โครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน ม.5

การจัดทาโครงสร้างรายวิชา รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วชิ า ท 31102 ระดับช้ัน มัธยมศึกษาปที ่ี 5 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย จดั ทาโดย นางสาวธนาพร สวสั ด์ิศรี ตาแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31ตาบลชา่ งเค่งิ อาเภอแม่แจม่ จังหวดั เชยี งใหม่ สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษสานักงานการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คาอธิบา ท31201 ภาษาไทย ช้นั มัธยมศึกษาปที คำอธิบำยรำยวิชำ ฝึกอำ่ นออกเสยี งรอ้ ยแกว้ ร้อยกรอง ตีควำม แปลควำม และขยำยเสนอควำมคิด ตอบคำถำม เขียนกรอบ แนวคิด ผงั ควำมคิด บันทกึ ย่อควำมและรำยงำทำงอำชีพ เขยี นสือ่ สำร เขยี นเชญิ ชวน ประกำศ จดหมำยกิจธรุ ะ รำยงำนกำรประชุมรูปแบบรำยกำร เขียนเรียงควำม ย่อควำมจำกสือ่ ตำ่ ง ๆ ผลิตงำนเขียนในรปู แบบทั้งสำสำรสนเทศอ้ำงองิ บนั ทึกกำรศกึ ษำ ค้นคว้ำ และมมี ำรยำทในกำรเขียน สรุปแนวคิด แวจิ ำรณญำณในกำรฟัง ดู พูด ตอ่ ทป่ี ระชมุ ชน พดู อภปิ รำย และมมี ำรยำท ในกำรฟัง ดองค์ประกอบของพยำงคแ์ ละคำใชค้ ำและสำนวน กำรรอ้ ยเรยี งประโยค แตง่ รำ่ ย วเิ ครำวิจำรณ์ ประเมนิ คำ่ สงั เครำะหข์ อ้ คิดจำก วรรณคดี และวรรณกรรม รวบรวมวรรณกรกรองท่ีมีคุณค่ำตำมควำมสนใจ เพอื่ วิเครำะห์ สงั เครำะห์ วิจำรณ์ ประเมนิ คำ่ ทกั ษะทชีวติ ประจำวนั ได้อยำ่ งถกู ต้อง เหมำะสม และเหน็ คณุ ค่ำของ ภำษำไทย

ายรายวชิ าพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทยท่ี 5 เวลา 80 ชัว่ โมงยควำม วิเครำะห์ วจิ ำรณ์ คำดคะเนเหตุกำรณ์ ประเมินค่ำ แสดงควำมคิดเห็น โตแ้ ยง้ำน สงั เครำะหค์ วำมรู้จำกกำรอำ่ นเพอ่ื พัฒนำตน พัฒนำกำรเรียนและพฒั นำควำมรู้ เขียนกรอกแบบรำยกำร เขยี นเรียงควำม ย่อควำมจำกส่ือต่ำง ๆ ผลติ งำนเขียนในำรคดี และบนั เทงิ คดี ประเมินงำนเขียน นำมำพฒั นำตนเอง เขียนรำยงำน ใช้ขอ้ มูลและแสดงควำมคิดเห็น วเิ ครำะห์ แนวคดิ กำรใช้ภำษำ ควำมนำ่ เชื่อถือ ประเมนิ และมีดู และกำรพูด อธบิ ำยลักษณะของภำษำ เสียงในภำษำ ส่วนประกอบของภำษำ ำะห์ และประเมนิ กำรใช้ภำษำจำกส่ือสง่ิ พมิ พ์ และสอ่ื อเิ ล็กทรอนกิ ส์ วิเครำะห์รรมพ้ืนบ้ำนและภูมิปญั ญำทำงภำษำ ท่องจำและบอกคุณค่ำ บทอำขยำน และบทร้อยทำงภำษำ สำมำรถนำไปพัฒนำ ตนเองพฒั นำกำรเรียน และประยุกตใ์ ชใ้ น

