ประวัติของห้องสมุดประชาชนอำเภอสุไหงปาดี

»ÃÐÇµÑ ¤Ô ÇÒÁ໹š ÁҢͧ ËÍŒ §ÊÁ´Ø »ÃЪҪ¹ÍÒí àÀÍÊäØ Ë§»Ò´Õ ศนู ยก ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาํ เภอสไุ หงปาดี สาํ นกั งาน กศน.จงั หวดั นราธิวาส สาํ นักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ ประวตั ขิ องหองสมดุ ประชาชนอาํ เภอสุไหงปาดี หนา 1

ขอมูลพ้นื ฐานของหอ งสมดุ ประชาชน อาํ เภอสุไหงปาดี ประวัตคิ วามเปน มาของหองสมดุ ประชาชนอําเภอสุไหงปาดี เน่ืองดวยหองสมุดประชาชนอําเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส สรา งข้ึน พ.ศ.2533. ในการสงเสริมการศึกษา สําหรบั ประชาชน กอ สรางไดสําเร็จและเปดใหบ ริการเม่ือวนั ที่ 21 เดอื น ตุลาคม พ.ศ. 2535 หอ งสมุดประชาชน อาํ เภอสไุ หงปาดี ตั้งอยูเ ลขที่ 34 หมูท ่ี ....1.. ถนน จารุเถยี ร ตําบลปะลุรู อาํ เภอสไุ หงปาดีจงั หวัด นราธวิ าส รหสั ไปรษณยี  96140 ปรญั ญา : เปนทีพ่ ่ึงทางปญญา เพ่ือการพฒั นาที่กวางไกล วสิ ัยทัศน : หองสมดุ ประชาชนอําเภอสุไหงปาดี เปน แหลงเรยี นรตู ลอดชีวติ ของประชาชนในทองถน่ิ เพ่อื สงเสรมิ ใหประชาชน มนี ิสยั รกั การอาน เรยี นรูอ ยตู อเนอื่ งตลอดไป พนั ธกจิ : ๑. สงเสริมใหประชาชนมนี สิ ยั รกั การอานและจดั องคความรูทม่ี ีคุณภาพ มสี อื่ ที่หลากหลาย ใหประชาชนไดเ รียนรู ตามอัธยาศยั ๒. พัฒนาหอ งสมุดประชาชนใหเปน หอ งสมุดมีชวี ิต ๓. พฒั นาท่มี งุ ใหผ รู ับบริการไดประโยชนส ูงสุด ประวัตขิ องหองสมดุ ประชาชนอําเภอสไุ หงปาดี หนา 2

เปา ประสงค : ๑. เพอื่ ใหห องสมดุ เปนแหลง เรียนรูท ่มี ชี ีวติ ชวี าของชุมชนและใหบ ริการไดอยางตอเนื่องตลอดชีวติ ๒. เพ่ือพัฒนาการบริการของหองสมุดใหมคี วามหลากหลายและสามารถบรกิ ารใหกบั ทุกกลุมเปา หมาย สอดคลอง กับความตองการของชุมชน ๓. เพ่อื จัดกระบวนการเรยี นรูแบบบูรณาการกิจกรรมใหเ หมาะสม สอดคลองกับสภาพความจําเปนโดยการมีสว น รว มของชมุ ชน นโยบายหองสมุดประชาชนอาํ เภอสไุ หงปาดี นโยบายและแนวทางการพัฒนาหองสมดุ ประชาชนใหเ ปนศนู ยก ลางการเรียนรูตลอดชีวิต ๑. การพฒั นาหองสมุดประชาชนใหเ ปนศูนยข อ มูลขาวสาร (Information Center) ของคนในชุมชนทจ่ี ะมาหา ขอมลู ที่ตอ งการ ๒. การพฒั นาหองสมุดประชาชนใหเ ปน หอ งสมดุ ท่ีสง เสริมการจัดการเรียนรู อยา งกวา งขวา งตอเนอื่ งตลอดชีวิต โดยดําเนนิ การจัดกิจกรรมการเรียนรขู น้ึ ในหองสมุด จัดการเรียนรูห ลักสูตรระยะส้นั ตา งๆ โดยเชอื่ มโยงเนือ้ หาในหองสมดุ ๓. การพฒั นาหอ งสมุดประชาชนใหเปนศูนยกลางการจดั กจิ กรรมของชมุ ชน โดยการจดั สถานทใี่ หเ อ้ืออาํ นวยให บคุ คลในชมุ ชนใชป ระโยชนใ นการจัดกจิ กรรมชุมชนในหองสมดุ ประชาชนได ๔. การพัฒนาหองสมุดประชาชนใหเปน เครอื ขายการเรยี นรูของชุมชน โดยจดั ประสานงานกบั หอ งสมุด ๕. การพัฒนาหอ งสมุดประชาชนใหเ ปน หอ งสมุดทเ่ี อ้ือตอการเรียนรอู ยางกวา งขวางตอเนื่องตลอดชวี ติ โดย จดั รปู แบบการใหบริการใหเปนหอ งสมดุ รูปโฉมใหมท่ีมชี วี ิตชวี า มีผูคนในชมุ ชนเขามาใชบรกิ ารอยา งตอ เนื่อง ปรบั ระบบ การใหบริการที่เนนผูใชบรกิ ารเปนฐานของการพจิ ารณา ใหยืดหยุนตามความตองการของผูใชบ รกิ ารท้ังเวลา วิธีการและ กจิ กรรม แนวคดิ ดงั กลา วจะประกอบเสรจ็ หรอื ไมข น้ึ อยกู ับบคุ คลทีเ่ ก่ียวของกับการทํางานหองสมุด ทุกคนท่ีชวยกัน ดาํ เนินงานใหเ ปน ศูนยกลางการเรียนรูตลอดชวี ติ กจิ กรรมหลักของหองสมุดประชาชนอาํ เภอสไุ หงปาดี เปนแหลงสําคญั ทจ่ี ะใหผ ูใชบริการไดม โี อกาสเรยี นรตู ลอดชวี ิต สรุปแลว หอ งสมดุ ประชาชนมีความสาํ คัญ ดังน้ี ๑. เปนแหลงรวบรวมความรูทุกประการ สนองตอบตอความอยากรู อยากเหน็ ของประชาชนทกุ เพศ ทุกวัย ทุกเชอื้ ชาติ ทุกระดบั ความรูไ ปจนตลอดชวี ิต สรา งความเพลดิ เพลินจรรโลงใจฝกใหคนรจู ักใชเวลาวา งใหเปน ประโยชน และชวย แกป ญ หาในการดาํ รงชวี ิต ๒. ทาํ หนาที่รวบรวมและใหบ รกิ ารความรู ขาวสารขอมูล ความเคล่อื นไหวเหตุการณส ําคัญใหม ๆ ตามความ เปลี่ยนแปลงของโลก ๓. สง เสริมการเรียนรูตลอดชีวติ โดยเฉพาะผดู อยโอกาสทางการศึกษา ไดมโี อกาสคน ควาดว ยตนเอง ตามความ สนใจในแตส าขา ตามแตส ภาพของแตล ะบคุ คล ๔. เปดโอกาสใหผเู ขา ใชบริการไดศ ึกษาคนควา ไดตลอดเวลา ประวัตขิ องหองสมุดประชาชนอาํ เภอสุไหงปาดี หนา 3

วัตถปุ ระสงคในการดาํ เนนิ งานของหองสมุดประชาชนอําเภอสไุ หงปาดี ๑. เปนศนู ยก ลางขอ มลู ขาวสารในชมุ ชน ๒. เปน ศนู ยร ับบริจาคหนงั สือ ๓. ใหบริการการอานและการยมื – คนื หนงั สือ แกป ระชาชนทวั่ ไป ๔. ใหบริการขา วสารและความรตู าง ๆ เพื่อใหป ระชาชนเปนคนทันตอเหตุการณ ๕. ใหบ ริการทางดา นโสตทัศนวัสดุ ๖. สงเสริมใหประชาชนรจู ักใชเ วลาวางใหเ กดิ ประโยชนแ ละการพักผอนหยอ นใจ ๗. สงเสริมใหประชาชนมีนสิ ยั รกั การอา น ๘. สง เสริม เผยแพร ประสานงาน บรกิ ารวชิ าการใหม ๆ แกช ุมชน และจดั การทอี่ า นหนังสอื ประจําหมูบา น ๙. เปน สถานทีท่ ีค่ นในชมุ ชนใชเ ปน ท่ีพบปะ พดู คุย ทาํ กจิ กรรมชมุ ชนรว มกัน เชน สภากาแฟ หารือเวทีชาวบา น ระเบยี บงานในหองสมดุ ประชาชนอาํ เภอสไุ หงปาดี ระเบียบการยืม – คนื ( หนงั สือ,CD,VCD ) ๑. แสดงบตั รทุกครง้ั ทย่ี ืมหนังสอื ๒. ยืมหนังสือครง้ั ละ ๔ เลม กาํ หนดสง ภายใน ๗ วัน ๓. สงหนงั สอื เกนิ กําหนดปรับวันละ ๑ บาท ตอเลม ๔. ยืมส่ือ CD , DVD คร้ังละ ๒ เรือ่ ง กําหนดสงภายใน ๗ วัน เกินกาํ หนดปรบั วันละ ๑ บาท ตอ เรื่อง ๕. หนังสอื อา งอิงใชสาํ หรบั คนควาภายในหองสมุด ไมอนญุ าตใหย ืม ๖. หนงั สอื สือ่ ตา งๆ ชํารดุ สญู หาย ชดใชตามราคา ๗. วารสาร/นิตยสาร ไมอนญุ าตใหย ืมออกนอกหองสมุด ระเบียบการใชบ รกิ ารคอมพิวเตอร ๑. ผูใ ชบ รกิ ารตองมีบตั รสมาชิกหอ งสมุด ๒. ผใู ชบริการใหต ดิ ตอเจา หนาที่ท่ีเคารเ ตอร ระเบียบการเปนสมาชกิ ๑. รูปถาย ๑ นวิ้ ๒ รปู ๒. คา บาํ รงุ หองสมดุ ฟรี ๓. สาํ เนาทะเบยี นบา น หรือบตั รประจําตัวประชาชน (ถา ยเอกสาร) บัตรชํารดุ , เสยี หาย, ทาํ บัตรใหม คาธรรมเนยี ม ฟรี ประวัตขิ องหอ งสมดุ ประชาชนอําเภอสไุ หงปาดี หนา 4

ระเบยี บ มารยาท ขอปฏบิ ัติการเขา ใชห องสมดุ ประชาชนอําเภอสุไหงปาดี ๑. ชวยกนั ระมดั ระวังดูแลรักษาทรพั ยากรของหอ งสมดุ ๒. หามสบู บุหร่ีใหเ ปน ทีร่ าํ คาญแกสมาชกิ ๓. ใชวาจาสภุ าพไมพดู คุยหรือสง เสียงดงั รบกวนผูอืน่ ๔. ไมน ําอาหารและเคร่ืองดม่ื เขามารบั ประทาน ๕. แตงกายใหสุภาพเรยี บรอยเพื่อเปนการเคารพตอ สถานท่ี ๖. ไมส งเสียงดงั เปน การรบกวนผูอ่นื ๗. ไมอนุญาตใหนํากระเปา หรือเอกสารใด ๆ เขาหอ งสมุดกอนไดร ับอนญุ าต โครงการการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ในปงบประมาณ ๒๕๖๓ ๑. โครงการสงเสรมิ การอานในหอ งสมุดประชาชนอําเภอสุไหงปาดี ๒. โครงการสงเสรมิ การอา นบานหนงั สือชมุ ชน ๓. โครงการหองสมุดเคล่ือนที่สาํ หรับชาวตลาด ๔. โครงการหองสมดุ เคลื่อนที่สชู มุ ชน ๕. โครงการเด็กไทยยุคใหม รูรักสามัคคี รหู นาที่พลเมืองไทย ประจําป 2563 ๗. โครงการครอบครัวรักการอาน ๘. โครงการสงเสริมการอาน “น่งั ที่ไหน อานทนี่ ่ัน” การบริหารจดั การดา นการศกึ ษา ของ กศน.อาํ เภอสุไหงปาดี ขอ มูลท่ัวไป ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอสุไหงปาดี ทําหนาท่ีในการบริหารจัดการการศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ในพืน้ ที่อาํ เภอสไุ หงปาดี จงั หวดั นราธวิ าส ประกอบดว ย ๑. กศน.ตาํ บล จาํ นวน ๖ แหง ดังนี้ กศน.ตาํ บลปะลรุ ู กศน.ตาํ บลรโิ ก กศน.ตําบลกาวะ กศน.ตาํ บลสากอ กศน.ตําบลโตะ เด็ง กศน.ตําบลสุไหงปาดี ประวตั ขิ องหอ งสมดุ ประชาชนอําเภอสไุ หงปาดี หนา 5

๒. สถาบนั ศึกษาปอเนาะ จาํ นวน ๔ แหง ดังนี้ สถาบันศึกษาปอเนาะมิฟตาฮูลอิสลาม สถาบันศกึ ษาปอเนาะกีรออาตลู ฟาลาฮ สถาบันศึกษาปอเนาะมฟิ ตาฮลู ญนั นะห์ สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะดารุลอิสลาฮิดดีนีย์ ๓. หอ งสมดุ ประชาชน จํานวน ๑ แหง หอ งสมดุ ประชาชนอําเภอสไุ หงปาดี ประวตั ขิ องหองสมดุ ประชาชนอาํ เภอสไุ หงปาดี หนา 6

ประวัติของหอ งสมดุ ประชาชนอําเภอสไุ หงปาดี หนา 7

ยุทธศาสตรแ ละจุดเนนการดาํ เนนิ งานสาํ นักงาน กศน. ประจําปง บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ วสิ ยั ทศั น คนไทยไดรับโอกาสการศึกษาและการเรียนรูต ลอดชวี ติ อยางมีคุณภาพ สามารถดํารงชวี ิตทเ่ี หมาะสมกบั ชว งวยั สอดคลองกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีทักษะทจ่ี าํ เปน ในโลกศตวรรษท่ี ๒๑ พนั ธกิจ ๑. จดั และสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยทม่ี คี ุณภาพ สอดคลอ งกับหลกั ปรชั ญา เศรษฐกจิ พอเพยี ง เพื่อยกระดบั การศึกษา พัฒนาทักษะการเรยี นรูของประชาชนทุกกลุมเปา หมายใหเ หมาะสมทุก ชว งวัย พรอ มรับการเปล่ียนแปลงบริบททางสังคม และกา วสกู ารเปนสงั คมแหงการเรียนรตู ลอดชีวติ อยางยัง่ ยนื ๒. สงเสรมิ สนับสนนุ แสวงหา และประสานความรวมมือเชิงรกุ กบั ภาคีเครือขาย ใหเ ขามามีสว นรว มใน การสนับสนนุ และจดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย และการเรยี นรูตลอดชีวิตในรูปแบบตางๆ ใหก บั ประชาชน ๓. สง เสรมิ และพฒั นาการนําเทคโนโลยที างการศึกษา และนาํ เทคโนโลยีดิจิทลั มาใชพ ัฒนาประสิทธภิ าพ ในการจดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยใหกับประชาชนอยางทั่วถึง ๔. พฒั นาหลักสตู ร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรยี นรู สือ และนวตั กรรม การวดั และประเมินผลในทุก รปู แบบให มคี ณุ ภาพและมาตรฐาน สอดคลอ งกับบริบทในปจจุบนั ๕. พัฒนาบคุ ลากรและระบบบริหารจดั การองคก รใหมีประสิทธิภาพ เพือ่ มุงจัดการศกึ ษาและการเรยี นรูท่ี มีคุณภาพ โดยยึดหลกั ธรรมาภิบาล เปาประสงค ๑. ประชาชนผดู อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา รวมท้ังประชาชนทวั่ ไปไดรับโอกาสทางการศกึ ษา ในรปู แบบการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพ้นื ฐาน การศึกษาตอเนอ่ื ง และการศึกษาตามอัธยาศยั ทีม่ ี คุณภาพ อยา งเทา เทยี มและทว่ั ถึง เปน ไปตามสภาพปญหา และความตองการของแตละกลมุ เปา หมาย ๒. ประชาชนไดรบั การยกระดับการศกึ ษา สรา งเสรมิ และปลกู ฝงคุณธรรม จริยธรรม และความเปน พลเมือง อันนาํ ไปสูการยกระดับคุณภาพชวี ติ และเสรมิ สรางความเขมแข็งใหชุมชน เพ่ือพัฒนาไปสูความม่ันคง และยั่งยนื ทางดาน เศรษฐกิจ สงั คม วฒั นธรรม ประวตั ศิ าสตร และสงิ่ แวดลอม ๓. ประชาชนไดรบั โอกาสในการเรียนรู และมเี จตคติทางวทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยที ่เี หมาะสมสามารถ คิด วเิ คราะห และประยุกตใชในชวี ติ ประจาํ วัน รวมทง้ั แกปญหาและพฒั นาคณุ ภาพชีวิตไดอยา งสรางสรรค ๔. ประชาชนไดร ับการสรา งและสง เสริมใหมนี ิสยั รกั การอานเพ่ือการแสวงหาความรดู วยตนเอง ๕. ชุมชนและภาคีเครอื ขายทุกภาคสว น รว มจดั สง เสรมิ และสนับสนนุ การดาํ เนินงานการศกึ ษานอก ระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย รวมท้ังการขับเคลื่อนกิจกรรมการเรียนรูข องชมุ ชน ๖. หนวยงานและสถานศกึ ษา กศน. สามารถนาํ เทคโนโลยที างการศกึ ษา และเทคโนโลยีดจิ ิทลั มาใชใน การยกระดบั คุณภาพในการจัดการเรียนรูและเพมิ่ โอกาสการเรียนรใู หก บั ประชาชน ประวัตขิ องหองสมดุ ประชาชนอาํ เภอสุไหงปาดี หนา 8

