แฟ้มด้านที่2 ตัวบ่งชี้ที่2

เอกสารประกอบการประเมินการใหข้ า้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ เอกสารประกอบการประเมิน ด้านที่ 2 ด้านความรู้ ความสามารถ นางสาวประกายวรรณ สงิ หผ์ าสุข ตำแหน่ง ครู โรงเรยี นบา้ นหนองกุลา สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาพษิ ณโุ ลก เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ การประเมนิ การให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ 1

เอกสารประกอบการประเมนิ การให้ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษามวี ิทยฐานะชำนาญการ สว่ นท่ี 2 การพฒั นาตนเองเพ่ือเพม่ิ พนู ความรแู้ ละทกั ษะในสาขา หรอื กลุ่มสาระทีร่ บั ผิดชอบหรอื ในงานท่รี บั ผิดชอบ ตัวบ่งชี้ที่ 1 การศึกษาค้นคว้าหาความรู้ด้วยวิธีการต่าง ๆ ท่ี ทำใหเ้ กดิ ความรแู้ ละทักษะเพม่ิ ขน้ึ โดยมกี ารดำเนินงาน ดงั นี้ - การประชุมทางวชิ าการ การอบรม - การสัมมนา การศกึ ษาต่อการศึกษาเอกสารทางวชิ าการ การศึกษาค้นคว้าจากสื่อ/วิธีการอื่น เช่น การทดสอบความรู้ การมสี ่วนรว่ มกิจกรรมในวิชาชพี - การศึกษาดงู าน การศึกษาค้นควา้ ด้วยตัวเอง - การแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ทางวิชาการ 1. ปีการศกึ ษา 2562 2. ปกี ารศึกษา 2563 การประเมนิ การให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ 2

เอกสารประกอบการประเมินการให้ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษามวี ิทยฐานะชำนาญการ แหล่งขอ้ มลู วธิ กี าร เครอื่ งมอื - วฒุ ิบัตร/เกียรติบตั ร/ใบรับรอง โล่ รางวลั - เอกสารทางวิชาการที่ศึกษา - รายงานการอบรม การประเมินการให้ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามวี ิทยฐานะชำนาญการ 3

เอกสารประกอบการประเมนิ การให้ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษามวี ทิ ยฐานะชำนาญการ ระดับคณุ ภาพ ระดับ 4 4 มีความสามารถในการจัดทำหลักสูตรอย่างเป็นระบบ โดยมี การวิเคราะหห์ ลกั สูตร การพัฒนาหลกั สูตร การนำหลกั สูตร ไปใช้ การประเมินหลักสูตร การปรบั ปรุงหลักสูตร ที่ถูกต้อง ตามหลักวชิ าการ และเป็นแบบอย่างทด่ี ีได้ 3 มีความสามารถในการจัดทำหลักสูตรอย่างเป็นระบบ โดยมี การวิเคราะหห์ ลักสูตร การพัฒนาหลกั สูตร การนำหลักสูตร ไปใช้ การประเมินหลกั สตู ร การปรับปรุงหลักสูตร ที่ถูกต้อง ตามหลักวชิ าการ 2 มีความสามารถในการจัดทำหลักสูตรอย่างเป็นระบบ โดยมี การวิเคราะห์หลกั สูตร การพัฒนาหลกั สูตร การนำหลักสูตร ไปใช้ การประเมินหลักสูตร การปรับปรุงหลักสูตร แต่มี จดุ บกพร่องไมส่ มบูรณต์ ามหลกั วิชาการ ไมเ่ กิน 2 รายการ 1 มีความสามารถในการจัดทำหลักสูตรอย่างเป็นระบบ โดยมี การวิเคราะห์หลกั สูตร การพัฒนาหลกั สูตร การนำหลกั สูตร ไปใช้ การประเมินหลักสูตร การปรับปรุงหลักสูตร แต่มี จุดบกพรอ่ งไมส่ มบูรณต์ ามหลักวิชาการ มากกว่า 2 รายการ การประเมนิ การให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษามีวิทยฐานะชำนาญการ 4

