รายงานการสอนออนไลน์

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ เดือนสงิ หาคม พ.ศ.2564 หนว่ ยที่ เรื่อง เวลาเรียน มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 -การหาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยค 5 ชว่ั โมง ค 1.1 ป.1/4 การลบจานวนสอง สัญลักษณ์การบวก และประโยค ป.1/5 จานวนทีม่ ตี ัวต้ังไม่ สัญลกั ษณ์การลบ เกิน 10 -สถานการณก์ ารลบ -โจทย์ปัญหาการลบ -การสรา้ งโจทย์ปัญหาการลบจากภาพ -การสรา้ งโจทย์ปญั หาการลบจาก ประโยคสญั ลักษณ์ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 -การนบั สิบเอด็ ถงึ ย่สี ิบ 12 ชัว่ โมง ค 1.1 ป.1/1 จานวนนับ 11 ถึง 20 -การแสดงจานวนสิบเอด็ ถงึ ย่สี ิบด้วยกรอบ 4 ช่ัวโมง ป.1/2 -การเขียนเลขและตวั หนังสอื แสดงจานวนสบิ ป.1/3 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 5 เอด็ ถงึ ยส่ี ิบ การบวก การลบ -การเขียนจานวนในรปู แบบกระจาย ค 1.1 ป.1/4 จานวนนบั ไม่เกิน 20 -การเปรียบเทียบจานวนโดยใชเ้ ส้นจานวน -การใช้เคร่อื งหมาย > < และ = -การเรียงลาดับจานวน -ความสมั พนั ธ์ของจานวนแบบส่วนย่อย- ส่วนรวม -การหาผลบวกโดยใช้การนบั ต่อ -การหาผลบวกโดยการใช้เส้นจานวน -การหาผลบวกโดยการใช้จานวนเดยี วกนั -การหาผลบวกโดยการทาให้ครบสบิ

รายงานการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ วันที่ 2 เดอื นสิงหาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค11101 ปีการศกึ ษา2564 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษา 1 เวลา 1 ชว่ั โมง จานวนนักเรยี นทง้ั หมด 55 คน 1.Online 10 คน บันทกึ ผลการเรียนรู้ 2.On demand - คน 1.นกั เรียนสามารถอธิบายขั้นตอนหาตัวไม่ทราบค่า ในประโยคสญั ลกั ษณ์ได้ 3.On Hand 45 คน 2.นกั เรียนสามารถหาตัวไม่ทราบค่าในประโยค สญั ลกั ษณ์ได้ถูกต้อง หนว่ ยการเรียนรู้เรือ่ ง การลบจานวนสองจานวนที่มี ตง้ั ไมเ่ กิน 10 ปัญหาอุปสรรค เรือ่ งที่สอน การหาค่าของตวั ไม่ทราบคา่ ในประโยคสัญลักษณ์ 1.นักเรียนส่วนใหญไ่ ม่สามารถเข้าเรียนตามตาราง การบวกและประโยคสัญลกั ษณ์การลบ เรียนออนไลน์ได้ 2.สัญญาณอินเตอร์เนต็ ไม่เสถียรในบางคร้ัง ตวั ช้ีวัด ค 1.1 ป.1/4 แนวทางการแก้ไข จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1.อธิบายขั้นตอนหาตวั ไม่ทราบค่าในประโยค 1.นักเรียนเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝกึ หดั สญั ลกั ษณ์ได้ (K) ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง 2.หาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์ได้ถูกต้อง 2.นกั เรียนสามารถส่งแบบฝกึ หัดย้อนหลังได้ (P) เนือ้ หา การหาค่าของตัวไม่ทราบค่า ในประโยคสัญลกั ษณ์การบวก และประโยคสัญลักษณ์การลบ วิธีการวัดและประเมินผล นางสาวจารวี อาจเดช ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ ครูผู้สอน

