pu ntasi Pelayanan : berusaha memahami nsi awal mahasiswa agar menyesuaikan kebutuhan jar mahasiswa bel: elakukan efisiensi terhadap aan inventaris instansi ertas dengan melakukan pre alui G-form en: embantu orang lain belajar pre test ini ia kepada pemerintah yang gan mengamalkan tupoksi ang diatur dalam PP no 37 09 : berinovasi dengan nakan pre test yang ra ini belum diterapkan aboraturium mesin-mesin ratif: enggerakkan pemanfaatan daya untuk tujuan bersama 34
3. Mengarahkan Bukti dokumentasi Berorien proses pembelajaran (foto/video) Saya ber praktikum ramah d pembelaj Akuntab Saya me jujur, be disiplin d Harmon Saya me melihat l Kompete Saya me dengan praktikum Loyal: Saya seti sah deng dosen ya tahun 200 Adaptif: Saya be proses pe Kolabor Saya me sumber d
ntasi Pelayanan : rkomitmen untuk bersikap dalam mengarahkan proses jaran praktikum bel: elaksanakan tugas dengan ertanggung jawab, cermat, dan berintegritas tinggi nis: embantu mahasiswa tanpa latar belakangnya en: embantu mahasiswa belajar mengarahkan percobaan m ia kepada pemerintah yang gan mengamalkan tupoksi ang diatur dalam PP no 37 09 : ertindak proaktif selama embelajaran ratif: enggerakkan pemanfaatan daya untuk tujuan bersama 35
4. Membagikan file Laporan Praktikum Berorien modul Flipped book Mahasiswa Saya m pada mahasiswa kebutuha untuk proses melalui m pengerjaan laporan praktikum Akuntab Saya me pengguna berupa k flipping soft file Harmon Saya m mahasisw belakang Kompete Saya me melalui m Loyal: Saya seti sah deng dosen ya tahun 200 Adaptif: Saya mengemb flipping b Kolabor Saya men sumber d
ntasi Pelayanan : memahami dan memenuhi an belajar mahasiswa modul flipping book bel: elakukan efisiensi terhadap aan inventaris instansi kertas penggunaan modul book yang hanya berupa nis: pada membagikan mosul latar wa tanpa melihat gnya en: embantu orang lain belajar modul filipping book ini. ia kepada pemerintah yang gan mengamalkan tupoksi ang diatur dalam PP no 37 09 : berinovasi dan bangkan kreativitas melalui book. ratif: nggerakkan pemanfaatan daya untuk tujuan bersama 36
5. Melakukan post Hasil (nilai) post Berorien test dengan metode test Saya presentasi kebutuha mahasisw Akuntab Saya me pengguna berupa k post test Kompete Saya me melalui p Loyal: Saya seti sah deng dosen ya tahun 200 Adaptif: Saya melaksan sementar pada la listrik Kolabor Saya men sumber d
ntasi Pelayanan : berusaha memahami an peningkatan soft skill wa melalui post test bel: elakukan efisiensi terhadap aan inventaris instansi kertas dengan melakukan melalui metode presentasi en: embantu orang lain belajar post test ini ia kepada pemerintah yang gan mengamalkan tupoksi ang diatur dalam PP no 37 09 : berinovasi dengan nakan post test yang ra ini belum diterapkan aboraturium mesin-mesin ratif: nggerakkan pemanfaatan daya untuk tujuan bersama 37
4. Evaluasi 1. Evaluasi Nilai Praktikum Berorien Metode penggunaan modul (per Percobaan) Saya dap Pembelajaran flipped book dari Mahasiswa pembelaj case method hasil pre test dan post test Akuntab Saya b metode ajukan yang diha Kompete Saya me pembelaj berdasark Harmon Saya me evaluasi Loyal: Saya seti sah deng dosen ya tahun 200 Adaptif: Saya be penilaian hasil pre Kolabor Saya me sumber d
ntasi Pelayanan : Evaluasi Metode Implementasi dari nilai pat menilai kualitas layanan Pembelajaran case kompeten, adaptif jaran melalui hasil evaluasi method sejalan dengan kolaboratif, berorientasi misi Jurusan Teknik pelayanan dan loyal bel: ELektro PNUP yaitu yang diterapkan dapat bertanggung jawab atas memberdayakan dan memperkuat Teknik mengembangkan elektro PNUP sebagai pembelajaran yang saya potensi dan mutu perguruan tinggi vokasi berdasarakn output nilai sumber daya Jurusan yang Inovatif, Efektif, asilkan mahasiswa secara Efisien dan berkesinambungan Berkesinambungan en: elihat keberhasilan metode jaran yang diajukan kan hasil evaluasi nis: enghargai apapun hasil dari ia kepada pemerintah yang gan mengamalkan tupoksi ang diatur dalam PP no 37 09 : erinovasi dengan system n yang mempertimbangkan test dan post test ratif: enggerakkan pemanfaatan daya untuk tujuan bersama 38
