sar64

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ภาคเรยี นท่ี ปีการศกึ ษา ขอ้ มลู ทัว่ ไป ครง้ั ที่ 1 (1 เม.ย. 63 - 30 ก.ย. 64) ชื่อ-สกลุ นางสาวประกายวรรณ สิงหผ์ าสุข ตาแหน่ง ครู เงนิ เดือน 23,980 บาท สถานศึกษา โรงเรยี นบ้านหนองกลุ า สังกัด สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาพิษณุโลกเขต1 ดา้ นจดั การเรียนการสอน การปฏบิ ตั งิ านสอน รวม 26 ชม./สัปดาห์ สอนในระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 2,4,5,6 ที่ ชอ่ื วชิ า ชน้ั จานวนห้อง ชม. / สปั ดาห์ - ครปู ระจาชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 2.2 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 1 - ครปู ระจาสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 1 - ครผู ู้สอนรายวิชา PBL 1 Coding ป.4.1 2 1 - ครผู สู้ อนรายวิชา Coding 10 - ครผู ู้สอนรายวิชาภาษาไทย 2 Coding ป.5.1 3 - ครทู ่ีปรึกษาชุมนุมอา่ นคิดวิเคราะห์ 5 3 Coding ป.6.1 3 4 วนั ลา 1 4 ภาษาไทย ป.2.2,ป.2.3 2 26 5 PBL ป.2.3 1 6 ชุมนุม ป.2.3 1 7 กจิ กรรมลกู เสอื เนตรนารี ป.2.3 1 รวม จานวนวันลาในรอบการประเมิน.......-...... วัน การพฒั นาตนเอง ประกอบดว้ ย ลาป่วย ......-..... วัน ลากจิ ...... -..... วนั ❑ 4 มิ.ย. 64 การอบรมเชิงปฏิบตั ิการการถ่ายทอดเทคนคิ และวิธกี ารศกึ ษา สารวจสงิ่ มชี วี ติ ในพ้ืนทช่ี ่มุ น้า งานอ่นื ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย ❑ 15 ส.ค. 64 การอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารพัฒนาทักษะการจดั การเรียนรู้ออนไลน์ ❑ หัวหนา้ เจ้าหนา้ ทพี่ สั ดุ ❑ 21 ส.ค. 64 อบรมหลกั สตู ร จิตศกึ ษา สู่ฐานสมรรถนะ ❑ งานระบบสารสนเทศ ❑ 24 ส.ค. 64 อบรมหลกั สูตร PBL สู่ฐานสมรรถนะ ❑ ผู้ช่วยสวัสดกิ ารโรงเรียน ❑ 29 ส.ค. 64 อบรมหลกั สูตร การสอนภาษาไทยผา่ นวรรณกรรม ❑ ครเู วรประจาวนั พฤหัสบดี โรงเรียนบา้ นหนองกุลา สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาพษิ ณุโลก เขต1

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ตอนท่ี 1 ภาคเรียนท่ี การประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสิทธิผลการปฏบิ ตั ิงาน ปกี ารศกึ ษา การสร้างและหรอื พัฒนาหลักสตู ร ศึกษาหลักสตู รวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ภาษาไทย และรายวิชาอนื่ ทใ่ี ชใ้ นการจดั การเรยี นการสอนแบบ บูรณาการ PBL ให้สอดคลอ้ งกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐานพุทธศักราช 2551 วเิ คราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรยี นร้แู ละตัวชีว้ ัด จดั ทาคาอธบิ ายรายวิชา โครงสรา้ งรายวชิ า หนว่ ยการ เรยี นรรู้ ายวิชา Coding และภาษาไทยวรรณกรรม โดยครอบคลมุ เนื้อหาของหลักสูตร และนาไปใชก้ บั ผู้เรียนและ บรบิ ทของสถานศกึ ษาได้อยา่ งเหมาะสม การจัดการเรียนรู้ การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ ออกแบบหนว่ ยการเรยี นรสู้ าระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาษาไทย และ การจัดการเรยี นการสอนแบบบูรณาการ PBL เพ่อื เป็นการพัฒนาคุณภาพจัดการเรียนการ สอน โดยเน้นผเู้ รยี นเป็นสาคัญ ส่งเสริมใหน้ กั เรยี นเกิดทกั ษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และสมรรถนะจดั กิจกรรมการเรยี นรทู้ มี่ วี ธิ ีปฏบิ ตั ทิ ่ีหลากหลาย ออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ รายวชิ า Coding และภาษาไทยวรรณกรรม โดยครอบคลมุ เนื้อหาของหลกั สตู ร สอดคลอ้ งกับผูเ้ รยี น บริบทของสถานศึกษา/ผลการประเมนิ คณุ ภาพ ผเู้ รยี นและจดั กิจกรรมการเรยี นร้ทู ่ีมีวิธีการปฏบิ ัติทห่ี ลากหลาย การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ การจดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้ สอดคล้องกับผู้เรยี น มีองค์ประกอบครบตามท่หี ลักสตู ร กาหนด สอดคลอ้ งกับธรรมชาติของรายวิชาและบูรณาการ กลยทุ ธ์ในการจัดการเรยี นรู้ การจัดการเรียนการสอนด้วยนวตั กรรมจติ ศึกษา PBL และการPLC เพื่อขับเคลื่อน การจดั การเรียนการสอน คุณภาพผู้เรียน จัดการเรียนรู้ โดยผ่านนวัตกรรมจติ ศกึ ษา PBL และPLC เพ่ือมุ่งเนน้ ให้นักเรยี นมีทักษะ ทีจ่ าเป็นในศตวรรษที่ 21 เสริมสรา้ งสมรรถนของผเู้ รียนรวมถึงคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ท่ดี ี โรงเรียนบ้านหนองกุลา สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาพษิ ณุโลก เขต1

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ตอนท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี การประเมินประสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏิบตั งิ าน ปีการศกึ ษา การจัดการเรียนรู้ การใช้ส่อื ICTเพือ่ การเรยี นรู้ ไดม้ กี ารใช้สื่อ ICT รว่ มกบั การจดั การเรยี นการสอนในรายวชิ า Coding และภาษาไทยวรรณกรรม เพ่ือการสื่อสาร อาทเิ ช่น Google Line Youtube Code.org การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ไดด้ าเนินการวดั ผลและประเมนิ ผลในสาระการเรยี นรู้ โดยมีการศึกษาจดุ มุ่งหมายของหลกั สูตร จดุ ประสงค์การเรยี นรูท้ กุ กลุม่ สาระการเรียนรู้ และการประเมนิ จากภาระช้ินงานโดยมเี คร่อื งมือในการวัด และประเมนิ ผลทเี่ หมาะสมกบั รายวชิ า โรงเรียนบ้านหนองกุลา สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาพิษณโุ ลก เขต1

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ตอนท่ี 1 ภาคเรียนที่ การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏบิ ตั งิ าน ปกี ารศึกษา การบริหารจดั การชนั้ เรียน และการจัดทาข้อมลู สารสนเทศ จัดสภาพแวดลอ้ มของห้องเรยี นใหม้ ีความนา่ อยู่น่าเรยี น เอือ้ ต่อการ เรียนรู้ของผูเ้ รยี น บริหารจัดการช้ันเรียนโดยการมสี ่วนรว่ มผเู้ รยี นมี ความสขุ อีกทงั้ ส่งเสริมผูเ้ รยี นให้เกดิ กระบวนการคดิ มที กั ษะชีวิต และการทางาน มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรมและคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และมกี ารจดั รวบรวมขอ้ มูลเพ่ือจัดทาสารสนเทศและเอกสารประจา วิชาอยา่ งถูกต้อง สามารถเข้าถงึ และใชร้ ะบบสารสนเทศในการเสรมิ สร้างและพฒั นาผู้เรียน การจดั ระบบดแู ลช่วยเหลือผ้เู รียน การเย่ียมบ้านออนไลน์ วิเคราะหผ์ เู้ รียนเป็นรายบคุ คล และมีการเยีย่ มบา้ นออนไลน์ เพอื่ ได้ศึกษาสภาพครอบครวั และความ เปน็ อยู่ท่แี ทจ้ ริงของนักเรยี น แลกเปล่ียนข้อมูลนักเรยี นระหวา่ งครูกบั ผปู้ กครอง จัดทาขอ้ มูลในระบบ สารสนเทศ มีกิจกรรม AAR เพ่อื แกป้ ัญหาหรือพัฒนาผเู้ รยี นสอดคล้องกับปญั หาหรอื ความต้องการจาเปน็ ท่จี ะต้องดูแลช่วยเหลอื ผู้เรยี นอยา่ งสร้างสรรค์และหลากหลาย โดยเห็นผลการแก้ปญั หาหรอื พฒั นาผเู้ รยี น ไดอ้ ยา่ งชัดเจน จดั ทาข้อมูลสารสนเทศของผเู้ รียนรายบคุ คล โรงเรียนบา้ นหนองกลุ า สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาพิษณโุ ลก เขต1