๗.หนว ยงานและสถานศึกษาพฒั นาสื่อนวตั กรรมและการจัดกระบวนการเรยี นรู เพอื่ แกป ญหาและพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ ทต่ี อบสนองกับการเปลย่ี นแปลงบรบิ ทดา นเศรษฐกจิ สังคมการเมืองวฒั นธรรมประวัตศิ าสตร และส่งิ แวดลอมรวมทงั้ ตามความตองการของ ประชาชนและชมุ ชนในรปู แบบที่หลากหลาย ๘. หนว ยงานและสถานศกึ ษามีระบบการบริหารจดั การองคกรทที่ ันสมัย มปี ระสทิ ธิภาพ และเปนไปตาม หลักธรรมภบิ าล 9. บุคลากร กศน.ทุกประเภททกุ ระดับไดรับการพฒั นาเพื่อเพมิ่ สมรรถนะในการปฏิบัติงานการศกึ ษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั และการปฏิบัติงานตามสานงานอยา งมีประสิทธิภาพ สํานกั งาน กศน.จงั หวัดนราธิวาส ตวั ชว้ี ดั ตัวช้ีวัดเชิงปริมาณ ๑.จํานวนผูเรยี นการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พ้นื ฐานที่ไดรบั การสนบั สนนุ คาใชจายตามสทิ ธิ ท่ีกําหนดไว ๒. จาํ นวนของคนไทยกลมุ เปาหมายตา งๆ ท่เี ขารวมกจิ กรรมการเรียนร/ู ไดร ับบริการกจิ กรรมการศึกษาตอเนื่อง และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ท่ีสอดคลอ งกบั สภาพ ปญ หา และความตองการ ๓. รอยละของกําลงั แรงงานที่สาํ เรจ็ การศกึ ษาระดับมัธยมศึกษาตอนตน ข้ึนไป ๔. จํานวนภาคีเครือขา ยทเ่ี ขามามีสว นรว มในการจัด/พัฒนา/สง เสรมิ การศึกษา (ภาคีเครือขาย : สถาน ประกอบการ องคกร หนวยงานทีม่ ารว มจดั /พัฒนา/สงเสริมการศึกษา) ๕. จํานวนประชาชน เดก็ และเยาวชนในพืน้ ทสี่ ูง และชาวไทยมอแกน ในพนื้ ที่ ๕ จงั หวดั ๑๑ อําเภอ ไดรับบริการ การศึกษาตลอดชีวิตจากศนู ยการเรยี นรูชมุ ชนสังกัดสาํ นกั งาน กศน. ๖. จาํ นวนผรู บั บริการในพน้ื ท่ีเปาหมายไดรับการสงเสรมิ ดา นการรหู นังสือและการพฒั นาทักษะชวี ิต ๗. จาํ นวนนักเรียน/นกั ศึกษาทไ่ี ดรับบริการตวิ เขม เต็มความรู ๘. จาํ นวนประชาชนท่ีไดรบั การฝกอาชีพระยะสัน้ สามารถสรางหรือพฒั นาอาชีพเพ่ือสรา งรายได ๙. จํานวน ครู กศน.ตาํ บล จากพ้ืนที่ กศน.ภาค ไดรับการพัฒนาศักยภาพดานการจัดการเรียนการสอน ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร ๑๐. จาํ นวนประชาชนที่ไดรบั การฝก อบรมภาษาตางประเทศเพื่อการสื่อสารดานอาชพี ๑๑. จํานวนผผู า นการอบรมหลักสตู รการดแู ลผูส งู อายุ ๑๒. จํานวนประชาชนที่ผานการอบรมจากศูนยด ิจทิ ัลชุมชน ๑๓. จํานวนศนู ยการเรยี นรูชมุ ชน กศน. บนพนื้ ท่สี งู ในพืน้ ท่ี ๕ จงั หวัด ท่สี ง เสรมิ การพัฒนาทกั ษะการ ฟง พูด ภาษาไทยเพ่ือการส่อื สาร รว มกนั ในสถานศึกษาสังกดั สพฐ. ตชต. และ กศน. ๑๔. จาํ นวนหลกั สตู รหรอื สอื่ ออนไลนท ีใ่ หบ ริการกบั ประชาชน ทงั้ การศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษา ข้นั พืน้ ฐาน การศกึ ษาตอเนือ่ ง และการศึกษาตามอธั ยาศยั ตวั ชีว้ ดั เชิงคุณภาพ ๑. รอยละของคะแนนเฉลีย่ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ การศึกษานอกระบบ (N-NET) ทุก รายวิชาทุก ระดับ ๒. รอ ยละของผูเรียนท่ไี ดรับการสนบั สนุนการจัดการศึกษาขั้นพนื้ ฐานเทยี บกับคาเปาหมาย ๓. รอยละของประชาชนกลุมเปา หมายทีล่ งทะเบียนเรยี นในทกุ หลกั สูตร/กจิ กรรมการศึกษาตอเนื่อง เทียบกบั เปาหมาย ประวตั ขิ องหองสมดุ ประชาชนอําเภอสุไหงปาดี หนา 9

๔. รอยละของผผู านการฝกอบรม/พัฒนาทักษะอาชีพระยะสัน้ สามารถนาํ ความรูไปใชในการประกอบ อาชีพหรือ พฒั นางานได ๕. รอยละของผเู รยี นในเขตพื้นทจี่ ังหวัดชายแดนภาคใตท่ีไดร ับการพัฒนาศักยภาพ หรือทักษะดา น อาชีพ สามารถมงี านทาํ หรือนําไปประกอบอาชีพได ๖. รอยละของผูจบหลักสูตร/กจิ กรรมที่สามารถนาํ ความรูความเขา ใจไปใชไดตามจดุ มงุ หมายของ หลักสตู ร/ กจิ กรรม การศกึ ษาตอเนื่อง ๗. รอยละของประชาชนทีไ่ ดรบั บริการมีความพงึ พอใจตอการบรกิ าร/เขารว มกิจกรรมการเรียนรู การศกึ ษาตาม อัธยาศัย ๘. รอ ยละของประชาชนกลมุ เปา หมายท่ีไดรับบรกิ าร/เขา รวมกิจกรรมท่ีมีความรูความเขาใจ/เจตคต/ิ ทักษะ ตาม จดุ มุงหมาย ๙. รอยละของผูสงู อายุท่ีเปนกลุมเปา หมาย มีโอกาสมาเขา รว มกจิ กรรมการศึกษาตลอดชวี ิต นโยบายเรงดว นเพื่อรวมขบั เคลอ่ื นยทุ ธศาสตรการพฒั นาประเทศ ๑. ยุทธศาสตรด านความม่นั คง ๑.๑ พฒั นาและเสริมสรา งความจงรกั ภกั ดตี อ สถาบันหลักของชาติ พรอมทั้งนอมนําและเผยแพร ศาสตรพระราชา หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมถึงแนวทางพระราชดาํ รติ า งๆ ๑.๒ เสริมสรา งความรูความเขาใจท่ีถูกตอง และการมีสวนรวมอยางถูกตองกับการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข ในบริบทของไทย มีความเปนพลเมืองดี ยอมรับและเคารพ ความหลากหลายทาง ความคิดและอุดมการณ ๑.๓ สงเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาเพ่ือปองกันและแกไขปญหาภัยคุกคามในรูปแบบใหม ทั้งยาเสพติด การคามนษุ ย ภยั จากไซเบอร ภัยพิบตั ิจากธรรมชาติ โรคอุบตั ใิ หม ฯลฯ ๑.๔ ยกระดับคุณภาพการศึกษาและสรางเสริมโอกาสในการเขาถึงบริการทางการศึกษา ในเขต พัฒนาพิเศษ เฉพาะกจิ จังหวัดชายแดนภาคใต และพ้ืนทชี่ ายแดนอน่ื ๆ ๑.๕ สรางความรู ความเขาใจในขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรมของประเทศเพ่ือนบาน กลุม ชาติพันธุ และ ชาวตา งชาตทิ ่ีมีความหลากหลาย ๒. ยทุ ธศาสตรด านการสรา งความสามารถในการแขงขนั ๒.๑ ยกระดับการจัดการศกึ ษาอาชพี กศน. เพอื่ พฒั นาทักษะอาชพี ของประชาชนใหร องรับ อุตสาหกรรมเปาหมาย ของประเทศ (First S - Curve และ New S - Curve) โดยเฉพาะในพื้นท่ีเขตระเบียง เศรษฐกิจ และเขตพัฒนาพิเศษตาม ภมู ิภาคตา งๆ ของประเทศ สําหรับพ้นื ทีป่ กติใหพฒั นาอาชีพที่เนน การตอ ยอด ศกั ยภาพและตามบริบทของพนื้ ที่ ๒.๒ จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาพ้ืนที่ภาคตะวันออก ยกระดับการศึกษาใหกับประชาชนใหจบการศึกษา อยางนอย การศึกษาภาคบังคับ สามารถนําคุณวุฒิท่ีไดรับไปตอยอดในการประกอบอาชีพ รองรับการพัฒนาเขต พื้นท่ีระเบียบ เศรษฐกิจภาคตะวันออก (EEC) ประวัตขิ องหอ งสมดุ ประชาชนอําเภอสุไหงปาดี หนา 10

๒.๓ พัฒนาและสงเสริมประชาชนเพ่ือตอยอดการผลิตและจําหนายสินคาและผลิตภัณฑ กศน. ออนไลน พรอมทั้ง ประสานความรวมมอื กับภาคเอกชนในการเพิ่มชองทางการจาํ หนา ยสนิ คา และผลติ ภณั ฑให กวางขวางย่ิงขน้ึ ๓. ยทุ ธศาสตรดา นการพัฒนาและเสรมิ สรา งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย ๓.๑ สรรหา และพัฒนาครูและบุคลากรที่เก่ียวของกับการจัดกิจกรรมและการเรียนรู เปนผู เช่ือมโยงความรูกับ ผูเรียนและผูรับบริการ มีความเปน “ครูมืออาชีพ” มีจิตบริการ มีความรอบรูและทันตอการ เปล่ียนแปลงของสังคม และ เปน “ผอู ํานวย การการเรียนรู” ท่ีสามารถบริหารจัดการความรู กิจกรรม และการ เรยี นรูทีด่ ี ๑. เพม่ิ อตั ราขาราชการครใู หกับสถานศกึ ษาทกุ ประเภท ๒. พฒั นาขา ราชการครใู นรูปแบบครบวงจร ตามหลกั สตู รท่ีเช่ือมโยงกับวิทยฐานะ ๓. พัฒนาครูใหส ามารถปฏิบตั ิงานไดอ ยางมีประสทิ ธภิ าพ โดยเนนเรื่องการพัฒนาทักษะการ จัดการเรียนการสอน ออนไลน ทักษะภาษาตางประเทศ ทักษะการจัดกระบวนการเรียนรู ๔. พฒั นาศึกษานิเทศก ใหสามารถปฏิบตั กิ ารนิเทศไดอยา งมปี ระสทิ ธภิ าพ ๕. พัฒนาบุคลากรทุกระดับทุกประเภทใหมีความรูและทักษะเร่ืองการใชประโยชนจากดิจิทัลและ ภาษาตา งประเทศทาํ เปน รวมท้ังความรูเก่ียวกับอาชีพท่ีรองรับอุตสาหกรรมเปาหมายของประเทศ (First S - Curve blay New S - Curve) ๓.๒ พัฒนาหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพระยะส้ัน ใหมีความหลากหลาย ทันสมัย เหมาะสมกับ บริบทของพื้นท่ี และตอบสนองความตองการของประชาชนผูรบั บรกิ าร สาํ นักงาน กศน.จังหวัดนราธวิ าส ๓.๓ สง เสริมการจดั การเรียนรูท ีท่ นั สมัยและมปี ระสทิ ธภิ าพ เอ้ือตอการเรยี นรูสาํ หรับทกุ คน สามารถ เรียนไดทุกท่ี ทุก เวลา มีกิจกรรมทหี่ ลากหลาย นา สนใจ สนองตอบความตอ งการของชุมชน ๓.๔ เสรมิ สรา งความรว มมอื กับภาคเี ครอื ขาย ประสาน สง เสริมความรวมมือภาคีเครือขาย ท้ัง ภาครัฐ เอกชน ประชา สงั คม และองคก รปกครองสวนทอ งถน่ิ รวมทง้ั สงเสริมและสนับสนนุ การมีสว นรวมของ ชุมชน เพ่ือสรางความเขาใจ และให เกิดความรวมมือในการสงเสริม สนับสนนุ และจัดการศกึ ษาและการเรยี นรู ใหกับประชาชนอยางมีคณุ ภาพ ๓.๕ พฒั นานวตั กรรมทางการศกึ ษาเพ่อื ประโยชนตอการจัดการศึกษาและกลุมเปาหมาย เชน จัด การศึกษาออนไลน กศน. ท้ังในรูปแบบของการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน การพัฒนาทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ และ การศึกษาตามอัธยาศัย รวมทั้ง สงเสริมการใชเทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน การบริหารจัดการ การจัดการเรียนรู และใชการวิจัยอยางงายเพ่ือสราง นวัตกรรมใหม ๓.๖ พฒั นาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา และประชาชนทั่วไป ดานความรูความเขาใจ และทักษะในการใช เทคโนโลยดี ิจทิ ลั (Digital Literacy) ๓.๗ ยกระดับการศึกษาใหกับกลุมเปาหมายทหารกองประจําการ รวมท้ังกลุมเปาหมายพิเศษอื่นๆ อาทิ ผูตองขัง คน พิการ เดก็ ออกกลางคัน ประชากรวัยเรียนท่ีอยูนอกระบบการศกึ ษา ใหจบการศึกษานอกระบบ ระดบั การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ๓.๘ พัฒนาทกั ษะภาษาตางประเทศเพือ่ การสื่อสารของประชาชนในรูปแบบตางๆ โดยเนนทักษะ ภาษาเพื่ออาชีพ ทั้ง ในภาคธรุ กิจ การบรกิ าร และการทองเที่ยว ๓.๙ เตรยี มความพรอมของประชาชนในการเขาสสู ังคมผูสงู อายทุ เี่ หมาะสมและมีคุณภาพ ๓.๑๐ จัดกจิ กรรมวทิ ยาศาสตรเ ชงิ รุกใหกับประชาชนในชุมชน โดยใหค วามรูว ิทยาศาสตรอยางงาย ท้ังวิทยาศาสตรใน วถิ ีชีวติ และวทิ ยาศาสตรม นชวี ิตประจาํ วัน รวมทัง้ ความกาวหนาทางวิทยาศาสตร เทคโนโลยี และนวตั กรรม ๒. พัฒนาส่ือนทิ รรษการและรปู แบบการจัดกิจกรรมทางวทิ ยาศาสตรใหมีความทันสมัย ๓.๑๑ สงเสริมการรูภาษาไทยใหกับประชาชนในรูปแบบตางๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขตพ้ืนที่สูง ใหสามารถฟง พูด อาน และเขียน ประวัตขิ องหอ งสมดุ ประชาชนอําเภอสุไหงปาดี หนา 11

ภาษาไทยเพอื่ ประโยชนใ นการใชช ีวิตประจําวันได ๔. ยุทธศาสตรดา นการสรางโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม ๔.๑ พฒั นาแหลงเรยี นรใู หม บี รรยากาศและสภาพแวดลอ มทีเ่ อื้อตอ การเรยี นรู มคี วามพรอมในการ ใหบริการกิจกรรม การศกึ ษาและการเรยี นรู ๑) เรงยกระดับ กศน.ตําบลนํารอง ๔๒๘ แหง (อําเภอละ ๑ แหง) ใหเปน กศน.ตําบล ๕ ดีพรี เมี่ยม ที่ ประกอบดว ย ครดู ี สถานทด่ี ี (ตามบรบิ ทของพ้นื ที่) กจิ กรรมดี เครอื ขายดี และมีนวตั กรรมการเรยี นรูท่ีดี มีประโยชน ๒) จดั ใหมีศูนยการเรียนรูตนแบบ กศน. เพ่ือยกระดับการเรียนรู เปนพื้นท่ีการเรียนรู (Co - Learning Space) ท่ี ทันสมัยสําหรับทุกคน มคี วามพรอ มในการใหบ ริการตางๆ ๔.๒ จัดตั้งศูนยการเรียนรูสําหรับทุกชวงวัย ท่ีมีกิจกรรมที่หลากหลาย ตอบสนองความตองการใน การเรียนรูในแต ละวัย เพ่ือใหม พี ฒั นาการเรียนรทู เี่ หมาะสม และมีความสขุ กบั การเรยี นรตู ามความสนใจ ๔.๓ สงเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาและการการเรียนรูสําหรับกลุมเปาหมายผูพิการ โดย เนนรูปแบบ การศกึ ษาออนไลน ๕. ยทุ ธศาสตรด า นการสรางการเตบิ โตบนคณุ ภาพชีวติ ทีเ่ ปน มิตรกบั ส่ิงแวดลอม ๕.๑ สงเสริมใหมีการใหความรูกับประชาชนในการรับมือและปรับตัวเพ่ือลดความเสียหายจากภัย ธรรมชาติและ ผลกระทบท่เี ก่ยี วของกับการเปลีย่ นแปลงสภาพภมู ิอากาศ ๕.๒ สรางความตระหนกั ถึงความสาํ คัญของการสรางสงั คมสเี ขยี ว สงเสริมความรูใหกับประชาชน เก่ียวกับการคัดแยก ต้ังแตตนทาง การกาํ จดั ขยะ และการนํากลับมาใชซ ้ํา ๕.๓ สงเสริมใหหนวยงานและสถานศึกษาใชพลังงานท่ีเปนมิตรกับสิ่งแวดลอม รวมทั้งลดการใช ทรัพยากรท่ีสงผล กระทบตอ สงิ่ แวดลอม เชน รณรงคเ รอ่ื งการลดการใชถงุ พลาสติก การประหยัดไฟฟา เปนตน 6. ยุทธศาสตรดา นการปรบั สมดุลและพัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การภาครฐั ๖.๑ พัฒนาและปรับระบบวธิ ีการปฏิบัตริ าชการใหทันสมัยมคี วามโปรง ใส ปลอดการทุจริตและประพฤตมิ ิชอบบริหารจดั การบนขอมูล และหลักฐานเชงิ ประจักษ มุงผลสมั ฤทธมิ์ คี วามโปรงใส ๖.๒ นํานวตั กรรมและเทคโนโลยีระบบการทํางานทเี่ ปน ดิจิทัลมาใชใ นการบริหารและพฒั นางาน ๖.๓ สงเสริมการพัฒนาบุคลากรทุกระดับอยางตอเน่ือง ใหมีความรูและทักษะตามมาตรฐาน ตําแหนง ใหตรงกับสายงาน ความชํานาญ และความตอ งการของบุคลากร ประวตั ิของหอ งสมุดประชาชนอําเภอสุไหงปาดี หนา 12

