โครงการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านกับการพัฒนาอาชีพ

ก คำนำ การจัดกิจกรรมห้องสมุดประชาชนอาเภอพนมดงรัก เป็นการให้บริการกับผู้เรียน ผู้รับบริการและชุมชนใน หลายลักษณะ เพื่อให้การดาเนินการจัดกิจกรรมห้องสมุดประชาชนได้สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการ ของผู้เรียน ผู้รับบริการและชุมชนได้อย่างมีคุณภาพ จึงควรมีการประเมินโครงการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านกับการ พฒั นาอาชีพ ซ่ึงจะเป็นการสรปุ ผลการดาเนินงานของห้องสมดุ ประชาชนอาเภอพนมดงรัก จังหวัดสุรินทร์ รายงานการประเมินโครงการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านกับการพัฒนาอาชีพนี้ สามารถนามาเป็นบทเรียน และพฒั นาในการจัดกจิ กรรมของห้องสมุดประชาชนต่อไปได้อย่างเปน็ รูปธรรมและมคี ุณภาพ ซง่ึ สามารถดาเนินการ จดั กิจกรรมได้อย่างครบวงจร (PDCA) กศน.อาเภอพนมดงรักจึงหวังว่าเอกสารเลม่ นี้ทีจ่ ะบ่งบอกถึงการบรรลุวตั ถุประสงค์ของโครงการและจะเป็น ประโยชน์ต่อการจัดกิจกรรม กศน.ทั้งในการบริหารงาน การพัฒนางานและการทางานที่ตรงตามความต้องการของ ผู้รบั บริการชมุ ชนและสามารถเผยแพร่ต่อสาธารณชนได้ และขอขอบคุณผู้มีสว่ นเกย่ี วข้องและให้ความร่วมมือในการ ตอบแบบสอบถามทุกทา่ นไว้ ณ โอกาสนด้ี ว้ ย ผจู้ ัดทา หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอพนมดงรกั

สำรบญั ข คานา หนา้ สารบญั ก บทสรปุ ข บทที่ ๑ บทนา ค ๑ ภมู ิหลังและความสาคัญของการประเมิน ๑ วตั ถุประสงค์ของการประเมนิ โครงการ ๑ ขอบเขตของการประเมนิ ๑ นยิ ามศพั ท์ ๑ บทท่ี ๒ เอกสารทเ่ี กีย่ วข้อง 3 หลักการและเหตผุ ล 3 วตั ถุประสงค์ 3 วิธกี ารดาเนินการ 3 งบประมาณ 4 ดัชนคี วามสาเรจ็ 4 บทท่ี ๓ วธิ ีการดาเนนิ การประเมนิ 5 ขั้นตอนการดาเนินงาน 5 กรอบการประเมิน ๔ เคร่อื งมอื ที่ใช้ในการประเมนิ ๕ วิธีการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล ๕ การวเิ คราะห์ข้อมลู 5 การแปรผลจากการวิเคราะห์ข้อมลู 6 เกณฑ์การประเมิน 6 บทท่ี ๔ การวเิ คราะหข์ ้อมูลและประเมนิ ผล 7 บทที่ ๕ สรปุ ผลการประเมนิ และข้อเสนอแนะ 10 ภาพประกอบ 11 แบบลงทะเบียน ๑4 แบบประเมินความพงึ พอใจ 16 ภาคผนวก ผลงาน โครงการฯ คาสงั่ โครงการฯ รายงานการประชมุ โครงการฯ คณะผจู้ ดั ทา

ค บทสรุป ๑. ชือ่ โครงกำร โครงการกจิ กรรมส่งเสริมการอา่ นกับการพัฒนาอาชีพ ๒. วันท่ีและสถำนที่ดำเนินโครงกำร ระหว่างเดือนมกราคม 2564 ถึงเดือน กุมภาพันธ์ 2564 ณ เขตพื้นที่ อาเภอพนมดง จงั หวัดสรุ นิ ทร์ ๓. วตั ถปุ ระสงคข์ องโครงกำร 1. เพ่ือให้ประชาชนได้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้จากการอ่านก่อให้เกิดความรอบรู้เพราะการอ่านเป็นสิ่งท่ี จาเป็นท่สี ดุ ในการดาเนินชวี ติ 2. เพื่อให้ประชาชนได้มีหลักคิดทางปรัชญา วัฒนธรรม จริยธรรม และความคิดเห็นท่ัวไปที่เป็นประโยชน์ จากการอ่าน และนาไปประกอบอาชพี ได้ ๔. เป้ำหมำยโครงกำร เชงิ ปรมิ ำณ กลุม่ เปา้ หมายประชาชนทัว่ ไป จานวน 50 คน เชิงคุณภำพ กลุ่มเป้าหมายได้รับการส่งเสริมการอ่าน มีทักษะในการแสวงหาความรู้ สามารถนาความรู้ไปใช้ใน ชีวิตประจาวันและใช้ในการประกอบอาชีพได้ ๕. กิจกรรมโครงกำร กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ - หนังสือ วารสาร แผ่นพับ - สง่ เสริมการอา่ นผ่าน QR Code - กิจกรรมการทายาหม่องสมุนไพร - กจิ กรรมการทาเจลแอลกอฮอลล์ ้างมอื - กจิ กรรม DIY การทาสายคล้องแมส ๖. ผลกำรดำเนินงำน ผลการดาเนนิ งานเชงิ ปริมาณ ประชาชนท่วั ไป ทเ่ี ข้ารว่ มโครงการ มีจานวน 50 คน ผลการดาเนนิ งานเชงิ คุณภาพ เพิ่มช่องทางโอกาสการอ่าน/การเรียนรู้ กลุ่มเป้าหมายได้รับการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ สามารถสรา้ งอาชีพจากการอ่านท่ตี อบสนองความต้องการอยากประกอบอาชีพในรูปแบบทตี่ ้องการ ลองผดิ ลองถูก เรยี นรู้จากการอา่ นนาส่คู วามสาเร็จในส่งิ ทมี่ งุ่ หวัง

