โครงการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านกับการพัฒนาอาชีพ

ก คำนำ การจัดกิจกรรมห้องสมุดประชาชนอาเภอพนมดงรัก เป็นการให้บริการกับผู้เรียน ผู้รับบริการและชุมชนใน หลายลักษณะ เพ่ือให้การดาเนินการจัดกิจกรรมห้องสมุดประชาชนได้สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการ ของผู้เรียน ผู้รับบริการและชุมชนได้อย่างมีคุณภาพ จึงควรมีการประเมินโครงการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านกับการ พฒั นาอาชีพ ซ่ึงจะเปน็ การสรปุ ผลการดาเนินงานของห้องสมดุ ประชาชนอาเภอพนมดงรัก จังหวดั สรุ ินทร์ รายงานการประเมินโครงการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านกับการพัฒนาอาชีพน้ี สามารถนามาเป็นบทเรียน และพฒั นาในการจัดกิจกรรมของหอ้ งสมุดประชาชนต่อไปได้อย่างเปน็ รูปธรรมและมคี ุณภาพ ซ่ึงสามารถดาเนินการ จดั กิจกรรมได้อย่างครบวงจร (PDCA) กศน.อาเภอพนมดงรักจึงหวังว่าเอกสารเลม่ น้ีทีจ่ ะบ่งบอกถึงการบรรลวุ ัตถุประสงค์ของโครงการและจะเป็น ประโยชน์ต่อการจัดกิจกรรม กศน.ทั้งในการบริหารงาน การพัฒนางานและการทางานท่ีตรงตามความต้องการของ ผู้รบั บริการชมุ ชนและสามารถเผยแพร่ต่อสาธารณชนได้ และขอขอบคณุ ผู้มีสว่ นเก่ยี วข้องและให้ความร่วมมอื ในการ ตอบแบบสอบถามทุกท่านไว้ ณ โอกาสนดี้ ้วย ผูจ้ ัดทา ห้องสมุดประชาชนอาเภอพนมดงรกั

สำรบญั ข คานา หนา้ สารบญั ก บทสรปุ ข บทที่ ๑ บทนา ค ๑ ภมู ิหลงั และความสาคัญของการประเมนิ ๑ วัตถุประสงค์ของการประเมนิ โครงการ ๑ ขอบเขตของการประเมิน ๑ นยิ ามศัพท์ ๑ บทท่ี ๒ เอกสารท่เี ก่ียวข้อง 3 หลักการและเหตุผล 3 วตั ถปุ ระสงค์ 3 วธิ กี ารดาเนินการ 3 งบประมาณ 4 ดัชนีความสาเรจ็ 4 บทท่ี ๓ วธิ ีการดาเนินการประเมิน 5 ขั้นตอนการดาเนนิ งาน 5 กรอบการประเมนิ ๔ เคร่อื งมอื ท่ีใชใ้ นการประเมิน ๕ วธิ กี ารเก็บรวบรวมขอ้ มลู ๕ การวิเคราะห์ข้อมูล 5 การแปรผลจากการวเิ คราะห์ข้อมูล 6 เกณฑ์การประเมนิ 6 บทท่ี ๔ การวิเคราะห์ข้อมูลและประเมนิ ผล 7 บทที่ ๕ สรปุ ผลการประเมนิ และข้อเสนอแนะ 10 ภาพประกอบ 11 แบบลงทะเบยี น ๑4 แบบประเมินความพึงพอใจ 16 ภาคผนวก ผลงาน โครงการฯ คาส่ังโครงการฯ รายงานการประชุมโครงการฯ คณะผจู้ ดั ทา

ค บทสรุป ๑. ชือ่ โครงกำร โครงการกจิ กรรมส่งเสริมการอา่ นกับการพัฒนาอาชีพ ๒. วันท่ีและสถำนที่ดำเนินโครงกำร ระหว่างเดือนมกราคม 2564 ถึงเดือน กุมภาพันธ์ 2564 ณ เขตพ้ืนท่ี อาเภอพนมดง จงั หวัดสรุ นิ ทร์ ๓. วตั ถปุ ระสงคข์ องโครงกำร 1. เพ่ือให้ประชาชนได้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้จากการอ่านก่อให้เกิดความรอบรู้เพราะการอ่านเป็นส่ิงท่ี จาเป็นท่สี ดุ ในการดาเนินชวี ติ 2. เพื่อให้ประชาชนได้มีหลักคิดทางปรัชญา วัฒนธรรม จริยธรรม และความคิดเห็นท่ัวไปที่เป็นประโยชน์ จากการอ่าน และนาไปประกอบอาชพี ได้ ๔. เป้ำหมำยโครงกำร เชงิ ปรมิ ำณ กลุม่ เปา้ หมายประชาชนทัว่ ไป จานวน 50 คน เชิงคุณภำพ กลุ่มเป้าหมายได้รับการส่งเสริมการอ่าน มีทักษะในการแสวงหาความรู้ สามารถนาความรู้ไปใช้ใน ชีวิตประจาวันและใช้ในการประกอบอาชีพได้ ๕. กิจกรรมโครงกำร กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ - หนังสือ วารสาร แผ่นพับ - สง่ เสริมการอา่ นผ่าน QR Code - กิจกรรมการทายาหม่องสมุนไพร - กจิ กรรมการทาเจลแอลกอฮอลล์ ้างมอื - กจิ กรรม DIY การทาสายคล้องแมส ๖. ผลกำรดำเนินงำน ผลการดาเนนิ งานเชงิ ปริมาณ ประชาชนท่วั ไป ทเ่ี ข้ารว่ มโครงการ มีจานวน 50 คน ผลการดาเนนิ งานเชงิ คุณภาพ เพิ่มช่องทางโอกาสการอ่าน/การเรียนรู้ กลุ่มเป้าหมายได้รับการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ สามารถสรา้ งอาชีพจากการอ่านท่ตี อบสนองความต้องการอยากประกอบอาชีพในรูปแบบทีต่ ้องการ ลองผดิ ลองถูก เรยี นรู้จากการอา่ นนาส่คู วามสาเร็จในส่งิ ทมี่ งุ่ หวัง