ภารกิจตอเนอื่ ง ๑. ดานการจดั การศกึ ษาและการเรยี นรู ๑.๑ การศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ๑) สนับสนนุ การจัดการศกึ ษานอกระบบตัง้ แตป ฐมวัยจนจบการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน โดยดําเนินการ ใหผ ูเ รียนไดรับ การสนบั สนุนคาซ้อื หนังสือเรียน คาจัดกจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผูเรยี น และคาจัดการเรียนการสอน อยางทั่วถึงและเพียงพอ เพอื่ เพิม่ โอกาสในการเขา ถงึ บริการทางการศึกษาที่มคี ุณภาพโดยไมเ สียคาใชจ าย ๒) จัดการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานใหกับกลุมเปาหมายผูดอย พลาด และขาด โอกาสทางการ ศึกษา ผานการเรียนแบบเรยี นรดู วยตนเอง การพบกลุม การเรียนแบบชัน้ เรยี น และการจัด การศกึ ษาทางไกล 3) พัฒนาประสิทธิภาพ คุณภาพ และมาตรฐานการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ัน พ้ืนฐาน ทั้งดาน หลักสูตร รูปแบบ/กระบนการเรียนการสอน สื่อและนวัตกรรม ระบบการวัดและประเมินผลการ เรียน และระบบการ ใหบรกิ ารนกั ศึกษาในรูปแบบอน่ื ๆ ๔) จัดใหมีการประเมินเพ่ือเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรูและประสบการณท่ีมี ความโปรงใส ยุติธรรม ตรวจสอบได มีมาตรฐานตามท่ีกําหนด และสามารถตอบสนองความตองการของ กลุมเปาหมายไดอยางมี ประสิทธิภาพ ๕) จดั ใหมกี ิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผูเรียนทีม่ ีคุณภาพทผี่ ูเรียนตอ งเรียนรู และเขารวมปฏิบตั ติ าม กิจกรรม เพ่ือเปน สวนหน่ึงของการจบหลักสูตร อาทิ กิจกรรมเสริมสรางความสามัคคี กิจกรรมเก่ียวกับการ ปองกันและแกไขปญหายาเสพ ติด การแขงขันกีฬา การบําเพ็ญสาธารณประโยชนอยางตอเนื่อง การสงเสริมการ ปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริยทรงเปนประมุข กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด กิจกรรมจิตอาสา และการจัดต้ังชมรม/ชุมนุม พรอมทงั้ เปด โอกาสใหผ เู รยี นนาํ กจิ กรรมการบาํ เพญ็ ประโยชนอืน่ ๆ นอกหลกั สตู ร มาใชเพิ่มชว่ั โมงกิจกรรมใหผูเรียนจบตาม หลกั สูตรได ๑.๒ การสงเสริมการรหู นังสือ ๑) พัฒนาระบบฐานขอมูลผูไมรูหนังสือ ใหมีความครบถวน ถูกตอง ทันสมัย และเปนระบบ เดียวกันทั้งสวนกลาง และสว นภมู ิภาค ๒) พัฒนาหลักสูตร ส่ือ แบบเรียน เครื่องมือวัดผลและเคร่ืองมือการดําเนินงานการสงเสริมการรู หนังสือที่ สอดคลอ งกบั สภาพแตละกลมุ เปา หมาย ๓) พัฒนาครู กศน. และภาคีเครือขายท่ีรวมจัดการศึกษา ใหมีความรู ความสามารถ และทักษะ การจัด กระบวนการเรียนรูใหกับผูไมรูหนังสืออยางมีประสิทธิภาพ และอาจจัดใหมีอาสาสมัครสงเสริมการรู หนังสือในพื้นท่ีท่ีมี ความตองการจาํ เปนพิเศษ ๔) สงเสริม สนับสนุนใหสถานศึกษาจัดกิจกรรมสงเสริมการรูหนังสือ การคงสภาพการรูหนังสือ การพัฒนาทักษะ การรูห นังสอื ใหก บั ประชาชนเพ่อื เปน เคร่ืองมอื ในการศึกษาและเรยี นรูอยา งตอเนื่องตลอดชีวิต ของประชาชน ประวตั ิของหองสมุดประชาชนอําเภอสไุ หงปาดี หนา 13

๑.๓ การศกึ ษาตอ เน่ือง ๑) จดั การศึกษาอาชีพเพือ่ การมีงานทําอยางย่ังยืน โดยใหความสําคัญกับการจัดการศึกษาอาชีพ เพ่ือการมีงานทํา ในกลุมอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทางหรือการ บริการ รวมถึงการเนน อาชีพชางพ้ืนฐาน ท่ีสอดคลองกับศักยภาพของผูเรียน ความตองการและศักยภาพของแต ละพ้ืนที่ มีคุณภาพไดมาตรฐาน เปน ท่ียอมรบั สอดรบั กบั ความตองการของตลาดแรงงาน และการพัฒนาประเทศ ตลอดจนสรางความเขมแข็งใหกับศูนยฝก อาชีพชุมชน โดยจัดใหมหี นงึ่ อาชีพเดน รวมทั้งใหมีการกํากับ ติดตาม และรายงานผลการจัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงาน ทําอยา งเปน ระบบและตอเนอ่ื ง ๒) จดั การศึกษาเพือ่ พัฒนาทักษะชีวิตใหกับทุกกลุมเปาหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผูสูงอายุ ท่ี สอดคลองกับความ ตองการจําเปนของแตละบุคคล และมุงเนนใหทุกกลุมเปาหมายมีทักษะการดํารงชีวิต ตลอดจนสามารถประกอบอาชีพ พ่งึ พาตนเองได มีความรู ความสามารถในการบรหิ ารจดั การชีวติ ของตนเองให อยใู นสังคมไดอยางมีความสุข สามารถเผชิญ สถานการณตางๆ ท่ีเกิดขึ้นในชีวิตประจําวันไดอยางมีประสิทธิภาพ และเตรียมพรอมสําหรับการปรับตัวใหทันตอการ เปลี่ยนแปลงของขาวสารขอมูลและเทคโนโลยีสมัยใหมใน อนาคต โดยจัดกิจกรรมที่มีเน้ือหาสําคัญตางๆ เชน สุขภาพกาย และจิต การปองกันภัยยาเสพติด เพศศึกษา คุณธรรมและคานิยมที่พึงประสงค ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพยสิน ผาน การศกึ ษารูปแบบตา งๆ อาทิ คาย พัฒนาทักษะชวี ิต การจดั ตง้ั ชมรม/ชมุ นุม การสงเสริมความสามารถพเิ ศษตา งๆ ๓) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใชหลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู แบบ บูรณาการใน รูปแบบของการฝกอบรม การประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู การจัดกิจกรรมจิต อาสา การสรางชุมชนนัก ปฏิบัติ และรูปแบบอื่นๆ ที่เหมาะสมกับกลุมเปาหมาย และบริบทของชุมชนแตละพื้นที่ เคารพความคิดของผูอ่ืน ยอมรับ ความแตกตา งและความหลากหลายทางความคดิ และอดุ มการณ รวมทั้งสังคม แตละพ้ืนท่ี เคารพความคิดของผูอ่ืน ยอมรับ ความแตกตางและความหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ รวมทั้งสังคมพหุวัฒนธรรม โดยจัดกระบวนการใหบุคคล รวมกลุมเพ่ือแลกเปล่ียนเรียนรูรวมกัน สราง กระบวนการจิตสาธารณะ การสรางจิตสํานึกความเปนประชาธิปไตย การ เคารพในสิทธิ และรบั ผิดชอบตอ หนาที่ ความเปน พลเมืองดี การสง เสรมิ คุณธรรม จริยธรรม การบําเพ็ญประโยชนในชุมชน การบริหารจัดการนํ้า การรับมือกับสาธารณภัย การอนุรักษพลังงานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม ชวยเหลือซ่ึงกัน และกนั ในการ พฒั นาสงั คมและชมุ ชนอยางยัง่ ยนื ๔) การจัดกิจกรรมการเรียนรูตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผานกระบวนการเรียนรูตลอด ชีวิตในรูปแบบ ตางๆ ใหก ับประชาชน เพอ่ื เสริมสรา งภมู คิ ุมกนั สามารถยนื หยัดอยไู ดอยางมั่นคง และมีการ บริหารจัดการความเส่ียงอยาง เหมาะสม ตามทิศทางการพัฒนาประเทศสูความสมดุลและยงั่ ยนื ๑.๔ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย ๑) พัฒนาแหลงการเรียนรูที่มีบรรยากาศและสภาพแวดลอมท่ีเอ้ือตอการอานและพัฒนา ศักยภาพการเรียนรูให เกิดข้ึนในสังคมไทย ใหเกิดข้ึนอยางกวางขวางและท่ัวถึง เชน พัฒนาหองสมุดประชาชน ทุกแหงใหมีการบริการท่ีทันสมัย สงเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครสงเสริมการอาน การสรางเครือขายสงเสริม การอาน จัดหนวยบริการเคลื่อนที่พรอม อุปกรณเพ่ือจัดกิจกรรมสงเสริมการอานและการเรียนรูที่หลากหลาย ใหบริการกับประชาชนในพ้ืนท่ีตางๆ อยางท่ัวถึง สมา่ํ เสมอ รวมทง้ั เสรมิ สรางความพรอ มในดานบุคลากร สื่อ อุปกรณเพ่ือสนับสนุนการอานและการจัดกิจกรรมเพื่อสงเสริม การอานอยางหลากหลาย ประวัติของหอ งสมุดประชาชนอาํ เภอสุไหงปาดี หนา 14

๒) จัดสรางและพัฒนาศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษา ใหเปนแหลงเรียนรูวิทยาศาสตรตลอด ชีวิตของประชาชน เปน แหลง สรา งนวัตกรฐานวิทยาศาสตร และเปนแหลง ทองเทีย่ วเชงิ ศลิ ปะวทิ ยาการประจํา ทองถ่ิน โดยจัดทําและพัฒนานิทรรศการ สือและกิจกรรมการศึกษาท่ีเนนการเสริมสรางความรูและสรางแรง บันดาลใจดาน วทิ ยาศาสตร สอดแทรกวธิ ีการคิดเชิงวเิ คราะห การคิดเชงิ สรา งสรรค และปลูกฝง เจตคติทาง วิทยาศาสตรผานกระบวนการ เรียนรูท่ีบูรณาการความรูดานวิทยาศาสตร ควบคูกับเทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร และคณิตศาสตร รวมทั้งสอดคลองกับ หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง บริบทของชุมชน และประเทศ รวมท้ัง ระดับภูมิภาคและระดับโลก เพ่ือใหประชาชนมี ความรูและสามารถนําความรูและทักษะไปประยุกตใชในการ ดําเนินชีวิต การพัฒนาอาชีพ การรักษาส่ิงแวดลอม การ บรรเทาและปองกันภัยพิบัติทางธรรมชาติ รวมทั้งมี ความสามารถในการปรับตัว รองรับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลง ของโลกที่เปนไปอยา งรวดเร็วและรุนแรง (Disruptive Change) ไดอยางมีประสิทธิภาพ ๑.๕ ประสานความรวมมือหนวยงาน องคกร หรือภาคสวนตางๆ ท่ีมีแหลงเรียนรูอื่นๆ เพื่อสงเสริม การจัดการ ศึกษาตามอัธยาศยั ใหม ีรูปแบบทีห่ ลากหลาย และตอบสนองความตองการของประชาชน เชน พิพิธภัณฑ ศูนยเรียนรู แหลง โบราณคดี หองสมุด เปนตน ๒. ดา นหลกั สตู ร สอ่ื รูปแบบการจัดกระบวนการเรยี นรู การวัดและประเมนิ ผล งานบรกิ ารทางวชิ า การ และการ ประกนั คุณภาพการศกึ ษา ๒.๑ สงเสริมการพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรูและกิจกรรม เพ่ือสงเสริม การศึกษานอก ระบบและศึกษาตามอัธยาศัยที่หลากหลาย ทันสมัย รวมท้ังหลักสูตรทองถ่ินท่ีสอดคลองกับสภาพ บริบทของพื้นที่ และ ความตองการของกลุม เปาหมายและชมุ ชน ๒.๒ สง เสริมการพัฒนาสื่อแบบเรียน ส่ืออิเล็กทรอนิกสและสื่ออ่ืนๆ ที่เอื้อตอการเรียนรูของผูเรียน กลุมเปาหมาย ทั่วไปและกลมุ เปาหมายพเิ ศษ ๒.๓ พัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาทางไกลใหมีความทันสมัย ดวยระบบหองเรียนและการควบคุม การสอบ ออนไลน ๒.๔ พัฒนาระบบการประเมินเพื่อเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรูและ ประสบการณ เพ่ือใหมี คุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความตองการของกลุมเปาหมายไดอยางมี ประสิทธิภาพ รวมท้ังมีการ ประชาสมั พนั ธใ หส าธารณชนไดรบั รูและสามารถเขา ถึงระบบการประเมินได ๒.๕ พัฒนาระบบการวัดและประเมินผลการศึกษานอกระบบทุกหลักสูตร โดยเฉพาะหลักสูตรใน ระดับการศึกษา ขั้นพ้ืนฐานใหไดมาตรฐาน โดยการนําแบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอิเล็กทรอนิกส (e-Exam) มาใชอยางมี ประสิทธภิ าพ ๒.๖ สงเสริมและสนับสนุนการศึกษาวิจัย เพื่อพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู การวัดและ ประเมินผล และเผยแพรรูปแบบการจัด สงเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย รวมท้งั ใหมกี ารนาํ ไปสกู ารปฏบิ ัติอยา งกวา งขวางและมีการพฒั นาใหเหมาะสมกบั บรบิ ท อยางตอ เนอ่ื ง ๒.๗ พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาใหไดมาตรฐาน เพื่อพรอมรับการประเมิน คุณภาพภายนอก โดยพฒั นาบุคลากรใหมคี วามรู ความเขาใจ ตระหนกั ถงึ ความสาํ คญั ของระบบการประกัน คุณภาพ และสามารถดําเนินการ ประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาไดอยางตอเนื่องโดยใชการประเมิน ภายในตนเองและจัดใหมีระบบสถานศึกษาพี่ เลีย้ งเขา ไปสนบั สนนุ อยางใกลชดิ สาํ หรับสถานศึกษาท่ียังไมไดเขา รับการประเมินคุณภาพภายนอก ใหพัฒนาคุณภาพการ จัดการศกึ ษาใหไ ดคณุ ภาพตามมาตรฐานที่กาํ หนด ๒.๘ ประชาสัมพนั ธ/สรางการรบั รใู หกับประชาชนท่ัวไปเก่ียวกับการบริการทางวิชาการดาน การศึกษานอกระบบ ประวัติของหองสมุดประชาชนอาํ เภอสไุ หงปาดี หนา 15

และการศึกษาตามอัธยาศัย และสรางชองทางการแลกเปลี่ยนเรียนรูดานวิชาการของ หนวยงานและสถานศึกษาในสังกัด อาทิ ขางประชาสมั พนั ธ ผา นสอื่ รปู แบบตางๆ การจัดนทิ รรศการ/มหกรรม วชิ าการ กศน. ๓. ดานเทคโนโลยีเพอื่ การศึกษา ๓.๑ ผลิตและพัฒนารายการวิทยุและรายการโทรทัศนเพื่อการศึกษา เพ่ือใหเชื่อมโยงและตอบสนอง ตอการจัด กิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษา เพื่อกระจายโอกาสทาง การศึกษาสําหรับ กลุมเปาหมายตางๆ ใหมีทางเลือกในการเรียนรูท่ีหลากหลายและมีคุณภาพ สามารถพัฒนา ตนเองใหรูเทาทันส่ือและ เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร เชน รายการพัฒนาอาชีพเพ่ือการมีงานทํา รายการติวเขมเติมความรู ฯลฯ เผยแพร ทางสถานีวทิ ยุศึกษา สถานวี ิทยุโทรทศั นเพ่ือการศึกษา กระทรวง ศกึ ษาธกิ าร (ETV) และทางอนิ เทอรเ นต็ ๓.๒ พัฒนาการเผยแพรการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โดยผานระบบ เทคโนโลยีดิจิทัล และชองทางออนไลนตางๆ เชน Youtube Facebook หรือ Application อ่ืนๆ เพ่ือสงเสริมให ครู กศน. นําเทคโนโลยี ดิจทิ ลั มาใชในการสรางกระบวนการเรียนรดู วยตนเอง (Do It Yourseft : DIY) ๓.๓ พัฒนาสถานีวทิ ยศุ ึกษาและสถานีโทรทัศนเพ่ือการศึกษา เพ่ือเพิ่มประสิทธิภาพการผลิตและ การออกอากาศ ใหก ลมุ เปา หมายสามารถใชเปนชองทางการเรียนรูท่ีมีคุณภาพไดอยางตอเน่ืองตลอดชีวิต โดย ขยายเครือขายการรับฟงให สามารถรบั ฟง ไดท กุ ที่ ทกุ เวลา ครอบคลุมพ้ืนที่ท่ัวประเทศ และเพิ่มชองทางให สามารถรับชมรายการโทรทัศนไดท้ังระบบ Ku – Band C – Band Digital TV และทางอินเทอรเน็ต พรอมท่ีจะ รองรับการพัฒนาเปนสถานีวิทยุเพ่ือการศึกษา สาธารณะ (Free ETV) ๓.๔ พัฒนาระบบการใหบ รกิ ารสอื่ เทคโนโลยีเพ่ือการศึกษา เพอ่ื ใหไ ดชอ งทางทั้งทางอินเทอรเน็ต และรูปแบบอ่ืนๆ อาทิ Application บนโทรศัพทเคลื่อนท่ี และ Tablet รวมทั้งส่ือ Offline ในรูปแบบตางๆ เพื่อใหกลุมเปาหมายสามารถ เลอื กใชบ ริการเพื่อเขาถงึ โอกาสทางการศกึ ษาและการเรียนรูไดต ามความตองการ ๓.๕ สํารวจ วิจัย ติดตามประเมินผลดานการใชสื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาอยางตอเน่ือง เพื่อนําผลมาใชในการ พฒั นางานใหมคี วามถูกตอ ง ทนั สมยั และสามารถสง เสรมิ การศกึ ษาและการเรยี นรูตลอดชีวติ ของ ประชาชนไดอยางแทจริง ๔. ดา นโครงการอนั เน่อื งมาจากพระราชดําริ หรือโครงการอนั เกย่ี วเน่ืองจากราชวงศ ๔.๑ สงเสริมและสนับสนุนการดําเนินงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดําริ หรือโครงการอัน เกี่ยวเนื่องจาก ราชวงศ ๔.๒ จัดทําฐานขอมูลโครงการและกิจกรรมของ กศน. ที่สนองงานโครงการอันเน่ืองมาจาก พระราชดําริ หรือ โครงการอันเกี่ยวเนื่องจากราชวงศ เพ่ือนําไปใชในการวางแผน การติดตามประเมินผลและ การพัฒนางานไดอยางมี ประสทิ ธิภาพ ๔.๓ สงเสริมการสรา งเครอื ขายการดําเนนิ งาน เพอื่ สนบั สนนุ โครงการอนั เนอ่ื งมาจากพระราชดําริ เพื่อใหเกิดความ เขม แข็งในการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ๔.๔ พัฒนาศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง” เพ่ือใหมีความพรอมในการจัด การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยตามบทบาทหนาท่ที ่ีกําหนดไวอยา งมีประสิทธิภาพ ๔.๕ จัดและสงเสริมการเรียนรูตลอดชีวิตใหสอดคลองกับวิถีชีวิตของประชาชนบนพ้ืนท่ีสูง ถ่ิน ทุรกันดาร และ พนื้ ทชี่ ายขอบ ประวตั ิของหอ งสมดุ ประชาชนอาํ เภอสุไหงปาดี หนา 16