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ตอนที่ 1 ภาคเรยี นที่ การประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบตั ิงาน ปีการศกึ ษา การพฒั นาตนเอง พฒั นาตนเองดว้ ยการเข้ารว่ มการประชมุ อบรม สมั มนาทาง วชิ าการเพอื่ เปน็ การศกึ ษา แลกเปลยี่ นเรยี นรูค้ วามร้ใู หม่เพ่ือนามา ใช้ในการพัฒนาตนเอง ดังนี้ 4 มิ.ย. 64 การอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารการถา่ ยทอดเทคนิคและวธิ กี าร ศกึ ษาสารวจส่ิงมชี ีวิตในพื้นที่ช่มุ น้า 15 ส.ค. 64 การอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารพฒั นาทักษะการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ 21 ส.ค. 64 อบรมหลกั สตู ร จติ ศกึ ษา สฐู่ านสมรรถนะ 24 ส.ค. 64 อบรมหลักสตู ร PBL สู่ฐานสมรรถนะ 29 ส.ค. 64 อบรมหลกั สตู ร การสอนภาษาไทยผ่านวรรณกรรม การพัฒนาวชิ าชพี เข้าร่วมการอบรมตามสาระการเรยี นรทู้ ่ีตนเองจดั การเรียนการสอน เพื่อเป็นการพฒั นาความรแู้ ละเพิ่มประสบการณ์ เข้าร่วม PLC ในระดบั สายใช้เพอ่ื ร่วมกันวิเคราะหป์ ญั หา ร่วมกนั หาแนวทางแกป้ ัญหา ในการจัดการช้ันเรียน การ ดแู ลนกั เรยี นและการจัดการเรยี นการสอนในระดบั สายชัน้ เขา้ ร่วม PLC ระดับโรงเรียน เพือ่ ร่วมกนั แลกเปลีย่ นเรยี นรู้ เพื่อหาแนวทางการดาเนนิ งานและกจิ กรรมตา่ งร่วมกัน โรงเรียนบ้านหนองกลุ า สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาพิษณโุ ลก เขต1

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ตอนท่ี 1 ภาคเรียนท่ี การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ัตงิ าน ปกี ารศกึ ษา งานอื่นที่ได้รบั มอบหมาย ปฏบิ ัติงานตามหนา้ ที่ทไ่ี ดร้ บั มอบหมายอย่างถกู ตอ้ ง ตามระเบียบ แบบแผน มปี ระสทิ ธิภาพ มกี ระบวนการทางานที่โปร่งใส ตรวจสอบได้ และสามารถใชเ้ ปน็ ตวั อยา่ งทด่ี ไี ด้ งานอ่ืนๆท่ไี ดร้ บั มอบหมาย มีดังน้ี ❑ หัวหน้าเจ้าหน้าที่พัสดุ ❑ งานระบบสารสนเทศ ❑ ผู้ชว่ ยสวสั ดกิ ารโรงเรียน ❑ ครเู วรประจาวนั พฤหสั บดี ❑ งานตามทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย โรงเรียนบา้ นหนองกลุ า สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาพษิ ณุโลก เขต1

