SAR63

ก คำนำ โรงเรยี นจันทรป์ ระภัสสร์อนุสรณ์ อำเภอเบตง จงั หวัดยะลำ ได้ดำเนนิ กำรตำมหลักเกณฑด์ ังกล่ำว โดยได้ แต่งต้ังคณะกรรมกำรประเมินกำรเตรียมควำมพร้อมและพัฒนำอย่ำงเข้มครูผู้ช่วย ข้ำพเจ้ำได้จัดทำเอกสำรเล่มน้ี ข้ึนเพื่อเป็นกำรรวบรวมผลงำนและกิจกรรมต่ำงๆ ระหว่ำงดำรงตำแหน่งครูผู้ช่วย ซึ่งเป็นกำรนำเสนอให้เห็นกำร เพ่ิมพูนควำมรู้ ทักษะ และบุคลิกลักษณะในกำรปฏิบัติวิชำชีพท้ังกำรปฏิบัติงำนและปฏิบัติตนที่เหมำะสมกับ วิชำชีพครู ทั้งนี้เพ่ือเป็นเอกสำรประกอบกำรประเมินกำรเตรียมควำมพร้อมและพัฒนำอย่ำงเข้มครูผู้ช่วยและ ประกอบกำรพิจำรณำในโอกำสอื่นๆ ต่อไป นำงสำวสำอีดำ วำยะโยะ ตำแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย ผู้จดั ทำ

สำรบญั ข เนอ้ื หำ หนำ้ คำนำ ก สำรบัญ ข สว่ นท่ี 1 ข้อมลู ทว่ั ไป 1 1 1. ประวัติสว่ นตัว 1 2. ประวัติกำรศึกษำ 1 3. ประวัตกิ ำรรบั รำชกำร 2 สว่ นท่ี 2 กำรปฏบิ ตั ิงำน ปกี ำรศึกษำ 2563 2 1. กำรปฏบิ ัติกำรสอน 2 2. กำรปฏบิ ตั งิ ำนครูที่ปรึกษำ 2 3. กำรปฏิบตั งิ ำนหนำ้ ท่ีอื่น 3 4. กำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอน 4 5. รปู แบบ/วิธกี ำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอน 4 6. สภำพกำรปฏิบัติงำนสอน 5 ส่วนที่ 3 ผลกำรปฏิบตั ิงำน ปกี ำรศกึ ษำ 2563 5 1. ผลกำรปฏบิ ัติกำรสอน 6 2. กำรประเมินผลกำรปฏบิ ตั ิงำน 8 3. ผลกำรดำเนินงำนตำมมำตรฐำนกำรศึกษำ 13 4. ผลกำรประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น 14 5. ผลกำรประเมนิ กำรอ่ำนคิด วิเครำะห์และเขยี น 15 6. กำรพฒั นำตนเองของครู 16 7. กำรพัฒนำตนเองของครู ภำคผนวก

1 รำยงำนผลกำรปฏิบัติงำน ปกี ำรศกึ ษำ 2563 ส่วนที่ 1 ข้อมลู ท่วั ไป 1. ประวัติส่วนตัว ชอื่ นำงสำวสำอีดำ ชอ่ื สกลุ วำยะโยะ สญั ชำติ ไทย เชื้อชำติ ไทย ศำสนำ อิสลำม เกิดวนั ที่ 20 ตุลำคม พ.ศ. 2527 อำยุ 36 ปี ทอ่ี ยูภ่ มู ลิ ำเนำเลขท่ี 109/3 หมทู่ ี่ 2 ตำบลปลอ่ งหอย อำเภอกะพอ้ จังหวัดปัตตำนี 94230 โทรศพั ท์ 0878364461 E-mail [email protected] ชอ่ื บดิ ำ นำยปะดอ วำยะโยะ อำชีพ ทำสวน ช่ือมำรดำ นำงคอตีเยำะ วำยะโยะ (ถึงแกก่ รรม) วำยะโยะ ชอ่ื พี่นอ้ งร่วมบดิ ำมำรดำ 1. นำยมะดำมซี ี 2. นำงสำวสำอดี ำ วำยะโยะ (ขำ้ พเจ้ำเป็นบุตรคนที่ 2) 3. นำงสำวสำรีนำ วำยะโยะ 4. นำยมะเพำรี วำยะโยะ 2. ประวัตกิ ำรศึกษำ ลำดบั ระดับกำรศึกษำ ช่ือสถำนศึกษำ/ ปีท่สี ำเร็จ วุฒิท่ีได้รบั สถำบนั กำรศึกษำ กำรศกึ ษำ ระบวุ ิชำเอก (ถ้ำม)ี 1. ประถมศึกษำ โรงเรียนบำ้ นมะแนดำแล 2533 ประถมศึกษำ 2. มัธยมศกึ ษำตอนต้น โรงเรยี นดรุณศำสน์วิทยำ 2539 มธั ยมศกึ ษำปีท่ี 3 3. มธั ยมศึกษำตอนปลำย โรงเรยี นดรณุ ศำสน์วทิ ยำ 2545 มัธยมศึกษำปที ี่ 6 แผนวิทย์-คณิต 4. ปริญญำตรี มหำวทิ ยำลยั สงขลำนครินทร์ 2550 ปรญิ ญำตรี วทิ ยำศำสตรบัณฑติ สำขำวิทยำกำรคอมพวิ เตอร์ 3. ประวัตกิ ำรรับรำชกำร / กำรทำงำน วนั /เดอื น/ปี ตำแหน่ง วิทยฐำนะ เงินเดอื น หน่วยงำน 9 ก.ค. 2563 ครูผชู้ ว่ ย - 15,800 โรงเรยี นจันทรป์ ระภัสสรอ์ นุสรณ์ อำเภอเบตง จงั หวดั ยะลำ สำนกั งำนเขตพืน้ ที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำ เขต15