๕. ดา นการศึกษาในจงั หวดั ชายแดนภาคใต พ้นื ทเ่ี ขตเศรษฐกิจพเิ ศษ และพ้นื ที่บริเวณชายแดน ๕.๑ พัฒนาการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ในจงั หวดั ชายแดนภาคใต ๑) จัดและพัฒนาหลักสูตร และกิจกรรมสงเสริมการศึกษาและการเรียนรูท่ีตอบสนองปญหาและ ความ ตองการของกลุม เปา หมาย รวมทง้ั อตั ลักษณและความเปนพหวุ ัฒนธรรมของพื้นท่ี ๒) พัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานอยางเขมขนและตอเนื่อง เพ่ือใหผูเรียน สามารถนาํ ความรทู ่ีไดร บั ไปใชประโยชนไดจรงิ ๓) ใหหนวยงานและสถานศึกษาจัดใหมีมาตรการดูแลรักษาความปลอดภัยแกบุคลากรและ นักศึกษา กศน. ตลอดจนผมู าใชบ รกิ ารอยา งท่ัวถงึ ๕.๒ พฒั นาการจดั การศกึ ษาแบบบูรณาการในเขตพัฒนาเศรษฐกจิ พิเศษ ๑) ประสานความรวมมือกับหนวยงานท่ีเก่ียวของในการจัดทําแผนการศึกษาตามยุทธศาสตรและ บริบทของ แตล ะจงั หวดั ในเขตพฒั นาเศรษฐกิจพิเศษ ๒) จัดทําหลักสูตรการศึกษาตามบริบทของพ้ืนท่ี โดยเนนสาขาที่เปนความตองการของตลาดให เกิดการ พัฒนาอาชพี ไดต รงตามความตองการของพื้นที่ ๕.๓ จัดการศกึ ษาเพอ่ื ความมัน่ คง ของศนู ยฝก และพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบรเิ วณชายแดน (ศฝช.) ๑) พัฒนาศูนยฝกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดน เพื่อใหเปนศูนยฝกและสาธิต การประกอบ อาชพี ดานเกษตรกรรม และศนู ยก ารเรยี นรตู นแบบการจัดกิจกรรมตามแนวพระราชดําริปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง สําหรับ ประชาชนตามแนวชายแดน ดวยวิธีการเรียนรทู หี่ ลากหลาย ๒) มงุ จัดและพัฒนาการศึกษาอาชีพ โดยใชวิธีการหลากหลาย ใชรูปแบบเชิงรุก เพ่ือการ เขาถึงกลุมเปาหมาย เชน การจัดมหกรรมอาชีพ การประสานความรวมมือกับภาคีเครือขาย การจัดอบรมแกน นําดานอาชีพท่ีเนนเรื่องเกษตร ธรรมชาตทิ ่ีสอดคลองกบั บริบทของชุมชนชายแดน ใหแกป ระชาชนตามแนว ชายแดน 6. ดานบคุ ลากร ระบบการบริหารจัดการ และการมสี วนรวมของทกุ ภาคสว น ๖.๑ การพัฒนาบคุ ลากร ๑) พัฒนาบุคลากรทุกระดับ ทุกประเภทใหมีสมรรถนะสูงข้ึนอยางตอเนื่อง ทั้งกอนและระหวาง การดํารง ตําแหนง เพื่อใหมีเจตคติท่ีดีในการปฏิบัติงาน สามารถปฏิบัติงานและบริหารจัดการการดําเนินงานของ หนวยงานและ สถานศึกษาไดอยางมีประสิทธิภาพ รวมท้ังสงเสริมใหขาราชการในสังกัดพัฒนาตนเองเพื่อเลื่อน ดําแหนงหรือเลื่อนวิทยุ ฐานะ โดยเนน การประเมินวิทยุฐานะเชงิ ประจักษ ๒) พัฒนาศึกษานิเทศก กศน. ใหมีสมรรถนะที่จําเปนครบถวน มีความเปนมืออาชีพ สามารถ ปฏิบัติการ นิเทศไดอ ยางมศี กั ยภาพ เพือ่ รวมยกระดับคุณภาพการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั ในสถานศกึ ษา ๓) พัฒนาหัวหนา กศน. ตําบล/แขวง ใหมีสมรรถนะสูงข้ึน เพื่อการบริหารจัดการ กศน.ตําบล/ แขวง และ การปฏิบตั ิงานตามบทบาทภารกจิ อยางมีประสิทธิภาพ โดยเนนการเปนนักจัดการความรูและผูอํานวย ความสะดวกในการ เรยี นรูเ พือ่ ใหผเู รียนเกิดการเรยี นรูทีม่ ปี ระสิทธภิ าพอยา งแทจ ริง ๔) พัฒนาครู กศน. และบุคลากรท่ีเก่ียวของกับการจัดการศึกษาใหสามารถจัดรูปแบบการเรียนรู ไดอยางมี คณุ ภาพ โดยสง เสรมิ ใหมีความรคู วามสามารถในการจดั ทําแผนการสอน การจัดกระบวนการเรียนรู การวัดและประเมินผล และการวิจยั เบือ้ งตน ๕) พัฒนาศกั ยภาพบุคลากร ทีร่ บั ผดิ ชอบการบริการการศกึ ษาและการเรียนรูใหมีความรู ความสามารถและมี ประวตั ขิ องหอ งสมุดประชาชนอาํ เภอสไุ หงปาดี หนา 17

ความเปน มอื อาชีพในการจดั บรกิ ารสงเสรมิ การเรยี นรูต ลอดชีวติ ของประชาชน ๖) สงเสริมใหคณะกรรมการ กศน. ทุกระดับ และคณะกรรมการสถานศึกษา มีสวนรวมในการ บริหารการ ดําเนินงานตามบทบาทภารกจิ ของ กศน. อยา งมปี ระสทิ ธภิ าพ ๗) พัฒนาอาสาสมัคร กศน. ใหสามารถทําหนาที่สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตาม อธั ยาศัยไดอยางมปี ระสทิ ธภิ าพ ๘) พัฒนาสมรรถนะและเสริมสรางความสัมพันธระหวางบุคลากร รวมท้ังภาคีเครือขายท้ังในและ ตา งประเทศในทุกระดับ โดยจัดใหมีกิจกรรมเพอื่ เสริมสรางสัมพนั ธภาพและเพ่ิมประสิทธภิ าพในการทาํ งานรวม กนั ในรปู แบบที่หลากหลายอยางตอเนื่อง อาทิ การแขงขนั กีฬา การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาประสิทธภิ าพ ในการทาํ งาน ๖.๒ การพฒั นาโครงสรางพน้ื ฐานและอัตรากําลงั ๑) จดั ทาํ แผนพัฒนาโครงสรางพื้นฐานและดําเนินการปรับปรุงสถานที่ และวัสดุอุปกรณ ใหมี ความพรอมใน การจดั การศกึ ษาและการเรยี นรู ๒) บริหารอัตรากําลังท่ีมีอยู ทั้งในสวนท่ีเปนขาราชการ พนักงานราชการ และลูกจาง ใหเกิด ประสิทธิภาพ สงู สุดในการปฏบิ ตั ิงาน ๓) แสวงหาความรวมมือจากภาคีเครือขายทุกภาคสวนในการระดมทรัพยากรเพื่อนํามาใชในการ ปรับปรุง โครงสรางพ้ืนฐานใหมีความพรอมสําหรับดําเนินกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยและการสงเสริม การเรยี นรสู าํ หรับประชาชน ๖.๓ การพฒั นาระบบบริหารจดั การ ๑) พัฒนาระบบฐานขอมูลใหมีความครบถวน ถูกตอง ทันสมัย และเชื่อมโยงกันทั่วประเทศอยาง เปนระบบ เพื่อใหหนวยงานและสถานศึกษาในสังกัดสามารถนําไปใชเปนเครื่องมือสําคัญในการบริหารการ วางแผน การปฏิบัติงาน การตดิ ตามประเมินผล รวมท้ังจดั บรกิ ารการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัยอยา งมปี ระสิทธิภาพ ๒) เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการงบประมาณ โดยพัฒนาระบบการกํากับ ควบคุม และ เรงรัดการ เบกิ จายงบประมาณใหเปน ตามเปา หมายท่ีกําหนดไว ๓) พัฒนาระบบฐานขอมูลรวมของนักศึกษา กศน. ใหมีความครบถวน ถูกตอง ทันสมัย และ เชื่อมโยงกันท่ัว ประเทศ สามารถสืบคนและสอบทานไดทันความตองการ เพื่อประโยชนในการจัดการศึกษาใหกับ ผูเรียนและการบริหาร จัดการอยางมีประสิทธิภาพ ๔) สงเสริมใหมีการจัดการความรูในหนวยงานและสถานศึกษาทุกระดับ รวมทั้งการศึกษาวิจัย เพ่ือสามารถ นาํ มาใชในการพฒั นาประสทิ ธิภาพการดําเนินงานท่ีสอดคลองกับความตองการของประชาชน และ ชุมชน พรอมท้ังพัฒนา ขีดความสามารถเชิงการแขงขันของหนว ยงานและสถานศึกษา ๕) สรางความรวมมือของทุกภาคสวนทั้งในประเทศและตางประเทศ ในการพัฒนาและสงเสริม การจัดการ ศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรตู ลอดชวี ิต ๖) สง เสรมิ การใชระบบสํานักงานอเิ ล็กทรอนิกส (E - office) ในการบริหารจัดการ เชน ระบบ การลา ระบบ สารบรรณอิเลก็ ทรอนิกส ระบบการขอใชร ถราชการ ระบบการขอใชหอ งประชมุ เปน ตน ประวัติของหองสมุดประชาชนอาํ เภอสไุ หงปาดี หนา 18

๖.๔ การกาํ กับ นิเทศ ตดิ ตาม ประเมิน และรายงานผล ๑) สรางกลไกกํากับ นิเทศ ติดตาม ประเมิน และรายงานผลการดําเนินงานการศึกษานอกระบบ และ การศกึ ษาตามอัธยาศัยใหเ ชอ่ื มโยงกบั หนวยงาน สถานศกึ ษา และภาคเี ครือขายทง้ั ระบบ ๒) ใหหนวยงานและสถานศึกษาที่เกี่ยวของทุกระดับ พัฒนาระบบกลไกการกํากับ ติดตาม และ รายงานผล การนํานโยบายสูการปฏบิ ัติ ใหส ามารถตอบสนองการดําเนินงานตามนโยบายในแตล ะเร่ืองไดอยา งมี ประสิทธภิ าพ ๓) สงเสริมการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และส่ืออ่ืนๆท่ีเหมาะสม เพ่ือการกํากับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผล และรายงานผลอยางมีประสิทธผิ ล ๔) พัฒนากลไกการติดตามประเมินผลการปฏิบัติราชการตามคํารับรองการปฏิบัติราชการ ประจําปของ หนวยงาน สถานศึกษา เพื่อการรายงานผลตามตัวชีวัดในคํารับรองการปฏิบัติราชการประจําป ของสํานักงาน กศน. ให ดาํ เนนิ ไปอยา งมปี ระสทิ ธิภาพ เปน ไปตามเกณฑ วธิ ีการ และระยะเวลาทีก่ ําหนด ๕) ใหมีการเช่ือมโยงระบบการนิเทศในทุกระดับ ท้ังหนวยงานภายในและภายนอกองคกร ตั้งแต สวนกลาง ภูมิภาค กลุมจังหวัด จังหวัด อําเภอ/เขต และตําบล/แขวง เพ่ือความเปนเอกภาพในการใชขอมูลและ การพัฒนางาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประวตั ิของหอ งสมุดประชาชนอาํ เภอสไุ หงปาดี หนา 19

สว นท่ี ๒ รายงานผลการดาํ เนินงาน โครงการการศึกษาตามอธั ยาศัย ประวตั ิของหอ งสมุดประชาชนอาํ เภอสไุ หงปาดี หนา 20

แบบรายงานผลการดําเนนิ งานรายโครงการ ๑.ชื่อโครงการ : โครงการสง เสริมการอานบานหนงั สือชมุ ชน ๒.สอดคลองกับนโยบาย (ระบุความสอดคลองกับนโยบายที่เกย่ี วขอ ง เชน ยุทธศาสตรแ ละจดุ เนนการดําเนินงานสํานักงาน กศน. วิสัยทศั น/ พนั ธกจิ ระบบประกนั คณุ ภาพการศึกษา) สอดคลองกบั นโยบายและจุดเนนการดําเนินงานสาํ นกั งาน กศน. งบประมาณ 256๓ นโยบายเรงดวนเพอื่ รว มขับเคลอ่ื นยทุ ธศาสตรก ารพฒั นาประเทศ ยทุ ธศาสตรท่ี ๑ ยุทธศาสตรด านความมนั่ คง ขอ ๑.๑ พัฒนาเสริมสรางความจงรักภักดีตอสถาบันหลักของชาติ พรอมทั้งนอมนําและเผยแพรศาสตร พระราชา หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมถึงแนวทางพระราชดํารติ างๆ ยุทธศาสตรท่ี 3 ยุทธศาสตรดานการพัฒนาและเสรมิ สรา งศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย ขอ ๓.๓ สงเสริมการจัดการเรียนรูที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ เอ้ือตอการเรียนรูสําหรับทุกคน สามารถ เรยี นไดท ุกทท่ี กุ เวลา มีกิจกรรมท่ีหลากหลาย นา สนใจ สนองตอบความตอ งการของชมุ ชน ขอ ๓.๕ พัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อประโยชนตอการจัดการศึกษาและกลุมเปาหมาย เชน จัด การศึกษาออนไลน กศน. ท้ังในรูปแบบของการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การพัฒนาทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ และการศึกษาตาม อัธยาศัย รวมท้ังสงเสริมการใชเทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน การบริหารจัดการ การจัดการเรียนรูและใชการวิจัยอยางงาย เพ่ือสรา งนวตั กรรมใหม ภารกิจตอเน่อื ง ๑.๔ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย ๑) พัฒนาแหลงการเรียนรูที่มีบรรยากาศและสภาพแวดลอมที่เอื้อตอการอานและพัฒนาศักยภาพการ เรียนรูใหเกิดข้ึนในสังคมไทย ใหเกิดขึ้นอยางกวางขวางและทั่วถึง เชน พัฒนาหองสมุดประชาชนทุกแหงใหมีการบริการท่ี ทันสมัย สงเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครสงเสริมการอาน การสรางเครือขายสงเสริมการอาน จัดหนวยบริการเคล่ือนที่ พรอ มอุปกรณเพ่อื จดั กจิ กรรมสงเสรมิ การอา นและการเรียนรูที่หลากหลายใหบริการกับประชาชนในพื้นที่ตางๆ อยางทั่วถึง สมํา่ เสมอ รวมท้งั เสรมิ สรางความพรอ มในดานบุคลากร ส่ือ อุปกรณเพื่อสนับสนุนการอานและการจัดกิจกรรมเพื่อสงเสริม การอานอยา งหลากหลาย สอดคลอ งกบั มาตรฐานการประกนั คณุ ภาพภายใน มาตรฐานการศกึ ษาตามอัธยาศัย มาตรฐานท่ี ๑. คณุ ภาพของผูรบั บริการการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ๑.๑ ผูร บั บริการมีความรู หรือทักษะ หรือประสบการณ สอดคลองกับวัตถุประสงคของโครงการ หรือกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๒. คุณภาพการจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย ๒.๑ การกําหนดโครงการ หรอื กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย ๒.๒ ผูจดั กจิ กรรมมคี วามรู ความสามารถในการจดั กิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั ๒.๓ สอ่ื หรือนวตั กรรม และสภาพแวดลอมท่เี อื้อตอการจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย ๒.๔ ผรู บั บรกิ ารมีความพงึ พอใจตอการจดั การศึกษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานที่ ๓ คุณภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษา ประวัตขิ องหองสมดุ ประชาชนอาํ เภอสุไหงปาดี หนา 21

