workad

“สวนจติ รลดา บ้านของพอ่ สรา้ งเพ่ือลูก”นายเมธพนธ์ พรมมา รหัสนสิ ิต 60242394นางสาวโยธกา บวบหอม รหัสนิสิต 60242455นายรฐั มน อ่อนทอง รหสั นิสิต 60242516นางสาววรญั ญา ออู่ รุณ รหัสนสิ ิต 60242646นายวนั ฉตั ร บุญนาค รหสั นสิ ติ 60242738นายวนั เฉลมิ ชัย เขม็ ครุธ รหัสนิสติ 60242745นางสาวศกลวรรณ บัวคา รหสั นิสติ 60242820นางสาวศศธิ ร จันทร์ทอง รหัสนสิ ติ 60242899นายศกุ ล มาตรา รหัสนิสิต 60243001นายศภุ ชาติ แก้วกณั ฑา รหัสนิสติ 60243025รายงานฉบบั นเี้ ปน็ สว่ นหนึง่ ของการศึกษารายวิชา สารสนเทศศาสตรเ์ พอ่ื การศึกษาค้นควา้ รหัสวิชา 001221 พฤศจกิ ายน 2560 ลขิ สทิ ธ์ขิ องมหาวิทยาลัยนเรศวร

ชือ่ หวั ขอ้ โครงงาน : สวนจติ รลดา บ้านของพ่อ สร้างเพื่อลกูผดู้ าเนนิ โครงงาน : นายเมธพนธ์ พรมมา รหสั นิสติ 60242394 นางสาวโยธกา บวบหอม รหัสนสิ ติ 60242455 นายรัฐมน อ่อนทอง รหัสนสิ ิต 60242516 นางสาววรญั ญา ออู่ รุณ รหัสนสิ ิต 60242646 นายวันฉัตร บุญนาค รหัสนสิ ิต 60242738 นายวนั เฉลิมชยั เข็มครุธ รหสั นสิ ติ 60242745 นางสาวศกลวรรณ บัวคา รหสั นสิ ติ 60242820 นางสาวศศิธร จันทรท์ อง รหัสนสิ ติ 60242899 นายศกุ ล มาตรา รหสั นสิ ิต 60243001 นายศภุ ชาติ แก้วกณั ฑา รหัสนสิ ิต 60243025ทป่ี รกึ ษาโครงงาน รศ.ดร. สุชาติ แย้มเม่นปีการศึกษา 2560…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บทคัดย่อ การจัดทาโครงงาน เร่ือง สวนจติ รลดา บา้ นของพ่อ สร้างเพื่อลกู มีวตั ถปุ ระสงค์เพื่อให้ความรู้แก่ผู้ที่สนใจเกย่ี วกบั สวนจติ รลดา โดนสร้างส่ือนาเสนอ โดยใชโ้ ปรแกรมการนาเสนอแบบการต์ ูนเพอ่ื ให้มีความเข้าใจในเนือ้ หาท่งี ่ายข้นึ และโครงงานน้ียังจะสามารถบอกถงึ วัตถปุ ระสงค์ของดครงการสวนจติ รลดาคือเปน็ โครงการศึกษาทดลองและยงั เปน็ โครงการตัวอยา่ ง ใหผ้ ูท้ ่ีสนใจสามารถเขา้ มาทาการศึกษาเพ่ือสามารถนากลับไปดาเนินการเองได้และสดุ ท้ายคือเป็นโครงการที่ไม่หวังผลตอบแทน(เชิงธุรกจิ ) วิธีการดาเนนิ งาน โครงงานการการดาเนนิ งานท้งั หมดในโครงการส่วนพระองค์ สวนจติ รลดาแม้จะมีขอบข่ายหลากหลาย แต่สง่ิ หน่งึ ท่เี ป็นลกั ษณะรว่ มกันในโครงการคือ การมุง่ เน้นดาเนนิ งานโดยยึดแนวพระราชดาริของ พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยูห่ ัวเกีย่ วกับ “เศรษฐกิจพอเพยี ง”

กติ ติกรรมประกาศ โครงงานการสวนจิตรลดา บ้านของพ่อ สร้างเพื่อลูก ได้รบั ความชว่ ยเหลอื และความอนุเคราะห์จากหลายฝา่ ย จนทาให้เกิดผลสาเรจ็ ตามวัตถุประสงค์ทกุ ประการ ขอขอบพระคณุ อาจารย์ รศ.ดร. สชุ าติ แยม้ เม่น และคณะผสู้ อน ที่ใหค้ วามอนเุ คราะห์และอานวยความสะดวกในการให้ขอ้ มลู และข้อเสนอแนะและแนะนาการทาโครงงานในคร้ังน้ี จนทาใหก้ ารจดั ทาโครงงานสาเร็จลุล่วงด้วยดี ขอขอบพระคุณ เจา้ หน้าทีห่ อสมดุ มหาวทิ ยาลยั นเรศวร ทใ่ี ห้ความรู้และอานวยความสะดวกในการหาหนังสือท่เี ก่ยี งข้องกับโครงงาน เพื่อใหไ้ ด้ข้อมูลครบถ้วนสมบรู ณ์ขอขอบพระคณุ คุณพ่อ คุณแม่และญาตทิ ุกคนของคณะผู้จดั ทา ท่ีคอยเป็นกาลังใจอนั สาคญั ยิง่ ใหแ้ ก่คณะผู้จัดทาจนประสบผลสาเรจ็ คณะผู้จดั ทา

สารบญั หนา้ เร่อื ง กบทคดั ย่อ ขกติ ตกิ รรมประกาศ คสารบญั งสารบัญตาราง 1บทท่ี 1 บทนา 1 2 วัตถปุ ระสงค์ 3 ประโยชนท์ คี่ าดว่าจะได้รบั 4บทที่ 2 เอกสารทเ่ี กี่ยวข้อง 8 2.1 ประวัติพระตาหนักจติ รลดารโหฐาน 9 2.2 โครงการประเภทไมใ่ ช่ธรุ กิจ 10 2.3 โครงการประเภทกึ่งธุรกิจ 11 2.4 วถิ แี ห่งความสุข 12 2.5 วิถแี หง่ ความพอเพยี ง 13 2.6 วิถขี องความสัมพันธ์ 14 2.7 วถิ แี ห่งธรรมชาติกอ่ เกิดบรรยากาศในการทางาน 14 2.8 เสน้ ทางสร้างสุข 15 2.9 สขุ ดว้ ยศรทั ธา 20 2.10 ปัจจยั แห่งความสาเรจ็ 21 2.11 ทกุ ย่างก้าวในบา้ นคือการเรยี นรู้ 2.12 สรา้ งสรรคผ์ ลิตภณั ฑ์ เพ่ือพฒั นาสงั คม

สารบัญ ( ต่อ ) หนา้ เรื่อง 23บทท่ี 3 วธิ ีการดาเนินงาน 23 การประชมุ วางแผน 23 ข้ันตอนดาเนนิ งาน 24 25บทท่ี 4 ผลการดาเนนิ งาน 26บทท่ี5 สรุปผล อภปิ รายผล และข้อเสนอแนะ 26 27 อภปิ รายผล 28 ขอ้ เสนอแนะ 29บรรณานกุ รม 34ภาคผนวก ภาคผนวก ก ภาคผนวก ข

สารบัญรูปภาพ เร่อื ง หนา้ รปู ท่ี 2.1 ปา้ ยโครงการส่วนพระองค์ สวนจิตรลดา……………………………………………. 5 รปู ที่ 2.2 นมอดั เมด็ สวนจติ รลดา……………………………………………………………………. 5 รปู ที่ 2.3 นมพาสเจอไรส์……………………………………………………………………………….. 6 รูปที่ 2.4 โรงนม ยูเอชที สวนจติ รลดา…………………………………………………………….. 7 รปู ท่ี 2.5 แปลงสาธติ และโหลแก้ววจิ ัยพนั ธุ์พชื ในโครงการสวนจิตรลดา………………. 8 รูปที่ 2.6 โครงการส่วนพระองคส์ วนจิตรลดา…………………………………………………… 9 รปู ท่ี 2.7 โรงบดแกลบและโรงสขี ้าวตัวอยา่ ง……………………………………………………. 10 รูปที่ 2.8 หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง…………………………………………………………. 11 รปู ที่ 2.9 โครงการส่วนพระองค์ สวนจิตรลดา………………………………………………….. 12 รปู ท่ี 2.10 โรงเล้ียงโคนม………………………………………………………………………………..13 รปู ที่ 2.11 พระบาทสมเดจ็ ระเจา้ อยู่หัว รชั กาลท่ี 9 ทรงตรวจเยี่ยมโครงการ……….14 รูปท่ี 2.12 ผลิตภณั ฑโ์ ครงการส่วนพระองค์ สวนจติ รลดา……………………………………16 รูปที่ 2.13 ผลิตภณั ฑโ์ ครงการสว่ นพระองค์ สวนจติ รลดา……………………………………16 รปู ที่ 2.14 พธิ ีเปดิ โรงนมผง สวนดุสติ ณ บริเวณสวนจิตรลดา……………………………..17

รูปท่ี 2.15 พระราชกรณียกิจดา้ นวิทยาศาสตร์ชวี ภาพ………………………………………..20 รปู ที่ 2.16 ศูนยร์ วมนม สวนจติ รลดา…………………………………………………………………21 รูปที่ 6.1 ประชุมวางแผนและแบ่งหนา้ ทกี่ ารทางาน…………………………………………….30 สารบัญรปู ภาพ เรอ่ื ง หน้า รูปท่ี 6.2 จัดตั้ง LINE กลุ่มเพอ่ื ประชุมวางแผนอีกช่องทาง………………………………… 30 รปู ท่ี 6.3 เตรยี มไฟลน์ าเสนอความคบื หน้าของโครงงาน…………………………………… 31 รูปท่ี 6.4 นาเสนอความคืบหน้าที่หน้าช้นั ต่ออาจารยท์ ่ปี รึกษา…………………………… 31 รูปท่ี 6.5 ขั้นตอนการอดั เสียงเพื่อทาสอ่ื นาเสนอ……………………………………………….32 รปู ที่ 6.6 การจัดทารปู เล่มโครงงานเพ่อื ส่งอาจารยท์ ่ีปรึกษา……………………………… 32 รปู ท่ี 6.7 ไฟลน์ าเสนอเสร็จสมบรู ณ์……………………………………………………………….. 33 รปู ท่ี 6.8 ทดสอบการนาเสนอกอ่ นวนั นาเสนอจริง…………………………………………… 33

บทท่ี 1 บทนาที่มาและความสาคญั “โครงการส่วนพระองค์ สวนจิตรลดา” เปน็ โครงการที่จัดต้ังข้นึ เพื่อช่วยเหลือราษฎรชาวไทยท่ีถูกกดราคาสนิ ค้าและป้องกนั วตั ถุทางการเกษตรล้วนตลาด และจากการท่ีพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยู่หัวเสดจ็พระราชดาเนิน เยยี่ มราษฎรในจงั หวดั ตา่ งๆ และ ทรงพบว่าราษฎรสว่ นใหญ่ยงั คงมีความเดือดรอ้ นโดยเฉพาะอย่างย่ิงชาวไทยทย่ี ึดถืออาชพี เกษตรกรรม พระองค์ จึงทรงมุ่งม่นั ทจ่ี ะพฒั นาการเกษตรของไทยให้เจริญก้าวหน้า เพื่อช่วยเหลอื เหล่าพสกนิกรให้ หลุดพ้นจากความทุกขย์ าก จึงมีพระราชดาริที่จะศกึ ษา ทดลองโครงการต่างๆ และนาความรู้มาฝกึ ฝน ปฏบิ ัติจนเกิดความชานาญก่อนท่ีจะทรงนาไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาและเผยแพร่เกษตรกรรม รวมทั้งเปน็ การแสวงหาแนวทางการพฒั นาท่ีถูกต้องและเหมาะสมกับสภาพสงั คมไทยและ สภาพแวดล้อมในแต่ละท้องถน่ิ โดยจาลองความเป็นอยู่การประกอบอาชีพของราษฎรจากภาคต่างๆ ทั่ว ประเทศมาอยู่ในบริเวณทป่ี ระทบั เพื่อทดลองหาวธิ แี กไ้ ขปัญหาตา่ งๆ ใหถ้ ูกต้องและตรงจดุ ดว้ ยพระองค์เอง ไมว่ า่ จะเปน็ โครงการป่าไม้สาธติ เพ่ือศึกษาเกย่ี วกับการอนรุ ักษ์ พันธุ์ไม้ การ เพาะเลย้ี งปลานิล เพ่ือเปน็ อาหารโปรตนี ราคาถกู ให้แก่ เกษตรกร โดยเฉพาะโรงโค นมสวนจิตรลดา ถอื เป็นจุดเร่ิมตน้ โครงการกง่ึ ธุรกิจภายในโครงการส่วนพระองค์ สวนจติ รลดา และมีการแปรรปูผลิตนมเปน็ นม สดพาสเจอร์ไรส์ นมผงสวนดุสติ นมเม็ดสวนดสุ ิต ตลอดจนผลิตภณั ฑอ์ นื่ ๆ ทผ่ี ลิตได้จากนา้ นมโค แสดง ใหเ้ ห็นถึงการใช้ประโยชน์จากกระบวนการผลิตในทุกขน้ั ตอนอย่างมีประสทิ ธิภาพสงู สดุ อกี ทัง้ เป็นตวั อยา่ งใหผ้ ู้ทส่ี นใจสามารถเข้ามาศึกษา และนาไปประยุกต์ใช้ การดาเนินการต่างๆดังกลา่ วไม่ม่งุ หวังผลตอบแทนในเชงิ ธรุ กจิ แต่เป็นการดาเนนิ การเพื่อบรรเทา ความเดอื ดรอ้ นของราษฎรวัตถุประสงค์ 1. เปน็ โครงการศึกษาทดลอง 2. เปน็ โครงการตวั อยา่ ง ใหผ้ ู้ที่สนใจสามารถเข้ามาทาการศึกษาเพื่อสามารถนากลบั ไป ดาเนินการเองได้ 3. เป็นโครงการท่ีไมห่ วังผลตอบแทน (เชงิ ธรุ กิจ)