บทที่ ๑ บทนำ ๑. ควำมเป็นมำและสำคัญของกำรประเมินโครงกำร การอ่านมีความสาคัญต่อชีวิตมนุษย์ตงั้ แต่เกิดจนโต และจนกระทั่งถึงวัยชรา การอ่านทาให้รู้ข่าวสารข้อมูล ต่าง ๆ ทั่วโลก ซ่ึงปัจจุบันเป็นโลกของข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ ท่ัวโลก ทาให้ผู้อ่านมีความสุข มีความหวัง และมีความ อยากรู้อยากเห็น อันเป็นความต้องการของมนุษย์ทุกคน การอ่านมีประโยชน์ในการพัฒนาตนเอง คือ พัฒนา การศึกษา พัฒนาอาชีพ พัฒนาคุณภาพชีวิต ทาให้เป็นคนทันสมัย ทันต่อเหตุการณ์ และมีความอยากรู้อยากเห็น การท่ีจะพัฒนาประเทศให้เจริญรุ่งเรืองก้าวหน้าได้ต้องอาศัยประชาชนที่มีความรู้ความสามารถ ซ่ึงความรู้ต่างๆ ก็ ไดม้ าจากการอ่านนน่ั เอง (ฉวีวรรณ คหู าภินนท์, 2542, หน้า 11) ๒. วัตถุประสงคข์ องกำรประเมินโครงกำร 2.๑ เพื่อให้ประชาชนได้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้จากการอ่านก่อให้เกิดความรอบรู้เพราะการอ่านเป็นสิ่งท่ี จาเปน็ ท่สี ดุ ในการดาเนินชีวติ 2.2 เพื่อให้ประชาชนไดม้ ีหลกั คิดทางปรชั ญา วฒั นธรรม จริยธรรม และความคิดเห็นท่วั ไปที่เปน็ ประโยชน์ จากการอ่าน และนาไปประกอบอาชีพได้ ๓. ขอบเขตกำรประเมนิ โครงกำร ๓.๑ ด้านเนอื้ หา การประเมนิ ผลครงั้ นีม้ ุง่ เนน้ ประเมินดา้ นเน้อื หา ดังนี้ ๓.๑.๑ สง่ เสรมิ ให้นักศกึ ษา มีนิสัยรักการอ่าน และแสวงหาความรู้ด้วยตนเองได้ ๓.๑.๒ ความพงึ พอใจของผ้เู ขา้ รว่ มกิจกรรม ผรู้ บั บรกิ าร ๓.๒ ดา้ นระยะเวลา ดาเนนิ การประเมินเมือ่ สน้ิ สุดโครงการ 3.3 ดา้ นกลุ่มเปา้ หมาย กลุม่ เปา้ หมายที่ทาแบบประเมนิ ไดแ้ ก่ ประชาชนท่วั ไปท่เี ข้ารว่ มโครงการ จานวน 50 คน 4. ระยะเวลำกำรประเมนิ โครงกำร เดือนมกราคม 2564 ถึงเดอื น กุมภาพนั ธ์ 2564 4. นิยำมศัพท์ 1. ประสิทธิผลของโครงการ หมายถึง ผลการดาเนนิ งานตามวัตถุประสงค์และเปา้ หมายของโครงการ 2. ผลการประเมินโครงการ หมายถึง ผลทเี่ กดิ จากการดาเนนิ โครงการในดา้ นตา่ งๆ ดงั นี้ 2.1 ด้านการสง่ เสรมิ ใหน้ ักศกึ ษา มนี ิสัยรกั การอา่ น 2.2 ด้านการแสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง

2 5. ประโยชน์ที่คำดวำ่ จะไดร้ ับ เพิ่มช่องทางโอกาสการอ่าน/การเรียนรู้ กลุ่มเป้าหมายได้รับการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้สามารถ สร้างอาชีพจากการอ่านที่ตอบสนองความต้องการอยากประกอบอาชีพในรูปแบบที่ต้องการ ลองผิด ลองถูก เรียนรู้ จากการอ่านนาสคู่ วามสาเรจ็ ในสิ่งที่มุ่งหวัง

บทท่ี ๒ เอกสำรทีเ่ กยี่ วข้อง เอกสำรแนวคิด ทฤษฎที เี่ ก่ียวข้องกับกำรประเมินโครงกำร ใช้รูปแบบการประเมินของราล์ฟ ดับบลิว ไทยเลอร์ (Ralph W. Tyler) เป็นรูปแบบการประเมินที่เน้น จุดมุ่งหมาย (Objective Based Model) เป็นรูปแบบที่เน้นการ ตรวจสอบผลท่ีคาดหวังได้เกิดขึ้นหรือไม่ หรือประ เมินโดยตรวจสอบผลที่ระบุไว้ในจุดหมาย กับ ผลท่ีเกิดจากการปฏิบัติงานโครงการว่าบรรลุจุดมุ่งหมายท่ีกาหนดไว้ หรอื ไม่ เอกสำรแนวคดิ ทีเ่ ก่ียวกับโครงกำร โครงการกจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านกบั การพฒั นาอาชีพ หลักกำรและเหตุผล การอ่านจัดเป็นพ้ืนฐานที่สาคัญของการเรียนรู้และการพัฒนาสติปัญญาของคนในสังคมไทย การอ่านทาให้ เกิดการพัฒนาด้านสติปัญญา ความรู้ ความสามารถ พฤติกรรมและค่านิยมต่าง ๆ รวมทั้งช่วยในการเปล่ียนแปลง การดาเนินชวี ิตโดยพัฒนาไปสสู่ ิง่ ทดี่ ที ส่ี ดุ ของชวี ิต การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มีภารกิจท่ีหลากหลาย ท้ังจัดและส่งเสริมให้สถานศึกษา ดาเนินการและเป็นงานท่ีให้บริการสังคมและชุมชนให้ท่ัวถึงทุกพ้ืนที่ให้กับกลุ่มเป้าหมาย คือ ผู้ด้อยโอกาส ผู้พลาด โอกาส ผูข้ าดโอกาส และกลุม่ ไม่มีเง่ือนไข ซง่ึ กลมุ่ เป้าหมายน้ีจาเป็นต้องได้รับการศึกษาท่ีเหมาะสมของแตล่ ะบุคคล ดังน้นั ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอพนมดงรัก จึงเหน็ ความสาคัญ จงึ ได้จัดทาโครงการ กิจกรรมส่งเสริมการอ่านกับการพัฒนาอาชีพ ขึ้น เพ่ือให้ประชาชนได้ศึกษาหาความรู้จากการอ่านก่อให้เกิดความ รอบรู้ สามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ในการประกอบอาชพี และดาเนินชีวติ ประจาวันได้ วัตถปุ ระสงค์ ๑. เพ่ือให้ประชาชนได้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้จากการอ่านก่อให้เกิดความรอบรู้เพราะการอ่านเป็นส่ิงที่ จาเปน็ ทสี่ ดุ ในการดาเนนิ ชวี ติ 2. เพื่อให้ประชาชนได้มีหลักคิดทางปรัชญา วัฒนธรรม จริยธรรม และความคิดเห็นทั่วไปท่ีเป็นประโยชน์ จากการอา่ น และนาไปประกอบอาชพี ได้ เปำ้ หมำยของโครงกำร เชงิ ปรมิ ำณ กลุ่มเป้าหมายประชาชนทั่วไป จานวน 50 คน เชิงคุณภำพ กลุ่มเป้าหมายได้รบั การส่งเสริมการอ่าน มที ักษะในการแสวงหาความรู้ สามารถนาความรู้ไป ใช้ในชวี ิตประจาวนั และใชใ้ นการประกอบอาชพี ได้ งบประมำณ 3,300 บาท ระยะเวลำดำเนนิ งำนตำมโครงกำร เดอื นมกราคม 2564 ถงึ เดือน กมุ ภาพันธ์ 2564

