الصور التعليمية

‫جامعة السويس‬ ‫كمية التربية‬ ‫قسم تكنولوجيا التعميم‬‫ة‬‫م‬ ‫الصور التعميمية‬ ‫إعداد الطالبة ‪/‬‬ ‫سارة عبداللاه إمبابي‬ ‫الفرقة الثالثة شعبة تكنولوجيا التعميم‬ ‫كمية التربية _ جامعة السويس‬ ‫العام الد ارسي ‪/‬‬ ‫‪ 2012‬م _ ‪ 1431‬ه‬





‫عنوان الكتاب‪ /‬الصور التعميمية‬ ‫الموقع‪/‬‬‫‪https://drive.google.com/open?id=1EwUMkCwPa‬‬ ‫‪7shipZFasRjD3MOa41qWnWj‬‬ ‫المؤلف‪ /‬سارة عبداللاه إمبابي‬ ‫جية النشر‪ /‬كمية التربية _ جامعة السويس‬ ‫تاريخ النشر‪2012 /‬م _ ‪1431‬ه‬ ‫الفئة المستيدفة‪/‬الفرقةالأولي شعبة تكنولوجيا التعميم‬‫محتووي الكتواب‪ /‬يتنواو الكتواب الحوالي مفيووم الصوور التعميميوة وأنواعيوا‬‫وأسواليب إنتاجيوا طوره عرإويا بمسوتودام تكنولوجيوا العور التاميديوة وأيإوا‬‫الحديثوة بااإوافة إلوي طوره معالجوة الصوور بمسوتودام برنوام الفوتوشووب‬ ‫وبرنام ‪.PIXELMATOR‬‬ ‫نوع الكتاب‪ /‬كتاب إلكتروني‬

‫رقم الصفحة‬ ‫الموضوع‬ ‫م‬ ‫‪ -‬الفص الأو ‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫• مادمة ‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫• الأىداف ‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫• الصور التعميمية ‪.‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪15‬‬ ‫• أنواع الصور التعميمية ‪.‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪ -‬الفص الثانى‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪24‬‬ ‫• أساليب اانتاج والعر ‪.‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪28‬‬ ‫• تكنولوجيا العر ‪.‬‬ ‫• أجيزة العر التاميدية والحديثة ‪.‬‬ ‫‪ -‬الفص الثالث ‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫• برنام الفوتوشوب ‪.‬‬ ‫• برنام ‪. Pixeimator‬‬ ‫• مموص الكتاب ‪.‬‬ ‫• الم ارجع ‪.‬‬

‫الصور التعليمية‬ ‫مادمة‬‫إذا كـانــت لـ ــة الـيـمـمـيــم ـــ مـاـيــا ارت يـوا ــق ــين الـمـ ــة الـمـفـظـيــة‬‫الـشـكـمـيـة والـمـ ـة الـ ـصـريـة الحـاـيـة الحـاصـمـة اـن المـشـاـــة ـ ـ ـذا يـ كــ‬‫مـا لا يــع مـجـالاً لـمـريـ ـة اـمـى أنـه مـن الـضـروري أن يـكـون الاــيـمـام ـ ـا‬‫( أي ـيـكـنـولـوجـيــا الـصــورة ) مـحـاكـيــاً امــمـيــة الـيــ يحـظــى ـ ــا الـمـ ــة‬‫الـشـكـمـيــة مــن يـنـظـيــم ويـ اـيــس ذلــك من الـصــورة يمـكـنـ ــا أن يـرــوم ـــور‬‫رئـيــا ـ يـوجـيــه الـراـالــة الـيـمـمـيـمـيــة ويـنـظـيــم الـشـ ـكــة الممر يـة حيـث‬‫ي ـــو اليممــيم والــيممم م ــاري ــاامي وظيفيــ ـااــل الحرــل اليرــويـ إن‬‫صـورة الش ء أكـثـر يجـريــاً مـن اـرض الشـ ء ذايـه أو نمـوذج اـنـه ولـكـن‬‫الـصـورة أكـثـر واقـمـيـة مـن املـفـاظ المجـرـة الـيـ يـصـف ذلـك الشـ ء ويـمـوـ‬‫يـفــوق الـصــور ــ الـيـمـ ـيــر والايـصــال إلــى أن حـاـااـيــة الـ ـصــر أنـشــط‬‫الحــواس ــ الـمـمـمـيــات الـذــنـيــة إذ أن ــالـ ـيــة الـيـصــو ارت الـذــنـيــة ـــ‬‫الرجوع لمف رس‪1‬‬ ‫يـصـو ارت ـصـريـةـ‬ ‫‪1‬‬

‫الصور التعليمية‬‫اإغط للأستماع‬ ‫الاىداف‬‫*بعد الانتياء من د ارسة ىذا المحتوى ينبغي أن يكون‬ ‫التمميذ قاد ار عمى أن ‪:‬‬ ‫‪1‬ـييمرف امى ممن الصور اليمميميةـ‬ ‫‪2‬ـييمرف ام أنواع الصور اليمميميةـ‬ ‫‪3‬ـيذكر ممي ازت الصور اليمميميةـ‬ ‫‪4‬ـييمرف امى أااليب الإنياج والمرضـ‬ ‫‪5‬ـياياـم أج زة ارض الصور اليمميميةـ‬ ‫‪6‬ـييمرف امى طرق ممالجة الصور اليمميميةـ‬ ‫الرجوع لمف رس‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫الفصل‬‫الأول‬