ประโยชน์ที่คาดวา่ จะได้รบั 1. เพ่อื ลดการนาเข้าสนิ คา้ จากต่างประเทศ และได้มีการนาวัสดุเหลือใชท้ างการเกษตรมาใช้ให้เกดิ ประโยชนส์ ูงสดุ ดว้ ยกระบวนการผลติ ท่ีง่าย 2. ทดลองเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ก่อนทจี่ ะเผยแพร่องคค์ วามรู้ให้แกเ่ กษตรกร ประชาชน และผู้ท่ีสนใจ ท่ัวไปใหไ้ ด้นาไปใชใ้ นชีวิตประจาวนั 3. ใหเ้ กษตรกรสามารถพงึ่ พาตนเองได้ ควบคไู่ ปกบั การอนุรักษท์ รพั ยากรธรรมชาติ

บทท่ี 2 เอกสารท่ีเกย่ี วขอ้ ง โครงงาน สวนจติ รลดา บา้ นของพ่อ สรา้ งเพื่อลกู คณะผ้จู ดั ทาโครงงานได้คน้ ควา้ เอกสารท่ีเกี่ยวขอ้ งเพ่ือเปน็ แนวทางในการศกึ ษาโครงงาน ดงั นี้ 2.1 ประวัตพิ ระตาหนักจติ รลดารโหฐาน 2.2 โครงการประเภทไมใ่ ชธ่ ุรกิจ 2.3 โครงการประเภทก่ึงธุรกิจ 2.4 วิถแี ห่งความสขุ 2.5 วถิ ีแห่งความพอเพียง 2.6 วถิ ีของความสัมพนั ธ์ 2.7 วิถแี ห่งธรรมชาตกิ อ่ เกิดบรรยากาศในการทางาน 2.8 เสน้ ทางสรา้ งสขุ 2.9 สขุ ดว้ ยศรทั ธา 2.10 ปจั จัยแหง่ ความสาเร็จ 2.11 ทุกยา่ งก้าวในบา้ นคือการเรียนรู้ 2.12 สร้างสรรคผ์ ลติ ภัณฑ์ เพื่อพฒั นาสงั คม 2.13 โมเดลแหง่ ความสขุ

ประวัตพิ ระตาหนกั จิตรลดารโหฐาน พระตาหนักจติ รลดารโหฐาน สร้างข้นึ เมือ่ พ.ศ. 2456 ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจา้ อยู่หัว ณ บริเวณทุง่ สม้ ป่อย ซ่ึงเปน็ ทงุ่ นาระหวา่ งพระราชวังสวนดุสติ กบั วงั พญาไท (ปัจจุบันคอืโรงพยาบาลพระมงกุฎเกลา้ ) โดยโปรดเกลา้ ฯ ให้เจา้ พระยายมราช (ปัน้ สขุ ุม) เสนาบดีกระทรวงนครบาลจัดสร้างพระตาหนกั ข้ึน โดยมีพระยาวศิ ุกรรมศลิ ปประสทิ ธิ์ (นอ้ ย ศลิ ปี) เปน็ ผ้คู วบคมุ และดาเนินการก่อสร้าง เพอ่ื ทรงใชเ้ ป็นท่รี โหฐานสาหรับทรงพระราชนิพนธ์หนังสือ รวมทัง้ ราชเสวกจะได้มโี อกาสเฝา้ ทลู ละอองธลุ พี ระบาทเป็นการส่วนพระองค์ โปรดเกล้าฯ พระราชทานนามทุ่งส้มป่อยวา่ สวนจิตรลดา พระราชทานนามพระตาหนกั ว่า \"พระตาหนักจิตรลดารโหฐาน\" บริเวณรอบพระตาหนกั มกี ารขดุคูและทากาแพงร้ัวเหล็กโดยรอบ มีประตู 4 ทศิ พระราชทานช่ือประตูตามสวนจิตรลดาของพระอนิ ทร์และท้าวโลกบาล คือ ด้านทศิ ตะวนั ออก ชื่อประตู “พระอนิ ทรอ์ ยูช่ ม” ด้านทศิ ใต้ ช่ือประตู “พระยมอยู่คุ้น” ดา้ นทิศตะวนั ตก ช่ือประตู “พระวรณุ อย่เู จน” และด้านทศิ เหนือ ช่ือประตู “พระกุเวนอยู่เฝ้า” ในปจั จุบันเปน็ ทางเขา้ ออกได้เพียง ๓ ทิศ เวน้ ทิศตะวันออก มีสะพาน ๒ สะพาน มปี ระตนู า้ ๒ ประตู และมีซุ้มทหารยาม ๓๐ ซมุ้ ความสาคญั ของประตู “พระวรุณอยเู่ จน” เปน็ ประตูสาหรบั เสด็จพระราชดาเนินของพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั ฯ และ สมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินนี าถ พระตาหนักจิตรลดารโหฐานสร้างเป็นตกึ 2 ชั้นลักษณะสถาปตั ยกรรมแบบตะวนั ตกพระบาทสมเด็จพระมงกฎุ เกล้าเจ้าอยหู่ ัวไดเ้ สด็จพระราชดาเนนิ มาประทับเปน็ ครัง้ คราว เมื่อมีพระราชพธิ ีต่าง ๆ ก็ทรงกระทาการทพ่ี ระตาหนักจิตรลดารโหฐานเช่นเดียวกบั พระราชวงั ตอ่ มาโปรดเกลา้ ฯ ใหส้ ร้างพระราชมนเทยี รสถานขึ้นใหม่เปน็ ทป่ี ระทับที่วังพญาไท ในรัชสมัยพระบาทสมเดจ็ พระปกเกลา้เจา้ อยูห่ วั โปรดเกล้าฯ ให้ประกาศยกสวนจติ รลดาเป็นพระราชฐานอยู่ในเขตพระราชวงั ดุสติ ในรชั กาลที่ 9 พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หวั ภมู ิพลอดุลยเดชโปรดเกลา้ ฯ ให้ใช้พระตาหนักจิตรลดารโหฐานเปน็ ทีป่ ระทับถาวร โปรดเกล้าฯให้สรา้ งโรงเรียนจิตรลดา เมื่อ พ.ศ. 2501 เป็นสถานศกึ ษาชน้ั ต้นสาหรับพระโอรส พระธดิ าและบตุ รหลานข้าราชสานัก โปรดเกล้าฯใหส้ ร้างศาลาดุสดิ าลยั เปน็ ศาลาอเนกประสงค์ ภายในพระตาหนัก พระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ วั โปรดเกล้าฯ ใหเ้ ป็นสถานทที่ ดลองโครงการทดลองสว่ นพระองคเ์ กยี่ วกบั การเกษตร เพื่อนาผลการศึกษาพระราชทานแกป่ ระชาชน เช่น โครงการนาขา้ วทดลอง โครงการค้นคว้าวจิ ัยเชอ้ื เพลิงเขยี ว โครงการปลูกข้าวไร่ โครงการเลยี้ งปลานิล และโครงการโคนม รวมทั้งยงั มีโรงงานจากโครงการทดลองของพระองคเ์ กิดขนึ้ หลายประเภท เช่น โรงโคนมสวนจติ รลดา โรงนมผงสวนดสุ ิต โรงนมเม็ดสวนดุสิต โรงสขี า้ วตวั อยา่ ง โรงผลิตนา้ ผลไม้ โรงบดและอัดแกลบและโรงปุย๋ อนิ ทรยี ์

โครงการส่วนพระองค์สวนจติ รลดา รูปที่ 2.1 ป้ายโครงการส่วนพระองคส์ วนจิตรลดา ทีม่ า: www.bloggang.com/mainblog.php เมื่อกล่าวถึง “นมอัดเมด็ ” ทีม่ ีรสชาติหวานหอม หลายคนคง จะคิดถึงสวนจติ รลดาเป็นที่แรกเพราะความอร่อยและเปย่ี มด้วย คณุ ภาพ จากนมโคแท้ๆ ท่ีทาใหท้ ้งั เด็กและผู้ใหญ่ต่างช่ืนชอบและ ม่ันใจในคณุ ภาพทุกคร้ังท่ีไดล้ องล้ิมชมิ รส ซึง่ ไมเ่ พียงแตน่ มอดั เม็ด เท่านั้น ผลผลิตจาก แมโ่ คพันธ์ุดที อ่ี อกมาเปน็ผลติ ภณั ฑใ์ หก้ บั ประชาชนได้บริโภค ไมว่ า่ จะเป็น นมสดพาสเจอรไ์ รส์ นมพาสเจอไรซ์ นมยเู อชที นมเปรย้ี ว โยเกริ ์ต เนยแข็ง ไอศกรมี ล้วนเกดิ จาก การคดั สรรและผา่ นกระบวนการผลติ อย่างถูกหลักอนามัยและด้วยใจ ของผูผ้ ลติ ท่ีเต็มเปย่ี มไปด้วยความมงุ่ ม่ันทจี่ ะสร้างสรรค์ ผลิตภัณฑด์ ี ดีใหก้ บั ประชาชน ซง่ึ ท่ีกลา่ วมาน้นั เปน็ เพยี งผลผลิตส่วนหน่งึ ท่ีเกดิ จากห้องทดลองเล็กๆ ที่อยู่ท่ามกลาง เมอื งใหญ่ ณ ทแ่ี ห่งนีเ้ ต็มไปด้วยความสุข รอยยม้ิ ของผู้คนและสรรพสตั ว์ สรรพสง่ิ ที่ได้รบั การโอบอุ้มอยู่ ในรัว้ แห่งความรัก ความศรทั ธา ตลอดจนการพัฒนาความรู้ในศาสตรส์ าขาต่างๆ จนเกิดเป็นแหลง่ เรียนรู้ สาหรบั พสกนิกรชาวไทยและชาวตา่ ง ประเทศ ด้วยน้าพระทยั จากพระบาทสมเด็จพระเจ้าอย่หู วั ท่ี พระองค์พระราชทานความห่วงใย ให้กบั เกษตรกร จงึ ก่อเกดิ หอ้ งทดลอง ทางดา้ นการเกษตรที่ช่ือว่า “โครงการสว่ นพระองค์สวนจติ รลดา” รูปที่ 2.2 นมอัดเม็ด สวนจิตรลดา ทีม่ า: www.sanook.com