ประโยชน์ทีค่ ำดว่ำจะไดร้ บั เพ่ิมช่องทางโอกาสการอ่าน/การเรียนรู้ กลุ่มเป้าหมายได้รับการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้สามารถ สร้างอาชีพจากการอ่านท่ีตอบสนองความต้องการอยากประกอบอาชีพในรูปแบบที่ต้องการ ลองผิด ลองถูก เรียนรู้ จากการอา่ นนาสคู่ วามสาเร็จในส่ิงท่ีมุง่ หวัง

บทท่ี ๓ วิธกี ำรดำเนินกำรประเมิน รปู แบบกำรประเมนิ โครงกำร การประเมินโครงการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านกับการพัฒนาอาชีพ มีวัตถุประสงค์เพ่ือประเมินประสิทธิผล ของโครงการตามรูปแบบการประเมินของ ราล์ฟ ดับบลิว ไทยเลอร์ (Ralph W. Tyler) ท่ีมุ่งเน้นการประเมินการ บรรลวุ ตั ถุประสงค์ของโครงการโดยมวี ิธดี าเนินการดังนี้ จานวนผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการ การจักกิจกรรมตามโครงการกิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่านกับการพัฒนาอาชพี จานวนผูเ้ ข้าร่วมโครงการทั้งส้นิ 50 คน ซึง่ เปรยี บเทยี บกับเปา้ หมายของโครงการมจี านวนผู้เข้าร่วม คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 (จานวนเปา้ หมาย 50 คน) วธิ กี ำรประเมินโครงกำร กลุ่มเปา้ หมายท่ีทาการประเมินทัง้ ส้ิน 50 คน เครื่องมอื ทีใ่ ช้ในกำรประเมนิ โครงกำร เครือ่ งมอื ท่ีใชใ้ นการประเมนิ โครงการ คือ แบบประเมนิ ความพึงพอใจ เครอ่ื งมือที่ใชใ้ นกำรประเมิน เคร่อื งมอื การเก็บรวบรวมข้อมูลในการประเมนิ ครั้งนี้ ประกอบด้วย 1. แบบประเมินความคิดเหน็ ประกอบด้วยข้อความ ตอนท่ี ๑ ข้อมูลท่วั ไปของผตู้ อบแบบสารวจความคิดเห็น เปน็ แบบตรวจสอบรายการ ตอนท่ี ๒ ข้อมลู ความพงึ พอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมเป็นแบบมาตราสว่ นประมาณค่า 5 ระดับไดแ้ ก่ ดี มาก ดี พอใช้ ควรปรับปรงุ และตอ้ งปรับปรุง ตอนที่ ๓ ขอ้ เสนอแนะ วธิ ีกำรเก็บรวบรวมข้อมลู การเก็บรวบรวมข้อมูลดาเนินการดังน้ี ๑. แบบลงทะเบียน ๒. ระหวา่ งการรว่ มกจิ กรรม ดาเนนิ การเกบ็ รวบรวมข้อมูลดงั นี้ - แบบสารวจความคดิ เห็น โดยใหผ้ ูเ้ ขา้ รว่ มกิจรรมตอบแบบสารวจความคิดเห็นหลังส้ินสุดโครงการ ซ่งึ เป็นแบบสารวจความคิดเห็นท่ีเกบ็ ข้อมลู เกยี่ วกับ o ข้อมูลทั่วไป o ขอ้ มลู ความพงึ พอใจต่อการเข้ารว่ มกจิ รรม o ขอ้ เสนอแนะ

6 กำรวิเครำะหข์ ้อมูล ๑. การวเิ คราะหข์ ้อมูลจากแบบสารวจความคดิ เห็น ใช้วธิ ีการวิเคราะหค์ ่าความถ่ี ค่าร้อยละ และค่าเฉลย่ี ๒. ข้อมูลเกี่ยวกบั ข้อมูลทั่วไปนามาหาความถีแ่ ละร้อยละ ๓. ขอ้ มูลจากคาถามปลายเปิดนามาจัดเป็นกลุ่ม กำรแปรผลจำกกำรวเิ ครำะห์ข้อมูล คะแนน หมายถึงระดับดมี าก เกณฑ์เฉลย่ี การประเมนิ โครงการ คะแนน หมายถึงระดบั ดี คะแนน หมายถึงระดับพอใช้ ระดบั ความคดิ เห็น 4 คะแนน หมายถึงระดับควรปรับปรุง ระดบั ความคดิ เหน็ 3 ระดับความคิดเหน็ 2 ระดบั ความคดิ เหน็ 1 เกณฑก์ ำรประเมิน ๑) รอ้ ยละ ๘๐ ของผู้เขา้ รว่ มโครงการเข้าใจเนื้อหาและวัตถุประสงคข์ องโครงการ ๒) ร้อยละ ๘๐ ของผเู้ ขา้ ร่วมโครงการมีความพึงพอใจในระดบั ดขี ้นึ ไป

บทที่ ๔ ผลกำรประเมินโครงกำร การนาเสนอผลการประเมนิ โครงการ ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการไดน้ าเสนอผลการประเมนิ โครงการ ดงั น้ี ส่วนท่ี 1 ข้อมูลท่ัวไป ตำรำงที่ 1 แสดงจานวนและร้อยละ จาแนกตามเพศ รำยกำร จำนวน(คน) รอ้ ยละ เพศหญิง 41 82 เพศ เพศชาย 9 18 รวม 50 100 จากตารางที่ 1 แสดงว่า ผเู้ ข้าร่วมโครงการเปน็ เพศหญงิ จานวน 50 คน คดิ เป็นร้อยละ 82 และเปน็ เพศ ชาย จานวน 9 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 18 ซึง่ แสดงไดว้ ่า ผูเ้ ข้าร่วมโครงการ สว่ นใหญ่เป็นเพศหญงิ ตำรำงที่ 2 แสดงจานวนและรอ้ ยละ จาแนกตามอายุ รำยกำร จำนวน(คน) รอ้ ยละ อายตุ า่ กวา่ 20 ปี 3 6 อายุ 21 – 39 ปี 8 16 อายุ อายุ 40 – 59 ปี 32 64 อายุ 60 ปีขึ้นไป 7 14 รวม 50 100 จากตารางท่ี 2 ผู้เข้าร่วมโครงการ อายุต่ากว่า 20 ปี จานวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 6 อายุ 21-39 ปี จานวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ 16 อายุ 40-59 ปี จานวน 32 คน คิดเป็นร้อยละ 64 อายุ 60 ปีข้ึนไป จานวน 7 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 14 ซงึ่ แสดงได้ว่า ผเู้ ข้าร่วมโครงการส่วนใหญ่จะมี อายุ 50-59 ปี