สว่ นที่ 2 กำรปฏิบัตงิ ำน ปีกำรศึกษำ 2563 2 1. กำรปฏบิ ัตกิ ำรสอน จำนวนชั่วโมง/ ตำรำงแสดงกำรปฏบิ ัติกำรสอน ภำคเรียนท่ี 1 ปกี ำรศึกษำ 2563 สปั ดำห์ 4 ลำดบั รหัสวิชำ สำระกำรเรยี นรู/้ รำยวิชำ ระดับชั้น 4 4 1. ว21201 คอมพิวเตอร์ 1 ชน้ั มธั ยมศึกษำปที ี่ 1 2 2. ว22201 คอมพวิ เตอร์ 2 ชัน้ มัธยมศึกษำปีที่ 2 2 3. ว23201 คอมพวิ เตอร์ 5 ช้ันมัธยมศึกษำปีที่ 3 2 4. ว23103 ออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศกึ ษำปที ่ี 3 18 5. ว32103 วทิ ยำกำรคำนวณ ชั้นมธั ยมศึกษำปที ่ี 5 6. ง21101 กำรงำนอำชพี 1 ชน้ั มัธยมศึกษำปที ่ี 1 รวม ตำรำงแสดงกิจกรรมพฒั นำผู้เรียน ภำคเรียนที่ 1 ปีกำรศกึ ษำ 2563 ลำดับ กิจกรรม ระดบั ชน้ั / กลุ่ม จำนวน จำนวนชัว่ โมง/ นักเรยี น สปั ดำห์ 1. ลูกเสือ - เนตรนำรี ชนั้ มธั ยมศึกษำปีที่ 3/1,3/2 1 2. ชมุ นมุ C-Square ชัน้ มัธยมศกึ ษำปีท่ี 1 - 3 40 1 3. ลดเวลำเรียน เพ่มิ เวลำรู้ ชน้ั มธั ยมศกึ ษำปที ี่ 1 - 3 20 1 4. ลดเวลำเรยี น เพ่มิ เวลำรู้ ชั้นมัธยมศึกษำปที ี่ 1 - 3 10 1 รวม 20 4 2. กำรปฏิบัติงำนครูทปี่ รึกษำ ครูท่ีปรกึ ษำนักเรยี นชน้ั มัธยมศึกษำปที ี่ 3/2 3. กำรปฏิบัตงิ ำนหน้ำท่ีอ่ืน ไดแ้ ก่ งำนประชำสัมพันธ์โรงเรยี นจันทร์ประภสั สร์อนสุ รณ์

4. กำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอน 3 ตำรำงแสดงกำรจัดทำแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ ภำคเรยี นที่ 1 ปกี ำรศึกษำ 2563 ดงั น้ี จำนวน/แผน 13 ลำดบั รหัสวิชำ สำระกำรเรยี นร้/ู รำยวชิ ำ ระดบั ช้ัน 13 14 1. ว21201 คอมพิวเตอร์ 1 ชน้ั มัธยมศึกษำปีท่ี 1 10 13 2. ว22201 คอมพิวเตอร์ 3 ชน้ั มัธยมศึกษำปีที่ 2 12 3. ว23201 คอมพวิ เตอร์ 5 ช้ันมัธยมศกึ ษำปีท่ี 3 4. ว23103 ออกแบบและเทคโนโลยี ชนั้ มัธยมศึกษำปที ่ี 3 5. ว32103 วิทยำกำรคำนวณ ชั้นมธั ยมศึกษำปีท่ี 5 6. ง21101 กำรงำนอำชพี 1 ชั้นมธั ยมศึกษำปที ่ี 1 ตำรำงแสดงตำรำงสอนโรงเรียนจนั ทรป์ ระภัสสร์อนุสรณ์ ภำคเรยี นท่ี 1 ปีกำรศกึ ษำ 2563 วนั คำบที่ 1 2 3 4 567 8 เวลำ 8.20-8.40 8.40-9.30 9.30-10.20 10.20-11.10 11.10-12.00 12.50-13.40 13.40-14.30 14.30-15.20 15.20-16.10 ลดเวลำเรียน วันจันทร์ รักกำรอ่ำน ออกแบบฯ ออกแบบฯ ัพกเท่ียง กำรงำนฯ กำรงำนฯ ลดเวลำเรียน วันอังคำร ม.3/1 ม.3/2 ม.1/1 ม.1/2 วันพธุ Home room คอมพวิ เตอร์ 1 คอมพิวเตอร์ 5 จิตอำสำ วันพฤหัสบดี ม.1/1 ม.2/1 ลกู เสือ ชมุ นุม รักกำรอำ่ น คอมพิวเตอร์ 3 คอมพวิ เตอร์ 3 เนตรนำรี ม.2/2 ม.2/1 ลดเวลำเรยี น Home room คอมพิวเตอร์ 1 ม.1/2 วันศุกร์ รกั กำรอ่ำน คอมพวิ เตอร์ 5 วิทยำกำรคำนวณ ม.3/1 ม.5 ตำรำงแสดงกำรผลติ สือ่ /นวัตกรรม ช้นิ ได้แก่ จำนวน (ชิน้ ) ลำดับ ชื่อสื่อ/นวัตกรรม 1 1 1. แบบเรยี นออนไลน์รำยวชิ ำ คอมพิวเตอร์ 5 1 2. แบบทดสอบเกมออนไลน์ (kahoot) 3. ส่อื ไอติม Microsoft powerpoint 2010