จากการท่ีพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอย่หู วั เสดจ็ พระราชดาเนิน เยย่ี มราษฎรในจงั หวัดต่างๆ และทรงพบวา่ ราษฎรส่วนใหญ่ยงั คงมคี วามเดอื ดร้อน โดยเฉพาะอยา่ งยิง่ ชาวไทยทยี่ ึดถืออาชีพเกษตรกรรมพระองค์ จงึ ทรงมุง่ มนั่ ท่ีจะพัฒนาการเกษตรของไทยใหเ้ จริญกา้ วหน้า เพื่อชว่ ยเหลอื เหลา่ พสกนกิ รให้หลุดพน้ จากความทุกข์ยาก จึงมีพระราชดาริทจ่ี ะศกึ ษา ทดลองโครงการต่างๆ และนาความรู้มาฝึกฝนปฏบิ ตั ิจนเกดิ ความชานาญกอ่ นที่จะทรงนาไปประยุกต์ใช้ในการแกป้ ัญหาและเผยแพรเ่ กษตรกรรม รวมทั้งเป็นการแสวงหาแนวทางการพัฒนาท่ีถูกต้อง และเหมาะสมกบั สภาพสงั คมไทยและ สภาพแวดล้อมในแต่ละทอ้ งถน่ิ โดยจาลองความเป็นอยูก่ ารประกอบอาชีพของราษฎรจากภาคตา่ งๆ ท่วั ประเทศมาอยู่ในบรเิ วณท่ปี ระทับ เพ่ือทดลองหาวธิ ีแกไ้ ขปัญหาต่างๆ ให้ถกู ตอ้ งและตรงจดุ ดว้ ยพระองค์เอง ไมว่ า่ จะเปน็โครงการป่าไม้สาธิต เพื่อศกึ ษาเก่ียวกับ การอนรุ ักษ์ พนั ธไุ์ ม้ การ เพาะเล้ยี งปลานิล เพ่ือเปน็ อาหารโปรตีนราคาถูกให้แก่ เกษตรกร โดยเฉพาะโรงโค นมสวนจิตรลดา ถือเป็น จุดเรมิ่ ตน้ โครงการก่ึงธรุ กจิภายในโครงการส่วนพระองค์ สวนจิตรลดา และมกี ารแปรรูปผลติ นมเปน็ นม สดพาสเจอร์ไรส์ นมผงสวนดสุ ติ นมเม็ดสวนดสุ ติ ตลอดจนผลิตภณั ฑอ์ น่ื ๆ ที่ผลิตไดจ้ ากน้านมโค แสดง ใหเ้ ห็นถึงการใช้ประโยชน์จากกระบวนการผลติ ในทุกข้ันตอนอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด โครงการสว่ นพระองค์ สวนจติ รลดา มีวัตถุประสงคเ์ พอื่ ศกึ ษา ทดลอง และวิจัยหาวธิ ีแก้ไข ปัญหาเกยี่ วกบั งานทางด้านการเกษตร เชน่ การปลูกขา้ ว การเล้ยี งโคนม การเพาะพันธป์ุ ลานลิ รวมถึงอตุ สาหกรรมการเกษตรตา่ งๆ อกี ทง้ั เป็นตวั อย่างใหผ้ ู้ท่ีสนใจสามารถเข้ามาศึกษา และนาไปประยุกตใ์ ช้ การดาเนนิ การตา่ งๆ ดงั กล่าวไม่มุ่งหวงั ผลตอบแทนในเชิงธรุ กิจ แตเ่ ป็นการดาเนนิ การเพือ่ บรรเทา ความเดือดรอ้ นของราษฎร รูปท่ี 2.3 นมพาสเจอไรส์ สวนจติ รลดา ทีม่ า: www.araideewa.com การดาเนนิ งานทง้ั หมดในโครงการส่วนพระองค์ สวนจติ รลดา แม้จะมีขอบขา่ ยหลากหลาย แตส่ ิง่หนง่ึ ท่ีเปน็ ลกั ษณะร่วมกนั ในโครงการคือ การม่งุ เน้นดาเนนิ งานโดยยึดแนวพระราชดาริของพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อย่หู ัวเก่ยี วกบั “เศรษฐกจิ พอเพียง” ซ่งึ ให้ความสาคัญกบั การพฒั นาคุณภาพชีวติ

ของเกษตรกรอยา่ งยงั่ ยืน ใหเ้ กษตรกรสามารถพงึ่ ตนเองได้ควบคไู่ ปกับการอนรุ กั ษ์ทรัพยากรธรรมชาตินอกจากนแ้ี ม้ว่าจะมีหลักวิชาการชั้นสูงรองรับ แตโ่ ครงการสว่ นพระองค์ สวนจิตรลดา ก็เนน้ การ ใช้วธิ ีการและเคร่ืองจักรที่ไม่ยุ่งยาก สามารถดัดแปลงและหาไดง้ า่ ยในประเทศ ซงึ่ เหมาะสาหรับ เกษตรกรที่จะนาไปปรับใช้กับความตอ้ งการ การศกึ ษาวิจยั เกี่ยวกบั การแปรรปู ผลผลติ ทาง การเกษตรภายในประเทศ เพ่ือลดการนาเขา้ผลติ ภณั ฑจ์ ากต่างประเทศ และการนาวัสดเุ หลือใชท้ าง การเกษตรมาใช้ใหเ้ กิดประโยชน์สงู สุด ดว้ ยกระบวนการผลติ ท่ีง่าย แตม่ ีประสทิ ธภิ าพ ประหยดั เวลา และคา่ ใช้จ่าย โดยดาเนินการภายใต้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่มกี ารศึกษาทดลอง เก็บรวบรวม ข้อมลู และผลการศึกษาเพ่อื เผยแพรอ่ งค์ความรใู้ หแ้ ก่เกษตรกรและประชาชนผู้สนใจทวั่ ไป 2 แนวทางการบรหิ ารจัดการ โครงการสว่ นพระองค์สวนจิตรลดาเป็นโครงการที่เร่ิมดาเนนิ การจากพระราชทรัพย์สว่ น พระองค์ และดาเนนิ การตอ่ มาด้วยรายได้จากการจาหน่ายผลิตภณั ฑ์ รวมท้งั จากการทลู เกล้าฯ ถวาย เงนิ สนบั สนุนจากพสกนกิ ร ตลอดจนการนอ้ มเกลา้ ฯ ถวายอาคาร เคร่อื งมอื และคาแนะนาตา่ งๆ ทง้ั จาก ภาคเอกชน หนว่ ยราชการและสถาบันการศึกษา จึงถือว่าเป็นหนว่ ยงานราชการที่สามารถบรหิ ารจดั การ ด้านบัญชี และการเงนิ เลย้ี งตนเอง ซ่งึ แต่ละโรงงานจะรบั ผิดชอบค่าใชจ้ า่ ยของตน และมบี ัญชีเบกิ จา่ ย แยกกนั ไป โดยโครงการส่วนพระองค์ สวนจิตรลดา แบ่งกิจกรรมออกเป็น 2 ประเภท รปู ท่ี 2.4 โรงนม ยเู อชที สวนจิตรลดา ท่ีมา: www.bloggang.com/mainblog.php

โครงการประเภทไม่ใชธ่ รุ กจิ โครงการประเภทไม่ใช่ธุรกจิ นับเปน็ ต้นกาเนดิ ของโครงการสว่ นพระองค์ สวนจิตรลดา เน่อื งจากพระราชประสงคเ์ รมิ่ แรกของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หวั ในการดาเนินโครงการคือ เพ่ือ พฒั นาประสิทธิภาพการผลติ ทางการเกษตร โดยใหค้ วามสาคัญกับการพัฒนาคุณภาพชวี ิตของ เกษตรกรในระยะยาว เพ่อื ให้เกษตรกรสามารถพง่ึ พาตนเองได้ ควบคูไ่ ปกบั การอนุรักษ์ ทรพั ยากรธรรมชาติ โดยเรม่ิ จาก“โครงการนาข้าวทดลอง” และ “โครงการป่าไม้สาธติ ” ภายในพระตาหนักจิตรลดารโหฐาน 4 จากน้ันจึงมีโครงการประเภทไมใ่ ช่ธรุ กจิ เกิดขึน้ ตามมาอกี หลายโครงการ โดยได้รับคาปรึกษา สนับสนุนจากหน่วยงานท้งั ภาครัฐ และภาคเอกชนท่เี ก่ยี วข้องต่างๆ อาทิ กังหันลม ระบบผลิตนา้ เย็น โดยใชพ้ ลงั งานความรอ้ นจากแกลบ บา้ นพลังงานแสงอาทติ ย์ ระบบสบู น้าด้วยพลังงานแสงอาทติ ย์ ระบบผลติกระแสไฟฟา้ ด้วยพลังงานลม และการเพาะเล้ยี งเน้ือเย่ือพชื รปู ที่ 2.5 แปลงสาธติ และโหลแกว้ วจิ ยั พนั ธพ์ุ ชื ในโครงการสวนจติ รลดา ทมี่ า: www.bloggang.com/mainblog.php โครงการนาข้าวทดลอง ในปี พ.ศ.2504 ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ ให้กรมการข้าวจัดทานาข้าวทดลองปลูกขา้ วพันธุ์ต่างๆ ซึง่ ทางราชการไดข้ อพระราชทานเมล็ดพนั ธ์ุขา้ วเปลือกทปี่ ลูกไดส้ ว่ นหน่ึงไป ใช้ในพระราชพิธีพืชมงคลจรดพระนงั คลั แรกนาขวัญ และเก็บเมล็ดพนั ธส์ุ าหรับไวใ้ ชใ้ นพระราชพธิ ี ปีถัดไปปา่ ไม้สาธิต ในคร่าวเสด็จ พระราชดาเนิน แปร พระราชฐานไปประทบั ณ วงั ไกลกงั วล อาเภอหวั หนิจงั หวดั ประจวบคริ ีขันธ์ เมื่อเสด็จฯผา่ นอาเภอท่ายาง จังหวัดเพชรบรุ ี ทอดพระเนตรสองขา้ งทางมตี น้ ยางขนาด ใหญ่ปลกู อยจู่ านวนมาก จึงมีพระราชดาริทจ่ี ะสงวนบริเวณ ปายางนี้ไวเ้ ปน็ สวนสาธารณะ แต่ไม่สามารถดาเนินการได้ เพราะมีราษฎรทวั่ ไปทาสวนทาไร่ จึงทรงทดลองปลกู ต้น ยางดว้ ยพระองคเ์ อง โดยทรงเพาะเมลด็ ยางในกระถางบนพระตาหนักเปย่ี มสุข และทรงปลูกตน้ ยางนนั้ ในแปลงปาไม้ทดลองต่อมาทรงพระกรุณาโปรดเกลา้ ฯ ให้นาพันธไ์ุ ม้ ท่ัวประเทศมาปลูกในพระตาหนัก จิตรลดารโหฐานในลกั ษณะปาไมส้ าธติ โดยคณะวนศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ และกรมป่าไม้ 6 ในวนั ท่ี 25 มีนาคม พ.ศ.2508 สมเด็จพระ จักรพรรดิแหง่ ประเทศญี่ปุ่นขณะทรงดารงพระอิสริยยศเปน็ มกุฎราชกุมารเจ้าชายอากฮิ ิโตไดน้ ้อมเกล้าฯ

ถวาย พันธุป์ ลา15 Tilapia nilotica หรอื Oreochromis nilotica จาวน 50 ตวั ซงึ่ พระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยู่หัวทรง ทดลองเลี้ยงในบ่อปลา ในบรเิ วณพระตาหนักจติ รลดา รโหฐานด้วยพระองค์เอง และต่อมาได้พระราชทานชอ่ื พันธปุ์ ลาดังกลา่ ว จากชอื่ วทิ ยาศาสตร์ ( 15nilotica) ว่า “ปลานลิ ” ในวนั ที่ 17มีนาคม พ.ศ. 2509 สถาบันวจิ ยั และพฒั นาพนั ธุกรรมสัตว์น้า กรมประมง ได้ทาการปรับปรงุ สายพันธุข์ องปลานิลทง้ั หมด 3 สายพนั ธุ์ เป็นทรี่ ้จู ักกันในนาม “ปลานลิ สายพนั ธจุ์ ติ รลดา 1, 2 และ 3” โดยกรมประมงจะแจกจา่ ยพนั ธ์ุ ปลาพระราชทานให้แก่ราษฎร เพื่อนาไปเล้ียง ขยายพนั ธแ์ุ ละบรโิ ภคต่อไป รูปท่ี 2.6 โครงการส่วนพระองคส์ วนจิตรลดา ทมี่ า: www.bloggang.com/mainblog.phpโครงการประเภทกงึ่ ธรุ กจิ โครงการประเภทกงึ่ ธรุ กิจเปน็ การศึกษาทดลองเกย่ี วกบั การแปรรูปผลผลิตทางการเกษตร และจาหน่ายโดยไมแ่ สวงผลกาไร แต่มุ่งสง่ เสรมิ ใหป้ ระชาชนได้บริโภคผลิตภณั ฑ์ท่ผี ลติ ได้ภายในประเทศในราคาที่เปน็ ธรรม และนารายไดม้ าใช้พฒั นาโครงการสว่ นพระองค์ สวนจิตรลดาตอ่ ไป โดย “โรงโคนม”เปน็ โครงการกงึ่ ธรุ กิจโครงการแรกทที่ รงพระกรณุ าโปรดเกล้าฯ ให้สรา้ งข้ึน โดยมีพระราชประสงคเ์ พื่อสง่ เสรมิ การเลยี้ งโคนม ซ่ึงอาชีพการเลีย้ งโคนมถือไดว้ า่ เปน็ “อาชีพพระราชทาน” จากพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยหู่ ัว นอกจากน้ีพระองคย์ ังมพี ระมหากรุณาธิคุณโปรดเกล้าฯ ใหส้ าธิตการปลูกหญา้ ขึน้ ในสวนจติ รลดา โดยวธิ ที า “นาหญ้า” เพ่อื ให้เกษตรกรสามารถนาวธิ กี าร น้ไี ปทดลองปฏิบตั ิ สาหรบั โครงการประเภทกง่ึ ธุรกิจสามารถแบ่งเป็นกลุ่ม งานตา่ งๆ ได้แก่ กลุ่มงานเกยี่ วกบั นมและการแปรรูปผลติ ภณั ฑ์ นมกล่มุ งานเกย่ี วกบั การเกษตรและการแปรรปู ทางการเกษตร กลุม่ งานทดลองผลิตภัณฑ์เชื้อเพลิง ดังน้ี กล่มุงานเก่ียวกบั นมและการแปรรูปผลิตภณั ฑน์ ม ไดแ้ ก่ โรง โคนม สวนจติ รลดา โรงนมผงสวนดสุ ิต โรงนมเมด็สวนดุสติ โรงเนยแข็ง โรงนมยเู อชที สวนจติ รลดา และโรงนา้ ดืม่ กลมุ่ งานเกย่ี วกบั การเกษตรและการแปรรปู ทางการเกษตร ไดแ้ ก่ โรงสีข้าวตัวอยา่ ง สวน จิตรลดา โรงบดแกลบ และโรงน้าผลไมพ้ าสเจอรไ์ รส์ เป็นตน้ กลุ่มงานทดลองผลิตภณั ฑเ์ ชือ้ เพลิง เชน่ การผลิตแอลกอฮอล์แขง็ เจลล้างมือไมต่ ้องใช้นา้ น้าหอมแกว้เจา้ จอม ฯลฯ

