รายงานผลการปฎิบัติงานและผลการประเมินตนเอง2565

คำนำ รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) เป็นการประเมินการปฏิบัติหน้าที่ ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2545 รวมทั้งมาตรฐาน การศึกษาของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้จัดทำข้ึนเพ่ือรายงานผลการจัดการเรียน การสอนและการปฏิบัติหน้าที่ ของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ท่ีได้ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดับ มาตรฐานคุณภาพการศึกษา โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คำสวัสดิ์ราษฎร์บำรุง) สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา ปทุมธานี เขต 1 ประจำปกี ารศึกษา 2565 รายงานนี้ โรงเรียนสามารถนำผลการดำเนินงานไปจัดทำการประเมินคุณภาพภายในและสรุปรายงาน ให้ผู้บังคับบัญชาตามลำดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชนในสังคมได้ทราบผล การปฏิบัติงานของบุคลากร โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คำสวัสดิ์ราษฎร์บำรุง) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ปทมุ ธานี เขต 1 ข้อมูลท่ีได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในครั้งน้ี ข้าพเจ้าจะได้นำไปใช้เป็นแนวทาง ในการปรับปรุงเพ่ือพัฒนาการปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมาย เพ่ือส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้สูงขึ้นใน ทุก ๆ ด้านต่อไป ลงชอ่ื ………………….…………………. (นางสาวจารวี อาจเดช) ตำแหนง่ ครู รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ู้สอนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรียนท่ี 1-2 ปีการศึกษา 2564 หน้า 2

สารบญั หน้า เร่อื ง 5 คำนำ 5 สารบญั 6 ตอนที่ 1 ขอ้ มูลเบือ้ งต้น 7 1.1 ขอ้ มูลสว่ นตวั 1.2 การดำรงตำแหน่ง / วิทยฐานะ 9 1.3 ผลงาน / โครงการเดน่ ของตนเอง 9 1.4 พฤติกรรมทแ่ี สดงถึงความเป็นผู้มวี นิ ัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี 11 ตอนท่ี 2 การพฒั นางานในหน้าทแ่ี ละการพฒั นาตนเอง 11 2.1 การจัดการเรียนรู้ 2.2 ความรคู้ วามสามารถในการจัดการเรียนรู้ 12 2.3 การผลติ สอื่ / นวัตกรรมและงานวจิ ัยในชัน้ เรยี น 13 2.4การใชน้ วตั กรรม / ส่ือเทคโนโลย/ี แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน / นอกโรงเรียน 14 14 วทิ ยากร / ภูมิปญั ญาทอ้ งถิน่ 14 2.5 หน้าท่ที ไี่ ด้รบั มอบหมายเป็นพเิ ศษและผลการดำเนนิ งาน 2.6 งานตามแผนงาน / โครงการ / กจิ กรรมทร่ี ับผดิ ชอบและผลการดำเนินงาน 15 2.7 การศกึ ษาหาความรู้ดว้ ยวธิ กี ารประชมุ ทางวิชาการ การอบรม สมั มนา ศึกษาดงู าน 2.8 การศกึ ษาหาความรดู้ ้วยวธิ ีการศกึ ษาเอกสารทางวิชาการ ศกึ ษาคน้ คว้าจากสื่อ 15 2.9 ประสทิ ธผิ ลการดำเนนิ งาน 15 ตอนที่ 3 ผลการปฏบิ ตั ิงาน 16 3.1 ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น 16 1) จำนวนและรอ้ ยละของนักเรยี นท่ีได้ระดบั ผลการเรียนในวิชาที่สอนเทียบกับ 16 เปา้ หมาย 28 2) ผลการประเมนิ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน 28 3) ผลการประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น 4) ผลการประเมินการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขยี น 29 5) ผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ 29 3.2 คณุ ภาพผู้เรยี นตามมาตรฐานการศึกษา 29 ๑) ผลการพฒั นาผู้เรียนใหม้ ีคณุ ภาพตามมาตรฐาน/ตวั บง่ ช้ี 3.3 ผลงานของนักเรียน 1) รางวลั / เกียรตบิ ตั รทีน่ ักเรียนได้รบั 2) ผลงาน / ชน้ิ งานนักเรียน ตอนที่ 4 แนวทางการพัฒนาคุณภาพผูเ้ รยี น 4.1) ปัญหา/ความตอ้ งการเรง่ ด่วนทต่ี ้องเร่งปรับปรงุ พฒั นา 4.2) โครงการ/กจิ กรรมทกี่ ำหนดเพอ่ื แก้ปญั หาหรือพัฒนา ข้อเสนอแนะ รายงานการประเมินตนเองครผู ้สู อนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศึกษา 2564 หน้า 3

ความคิดเหน็ ข้อเสนอแนะของผูบ้ ังคับบัญชา / ผตู้ รวจรายงาน 29 ภาคผนวก เอกสารประกอบรายงาน 30 รายงานการประเมนิ ตนเองครูผู้สอนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศกึ ษา 2564 หน้า 4

ตอนที่ 1 ขอ้ มูลเบื้องต้น 1.1 ขอ้ มลู ส่วนตวั นามสกลุ อาจเดช อายุ 30 ปี - เดือน อายรุ าชการ 3 ปี 10 เดือน ชื่อ นางสาวจารวี วัน เดอื น ปเี กิด 22 เมษายน 2536 คณุ วุฒทิ างการศกึ ษา 1. วุฒิตำ่ กวา่ ปริญญาตรี 2. วุฒปิ รญิ ญาตรี วิชาเอก คณติ ศาสตร์ จากมรภ.วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ จ.ปทุมธานี 3. วุฒิประกาศนยี บัตร 4. วฒุ สิ ูงกว่าปรญิ ญาตรี วชิ าเอก จาก ตำแหน่ง ครู อนั ดบั - วทิ ยฐานะ - ตำแหน่งเลขท่ี 873 รบั เงนิ เดอื นในอันดบั - ข้ัน 19,530 บาท สถานศึกษา โรงเรียนวดั พชื นมิ ิต (คำสวสั ด์ิราษฎรบ์ ำรุง) อำเภอ คลองหลวง จังหวดั ปทุมธานี สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 ส่วนราชการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ 1.2 การดำรงตำแหน่ง/วิทยฐานะ 1. เร่มิ รบั ราชการในตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย เมือ่ วนั ท่ี 16 เดือน พฤษภาคม พ.ศ.2562 2. เคยดำรงตำแหนง่ ทีส่ ำคัญ ดังนี้ วัน เดอื น ปี ตำแหน่ง รบั เงินเดอื น 16 พฤษภาคม 2562 ครูผูช้ ่วย ระดับ/อนั ดับ ขัน้ (บาท) 16 พฤษภาคม 2564 ครู - 17,090 - 1๘,๒๐๐ 3. ไดร้ บั แตง่ ตัง้ ให้ดำรงตำแหน่งปจั จุบนั เมอ่ื วนั ที่ 16 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ.2564 4. เคยขอมวี ิทยฐานะเดียวกนั นี้ ครัง้ สดุ ทา้ ย เมอื่ วนั ที่....-.....เดือน........-......... พ.ศ. .......-......... รายงานการประเมนิ ตนเองครูผู้สอนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรียนท่ี 1-2 ปกี ารศึกษา 2564 หน้า 5