๓.๔ การใชเ ทคโนโลยีดจิ ทิ ัลเพ่อื สนบั สนนุ การบริหารจัดการ ๓.๘ การสงเสริม สนับสนนุ การสรา งสงั คมแหงการเรียนรู ๓.หลกั การและเหตผุ ล (ระบุภูมหิ ลัง/ทมี่ า/ความสาํ คญั /หลกั การ/หรอื เหตผุ ลของโครงการ) การอาน ถือเปนหัวใจสําคัญของการเรียนรู ประชากรที่มีนิสัยรักการอานยอมงายตอการพัฒนาประเทศ การ เสริมสรางใหประชาชนในชุมชนรูจักแสวงหาความรูดวยตนเอง การรูจักใชเวลาวางใหเกิดประโยชนเกิดความรูและความ เพลดิ เพลนิ มคี วามกระตือรอื รนในการศึกษาคนควา มนี ิสัยรักการอานและเปน บคุ คลแหงการเรียนรูสามารถนาความรูไปใช ในชีวิตประจาวันไดอยางมีคุณภาพ การดําเนินงานบานหนังสือชุมชน ในแตละแหงจะมีส่ือที่ไดมาจากการจัดหาที่ไม เหมือนกนั บางแหงอาจจะเปนส่อื ที่เหมาะสม สอดคลองกบั ความตองการ บางแหง อาจเปนสื่อยังไมเหมาะสม และมีจานวน ไมเพียงพอ จึงควรมีการหมุนเวียนหนังสือจากแหลงที่มีความพรอมมากกวา เชน หองสมุดประชาชน กศน. ตําบล และ แหลงเรียนรูอื่นๆ การนําหนังสือในหองสมุดประชาชนออกหมุนเวียนไปใหบริการแกผูใชบริการการอานในบานหนังสือ ชุมชน เปนอีกวิธีการในการสนับสนุนสื่อ หนังสือดีมีประโยชน เพ่ิมปริมาณจํานวนหนังสือใหมีความหลากหลายในบาน หนังสือชุมชนใหผ ใู ชบรกิ ารการอา นไดม ีโอกาสเขา ถงึ หนงั สอื และสื่อการอา นทีด่ มี ปี ระโยชนใ นชวี ติ ประจาวันดานตางๆ เพ่ิม มากข้นึ กระตุนใหเ กิดการสง เสรมิ การอานการเรียนรูอยางตอเน่ือง มีนิสัยรักการอาน โดยใชทรัพยากรหนังสือ และสื่อซึ่งมี อยใู นหอ งสมุดประชาชนใหค ุมคาและเกิดประโยชนสงู สุด เน่ืองจากบานหนังสือชุมชน ๑๒ แหง ในเขตอําเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส ยังขาดหนังสือ ช้ันวาง ตูวัสดุส่ือ อุปกรณตางๆท่ีลาสมัย ไมสวยงาม ไมดึงดูดใหผูรับบริการ จึงมีความจําเปนท่ีจะตองพัฒนาปรับภูมิทัศนบานหนังสือใหมี ปา ย บริเวณ โตะ เกา อ้ี ชัน้ วางหนังสือเพ่ือทีจ่ ะสรา งบรรยากาศ เออ้ื ตอการอาน หองสมุดประชาชนอาํ เภอสไุ หงปาดจี งึ ไดจ ัดทาํ โครงการสงเสริมการอานบานหนงั สอื ชุมชนเพื่อผูอานมีโอกาสเขาถึง หนังสือและสื่อการอานที่ดีมีประโยชนในบานหนังสือชุมชน และเพื่อสงเสริมนิสัยรักการอานและเห็นความสําคัญของการ อาน การเรยี นรู สามารถเชือ่ มโยงความรทู ่ีไดจ ากการอานไปประยุกตใ ชใ นชวี ติ ประจาํ วนั ๔.วัตถุประสงค (ระบเุ จตจํานงในการดาํ เนนิ งานโครงการ ทสี่ ามารถวัดและประเมนิ ผลได) ๔.๑ เพอ่ื ใหผ ูอานมโี อกาสเขา ถึงหนงั สือและส่ือการอานท่ดี ีมีประโยชนในบา นหนงั สือชมุ ชน ๔.๒ เพื่อสงเสริมนสิ ัยรกั การอานและเหน็ ความสําคัญของการอา น การเรียนรู สามารถเช่ือมโยงความรูทีไ่ ดจ ากการ อานไปประยุกตใชในชวี ิตประจาํ วนั ๕.ผลการดําเนนิ งาน (ระบุผลสาํ เร็จของการดาํ เนนิ งานในภาพรวมของท้ังโครงการในเชิงปริมาณ และเชงิ คณุ ภาพ) ๕.๑ เชงิ ประมาณ ท่ี ช่ือโครงการ/กจิ กรรม/ เปาหมาย ผลการดาํ เนินงาน(คน/แหง) การเบกิ จายงบประมาณ(บาท) ดาํ เนินการใน หลกั สตู ร (คน/แหง ) ชาย หญงิ รวม ไตรมาส ๑,๒๑๐ ๕๔๙ ๖๘๖ ๑,๒๓๕ โครงการสงเสริมการอา น รับจดั สรร เบิกจาย รอยละ 1 ๒ ๓ 4 บานหนังสอื ชุมชน -- รวมทง้ั สิน้ ๑,๒๑๐ ๕๔๙ ๖๘๖ ๑,๒๓๕ ประวตั ิของหองสมดุ ประชาชนอาํ เภอสุไหงปาดี หนา 22

๕.๒ เชงิ คุณภาพ ผูใชบรกิ ารมีโอกาสเขาถึงหนังสอื และสอ่ื การอานท่ดี ีมปี ระโยชนใ นบานหนงั สอื ชมุ ชนและเสรมิ นสิ ยั รกั การ อานและเหน็ ความสําคัญของการอาน การเรียนรู สามารถเช่ือมโยงความรทู ่ีไดจากการอานไปประยุกตใ ชใ นชีวิตประจําวัน ๖.ผลลัพธท่ีไดร บั (ระบุผลที่คาดวาจะไดร ับจากโครงการหรอื ผลประโยชนจ ากผเู ขารว มโครงการท่ีมีผลตอบุคคล ชมุ ชน สง่ิ แวดลอม เศรษฐกจิ และสงั คมโดยรวม) ผูใชบ รกิ ารมีโอกาสเขา ถงึ หนังสือและส่ือการอานที่ดีมีประโยชนในบานหนังสือชุมชนและเสริมนิสัยรักการ อา นและเหน็ ความสําคัญของการอาน การเรยี นรู สามารถเช่ือมโยงความรทู ไ่ี ดจากการอานไปประยุกตใ ชในชีวติ ประจําวนั ๗.ปญ หา/อปุ สรรค/ขอเสนอแนะ (ระบุปญ หา อปุ สรรค ขอเสนอแนะ ท่ีมีผลตอการดําเนินโครงการ) ประชาชนในพ้ืนที่ไมคอยมีความสนใจ และไมม เี วลาในการอานหนังสือ/ทํากิจกรรมตา งๆ ๘.แนวทางในการดาํ เนินงานตอ ไป (ระบแุ นวทางในการนาํ ผลงานไปใชใ นการพฒั นาตอ หรือ การดาํ เนินการใหป ระสบ ความสาํ เร็จมากยิ่งขนึ้ ตอไป) พฒั นาแหลง เรยี นรบู านหนงั สือชมุ ชน ปรบั ภมู ทิ ศั น ส่อื หนงั สอื /วารสาร และมกี ารดําเนนิ กจิ กรรมสง เสรมิ การอาน อยางตอเนอื่ งตอ ไป ๙.ผรู บั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวรุสสะลนี า ยาเสง็ ตาํ แหนง บรรณารกั ษ ๑๐.ภาพประกอบที่แสดงถึงความสําเร็จของโครงการ(กจิ กรรมละ ๓-๕ ภาพ) ประวตั ขิ องหองสมดุ ประชาชนอาํ เภอสุไหงปาดี หนา 23

๑๐.ภาพประกอบที่แสดงถึงความสําเรจ็ ของโครงการ(กิจกรรมละ ๓-๕ ภาพ) ประวตั ิของหองสมดุ ประชาชนอาํ เภอสไุ หงปาดี หนา 24

๑๐.ภาพประกอบที่แสดงถึงความสําเรจ็ ของโครงการ(กิจกรรมละ ๓-๕ ภาพ ประวตั ิของหองสมดุ ประชาชนอําเภอสุไหงปาดี หนา 25

แบบรายงานผลการดาํ เนินงานรายโครงการ ๑.ช่ือโครงการ : โครงการหอ งสมุดเคลื่อนที่สําหรับชาวตลาด ๒.สอดคลอ งกบั นโยบาย (ระบคุ วามสอดคลองกบั นโยบายทเ่ี กยี่ วขอ ง เชน ยุทธศาสตรและจุดเนนการดําเนินงานสํานักงาน กศน. วิสยั ทัศน/พันธกิจ ระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษา) สอดคลอ งกบั นโยบายและจุดเนนการดาํ เนินงานสาํ นักงาน กศน. งบประมาณ 256๓ นโยบายเรงดวนเพ่อื รวมขับเคล่ือนยุทธศาสตรการพัฒนาประเทศ ยุทธศาสตรท่ี ๑ ยุทธศาสตรด า นความม่นั คง ขอ ๑.๑ พัฒนาเสริมสรางความจงรักภักดีตอสถาบันหลักของชาติ พรอมท้ังนอมนําและเผยแพรศาสตร พระราชา หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง รวมถึงแนวทางพระราชดาํ รติ างๆ ยุทธศาสตรท่ี 3 ยุทธศาสตรดา นการพฒั นาและเสริมสรา งศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย ขอ ๓.๓ สงเสรมิ การจัดการเรียนรูท่ีทันสมัยและมีประสิทธิภาพ เอ้ือตอการเรียนรูสําหรับทุกคน สามารถ เรียนไดท กุ ที่ทกุ เวลา มกี ิจกรรมทหี่ ลากหลาย นาสนใจ สนองตอบความตองการของชมุ ชน ขอ ๓.๕ พัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อประโยชนตอการจัดการศึกษาและกลุมเปาหมาย เชน จัด การศึกษาออนไลน กศน. ท้ังในรูปแบบของการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การพัฒนาทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ และการศึกษาตาม อัธยาศัย รวมทั้งสงเสริมการใชเทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน การบริหารจัดการ การจัดการเรียนรูและใชการวิจัยอยางงาย เพอื่ สรางนวัตกรรมใหม ภารกิจตอ เนอ่ื ง ๑.๔ การศกึ ษาตามอัธยาศยั ๑) พัฒนาแหลงการเรียนรูที่มีบรรยากาศและสภาพแวดลอมที่เอ้ือตอการอานและพัฒนาศักยภาพการ เรียนรูใหเกิดขึ้นในสังคมไทย ใหเกิดขึ้นอยางกวางขวางและท่ัวถึง เชน พัฒนาหองสมุดประชาชนทุกแหงใหมีการบริการท่ี ทันสมัย สงเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครสงเสริมการอาน การสรางเครือขายสงเสริมการอาน จัดหนวยบริการเคล่ือนท่ี พรอมอปุ กรณเ พ่ือจัดกจิ กรรมสง เสรมิ การอานและการเรียนรูที่หลากหลายใหบริการกับประชาชนในพ้ืนท่ีตางๆ อยางทั่วถึง สมํ่าเสมอ รวมทั้งเสรมิ สรา งความพรอมในดานบุคลากร ส่ือ อุปกรณเพ่ือสนับสนุนการอานและการจัดกิจกรรมเพ่ือสงเสริม การอานอยางหลากหลาย สอดคลอ งกับมาตรฐานการประกันคณุ ภาพภายใน มาตรฐานการศกึ ษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานท่ี ๑. คณุ ภาพของผรู ับบรกิ ารการศกึ ษาตามอัธยาศยั ๑.๑ ผูร ับบริการมีความรู หรือทักษะ หรือประสบการณ สอดคลองกับวัตถุประสงคของโครงการ หรอื กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานที่ ๒. คณุ ภาพการจดั การศึกษาตามอัธยาศยั ๒.๑ การกําหนดโครงการ หรือกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ๒.๒ ผูจ ัดกิจกรรมมคี วามรู ความสามารถในการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย ๒.๓ ส่อื หรอื นวัตกรรม และสภาพแวดลอ มท่เี อ้อื ตอ การจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย ๒.๔ ผูรบั บรกิ ารมคี วามพงึ พอใจตอการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานท่ี ๓ คุณภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษา ประวตั ิของหอ งสมุดประชาชนอาํ เภอสุไหงปาดี หนา 26

๓.๔ การใชเ ทคโนโลยดี ิจทิ ลั เพอ่ื สนบั สนนุ การบรหิ ารจัดการ ๓.๘ การสงเสรมิ สนบั สนนุ การสรางสังคมแหงการเรียนรู ๓.หลักการและเหตุผล (ระบุภมู ิหลงั /ท่มี า/ความสําคญั /หลักการ/หรือเหตผุ ลของโครงการ) การอานหนังสือเปนการพัฒนาตนเองและใชเวลาวางใหเกิดประโยชน ซ่ึงเปนส่ิงจําเปนมากในการพัฒนาคนและ พฒั นาสงั คม การอานหนังสือของคนไทยเปนกิจกรรมที่ไมแพรหลายแมในหมูผูรูหนังสือแลวโดยเฉพาะการอานหนังสือท่ีดี และมีสาระยิ่งมีนอยขึ้นไปอีก สาเหตุมีอยูหลายประการ นับต้ังแตการขาดแคลนหนังสือท่ีดีและตรงกับความตองการของ ผูอาน การขาดแคลนแหลงหนังสือท่ีจะยืมอานได ไปจนถึงการดึงความสนใจและการแยงเวลาของส่ืออื่นๆ เชน โทรทัศน วิทยุกระจายเสียง ตางฯลฯ รวมท้ังขาดการชักจูง การกระตุน และนิสัยรักการอานท้ังในและนอกโรงเรียน เมื่อเทียบกับ ความเพลดิ เพลนิ และการไดฟงไดร ูเหน็ เรือ่ งตา งๆจากโทรทศั น และวิทยกุ ระจายเสียงส่ือโซเชียลมีเดียแลว การอานหนังสือ เพ่ือวัตถุประสงคดังกลาวตองใชความพยายามมากกวา และตองมีทักษะในการอาน ถาจะใหการอานหนังเกิดเปนนิสัย จาํ เปนตองมกี ารปลูกฝงและชักชวนใหเกดิ ความสนใจการอานอยา งตอเนือ่ งและสม่าํ เสมอ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจา กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ทรงหวงใยเร่ืองการอานของ ประชาชนเปนอยางมาก รับส่ังเม่ือคร้ังเสด็จพระราชดําเนินไปปฏิบัติพระราชกรณียกิจ ไดพบแมคาในตลาดสนใจการอาน หนังสือจึงอยากให กศน. ไดชวยสนับสนุนการอานหนังสือของกลุมแมคาพอคาในตลาดตางๆเพ่ือสรางโอกาสใหกลุมคน เหลาน้ีเขาถึงการอานหนังสือไดมากขึ้นดวย ดังนั้น กศน. จึงสนองพระราชดําริดวยการจัดตูหนังสือเคลื่อนท่ีสําหรับชาว ตลาด โดยกศน.จะเคลอ่ื นตหู นังสอื ไวในตลาดตางๆเพื่อใหบรกิ ารหนงั สือหลากหลายรปู แบบ เชน หนังสือ หนังสอื พมิ พ หรอื นติ ยสารกบั พอคา แมคาไปจนถึงประชาชนท่ีมาซื้อสนิ คา ภายในตลาด หอ งสมุดประชาชนอําเภอสุไหงปาดี รวมกับศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอสุไหงปาดี ไดจัดทําโครงการหองสมุดเคลื่อนที่สําหรับชาวตลาดสรางนิสัยรักการอานท่ีเกิดขึ้นในชุมชนชาวตลาดเพ่ือเพิ่มชองทางการ เขาถึงการอานในแหลงเรียนรูใกลตัวสนับสนุน สงเสริมการอานที่เกิดข้ึนในชุมชน โดยมีหองสมุดประชาชนฯ เปนกลไกใน การขับเคล่ือนการเสริมสรางการรักการอาน ตลอดจนเสริมสรางภาคีเครือขายใหทุกภาคสวนมีสวนรวมในการสงเสริมนิสัย รกั การอา นของชมุ ชนไดอยางยัง่ ยนื ๔.วัตถปุ ระสงค (ระบเุ จตจาํ นงในการดําเนนิ งานโครงการ ทสี่ ามารถวดั และประเมนิ ผลได) 4.๑ เพื่อเพ่มิ ชองทางการเขา ถงึ การอา นในแหลง เรียนรูใกลตวั 4.๒ เพ่ือประชาสัมพันธและจัดกจิ กรรมสง เสรมิ การอา นของหอ งสมดุ ฯ 4.๓ เพ่ือสง เสรมิ และสนบั สนุนใหพอ คาแมค าและประชาชนในตลาด มีนสิ ยั รักการอา น ๕.ผลการดาํ เนนิ งาน (ระบุผลสาํ เร็จของการดาํ เนินงานในภาพรวมของท้ังโครงการในเชิงปริมาณ และเชงิ คุณภาพ) ๕.๑ เชิงประมาณ ท่ี ชื่อโครงการ/กิจกรรม/ เปา หมาย ผลการดําเนนิ งาน(คน/แหง ) การเบกิ จา ยงบประมาณ(บาท) ดําเนินการใน หลักสตู ร (คน/แหง) ชาย หญงิ รวม ไตรมาส ๔๘๘ ๖๑๗ ๘๙๕ โครงการหองสมดุ เคล่ือนท่ี ๘๘๐ รบั จดั สรร เบิกจาย รอ ยละ 1 ๒ ๓ 4 สาํ หรบั ชาวตลาด -- ๘๘๐ รวมท้ังสิน้ ๔๘๘ ๔๐๗ ๘๙๕ ประวัตขิ องหอ งสมดุ ประชาชนอาํ เภอสุไหงปาดี หนา 27

๕.๒ เชิงคุณภาพ กลุมเปาหมายมีชองทางการเขาถึงการอานในแหลงเรียนรูไดประชาสัมพันธกิจกรรมสงเสริมการของหอง สุมด สรางภาคีเครือขายในการทํางานและสงเสริมการอานทุกภาคสวน สงเสริมสนับสนุนใหพอคาและแมคาประชาชนใน ตลาดมนี ิสัยรกั การอา น ๖.ผลลัพธท ี่ไดรบั (ระบุผลท่ีคาดวาจะไดร บั จากโครงการหรือผลประโยชนจ ากผูเขารว มโครงการท่ีมีผลตอ บุคคล ชมุ ชน ส่ิงแวดลอม เศรษฐกิจและสังคมโดยรวม) กลุมเปาหมายมีชองทางการเขาถึงการอานในแหลงเรียนรูไดประชาสัมพันธกิจกรรมสงเสริมการของหอง สุมด สรางภาคีเครือขายในการทํางานและสงเสริมการอานทุกภาคสวน สงเสริมสนับสนุนใหพอคาและแมคาประชาชนใน ตลาดมีนสิ ยั รักการอา น ๗.ปญ หา/อปุ สรรค/ขอ เสนอแนะ (ระบุปญหา อปุ สรรค ขอเสนอแนะ ทม่ี ีผลตอการดําเนินโครงการ) - ประชาชนสวนมากไมมีเวลาในการอานหนงั สอื - ผูรับบรกิ ารไมคอยสนใจส่ือหนังสือ เพราะใหความสนใจในเรือ่ งโทรศัพทม ือมือ ๘.แนวทางในการดาํ เนินงานตอไป (ระบแุ นวทางในการนาํ ผลงานไปใชในการพฒั นาตอ หรอื การดําเนินการใหป ระสบ ความสําเรจ็ มากยิ่งข้นึ ตอไป) อยากใหมีดาํ เนินกิจกรรมหองสมุดเคลือ่ นท่สี ําหรับชาวตลาดอยางตอเน่อื ง ๙.ผูรบั ผิดชอบโครงการ นางสาวรสุ สะลีนา ยาเส็ง ตาํ แหนง บรรณารักษ ๑๐.ภาพประกอบท่ีแสดงถงึ ความสําเรจ็ ของโครงการ(กิจกรรมละ ๓-๕ ภาพ) ประวตั ขิ องหอ งสมดุ ประชาชนอาํ เภอสุไหงปาดี หนา 28