รูปที่ 2.7 โรงบดแกลบและโรงสขี ้าวตัวอย่าง ท่มี า: www.women.sanook.comวิถีแหง่ ความสุข งานทีต่ อ้ งปฏิบตั ใิ นแตล่ ะวันจะต้องอยู่กบั ดิน น้า หญา้ แหง้ และแสงแดด ไม่ได้อยู่ในห้องทางานเยน็ สบาย แต่การดาเนินงานของ เจ้าหนา้ ท่ใี นโครงการส่วนพระองค์ สวนจิตรลดาทุกคนในรอบรว้ั แหง่ความศรทั ธาและความจงรักภักดีที่มีแด่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยหู่ วั และพระบรมวงศานุวงศท์ กุ พระองค์ส่งผลใหเ้ กิดวถิ แี หง่ ความสุขจากการปฏบิ ตั งิ านในแต่ละวนั แมว้ า่ งานจะเหน็ดเหนือ่ ยสกั เพยี งใด แต่ดว้ ยความตั้งใจท่ีมุง่ มน่ั ในการถวายงานแด่พระองค์ท่านอย่างเต็มความสามารถ จึงก่อใหเ้ กิดแรงผลักดนั ให้ก้าวไปสจู่ ุดหมายได้ วถิ ีแห่งสุขจึงประกอบไปด้วยปัจจัยตา่ งๆ ดงั นี้ ั วถิ ีแห่งผู้นาสู่การเป็นแบบอย่างที่ดี“ทางานท่ีนี่ 7 โมงเช้า กเ็ ร่มิ ทาไปจนสน้ิ วัน ถา้ มีงานรัฐพธิ ี คอื เปน็ บุคคลสาคัญระดับชาติท่ี รัฐบาลนามาเย่ยี มชมโครงการสว่ นพระองค์ สวนจติ รลดา ชว่ งคร่ึงวัน ตอนเชา้ กต็ ้องรบั รองคณะบคุ คล สาคัญตรงนัน้กอ่ นแลว้ ถงึ จะเร่ิมปฏบิ ตั งิ านในหน้าท่ขี องเรา และก็ต้องมาปฏิบัติงานในช่วงครึ่งวนั บา่ ยต่อ ให้เสรจ็เพราะฉะนน้ั ตรงน้ีเปน็ แรงบนั ดาลใจทส่ี าคญั คือเราไดเ้ หน็ ภาพที่พระองค์ทา่ นทรงงานอย่างหนัก มากมาตลอดระยะเวลาทีท่ รงครองราชย์จงึ อยากจะปฏบิ ัตงิ านถวายอย่างเต็มความสามารถทม่ี ี” พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยูห่ ัวทรง เปน็ แบบอย่างในการดาเนินงาน ในลักษณะทางสายกลาง พระองค์ให้ความสาคญั กับธรรมชาติ อยบู่ นฐานของการ ปฏิบตั ิได้จริง ทรงมีความละเอียดรอบคอบและ คดิ คน้ แนวทางพฒั นาเพื่อมุ่งส่ปู ระโยชน์ ของประชาชนเป็นท่ตี ั้ง จงึ เปน็ เสมือนตน้ แบบของเหลา่ ข้าราช บริพารทุกคน ไม่วา่ จะพบกับความเหนด็ เหนื่อยหรือปริมาณงานท่มี ากสักเพียงใด เมื่อนึกถึงพระองค์ ท่าน ความเหนด็ เหนอื่ ยเหลา่ นัน้ กเ็ บาบางลงจนแทบไม่เหลือ ทาให้การทางานในแต่ละวันผ่านพน้ ไป ด้วยความต้ังใจท่ีจะทางานให้เตม็ สดุ ความสามารถ เพ่ือแบง่ เบาภาระงานของพระองคท์ ่านและเพ่ือใหผ้ ล ของงานมีประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลมากท่สี ดุ การมแี บบอย่างท่ีดใี นการปฏิบัติงานยังเปน็ เสมือนการสร้างรากฐานของสังคมทีด่ ีโดยเรม่ิ จาก สงั คมในบ้านหลังเล็กหลังน้ี ท่ีทกุ คนในบา้ นอยู่รว่ มกันดว้ ยความรักและสามัคคี ทางานรว่ มกันด้วยจติ ใจ ท่เี ปน็ มิตร พร้อมท่ีจะชว่ ยเหลือเก้อื กลู กนั และกัน และมีจุดหมายปลายทางเดียวกนั น่ันกค็ ือ

ประโยชน์ของ ประชาชนทกุ คนเปน็ ทีต่ ้ัง ทุกคร้งั ท่ีพบกับปญหาทกุ คนพร้อมทจ่ี ะร่วมกันแกไ้ ข ปรับปรงุและพฒั นาการทางานให้ดยี ิ่งขน้ึ ไป ซ่ึงการมีแบบอย่างที่ดีนัน้ ไม่เพยี งส่งผลตอ่ คนที่อยู่ร่วมกนั ในองคก์ ร แตย่ งั สง่ ผลให้องค์กรมคี วามม่ันคงทางด้านทรพั ยากรมนษุ ย์ ซ่งึ เกดิ จากการท่ที กุ คนล้วนมีความมุ่งมัน่ ในการพัฒนาตนเอง เพ่ือนาไปสู่การพฒั นาผลการดาเนินงานให้กับองคก์ รต่อไปวิถีแห่งความพอเพียง รปู ท่ี 2.8 หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ที่มา: www. pirun.ku.ac.th สร้างความเพยี งพอ ด้วยพระปรีชาสามารถของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอย่หู วั ที่ทรงเป็นนักคดิเพอื่ การพัฒนาทีย่ ่งั ยนื ภายใตแ้ นวคิด “เศรษฐกิจพอเพียง ” ท่เี น้นความสมดลุ ความพอประมาณ ความมีเหตผุ ล สานึกใน คณุ ธรรม และการมภี ูมิคุม้ กนั ในตัวท่ีดี ซึ่งถอื เป็นการส่งเสรมิ การพฒั นาคน โดยอย่บู นฐานของคุณธรรม จริยธรรมอันดี ส่งผลใหเ้ จา้ หนา้ ท่ีทุกคนน้อมนาแนวทางดงั กล่าวมาใช้ในการปฏิบัตงิ านและ ชีวติ ประจาวนั ไดเ้ ป็นอย่างดี ทุกคนไดเ้ รยี นรู้ถึงการอยู่รว่ มกบั ธรรมชาติจากการปฏิบตั งิ าน เช่น ในการ เล้ยี งโค ผลพลอยไดจ้ ากโรงโคนมคือ มูลโค ซึง่ เมื่อนามาหมักจะได้ไบโอแก๊ส หรือแก๊สชีวภาพ สาหรบัเปน็ เชอ้ื เพลิง กากจากบอ่ หมักแก๊สชีวภาพสามารถนาไปทาเป็นปุ๋ ย มูลโคท่เี ปน็ สารละลายอย่ใู นถังหมกัส่วนหนึง่ นาไปใชเ้ พาะเลยี้ งสาหร่ายเกลียวทอง ซงึ่ นาไปทาเปน็ อาหารสาหรับเล้ยี งปลา อีกสว่ นหนงึ่ ทาเปน็ ปุ๋ ยอนิ ทรยี ์ใสแ่ ปลงพชื อาหารสตั ว์ และบางส่วนก็นาไปใชบ้ ารงุ บอ่ เพาะเลยี้ งปลานิลได้อีกด้วย จากแนวคิดท่ีได้ในการปฏบิ ตั ิงานสู่การดาเนนิ ชวี ติ ส่งผลใหบ้ คุ ลากรได้เหน็ ถงึ คุณค่าของ ทรัพยากรธรรมชาติไม่เพียงแต่ก่อใหเ้ กดิ ประโยชน์ให้กบั ประชาชนในการแสดงให้เหน็ ถงึ ความพอเพียง และการใชท้ รัพยากรแบบประหยดั สุดประโยชน์สูง แตป่ ระโยชน์ท่เี กดิ ข้นึ ยังนาไปสูก่ ารดารงชีวิต ประจาวนั ของทุกคนอีกด้วยไม่ว่าจะเปน็ การใชจ้ ่ายแบบประหยดั ดว้ ยความพอเพียง การนาอาหาร กลางวนั มารบั ประทานรว่ มกนั สง่ิเหลา่ นี้อาจเปน็ เพยี งจุดเริ่มต้นเลก็ ๆ ของความพอเพยี งแต่ผลทีเ่ กดิ ใน ระยะยาวคือการลดรายจา่ ยในแต่ละเดอื นได้เปน็ อย่างดี

วถิ ขี องความสมั พนั ธ์ ก่อเกิดวัฒนธรรมองค์กร เชา้ ตรู่ของแต่ละวนั ซ่ึงถือเป็นชว่ งเวลาท่ีคนเมอื งต่างเร่งรบี ในการเดินทางไปทางาน แตใ่ นทาง ตรงกนั ข้าม บนถนนเสน้ เลก็ ๆ สายหน่งึ ภายในโครงการสว่ นพระองค์ สวนจติ รลดา ท่ีตงั้ อยบู่ รเิ วณพระ ตาหนักจติ รลดารโหฐาน พระราชวงั ดสุ ติ อันเป็นเขตพระราชฐานทป่ี ระทบัของพระบาทสมเด็จพระ เจา้ อยู่หัว ยงั มเี จ้าหน้าท่ีส่วนหนึ่งทจ่ี ะต้องเดนิ เท้าจากประตูพระยมอยู่คุ้นเข้าไปยังสถานทท่ี างาน ท่อี ยู่ ในเขตพระราชฐาน ไมว่ า่ จะเป็นโรงโคนม สวนจิตรลดา โรงนมผงสวนดสุ ติ โรงนมเมด็ สวนดุสติ โรงสขี า้ วตัวอย่าง โรงผลติ น้าผลไม้ โรงบดแกลบ ซ่ึงมีระยะทางใกล้และไกลต่างกันออกไปซงึ่ ภาพที่ เราได้เห็นคือการทักทายซ่ึงกนั และกันดว้ ยรอยยมิ้ ท่ีเปน็ มติ ร และความมีน้าใจของเจา้ หนา้ ท่ีบางทา่ นทีม่ ี ยานพาหนะก็จะจอดรับผู้ท่เี ดนิ อยบู่ นทางเทา้ เพื่อไปส่งจุดท่ีใกล้ทสี่ ุด แมว้ า่ จะไม่รจู้ ักกนั ก็ตาม ส่ิงเหล่าน้ี ล้วนเปน็ นา้ ใจไมตรีท่ีเกดิ ข้ึนระหว่างทางในแต่ละวนั สะสมเป็นความรู้สึกท่ดี ีและความผกู พันกนั ในองค์กร เมือ่ ความเหน็ แก่ตวั และความไม่ปรารถนาดไี ม่มอี ยู่ในที่ใด ที่นัน้ ก็จะเต็มไปด้วยรอยยิม้ และความสุขอยู่ เสมอ จะเหน็ ไดว้ ่าจากการดาเนินงานมากวา่ 50 ปี โครงการส่วนพระองค์ สวนจติ รลดา มีการ ถา่ ยทอดประวัติความเป็นมาขององค์กรจากรนุ่ ส่รู ุ่น รวมทง้ั ถ่ายทอดวิถีการดาเนนิ งานใหก้ บั บุคลากรใน องค์กร สง่ ผลให้เกดิ ความสามคั คแี ละตระหนักถึงคุณคา่ ของงานนามาสวู่ ฒั นธรรมองค์กรในการเป็นครอบครัวท่ีอบอุ่น เจา้ หนา้ ท่ีมีความผูกพัน มีความเป็นอันหนึง่ อนั เดียวกันและรว่ มกันทางานเปน็ ทีม ซง่ึส่งผลให้เกดิ ความผูกพันกบั องคก์ รและส่งผลต่อประสิทธภิ าพขององค์กรอีกดว้ ย รปู ที่ 2.9 โครงการส่วนพระองค์ สวนจติ รลดา ทมี่ า: www.google.co.th/imgres?imgurl