8 ตำรำงท่ี 3 แสดงจานวนและรอ้ ยละ จาแนกตามระดบั การศึกษา รำยกำร จำนวน(คน) ร้อยละ ประถม 8 16 มัธยมศกึ ษาตอนต้น 18 36 ระดับการศึกษา มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 15 30 อน่ื ๆ 9 18 รวม 50 100 จากตารางท่ี 3 ผู้เข้าร่วมโครงการ ระดับประถม จานวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ 16 ระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น จานวน 18 คน คิดเป็นร้อยละ 36 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จานวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 30 อ่นื ๆ จานวน 9 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 18 ซง่ึ แสดงไดว้ ่า ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการสว่ นใหญเ่ ปน็ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ตำรำงที่ 4 แสดงจานวนและร้อยละ จาแนกตามอาชพี จำนวน(คน) ร้อยละ รำยกำร เกษตร 18 36 ธรุ กิจสว่ นตวั 12 24 อาชพี รับจ้าง 15 30 อ่ืนๆ 5 10 รวม 50 100 จากตารางที่ 4 ผู้เข้าร่วมโครงการ อาชีพเกษตร จานวน 18 คน คิดเป็นร้อยละ 36 อาชีพธุรกิจส่วนตัว จานวน 12 คน คิดเป็นร้อยละ 24 อาชีพรับจ้าง จานวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 30 อื่นๆ จานวน 5 คน คิดเป็น รอ้ ยละ 10 ซึง่ แสดงไดว้ ่า ผเู้ ข้ารว่ มโครงการส่วนใหญ่มอี าชพี เกษตร

9 สว่ นท่ี 2 ระดับควำมพึงพอใจ แสดงควำมคิดเหน็ ตำรำงที่ 5 ความพึงพอใจในการเข้าร่วม จากการสอบถามความเห็นของผู้เข้าร่วมโครงการเก่ียวกับความพึงพอใจท้ังในเร่ืองของเนื้อหา การประชาสมั พันธ์ ระยะเวลา เอกสาร/สอ่ื วัสดุและอนื่ ๆ มผี ลประเมนิ ดงั น้ี ระดับควำมพึงพอใจ ระดับ ที่ ประเดน็ ควำมคดิ เหน็ มำกท่สี ุด มำก ปำนกลำง นอ้ ย น้อยทส่ี ุด ค่ำ ควำมพึง (๓) (๒) (๑) เฉล่ีย พอใจ (๕) (๔) ดำ้ นกำรประชำสัมพนั ธ์และกำรสมัครเขำ้ ร่วม 1. การประชาสัมพันธก์ จิ กรรมชัดเจน ทัว่ ถึง 32 15 3 - - ๔.58 มากที่สดุ และ เหมาะสมกับระยะเวลา 2. การเปิดโอกาส เขา้ ร่วมกิจกรรม ทั่วถงึ 35 12 3 - - ๔.64 มากทส่ี ดุ และเปน็ ธรรม ๓. วิธีการเข้ารว่ มกจิ กรรมไมย่ ุ่งยาก ไม่ซับซ้อน 30 18 2 - - ๔.56 มากทส่ี ุด ดำ้ นกจิ กรรม/เน้ือหำ ๔. กจิ กรรมน่าสนใจ มีประโยชน์ ได้ความรู้ 32 15 3 - - ๔.58 มากที่สดุ ๕. กจิ กรรมเหมาะสมผู้รับบริการ 35 15 - - - ๔.70 มากท่ีสดุ ๖. กจิ กรรมเหมาะสมกับระยะเวลา 32 18 - - - ๔.64 มากที่สุด ด้ำนกำรนำควำมรไู้ ปใช้ ๗. สามารถนาความรู้ทไี่ ด้รับไปประยุกตใ์ ชใ้ น 32 18 - - - ๔.64 มากทส่ี ดุ ชีวติ ประจาวนั ได้ ๘. มีความมน่ั ใจและสามารถนาความรู้ที่ไดร้ ับ 28 22 - - - ๔.56 มากท่ีสุด ไปใช้ได้ ๙. สามารถนาความรู้ไปเผยแพร่/ถา่ ยทอดได้ 33 17 - - - ๔.66 มากที่สุด ค่าเฉลี่ย ๔.62 มำกที่สดุ จากตารางท่ี 5 พบว่าค่าคะแนนเฉล่ียภาพรวมความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมโครงการ ด้านการ ประชาสัมพันธ์และการสมัครเข้าร่วม ความพึงพอใจเฉลี่ย 4.59 อยู่ในระดับ มากที่สุด ด้านกิจกรรม/เนื้อหา ความ พึงพอใจเฉล่ีย 4.61 อยู่ในระดับมากที่สุด ด้านการนาความรู้ไปใช้ ความพึงพอใจเฉล่ีย 4.62 อยู่ในระดับ มากที่สุด ความพงึ พอใจรวมค่าเฉลยี่ 4.62 อยใู่ นเกณฑ์ของระดับความพึงพอใจ ระดับมำกท่ีสุด

บทที่ ๕ สรุปผลกำรประเมินและข้อเสนอแนะ โครงการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านกับการพัฒนาอาชีพ มีกิจกรรมต่างๆ ท้ังหมด 4 กิจกรรม คือ กิจกรรม ส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ หนังสือ วารสาร แผ่นพับ กิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่าน QR Code กิจกรรมการทา ยาหม่องสมุนไพร กิจกรรมการทาเจลแอลกอฮอล์ล้างมือ กิจกรรม DIY การทาสายคล้องแมส จากการดาเนินงาน ตามกิจกรรมต่างๆ สรุปไดด้ ังน้ี กลุ่มตวั อย่ำง กล่มุ เปา้ หมาย คอื ประชาชนทัว่ ไป โดยใช้วธิ ีประเมนิ ตอบแบบประเมินความพึงพอใจ แบบตดิ ตามผู้เขา้ ร่วม กจิ กรรม และการสังเกต จานวน 50 คน สรปุ ผลกำรประเมินโครงกำร แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ ผลการประเมินโครงการกิจกรรมส่งเสริมการอา่ นกับการพฒั นาอาชีพ ดา้ นการ ประชาสัมพันธ์และการสมัครเข้าร่วม ความพึงพอใจเฉล่ีย 4.59 อยู่ในระดับ มากท่ีสุด ด้านกิจกรรม/เนื้อหา ความ พึงพอใจเฉลี่ย 4.61 อยู่ในระดับมากท่ีสุด ด้านการนาความรู้ไปใช้ ความพึงพอใจเฉลี่ย 4.62 อยู่ในระดับ มากที่สุด ความพึงพอใจรวมค่าเฉล่ยี 4.62 อยใู่ นเกณฑ์ของระดับความพึงพอใจ ระดบั มากที่สดุ ผลทไ่ี ดร้ ับจำกกำรจดั กจิ กรรม กลุ่มเป้าหมาย ประชาชนท่ัวไป ได้รับการส่งเสริมการอ่าน มีทักษะในการแสวงหาความรู้ โดยสามารถนา ความรูท้ ไ่ี ดไ้ ปประยุกตใ์ ช้ในการประกอบอาชีพได้

ภำพกจิ กรรม โครงการกิจกรรมส่งเสริมการอา่ นกับการพฒั นาอาชีพ ประชุมโครงการ กิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่านและการเรยี นรู้ หนงั สอื วารสาร แผ่นพบั กิจกรรมสง่ เสริมการอ่านผ่าน QR Code กจิ กรรมการทาเจลแอลกอฮอล์ล้างมอื ณ บา้ นหนองแวง หมู่ 15 ตาบลบักได