1.3 ผลงาน/โครงการเดน่ ของตนเอง เกยี รตยิ ศ ช่ือเสยี งของตนเอง และผลงาน/โครงการเด่นของสถานศึกษาท่รี ับผดิ ชอบในภาคเรยี นท่ี ๑-๒ ปี การศกึ ษา ๒๕๖5 1.3.1 ผลทเ่ี กิดจากการจัดการเรียนรู้ มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยเน้นให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรม(Active Leaning) โดยเน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ ด้วยกจิ กรรมที่หลากหลาย สอดคล้องกบั ธรรมชาติของรายวิชาคณติ ศาสตร์ และสถานการณ์ปัจจุบนั มีส่อื นวัตกรรมการเรยี นรู้ ท่สี นับสนนุ และส่งเสริมพัฒนาการของนักเรยี น 1.3.2 ผลท่ีเกิดจากการพฒั นาวิชาการ มกี ิจกรรมที่สง่ เสรมิ ให้นักเรยี นไดใ้ ช้ทักษะการคดิ และการแก้ปญั หาผ่านกิจกรรมการเรยี นรู้ เช่น เกมจกิ๊ ซอ การหาร บนั ไดงูการบวกลบคูนหารระคน ซึ่งเปน็ กจิ กรรมท่ใี หน้ ักเรยี นร่วมกนั แขง่ ขันในห้องเรยี น มกี จิ กรรมจนิ ตคณติ กอ่ นเรยี นซึง่ เปน็ การบรู ณาการเน้อื หาในห้องเรียน มีการสอนแบบออนไลน์โดยที่ผู้เรยี นสามารถทบทวนบทเรียนท่ีครสู อนไดจ้ าก Google Site มีการนำความรู้ดา้ นเทคโนโลยสี ารสนเทศมาพัฒนาการจัดการเรยี นการสอน 1.3.3 ผลทีเ่ กดิ กับผู้เรียน นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณฑ์ค่าเป้าหมายท่ีโรงเรยี นกำหนด นกั เรยี นมีระดับทักษะและกระบวนทางคณิตศาสตร์ ผา่ นเกณฑท์ ค่ี รผู ู้สอนกำหนดไว้ นักเรยี นมีคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคต์ ามสถานศกึ ษากำหนด 1.3.4 ผลท่ีเกดิ กบั สถานศึกษา จากการท่ีสถานศึกษามีเป้าหมาย ทิศทางในการดำเนินงานเพื่อพัฒนาสถานศึกษา นักเรียนโดยการจัด กิจกรรมโครงการต่างๆอย่างเป็นรูปธรรม ซึ่งนักเรียนและครูมีส่วนร่วมในการปฏิบัติกิจกรรมทำให้เกิดผลการ ดำเนนิ งานเปน็ ท่ียอมรับของผปู้ กครอง ชุมชน ตลอดจนมีการจดั ทำสื่อประชาสัมพันธ์ 1.3.5 ผลท่ีเกดิ กับชุมชน เกดิ ความสัมพันธ์ที่ดกี ับผ้ปู กครอง นักเรยี น และชุมชน ชุมชนให้ความร่วมมือและสนับสนุนกิจกรรมต่างๆของโรงเรียนดว้ ยดี รายงานการประเมนิ ตนเองครผู สู้ อนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรียนที่ 1-2 ปกี ารศึกษา 2564 หน้า 6

1.4 พฤติกรรมที่แสดงถึงความเปน็ ผ้มู ีวินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ ระดับของการปฏิบตั /ิ คุณภาพ พฤติกรรมที่แสดงออก มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อย ่ีทสุด (๕) (๔) (๓) (๒) (๑) 1. การมีวินยั 1.1 การมวี ินยั ในตนเอง ยอมรับและถอื ปฏบิ ัติตามกฎ กตกิ า  มารยาท ขนบธรรมเนยี ม และแบบแผนอนั ดงี ามของสังคม 1.2 การรกั ษาและเสรมิ สรา้ งวนิ ัยในตำแหน่งหนา้ ทรี่ าชการ  การปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผนของทางราชการ 1.3 การตรงตอ่ เวลา การอุทิศเวลาให้แกร่ าชการและผเู้ รียน  อย่างต่อเน่อื ง 1.4 ความซื่อสตั ย์สุจริตในการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี การรักษา  ผลประโยชน์ของทางราชการ และไมม่ ีผลประโยชนท์ บั ซอ้ น 1.5 การรกั ษาความสามัคคี มนี ำ้ ใจ เอ้อื เฟอื เผอื แผ่ต่อเพ่อื น  ร่วมงาน องคก์ ร และชมุ ชน 2. การประพฤติตนเป็นแบบอย่างทดี่ ี 2.1 ความอุตสาหะ ขยัน อดทน มงุ่ มน่ั และรับผดิ ชอบตอ่  ผลสมั ฤทธ์ขิ องงาน โดยยดึ หลกั ประหยัด คุ้มค่า มปี ระสิทธิภาพ 2.2 การยดึ มัน่ ในคุณธรรม จริยธรรม มีความศรัทธาและ  ปฏิบตั ิตนตามหลกั ศาสนา 2.3 การยึดมัน่ ในหลกั นิติธรรม ยนื หยดั กระทำในสงิ่ ท่ี  ถูกตอ้ ง เป็นธรรมและชอบด้วยกฎหมาย 2.4 การยดึ มน่ั ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มี  พระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็นประมขุ และวางตัวเปน็ กลางทางการ เมือง 2.5 การมีสว่ นรว่ มในการอนรุ กั ษว์ ฒั นธรรมไทยและ  สิ่งแวดลอ้ ม 3. การดำรงชีวิตอยา่ งเหมาะสม 3.1 การดำรงชวี ติ ตามแนวทางหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง  3.2 การละเว้นอบายมขุ และส่ิงเสพติด  3.3 การใช้หรอื ให้ข้อมูลขา่ วสารส่วนบคุ คลและของทาง  ราชการใหเ้ ปน็ ไปด้วยความถูกตอ้ ง 3.4 การดำรงตนเป็นแบบอยา่ งท่ดี ี เหมาะสมกับสถานภาพ  และตำแหน่งหน้าท่ี 3.5 การประหยดั ซอื่ สตั ย์ อดทน  รายงานการประเมินตนเองครูผู้สอนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2564 หน้า 7

ระดับของการปฏบิ ตั /ิ คุณภาพ พฤติกรรมท่แี สดงออก มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด (๕) (๔) (๓) (๒) (๑) 4. ความรกั และศรทั ธาในวิชาชีพ 4.1 การเป็นสมาชกิ ท่ีดี สนับสนุนหรอื ร่วมกิจกรรมของ  วชิ าชีพและทางวิชาการอยา่ งสร้างสรรค์ 4.2 การศกึ ษา คน้ ควา้ ริเร่มิ สรา้ งสรรค์ความรู้ใหม่ๆ มาใช้  พฒั นาในวิชาชีพ 4.3 การมบี ทบาทเป็นผู้นำทางวิชาการในวงการวชิ าชีพ  4.4 การรักษาช่อื เสียง ปกปอ้ งศกั ด์ิศรีแห่งวชิ าชีพและการ  ยกย่องเชิดชูเกียรติ 4.5 การเสรสิ ร้างปลูกจิตสำนกึ ท่ีดีแก่ผ้เู รียน ชมุ ชน สงั คม  5. ความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชีพ 5.1 การเอาใจใส่ ถ่ายทอดความรู้ หรือส่งเสรมิ การแสวงหา  ความรโู้ ดยไม่บดิ เบอื น ปดิ บงั หวังส่งิ ตอบแทน 5.2 การเอาใจใส่ช่วยเหลือผู้เรียนและผูร้ ับบริการเต็ม  ความสามารถตามหลกั วิชาชพี อย่างสม่ำเสมอเท่าเทียมกนั 5.3 การศกึ ษา ค้นคว้า ริเร่มิ สรา้ งสรรค์ความรู้ใหม่  นวัตกรรมในการพฒั นางานในหน้าที่ 5.4 การประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวชิ าชพี และแบบ  แผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ 5.5 การมจี ิตอาสา จิตสาธารณะ และมุ่งประโยชน์สว่ นรวม  สรปุ พฤตกิ รรมท่แี สดงถงึ ความเป็นผูม้ วี นิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชีพ อยู่ในระดบั มากท่สี ุด รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ้สู อนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรียนท่ี 1-2 ปกี ารศึกษา 2564 หน้า 8