บทท่ี ๑ บทนำ ๑. ควำมเป็นมำและสำคัญของกำรประเมินโครงกำร การอ่านมีความสาคัญต่อชีวิตมนุษย์ตงั้ แต่เกิดจนโต และจนกระทั่งถึงวัยชรา การอ่านทาให้รู้ข่าวสารข้อมูล ต่าง ๆ ทั่วโลก ซ่ึงปัจจุบันเป็นโลกของข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ ท่ัวโลก ทาให้ผู้อ่านมีความสุข มีความหวัง และมีความ อยากรู้อยากเห็น อันเป็นความต้องการของมนุษย์ทุกคน การอ่านมีประโยชน์ในการพัฒนาตนเอง คือ พัฒนา การศึกษา พัฒนาอาชีพ พัฒนาคุณภาพชีวิต ทาให้เป็นคนทันสมัย ทันต่อเหตุการณ์ และมีความอยากรู้อยากเห็น การท่ีจะพัฒนาประเทศให้เจริญรุ่งเรืองก้าวหน้าได้ต้องอาศัยประชาชนที่มีความรู้ความสามารถ ซึ่งความรู้ต่างๆ ก็ ไดม้ าจากการอ่านนน่ั เอง (ฉวีวรรณ คหู าภินนท์, 2542, หน้า 11) ๒. วัตถุประสงคข์ องกำรประเมินโครงกำร 2.๑ เพื่อให้ประชาชนได้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้จากการอ่านก่อให้เกิดความรอบรู้เพราะการอ่านเป็นส่ิงท่ี จาเปน็ ท่สี ดุ ในการดาเนินชีวติ 2.2 เพื่อให้ประชาชนได้มีหลกั คิดทางปรชั ญา วฒั นธรรม จรยิ ธรรม และความคดิ เห็นทวั่ ไปท่ีเป็นประโยชน์ จากการอ่าน และนาไปประกอบอาชพี ได้ ๓. ขอบเขตกำรประเมนิ โครงกำร ๓.๑ ด้านเนอื้ หา การประเมนิ ผลครงั้ นีม้ งุ่ เนน้ ประเมนิ ดา้ นเน้อื หา ดงั นี้ ๓.๑.๑ สง่ เสรมิ ให้นักศกึ ษา มีนิสัยรักการอ่าน และแสวงหาความรดู้ ้วยตนเองได้ ๓.๑.๒ ความพงึ พอใจของผ้เู ขา้ รว่ มกิจกรรม ผรู้ ับบริการ ๓.๒ ดา้ นระยะเวลา ดาเนนิ การประเมินเมือ่ สน้ิ สุดโครงการ 3.3 ดา้ นกลุ่มเปา้ หมาย กลุม่ เปา้ หมายที่ทาแบบประเมนิ ได้แก่ ประชาชนท่วั ไปทเ่ี ขา้ ร่วมโครงการ จานวน 50 คน 4. ระยะเวลำกำรประเมนิ โครงกำร เดือนมกราคม 2564 ถึงเดอื น กุมภาพนั ธ์ 2564 4. นิยำมศัพท์ 1. ประสิทธผิ ลของโครงการ หมายถึง ผลการดาเนนิ งานตามวัตถปุ ระสงคแ์ ละเปา้ หมายของโครงการ 2. ผลการประเมินโครงการ หมายถึง ผลที่เกิดจากการดาเนนิ โครงการในดา้ นตา่ งๆ ดงั น้ี 2.1 ด้านการสง่ เสรมิ ใหน้ ักศกึ ษา มนี ิสยั รักการอ่าน 2.2 ด้านการแสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง

2 5. ประโยชนท์ ค่ี ำดวำ่ จะไดร้ ับ เพ่ิมช่องทางโอกาสการอ่าน/การเรียนรู้ กลุ่มเป้าหมายได้รับการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้สามารถ สร้างอาชีพจากการอ่านท่ีตอบสนองความต้องการอยากประกอบอาชีพในรูปแบบที่ต้องการ ลองผิด ลองถูก เรียนรู้ จากการอา่ นนาสคู่ วามสาเร็จในส่งิ ทีม่ ุ่งหวัง

บทที่ ๒ เอกสำรทีเ่ กย่ี วข้อง เอกสำรแนวคิด ทฤษฎีทเ่ี กี่ยวขอ้ งกับกำรประเมินโครงกำร ใช้รูปแบบการประเมินของราล์ฟ ดับบลิว ไทยเลอร์ (Ralph W. Tyler) เป็นรูปแบบการประเมินท่ีเน้น จุดมุ่งหมาย (Objective Based Model) เป็นรูปแบบที่เน้นการ ตรวจสอบผลท่ีคาดหวังได้เกิดขึ้นหรือไม่ หรือประ เมินโดยตรวจสอบผลท่ีระบุไว้ในจุดหมาย กับ ผลท่ีเกิดจากการปฏิบัติงานโครงการว่าบรรลุจุดมุ่งหมายท่ีกาหนดไว้ หรอื ไม่ เอกสำรแนวคดิ ที่เกี่ยวกับโครงกำร โครงการกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่านกับการพัฒนาอาชีพ หลักกำรและเหตผุ ล การอ่านจัดเป็นพ้ืนฐานท่ีสาคัญของการเรียนรู้และการพัฒนาสติปัญญาของคนในสังคมไทย การอ่านทาให้ เกิดการพัฒนาด้านสติปัญญา ความรู้ ความสามารถ พฤติกรรมและค่านิยมต่าง ๆ รวมท้ังช่วยในการเปล่ียนแปลง การดาเนินชวี ิตโดยพฒั นาไปสู่สิ่งท่ีดที ีส่ ุดของชีวิต การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มีภารกิจท่ีหลากหลาย ท้ังจัดและส่งเสริมให้สถานศึกษา ดาเนินการและเป็นงานที่ให้บริการสังคมและชุมชนให้ทั่วถึงทุกพ้ืนท่ีให้กับกลุ่มเป้าหมาย คือ ผู้ด้อยโอกาส ผู้พลาด โอกาส ผูข้ าดโอกาส และกลุ่มไม่มีเง่ือนไข ซง่ึ กลมุ่ เปา้ หมายน้ีจาเป็นต้องได้รับการศึกษาท่ีเหมาะสมของแต่ละบุคคล ดงั น้นั ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอพนมดงรัก จึงเหน็ ความสาคัญ จึงไดจ้ ดั ทาโครงการ กิจกรรมส่งเสริมการอ่านกับการพัฒนาอาชีพ ข้ึน เพื่อให้ประชาชนได้ศึกษาหาความรู้จากการอ่านก่อให้เกิดความ รอบรู้ สามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ในการประกอบอาชีพและดาเนินชีวติ ประจาวันได้ วัตถปุ ระสงค์ ๑. เพ่ือให้ประชาชนได้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้จากการอ่านก่อให้เกิดความรอบรู้เพราะการอ่านเป็นสิ่งท่ี จาเปน็ ทสี่ ดุ ในการดาเนนิ ชีวิต 2. เพื่อให้ประชาชนได้มีหลักคิดทางปรัชญา วัฒนธรรม จริยธรรม และความคิดเห็นทั่วไปท่ีเป็นประโยชน์ จากการอา่ น และนาไปประกอบอาชพี ได้ เปำ้ หมำยของโครงกำร เชงิ ปริมำณ กลมุ่ เป้าหมายประชาชนทวั่ ไป จานวน 50 คน เชิงคุณภำพ กลมุ่ เป้าหมายได้รบั การส่งเสริมการอ่าน มที ักษะในการแสวงหาความรู้ สามารถนาความรู้ไป ใช้ในชวี ิตประจาวนั และใช้ในการประกอบอาชพี ได้ งบประมำณ 3,300 บาท ระยะเวลำดำเนินงำนตำมโครงกำร เดอื นมกราคม 2564 ถงึ เดือน กมุ ภาพันธ์ 2564