นอกจากการอย่รู ว่ มกันในองค์กร รอยยิ้มและการบริการทเ่ี ตม็ เปย่ี มดว้ ยจิตใจของผใู้ ห้ ที่พร้อมจะมอบความรู้ วิทยาการและแนวการดาเนนิ งานตามพระราชดารกิ บั ผทู้ มี่ าเย่ยี มชมกจิ การ การดาเนินงานถือเป็นสว่ นหน่ึงของการถา่ ยทอดทางวัฒนธรรมองค์กรท่สี ่งต่อกนั จากรนุ่ สูร่ ุน่ สง่ ผลให้ผู้ทีม่ าเยยี่ มชมการดาเนินงานมีจานวนมากขนึ้ ทุกปี ไม่วา่ จะเป็นการเดินทางมาเป็นรายบคุ คลหรือเป็นหมู่คณะ ก็มักจะไดร้ ับการดแู ลเอาใจใสแ่ ละให้ความรเู้ ปน็ อย่างดี หรือไมว่ ่าจะมีสภาพอากาศท่ีร้อนอบอ้าวสกัเพยี งใด แต่การนาชมกจ็ ะเกิดข้นึ ดว้ ยใจที่เปยี่ มลน้ ไปด้วยการมอบสิ่งทด่ี ีท่ีสดุ ให้เสมอวถิ ีแหง่ ธรรมชาติกอ่ เกิดบรรยากาศในการทางาน ความสุขในการทางานไมเ่ พียงแตเ่ กิดจากเพื่อนร่วมงาน ลักษณะการทางาน หรอื วัฒนธรรมองค์กรเพียงเท่าน้นั แต่ยังรวมไปถงึ บรรยากาศจากสภาพแวดลอ้ มในการทางานไมว่ ่าจะเป็นความเขียว ขจีของแมกไม้น้อยใหญส่ องข้างทาง หรอื เสียงนกร้องจากท้องทุ่งนาทดลอง รวมท้งั อากาศที่บรสิ ทุ ธ์ิ จากธรรมชาตแิ ละจากการทที่ ุกคนร่วมกนั ไม่ทาลายสงิ่ แวดล้อม เชน่ การดับเครือ่ งรถยนตท์ ุกครั้งท่จี อดรถ รับสง่ ของ ไมส่ ง่ เสียงดังอกึ ทกึ ส่งผลใหส้ ภาพแวดลอ้ มสะอาด เจา้ หนา้ ท่ีมจี ติ ใจเบิกบาน แจ่มใส ไมเ่ กิดความเครียดเน่ืองจากไม่ต้องผจญกับมลพิษ เชน่ ควันพษิ กล่ินไม่พึงประสงค์ เสียงดัง เป็นต้น บรรยากาศท่เี ป็นธรรมชาตเิ หลา่ นส้ี ง่ ผลให้ เจา้ หนา้ ทีม่ ีความคิดรเิ รม่ิ ท่ีจะทาสงิ่ ใหม่ ดว้ ยสุขภาพรา่ งกาย และสขุ ภาพจติ ที่แข็งแรง รปู ท่ี 2.10 โรงเลยี้ งโคนม ท่ีมา: www.travel.mthai.com/blog/144578.html

นอกจากน้ันยังทาให้เกดิ ทศั นคตทิ ี่ดีและมแี รงจูงใจในการทางานอีกดว้ ย นอกเหนือไปจากนน้ับรรยากาศการทางานในองค์กรท่ีมีความสอดคลอ้ งไปกบั สภาพแวดลอ้ ม ยงิ่ เปน็ สิง่ ทส่ี ่งเสรมิ ใหเ้ จ้าหนา้ ที่เกดิ ความสุขในการทางานได้เปน็ อย่างดี การดาเนนิ งานทีม่ ุ่งเนน้ ดา้ น การใช้ประโยชน์จากทรพั ยากรธรรมชาติและปัจจัยทางการเกษตรอยา่ งประหยัดและได้ประโยชน์สงู สดุ ั เคร่ืองมือและกระบวนการผลติ ทผี่ า่ นการค้นคว้าและทดลองโดยเนน้ รปู แบบที่เรียบงา่ ยแต่ใช้ประโยชน์ได้ มาก นาไปสู่ผลผลติ ทีม่ ีคณุ ภาพ อีกท้ังยงั เป็นแหล่งรวบรวมความรู้ นวัตกรรมทางธรรมชาติ เพ่ือ เผยแพรใ่ ห้เกษตรกรและประชาชนทสี่ นใจไดน้ าไปประยุกตใ์ ชต้ ่อไป ซ่งึ กระบวนการและเคร่อื งมือที่ สนบั สนนุ การดาเนินงานถือเปน็ สว่ นหน่งึ ของปจจยั ทน่ี ามาสคู่ วามสุขในการปฏบิ ัตงิ านของเจ้าหนา้ ท่ี ส่ิงสาคัญ คือบรรยากาศท่ีเกิดจากผบู้ ริหาร และเพ่อื นรว่ มงาน ซึง่ เปน็ ปัจจยั สาคญั การส่ือสารกันภายในองค์กรถงึ แม้จะเปน็ โครงสร้างองค์กรที่มรี ูปแบบของระดับชน้ั ในระบบข้าราชการ แตก่ ารสื่อสารและ ประสานงานทีอ่ ยู่บนพื้นฐานของความเป็นครอบครวั เดียวกนั ส่งผลให้บรรยากาศทง้ั ภายนอกและภายใน สถานท่ีทางานเปย่ี มล้นไปดว้ ยความสุขและความเปน็ กันเองอยา่ งเห็นได้ชัดเสน้ ทางสร้างสุข รปู ท่ี 2.11 พระบาทสมเด็จพระเจ้าอย่หู วั รัชกาลที 9 ทรงตรวจเยย่ื มโครงการสวนจติ รลดา ท่ีมา: www.chaoprayanews.comสขุ ดว้ ยศรทั ธา “ถา้ พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ ัว ไม่ทรงส่งเสรมิ อุตสาหกรรมนมบา้ นเราตัง้ แต่ปี 2505 กิจการอตุ สาหกรรมนมในประเทศไทยจะไมเ่ ตบิ โตอยา่ งทกุ วนั น้ี” จากการท่ีพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยู่หัวทรงมีพระมหากรณุ าธิคุณโปรดเกล้าฯ พระราชทานพระ ราชทรพั ยส์ ว่ นพระองค์ เพ่ือดาเนินการจดั สรา้ ง โรงโคนมสวนจติ รลดา พร้อมทงั้ ได้พระราชทานพระรา โชบายสาหรบั โรงโคนมสวนจิตรลดาไว้ 4 ประการ คอื

เพือ่ ส่งเสริมและเผยแพรก่ ารเล้ียงโคนมโดยสาธิต การดาเนินงานให้เป็นตัวอย่างแก่ เกษตรกรเพ่ือสามารถทจ่ี ะนาเอาวธิ ีการดังกลา่ วไปดาเนินการเองได้ ภายในครอบครัว เพอ่ื ค้นควา้ ทดลองหาวชิ าการแผนใหม่เกยี่ วกับโคนม และทาการเผยแพรค่ วามรู้ไป ยงั เกษตรกรผเู้ ล้ยี งโคนม เพอ่ื ปรับปรงุ วิธีการใหถ้ ูกต้องและเหมาะสม เพ่อื ทาการคดั เลือกและปรบั ปรงุ พันธุโ์ คนม ที่เหมาะสมกบั สภาพภูมิอากาศ และภมู ปิ ระเทศของประเทศไทย เพื่อสง่ เสริมให้มีการบริโภค นมสดใหก้ วา้ งขวางยงิ่ ขึน้ 13 จากพระราโชบายดงั กลา่ วจะเห็นได้ว่าการสรา้ งโรงโคนมนั้นมงุ่ เน้นใหเ้ กิด ประโยชนแ์ ก่ประชาชน และประเทศเป็นหลกั สาคญั จงึ นามาซึง่ ความศรัทธาและความภาคภูมิใจที่ตนได้ มีโอกาสเปน็ สว่ นหน่งึ ทไี่ ดป้ ฏิบัตหิ น้าทเ่ี พื่อสงั คมและประเทศชาติ ในการเผยแพร่ความรเู้ กี่ยวกบั การ เลีย้ งโคนม การผลิตนา้ นมและพฒั นาสูผ่ ลิตภณั ฑใ์ นรูปแบบตา่ งๆ อีกทั้งยังเปน็ ฐานข้อมลู ทางด้าน งานวิจัยทส่ี าคัญของประเทศ จนทาใหป้ ระเทศไทยเป็นประเทศท่ีประสบความสาเรจ็ มากท่ีสุด ในภมู ภิ าค เอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใตใ้ นด้านการส่งเสริมการเล้ยี งโคนม และการบรโิ ภคนมของประชากร นับเป็นพระ มหากรุณาธิคณุ ล้าค่าทีส่ ุดสุขดว้ ยพฒั นา “การสอนงาน เราตอ้ งทาใหด้ ูกอ่ นตัง้ แตต่ ้นจนจบ จนกระทั่งเขาทาได้ แลว้ เราก็ ดูว่าเขาทาออกมาแลว้ เป็นยังไง อยา่ งเวลาปฏบิ ัติหนา้ ท่เี ปน็ วทิ ยากร ต้องฝึกฝนตวั เอง ก็เดนิ ตาม และจดจาความรวู้ า่ เขาบรรยายอย่างไร” การพฒั นาตนเองและเพื่อนร่วมงานให้มีความรู้ ทักษะ ความร้แู ละ ความสามารถที่ดขี ้นึ อยา่ งสมา่เสมอก่อให้เกิดความสุขและประสิทธิภาพใน การปฏบิ ตั ิงานท้ังผู้สอนและผูเ้ รียน กระบวนการเรียนรเู้ พื่อพฒั นาทักษะ ความสามารถจะใชก้ ารสอนงานในรูปแบบของการเรยี นรจู้ ากการทางาน ซ่ึงเปน็ การสง่ เสรมิใหเ้ กิดการพฒั นาทักษะทุกดา้ นจากการลงมือปฏบิ ตั ิ จริง มกี ารวเิ คราะห์ขอ้ มูลร่วมกนั ไม่ยดึ ตดิ กบั การสอนในรูปแบบเดิม แต่ จะพิจารณาผูเ้ รียนเปน็ หลกั ซึ่งจะนาไปสกู่ ารคิดคน้ องค์ความรใู้ หม่ให้ เกดิ ขึ้นในองค์กรได้ ดังจะเหน็ ไดจ้ ากการท่ีเจ้าหนา้ ทใี่ นองค์กรไดเ้ รยี นรู้ การทางานจากการสอนงานโดยให้ลงมอืปฏิบัติจรงิ จะมีเจา้ หน้าที่ทท่ี าหน้าที่พี่เล้ยี งหรือผูท้ สี่ อนงานคอย ให้กาลังใจ และคาแนะนาในการดาเนนิ งานอยา่ งสม่าเสมอ

รปู ท่ี 2.12 ผลิตภัณฑ์โครงการสว่ นพระองค์ สวนจิตรลดา ท่มี า: www.manager.co.th “การเข้ามาขอเรยี นรหู้ รือฝึกงานในโครงการส่วนพระองค์ สวนจติ รลดา จะมหี นว่ ยฝึกอบรม ซึง่ดแู ลท้งั สว่ น การฝึกอบรมใหแ้ ก่ เจา้ หนา้ ท่ีของเราเอง และบุคคลภายนอก ทเ่ี ขา้ มาขอฝึกอบรม ถ้ามีหนว่ ยงานภายนอกท่ีไหนทเ่ี ปิดอบรมและเกยี่ วข้องกับงานภายในขององค์กร ทางเรากจ็ ะสง่ เจ้าหน้าทไ่ี ปเขา้ รับการฝึกอบรม หรือบางทีมหี วั ข้อทีน่ ่าสนใจเรา ดาเนินการจดั ฝึกอบรม โดยมีการเชิญวทิ ยากรหรอืเชญิ ผู้เช่ยี วชาญในด้านน้นั ๆ มาความรแู้ ละสอนเจ้าหน้าท่ีของเรา” รปู ท่ี 2.13 ผลติ ภณั ฑโ์ ครงการสว่ นพระองค์ สวนจิตรลดา ทม่ี า: www.health.kapook.com

นอกเหนือไปจากการเรียนรู้งานดว้ ยระบบการสอนและปฏิบัตจิ รงิ องค์กรยงั มีการพัฒนาเจา้ หน้าท่โี ดยการฝึกอบรม ทั้งรูปแบบภายในและ ภายนอกองคก์ รโดยการเชิญวทิ ยากร ผู้เชี่ยวชาญทางด้านตา่ งๆ มาให้ ความรู้ ส่งผลให้เจา้ หน้าทไี่ ดเ้ พมิ่ พูนและพัฒนาองค์ความรใู้ นกระบวนการ ทางานเรื่อยมาตงั้ แต่ในอดีตจนถึงปัจจุบนั ทาให้ผลติ ภณั ฑ์ท่ีได้จากโรงโคนมมีความหลากหลายมากยงิ่ ข้นึ อกี ทั้งยังสามารถแปรรปู ออกมาเป็น ผลผลติ ท่ที าใหป้ ระชาชนไดบ้ รโิ ภคนมทม่ี ีคณุ ภาพ อีกทงั้ ยังเปน็ หอ้ งเรียนขนาดใหญท่ ่ีใหค้ วามรู้กับเกษตรกรผเู้ ลยี้ งโคนมไดเ้ ปน็ อย่างดีสขุ ดว้ ยการเป็นผูใ้ ห้ “ ... โรงงานน้ีเปน็ แหง่ แรกที่ทาขึน้ มาในเมืองไทยและก็เป็นท่นี า่ ภมู ิใจว่าเป็นคนไทยได้ออกแบบและเป็นผสู้ ร้างขอให้ถือว่าโรงงานนีเ้ ปน็ โรงงานตวั อย่าง ใครอยากได้ความรู้ใครอยากทีจ่ ะทากจิ การโค นมให้สาเร็จใหก้ า้ วหนา้ และเปน็ ประโยชน์ต่อคน ประโยชน์ต่อเศรษฐกจิ ของบา้ นเมอื ง ให้มาดูกจิ การได้ ทกุเมือ่ และถ้ามปี ญหาอะไร ั มคี วามคิดอะไร ให้แสดงออกมา บางทบี างคนอาจจะได้เกดิ ความคิดอะไรที่ เป็นประโยชนต์ ่อส่วนรวม ที่ทางน้ีไม่ได้คดิ กจ็ ะเป็นประโยชนท์ ่ีจะรว่ มแรงกันในทางความคิด เพือ่ความก้าวหนา้ ของกิจการ โคนมของประเทศไทย” พระราชดารัสพระราชทานเน่อื งในพิธีเปิดโรงนมผง \"สวนดุสติ \" ณ บริเวณสวนจิตรลดา วันอาทติ ยท์ ่ี 7 ธันวาคม พ.ศ.2512 รปู ท่ี 2.14 พธิ ีเปดิ โรงนมผง \"สวนดสุ ิต\" ณ บริเวณสวนจติ รลดา ทมี่ า: www.chaoprayanews.com