ตอนท่ี 2 การพัฒนางานในหน้าท่ีและการพฒั นาตนเอง 2.1 การจัดการเรียนรู้ ไดร้ ับมอบหมายให้เปน็ ครูผสู้ อนกลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ และครูประจำประถมศกึ ษาปที ี่ 1/1 ท่ี รหสั วชิ า/รายวิชา จำนวนชวั่ โมง ชัน้ จำนวน นร. จำนวน ตอ่ สัปดาห์ (หอ้ ง/ คน) นักเรียนพเิ ศษ เรยี นร่วม(คน) 1 คณติ ศาสตร์ 5 ป.1/1 33 2 คณติ ศาสตร์ 5 ป.1/2 36 3 คณติ ศาสตร์ 5 ป.2/1 30 4 คณติ ศาสตรเ์ สริม ๑ ป.1/1 33 5 คณิตศาสตรเ์ สริม ๑ ป.1/๒ 36 6 คณติ ศาสตรเ์ สรมิ ๑ ป.5/๒ 30 ๗ ภาษาไทยเสรมิ ๑ ป.1/1 33 8 ลูกเสือ-เนตรนารี 1 ป.1/1 33 9 ชมุ นุม 1 ป.1/1 33 10 กิจกรรมวิถพี ุทธ 1 ป.1/1 33 รวม 22 2.2 ความรคู้ วามสามารถในการจัดการเรียนรู้ ระดบั คณุ ภาพ รายการปฏิบัติ มาก ี่ทสุด มาก ปานกลาง น้อย น้อย ี่ทสุด (๕) (๔) (๓) (๒) (๑) 1. มีการกำหนดเป้าหมายคุณภาพผเู้ รยี นทง้ั ดา้ น ความรู้  ทกั ษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณุ ลักษณะทีพ่ ึง ประสงค์ 2. มกี ารวิเคราะห์ผู้เรียนเปน็ รายบคุ คล และใช้ข้อมูลในการวาง  แผนการจดั การเรยี นรเู้ พ่ือพฒั นาศักยภาพของผเู้ รยี น 3. ออกแบบและจัดการเรยี นรูท้ ี่ตอบสนองความแตกต่าง  ระหว่างบคุ คลและพัฒนาการทางสตปิ ัญญา 4. ใช้สอ่ื เทคโนโลยีทีเ่ หมาะสมผนวกกับการนำบริบทและ  ภมู ิปัญญาของท้องถิ่นมาบรู ณาการในการจัดการเรยี นรู้ รายงานการประเมนิ ตนเองครูผู้สอนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรียนท่ี 1-2 ปกี ารศึกษา 2565 หน้า 9

ระดบั คุณภาพ รายการปฏิบตั ิ มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด (๕) (๔) (๓) (๒) (๑) 5. การจดั บรรยากาศท่ีเอือ้ ตอ่ การเรยี นรู้ และดูแลชว่ ยเหลือ   ผ้เู รยี นใหเ้ กิดการเรยี นรู้    6. มกี ารวดั และประเมินผลท่มี ่งุ เน้นการพัฒนาการเรยี นรู้ของ  ผ้เู รยี นด้วยวิธีการท่หี ลากหลาย    7. มกี ารกำหนดเป้าหมายคุณภาพผเู้ รยี นทั้งด้าน ความรู้   ทกั ษะกระบวนการ สมรรถนะ และคุณลกั ษณะที่พึง   ประสงค์ 8. มีการวเิ คราะห์ผ้เู รยี นเป็นรายบุคคล และใชข้ อ้ มูลในการวาง แผนการจัดการเรียนร้เู พ่อื พฒั นาศกั ยภาพของผู้เรยี น 9. ออกแบบและจัดการเรยี นรู้ทต่ี อบสนองความแตกตา่ ง ระหวา่ งบคุ คลและพฒั นาการทางสติปญั ญา 10. ใชส้ ่ือเทคโนโลยีที่เหมาะสมผนวกกับการนำบริบทและ ภมู ิปัญญาของทอ้ งถน่ิ มาบูรณาการในการจดั การเรียนรู้ 11. การจัดบรรยากาศทเ่ี อื้อตอ่ การเรยี นรู้ และดูแลชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี นใหเ้ กดิ การเรียนรู้ 12. มีการวัดและประเมนิ ผลท่มี ุ่งเนน้ การพัฒนาการเรียนรู้ของ ผเู้ รียนด้วยวธิ ีการที่หลากหลาย 13. มกี ารวเิ คราะหผ์ ลการประเมินและนำมาใช้ในการซ่อม เสริมและพัฒนาผู้เรียน รวมทัง้ ปรบั ปรงุ การจัดการเรียนการ สอน 14. ให้คำแนะนำ คำปรึกษาและแก้ไขปญั หาให้แกผ่ เู้ รียนทั้ง ด้านการเรียนและคณุ ภาพชีวิตด้วยความเสมอภาค 15. มกี ารศกึ ษาวิจยั และพฒั นาการจัดการเรียนรู้ในวชิ าที่ตน รบั ผิดชอบและใช้ผลในการปรับการสอน 16. ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเปน็ แบบอย่างท่ีดแี ละเปน็ สมาชิกท่ีดี ของสถานศึกษา 17. จัดการเรยี นการสอนตามวชิ าท่ไี ดร้ ับมอบหมายเตม็ เวลา เตม็ ความสามารถ สรปุ ความร้คู วามสามารถในการจดั การเรียนรู้ อยใู่ นระดบั มากทีส่ ุด รายงานการประเมนิ ตนเองครูผูส้ อนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรียนท่ี 1-2 ปีการศึกษา 2565 หน้า 10

2.3 การผลิตส่อื /นวตั กรรม และการทำวจิ ัยในชน้ั เรยี น ท่ี วนั /เดอื น/ปี ชื่อเรือ่ ง นวัตกรรม 1 20 พ.ค. 2565 จำนวนนบั 1-10และ0 เกมจับคู่ 2 27 พ.ค. 2565 การบวกจำนวนสองจำนวนท่มี ีผลบวกไมเ่ กิน 10 แผงไขค่ รบสิบ 3 20 ก.ค. 2565 การบวก การลบจำนวนนับไมเ่ กิน ๒๐ วงลอ้ การบวก-วงลอ้ การลบ 4 22 ก.ย. 2565 การวดั น้ำหนักท่มี ีหนว่ ยเป็นหนว่ ยมาตรฐาน เครอ่ื งชั่ง 5 31 พ.ค. 2565 การเรยี งลำดบั จำนวน รถไฟเรยี งลำดบั จำนวน 6 ๑๔ ธ.ค. 2565 การบวกและการลบจำนวนนับไมเ่ กิน 1,000 โดมิโน่การบวก การลบ 7 15 มิ.ย. 2565 การคูณ บิงโกการคณู 8 ๒0 ม.ค. 2566 การบวกทผ่ี ลบวกไมเ่ กิน 100 มีการทด กระดานบวกมีตวั ทด 9 10 พ.ย. 256๕ การหาร จ๊ิกซอการหาร 10 9 ธ.ค. 256๕ การบอกเวลา นาฬกิ าจำลอง 11 12 ก.พ. 2566 การบวก ลบ คณู หารระคน เกมบนั ไดงู 2.4 การใช้นวตั กรรม/สื่อเทคโนโลยี/แหลง่ เรยี นรู้ในโรงเรยี น /นอกโรงเรยี น วทิ ยากร/ ภมู ปิ ัญญาท้องถ่ิน ชือ่ ส่ือ/แหล่งเรยี นร้/ู ภูมปิ ญั ญา การนำองค์ความรู้มาใช้ สถติ ิการใช้ (จำนวนครั้ง/ ภาคเรียน) วดี โี อการสอน Kru’wanwann บทเรยี นวิชาคณิตศาสตร์ตามระดับช้นั ท่ีสอน Math 10 วีดโี อการสอน สสวท. บทเรยี นวชิ าคณิตศาสตร์ตามระดับช้ันที่สอน สถานท่ีและอุปกรณ์ในโรงเรยี น เพื่อใหผ้ เู้ รยี นนำไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจำวัน 20 สื่อประดษิ ฐ์ เพื่อใชใ้ ห้ผเู้ รยี นพัฒนาทกั ษะการคิด ๕ 45 รายงานการประเมินตนเองครูผู้สอนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรียนที่ 1-2 ปกี ารศึกษา 2565 หน้า 11

