ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC

บันทกึ ข้อความ สว่ นราชการ โรงเรยี นวดั พชื นิมติ (คำสวัสดร์ิ ำษฎร์บำรงุ ) ที่ วนั ท่ี 20 พฤษภำคม 2564 เร่อื ง ขอจดั ตง้ั กลมุ่ ชมุ ชนกำรเรยี นรูท้ ำงวชิ ำชพี (PLC) ประจำปีกำรศกึ ษำ 2564 เรียน ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนวัดพืชนิมติ (คำสวัสดิ์รำษฎรบ์ ำรุง) ด้วยข้ำพเจ้ำ นำงสำวจีรวรรณ ปฏิวงศ์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐำนะ - มีควำมประสงค์ขอจัดต้ังกลุ่ม ชุมชนกำรเรียนร้วู ิชำชพี (PLC) ประจำปีกำรศกึ ษำ 2564 มรี ำยละเอยี ด ดงั น้ี 1. ช่อื กลมุ่ กิจกรรมชุมชนกำรเรยี นรูว้ ชิ ำชพี (PLC) : ชดุ กิจกรรมส่อื นวตั กรรมบูรณำกำร 2. สมำชกิ กลุม่ 2.1 นำงสำวจีรวรรณ ปฏิวงศ์ บทบำทหวั หน้ำกลมุ่ สำระฯ (Mentor) / (Model Teacher) 2.2 นำงสำววรรณภำ เคนไชย์วงค์ บทบำทครผู ้สู อน (Model Teacher) 2.3 นำงสำวกมลชนก กำญจนจนั ทร์ บทบำทครูผสู้ อน (Model Teacher) 2.4 นำงสำวหทยั รตั น์ รำชเสนำ บทบำทครผู ูส้ อน (Model Teacher) 2.5 นำงณัฐนนั ท์ เสริมศำสตร์ บทบำทครผู สู้ อน (Model Teacher) 2.6 นำงสำวจำรวี อำจเดช บทบำทครูผู้สอน (Model Teacher) ๒.๗ นำงสำวสำวิตรี หมนื่ หำญ บทบำทครผู ู้สอน (Model Teacher) 2.8 นำยยงยุทธ นุชบวั บทบำทครผู ูส้ อน (Model Teacher) 3. สถำนท่ีประชมุ กล่มุ : หอ้ งประชุมอำคำร สพฐ./ออนไลน์(ตำมสถำนกำรณ์Covid-19) 4. วันเวลำประชมุ กลุ่ม : วนั อังคำร และ วนั พฤหัสบดี เวลำ 15.30 - 16.30 น. จงึ เรยี นมำเพ่ือโปรดพิจำรณำ ควำมเห็นฝ่ำยวชิ ำกำร  อนญุ ำต  ไม่อนุญำต ลงชื่อ........................................... ลงชอ่ื ........................................... (นำงสำวจรี วรรณ ปฏวิ งศ์) (นำงสำวสวุ ดี กำญจนำภำ) ครู ผู้ชว่ ยผู้อำนวยกำรกลมุ่ งำนบรหิ ำรวิชำกำร ลงชื่อ (นำงสำวกันยำภัทร ภทั รโสตถิ) ตำแหนง่ ผู้อำนวยกำรโรงเรียนวดั พชื นิมติ (คำสวัสดิร์ ำษฎรบ์ ำรุง)

การพัฒนาการเรยี นการรโู้ ดยใช้กระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ปกี ารศึกษา 2564 คาชแ้ี จง ๑. รวมกลุ่มครูทีม PLC ในระดับชัน้ เดียวกัน ๒. แตล่ ะกลมุ่ กำหนดบทบำทหน้ำทข่ี องสมำชกิ พร้อมต้งั ชอื่ กลุ่ม ๓. กลมุ่ รว่ มกนั ระดมควำมคิด วิเครำะห์ปัญหำท่ีเกดิ กับผเู้ รียน และช่วยกนั เลือกประเด็นปัญหำทเี่ กิดกบั ผู้เรยี น กลุ่มละ 1 เรอ่ื ง ๔. กลมุ่ รว่ มกนั วำงแผนวเิ ครำะห์สำเหตุของปัญหำเสนอแนวทำงแกป้ ัญหำ และนำแนวทำงกำรแกป้ ัญหำ ออกแบบกำรทำงำน ๕. กลมุ่ วำงแผนกำรขบั เคลื่อนกระบวนกำร PLC ในโรงเรยี น ใหเ้ กดิ ผลอยำ่ งจรงิ จัง นำสู่กำรปฏบิ ตั แิ ละ กำกบั ติดตำมผลภำยในกลุ่ม ๖. บันทกึ กำรพฒั นำกำรเรียนกำรสอนโดยใช้กระบวนกำร PLC ลงในแบบบันทึกรำยครงั้ ตำมปฏิทนิ ปฏิบตั งิ ำนท่กี ำหนด ๗. กล่มุ รว่ มกนั สะท้อนผลกำรพัฒนำกำรเรียนกำรสอนโดยใชก้ ระบวนกำร PLC