2. Testimoni Bukti dokumentasi Berorien kepuasan Mahasiswa (Foto/Video/ SS Saya dap terhadap metode Riwayat pesan) pembelaj pembelajaran case testimoni method Akuntab Saya b metode ajukan yang diha Kompete Saya me pembelaj berdasark Harmon Saya me testimoni Adaptif: Saya be memberi testimoni Kolabor Saya me sumber d 3. Testimoni Bukti dokumentasi Berorien kepuasan Dosen (Foto/Video/ SS Saya dap pengampu mata Riwayat pesan) pembelaj kuliah terhadap testimoni metode pembelajaran case method
ntasi Pelayanan : pat menilai kualitas layanan jaran melalui hasil i bel: bertanggung jawab atas pembelajaran yang saya berdasarakn output nilai asilkan mahasiswa en: elihat keberhasilan metode jaran yang diajukan kan hasil testimoni nis: enghargai apapun hasil dari i mahasiswa : ertindak proaktif dengan ikan evaluasi berupa i mahasiswa ratif: enggerakkan pemanfaatan daya untuk tujuan bersama ntasi Pelayanan : pat menilai kualitas layanan jaran melalui hasil i 39
Akuntab Saya b metode ajukan yang diha Kompete Saya me pembelaj berdasark Harmon Saya me testimoni Adaptif: Saya be memberi testimoni Kolabor Saya me sumber d
bel: bertanggung jawab atas pembelajaran yang saya berdasarakn output nilai asilkan mahasiswa en: elihat keberhasilan metode jaran yang diajukan kan hasil testimoni nis: enghargai apapun hasil dari i dosen : ertindak proaktif dengan ikan evaluasi berupa i dosen ratif: enggerakkan pemanfaatan daya untuk tujuan bersama 40
Tabel 7. Rekapitulasi Keterkaitan Kegiatan dengan Mata Pelatihan Agenda 2 No Mata Pelatihan Ke-1 Kegiatan Ke-4 Jumlah aktualisasi 4 Ke-2 Ke-3 3 per MP 1. Berorientasi Pelayanan 4 3 2. Akuntabel 4 45 3 16 3. Kompeten 3 45 3 16 4. Harmonis 4 45 1 16 5. Loyal 4 23 3 11 6. Adaptif 3 45 3 14 7. Kolaboratif 26 45 19 16 25 13 Jumlah MP yang 24 33 102 Diaktualisasikan per kegiatan 41
E. Jadwal Rencana Aktualisasi Pelaksanaan kegiatan pada rancangan aktualisasi ini akan dilaksanakan pada tahap habituasi Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Tahun 2022 di Program Studi Teknik Listrik Jurusan Teknik Elektro Politeknik Negeri Ujung Pandang. Waktu pelaksanaan Rencana Aktualisasi ini adalah pada tanggal 24 Oktober 2022 – 30 November 2022. Berikut perincian lebih lanjut mengenai jadwal pelaksanaan rancangan aktualisasi: Tabel 8. Jadwal Kegiatan Aktualisasi No. Kegiatan Oktober November I II III III IV 1. Perancangan konsep pembelajaran case method 2. Pembuatan Modul Digital berbasis Flipped book sebagai media pembelajaran penunjang metode case method 3. Simulasi penerapan pembelajaran menggunakan case method dan penggunaan Modul Flipped book 4. Evaluasi metode Pembelajaran metode case method F. Pemetaan Stake Holder Dalam mewujudkan gagasan kreatif Penyusuaan Modul Digital Flipping Book Sebagai Bentuk Optimalisasi Metode Pembelajaran Case Method Untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Mahasiswa berikut ini Penulis sampaikan beberapa stakeholder, peran dan strategi komunikasi yang akan digunakan yaitu: Tabel 9. Pemetaan Stake Holder StakeHolder Peran Strategi Komunikasi Ketua Jurusan Teknik Pengarah dalam proses Rapat konsultasi, naskah Elektro penerapan metode case dinas dan laporan mathod dalam mata kuliah sesuai dengan syarat Dirjen 42
Vokasi dan sesuai kurikulum MBKM serta pembuat surat tugas pelaksana kegiatan Ketua Prodi D4 Teknik Pengarah dalam proses Rapat konsultasi, naskah Listrik PNUP penyusunan modul dinas dan laporan Flipping book, metode pembelajaran case metode, proses pre tes, pos test, dan penilaian Dosen Prodi D4 Teknik Penyedia referensi bahan Rapat Kordinasi dan Listrik PNUP ajar dan fasilitator pada referensi proses pembelajaran praktikum Mesin Mesin Listrik Pustakawan Jurusan Penyedia referensi pustaka Referensi Teknik Elektro PNUP dalam bentuk buku yang ada di Perpustakaan Jurusan Teknik Elektro PNUP Staff Akademik Prodi D4 Mengakomodir proses Naskah Dinas Teknik Listrik PNUP persuratan selama jalannya aktualisasi G. Identifikasi Kendala dan Rencana Antisipasi Dalam mewujudkan gagasan kreatif Penyusuaan Modul Digital Flipping Book Sebagai Bentuk Optimalisasi Metode Pembelajaran Case Method Untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Mahasiswa berikut ini Penulis sampaikan beberapa kendala dan rencana antisipasi antara lain: 43
