แผนการพัฒนาคุณภาพการอ่านออก เขียนได้ปี 2564

1 คำนำ กระทรวงศึกษาธิการ เล็งเห็นความสำคัญของการยกระดับคุณภาพการศึกษา โดยมีนโนบายให้ทุก หนว่ ยงานทีเ่ กย่ี วข้องให้ความสำคัญกับการจัดการเรียนรู้อย่างมีระบบ เพ่ือการพฒั นาเดก็ และเยาวชนไปสู่ ความเป็น พลเมืองที่พร้อมสมบูรณ์ สามารถดำรงตนในสังคมไดอ้ ย่างเป็นปกติสุข โดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวง ศึกษาธิการได้ กำหนกนโยบายสำคัญต่อการพัฒนาการอ่านของเยาวชนไทย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงได้ กำหนดนโยบาย “เด็กไทยวิถีใหม่ อ่านออกเขียนได้ทุกคน” และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต ๒ ประกาศนโยบาย “พลกิ โฉมโรงเรียน พฒั นาอา่ นเขยี น นำผเู้ รยี นสู่ศตวรรษที่ ๒๑” โรงเรียนบ้านปวงคำ(ประชาอุทิศ) ตระหนักถึงความสำคัญในการพัฒนาและส่งเสริมการอ่าน การเขียนให้ บังเกิดผลสำเร็จและย่ังยนื อีกทั้งเป็นการตอบสนองจุดเน้นของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน จึงได้ จัดทำแผนการอ่าน การเขียนระดับโรงเรียน เพ่อื เป็นแนวทางในการแก้ปัญหาและพัฒนาใหน้ ักเรียนอ่านออกเขียน ได้ตามเป้าหมายที่ตัง้ ไว้ โดยได้รับความร่วมมือจากครูผู้สอน ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ให้ความร่วมมือ ในการวิเคราะห์สภาพปัญหา ปัจจัยต่างๆ นำมาทำข้อมูลใช้เป็นแนวทางในการดำเนินการ นำมาจัดทำแผนพัฒนา คุณภาพการอ่านออก เขียนได้ระดับโรงเรียน ตามนโยบาย “พลิกโฉมโรงเรียน พัฒนาอ่านเขียน นำผู้เรียนสู่ ศตวรรษที่ ๒๑ ” เพ่อื ให้บรรลผุ ลสำเรจ็ ตามแผนงานทกี่ ำหนด โรงเรยี นบา้ นปวงคำ(ประชาอุทิศ)

สารบญั 2 เร่อื ง หนา้ สว่ นท่ี 1 บทนำ 1 1 1.1 ความสำคญั และความเป็นมา 4 1.2 วตั ถุประสงค์ 4 1.3 ประโยชน์ 4 1.4 วสิ ยั ทศั น์ 4 1.5 พนั ธกจิ 5 ส่วนที่ 2 แนวคิดและแนวทางในการพฒั นา 5 2.1 ประวตั โิ รงเรียน 13 14 2.1.1 ท่ตี ้ังโรงเรยี น 14 2.1.2 ข้อมลู บุคลากร 15 2.1.3 ข้อมลู นักเรียน 16 2.1.4 ขอ้ มูลครูผสู้ อนภาษาไทย 16 2.2 ขอ้ มูลด้านการอา่ น การเขยี น 17 2.2.1 ข้อมลู สรุปการอา่ น การเขยี น ป2ี 563 26 2.2.2 ข้อมลู นกั เรยี นปกติทมี่ ผี ลการอา่ น การเขยี นอยู่ในระดบั ปรับปรุง ป.1-ม.3 27 ส่วนที่ 3 กิจกรรมและกระบวนการดำเนนิ งาน 27 3.1 มาตรการและแนวปฏบิ ตั ิตามนโยบายของผู้อำนวยการโรงเรยี น 29 3.2 มาตรการและแนวปฏบิ ตั ิตามนโยบายของครูผสู้ อน 30 3.3 เกณฑก์ ารพิจารณาระดับปฏบิ ตั ิการปละแนวทางการสง่ เสริมนักเรียน 3.4 กจิ กรรมที่โณงเรียนได้ดำเนนิ การพฒั นาผูเ้ รียน ภาคผนวก โครงการทเี่ กี่ยวข้อง รปู ภาพการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน

3 สว่ นท่ี 1 บทนำ 1.ความสำคญั และความเป็นมา ภาษาไทยเป็นภาษาประจำชาติเป็นเอกลักษณ์ที่แสดงถึงความเป็นไทย มีความสำคัญและจำเป็น อย่างยิ่ง ต่อการดำเนินชีวิต ใช้สื่อสารติดต่อแลกเปล่ียนเรียนรู้ซ่ึงกันและกัน ภาษาไทยเป็นเครือ่ งมือทีส่ ำคัญต่อการศกึ ษาใน ศาสตร์อื่นๆ ถ้าผู้เรียนมีความสามารถ ฟัง อ่าน เขียน และสื่อความได้ จะทำให้ประสบความสำเร็จสามารถอยู่ ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้ กำหนดให้ภาษาไทยเป็นทักษะที่ต้องฝึกฝนจนเกิดความชำนาญในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารการเรียนรู้อย่างมี ประสทิ ธภิ าพและเพ่ือนำไปใช้ในชวี ติ จริง นักเรยี นทจ่ี บการศึกษาชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 จะสามารถอ่านออกเสียง คำคลอ้ งจอง ขอ้ ความเร่ืองสัน้ ๆ และบทร้อยกรองง่าย ๆไดถ้ กู ตอ้ งคล่องแคล่ว เข้าใจความหมายของคำและข้อความ ทอ่ี ่าน ตง้ั คำถามเชิงเหตุผล ลำดับเหตกุ ารณ์ คาดคะเน เหตกุ ารณ์ สรุปความรแู้ ละข้อคิดจากเรื่องที่อา่ น ปฏิบัติตาม คำสัง่ จาก เรอ่ื งท่ีอา่ นได้ เขา้ ใจความหมายของขอ้ มลู จากแผนภาพ แผนท่แี ละแผนภูมิ นกั เรียนท่ีจบการศึกษาชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 สามารถอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะได้ถูกต้อง อธิบาย ความหมายโดยตรงและความหมาย โดยนัยของคำ ประโยค ข้อความ สำนวนโวหารจากเรื่องที่อ่าน เข้าใจ คำแนะนำ คำอธิบายในคู่มือต่าง ๆ แยกแยะข้อคิดเห็นและข้อเท็จจริง จับใจความสำคัญของเรื่องที่อ่าน แนะนำ ความรู้ ความคิดจากเรื่องที่อ่านไปตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต รักการอ่านเห็นคุณค่าของสิ่งที่ อ่าน และ นักเรียนที่จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ สามารถอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง เป็นทำนองเสนาะได้ ถูกต้องเข้าใจความหมายโดยตรงและความหมาย โดยนัย จับใจความสำคัญและรายละเอียดของสิ่งที่อ่าน แสดง ความคิดเหน็ และข้อขดั แย้งจากเรื่องท่ีอ่านและเขียนกรอบแนวคดิ ผังความคดิ ยอ่ ความ เขยี นรายงานจากส่ิงท่ีอ่าน วเิ คราะห์ วจิ ารณ์ อย่างมเี หตผุ ล ลำดับความอยา่ งมีขนั้ ตอนและความเป็นไปได้ของเร่ืองทอ่ี า่ น ประเมินความถูกต้อง ของข้อมูลที่ใช้สนับสนุน จากเรื่องที่อ่าน กระทรวงศึกษาธิการได้ให้ความสำคัญต่อการพัฒนาคุณภาพและ มาตรฐานการศึกษาเพื่อนำพาประเทศสู่ความเจริญก้าวหน้า โดยได้ให้ความสำคัญต่อการเรียนรู้ของนักเรียน ซ่ึง คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงกำหนดนโยบายสำคัญให้นักเรียนทุกระดับชั้น