แฟ้มด้านที่1 ตัวบ่งชี้ที่4

เอกสารประกอบการประเมนิ การให้ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ เอกสารประกอบการประเมนิ ด้านที่ 1 ดา้ นวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี นางสาวประกายวรรณ สงิ หผ์ าสุข ตำแหน่ง ครู โรงเรยี นบ้านหนองกุลา สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาพษิ ณโุ ลก เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร การประเมนิ การให้ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ 1

เอกสารประกอบการประเมินการใหข้ า้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ 1.การมวี นิ ยั ตวั บ่งชี้ท่ี 4.1 การเป็นสมาชิกทด่ี ี สนับสนุนหรือร่วมกจิ กรรมของ วิชาชพี และทางวิชาการอย่างสร้างสรรค์ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนและร่วมกิจกรรมทางวิชาการ ในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องอย่าง ต่อเนื่อง เข้าร่วมกิจกรรม การเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพต่าง ๆ โดยการส่งเสริม องค์กร สมาคมวิชาชีพทุกทาง เพื่อพัฒนาวิชาชีพครูใหม้ ีเกียรติ เจริญก้าวหน้า พยายาม ร่วมมอื และร่วมกจิ กรรมอย่างสมำ่ เสมอ พฒั นาตนเอง โดยการเข้าร่วมประชมุ ทางวชิ าการ อบรมปฏิบัติการในสาขาที่เกีย่ วข้อง กับสมาชิกอื่นด้วยความเป็นกันเอง ไม่ถือตัว สามารถ แนะนำและให้ความรู้ในเรื่องที่ร่วมประชุม อบรมปฏิบัติการกับเพื่อนร่วมงานได้ การเข้า ร่วมชมนิทรรศการ การแสดงผลงานทางวิชาการที่หน่วยงานต่างๆ จัดอยู่เสมอ แสวงหา ความรูท้ ี่เกยี่ วกับวชิ าชพี ความรทู้ างวชิ าการมาพฒั นาตนเองอยา่ งสม่ำเสมอ 1. การประเมินการให้ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามวี ทิ ยฐานะชำนาญการ 2

เอกสารประกอบการประเมินการให้ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ แหลง่ ขอ้ มลู วธิ กี าร เครอ่ื งมอื - คำรบั รองของผู้บงั คบั บัญชา - ใบประกอบวชิ าชีพครู - รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน - รายงานการประชุมอบรม - เกียรตบิ ัตร - ภาพถา่ ยกจิ กรรม - สอบถามผู้บงั คับบญั ชา ผ้รู ่วมงาน นกั เรยี น การประเมินการให้ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษามวี ิทยฐานะชำนาญการ 3

เอกสารประกอบการประเมินการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ ระดบั คณุ ภาพ 4 มีพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีเข้าร่วมกิจกรรม 2 กิจกรรม และสามารถนำมาปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ ได้รับการยกย่อง ชมเชย และมีส่วนร่วมรณรงค์และ เสรมิ สร้างผอู้ ่นื ในด้านนี้ 3 มีพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีเข้าร่วมกิจกรรม 2 กิจกรรม และสามารถนำมาปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ และไดร้ ับการยกย่อง ชมเชย 2 มีพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีเข้าร่วมกิจกรรม 2 กิจกรรมและสามารถนำมาปรับใช้ได้ 1 มีพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีเข้าร่วมกิจกรรม 2 กจิ กรรม การประเมนิ การให้ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ 4

เอกสารประกอบการประเมนิ การใหข้ ้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษามีวิทยฐานะชำนาญการ ระดบั คณุ ภาพด้านที่ 1 ด้านวินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตัวบ่งช้ที ี่ 4.1 การเปน็ สมาชิกทีด่ ี สนับสนนุ หรอื ร่วมกิจกรรมของ วชิ าชพี และทางวชิ าการอยา่ งสร้างสรรค์ ปฏบิ ตั ิตามหนา้ ทที่ ่ีได้รับมอบหมาย กิจกรรมวนั ไหวค้ รู กิจกรรมวนั ครู 2562 กจิ กรรมเดนิ ทางไกลลูกเสือ-เนตรนารี การประเมินการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ 5

