นำเสนอ powerpoint ครูฟ้า ครั้งที่3 ปี64

ยินดีต้อนรบั ท่านคณะกรรมการ ประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๓ ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๔ ด้วยความยินดีย่ิง นางรชั นี ค้มุ ศกั ด์ิ นายประเวศ ทงั่ จนั ทรแ์ ดง นางจารณุ ี ชมพลมา ครชู านาญการพิเศษ โรงเรียนบา้ นหนองเสมา ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์๓๓ จงั หวดั ลพบรุ ี ครชู านาญการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบุรี (ประธานกรรมการ) (กรรรมการ) (กรรมการ) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบรุ ี

ผ้รู บั การประเมิน ประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๓ ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๔ นางสาวอทิติยา เหลาศรี ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย วิชาเอกภาษาไทย

การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๓ ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๔ ข้อมูลส่วนตวั ๑. ด้านการปฏิบตั ิตน ๒. ด้านการปฏิบตั ิงาน ประวตั ิส่วนตวั ๑.๑ วินัยและการรกั ษาวินัย ๒.๑ การจดั การเรียนการสอน ประวตั ิการศึกษา ๒.๒ การบริหารจดั การชนั้ เรียน ภาระงานสอน ๑.๒ คณุ ธรรม จริยธรรม ๒.๓ การพฒั นาตนเอง ภาระงานท่ีได้รบั มอบหมาย ๒.๔ การทางานเป็นทีม ๑.๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ ๒.๕ งานกิจกรรมตามภารกิจ บริหารงานของสถานศึกษา ๑.๔ การดารงชีวิตตามหลกั ปรชั ญา ๒.๖ การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ของเศรษฐกิจพอเพียง ๑.๕ จิตวิญญาณความเป็นครู ๑.๖ จิตสานึกความรบั ผิดชอบใน วิชาชีพครู

ผรู้ บั การประเมิน กลบั หน้าหลกั ประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๓ ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๔ ประวตั ิส่วนตวั นางสาวอทิติยา เหลาศรี ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย นางสาวอทิติยา เหลาศรี อายุ ๓๑ ปี บรรจรุ บั ราชการครตู าแหน่งครผู ชู้ ่วย วนั ท่ี ๓๐ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ณ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบรุ ี สานักบริหารการศึกษาพิเศษ อายรุ าชการ ๑ ปี ๗ เดือน

การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม กลบั หน้าหลกั ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๓ ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๔ ปริญญาตรี ประวตั ิการศึกษา ประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนต้น มธั ยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนบา้ นปะโดะ๊ โรงเรียนเมืองจนั ทรว์ ิทยาคม โรงเรียนเมืองจนั ทรว์ ิทยาคม มหาวิทยาลยั ราชภฏั อบุ ลราชธานี จงั หวดั ศรีสะเกษ จงั หวดั ศรีสะเกษ จงั หวดั ศรีสะเกษ จงั หวดั อบุ ลราชธานี

กลบั หน้าหลกั การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๓ ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๔ ประวตั ิการทางาน วนั /เดือน/ปี ตาแหน่ง สถานท่ีทางาน ๓๐ ส.ค.๖๒ - ปัจจบุ นั ครผู ชู้ ว่ ย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๓จงั หวดั ลพบรุ ี ๑๔ พ.ค. ๕๖– ๒๙ ส.ค. ๖๒ (ภาษาไทย) โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๙จงั หวดั ศรสี ะเกษ พนกั งานราชการ ๑๓ พ.ค.๕๓ –๑๓ พ.ค. ๕๖ (ภาษาไทย) โรงเรยี นพระปรยิ ตั ธิ รรมวดั ไชยมงคล จงั หวดั อุบลราชธานี ครอู ตั ราจา้ ง (ภาษาไทย)

การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม กลบั หน้าหลกั ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๓ ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๔ สรปุ ภาระงานสอน จานวนชวั่ โมงสอน ตอ่ สปั ดาห์ เทา่ กบั วิชาท่ีสอน ระดบั ชนั้ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ ๑๖ ๑. ภาษาไทยพน้ื ฐาน ๑.ภาษาไทยพน้ื ฐาน ม.๑/๓,๒/๓,๓/๓ ๑. ๙ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ ๒. ภาษาไทยเพมิ่ เตมิ ๒. ๒ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ ๓. หน้าทพ่ี ลเมอื ง ๒. ภาษาไทยเพมิ่ เตมิ ม.๓/๑,๒/๑ ๓. ๑ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ ๔. กจิ กรรมชุมนุม ๔. ๑ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ ๕. กจิ กรรมลกู เสอื -เนตรนารี ๓. หน้าทพ่ี ลเมอื ง ม.๓/๓ ๕. ๑ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ ๖. กจิ กรรมแนะแนว ๔. กจิ กรรมชุมนุม ๖. ๑ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ ๗. กจิ กรรมคณุ ธรรม-จรยิ ธรรม ๕. ลกู เสอื -เนตรนารี ม.๓/๓ ๗. ๑ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ ๖. แนะแนว ม.๓/๓ ๗. กจิ กรรมคณุ ธรรม-จรยิ ธรรม

กลบั หน้าหลกั การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๓ ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๔ ประวตั ิการประชมุ ทางวิชาการ/สมั มนา/ฝึ กอบรม ท่ี ช่ือหลกั สตู ร/โครงการ/กิจกรรม วนั /เดือนปี สถานที่จดั กิจกรรม ที่เข้าร่วมกิจกรรม ๑. ไดร้ บั รางวลั ชมเชยการประกวดหอพกั -บา้ นพกั เป็นผทู้ เ่ี อาใจใสก่ ารดแู ลนกั เรยี น ปี ๑๒ ส.ค. ๒๕๖๓ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๓จงั หวดั ลพบรุ ี การศกึ การ 2562 ๒. ไดร้ บั รางวลั ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “ครสู อนดี สอนเก่ง” กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ๑๐ ก.ย. ๒๕๖๓ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบุรี ภาษาไทย ๓. ไดเ้ ขา้ รบั การอบรมโครงการพฒั นาบคุ ลากรกจิ กรรมสง่ เสรมิ ความสามมคั คแี ละการ ๑๖-๑๗ พ.ย. ๒๕๖๓ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห๓์ ๓ จงั หวดั ลพบรุ ี ทางานเป็นทมี ๔. เขา้ รบั การอบรม โครงการพฒั นาระบบการจดั การขอ้ มลู สารสนเทศ “ระบบดแู ล ๑๘-๑๙ พ.ย. ๒๕๖๓ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบุรี ชว่ ยเหลอื นกั เรยี น” ๕. เขา้ รบั การอบรมกจิ กรรมระดมความคดิ เพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพชวี ติ ของผเู้ รยี น ๒๐ พ.ย. ๒๕๖๓ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห๓์ ๓ จงั หวดั ลพบรุ ี

กลบั หน้าหลกั การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๓ ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๔ ประวตั ิการประชมุ ทางวิชาการ/สมั มนา/ฝึ กอบรม ท่ี ชื่อหลกั สตู ร/โครงการ/กิจกรรม วนั /เดือนปี สถานท่ีจดั กิจกรรม ท่ีเข้าร่วมกิจกรรม 6. ไดผ้ า่ นการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลกู เสอื สามญั รนุ่ ใหญ่ ขนั้ ความรเู้ บอ้ื งตน้ รนุ่ ท่ี๑/๒๕๖๓ โรงเรยี นวดั ศรทั ธาภริ ม จ.สงิ หบ์ ุรี ๒๐-๒๓พ.ย. 256๓ 7. ไดผ้ า่ นการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลกู เสอื ขนั้ ความรทู้ วั่ ไป ๒๐-๒๓พ.ย. 256๓ โรงเรยี นวดั ศรทั ธาภริ ม จ.สงิ หบ์ รุ ี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบรุ ี ๘. ไดร้ บั การคดั เลอื กเป็น “ผกู้ ากบั ลกู เสอื ดเี ด่น ประจาปี 2563”เน่อื งในพธิ ถี วายราชสดุดี พระบาทสมเดจ็ พระมงกุฎ ๒๕พ.ย. 256๓ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๓จงั หวดั ลพบุรี เหลา้ เจา้ อยหู่ วั รชั กาลท่ี ๖ วนั วชริ าวธุ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบรุ ี 9. กรรมการ ฝ่ายจดั ทรรศการงานอาชพี การจดั งานเตรยี มตอ้ นรบั และมอบสงิ่ ของพระราชทาน โดยศาสตราจารย์ เกยี รตคิ ณุ นายแพทยเ์ กษร วฒั นชยั องคมนตรี ๓ ธ.ค. 256๓ ๑๐. เขา้ รบั การอบรมโครงการจดั ทาบญั ชคี รวั เรอื น(รายรบั -รายจา่ ย) ๒๓ธ.ค.๒๕๖๓