เอกสารประกอบการประเมินการใหข้ า้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามวี ทิ ยฐานะชำนาญการ ด้านท่ี 2 รดา้ะนดควับามครู้ ณุควาภมสาาพมารถ ส่วนท่ี การพฒั นาตนเองเพอ่ื เพิ่มพูนความรู้ ตัวบ่งชีท้ ่ี 1 การศกึ ษาค้นควา้ หาความรดู้ ้วย 2 และทักษะในสาขาหรอื กลุ่มสาระที่ วธิ ีการต่าง ๆ ทท่ี ำใหเ้ กดิ ความร้แู ละทักษะ รับผิดชอบหรือในงานท่รี ับผิดชอบ เพม่ิ ขนึ้ การพฒั นาตนเอง (การเข้าร่วมกิจกรรมทางวชิ าการ / การเขา้ ร่วมอบรม / ประชมุ สัมมนา / ศึกษาดูงาน) ปีการศกึ ษา 2562 ท่ี วัน/เดอื น/ปี เรอ่ื ง สถานที่ หลกั ฐาน 1 1 มถิ ุนายน 2562 พานักเรยี นเข้ารว่ มการแข่งขันทกั ษะ โรงเรียนชมุ ชนวังสะพงุ ภาพถ่าย ภาษาไทย ระดบั เขตพ้นื ที่การศึกษา 2 18 สงิ หาคม 2562 เขา้ รว่ มงานสปั ดาห์วิทยาศาสตร์ สว่ น คณะวิทยาศาสตร์ เกยี รตบิ ตั ร ภูมิภาค ประจำปี 2562 มหาวิทยาลยั ราชภฎั เลย 3 20 สงิ หาคม 2562 เข้ารว่ มกิจกรรมชมุ ชนคณุ ธรรมน้อมนำ วดั โนนสวา่ ง ภาพถา่ ย เศรษฐกิจพอเพียง ชุมชนวดั โนนสว่าง 4 24 สิงหาคม 2562 พานกั เรยี นเขา้ รว่ มสอบวัดความรู้ โรงเรียนอนบุ าลเลย ภาพถา่ ย วทิ ยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตร์ เขา้ ร่วมการประกวดโรงเรียนท่ีมวี ิธีปฏบิ ัติ โรงแรมนภาลัย จ.อุดรธานี 5 6 กันยายน 2562 เปน็ เลิศ (Best Practices) การจัดการ ภาพถ่าย ศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ประจำปีพ.ศ.2562 ระดบั ภูมิภาค 6 8 กันยายน 2562 เข้าร่วมจัดนิทรรศการการทำนาโยน วดั โนนสว่าง ภาพถ่าย อนิ ทรยี ์ 7 14-15 กนั ยายน 2562 เข้าร่วมจดั นิทรรศการ ลดเวลาเรยี น เพม่ิ สพป.ลย2 ภาพถ่าย เวลารู้ การประเมินการให้ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษามวี ทิ ยฐานะชำนาญการ 5

เอกสารประกอบการประเมนิ การใหข้ า้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษามวี ิทยฐานะชำนาญการ ที่ วัน/เดือน/ปี เร่ือง สถานท่ี หลักฐาน ภาพถ่าย 8 16 กนั ยายน 2562 การประชมุ คณะกรรมการตัดสิน รร.ราชประชานเุ คราะหท์ ี่ การแขง่ ขนั ศลิ ปหัตถกรรม ระดบั กลมุ่ 52 9 2 ธนั วาคม 2562 พานกั เรยี นเข้ารว่ มงานคาราวาน โรงเรยี นศรสี งครามวิทยา ภาพถ่าย วิทยาศาสตร์ เข้ารว่ มการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร เรื่อง โรงเรียนศรีสงครามวิทยา เกียรตบิ ัตร 10 3-4 ธนั วาคม 2562 “การพัฒนาทักษะกระบวนการคิดแบบ ภาพถ่าย วิทยน์ อกห้องเรยี น” การประเมนิ การให้ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษามวี ทิ ยฐานะชำนาญการ 6