๑๐.ภาพประกอบที่แสดงถึงความสําเรจ็ ของโครงการ(กิจกรรมละ ๓-๕ ภาพ) ประวตั ิของหองสมดุ ประชาชนอาํ เภอสไุ หงปาดี หนา 29

แบบรายงานผลการดําเนนิ งานรายโครงการ ๑.ชื่อโครงการ : โครงการหองสมุดเคล่ือนท่ีสชู ุมชน ๒.สอดคลอ งกับนโยบาย (ระบุความสอดคลอ งกับนโยบายท่ีเก่ยี วของ เชน ยทุ ธศาสตรแ ละจุดเนนการดําเนินงานสํานักงาน กศน. วสิ ยั ทัศน/ พันธกจิ ระบบประกนั คุณภาพการศึกษา) สอดคลอ งกับนโยบายและจุดเนนการดาํ เนินงานสํานกั งาน กศน. งบประมาณ 256๓ นโยบายเรงดวนเพอ่ื รว มขบั เคล่อื นยทุ ธศาสตรการพฒั นาประเทศ ยุทธศาสตรที่ ๑ ยทุ ธศาสตรด านความมัน่ คง ขอ ๑.๑ พัฒนาเสริมสรางความจงรักภักดีตอสถาบันหลักของชาติ พรอมท้ังนอมนําและเผยแพรศาสตร พระราชา หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง รวมถึงแนวทางพระราชดํารติ างๆ ยุทธศาสตรท่ี 3 ยทุ ธศาสตรด านการพฒั นาและเสริมสรางศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย ขอ ๓.๓ สง เสริมการจัดการเรียนรูท่ีทันสมัยและมีประสิทธิภาพ เอ้ือตอการเรียนรูสําหรับทุกคน สามารถ เรียนไดท ุกที่ทุกเวลา มกี จิ กรรมทห่ี ลากหลาย นาสนใจ สนองตอบความตองการของชมุ ชน ขอ ๓.๕ พัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อประโยชนตอการจัดการศึกษาและกลุมเปาหมาย เชน จัด การศึกษาออนไลน กศน. ทั้งในรูปแบบของการศึกษาขั้นพื้นฐาน การพัฒนาทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ และการศึกษาตาม อัธยาศัย รวมท้ังสงเสริมการใชเทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน การบริหารจัดการ การจัดการเรียนรูและใชการวิจัยอยางงาย เพอ่ื สรางนวตั กรรมใหม ภารกจิ ตอ เนือ่ ง ๑.๔ การศกึ ษาตามอัธยาศยั ๑) พัฒนาแหลงการเรียนรูท่ีมีบรรยากาศและสภาพแวดลอมท่ีเอื้อตอการอานและพัฒนาศักยภาพการ เรียนรูใหเกิดข้ึนในสังคมไทย ใหเกิดข้ึนอยางกวางขวางและทั่วถึง เชน พัฒนาหองสมุดประชาชนทุกแหงใหมีการบริการท่ี ทันสมัย สงเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครสงเสริมการอาน การสรางเครือขายสงเสริมการอาน จัดหนวยบริการเคลื่อนที่ พรอมอุปกรณเ พ่ือจัดกิจกรรมสง เสรมิ การอานและการเรียนรูที่หลากหลายใหบริการกับประชาชนในพื้นท่ีตางๆ อยางท่ัวถึง สมา่ํ เสมอ รวมทั้งเสริมสรางความพรอมในดานบุคลากร สื่อ อุปกรณเพื่อสนับสนุนการอานและการจัดกิจกรรมเพ่ือสงเสริม การอา นอยางหลากหลาย สอดคลองกับมาตรฐานการประกนั คุณภาพภายใน มาตรฐานการศกึ ษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๑. คณุ ภาพของผรู ับบรกิ ารการศึกษาตามอธั ยาศยั ๑.๑ ผูรับบรกิ ารมีความรู หรือทักษะ หรือประสบการณ สอดคลองกับวัตถุประสงคของโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานที่ ๒. คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ๒.๑ การกําหนดโครงการ หรอื กิจกรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ๒.๒ ผูจดั กจิ กรรมมคี วามรู ความสามารถในการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั ๒.๓ สื่อ หรอื นวตั กรรม และสภาพแวดลอมทเี่ อือ้ ตอการจดั การศึกษาตามอัธยาศยั ๒.๔ ผรู บั บรกิ ารมีความพึงพอใจตอการจดั การศึกษาตามอัธยาศยั มาตรฐานท่ี ๓ คณุ ภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษา ๓.๔ การใชเ ทคโนโลยดี จิ ิทัลเพอ่ื สนับสนนุ การบรหิ ารจัดการ ๓.๘ การสง เสริม สนับสนุนการสรางสังคมแหง การเรียนรู ประวัตขิ องหองสมุดประชาชนอาํ เภอสไุ หงปาดี หนา 30

๓.หลกั การและเหตุผล (ระบุภมู หิ ลัง/ทมี่ า/ความสําคญั /หลกั การ/หรอื เหตผุ ลของโครงการ) กิจกรรมสงเสริมการอาน หมายถึง การกระทําตางๆ เพ่ือใหเด็กเกิดความสนใจที่จะอาน เห็นความสําคัญของการ อาน เกิดความเพลิดเพลินท่ีจะอาน เกิดความมุงม่ันท่ีจะอาน และอานจนเปนนิสัย ทั้งนี้ การอานหนังสือเปนทักษะสําคัญ ทักษะหนึ่งในชวี ติ ประจําวัน เพราะการอา นหนังสือจะพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ ของคนเราไดเ ปน อยางดียิ่ง เมื่อคนเราอานหนังสือ จะเกิดความสามารถสรางความรู อารมณ จินตนาการ และการอานเปนส่ิงที่มนุษยเราสรางสรรคข้ึนเพ่ือตอบสนองความ อยากรูเรื่องราวส่ิงตางๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตและอยูรอบๆ ตัวเราเองและมีผูบันทึกไวดวยตัวหนังสือในภาษาที่เผาพันธุนั้นๆ ประดิษฐขึ้นใชส่ือสาร เม่ือมีภาษาจึงเกิดการถายทอดดวยการใชขีดเขียน บันทึกและสอนจากรุนสูรุนตอๆ ไป แตบางคน เรียนอานยาก จําเปนตองอาศัยการแนะนํา ส่ังสอน ดวยกลวิธีท่ีหลากหลาย รวมทั้งตองฝกฝนตนเองดวยใหไดรับรสของ การอาน เห็นประโยชนท่ีเกิดจากอาน จึงตองมีการสรางกิจกรรมการอานใหเกิดข้ึนท้ังน้ีการท่ีเด็กจะเกิดทักษะการอาน หนังสือไดน้ันจําเปนจะตอ งอาศยั ความรวมมอื จากบคุ คลหลายฝา ย ทั้งครอบครัว โรงเรยี นและชมุ ชน กระทรวงศึกษาธิการและสํานักงาน กศน. มุงเนนการสงเสริมใหเกิดชุมชนรักการอานและสรางความตระหนักให ประชาชน เห็นคุณคาของการอานรวมถึงปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการอานของประชาชน จนนําไปสูเปาหมายคนไทยทุกชวง วัยมีนิสัยรักการอานมากยิ่งขนึ้ โดยมงุ ม่นั ทีจ่ ะเดนิ หนา พฒั นาและแสวงหารูปแบบใหมๆในการปลุกนิสัยใหประชาชนคนไทย มนี สิ ยั รักการอานอยา งตอเนอื่ งในรูปแบบเชิงรกุ มากข้นึ จากผลการดาํ เนนิ งาน กิจกรรมสงเสริมการอานของปงบประมาณ ๒๕๖๒ จากการทํากิจกรรมสงเสริมการอานใน พื้นท่ีเขตอําเภอสุไหงปาดี โดยการสัมภาษณ และสํารวจความพึงพอใจจากโครงการดังกลาวทราบวา ประชาชนใหความ สนใจในการใชบริการกิจกรรมสงเสริมการอานเพิ่มข้ึนประชาชน ใหการตอบรับ รวมมือเปนอยางดี นอกจากนี้ประชาชนผู มาใชบ รกิ ารหอ งสมดุ ฯ และกจิ กรรมสงเสริมการอานมีความตองการใหมีการสงเสริมการอานในรูปแบบตางๆที่หลากหลาย ขนึ้ และดําเนนิ กจิ กรรมอยา งตอเน่ือง ดังนั้นศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอสุไหงปาดี ไดเล็งเห็นถึงความสําคัญจึงไดจัด โครงการหองสมุดเคล่ือนที่สูชุมชนขึ้นเพื่อสงเสริมเด็ก เยาวชน นักเรียน และประชาชนทั่วไป มีนิสัยรักการอาน การมีสวน รว ม และพัฒนาการจัดกิจกรรมสง เสริมการอานในรปู แบบทหี่ ลากหลายและเหมาะสมทุกชว งวยั ๔.วตั ถปุ ระสงค (ระบุเจตจํานงในการดาํ เนินงานโครงการ ทสี่ ามารถวดั และประเมินผลได) ๔.๑ กลุม เปาหมายมีนิสัยรกั การอาน ๔.๒ กลุมเปา หมายมสี ว นรวมในการทาํ กิจกรรมสงเสริมการอาน ๔.๓ เพื่อจดั กจิ กรรมสง เสรมิ การอา นในรปู แบบที่หลากหลายและเหมาะสมทุกชวงวัย ๕.ผลการดาํ เนินงาน (ระบผุ ลสําเรจ็ ของการดําเนนิ งานในภาพรวมของทงั้ โครงการในเชิงปรมิ าณ และเชิงคุณภาพ) ๕.๑ เชงิ ประมาณ ที่ ช่ือโครงการ/กจิ กรรม/ เปา หมาย ผลการดําเนินงาน(คน/แหง ) การเบิกจายงบประมาณ(บาท) ดาํ เนินการใน หลักสตู ร (คน/แหง ) ชาย หญิง รวม ไตรมาส 1,๑๐๐ ๔๙๗ ๖๒๐ ๑,๑๑๗ โครงการหอ งสมดุ เคลื่อนที่ ๑,๑๐๐ ๔๙๗ ๖๒๐ ๑,๑๑๗ รับจัดสรร เบกิ จาย รอยละ 1 ๒ ๓ 4 สูชมุ ชน -- รวมทัง้ ส้นิ ประวัตขิ องหอ งสมดุ ประชาชนอาํ เภอสุไหงปาดี หนา 31

๕.๒ เชงิ คุณภาพ กลุมเปาหมายมสี วนรวมในการสง เสรมิ การอา นและใชท ักษะการอานในการแสดงออกถงึ ความรู ความสามารถ ๖.ผลลพั ธท ไ่ี ดรบั (ระบุผลท่ีคาดวา จะไดร บั จากโครงการหรือผลประโยชนจากผเู ขารว มโครงการท่ีมผี ลตอ บุคคล ชมุ ชน สงิ่ แวดลอ ม เศรษฐกจิ และสงั คมโดยรวม) กลมุ เปา หมายมสี ว นรวมในการสง เสรมิ การอา นและใชท ักษะการอานในการแสดงออกถงึ ความรู ความสามารถ ๗.ปญหา/อุปสรรค/ขอ เสนอแนะ (ระบุปญหา อปุ สรรค ขอเสนอแนะ ที่มีผลตอการดําเนินโครงการ) - ประชาชนสว นมากไมม ีเวลาในการอานหนงั สอื - ผูรบั บริการไมค อยสนใจส่อื หนังสอื เพราะใหค วามสนใจในเร่อื งโทรศัพทมือมือ ๘.แนวทางในการดาํ เนินงานตอ ไป (ระบแุ นวทางในการนําผลงานไปใชใ นการพัฒนาตอ หรือ การดาํ เนนิ การใหป ระสบ ความสําเร็จมากยิ่งขน้ึ ตอไป) อยากใหมีดาํ เนินกิจกรรมหองสมดุ เคลือ่ นที่สชู ุมชนมีอยางตอเนื่อง ๙.ผูร บั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวรุสสะลนี า ยาเสง็ ตําแหนง บรรณารกั ษ ๑๐.ภาพประกอบที่แสดงถงึ ความสําเรจ็ ของโครงการ(กจิ กรรมละ ๓-๕ ภาพ) ประวัติของหองสมุดประชาชนอําเภอสุไหงปาดี หนา 32

๑๐.ภาพประกอบที่แสดงถึงความสําเรจ็ ของโครงการ(กิจกรรมละ ๓-๕ ภาพ) ประวตั ิของหองสมดุ ประชาชนอาํ เภอสไุ หงปาดี หนา 33

แบบรายงานผลการดาํ เนินงานรายโครงการ ๑.ช่ือโครงการ : โครงการเดก็ ไทยยคุ ใหม รูร กั สามัคคี รูหนาทพี่ ลเมอื งไทย ประจําป 2563 ๒.สอดคลองกบั นโยบาย (ระบคุ วามสอดคลอ งกบั นโยบายทเ่ี กีย่ วขอ ง เชน ยุทธศาสตรแ ละจดุ เนนการดําเนินงานสํานักงาน กศน. วสิ ยั ทศั น/พนั ธกจิ ระบบประกันคุณภาพการศกึ ษา) สอดคลองกับนโยบายและจดุ เนนการดําเนนิ งานสํานักงาน กศน. งบประมาณ 256๓ นโยบายเรงดว นเพ่อื รว มขับเคลอ่ื นยุทธศาสตรก ารพฒั นาประเทศ ยทุ ธศาสตรท ่ี ๑ ยทุ ธศาสตรด า นความมนั่ คง ขอ ๑.๑ พัฒนาเสริมสรางความจงรักภักดีตอสถาบันหลักของชาติ พรอมท้ังนอมนําและเผยแพรศาสตร พระราชา หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมถึงแนวทางพระราชดํารติ างๆ ยทุ ธศาสตรที่ 3 ยุทธศาสตรด านการพฒั นาและเสริมสรา งศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย ขอ ๓.๓ สงเสรมิ การจัดการเรียนรูท่ีทันสมัยและมีประสิทธิภาพ เอื้อตอการเรียนรูสําหรับทุกคน สามารถ เรียนไดทกุ ทท่ี กุ เวลา มีกิจกรรมท่ีหลากหลาย นา สนใจ สนองตอบความตองการของชุมชน ขอ ๓.๕ พัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อประโยชนตอการจัดการศึกษาและกลุมเปาหมาย เชน จัด การศึกษาออนไลน กศน. ท้ังในรูปแบบของการศึกษาขั้นพื้นฐาน การพัฒนาทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ และการศึกษาตาม อัธยาศัย รวมท้ังสงเสริมการใชเทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน การบริหารจัดการ การจัดการเรียนรูและใชการวิจัยอยางงาย เพือ่ สรางนวตั กรรมใหม ภารกจิ ตอ เนือ่ ง ๑.๔ การศึกษาตามอัธยาศยั ๑) พัฒนาแหลงการเรียนรูท่ีมีบรรยากาศและสภาพแวดลอมท่ีเอ้ือตอการอานและพัฒนาศักยภาพการ เรียนรูใหเกิดข้ึนในสังคมไทย ใหเกิดขึ้นอยางกวางขวางและทั่วถึง เชน พัฒนาหองสมุดประชาชนทุกแหงใหมีการบริการที่ ทันสมัย สงเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครสงเสริมการอาน การสรางเครือขายสงเสริมการอาน จัดหนวยบริการเคล่ือนที่ พรอมอุปกรณเพอื่ จดั กจิ กรรมสงเสริมการอา นและการเรียนรูท่ีหลากหลายใหบริการกับประชาชนในพ้ืนท่ีตางๆ อยางท่ัวถึง สมํา่ เสมอ รวมท้ังเสรมิ สรางความพรอ มในดานบุคลากร สื่อ อุปกรณเพื่อสนับสนุนการอานและการจัดกิจกรรมเพ่ือสงเสริม การอานอยา งหลากหลาย สอดคลอ งกบั มาตรฐานการประกันคณุ ภาพภายใน มาตรฐานการศกึ ษาตามอัธยาศัย มาตรฐานท่ี ๑. คณุ ภาพของผรู บั บรกิ ารการศกึ ษาตามอัธยาศัย ๑.๑ ผรู บั บรกิ ารมีความรู หรือทักษะ หรือประสบการณ สอดคลองกับวัตถุประสงคของโครงการ หรอื กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานท่ี ๒. คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาตามอัธยาศยั ๒.๑ การกาํ หนดโครงการ หรอื กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย ๒.๒ ผจู ัดกจิ กรรมมีความรู ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย ๒.๓ สอ่ื หรือนวัตกรรม และสภาพแวดลอมท่เี อ้อื ตอ การจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ๒.๔ ผรู ับบริการมคี วามพึงพอใจตอการจัดการศึกษาตามอัธยาศยั มาตรฐานที่ ๓ คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศกึ ษา ๓.๔ การใชเ ทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพื่อสนบั สนนุ การบรหิ ารจดั การ ๓.๘ การสง เสรมิ สนับสนนุ การสรา งสังคมแหง การเรียนรู ประวตั ิของหอ งสมดุ ประชาชนอําเภอสุไหงปาดี หนา 34

