ด้านที่1 ตัวชี้วัดที่3

หมวดที่ ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิตน ด้านท่ี ๓ จรรยาบรรณวชิ าชพี ชอ่ื ผู้รับการประเมนิ นายธนรัตน์ สกุล ชาวคเู วยี ง . สถานศึกษา โรงเรียนศรแี ก้งคร้อ สังกัด สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาชยั ภูมิเขต ๒ เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู - ภาพกจิ กรรม ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและ ข้าพเจา้ อบรม และเขา้ รับการอบรม สมั มนา - หนงั สอื ตอบรับ - เกยี รตบิ ัตร บุคลิกภาพอย่างตอ่ เน่อื ง อย่างสม่ำเสมอ เพ่ือนำความรู้และ - คำสงั่ ปฏิบัติหนา้ ที่ - สมั ภาษณ์เพ่ือนรว่ มงาน/ ประสบการณ์ท่ไี ดร้ บั จากการเขา้ ร่วมกจิ กรรม ผ้บู ังคบั บัญชา มาพัฒนาตนเองพฒั นาผูเ้ รยี นและพฒั นาการ จดั การเรียนรู้ ให้มีประสทิ ธิภาพ เกิด ประโยชนส์ งู สุดกับผู้เรียน ซึ่งไดเ้ ขา้ รับการ อบรม สมั มนา จำนวนหลายหลักสตู ร ๓ .๒ การมีวิสัยทั ศน์ รู้และ ข้าพเจ้ามีความมุ่งม่ัน ต้ังใจในการปรับตัวให้ - สงั เกตพฤติกรรม เข้าใจ สน ใจ ติดตามความ เท่าทันต่อการเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ - ภาพถ่าย เปล่ียนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคมและการเมืองของไทยและ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของ นานาชาติในปัจจุบัน เพ่ือนำมาจัดจัดการ ไทย และนานาชาตใิ นปจั จุบนั เรี ย น ก า ร ส อ น ให้ เท่ า ทั น ต่ อ ยุ ค ส มั ย พยายามให้ศึกษาค้นคว้าเพ่ือพัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสารและเข้ารับการอบรมการใช้ เทคนิคใหม่ ๆ เพ่ื อนำมาใช้ในการปรับ กระบวนการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมี ความรู้ความสามารถ มีทักษะ ประสบการณ์ และทันต่อเหตุการณ์ ในปัจจุบัน และ สามารถนำความรู้ท่ีได้รับนั้นไปพัฒนาสังคม ชมุ ชนและประเทศตอ่ ไป

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๓ .๓ ก า ร ไม่ อ า ศั ย วิ ช า ชี พ ข้าพเจ้าไม่ปฏิบัติตนแสวงหาผลประโยชน์ใน - สงั เกตพฤติกรรม แสวงห าผ ลป ระโยช น์ ท่ี ไม่ ระบบการศึกษาและระบบราชการ เนื่องจาก - สัมภาษณ์เพ่ือนรว่ มงาน/ ถกู ตอ้ ง เห็นคุณค่าและความสำคัญของการเป็นครูท่ีดี ผูบ้ งั คับบญั ชา/นกั เรยี น อยู่เสมอโดยมีความรักและศรัทธาในวิชาชีพ ครูกระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้ง ทางตรงและทางอ้อม ๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนา ข้าพเจ้ามุ่งม่ันในการพัฒนาตนเอง พัฒนา - สงั เกตพฤติกรรม ความรคู้ วามสามารถของผ้เู รียน ความรู้และความสามารถเพ่ือนำความรู้ - สมั ภาษณเ์ พ่ือนรว่ มงาน/ ความสามารถท่ีมีไปใช้ในการจัดกระบวนการ ผบู้ ังคับบญั ชา/นักเรียน เรียนรู้ เพ่ือเพิ่มทักษะและประสบการณ์ให้กับ - สื่อการเรียนการสอน ผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ โดยจัดกิจกรรม - วจิ ัยในชัน้ เรยี น การเรียนรูท้ ่ีหลากหลายให้สอดคล้องกับความ - ภาพกจิ กรรมการเรยี นการ แตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน เพ่ือพัฒนา สอน ค ว า ม รู้ ค ว า ม ส า ม า ร ถ ข อ ง ผู้ เรี ย น ได้ เต็ ม ศักยภาพ โดยมงุ่ มน่ั ผลิตส่อื การเรยี นการสอน และวจิ ยั ในชน้ั เรียนเพื่อพัฒนาผู้เรยี น ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม การอบรมความรู้ - สรุปรายงานผลการเขา้ ร่วม เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน ที่เก่ียวข้อง กับวิชาชีพครู เช่น ร่วมกิจกรรม กิจกรรมการอบรมตา่ งๆ กิจกรรมที่เก่ียวข้องกับวิชาชีพ วันครู ร่วมอบรม สัมมนาเกี่ยวกับวิชาชีพครู - เกียรติบตั ร ครอู ย่างสมำ่ เสมอ อย่างสม่ำเสมอ และตระหนักถึงความสำคัญ ของวิชาชีพครูเป็น ผู้มีคุณ ลักษ ณ ะตาม - ภาพถา่ ย ข้อกำหนดมาตรฐานวิชาชีพครู คือ อายุไม่ต่ำ กว่า 20 ปี มีวุฒิปริญญาทางการศึกษาและ ผ่านการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาไม่น้อย กว่า 1 ปี ตลอดจนผ่านการประเมินการสอน และได้รบั ใบประกอบวชิ าชีพครู -

เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๓ .๖ รัก เม ต ต า เอ า ใจ ใส่ ข้าพเจ้าให้ความรัก ความเมตตา เอาใจใส่ - สังเกตพฤติกรรม ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้คำปรึกษา - สัมภาษณ์เพ่ือนรว่ มงาน/ ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วย และให้บริการผู้เรียนทุกคนด้วยความเสมอ ผู้บังคบั บัญชา/นักเรยี น ความเสมอภาค ภาค มีความเป็นธรรมในการตัดสินปัญหาที่ - ภาพถา่ ย เกิดขึ้น โดยดูแลและปฏิบัติต่อผู้เรียนด้วย ความสุภาพไม่นำปัจจัยอ่ืนมาแบ่งแยกปฏิบัติ ห น้ า ท่ี ใน ก า ร ถ่ า ย ท อ ด ค ว า ม รู้ แ ล ะ ทักษะที่จำเป็นให้กับผู้เรียนทุกคนด้วยความ เต็มใจ โดยไม่ปิดบังหรือพยายามหาประโยชน์ ส่วนตวั ๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็น ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีให้กับ - สังเกตพฤติกรรม ที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร ผู้เรียน ประพฤติ ปฏิบัติตน วางตนอย่าง - สัมภาษณเ์ พ่ือนรว่ มงาน/ เพอื่ นรว่ มงาน ผู้ปกครอง ชุมชน เหมาะสม เพื่อให้เป็นที่ยอมรับของผู้ปกครอง ผู้บังคับบัญชา/นกั เรยี น และผู้บริหาร ดำรงตนด้วยความสุภาพ - ภาพถา่ ย อ่อนโยน สำรวมในกิริยามารยาทและการ แสดงออกด้วยปิยวาจา แต่งกายสะอาด เรียบรอ้ ยและถูกกาลเทศะ ๓.๘ การไมป่ ฏบิ ัตติ นทีส่ ่งผลเชงิ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - สงั เกตพฤติกรรม ลบต่อกายและใจของนักเรยี น เพื่อปรับเปล่ียนพฤติกรรมให้ผู้เรยี นมีความรัก - สมั ภาษณเ์ พ่ือนร่วมงาน/ และสนใจในการเรียนรู้ ให้คำปรึกษากับ ผ้บู งั คับบัญชา/นักเรียน ผู้เรียนในด้านต่างๆ ด้วยความเต็มใจ ใช้การ เสริมแรงเพื่อให้ผู้เรียนเกิดพฤติกรรมท่ีพึง ประสงค์และใช้หลักจิตวิทยาในการโน้มน้าว จิตใจของผู้เรียนให้พร้อมด้วยความรู้และ คุณธรรม ๓.๙ การทำงานกบั ผอู้ น่ื ได้โดย ข้ าพ เจ้ า ป ฏิ บั ติ งาน กั บ ผู้ อื่ น อ ย่ างเต็ ม - สังเกตพฤตกิ รรม ยึดหลักความสามัคคี เก้ือกลู ซึ่ง ความสามารถ โดยยึดหลักประชาธิปไตยและ - สมั ภาษณ์เพื่อนรว่ มงาน/ กันและกัน ความสามัคคีเกื้อกูล ซึ่งกันและกัน เป็นผู้นำ ผบู้ ังคบั บัญชา/นักเรียน และผู้ตามท่ีดี สามารถทำงานเป็นทีมและ - ภาพถา่ ย ทำงานร่วมกับผู้อ่ืนได้ปฏิบัติงานตามท่ีได้รับ มอบหมายดว้ ยความเตม็ ใจ

เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๓.๑๐ การใช้ความรู้ ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการสอนโดยบูรณาการ - สังเกตพฤติกรรม ความสามารถทม่ี ีอยู่ นำให้เกิด สอดแท รกการอนุรักษ์ ศิลป วัฒ นธรรม - สัมภาษณเ์ พื่อนร่วมงาน/ ความเปลย่ี นแปลงในทางพฒั นา ภูมิปัญญา และส่ิงแวดล้อมให้ผู้เรียนปลูกฝัง ผบู้ งั คับบัญชา/นกั เรียน ให้กับผ้เู รียน โรงเรียนหรอื ให้ผเู้ รยี นมสี ่วนร่วมในการอนุรกั ษ์ และพัฒนา - ภาพถา่ ย ชุมชนในดา้ นใดด้านหนง่ึ (ดา้ น สิ่งแวดล้อมโดยรักษาผลประโยชน์ ของ การอนรุ ักษ์ศิลปวฒั นธรรม ส่วนรวมร่วมกัน ช่วยกันรักษาความสะอาด ภูมิปญั ญา และส่งิ แวดลอ้ ม) โดยท้ิงขยะให้ถูกท่ี ไม่ฉีกสมุดหนังสือ ปิด ไฟฟ้า ปิดพัดลม ปิดน้ำประจำทุกครั้งท่ีใช้ เสร็จ ไม่ขีดเขียนฝาผนัง โต๊ะเก้าอ้ีในโรงเรียน หากนักเรียนทำความผิด จะใช้การว่ากล่าว ตักเตือนและชี้แนะให้เห็นถึงข้อดีและข้อเสีย ของการกระทำ เมอ่ื นักเรียนได้รบั การปลูกฝัง บ่อยๆ จะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง และเห็น คุณค่าของส่งิ แวดลอ้ มจนติดเป็นนิสัย เป็นการ แสดงถึงการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม และใช้ ทรพั ยากรอย่างคุ้มค่า ๓.๑๑ การยดึ มนั่ ในการ ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ - สังเกตพฤติกรรม ปกครองระบอบประชาธิปไตย ศาสนาพระมหากษัตรยิ ์ ยดึ ม่ันในการปกครอง - สัมภาษณ์เพื่อนรว่ มงาน/ อันมีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็น ระบอบประชาธิปไตยโดยมีพระมหากษัตริย์ ผู้บงั คับบัญชา/นกั เรียน ประมขุ ทรงเป็นประมุข ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ี - ภาพถ่าย ดีของสังคม ปลูกฝังให้ผู้เรียนมีจิตอาสา มุ่งมั่น ในการทำงาน และยึดหลักประชาธิปไตยใน การดำรงชีวิต เขา้ ร่วมการอบรมที่ส่งเสริมและ ปลูกฝังการยึดม่ันในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข และใช้สิทธิหน้าที่ของตนเองในการ เลือ ก ตั้ งทุ ก ค ร้ัง ท้ั งระดับ ห มู่ บ้ าน แ ล ะ ระดับประเทศ

ผลงานวิชาการ

แผนการจดั การเรียนรู้

อบรมเตรยี มความพรอ้ มการสอนออนไลน์ การใชโ้ ปรแกรม OBS และการจัดทำวดี ิโอการสอน

การพัฒนาตนเอง การเข้าร่วมอบรมการจดั ทำคลิปการสอน ผา่ นโปรแกรม OBS

การพัฒนาตนเอง การเข้าร่วมอบรมหลักสูตรการพัฒนาครผู ู้ช่วย สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาชยั ภูมเิ ขต ๒

การพฒั นาตนเอง การเข้ารว่ มอบรมหลักสตู รการเป็นกรรมการเลอื กตั้ง และรว่ มเป็นกรรมการเลือกต้งั

การนำความรทู้ ไี่ ดม้ าพฒั นาวชิ าชพี เข้ารบั เกียรติบตั ร “การพัฒนาผลงานนวัตกรรมการบริหารจัดการทเี่ ปน็ แบบอย่างได้ในโครงการติดตาม การจัดการเรยี นการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (โควดิ -19) ภาค เรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 “ ณ ห้องประชมุ สายทอง สายธารธรรม (\"ศรีแก้งครอ้ พันห้องเรยี น เปลี่ยน บา้ นเป็นครู เปล่ียนท่ีอยู่เปน็ หอ้ งเรยี น\" ผา่ นรปู แบบ SRI CARE MODEL)

การมวี ิสัยทศั น์ ร้แู ละเข้าใจ สนใจ ตดิ ตามความเปล่ียนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สงั คม การเมืองของ ไทย และนานาชาตใิ นปจั จุบัน และนำเทคโนโลยมี าจัดการเรียนการสอน และนำเสนอผลงานใหโ้ รงเรยี นอนื่ ๆ ได้รับชม

การใช้ความรคู้ วามสามารถทมี่ ีอยู่ นำให้เกดิ ความเปล่ยี นแปลงในทางพัฒนาใหก้ ับผู้เรียน โรงเรยี นหรอื ชมุ ชน โดยนำความร้มู าพัฒนาการจดั การเรียนการสอนในสถานการณโ์ ควิด

การให้ความสำคญั ต่อการเข้าร่วม ส่งเสรมิ สนับสนุนกิจกรรมที่เกีย่ วข้องกับวชิ าชพี ครูอยา่ งสม่ำเสมอ เชน่ การเขา้ ร่วมประชมุ ประจำเดือนทกุ ครัง้