‫الصور التعليمية‬ ‫معنى الصورة‪:‬‬ ‫الصــورة يمنــ ــ الم ــة المريــة ـيئــة‬ ‫الشئ وصفيهـ‬ ‫ويـ يـــ كـمـمـــة صـــورة ـــ الـنـــص الـرـرنـــ‬ ‫مـمـنـــى الاـمـــق كـمـــا ــــو الحـــال ـالـنـاـ ـــة‬ ‫لـلآيــات الـرـرنـيــة الـيـالـيــة كوصـوركــم ـ حـاــن‬ ‫صـوركـم}(الـيـ ـا ــن يــة ‪ - )٣‬ك ـ أي صــورة‬ ‫مـا شاء رك ك}(الإنفطار ية ‪)٨‬ـ‬ ‫الصور التعميمية‪:‬‬ ‫ويمـرف الـصـور الـيـمـمـيـمـيـة ـ نـ ـا‬ ‫\"اـ ـارة اـن يـاـجـيـل ـقـيـق لـمـشـكـل‬ ‫الـظـاــري لـمـجـاـم ـيـ ـرز شـكـمـه ولـونـه‬ ‫ويمـكـن أن نـاـيــل مـنـ ـا اـمـى‬ ‫صـلا ـيـهـ‬ ‫الرجوع لمف رس‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫الصور التعليمية‬ ‫تصنيف الصور التعميمية‪:‬‬ ‫يمكن يصنيف الصور اليمميمية إلى‪:‬‬ ‫أولاً‪ :‬الصور المتحركة‬ ‫ويمرف الـصـور المـيـحـركـة ن ا \"ــ‬ ‫اـ ـارة اـن اـمـاـمـة مـن الـصـور المـنـفـصـمـة‬ ‫(يـاـمـى أطـر ‪ )fram‬والـيـ يـمـرض‬ ‫ـاـراـة ويـاـمـاـل مـحـــيـن (كـل ‪fram ٤٢‬‬ ‫ف ثـانـيـة واحــة) لـيـشـكـيـل حـركـة ذات‬ ‫مـمـنـى\"ـ‬ ‫‪5‬‬

‫الصور التعليمية‬ ‫وااــاـ ـذا المنصر يكون من الال‪:‬‬‫‪1‬ـ ااـياـام صـور أو نصـوص واضـا ة انصـر الحركـة ل ـا مـن اـلال‬ ‫ارمج اليصميم المايمفةـ‬‫‪2‬ـ ااـيـاــام الـكـامـيـ ار لـيـاـجـيـل الـمـنـاصـر المـيـحـركـة الماـيـمـفـة ثـم إجـ ارء‬ ‫اـمـمـيـات المـمـالجـة واليمـيلـ‬‫والـ ـ ارمـج المـاـيـاــمـة لإضـا ـة اـنـصـر الحـركـة ولإجـ ارء اـمـمـيـات المـمـالجـة‬‫اــيــة مـنـ ـا ‪ GifAnimator, Adobe premiere‬ويـاـزن اـمـى أشـكـال‬ ‫مـاـيـمـفـة مـن الـيـنـاـيـرـات مـثـل‬ ‫‪GIF‬و يـمـرـى الـصـور المـُيـحـركـة ـلاحـرـة ‪.FLC GIF,AVI, FLI‬‬ ‫رواجـاً كـ ـيـ اًر وقـيـنـا الـ ارــن ـفـضـل الــاـم الـكـ ـيـر والـيـرـنـيـات الجــيــة‬ ‫المـُاـيـاــمـةـ ويمـُكـن لمماياـمين ـائـمـاً الـ ـحـث ـااـيـاــام مـُحـرك ـحـث‬ ‫جـوجـل لـمـوصـول إلـى أحـث الصورـ لـكـن يمـُكـن أيـضـاً الاايمانة مـوقـع‬ ‫الـذي يـو ـر شـ ـكـة اجيمااية ُمياصصة ‪https://serious.io‬‬ ‫ُمشاركة ـذا النوع من الصور لموصول إلى أ ضل ال ُمشاركات ال ُممكنة‬ ‫كل ا ولةـ‬ ‫‪6‬‬

‫الصور التعليمية‬ ‫ثانياً‪ :‬الصور الثابتة‪:‬‬‫ـــ يجـاـيـــ ـويـوـــ ار لـكــل مــا نــ ارا حـولـنــا ــ الـ ـيـئــة مــن أ ــ ارـ‬‫وحـيـوانـات ومـ ـان ومـركـ ـات أو طـ ـيـمـة والـصـور الـثـا ـيـة صـ ـيـرة الحـجـم‬‫ــ الـكـيـــب والمجـــلات والـكـيـالـوجـــات والـصـحـــف الـيـومـيـــة ممــا يـجـمـمـ ـــا‬ ‫مـرــو ـة لـلااـيـاــام الـمــيــ مـن‬ ‫المـواقـف الـيـمـمـيـمـيـةـ وــنـاك أيـضـاً‬ ‫مــن الـصــور الـثـا ـيــة مـا ـــو كـ ـيــر‬ ‫الحـجـم وممـكـن‬ ‫اـرضــــه لمجـمـواــــة كـ ـيــــرة مــــن‬ ‫الميمممين وــذا الـنـوع ممـكـن شـ ار ا‬ ‫مــــــــن المـ اـاــــــــات والمـ اركــــــــز‬ ‫المـيـاـصـصـة إنياج الواائل اليمميميةـ‬‫والـصـــور الـثـا ـيـــة لا يـمـــرض مي جـاـــم إلا ـمــيـــن ـرـــط وــمـــا الـطـــول‬‫والـمــرض وحـيــى يـُيـ ـمــب اـمــى ـــذ الرصــور ويمـكــن أن يـصــور المجـاــم‬ ‫أكـثــر مــن صــورة و ــ أكـثــر مــن ازويــة حـيــث أن يـمــــ الـصــور يـمـطــ‬ ‫لـمـمـيـمـمـم ام ـمـاـ الماـيـمـفـة لـمـمـجـاـم كـ يـفـ ـمـهـ‬ ‫‪7‬‬