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ตอนที่ 2 ภาคเรยี นที่ การประเมนิ การปฏิบตั ิตนในการรกั ษาวนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม ปีการศึกษา และจรรยาบรรณวชิ าชีพ 1. มคี วามซอ่ื สตั ย์ สจุ รติ รักษาประโยชนส์ ว่ นรวม ไม่อาศยั หรอื ยินยอมใหผ้ ้อู ่นื ใชอ้ านาจและหน้าทขี่ องตน เพอื่ แสวงหาผลประโยชน์ ปฏบิ ตั ิงานด้วยความซอ่ื สัตย์ สจุ รติ รักษาประโยชนส์ ว่ นรวม ไม่อาศยั หรือยนิ ยอมให้ผอู้ ืน่ ใชอ้ านาจและหนา้ ท่ี ของตน เพ่ือแสวงหาผลประโยชน์ โดยมแี นวทางในการปฏิบัติดังนี้ v ปฏิบตั ิงานดว้ ยความซื่อสัตยส์ จุ รติ เทีย่ งตรงและเทยี่ งธรรม ปฏบิ ตั ิหนา้ ทด่ี ว้ ยความซือ่ สัตยส์ ุจรติ รกั ษาผล ประโยชนข์ องทางราชการ ไมม่ ีผลประโยชน์ ทบั ซ้อน ใชท้ รพั ยส์ ินของทางราชการอยา่ งคุ้มค่า ไม่ใช้ ช่องวา่ งทางระเบียบและกฎหมายเพอ่ื ประโยชน์ส่วนตนและผู้อน่ื ไม่แสวงหาผลประโยชนท์ ี่เกดิ จากชอ่ งวา่ ง ทางระเบียบกฎหมายจากผูป้ กครองและนักเรยี น ในงานทเ่ี กย่ี วกบั บทบาทหน้าท่ี และภารกิจที่ตนรบั ผดิ ชอบ 2. การปฏบิ ัติตามระเบยี บ กฎหมาย นโยบาย และคาสัง่ ของผูบ้ งั คับบญั ชา ขา้ พเจา้ เป็นผปู้ ฏบิ ัติตามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคาสง่ั ของผู้บงั คับบญั ชา โดยมีแนวทางในการ ปฏบิ ัติดงั น้ี v มคี วามรู้และปฏบิ ตั ติ ามระเบียบกฎหมายท่เี ก่ยี วข้อง ปฏบิ ัติงานตามคาส่ัง หรอื นโยบายทช่ี อบด้วยกฎหมาย ของผู้อานวยการโรงเรียน หรือ หน่วยงานต้นสงั กดั v ไมใ่ ชช้ ่องวา่ งทางระเบียบและกฎหมายกล่นั แกล้งผอู้ น่ื 3. มีความวริ ิยะ อตุ สาหะ ตรงต่อเวลา และอทุ ศิ เวลาให้แก่ทางราชการ ข้าพเจ้าได้ปฏบิ ัติงานด้วยความวิริยะ อตุ สาหะ จนงานสาเรจ็ บรรลตุ ามเปา้ หมาย โดยมแี นวทางใน การปฏิบตั ดิ ังน้ี v มกี ารพัฒนาตนเองและงานโดยใหห้ ลกั การพัฒนาแบบม่งุ สมั ฤทธิ์ v เปน็ ผู้ตรงต่อเวลา มคี วามรับผดิ ชอบตอ่ งาน ตามบทบาท หนา้ ท่ี ภารกิจท่ไี ดร้ บั มอบหมาย v มีความพรอ้ มในการปฏิบัติงานตามบทบาทหนา้ ท่ี ภารกจิ ท่ีได้รับมอบหมาย และอุทิศเวลา โดยมีจิตสานึกและ ความรับผิดชอบ โรงเรยี นบ้านหนองกุลา สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาพษิ ณโุ ลก เขต1