จากการที่กิจการอตุ สาหกรรมนมภายใน โครงการส่วนพระองคส์ วนจติ รลดา เกดิ ขึ้นเปน็ แห่งแรกของประเทศไทยที่พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั พระราชทานพระราชทรัพย์ส่วนพระองค์สรา้ งขึ้นเพ่อืประโยชน์ของประชาชน ในการศกึ ษาเรียนรแู้ นว ทางการดาเนินกิจการโคนม การผลติ นม การเล้ียงโคนมอย่างถูกวิธี การส่งเสรมิ อาชีพแก่เกษตรกร การรับซื้อ นมสดจากเกษตรกรผู้เลยี้ งโคนมในเขตใกล้เคียงและการสง่ เสริมให้ประชาชนบริโภคนมสด จงึ ส่งผลให้ เจา้ หนา้ ที่ในองคก์ รต่างสานกึ ในพระมหากรณุ าธคิ ณุ และร่วมกันสร้างสรรค์ผลงานเพ่ือสืบทอดพระราช ปณิธานของพระองค์ท่าน ในการให้โครงการส่วนพระองค์ สวนจิตรลดา แหง่ นเ้ี ปน็ เสมอื นศูนย์การเรียนรู้ ทจ่ี ะถ่ายทอดความรูใ้ ห้กับผู้ที่สนใจรวมท้ังการให้ความสขุ กับทุกคนจากผลผลติ ทีเ่ ปยี่ มด้วยคุณภาพ ซึ่ง การใหแ้ บบไม่มีวนั สน้ิ สดุ น้ี ลว้ นเกดิจากความรว่ มแรงร่วมใจกัน ตั้งมั่นในพระราชดารสั ในการมุ่งไปสู่การ ทาเพอ่ื ประโยชนส์ ว่ นรวม ส่งผลให้เกิดจิตทเี่ ต็มเป่ยี มไปดว้ ยการเป็นผูใ้ ห้ โดยมิได้คิดถงึ สงิ่ ตอบแทนใดๆ ไปมากกว่าการสนองพระราชดาริในงานของพระองคท์ ่าน และการได้ถา่ ยทอดองค์ความรู้ให้กบั ผูท้ ่สี นใจ อย่างสุดความสามารถสุขด้วยการเหน็ คณุ ค่าของทรัพยากรมนษุ ย์ “การเผยแพรค่ วามร้เู ราต้องดูกอ่ นว่าเจ้าหนา้ ทเี่ ราอยู่ในระดับไหน การรบั ความรู้ของแตล่ ะคนไม่เท่ากนั อยู่แล้ว เราตอ้ งดูก่อนว่าเขามีศักยภาพมากน้อยแค่ไหน แล้วก็ค่อยๆ สอน” การพัฒนาศักยภาพในการทางานของเจ้าหน้าท่ใี นองค์กรได้จดั ขน้ึ อย่างสมา่ เสมอ เน่ืองจากการ เหน็ คุณค่าของทรัพยากรมนษุ ย์ผู้ซ่ึงเป็นกลไกหลักสาคญั ในการถา่ ยทอดองค์ความรู้ ดงั นั้นฝ่าย ฝึกอบรมจงึ มุง่ เนน้ การพัฒนาทกั ษะความรู้ควบคไู่ ปกบั การพจิ ารณาศกั ยภาพของเจา้ หน้าท่ีเปน็ หลัก ไม่ ทาการฝึกอบรมโดยท่ีเจ้าหนา้ ที่ยงั ไม่มีความพร้อม หรือตามกระแสนิยม แตเ่ ลอื กทจี่ ะฝกึ อบรมเพื่อม่งุ สู่ การนาไปใช้ประโยชนใ์ นการปฏิบตั งิ านไดจ้ รงิและเจ้าหน้าทีเ่ กิดการพัฒนาทกั ษะและพฒั นาการทางาน ในดา้ นต่างๆ สูผ่ ลผลิตทม่ี ีประสิทธผิ ลมากขน้ึดงั นนั้ การคานึงถึงทรัพยากรมนษุ ย์เปน็ หลักสาคัญจงึ เป็น การสรา้ งพน้ื ฐานทมี่ ั่นคงและแขง็ แรงสกู่ ารพฒั นาสิ่งตา่ งๆ ต่อไปได้สขุ ด้วยหลักการเลย้ี งตนเอง ดร.รสริน สมติ ะพินทุ นกั วิเคราะห์นโยบายและแผนเช่ียวชาญ โครงการสว่ นพระองค์ สวนจติ รลดา ซึ่งได้ปฏิบัติงานถวาย และรบั ใช้ใตเ้ บื้องพระยคุ ลบาทมากวา่ 30 ปี ได้ใหส้ มั ภาษณ์ถึงโครงการสว่ นพระองคฯ์ แห่งน้วี า่ \"การทากาไรไม่ใช่นโยบายของเรา แต่ทกุ โครงการจะตอ้ งเล้ียงตวั เองได้ การทาแบบที่เราทาทีน่ ี่ แน่ใจแล้วว่าราษฎรจะตอ้ งมีกาไรแน่ๆ พระองค์อยากให้มสี หกรณเ์ ลก็ ๆ เหลา่ นก้ี ระจายไปและเติบโตเหมือนสหกรณ์หนองโพ จงั หวดั ราชบุรีซ่ึงเกือบ 30 ปี แลว้ ท่เี ติบโตแขง็ แรงจากการท่ีเขาทาโรงนมมา อยากให้มสี หกรณแ์ บบนห้ี ลาย ๆ สหกรณท์ งั้ ความเจรญิ ในหม่บู า้ นเอง แลว้ ก็พลานามัยของเด็กๆ ก็จะได้ด้วย\"

สุขทีย่ ัง่ ยืนอนั เกิดจากการที่ประชาชนประกอบอาชีพและเลี้ยงตวั เองได้นั้น เป็นวัตถุประสงค์หลกั ของการดาเนินโครงการมิใช่กระทาเพื่อหวงั ถึงผลกาไร หรือผลประกอบการท่ีสงู ลวิ่ ในแตล่ ะปี ซ่ึงส่ิง น้ีสง่ ผลให้เจา้ หน้าทใี่ นองค์กรเกิดความสขุ เลก็ ๆ ข้ึนในจติ ใจ จากการทีได้นาหลักในการดาเนนิ ชีวติ แบบ การพง่ึ พาตนเองสู่ประชาชน ใหก้ ระจายไปท่ัวประเทศ ซง่ึ นอกจากทีโ่ รงโค สวนจิตรลดาแลว้ ยังรวมไป ถึงสหกรณ์หนองโพ จงั หวดั ราชบรุ อี กี ด้วย การพง่ึ พาตนเองไดถ้ อื เปน็ การพัฒนาทีส่ รา้ งรากฐานในระดับบุคคลและนาไปสู่ความเขม้ แข็งในระดับสังคมไดเ้ ปน็ อยา่ งดี ก่อให้เกดิ ความสุขและรายไดแ้ บบยง่ั ยืนปจั จัยแห่งความสาเร็จธ ทรงเป็น ผ้นู าแห่งความศรัทธา “ การช่วยเหลอื สนับสนนุ ประชาชนในการประกอบอาชีพและตั้งตัว ให้มีความพอกนิ พอใช้ก่อนอนื่ เปน็ พนื้ ฐานนน้ั เป็นสงิ่ สาคญั อย่างยิ่งยวด เพราะผู้ทีม่ ีอาชีพและฐานะเพยี งพอท่ีจะพึ่งตนเอง ย่อมสามารถสรา้ งความเจริญก้าวหนา้ ระดับท่สี งู ขึน้ ตอ่ ไปไดโ้ ดยแนน่ อน” พระบรมราโชวาท ในพิธพี ระราชทานปรญิ ญาบตั รของมหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ ณ หอประชมุ มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ วันศุกร์ท่ี 19 กรกฎาคมพ.ศ. 2517 ปจั จัยแหง่ ความสาเร็จประการแรก คอื การที่องค์กรมผี ู้นาท่เี จ้าหนา้ ทที่ ุกคนรักและศรทั ธา การไดป้ ฏิบตั งิ านตามแนวทางพระราชดาริ และดาเนนิ งานตามพระราชดารัสของพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ วั ถือเป็นความภาคภูมิใจของเจ้าหนา้ ท่ี และสรา้ งความตระหนักในการปฏบิ ตั งิ านอย่างเต็มความสามารถ แมว้ า่ งานจะมาก หนกั และเหน่ือยสกั เพยี งใด แต่ด้วยความรักและความศรัทธาทมี่ ตี ่อพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยหู่ ัว ทาให้ทกุ คนร่วมแรงร่วมใจกัน ทางานให้บรรลเุ ป้าหมายอย่างสุดความสามารถ เมื่อไรทรี่ ู้สึกท้อแท้ เม่ือนึกถงึ พระพักตร์ของพระองค์กจ็ ะเกดิ กาลังใจและพลังในการทางานขึน้ อย่างมากมาย เนื่องจากส่ิงท่ีไดป้ ฏิบตั ิในแต่ละวนั น้ันถือเปน็ เพียงงานเล็กนอ้ ยเมือ่ ไดเ้ ห็นถงึ พระราชกรณียกจิ ต่างๆ มากมายของพระองค์ ดังน้ันการท่ีมีผู้นาองค์กรเปน็ เสมือนสิง่ ท่ียดึ เหนี่ยวจติ ใจ ของเจ้าหน้าที่ทกุ คน จงึ ทาให้การดาเนินงานประสบความสาเร็จลลุ ่วงไปไดด้ ว้ ยดี

ทุกยา่ งก้าวในบ้านคือการเรยี นรู้ “ บคุ ลากรสว่ นใหญ่มคี ุณภาพและมีความต้งั ใจจรงิ ท่ีจะทางาน เราทางานเพือ่ พระบาทสมเดจ็พระเจ้าอยู่หวั เพราะเป็นโครงการสว่ นพระองค์ ในฐานะที่เป็นข้าราชบริพารก็ต้องตง้ั ใจทางานแลว้ ยิ่งเปน็องค์ความรู้ท่ีจะเผยแพร่ให้กับทุกคนด้วย” รปู ท่ี 2.15 พระราชกรณียกจิ ด้านวิทยาศาสตรช์ ีวภาพ ที่มา: www.gmlive.com การตระหนักถึงหน้าทข่ี องตนในการถา่ ยทอดองคค์ วามรู้ให้กบั ประชาชน สง่ ผลให้ทุกวันของการปฏิบตั งิ าน เปรียบเสมอื นการเรยี นรสู้ ่งิ ใหมๆ่ อยู่เสมอ เจ้าหนา้ ที่ในองค์กรไมห่ ยดุ นิ่งทง้ั ทางด้านการคิดและการลงมือปฏบิ ัติ เพือ่ มุ่งหวังให้สิ่งท่ตี นได้ทานั้นก่อเกดิ องค์ความรเู้ พ่อื ความเปน็ อยู่ของประชาชน ซง่ึจะนาไปสูค่ วามมั่นคงของประเทศชาตติ อ่ ไป ดังจะเห็นไดว้ า่ เจา้ หน้าทีใ่ นองค์กรตา่ งช่วยกันปฏิบัตงิ าน ทงั้ในหน้าทขี่ องตน และชว่ ยเหลือเพ่ือนร่วมงานตามแรงกาลงั ทม่ี ี นอกจากจะสง่ ผลใหเ้ กดิ ความสมั พนั ธ์ ทดี่ ีตอ่ กันแลว้ ยงั สง่ ผลใหเ้ กิดการเรยี นร้ใู นรูปแบบต่างๆ เชน่ การสอนงานขณะปฏบิ ัติงาน การเรยี นรู้ ด้วยการลงมอื ทา การหมุนเวยี นการดาเนินงาน ซง่ึ การเรียนรใู้ นรปู แบบเหลา่ น้ีนาไปส่กู ารเกดิ องค์ ความรใู้ หม่ท่ีเจา้ หน้าทแี่ ตล่ ะตนกจ็ ะมีแตกตา่ งกนั ออกไป ขึ้นอย่กู บั ประสบการณ์ท่ไี ด้สงั่ สมมา และการ ฝกึ ปฏบิ ัตใิ นแนวทางทีต่ นมีความถนัด เมอ่ื มีการแลกเปลย่ี นเรียนร้แู ละสั่งสมความร้ขู ้ึนในองคก์ ร จึงเกิด เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ ท่มี ุ่งสรา้ งสรรคง์ านวิจยั และผลการศึกษาทดลองท่ีนาไปสปู่ ระโยชนท์ างด้าน ต่างๆโดยเฉพาะการเกษตร เพ่ือส่งเสรมิ ใหเ้ กษตรกรและผู้ทส่ี นใจไดม้ คี วามรทู้ ี่จะนาไปพัฒนาความ เป็นอยขู่ องตนได้ต่อไป