เอกสารประกอบการประเมินการใหข้ า้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามวี ทิ ยฐานะชำนาญการ 1.การมวี นิ ัย ตัวบ่งชี้ที่ 4.2 การศึกษา ค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ความรู้ใหม่ๆ มาใช้พฒั นางานในวชิ าชีพ ข้าพเจ้าได้จัดทำสื่อการสอนที่สอดคล้องกับเนื้อหา และหน่วยการเรียนรู้ สอนให้ ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการผลิตสื่อการสอน และการตกแต่งห้องเรียน นำข่าวสารความ เคลื่อนไหวในวงการวิชาชีพครูมาเผยแพร่เพื่อนำมาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกัน ศึกษา ค้นคว้าความรู้ใหม่ๆ เทคนิคการสอนมาพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนอยู่เสมอ ตลอดจนไดเ้ ขา้ ชมงานหรอื นทิ รรศการท่ีหนว่ ยงานตา่ งๆ ทีเ่ กยี่ วขอ้ งจดั ขึ้น เพือ่ เปน็ การเพม่ิ ความรู้และนำความรู้ที่ได้มาพัฒนาการสอน รวมทั้งเข้ารับการอบรม จากเขตพื้นท่ี การศึกษา หน่วยงาน และสถาบันอื่นที่เก่ียวข้อง เพื่อพัฒนาความรูความเข้าใจและปฏิบัติ จริงเกี่ยวกับการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา การวิเคราะห์หลักสูตร การจัดทำแผนการ จัดการเรียนรู เทคนิคการจัดกระบวนการเรียนรูที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การจัดการเรียนรู การวัดผลประเมินผล การผลิตสื่อนวัตกรรม นอกจากนี้ยังได้ไปศึกษาดูงานโรงเรียนท่ี ประสบความสำเร็จในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน รวมทั้งการศึกษาหาความรู้ทาง ระบบอนิ เตอร์เน็ต เพ่อื นำความรู้มาพัฒนาการสอน โดยการใช้สือ่ สรา้ งและพัฒนาสื่อการ สอนให้เหมาะสม รวมทั้งการพบปะเพื่อนร่วมวิชาชีพ เพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูล ความรู้และ ประสบการณ์ใหม่ๆ แลว้ นำมาใชใ้ นการพฒั นางานและการสอน ซงึ่ จะเปน็ ประโยชนต์ อ่ การ เรยี นร้ขู องนกั เรียนมากขึน้ การประเมินการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ 6

เอกสารประกอบการประเมนิ การใหข้ ้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษามวี ทิ ยฐานะชำนาญการ แหล่งขอ้ มลู วธิ กี าร เครอ่ื งมอื - คำรบั รองของผ้บู งั คับบัญชา - คำสัง่ โรงเรยี น - รายงานผลการปฏิบตั ิงาน - รายงานการประชุม อบรม ศกึ ษาดงู าน - เกียรตบิ ตั ร - ภาพถ่ายกิจกรรม - สอบถามผูบ้ งั คับบญั ชา ผรู้ ว่ มงาน นกั เรยี น การประเมินการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามวี ิทยฐานะชำนาญการ 7

เอกสารประกอบการประเมินการใหข้ ้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ ระดบั คุณภาพ 4 ศึกษา ค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ความรู้ใหม่นวัตกรรมใน การพฒั นางานในวชิ าชีพจนสำเร็จและเป็นตวั อยา่ งได้ 3 ศึกษา ค้นคว้า ริเรมิ่ สร้างสรรค์ความรใู้ หม่ นวตั กรรมใน การพัฒนางานในวชิ าชีพจนสำเร็จ 2 ศึกษา ค้นควา้ ริเริ่ม สร้างสรรค์ความรู้ใหม่ นวัตกรรมใน การพัฒนางานในวิชาชพี 1 มีส่วนร่วม ศึกษา ค้นคว้า ริเริ่มสร้างสรรค์ ความรู้ใหม่ นวัตกรรมในการพฒั นางานในวชิ าชีพ การประเมนิ การให้ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษามวี ทิ ยฐานะชำนาญการ 8