‫الصور التعليمية‬ ‫أنواع الصور الثابتة‪:‬‬ ‫أولاً‪ :‬الصور الفوتوغ ارفية‪:‬‬‫ويـرـصــ ـ ـا الـيـصـويـر الـضـوئـ وكـمـمـة \" ـويـوــ ارف\" ذات أصـل‬‫لايـيـنـ مـكـونـة مـن مـرـطـمـ امول \" ـويـو\" ويـمـنـ الـضـوء والـثـانـ \"ــ ارف\"‬‫ويـمـنـ الـكـيـا ـة والـراـم أو الـراـم ـالـضـوء لـذلـك اـمـ ـالـيـصـويـر‬ ‫الضوئ ـ‬ ‫وقــيمـاً كـان يـمـيـرــ ـ ن امشـمـة يـ يـ مـن‬ ‫الـمـين اـمـى‬ ‫امجـاـام ـيـيـم ر يـيـ ـا ولـكـن اكـيـشـف ـمــ‬ ‫ذلـــك أن امشـمـــة يـصــــر مـــن امجـاـــام‬ ‫ـيـرـع اـمـى شـ ـكـة الـمـين ـيـيـكـون الـصـورة‬ ‫وــــــذا يمـامـــــاً مـــــا يـحــــــث لـمـيـصـويـــــر‬ ‫الـفـويـوــ ار حـيـث يـحـيـاج إلـى اـامـمـ‬ ‫أاـااــــــــ وــمــــــــا الضـــــــوء والاـامــــــــة‬ ‫الحـاـااـة(الـفـيـمـــم) و ــــون أي مـــن ــذيـــن‬ ‫الـمـامـمـ لا يـيـم الـيـصـويـرـ‬ ‫الرجوع لمف رس‪8‬‬ ‫‪8‬‬

‫الصور التعليمية‬‫ويمرف الصور الفويوـ ار ية ن ا \"يـاـجـيـل ـقـيـق لـمـشـكـل الـظـاــري لمشـ ء‬‫ـيـوضــك شـكــل الجـاــم ولـونــه و ـااـيـيــار ازويــة الـيـصـويــر يمكــن إظ ــار‬ ‫اناصر ممينة\"ـ‬‫وقــ اـر ت أيضا الـصـور الـفـويـوــ ار ـيـة ـ نـ ـا \"صـور ثـا ـيـة مـمـونـة أو ــيـر‬‫مـمـونـــة يـيـــم انـيـاجـ ـــا مـــن اـمـمـيـــات الـيـصـويـــر الـضـوئـــ ـوااـطـــة لات‬‫الـيـصـويــر اـمــى أ ــلام يـصـويــر حـاـااــة حـيــث يـيــم مـمـالجــة يـمــك ام ــلام‬‫ـمــ يـصـويـرــا كـيـمـيـائـيـاً لإظـ ـار الـاـمـ ـيـة الـيـ يـيـم طـ ـمـ ـا ويـكـ ـيـرــا اـمـى‬ ‫ورق حـاــاس لـيـمـثــل صــو اًر إيـجـا ـيــة مـطـا ـرــة لـمـواقــع إلــى حـــ كـ ـيــر ــ‬‫يمـثـيــل مـرئــ حــ لـمـحــواـث وامشـيــاء ـ حـيـايـنــا الـيـومـيــة يـيــم انـيـاجـ ــا‬‫ـوااـطـة الـكـامـيـ ار\"ـ ويمـثـل الـصـور الـفـويـوــ ار ـيـة أكـثـر المـواـ المـمـيـمـة ـقـة‬ ‫وقراً لمواقع لذا إن ل ا أـمية ك رى اليمميمـ‬ ‫‪9‬‬

‫الصور التعليمية‬ ‫ثانياً‪ :‬الصورة الرقمية‪:‬‬‫اليصـوير الرقمـ يمنـ ـ مف ومـه ال اـيط حفـظ الـصــور ـ صـيـ ــة‬‫رقـمـيـة اـمـى ــيـئـة مـمـفـات يمـكـن ارض ا ااـياـام الكم يـويرـ وقــ يـمـــت‬‫يـمـريـفـات الـصـور الـرقـمـيـة يمـرف ـ نـ ـا \"يمـثـيـل ـصـري مـاـزن ـ نـظـام‬ ‫ثـنـائـ مـشـفـر وــ نـواـان نـرـطـيـة ومـيـجـ ـة\"ـ‬ ‫كمــا يمــرف ـ نـ ــا \"صــورة يـيـكــون‬ ‫مــــن مـجـمـواــــة مــــن الـنـرــــاط أو‬ ‫المـرـمـــات والـيـــ يـاـمـــى الـنـرـــاط‬ ‫الـضـوئـيـــــة ‪ pixels‬ويـنـظـــــم ــــ‬ ‫شـكــــل مـصـفـو ــــة مــــن اماـمـــــة‬ ‫والـصـفـــوف وكـــل نـرـطـــة ضـوئـيـــة‬ ‫لـ ـــا لـــون مـمـــين أو ظـــل رمـــاـي‬ ‫و ـيـمـازجـ ـــا يـمـطـــ ـــ الـنـ ـايـــة‬ ‫وــمــــاً ـ نـ ــــا صــــورة ذات إيـرــــاع‬ ‫مـاـيـمـر\"ـ‬ ‫‪11‬‬