ประโยชน์ทีค่ ำดว่ำจะไดร้ บั เพ่ิมช่องทางโอกาสการอ่าน/การเรียนรู้ กลุ่มเป้าหมายได้รับการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้สามารถ สร้างอาชีพจากการอ่านท่ีตอบสนองความต้องการอยากประกอบอาชีพในรูปแบบที่ต้องการ ลองผิด ลองถูก เรียนรู้ จากการอา่ นนาสคู่ วามสาเร็จในส่ิงท่ีมุง่ หวัง

บทท่ี ๓ วิธกี ำรดำเนินกำรประเมิน รปู แบบกำรประเมนิ โครงกำร การประเมินโครงการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านกับการพัฒนาอาชีพ มีวัตถุประสงค์เพ่ือประเมินประสิทธิผล ของโครงการตามรูปแบบการประเมินของ ราล์ฟ ดับบลิว ไทยเลอร์ (Ralph W. Tyler) ท่ีมุ่งเน้นการประเมินการ บรรลวุ ตั ถุประสงคข์ องโครงการโดยมวี ิธดี าเนินการดังนี้ จานวนผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการ การจักกิจกรรมตามโครงการกิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่านกับการพัฒนาอาชพี จานวนผูเ้ ข้าร่วมโครงการทั้งส้นิ 50 คน ซึง่ เปรยี บเทยี บกับเปา้ หมายของโครงการมจี านวนผู้เข้าร่วม คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 (จานวนเปา้ หมาย 50 คน) วธิ กี ำรประเมินโครงกำร กลุ่มเปา้ หมายท่ีทาการประเมินทัง้ ส้ิน 50 คน เครื่องมอื ทีใ่ ช้ในกำรประเมนิ โครงกำร เครือ่ งมอื ท่ีใชใ้ นการประเมนิ โครงการ คือ แบบประเมนิ ความพึงพอใจ เครอ่ื งมือที่ใชใ้ นกำรประเมิน เคร่อื งมอื การเก็บรวบรวมข้อมูลในการประเมนิ ครั้งนี้ ประกอบด้วย 1. แบบประเมินความคิดเหน็ ประกอบดว้ ยข้อความ ตอนท่ี ๑ ข้อมูลท่วั ไปของผตู้ อบแบบสารวจความคิดเห็น เปน็ แบบตรวจสอบรายการ ตอนที่ ๒ ข้อมลู ความพงึ พอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมเป็นแบบมาตราสว่ นประมาณค่า 5 ระดับไดแ้ ก่ ดี มาก ดี พอใช้ ควรปรับปรงุ และตอ้ งปรับปรุง ตอนที่ ๓ ขอ้ เสนอแนะ วธิ ีกำรเก็บรวบรวมข้อมลู การเก็บรวบรวมข้อมูลดาเนินการดังน้ี ๑. แบบลงทะเบียน ๒. ระหวา่ งการรว่ มกจิ กรรม ดาเนนิ การเก็บรวบรวมข้อมูลดงั นี้ - แบบสารวจความคดิ เห็น โดยใหผ้ ู้เขา้ รว่ มกิจรรมตอบแบบสารวจความคิดเห็นหลังส้ินสุดโครงการ ซ่งึ เป็นแบบสารวจความคิดเห็นที่เกบ็ ข้อมลู เกยี่ วกับ o ข้อมูลทั่วไป o ขอ้ มลู ความพงึ พอใจต่อการเข้ารว่ มกจิ รรม o ขอ้ เสนอแนะ

6 กำรวิเครำะหข์ ้อมูล ๑. การวิเคราะหข์ ้อมูลจากแบบสารวจความคดิ เห็น ใช้วธิ ีการวิเคราะหค์ ่าความถ่ี ค่าร้อยละ และค่าเฉล่ีย ๒. ข้อมูลเกี่ยวกบั ข้อมูลทั่วไปนามาหาความถีแ่ ละร้อยละ ๓. ขอ้ มูลจากคาถามปลายเปิดนามาจัดเป็นกลุ่ม กำรแปรผลจำกกำรวเิ ครำะห์ข้อมูล คะแนน หมายถึงระดับดมี าก เกณฑ์เฉลย่ี การประเมนิ โครงการ คะแนน หมายถึงระดบั ดี คะแนน หมายถึงระดับพอใช้ ระดบั ความคดิ เห็น 4 คะแนน หมายถึงระดับควรปรับปรุง ระดบั ความคดิ เหน็ 3 ระดับความคิดเหน็ 2 ระดบั ความคิดเหน็ 1 เกณฑก์ ำรประเมนิ ๑) รอ้ ยละ ๘๐ ของผู้เขา้ รว่ มโครงการเข้าใจเนื้อหาและวัตถุประสงคข์ องโครงการ ๒) ร้อยละ ๘๐ ของผเู้ ขา้ ร่วมโครงการมีความพึงพอใจในระดบั ดขี ้นึ ไป

บทที่ ๔ ผลกำรประเมินโครงกำร การนาเสนอผลการประเมนิ โครงการ ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการไดน้ าเสนอผลการประเมนิ โครงการ ดงั น้ี ส่วนท่ี 1 ข้อมูลท่ัวไป ตำรำงที่ 1 แสดงจานวนและร้อยละ จาแนกตามเพศ รำยกำร จำนวน(คน) รอ้ ยละ เพศหญิง 41 82 เพศ เพศชาย 9 18 รวม 50 100 จากตารางที่ 1 แสดงว่า ผเู้ ข้าร่วมโครงการเปน็ เพศหญงิ จานวน 50 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 82 และเปน็ เพศ ชาย จานวน 9 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 18 ซึง่ แสดงไดว้ ่า ผูเ้ ข้าร่วมโครงการ สว่ นใหญ่เป็นเพศหญงิ ตำรำงที่ 2 แสดงจานวนและรอ้ ยละ จาแนกตามอายุ รำยกำร จำนวน(คน) รอ้ ยละ อายตุ า่ กวา่ 20 ปี 3 6 อายุ 21 – 39 ปี 8 16 อายุ อายุ 40 – 59 ปี 32 64 อายุ 60 ปีขึ้นไป 7 14 รวม 50 100 จากตารางท่ี 2 ผู้เข้าร่วมโครงการ อายุต่ากว่า 20 ปี จานวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 6 อายุ 21-39 ปี จานวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ 16 อายุ 40-59 ปี จานวน 32 คน คิดเป็นร้อยละ 64 อายุ 60 ปีข้ึนไป จานวน 7 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 14 ซงึ่ แสดงได้ว่า ผเู้ ข้าร่วมโครงการส่วนใหญ่จะมี อายุ 50-59 ปี