เอกสารประกอบการประเมินการใหข้ า้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษามวี ทิ ยฐานะชำนาญการ ระดบั คุณภาพดา้ นที่ 1 ดา้ นวินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ ตวั บ่งชท้ี ่ี 4.2 การศกึ ษา คน้ ควา้ รเิ ริม่ สรา้ งสรรค์ความรใู้ หม่ๆ มาใชพ้ ฒั นางานในวชิ าชีพ จัดทำสอ่ื การสอน เขา้ รับการอบรม ศึกษาดูงาน ศกึ ษาดงู าน การประเมินการให้ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ 9

เอกสารประกอบการประเมินการให้ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษามวี ิทยฐานะชำนาญการ 1.การมวี ินยั ตวั บง่ ช้ที ่ี 4.3 การมีบทบาทเป็นผูน้ ำทางวิชาการในวงการอาชพี ข้าพเจ้าเป็นผู้ใฝ่หาความรู้เพื่อพัฒนาตนเองอย่างเท่าทันเหตุการณ์ จากการเข้า รว่ มประชมุ อบรมสัมมนา และศกึ ษาดูงานท้ังในหนว่ ยงานต้นสังกัด และหน่วยงานอ่ืนท่ีจัด ขึ้น ทั้งที่ใช้งบประมาณจากทางราชการและส่วนตัว มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครู และบุคคลอื่น รวมทั้งศึกษาค้นคว้าความรู้ใหม่ๆ จากเอกสาร หนังสือ หรือสื่อ อิเล็กทรอนิกส์ต่างๆ อย่างสม่ำเสมอ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และเผยแพร่ความรู้กบั เพื่อน ร่วมงาน และเพื่อนร่วมวิชาชีพ ทั้งในระดับโรงเรียน ระดับมหาวิทยาลัย องค์กรภาครัฐ และภาคเอกชน ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ทางระบบอินเตอร์เน็ต อย่างสม่ำเสมอ และมีส่วน ร่วมในการจดั กิจกรรมวชิ าการทโี่ รงเรยี น หรือหน่วยงานอื่นเป็นผู้จัดขน้ึ การประเมนิ การให้ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามวี ทิ ยฐานะชำนาญการ 10

เอกสารประกอบการประเมนิ การใหข้ า้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ แหล่งขอ้ มลู วธิ กี าร เครอื่ งมอื - คำรับรองของผูบ้ ังคบั บัญชา - รายงานผลการปฏิบตั งิ าน - รายงานการประชมุ อบรม ศึกษาดูงาน - แฟ้มเกียรตบิ ตั ร - ผลงานนักเรียน - ส่ือการสอน / เผยแพรผ่ ลงานทางวิชาการ - การเผยแพรผ่ ลงานทางสอ่ื โซเซยี ล - ภาพถ่ายกิจกรรม - สอบถามผู้บงั คบั บัญชา ผ้รู ่วมงาน นักเรียน การประเมนิ การให้ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะชำนาญการ 11

เอกสารประกอบการประเมินการใหข้ า้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษามวี ิทยฐานะชำนาญการ ระดบั คณุ ภาพ 4 มีบทบาทเป็นผู้นำทางวิชาการในระดับจังหวัด/เขตพื้นท่ี การศึกษา มีส่วนร่วมในการพัฒนาเสริมสร้างภาวะผู้นำ ทางวิชาการแก่ผู้อ่ืนและมผี ลงานปรากฏ 3 มีบทบาทเป็นผู้นำทางวิชาการในระดับจังหวัด/เขตพื้นท่ี การศึกษาและมีส่วนร่วมในการพัฒนาเสริมสร้างภาวะ ผ้นู ำทางวชิ าการแกผ่ ู้อน่ื 2 มีบทบาทเป็นผู้นำทางวิชาการในระดับจังหวัด/เขตพื้นที่ การศกึ ษา 1 มีบทบาทเป็นผู้นำทางวชิ าการในระดับสถานศึกษา/กล่มุ สถานศึกษา/ชมุ ชน การประเมนิ การให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามวี ิทยฐานะชำนาญการ 12