4 ตำรำงแสดงกำรจัดทำวจิ ัยในชน้ั เรยี น จำนวน 1 เรอ่ื ง ได้แก่ ระดบั ช้ัน ลำดับ เรื่อง ช้ันมธั ยมศกึ ษำปที ี่ 2 1. กำรพัฒนำควำมสำมำรถทำงกำรเรียนวิชำคอมพิวเตอร์ ในระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษำปที ี่ 2 โดยใช้เอกสำรประกอบกำรเรยี นทส่ี รำ้ งขึ้น 5. รปู แบบ/วธิ กี ำรจัดกิจกรรมกำรเรยี นกำรสอนท่ีใช้ กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนหลำกหลำย สอดคล้องกับสำระ/มำตรฐำน และผู้เรียน โดยมีวิธีกำรจัด กจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอนวธิ ี ดงั นี้ - กำรอธิบำย - กำรใชเ้ กมประกอบ - กำรถำมตอบ - กลมุ่ สบื ค้นควำมรู้ - กำรเรยี นแบบสร้ำงแผนผงั ควำมคิด - กำรสำธติ /ทดลอง - กำรเรียนรแู้ บบร่วมมือ - กลุ่มสมั พันธ์ - กำรอภปิ รำยกล่มุ ยอ่ ย - กำรศึกษำค้นคว้ำดว้ ยตนเอง สรปุ จำนวนรูปแบบ/วธิ ีกำรจัดกิจกรรมกำรเรยี นกำรสอนท่ีครใู ช้ 10 วิธี 6. สภำพกำรปฏิบตั งิ ำนสอน เขยี นเครอื่ งหมำย  ในชอ่ งท่ีตรงกับควำมเป็นจรงิ ทท่ี ำ่ นปฏิบัตอิ ยู่ (ตอบไดม้ ำกกว่ำ 1) ลำดับ รำยกำรปฏิบตั ิ มำก มำก ปำน นอ้ ย น้อย ที่สุด กลำง ทสี่ ดุ 1. ตรงตำมวฒุ ิ/สำขำวชิ ำท่ีจบกำรศกึ ษำ  2. ตรงตำมควำมถนัด  3. ตรงตำมประสบกำรณ์กำรสอน  4. ตรงกบั ควำมรคู้ วำมสำมำรถ  5. ตรงกบั ควำมตอ้ งกำร/ควำมสนใจ 

5 ส่วนท่ี 3 ผลกำรปฏบิ ัตงิ ำน ปกี ำรศึกษำ 2563 1. ผลกำรปฏบิ ัตกิ ำรสอน กำรปฏิบัติหนำ้ ทจี่ ดั กจิ กรรมกำรเรียนกำรสอนประจำปีกำรศึกษำ ปรำกฏผลดังน้ี ที่ รำยวิชำ จำนวน 1 ผลกำรเรียน (คน) 3.5 4 รวม ระดับ ผเู้ รียน ร มส. 0 1.5 2 2.5 3 ภำคเรียนท่ี 1 1. คอมพิวเตอร์ 1 ม.1 23 3 - - 2 1 3 1 - 4 9 23 2. คอมพวิ เตอร์ 3 ม.2 20 1 - - 1 1 3 2 1 4 7 20 3. คอมพิวเตอร์ 5 ม.3 13 - - 1 - 1 - 3 3 5 13 4. ออกแบบและเทคโนโลยี ม.3 44 11 - - 13 1 - 6 4 1 8 44 5. วทิ ยำกำรคำนวณ ม.5 11 - - 2 - - 1 1 2 3 2 11 6. กำรงำนอำชพี 1 ม.1 84 2 24 - 26 4 7 2 3 6 10 84 รวม 195 17 24 3.0 42 7 15 12 13 21 41 195 ร้อยละ 100 8.7 12.3 1.5 21.5 3.6 7.7 6.2 6.7 10.8 21 100 รอ้ ยละของนกั เรียนทไ่ี ด้รับผลกำรเรยี น 3 ข้นึ ไป 38.5 รอ้ ยละของนักเรียนทไ่ี ด้รับผลกำรเรียน 2 ข้ึนไป 13.9 กำรปฏิบตั งิ ำนหนำ้ ท่พี เิ ศษ ปรำกฏผลดงั น้ี (หลักฐำนปรำกฏในภำคผนวก)  ฝำ่ ยวิชำกำร 1. ปฏิบัตหิ น้ำทีก่ ำรสอนกลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี 2. ปฏบิ ัตหิ นำ้ ทกี่ ำรสอนกล่มุ สำระกำรเรยี นรู้กำรงำนอำชีพ 3. ปฏบิ ตั งิ ำนหน้ำท่ีงำนประชำสมั พันธโ์ รงเรียนจนั ทร์ประภสั สร์อนสุ รณ์  ฝำ่ ยกจิ กำรนักเรยี น 1. ปฏิบตั หิ นำ้ ท่ีครเู วรประจำวนั 2. รว่ มกำรประชมุ ผู้ปกครองนกั เรยี น 1 ครง้ั