รหัสตัวช้ีวัดท 1.1 ม.4-6/1-9ท 2.1 ม.4-6/1-7ท 3.1 ม.4-6/1-6ท 4.1 ม.4-6/1-7ท 5.1 ม.4-6/1-6รวม 35 ตวั ชวี้ ดั



การจัดทาโครง รายวิชา ภาษาไทยพ้ืนฐาน ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 จานที่ ชื่อหน่วย รหัส มฐ. สาระส ตัวชว้ี ดั /1 พ้นื ฐำนกำร ผลการ กำรอำ่ นออกเสียงร้อยแก้ว หมำยถึง กำรอ่ำนถ้อยคำท่มี ผี อ่ำน เรยี นรู้ เสียงใหเ้ ป็นไปตำมควำมนยิ ม และเหมำะสมกบั เรือ่ งท่ีอำ่ น เพอื่ ท 1.1 คล้อยตำมไปกับเรอ่ื งรำว หรอื รสประพันธท์ ่ีอำ่ น และกำรอำ่2 อำ่ นจบั ม.4-6/1 เพลิดเพลนิ ซำบซ้งึ ในรสของคำประพนั ธ์ ซ่ึงจะต้องอ่ำนอยำ่ งมจี ใจควำม ชนดิ เพิม่ พนู ท 1.1 ควำมคิด ม.4-6/2 กำรอำ่ นวิเครำะห์ วิจำรณ์ คือ กำรอำ่ นเพ่อื แยกแยะขอ้ ค ม.4-6/3 องค์ประกอบ หลกั กำรและเหตุผลของเรอื่ ง จนสรปุ ได้ว่ำแต่ล ม.4-6/5 กนั อย่ำงไร เพื่อให้เห็นควำมสัมพันธข์ ององคป์ ระกอบตำ่ งๆ3 เรียงร้อย ท2.1 กำรเขยี นเรียงควำม คอื กำรนำเอำคำมำประกอบแตง่ เป็นเร กำรเขยี น ม.4-6/2 จดหมำย รำยงำน ตอบคำถำม ข่ำว บทควำม ฯลฯ อำศัยเรียงค

งสร้างรายวชิ า เวลา นา้ หนกั คะแนนนวน 40 ชั่วโมง (ภาคเรยี นที่ 1 ) ปีการศกึ ษา 2561 (ช.ม.) คะแนน รวมสาคัญ KPAผู้เรยี บเรยี งหรอื ประพันธ์ไว้ โดยกำรเปล่งเสยี ง และวำงจงั หวะ 2 1 3 1 5อถำ่ ยทอดอำรมณ์ไปสผู่ ู้ฟงั ซงึ่ จะทำให้ผ้ฟู งั เกดิ อำรมณ์รว่ มำนออกเสียงร้อยกรอง เปน็ กำรอ่ำนที่มุ่งใหเ้ กิดควำมจงั หวะ ลีลำ และทว่ งทำนองตำมลักษณะคำประพันธ์เเตล่ ะควำมทอี่ ่ำนอย่ำงถถี่ ว้ น เพ่อื ให้ทรำบถงึ โครงสร้ำง 7 291 5ละสว่ นเปน็ อยำ่ งไร สมั พันธ์กนั อย่ำงไร เหมอื นหรือแตกตำ่ งร่ืองรำวอำจใช้วธิ ีกำรเขียนหรือกำรพูด ก็ได้ กำรเขียน 7 1 3 1 10ควำมเปน็ พน้ื ฐำน ท้ังนนั้ ดังนนั้ กำรเขียนเรียงควำมจงึ มี