ภำพกจิ กรรม โครงการกจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านกับการพฒั นาอาชีพ กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่านและการเรยี นรู้ หนังสอื วารสาร แผน่ พับ กิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่าน QR Code กจิ กรรมการทายาหมอ่ งสมุนไพร ณ บา้ นใหม่พัฒนา หมู่ 5 ตาบลโคกกลาง

ภำพกจิ กรรม โครงการกิจกรรมส่งเสริมการอา่ นกับการพัฒนาอาชีพ กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านและการเรยี นรู้ หนังสือ วารสาร แผน่ พับ กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านผา่ น QR Code กจิ กรรม DIY การทาสายคล้องแมส ณ กศน.ตาบลโคกกลาง















ภำคผนวก

ผลงำน โครงการกจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ นกับการพฒั นาอาชีพ

โครงกำรกจิ กรรมส่งเสริมกำรอำ่ นกบั กำรพฒั นำอำชพี โครงกำรลำดบั ที่ 16/2564 แผนงำน ผรู้ บั บริการการศึกษาตามอธั ยาศัย 1. ชื่อโครงกำร โครงกำรกิจกรรมสง่ เสรมิ กำรอ่ำนกับกำรพัฒนำอำชีพ 2. ควำมสอดคล้องมำตรฐำนและนโยบำย มำตรฐำนที่ ๑ คุณภำพของผเู้ รยี น/ผูร้ ับบริกำร การศึกษาตามอัธยาศัย ๑.๗ ผรู้ บั บริการได้รับความรู้และ/หรอื ประสบการณ์จากการเข้ารว่ มกิจกรรม/โครงการ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั มำตรฐำนที่ ๒ คุณภำพกำรจัดกำรศกึ ษำ/กำรใหบ้ ริกำร การศกึ ษาตามอัธยาศยั ๒.๘ คุณภาพผู้จดั กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ๒.๙ คุณภาพกระบวนการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 3. หลกั กำรและเหตผุ ล การอ่านจัดเป็นพื้นฐานที่สาคัญของการเรียนรู้และการพัฒนาสติปัญญาของคนในสังคมไทย การอ่านทาให้ เกิดการพัฒนาด้านสติปัญญา ความรู้ ความสามารถ พฤติกรรมและค่านิยมต่าง ๆ รวมทั้งช่วยในการเปลี่ยนแปลง การดาเนนิ ชีวิตโดยพฒั นาไปสู่สง่ิ ทด่ี ที ่สี ุดของชีวิต การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มีภารกิจที่หลากหลาย ท้ังจัดและส่งเสริมให้สถานศึกษา ดาเนินการและเป็นงานท่ีให้บริการสังคมและชุมชนให้ท่ัวถึงทุกพ้ืนท่ีให้กับกลุ่มเป้าหมาย คือ ผู้ด้อยโอกาส ผู้พลาด โอกาส ผขู้ าดโอกาส และกลุ่มไม่มีเงื่อนไข ซ่ึงกลุม่ เป้าหมายนี้จาเป็นต้องได้รับการศึกษาท่ีเหมาะสมของแต่ละบุคคล ดังนัน้ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอพนมดงรัก จงึ เหน็ ความสาคัญ จงึ ได้จดั ทาโครงการ กิจกรรมส่งเสริมการอ่านกับการพัฒนาอาชีพ ขึ้น เพื่อให้ประชาชนได้ศึกษาหาความรู้จากการอ่านก่อให้เกิดความ รอบรู้ สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพและดาเนินชีวติ ประจาวันได้ 4. วตั ถปุ ระสงค์ 4.๑ เพ่ือให้ประชาชนได้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้จากการอ่านก่อให้เกิดความรอบรู้เพราะการอ่านเป็นสิ่งที่ จาเป็นที่สดุ ในการดาเนินชีวิต 4.2 เพื่อให้ประชาชนได้มีหลักคิดทางปรชั ญา วฒั นธรรม จริยธรรม และความคดิ เห็นทัว่ ไปที่เป็นประโยชน์ จากการอา่ น และนาไปประกอบอาชีพได้ 5. เปำ้ หมำย เชิงปริมำณ กลุ่มเปา้ หมายประชาชนทว่ั ไป จานวน 50 คน เชงิ คุณภำพ กลมุ่ เปา้ หมายได้รับการส่งเสริมการอ่าน มที กั ษะในการแสวงหาความรู้ สามารถนาความรู้ไป ใช้ในชีวิตประจาวันและใช้ในการประกอบอาชพี ได้

6. วิธกี ำรดำเนนิ กำร/กิจกรรมในกำรดำเนินงำน กจิ กรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลมุ่ เป้ำหมำย พนื้ ท่ี ระยะเวลำ งบ เป้ำหมำย ดำเนนิ กำร ประมำณ ๑. กำรวำงแผน (Plan) เพือ่ วางแผนการ ประชาชน แผนการ เขตพ้ืนท่ี เดอื น มกราคม 3,300 - ประชุมช้ีแจง หลักการ ดาเนินงาน และ ดาเนนิ งาน อาเภอพนม 2564 และวัตถปุ ระสงคข์ องจดั มอบหมายผู้รับผดิ ชอบ ท่ัวไป บาท กจิ รรมโครงการ จัดสรร ดงรัก งบประมาณ กาหนดพื้นที่ ดาเนินงาน และ ผู้รับผิดชอบกจิ กรรม โครงการ ๒. กำรปฏิบตั ติ ำมแผน 1. เพ่ือให้ประชาชนได้ ประชาชน ดาเนนิ การตาม เขตพนื้ ที่ - สารวจขอ้ มูล (Do) ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ ทว่ั ไป แผน อาเภอพนม และจดั ทา - สารวจขอ้ มูล เปา้ หมาย จ า ก ก า ร อ่ า น ก่ อ ใ ห้ เ กิ ด โครงการฯเดอื น พื้นทีด่ าเนนิ งาน ความรอบรู้เพราะการอ่าน เพอ่ื ให้ผนู้ เิ ทศ ดงรกั มกราคม ๒๕๖4 - จัดทาโครงการเสนอขอ เป็นส่ิงท่ีจาเป็นท่ีสุดใน ไดต้ ดิ ตามชี้แจง - ดาเนินกจิ กรรม อนุมัติ การดาเนินชวี ิต แสดง แยกแยะ เขตพน้ื ท่ี เดือนมกราคม - ประสานภาคเี ครือขา่ ย 2. เพ่ือให้ประชาชนได้มี การดาเนนิ งาน อาเภอพนม 2564 ถึงเดือน และกลุม่ เป้าหมาย ห ลั ก คิ ด ท า ง ป รั ช ญ า ให้เป็นไปตาม กุมภาพนั ธ์ - ดาเนินการจดั กจิ กรรม วัฒนธรรม จริยธรรม และ วัตถุประสงค์ ดงรกั 2564 ความคิดเห็นท่ัวไปที่เป็น ของโครงการ ๓. กำรตรวจสอบหรือ ปร ะโ ย ช น์ จ า ก ก า ร อ่ า น และจดุ มงุ่ หมาย เดอื นมกราคม ประเมนิ ผล (check) และนาไปประกอบอาชีพ ของกจิ กรรม 2564 ถึงเดือน - นเิ ทศติดตำมกำร ได้ ดำเนนิ งำนแบบมสี ว่ น เพ่ือนิเทศตดิ ตาม การ -ผู้เข้าร่วม กุมภาพันธ์ ร่วม 2564 ดาเนินกิจกรรมโครงการ โครงการ -ผูด้ าเนนิ กิจกรรม -ผู้รับผดิ ชอบ โครงการฯ -ผ้รู ับผิดชอบ โครงการฯ ผู้เก่ียวขอ้ ง