เอกสารประกอบการประเมนิ การให้ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ ระดับคณุ ภาพด้านท่ี 1 ดา้ นวินยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ ตวั บง่ ชี้ท่ี 4.3 การมีบทบาทเป็นผ้นู ำทางวิชาการในวงการอาชีพ การ PLC ภายในองค์กร การ PLC ภายในองค์กร ร่วมในการจัดกิจกรรมวิชาการท่ีโรงเรยี น รว่ มในการจัดกจิ กรรมวิชาการที่โรงเรียน การประเมินการให้ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ 13

เอกสารประกอบการประเมินการให้ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษามวี ทิ ยฐานะชำนาญการ 1.การมีวินยั ตัวบ่งชี้ที่ 4.4 การรักษาชื่อเสียง ปกป้องศักดิ์ศรีแห่งวิชาชพี และ การยกย่องเชดิ ชูเกียรติ ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดี ไม่เคยถูกร้องเรียนหรือถูกลงโทษทาง วินัย ให้เสื่อมเสียชื่อเสียงหรือองค์กรใดๆ รักษาชื่อเสียงและศักดิ์ศรีของการเป็นครู รักษา คุณภาพของการทำงานให้มีมาตรฐานตัดสินใจปฏิบัติกิจกรรมใดๆ โดยคำนึงถึงผลที่จะเกิด ขึ้นกับการพัฒนาองค์กร เพื่อนร่วมงาน นักเรียน และชุมชน มีการเยี่ยมบ้านนักเรียนในท่ี ปรึกษาเพื่อพบปะพดู คุยกับผู้ปกครองถึงพฤติกรรมตา่ งๆ ของนักเรียน ทำให้ผู้ปกครองเกดิ ความชื่นชมยินดีที่ครูดูแลเอาใจใส่นักเรียนอย่างใกล้ชิด ส่งผลให้โรงเรียนมชี ื่อเสียงอกี ทาง หนึ่งด้วย มีการเข้าร่วมกิจกรรมของชมุ ชน กิจกรรมวันครูประจำปี การจัดกิจกรรมวันไหว้ ครูในโรงเรียน เพอื่ ให้นักเรยี นไหวแ้ ละบชู าครู ซ่งึ แสดงถึงความอ่อนนอ้ ม กตัญญูรู้คณุ และ ยกยอ่ ง เชิดชเู กยี รติครู การประเมินการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะชำนาญการ 14

เอกสารประกอบการประเมินการใหข้ า้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษามวี ทิ ยฐานะชำนาญการ แหล่งขอ้ มลู วธิ กี าร เครอ่ื งมอื - คำรับรองของผบู้ งั คับบัญชา - รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน - รายงานการประชุมอบรม - แฟม้ เกยี รติบัตร - แฟ้มสะสมผลงานนกั เรยี น - ผลิตสอ่ื การสอน - ภาพถ่ายกจิ กรรม - สอบถามผบู้ ังคบั บัญชา ผรู้ ว่ มงาน นกั เรียน การประเมินการให้ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะชำนาญการ 15

เอกสารประกอบการประเมินการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ ระดับคณุ ภาพ 4 จำนวน 4 พฤติกรรม/โครงการ/กิจกรรมอย่างต่อเนื่อง เกิดผลดีเป็นที่ยอมรับและมีส่วนร่วมรณรงค์และ เสริมสร้างผ้อู ืน่ ในด้านนี้ 3 จำนวน 4 พฤติกรรม/โครงการ/กิจกรรมอย่างต่อเนื่อง เกิดผลดี 2 จำนวน 3 พฤตกิ รรม/โครงการ/กจิ กรรมอยา่ งต่อเน่ือง 1 จำนวน 2 พฤตกิ รรม/โครงการ/กจิ กรรม การประเมินการให้ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ 16

เอกสารประกอบการประเมินการใหข้ า้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ ระดบั คุณภาพด้านท่ี 1 ดา้ นวินยั คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตัวบ่งช้ที ี่ 4.4 การรักษาชอื่ เสียง ปกปอ้ งศกั ดศ์ิ รีแหง่ วิชาชีพและ การยกย่องเชดิ ชูเกียรติ การเยย่ี มบ้านนักเรยี น ร่วมกิจกรรมของชมุ ชน กจิ กรรมวันไหว้ครูในโรงเรียน กิจกรรมวนั ครูประจำปี การประเมินการให้ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ 17