กลบั หน้าหลกั การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๓ ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๔ ภาระงานท่ีได้รบั มอบหมาย ๑. งานบริหารวิชาการ ๓. งานบริหารงานบคุ คล - โครงการวนั ภาษาไทย - ครหู อสพุ รรณิการ์ มีจานวนนักเรียน ๓๐ คน - กิจกรรมลดเวลาเรียน-เพิ่มเวลารู้ - กิจกรรมลกู เสือ-เนตรนารี ๔. งานบริหารทวั่ ไป -กรรมการขายของสหกรณ์ - เวรประจาวนั ชดุ ที่ ๓ - โครงการรา้ นเสริมสวย - เวรพฒั นาชดุ ท่ี ๑ - เวรสานักงาน ๒. งานบริหารงบประมาณ - ลงเวลาในตอนเช้า ๕. งานอื่นตามที่ได้รบั มอบหมาย - ดแู ลห้องสโตสช์ ่วงชนั้ ม.ต้น - ครปู ระจาชนั้ ๓/๓

กลบั หน้าหลกั การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๓ ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๔ ด้านท่ี ๑ ด้านการปฏิบตั ิตน

การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม กลบั หน้าหลกั ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ภ ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๔ ๑.๑ วินัยและการรกั ษาวินัย ขา้ พเจา้ ส่อื สารไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะตอ่ ผบู้ งั คบั บญั ชาเพอ่ื นร่วมงาน ผปู้ กครอง และบุคคลอน่ื สาหรบั การปฏบิ ตั ติ นการเป็นพลเมอื งทด่ี ใี นฐานะขา้ พเจา้ ขา้ ราชการครู ไดเ้ ขา้ ใจบทบาทของหน้าทด่ี วี า่ ประเทศชาตจิ ะพฒั นาไดน้ นั้ ตอ้ งเรม่ิ ตน้ จากท่ี ตวั เราก่อนหากตวั เราซง่ึ เป็นแมพ่ มิ พ์ – พอ่ พมิ พ์ ของชาตทิ าตนเป็น แบบอยา่ งทด่ี ใี หแ้ กศ่ ษิ ย์ ศษิ ยก์ จ็ ะเกดิ ความรกั ความศรทั ธา ทาใหเ้ กดิ สงั คม ดี ประเทศชาตดิ ตี ามมา ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบตั ิตน

การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม กลบั หน้าหลกั ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๓ ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๔ ๑.๒ คณุ ธรรม จริยธรรม ขา้ พเจา้ ดารงตนตามหลกั ธรรมทางพระพทุ ธศาสนา และปฏบิ ตั ติ ามขนบธรรมเนียม ประเพณี ตลอดจนคา่ นิยมของสงั คม ทาใหข้ า้ พเจา้ สามารถอยรู่ ว่ มกบั ผอู้ ่นื ในสงั คมได้ อยา่ งมคี วามสุข ขา้ พเจา้ ใหม้ คี วามเตม็ ใจทจ่ี ะใหบ้ รกิ ารแกผ่ ปู้ กครองนกั เรยี นทม่ี าตดิ ตอ่ ราชการกบั ทางโรงเรยี นดว้ ยความเตม็ ใจและมจี ติ อาสาในการรว่ มงานกบั ทาง ชมุ ชน ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบตั ิตน

การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม กลบั หน้าหลกั ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่๒ ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๔ ๑.๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ มงุ่ หวงั ความเจรญิ กา้ วหน้าโดยกาหนดเป้าหมายในการปฏบิ ตั งิ าน และการศกึ ษา ต่อ โดยมกี ารตดิ ตามขา่ วการเคลอ่ื นไหวทางการศกึ ษาในเรอ่ื งความกา้ วหน้าใน วชิ าชพี อยเู่ สมอ เพอ่ื จะไดน้ ามาวางแผนและปรบั ตวั เพอ่ื ความกา้ วหน้าในวชิ าชพี ขา้ พเจา้ เหน็ คณุ คา่ และความสาคญั ของการเป็นครทู ด่ี อี ยเู่ สมอ โดยมคี วามรกั และศรทั ธาในวชิ าชพี ครู พงึ กระทาตนใหเ้ ป็น แบบอยา่ งทด่ี ตี ่อศษิ ยท์ งั้ ทางตรงและทางออ้ ม ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบตั ิตน

การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม กลบั หน้าหลกั ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๓ ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๔ ๑.๔ การดารงชีวิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ดาเนินชวี ติ โดยยดึ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาเป็นแนวทางในการ ทางานใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพ ภายในหอพกั มกี ารปลกู ผกั กบั นกั เรยี นเพอ่ื นาเงนิ ทไ่ี ดเ้ ขา้ หอพกั และเวลามกี จิ กกรมครหู อกจ็ ะเอาเงนิ สว่ นน้มี าบรหิ ารจดั การภายใน หอนอน ด้านท่ี ๑ ด้านการปฏิบตั ิตน

การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม กลบั หน้าหลกั ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๓ ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๔ ๑.๕ จิตวิญญาณความเป็นครู ไดร้ บั มอบหมายอยา่ งเตม็ ความสามารถ เตม็ เวลา เอาใจใสต่ อ่ การปฏบิ ตั ิ หน้าทอ่ี ยา่ งสม่าเสมอ โดยมกี ารวางแผนการสอนลว่ งหน้า จดั ทา และจดั หาสอ่ื จดั กจิ กรรมโดยเน้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั ขา้ พเจา้ เสยี สละเวลาตนเอง มคี วามมุง่ มานะและคอยชว่ ยเหลอื เป็นทป่ี รกึ ษาเกย่ี วกบั ปัญหาของผเู้ รยี นในดา้ นตา่ งๆ เป็นกาลงั ใจและ ใหค้ าแนะนาเสมอมา ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบตั ิตน

การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม กลบั หน้าหลกั ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๓ ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๔ ๑.๖ จิตสานึกความรบั ผิดชอบในวิชาชีพครู มคี วามจงรกั ภกั ดี ตอ่ สถาบนั ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั รยิ ์ ยดึ มนั่ ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย โดยมพี ระมหากษตั รยิ เ์ ป็นประมุข ขา้ พเจา้ พยายามศกึ ษาหาความรเู้ พมิ่ เตมิ อยเู่ สมอ จากแหลง่ เรยี นรตู้ า่ งๆ เชน่ หนงั สอื ส่อื สง่ิ พมิ พ์ โทรทศั น์ อนิ เทอรเ์ น็ต เป็นตน้ เพอ่ื นาความรมู้ าผลติ ส่อื การสอนและนามาพฒั นาวชิ าชพี ตอ่ ไป ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบตั ิตน

กลบั หน้าหลกั การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๓ ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๔ ด้านที่๒ ด้านการปฏิบตั ิงาน

การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๓ ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๓ ๒.๑ การจดั การเรียนการสอน ไดจ้ ดั ทาแผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรแู้ บบมุง่ เน้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั และ ครอบคลุมเน้ือหาทกุ หน่วยการเรยี น การเรียนรู้ของผ้เู รียนท่ีแสดงออกถึง ความรู้ ความสามารถ ทกั ษะ ตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา และมีพฒั นาการ ตามวยั มีสมรรถนะท่ีสาคั และคณุ ลกั ษณะ ที่พงึ ประสงค์ กลบั หน้าหลกั ด้านท่ี ๒ ด้านการปฏิบตั ิงาน

การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๓ ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๔ ๒.๒ การบริหารจดั การชนั้ เรียน บรรยากาศในชนั้ เรยี นเป็นสว่ นหน่ึงทส่ี ง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นเกดิ ความสนใจใน บทเรยี นและเกดิ แรงจงู ใจในการเรยี นรเู้ พม่ิ มากขน้ึ การสรา้ งบรรยากาศท่อี บอนุ่ ท่ี ครใู หค้ วามเออ้ื อาทรต่อนกั เรยี น จดั กจิ กรรมดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น โดยการศกึ ษาและ สารวจตดิ ตามพฤตกิ รรมของผเู้ รยี นเป็นรายบุคคล และดาเนินการ ชว่ ยเหลอื นกั เรยี นตามสภาพจรงิ กลบั หน้าหลกั ด้านที่ ๒ ด้านการปฏิบตั ิงาน

การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๓ ประจาปี การศึกษา๒๕๖๔ ๒.๓ การพฒั นาตนเอง ขา้ พเจา้ หมนั่ ศกึ ษาและพฒั นาตนเองอยเู่ สมอ ควรรว่ มกจิ กรรมการฝึกอบรม หรอื กจิ กรรมการแลกเปลย่ี นเรยี นรกู้ บั เพอ่ื นครทู งั้ ในและนอกโรงเรยี นอยา่ ง ตอ่ เน่ือง - ไดร้ บั รางวลั กบั กากบั ลกู เสอ้ื ดเี ดน่ - ไดอ้ บรมลกู เสอื เป็นการพฒั นาตนเองอดี า้ นหน่ึง กลบั หน้าหลกั ด้านที่ ๒ ด้านการปฏิบตั ิงาน

การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๓ ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๔ ๒.๔ การทางานเป็นทีม หลกั การทางานเป็นทมี การทางานเป็นทมี เป็นความรว่ มมอื รว่ มใจ ของบุคคล เพ่อื ทจ่ี ะ บรรลุเป้าหมายรว่ มกนั ขา้ พเจา้ จงึ ยดึ หลกั การทางานเป็นทมี ดงั น้ี ๑. มวี ตั ถุประสงค์ ตอ้ งชดั เจน ๒. มกี ารจดั ลาดบั ความสาคญั ในการทางาน ๓. มผี ลการทางาน กลบั หน้าหลกั ด้านที่ ๒ ด้านการปฏิบตั ิงาน

การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๓ ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๔ ๒.๕ งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจภาระงานงานของสถานศกึ ษาเกย่ี วกบั งานบรหิ าร ทวั่ ไปหรอื งานบรหิ ารวชิ าการงบประมาณหรอื งานบรหิ ารทรพั ยากรบุคคล และมี สว่ นรว่ มปฏบิ ตั งิ านทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม เชน่ งานสโตสอ์ ยชู่ ว่ งชนั้ และงานอ่นื ๆทไ่ี ดร้ บั มอบหมายตามคาสงั่ กลบั หน้าหลกั ด้านที่ ๒ ด้านการปฏิบตั ิงาน

การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๓ ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๔ ๒.๖ การใช้ภาษาและเทคโนโลยี นาเทคโนโลยมี าใหใ้ นการจดั การเรยี นการสอน เชน่ ส่อื มลั ตมิ เี ดยี ส่อื การสอน PowerPoint คอมพวิ เตอรจ์ งึ ชว่ ยในการเรยี นการสอน ชว่ ยใหก้ ารเรยี นการสอน เป็นไปอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ผเู้ รยี นสามารถทาความเขา้ ใจและเหน็ ภาพได้ชดั เจน และสามารถศกึ ษาไดอ้ ยา่ งรวด กลบั หน้าหลกั ด้านท่ี ๒ ด้านการปฏิบตั ิงาน

ขอขอบพระคณุ ท่านคณะกรรมการ การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ้ชู ่วย เป็นอย่างสงู ที่ให้เกียรติเป็นกรรมการประเมินในครงั้ นี้ นางรชั นี ค้มุ ศกั ด์ิ นายประเวศ ทงั่ จนั ทรแ์ ดง นางจารณุ ี ชมพลมา ครชู านาญการพิเศษ โรงเรียนหนองเสมา ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบรุ ี ครชู านาญการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบรุ ี (ประธานกรรมการ) (กรรรมการ) (กรรมการ) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบรุ ี