8 ตำรำงท่ี 3 แสดงจานวนและรอ้ ยละ จาแนกตามระดบั การศึกษา รำยกำร จำนวน(คน) ร้อยละ ประถม 8 16 มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 18 36 ระดับการศึกษา มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 15 30 อน่ื ๆ 9 18 รวม 50 100 จากตารางท่ี 3 ผู้เข้าร่วมโครงการ ระดับประถม จานวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ 16 ระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น จานวน 18 คน คิดเป็นร้อยละ 36 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จานวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 30 อ่นื ๆ จานวน 9 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 18 ซง่ึ แสดงไดว้ ่า ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการสว่ นใหญเ่ ปน็ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ตำรำงที่ 4 แสดงจานวนและร้อยละ จาแนกตามอาชพี จำนวน(คน) ร้อยละ รำยกำร เกษตร 18 36 ธรุ กิจสว่ นตวั 12 24 อาชพี รับจ้าง 15 30 อ่ืนๆ 5 10 รวม 50 100 จากตารางที่ 4 ผู้เข้าร่วมโครงการ อาชีพเกษตร จานวน 18 คน คิดเป็นร้อยละ 36 อาชีพธุรกิจส่วนตัว จานวน 12 คน คิดเป็นร้อยละ 24 อาชีพรับจ้าง จานวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 30 อื่นๆ จานวน 5 คน คิดเป็น รอ้ ยละ 10 ซึง่ แสดงไดว้ ่า ผเู้ ข้ารว่ มโครงการส่วนใหญ่มอี าชพี เกษตร

9 ส่วนท่ี 2 ระดับควำมพึงพอใจ แสดงควำมคิดเห็น ตำรำงที่ 5 ความพงึ พอใจในการเขา้ รว่ ม จากการสอบถามความเห็นของผู้เข้าร่วมโครงการเก่ียวกับความพึงพอใจท้ังในเรื่องของเนื้อหา การประชาสัมพนั ธ์ ระยะเวลา เอกสาร/ส่อื วัสดแุ ละอนื่ ๆ มผี ลประเมินดงั น้ี ระดับควำมพึงพอใจ ระดบั ที่ ประเดน็ ควำมคิดเห็น มำกทสี่ ุด มำก ปำนกลำง นอ้ ย นอ้ ยท่ีสดุ ค่ำ ควำมพงึ (๓) (๒) (๑) เฉล่ีย พอใจ (๕) (๔) ดำ้ นกำรประชำสัมพนั ธแ์ ละกำรสมัครเข้ำร่วม 1. การประชาสมั พันธก์ ิจกรรมชัดเจน ทั่วถงึ 32 15 3 - - ๔.58 มากที่สุด และ เหมาะสมกับระยะเวลา 2. การเปดิ โอกาส เข้ารว่ มกิจกรรม ทั่วถึง 35 12 3 - - ๔.64 มากทส่ี ุด และเปน็ ธรรม ๓. วิธีการเข้ารว่ มกิจกรรมไมย่ ุ่งยาก ไม่ซับซ้อน 30 18 2 - - ๔.56 มากที่สุด ดำ้ นกจิ กรรม/เน้ือหำ ๔. กิจกรรมนา่ สนใจ มปี ระโยชน์ ไดค้ วามรู้ 32 15 3 - - ๔.58 มากท่สี ดุ ๕. กิจกรรมเหมาะสมผู้รับบริการ 35 15 - - - ๔.70 มากทส่ี ุด ๖. กิจกรรมเหมาะสมกับระยะเวลา 32 18 - - - ๔.64 มากทส่ี ุด ด้ำนกำรนำควำมรู้ไปใช้ ๗. สามารถนาความรู้ที่ได้รับไปประยกุ ต์ใช้ใน 32 18 - - - ๔.64 มากทส่ี ดุ ชีวิตประจาวันได้ ๘. มคี วามมั่นใจและสามารถนาความรทู้ ีไ่ ด้รับ 28 22 - - - ๔.56 มากที่สดุ ไปใช้ได้ ๙. สามารถนาความรู้ไปเผยแพร/่ ถ่ายทอดได้ 33 17 - - - ๔.66 มากทส่ี ุด ค่าเฉล่ีย ๔.62 มำกที่สดุ จากตารางที่ 5 พบว่าค่าคะแนนเฉล่ียภาพรวมความพึงพอใจตอ่ การเข้าร่วมโครงการ ด้านการนาความรไู้ ป ใช้ ความพึงพอใจเฉลี่ย 4.62 อยู่ในระดับ มากท่ีสุด ด้านกิจกรรม/เนื้อหา ความพึงพอใจเฉล่ีย 4.61 อยู่ในระดับ มากที่สุด ด้านการประชาสัมพันธ์และการสมัครเข้าร่วม ความพึงพอใจเฉลี่ย 4.59 อยู่ในระดับ มากที่สุด ความพึง พอใจรวมค่าเฉลี่ย 4.62 อยูใ่ นเกณฑข์ องระดบั ความพงึ พอใจ ระดบั มำกท่ีสดุ

บทที่ ๕ สรปุ ผลกำรประเมินและข้อเสนอแนะ โครงการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านกับการพัฒนาอาชีพ มีกิจกรรมต่างๆ ทั้งหมด 4 กิจกรรม คือ กิจกรรม ส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ หนังสือ วารสาร แผ่นพับ กิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่าน QR Code กิจกรรมการทา ยาหม่องสมุนไพร กิจกรรมการทาเจลแอลกอฮอล์ล้างมือ กิจกรรม DIY การทาสายคล้องแมส จากการดาเนินงาน ตามกิจกรรมตา่ งๆ สรุปได้ดงั นี้ กลุม่ ตัวอยำ่ ง กลุ่มเป้าหมาย คือ ประชาชนทว่ั ไป โดยใช้วธิ ปี ระเมนิ ตอบแบบประเมนิ ความพงึ พอใจ แบบติดตามผเู้ ข้าร่วม กิจกรรม และการสงั เกต จานวน 50 คน สรปุ ผลกำรประเมินโครงกำร แบบประเมนิ ความพึงพอใจ ผลการประเมนิ โครงการกิจกรรมส่งเสริมการอา่ นกับการพฒั นาอาชีพ ด้านการ ประชาสัมพันธ์และการสมัครเข้าร่วม ความพึงพอใจเฉล่ีย 4.66 อยู่ในระดับ มากที่สุด ด้านการนาความรู้ไปใช้ ความพึงพอใจเฉลี่ย 4.65 อยู่ในระดับ มากที่สุด ด้านกิจกรรม/เนื้อหา ความพึงพอใจเฉล่ีย 4.64 อยู่ในระดับ มาก ที่สุด ความพงึ พอใจรวมคา่ เฉลย่ี 4.65 อยู่ในเกณฑข์ องระดับความพึงพอใจ ระดับมากทส่ี ดุ ผลทไี่ ด้รับจำกกำรจดั กิจกรรม กลุ่มเป้าหมาย ประชาชนท่ัวไป ได้รับการส่งเสริมการอ่าน มีทักษะในการแสวงหาความรู้ โดยสามารถนา ความรู้ทไ่ี ดไ้ ปประยุกตใ์ ช้ในการประกอบอาชีพได้

ภำพกจิ กรรม โครงการกิจกรรมส่งเสริมการอา่ นกับการพฒั นาอาชีพ ประชุมโครงการ กิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่านและการเรยี นรู้ หนงั สอื วารสาร แผ่นพบั กิจกรรมสง่ เสริมการอ่านผ่าน QR Code กจิ กรรมการทาเจลแอลกอฮอล์ล้างมอื ณ บา้ นหนองแวง หมู่ 15 ตาบลบักได