2.5 หนา้ ที่ท่ีได้รบั มอบหมายเปน็ พเิ ศษและผลการดำเนนิ งาน 2.5.1 ตามโครงสรา้ งการบริหารงาน 4 งาน ท่ี กลมุ่ สาระ/ กลุ่ม งาน/กจิ กรรมท่ีได้รับ จำนวน ตัวชีว้ ัด ผลการดำเนินงาน งาน ด้านปรมิ าณ ด้านคณุ ภาพ มอบหมาย ชั่วโมง ความสำเร็จ 1 วชิ าการ พฒั นากระบวนการเรยี นรู้ 2 -หลักสูตร -หลกั สูตร -มหี ลักสูตร สถานศึกษา 2 วชิ าการ การวัดผล ประเมนิ ผล 5 -แบบประเมิน -แบบประเมนิ -มแี บบวดั และ ประเมินผล 3 วชิ าการ การนิเทศการศึกษา 1 -แบบบันทึกการ -แบบบนั ทกึ การ -รอ่ งรอยการ นเิ ทศภายใน นิเทศภายใน นเิ ทศชน้ั เรยี น/ นิเทศภายใน 4 วิชาการ การพฒั นาระบบประกนั 2 -รายงานประเมิน -รายงาน -รายงาน คุณภาพภายในและ ตนเองและ ประเมินตนเอง ประเมนิ ตนเอง มาตรฐานการศกึ ษา สถานศกึ ษา และสถานศกึ ษา และ สถานศกึ ษา 5 วชิ าการ การจดั ทำระเบียบและแนว 5 -ระบบงานแนะ -ระบบงานแนะ -ระบบงานแนะ ปฏิบตั ิเกีย่ วกบั งานดา้ น แนวในชน้ั เรยี น แนวในชั้นเรยี น แนวในช้นั เรียน วิชาการของสถานศกึ ษา 6 วชิ าการ คดั เลอื กหนังสือ แบบเรียน 1 -แบบเรียน -แบบเรียน -แบบเรียน เพ่ือใชใ้ นสถานศกึ ษา -หนงั สือ -หนงั สอื -หนงั สือ 7 วชิ าการ การพัฒนาและใชส้ ่ือ 5 -สอ่ื การเรยี นการ -สอื่ การเรยี น -ส่ือการเรยี น เทคโนโลยเี พื่อการศึกษา สอน การสอน การสอน 8 กลมุ่ บรหิ ารงานทวั่ ไป การพัฒนาระบบและ 1 -ระบบ -ระบบ -ระบบ เครอื ข่ายข้อมูลสารสนเทศ สารสนเทศ สารสนเทศ สารสนเทศ ภายในหอ้ งเรียน ภายในห้องเรยี น ภายใน ห้องเรยี น 9 กลมุ่ บริหารงานทั่วไป งานเทคโนโลยีเพอ่ื 1 -ผลิตสื่อ -ผลิตส่ือ -ผลิตสื่อ การศกึ ษา เทคโนโลยี เทคโนโลยี เทคโนโลยี 10 กล่มุ บริหารงานทว่ั ไป การรับนักเรียน 1 -การรบั นกั เรยี น -การรบั นกั เรียน -การรบั นักเรยี น 11 กลมุ่ บริหารงานทว่ั ไป กิจกรรมอาหารกลางวนั รายงานโครงการ รายงาน รายงาน กิจกรรมอาหารเสรมิ (นม) อาหารกลางวัน โครงการอาหาร โครงการอาหาร กจิ กรรมระบบนำ้ ดม่ื กลางวนั กลางวัน รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ูส้ อนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรยี นท่ี 1-2 ปีการศกึ ษา 2565 หน้า 12

2.5.2 จากหน่วยงานอน่ื ๆ ชือ่ หน่วยงาน หมายเหตุ ท่ี งาน/กจิ กรรม 2.6 งานตามแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมทร่ี บั ผดิ ชอบและผลการดำเนนิ งาน ที่ โครงการ/ ระยะเวลา ตัวชว้ี ดั ผลการดำเนนิ งาน กิจกรรม ดำเนินการ ความสำเร็จ ด้านปรมิ าณ ด้านคณุ ภาพ 1. โครงการอาหาร ต ล อ ด ปี 1. นักเรียนได้ 1. นักเรียนรอ้ ยละ 100 1. นกั เรยี นได้รับประทาน กลางวนั การศึกษา รับประทาน ไดร้ ับประทานอาหาร อาหารกลางวนั ทุกคน อาหารกลางวัน กลางวัน 2. นกั เรยี นมสี ขุ ภาพ ทุกคน 2. นักเรียนรอ้ ยละ 85 สมบรู ณแ์ ขง็ แรง และมี 2. นักเรยี นทกุ มีสุขภาพสมบรู ณแ์ ข็งแรง พฒั นาการดา้ นต่างๆ ดีขน้ึ คนมีสุขภาพ 3. นกั เรียนรอ้ ยละ 100 3. นักเรียนได้รับประทาน สมบูรณ์แขง็ แรง ได้รบั ประทานอาหารกลาง อาหาร สะอาดและถูกหลัก และมสี ขุ ภาพจิต วนั ท่ีสะอาด และถกู หลัก อนามัย ดี โภชนาการ 3. นักเรยี นได้ 4. นกั เรยี นรอ้ ยละ 85 มี รับประทาน น้ำหนกั สว่ นสงู และมี อาหารที่สะอาด สมรรถภาพทางกายตาม และถูกหลัก เกณฑม์ าตรฐานการศึกษา โภชนาการ 4.นักเรียนมี นำ้ หนกั ส่วนสงู และมี สมรรถภาพทาง กายตามเกณฑ์ รายงานการประเมินตนเองครูผู้สอนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรยี นท่ี 1-2 ปกี ารศึกษา 2565 หน้า 13