กาหนดแผนงานการขบั เคลื่อนการดาเนนิ งาน PLC โรงเรยี นวัดพืชนิมติ (คาสวัสดิร์ าษฎรบ์ ารงุ ) ปีการศึกษา 2564 ลาดับ การดาเนนิ งาน ระยะเวลา จานวน ชม. 1 ดำเนนิ งำน PLC ครง้ั ท่ี 1 พฤษภำคม 2 ประชุมชแ้ี จง สรำ้ งควำมร้คู วำมเข้ำใจ ให้ทรำบ กรกฎำคม 2 แผนกำรดำเนินงำน PLC จัดตั้งกลมุ่ 4 2 ดำเนนิ กำร PLC คร้งั ท่ี 2 สงิ หำคม 10 - คน้ หำปญั หำ/ควำมตอ้ งกำร กันยำยน กันยำยน – ตลุ ำคม 16 - วิเครำะหป์ ญั หำ/สำเหตุ พฤศจิกำยน-ธนั วำคม 5 - บันทึกกำรดำเนนิ งำน ธนั วำคม - รำยงำนกำรดำเนินงำน PLC ในโรงเรยี น 3 ดำเนนิ งำน PLC ครง้ั ที่ 3 - ร่วมกันหำแนวทำงในกำรแก้ปญั หำ - บันทึกกำรดำเนนิ งำน 4 ดำเนนิ งำน PLC คร้งั ที่ 4 - ออกแบบกิจกรรม/สร้ำงนวัตกรรมในกำร แก้ปัญหำ - บันทึกกำรดำเนินงำน 5 ดำเนนิ งำน PLC ครั้งท่ี 5 - ครผู ้สู อน Model Teacher สรำ้ งหน่วยและ แผนกำรจดั กำรเรียนรู้ - บันทึกควำมกำ้ วหนำ้ ของกำรสร้ำงแผนกำร จัดกำรเรียนรู้ - นเิ ทศ กำกบั ติดตำม ครง้ั ท่ี 1 6 ดำเนินงำน PLC ครง้ั ที่ 6 - ครูผู้สอน ดำเนนิ กำรสอน - ครผู ู้ร่วม PLC สงั เกตกำรใช้แผนกำรจัดกำร เรียนรู้ ในชนั้ เรยี น - นำสู่กำรปฏบิ ัติจรงิ - Buddy Teacher สงั เกตกำรสอน 7 ดำเนนิ งำน PLC ครง้ั ที่ 7 - Buddy Teacher วพิ ำกษ์ กำรสอน 1 ม่งุ เนน้ กระบวนกำร วิธสี อน 2 มุ่งเน้นกำรเรียนของนักเรียน 3.กำรแกป้ ญั หำของครูด้วยวธิ ีท่ีเลอื ก

ลาดับ การดาเนนิ งาน ระยะเวลา จานวน ชม. มกรำคม 5 8 ดำเนนิ งำน PLC ครั้งที่ 8 - สะท้อนผลกำรใช้ กุมภำพันธ์ 4 - สะท้อนแผน กมุ ภำพันธ์ 6 - สรุปผลกำรนำรปู แบบ มนี ำคม 6 - วิธกี ำรในกำรนำไป แก้ปญั หำ - อภปิ รำยผลกำรแก้ปัญหำ - เสนอแนะแนวทำง ในกำรพัฒนำ 9 ดำเนนิ งำน PLC คร้ังที่ 9 - กำรนำสกู่ ำรปฏิบตั ิ และ กำรสะทอ้ นผล กำร ทดลองของสมำชิก 10 ดำเนนิ งำน PLC ครง้ั ท่ี 10 - สรปุ รำยงำนผลกำรดำเนินงำน PLC - สง่ สรปุ รำยงำนให้งำนวชิ ำกำร นำเสนอ ผู้อำนวยกำร 11 ดำเนินงำน PLC ครั้งที่ 11 นำเสนอผลงำนเวทศี ักยภำพ รวม 60ช่ัวโมง หมายเหตุ ช่วงเวลำปรับ เปลี่ยน ตำมควำมเหมำะสม หำกช่ัวโมงดำเนนิ กำรมำกกว่ำท่ีกำหนด ใหบ้ นั ทึกช้แี จง ขอปรบั เพม่ิ ชว่ั โมง อย่ำงสมเหตสุ มผล