สรา้ งสรรคผ์ ลติ ภัณฑ์ เพ่ือพัฒนาสงั คม“...แต่ก่อนพอรดี นมเสร็จก็ต้องขายเลย ใส่ขวดแกว้ ไปขายเพราะไมง่ น้ั มันจะเสีย แต่พอมี กระบวนการพาสเจอร์ไรส์หรอื การถนอมอาหารกเ็ ป็นองคค์ วามรู้ในการพฒั นาอาหารให้มมี ลู ค่ามากข้ึน อยา่ งข้าวมีการปลูกข้าวแล้วก็มโี รงสีข้าว เรากไ็ ด้รู้วา่ วิธีการสขี ้าวทายงั ไง รา ข้าว ปลายขา้ ว เขาก็เอาไป ทาโจก๊ กระปอ๋ งเปิดแล้วทานได้เลย หรอื ว่าราเขาก็เอาไปทาเป็นสว่ นผสมในกอ้ นเพาะเหด็ หลินจอื มนั ก็ คือการเพ่มิ มลู คา่ให้กับสนิ ค้า องค์ความรู้มนั ต่อยอดไปเรื่อยๆ” รปู ท่ี 2.16: ศูนย์รวมนม สวนจิตรลดา ทีม่ า: www.travel.mthai.com จากอดตี จนถงึ ปัจจบุ นั การม่งุ มัน่ ทุ่มเทเพื่อพัฒนากิจการอุตสาหกรรมนมใหเ้ ป็นไปอย่างต่อเนอ่ื ง ัเพือ่ ให้ประชาชนชาวไทยได้มีผลิตภณั ฑจ์ ากนมสดแท้ๆ รับประทานในรปู แบบตา่ งๆ เกดิ จากการค้นคว้าทดลองและสรา้ งสรรคก์ ระบวนการผลติ ด้วยเคร่ืองมือ เคร่ืองจักรที่ทันสมยั สง่ ผลให้เกดิ การถนอมรกั ษาอาหารให้คงอยู่ได้ในระยะเวลาท่ียาวนานมากข้นึ อีกทั้งยังเปน็ การแปรรปู ผลิตภณั ฑ์ให้เหมาะสมกับสภาพภูมิอากาศได้เป็นอย่างดี กระบวนการเหล่านีล้ ้วนเกิดการเรยี นรู้ และคิดค้นเพื่อใหเ้ กิดส่งิ ใหมๆ่ ท่ีจะเอ้ือประโยชนใ์ ห้กับประชาชน และปัจจยั สาคญั ในการสร้างสรรคผ์ ลผลิตใหเ้ กดิ ข้นึ อยา่ งหลากหลายอกี ัท้งั ยังมีการถ่ายทอดความรู้ด้วยสื่อเผยแพร่ประชาสมั พนั ธ์ในรปู แบบตา่ งๆ เพอื่ ให้ผู้ท่มี าเย่ียมชม ศกึ ษา ดูงานไดเ้ กิดความเข้าใจในกระบวนการปฏบิ ัติงาน ดังที่กล่าวมานัน้ จะเห็นไดว้ า่ ปจั จัยประการสาคัญท่ีก่อใหเ้ กดิ กระบวนการสรา้ งสรรค์ผลติ ภัณฑ์เพื่อประชาชนคือ การทเ่ี จ้าหนา้ ทม่ี ีพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั เป็นผนู้ าองค์กรพระองคท์ รงไมห่ ยุดนงิ่ ในการพัฒนา โดยมีเป้ าหมายเพื่อให้ประชาชนของพระองค์สามารถเล้ยี งตนเองไดจ้ ากการทากสกิ รรมและเกษตรกรรมที่อยู่บนพ้ืนฐานขององค์ความรทู้ ่ีเกดิจากการเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง

โมเดลแหง่ ความสขุ ความสขุ ทเ่ี กิดขน้ึ จากรากฐานของความศรทั ธาในพระมหากรุณาธคิ ณุ ของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ ัว ที่พระองค์ทรงพระราชทานแนวทางแห่งการพัฒนาเพ่ือปวงประชาได้อย่รู ว่ มกันอย่างรม่ เยน็ก่อให้เกิดความสุขทัง้ ทางร่างกายและจิตใจของเจา้ หนา้ ท่ีทุกคนที่มีโอกาสไดร้ บั ใชใ้ ต้เบื้องพระยุคลบาทสืบสานงานตามแนวทางพระราชดาริ ส่งเสริมให้ประชาชนโดยเฉพาะกลุ่มเกษตรกรผเู้ ป็นกาลังสาคญั ของชาติ ดงั นัน้ การทเี่ จ้าหน้าท่ีทุกคนได้มีโอกาสเป็นสว่ นหนง่ึ ของการเรยี นรู้ ศึกษาวิจัยในหอ้ งทดลอง แห่งน้ีจงึ เปน็ ความภาคภมู ใิ จทีไ่ ด้มีบทบาทในการสรา้ งสรรคน์ วัตกรรมใหมท่ ี่อยู่บนฐานของความเป็น ไทยสามารถนาไปใชง้ านได้ง่ายอย่างประหยดั สดุ และประโยชน์สงู จากการดาเนินงานรว่ มกันในองค์กรท่ีมงุ่ เนน้ การพัฒนาบคุ ลากร เพือ่ นาไปสู่การพฒั นาประสทิ ธภิ าพในการดาเนินงานนั้น สง่ ผลให้เจา้ หนา้ ทีใ่ นองคก์ รเกดิ ความสขุ ที่ไดร้ ับการพัฒนาอย่าง สม่าเสมอ เกดิ การเรียนรรู้ ว่ มกนั ในองค์กรหลากหลายรปู แบบ และทาให้พวกเขาเหล่าน้ันเกิดความมัน่ ใจ ในการถา่ ยทอดองค์ความรู้สู่ผทู้ ีเ่ ข้ามาเยี่ยมชม ศกึ ษาแนวทางในการดาเนินงานไดเ้ ป็นอยา่ งดี ตลอดระยะเวลากว่า 50 ปที ่ผี า่ นมาพนกั งานทุกคนท่ีอยใู่ นรอบรวั้ แห่งนี้ ตา่ งมคี วามสขุ และมงุ่ มั่นที่จะพฒั นาองค์กรใหม้ ีความย่งั ยนื และมั่นคงสาหรบั ประชาชนชาวไทยตราบนานเทา่ นาน

บทที่ 3 วธิ ดี าเนินงาน โครงงานสวนจิตรลดา บา้ นของพ่อ สร้างเพอื่ ลูก มีข้ันตอนการดาเนนิ งานดังนี้1. การประชุมวางแผน/เลือกประเด็นศึกษา 1.1 ประชมุ วางแผนสมาชิกในกลมุ่ เพื่อวางแผนเลอื กหวั หน้า รองหัวหนา้ และเลขาฯ จากนนั้ รว่ มกนั ตั้งประเดน็ ปญั หาหรือประเดน็ คาถามท่ีต้องการจะนามาปฏิบัติ 1.2 กาหนดต้งั ชื่อโครงงานและกาหนดวตั ถปุ ระสงค์ของโครงงาน 1.3 กาหนดปฏทิ ินปฏิบตั ิงาน 1.4 แบง่ หน้าทใี่ นการทางาน 1.5 หาขอ้ มลู รวบรวมข้อมูล และวิเคาระห์ขอ้ มูล 1.6 จดั ทารปู เล่มและการทาไฟลน์ าเสนอ 1.7 จัดทาการนาเสนอ 2. ข้นั ตอนดาเนินงาน 2.1 คิดหัวข้อในโครงงานเพือ่ นาเสนอครูท่ปี รึกษาโครงงาน 2.2 นัดสมาชิกลงมอื ในการหาข้อมูลในเลม่ โครงงาน 2.3 นาเสนอความคืบหน้าของโครงงาน ทหี่ น้าช้ันเรยี น 2.4 รวบรวมข้อมูลเพ่ือจัดทารูปเลม่ ของโครงงาน 2.5 นาเสนอผลงานโครงงานโดยทารปู เล่มรายงานและวดี ิโอ

บทท่ี 4 ผลการดาเนินงานผลการศกึ ษาคน้ ควา้ ผลการศึกษาคน้ ควา้ เรือ่ ง สวนจิตรลดาบา้ นของพอ่ สร้างเพ่ือลูก ปรากฏการศึกษา ดงั ต่อไปน้ี การดาเนนิ งานท้ังหมดในโครงการสว่ นพระองค์ สวนจิตรลดา แมจ้ ะมีขอบข่ายหลากหลาย แตส่ ิ่งหน่งึ ท่เี ปน็ ลักษณะร่วมกนั ในโครงการคือ การมงุ่ เน้นดาเนินงานโดยยดึ แนวพระราชดาริของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยูห่ วั เก่ียวกบั “เศรษฐกิจพอเพียง” ซ่งึ ให้ความสาคัญกบั การพฒั นาคุณภาพชวี ติของเกษตรกรอย่างยง่ั ยนื ใหเ้ กษตรกรสามารถพึง่ ตนเองได้ควบคไู่ ปกับการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาตินอกจากน้ีแมว้ ่าจะมีหลกั วิชาการช้นั สูงรองรับ แต่โครงการสว่ นพระองค์ สวนจิตรลดา กเ็ น้นการ ใช้วิธีการและเครื่องจกั รท่ีไม่ยุ่งยาก สามารถดัดแปลงและหาไดง้ า่ ยในประเทศ ซึ่งเหมาะสาหรับ เกษตรกรท่ีจะนาไปปรับใชก้ ับความต้องการ การศกึ ษาวจิ ัยเก่ยี วกบั การแปรรปู ผลผลติ ทาง การเกษตรภายในประเทศ เพ่ือลดการนาเข้าผลิตภณั ฑ์จากต่างประเทศ และการนาวัสดเุ หลอื ใชท้ าง การเกษตรมาใชใ้ ห้เกดิ ประโยชน์สูงสุด ดว้ ยกระบวนการผลติ ที่งา่ ย แตม่ ีประสิทธภิ าพ ประหยดั เวลา และค่าใชจ้ ่าย โดยดาเนินการภายใต้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ทมี่ กี ารศึกษาทดลอง เก็บรวบรวม ข้อมูลและผลการศึกษาเพอื่ เผยแพรอ่ งค์ความรใู้ หแ้ ก่เกษตรกรและประชาชนผู้สนใจทวั่ ไป 2 แนวทางการบริหารจดั การ โครงการสว่ นพระองค์สวนจิตรลดาเป็นโครงการท่เี ร่ิมดาเนนิ การจากพระราชทรัพย์ส่วน พระองค์ และดาเนนิ การตอ่ มาดว้ ยรายได้จากการจาหน่ายผลติ ภัณฑ์ รวมทัง้ จากการทลู เกลา้ ฯ ถวาย เงินสนบั สนนุ จากพสกนิกร ตลอดจนการน้อมเกล้าฯ ถวายอาคาร เคร่ืองมอื และคาแนะนาตา่ งๆ ท้งั จาก ภาคเอกชน หน่วยราชการและสถาบนั การศึกษา จงึ ถอื วา่ เป็นหน่วยงานราชการท่ีสามารถบรหิ ารจัดการ ด้านบัญชี และการเงินเล้ียงตนเอง ซงึ่ แตล่ ะโรงงานจะรบั ผดิ ชอบค่าใช้จา่ ยของตน และมบี ัญชีเบิกจา่ ย แยกกนั ไป โดยโครงการส่วนพระองค์ สวนจติ รลดา