อ่านออกเขียนได้ อ่านคล่อง เขยี นคลอ่ งและส่อื สารได้ เพือ่ เป็นการวางรากฐานสำคญั ในการเรียนรรู้ ะดับสงู ต่อไป ทางสำนกั งานเขตพ้ที ่ีการศึกษา ประถมศึกษาลำพูนเขต 2 โดยผู้อำนวยการสำนักเขตพื้นที่การศึกษาลำพูนเขต 2 ได้กำหนดนโยบายไว้ให้นักเรียน ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่1-3 อ่านออก เขียนได้ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 อ่านคล่อง เขียนคล่อง ตัวหนังสอื สวยและระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 1-3 อ่านคิดวเิ คราะหข์ ้ันสูง จากนโยบายดังกล่าวทางโรงเรียนบ้านปวงคำ(ประชาอุทิศ) ได้เห็นความสำคัญของการจัดการเรียน การ สอนทีต่ ้องส่งเสริม สนับสนนุ เรง่ รดั และพัฒนาผเู้ รยี น โดยเฉพาะกระบวนการจัดการเรียนรู้ มเี ทคนิคและวิธีการใน การพัฒนาความสามารถของผู้เรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 ให้สามารถอ่านออก เขียนได้ ระดับช้ัน ประถมศกึ ษาปที ี่ 4-6 อ่านคลอ่ ง เขยี นคลอ่ ง ตวั หนังสอื สวยและระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 1-3 อ่านคดิ วิเคราะห์ข้ัน สูงนั้น และพัฒนาผู้เรียนได้ตามความคาดหวังของการจบการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โดยสาเหตขุ องปญั หาการอ่าน การเขียนของนักเรยี น อาจมปี ัจจัยหลายด้านที่ทำให้เกิดปัญหา

4 เช่น การใช้ภาษาถิ่นของนักเรียน การเรียนที่ไม่ต่อเนื่องของผู้เรียนเนื่องจากขาดการเอาใจใส่ของผู้ปกครองและ ผ้เู รียนมนี ้องลง การจัดการเรียนการสอนภาษาไทยทป่ี ระสบความสำเรจ็ ไดน้ ั้น ตอ้ งจดั บรรยากาศการเรยี นการสอน ทกี่ ระตุน้ ให้นักเรยี นสนใจใคร่เรียนรู้ รวมไปถงึ การใช้ส่ือและนวัตกรรมและวิธกี ารจัดการเรียนการสอนของครู ได้ใช้ รูปแบบที่หลากหลายได้เรียนรู้อย่างมีความสุข สนุกกับการเรียนรู้ ในการจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคน สามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ให้ถือว่าผู้เรียนสำคัญที่สุดและกระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียน สามารถพัฒนาตนเองตามธรรมชาติและเตม็ ศกั ยภาพ 2.วัตถปุ ระสงค์ 2.1 ผูบ้ ริหาร ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา มีความตระหนักรับผดิ ชอบในการเร่งรัดให้นกั เรยี นอา่ นออก เขยี นได้ อยา่ งคล่องเขยี นคล่องอย่างยั่งยืน 2.2 ครูผสู้ อนทุกกล่มุ สาระในโรงเรยี นมคี วามรู้ ความเข้าใจและเชอ่ื มโยงการจัดการเรยี นรู้ให้นักเรยี น สามารถอา่ นได้ อ่านร้เู รอ่ื งและส่อื สารได้ อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 2.3 เพ่อื ให้นักเรียนสามารถอ่านออก เขียนไดต้ ามศกั ยภาพของแต่ละบุคคล อ่านรเู้ ร่ืองและสื่อสารได้อยา่ ง มปี ระสทิ ธิภาพ 3.