บนั ทึกกจิ กรรมชมุ ชนแห่งการเรียนรทู้ างวชิ าชีพ PLC (Professional Learning Community) ************************************* ครง้ั ท่ี 1 วนั ท่2ี 0 / เดือนพฤษภำคม / ปี2564 เวลำ 10.00น. - 12.00 สถำนที่ โรงเรียนวดั พืชนิมติ (คำสวัสดร์ิ ำษฎร์บำรุง) ช่ือกล่มุ ชดุ กิจกรรมสื่อ นวัตกรรมบรู ณำกำร กลมุ่ สำระ / กลมุ่ งำน / ระดับชัน้ ประถมศึกษำปที ่ี 1-3 จำนวนสมำชกิ ท้งั หมด 8 คน จำนวนผู้ร่วมวงสนทนำ 8 คน ท่ี ช่อื - สกุล ตาแหน่ง/บทบาท ลายมือช่ือ 1 นำงสำวกันยำภัทร ภทั รโสตถิ ผู้อานวยการโรงเรยี น 2 นำงสำวกนั ยำภัทร ภัทรโสตถิ Expert 3 นำงสำวจรี วรรณ ปฏวิ งศ์ Model Teacher 4 นำงสำววรรณภำ เคนไชย์วงค์ Recording 5 นำงสำวกมลชนก กำญจนจันทร์ Buddy Teacher 6 นำงสำวหทัยรัตน์ รำชเสนำ Buddy Teacher 7 นำงณัฐนนั ท์ เสรมิ ศำสตร์ Buddy Teacher 8 นำงสำวจำรวี อำจเดช Buddy Teacher 9 นำงสำวสำวิตรี หมนื่ หำญ Buddy Teacher 10 นำยยงยทุ ธ นชุ บวั Buddy Teacher หมายเหตุ : ใหใ้ สช่ ือ่ สมำชกิ ทุกคน หำกไม่เข้ำรว่ มประชุมใหเ้ ขยี นสำเหตใุ นชอ่ งลำยมอื ชื่อ เช่น ลำป่วย ไป รำชกำร

บนั ทกึ การเข้ารว่ มชมุ ชนการเรยี นรูท้ างวชิ าชีพ PLC (Professional Learning Community) ประชมุ ชีแ้ จง สรา้ งความรู้ความเขา้ ใจ และสรา้ งกลมุ่ PLC ใหท้ ราบแผนการดาเนินงาน ************************************ คาช้ีแจง ให้สมำชิก ดำเนนิ กำรประชุมกลุ่มฯ ชแ้ี จงรำยละเอียด ดงั น้ี 1. สร้ำงควำมเขำ้ ใจกำรดำเนินกำร PLC 2. แบ่งกล่มุ ตงั้ ช่ือกลมุ่ 3. สรปุ จำนวนกลมุ่ กำหนดบทบำทหนำ้ ที่ของสมำชิก PLC 1. หัวข้อการประชุม ประชมุ ช้แี จง สร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจ และสร้ำงกล่มุ PLC ให้ทรำบแผนกำรดำเนนิ งำน 2. สรุปผลจากการประชุม PLC - ชี้แจงขั้นตอนกำรทำ PLC กำรรวมกลมุ่ ทัง้ นเี้ พ่ือระดมประสบกำรณ์หำควำมต้องกำรของครูท่ีอยำกแก้ปัญหำ หรอื แนวทำงกำรพฒั นำ โดยเลือกประเดน็ เพียง 1 ประเดน็ เพื่อแก้ไขปญั หำกำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอนที่ ดนู ำ่ สนใจแปลกใหม่ แต่เปน็ เรอื่ งง่ำยๆ ท่ีครสู ำมำรถเขำ้ ถงึ ข้อมูลได้และตอบสนองต่อกำรจัดกจิ กรรม/โครงกำร ทโี่ รงเรยี นเก่ยี วข้องอยแู่ ลว้ - กำหนดหวั ข้อ/เน้ือหำท่ีอยำกแกป้ ัญหำด้วยกระบวนกำร PLCแล้วมำนำเสนอหวั ขอ้ ท่ีจะประชุมครั้งตอ่ ไป - ช่ือกลุ่มกิจกรรมชมุ ชนกำรเรยี นรู้วิชำชีพ (PLC) : ชดุ กิจกรรมสอื่ นวตั กรรมบรู ณำกำร - กลมุ่ PLC ประกอบดว้ ยสมำชกิ จำนวน 8 คน มหี น้ำท่ดี ังน้ี 2.2นำงสำวจรี วรรณ ปฏวิ งศ์ บทบำทหวั หน้ำกลมุ่ สำระฯ (Mentor) / (Model Teacher) 2.2 นำงสำววรรณภำ เคนไชย์วงค์ บทบำทครผู ้สู อน (Model Teacher) 2.3 นำงสำวกมลชนก กำญจนจนั ทร์ บทบำทครผู ูส้ อน (Model Teacher) 2.4 นำงสำวหทัยรัตน์ รำชเสนำ บทบำทครูผสู้ อน (Model Teacher) 2.6 นำงณัฐนนั ท์ เสริมศำสตร์ บทบำทครูผ้สู อน (Model Teacher) 2.6 นำงสำวจำรวี อำจเดช บทบำทครผู ูส้ อน (Model Teacher) ๒.๗ นำงสำวสำวติ รี หม่นื หำญ บทบำทครผู ู้สอน (Model Teacher) 2.8 นำยยงยทุ ธ นชุ บัว บทบำทครผู ้สู อน (Model Teacher) - สถำนท่ีประชมุ กลุ่ม : หอ้ งประชุมอำคำร สพฐ./ออนไลน(์ ตำมสถำนกำรณ์Covid-19) - วันเวลำประชมุ กลมุ่ : วนั อังคำร และ วันพฤหัสบดี เวลำ 15.30 - 16.30 น.