6 2. กำรประเมินผลกำรปฏิบัตงิ ำน กำรประเมินตนเองเก่ยี วกับกำรจัดทำแผนกำรจัดกำรเรียนรทู้ เี่ น้นผูเ้ รยี นเปน็ สำคญั (เขยี นเครอ่ื งหมำย / ลงในช่องระดบั คณุ ภำพ โดยพิจำรณำจำกเกณฑก์ ำรประเมินด้ำนขวำมอื ) ดชั นชี ี้วัด ระดบั คุณภำพ เกณฑ์กำรประเมิน 4321 1. กำรวิเครำะห์ มำตรฐำนฯ  1. มกี ำรระบุตัวชี้วัด/ผลกำรเรียนรู้ และตวั ช้ีวดั /ผลกำรเรียนรู้ 2. มีกำรวิเครำะห์ตัวชี้วัด/ผลกำรเรียนรู้แยก (ระดบั 4 มี 5 ข้อ ออกเป็น3ดำ้ น คือ ควำมรู้ เจตคติ ทักษะ(KPA) ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. มคี วำมเหมำะสมสอดคล้องกบั กิจกรรมกำรเรยี นรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. สอดคล้องกับผลกำรเรียนรู้ท่คี ำดหวงั ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ครอบคลมุ มำตรฐำนกำรศึกษำ 2. กำรออกแบบกจิ กรรม  1. กำรออกแบบกจิ กรรมกำรเรยี นรู้เป็นขัน้ ตอน กำรเรียนรู้ 2. แผนกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้มี องค์ประกอบ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ ครบ 4 ด้ำน (แลกเปลี่ยนประสบกำรณ์ กำรสร้ำง ระดบั 3 มี 4 ขอ้ องค์ควำมรู้ นำเสนอควำมรู้ ปฏิบัต/ิ ประยกุ ต์ใช)้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 3. มีควำมเหมำะสมกับจดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. มีควำมสอดคล้องกับจุดประสงค์กำรเรียนรู้ทั้ง 3 ดำ้ น (ควำมรู้ เจตคติ ทักษะ) 5. สำมำรถปฏิบตั ิไดจ้ รงิ 3. กำรออกแบบปฏสิ มั พันธ์  1. มกี ำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนกำรกลุ่ม (ระดบั 4 มี 5 ข้อ 2. มีควำมหลำกหลำยในกำรมสี ว่ นร่วมของผูเ้ รียน ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มกี ำรกำหนดบทบำทและกจิ กรรมอยำ่ งชัดเจน ระดับ 2 มี 3 ข้อ 4. ปฏบิ ตั จิ ริง ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ผู้เรยี นสนุกสนำน เกดิ กำรเรียนรู้

7 ดชั นชี ีว้ ัด ระดับคณุ ภำพ เกณฑ์กำรประเมิน 4321 4. กำรออกแบบประเมินผล  1. มกี ำรประเมินผลกำรเรยี นในแต่ละแผน (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 2. มีกำรกำหนดวิธีกำรประเมินผลหลำกหลำย ระดับ 3 มี 4 ข้อ  3. วธิ กี ำรประเมินผลสอดคลอ้ งกับจุดประสงค์ ระดับ 2 มี 3 ข้อ กำรเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏบิ ัตจิ ริง 5. นำผลกำรประเมินมำพฒั นำกำรเรียนรู้ 5. กำรใช้สื่ออปุ กรณ์ 1. มกี ำรใชส้ ื่อ อปุ กรณห์ รือแหลง่ เรียนรู้ กำรเรยี นรู้ 2. มีกำรกำหนดข้ันตอนหรือวิธีกำรใช้ส่ือหรือ แหล่งเรียนรู้ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ 3. มีกำรใช้ส่ือ อุปกรณ์หรือแหล่งกำรเรียนรู้ ระดบั 3 มี 4 ขอ้ เหมำะสมกับกิจกรรมกำรเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. มีสอ่ื อปุ กรณ์ แหลง่ เรียนรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 5. มกี ำรพฒั นำสอ่ื อุปกรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ สรปุ กำรจัดทำแผนกำรจัดกำรเรยี นรนู้ ้ี อยู่ในระดับคุณภำพ…ระดับด…ี เกณฑก์ ำรตัดสิน 4 หมำยถงึ มีกำรปฏิบัติอยใู่ นระดับดมี ำก หรอื พอใจมำกทสี่ ดุ 3 หมำยถงึ มีกำรปฏิบตั อิ ย่ใู นระดบั ดี หรือพอใจมำก 2 หมำยถงึ มีกำรปฏิบตั อิ ยูใ่ นระดับปำนกลำง หรือพอใจพอใช้ 1 หมำยถึง มีกำรปฏบิ ัตอิ ย่ใู นระดับปรับปรงุ หรือไมพ่ อใจ