บทที่ 5 สรปุ ผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ จากผลดาเนนิ งานการทาโครงงานสรุปผลไดด้ ังนี้ โครงการสวนจิตรลดา เกิดจากการเสดจ็ พระราชดาเนินไปทรงเย่ียมราษฎรในจงั หวัดตา่ ง ๆ ทาให้พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถบพติ ร ทรงประจักษ์ชัดถงึ ความเดือดร้อนของเกษตรกร ทรงมีความมุง่ มั่นที่จะแก้ปัญหาการเกษตรของไทยใหเ้ กิดความเจริญกา้ วหน้าอยา่ งย่งั ยนื จึงโปรดเกล้าโปรดกระหม่อมให้จดั ตั้ง “โครงการส่วนพระองค์สวนจติ รลดา” ขึ้น โดยทรงใช้พ้ืนทบี่ างสว่ นของสวนจิตรลดา พระราชวงั ดสุ ติ ตง้ั แตป่ ี พ.ศ. 2504 เป็นสถานท่ศี ึกษา คน้ ควา้ ทดลอง หาวธิ แี ก้ไขปัญหาตา่ ง ๆ ใหถ้ ูกตอ้ งตรงจุดด้วยพระองคเ์ อง เพอ่ื เป็นโครงการตัวอยา่ งเพื่อช่วยเหลอื บรรเทาความเดอื ดรอ้ นของราษฎร พระมหากรณุ าธคิ ุณแก่เกษตรกรทง้ั หลายเหลา่ นี้ ในเวลาต่อมาไดข้ ยายเปน็ โครงการหลวงและโครงการอนั เน่ืองมาจากพระราชดารทิ ่ีทวีมากข้ึนตามกาลเวลา และลว้ นแต่เอ้อื อานวยประโยชน์ให้แกเ่ กษตรกรในภมู ิภาคตา่ ง ๆ ของประเทศ โครงการสวนจิตรลดาแบ่งออกเปน็ 2 ประเภท คอื แบบไมใ่ ชธ่ รุ กจิ โครงการแบบไม่ใช่ธุรกิจ หมายถึง โครงการทีไ่ ด้รบั การสนับสนุนจากราชการหลายๆ หน่วยงาน เพราะฉะนนั้ จงึ ไมม่ รี ายรับและรายจ่ายประจา เชน่ การเลี้ยงและขยายพนั ธ์ุปลาหมอเทศ และ แบบกงึ่ ธุรกิจ ไม่ใช่ธุรกิจเตม็ ตัว เปน็ โครงการที่มีรายรับและรายจ่าย ที่เรียกว่าก่ึงธุรกจิ ก็เพราะวา่ ไม่มีการแจกผลกาไร ไมแ่ บ่ง เพราะนาผลกาไรมาขยายงาน โครงการแบบกึง่ ธุรกิจ ได้แก่ โรงโคนม ศูนย์รวมนม โรงสขี ้าวทดลอง โรงบดและอัดแกลบ ตลอดจนส่งเสรมิ เพิ่มความรู้ความสามารถให้กับเจ้าหน้าทเี่ ป็นขวัญและกาลงั ใจเพอ่ื การวจิ ยั และพฒั นาของโครงการฯ และการจดั ทาขึ้นเพื่อผู้ศึกษาจงึ ได้นาผลการเรียนรู้ออกมาทาแบบวดิ ีโอและรปู เลม่ เพ่ือในอนาคตสามารถนาไปต่อยอดให้การให้นสิ ติ และผูท้ ส่ี นใจในด้านเกษตรให้ทาเกษตรแบบผสมผสาน เพอ่ื ให้ไดน้ าความรู้ทไี่ ด้ไปประยกุ ต์ใช้กบั ชีวิตประจาวันและสามารถปฏิบัตติ ามแนวพระราชดารสั ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หวั

อภปิ รายผลการดาเนินงาน จากการศึกษาการทาโครงงานเรอ่ื งสวนจิตรลดา บ้านของพ่อ สร้างเพ่ือลกู ทาให้รถู้ งึ การแก้ปัญหาการเกษตรของไทยให้เกิดความเจริญก้าวหนา้ อย่างย่ังยืน ดังนี้ 1. ไดเ้ รียนร้ถู งึ การประกอบธรุ กิจทางดา้ นการเกษตรได้งา่ ยข้ึนและไดน้ าหลักของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ในการดาเนินธุรกิจและใชง้ านตามความเหมาะสม 2. ได้เรยี นรูก้ ารทาเกษตรแบบผสมผสานและสามารถนาไปเผยแพรแ่ ละประยุกตใ์ ชใ้ น ชวี ติ ประจาวนั ไดอ้ ย่างถกู ต้องขอ้ เสนอแนะ 1. ควรมกี ารจัดทาเน้ือหาของโครงงานใหห้ ลากหลายและมเี นื้อหาออกมาได้หลายรูปแบบ 2. ผู้จดั ทาโครงงานมเี วลาว่างไม่ตรงกัน 3. ควรมีรูปแบบการทาสื่อนาเสนอที่มีรูปแบบเข้าใจง่าย

บรรณานกุ รมธีรภทั ร ศรนี รคตุ รและคณะ.รายงานวจิ ยั ฉบับสมบูรณ์โครงการพัฒนาคณุ ภาพแอลกฮอลข์ องดครง การสว่ นพระองค์ สวนจติ รลดา. [ม.ป.ป]. กรงุ เทพฯ: สานักพมิ พ์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์, 2545.วชั ระ สัจจะสารสนิ .(2552).โครงการส่วนพระองค์สวนจติ รลดา.[ออนไลน์] เขา้ ถึงได้จาก: http://www.sufficiencyeconomy.org/ (วนั ทีค่ ้นขอ้ มลู 11 พฤศจิกายน พ.ศ. 2560)อุทศิ เหมะมูล .(2553).ประวัติพระตาหนักจติ รลดารโหฐาน[ออนไลน์].เขา้ ถึงไดจ้ าก: http://www.eto.ku.ac.th/s-e/mean-th.html. (วนั ทคี่ ้นข้อมลู 11 พฤศจิกายน พ.ศ. 2560)จเด็จ กาจรเดช .(2554).สร้างสรรค์ผลติ ภัณฑ์ เพ่อื พฒั นาสงั คม.[ออนไลน์].เข้าถึงไดจ้ าก: http://gotensum.blogspot.com/2015/03/what-is-sufficient-economy.html. (วนั ที่ค้นขอ้ มูล 11 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2560)วภิ าส ศรที อง.(2555).โครงการสว่ นพระองคส์ วนจิตรลดา..[ออนไลน์].เขา้ ถงึ ได้จาก: http://library.stou.ac.th/s.e.a. (วันทีค่ ้นข้อมูล 11 พฤศจิกายน พ.ศ. 2560)องั คาร จันทาทพิ ย์ .(2556).สุขดว้ ยศรัทธา.[ออนไลน์].เขา้ ถึงได้จาก: http://www.manager.co.th/ (วนั ทค่ี ้นขอ้ มูล 11 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2560)วรี พร นิตปิ ระภา .(2558).สวนจิตรลดา.[ออนไลน์].เข้าถงึ ได้จาก: http://www.thaipost.net/ (วนั ทค่ี น้ ขอ้ มูล 11 พฤศจิกายน พ.ศ. 2560)

ภาคผนวก

ภาคผนวก กข้นั ตอนการปฏิบัตงิ าน

รูปท่ี 6.1 ประชุมวางแผนและแบง่ หนา้ ที่การทางานรปู ที่ 6.2 จดั ต้งั LINE กลุม่ เพื่อประชุมวางแผนอกี หนึ่งชอ่ งทาง

รปู ที่ 6.3 เตรียมไฟล์นาเสนอความคืบหนา้ ของโครงงานรปู ที่ 6.4 นาเสนอความคืบหนา้ ทหี่ น้าชั้นตอ่ อาจารยท์ ปี่ รึกษา

รูปที่ 6.5 ขั้นตอนการอัดเสียงเพ่อื ทาส่ือนาเสนอ รูปที่ 6.6 การจัดทารูปเลม่ โครงงานเพ่ือส่งอาจารยท์ ีป่ รกึ ษา

รูปที่ 6.7 ไฟล์นาเสนอเสรจ็ สมบรู ณ์รปู ที 6.8 ทดสอบการนาเสนอ กอ่ นวนั นาเสนอจรงิ

ภาคผนวก ขประวัตผิ ้ดู าเนินโครงการ

ประวตั ผิ ู้ดาเนนิ โครงการ1. ชอื่ นายเมธพนธ์ พรมมา ภมู ิลาเนา 70 หมู่ 1 ต.ถมื ตอง อ.เมือง จ.นา่ น ประวัติการศึกษา - จบระดับมธั ยมศึกษาจากโรงเรยี นศรสี วัสดวิ์ ิทยาคาร จงั หวดั นา่ น - ปจั จุบันกาลังศกึ ษาในระดบั ปรญิ ญาตรชี ั้นปที ี่ 1 สาขาพฒั นาสังคม คณะสงั คมศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั นเรศวร2. ชือ่ นายรฐั มน ออ่ นทองภูมลิ าเนา 263/4 หมู่ 6 ต.หวั รอ อ.เมือง จ.พษิ ณโุ ลกประวัติการศกึ ษา- จบระดับมธั ยมศึกษาจากโรงเรียนพษิ ณโุ ลกพิทยาคม จังหวัดพิษณโุ ลก- ปจั จุบนั กาลงั ศกึ ษาในระดับปรญิ ญาตรชี ้ันปที ี่ 1สาขาพัฒนาสงั คม คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร3. ชื่อ นางสาวโยธกา บวบหอม ภูมลิ าเนา 9 หมู่ 4 ต.กง อ.กงไกรลาศ 64170 จ.สโุ ขทยั ประวัตกิ ารศกึ ษา - จบระดับมธั ยมศึกษาจากโรงเรียนสโุ ขทยั วทิ ยาคม จงั หวัดสโุ ขทัย - ปจั จบุ นั กาลงั ศึกษาในระดับปรญิ ญาตรีช้นั ปีท่ี 1 สาขาพฒั นาสงั คม คณะสงั คมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร4. ชอ่ื นางสาววรัญญา อ่อู รณุ ภมู ลิ าเนา 304 ม.1 ต.พรหมพิราม อ.พรหมพริ าม จ.พิษณโุ ลก ประวตั กิ ารศกึ ษา - จบระดับมธั ยมศึกษาจากโรงเรียนสโุ ขทัยวทิ ยาคม จงั หวัดสุโขทัย - ปัจจบุ นั กาลงั ศึกษาในระดับปรญิ ญาตรีช้ันปที ี่ 1 สาขาพัฒนาสงั คม คณะสังคมศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั นเรศวร

5. ช่ือ นายวันฉัตร บญุ นาค ภมู ิลาเนา 79/5 ม.6 ต.มะตูม อ.พรหมพิราม จ.พษิ ณโุ ลก ประวัติการศกึ ษา - จบระดับมธั ยมศึกษาจากโรงเรยี นพทุ ธชินราชพิทยา จงั หวัดพษิ ณุโลก - ปจั จุบนั กาลังศึกษาในระดับปริญญาตรชี ั้นปที ่ี 1 สาขาพัฒนาสังคม คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร6. ชอื่ นายวนั เฉลมิ ชัย เข็มครุธภูมิลาเนา 238 ม.7 ต.หนองบัวใต้ อ.เมือง จ.ตากประวัติการศกึ ษา - จบระดับมธั ยมศึกษาจากโรงเรียนตากพทิ ยาคม - ปจั จุบันกาลงั ศึกษาในระดับปริญญาตรีชน้ั ปีที่ 1 สาขาพฒั นาสังคม คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร7. ช่อื นางสาวศกลวรรณ บัวคา ภมู ิลาเนา 221/2 หมทู่ ่ี 6 ต.ทา่ ทอง อ.เมอื ง จ.พิษณุโลก ประวตั กิ ารศกึ ษา - จบระดับมธั ยมศึกษาจากโรงเรยี เฉลิมขวญั สตรี - ปจั จุบันกาลังศึกษาในระดับปรญิ ญาตรีชั้นปที ี่ 1 สาขาพฒั นาสังคม คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลยั นเรศวร8. ชื่อ นางสาวศศิธร จนั ทรท์ อง ภูมิลาเนา 91 หมู่ 11 ต.เหลา่ ยาว อ.บา้ นโฮ่ง จ.ลาพูน ประวตั กิ ารศึกษา - จบระดับมธั ยมศึกษาจากโรงเรียนอุตรดติ ถ์ - ปจั จบุ นั กาลงั ศกึ ษาในระดบั ปรญิ ญาตรีชน้ั ปที ี่ 1 สาขาพัฒนาสังคม คณะสังคมศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั นเรศวร

9. ชือ่ นายศุกล มาตรา ภมู ลิ าเนา 111/1 หมู่ 1 ต. ประดาง อ. วงั เจา้ จ. ตาก 63000 ประวัติการศกึ ษา - จบระดับมธั ยมศึกษาจากโรงเรยี นผดุงปัญญา จงั หวัดตาก - ปัจจุบันกาลังศึกษาในระดับปริญญาตรชี ั้นปที ่ี 1 สาขาพฒั นาสงั คม คณะสังคมศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยนเรศวร10. ชอ่ื นายศภุ ชาติ แก้วกณั ฑา ภมู ิลาเนา 29/4 หมู่ 3 ต.สมอโคน อ.บา้ นตาก จ.ตาก ประวตั ิการศกึ ษา - จบระดับมธั ยมศึกษาจากโรงเรยี นผดุงปัญญา จังหวัดตาก - ปจั จบุ ันกาลังศกึ ษาในระดบั ปรญิ ญาตรชี ัน้ ปีที่ 1 สาขาพัฒนาสังคม คณะสังคมศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั นเรศวร