ملف إنجاز نوال

‫‪1‬‬ ‫ملف إنجاز المعلمة‬ ‫نوال أيوب‬ ‫‪2021 /2020‬‬ ‫وزارة التربية والتعليم‪ /‬لواء الجامعة‬ ‫مدرسة اليرموك‪ /‬مركز مسائي‬ ‫بإشراف المديرة‪:‬‬ ‫الدكتورة ميرفت طوالبة‬ ‫المادة‪ :‬اللغة العربية‬ ‫الصفوف‪ :‬ثامن ( أ‪ +‬ب )‬ ‫ثاني ثانوي علمي‬

‫‪2‬‬ ‫السيرة الذاتية‬ ‫الثانوية العامة‪ :‬مدرسة قلقيلية الثانوية للبنات‬ ‫كلية مجتمع‪ :‬المعهد الشرعي– قلقيلية – الشريعة ‪1984-‬‬ ‫بكالوريوس‪ :‬جامعة الزيتونة الاردنية – اللغة العربية وآدابها‪2017-‬‬ ‫الماجستير‪ :‬الجامعة الأردنية – اللغة العربية وآدابها – ‪2020‬‬ ‫****‬ ‫الخبرات والمهارات‬ ‫معلمة دين وعربي– مدرسة المختار في دبي– سنة واحدة ‪1989‬م‬ ‫مساعدة مديرة – حضانة طبربور– سنتين‪2011‬م‬ ‫مديرة – روضة النجاح النموذجية – خمس سنوات من ‪2013‬م إلى ‪2018‬م‬ ‫معلمة لغة عربية ‪ -‬لدى وزارة التربية والتعليم التعليم الإضافي منذ ‪2019/9/1‬‬ ‫ومازلت‬ ‫الصفوف‬ ‫‪ -‬الخامس‪ ،‬العاشر‪ ،‬الثامن‪ ،‬ثاني ثانوي علمي‬ ‫المهارات‬ ‫‪ -‬تحفيظ القرآن الكريم حسب أحكام التجويد ‪-‬‬ ‫‪ -‬متابعة الدوائر الحكومية وزارة التربية والتعليم‬ ‫‪ -‬المساعدة في التسجيل والمحاسبة‬

‫‪3‬‬ ‫الدورات‬ ‫دورة معلمين جدد – وزارة التربية والتعليم – ‪2020‬م‬ ‫‪.‬دورة إنتل وزارة التربية والتعليم ‪2020-‬م‬ ‫دورة اللغة الإنجليزية ‪ -‬مركزهيلين‪ 2019-‬م‬ ‫دورة تعليم اللغة العربية لغيرالناطقين بها‪ -‬مركززيتا‪ -‬اللويبدة ‪2018-‬م‬ ‫دورات منصة إدراك‬ ‫عن طريق التعلم عن بعد من مركز إدراك‪:‬‬ ‫أ‪ -‬جسورالتعلم‬ ‫‪ -‬استراتيجية الصف المعكوس‪.‬ب‬ ‫ج التدريس عبر الإنترنت‬ ‫‪:‬د – أدوات التعلم عن بعد‪.‬‬

‫مقدمة ‪4‬‬ ‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫الحمد لله والصلاة والسلام على سيدنا محمد‪.‬‬ ‫وإنه لمن دواعي سروري أن أسطر هذا الموجز عن مسيرتنا التعليمية‪ ،‬في وقت َّعز فيه اللقاء مع الطلبة‪،‬‬ ‫عملنا مكرهين لنتخطى كل الصعوبات التي وجهناها في التعليم والتعليم عن بعد‪ ،‬وجدنا الكثير من المزايا‬ ‫المبهرة للتعلم عن بعد‪ ،‬كما وجدنا ما له من َه َنا ٍت ومثالب‪.‬‬ ‫يحتوي هذا الملف على جزء يسير مما قمت به خلال هذا الفصل الدراسي‪ ،‬راجية أن يصل عملي لمرتبة‬ ‫التميز والإتقان‪ ،‬يكفينا فخ ًرا أننا نحاور العقول ونرتقي بها‪ ،‬عقول الأجيال القادمة‪.‬‬

‫خطط فصلية وتحليل محتوى ‪5‬‬ ‫خطط وتحليل محتوى الصف الثاني ثانوي علمي‬ ‫‪:‬‬

‫‪6‬‬ ‫رصد العلامات في السجل الرئيسي‬ ‫والجانبي‬

‫‪7‬‬ ‫متابعة الدروس على منصة درسك‬

‫‪8‬‬ ‫دفتر الدروس والتحضير والنتاجات‬

‫‪9‬‬ ‫نماذج متابعة التعليم عن بعد‬

‫‪10‬‬ ‫واجبات المنصة‬

‫متابعة الواجبات ‪11‬‬ ‫والحلول‬

‫‪12‬‬ ‫اختبارات المنصة‬

‫‪13‬‬ ‫رسائل الطالبات‬

‫‪14‬‬ ‫جدول العلامات‬

‫‪15‬‬ ‫أوراق عمل‬

‫‪16‬‬ ‫جسور التعلم‬

‫‪17‬‬ ‫أنشطة جسور التعلم‬

‫تفاعل الطالبات مع أنشطة ‪18‬‬ ‫جسور التعلم على المنصة‬

‫تفاعل الطالبات مع أنشطة جسور التعلم ‪19‬‬ ‫عبر مواقع التواصل الاجتماعي‬

‫تفاعل الطالبات مع أنشطة جسور التعلم عبر ‪20‬‬ ‫تطبيق بادلت‬

‫‪21‬‬ ‫إرسال أنشطة جسور التعلم عبر تطبيق بادلت حساب‬ ‫التربية‬

‫‪22‬‬ ‫انشاء مجموعات على الوتسب للتواصل مع الطالبات‬

‫‪23‬‬ ‫انشاء حساب بادلت‬

‫شهادات تقديرية للطالبات ‪24‬‬ ‫الاكثر تفاعلاً على المنصة‬

‫‪25‬‬ ‫نشطة نهاية الفصل الأول‬

‫‪26‬‬ ‫التعاون مع الزميلات‬

‫‪27‬‬ ‫بعض المهمات التي كلفت بها خلال الفصل الأول‬ ‫أدمن لصفحة المدرسة على الفيسبوك‬ ‫مسؤولة لجنة النظافة الصحة و العامة‬ ‫تنظيم مسابقة فرسان الإلقاء الأدبي‬

‫‪28‬‬ ‫لنا لقاء نهاية الفصل الثاني‬