ภำพกจิ กรรม โครงการกจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านกับการพฒั นาอาชีพ กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่านและการเรยี นรู้ หนังสอื วารสาร แผน่ พับ กิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่าน QR Code กจิ กรรมการทายาหมอ่ งสมุนไพร ณ บา้ นใหม่พัฒนา หมู่ 5 ตาบลโคกกลาง

ภำพกจิ กรรม โครงการกิจกรรมส่งเสริมการอา่ นกับการพัฒนาอาชีพ กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านและการเรยี นรู้ หนังสือ วารสาร แผน่ พับ กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านผา่ น QR Code กจิ กรรม DIY การทาสายคล้องแมส ณ กศน.ตาบลโคกกลาง















ภำคผนวก

ผลงำน โครงการกจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ นกับการพฒั นาอาชีพ

โครงกำรกจิ กรรมส่งเสริมกำรอ่ำนกบั กำรพฒั นำอำชพี โครงกำรลำดบั ท่ี 16/2564 แผนงำน ผรู้ บั บรกิ ารการศึกษาตามอธั ยาศัย 1. ชื่อโครงกำร โครงกำรกิจกรรมสง่ เสรมิ กำรอ่ำนกับกำรพัฒนำอำชีพ 2. ควำมสอดคล้องมำตรฐำนและนโยบำย มำตรฐำนที่ ๑ คณุ ภำพของผเู้ รยี น/ผูร้ ับบริกำร การศึกษาตามอัธยาศัย ๑.๗ ผรู้ บั บริการได้รับความรู้และ/หรอื ประสบการณ์จากการเข้ารว่ มกจิ กรรม/โครงการ การศึกษาตามอธั ยาศยั มำตรฐำนที่ ๒ คุณภำพกำรจัดกำรศกึ ษำ/กำรใหบ้ ริกำร การศกึ ษาตามอัธยาศยั ๒.๘ คุณภาพผู้จดั กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ๒.๙ คณุ ภาพกระบวนการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 3. หลกั กำรและเหตุผล การอ่านจัดเป็นพื้นฐานที่สาคัญของการเรียนรู้และการพัฒนาสติปัญญาของคนในสังคมไทย การอ่านทาให้ เกิดการพัฒนาด้านสติปัญญา ความรู้ ความสามารถ พฤติกรรมและค่านิยมต่าง ๆ รวมท้ังช่วยในการเปลี่ยนแปลง การดาเนนิ ชีวิตโดยพฒั นาไปสู่สง่ิ ทด่ี ที ่สี ุดของชีวิต การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มีภารกิจท่ีหลากหลาย ท้ังจัดและส่งเสริมให้สถานศึกษา ดาเนินการและเป็นงานท่ีให้บริการสังคมและชุมชนให้ท่ัวถึงทุกพื้นที่ให้กับกลุ่มเป้าหมาย คือ ผู้ด้อยโอกาส ผู้พลาด โอกาส ผขู้ าดโอกาส และกลุ่มไม่มีเงื่อนไข ซ่ึงกลุม่ เป้าหมายน้ีจาเป็นต้องได้รับการศึกษาท่ีเหมาะสมของแตล่ ะบุคคล ดังนัน้ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอพนมดงรัก จงึ เหน็ ความสาคัญ จงึ ได้จดั ทาโครงการ กิจกรรมส่งเสริมการอ่านกับการพัฒนาอาชีพ ขึ้น เพื่อให้ประชาชนได้ศึกษาหาความรู้จากการอ่านก่อให้เกิดความ รอบรู้ สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพและดาเนนิ ชีวิตประจาวันได้ 4. วตั ถปุ ระสงค์ 4.๑ เพื่อให้ประชาชนได้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้จากการอ่านก่อให้เกิดความรอบรู้เพราะการอ่านเป็นสิ่งท่ี จาเป็นที่สดุ ในการดาเนนิ ชีวิต 4.2 เพื่อให้ประชาชนได้มีหลักคิดทางปรชั ญา วฒั นธรรม จริยธรรม และความคดิ เห็นทว่ั ไปท่ีเป็นประโยชน์ จากการอา่ น และนาไปประกอบอาชีพได้ 5. เปำ้ หมำย เชิงปริมำณ กลุ่มเปา้ หมายประชาชนทว่ั ไป จานวน 50 คน เชงิ คุณภำพ กลมุ่ เปา้ หมายได้รับการส่งเสริมการอ่าน มที ักษะในการแสวงหาความรู้ สามารถนาความรู้ไป ใช้ในชีวิตประจาวนั และใช้ในการประกอบอาชพี ได้

6. วิธกี ำรดำเนนิ กำร/กิจกรรมในกำรดำเนินงำน กจิ กรรมหลัก วตั ถุประสงค์ กลมุ่ เป้ำหมำย พนื้ ท่ี ระยะเวลำ งบ เป้ำหมำย ดำเนนิ กำร ประมำณ ๑. กำรวำงแผน (Plan) เพือ่ วางแผนการ ประชาชน แผนการ เขตพ้ืนท่ี เดอื น มกราคม 3,300 - ประชุมช้ีแจง หลักการ ดาเนินงาน และ ดาเนนิ งาน อาเภอพนม 2564 และวัตถปุ ระสงคข์ องจดั มอบหมายผู้รับผดิ ชอบ ท่ัวไป บาท กจิ รรมโครงการ จัดสรร ดงรัก งบประมาณ กาหนดพื้นที่ ดาเนินงาน และ ผู้รับผิดชอบกจิ กรรม โครงการ ๒. กำรปฏิบตั ติ ำมแผน 1. เพ่ือให้ประชาชนได้ ประชาชน ดาเนนิ การตาม เขตพนื้ ที่ - สารวจขอ้ มูล (Do) ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ ทว่ั ไป แผน อาเภอพนม และจดั ทา - สารวจขอ้ มูล เปา้ หมาย จ า ก ก า ร อ่ า น ก่ อ ใ ห้ เ กิ ด โครงการฯเดอื น พื้นทีด่ าเนนิ งาน ความรอบรู้เพราะการอ่าน เพอ่ื ให้ผนู้ เิ ทศ ดงรกั มกราคม ๒๕๖4 - จัดทาโครงการเสนอขอ เป็นส่ิงท่ีจาเป็นท่ีสุดใน ไดต้ ดิ ตามชี้แจง - ดาเนินกจิ กรรม อนุมัติ การดาเนินชวี ิต แสดง แยกแยะ เขตพน้ื ท่ี เดือนมกราคม - ประสานภาคเี ครือขา่ ย 2. เพ่ือให้ประชาชนได้มี การดาเนนิ งาน อาเภอพนม 2564 ถึงเดือน และกลุม่ เป้าหมาย ห ลั ก คิ ด ท า ง ป รั ช ญ า ให้เป็นไปตาม กุมภาพนั ธ์ - ดาเนินการจดั กจิ กรรม วัฒนธรรม จริยธรรม และ วัตถุประสงค์ ดงรกั 2564 ความคิดเห็นท่ัวไปที่เป็น ของโครงการ ๓. กำรตรวจสอบหรือ ปร ะโ ย ช น์ จ า ก ก า ร อ่ า น และจดุ มงุ่ หมาย เดอื นมกราคม ประเมนิ ผล (check) และนาไปประกอบอาชีพ ของกจิ กรรม 2564 ถึงเดือน - นเิ ทศติดตำมกำร ได้ ดำเนนิ งำนแบบมสี ว่ น เพ่ือนิเทศตดิ ตาม การ -ผู้เข้าร่วม กุมภาพันธ์ ร่วม 2564 ดาเนินกิจกรรมโครงการ โครงการ -ผูด้ าเนนิ กิจกรรม -ผู้รับผดิ ชอบ โครงการฯ -ผ้รู ับผิดชอบ โครงการฯ ผู้เก่ียวขอ้ ง