3.ผลท่ีได้จากการจัดกจิ กรรม 1. มเี ครือข่ำยท่ีชัดเจน และกำรขยำยเครือข่ำยแลว้ และมีควำมชัดเจน เป็นรปู ธรรม 2. กำรรว่ มกนั รับผดิ ชอบต่อกำรเรียนรขู้ องนักเรยี น ให้ผลกำรเรียนร้ทู ต่ี อ้ งกำรใหเ้ กดิ ขึ้นในตวั นกั เรยี น โดยครู ทเี่ ปน็ สมำชกิ ในชมุ ชนกำรเรยี นรู้ทำงวิชำชพี ทุกคนวำงเป้ำหมำยร่วมกัน ลงชอ่ื .............................................. ผบู้ ันทึก (นำงสำวจีรวรรณ ปฏิวงศ์) ลงชือ่ ..................................................... ผรู้ ับรอง (นำงสำวกนั ยำภทั ร ภัทรโสตถิ) ผู้อำนวยกำรโรงเรียนพชื นิมติ (คำสวัสด์ริ ำษฎร์บำรุง)

บันทกึ กจิ กรรมชุมชนแห่งการเรยี นร้ทู างวิชาชพี PLC (Professional Learning Community) ************************************* ครงั้ ท่ี 2 วนั ที่ 8 / เดือนกรกฎำคม / ปี2564 เวลำ 14.30น. - 16.30 สถำนที่ Line meeting กล่มุ PLC ชื่อกลุม่ ชดุ กจิ กรรมส่ือ นวัตกรรมบูรณำกำร กล่มุ สำระ / กลุ่มงำน / ระดบั ช้ัน ประถมศกึ ษำปีท่ี 1-3 จำนวนสมำชกิ ท้งั หมด 8 คน จำนวนผู้รว่ มวงสนทนำ 8 คน ท่ี ช่ือ- สกุล ตาแหนง่ /บทบาท ลายมือช่อื 1 นำงสำวกันยำภัทร ภัทรโสตถิ ผูอ้ านวยการโรงเรียน 2 นำงสำวกนั ยำภทั ร ภทั รโสตถิ Expert 3 นำงสำวจรี วรรณ ปฏวิ งศ์ Model Teacher 4 นำงสำววรรณภำ เคนไชยว์ งค์ Recording 5 นำงสำวกมลชนก กำญจนจนั ทร์ Buddy Teacher 6 นำงสำวหทยั รตั น์ รำชเสนำ Buddy Teacher 7 นำงณฐั นนั ท์ เสริมศำสตร์ Buddy Teacher 8 นำงสำวจำรวี อำจเดช Buddy Teacher 9 นำงสำวสำวิตรี หมนื่ หำญ Buddy Teacher 10 นำยยงยทุ ธ นชุ บัว Buddy Teacher หมายเหตุ : ให้ใส่ชอ่ื สมำชิกทุกคน หำกไม่เขำ้ ร่วมประชุมใหเ้ ขียนสำเหตใุ นชอ่ งลำยมอื ชื่อ เช่น ลำป่วย ไป รำชกำร

