องคป์ ระกอบท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นรู้ข้อกาหนดท่ี 9 มกี ารวัด และประเมนิ ผลตามสภาพจริงข้อพจิ ารณาที่ 1 มกี ารดาเนินการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรตู้ ามแผนการดาเนนิ งาน 1.4 มีหลักฐานการวดั และประเมินผลด้วยวธิ ีทีห่ ลากหลาย เช่น การปฏิบตั ิ การสอบการนาเสนอผลงานในรปู แบบนทิ รรศการ Project Workการวดั ผลแบบ M-Learning การวดั ผลภาคปฏิบัติการนาเสนอผลงานในรปู แบบนิทรรศการ Project Workมีการวดั ผลและประเมนิ ผลด้วยวิธีทีห่ ลากหลาย 50
องค์ประกอบที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นรู้ข้อกาหนดท่ี 9 มีการวัด และประเมนิ ผลตามสภาพจรงิข้อพิจารณาที่ 1 มกี ารดาเนินการวดั และประเมนิ ผลการเรียนรตู้ ามแผนการดาเนนิ งาน 1.5 มตี ารางแสดงความก้าวหนา้ ของการรายงานผลการวัด และประเมนิ ผล(Progress Chart) แจ้งผู้เรียนทราบตารางแสดงความกา้ วหน้าของการรายงานผลการวัด และประเมินผล 51
องคป์ ระกอบที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนรู้ขอ้ กาหนดท่ี 9 มีการวัด และประเมนิ ผลตามสภาพจริงข้อพิจารณาที่ 2 การประเมนิ ผลการเรยี นรู้และพฒั นาผูเ้ รียน 2.1 มหี ลักฐานการให้คะแนนการวดั /ประเมินผล/แจง้ ให้ผูเ้ รียนทราบ 2.2 มกี ารวัด/ประเมินผลตามเกณฑ์ มกี ารวดั ผลและประเมินผลการเรียนรตู้ ามสภาพจรงิ ซง่ึ เปน็ ไปตามระเบยี บงานวดั ผล 52
องคป์ ระกอบท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนรู้ข้อกาหนดท่ี 9 มีการวัด และประเมินผลตามสภาพจรงิข้อพิจารณาที่ 2 การประเมินผลการเรยี นรู้และพฒั นาผ้เู รียน 2.3 ผ่านความเหน็ ชอบของคณะกรรมการวัด/ประเมนิ ผล/อนมุ ตั ผิ ลการเรียนมกี ารวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ ผา่ นความเห็นชอบของคณะกรรมการวัด/ประเมนิ ผล/ อนุมัติผลการเรียน 53
องคป์ ระกอบที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนรู้ข้อกาหนดที่ 9 มีการวดั และประเมินผลตามสภาพจริงข้อพจิ ารณาที่ 2 การประเมนิ ผลการเรยี นรแู้ ละพัฒนาผเู้ รยี น 2.4 ประกาศผล/แจ้งผลการเรียนให้ผ้เู รียนรบั ทราบ มีการวัดผลและประเมนิ ผลการเรียนรู้ ประกาศผล/แจ้งผลการเรียนให้ผ้เู รียนรบั ทราบ 54
องคป์ ระกอบที่ 4 ผลสมั ฤทธ์ิของผ้เู รียนหรือผู้ใชบ้ รกิ ารขอ้ กาหนดท่ี 10 ผลสมั ฤทธิ์ของผู้เรียนหรอื ผู้ใช้บริการ แสดงใหเ้ หน็ ถึงสมรรถนะรายวชิ า หรือหน่วยการเรียนรู้ข้อพิจารณาท่ี 1 ผลสมั ฤทธิ์รายวิชาหรือหนว่ ยการเรียนรขู้ องผู้เรียนหรือผูใ้ ช้บริการ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นรายวชิ าโปรแกรมกราฟกิ (2204-2105) โดยภาพรวมของนกั เรียนทเี่ รียนใน รายวิชาดังกล่าวจานวน 11 คน ได้เกรดเฉล่ียสะสม 2.50 ขน้ึ ไป 55
องคป์ ระกอบที่ 4 ผลสมั ฤทธิ์ของผูเ้ รยี นหรอื ผใู้ ช้บรกิ ารขอ้ กาหนดที่ 10 ผลสัมฤทธขิ์ องผ้เู รียนหรอื ผูใ้ ช้บริการ แสดงให้เหน็ ถึงสมรรถนะรายวชิ า หรือหนว่ ยการเรยี นรู้ขอ้ พิจารณาที่ 2 ผู้เรียนหรอื ผใู้ ช้บรกิ าร มีการจดั ทาผลงานนวตั กรรม และโครงงานวิชาชพี ท่เี กิดจากการเรยี นในสถานที่เรียนรู้เทคโนโลยเี ฉพาะทางอาชวี ศกึ ษา 2.1 ผ้เู รยี นจัดทาสื่อการเรยี นรู้ดา้ นกราฟกิ 2.2 ผ้เู รยี นจดั ทาสิ่งประดิษฐ์ นวตั กรรม งานวิจยั และโครงงานวิชาชพี ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นรายวิชาโปรแกรมกราฟิก (2204-2105) โดยภาพรวมของนกั เรียนท่ีเรียนใน รายวชิ าดังกล่าวจานวน 11 คน ได้เกรดเฉลีย่ สะสม 2.50 ขน้ึ ไป 56
องคป์ ระกอบที่ 4 ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนหรอื ผู้ใชบ้ ริการข้อกาหนดท่ี 10 ผลสมั ฤทธิข์ องผเู้ รยี นหรือผใู้ ช้บริการ แสดงให้เห็นถึงสมรรถนะรายวิชา หรอืหนว่ ยการเรยี นรู้ขอ้ พิจารณาท่ี 3 การนาผลงานเผยแพรห่ รือนาไปใช้ประโยชน์ 3.1 มกี ารเผยแพรต่ อ่ สาธารณชน และได้รับการยอมรบั 3.2 ผู้เรยี นหรือผู้ใช้บรกิ าร ที่มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม ที่ดีงาม จรรยาบรรณในวชิ าชพี คณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงคต์ ามสมรรถนะวชิ าชีพ การเผยแพรต่ ่อสาธารณชน และไดร้ ับการยอมรบั อีกทง้ั ยังมีคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม ทด่ี ีงาม จรรยาบรรณในวชิ าชีพคณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงคต์ ามสมรรถนะวิชาชีพ 57
Search