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วันที่ 3 เดอื นสงิ หาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค11101 ปีการศกึ ษา2564 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษา 1 เวลา 1 ชว่ั โมง จานวนนักเรยี นทงั้ หมด 55 คน 1.Online 10 คน บันทกึ ผลการเรียนรู้ 2.On demand - คน 1.นักเรียนสามารถบอกสถานการณ์การบวกได้ 2.นกั เรียนสามารถเขียนแสดงวิธีหาผลลบ 3.On Hand 45 คน สถานการณ์การลบได้ถกู ต้อง หนว่ ยการเรียนรู้เรือ่ ง การลบจานวนสองจานวนที่มี ปญั หาอุปสรรค ตง้ั ไมเ่ กิน 10 1.นกั เรียนส่วนใหญไ่ ม่สามารถเข้าเรียนตามตาราง เรื่องที่สอน สถานการณ์ลบ เรียนออนไลน์ได้ 2.สัญญาณอินเตอร์เน็ตไม่เสถียรในบางคร้ัง ตัวช้ีวัด ค 1.1 ป.1/5 แนวทางการแก้ไข จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกสถานการณก์ ารลบได้ (K) 1.นกั เรียนเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝกึ หัด 2. เขียนแสดงวิธีหาผลลบจากสถานการณ์การลบได้ ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง ถกู ต้อง (P) 2.นักเรียนสามารถส่งแบบฝกึ หดั ย้อนหลังได้ เนือ้ หา สถานการณล์ บ วิธีการวัดและประเมินผล นางสาวจารวี อาจเดช ตรวจแบบฝึกหัด นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถิ ครผู ู้สอน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วันที่ 4 เดือนสงิ หาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค11101 ปีการศกึ ษา2564 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษา 1 เวลา 1 ชัว่ โมง จานวนนักเรยี นทง้ั หมด 55 คน 1.Online 10 คน บนั ทกึ ผลการเรียนรู้ 2.On demand - คน 1.นักเรียนสามารถวิเคราะหโ์ จทย์ปัญหาการลบ บอกส่วนที่โจทย์บอกและส่วนทีโ่ จทย์ถามได้ 3.On Hand 45 คน 2.นักเรียนสามารถแสดงขน้ั ตอนการแก้โจทย์ปัญหา การลบได้ถกู ต้อง หนว่ ยการเรียนรู้เรือ่ ง การลบจานวนสองจานวนที่มี ตง้ั ไมเ่ กิน 10 ปญั หาอุปสรรค เรือ่ งทีส่ อน โจทย์ปัญหาการลบ 1.นกั เรียนส่วนใหญไ่ ม่สามารถเข้าเรียนตามตาราง เรียนออนไลน์ได้ ตวั ช้ีวัด ค 1.1 ป.1/5 2.สญั ญาณอินเตอร์เน็ตไม่เสถียรในบางครั้ง จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ แนวทางการแก้ไข 1. วิเคราะหโ์ จทย์ปัญหาการลบบอกส่วนที่โจทย์บอก และส่วนทีโ่ จทย์ถามได้ (K) 1.นกั เรียนเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝกึ หดั 2. แสดงขนั้ ตอนการแก้โจทย์ปญั หาการลบได้ถูกต้อง ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง (P) 2.นกั เรียนสามารถส่งแบบฝกึ หัดย้อนหลังได้ เนอื้ หา โจทย์ปัญหาการลบ วิธีการวัดและประเมินผล นางสาวจารวี อาจเดช ตรวจแบบฝึกหัด นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ ครผู ู้สอน

รายงานการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ วันท่ี 5 เดอื นสิงหาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค11101 ปีการศกึ ษา2564 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษา 1 เวลา 1 ชวั่ โมง จานวนนกั เรยี นทงั้ หมด 55 คน 1.Online 10 คน บันทกึ ผลการเรียนรู้ 2.On demand - คน 1.นกั เรียนสามารถบอกส่วนทีโ่ จทย์บอกและส่วนที่ โจทย์ถามได้ 3.On Hand 45 คน 2.นักเรียนสามารถสร้างโจทย์ปญั หาการลบจากสิง่ ทีก่ าหนดให้และหาคาตอบได้ถกู ต้อง หนว่ ยการเรียนรู้เรื่อง การลบจานวนสองจานวนที่มี ตง้ั ไมเ่ กิน 10 ปญั หาอุปสรรค เรื่องที่สอน การสร้างโจทยป์ ัญหาการลบจากภาพ 1.นักเรียนส่วนใหญไ่ ม่สามารถเข้าเรียนตามตาราง เรียนออนไลน์ได้ ตัวช้ีวดั ค 1.1 ป.1/5 2.