กจิ กรรมหลกั วตั ถุประสงค์ กลมุ่ เป้ำหมำย พื้นที่ ระยะเวลำ งบ เปำ้ หมำย ดำเนนิ กำร ประมำณ - บุคลากร เม่ือเสร็จส้ิน ๔. กำรนำผลกำรประเมนิ เพ่ือปรบั ปรุงและ กศน.อาเภอ นาขอ้ เขตพ้นื ท่อี าเภอ โครงการ มำปรบั ปรุงงำน(Action) พฒั นาการดาเนนิ พนมดงรัก - เครือข่ายท่ี เสนอแนะไป พนมดงรกั กิจกรรมโครงการ เกีย่ วขอ้ ง ปรบั ปรุงและ พฒั นาการจดั กจิ กรรม โครงการใน ครัง้ ตอ่ ไป ๗. รำยละเอยี ด/กจิ กรรมเน้ือหำหลกั พ้ืนท่ีจดั กจิ กรรม เน้อื หำ ลกั ษณะกิจกรรม กศน.อาเภอพนมดงรกั เป็นกิจกรรมสง่ เสริมการ กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่านและการเรยี นรู้ เขตพน้ื ทีอ่ าเภอพนมดงรกั อา่ นและการเรยี นรู้ - หนงั สอื วารสาร แผน่ พับ - ส่งเสริมการอ่านผ่าน QR Code - กจิ กรรมการทายาหม่องสมุนไพร - กจิ กรรมการทาเจลแอลกอฮอลล์ ้างมอื - กจิ กรรม DIY การทาสายคล้องแมส 8. งบประมำณทั้งโครงกำร แผนงาน : พื้นฐานด้านการพฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพคน ผลผลิตที่ ๕ : ผู้รับบริการการศึกษา ตาม อัธยาศัย กิจกรรมจัดการศึกษาตามอัธยาศัย งบดาเนินงาน จานวน 3,300 บาท (สามพันสามร้อยบาทถ้วน) รายละเอยี ดการใชจ้ า่ ย ดงั น้ี - ค่าปา้ ยไวนลิ โครงการ ( ขนาด 1 ม. × 2 ม. จานวน ๑ ป้าย ) เปน็ เงนิ 300 บาท - คา่ วสั ดุ เป็นเงิน 3,000 บาท รวมเปน็ เงนิ ทั้งสนิ้ จานวน 3,300 บาท (สามพนั สามร้อยบาทถ้วน) หมำยเหตุ ขอถัวจ่ายเทา่ ทีจ่ ่ายจรงิ ทุกรายการ 9. ผรู้ บั ผิดชอบโครงกำร ๑. นางสาวขนษิ ฐา กิ่งแก้ว ตาแหน่ง บรรณารักษ์ ๒. ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอพนมดงรัก

10. เครอื ขำ่ ย ๑0.๑ องค์การบริหารสว่ นตาบลทกุ ตาบล ๑0.๒ ผนู้ าชุมชน, กานนั , ผ้ใู หญบ่ า้ น ๑0.๓ หนว่ ยงานภาครัฐ เอกชน 1๑. โครงกำรท่ีเกี่ยวขอ้ ง 11.1 โครงการห้องสมดุ ประชาชนเคลอื่ นท่เี ชงิ รกุ 11.2 โครงการสง่ เสรมิ การอ่านและการเรียนรู้ร่วมกับงานแสดงถนนศิลปะ มหัศจรรยง์ านช้างสุรนิ ทร์ 12. ผลท่ีคำดว่ำจะไดร้ บั เพ่ิมช่องทางโอกาสการอ่าน/การเรียนรู้ กลุ่มเป้าหมายได้รับการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้สามารถ สร้างอาชีพจากการอ่านท่ีตอบสนองความต้องการอยากประกอบอาชีพในรูปแบบท่ีต้องการ ลองผิด ลองถูก เรียนรู้ จากการอา่ นนาสคู่ วามสาเร็จในสง่ิ ท่มี งุ่ หวัง ๑3. ดัชนชี ว้ี ดั ผลสำเร็จของโครงกำร 13.1 ตวั ชีว้ ดั ผลผลิต (Out put) ประชาชนทวั่ ไป จานวน 50 คน 13.2 ตวั ช้ีวดั ผลลพั ธ์ (Out come) กลมุ่ เป้าหมายไดร้ ับการสง่ เสรมิ การอ่าน มที ักษะในการแสวงหาความรู้ สามารถนาความรู้ไปใชใ้ น ชวี ติ ประจาวันและใช้ในการประกอบอาชีพได้

๑4. กำรตดิ ตำมและประเมินผลโครงกำร วิธกี ำร เครือ่ งมือ แหล่งข้อมลู ระยะเวลำ - ตอบแบบประเมิน - แบบประเมนิ ความสาเรจ็ ผทู้ เ่ี ข้ารว่ มโครงการ เม่ือเสรจ็ ส้นิ โครงการ ความสาเร็จและความพงึ และความพงึ พอใจของ พอใจ โครงการ - การสมั ภาษณ/์ การสงั เกต - แบบสัมภาษณ์