Tabel 10. Kendala dan Antisipasi Kendala Rencana Antisipasi Kesibukan yang tinggi dari Ketua Jurusan Koordinasi disela-sela kesibukan dan Teknik Elektro dan Ketua Prodi D4 pemberian ruang waktu yang cukup lama Teknik Listrik PNUP Ketika kegiatan rapat koordinasi/penyusunan Waktu pembuatan modul melebihi target Membatasi scope materi yang akan waktu yang ditentukan dibahas, diseusaikan dengan percobaan yang sedang dilakukan oleh mahasiswa Ketidaksiapan dosen senior (lanjut usia ) Meminta bantuan dosen senior lain sesama dalam mengakomodir pre test, post test pengampu mata kuliah yang dapat dan pemelajaran flipping book yang menggunkaan media digital untuk back up menggunakan media digital dosen yang tidak dapat meenggunakan media digital Penggunaan software pendukung Meminta arahan dan bimbingan dari dosen senior terkait penggunaan software yang akan digunakan. 44
BAB III PENUTUP A. Kesimpulan Bahan ajar adalah bahan atau materi pelajaran yang disusun secara sistematis, yang digunakan guru dan siswa dalam proses pembelajaran (Pannen, 1995). Bahan ajar adalah seperangkat sarana atau alat pembelajaran yang berisikan materi pembelajaran, metode, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang didesain secara sistematis dan menarik dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan, yaitu mencapai kompetensi atau subkompetensi dengan segala kompleksitasnya (Widodo dan Jasmadi dalam Lestari, 2013:1). Pengertian ini menjelaskan bahwa suatu bahan ajar haruslah dirancang dan ditulis dengan kaidah intruksional karena akan digunakan oleh dosen untuk membantu dan menunjang proses pembelajaran. Bahan atau materi pembelajaran pada dasarnya adalah “isi” dari kurikulum, yakni berupa mata pelajaran atau bidang studi dengan topik/subtopik dan rinciannya (Ruhimat, 2011:152). Melihat penjelasan di atas, dapat kita ketahui bahwa peran seorang dosen dalam merancang ataupun menyusun bahan ajar sangatlah menentukan keberhasilan proses belajar dan pembelajaran melalui sebuah bahan ajar. Bahan ajar dapat juga diartikan sebagai segala bentuk bahan yang disusun secara sistematis yang memungkinkan mahasiswa dapat belajar secara mandiri dan dirancang sesuai kurikulum yang berlaku. Dengan adanya bahan ajar, dosen akan lebih runtut dalam mengajarkan materi kepada mahasiswa dan tercapai semua kompetensi yang telah ditentukan sebelumnya. Demi mencapai kompetensi lulusan yang unggul salah satunya kemampuan analisis yang dimiliki harus memenuhi dan sesuai dengan kebutuhan pengguna lulusan yang juga sejalan dengan latar belakang Pendidikan. Adanya bahan ajar yang telah disesuaikan dengan kebutuhan mahasiswa dipercaya mampu untuk meningkatkan kemampuan Analisis Mahasiswa. B. Saran Metode ini sebaiknya digunakan pada seluruh mata kuliah yang ada dalam kurikulum D4 Teknik Listrik agar peningkatan kemampuan analisis mahasiswa dapat optimal. Sehingga dampak yang timbul akibat isu yang diangkat pada rancangan aktualisasi ini dapat diatasi. 45
DAFTAR PUSTAKA Andayani, Endah. dkk. 2022. Case Method: Mengoptimalkan Critical Thinking, Creativity Communication Skills dan Collaboratively Mahasiswa Sesuai MBKM di Era Abad 21. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS (JPPI) 16 (1): 52-60, 2022 Fatimah, E dan E. Irawati. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Manajemen ASN. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Handoko, R. 2021. Pelatihan Dasar Calon PNS: Modul Akuntabel. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Jalis, A. 2021.Pelatihan Dasar Calon PNS: Modul Kompeten. Jakarta:Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Sipili Negara No 17 Tahun 2013 tentang Jabatan Fungsional Dosen dan Angka Kreditnya Politeknik Negeri Ujung Pandang. 2021. Rencana Strategi Politeknik Negeri Ujung Pandang 2021-2025. Makassar:PNUP Politeknik Negeri Ujung Pandang. 2021. Laporan Kinerja Politeknik Negeri Ujung Pandang 2021-2025. Makassar:PNUP Rahmanendra, D. 2021. Pelatihan Dasar Calon PNS: Modul Loyal. Jakarta:Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Saadat, Hadi. 2002. Power System Analysis. McGraw-Hill. Boston: Primis Custom Publishing. Sarvina, Y. 2017. Pelatihan Dasar Calon PNS: Modul Kolaboratif. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Sembodo, J. 2021. Pelatihan Dasar Calon PNS: Modul Harmonis. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Undang – Undang Republik Indonesia No 14 Tahun 2015 Tentang Guru dan Dosen Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 5 tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara 46
Search