สญั ญาณอินเตอร์เน็ตไม่เสถียรในบางครั้ง จดุ ประสงค์การเรียนรู้ แนวทางการแก้ไข 1.บอกส่วนทีโ่ จทย์บอกและส่วนทีโ่ จทย์ถามได้ (K) 2.สร้างโจทย์ปญั หาการลบจากสิ่งทีก่ าหนดให้ 1.นักเรียนเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝกึ หดั และหาคาตอบได้ถกู ต้อง (P) ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง 2.นักเรียนสามารถส่งแบบฝกึ หัดย้อนหลังได้ เนือ้ หา การสรา้ งโจทย์ปัญหา การลบจากภาพ วิธีการวัดและประเมินผล นางสาวจารวี อาจเดช ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ ครผู ู้สอน

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 6 เดือนสงิ หาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค11101 ปีการศกึ ษา2564 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ช้ันประถมศึกษา 1 เวลา 1 ชว่ั โมง จานวนนักเรยี นทงั้ หมด 55 คน 1.Online 10 คน บนั ทกึ ผลการเรียนรู้ 2.On demand - คน 1.นักเรียนสามารถบอกส่วนทีโ่ จทย์บอกและส่วนที่ โจทย์ถามได้ 3.On Hand 45 คน 2.นักเรียนสามารถสร้างโจทย์ปญั หาการลบจากสิง่ ทีก่ าหนดให้และหาคาตอบได้ถกู ต้อง หนว่ ยการเรียนรเู้ รือ่ ง การลบจานวนสองจานวนที่มี ตง้ั ไมเ่ กิน 10 ปัญหาอุปสรรค เรอ่ื งทีส่ อน การสร้างโจทย์ปญั หาการลบจากประโยคสัญลักษณ์ 1.นักเรียนส่วนใหญไ่ ม่สามารถเข้าเรียนตามตาราง เรียนออนไลน์ได้ ตัวช้ีวัด ค 1.1 ป.1/5 2.สญั ญาณอินเตอร์เนต็ ไม่เสถียรในบางคร้ัง จดุ ประสงค์การเรียนรู้ แนวทางการแก้ไข 1.บอกส่วนที่โจทย์บอกและส่วนที่โจทย์ถามได้ (K) 2.สร้างโจทย์ปญั หาการลบจากสิ่งที่กาหนดให้ 1.นกั เรียนเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝกึ หดั และหาคาตอบได้ถกู ต้อง (P) ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง 2.นกั เรียนสามารถส่งแบบฝกึ หัดย้อนหลังได้ เนือ้ หา การสรา้ งโจทย์ปัญหาการลบ จากประโยคสัญลักษณ์ วิธีการวัดและประเมินผล นางสาวจารวี อาจเดช ตรวจแบบฝึกหัด นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ ครผู ู้สอน

รายงานการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 9 เดอื นสงิ หาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค11101 ปีการศกึ ษา2564 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ช้ันประถมศึกษา 1 เวลา 1 ช่ัวโมง จานวนนกั เรยี นทงั้ หมด 55 คน บันทกึ ผลการเรียนรู้ 1.Online 10 คน 1.นักเรียนสามารถบอกจานวนของสิ่งต่าง ๆ ที่ กาหนดได้ 2.On demand - คน 2.นักเรียนสามารถอ่านตัวเลขฮินดูอารบิกและ ตัวเลขไทยแสดงจานวนนับ 11 ถึง 20 ได้ 3.On Hand 45 คน 3.นักเรียนสามารถเขียนตวั เลขฮินดูอารบิกและ ตวั เลขไทยแสดงจานวนนบั 11 ถึง 20 ได้ถูกต้อง หนว่ ยการเรียนรู้เรื่อง จานวนนบั 11 ถึง 20 เรื่องทีส่ อน การนบั สิบเอด็ ถึงยี่สิบ ปัญหาอุปสรรค ตัวช้ีวัด ค 1.1 ป.1/1 1.นักเรียนส่วนใหญ่ไม่สามารถเข้าเรียนตามตาราง เรียนออนไลน์ได้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 2.สญั ญาณอินเตอร์เนต็ ไม่เสถียรในบางคร้ัง 1.บอกจานวนของส่งิ ต่าง ๆ ท่กี าหนดได้ (K) 2.อา่ นตวั เลขฮินดูอารบิกและตัวเลขไทยแสดงจานวนนบั แนวทางการแก้ไข 11 ถึง 20 ได้(K) 3.เขียนตวั เลขฮินดูอารบิกและตวั เลขไทยแสดงจานวนนบั 1.นักเรียนเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝกึ หัด 11 ถึง 20 ได้ถกู ตอ้ ง(P) ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง 2.นักเรียนสามารถส่งแบบฝกึ หัดย้อนหลังได้ เนือ้ หา การนบั สิบเอ็ดถึงยีส่ ิบ วิธีการวัดและประเมินผล นางสาวจารวี อาจเดช ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ ครผู ู้สอน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ 10 เดอื นสงิ หาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค11101 ปีการศกึ ษา2564 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ช้ันประถมศึกษา 1 เวลา 1 ชว่ั โมง จานวนนักเรยี นทงั้ หมด 55 คน 1.Online 10 คน บันทกึ ผลการเรียนรู้ 2.On demand - คน 1.นกั เรียนสามารถบอกจานวนของสิ่งต่าง ๆ ที่ กาหนดดว้ ยกรอบสิบได้ 3.On Hand 45 คน 2.นกั เรียนสามารถเขียนจานวนของส่ิงต่าง ๆ ที่ กาหนดดว้ ยกรอบสิบได้ถกู ต้อง หนว่ ยการเรียนรู้เรือ่ ง จานวนนับ 11 ถึง 20 เรือ่ งทีส่ อน การแสดงจานวนสิบเอ็ดถึงยี่สบิ ด้วยกรอบ ปญั หาอปุ สรรค ตัวช้ีวัด ค 1.1 ป.1/1 1.นกั เรียนส่วนใหญไ่ ม่สามารถเข้าเรียนตามตาราง เรียนออนไลน์ได้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.สญั ญาณอินเตอร์เนต็ ไม่เสถียรในบางคร้ัง 1. บอกจานวนของสง่ิ ตา่ ง ๆ ทีก่ าหนดด้วยกรอบสิบ ได้(K) แนวทางการแก้ไข 2. เขียนจานวนของสง่ิ ต่าง ๆ ทีก่ าหนดด้วยกรอบสิบ ได้ถกู ต้อง (P) 1.นกั เรียนเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝกึ หดั ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง เนอื้ หา 2.นักเรียนสามารถส่งแบบฝกึ หัดย้อนหลังได้ การแสดงจานวนสิบเอด็ ถึงยี่สิบ ด้วยกรอบ วิธีการวดั และประเมินผล นางสาวจารวี อาจเดช ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถิ ครผู ู้สอน

รายงานการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ วนั ที่ 11 เดอื นสิงหาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค11101 ปีการศกึ ษา2564 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษา 1 เวลา 1 ช่วั โมง จานวนนักเรยี นทงั้ หมด 55 คน 1.Online 10 คน บนั ทกึ ผลการเรียนรู้ 2.On demand - คน 1.นกั เรียนสามารถอ่านตวั เลขและตวั หนังสอื แสดง จานวนนับ 11 ถึง 20 ได้ 3.On Hand 45 คน 2.นักเรียนสามารถเขียนตัวเลขตัวเลขและ ตัวหนังสือแสดงจานวนนบั 11 ถึง 20 ไดถ้ กู ต้อง หนว่ ยการเรียนรเู้ รือ่ ง จานวนนบั 11 ถึง 20 เรือ่ งที่สอน การเขียนเลขและตัวหนังสอื แสดงจานวนสบิ เอด็ ปัญหาอปุ สรรค ถึงย่สี ิบ 1.นกั เรียนส่วนใหญไ่ ม่สามารถเข้าเรียนตามตาราง เรียนออนไลน์ได้ ตัวช้ีวัด ค 1.1 ป.1/1 2.สัญญาณอินเตอร์เน็ตไม่เสถียรในบางครั้ง จดุ ประสงค์การเรียนรู้ แนวทางการแก้ไข 1.อา่ นตัวเลขและตัวหนังสอื แสดงจานวนนับ 11 ถึง 20 ได้(K) 2.เขียนตวั เลขตวั เลขและตวั หนังสอื แสดงจานวนนบั 1.นักเรียนเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝกึ หัด 11 ถึง 20 ได้ถกู ตอ้ ง(P) ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง 2.