คา สัง่ ศนู ยก์ ำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศยั อำเภอพนมดงรัก จังหวดั สรุ นิ ทร์ ท่ี 29/ ๒๕๖4 เรอ่ื ง แต่งตงั้ คณะทำงำนโครงกำรกิจกรรมส่งเสริมกำรอ่ำนกับกำรพฒั นำอำชีพ …………………………………………………………………………………………………… ด้วยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอพนมดงรัก จะดาเนินโครงการกิจกรรม ส่งเสริมการอ่านกับการพัฒนาอาชีพ ระหว่างเดือน มกราคม 2564 ถึง เดือน กุมภาพันธ์ 2564 ณ กศน.อาเภอ พนมดงรัก เขตพื้นที่อาเภอพนมดงรัก จังหวัดสุรินทร์ เพื่อส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ให้กับกลุ่มเป้าหมายอย่าง กว้างขวางและทั่วถงึ ในพ้ืนท่ี เพิ่มชอ่ งทางและโอกาสการอ่าน/การเรียนรูใ้ ห้กลุ่มเป้าหมาย สง่ เสรมิ ความรว่ มมือ และ ประชาสัมพันธก์ จิ กรรมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย อาศัยอานาจตามความหมายในข้อ ๑๑ แห่งระเบียบสานักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยพนักงานราชการ พ.ศ. ๒๕๔๗ และอาศัยอานาจตามคาสั่งปลัดกระทรวงศึกษาธิการที่ ๔๘๙/๒๕๕๑ ลงวันท่ี ๒๑ เมษายน ๒๕๕๑ เร่ือง มอบอานาจให้ผู้อานวยการสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอ/เขต ปฏิบัติ ราชการแทน ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอพนมดงรัก จึงได้แตง่ ตัง้ คณะกรรมการดังนี้ 1. คณะกรรมกำรอำนวยกำร มีหนำ้ ที่ ให้คาปรึกษา ข้อเสนอแนะ ข้อคิดเห็นทีเ่ ปน็ ประโยชน์แกค่ ณะทางาน ตลอดจน การให้การสนับสนุนการดาเนนิ งานของคณะกรรมการ อานวยความสะดวกในการจัดกิจกรรมของคณะกรรมการชุด ต่างๆ ตามท่เี หน็ สมควร ประกอบดว้ ย ๑. นายใชยพจ ถะเกงิ สขุ ผอ.กศน.อาเภอพนมดงรัก ประธานกรรมการ ๒. นายเทวิน เพียงตา ครู กรรมการ ๓. นางสาวขนิษฐา กิ่งแก้ว บรรณารักษ์ กรรมการและเลขานุการ ๒. คณะกรรมกำรฝ่ำยกำรเงนิ และพัสดุ มีหนำ้ ที่ ดาเนินเก่ยี วกับการบริหาร สนับสนนุ และดูแล เบิก – จ่ายวัสดุและค่าใช้จ่ายทกุ อย่าง ให้ ถกู ต้องทุกอย่างตามระเบียบของทางราชการ ประกอบด้วย ๑. นางพนิดา ดีมาก ครอู าสาสมัคร หวั หนา้ ๒. นาสาววาสนา มาเสมอ ครู กศน.ตาบล คณะทางาน ๓. คณะกรรมกำรฝำ่ ยประสำนงำนพื้นท่ี มีหนำ้ ที่ ประสานงานพ้ืนท่ี ประกอบด้วย ๑. นางพนิดา ดีมาก ครอู าสาสมัคร หวั หนา้ ๒. นางกฤษณา สังข์ศรี ครู กศน.ตาบล คณะทางาน ๓. นางอาธิดา สีหาราช ครู กศน.ตาบล คณะทางาน

๔. นางนิลวรรณ จนั ทรไ์ ทย ครู กศน.ตาบล คณะทางาน ๕. นายภดู ิศ เดอื นขาว ครู กศน.ตาบล คณะทางาน ๖. นางบุปผา ปนิ ะการัง ครู กศน.ตาบล คณะทางาน ๗. นางสาววาสนา มาเสมอ ครู กศน.ตาบล คณะทางาน ๘. นายศรศี ุภชยั ปัดถา ครู ศรช. คณะทางาน ๙. นายฉตั รชยั ยืนยง ครู ศรช. คณะทางาน ๑๐. นางสาวหทัยชนก หวา่ นไฟชาติ ครู ศรช. คณะทางาน 12. นายราเมนทร์ หวา่ นไฟชาติ พนกั งานบริการ คณะทางาน ๑1. นางสาวขนิษฐา ก่ิงแก้ว บรรณารักษ์ คณะทางานและเลขานุการ 4. คณะกรรมกำรฝำ่ ยบันทกึ ภำพกจิ กรรม มหี นำ้ ท่ี บนั ทึกภาพกจิ กรรม เกบ็ ภาพไวเ้ ป็นหมวดหมู่ เพ่ือเข้าส่กู ระบวนการรายงานผลการดาเนิน โครงการตอ่ ไป มอบ นายฉัตรชัย ยืนยง ครู ศรช. 5. คณะกรรมกำรสรปุ ผลและประเมนิ โครงกำร มีหน้ำท่ี สรุปผลการจดั กิจกรรมและประเมินผลโครงการจดั กจิ กรรม นางสาวขนษิ ฐา กิ่งแก้ว บรรณารกั ษ์จา้ งเหมา ท้งั นีข้ อใหผ้ ูท้ ไ่ี ดร้ ับการแตง่ ต้ังทุกคนปฏบิ ตั ิหน้าท่ี ตามที่ได้รบั มอบหมายตามภารกจิ หน้าที่ใหบ้ ังเกิดผลดี เป็นไปได้ด้วยความเรียบรอ้ ย บรรลุวตั ถุประสงคแ์ ละเปน็ ประโยชนต์ อ่ ทางราชการ ทง้ั นี้ ตงั้ แต่บัดนี้เป็นตน้ ไป ส่ัง ณ วันท่ี 25 มกราคม ๒๕๖4 ( นายใชยพจ ถะเกิงสขุ ) ผู้อานวยการ กศน.อาเภอพนมดงรัก

รำยงำนกำรประชุมโครงกำรกิจกรรมสง่ เสริมกำรอ่ำนกับกำรพัฒนำอำชพี วนั อังคำร ท่ี 26 มกรำคม 2564 ณ หอ้ งสมุดประชำชนอำเภอพนมดงรัก ผเู้ ขา้ ประชุม ตาแหน่ง ครู 1. นายเทวนิ เพียงตา ตาแหนง่ ครอู าสาสมคั ร 2. นางพนิดา ดมี าก ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล 3. นางกฤษณา สงั ขศ์ รี ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบล 4. นางอาธดิ า สีหาราช ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล 5. นางนิลวรรณ จันทรไ์ ทย ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบล 6. นายภูดศิ เดอื นขาว ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบล 7. นางบปุ ผา ปินะการงั ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล 8. นางสาววาสนา มาเสมอ ตาแหนง่ ครู ศรช. 9. นายศรศี ุภชยั ปัดถา ตาแหนง่ ครู ศรช. 10. นายฉัตรชัย ยืนยง ตาแหนง่ ครู ศรช. ๑1. นางสาวหทัยชนก หวา่ นไฟชาติ ตาแหนง่ พนกั งานบรกิ าร 12. นายราเมนทร์ หวา่ นไฟชาติ ตาแหน่ง บรรณารักษ์ ๑3. นางสาวขนิษฐา กง่ิ แกว้ เวลำเร่มิ ประชมุ 09.00 น. โดยนายใชยพจ ถะเกิงสุข ตาแหน่งผู้อานวยการ กศน.อาเภอพนมดงรกั ทาหน้าท่ีเป็นประธานการประชุม ในคร้งั นี้ เร่มิ ประชุมและไดด้ าเนินการประชมุ ตามระเบยี บวาระการประชุม ระเบยี บวำระที่ 1 เรอ่ื งประธำนแจง้ ท่ีประชมุ ทรำบ 1. แจ้งกาหนดการตามโครงการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านกับการพัฒนาอาชีพ ระหว่างเดือนมกราคม ถึงเดือน กมุ ภาพนั ธ์ 2564 2. แจ้งคาสั่งโครงการกิจกรรมสง่ เสริมการอา่ นกบั การพฒั นาอาชพี ที่ 29/2564 ท่ีประชมุ -รับทราบ- ระเบยี บวำระท่ี 2 เรื่องรบั รองรำยงำนกำรประชุมครัง้ ทแ่ี ล้ว มติท่ีประชุม …..ไมม่ …ี .. ระเบยี บวำระท่ี 3 เรื่องเสนอเพอื่ ทรำบ ทปี่ ระชมุ …..ไมม่ …ี ..