เอกสารประกอบการประเมินการใหข้ ้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะชำนาญการ 1.การมวี ินยั ตัวบ่งชี้ที่ 4.5 การเสริมสร้างปลูกจิตสำนึกที่ดีแก่ผู้เรียน ชุมชน สังคม ข้าพเจา้ มกี ารเสรมิ สรา้ งปลูกจติ สำนกึ ทีด่ แี ก่ผเู้ รียน โดยสอดแทรกเข้าไปในการเรียน การสอนประจำกลุ่มสาระการเรียนรู้ เช่น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้านคุณธรรม จริยธรรมรวมทั้งคุณธรรมพื้นฐาน 12 ประการ ปลูกฝังจิตสำนึกที่ดีทั้งทางด้านคุณธรรม จริยธรรมและความตระหนักรู้ให้แก่นักเรยี นผ่านกิจกรรมจิตศกึ ษา เช่น ความจงรกั ภักดตี ่อ ชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ รู้ เขา้ ใจและนำคณุ ธรรม จริยธรรมไปใช้ไดใ้ นชีวิตประจำวัน ตระหนักถึงการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม และสามารถเสริมสร้างจิตสำนึกที่ดีลงสู่ครอบครัว ชุมชนและสงั คมตอ่ ไปได้ การประเมนิ การให้ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษามวี ิทยฐานะชำนาญการ 18

เอกสารประกอบการประเมนิ การใหข้ า้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษามวี ทิ ยฐานะชำนาญการ แหลง่ ขอ้ มลู วธิ กี าร เครอ่ื งมอื - คำรับรองของผูบ้ งั คับบัญชา - รายงานผลการปฏบิ ัติงาน - รายงานการประชมุ อบรม - แฟ้มเกียรติบตั ร - แฟ้มสะสมผลงานนกั เรียน - ผลติ สือ่ การสอน - ภาพถ่ายกจิ กรรม - สอบถามผบู้ งั คบั บญั ชา ผูร้ ่วมงาน นกั เรยี น การประเมนิ การให้ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษามวี ิทยฐานะชำนาญการ 19

เอกสารประกอบการประเมินการใหข้ ้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษามวี ทิ ยฐานะชำนาญการ ระดับคณุ ภาพ 4 เป็นผู้นำในการเสริมสร้างปลูกจิตสำนึกที่ดีแก่ผู้เรียน ชมุ ชน สังคม มผี ลงานเปน็ ทปี่ รากฏและได้รับการยกย่อง ชมเชย 3 เป็นผู้นำในการเสริมสร้างปลูกจิตสำนึกที่ดี แก่ผู้เรียน ชุมชน สังคม มีผลงานเป็นท่ปี รากฏ 2 เป็นผู้นำในการเสริมสร้างปลูกจิตสำนึกที่ดี แก่ผู้เรียน ชมุ ชน สังคม 1 มีส่วนร่วมหรือส่งเสริม สนับสนุน การปลูกจิตสำนึกที่ดี แกผ่ ูเ้ รยี น ชุมชน สังคม ต้งั แต่ 3 - 4 ครั้ง/กิจกรรม การประเมนิ การให้ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ 20

เอกสารประกอบการประเมนิ การให้ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษามวี ทิ ยฐานะชำนาญการ ระดับคณุ ภาพดา้ นที่ 1 ดา้ นวินัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตัวบ่งชท้ี ่ี 4.5 การเสริมสร้างปลกู จติ สำนึกทดี่ แี ก่ผเู้ รยี น ชมุ ชน สงั คม ปลกู จติ สำนกึ ท่ดี ีแก่ผู้เรียน ปลูกฝงั จติ สำนึกทด่ี ีท้ังทางดา้ นคุณธรรมจริยธรรมและ ความตระหนักรูใ้ ห้แก่นกั เรียนผา่ นกิจกรรมจติ ศึกษา ตระหนักถึงการอนุรักษ์ส่งิ แวดล้อม เสริมสร้างจิตสำนึกท่ีดีลงสู่ครอบครัว ชมุ ชนและสงั คม การประเมนิ การให้ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามวี ิทยฐานะชำนาญการ 21