กจิ กรรมหลกั วตั ถุประสงค์ กลมุ่ เป้ำหมำย พื้นที่ ระยะเวลำ งบ เปำ้ หมำย ดำเนนิ กำร ประมำณ - บุคลากร เม่ือเสร็จส้ิน ๔. กำรนำผลกำรประเมนิ เพ่ือปรบั ปรุงและ กศน.อาเภอ นาขอ้ เขตพ้นื ท่อี าเภอ โครงการ มำปรบั ปรุงงำน(Action) พฒั นาการดาเนนิ พนมดงรัก - เครือข่ายท่ี เสนอแนะไป พนมดงรกั กิจกรรมโครงการ เกีย่ วขอ้ ง ปรบั ปรุงและ พฒั นาการจดั กจิ กรรม โครงการใน ครัง้ ตอ่ ไป ๗. รำยละเอยี ด/กจิ กรรมเน้ือหำหลกั พ้ืนท่ีจดั กจิ กรรม เนอ้ื หำ ลกั ษณะกิจกรรม กศน.อาเภอพนมดงรกั เป็นกิจกรรมสง่ เสริมการ กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่านและการเรยี นรู้ เขตพน้ื ทีอ่ าเภอพนมดงรกั อา่ นและการเรยี นรู้ - หนงั สอื วารสาร แผน่ พับ - ส่งเสริมการอ่านผ่าน QR Code - กจิ กรรมการทายาหม่องสมุนไพร - กจิ กรรมการทาเจลแอลกอฮอลล์ ้างมอื - กจิ กรรม DIY การทาสายคล้องแมส 8. งบประมำณทั้งโครงกำร แผนงาน : พื้นฐานด้านการพฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพคน ผลผลิตที่ ๕ : ผู้รับบริการการศึกษา ตาม อัธยาศัย กิจกรรมจัดการศึกษาตามอัธยาศัย งบดาเนินงาน จานวน 3,300 บาท (สามพันสามร้อยบาทถ้วน) รายละเอยี ดการใชจ้ า่ ย ดงั น้ี - ค่าปา้ ยไวนลิ โครงการ ( ขนาด 1 ม. × 2 ม. จานวน ๑ ป้าย ) เปน็ เงนิ 300 บาท - คา่ วสั ดุ เป็นเงิน 3,000 บาท รวมเปน็ เงนิ ทั้งสนิ้ จานวน 3,300 บาท (สามพนั สามร้อยบาทถ้วน) หมำยเหตุ ขอถัวจ่ายเทา่ ทีจ่ ่ายจรงิ ทุกรายการ 9. ผรู้ บั ผิดชอบโครงกำร ๑. นางสาวขนษิ ฐา กิ่งแก้ว ตาแหน่ง บรรณารักษ์ ๒. ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอพนมดงรัก

10. เครอื ขำ่ ย ๑0.๑ องค์การบริหารสว่ นตาบลทกุ ตาบล ๑0.๒ ผนู้ าชุมชน, กานนั , ผ้ใู หญบ่ า้ น ๑0.๓ หนว่ ยงานภาครัฐ เอกชน 1๑. โครงกำรท่ีเกี่ยวขอ้ ง 11.1 โครงการห้องสมดุ ประชาชนเคลอื่ นท่เี ชงิ รกุ 11.2 โครงการสง่ เสรมิ การอ่านและการเรียนรู้ร่วมกับงานแสดงถนนศิลปะ มหศั จรรยง์ านชา้ งสุรนิ ทร์ 12. ผลท่ีคำดว่ำจะไดร้ บั เพ่ิมช่องทางโอกาสการอ่าน/การเรียนรู้ กลุ่มเป้าหมายได้รับการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้สามารถ สร้างอาชีพจากการอ่านท่ีตอบสนองความต้องการอยากประกอบอาชีพในรูปแบบท่ีต้องการ ลองผิด ลองถูก เรียนรู้ จากการอา่ นนาสคู่ วามสาเร็จในสง่ิ ท่มี งุ่ หวัง ๑3. ดัชนชี ว้ี ดั ผลสำเร็จของโครงกำร 13.1 ตวั ชีว้ ดั ผลผลิต (Out put) ประชาชนทวั่ ไป จานวน 50 คน 13.2 ตวั ช้ีวดั ผลลพั ธ์ (Out come) กลมุ่ เป้าหมายไดร้ ับการสง่ เสรมิ การอ่าน มที ักษะในการแสวงหาความรู้ สามารถนาความรู้ไปใชใ้ น ชวี ติ ประจาวันและใช้ในการประกอบอาชีพได้

๑4. กำรตดิ ตำมและประเมินผลโครงกำร วิธกี ำร เครือ่ งมือ แหล่งข้อมลู ระยะเวลำ - ตอบแบบประเมิน - แบบประเมนิ ความสาเรจ็ ผทู้ เ่ี ข้ารว่ มโครงการ เม่ือเสรจ็ ส้นิ โครงการ ความสาเร็จและความพงึ และความพงึ พอใจของ พอใจ โครงการ - การสมั ภาษณ/์ การสงั เกต - แบบสัมภาษณ์