๓.หลกั การและเหตผุ ล (ระบุภูมิหลัง/ทมี่ า/ความสาํ คญั /หลกั การ/หรือเหตุผลของโครงการ) ตามท่ีรัฐบาลกําหนดใหเปนวันเด็กแหงชาติ ตรงกับวันเสารท่ีสองของเดือนมกราคมของทุกป ซึ่งหนวยงานตางๆ ทัง้ ภาครฐั และเอกชนไดจัดกิจกรรมสําหรบั เดก็ เพ่อื ใหตระหนักถึงความสําคัญของเด็กซ่ึงถือวาเปนทรัพยากรบุคคลที่สําคัญ ยงิ่ ตอ ประเทศชาติ ที่จะเปนกําลังสาํ คญั ในการพัฒนาชาติบานเมืองใหเจริญกาวหนาและมั่นคงสืบไป เด็กจึงควรเตรียมตัวท่ี จะเปนกําลังของชาติดวย การขยันหม่ันศึกษาหาความรูและใชเวลาใหเปนประโยชนอยางเต็มที่ ประพฤติปฏิบัติตนอยูใน ระเบียบวินัย มีความขยันหม่ันเพียรตั้งใจทํางานดวยความรับผิดชอบยึดม่ันในความซ่ือสัตย สุจริต ตลอดจนมีความเมตตา กรุณาชวยเหลือเอื้อเฟอผูอ่ืน เสียสละและบําเพ็ญประโยชนเพ่ือสวนรวม ชวยกันรักษาความสะอาดและอนุรักษทรัพยากร ตลอดถึงสาธารณสมบัติสวนรวมของชาติ หากเด็กทุกคนไดตระหนักถึงอนาคตของตนและของประเทศชาติ โดยพยายาม ประพฤติปฏิบัตติ นใหเ หมาะสมกบั วัยแลว ก็จะไดช ื่อวาเปน “เดก็ ดี”ประกอบกบั สาํ นักงาน กศน.จงั หวดั นราธิวาส เปนองคกร หนง่ึ ท่ีตองใหค วามสาํ คญั เกีย่ วกบั การพัฒนา และสงเสริมเด็กและเยาวชน เพื่อสรางอนาคตท่ีเจริญงอกงามใหสังคมไทย จึง เปนหนาท่ีของผูมีสวนเกี่ยวของทุกคนที่จะตองใหความสําคัญในการพัฒนาเยาวชนและสงเสริมการเรียนรูใหเกิดขึ้นอยาง ตอเนื่อง โดยเริ่มจากการพัฒนาใหเปนผูท่ีมีคานิยมที่ถูกตอง ภูมิใจและหวงแหน อนุรักษไวซ่ึงความเปนไทย อนุรักษ ศิลปวัฒนธรรมไทย รูจักการอดออมและประหยัดรวมทั้งการบําเพ็ญตนใหเปนประโยชนตอสังคมและประเทศชาติ ยึดม่ัน การปกครองในระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุขเพ่ือนําพาเยาวชนใหเปนบุคคลที่มีทั้งคุณภาพ และคุณธรรม ซึ่งจะพาประเทศชาติใหเจริญรุง เรืองตอไปในภายภาคหนา ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอสุไหงปาดี มีหนาท่ีเกี่ยวของกับการจัดการศึกษาเพื่อ พัฒนากลุมเปาหมายซ่ึงสวนใหญเปนเยาวชนท่ีขาดโอกาส พลาดโอกาส และดอยโอกาส ใหไดรับการศึกษาเพื่อพัฒนา คณุ ภาพชีวิตเรียนรู โดยเฉพาะขับเคล่ือนสงเสริมอานในทุกระดับ โดยใชกระบวนการมีสวนรวมและขับเคล่ือนโดยประชา รัฐ เพื่อพัฒนาการจัดกิจกรรมสงเสริมการอานทุกรูปแบบ มุงผลลัพธใหเกิดพฤติกรรมมีนิสัยรักการอานในพื้นท่ีและชวยให เกิดกระบวนการเรยี นรู การพัฒนาความคดิ ทีเ่ ปน ระบบ พฒั นาจิตใจ จินตนาการ และกอใหเกิดความคิดสรางสรรค นําไปสู การเรียนรูอยางย่ังยืน และจากขอเสนอแนะของการจัดโครงการในคร้ังที่ผานมา พบวากลุมเปาหมายตองการใหจัด โครงการในลักษณะนอ้ี กี เพราะเปน ประโยชนใ นการนาํ ไปพัฒนาตนเองได จึงไดใชโอกาสในวันเด็กนี้เพ่ือใหนักศึกษาซ่ึงเปน เยาวชนไดรวมกิจกรรมตางๆที่จะสงผลตอการพัฒนาความรู ความสามารถ คุณธรรม จริยธรรม เพื่อพัฒนาตนเองให สอดคลองกบั “เดก็ วนั นี้ คือผใู หญใ นวันหนา” ๔.วตั ถุประสงค (ระบุเจตจาํ นงในการดาํ เนินงานโครงการ ทส่ี ามารถวัดและประเมินผลได) ๔.๑ เพ่ือประชาสมั พันธก ิจกรรมงาน กศน.สูเดก็ เยาวชนและประชาชนในพนื้ ที่ ๔.2 เพื่อใหน ักศึกษาสามารถนาํ กระบวนการมสี วนรว มและขับเคล่ือนโดยประชารัฐ เพื่อพฒั นาการจดั กิจกรรม สงเสริมการอานทกุ รูปแบบไปใชใ นการพฒั นาตนเองได ๔.3 เพื่อใหนกั ศึกษา กศน. เดก็ และเยาวชน ไดยดึ มั่นในสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ  และการ ปกครองในระบอบประชาธิปไตย อนั มีพระมหากษัตรยิ ทรงเปน ประมขุ และเปนไปตามนโยบายของรฐั บาล ประวตั ิของหอ งสมุดประชาชนอําเภอสุไหงปาดี หนา 35

๕.ผลการดําเนินงาน (ระบุผลสาํ เร็จของการดําเนนิ งานในภาพรวมของทัง้ โครงการในเชิงปรมิ าณ และเชงิ คณุ ภาพ) ๕.๑ เชงิ ประมาณ ท่ี ชื่อโครงการ/กิจกรรม/ เปาหมาย ผลการดําเนนิ งาน(คน/แหง ) การเบกิ จา ยงบประมาณ(บาท) ดาํ เนินการใน หลกั สตู ร (คน/แหง) ชาย หญิง รวม ไตรมาส ๑๐๐/๓ ๗๐ ๘๐ ๑๕๐ โครงการเดก็ ไทยยุคใหม รู รบั จัดสรร เบิกจาย รอ ยละ 1 ๒ ๓ 4 รกั สามคั คี รูหนา ทีพ่ ลเมือง ๑๐๐/๓ ๗๐ ๘๐ ๑๕๐ ๒๖,๐๐๐ ๒๖,๐๐๐ ไทย ประจําป 2563 ๒๖,๐๐๐ ๒๖,๐๐๐ รวมทง้ั สิน้ ๕.๒ เชงิ คุณภาพ นกั ศึกษา สามารถนําความรูไปใชใ นการพฒั นาตนเองนําไปสูก ารสรางสงั คมท่ีมีคุณภาพ ๖.ผลลัพธท ีไ่ ดรบั (ระบุผลท่ีคาดวา จะไดร ับจากโครงการหรอื ผลประโยชนจ ากผูเขา รว มโครงการท่ีมีผลตอ บุคคล ชมุ ชน สิง่ แวดลอม เศรษฐกจิ และสังคมโดยรวม) นกั ศึกษา สามารถนําความรูไปใชในการพัฒนาตนเองนําไปสูการสรางสังคมที่มคี ุณภาพ ๗.ปญ หา/อุปสรรค/ขอ เสนอแนะ (ระบุปญหา อุปสรรค ขอเสนอแนะ ที่มผี ลตอการดําเนนิ โครงการ) - เด็กท่ีเขา รวมกจิ กรรมมสี มาธใิ นการดําเนนิ กจิ กรรมในระยะเวลาท่นี านเกนิ ไป ตอ งมขี องรางวลั มากระตุน จงู ใจให เด็กมคี วามสนใจมากขนึ้ ๘.แนวทางในการดําเนนิ งานตอไป (ระบุแนวทางในการนําผลงานไปใชในการพฒั นาตอ หรอื การดาํ เนนิ การใหประสบ ความสาํ เร็จมากยิ่งขึน้ ตอไป) อยากใหมกี ารจัดกจิ กรรมอยา งตอ เนื่องเปน ประจําทกุ ป เพ่ือเปด โอกาสใหกลมุ เปาหมายมสี ว นรวมในทาํ กิจกรรม แลกเปล่ียนเรยี นรู ๙.ผรู บั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวรุสสะลนี า ยาเสง็ ตําแหนง บรรณารกั ษ ประวตั ิของหองสมุดประชาชนอาํ เภอสไุ หงปาดี หนา 36

๑๐.ภาพประกอบท่ีแสดงถึงความสาํ เร็จของโครงการ(กิจกรรมละ ๓-๕ ภาพ โครงการเดก็ ไทยยุคใหม รรู กั สามคั คี รหู นา ที่พลเมืองไทย ประจาํ ป ๒๕๖๓ วันท่ี ๑๓ มกราคม ๒๕๖๓ ณ บรเิ วณโดยรอบลานเทศบาลตําบลปะลรุ ู ประวตั ิของหองสมดุ ประชาชนอาํ เภอสุไหงปาดี หนา 37

โครงการเดก็ ไทยยุคใหม รรู กั สามคั คี รูหนาทพ่ี ลเมืองไทย ประจาํ ป ๒๕๖๓ วันท่ี ๑๓ มกราคม ๒๕๖๓ ณ บริเวณหนา ศูนยบ ริหารสว นตาํ บลปะลรุ ู ประวัตขิ องหองสมดุ ประชาชนอาํ เภอสุไหงปาดี หนา 38

โครงการเด็กไทยยุคใหม รูรักสามคั คี รูหนาที่พลเมอื งไทย ประจาํ ป ๒๕๖๓ วนั ท่ี ๑๓ มกราคม ๒๕๖๓ ณ บรเิ วณโดยรอบลานเทศบาลตําบลปะลุรู ประวตั ขิ องหอ งสมดุ ประชาชนอําเภอสไุ หงปาดี หนา 39

แบบรายงานผลการดําเนินงานรายโครงการ ๑.ช่ือโครงการ : โครงการครอบครวั รกั การอาน ๒.สอดคลอ งกบั นโยบาย (ระบุความสอดคลอ งกบั นโยบายที่เกยี่ วของ เชน ยทุ ธศาสตรแ ละจดุ เนนการดําเนินงานสํานักงาน กศน. วิสยั ทัศน/พันธกิจ ระบบประกันคุณภาพการศกึ ษา) สอดคลอ งกับนโยบายและจดุ เนนการดําเนนิ งานสํานักงาน กศน. งบประมาณ 256๓ นโยบายเรงดวนเพ่อื รว มขบั เคลือ่ นยทุ ธศาสตรก ารพฒั นาประเทศ ยุทธศาสตรท่ี ๑ ยุทธศาสตรดานความมน่ั คง ขอ ๑.๑ พัฒนาเสริมสรางความจงรักภักดีตอสถาบันหลักของชาติ พรอมทั้งนอมนําและเผยแพรศาสตร พระราชา หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง รวมถงึ แนวทางพระราชดํารติ างๆ ยุทธศาสตรท ่ี 3 ยุทธศาสตรดานการพฒั นาและเสริมสรา งศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย ขอ ๓.๓ สงเสรมิ การจัดการเรียนรูท่ีทันสมัยและมีประสิทธิภาพ เอ้ือตอการเรียนรูสําหรับทุกคน สามารถ เรยี นไดทุกทท่ี กุ เวลา มกี จิ กรรมที่หลากหลาย นาสนใจ สนองตอบความตอ งการของชุมชน ขอ ๓.๕ พัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาเพ่ือประโยชนตอการจัดการศึกษาและกลุมเปาหมาย เชน จัด การศึกษาออนไลน กศน. ทั้งในรูปแบบของการศึกษาขั้นพื้นฐาน การพัฒนาทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ และการศึกษาตาม อัธยาศัย รวมทั้งสงเสริมการใชเทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน การบริหารจัดการ การจัดการเรียนรูและใชการวิจัยอยางงาย เพือ่ สรา งนวัตกรรมใหม ภารกิจตอเนื่อง ๑.๔ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ๑) พัฒนาแหลงการเรียนรูที่มีบรรยากาศและสภาพแวดลอมท่ีเอื้อตอการอานและพัฒนาศักยภาพการ เรียนรูใหเกิดขึ้นในสังคมไทย ใหเกิดข้ึนอยางกวางขวางและท่ัวถึง เชน พัฒนาหองสมุดประชาชนทุกแหงใหมีการบริการท่ี ทันสมัย สงเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครสงเสริมการอาน การสรางเครือขายสงเสริมการอาน จัดหนวยบริการเคล่ือนท่ี พรอ มอปุ กรณเพ่ือจดั กิจกรรมสงเสรมิ การอา นและการเรียนรูท่ีหลากหลายใหบริการกับประชาชนในพ้ืนท่ีตางๆ อยางท่ัวถึง สมาํ่ เสมอ รวมทั้งเสริมสรา งความพรอ มในดานบุคลากร สื่อ อุปกรณเพ่ือสนับสนุนการอานและการจัดกิจกรรมเพื่อสงเสริม การอานอยา งหลากหลาย สอดคลอ งกับมาตรฐานการประกนั คณุ ภาพภายใน มาตรฐานการศกึ ษาตามอัธยาศยั มาตรฐานที่ ๑. คุณภาพของผรู ับบรกิ ารการศกึ ษาตามอัธยาศัย ๑.๑ ผรู ับบริการมีความรู หรือทักษะ หรือประสบการณ สอดคลองกับวัตถุประสงคของโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๒. คุณภาพการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ๒.๑ การกําหนดโครงการ หรือกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ๒.๒ ผูจ ัดกจิ กรรมมีความรู ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ๒.๓ สอื่ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดลอมที่เอ้ือตอ การจดั การศกึ ษาตามอัธยาศยั ๒.๔ ผรู ับบริการมคี วามพงึ พอใจตอการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานท่ี ๓ คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา ๓.๔ การใชเทคโนโลยีดิจิทัลเพอื่ สนบั สนุนการบริหารจัดการ ประวตั ิของหองสมดุ ประชาชนอาํ เภอสไุ หงปาดี หนา 40

๓.๘ การสง เสริม สนับสนนุ การสรางสงั คมแหง การเรยี นรู ๓.หลกั การและเหตุผล (ระบุภมู ิหลัง/ทม่ี า/ความสาํ คัญ/หลักการ/หรือเหตผุ ลของโครงการ) ตามนโยบายและจุดเนนการดําเนินงานของ สํานักงาน กศน.ประจําปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ นโยบายเรงดวน เพื่อรวมขับเคล่ือนยุทธศาสตรการพัฒนาประเทศ ยุทธศาสตรท่ี 3 ยุทธศาสตรดานการพัฒนาและเสริมสรางศักยภาพ ทรัพยากรมนุษย ขอ ๓.๓ สงเสริมการจัดการเรียนรูที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ เอ้ือตอการเรียนรูสําหรับทุกคน สามารถ เรียนไดทุกท่ีทุกเวลา มีกิจกรรมที่หลากหลาย นาสนใจ สนองตอบความตองการของชุมชน เพ่ือพัฒนาศักยภาพการเรียนรู ของประชาชน รวมทั้งใชประโยชนจากประชาชนในชุมชนในการรวมจัดกิจกรรมการเรียนรูเพื่อเช่ือมโยงความสัมพันธของ คนในชุมชนไปสกู ารจักการความรขู องชุมชนอยา งยงั่ ยืน ครอบครัว นับวาเปนสถาบันท่ีมีบทบาทย่ิงใหญท่ีสุดในการสงเสริมนิสัยรักการอาน เพราะเสียงที่ลูกไดยินกับออม กอดที่อบอุนจากพอแม เปนท่ีสําคัญที่สุดท่ีลูกพึงจะไดรับ ดังน้ันครอบครัวจึงเปนสถาบันแรกที่จะกาวเขาไปถึงในเร่ืองของ การปลกู ฝงนสิ ยั รกั การอา นใหแ กเ ด็กๆ บคุ คลในครอบครัวไมว าจะเปน พอแม ปูยา ตายาย ลวนมีสวนสําคัญเปนอยางย่ิงใน การสงเสริมใหลูกหลานรักการอาน โดยเริ่มตนจากการอาน “หนังสือสําหรับเด็ก” หรือ“หนังสือนิทาน” ใหเด็กฟง เพราะ หนังสือเหลาน้ีมีถอยคําและจังหวะท่ีไพเราะ ออนหวาน นุมนวล และมีภาพประกอบที่มีสีสันสวยสดงดงามเปนสิ่งกระตุน ความสนใจเด็กไดเปนอยางดี และท่ีสําคัญครอบครัวจะตองจัดสภาพแวดลอมใหเด็กไดสัมผัสกับการอาน อยูเสมอๆใน ชีวิตประจําวนั พอ แมห รือบุคคลในครอบครัวเปน แบบอยา งการอานที่ดี แลวเด็กจะซึมซับนสิ ยั รักการอา นตง้ั แตเดก็ การอา นจงึ เปนทักษะสาํ คญั ท่ีสง ผลตอการเรยี นรู หากเดก็ รักการอา นสามารถอา นไดอ ยางแตกฉานก็จะเปนพื้นฐาน ในการเรียนรูในช้ันเรียนและสรางนิสัยถาวรใหเกิดการเรียนรูอยางตอเน่ืองตลอดชีวิต เพราะความสามารถในการอานจะมี ความสมั พนั ธก ับความสําเร็จในการเรียนรขู องผเู รียน และนําไปสกู ารขยายความรตู ลอดชีวติ ดังน้ัน ศนู ยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอสุไหงปาดี ไดเล็งเห็นถึงความสําคัญดังกลาว จึง จดั โครงการครอบครัวรักการอา น เพ่ือใหก ลมุ เปา หมายมนี ิสยั รกั การอา น มีสวนรวมในการทํากิจกรรมสงเสริมการอาน เพื่อ พฒั นาการจัดกิจกรรมสง เสริมการอานในรปู แบบท่หี ลากหลายและเหมาะสมทุกชว งวัย ๔.วตั ถุประสงค (ระบเุ จตจํานงในการดาํ เนนิ งานโครงการ ทีส่ ามารถวดั และประเมินผลได) ๔.1 เพื่อสง เสริมใหสถาบนั ครอบครวั ใหความสําคัญกับการอาน ๔.2 เพอ่ื ใหสมาชกิ ในครอบครัวใชเ วลาในการอานมากย่ิงข้ึน ประวัติของหองสมุดประชาชนอาํ เภอสุไหงปาดี หนา 41