เอกสารประกอบการประเมนิ การใหข้ า้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ การพฒั นาตนเอง (การเขา้ ร่วมกจิ กรรมทางวิชาการ / การเข้าร่วมอบรม / ประชมุ สมั มนา / ศึกษาดงู าน) ปีการศึกษา 2563 ภาคเรียนท่ี 1 ที่ วัน/เดอื น/ปี เรอ่ื ง สถานท่ี หนว่ ยงาน หลักฐาน ทีจ่ ัด 1 5 เมษายน 2563 การวดั และประเมินผลทกั ษะด้าน Digital ออนไลน์ สพม.42 เกยี รตบิ ัตร Literacy 2 10 เมษายน 2563 แนวปฏบิ ัติสำหรับการขอนุญาตเดินทาง ออนไลน์ สพม.33 เกียรติบัตร ไปต่างประเทศของข้าราชการครู 3 19 เมษายน 2563 การน้อมนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ ออนไลน์ สพป.ลย2 เกยี รตบิ ตั ร พอเพยี งสสู่ ถานศึกษาดว้ ยระบบ อเิ ล็กทรอนิกส์ 4 19 เมษายน 2563 หลกั สูตรฐานสมรรถนะ ออนไลน์ สพป.ลย2 เกยี รติบตั ร 5 7 พฤษภาคม 2563 การจดั การเรยี นการสอนทางไกล ใน ออนไลน์ สพฐ. เกยี รตบิ ตั ร สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 6 16 พฤษภาคม 2563 การจดั การเรยี นรู้วทิ ยาการคำนวณสำหรบั ออนไลน์ สสวท เกียรติบตั ร ครปู ระถมศึกษาปีท่ี 1-3 7 25 มิถุนายน 2563 แนวทางการวัดและประเมนิ ผลสัมฤทธ์ิ สพป.ลย2 สพป.ลย2 เกยี รตบิ ตั ร ผ้เู รียน 8 29 สิงหาคม 2563 ปฏิบตั ิการสะท้อนผลการขบั เคล่ือน สพป.ลย2 สพป.ลย2 รูปภาพ หลกั สตู รตา้ นทจุ รติ 9 15 กันยายน 2563 ศกึ ษาดูงานโรงเรียนสจุ รติ โรงเรยี นอนบุ าล กลมุ่ พฒั นา รปู ภาพ เชียงคาน คุณภาพ ศรสี งคราม ผาบง้ิ การประเมินการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษามวี ิทยฐานะชำนาญการ 7

เอกสารประกอบการประเมินการให้ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามวี ิทยฐานะชำนาญการ การพฒั นาตนเอง (การเขา้ ร่วมกิจกรรมทางวชิ าการ / การเข้าร่วมอบรม / ประชมุ สมั มนา / ศกึ ษาดงู าน) ปกี ารศึกษา 2563 ภาคเรียนที่ 2 ท่ี วนั /เดอื น/ปี เรื่อง สถานที่ หลักฐาน 1 9 ธนั วาคม 2563 Site visit โรงเรียนสาธติ วัดพระบรมธาตุ โรงเรยี นสาธิตวดั พระบรมธาตุ ภาพถา่ ย จ.กำแพงเพชร 2 18 ธนั วาคม 2563 Site visit โรงเรียนวัดจอมทอง จ.พิษณโุ ลก โรงเรยี นวัดจอมทอง ภาพถ่าย จ.พิษณโุ ลก 3 19 ธนั วาคม 2563 การประชุมชี้แจงขบั เคลื่อนนโยบายการจดั มหาวทิ ยาลยั นเรศวร ภาพถา่ ย การศึกษาประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 4 26 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 การประชมุ เชงิ ปฏิบตั ิการ Active Learning สพป.พล.1 เกยี รติบัตร Workshop โครงการสร้างเสริมสุขภาวะ ภาพถา่ ย ตามแนวทางการพัฒนาทั้งระบบ การประเมินการให้ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ 8