คา สงั่ ศูนยก์ ำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอำเภอพนมดงรกั จังหวดั สุรินทร์ ที่ 29/ ๒๕๖4 เรือ่ ง แต่งต้งั คณะทำงำนโครงกำรกิจกรรมส่งเสริมกำรอำ่ นกับกำรพัฒนำอำชีพ …………………………………………………………………………………………………… ด้วยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอพนมดงรัก จะดาเนินโครงการกิจกรรม ส่งเสริมการอ่านกับการพัฒนาอาชีพ ระหว่างเดือน มกราคม 2564 ถึง เดือน กุมภาพันธ์ 2564 ณ กศน.อาเภอ พนมดงรัก เขตพื้นที่อาเภอพนมดงรัก จังหวัดสุรินทร์ เพ่ือส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ให้กับกลุ่มเป้าหมายอย่าง กว้างขวางและท่วั ถงึ ในพืน้ ท่ี เพ่มิ ช่องทางและโอกาสการอ่าน/การเรียนร้ใู ห้กลุ่มเป้าหมาย สง่ เสริมความรว่ มมือ และ ประชาสัมพนั ธก์ จิ กรรมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาศัยอานาจตามความหมายในข้อ ๑๑ แห่งระเบียบสานักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยพนักงานราชการ พ.ศ. ๒๕๔๗ และอาศัยอานาจตามคาส่ังปลัดกระทรวงศึกษาธิการท่ี ๔๘๙/๒๕๕๑ ลงวันที่ ๒๑ เมษายน ๒๕๕๑ เร่ือง มอบอานาจให้ผู้อานวยการสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอ/เขต ปฏิบัติ ราชการแทน ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอพนมดงรัก จงึ ได้แตง่ ตัง้ คณะกรรมการดังนี้ 1. คณะกรรมกำรอำนวยกำร มีหน้ำที่ ให้คาปรกึ ษา ข้อเสนอแนะ ขอ้ คิดเหน็ ทเี่ ป็นประโยชนแ์ กค่ ณะทางาน ตลอดจน การใหก้ ารสนบั สนุนการดาเนินงานของคณะกรรมการ อานวยความสะดวกในการจัดกิจกรรมของคณะกรรมการชุด ตา่ งๆ ตามทเี่ ห็นสมควร ประกอบด้วย ๑. นายใชยพจ ถะเกิงสุข ผอ.กศน.อาเภอพนมดงรกั ประธานกรรมการ ๒. นายเทวนิ เพยี งตา ครู กรรมการ ๓. นางสาวขนษิ ฐา กิ่งแก้ว บรรณารกั ษ์ กรรมการและเลขานุการ ๒. คณะกรรมกำรฝำ่ ยกำรเงนิ และพสั ดุ มีหนำ้ ที่ ดาเนินเกย่ี วกับการบริหาร สนับสนุน และดูแล เบิก – จ่ายวัสดุและค่าใช้จ่ายทุกอย่าง ให้ ถกู ต้องทุกอยา่ งตามระเบียบของทางราชการ ประกอบดว้ ย ๑. นางพนิดา ดมี าก ครอู าสาสมัคร หวั หน้า ๒. นาสาววาสนา มาเสมอ ครู กศน.ตาบล คณะทางาน ๓. คณะกรรมกำรฝำ่ ยประสำนงำนพ้นื ที่ มหี น้ำที่ ประสานงานพ้ืนที่ ประกอบดว้ ย ๑. นางพนดิ า ดีมาก ครูอาสาสมัคร หวั หนา้ ๒. นางกฤษณา สังข์ศรี ครู กศน.ตาบล คณะทางาน ๓. นางอาธิดา สหี าราช ครู กศน.ตาบล คณะทางาน

๔. นางนิลวรรณ จนั ทรไ์ ทย ครู กศน.ตาบล คณะทางาน ๕. นายภดู ศิ เดอื นขาว ครู กศน.ตาบล คณะทางาน ๖. นางบุปผา ปนิ ะการัง ครู กศน.ตาบล คณะทางาน ๗. นางสาววาสนา มาเสมอ ครู กศน.ตาบล คณะทางาน ๘. นายศรศี ุภชยั ปัดถา ครู ศรช. คณะทางาน ๙. นายฉตั รชยั ยืนยง ครู ศรช. คณะทางาน ๑๐. นางสาวหทัยชนก หวา่ นไฟชาติ ครู ศรช. คณะทางาน 12. นายราเมนทร์ หวา่ นไฟชาติ พนกั งานบริการ คณะทางาน ๑1. นางสาวขนิษฐา ก่ิงแก้ว บรรณารักษ์ คณะทางานและเลขานุการ 4. คณะกรรมกำรฝำ่ ยบันทกึ ภำพกจิ กรรม มหี นำ้ ท่ี บนั ทึกภาพกจิ กรรม เกบ็ ภาพไวเ้ ป็นหมวดหมู่ เพ่ือเข้าส่กู ระบวนการรายงานผลการดาเนิน โครงการตอ่ ไป มอบ นายฉัตรชัย ยืนยง ครู ศรช. 5. คณะกรรมกำรสรปุ ผลและประเมนิ โครงกำร มีหน้ำท่ี สรุปผลการจดั กิจกรรมและประเมินผลโครงการจดั กจิ กรรม นางสาวขนษิ ฐา กิ่งแก้ว บรรณารกั ษ์จา้ งเหมา ท้งั นีข้ อใหผ้ ูท้ ไ่ี ดร้ ับการแตง่ ต้ังทุกคนปฏบิ ตั ิหน้าท่ี ตามที่ได้รบั มอบหมายตามภารกจิ หนา้ ที่ใหบ้ ังเกิดผลดี เป็นไปได้ด้วยความเรียบรอ้ ย บรรลุวตั ถุประสงคแ์ ละเปน็ ประโยชนต์ อ่ ทางราชการ ทง้ั นี้ ตงั้ แต่บดั นี้เป็นตน้ ไป ส่ัง ณ วันท่ี 25 มกราคม ๒๕๖4 ( นายใชยพจ ถะเกิงสขุ ) ผู้อานวยการ กศน.อาเภอพนมดงรัก

รำยงำนกำรประชุมโครงกำรกิจกรรมสง่ เสริมกำรอ่ำนกบั กำรพัฒนำอำชพี วนั อังคำร ท่ี 26 มกรำคม 2564 ณ หอ้ งสมุดประชำชนอำเภอพนมดงรัก ผเู้ ขา้ ประชุม ตาแหน่ง ครู 1. นายเทวนิ เพียงตา ตาแหนง่ ครอู าสาสมัคร 2. นางพนิดา ดมี าก ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล 3. นางกฤษณา สงั ขศ์ รี ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบล 4. นางอาธดิ า สีหาราช ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล 5. นางนิลวรรณ จันทรไ์ ทย ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบล 6. นายภูดศิ เดอื นขาว ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบล 7. นางบปุ ผา ปินะการงั ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล 8. นางสาววาสนา มาเสมอ ตาแหนง่ ครู ศรช. 9. นายศรศี ุภชยั ปัดถา ตาแหนง่ ครู ศรช. 10. นายฉัตรชัย ยนื ยง ตาแหนง่ ครู ศรช. ๑1. นางสาวหทัยชนก หวา่ นไฟชาติ ตาแหนง่ พนกั งานบริการ 12. นายราเมนทร์ หวา่ นไฟชาติ ตาแหน่ง บรรณารักษ์ ๑3. นางสาวขนิษฐา กง่ิ แกว้ เวลำเร่มิ ประชมุ 09.00 น. โดยนายใชยพจ ถะเกิงสุข ตาแหน่งผู้อานวยการ กศน.อาเภอพนมดงรัก ทาหน้าท่ีเป็นประธานการประชุม ในคร้งั นี้ เร่มิ ประชุมและไดด้ าเนินการประชมุ ตามระเบยี บวาระการประชมุ ระเบยี บวำระที่ 1 เรอ่ื งประธำนแจง้ ท่ีประชมุ ทรำบ 1. แจ้งกาหนดการตามโครงการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านกับการพัฒนาอาชีพ ระหว่างเดือนมกราคม ถึงเดือน กมุ ภาพันธ์ 2564 2. แจ้งคาสั่งโครงการกิจกรรมสง่ เสริมการอา่ นกบั การพฒั นาอาชพี ที่ 29/2564 ท่ีประชมุ -รับทราบ- ระเบยี บวำระท่ี 2 เรื่องรบั รองรำยงำนกำรประชุมครัง้ ทแ่ี ล้ว มติท่ีประชุม …..ไมม่ …ี .. ระเบยี บวำระท่ี 3 เรื่องเสนอเพอื่ ทรำบ ทปี่ ระชมุ …..ไมม่ …ี ..