‫الصور التعليمية‬ ‫*وتناسم الصور الرقمية إلى ‪:‬‬ ‫‪ .1‬صورة متدرجة الرمادي ‪:grayscale image‬‬‫وــ الـصـورة الـيـ يحـيـوي اـمـى ام ـيـض واماـوـ مـع يــرجـات‬‫الـرمـاـي ويمـثـل شــيـ ـا ـ رقـام مـن‪ 0‬إلـى ‪ 255‬حـيـث يمـثـل الـواحــ‬‫الـمـون ام ـيـض والـشــة اـنــمـا يـكـون اـنــمـا يـكـون ‪ 255‬ـإن الـمـون‬ ‫لـ ـذا ال يكال يكون أاوــ‬ ‫‪2‬ـ الصور الممونة ‪:Color image‬‬‫ــ الـصـور الـرقـمـيـة الـيـ يــاـم املـوان اـن طـريـق يـاـصـيـص‬ ‫ثـلاث اـانـات ـكـل ـيـكـاـل لـيـحــيــ شــة الثلاثة ألوان اماااية‬ ‫(امحمر واماضر وامزرق)ـ‬ ‫‪11‬‬

‫الصور التعليمية‬ ‫ممي ازت الصور الرقمية‪:‬‬‫‪1‬ـ يـو ر اليكـاليف امـى المــى ال ميــم وذلـك مــم شـ ارء الا ـلام واــم ـ ـع‬ ‫يكاليف إظ ارـاـ‬ ‫‪2‬ـ لا يـاـيـاـــم المــواـ الـكـيـمـيـائـيــة الـاـامــة ف اليـصـويــر الـرقـمــ م والـيــ‬‫يـنـيـ ـ ــالـ ـاً ـاـكـ ـ ـا ف جــاول الميـاا وامن ـارم ممـا يياـب ف يمـوث‬ ‫ال يئة المحيطةـ‬‫‪3‬ـ الـفـوريـة ف الحـصـول اـمـى الـصـورة ـون انـيـظـار الاني ـاء مـن يـصـويـر‬ ‫الـفـيـمـم ـالـكـامـل حـيـى يـيـم ممالجيه كما ف اليصوير اليرميـيـ‬‫‪4‬ـ إمـكـانـيــة ر يــة الـصـــورة مـ ـاشــرة ف الـكـثـيــر م ــن كـامـيــ ارت الـيـصـويـــر‬‫الـرقـمـيــة وذلــك مــن اــلال شـاشــة صـ يرة ممـا ياـ م ف يحاـ الصـورة‬ ‫ويمـيم اـ‬ ‫‪5‬ـ إمكانية ااياـام ارمج ممالجة الصور لممل يمـيلات وي ثي ارت امي اـ‬ ‫‪12‬‬

‫الفصل‬‫الثاني‬

‫الصور التعليمية‬ ‫أساليب اانتاج و العر ‪:‬‬ ‫الانتاج‪:‬‬‫ـــو إنـشــاء اـنـاصــر الـواـائــط المـيـمــــة \"الـنــص المـكـيــوب والـصــور‬‫والـراـومــــات الـثـا ـيــــة والمـيـحـركــــة والـفـيــيــــو\" المـيـضـمـنــــة ـــ الـ ـرنـامــــج‬‫ويجـمـيـمـ ـــا ـــ ـرنـامـــج يـمـمـيـمـــ واحــــ وــالـ ـــاً مـــا يـرـــوم ـريـــق مـــن‬‫المياصصـين ـإنـيــاج ـــذا الـمـنـاصــر ويـ ـــأ اـمـمـيــة الإنـيــاج ـمـــ الانـيـ ــاء‬ ‫مـن كـا ـة إجـ ارءات اليصميم وكيا ة الايناريوـ‬ ‫الماسح الإوئي ‪:‬‬‫مــــن أكـثــــر الـوحـــــات شـيـواــــاً لـيـحـويــــل‬‫الـصـــور الـفـويـوــ ار ـيـــة لـمـصـيـ ـــة الـرقـمـيـــة أو‬‫شـ ارئــك أو شـفـا ـيــات وـــو ــ الـواقــع كـامـيــ ار‬‫رقـمـيـة كـ ـيـرة يـم يـصـمـيـمـ ــا لـيـصـويـر امشـيــاء‬‫المـاـطـحــة وقـــ شـ ـــت المـااـحــات الـضـوئـيــة‬‫ــــ الـاـنــــوات اماـيــــرة زيــــاـة ــــ الجــــوـة‬‫ـانـيـشـــــرت وأصـ ـحـــــت أكـثـــــر اـ ـــــولة ــــ‬‫الرجوع لمف رس‪13‬‬ ‫الااياـام‪.‬‬‫‪13‬‬