2.7 การศึกษาหาความร้ดู ว้ ยวิธกี ารประชุมทางวชิ าการ การอบรม สัมมนา (ครตู ้องไดร้ บั การอบรมอย่างนอ้ ย 20 ชั่วโมงตอ่ ปี ตามเกณฑ์ ก.ค.ศ.) ท่ี เร่อื ง หนว่ ยงานทีจ่ ดั วัน เดอื น ปี จำนวน สถานทจ่ี ัด การนำผล (ชม.) ไปพัฒนางาน 1 การอบรมเชิงปฏบิ ัติการสง่ เสริม กลมุ่ เครือข่ายสง่ เสริม 17-18 16 โรงเรยี น นำไปพฒั นา ศักยภาพพัฒนาครแู ละบุคลากร ประสิทธภิ าพท่ี4 ก.ย. 2565 สามโคก หลกั สตู รและการ ด้วยกระบวนการ Active จัดทำแผนการ Learning จดั การเรยี นรู้ 2 การอบรมเชิงปฎิบตั กิ าร โรงเรียนวัดพืชนมิ ติ 10 ต.ค. 8 โรงเรียนวดั นำไปพัฒนา โรงเรียนตน้ แบบส่งเสริม (คำสวัสดิ์ราษฎร์บำรุง) 2565 พชื นิมติ (คำ หลักสตู รและการ คุณธรรม จริยธรรม สวสั ดิ์ราษฎร์ จดั ทำแผนการ บำรงุ ) จดั การเรียนรู้ รวม 2 ครัง้ จำนวน 3 วนั 24 ชวั่ โมง 2.8 การศึกษาหาความรูด้ ้วยวธิ ีการ ศกึ ษาเอกสารทางวิชาการ ศึกษาคน้ คว้าจากส่ือ คร้งั ท่ี วนั เดอื น ปี การศกึ ษาเอกสารทางวชิ าการ/ เอกสารหรือผลงาน การนำไปพัฒนางาน 1 ปีการศกึ ษา 2565 การศึกษาคน้ ควา้ จากสอ่ื (เรือ่ ง) ท่จี ดั ทำ/รวบรวม นำไปพัฒนาส่ือ และ นวัตกรรมการเรยี น การทำนวตั กรรมการสอน ส่อื การสอนคณิตศาสร์ การสอน 2.9 ประสทิ ธิผลการดำเนนิ งาน การดำเนินการ ผลลพั ธ์ ปรมิ าณ คุณภาพ 1. เขา้ รบั การประชมุ ทางวิชาการ การอบรม สัมมนาเพอ่ื พัฒนาตนเองอยา่ งน้อยปลี ะ 1-2 100% 100% ครงั้ ไม่น้อยกว่า 20 ช่วั โมง 100% 100% 2. ส่งแผนการจัดการเรียนรู้ใหฝ้ า่ ยบรหิ ารประเมินอยา่ งสมำ่ เสมออย่างนอ้ ยภาคเรยี นละ 1 คร้ัง 100% 100% 3. ได้รับการประเมนิ การจดั การเรียนการสอนจากฝ่ายบริหารอย่างสม่ำเสมออย่างน้อยภาคเรียน 100% 100% ละ 1 ครง้ั 100% 100% 4. ส่งแบบวัด แบบทดสอบให้ฝ่ายบริหารประเมินทุกภาคเรยี น 100% 100% 5. นำผลการประเมนิ จากขอ้ 1-4 มาปรับปรงุ พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและตอ่ เนื่อง สรปุ ประสทิ ธิผลการดำเนนิ งาน รายงานการประเมินตนเองครูผูส้ อนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรยี นที่ 1-2 ปีการศึกษา 2565 หน้า 14

ตอนที่ 3 ผลการปฏบิ ัตงิ าน 3.1 ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน 1) จำนวนและรอ้ ยละของนักเรียนทีไ่ ด้ระดบั ผลการเรียนในวชิ าที่สอนเทียบกบั เปา้ หมาย ประจำปกี ารศึกษา 2565 ในรายวชิ าคณิตศาสตร์ จำนวนและร้อยละของนกั เรยี นทีไ่ ด้ ระดับ ชั้น ผลการเรยี น 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 รหัสวิชา/รายวิชา จำนวนนักเรียน เข้าสอบ(คน) ค่าเฉ ่ีลยของ ิวชา เป้าหมาย เฉ ี่ลยร้อยละ ผล/ ความ ้กาวห ้นา ค11101 33 ป.1/1 - 1 4 5 5 8 7 3 69.70 65.00 4.70 ค11101 36 ป.1/2 - 1 3 5 6 6 8 7 75.00 65.00 ค12101 30 ป.2/1 - 2 4 3 8 4 3 6 70.00 65.00 10.00 5.00 2) ผลการประเมินกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น จำนวนนักเรียน ผลการประเมนิ (คน/ร้อยละ) (คน/ ร้อยละ) ผ่าน ไม่ผา่ น กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น 33 - 33 33 - กจิ กรรมแนะแนว 33 33 - กิจกรรมนักเรียน : ลูกเสอื /เนตรนารี/ 33 กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ ผลการพัฒนาผ้เู รียนใหม้ คี ุณภาพตามหลกั สตู ร ในบทบาทของครปู ระจำช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1/1 จำนวนนักเรยี น 33 คน 4) ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน ระดับช้นั สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน จำนวนนักเรยี น ผลการประเมนิ (คน/( รอ้ ยละ)) ทีป่ ระเมนิ (คน) ป.1/1 1 ความสามารถในการส่ือสาร ดเี ยยี่ ม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น ป.1/1 2. ความสามารถในการคิด 33 (3) (2) (1) (0) ป.1/1 3. ความสามารถในการแก้ปญั หา 33 ป.1/1 4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต 33 9 24 - - ป.1/1 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 33 4 29 - - 33 3 30 - - รอ้ ยละของนกั เรียนทีไ่ ดร้ ะดบั ดี/ ดเี ย่ยี ม 4 29 - - 5 28 - - 100 รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ู้สอนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศึกษา 2565 หน้า 15

5) ผลการประเมินการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียน (สอ่ื ความ) ชนั้ จำนวนนักเรยี น ผลการประเมิน(คน/ รอ้ ยละ) อา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียน ทีป่ ระเมนิ (คน) ดีเย่ยี ม(3) ด(ี 2) ผ่าน(1) ไมผ่ า่ น(0) ป.1/1 อ่าน 33 12 21 - - ป.1/1 คดิ วิเคราะห์ 33 4 29 - - ป.1/1 เขยี น 33 9 24 - - รอ้ ยละของนักเรียนทไี่ ด้ระดบั ด/ี ดีเยย่ี ม 100 6) ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ จำนวนนกั เรยี น ผลการประเมิน(คน/ รอ้ ยละ) ดีเยี่ยม ดี ผา่ น ชนั้ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ท่ีประเมิน (3) (2) (1) ไมผ่ า่ น 33 - - (0) (คน) 22 11 - - 15 18 - - ป.1/1 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 33 13 20 - - 33 - - - ป.1/1 2. ซื่อสัตย์สจุ รติ 33 13 20 - - 33 - - - ป.1/1 3. มีวินยั 33 33 - - - - ป.1/1 4. ใฝเ่ รยี นรู้ 33 100 ป.1/1 5. อยู่อย่างพอเพียง 33 ป.1/1 6. มุง่ ม่นั ในการทำงาน 33 ป.1/1 7. รักความเป็นไทย 33 ป.1/1 8. มีจิตสาธารณะ 33 รอ้ ยละของนักเรยี นท่ีไดร้ ะดับด/ี ดเี ยย่ี ม 3.2 คุณภาพผเู้ รยี นตามมาตรฐานการศึกษา ผลการพัฒนาผู้เรยี นใหม้ คี ณุ ภาพตามมาตรฐาน/ ตัวบ่งช้ี ในบทบาทของครทู ่ีประจำชน้ั ประถมศึกษา ปที ี่ 1/1 จำนวนนักเรียน 33 คน มาตรฐานการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน เกณฑก์ ารตดั สิน • ระดับยอดเยี่ยม รอ้ ยละ 90 ข้ึนไป • ระดบั ดเี ลศิ รอ้ ยละ 80.00-89.99 • ระดับดี รอ้ ยละ 70.00-79.99 • ระดับปานกลาง รอ้ ยละ 60.00-69.99 • ระดับกำลงั พัฒนา นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 60.00 รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ู้สอนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรียนท่ี 1-2 ปีการศึกษา 2565 หน้า 16

