نموذج تقويم مشروع تخرج طالبات الدبلوم العالي خاص اشجان-محول

‫نموذج تقويم مشروع تخرج طالبات الدبلوم العالي‬ ‫( انتاج وحدة تعليمية إلكترونية متكاملة )‬ ‫مادة‪ :‬لغتي‬ ‫الصف‪ :‬الخامس الابتدائي‬ ‫عبارة عن أنشطة كتقويم تكويني ونهائي للدرس وعبارة عن اختبارات واوراق عمل‬ ‫تعطى للطالب اثناء الدرس وبعد نهاية الدرس لقياس مدى استفادة الطلبة من الدرس‬ ‫وقياس مخرجات الدرس وانه اختبار مكون من اختيار متعدد وصح وخطأ والهدف منه‬ ‫قياس مخرجات الوحدة‬ ‫الدرجات العليا الدرجات المعطاة‬ ‫البند‬ ‫‪10‬‬ ‫شكل التقرير واخراجه‬ ‫الترتيب والتنظيم‬ ‫وضوح الخط وقلة الأخطاء والتدقيق اللغوي‬

‫الدرجات العليا الدرجات المعطاة‬ ‫البند‬ ‫‪20‬‬ ‫خلفية البرمجية‬ ‫ترتيب الصور وترتيب ازرار التشغيل ووضعها فالمكان‬ ‫المناسب لها‬ ‫صياغتها بشكل واضح ومختصر‬ ‫تنسيق الألوان بشكل منظم ومرتب‬ ‫الدرجات العليا الدرجات المعطاة‬ ‫البند‬ ‫‪20‬‬ ‫خلفية الدراسة‬ ‫مقدمة المشروع واختيار المشروع والجهود التي بذلت‬ ‫والهدف من المشروع‬ ‫مشكلة الدراسة من حيث صعوبة تدقيقها بوضوح‬ ‫مصطلحات الدراسة من حيث تحديدها وتعريفها بشكل‬ ‫واضح واجرائي‬ ‫الدرجات العليا الدرجات المعطاة‬ ‫البند‬ ‫‪20‬‬ ‫النتائج من حيث تصميمها‪ ..‬تحليلها‪ ..‬تنفيذها‬ ‫عرض النتائج وجدولتها بشكل متناسق ومرتب‬ ‫توثيق المراجع والدقة في الأقتباس‬

‫الدرجات العليا الدرجات المعطاة‬ ‫البند‬ ‫‪30‬‬ ‫مناقشة المشروع من قبل لجنة المشرفين‬ ‫عرض المجموعة بإبجاز للمشروع‬ ‫مدى مراعاته للدقة والموضوعية‬ ‫مدى التزام المجموعة بحضور الاجتماع مع‬ ‫المشرف الأكاديمي‬ ‫سلبيات المشروع‪:‬‬ ‫‪-1‬عدم تضمين أسئلة مثل عرفي واشرحي لأنها لا تناسب مع قدرات طالبات الصف‬ ‫الخامس على استخدام تقنية بكفائه عالية سواء في كتابة النصوص او تدريبهم على‬ ‫التحكم بجهاز الحاسب الآلي لأنها مهارات خارجية عن محتوى الوحدة التعليمية‬ ‫‪ -2‬ومن اهم مشاكل التقنية التي تحصل عدم توفر أجهزة لكل الطلبة بسبب الظروف‬ ‫المادية لتوفير جهاز لكل طالب مدرسي في الاسرة او ضعف الاتصال بالأنترنت‬ ‫إيجابيات المشروع‪:‬‬ ‫‪ -1‬سهولة تشغيل البرمجية مما يجعل المتعلم بالشعور والألفة في استخدامها وتفاعل‬ ‫المتعلم مع المحتوى الإلكتروني‬ ‫‪ -2‬إبراز العناصر المهمه مما تجذب إنتباه المتعلم في استخدمها من حيث وضوح‬ ‫الألوان والاتجاهات‬ ‫‪ -3‬يسمح للمتعلم بالتحكم في بعض أجزاء المحتوى الألكتروني مثل توفير طباعة‬ ‫محتويات‬ ‫‪ -4‬يتضمن وسائط متعددة تفاعلية تدعم عملية التعلم‬ ‫‪ -5‬يوفر المزيد من الروابط التشعبية‬

‫‪ -6‬غير مكلف ماديا مقارنة بالمحتوى التقليدي الورقي‬ ‫‪ -7‬سهولة الوصول اليه في أي وقت ومن أي مكان‬ ‫‪ -8‬توافق وانسجام الطلبة مع أسلوب المتعلم‬ ‫‪ -9‬وجود دافع ورغبة لدى الطلبه للتعلم‬