รายงานการสอนออนไลน์

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ เดือนสิงหาคม พ.ศ.2564 หนว่ ยที่ เรือ่ ง เวลาเรียน มาตรฐาน/ ตัวชีว้ ดั หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 -การสรา้ งโจทย์ปัญหาการบวก การบวกและการลบ และโจทย์ปญั หาการลบจากภาพ 3 ชว่ั โมง ค 1.1 ป.2/8 จานวนนับไม่เกิน -การสรา้ งโจทย์ปญั หาการบวก 1,000 และโจทย์ปญั หาการลบจากประโยค 18 ชว่ั โมง ค 2.1 ป.2/2 สญั ลักษณ์ ป.2/3 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 การวดั ความยาว -การแก้ปญั หาการวดั ความยาวเป็น เซนติเมตร -การวัดความยาวเปน็ เมตรและ เซนติเมตร -ความสมั พันธ์ระหว่างเมตรกับ เซนติเมตร -การคาดคะเนความยาวเป็นเมตร -การเปรียบเทียบความยาว(1) -การเปรียบเทียบความยาว(2) -การวดั และเปรียบเทียบระยะทาง -การบวกและการลบเกี่ยวกบั ความยาว -โจทย์ปัญหาการบวกและโจทย์ปญั หา การลบ(1) -โจทย์ปัญหาการบวกและโจทย์ปัญหา การลบ(2)

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 2-3 เดือนสงิ หาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค12101 ปีการศึกษา2564 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษา 2/1 เวลา 2 ชว่ั โมง จานวนนักเรยี นทั้งหมด 26 คน 1.Online 3 คน บนั ทึกผลการเรยี นรู้ 1.นักเรยี นสามารถบอกวิธีการสรา้ งโจทย์ปญั หา 2.On demand - คน การบวกและโจทย์ปัญหาการลบได้ 2.นกั เรยี นสามารถสรา้ งโจทย์ปญั หาการบวก 3.On Hand 23 คน และโจทย์ปัญหาการลบจากภาพได้ถกู ต้อง หนว่ ยการเรียนรู้เรือ่ งการบวกและการลบจานวนนบั ปัญหาอปุ สรรค ไมเ่ กิน1,000 1.นักเรยี นส่วนใหญ่ไมส่ ามารถเข้าเรยี นตาม ตารางเรยี นออนไลนไ์ ด้ เรือ่ งทีส่ อน การสร้างโจทยป์ ัญหาการบวก 2.สัญญาณอินเตอรเ์ นต็ ไม่เสถียรในบางครง้ั และโจทย์ปญั หาการลบ จากภาพ แนวทางการแก้ไข ตัวชี้วัด ค 1.1 ป.2/8 1.นักเรยี นเรยี นแบบ on hand โดยทาแบบฝึกหดั ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.นกั เรยี นสามารถส่งแบบฝึกหดั ยอ้ นหลงั ได้ 1.บอกวิธีการสรา้ งโจทย์ปัญหาการบวกและโจทย์ ปญั หาการลบได้ (K) 2.สร้างโจทย์ปัญหาการบวกและโจทย์ปญั หาการลบ จากภาพได้ถกู ต้อง (P) เนือ้ หา การสร้างโจทย์ปัญหาการบวก และโจทย์ปญั หาการลบ จากภาพ วิธีการวัดและประเมินผล นางสาวจารวี อาจเดช ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวกนั ยาภัทร ภทั รโสตถิ ครูผู้สอน

รายงานการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 4 เดือนสิงหาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค12101 ปีการศึกษา2564 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษา 2/1 เวลา 1 ชั่วโมง จานวนนักเรยี นทั้งหมด 26 คน 1.Online 3 คน บนั ทึกผลการเรยี นรู้ 1.นักเรยี นสามารถบอกวิธีการสรา้ งโจทย์ปญั หา 2.On demand - คน การบวกและโจทย์ปญั หาการลบได้ 2.นกั เรยี นสามารถสรา้ งโจทย์ปญั หาการบวก 3.On Hand 23 คน และโจทย์ปญั หาการลบจากภาพได้ถกู ต้อง หนว่ ยการเรียนรู้เรื่องการบวกและการลบจานวนนับ ปญั หาอุปสรรค ไมเ่ กิน1,000 1.นักเรยี นส่วนใหญ่ไมส่ ามารถเข้าเรยี นตาม ตารางเรยี นออนไลนไ์ ด้ เรือ่ งทีส่ อน การสร้างโจทยป์ ญั หาการบวก 2.