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รยี น ระดบั คุณภาพตวั บง่ ช้/ี มาตรฐาน ตัวบ่งช้ี กำลังพัฒนา ปานกลาง ีด ีดเ ิลศ ยอดเยี่ยม 1.1 ผลสมั ฤทธิท์ างวิชาการของผู้เรยี น 1) มีความสามารถในการอา่ น การเขียน การสอื่ สารและการคิด  คำนวณ 2) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม  3) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร  4) ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศึกษา  5) มคี วามรู้ ทกั ษะพ้ืนฐาน และเจตคติทีด่ ีตอ่ งานอาชพี  1.2 คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ของผเู้ รียน 1) มีคณุ ลักษณะและค่านยิ มที่ดตี ามทสี่ ถานศึกษากำหนด  2) มีความภูมิใจในทอ้ งถนิ่ และความเป็นไทย  3) ยอมรบั ท่ีจะอย่รู ่วมกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย  4) มีสุขภาวะทางร่างกายและจิตสงั คม  สรุปผลการประเมนิ ตามมาตรฐานที่ 1 อยูใ่ นระดบั ดีเลศิ ๑. การจดั การเรยี นการสอนในระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1/1 โรงเรยี นวัดพืชนิมิต (คำสวัสด์ิราษฎร์ บำรงุ ) มีกระบวนการพฒั นาผู้เรียนด้วยวธิ ีการทหี่ ลากหลาย ๒. ครูจัดการเรียนรู้ให้เปน็ ไปตามศักยภาพของผู้เรียน และเปน็ ไปตามมาตรฐานและตวั ชี้วดั ของ หลกั สูตร ๓. ครมู ีความสามารถในการนำเทคโนโลยมี าใชใ้ นการจัดการเรียนการสอน เทคนิควิธกี ารสอนให้ตรง ตามศกั ยภาพของผ้เู รียน ๔. ครเู นน้ เร่ืองการอา่ น การเขียน การคิด ของผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยม่งุ พฒั นาให้ผู้เรยี นทกุ คน ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1/1 อา่ นออก เขยี นได้ คดิ เลขเป็น รายงานการประเมนิ ตนเองครูผู้สอนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศึกษา 2565 หน้า 17

กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยทีด่ ำเนินการ ผลการดำเนินงาน ๑.โครงการพัฒนาผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น -แบบบันทกึ สุขภาพของนักเรยี น จุดเดน่ -แบบบันทึกผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน (ปพ.5) -นกั เรียนร้อยละ 100 ผ่านการประเมินคุณลักษณะ -แบบรายงานผลการพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี น อนั พึงประสงคใ์ นระดบั ดีขน้ึ ไป รายบุคคล (ปพ.6) -นักเรียนร้อยละ 100 ผ่านการประเมินในทักษะ -เอกสารระเบียนสะสม (ปพ.8) การคิด วิเคราะห์และเขียนสื่อความในระดับดีขึ้นไป ผู้เรียนระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1/1 รวมท้ัง สามารถเขียนเพื่อการสื่อสารได้ทุกคน สามารถใช้ เทคโนโลยใี นการแสวงหาความรู้ได้ดว้ ยตนเอง ส่งผล ใหผ้ ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนอย่ใู นระดับดีเลิศ จุดควรพฒั นา ผู้เรียนในระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 1/1 ยังต้อง พฒั นาดา้ นการอา่ น การคิดวิเคราะห์ และทักษะการ แก้ปัญหาตามสถานการณไ์ ดอ้ ยา่ งเหมาะสม แบบสรุปมาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผูเ้ รยี น ระดบั คุณภาพ : ดีเลิศ 1. กระบวนการพัฒนา 1. การจดั การเรยี นการสอนในระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1/1 โรงเรียนวัดพืชนมิ ิต (คำสวัสด์ิราษฎร์ บำรงุ ) มกี ระบวนการพฒั นาผู้เรยี นด้วยวิธกี ารทหี่ ลากหลาย 2. ครจู ดั การเรียนรู้ใหเ้ ป็นไปตามศกั ยภาพของผู้เรียน และเป็นไปตามมาตรฐานและตัวชวี้ ดั ของ หลักสตู ร 3. ครมู ีความสามารถในการนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เทคนคิ วิธีการสอนให้ตรง ตามศกั ยภาพของผู้เรียน 4. ครูเนน้ เรอ่ื งการอา่ น การเขียน การคดิ ของผ้เู รยี นเป็นสำคญั โดยมงุ่ พฒั นาให้ผู้เรียนทกุ คน ระดับชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1/1 อ่านออก เขียนได้ คดิ เลขเปน็ ผลการดำเนนิ งาน ในดา้ นผลการประเมินผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของนกั เรยี นชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1/1 ผ้เู รียนสามารถใน การอา่ น การเขียนตามมาตรฐานในระดบั ช้ัน สามารถเขียนส่ือสารไดด้ ี ร้จู ักการวางแผน สามารถทำงานรว่ มกับ ผูอ้ ่ืนได้ดตี ามหลักประชาธิปไตย กลา้ แสดงออก และแสดงความคิดเห็น ร้จู ักแสวงหาความรู้จากสื่อ เทคโนโลยี ดว้ ยตนเอง . รายงานการประเมนิ ตนเองครูผู้สอนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรยี นที่ 1-2 ปีการศึกษา 2565 หน้า 18

2.1 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1/1 ปีการศึกษา 2565 แผนภูมิแสดงรอ้ ยละผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 1/1 จำแนกตามรายวชิ า 2.2 ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน (สื่อความ) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1/1 ปกี ารศึกษา 2565 แผนภูมิแสดงร้อยละของจำนวนนกั เรียนท่ีมผี ลการประเมินการ คิดวิเคราะห์ และเขยี น (สอ่ื ความ) ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1/1 จำแนกตามคุณภาพ รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ้สู อนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรยี นที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 2565 หน้า 19

2.3 ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1/1 ปีการศกึ ษา 2565 แผนภูมแิ สดงรอ้ ยละของจำนวนนกั เรยี นท่ีมผี ลการประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1/1 จำแนกตามคุณภาพ 2.4 ผลการประเมินความสามารถในการอ่าน ประถมศึกษาปีท่ี 1/1 ปีการศึกษา 2565 : ระดับดี แผนภมู แิ สดงรอ้ ยละของจำนวนนักเรยี นที่มผี ลการประเมนิ ความสามารถในการอ่าน ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1/1 จำแนกตามคณุ ภาพ รายงานการประเมนิ ตนเองครูผสู้ อนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรยี นท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 2565 หน้า 20

2.5 สมรรถนะของผู้เรยี น ประถมศึกษาปที ี่ 1/1 ปีการศึกษา 2565 แผนภมู ิแสดงรอ้ ยละของจำนวนนักเรยี นทม่ี ีผลการประเมนิ สมรรถนะของผเู้ รยี น ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1/1 จำแนกตามคณุ ภาพ 2.6 รอ้ ยละของจำนวนนกั เรยี นที่มีผลการประเมินด้านความภาคภูมิใจในความเป็นไทยประถมศึกษาปี ท่ี 1/1 ปกี ารศกึ ษา 2565 จำแนกตามระดบั คุณภาพ แผนภมู แิ สดงร้อยละของจำนวนนกั เรียนท่ีมีผลการประเมินดา้ นความภูมิใจในความเปน็ ไทย ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1/1 จำแนกตามคณุ ภาพ รายงานการประเมินตนเองครผู สู้ อนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรยี นที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 2565 หน้า 21