ระเบยี บวำระท่ี 4 เรือ่ งเสนอเพอื่ พจิ ำรณำ เรื่องที่ 1 การมอบหมายคาสัง่ ที่ 29/2564 ลงวันท่ี 25 มกราคม 2564 มีประเด็นการพิจารณา ดงั นี้ 1.1 คณะกรรมกำรอำนวยกำร - ให้คาปรึกษา ข้อเสนอแนะ ข้อคิดเห็นท่ีเป็นประโยชนแ์ ก่คณะทางาน ตลอดจนการให้การ สนับสนุนการดาเนินงานของคณะกรรมการ อานวยความสะดวกในการจัดกิจกรรมของคณะกรรมการชุดต่างๆ ตามทเี่ หน็ สมควร ประกอบดว้ ย ๑. นายใชยพจ ถะเกิงสุข ผอ.กศน.อาเภอพนมดงรกั ประธานกรรมการ ๒. นายเทวนิ เพยี งตา ครู กรรมการ ๓. นางสาวขนิษฐา กงิ่ แกว้ บรรณารกั ษ์ กรรมการและเลขานกุ าร มติทป่ี ระชมุ -รบั ทราบ- 1.2 คณะกรรมกำรฝำ่ ยกำรเงนิ และพัสดุ มหี นำ้ ท่ี ดาเนนิ เกย่ี วกับการบริหาร สนบั สนุน และดูแล เบิก – จ่ายวัสดุและคา่ ใชจ้ ่ายทุกอย่าง ใหถ้ ูกตอ้ งทกุ อย่างตามระเบียบของทางราชการ ประกอบด้วย ๑. นางพนดิ า ดีมาก ครูอาสาสมัคร หวั หน้า ๒. นางสาววาสนา มาเสมอ ครู กศน.ตาบล คณะทางาน มติทป่ี ระชมุ -รบั ทราบ- 1.๓ คณะกรรมกำรฝำ่ ยเตรียมสถำนท่ี มีหน้ำท่ี จัดเตรียมสถานท่ีบริเวณโดยรอบพื้นที่จัดกิจกรรมโครงการ และมุมส่งเสริมการอ่าน ต่างๆเพื่อใหเ้ ป็นไปดว้ ยความเรยี บรอ้ ย ประกอบด้วย ๑. นางพนดิ า ดีมาก ครอู าสาสมัคร หัวหนา้ ๒. นางกฤษณา สงั ขศ์ รี ครู กศน.ตาบล คณะทางาน ๓. นายภูดศิ เดือนขาว ครู กศน.ตาบล คณะทางาน ๔. นางอาธิดา สีหาราช ครู กศน.ตาบล คณะทางาน ๕. นางสาวบุปผา ปินะการงั ครู กศน.ตาบล คณะทางาน ๖. นางนิลวรรณ จนั ทรไ์ ทย ครู กศน.ตาบล คณะทางาน 7. นางสาววาสนา มาเสมอ ครู กศน.ตาบล คณะทางาน ๘. นายฉัตรชยั ยืนยง ครู ศรช คณะทางาน ๙. นายศรศี ุภชยั ปดั ถา ครู ศรช. คณะทางาน ๑๐. นางสาวหทัยชนก หว่านไฟชาติ ครู ศรช. คณะทางาน ๑๑. นายราเมนทร์ หว่านไฟชาติ พนักงานบริการ คณะทางาน 12. นางสาวขนิษฐา กงิ่ แก้ว บรรณารกั ษจ์ า้ งเหมา คณะทางานและ มติทปี่ ระชุม -รบั ทราบ- เลขานกุ าร

1.4 คณะกรรมกำรฝ่ำยบนั ทกึ ภำพกจิ กรรม มีหน้ำท่ี บันทึกภาพกิจกรรม เก็บภาพไว้เป็นหมวดหมู่ เพ่ือเข้าสู่กระบวนการรายงานผลการ ดาเนนิ โครงการ มอบ นายฉตั รชยั ยนื ยง ครู ศรช. มติทป่ี ระชมุ -รับทราบ- 1.5 คณะกรรมกำรสรปุ ผลและประเมนิ โครงกำร - สรุปผลการจัดกิจกรรมและประเมินผลโครงการจัดกิจกรรม นางสาวขนิษฐา กิ่งแก้ว บรรณารักษจ์ ้างเหมา มติทปี่ ระชมุ -รับทราบ- ข้อเสนอแนะของท่ีประชุม …..เห็นดว้ ย….. มติทป่ี ระชมุ -รับทราบ- สรุปควำมคิดเห็นของประธำนกำรประชุม ให้ผู้รับผิดชอบสรุปผลและรายงานผลของโครงการให้แล้วเสร็จตาม ระยะเวลาที่กาหนด ระเบียบวำระที่ 5 เร่อื งอืน่ ๆ มติทป่ี ระชุม …..ไมม่ ี….. ปิดประชุมเวลำ 12.00 น. ลงชอื่ ………………………………………ผู้บันทกึ การประชมุ (นางสาวขนิษฐา ก่งิ แก้ว) ตาแหนง่ บรรณารักษจ์ า้ งเหมา ลงชอื่ ………………………................ผตู้ รวจการบนั ทึกการประชุม (นางพนดิ า ดมี าก) ตาแหน่ง ครอู าสาสมัคร

คณะผจู้ ัดทำ ที่ปรึกษำ นายใชยพจ ถะเกงิ สุข ผ้อู านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอพนมดงรัก ผู้รับผดิ ชอบโครงกำร ตาแหนง่ ครู ๑. นายเทวิน เพยี งตา ตาแหน่ง ครูอาสาฯ ๒. นางพนิดา ดีมาก ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล ๓. นางกฤษณา สังข์ศรี ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบล ๔. นายภดู ศิ เดอื นขาว ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบล ๕. นางอาธดิ า สีหาราช ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล ๖. นางบุปผา ปนิ ะการัง ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบล ๗. นางนลิ วรรณ จันทรไ์ ทย ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล ๘. นางสาววาสนา มาเสมอ ตาแหน่ง ครู ศรช. ๙. นายฉัตรชยั ยืนยง ตาแหน่ง ครู ศรช. ๑๐. นายศรีศภุ ชยั ปัดถา ตาแหนง่ ครู ศรช. ๑๑. นางสาวหทัยชนก หวา่ นไฟชาติ ตาแหน่ง พนักงานบรกิ าร ๑๑. นายราเมนท์ หวา่ นไฟชาติ ตาแหนง่ บรรณารักษจ์ ้างเหมา 13. นางสาวขนษิ ฐา ก่ิงแก้ว จัดทำรปู เลม่ / ตรวจทำน ตาแหน่ง บรรณารักษจ์ ้างเหมา นางสาวขนิษฐา กิ่งแก้ว