบริหาร ท่ีเปน็ ระบบสอดคล้องกับการ กระจายอำนาจและเป้าหมายของสถานศึกษาแสดงให้เห็นถึงความสอดคล้องและเชื่อมโยงของสายงานมีความ ครอบคลุมขอบข่าย และภารกิจหลักของสถานศึกษาผา่ นความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน มกี ารมอบหมายงานแกบ่ คุ ลากรตามภารกิจ โดยใช้ขอ้ มลู พืน้ ฐานของบคุ ลากรและบรบิ ทของสถานศกึ ษา มกี าร จัดสรรทรพั ยากร สนบั สนุนการดำเนินงาน ตามภารกิจและจดั ให้มีระบบควบคุม (3) มีการกำกับ ติดตาม ตรวจสอบ บริหารจัดการรูปแบบการบริหารที่มุ่งผลสัมฤทธ์ิของงาน มีการ ตรวจสอบ โดยกำหนดเป้าหมายในการปฏิบัตงิ านในแต่ละปีการศึกษา เพื่อเป็นแนวทางในการปฏิบัติงานของครู และบุคลากรในศูนย์ฯทุกฝ่าย โดยนำผลการดำเนินการในรอบปีที่ผ่านมาวิเคราะหแ์ ละกำหนดเป้าหมายการ ปฏบิ ตั ิงานโดยให้คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้นื ฐานของศูนยฯ์ คณะครู นกั เรยี น ผู้ปกครอง และหน่วยงาน อื่นมีส่วนร่วม มีการจัดสรรงบประมาณและทรัพยากร สอดคล้องกับเป้าหมายความสำเร็จ มีการควบคุมและ ตรวจสอบภายในโดยแต่งตัง้ คณะกรรมการตรวจสอบภายในสถานศึกษา เพื่อตรวจสอบการดำเนินงานมิให้มี ข้อผิดพลาด เป็นการบริหารความเสี่ยงของแต่ละฝ่ายสามารถแก้ไขให้ถูกต้องได้ทันที มีการนำผลการ ดำเนินงานมาปรบั ปรุงการปฏบิ ัตงิ านตามแผนอย่างตอ่ เนื่อง เพือ่ กำหนดเป้าหมายความสำเรจ็ ในปีต่อไป (4) มีการรายงานผลการปฏิบัติงาน ไดก้ ำหนดผู้รับผดิ ชอบในการตดิ ตามตรวจสอบ การเก็บรวบรวม ขอ้ มูลและสารสนเทศท่ีตอ่ เนอ่ื งเพ่อื ใหเ้ ห็นแนวโน้มการปฏิบัตงิ านของทกุ ปี โดยความรว่ มมือของบุคลากรใน ศูนย์ฯ ผู้ปกครอง และชุมชน ให้ความสำคัญกับคุณภาพผู้เรียน เครื่องมือที่ใช้ในการตรวจสอบ คือ แบบ ประเมนิ โครงการแบบสอบถาม บันทกึ การสังเกต แบบประเมินตามมาตรฐาน มีระบบประกันคณุ ภาพภายใน ที่มีประสิทธิภาพ มีคณะกรรมการประกันคุณภาพภายใน โดยมีคณะกรรมการรับผดิ ชอบในแต่ละมาตรฐาน ทำหน้าที่พัฒนามาตรฐานการศึกษาและประเมินตนเอง จัดทำรายงานการประเมินตนเองรายงานพัฒนา คุณภาพการศกึ ษาประจำปี (SAR) ตอ่ หน่วยงานต้นสงั กดั และตอ่ สาธารณชน

๑๕ (5) มีการปรับปรุงแก้ไข และพัฒนา มีกระบวนการประกันคุณภาพภายในตามแนวคิดของหลักการ บรหิ ารทีเ่ ป็นกระบวนการคณุ ภาพครบวงจร (PDCA) ประกอบด้วย 4 ขนั้ ตอน คือ 1. การรว่ มกนั วางแผน (Planning) มีการวางแผนโดยการกำหนดเปา้ หมาย แนวทางการดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบงานระยะเวลา และทรัพยากรที่ต้องใช้สำหรับแผนต่าง ๆ ที่ควรจัดทำ คือ แผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาของสถานศึกษา แผนปฏิบัตกิ ารประจำปี แผนการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตร ซึ่งสอดคลอ้ ง กับเปา้ หมายของสถานศกึ ษา แผนการประเมนิ คณุ ภาพและแผนงบประมาณ เปน็ ต้น 2. การรว่ มกันปฏิบตั ิตามแผน (Doing) ไดด้ ำเนนิ การปฏบิ ัตติ ามแผน กลา่ วคือ ขณะดำเนนิ การต้อง มกี ารเรยี นรู้เพ่มิ เตมิ ตลอดเวลา ผบู้ รหิ ารใหก้ ารส่งเสริมและสนับสนุนใหบ้ ุคลากรทุกคนทำงานอย่างมีความสุข ดแู ลสิ่งอำนวยความสะดวก สนับสนนุ ทรัพยากรเพ่อื การปฏบิ ัติ กำกบั ติดตามอยา่ งต่อเนอื่ ง 3. การร่วมกันตรวจสอบ (Checking) มีการตรวจสอบประเมินผล ซึ่งเป็นกลไกสำคญั ที่จะกระตุ้นให้ เกิดการพัฒนาเพราะต้องจัดวางกรอบการประเมิน จัดหาหรือจัดทำเครือ่ งมือจัดเก็บรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ ข้อมูลแปลความข้อมลู และการตรวจสอบ ปรับปรงุ คณุ ภาพการประเมนิ การร่วมกนั ปรับปรงุ (Action) ศูนยฯ์ 4. เมื่อแต่ละฝ่ายประเมินผลเสร็จแล้วจะส่งผลให้คณะกรรมการที่รับผิดชอบนำไปวิเคราะห์ สังเคราะห์ และแปลผล แล้วนำเสนอผลตอ่ ผู้เก่ยี วข้อง เพอ่ื นำไปปรับปรงุ การปฏบิ ัตงิ านผบู้ ริหารและบุคลากร นำไปวางแผนในระยะต่อไป และจัดทำเป็นขอ้ มูลสารสนเทศหรือการเขียนรายงานการประเมนิ ตนเอง (6) มีผลงานที่เป็นแบบอย่างที่เกิดจากการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา ข้าพเจ้าเข้าร่วม ประชมุ รว่ มกับคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เพอ่ื วางแผนการดำเนนิ งานของโรงเรยี นในด้านตา่ งๆ ได้ เขา้ ร่วมประชมุ ผ้ปู กครองในการวางแผนรวมกนั กับโรงเรียนในการจัดการเรียนการสอนสำหรับนักเรยี น และมี การประชุมประจำเดือนของแต่ละกลุ่มที่รับผดิ ชอบ เพื่อวางแผนพฒั นาการดำเนินงานภายในกลุ่มงาน อีกท้ัง เป็นการกำกับ ติดตาม ตรวจสอบ ผลการดำเนนิ งานในรอบเดอื นท่ีผ่านมา มแี ผนการปฎบิ ัตงิ านทถ่ี ูกตอ้ งชัดเจน โดยโรงเรยี นไดม้ ีการจัดทำแผนปฎิบัตกิ ารประจำปี เพ่ือใชใ้ นการกำหนดทิศทางการปฏิบัตงิ าน เป็นการจัดทำ แผนการใชง้ บประมาณ เพ่ือดำเนนิ การตามแผนใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพมุ่งพฒั นาโรงเรียนให้มีคณุ ภาพทางการศึกษา มีการกำกับ ติดตาม ตรวจสอบ โดยการรายงานผลการดำเนินงานตามโครงการหรือกิจกรรม รายงานการ ดำเนนิ งานตามแผนปฎิบัติการประจำปีเพื่อใหท้ ราบถงึ ผลการดำเนนิ งานในรอบปี พรอ้ มทัง้ มกี ารทบทวนแผน เพื่อนำมาซึ่งการปรับปรุงแก้ไข และพัฒนา ด้านผลงานที่เป็นแบบอย่างที่เกิดจากการบริหารจัดการน้ัน (๗) มีการเผยแพรผ่ ลงาน โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์บางกรวย ไดน้ ำเสนอผลการปฏิบัติงาน และกิจกรรมต่างๆ ผ่านทางเว็บไซต์ของสถานศึกษา ที่ http://www.ssbk.ac.th/ และเพจในสังคมออนไลน์ FACBOOK ท่ี https://www.facebook.com/suksasonngkrohbangkruai โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์บางกรวย โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์บางกรวยได้รบั โรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะหบ์ างกรวยไดร้ ับ เกยี รตบิ ตั รผ่านการประเมนิ รับรอง เกยี รติบตั รโครงการโรงเรียนปลอดขยะ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๒ ดาว (Zero Waste School)