8 3. ผลกำรดำเนินงำนตำมมำตรฐำนกำรศึกษำ คำช้แี จง 1. ศกึ ษำเกณฑ์มำตรฐำนคุณภำพกำรศึกษำของโรงเรยี นโรงเรียนจนั ทร์ประภัสสรอ์ นสุ รณ์ มำตรฐำนที่ 1-4 2. มำตรฐำนที่ 1-4 ประเมินผลแล้วจะได้ผลระดับคุณภำพตัวบ่งชี/้ มำตรฐำนแลว้ ทำเครือ่ งหมำย  ลงใน ช่องระดบั คณุ ภำพ เกณฑ์กำรตดั สนิ 5 หมำยถึง มีผลกำรปฏบิ ตั ิอยู่ในระดับดีมำก 4 หมำยถงึ มผี ลกำรปฏิบัตอิ ย่ใู นระดับดี 3 หมำยถงึ มผี ลกำรปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดบั ปำนกลำง 2 หมำยถึง มีผลกำรปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดับนอ้ ย 1 หมำยถึง มีผลกำรปฏิบัติอยู่ในระดบั นอ้ ยมำก มำตรฐำนท่ี 1 คณุ ภำพของผู้เรยี น ระดับคณุ ภำพตัวบ่งช/้ี ตวั บ่งช้ี มำตรฐำน 54321 1.1 ผเู้ รียนมีควำมสำมำรถในกำรอ่ำน กำรเขียน กำรส่ือสำรและกำรคิด  คำนวณ 1.2 ผู้เรียนมีควำมสำมำรถในด้ำนกำรส่ือสำรท้ังภำษำไทย และ  ภำษำอังกฤษ 1.3 ผู้เรียนควำมสำมำรถในกำรคิดวิเครำะห์ คิดอย่ำงมีวิจำรณญำณ  อภปิ รำยแลกเปล่ียนควำมคิดเห็นและแกป้ ญั หำ 1.4 ผู้เรียนมีควำมรู้ ทักษะและเจตคติท่ีดี พร้อมท่ีจะศึกษำต่อใน  ระดบั ชนั้ ที่สงู ข้นึ หรอื มีวฒุ ิภำวะทำงอำชีพเหมำะสมกบั ช่วงวัย 1.5 ผเู้ รยี นมีควำมคิดรเิ ริ่ม และสรำ้ งสรรคผ์ ลงำนด้วยควำมภำคภูมิใจ  1.6 ผู้เรียนใช้เทคโนโลยีและกำรสื่อสำรในกำรเรียนรู้และนำเสนอ  ผลงำน 1.7 ผู้เรียนแสวงหำควำมร้ดู ว้ ยตนเองจำกห้องสมุด แหล่งเรียนรู้และ สือ่  ตำ่ ง ๆ รอบตวั

9 ระดบั คณุ ภำพตวั บ่งช้/ี ตัวบ่งช้ี มำตรฐำน 54321 1.8 ผู้เรียนมีควำมประพฤติด้ำนคุณธรรม จริยธรรม ค่ำนิยม จิตสังคม  และจิตสำนึกตำมท่โี รงเรียนกำหนดปรำกฏชัดเจน 1.9 ผู้เรียนมสี ่วนร่วมในกำรอนรุ ักษท์ รัพยำกรธรรมชำติและสงิ่ แวดล้อม  อยำ่ งเปน็ รูปธรรม 1.10 ผู้เรียนมีควำมภำคภูมิใจในท้องถิ่น ในควำมเป็นไทยและเห็น  คุณค่ำเก่ียวกับภูมิปัญญำไทย และแสดงออกได้อย่ำงเหมำะสมใน ชวี ติ ประจำวนั 1.11 ผเู้ รยี นยอมรับเหตผุ ลควำมคดิ เห็นของผ้อู ืน่ และมีมนษุ ยสมั พันธ์ดี  1.12 ผู้เรียนร้แู ละมีวิธกี ำรป้องกันตนเองจำกกำรล่อลวง ข่มเหงรังแก  1.13 ผู้เรียนไม่เพิกเฉยต่อกำรกระทำสิ่งท่ีไม่ถูกต้อง และอยู่ร่วมกัน  ด้วยดีในครอบครวั 1.14 ผู้เรยี นมวี ธิ ีกำรรักษำสขุ ภำพของตนเองใหแ้ ข็งแรง  1.15 ผู้เรียนรกั ษำอำรมณแ์ ละสุขภำพจติ ใหด้ อี ยู่เสมอ  1.16 ผู้เรียนมีควำมรู้สึกที่ดตี ่ออำชีพสุจริตและหำควำมรู้เก่ียวกับอำชพี  ที่ตนเองสนใจ สรุปผลกำรประเมนิ มำตรฐำนท่ี 1 30 24 12

10 มำตรฐำนท่ี 2 กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำรของผบู้ รหิ ำรสถำนศกึ ษำ ระดบั คุณภำพตวั บ่งช้/ี ตวั บ่งชี้ มำตรฐำน 5 43 2 1 2.1 สถำนศึกษำมีกำรกำหนดเป้ำหมำยวิสัยทัศน์ และพันธกิจตรงกับ  วัตถุประสงค์ของแผนกำรศึกษำชำติ และสอดคล้องกับควำมต้องกำร ของชมุ ชน ท้องถน่ิ อยำ่ งชดั เจน 2.2 สถำนศึกษำพัฒนำวิชำกำรที่เน้นผู้เรียนทุกกลุ่มเป้ำหมำยทุกคน  และดำเนินกำรอยำ่ งเป็นรปู ธรรม 2.3 สถำนศึกษำพัฒนำครูและบุคลำกรให้มีควำมเช่ียวชำญทำงวิชำชีพ  มีควำมร้คู วำมสำมำรถและทักษะตำมมำตรฐำนตำแหน่ง 2.4 สถำนศึกษำบริหำรจัดกำรข้อมูลสำรสนเทศท่ีมีควำมถูกต้อง  ครบถว้ น ทนั สมยั นำไปประยกุ ตใ์ ชไ้ ด้ และดำเนินกำรอยำ่ งเปน็ ระบบ 2.5 สถำนศึกษำจัดสภำพแวดล้อมทำงกำยภำพและสังคมที่ดีและ  กระตุ้นให้ผูเ้ รยี นใฝ่เรียนร้ทู ว่ั ถึงทกุ กลมุ่ เป้ำหมำย 2.6 ผู้เก่ียวข้องทุกฝ่ำยมีส่วนร่วมและมีเครือข่ำยควำมร่วมมือในกำร  รว่ ม รับผิดชอบตอ่ ผลกำรจดั กำรศึกษำใหม้ ีคณุ ภำพและได้มำตรฐำน 2.7 สถำนศึกษำกำกับ ติดตำมและประเมินผลกำรบริหำรและกำรจัด  กำรศึกษำอย่ำงเหมำะสม ชัดเจนและเปิดโอกำสให้ผู้เก่ียวข้องมีส่วน รว่ ม สรปุ ผลกำรประเมินมำตรฐำนที่ 2 10 12 6

