ด้านที่ 1 ตัวชี้วัดที่ 1.3 การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้

รายงานการประเมินผลงานที่เกิดจากการปฏิบตั ิ ปี การศึกษา ๒๕๕๘ ดา้ นท่ี ๑ ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๑.๓ การสรา้ งและการพฒั นาสอ่ื นวตั กรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษาและแหล่งเรยี นรู้ นางอมั พร วรรณแก้ว ครวู ิทยฐานะชานาญ โรงเรยี นอนุบาลแมเ่ มาะ(ชุมชน๑) อาเภอแมเ่ มาะ จงั หวดั ลาปาง ’ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต ๑ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

แฟ้มประกอบการประเมนิ ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน นางอัมพร วรรณแก้ว ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการ โรงเรยี นอนุบาลแมเ่ มาะ(ชุมชน1) สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาลาปางเขต 1 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

1.3 การสร้างและการพฒั นา ส่ือ นวตั กรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษา และแหล่งเรยี นรู้

แฟ้มประกอบการประเมิน ด้านที่ 1 ดา้ นการจดั การเรียนการสอน 1.3 การสร้างและพัฒนา ส่อื นวัตกรรม เทคโนโลยที างการศึกษาและแหลง่ การเรียนรู้ นางอมั พร วรรณแกว้ ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ โรงเรยี นอนบุ าลแม่เมาะ(ชุมชน1) สานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปางเขต 1 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

1.3 การสร้างและพัฒนา ส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยี ทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ หมายถึง การเลือก คัดสรร ใช้ สร้างและพัฒาส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยี ทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ เพ่ือนาไปใช้ในการ จัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียนสอดคล้องกับ เน้ือหาสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้ีวัด และ จุดประสงค์การเรยี นรู้

ระดบั คณุ ภาพ ระดบั 5 1.สร้างและพัฒนาส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ นาไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน สอดคล้องกับเน้ือหาสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชว้ี ัด หรือผลการเรยี นรแู้ ละจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2.ประเมนิ ผลการใชส้ ่ือ นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหลง่ เรียนรู้ และนาผลการประเมินไปปรับปรงุ พัฒนาให้มีคุณภาพสูงขน้ึ 3.สามารถนาส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ไป ปรับประยุกตใ์ ช้ในสถานศกึ ษาท่ีมีบริบทใกล้เคยี ง 4.เปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี และเป็นผนู้ า

ระดบั คุณภาพ ระดับ 4 1.สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ นาไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน สอดคล้องกับเน้ือหาสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชวี้ ดั หรอื ผลการเรียนรูแ้ ละจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 2.ประเมนิ ผลการใชส้ อ่ื นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศกึ ษาและแหล่งเรียนรู้ และนาผลการประเมนิ ไปปรับปรงุ พัฒนาให้มีคณุ ภาพสูงขึ้น 3.สามารถนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ไป ปรับประยุกต์ใช้ในสถานศกึ ษาที่มบี ริบทใกล้เคยี ง 4.เปน็ แบบอย่างที่ดี

ระดับคณุ ภาพ ระดับ 3 1.สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ นาไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน สอดคล้องกับเนื้อหาสาระ มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชว้ี ัด หรอื ผลการเรยี นรแู้ ละจุดประสงค์การเรียนรู้ 2.ประเมนิ ผลการใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยที างการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ และนาผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนาใหม้ ีคณุ ภาพสูงขึ้น 3.สามารถนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ไป ปรับประยุกตใ์ ชใ้ นสถานศึกษาทีม่ บี รบิ ทใกล้เคยี ง

ระดับคณุ ภาพ ระดับ 2 1.คัดสรรและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่ง เรียนรู้ นาไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน สอดคล้องกับ เน้อื หาสาระ มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชวี้ ัด หรือผลการเรยี นรแู้ ละจุดประสงค์ การเรียนรู้ 2.ประเมนิ ผลการใชส้ ่ือ นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศกึ ษาและแหล่งเรยี นรู้

ระดบั คณุ ภาพ ระดับ 1 เลือกใช้หรือพฒั นาส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ นาไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน สอดคล้องกับเน้ือหาสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หรือผลการเรยี นรูแ้ ละจุดประสงค์การเรียนรู้

หลักฐาน/ร่องรอย ประกอบการประเมนิ ปีการศึกษา 2558

หลกั ฐาน/รอ่ งรอยประกอบการประเมิน 1.สื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษา และแหลง่ เรยี นรู้







































































หลักฐาน/รอ่ งรอยประกอบการประเมนิ 3. หลกั ฐาน ร่องรอย การนาสอื่ นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศกึ ษาและแหลง่ เรยี นรไู้ ป ประยกุ ตใ์ ชใ้ นสถานศึกษาทมี่ บี ริบทใกล้เคียง