การเข้าร่วมชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชพี PLC (Professional Learning Community) คร้งั ท่ี 2 ค้นปญั หา /ความตอ้ งการ วนั ที่ 8 กรกฎาคม 2564 เวลา 14.30 ถงึ 16.30 รวม 2 ชั่วโมง ************************************* คาชแี้ จง สมำชกิ ในกลมุ่ PLC ประชมุ ระดมควำมคดิ เหน็ 2.ค้นหำปญั หำ ควำมตอ้ งกำร 2.1 รว่ มกันเสนอปัญหำ/ควำมต้องกำร 2.2 จดั ลำดบั ควำมจำเปน็ เร่งด่วน 2.2 เลอื กปัญหำเพยี ง 1 ปัญหำ โดยกำรพจิ ำรณำร่วมกัน 2.1 รว่ มกนั เสนอปัญหา/ความตอ้ งการ ปญั หำทส่ี มำชิก นำเสนอ 1. ปญั หำกำรพฒั นำกำรอ่ำนกำรเขยี นชว่ งกำรเรยี นออนไลน์ 2. ปญั หำระยะเวลำทเี่ ปน็ ข้อจำกัดของกำรเรียนออนไลน์ 2.2 เลือกปัญหา 1 ปญั หา จากการพจิ ารณารว่ มกนั สำหรบั กำรเรียนออนไลนใ์ นช่วงสถำนกำรณ์กำรแพรร่ ะบำดของเชื้อไวรสั โคโรนำ่ สง่ ผลกระทบต่อกำร เรียนของนักเรยี น ท้ัง 2 ปัญหำท่สี มำชกิ ในกลมุ่ ได้เสนอท่ี กำรพัฒนำกำรอ่ำนกำรเขยี นชว่ งกำรเรยี นออนไลน์ ปัญหำระยะเวลำทเี่ ปน็ ข้อจำกัดของกำรเรยี นออนไลน์ 2.3 ร่วมกนั วิเคราะห์สาเหตุของปญั หา สำเหตขุ องปัญหำในช่วงสถำนกำรณก์ ำรแพรร่ ะบำดของเช้ือไวรสั โคโรนำ่ สง่ ผลกระทบต่อกำรเรยี น ของนักเรยี นทำให้นักเรยี นไม่สำมำรถมำเรยี นในโรงเรยี นได้ตำมปกติ จงึ เป็นกำรเรยี นออนไลน์ ซ่งึ ทำให้ครูและ นกั เรียนไม่ไดม้ ีควำมใกล้ชดิ กันเหมอื นกำรอยู่ในห้องเรยี น และยังมนี ักเรยี นบำงกลมุ่ ท่ี ผู้ปกครองไปทำงำน นักเรยี นจงึ ขำดเคร่อื งมือในกำรออนไลนก์ ำรเรยี นกับครู จึงจำเป็นตอ้ งมำเรียนยอ้ นหลงั เมอ่ื ผู้ปกครองกลับ มำแลว้ จึงทำให้นักเรยี นมีข้อจำกัดเรื่องเวลำ และสง่ ผลต่อกำรพฒั นำกำรเรียนของนกั เรียน

2.4. ผลทไี่ ดจ้ ากการจดั กิจกรรม ผลของกำรระดมปัญหำและสำเหตุ เรำจึงตอ้ งจัดทำส่ือ นวัตกรรมเพื่ออำนวยกำรเรียนใหก้ บั นักเรยี น ในเรื่องของเวลำ และสื่อ นวตั กรรมในกำรท่ีนกั เรียนจะเขำ้ รับกำรเรยี นยอ้ นหลังเพอ่ื มำแก้ไขปัญหำ ลงชอื่ .............................................. ผ้บู ันทกึ (นำงสำวจีรวรรณ ปฏวิ งศ์) ลงชอ่ื ..................................................... ผ้รู ับรอง (นำงสำวกนั ยำภัทร ภทั รโสตถิ) ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นพืชนิมติ (คำสวสั ดิ์รำษฎร์บำรุง)

บันทึกกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรูท้ างวิชาชพี PLC (Professional Learning Community) ************************************* คร้งั ท่ี 3 วนั ที่ 5 / เดอื นสิงหำคม / ปี2564 เวลำ 15.00 - 17.00 สถำนที่ โรงเรียนวดั พืชนิมติ (คำสวัสดิ์รำษฎร์บำรงุ ) ช่ือกล่มุ ชุดกจิ กรรมสื่อ นวตั กรรมบูรณำกำร กลมุ่ สำระ / กลมุ่ งำน / ระดับชั้น ประถมศึกษำปที ี่ 1-3 จำนวนสมำชกิ ทงั้ หมด 8 คน จำนวนผู้ร่วมวงสนทนำ 8 คน ที่ ชื่อ- สกุล ตาแหนง่ /บทบาท ลายมือชือ่ 1 นำงสำวกันยำภัทร ภทั รโสตถิ ผอู้ านวยการโรงเรียน 2 นำงสำวกนั ยำภัทร ภทั รโสตถิ Expert 3 นำงสำวจรี วรรณ ปฏวิ งศ์ Model Teacher 4 นำงสำววรรณภำ เคนไชย์วงค์ Recording 5 นำงสำวกมลชนก กำญจนจันทร์ Buddy Teacher 6 นำงสำวหทัยรตั น์ รำชเสนำ Buddy Teacher 7 นำงณฐั นันท์ เสริมศำสตร์ Buddy Teacher 8 นำงสำวจำรวี อำจเดช Buddy Teacher 9 นำงสำวสำวิตรี หมื่นหำญ Buddy Teacher 10 นำยยงยทุ ธ นชุ บัว Buddy Teacher หมายเหตุ : ให้ใส่ชอ่ื สมำชกิ ทุกคน หำกไมเ่ ข้ำร่วมประชุมให้เขยี นสำเหตใุ นชอ่ งลำยมือช่ือ เช่น ลำปว่ ย ไป รำชกำร

การเข้ารว่ มชุมชนการเรยี นรทู้ างวิชาชีพ PLC (Professional Learning Community) คร้งั ท่ี 3 รว่ มกันหาแนวทางในการแกป้ ัญหา วนั ท่ี 5 เดือนสิงหำคม ปี2564 เวลา 15.00 ถงึ 17.00 รวม 2 ชั่วโมง ************************************* คาชแ้ี จง ให้สมำชกิ ดำเนนิ กำรประชมุ กลมุ่ ฯ ชแี้ จงรำยละเอียด ดังนี้ 3. รว่ มกนั หำแนวทำงในกำรแกป้ ัญหำ 3.1 รว่ มประชมุ จดั ทำชุดกิจกรรม 3.2 คน้ หำตวั อยำ่ ง/รูปแบบที่ประสบควำมสำเรจ็ 3.3 ร่วมตัดสินใจเลือกรูปแบบ/วิธกี ำร/นวตั กรรมในกำรแก้ปญั หำ 1. สภาพหรือกลุ่มปญั หา ............................................................................................................ 2. งาน/กิจกรรม กำรออกแบบชดุ กิจกรรม 3. เลือกแนวทางการแกป้ ัญหา □ ออกแบบกำรจดั กำรเรยี นรู้ Active Learning ( รูปแบบ เทคนิค วธิ กี ำรสอน ) □ สรำ้ งนวตั กรรม ส่อื เทคโนโลยกี ำรศึกษำ (ชุดกิจกรรมบูรณำกำร) □ เลือกกำรพฒั นำคุณภำพผู้เรยี น

รว่ มตดั สินใจเลอื กรูปแบบ/วิธกี าร/นวัตกรรมในการแก้ปัญหา (รูปแบบ/วธิ กี ำร/นวัตกรรม) ท่กี ลุ่มเลือกมี ดงั น้ี 1. สรำ้ งนวัตกรรม สอื่ เทคโนโลยกี ำรศกึ ษำ (ชดุ กิจกรรมบรู ณำกำร) 4. ผลท่ไี ด้จากการจัดกจิ กรรม 1. ระดมควำมคิดรวบรว่ มตัวชีว้ ัดที่ตอ้ งเรียนรเู้ พือ่ สร้ำงชุดกิจกรรมบูรณำกำร 8 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ 2. แบง่ กำรทำงำนภำยในทีมเพ่ือจัดทำชุดกจิ กรรม ท่รี ่วมกันวำงแผนไว้ คอื เรื่อง ต้นไม้ สิ่งประดิษฐ์ อำชีพ ลงชอ่ื ........................ ...................... ผู้บันทกึ (นำงสำวจีรวรรณ ปฏวิ งศ์) ลงช่อื ..................................................... ผู้รบั รอง (นำงสำวกันยำภทั ร ภัทรโสตถิ) ผู้อำนวยกำรโรงเรยี นพืชนมิ ิต (คำสวัสดิ์รำษฎรบ์ ำรุง)

บันทึกกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรูท้ างวิชาชีพ PLC (Professional Learning Community) ************************************* คร้งั ท่ี 4 วนั ท่ี 2 / เดือนกนั ยำยน / ปี2564 เวลำ 15.00 - 17.00 สถำนที่ โรงเรยี นวัดพชื นิมติ (คำสวัสดิร์ ำษฎร์บำรงุ ) ช่ือกล่มุ ชุดกจิ กรรมสื่อ นวตั กรรมบูรณำกำร กลมุ่ สำระ / กลมุ่ งำน / ระดับชั้น ประถมศึกษำปที ี่ 1-3 จำนวนสมำชกิ ทงั้ หมด 8 คน จำนวนผู้ร่วมวงสนทนำ 8 คน ที่ ชื่อ- สกุล ตาแหนง่ /บทบาท ลายมือชือ่ 1 นำงสำวกันยำภัทร ภทั รโสตถิ ผอู้ านวยการโรงเรยี น 2 นำงสำวกนั ยำภัทร ภทั รโสตถิ Expert 3 นำงสำวจรี วรรณ ปฏวิ งศ์ Model Teacher 4 นำงสำววรรณภำ เคนไชย์วงค์ Recording 5 นำงสำวกมลชนก กำญจนจันทร์ Buddy Teacher 6 นำงสำวหทัยรตั น์ รำชเสนำ Buddy Teacher 7 นำงณฐั นันท์ เสริมศำสตร์ Buddy Teacher 8 นำงสำวจำรวี อำจเดช Buddy Teacher 9 นำงสำวสำวิตรี หมื่นหำญ Buddy Teacher 10 นำยยงยทุ ธ นชุ บัว Buddy Teacher หมายเหตุ : ให้ใส่ชอ่ื สมำชกิ ทุกคน หำกไมเ่ ข้ำร่วมประชุมให้เขยี นสำเหตุในช่องลำยมือช่ือ เชน่ ลำป่วย ไป รำชกำร

การเขา้ ร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวชิ าชีพ PLC (Professional Learning Community) ครงั้ ท่ี 4 ออกแบบกิจกรรม ( รปู แบบ/ วธิ กี าร/ นวตั กรรม ) วันท่ี 2 กันยายน 2564 เวลา 15.00 ถงึ 16.00 รวม 2 ชั่วโมง ************************************* คาชแี้ จง ใหส้ มำชิก ดำเนินกำรประชุมกล่มุ ฯ ช้ีแจงรำยละเอยี ด ดงั นี้ - ออกแบบชุดกิจกรรม - แลกเปลย่ี นกจิ กรรม และข้อเสนอแนะ สรปุ ผลจากการประชุม PLC ออกแบบกจิ กรรม 1. ชอื่ กจิ กรรม ( รูปแบบ/ วธิ กี ำร/ นวตั กรรม ) ชดุ กิจกรรรมบูรณำกำร 8 กลุ่มสำระ 2. วัตถปุ ระสงค์ ในช่วงสถำนกำรณ์กำรแพรร่ ะบำดของเชือ้ ไวรัสโคโรน่ำ ส่งผลกระทบต่อกำรเรียนของนักเรียนทำให้ นักเรยี นไม่สำมำรถมำเรยี นในโรงเรยี นได้ตำมปกติ จงึ เป็นกำรเรยี นออนไลน์ ซงึ่ มีข้อจำกัดของเรยี นเวลำในกำร เรยี น และเพ่ือไมใ่ ห้กำรเรยี นขำกตัวชวี้ ัดท่ตี อ้ งรู้ จึงตอ้ งมชี ดุ กิจกรรมทีเ่ ปน็ นวตั กรรมเขำ้ มำชว่ ย