2.7 ร้อยละผลการประเมินนักเรียนด้านการยอมรับความคิดเห็นของผู้อ่ืน สุขภาวะภูมิคุ้มกัน และ ความเปน็ ธรรมต่อสังคม ประถมศกึ ษาปีท่ี 1/1 ปกี ารศึกษา 2565 แผนภูมิแสดงร้อยละของจำนวนนกั เรยี นดา้ นการยอมรบั ความคดิ ของผู้อื่น ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1/1 จำแนกตามคณุ ภาพ 2.8 ร้อยละของนักเรียนท่ีเข้าร่วมโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ประถมศึกษาปีท่ี 1/1 ปีการศกึ ษา 2565 แผนภูมแิ สดงรอ้ ยละของจำนวนนกั เรียนท่ีเข้ารว่ มโครงการส่งเสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1/1 รายงานการประเมินตนเองครูผ้สู อนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรยี นท่ี 1-2 ปีการศึกษา 2565 หน้า 22

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ระดับคณุ ภาพตัวบง่ ชี้/มาตรฐาน ตวั บง่ ช้ี กำ ัลง พัฒนา ปานกลาง ีด ีดเ ิลศ ยอดเย่ียม 2.กระบวนการบริหารและการจัดการ  2.1 เปา้ หมาย วิสัยทัศน์ และพนั ธกจิ ที่สถานศกึ ษากำหนดชดั เจน  2.2 มีระบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา  2.3 ดำเนนิ งานพัฒนาวชิ าการทเ่ี นน้ คณุ ภาพผูเ้ รียนรอบด้านตามหลกั สูตร สถานศึกษา  2.4 พฒั นาครแู ละบุคลากรให้มคี วามเช่ียวชาญทางอาชีพ  2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่เี อ้ือต่อการจัดการเรียนรู้  2.6 จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ สนบั สนุนการบริหารจัดการและ การจัดการเรยี นรู้ ดีเลศิ สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 2 กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยท่ี ผลการดำเนินงาน ดำเนินการ จดุ เดน่ 1.โครงการประกันคณุ ภาพภายใน กระบวนการบริหารและการจดั การในระดับชั้น 2.โครงการนิเทศภายใน ประถมศึกษาปีที่ 1/1 มีการบรหิ ารจัดการอย่างเปน็ - เอกสารงานประจำชน้ั ระบบ โดยครูประจำชนั้ ใช้เทคนคิ ผปู้ กครองและนำ เร่ืองการเรียนการสอนเสนอต่อที่ประชุมคณะกรรมการ - รายงานการประชมุ สถานศึกษาของโรงเรยี นทุกครัง้ ท่มี ีการจัดประชมุ เพื่อให้ทกุ ฝ่ายมสี ่วนร่วมในการกำหนดแนวทางแกไ้ ข ปัญหาและรว่ มกันพัมนาการศึกษาในระดับช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1/1 ที่มงุ่ เนน้ การพัฒนาให้ผู้เรียนใน ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1/1 มีคุณภาพตาม มาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตรโรงเรียนวดั พืชนมิ ติ (คำสวัสดร์ิ าษฎรบ์ ำรงุ ) ครูประจำช้ันสามารถจัดการ เรยี นรไู้ ด้อย่างมีคุณภาพ มีการดำเนนิ การนเิ ทศ กำกับ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล การดำเนินงาน และการจดั ทำ รายงานผลการจัดการศึกษา รายงานการประเมินตนเองครูผูส้ อนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศึกษา 2565 หน้า 23

กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยท่ี ผลการดำเนินงาน ดำเนินการ จุดควรพฒั นา การจัดการเรยี นการสอนในระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1/1 ควรเปิดโอกาสใหผ้ ู้ปกครอง คณะกรรมการ สถานศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐานของโรงเรียนและผู้มสี ว่ นร่วมใน การจดั การศกึ ษาของโรงเรยี นวัดพชื นิมติ (คำสวัสด์ิ ราษฎร์บำรุง) ไดม้ ีส่วนร่วมในการเสนอความคดิ เห็นใน การจัดการศึกษาเพือ่ พัฒนาผเู้ รยี นในระดบั ช้ัน ประถมศึกษาปที ่ี 1/1 แบบสรปุ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ระดบั คุณภาพ : ดเี ลิศ 1. กระบวนการพฒั นา โรงเรียนวัดพชื นมิ ิต (คำสวัสดิ์ราษฎร์บำรุง) ได้ดำเนินการวเิ คราะหส์ ภาพปญั หาของในแตล่ ะระดบั ชัน้ เรียนจากผลการจัดการศึกษาท่ีผ่านมา เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีการปรบั แผนพัฒนาคุณภาพจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี ให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความตอ้ งการพัฒนา และนโยบายการปฏิรูปการศึกษา พร้อมท้ังจัดหาทรัพยากร จัดสรรงบประมาณ มอบหมายงานให้ผู้รับผิดชอบ ดำเนินการพัฒนาตามแผนงาน เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดให้ มีการดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมิน ผลการดำเนินงาน และ สรุปผลการดำเนินงาน 2. ผลการดำเนนิ งาน การจัดการเรียนการสอนในระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1/1 โรงเรยี นวัดวัดพืชนิมติ (คำสวสั ด์ิราษฎร์ บำรุง) มีดำเนนิ การตามเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกจิ ของโรงเรียนสอดคล้องกับสภาพปญั หา ความต้องการ พัฒนาของโรงเรยี นวดั วดั พชื นมิ ติ (คำสวัสด์ิราษฎร์บำรงุ ) นโยบายการปฏริ ูปการศกึ ษา ความตอ้ งการของชมุ ชน ทอ้ งถิน่ และสอดคล้องกับแนวทางการปฏริ ปู ตามแผนการศกึ ษาชาติ รายงานการประเมินตนเองครูผู้สอนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรยี นที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 2565 หน้า 24

2.6 การพัฒนาครูประจำชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1/1 ปกี ารศึกษา 2565 แผนภูมิแสดงจำนวนครั้งทค่ี รูเขา้ รบั การอบรมพัฒนาทางวชิ าชพี 2.7 การมสี ว่ นร่วมของเครือข่ายในการวางแผนการพฒั นาคุณภาพการศึกษา แผนภมู แิ สดงจำนวนเครอื ข่ายเขา้ มามสี ่วนรว่ มในการวางแผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาของ ครูประจำชั้นประถมศกึ ษาปที ี่1/1 รายงานการประเมนิ ตนเองครูผู้สอนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 2565 หน้า 25

2.8 การนเิ ทศ กำกับ ติดตามและประเมนิ ผล แผนภูมแิ สดงร้อยละทไ่ี ด้รับการนิเทศ กำกับ ติดตามและประเมินผล รายงานการประเมินตนเองครูผู้สอนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรียนท่ี 1-2 ปีการศกึ ษา 2565 หน้า 26