สัญญาณอินเตอรเ์ นต็ ไม่เสถียรในบางครง้ั และโจทย์ปัญหาการลบ จากประโยคสญั ลักษณ์ แนวทางการแก้ไข ตวั ชี้วัด ค 1.1 ป.2/8 1.นักเรยี นเรยี นแบบ on hand โดยทาแบบฝึกหัด ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.นักเรยี นสามารถส่งแบบฝึกหดั ยอ้ นหลงั ได้ 1.บอกวิธีการสรา้ งโจทย์ปัญหาการบวกและโจทย์ ปัญหาการลบได้ (K) 2.สร้างโจทย์ปัญหาการบวกและโจทย์ปัญหาการลบ จากภาพได้ถูกต้อง (P) เนือ้ หา นางสาวจารวี อาจเดช นางสาวกนั ยาภัทร ภัทรโสตถิ การสร้างโจทย์ปัญหาการบวก และโจทย์ปญั หาการลบ จากประโยคสัญลักษณ์ วิธีการวดั และประเมินผล ตรวจแบบฝึกหัด ครูผู้สอน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วันท่ี 5-6 เดือนสงิ หาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค12101 ปีการศึกษา2564 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษา 2/1 เวลา 2 ชัว่ โมง จานวนนักเรยี นท้ังหมด 26 คน 1.Online 3 คน บันทึกผลการเรยี นรู้ 1.นักเรยี นสามารถบอกความยาวเป็นเซนตเิ มตร 2.On demand - คน ได้ 2. นักเรียนสามรถวัดความยาวเปน็ เซนตเิ มตรได้ 3.On Hand 23 คน ถูกต้อง หนว่ ยการเรียนรู้เรื่องการวัดความยาว ปญั หาอุปสรรค 1.นกั เรยี นส่วนใหญ่ไมส่ ามารถเข้าเรยี นตาม เรื่องทีส่ อน การแก้ปัญหาการวัดความยาวเปน็ เซนติเมตร ตารางเรยี นออนไลนไ์ ด้ 2.สัญญาณอินเตอรเ์ นต็ ไม่เสถียรในบางครงั้ ตัวช้ีวดั ค 2.1 ป.2/2 แนวทางการแก้ไข จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรยี นเรยี นแบบ on hand โดยทาแบบฝึกหดั 1. บอกความยาวเป็นเซนตเิ มตรได้ (K) ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง 2.วดั ความยาวเป็นเซนตเิ มตรได้ถกู ต้อง (P) 2.นกั เรยี นสามารถส่งแบบฝึกหัดยอ้ นหลงั ได้ เนอื้ หา นางสาวจารวี อาจเดช นางสาวกันยาภัทร ภัทรโสตถิ การแก้ปญั หาการวัดความยาว เป็นเซนติเมตร วิธีการวดั และประเมินผล ตรวจแบบฝึกหัด ครผู ู้สอน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วันที่ 9-10 เดอื นสิงหาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค12101 ปีการศึกษา2564 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษา 2/1 เวลา 2 ชั่วโมง จานวนนักเรยี นท้ังหมด 26 คน 1.Online 3 คน บันทึกผลการเรยี นรู้ 1.นกั เรยี นสามารถบอกความยาวเปน็ เซนตเิ มตร 2.On demand - คน ได้ 2. นักเรียนสามรถวดั ความยาวเป็นเซนตเิ มตรได้ 3.On Hand 23 คน ถกู ต้อง หนว่ ยการเรียนรู้เรือ่ งการวดั ความยาว ปญั หาอุปสรรค 1.นักเรยี นส่วนใหญ่ไมส่ ามารถเข้าเรยี นตาม เรื่องทีส่ อน การวัดความยาวเป็นเมตรและเซนติเมตร ตารางเรยี นออนไลนไ์ ด้ 2.สัญญาณอินเตอรเ์ นต็ ไม่เสถียรในบางครงั้ ตวั ช้ีวดั ค 2.1 ป.2/2 แนวทางการแก้ไข จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรยี นเรยี นแบบ on hand โดยทาแบบฝึกหดั 1. บอกความยาวเปน็ เซนตเิ มตรได้ (K) ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง 2.วดั ความยาวเปน็ เซนตเิ มตรได้ถูกต้อง (P) 2.นกั เรยี นสามารถส่งแบบฝึกหดั ยอ้ นหลงั ได้ เนือ้ หา นางสาวจารวี อาจเดช นางสาวกันยาภทั ร ภทั รโสตถิ การวดั ความยาวเปน็ เมตร และเซนติเมตร วิธีการวดั และประเมินผล ตรวจแบบฝึกหดั ครูผู้สอน