3.กำรดำเนินงำน ป.2 สวนครวั ลอยฟ้ำ ป.3 ตน้ ไมห้ รรษำ ป.1 ตน้ ไม้ของหนู กจิ กรรมท่ี 1 ครอบครวั ร่วมใจ กจิ กรรมที่ 1 ครอบครวั ร่วมใจ กิจกรรมท่ี 1 ครอบครัวรว่ มใจ กจิ กรรมท่ี 2 อุปกรณ์กำรเกษตรน่ำ กิจกรรมท่ี 2 อุปกรณ์กำรเกษตร กิจกรรมที่ 2 อปุ กรณ์กำรเกษตร นำ่ รู้ รู้ น่ำรู้ กจิ กรรมที่ 3 เรม่ิ ปลูกกนั เลย กจิ กรรมท่ี 4 สขุ บัญญตั ิน่ำรู้ กิจกรรมที่ 3 เร่ิมปลูกกนั เลย กิจกรรมท่ี 3 เริ่มปลูกกนั เลย กจิ กรรมที่ 5 บนั ทกึ ต้นไม้ของหนู กจิ กรรมท่ี 6 ต้นไม้ อะไรเอ่ย? กจิ กรรมท่ี 4 สขุ บัญญัติน่ำรู้ กจิ กรรมที่ 4 สุขบัญญตั ินำ่ รู้ กิจกรรมที่ 5 บันทกึ ต้นไมข้ องหนู กจิ กรรมท่ี 5 บันทกึ ตน้ ไม้ของหนู กจิ กรรมท่ี 6 ต้นไม้ อะไรเอย่ ? กจิ กรรมท่ี 6 ตน้ ไม้ อะไรเอย่ ? ป.1 DIY ของใชใ้ นบ้ำน ป.2 ศลิ ปส์ ร้ำงสรรค์ ป.3 ส่งิ ประดษิ ฐส์ ร้ำงสรรค์ กจิ กรรมที่ 1 ทรัพยำกรรอบตัว กจิ กรรมที่ 1 ทรัพยำกรรอบตัว กจิ กรรมท่ี 1 ทรัพยำกรรอบตัว กจิ กรรมที่ 2 กำรใชป้ ระโยชน์จำก กจิ กรรมท่ี 2 3R กจิ กรรมที่ 2 3R วัสดุ กิจกรรมท่ี 3 อุปกรณน์ ่ำรู้ กจิ กรรมท่ี 3 อุปกรณน์ ่ำรู้ กจิ กรรมที่ 3 อุปกรณ์น่ำรู้ กิจกรรมที่ 4 นักออกแบบ กจิ กรรมที่ 4 นกั ออกแบบ กิจกรรมที่ 4 นักออกแบบ กิจกรรมท่ี 5 ขัน้ ตอนแปลงร่ำง กิจกรรมที่ 5 ข้ันตอนแปลงร่ำง กิจกรรมท่ี 5 ข้ันตอนแปลงร่ำง กิจกรรมที่ 6 เปำ้ หมำยของหนู กิจกรรมท่ี 6 เปำ้ หมำยของหนู กจิ กรรมท่ี 6 เป้ำหมำยของหนู ป.1 เรื่อง สำนฝนั อำชีพ ป.2 เรื่อง ช้อปใชไ้ วจ้ ๋วิ ป.3 เรอ่ื ง อำยนุ ้อยร้อยรำ้ น กจิ กรรมท่ี 1 สินคำ้ และบรกิ ำร กิจกรรมที่ 1 สินคำ้ และบริกำร กิจกรรมท่ี 1 สินค้ำและบรกิ ำร กิจกรรมท่ี 2 วำงแผนกำรค้ำ กิจกรรมท่ี 2 วำงแผนกำรคำ้ กจิ กรรมท่ี 2 วำงแผนกำรคำ้ กิจกรรมที่ 3 ชอ่ื สินค้ำของหนู กิจกรรมที่ 3 ชือ่ สนิ ค้ำของหนู กจิ กรรมที่ 3 ชื่อสนิ ค้ำของหนู กจิ กรรมที่ 4 ออกแบบโลโก้ กจิ กรรมท่ี 4 ออกแบบโลโก้ กิจกรรมที่ 4 ออกแบบโลโก้ กิจกรรมที่ 5 ซื้อขำย กำรทอนเงนิ กจิ กรรมท่ี 5 ซื้อขำย กำรทอนเงนิ กจิ กรรมท่ี 5 ซอ้ื ขำย กำรทอนเงิน กิจกรรมท่ี 6 เปำ้ หมำยของหนู กิจกรรมท่ี 6 เป้ำหมำยของหนู กิจกรรมท่ี 6 เปำ้ หมำยของหนู 4. กระบวนกำรในกำรดำเนินกำร - แบ่งกิจกรรมตำมตวั ชีว้ ัดครบทกุ กลุม่ สำระกำรเรียนรู้ โดยคำนึงถงึ กำรเรียนรูข้ องนักเรยี นเป็นสำคญั - ครูทกุ คนรว่ มกจิ รรมตำมแผนกิจกรรมที่วำงไว้เพ่ือรวบเลม่ ให้กับนักเรยี น - วำงแผนในกำรเข้ำสอนเพ่ือกำรเขำ้ สอนเปน็ ไปตำมกจิ กรรมที่สนใจของนักเรียน

ลงช่ือ........................ ...................... ผู้บันทกึ (นำงสำวจีรวรรณ ปฏิวงศ์) ลงชื่อ..................................................... ผรู้ ับรอง (นำงสำวกนั ยำภัทร ภทั รโสตถิ) ผู้อำนวยกำรโรงเรียนพืชนิมิต (คำสวสั ดริ์ ำษฎร์บำรงุ )