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคญั ระดับคณุ ภาพตวั บ่งชี้/มาตรฐาน ตวั บ่งช้ี กำ ัลง พัฒนา ปานกลาง ีด ีดเ ิลศ ยอดเย่ียม 3.1 จัดการเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคิดและการปฏิบัติจริง และ  สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชวี ิต 3.2 ใช้สอื่ เทคโนโลยีและแหลง่ เรียนรู้ทเี่ อื้อต่อการเรียนรู้   3.3 มกี ารบริหารจัดการช้นั เรยี นเชิงบวก   3.4 ตรวจสอบและประเมินผ้เู รยี นอย่างเป็นระบบ และนำผลมา พัฒนาผู้เรียน ดเี ลิศ 3.5 มกี ารแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลปอ้ นกลับเพื่อปรับปรุงและ พฒั นาการจดั การเรยี นรู้ สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 3 กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยที่ดำเนนิ การ ผลการดำเนนิ งาน 1.โครงการพฒั นาผู้เรยี นด้านวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี จุดเด่น 2.โครงการพัฒนาผเู้ รียน ครูมีความต้ังใจ มุ่งม่ันในการพัฒนาการสอนโดย - รายงานการวิจัยในชั้นเรยี น การจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้เรียนรู้ได้ปฏิบัติจริง มี - รายงานผลการจัดการเรยี นรู้ การให้วิธีการและแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ให้ นักเรยี นแสวงหาความรู้จากสอ่ื เทคโนโลยีด้วยตนเอง - รายงานผลการจัดโครงการ อ ย่างต่อ เน่ื อ ง นั ก เรียน มีส่ วน ร่วมใน ก ารจัด บรรยากาศ สภาพแวดลอ้ มท่ีเอือ้ ต่อการเรียนรู้ - แบบบนั ทึกสุขภาพของนักเรยี น จุดควรพัฒนา - แบบบันทกึ ผลการพัฒนาคุณภาพผ้เู รียน (ปพ.5) - - แบบรายงานผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน รายบคุ คล (ปพ.6) - เอกสารระเบยี นสะสม (ปพ.8) แบบสรุปมาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี น้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญ ระดบั คณุ ภาพ : ดเี ลิศ 1. กระบวนการพัฒนา 1. กระบวนการพัฒนาการเรยี นการสอนในระดับชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1/1 ใชก้ ารจดั การเรียนการ สอนท่ีเนน้ ผู้เรียนเปน็ สำคญั โดยการดำเนินงาน/กิจกรรมอยา่ งหลากหลาย ได้แก่ การพฒั นางานหลักสูตร มีการ ประชุมปฏิบตั ิการ ปรับปรงุ หลกั สูตรสถานศกึ ษา รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ู้สอนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2565 หน้า 27

2. พฒั นากระบวนการจัดการเรยี นการสอนในระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1/1 มีการบรู ณาการ ภาระงาน ชิ้นงาน โดยจัดหน่วยบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง ปรบั โครงสร้างรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ สดั ส่วน คะแนนแต่ละหนว่ ย กำหนดคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคท์ สี่ อดคลอ้ งกบั หน่วยการเรียนรู้ 3. ครูจดั การเรียนการสอนท่สี ร้างโอกาสให้นกั เรยี นในระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 มสี ่วนรว่ ม ไดล้ งมือปฏบิ ตั ิจริงจนสรปุ ความรไู้ ดด้ ว้ ยตนเอง 4. เปิดโอกาสให้นักเรียนมีสว่ นรว่ มในกิจกรรมทคี่ รเู ป็นผูน้ ำในการทำ รวมถงึ การจัดบรรยากาศ ตามสถานทีต่ า่ งๆ ทง้ั ภายในหอ้ งเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1/1 และนอกห้องเรียน 5. ครใู ช้ส่ือการเรยี นการสอน นวตั กรรมและเทคโนโลยี ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่นิ มีการประเมินคณุ ภาพ และประสิทธภิ าพของสื่อการสอน 2. ผลการดำเนนิ งาน จากการดำเนินงาน/โครงการ/กจิ กรรมอยา่ งหลากหลาย เพอื่ พัฒนาใหค้ รู การจัดการเรียนการสอน ที่เนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคญั ส่งผลใหผ้ ลการประเมินคณุ ภาพมาตรฐานที่ 3 อย่ใู นระดบั ดีเลิศ 3.3 ผลงานของนักเรียน 1) รางวลั / เกียรติบตั รที่นักเรยี นไดร้ ับ ท่ี ช่อื นักเรียน ชน้ั รางวลั /เกยี รติบตั รท่ีได้รบั หนว่ ยงานท่ีมอบ จินตคณติ นั วัน ป1-6 การแข่งขนั คดิ เลขดว้ ยมือ (จนิ ตคณิต) นักเรียนช้นั ประถมศึกษาปี1-6 2) ผลงาน/ชิน้ งานนกั เรียน หน่วยท/่ี เรอ่ื ง ท่ี ลักษณะ/ประเภทผลงาน จำนวนชิน้ / จำนวนคน ครั้ง รายงานการประเมินตนเองครผู ู้สอนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรยี นท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 2565 หน้า 28

ตอนท่ี 4 แนวทางการพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น 4.1 ปัญหา /ความต้องการเร่งด่วนที่ต้องเรง่ ปรับปรุงพัฒนา 1. สื่ออปุ กรณ์และเทคโนโลยีท่ีทนั สมยั 2. ระบบอนิ เตอร์เน็ตโรงเรยี นทงั้ ในเร่ืองการบริหารจดั การและการจดั การเรียนการสอน 3. บคุ ลากรโรงเรยี นไดร้ ับการพัฒนาศักยภาพอย่างเป็นประจำ 4. ควรมีการประชมุ คณะครู คณะกรรมการสถานศึกษา และผู้ปกครองให้เป็นประจำและ มคี วามตอ่ เน่อื ง 4.2 โครงการ/กิจกรรมท่ีกำหนดเพ่ือแกป้ ญั หาหรือพฒั นา 1. ใชก้ ระบวนการวิจัยในการดำเนินโครงการ/แผนงาน/กจิ กรรมตา่ งๆ 2. มกี ารดำเนนิ การกิจกรรมชมุ ชนแห่งการเรยี นร้ทู างวชิ าชีพอยา่ งต่อเนื่อง 4.3 ข้อเสนอแนะ 1. ..........-............................................................................................................................................. 2. ..........-............................................................................................................................................. 3. ..........-............................................................................................................................................. ลงชอ่ื ..................................................ผู้รายงาน (นางสาวจารวี อาจเดช) ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นวัดพืชนิมิต (คำสวัสดิร์ าษฎร์บำรุง) ความคิดเห็น ขอ้ เสนอแนะของผู้บังคบั บัญชา/ ผตู้ รวจรายงาน ....................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ลงชอื่ .....................................................ผบู้ ังคบั บญั ชา/ ผ้ตู รวจรายงาน (นางอัจฉรา รักษาชนม์) ผ้อู ำนวยการโรงเรียนวัดวดั พชื นิมติ (คำสวัสดร์ิ าษฎรบ์ ำรุง) รายงานการประเมินตนเองครผู ูส้ อนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 2565 หน้า 29

ภาคผนวก รายงานการประเมนิ ตนเองครผู สู้ อนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรียนท่ี 1-2 ปกี ารศึกษา 2565 หน้า 30

ภาพกิจกรรมการดำเนินงาน ประจำปกี ารศึกษา 2565 รายงานการประเมินตนเองครูผสู้ อนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศึกษา 2565 หน้า 31

ภาพกิจกรรมการดำเนินงาน ประจำปกี ารศึกษา 2565 รายงานการประเมินตนเองครูผสู้ อนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศึกษา 2565 หน้า 32

ภาพกิจกรรมการดำเนินงาน ประจำปกี ารศึกษา 2565 รายงานการประเมินตนเองครูผสู้ อนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศึกษา 2565 หน้า 33

ภาพกิจกรรมการดำเนินงาน ประจำปกี ารศึกษา 2565 รายงานการประเมินตนเองครูผสู้ อนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศึกษา 2565 หน้า 34

ภาพกิจกรรมการดำเนินงาน ประจำปกี ารศึกษา 2565 รายงานการประเมินตนเองครูผสู้ อนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศึกษา 2565 หน้า 35

รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ู้สอนของนางสาวจารวี อาจเดช ภาคเรยี นท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 2565 หน้า 36