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 11-16 เดอื นสิงหาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค12101 ปีการศึกษา2564 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ช้ันประถมศึกษา 2/1 เวลา 3 ชวั่ โมง จานวนนกั เรยี นท้ังหมด 26 คน บันทึกผลการเรยี นรู้ 1.Online 4 คน 1.นกั เรียนสามารถบอกความยาวเป็นเมตรและ เซนติเมตรได้ 2.On demand - คน 2.นักเรียนสามารถเปลี่ยนหนว่ ยความยาวหรือ ความสงู โดยใช้ความสมั พนั ธ์ระหว่างเมตรกับ 3.On Hand 22 คน เซนติเมตรได้ถูกต้อง หนว่ ยการเรียนรู้เรื่องการวดั ความยาว ปัญหาอุปสรรค เรื่องทีส่ อน ความสัมพนั ธ์ระหว่างเมตรกบั เซนติเมตร 1.นักเรียนส่วนใหญ่ไม่สามารถเข้าเรียนตามตาราง เรียนออนไลน์ได้ ตวั ช้ีวดั ค 2.1 ป.2/2 2.สญั ญาณอินเตอรเ์ นต็ ไม่เสถียรในบางครั้ง จุดประสงค์การเรียนรู้ แนวทางการแก้ไข 1. บอกความยาวเป็นเมตรและเซนติเมตรได้(K) 1.นกั เรียนเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝกึ หดั 2. เปลีย่ นหนว่ ยความยาวหรอื ความสูงโดยใช้ความ ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง สมั พนั ธ์ระหว่างเมตรกับเซนติเมตรได้ถกู ต้อง(P) 2.นกั เรียนสามารถส่งแบบฝกึ หัดย้อนหลังได้ เนอื้ หา นางสาวจารวี อาจเดช นางสาวกนั ยาภัทร ภัทรโสตถิ ความสมั พันธ์ระหว่างเมตร กบั เซนติเมตร วิธีการวัดและประเมินผล ตรวจแบบฝึกหัด ครูผู้สอน

รายงานการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ วันท่ี 17-18 เดือนสิงหาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค12101 ปีการศึกษา2564 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษา 2/1 เวลา 2 ชว่ั โมง จานวนนักเรยี นท้ังหมด 26 คน 1.Online 3 คน บนั ทึกผลการเรยี นรู้ 2.On demand - คน 1.นกั เรียนสามารถบอกวิธีการคาดคะเนความยาว เปน็ เมตรได้ 3.On Hand 23 คน 2.นกั เรียนสามารถแสดงข้ันตอนวิธีการคาดคะเน ความยาวเป็นเมตรได้ถูกต้อง หนว่ ยการเรียนรู้เรื่องการวัดความยาว เรื่องที่สอน การคาดคะเนความยาวเปน็ เมตร ปัญหาอุปสรรค ตวั ช้ีวัด ค 2.1 ป.2/2 1.นกั เรียนส่วนใหญ่ไม่สามารถเข้าเรียนตามตาราง เรียนออนไลน์ได้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 2.สญั ญาณอินเตอรเ์ นต็ ไม่เสถียรในบางคร้ัง 1. บอกวิธีการคาดคะเนความยาวเปน็ เมตรได้ (K) แนวทางการแก้ไข 2. แสดงขน้ั ตอนวิธีการคาดคะเนความยาวเป็นเมตร ได้ถกู ต้อง (P) 1.นักเรียนเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝกึ หดั ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง 2.นักเรียนสามารถส่งแบบฝกึ หัดย้อนหลังได้ เนือ้ หา การคาดคะเนความยาวเปน็ เมตร วิธีการวัดและประเมินผล นางสาวจารวี อาจเดช ตรวจแบบฝึกหัด นางสาวกันยาภัทร ภัทรโสตถิ ครูผู้สอน

รายงานการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ วันที่ 19 เดือนสิงหาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค12101 ปีการศึกษา2564 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษา 2/1 เวลา 1 ช่วั โมง จานวนนกั เรยี นทั้งหมด 26 คน บนั ทึกผลการเรียนรู้ 1.Online 4 คน 1.นักเรียนสามารถบอกวิธีเปรียบเทียบความยาว หรอื ความสูงได้ 2.On demand - คน 2.นกั เรียนสามารถเปรียบเทียบความยาวหรอื ความ สูงได้ถูกต้อง 3.On Hand 22 คน 3.นักเรียนสามารถ เขียนเปรียบเทียบความยาวหรอื ความสูงได้ถกู ต้อง หนว่ ยการเรียนรู้เรือ่ งการวดั ความยาว เรือ่ งทีส่ อน การเปรียบเทียบความยาว(1) ปัญหาอุปสรรค ตัวช้ีวดั ค 2.1 ป.2/2 1.นกั เรียนส่วนใหญ่ไม่สามารถเข้าเรียนตามตาราง เรียนออนไลน์ได้ จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.สญั ญาณอินเตอรเ์ น็ตไม่เสถียรในบางคร้ัง 1. บอกวิธีเปรียบเทียบความยาวหรอื ความสูงได้ (K) แนวทางการแก้ไข 2. เปรียบเทียบความยาวหรอื ความสูงได้ถกู ต้อง (P) 3. เขียนเปรียบเทียบความยาวหรอื ความสงู ได้ถกู ต้อง 1.นักเรียนเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝกึ หัด (P) ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง 2.นักเรียนสามารถส่งแบบฝกึ หดั ย้อนหลังได้ เนอื้ หา การเปรียบเทียบความยาว(1) วิธีการวดั และประเมินผล นางสาวจารวี อาจเดช ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวกันยาภัทร ภัทรโสตถิ ครูผู้สอน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วันท่ี 20 เดอื นสิงหาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค12101 ปีการศึกษา2564 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษา 2/1 เวลา 1 ชั่วโมง จานวนนักเรยี นทั้งหมด 26 คน บนั ทึกผลการเรียนรู้ 1.Online 4 คน 1.นกั เรียนสามารถบอกวิธีเปรียบเทียบความยาว หรอื ความสูงได้ 2.On demand - คน 2.นกั เรียนสามารถเปรียบเทียบความยาวหรอื ความ สงู ได้ถูกต้อง 3.On Hand 22 คน 3.นกั เรียนสามารถเขียนเปรียบเทียบความยาวหรอื ความสงู ได้ถูกต้อง หนว่ ยการเรียนรู้เรื่องการวดั ความยาว เรือ่ งทีส่ อน การเปรียบเทียบความยาว(2) ปญั หาอปุ สรรค ตวั ช้ีวดั ค 2.1 ป.2/2 1.นักเรียนส่วนใหญ่ไม่สามารถเข้าเรียนตามตาราง เรียนออนไลน์ได้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 2.สัญญาณอินเตอรเ์ น็ตไม่เสถียรในบางครั้ง 1. บอกวิธีเปรียบเทียบความยาวหรอื ความสงู ได้ (K) แนวทางการแก้ไข 2. เปรียบเทียบความยาวหรอื ความสงู ได้ถกู ต้อง (ษ) 3. เขียนเปรียบเทียบความยาวหรอื ความสงู ได้ถูกต้อง 1.นักเรียนเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝกึ หัด (P) ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง 2.นกั เรียนสามารถส่งแบบฝกึ หัดย้อนหลังได้ เนือ้ หา การเปรียบเทียบความยาว(2) วิธีการวัดและประเมินผล นางสาวจารวี อาจเดช ตรวจแบบฝึกหัด นางสาวกันยาภัทร ภทั รโสตถิ ครผู ู้สอน

รายงานการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ วันที่ 23-24 เดอื นสิงหาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค12101 ปีการศึกษา2564 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ช้ันประถมศึกษา 2/1 เวลา 2 ชว่ั โมง จานวนนกั เรยี นทั้งหมด 26 คน บันทึกผลการเรยี นรู้ 1.Online 3 คน 1.นกั เรียนสามารถบอกวิธีวดั และเปรียบเทียบ ระยะทางระหว่างตาแหน่งสองตาแหน่งที่กาหนดให้ 2.On demand - คน ได้ 2.นักเรียนสามารถ วัดและเปรียบเทียบระยะทาง 3.On Hand 23 คน ระหว่างตาแหน่งสองตาแหน่งที่กาหนดให้ได้ถกู ต้อง 3.นักเรียนสามารถเขียนเปรียบเทียบระยะทาง หนว่ ยการเรียนรู้เรื่องการวดั ความยาว ระหว่างตาแหน่งสองตาแหน่งที่กาหนดใหไ้ ด้ถกู ต้อง เรือ่ งที่สอน การวดั และเปรียบเทียบระยะทาง ปัญหาอปุ สรรค ตัวช้ีวัด ค 2.1 ป.2/2 1.นักเรียนส่วนใหญ่ไม่สามารถเข้าเรียนตามตาราง จดุ ประสงค์การเรียนรู้ เรียนออนไลน์ได้ 2.สัญญาณอินเตอรเ์ น็ตไม่เสถียรในบางคร้ัง 1. บอกวธิ ีวดั และเปรียบเทียบระยะทางระหว่างตาแหน่งสอง ตาแหนง่ ทีก่ าหนดให้ได้ (K) แนวทางการแก้ไข 2. วดั และเปรียบเทียบระยะทางระหว่างตาแหน่งสองตาแหนง่ ทีก่ าหนดให้ได้ถกู ตอ้ ง (K) 1.นกั เรียนเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝกึ หัด 3. เขียนเปรียบเทียบระยะทางระหว่างตาแหน่งสองตาแหนง่ ที่ ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง 2.นกั เรียนสามารถส่งแบบฝกึ หัดย้อนหลังได้ กาหนดให้ได้ถกู ต้อง (P) เนือ้ หา การวัดและเปรียบเทียบระยะทาง วิธีการวดั และประเมินผล นางสาวจารวี อาจเดช ตรวจแบบฝึกหัด นางสาวกนั ยาภัทร ภทั รโสตถิ ครูผู้สอน

รายงานการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ วันที่ 25-26 เดอื นสงิ หาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค12101 ปีการศึกษา2564 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ช้ันประถมศึกษา 2/1 เวลา 2 ชวั่ โมง จานวนนักเรยี นท้ังหมด 26 คน 1.Online 4 คน บันทึกผลการเรยี นรู้ 2.On demand - คน 1.นักเรียนสามารถบอกวิธีหาผลบวกและผลลบ เกีย่ วกบั ความยาวทีก่ าหนดให้ได้ 3.On Hand 22 คน 2.นกั เรียนสามารถหาผลบวกและผลลบเกีย่ วกบั ความยาวที่กาหนดให้ได้ถูกต้อง หนว่ ยการเรียนรู้เรือ่ งการวดั ความยาว เรือ่ งทีส่ อน การบวกและการลบเกี่ยวกับความยาว ปัญหาอปุ สรรค ตัวช้ีวดั ค 2.1 ป.2/3 1.นักเรียนส่วนใหญ่ไม่สามารถเข้าเรียนตามตาราง เรียนออนไลน์ได้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 2.สญั ญาณอินเตอรเ์ น็ตไม่เสถียรในบางครั้ง 1. บอกวิธีหาผลบวกและผลลบเกี่ยวกบั ความยาวที่ แนวทางการแก้ไข กาหนดให้ได้ (K) 2. หาผลบวกและผลลบเกี่ยวกับความยาวทีก่ าหนดให้ 1.นกั เรียนเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝกึ หัด ได้ถูกต้อง (P) ภายใต้ความช่วยเหลือของผู้ปกครอง 2.นักเรียนสามารถส่งแบบฝกึ หดั ย้อนหลังได้ เนอื้ หา นางสาวจารวี อาจเดช นางสาวกนั ยาภัทร ภัทรโสตถิ การบวกและการลบ เกีย่ วกบั ความยาว วิธีการวัดและประเมินผล ตรวจแบบฝึกหดั ครูผู้สอน

รายงานการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ วันที่ 27 เดือนสงิ หาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค12101 ปีการศึกษา2564 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษา 2/1 เวลา 1 ชัว่ โมง จานวนนกั เรยี นท้ังหมด 26 คน บนั ทึกผลการเรียนรู้ 1.Online 4 คน 1.นกั เรยี นสามารถวิเคราะห์โจทยป์ ญั หาบอกส่วนที่ โจทย์กาหนด และโจทย์ถามได้ 2.On demand - คน 2.นักเรยี นสามารถหาหาคาตอบของโจทยป์ ญั หา เกี่ยวกบั ความยาวทีม่ หี นว่ ยเป็นเมตรและเซนตเิ มตรได้ 3.On Hand 22 คน 3.นกั เรยี นสามารถหาเขียนวิธที าแสดงการแก้โจทย์ ปญั หาเกีย่ วกบั ความยาวทีม่ หี นว่ ยเป็นเมตรและ หนว่ ยการเรียนรู้เรื่องการวัดความยาว เซนติเมตรที่กาหนดให้ไดถ้ กู ตอ้ ง เรื่องทีส่ อน โจทย์ปญั หาการบวกและโจทย์ปัญหาการลบ(1) ปัญหาอปุ สรรค ตวั ช้ีวัด ค 2.1 ป.2/3 1.นกั เรยี นส่วนใหญ่ไมส่ ามารถเข้าเรียนตามตารางเรียน จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ออนไลน์ได้ 1.วิเคราะห์โจทยป์ ญั หาบอกสว่ นที่โจทยก์ าหนด 2.สัญญาณอินเตอรเ์ นต็ ไมเ่ สถยี รในบางคร้ัง และโจทย์ถามได(้ K) 2.หาคาตอบของโจทย์ปญั หาเกีย่ วกบั ความยาวที่มีหนว่ ย แนวทางการแก้ไข เปน็ เมตรและเซนตเิ มตรได(้ K) 3.เขียนวิธีทาแสดงการแก้โจทย์ปญั หาเกีย่ วกับความยาวที่ 1.นกั เรยี นเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝึกหดั ภายใต้ มีหน่วยเป็นเมตรและเซนตเิ มตรทกี่ าหนดใหไ้ ด้ถกู ตอ้ ง(P) ความช่วยเหลอื ของผู้ปกครอง 2.นักเรยี นสามารถสง่ แบบฝึกหดั ยอ้ นหลงั ได้ เนอื้ หา โจทย์ปัญหาการบวก และโจทย์ปัญหาการลบ(1) วิธีการวัดและประเมินผล นางสาวจารวี อาจเดช ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ ครผู ู้สอน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วันท่ี 30-31 เดอื นสงิ หาคม พ.ศ.2564 วิชาคณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค12101 ปีการศึกษา2564 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษา 2/1 เวลา 2 ชั่วโมง จานวนนกั เรยี นท้ังหมด 26 คน บนั ทึกผลการเรียนรู้ 1.Online 3 คน 1.นักเรยี นสามารถวิเคราะห์โจทยป์ ัญหาบอกส่วนที่ โจทย์กาหนด และโจทย์ถามได้ 2.On demand - คน 2.นกั เรยี นสามารถหาหาคาตอบของโจทยป์ ัญหา เกี่ยวกับความยาวทีม่ หี นว่ ยเป็นเมตรและเซนตเิ มตรได้ 3.On Hand 23 คน 3.นกั เรยี นสามารถหาเขียนวิธที าแสดงการแก้โจทย์ ปญั หาเกี่ยวกบั ความยาวทีม่ หี นว่ ยเปน็ เมตรและ หนว่ ยการเรียนรู้เรื่องการวัดความยาว เซนติเมตรที่กาหนดให้ไดถ้ ูกตอ้ ง เรื่องทีส่ อน โจทย์ปญั หาการบวกและโจทย์ปญั หาการลบ(2) ปัญหาอปุ สรรค ตัวช้ีวัด ค 2.1 ป.2/3 1.นกั เรยี นส่วนใหญ่ไมส่ ามารถเข้าเรียนตามตารางเรียน จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ออนไลน์ได้ 1.วิเคราะห์โจทยป์ ัญหาบอกสว่ นที่โจทยก์ าหนด 2.สญั ญาณอินเตอรเ์ นต็ ไมเ่ สถยี รในบางครั้ง และโจทย์ถามได(้ K) 2.หาคาตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวที่มีหนว่ ย แนวทางการแก้ไข เป็นเมตรและเซนตเิ มตรได(้ K) 3.เขียนวิธีทาแสดงการแก้โจทย์ปญั หาเกีย่ วกบั ความยาวที่ 1.นกั เรยี นเรียนแบบ on hand โดยทาแบบฝึกหัดภายใต้ มีหน่วยเป็นเมตรและเซนตเิ มตรทกี่ าหนดใหไ้ ด้ถูกตอ้ ง(P) ความช่วยเหลอื ของผู้ปกครอง 2.นักเรยี นสามารถสง่ แบบฝึกหัดยอ้ นหลงั ได้ เนอื้ หา โจทย์ปญั หาการบวก และโจทย์ปัญหาการลบ(1) วิธีการวดั และประเมินผล นางสาวจารวี อาจเดช ตรวจแบบฝึกหัด นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ ครผู ู้สอน