‫الصور التعليمية‬ ‫الكامي ار‪:‬‬ ‫الـكـامـيـ ار الـرقـمـيـة ــ لـة إلـكـيـرونـيـة يـمـيـرـط الـصـور الـفـويـوــ ار ـيـة‬ ‫ويـاـزنـ ـا ـشـكـل إلـكـيـرونـ ــلاً مـن ااـيـاــام‬ ‫ام ـلام مـثـل لات الـيـصـويـر الـيـرـمـيــيـةـ لات‬ ‫الـيـصـويـر الـرقـمـيـة الحــيـثـة أصـ ـحـت مـيـمـــة‬ ‫الااـيـاــام ـحـيـث أنـه ـإمـكـان ـمـضـ ـا يـاـجـيـل‬ ‫الـصـوت أو الـفـيــيـو ـالإضـا ـة لـمـصـورم يـ يـ أــمـب‬ ‫الآلات مـن ــذا الـنـوع مـر ـرـة ـشـريـحـة ذاكـرة يـاـيـمـف‬ ‫أحجام ا اايلاف أنواا ا ليازين كّم أك ر من الصورـ
‬ ‫اإغط لمشاىدة الفيديو‬ ‫‪14‬‬

‫الصور التعليمية‬ ‫تكنولوجيا العر ‪:‬‬‫إن ظـ ــور يـكـنـولـوجـيــا الـمــرض ـ نـوااـ ــا الماـيـمـفــة كــان ــايــة لحـرـ ــة‬‫جــيـــــــة مــــــن الـيــريــــــس يـاـمــــــى الـيــريــــــس مـمـاونــــــة الـيـكـنـولـوجـيــــــا‬‫(‪ )Technology-Assisted Instruction‬ـ يـمــك الحـرـ ــة ـــأ المممـم‬‫ـالـمـجــوء المـنـظــم إلــى يـمــك الـيـكـنـولـوجـيــا كــ يـاـيـمــين ـ ــا ــ اــرض‬‫مـنـ ـجــه الـيـمـمـيـمــ ـطـريـرــة أكـثــر جـاذ ـيــة ويـشـويــق ـيـمرضــه اـمــى شـكــل‬‫راـوم وصـور ومـجـاـمـات حـرـيـرـيـة يـمـرض كـ ـيـرة ـيـ ارــا جـمـيـع الميمممـين‬ ‫نـفـس الـوقـت و ـشـكـل أجـمـل ممـا ــ اـمـيـه الـواقـعـ‬ ‫تعريف تكنولوجيا العر ‪:‬‬‫ــ امجـ ـزة الـيـمـمـيـمـيـة الـيـ يمـكـن مـن اـلالـ ـا يـكـ ـيـر واـرض أنـواع‬‫مـيـنـواــــة مــــن المـمـروضــــات كـالـراــــوم مالـصــــور الـثـا ـيــــةم المـطـ ـواــــات‬‫والمجـاـمــــات اـمــــى شـاشــــة إمــــا حـائـطـيــــة أو مـيـحـركــــةم واــــرض يـمــــك‬‫المـمـروضـات اـمـى الـشـاشـة يـيـم مـن اـلال مـرور أشـمـة ضـوئـيـة قـويـة إلـى‬‫المـمـروضـات لـيـكـ ـيـرــا ـوااـطـة اـمـاـمـة مـن الـمــاـات الـيـ ــورــا يـاـمـط‬ ‫يـمـك امشـمـة الـضـوئـيـة الـرـويـة اـمـى اـطـك اـاكـس وــو الـشـاشـةـ‬ ‫الرجوع لمف رس‪15‬‬ ‫‪15‬‬

‫الصور التعليمية‬ ‫من أجيزة عر الصور التعميمية‪:‬‬‫يوجـ المـيـ من امج زة لمرض الصور اليمميمية والي‬ ‫يطورت يطور الممم واليكنولوجيا‪:‬‬ ‫أجيزة العر التاميدية‪:‬‬ ‫*جويواز عور الوشو ارئوح الوشوفوافوة (‪:)slide projector‬‬‫ويـاـيـاـــم لجـمـيــع المـــواـ والمـ ارحــل الـيـمـمـيـمـيــة ويـيـــم مــن الالــه اــرض‬ ‫الش ارئك الشفا ةـ‬ ‫اإغط لمشاىدة الفيديو‬‫الرجوع لمف رس‪16‬‬ ‫‪16‬‬

‫الصور التعليمية‬ ‫*جياز عر الصور المعتمة ‪:‬‬ ‫و يه يمكننا اليمرف ام كلا من‪:‬‬ ‫مسمياتو‪:‬‬ ‫‪ .1‬ج از ارض الصور المميمةـ‬ ‫‪ .2‬الفانوس الاحريـ‬ ‫‪ .3‬ج از امو ك روجكيورـ‬ ‫فكرة عممو‪:‬‬‫يـرـوم اـمـى أاـاس الإاـرـاط المـنـمـكـس ‪ ،‬حـيـث يـصــر ضـوء مـن مـصـ ـاح‬‫قــوي شــيـــ الاايضــاءة اـمــى مــرة مـرـمــرة يـمـكــس ضــو ـا اـمــى المــاـة‬‫المـمـروضــة اـمــى اـطــك الـمــرض ‪ ،‬ثــم مــرة يـاـيـرـ ــل امشـمــة الـضـوئـيــة‬‫المـمـكـواـة من الصورة ليمكا ا امى اـاة المرض الي يممل ـورـا امى‬ ‫يفريق امشمة امى شاشة المرضـ‬ ‫‪17‬‬