11 มำตรฐำนท่ี 3 กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนทเ่ี น้นผู้เรียนเปน็ สำคญั ระดบั คุณภำพตวั บ่งช้/ี ตัวบง่ ช้ี มำตรฐำน 5 43 2 1 3.1 ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกำรวิเครำะห์ตนเอง กำหนดเนื้อหำสำระ  กิจกรรมที่สอดคล้องกับควำมสนใจและควำมถนัดเป็นรำยบุคคลอย่ำง เป็นรูปธรรมท้ังระบบ 3.2 เปิดโอกำสให้ผู้เรียนเรียนรู้โดยผ่ำนกระบวนกำรคิด ได้ปฏิบัติจริง  ด้วยวธิ ีกำรและแหลง่ เรียนรทู้ ี่หลำกหลำย สรปุ องค์ควำมรู้ และสำมำรถ นำไปใชใ้ นสถำนกำรณ์ตำ่ ง ๆ ได้เป็นอยำ่ งดี 3.3 จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะ แสดงออก นำเสนอผลงำน  แสดงควำมคิดเห็น คิดเป็น รักกำรอ่ำน และแสวงหำควำมรู้จำกส่ือ เทคโนโลยดี ว้ ยตนเองอย่ำงเปน็ รูปธรรมและตอ่ เน่อื ง 3.4 ผู้เรียนได้เรียนรู้โดยเชื่อมโยงบูรณำกำรสำระกำรเรียนรู้และทักษะ  ดำ้ นตำ่ ง ๆ 3.5 ผู้เรียนได้เรียนรู้โดยใช้กระบวนกำรวิจัยอย่ำงเป็นรูปธรรม และ  ต่อเน่อื ง 3.6 จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จำกแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญำ  ท้องถิ่น ในกำรจดั กำรเรียนกำรสอน 3.7 ชุมชนมีส่วนร่วมแสดงควำมคิดเป็นหรือร่วมจัดกิจกรรมกำรเรียน  กำรสอนอยำ่ งเป็นรูปธรรมและตอ่ เนอ่ื ง 3.8 ประเมนิ ผู้เรียนจำกสภำพจรงิ  3.9 มีขนั้ ตอนตรวจสอบและประเมินอย่ำงเป็นระบบ  3.10 ใช้เคร่ืองมือและวิธีกำรวัดและประเมินผลที่เหมำะสมกับ  เปำ้ หมำย และกำรจัดกำรเรยี นกำรสอน 3.11 นกั เรยี นและผ้มู สี ว่ นเกีย่ วข้อง มสี ว่ นรว่ มในกำรวดั และประเมินผล  3.12 ใหข้ อ้ มลู ย้อนกลับแกผ่ ้เู รียน และผู้เรียนนำไปพฒั นำตนเอง  สรปุ ผลกำรประเมินมำตรฐำนท่ี 3 20 28 3

12 มำตรฐำนท่ี 4 ระบบกำรประกันคณุ ภำพภำยในท่ีมปี ระสิทธผิ ล ระดับคุณภำพตวั บง่ ช้/ี มำตรฐำน ตัวบ่งชี้ 5 43 2 1 4.1 สถำนศึกษำจัดวำงระบบกำรประกันคุณภำพภำยในของ  สถำนศกึ ษำทส่ี ่งผลต่อคณุ ภำพผเู้ รยี นอยำ่ งเปน็ รูปธรรม 4.2 มขี น้ั ตอนกำรประกันคุณภำพภำยในชัดเจนและมคี วำมเปน็ ไปได้ใน  กำรปฏบิ ตั ิ 4.3 พ่อแม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมกำรสถำนศึกษำ ชุมชน/ท้องถิ่น และ  ผู้มีส่วนเก่ียวข้อง มีควำมมั่นใจต่อระบบกำรบริหำรและกำรจดั กำรของ สถำนศกึ ษำ 58 สรปุ ผลกำรประเมินมำตรฐำนที่ 4