นกั เรียนสามารถส่งแบบฝกึ หัดย้อนหลังได้ เนือ้ หา การเขียนเลขและตัวหนังสอื แสดงจานวนสิบเอ็ดถงึ ย่สี ิบ วิธีการวดั และประเมินผล นางสาวจารวี อาจเดช ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถิ ครผู ู้สอน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วันท่ี 13-16 เดือนสงิ หาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค11101 ปีการศกึ ษา2564 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ช้ันประถมศึกษา 1 เวลา 2 ชว่ั โมง จานวนนักเรยี นทงั้ หมด 55 คน 1.Online 10 คน บนั ทกึ ผลการเรียนรู้ 2.On demand - คน 1.นกั เรียนสามารถบอกหลักการเขียนตัวเลขแสดง จานวนในรูปกระจายได้ 3.On Hand 45 คน 2.นักเรียนสามารถเขียนจานวนในรปู กระจายได้ ถกู ต้อง หนว่ ยการเรียนรู้เรือ่ ง จานวนนบั 11 ถึง 20 เรือ่ งที่สอน การเขียนจานวนในรปู แบบกระจาย ปญั หาอปุ สรรค ตวั ช้ีวดั ค 1.1 ป.1/1 1.นักเรียนส่วนใหญไ่ ม่สามารถเข้าเรียนตามตาราง เรียนออนไลน์ได้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 2.สัญญาณอินเตอร์เนต็ ไม่เสถียรในบางคร้ัง 1.บอกหลกั การเขียนตวั เลขแสดงจานวนในรูป กระจายได้ (K) แนวทางการแก้ไข 2.เขียนจานวนในรูปกระจายได้ถกู ต้อง (P) 1.นักเรียนเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝกึ หดั ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง 2.นักเรียนสามารถส่งแบบฝกึ หดั ย้อนหลังได้ เนอื้ หา การเขียนจานวนในรปู แบบกระจาย วิธีการวัดและประเมินผล นางสาวจารวี อาจเดช ตรวจแบบฝึกหัด นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ ครผู ู้สอน

รายงานการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ วันท่ี 17-18 เดอื นสิงหาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค11101 ปีการศกึ ษา2564 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ช้ันประถมศึกษา 1 เวลา 2 ช่วั โมง จานวนนักเรยี นทง้ั หมด 55 คน 1.Online 10 คน บนั ทกึ ผลการเรียนรู้ 2.On demand - คน 1.นกั เรียนสามารถบอกวิธีการเปรียบเทียบจานวน โดยใช้เส้นจานวนได้ 3.On Hand 45 คน 2.นกั เรียนสามารถเขียนเปรียบเทียบจานวนโดยใช้ เส้นจานวนได้ถูกต้อง หนว่ ยการเรียนรู้เรือ่ ง จานวนนบั 11 ถึง 20 เรื่องที่สอน การเปรียบเทียบจานวนโดยใช้เส้นจานวน ปญั หาอปุ สรรค ตวั ช้ีวดั ค 1.1 ป.1/2 1.นกั เรียนส่วนใหญไ่ ม่สามารถเข้าเรียนตามตาราง เรียนออนไลน์ได้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.สัญญาณอินเตอร์เนต็ ไม่เสถียรในบางคร้ัง 1.บอกวิธีการเปรียบเทียบจานวนโดยใช้เส้นจานวนได้ (K) แนวทางการแก้ไข 2.เขียนเปรียบเทียบจานวนโดยใช้เส้นจานวนได้ ถกู ต้อง(P) 1.นักเรียนเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝกึ หัด ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง เนอื้ หา 2.นักเรียนสามารถส่งแบบฝกึ หัดย้อนหลังได้ การเปรียบเทียบจานวน โดยใช้เส้นจานวน วิธีการวัดและประเมินผล นางสาวจารวี อาจเดช ตรวจแบบฝึกหัด นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถิ ครผู ู้สอน

รายงานการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ วันท่ี 19 เดือนสิงหาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค11101 ปีการศกึ ษา2564 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ช้ันประถมศึกษา 1 เวลา 1 ชวั่ โมง จานวนนกั เรยี นทง้ั หมด 55 คน 1.Online 10 คน บนั ทกึ ผลการเรียนรู้ 2.On demand - คน 1.นกั เรียนสามารถเปรียบเทียบจานวนนบั 11ถึง20ได้ 2.นักเรียนสามารถเขียนเปรียบเทียบจานวนโดยใช้ 3.On Hand 45 คน เครื่องหมาย > < และ =ได้ถกู ต้อง หนว่ ยการเรียนรู้เรื่อง จานวนนบั 11 ถึง 20 ปัญหาอปุ สรรค เรื่องทีส่ อน การใชเ้ ครื่องหมาย > < และ = 1.นกั เรียนส่วนใหญไ่ ม่สามารถเข้าเรียนตามตาราง ตวั ช้ีวดั ค 1.1 ป.1/2 เรียนออนไลน์ได้ 2.สญั ญาณอินเตอร์เนต็ ไม่เสถียรในบางคร้ัง จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.เปรียบเทียบจานวนนับ11ถึง20ได้ (K) แนวทางการแก้ไข 2.เขียนเปรียบเทียบจานวนโดยใชเ้ ครอ่ื งหมาย > < และ = ได้ถูกตอ้ ง (P) 1.นักเรียนเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝกึ หดั ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง 2.นักเรียนสามารถส่งแบบฝกึ หดั ย้อนหลังได้ เนอื้ หา การใชเ้ ครื่องหมาย > < และ = วิธีการวดั และประเมินผล นางสาวจารวี อาจเดช ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวกนั ยาภัทร ภทั รโสตถิ ครผู ู้สอน

รายงานการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 20-23 เดอื นสงิ หาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค11101 ปีการศกึ ษา2564 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษา 1 เวลา 2 ชว่ั โมง จานวนนกั เรยี นทง้ั หมด 55 คน 1.Online 10 คน บันทกึ ผลการเรียนรู้ 2.On demand - คน 1.นักเรียนสามารถเรียงลาดับจานวนจากน้อยไป มากและจากมากไปน้อยได้ 3.On Hand 45 คน 2.นกั เรียนสามารถเขียนเรียงลาดบั จานวนจากน้อย ไปมากและจากมากไปน้อยได้ถกู ต้อง หนว่ ยการเรียนรู้เรือ่ ง จานวนนับ 11 ถึง 20 เรื่องที่สอน การเรียงลาดบั จานวน ปัญหาอปุ สรรค ตวั ช้ีวัด ค 1.1 ป.1/3 1.นกั เรียนส่วนใหญไ่ ม่สามารถเข้าเรียนตามตาราง เรียนออนไลน์ได้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 2.สัญญาณอินเตอร์เน็ตไม่เสถียรในบางคร้ัง 1.เรียงลาดบั จานวนจากนอ้ ยไปมากและจากมากไปนอ้ ยได้ (K) แนวทางการแก้ไข 2. เขียนเรียงลาดบั จานวนจากน้อยไปมากและจากมากไป นอ้ ยได้ถูกตอ้ ง(P) 1.นักเรียนเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝกึ หดั ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง เนือ้ หา 2.นักเรียนสามารถส่งแบบฝกึ หัดย้อนหลังได้ การเรียงลาดับจานวน วิธีการวัดและประเมินผล นางสาวจารวี อาจเดช ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวกันยาภัทร ภัทรโสตถิ ครูผู้สอน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 24-25 เดือนสิงหาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค11101 ปีการศกึ ษา2564 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษา 1 เวลา 2 ชัว่ โมง จานวนนักเรยี นทงั้ หมด 55 คน 1.Online 10 คน บนั ทกึ ผลการเรียนรู้ 2.On demand - คน 1.นักเรียนสามารถบอกความสมั พนั ธ์ของจานวน แบบส่วนย่อย-ส่วนรวมได้ 3.On Hand 45 คน 2.นักเรียนสามารถเขียนตวั เลขจากความสมั พันธ์ ของจานวนแบบส่วนย่อย-ส่วนรวมได้ถกู ต้อง หนว่ ยการเรียนรู้เรือ่ ง จานวนนบั 11 ถึง 20 เรื่องทีส่ อน ความสัมพนั ธ์ของจานวน ปัญหาอปุ สรรค แบบส่วนย่อย-ส่วนรวม 1.