‫الصور التعليمية‬ ‫مكوناتو‪:‬‬ ‫‪ .1‬مصـــــ اح قـــــوي‬ ‫يممـــل كمصــــر‬ ‫للإضاءةـ‬ ‫‪ .2‬مـــــــرة مرمـــــــرة‬‫لــيمكس الضــوء الاــاقط امي ــا مــن المصــ اح امــى الصــورة أو الجاــم‬ ‫المطموب ارضهـ‬ ‫‪ .3‬حامل الصورة أو الرام أو الجامـ‬‫‪ .4‬مرة ياير ل امشمة الضـوئية الممكواـة مـن الصـورة ليمكاـ ا ــورـا ف‬ ‫ايجاا المـاةـ‬‫‪ .5‬مجمواـة اـاـات ليفريـق امشـمة وااـراط ا امـى الشاشـة حيـث يظ ـر‬ ‫الصورة مك رةـ‬ ‫‪ .6‬مروحة لي ريـ المص احـ‬ ‫‪ .7‬حامل ميحرك لمصور والراومات مااحات ممينةـ‬ ‫‪ .8‬يـ ليحريك الحاملـ‬ ‫‪18‬‬

‫الصور التعليمية‬ ‫أجيزة العر الحديثة‪:‬‬ ‫‪ -1‬الكامي ار‪:‬‬‫يـاـمـك كـل الـكـامـيـ ارت الـرقـمـيـة ـمـرض الـصـور وحـذف ــيـر المـرــوب‬‫ـيـ ــا قـ ــل طـ ـااـيـ ــا و ـالـيـالــ يـو ــر اميــك الــذـاب إلــى مممــل يحمــيض‬ ‫الصور والانيظار ليوم أو اـة أيام حيى ييم يحميض اـ‬‫‪ -2‬جياز عر البيانات ‪ :Data show‬اإغط للأستماع‬ ‫وــو جـ ـاز إلـكـيـرونـ يـاـيـاــم اـرض‬ ‫المــــواـ الـيـمـمـيـمـيــــة الحـااـو ـيــــة مــــن جـ ــــاز‬ ‫الحـااــــوب ويـيــــم اــــرض الـ ـيـانــــات مــــن أي‬ ‫ـرنـامـج ـالحـااـوب مـكـ ـرة اـمـى شـاشـة اـرض‬ ‫اـارجـيـة ويـاـيـاــم ـ مـ اركـز مـصـاـر الـيـمـمـّم‬ ‫و ــ قـااـــات الــــرس ـالمــــارس والجـامـمـــات‬ ‫و ـــ قـااـــات المـ يمـــ ارت والاحيفـــالات و ـــ‬ ‫الماارح وـيرـاـ‬ ‫‪19‬‬

‫الصور التعليمية‬ ‫‪ -3‬السبورة التفاعمية‪:‬‬‫ــ مـن أحــث الـواـائــل الـيـمـمـيـمـيـة المـاـيـاــمـة يـكـنـولـوجـيا اليمميم‬‫وـــ نـوع اـاص مـن الـمـوحـات أو الـاـ ـو ارت الـ ـيـضـاء الحـاـااـة الـيـفـااـمـيـة‬‫الـيــ يـيــم الـيـمـامــل مـمـ ــا ـالـمـمـــس ويـيــم ااـيـاــامـ ــا لـمــرض مــا اـمــى‬ ‫شـاشـة الـكـمـ ـيـويـر مـن يـطـ ـيـرـات مـيـنـواـة ويـاـيـاــم ـ الـصـــف الــ اراـ‬‫و ــ الاجـيـمـااـــــات والمـ يمـــ ارت والـنـــــوات وـــــ يـاـمـــــك لـمـمـاـيـاــــــم‬ ‫ـحـف ـظ‬ ‫ويـاـزيـــن وطـ ـااـــة أو إراـــال مـــا يــم‬ ‫شـرحــه لـلآاـريــــن اــن طـريــق الـ ـريـــ‬ ‫الإلـكـيـرونــ ــ حـالــة اـــم يمـكـنـ ـــم‬ ‫مـــن الـيـواجـــــ ـالمحـيـــط كـمـــا أنـ ـــــا‬ ‫يـيـمـيـــز ـإمـكـانـيـــة ااـيـاـــــام مـمـظـــم‬ ‫ـ ارمـــــــــج مـايـكـرواـو ـــــــــت أو ـيـــــــس‬ ‫و ـإمـكـانـيــــــة الإ ـحــــــار ـــــ ـ ارمــــــج‬‫الانـيـرنـــت ـكـــل حـريـــة ممـــا يـاـ ـــم ـشـكــــل مـ ـاشـــر ــ إثـــــ ارء المـــــاـة‬‫الـمـمـمـي ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـةـ‬ ‫‪21‬‬

‫الفصل‬‫الثالث‬

‫الصور التعليمية‬ ‫معالجة الصور‪:‬‬‫مرحمة معالجة الصورة الرقمية تتإمن تحرير الصور وادارتيا‪:‬‬ ‫‪ .1‬تحرير الصور‪:‬‬‫ويـرـصـــ ـ ــا اـمـمـيــات الـيـمــيــل والمـمـالجــة الـيــ يـيــم اـمــى الـصــور ومــن‬‫أشـ ـرـــا‪ :‬قــص الـصــور‪ ،‬وا ازلــة الـمـنـاصــر الـ ـيــر مـرـــوب ـيـ ــا‪ ،‬ويـ ـيـيــر‬‫املــوان ‪ ،‬والـيــريـجـيــات الـمـونـيــة ‪ ،‬ويـ ـيـيــر ايجــاا الـصــور وـمــج الصـور‪،‬‬ ‫واضا ة ي ثي ارت ااصةـ‬ ‫‪ .2‬إدارة الصور‪:‬‬ ‫صممت مجمواة من ال ارمج الي يااامـ اايرجاع وينظيم الصور‬ ‫ومن ا رنامج ‪Thumbsplus‬ـ‬ ‫تتعد طره معالجة الصور ومنيا‪:‬‬ ‫رنامج الفويوشوب‪:‬‬‫الـفـويـوشـوب ــو أحــ ـ ارمـج شـركـة اـوي الـشـ ـيـرة وــو الـ ـرنـامـج امول‬‫الـمـالـم مـن نـاحـيـة الـرـوة وكـثـرة الماـياـمين وــذا الـ ـرنـامـج يمـكـنـك مـن‬‫الرجوع لمف رس‪22‬‬ ‫إنـشـاء الصور واليصاميم الي يريــاـ‬ ‫‪22‬‬