13 4. ผลกำรประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน ผลกำรประเมิน (คน) สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน จำนวน ควำมสำมำรถในกำร ื่สอสำร ดเี ย่ยี ม ดี ผำ่ น ไม่ผำ่ น ชั้น นกั เรยี น ควำมสำมำรถในกำรคิด 32 10 ควำมสำมำรถในกำรแ ้กปัญหำ (คน) ควำมสำมำรถในกำรใ ้ชทักษะ ีช ิวต ควำมสำมำรุในกำรใ ้ชเทคโนโล ีย ช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 1 23      20 3 - - วิชำคอมพวิ เตอร์ 1 20      15 5 - - ชน้ั มธั ยมศกึ ษำปที ่ี 2 13      10 3 - - วชิ ำคอมพิวเตอร์ 3 ชั้นมธั ยมศึกษำปีท่ี 3 44      35 9 - - วิชำคอมพวิ เตอร์ 5 ช้ันมัธยมศกึ ษำปีท่ี 3 11      9 2 - - วิชำกำรออกแบบและ 84      64 20 - - เทคโนโลยี ช้นั มัธยมศึกษำปที ่ี 5 วชิ ำ วิทยำกำรคำนวณ ชน้ั มธั ยมศึกษำปีที่ 1 วชิ ำกำรงำนอำชีพ 1 ผลกำรประเมนิ กำรอ่ำนคิด วเิ ครำะห์และเขยี นพบวำ่ นกั เรยี นอยู่ในระดบั .......ดเี ยี่ยม......

14 5. ผลกำรประเมินกำรอ่ำนคิด วเิ ครำะห์และเขียน ช้นั จำนวนนักเรยี น ดีเย่ียม ผลกำรประเมนิ ผล (คน/) ไมผ่ ำ่ น (คน) 3 ดี ผ่ำน 0 14 21 - ชั้นมัธยมศึกษำปที ี่ 1 23 9- วชิ ำคอมพวิ เตอร์ 1 20 16 - ชนั้ มธั ยมศึกษำปที ี่ 2 13 4- วชิ ำคอมพิวเตอร์ 3 44 9 - ช้ันมธั ยมศกึ ษำปีท่ี 3 11 4- วชิ ำคอมพวิ เตอร์ 5 84 24 - ชนั้ มัธยมศึกษำปที ่ี 3 20 - วชิ ำกำรออกแบบและเทคโนโลยี 9 - ชน้ั มัธยมศกึ ษำปที ่ี 5 29 2- - วชิ ำ วทิ ยำกำรคำนวณ ช้นั มัธยมศึกษำปที ่ี 1 55 - วิชำกำรงำนอำชพี 1 ผลกำรประเมินกำรอำ่ นคิด วเิ ครำะห์และเขยี นพบวำ่ นักเรยี นอยู่ในระดบั .......ด.ี .....

6. ผลกำรประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 15 คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ผลกำรประเมิน (คน) จำนวน ชั้น นกั เรยี น ดเี ย่ยี ม ดี ผำ่ น ไมผ่ ำ่ น 3 21 0 (คน) 1. รักชำติ ศำสน์ กษัตริย์ 2. ้ืซอ ัสตย์ ุสจริต 3. ีม ิวนัย 4. .ใ ่ฝเรียนรู้ 5. อยู่อย่ำงพอเ ีพยง 6. ุ่มง ั่มนในกำรทำงำน 7. รักควำมเป็นไทย 8. ีม ิจตสำธำรณะ ชั้นมธั ยมศึกษำปีที่ 1 23         12 11 - - วิชำคอมพวิ เตอร์ 1 20         16 4 - - ช้นั มธั ยมศกึ ษำปที ี่ 2 13         10 3 - - วชิ ำคอมพวิ เตอร์ 3 - ช้ันมธั ยมศึกษำปที ่ี 3 44         32 12 - - วิชำคอมพิวเตอร์ 5 - ชน้ั มัธยมศกึ ษำปที ่ี 3 11         9 2 - วชิ ำกำรออกแบบและ 84         49 35 - เทคโนโลยี ชน้ั มัธยมศึกษำปที ี่ 5 วิชำ วทิ ยำกำรคำนวณ ชั้นมัธยมศกึ ษำปที ่ี 1 วชิ ำกำรงำนอำชพี 1 ผลกำรประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์พบวำ่ นกั เรียนอยใู่ นระดบั .....ดีเยย่ี ม........

16 7. กำรพัฒนำตนเองของครู (กำรเข้ำร่วมกิจกรรมทำงวิชำกำร กำรเข้ำร่วมอบรม/ประชุม/สัมมนำ/ ศกึ ษำดูงำน ฯลฯ) เรอ่ื ง วัน/เดือน/ปี สถำนท่ี หน่วยงำนท่ีจัด การพัฒนาระบบการวัดและประเมินผลใน วนั ท่ี ๑๔ ณ โรงเรียนเดชะปัตตนยานุกูล สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา สถานศึกษาและจัดทา คลังข้ อ ส อ บ สงิ หาคม อาเภอเมือง จงั หวดั ปตั ตานี มธั ยมศึกษา เขต 15 มาตรฐาน ๒๕๖๓ การพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากร วันที่ ๑๕ ณ ห้องประชุมนาพราว 2 สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา ทางการศึกษา ตาแหน่งครูผชู้ ่วย สิงหาคม โรงแรมซี.เอส ปัตตานี มธั ยมศกึ ษา เขต 15 ปีการศึกษา 2563 (เพ่มิ เตมิ ) ๒๕๖๓ อาเภอเมือง จงั หวดั ปตั ตานี กำรอบรมเชิงเทคนิคและกำรสื่อสำร วันที่ ๓๐-๓๑ ณ โรงแรมเซำท์เทอรน์ แอร์พอร์ต มหำวทิ ยำลยั รำชภฏั ยะลำ ควำมสำมำรถด้วยแฟ้มสะสมผลงำน สงิ หำคม อำเภอหำดใหญ่ เพ่ือย่นื portfolio ผ่ำนระบบ TCAS ๒๕๖๓ จังหวัดสงขลำ กำรพัฒนำศักยภำพครูด้ำนกำรแนะแนว วันที่ ๓-๔ ณ หอ้ งประชุมวังแก้ว โรงแรม มหำวิทยำลยั รำชภฏั ยะลำ กำรศึกษำสู่อำชีพโดยใช้แหล่งกำรเรียนรู้ ธันวำคม ยะลำแกรนด์พำเลซ อำเภอเมือง และภมู ิปญั ญำทอ้ งถ่ิน ๒๕๖๓ จังหวดั ยะลำ ยกระดับการจัดการเรียนรู้ เพ่ือเสริม วันที่ 12 ระบบออนไลน์ บรษิ ทั อักษรเจริญทัศน์ สมรรถนะผู้เรียนเทคโนโลยี (วิทยาการ (Online Training) คานวณ) ระดบั มธั ยมศกึ ษา ธนั วาคม สำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ 2563 ระบบออนไลน์ ประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3 ก า ร อ บ ร ม ห ลั ก สู ต ร ค อ ม พิ ว เ ต อ ร์ วันท่ี 26 (Online Training) สารสนเทศพนื้ ฐาน ธันวาคม 2563 ลงชอ่ื ...................................... (นำงสำวสำอดี ำ วำยะโยะ) ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผรู้ ำยงำน