นกั เรียนส่วนใหญไ่ ม่สามารถเข้าเรียนตามตาราง ตวั ช้ีวัด ค 1.1 ป.1/1 เรียนออนไลน์ได้ 2.สัญญาณอินเตอร์เน็ตไม่เสถียรในบางคร้ัง จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. บอกความสมั พันธ์ของจานวนแบบส่วนย่อย- แนวทางการแก้ไข ส่วนรวมได้ (K) 2. เขียนตัวเลขจากความสมั พนั ธ์ของจานวนแบบ 1.นกั เรียนเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝกึ หดั ส่วนย่อย-ส่วนรวมได้ถกู ต้อง(P) ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง 2.นกั เรียนสามารถส่งแบบฝกึ หดั ย้อนหลังได้ เนอื้ หา ความสัมพนั ธ์ของจานวน แบบส่วนย่อย-ส่วนรวม วิธีการวดั และประเมินผล นางสาวจารวี อาจเดช ตรวจแบบฝึกหัด นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถิ ครูผู้สอน

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วันท่ี 26 เดือนสงิ หาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค11101 ปีการศกึ ษา2564 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ช้ันประถมศึกษา 1 เวลา 1 ช่ัวโมง จานวนนกั เรยี นทง้ั หมด 55 คน 1.Online 10 คน บันทกึ ผลการเรียนรู้ 2.On demand - คน 1.นักเรียนสามารถหาผลบวกของจานวนนบั โดยใช้ วิธีการนบั ต่อได้ 3.On Hand 45 คน 2.นักเรียนสามารถเขียนแสดงวิธีการหาผลบวกโดย การนบั ต่อได้ถูกต้อง หนว่ ยการเรียนรู้เรื่อง การบวก การลบจานวนนบั ไมเ่ กิน 20 เรื่องที่สอน การหาผลบวกโดยใชก้ ารนบั ตอ่ ปญั หาอปุ สรรค ตวั ช้ีวดั ค 1.1 ป.1/4 1.นักเรียนส่วนใหญไ่ ม่สามารถเข้าเรียนตามตาราง เรียนออนไลน์ได้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 2.สัญญาณอินเตอร์เน็ตไม่เสถียรในบางครั้ง 1.หาผลบวกของจานวนนบั โดยใช้วธิ ีการนับตอ่ ได้ (K) 2.เขียนแสดงวธิ ีการหาผลบวกโดยการนบั ตอ่ ไดถ้ กู ต้อง แนวทางการแก้ไข (P) 1.นกั เรียนเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝกึ หัด ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง 2.นักเรียนสามารถส่งแบบฝกึ หดั ย้อนหลังได้ เนือ้ หา การหาผลบวกโดยใช้การนบั ต่อ วิธีการวดั และประเมินผล นางสาวจารวี อาจเดช ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวกันยาภัทร ภทั รโสตถิ ครูผู้สอน

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วันที่ 27 เดือนสงิ หาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค11101 ปีการศกึ ษา2564 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ช้ันประถมศึกษา 1 เวลา 1 ชวั่ โมง จานวนนักเรยี นทง้ั หมด 55 คน 1.Online 10 คน บันทกึ ผลการเรียนรู้ 2.On demand - คน 1.นกั เรียนสามารถหาผลบวกโดยใช้เส้นจานวนได้ 2.นกั เรียนสามารถเขียนแสดงวิธีการหาผลบวกโดย 3.On Hand 45 คน ใช้เส้นจานวนได้ถกู ต้อง หนว่ ยการเรียนรู้เรื่อง การบวก การลบจานวนนบั ไมเ่ กิน 20 ปัญหาอุปสรรค เรือ่ งที่สอน การหาผลบวกโดยการใชเ้ ส้นจานวน 1.นักเรียนส่วนใหญไ่ ม่สามารถเข้าเรียนตามตาราง ตัวช้ีวัด ค 1.1 ป.1/4 เรียนออนไลน์ได้ 2.สัญญาณอินเตอร์เน็ตไม่เสถียรในบางครั้ง จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.หาผลบวกโดยใช้เสน้ จานวนได้ (K) แนวทางการแก้ไข 2.เขียนแสดงวธิ ีการหาผลบวกโดยใช้เสน้ จานวนได้ ถูกต้อง (P) 1.นกั เรียนเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝกึ หัด ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง 2.นกั เรียนสามารถส่งแบบฝกึ หัดย้อนหลังได้ เนือ้ หา การหาผลบวกโดยการใชเ้ ส้นจานวน วิธีการวดั และประเมินผล นางสาวจารวี อาจเดช ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ ครูผู้สอน

รายงานการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ วันที่ 30 เดือนสงิ หาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค11101 ปีการศกึ ษา2564 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษา 1 เวลา 1 ช่วั โมง จานวนนักเรยี นทงั้ หมด 55 คน 1.Online 10 คน บันทกึ ผลการเรียนรู้ 2.On demand - คน 1.นักเรียนสามารถหาผลบวกจานวนเดียวกนั ได้ 2.นักเรียนสามารถเขียนแสดงวิธีการหาผลบวก 3.On Hand 45 คน จานวนเดียวกนั ได้ถูกต้อง หนว่ ยการเรียนรู้เรือ่ ง การบวก การลบจานวนนับไมเ่ กิน 20 ปญั หาอปุ สรรค เรือ่ งทีส่ อน การหาผลบวกโดยการใช้จานวนเดียวกนั 1.นกั เรียนส่วนใหญไ่ ม่สามารถเข้าเรียนตามตาราง ตัวช้ีวัด ค 1.1 ป.1/4 เรียนออนไลน์ได้ 2.สัญญาณอินเตอร์เนต็ ไม่เสถียรในบางคร้ัง จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1.หาผลบวกจานวนเดียวกนั ได้ (K) แนวทางการแก้ไข 2.เขียนแสดงวิธีการหาผลบวกจานวนเดียวกันได้ ถูกต้อง (P) 1.นกั เรียนเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝกึ หัด ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง 2.นักเรียนสามารถส่งแบบฝกึ หัดย้อนหลังได้ เนอื้ หา การหาผลบวกโดยการใช้ จานวนเดียวกนั วิธีการวัดและประเมินผล นางสาวจารวี อาจเดช ตรวจแบบฝึกหัด นางสาวกันยาภัทร ภทั รโสตถิ ครูผู้สอน

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 31 เดือนสงิ หาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค11101 ปีการศกึ ษา2564 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษา 1 เวลา 1 ชว่ั โมง จานวนนักเรยี นทงั้ หมด 55 คน 1.Online 10 คน บันทกึ ผลการเรียนรู้ 2.On demand - คน 1.นักเรียนสามารถหาผลบวกในประโยคสญั ลักษณ์ การบวกของจานวนนับโดยการทาให้ครบสิบได้ 3.On Hand 45 คน 2.นกั เรียนสามารถเขียนการบวกของจานวนนับโดย การทาให้ครบสิบได้ถูกต้อง หนว่ ยการเรียนรู้เรื่อง การบวก การลบจานวนนบั ไมเ่ กิน 20 เรือ่ งทีส่ อน การหาผลบวกโดยการทาให้ครบสิบ ปัญหาอุปสรรค ตัวช้ีวดั ค 1.1 ป.1/4 1.นักเรียนส่วนใหญไ่ ม่สามารถเข้าเรียนตามตาราง เรียนออนไลน์ได้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2.สัญญาณอินเตอร์เน็ตไม่เสถียรในบางคร้ัง 1. หาผลบวกในประโยคสัญลักษณ์การบวกของจานวน แนวทางการแก้ไข นับโดยการทาให้ครบสิบได้ (K) 2. เขียนการบวกของจานวนนบั โดยการทาให้ 1.นกั เรียนเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝกึ หดั ครบสิบได้ถูกตอ้ ง (P) ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง 2.นักเรียนสามารถส่งแบบฝกึ หัดย้อนหลังได้ เนอื้ หา การหาผลบวก โดยการทาให้ครบสิบ วิธีการวดั และประเมินผล นางสาวจารวี อาจเดช ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวกันยาภทั ร ภทั รโสตถิ ครผู ู้สอน