เชงิ ม.4-6/6 ควำมสำคัญ ช่วยใหพ้ ูดหรือเขียนในรูปแบบต่ำง ๆ ไดด้ ี นอกจำสร้ำงสรรค์ ม.4-6/7 ควำมคิด และนำมำจัดเป็นระเบียบ จงึ เทำ่ กบั เป็นกำรฝึกสงิ่ เหล ม.4-6/8 วิชำกำร คือ กำรเขยี นท่ีกำหนดจุดม่งุ หมำยทช่ี ัดเจนในกำรเขียน เร่ืองท่ีเขียนน้ัน สำมำรถทีเ่ ผยแพรส่ ุผ่ ้ทู ศี่ ึกษำคน้ ควำ้ ต่อไปได้4 ฟัง ดู สือ่ ท 3.1 สรุปควำมคดิ เห็นจำกเรื่องท่ีฟังและดู เปน็ กำรศึกษำคณุ ค อย่ำงมี ม.4-6/1 วจิ ำรณญำนในกำรสรปุ กำรวเิ ครำะห์สำรใหค้ วำมรู้ และ สำร วจิ ำรณญำณ ม.4-6/2 แตล่ ะสำรน้นั จะมจี ุดประสงค์ที่จะสื่อแตกต่ำงกนั ออกไป5 หลกั ภำษำ ท 4.1 - ธรรมชำตขิ องภำษำ นำพำ ม.4-6/1 - พลังของภำษำ ควำมรู้ ม.4-6/2 - องคป์ ระกอบของพยำงค์ ม.4-6/6 - หลักกำรสร้ำงคำในภำษำ6 วรรณกรรม ท 5.1 มหำชำติ เป็นชำตทิ ่ยี ิ่งใหญข่ องพระโพธสิ ัตวท์ ไ่ี ดเ้ สวยพระ นำ่ รู้ ม.4-6/3 เปน็ พระสัมมำสัมพุทธเจ้ำ คนไทยรู้จักและคุ้ยเคยกับมหำชำตมิ ม.4-6/4 และในสมัยอยธุ ยำก็ได้มกี ำรแตง่ และสวดมหำชำตคิ ำหลวงในวนั ม.4-6/6 ทกุ ท้องถน่ิ และมีควำมเช่อื กันวำ่ กำรฟงั เทศน์มหำชำติจบภำยใ สมณเจ้ำ กรมพระปรมำนชุ ิตชโิ นรสพระบำทสมเด็จพระจอมเก มทั นะพำธำ เปน็ บทพระรำชนิพนธ์ในพระบำทสมเดจ็ พระม

ำกนี้ก่อนเรียงเขยี นควำมเรำตอ้ งค้นคว้ำ รวบรวมควำมรู้ลำ่ น้ใี ห้กับตนเองได้อย่ำงดีอีกดว้ ย และ กำรเขยี นเชิงน โดยศกึ ษำค้นคว้ำเรื่องท่ีจะเขยี นใหเ้ ข้ำใจอย่ำงถ่องแท้ และค่ำของเรือ่ งท่ีฟังและดูว่ำมีคุณค่ำมำกน้อยเพยี งใด โดยมี 7 2 7 1 10รจรรโลงใจ จะมแี นวทำง หรอื รูปแบบในกำรวเิ ครำะห์ ซึง่ สำร 8 2 7 1 10ะชำตเิ ป็นพระเวสสนั ดรและเป็นพระชำติสุดท้ำยก่อนจะตรสั รู้ 7 2 7 1 10มำต้ังแต่สมยั สโุ ขทัย ดงั ทีป่ รำกฏในหลกั ฐำนในจำรึกนครชุมนธรรมสวนะ สว่ นกำรเทศน์มหำชำตเิ ป็นประเพณีทส่ี ำคัญในในวันเดยี วจะได้รบั อำนสิ งสม์ ำก ผ้แู ต่งคือ สมเดจ็ พระมหำกลำ้ เจ้ำอยู่หวัมงกุฎเกล้ำเจำ้ อยูห่ ัว แสดงใหเ้ ห็นถึงพระปรีชำสำมำรถของ