ระเบยี บวำระท่ี 4 เรือ่ งเสนอเพอื่ พจิ ำรณำ เรื่องที่ 1 การมอบหมายคาสัง่ ที่ 29/2564 ลงวนั ท่ี 25 มกราคม 2564 มีประเด็นการพจิ ารณา ดงั นี้ 1.1 คณะกรรมกำรอำนวยกำร - ให้คาปรึกษา ข้อเสนอแนะ ข้อคิดเห็นที่เป็นประโยชนแ์ ก่คณะทางาน ตลอดจนการให้การ สนับสนุนการดาเนินงานของคณะกรรมการ อานวยความสะดวกในการจัดกิจกรรมของคณะกรรมการชุดต่างๆ ตามทเี่ หน็ สมควร ประกอบดว้ ย ๑. นายใชยพจ ถะเกิงสุข ผอ.กศน.อาเภอพนมดงรกั ประธานกรรมการ ๒. นายเทวนิ เพยี งตา ครู กรรมการ ๓. นางสาวขนิษฐา กงิ่ แกว้ บรรณารกั ษ์ กรรมการและเลขานกุ าร มติทป่ี ระชมุ -รบั ทราบ- 1.2 คณะกรรมกำรฝำ่ ยกำรเงนิ และพัสดุ มหี นำ้ ท่ี ดาเนนิ เกย่ี วกับการบริหาร สนบั สนนุ และดูแล เบกิ – จ่ายวัสดุและค่าใช้จ่ายทุกอย่าง ใหถ้ ูกตอ้ งทกุ อย่างตามระเบียบของทางราชการ ประกอบด้วย ๑. นางพนดิ า ดีมาก ครอู าสาสมัคร หวั หนา้ ๒. นางสาววาสนา มาเสมอ ครู กศน.ตาบล คณะทางาน มติทป่ี ระชมุ -รบั ทราบ- 1.๓ คณะกรรมกำรฝำ่ ยเตรียมสถำนท่ี มีหน้ำท่ี จัดเตรียมสถานท่ีบริเวณโดยรอบพื้นที่จัดกิจกรรมโครงการ และมุมส่งเสริมการอ่าน ต่างๆเพื่อใหเ้ ป็นไปดว้ ยความเรยี บรอ้ ย ประกอบด้วย ๑. นางพนดิ า ดีมาก ครูอาสาสมัคร หัวหนา้ ๒. นางกฤษณา สังขศ์ รี ครู กศน.ตาบล คณะทางาน ๓. นายภูดศิ เดือนขาว ครู กศน.ตาบล คณะทางาน ๔. นางอาธิดา สีหาราช ครู กศน.ตาบล คณะทางาน ๕. นางสาวบุปผา ปินะการงั ครู กศน.ตาบล คณะทางาน ๖. นางนิลวรรณ จนั ทรไ์ ทย ครู กศน.ตาบล คณะทางาน 7. นางสาววาสนา มาเสมอ ครู กศน.ตาบล คณะทางาน ๘. นายฉัตรชยั ยืนยง ครู ศรช คณะทางาน ๙. นายศรศี ุภชยั ปดั ถา ครู ศรช. คณะทางาน ๑๐. นางสาวหทัยชนก หว่านไฟชาติ ครู ศรช. คณะทางาน ๑๑. นายราเมนทร์ หว่านไฟชาติ พนักงานบริการ คณะทางาน 12. นางสาวขนิษฐา กงิ่ แก้ว บรรณารกั ษจ์ า้ งเหมา คณะทางานและ มติทปี่ ระชุม -รบั ทราบ- เลขานกุ าร

1.4 คณะกรรมกำรฝ่ำยบนั ทกึ ภำพกจิ กรรม มีหน้ำท่ี บันทึกภาพกิจกรรม เก็บภาพไว้เป็นหมวดหมู่ เพ่ือเข้าสู่กระบวนการรายงานผลการ ดาเนนิ โครงการ มอบ นายฉตั รชยั ยนื ยง ครู ศรช. มติทป่ี ระชมุ -รับทราบ- 1.5 คณะกรรมกำรสรปุ ผลและประเมนิ โครงกำร - สรุปผลการจัดกิจกรรมและประเมินผลโครงการจัดกิจกรรม นางสาวขนิษฐา กิ่งแก้ว บรรณารักษจ์ ้างเหมา มติทปี่ ระชมุ -รับทราบ- ข้อเสนอแนะของท่ีประชุม …..เห็นดว้ ย….. มติทป่ี ระชมุ -รับทราบ- สรุปควำมคิดเห็นของประธำนกำรประชุม ให้ผู้รับผิดชอบสรุปผลและรายงานผลของโครงการให้แล้วเสร็จตาม ระยะเวลาที่กาหนด ระเบียบวำระที่ 5 เร่อื งอืน่ ๆ มติทป่ี ระชุม …..ไมม่ ี….. ปิดประชุมเวลำ 12.00 น. ลงชอื่ ………………………………………ผู้บันทกึ การประชมุ (นางสาวขนิษฐา ก่งิ แก้ว) ตาแหนง่ บรรณารักษจ์ า้ งเหมา ลงชอื่ ………………………................ผตู้ รวจการบนั ทึกการประชุม (นางพนดิ า ดมี าก) ตาแหน่ง ครอู าสาสมัคร

คณะผจู้ ัดทำ ที่ปรกึ ษำ นายใชยพจ ถะเกงิ สุข ผ้อู านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอพนมดงรัก ผู้รับผดิ ชอบโครงกำร ตาแหน่ง ครู ๑. นายเทวิน เพยี งตา ตาแหน่ง ครอู าสาฯ ๒. นางพนิดา ดีมาก ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล ๓. นางกฤษณา สังข์ศรี ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล ๔. นายภดู ศิ เดอื นขาว ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบล ๕. นางอาธดิ า สีหาราช ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล ๖. นางบุปผา ปนิ ะการัง ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบล ๗. นางนลิ วรรณ จันทรไ์ ทย ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล ๘. นางสาววาสนา มาเสมอ ตาแหน่ง ครู ศรช. ๙. นายฉัตรชยั ยืนยง ตาแหน่ง ครู ศรช. ๑๐. นายศรีศุภชยั ปัดถา ตาแหนง่ ครู ศรช. ๑๑. นางสาวหทัยชนก หวา่ นไฟชาติ ตาแหน่ง พนักงานบรกิ าร ๑๑. นายราเมนท์ หวา่ นไฟชาติ ตาแหนง่ บรรณารักษจ์ ้างเหมา 13. นางสาวขนษิ ฐา ก่ิงแก้ว จัดทำรปู เลม่ / ตรวจทำน ตาแหน่ง บรรณารักษ์จ้างเหมา นางสาวขนิษฐา กิ่งแก้ว