เอกสารประกอบการประเมนิ การให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษามีวิทยฐานะชำนาญการ สว่ นท่ี 2 การพฒั นาตนเองเพ่อื เพิม่ พนู ความรู้และทักษะในสาขา หรือกลุ่มสาระทร่ี บั ผดิ ชอบหรอื ในงานทีร่ บั ผิดชอบ ตัวบ่งชี้ที่ 2 การประมวลความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาวิชาการ และวิชาชพี และการไปใชใ้ น การจดั การเรียนการสอน โดยมีคุณภาพ ดงั น้ี - หลักสูตรสถานศกึ ษากลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี - แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาการคำนวณ - งานวิจยั ในชัน้ เรยี น การประเมินการให้ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษามวี ิทยฐานะชำนาญการ 9

เอกสารประกอบการประเมินการใหข้ ้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษามีวิทยฐานะชำนาญการ แหล่งขอ้ มลู วธิ กี าร เครอ่ื งมอื - แผนการจัดการเรียนรู้ - บันทกึ รอ่ งรอยการใช้เอกสารทางวิชาการทจี่ ัดทำ ข้ึนในการจดั การเรยี นการสอน การประเมินการให้ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษามวี ทิ ยฐานะชำนาญการ 10

เอกสารประกอบการประเมนิ การใหข้ า้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ ระดบั คณุ ภาพ ระดับ 4 4 มแี ผนการจัดการเรียนรู้ท่สี ามารถนำไปสู่การปฏบิ ัตไิ ดโ้ ดยมคี ุณภาพดังน้ี 3 - สอดคล้องกับหลักสตู ร ผเู้ รยี น และบรบิ ทของชุมชน 2 - มีองคป์ ระกอบของแผนครบถว้ นสอดคลอ้ งกนั และถกู ตอ้ งตามหลกั วิชาการ - มีการออกแบบการเรียนรทู้ ่ีหลากหลายและถกู ต้อง - มีการวัดและประเมนิ ผลสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์ และกระบวนการจดั การเรยี นรู้โดยใชว้ ธิ กี ารที่หลากหลาย - มีการจดบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ และนำผลจาการบันทึกมาพัฒนาการจัดการเรียนรูท้ ี่ถูกต้องตามหลกั วิชาการ และเปน็ แบบอยา่ งที่ดไี ด้ มแี ผนการจดั การเรียนร้ทู ี่สามารถนำไปสู่การปฏบิ ตั ิได้โดยมีคุณภาพ ดังน้ี - สอดคล้องกับหลักสตู ร ผเู้ รยี น และบริบทของชุมชน - มอี งค์ประกอบของแผนครบถ้วนสอดคลอ้ งกันและถกู ต้องตามหลกั วิชาการ - มกี ารออกแบบการเรยี นรูท้ ห่ี ลากหลายและถกู ต้อง - มกี ารวัดและประเมนิ ผลสอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงค์และกระบวนการจดั การเรยี นรู้โดยใช้วิธกี ารท่ีหลากหลาย - มีการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ และนำผลจากการบันทึกมาพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่ถูกต้องตามหลัก วชิ าการ มแี ผนการจัดการเรยี นรทู้ ่สี ามารถนำไปสูก่ ารปฏบิ ตั ไิ ด้โดยมีคุณภาพ ดังน้ี - สอดคล้องกับหลกั สูตร ผเู้ รยี น และบรบิ ทของชมุ ชน - มอี งค์ประกอบของแผนครบถ้วนสอดคลอ้ งกัน และถกู ตอ้ งตามหลกั วชิ าการ - มีการออกแบบการเรียนรู้ทห่ี ลากหลายและถูกตอ้ ง - มีการวดั และประเมินผลสอดคล้องกบั จุดประสงค์ และกระบวนการจัดการเรยี นรโู้ ดยใชว้ ธิ ีการที่หลากหลาย - มีการบันทึกผลการจัดการเรยี นรู้และนำผลจากการบันทกึ มาพัฒนาการจัดการเรียนรู้ แต่มีจุดบกพร่องไม่ สมบูรณต์ ามหลักวชิ าการ ไมเ่ กนิ 2 รายการ 1 มแี ผนการจัดการเรียนรทู้ ส่ี ามารถนำไปสกู่ ารปฏบิ ตั ิไดโ้ ดยมคี ุณภาพ ดังน้ี - สอดคลอ้ งกบั หลกั สูตร ผู้เรียน และบริบทของชุมชน - มีองคป์ ระกอบของแผนครบถ้วนสอดคล้องกัน และถกู ต้องตามหลักวิชาการ - มีการออกแบบการเรียนรทู้ ่ีหลากหลายและถกู ต้อง - มกี ารวดั และประเมินผลสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์ และกระบวนการจดั การเรยี นรู้โดยใชว้ ิธีการที่หลากหลาย - มีการบันทกึ ผลการจัดการเรียนรู้และนำผลจากการบันทึกมาพัฒนาการจัดการเรยี นรู้ แต่มีจุดบกพร่องไม่ สมบูรณ์ตามหลักวชิ าการ มากกว่า 2 รายการ การประเมินการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามวี ิทยฐานะชำนาญการ 11

เอกสารประกอบการประเมินการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะชำนาญการ สว่ นท่ี 2 การพฒั นาตนเองเพือ่ เพ่มิ พูนความรู้และทักษะในสาขา หรือกล่มุ สาระทรี่ ับผดิ ชอบหรือในงานที่รบั ผดิ ชอบ ตัวบง่ ชีท้ ่ี 3 การใหบ้ ริการทางวชิ าการและวิชาชีพ โดยมีการดำเนินงาน ดังน้ี - จัดทำโครงการระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน - จดั ทำรายงานโครงการ - ใหบ้ รกิ ารด้านขอ้ มูลนกั เรยี น - บรหิ ารงานทว่ั ไป การประเมนิ การให้ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามวี ิทยฐานะชำนาญการ 12

เอกสารประกอบการประเมินการให้ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ แหล่งขอ้ มลู วธิ กี าร เครอ่ื งมอื - การเผยแพร่เอกสาร/สอื่ /นวตั กรรม - การใหค้ วามร่วมมือดา้ นวิชาการและวิชาชพี การประเมนิ การให้ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ 13

เอกสารประกอบการประเมนิ การใหข้ า้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามวี ิทยฐานะชำนาญการ ระดบั คณุ ภาพ ระดับ 4 4 มีความสามารถในการเลือก/ออกแบบ ผลิต/จัดหา นำไปใช้ ประเมินผลและพัฒนาสื่อ/นวัตกรรม โดยสอดคล้องกับ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ถูกต้องตามหลักวิชาการ และ เปน็ แบบอยา่ งท่ีดีได้ 3 มีความสามารถในการเลือก/ออกแบบ ผลิต/จัดหา นำไปใช้ ประเมินผล และพัฒนาสื่อ/นวัตกรรม โดยสอดคล้องกับ กระบวนการจัดการเรยี นรู้ และถกู ตอ้ งตามหลักวิชาการ 2 มีความสามารถในการเลือก/ออกแบบ ผลิต/จัดหา นำไปใช้ ประเมินผล และพัฒนาสื่อ/นวัตกรรม โดยสอดคล้องกับ กระบวนการจัดการเรียนรู้ แต่มีจุดบกพร่อง ไม่สมบรู ณ์ตาม หลักวิชาการ ไมเ่ กิน 2 รายการ 1 มีความสามารถในการเลือก/ออกแบบ ผลิต/จัดหา นำไปใช้ ประเมินผล และพัฒนาสื่อ/นวัตกรรม โดยสอดคล้องกับ กระบวนการจดั การเรียนรู้ แต่มีจุดบกพร่อง ไม่สมบรู ณต์ าม หลกั วิชาการ มากกว่า 2 รายการ การประเมินการให้ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ 14