17 ภำคผนวก

ภำคผนวก กำรจัดกำรเรยี นกำรสอน วิชำคอมพิวเตอร์

ภำคผนวก ชุมนุม C - Square

ภำคผนวก ภำพกจิ กรรม อบรมควำมปลอดภัยในกำรขบั ขแี่ ละกำรใชถ้ ังดับเพลิงเบ้อื งตน้

ภำคผนวก กำรจดั กำรเรยี นกำรสอน โดยใช้เกมส์ Kahoot

ภำคผนวก อบรมกำรพัฒนำขำ้ รำชกำรครแู ละบุคคลำกรทำงกำรศึกษำ ตำแหน่งครูผชู้ ่วย ปงี บประมำณ 2563

ภำคผนวก เข้ำร่วมกิจกรรม To be number 1

ภำคผนวก อบรมเชิงปฏิบตั กิ ำร กำรพัฒนำระบบกำรวัดและกำรประเมินผลในสถำนศกึ ษำและจัดทำขอ้ สอบออนไลน์

ภำคผนวก เขำ้ ร่วมกิจกรรมจติ อำสำ เนือ่ งในวนั แมแ่ ห่งชำติ 12 สิงหำคม 2563

ภำคผนวก เข้ำร่วมกจิ กรรมปลูกตน้ ไมบ้ ริเวณ โรงเรียนจนั ทร์ประภสั สรณอนสุ รณ์

ภำคผนวก เข้ำร่วมกำรอบรมเชิงเทคนิคและกำรสอื สำรควำมสำมำรถ ดว้ ยแฟ้มสะสมผลงำนเพือ่ ยี่น portfolio ผ่ำนระบบ TCAS

ภำคผนวก จัดกิจกรรมลดเวลำเรยี น โดยใช้หุ่นยนต์โรบอท

ภำคผนวก เขำ้ ร่วมกจิ กรรมโครงกำรจิตอำสำพระรำชทำนตำมแนวพระรำชดำริ จติ อำสำ 904 ณ ห้องประชุม โรงเรยี นเบตง \"วรี ะรำษฎร์ประสำน\"

ภำคผนวก เข้ำรว่ มกำรอบสรอู่ มำปชฏพี บิ โัตดิยกใำชร้แ“หกลำ่งรเพรยีัฒนนรำู้แศลกั ะยภภมู ำปิ พญั คญรดู ำ้ำทน้อกงำถรน่ิ แ”นะแนวกำรศึกษำ

ภำคผนวก เข้ำร่วมต้อนรับกำรนเิ ทศและตดิ ตำมนในโครงกำรมหำลัยพ่เี ลี้ยง จำกมหำลัยรำชภัฏยะลำ

ภำคผนวก เข้ำร่วมกจิ กรรมจิตอำสำ ณ สถำณีตำรวมยะรม เน่ืองในวนั พอ่ แห่งชำติ 5 ธันวำคม 2563

ภำคผนวก เขำ้ รว่ มกจิ กรรมแจกของขวัญปใี หมห่ นำ้ เสำธง เนอื่ งใจวันขนึ้ ปีใหม่ 2564

ภำคผนวก เข้ำรว่ มกจิ กรรมมอบทุนกำรศึกษำนกั เรียน จังหวัดชำยแดนภำคใต้

ภำคผนวก เขำ้ ร่วมกจิ กรรมต้อนรับครบู รรจใุ หม่

ภำคผนวก เขำ้ ร่วมกจิ กรรมเลือกตั้งสภำนกั เรียน

ภำคผนวก เขำ้ ร่วมกจิ กรรมประชุมผู้ปกครองนกั เรียน

ภำคผนวก เข้ำรว่ มกจิ กรรมลกู เสอื เนตรนำรี

ภำคผนวก เข้ำร่วมกจิ กรรมจติ อำสำ

ภำคผนวก เวรประจำวนั

ภำคผนวก ประชมุ ผปู้ กครองนักเรียน

ภำคผนวก เย่ยี มบำ้ นนกั เรียน

ภำคผนวก คุมสอบนกั เรยี น ปลำยภำคเรยี นที่ 1 ปีกำรศกึ ษำ 2563

ภำคผนวก ประชุมเตรียมควำมพร้อมกำรเรียนออนไลน์