‫الصور التعليمية‬‫وـو ياياـم أاااا لممالجة وانشاء الصور الـنـرـطـيـة كـمـا يمـكـن ايضـاً مـن‬‫انشــاء شــكلاً ثلاثــ ام مــاــ ويـمــــ الـفـويـوشــوب أقــوى ـرنـامــج لمـمـالجـــة‬‫الـصــور وذلـك ـااـيـاـــام الحـااـ ـات الـيـ يـمـيـمـــ اـمـى نـظـامـ الـويـنـــوز‬‫والمـاكـنـيـوش و ـالـرـــم مــن المـنـا ـاــة الـشــيـــة ــين ـ ارمـج مـمـالجـة الـصــور‬ ‫إلا أن الـفـويـوشـوب طـمـيـمـيـ ـا وقــ ااـيـمـى الـرـمـة ـيـنـ ـا ولا يـنـا ـاـه ـ‬‫ــذا المجـال أي ـرنـامـج أاـرـ وــو مـثـل أي ـرنـامـج لمـمـالجـة الـصـور يـرـع‬‫ضـمــن ـئــة ـ ارمــج الـيـمـويــن حـيــث إنــه يـرــوم ـيـحـويــل الـصــورة إلــى نـرــط‬ ‫مـرـمـة صـ ـيـرة يـاـمـى الـ ـكـاـلات ويـاـمـى الـراـم ـالـكـامـل أو ـالـصـورةـ‬ ‫اإغط لمشاىدة الفيديو‬ ‫‪23‬‬

‫الصور التعليمية‬ ‫رنامج ‪: pixelmator‬‬ ‫وـــو ـرنـامــج لـيـحـريــر و يـمــيــل الـصــور و يـصـمـيــم‬ ‫الجـ ار ـكـــس و ـرنـامـــج جــيــــ لـمـيـمــيـــل اـمـــى الـصـــور‬ ‫ـشـكـل احي ار ـ وــ نـفـس وظـيـفـة ال ـ‪Photoshop‬‬ ‫مـن ‪ Adobe‬إلا أن ــذا الـ ـرنـامـج الجــيــ يـمـمـل ـرـط‬ ‫امى أنظمة ال‪Mac OSX‬‬ ‫و يـمــ ـذا الـ ـرنـامـج الجــيــ ثـورة اـالـم الـيـصـمـيـم‬ ‫الـرقـمـ إمكانيات مـيـرــمـة وواجـ ـة شــيــة الجـاذ ـيـة و‬‫ـ اـمـوب شـ ـيـه الـى ـرجـة كـ ـيـرة اموب الـفـويـوشـوب المـمـيـمــ اـم‬ ‫الط رات‬ ‫باستودام موقع ‪: pixlr.apps.‬‬ ‫حيث يه يمكن ممالجة الصور ‪online‬ـ‬ ‫الرجوع لمف رس‪24‬‬ ‫‪24‬‬

‫الصور التعليمية‬ ‫مموص الكتاب‬‫نظ ار ليفوق الصورة اليم ير وا ولة م ا اياذت كوايمة‬‫أاااية اليم ير الكيا ة لـي ال ـائيين كما الكيا ة ال يروـمو ية وما‬‫ي ازل الم ة الصينية الكيا ية أيضا يمياز ط اا ا اليصويري وـناك مثل‬ ‫صين يرول‪ \" :‬رب صورة يماـل ألف كممة \"ـ‬‫إذا الصورة اليمميمية أاااية مجال اليرية ولذلك لا ـ من يفميل‬‫المممية اليروية اليمميمية ويوطيــا الصورة ام أايلاف أشكال ا‬‫وأحجام ا حي يايطيع أن يراخ ذاكرة الميممم ما لا يايطيع الم ة‬ ‫الحر ية الشكمية أن ي ريهـ‬‫ولذلك ييضمن الكياب الحال ارضا مـم الموضواات الااصة الصور‬ ‫اليمميميةـ‬‫حيث ييناول \"الفصل امول\" ممن الصورة ومف وم الصور اليمميمية‬‫ويصنيف ا إلمى صور ثا ت وصور ميحركة نواا م الإضا ة إلى ممي ازت‬ ‫الصور اليمميميةـ‬‫ينما ييناول \"الفصل الثان \" أااليب إنياج الصور اليمميمية وطرق ارض ا‬ ‫إاياـام أج زة المرض اليرميـية وامج زة الحـيثة‬‫حين ييناول \"الفصل الثالث\" طرق ممالجة الصور اليمميمية إاياـام‬‫الرجوع لمف رس‪25‬‬ ‫رنامج الفويوشوب و رنامج ‪ Pixelmator‬ـ‬ ‫‪25‬‬