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ตอนที่ 2 ภาคเรยี นท่ี การประเมินการปฏบิ ตั ิตนในการรักษาวนิ ยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ปกี ารศกึ ษา และจรรยาบรรณวชิ าชพี 4. การมีจิตสานึกทีด่ ี ม่งุ บรกิ ารต่อกลุ่มเปา้ หมายผ้รู ับบริการโดยไม่เลือกปฏิบัติ ข้าพเจ้าเป็นผูม้ จี ิตสานึกทด่ี ี มุง่ บรกิ ารต่อกลุ่มเปา้ หมายผ้รู บั บริการโดยไมเ่ ลือกปฏิบัติ โดยมแี นวทางใน การปฏบิ ัตดิ ังนี้ v มงุ่ มั่นในการให้ความรูแ้ ละวธิ ีปฏบิ ัติทถี่ กู ต้องกับกล่มุ เป้าหมายผูร้ บั บริการ v ใหบ้ รกิ ารกบั กลุม่ เปา้ หมายผรู้ บั บรกิ ารในประเด็นท่เี กยี่ วขอ้ งกบั การเรยี นการสอนโดยไมเ่ ลือกปฏบิ ัติ v ให้บริการกับผู้ปกครองในประเดน็ ทเี่ ก่ียวขอ้ งกับการเรยี นการสอนของผ้เู รียนในความปกครองโดย ไม่เลอื กปฏบิ ัติ v ใหค้ วามร่วมมอื กบั ประชาชน ชุมชนในประเด็นทีเ่ กีย่ วขอ้ งกับการพัฒนาผ้เู รยี น โดยไม่เลือกปฏิบตั ิ 5. การรักษาคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวชิ าชีพ ข้าพเจ้าได้รักษาคณุ ภาพตามมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณวชิ าชีพ โดยมแี นวทางในการปฏิบตั ิดงั น้ี v มกี ารเข้าร่วมกิจกรรมของวิชาชพี หรือองค์กรวิชาชพี เพอ่ื พัฒนาความเช่ียวชาญทางวชิ าชพี ของตนเอง อย่างสม่าเสมอ v ให้คาปรกึ ษาหรือช่วยเหลือกลุ่มเปา้ หมายผรู้ ับบรกิ ารดว้ ยความเมตตากรุณาอย่างเตม็ กาลงั ความสามารถ และเสมอภาค v ไม่เปน็ ปฏปิ ักษ์ตอ่ ความเจรญิ ทางกาย สติปญั ญา จติ ใจอารมณ์ และสังคมของกลุ่มเป้าหมายผูร้ บั บริการ บุคลากรทางการศึกษา และผรู้ ว่ มงาน 6. การรกั ษาภาพลักษณแ์ ละความสามัคคีในองค์กร ชมุ ชน และสงั คม ข้าพเจ้ารักษาภาพลกั ษณ์และความสามคั คีในองค์กร ชุมชน และสงั คม โดยมีแนวทางในการปฏบิ ตั ิ ดงั นี้ v เขา้ รว่ มกจิ กรรมทส่ี ่งเสริมวฒั นธรรม ขนบธรรมเนยี มประเพณีอันดงี ามขององคก์ ร สงั คม และ สถานศกึ ษาอย่างสม่าเสมอ v เขา้ ร่วมกจิ กรรมดา้ นส่งิ แวดลอ้ มและประโยชน์สาธารณะ v เสรมิ สรา้ งความสามคั คี ชว่ ยเหลอื เกือ้ กลู ในการทางานหรอื อยรู่ ว่ มกับผู้อ่ืน รวมทั้งปลูกฝงั แก่ กลุ่มเป้าหมายผู้รบั บรกิ าร โรงเรียนบ้านหนองกุลา สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาพษิ ณุโลก เขต1

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ภาคเรียนที่ ปีการศกึ ษา การดาเนนิ การจดั การเรียนการสอนในสถานการณ์ การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนาcovid-19 โรงเรียนบ้านหนองกุลา สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาพิษณโุ ลก เขต1

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง การดาเนนิ การจดั การเรยี นการสอนในสถานการณ์ ภาคเรยี นท่ี การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนาcovid-19 ปกี ารศกึ ษา การปรับเปล่ียนรูปแบบการเรียนจาก On site เป็นแบบ On line On demand และOn hand รูปแบบการจดั การเรยี นการสอน - ครจู ัดทาคลิปวิดิโอการสอน ทาใบงาน แล้วส่งใหน้ ักเรียนผ่านทางกลุ่ม LINE ผู้ปกครอง อธิบายช้ีแจงการทางานใหผ้ ู้เรยี น เมอ่ื นักเรียนทางานท่ีได้รับมอบหมายเสรจ็ จะส่งช้ินงานกลับมาผ่าน กลุ่ม LINE มาให้ครูตรวจ และครจู ะให้Feedback การทางานแต่ละช้ิน เพ่ือแก้ไขและตอ่ ยอดช้ินงาน ต่อไป - ทกุ วันอาทิตย์จะมกี ารประชุมผู้ปกครอง เพื่อติดตามการเรียนในสัปดาหท์ ่ีผ่านมา สอบถาม ความงอกงามของผู้เรียนและปัญหาท่เี กิดขึ้น เพื่อรว่ มกันแก้ไขระหว่างผู้ปกครองและครู “อยทู่ ไี่ หนก็ไดเ้ รยี น อยู่ที่ไหนก็เรียนได้” จัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ Child based learning โรงเรยี นบ้านหนองกลุ า สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาพิษณุโลก เขต1

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง การดาเนนิ การจัดการเรยี นการสอนในสถานการณ์ ภาคเรียนที่ การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรนาcovid-19 ปีการศึกษา ภาพกิจกรรมการเรียนการสอน จดั การเรียนการสอนเน้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ Child based learning ภาษาไทยวรรณกรรม จติ ศกึ ษา PBL โรงเรียนบา้ นหนองกุลา สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาพิษณโุ ลก เขต1