พระองค์ในดำ้ นอักษรศำสตร์ ซงึ่ บทละครเรื่องนี้ไดร้ ับกำรยกยอ่ดว้ ยควำมไพเรำะของกำรเลอื กใชถ้ ้อยคำท่สี ื่ออำรมณ์ ควำมรสู้ กึชวนให้ติดตำม ทั้งยงั สอดแทรกคตสิ อนใจในเรอื่ งควำมรักได้อย ลลิ ิตตะเลงพ่ำย พระนิพนธ์ในสมเดจ็ พระมหำสมณเจ้ำ เปกลำ่ วถึงเหตกุ ำรณ์เม่ือครงั้ ทพ่ี ระมหำอปุ รำชำของพมำ่ ยกทัพมำกระทำยุทธหตั ถีกับพระมหำอุปรำชำจนได้รับชัยชนะ จำกเหตกุ รวมระหวำ่ งภำค กลำงภำค ปลำยภำค รวม

องจำกวรรณคดสี โมสรว่ำเปน็ ยอดของบทละครพูดคำฉันท์ 50กของตัวละครได้อยำ่ งดเี ยีย่ ม ตลอดจนมีกำรวำงโครงเรอ่ื งท่ี 20ย่ำงซำบซึง้ กนิ ใจ 30 ปน็ วรรณคดีเฉลิมพระเกียรตสิ มเด็จพระนเรศวรมหำรำช โดย 100ำเพื่อตีกรงุ ศรีอยธุ ยำแล้วสมเดจ็ พระนเรศวรมหำรำชทรงกำรณ์นท้ี ำให้คนไทยเกดิ ควำมรกั ชำตมิ ำกยิ่งขึน้ 38 1 1 40

การจดั ทาโครง รายวิชา ภาษาไทยพนื้ ฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 5 จานท่ี ช่ือหน่วย รหสั มฐ. ตวั ช้ีวดั / สาร ผลการเรียนรู้7 วิเครำะหว์ ิจำรณเ์ รอ่ื งที่อำ่ น ท 1.1 กำรวเิ ครำะห์วจิ ำรณ์ จำกเรอ่ื อย่ำงมีเหตผุ ล ม.4-6/4 คณุ คำ่ ของวรรณคดจี ำกบทเรียน เชน่ ม.4-6/5 แสดงควำมคดิ เหน็ จำกเร่ืองท่ีวเิ ครำะ ม.4-6/7 สรำ้ งกรอบแนวคดิ จำกเร่ืองท และขัน้ ตอนที่กำหนด กำรอ่ำนสือ่ ส่งิ พิมพต์ ำ่ ง ๆ ด้วย ควำมนำ่ เช่อื ถือของส่ืออยำ่ งมีเหตผุ ล8 เขยี นเรอ่ื งตำมหลกั กำร เกดิ ท 2.1 กำรเขยี นสำรคดี คุณคำ่ สมเหตผุ ล ม.4-6/1 เขียนยอ่ ควำมจำกเร่ืองท่ีอ่ำน ม.4-6/3 กำรประเมินคณุ ค่ำงำนเขียน และแน ม.4-6/5 และเมื่อสำมำรถประเมนิ หรือรหู้ ลัก นำมำต่อยอด ฝกึ เขยี นงำนเขียนของ9 ฟัง พดู ให้งำมตำมควำม ท 3.1 กำรวเิ ครำะห์ และประเมินเรื่องที่ผู้พ เข้ำใจ ม.4-6/3 ต่ำง ๆ นำมำแยกย่อยวำ่ ผพู้ ูดต้องกำ ม.4-6/5 ประโยชน์มำกน้อยเพียงใด ให้ขอ้ คิด กำรพูดโน้มนำ้ วใจ ประกอบด้วย กำ โน้มใจให้เลกิ กระทำ