‫الصور التعليمية‬ ‫قاموس المصطمحات‬ ‫التعريف‬ ‫اسم المصطمح‬ ‫اسم‬ ‫بالمغة اانجميزية‬ ‫المصطمح‬ ‫بالمغة‬ ‫العربية‬‫ـ ا ارة ان ياجيل ـقيق لمشكل الظاـري لمجام ي رز شكمه‬ ‫‪Educational‬‬ ‫الصور‬‫ولونه ويمكن أن نايـل من ا ام صلا يه وايمة م مة جـا‬ ‫‪images‬‬ ‫اليمميمية‬ ‫‪Display‬‬ ‫يكنواوجيا‬ ‫اليمميمـ‬ ‫المرض‬‫ــ امجـ ـزة الـيـمـمـيـمـيـة الـيـ يمـكـن مـن اـلالـ ـا يـكـ ـيـر واـرض‬ ‫‪technology‬‬‫أنـواع مـيـنـواـة مـن المـمـروضـات كـالـراـوم مالـصـور الـثـا ـيـةم‬ ‫يحرير‬‫المـطـ ـواـات والمجـاـمـات اـمـى شـاشـة إمـا حـائـطـيـة أو مـيـحـركـةم‬ ‫‪Edit photo‬‬ ‫الصورة‬‫واـرض يـمـك المـمـروضـات اـمـى الـشـاشـة يـيـم مـن اـلال مـرور‬‫أشـمـة ضـوئـيـة قـويـة إلـى المـمـروضـات لـيـكـ ـيـرــا ـوااـطـة اـمـاـمـة‬ ‫الإنياج‬‫مـن الـمــاـات الـيـ ــورــا يـاـمـط يـمـك امشـمـة الـضـوئـيـة الـرـويـة‬ ‫اـمـى اـطـك اـاكـس وــو الـشـاشـةـ‬‫ويـرـصــ ـ ـا اـمـمـيـات الـيـمــيـل والمـمـالجـة الـيـ يـيـم اـمـى الـصـور‬‫ومـن أشـ ـرــا‪ :‬قـص الـصـور‪ ،‬وا ازلـة الـمـنـاصـر الـ ـيـر مـرــوب‬‫ـيـ ـا‪ ،‬ويـ ـيـيـر املـوان ‪ ،‬والـيــريـجـيـات الـمـونـيـة ‪ ،‬ويـ ـيـيـر ايجـاا‬ ‫الـصـور وـمـج الصور‪ ،‬واضا ة ي ثي ارت ااصةـ‬‫ــو إنـشـاء اـنـاصـر الـواـائـط المـيـمـــة \"الـنـص المكيـوب والـصـور‬ ‫‪Production‬‬‫والـراـومــات الـثـا ـيــة والمـيـحـركــة والـفـيــيـو\"ويجـمـيـمـ ــا ـ ـرنـامــج‬‫يـمـمـيـمــ واحـــ وــالـ ــاً مــا يـرــوم ـريــق مــن المياصصـين ـإنـيــاج‬‫ـــذا الـمـنـاصــر ويـ ـــأ اـمـمـيــة الإنـيــاج ـمـــ الانـيـ ــاء مــن كـا ــة‬ ‫إجـ ارءات اليصميمـ‬ ‫‪26‬‬

‫الصور التعليمية‬ ‫ن ذة ان الم لف‬ ‫_ تاريخ الميلاد‪1995/6/5 :‬م‬ ‫_ الم ـل الممم ‪ :‬حاصل ام ش اـة الثانوية الفنية اام ‪2115‬م‬ ‫ثم يم امليحاق كمية اليرية المام الـ ارا ‪2116/2115‬م‬‫_الإـيمامات‪ :‬امـيمام اليمميم الإلكيرون _ يصميم الصفحات اليمميمية _ يصميم‬ ‫المواقع _ اليواصل امي الانيرنت وصفحايت اليواصل الإجيمااى _ الام إل‬ ‫يط يق اليكنولوجيا والإايفاـة من ا الحياة اليوميةـ‬ ‫_ رقم اليميفون‪11114225929 :‬‬‫‪Emile: [email protected]‬‬ ‫‪27‬‬

‫الصور التعليمية‬ ‫الم ارجع‬ ‫أولا‪ :‬الم ارجع المرية‪:‬‬ ‫• الحيمة‪،‬محمـ محموــ‪2112‬ـ يصميم وانياج الواائل اليمميمية‬ ‫اليممميةــا ارلمايرةـامان‬ ‫• االم‪،‬أحمـ وا اريا‪،‬ااـلـ‪2113‬ـ منظومة يكنولوجيا اليمميمـمكي ة‬ ‫الرشــالرياض‬‫• الاموـ‪،‬االـ محمــ‪2119‬ـيكنولوجيا وواائل اليمميم و ااميي اـمكي ة المجيمع‬ ‫المر لمنشر واليوزيعـامان‬ ‫ثانيا‪ :‬الم ارجع الإلكيرونية‪:‬‬ ‫• يمرف ام كيفية إنياج صور منحركة إاياـام يط يق‬ ‫‪ 5secondsapp‬المجان ـ‪2114‬ـاالم‬ ‫ا لـيمرف_ام _كيفية_إنياج_صور_‪2114/13/‬‬ ‫‪.http://www.apple_wd.com‬‬ ‫• موقع يكنولوجيا اليمميم كمية اليرية النوايةـ‪2111‬ـ‬ ‫‪ .http://tech2010.ahlamontada.topic‬يم إايرجاا ا ياريخ‬ ‫‪28/2/2115‬‬‫الرجوع لمف رس‪28‬‬ ‫‪28‬‬



‫‪ 2118 / 2117‬م‬