๕.ผลการดาํ เนินงาน (ระบผุ ลสาํ เร็จของการดําเนนิ งานในภาพรวมของท้ังโครงการในเชิงปริมาณ และเชงิ คณุ ภาพ) ๕.๑ เชงิ ประมาณ ที่ ช่ือโครงการ/กจิ กรรม/ เปา หมาย ผลการดาํ เนินงาน(คน/แหง ) การเบิกจา ยงบประมาณ(บาท) ดําเนินการใน หลักสตู ร (คน/แหง ) ชาย หญงิ รวม ไตรมาส ๑๑๔ ๑๓๖ ๒๕๐ โครงการครอบครัวรกั การ ๒๐๐ รับจดั สรร เบกิ จาย รอยละ 1 ๒ ๓ 4 อา น ๑๑๔ ๑๓๖ ๒๕๐ -- ๒๐๐ รวมท้งั สิ้น ๕.๒ เชิงคุณภาพ กลุม เปา หมาย สถาบนั ครอบครวั ใหค วามสาํ คัญกบั การอานและสมาชกิ ในครอบครัวใชเ วลาในการอานมาก ย่งิ ขนึ้ ๖.ผลลพั ธท ี่ไดร บั (ระบผุ ลท่ีคาดวา จะไดรบั จากโครงการหรอื ผลประโยชนจ ากผเู ขารว มโครงการท่ีมผี ลตอ บุคคล ชมุ ชน สิ่งแวดลอ ม เศรษฐกจิ และสงั คมโดยรวม) กลุมเปา หมาย สถาบันครอบครัวใหค วามสาํ คญั กับการอานและสมาชกิ ในครอบครวั ใชเวลาในการอานมาก ยง่ิ ขน้ึ ๗.ปญ หา/อปุ สรรค/ขอเสนอแนะ (ระบุปญ หา อปุ สรรค ขอเสนอแนะ ทีม่ ผี ลตอการดําเนนิ โครงการ) - พืน้ ทีบ่ างตําบล บางหมบู าน อยูหางไกล กับกศน.อาํ เภอสุไหงปาดแี ละหองสมุดอาํ เภอสุไหงปาดี ซ่งึ ตองใชเวลา ในการเดนิ ทาง - สือ่ หนงั สอื /วารสาร ที่มอบใหก ับกลมุ เปาหมาย ลาสมัย/ บางเลมยังไมตรงกับความตองการของกลุมเปาหมาย - ดวยภาระงานอื่นๆที่มากของบรรณารกั ษ/ครูประจําตาํ บล จงึ ทาํ ใหการดาํ เนินกจิ กรรมครอบครวั รักการอา นขาด ความตอ เนื่อง ๘.แนวทางในการดําเนินงานตอ ไป (ระบแุ นวทางในการนําผลงานไปใชในการพัฒนาตอ หรือ การดําเนินการใหประสบ ความสาํ เรจ็ มากยิ่งข้นึ ตอไป) - ควรมีการจัดกิจกรรมอยางตอเน่ืองเปนประจําทุกป เพ่ือเปดโอกาสใหกลุมเปาหมายมีสวนรวมในทํากิจกรรม แลกเปลี่ยนเรยี นรู ๙.ผรู บั ผิดชอบโครงการ นางสาวรสุ สะลีนา ยาเสง็ ตาํ แหนง บรรณารักษ ประวัติของหอ งสมดุ ประชาชนอาํ เภอสไุ หงปาดี หนา 42

๑๐.ภาพประกอบที่แสดงถึงความสําเรจ็ ของโครงการ(กิจกรรมละ ๓-๕ ภาพ) ประวตั ิของหองสมดุ ประชาชนอาํ เภอสไุ หงปาดี หนา 43

๑๐.ภาพประกอบท่ีแสดงถึงความสําเรจ็ ของโครงการ(กิจกรรมละ ๓-๕ ภาพ) (ตอ ) ประวัตขิ องหองสมุดประชาชนอําเภอสุไหงปาดี หนา 44

แบบรายงานผลการดําเนินงานรายโครงการ ๑.ช่ือโครงการ : โครงการพัฒนาปรบั ปรุงภมู ิทศั นท้ังภายในและภายนอกหองสมุดประชาชนอาํ เภอสุไหงปาดี ๒.สอดคลอ งกับนโยบาย (ระบุความสอดคลองกับนโยบายท่ีเกีย่ วของ เชน ยทุ ธศาสตรแ ละจุดเนนการดาํ เนินงานสาํ นักงาน กศน. วิสัยทศั น/พันธกิจ ระบบประกนั คุณภาพการศึกษา) สอดคลอ งกบั นโยบายและจดุ เนน การดาํ เนินงานสาํ นกั งาน กศน. งบประมาณ 256๓ นโยบายเรงดว นเพ่ือรวมขบั เคล่อื นยทุ ธศาสตรก ารพฒั นาประเทศ ยุทธศาสตรท ่ี ๑ ยุทธศาสตรด า นความมั่นคง ขอ ๑.๑ พัฒนาเสริมสรางความจงรักภักดีตอสถาบันหลักของชาติ พรอมท้ังนอมนําและเผยแพรศาสตร พระราชา หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง รวมถงึ แนวทางพระราชดาํ รติ า งๆ ยทุ ธศาสตรที่ 3 ยทุ ธศาสตรด า นการพัฒนาและเสริมสรา งศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย ขอ ๓.๓ สงเสริมการจัดการเรียนรูท่ีทันสมัยและมีประสิทธิภาพ เอื้อตอการเรียนรูสําหรับทุกคน สามารถ เรยี นไดท ุกทที่ ุกเวลา มีกจิ กรรมท่ีหลากหลาย นาสนใจ สนองตอบความตองการของชุมชน ขอ ๓.๕ พัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาเพ่ือประโยชนตอการจัดการศึกษาและกลุมเปาหมาย เชน จัด การศึกษาออนไลน กศน. ทั้งในรูปแบบของการศึกษาข้ันพื้นฐาน การพัฒนาทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ และการศึกษาตาม อัธยาศัย รวมท้ังสงเสริมการใชเทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน การบริหารจัดการ การจัดการเรียนรูและใชการวิจัยอยางงาย เพอ่ื สรางนวัตกรรมใหม ภารกิจตอเนอ่ื ง ๑.๔ การศึกษาตามอัธยาศัย ๑) พัฒนาแหลงการเรียนรูที่มีบรรยากาศและสภาพแวดลอมที่เอ้ือตอการอานและพัฒนาศักยภาพการ เรียนรูใหเกิดข้ึนในสังคมไทย ใหเกิดขึ้นอยางกวางขวางและท่ัวถึง เชน พัฒนาหองสมุดประชาชนทุกแหงใหมีการบริการที่ ทันสมัย สงเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครสงเสริมการอาน การสรางเครือขายสงเสริมการอาน จัดหนวยบริการเคลื่อนท่ี พรอมอุปกรณเ พอื่ จดั กจิ กรรมสง เสรมิ การอานและการเรียนรูท่ีหลากหลายใหบริการกับประชาชนในพื้นที่ตางๆ อยางทั่วถึง สมาํ่ เสมอ รวมทงั้ เสริมสรา งความพรอมในดานบุคลากร ส่ือ อุปกรณเพื่อสนับสนุนการอานและการจัดกิจกรรมเพ่ือสงเสริม การอานอยางหลากหลาย สอดคลองกับมาตรฐานการประกันคุณภาพภายใน มาตรฐานการศกึ ษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานที่ ๑. คุณภาพของผูรบั บรกิ ารการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ๑.๑ ผรู บั บริการมคี วามรู หรือทักษะ หรือประสบการณ สอดคลองกับวัตถุประสงคของโครงการ หรอื กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานท่ี ๒. คุณภาพการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศัย ๒.๑ การกําหนดโครงการ หรอื กิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย ๒.๒ ผจู ัดกิจกรรมมคี วามรู ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั ๒.๓ สอ่ื หรอื นวตั กรรม และสภาพแวดลอ มที่เอือ้ ตอ การจัดการศึกษาตามอัธยาศยั ๒.๔ ผรู ับบริการมีความพึงพอใจตอ การจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานท่ี ๓ คุณภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษา ๓.๔ การใชเ ทคโนโลยีดิจทิ ลั เพื่อสนับสนุนการบรหิ ารจัดการ ๓.๘ การสง เสรมิ สนบั สนุนการสรา งสงั คมแหง การเรียนรู ประวตั ิของหอ งสมุดประชาชนอําเภอสไุ หงปาดี หนา 45

๓.หลักการและเหตุผล (ระบุภูมหิ ลัง/ท่มี า/ความสําคัญ/หลักการ/หรือเหตผุ ลของโครงการ) ตามท่ี รัฐมนตรีวาการกระทรวงศึกษาธิการ ไดกําหนดแนวทางการขับเคลื่อนการดําเนินงาน สํานักงาน กศน. ประจําปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ กศน. Wow ดานท่ี ๒ การพัฒนาหนวยงาน/สถานศึกษา/หองสมุดประชาชน ใหมี บรรยากาศและสภาพแวดลอมท่ีเอ้ือตอการเรียน: Good Place พัฒนา กศน.ตําบลใหมีบรรยากาศและสภาพแวดลอมที่ เอื้อตอการเรียนรู เปน การยกระดับให กศน.ตาํ บล, หองสมุดประชาชน ศูนยการเรียนรูตนแบบ กศน. ใหเปนแหลงเรียนรูท่ี ทันสมัย มีคุณภาพตอบสนองตอการเรียนรูของประชาชนทุกชวงวัย Digital Library หองสมุดประชาชนอําเภอสุไหงปาดี เปนสถานที่จัดบริการแหลงการเรียนรูตามอัธยาศัยใหกับประชาชนนักเรียนและนักศึกษา เพื่อเปนแหลงศึกษาคนควาหา ความรูตามท่ีสนใจ ปจจุบันไดใหบริการส่ือสิ่งพิมพในสาขาวิชาตางๆตามระบบของการจัดหมวดหมูหนังสือดิวอ้ี และส่ือ เทคโนโลยีทีทันสมัยสามารถหาขอมูลขาวสารที่ตองการไดอยางรวดเร็วและตรงตามความตองการ ในยุคที่ขอมูลขาวสาร และเทคโนโลยีมกี ารพัฒนาเจรญิ กา วหนา เนอื่ งจากหอ งสมุดประชาชนอําเภอสุไหงปาดี มโี ตะ เกาอ้ี ชั้นวางหนังสือ ดอกไมตกแตง และวัสดุสื่ออุปกรณตางๆ ที่เกา ลาสมัย ไมสวยงาม ไมดึงดูดใหผูรับบริการ จึงมีความจําเปนท่ีจะตองพัฒนาปรับภูมิทัศนภายในหองสมุดเพ่ือท่ีจะ สรา งบรรยากาศทส่ี วยงาม เอื้อตอการอา นใหก ับผูมาใชบรกิ ารในหองสมดุ หอ งสมุดประชาชนอําเภอสุไหงปาดีจึงไดจัดทําโครงการนี้ขึ้นเพ่ือพัฒนารูปแบบใหมีความทันสมัย และกาวลํ้าทาง เทคโนโลยี มสี ่อื การเรยี นรูที่หลากหลายที่สามารถดึงดูดความสนใจของผูอาน กระตุนใหอยากเขาไปใชบริการมากขึ้นและ อีกท้ังยังมีบรรยากาศที่มีชีวิตชีวาแปลกใหมไปจากบรรยากาศเดิมๆ หรือเรียกวา “หองสมุดมีชีวิต” ซึ่งเปน แหลงเรียนรูท่ี สงเสริมสนับสนุนใหประชาชน นักเรียนและนักศึกษาไดศึกษาคนควาใฝหาความรูดวยตนเองอยางมีความสุข อยางเสมอ ภาคเทาเทยี มกนั และมีการพัฒนากาวหนาหรือเตบิ โตตอไปอยา งไมหยุดย้งั ผสมผสานกบั ความมีชวี ิตชีวา ๔.วัตถปุ ระสงค (ระบุเจตจาํ นงในการดาํ เนินงานโครงการ ทสี่ ามารถวดั และประเมินผลได) ๔.1 เพื่อปรบั ปรงุ พฒั นาภูมิทัศนภายในและภายนอกหองสมุดใหม ีบรรยากาศที่นาดงึ ดดู ความสนใจของผูอาน กระตุน ใหอยากเขา ไปใชบ รกิ ารมากข้ึน ๔.2 เพ่อื สงเสริมใหประชาชนนกั เรียนและนักศึกษา มนี สิ ยั รกั การอาน ใฝร ู ใฝเรียน แสวงหาความรูดว ยตนเอง ๕.ผลการดาํ เนนิ งาน (ระบุผลสําเร็จของการดาํ เนินงานในภาพรวมของทัง้ โครงการในเชิงปรมิ าณ และเชิงคุณภาพ) ๕.๑ เชิงประมาณ ที่ ชือ่ โครงการ/กิจกรรม/ เปาหมาย ผลการดําเนนิ งาน(คน/แหง) การเบกิ จา ยงบประมาณ(บาท) ดําเนินการใน หลักสูตร (คน/แหง ) ชาย หญงิ รวม รบั จดั สรร เบิกจา ย รอยละ ไตรมาส ๒๐/๑ ๘ ๑๔ ๒๒ ๑๕,๐๐๐.- ๑๕,๐๐๐.- - โครงการพฒั นาปรบั ปรุง 1๒๓4 ภูมทิ ัศนทงั้ ภายในและ ๒๐/๑ ๘ ๑๔ ๒๒ ๑๕,๐๐๐.- ๑๕,๐๐๐.- - ภายนอกหอ งสมุด ประชาชนอาํ เภอสุไหงปาดี รวมทง้ั ส้นิ ประวัติของหอ งสมุดประชาชนอาํ เภอสุไหงปาดี หนา 46

๕.๒ เชิงคุณภาพ ผบู รหิ าร ครู บุคลากร และนักศึกษา กศน.อําเภอสุไหงปาดี พัฒนาปรับปรุงภูมิทัศนภายในและภายนอก หองสมดุ ประชาชนอําเภอสุไหงปาดี ใหมบี รรยากาศท่นี า ดึงดดู ความสนใจของผูอาน กระตุนใหอยากเขาไปใชบริการมากขึ้น และเพ่อื ใหประชาชนนกั เรียนและนักศกึ ษา มีนิสัยรกั การอาน ใฝร ู ใฝเรียน แสวงหาความรูดว ยตนเอง ๖.ผลลัพธท ่ไี ดรบั (ระบุผลท่ีคาดวา จะไดรับจากโครงการหรือผลประโยชนจากผเู ขา รว มโครงการที่มผี ลตอ บุคคล ชมุ ชน สง่ิ แวดลอ ม เศรษฐกิจและสังคมโดยรวม) ผูบริหาร ครู บคุ ลากร และนกั ศึกษา กศน.อาํ เภอสุไหงปาดี พัฒนาปรับปรุงภูมิทัศนภายในและภายนอกหองสมุด ประชาชนอําเภอสุไหงปาดี ใหมีบรรยากาศท่ีนาดึงดูดความสนใจของผูอาน กระตุนใหอยากเขาไปใชบริการมากขึ้น และ เพอื่ ใหประชาชนนักเรียนและนักศกึ ษา มนี ิสัยรักการอาน ใฝร ู ใฝเ รียน แสวงหาความรดู ว ยตนเอง ๗.ปญ หา/อปุ สรรค/ขอเสนอแนะ (ระบุปญ หา อปุ สรรค ขอเสนอแนะ ทมี่ ีผลตอการดําเนนิ โครงการ) - เนื่องจากหองสมุดมีจํานวนหนังสือท่ีมาก สถานท่ีแคบ จึงทําใหบรรยากาศในหองสมุดมืดคร้ึม ไมดึงดูดในการ อานหนังสือ จึงจําเปน ท่ีจะตอ งปรบั เปลีย่ นภูมทิ ศั นในการจดั หอ งสมดุ ใหม จดั มมุ เรยี นรตู างๆในหอ งสมุด ๘.แนวทางในการดําเนนิ งานตอไป (ระบุแนวทางในการนําผลงานไปใชใ นการพฒั นาตอ หรือ การดาํ เนินการใหป ระสบ ความสาํ เร็จมากย่ิงขน้ึ ตอไป) - อยากใหมีการจัดกิจกรรมพัฒนาปรับปรุงภูมิทัศนท้ังภายในและภายนอกหองสมุดประชาชนอําเภอสุไหงปาดี อยางตอ เนอ่ื ง เพอ่ื เปน การสรางบรรยากาศท่ดี ีในการอา นและเรยี นรใู นหองสมดุ ๙.ผรู ับผิดชอบโครงการ นางสาวรสุ สะลนี า ยาเส็ง ตําแหนง บรรณารกั ษ ๑๐.ภาพประกอบที่แสดงถงึ ความสาํ เร็จของโครงการ(กจิ กรรมละ ๓-๕ ภาพ) ประวัตขิ องหอ งสมดุ ประชาชนอาํ เภอสไุ หงปาดี หนา 47

๑๐.ภาพประกอบท่ีแสดงถึงความสําเรจ็ ของโครงการ(กิจกรรมละ ๓-๕ ภาพ) ตอ ประวัตขิ องหองสมุดประชาชนอาํ เภอสไุ หงปาดี หนา 48

ภาคผนวก ประวตั ิของหองสมดุ ประชาชนอําเภอสุไหงปาดี หนา 49

คณะผูจดั ทํา ที่ปรึกษา ๑.นางหทัยกาญจน วฒั นสิทธิ์ ผอู ํานวยการ กศน.อาํ เภอสุไหงปาดี คณะทํางาน ๒.นายคมกฤช สาหลงั ครู คศ. ๒ ๑ นางสาวรสุ สะลนี า ยาเส็ง บรรณารักษ หวั หนา ๒. นายอาหามะ ตาเยะ ครู กศน.ตาํ บล คณะกรรมการ ๓. วา ท่ีร.ต.สหัฐ มะดาแฮ ครอู าสาฯปอเนาะ คณะกรรมการ ๔. นายนิไลยานี บินนเิ ด็ง ครอู าสาฯประจําตาํ บล คณะกรรมการ ๕. นางจนั ทิรา สอื แม ครู กศน.ตาํ บล คณะกรรมการ ๖. นางสทุ ธิดา อดุ มเพช็ ร ครู กศน.ตําบล คณะกรรมการ ๗. นางสาวรสุ นดี า ยนู ุ ครู กศน.ตาํ บล คณะกรรมการ ๘. นางแวนรุ ไอนี ตาเยะ ครูอาสาฯประจาํ ตําบล คณะกรรมการ ๙.นางมธุรา วจีอิสมัย ครอู าสาฯประจําตาํ บล คณะกรรมการ ๑๐.นางสาววลั ยา หะยแี วหะมะ ครอู าสาฯปอเนาะ คณะกรรมการ ๑๑.นายนรุ อัสวาน สิงหะ ครู กศน.ตาํ บล คณะกรรมการ ๑๒. นางยามลี ะห สิงหะ ครู กศน.ตําบล คณะกรรมการ ๑๓. นายมะซาอเู ดน็ อาแว ครอู าสาฯประจําตาํ บล คณะกรรมการ ๑๔.นางมารยี านา อับดุลเลาะ ครูอาสาฯปอเนาะ คณะกรรมการ ๑๕.นางสาวอาฟส า ตาเละ พนักงานบริการ คณะกรรมการ บรรณาธิการ ยาเส็ง บรรณารกั ษห องสมุด นางสาวรสุ สะลีนา คณะออกแบบ ปก/ภาพ ยาเส็ง บรรณารักษหองสมุด นางสาวรุสสะลนี า ประวตั ิของหองสมดุ ประชาชนอําเภอสไุ หงปาดี หนา 50