งสรา้ งรายวิชานวน 40 ช่วั โมง (ภาคเรียนท่ี 2 ) ปีการศกึ ษา 2561ระสาคัญ เวลา น้าหนักคะแนน คะแนนรวม (ช.ม.) KPA 10 271องท่กี ำหนดให้ เชน่ วิเครำะห์วิจำรณ์ 8น เร่อื ง โคลนตดิ ล้อ , มทั ธนะพำธำ แล้วะห์อยำ่ งมีเหตุผลที่กำหนดให้หรือเรอื่ งทีส่ นใจตำมหลักกำรยควำมมวี จิ ำรณญำณ มีกำรวิเครำะห์ล 7 2 7 1 10นวทำงกำรประเมนิ คุณคำ่ ของงำนเขียนกของกำรประเมนิ งำนเขยี นแล้ว สำมำรถงตนให้มกี ำรพฒั นำมำกยงิ่ ข้ึนพดู ตอ้ งกำรสื่อ คอื กำรวิเครำะห์ประเดน็ 7 2 7 1 10ำรจะสือ่ อะไร และสิ่งท่ีสอ่ื มำนน้ั มีดอย่ำงไรบ้ำง เป็นต้นำรพดู โน้มนำ้ วใจให้กระทำ และ กำรพดู

10 วฒั นธรรม กับภำษำ ท 4.1 สังคมไทย เปน็ สังคมทม่ี คี วำมหลำก11 วรรณคดีวเิ ครำะห์ ม.4-6/3 ควำมแตกตำ่ งกนั ตำมถน่ิ ทอี่ ยู่อำศยั ของผ ม.4-6/4 กำหนดให้ใช้ในกำรสือ่ สำรท่เี ปน็ สอ่ื กลำงเ ม.4-6/7 ได้รเู้ รอ่ื ง ท 5.12 กำรแต่งบทร้อยกรองประเภท รำ่ ย ม.4-5/2 กำหนดใหข้ อ้ ควำมมีควำมสมั พันธ์กัน แล ม.4-6/5 ลกั ษณะเดน่ ของ คมั ภรี ์ฉนั ทศำสตร์ ประพันธ์ประเภท กำพยย์ ำนี 11 เริม่ ต้นด ข้อควรปฏบิ ตั ิ ส่วนเนอ้ื หำทีใ่ ชศ้ ึกษำ ในร ทับ 8 ประกำร ผูแ้ ต่งใช้คำประพนั ธป์ ระเ แพทย์แผนไทย สำระสำคัญของเรือ่ ง คือ พึงมี ซึ่งจะชว่ ยรกั ษำโรคไดผ้ ลมำกกว่ำรู้เร เนอ้ื หำจดั เปน็ ตำรำเฉพำะด้ำน เนน้ กำรอ เปรยี บเทยี บ คุณค่ำของวรรณคดี เรอ่ื ง โคลนตดิ ลอ้ เป และควำมคิด มีเนือ้ หำสร้ำงสรรคท์ รงคณุ เหมำะสมกบั เน้อื หำ รวมระหว่ำงภำค กลำงภำค ปลำยภำค รวม

กหลำยทำงภำษำ และวัฒนธรรมภำษำไทยจึงมี 7 271 10ผ้พู ดู เพรำะฉะนั้นภำษำไทยจงึ มีมำตรฐำนที่ 271เพื่อใหเ้ กดิ ควำมเขำ้ ใจท่ตี รงกนั และสื่อสำรกัน 7 10 และฉนั ท์ จะตอ้ งแต่งตำมฉนั ทลกั ษณ์ท่ี 38 50ละมคี วำมไพเรำะ 1 20 และ แพทยศ์ ำสตร์สงเครำะห์ ผู้แตง่ เลอื กใชค้ ำ 1 30ดว้ ยบทไหว้ครู และจรรยำบรรณของแพทย์ กบั 40 100ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษำปที ี่ 5 วำ่ ด้วยเรอื่ งลกั ษณะเภทร่ำยให้ควำมร้เู กย่ี วกับกำรรักษำโรคของอ ควำมสำคัญของแพทย์และคณุ สมบัติทแี่ พทย์รือ่ งนำอยำ่ งเดยี ว นอกจำกนกี้ ลวิธีกำรแตง่อธบิ ำยเป็นสว่ นใหญ่ จงึ ใช้อปุ มำโวหำรปน็ งำนเขียนประเภทรอ้ ยแกว้ ท่ีให้ท้ังควำมรู้ณค่ำ ซึง่ เปน็ กำรใชร้ ปู แบบงำนเขียนได้อย่ำง