ประโยชนท์ ่คี าดวา่ จะได้รับ 3.1 1 ผูบ้ รหิ าร ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา มีสว่ นรว่ มในการพฒั นาการอ่านออก เขยี นไดข้ องนักเรยี น อย่างยัง่ ยนื 3.2 นกั เรยี นมที กั ษะดา้ นการอา่ น การเขียน และสอื่ สารตามระดบั ชั้นของนกั เรยี น 3.3 ครูผสู้ อนทกุ กล่มุ สาระในโรงเรยี นสามารถจดั การเรียนรู้ให้นักเรยี นสามารถอ่านได้ อ่านรู้เรอ่ื งและ สอ่ื สารได้ อย่างมีประสทิ ธภิ าพ 4.วสิ ัยทศั น์ โรงเรยี นบา้ นปวงคำ(ประชาอุทิศ) มุง่ พฒั นาผ้เู รยี นใหม้ ีทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทยได้อย่าง ถูกต้อง พัฒนาทักษะสื่อสารอยา่ งสมวยั ใชภ้ าษาไทยใหถ้ ูกต้องตามหลกั การใช้ภาษา ร่วมอนรุ ักษ์ภาษาไทยให้ ย่งั ยืน 5.พันธกจิ 1. ส่งเสริมจดั การเรยี นการสอนใหส้ อดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นึ พน้ื ฐาน 2. ส่งเสริมและพัฒนาทักษะการอ่าน และการเขียน ตามความแตกต่างของแต่ละบุคคล 3. สง่ เสริมและยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนภาษาไทยใหส้ งู ข้ึน 4. สง่ เสรมิ ให้ผู้เรียนเรียนรู้ดว้ ยวิธกี ารทีห่ ลากหลาย เพ่ือสรา้ งเจตคตทิ ดี่ ีในการเรยี นวชิ าภาษาไทย 5. ส่งเสริมให้ผู้เรียนตระหนักและเหน็ คณุ คา่ รวมอนุรักษ์มรดกทางภาษาไทย

5 บทที่ 2 ข้อมูลพ้นื ฐานโรงเรยี น 2.1 ข้อมูลทัว่ ไปของโรงเรยี น โรงเรียน บา้ นปวงคำ(ประชาอุทศิ ) ทต่ี ง้ั 154 หมู่ที่ 9 บ้านปวงคำ ตำบลลี้ อำเภอล้ี จังหวดั ลำพูน รหัสไปรษณีย์ 51110 ต้งั อยู่ในเขตเทศบาล ตำบลลี้ จงั หวดั ลำพูน โทรศัพท์ 053-979-300 โทรสาร - e-mail [email protected] สงั กดั สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต 2 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน ประวัตขิ องโรงเรยี นโดยย่อ โรงเรียนบ้านปวงคำ(ประชาอุทิศ) สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขต พื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลำพนู เขต 2 เปดิ ทำการสอน ตง้ั แต่ พ.ศ. 2470 โดยแยกมาจากโรงเรียนประจำตำบล ลี้ (โรงเรียนบา้ นลี)้ มาทำการสอนที่ศาลาวัดพวงคำ ต่อมาเมื่อวันที่ 22 มีนาคม พ.ศ. 2470 ขุนประสานอักษร ศาสตร์ นายอำเภอลี้ได้มาตรวจและเห็นสมควรจัดตั้งโรงเรียนขึ้นโดยมองเห็นว่าบ้านปวงคำเป็นศูนย์กลางของ หมูบ่ ้าน เชน่ บ้านแวน บา้ นโฮ่ง บา้ นกลาง มาเรยี นได้สะดวกจงึ ขอความรว่ มมอื กับเจา้ อธิการอินต๊ะอนิ โท เจา้ อาวาส วัดพวงคำ พรอ้ มขนุ ดำรงลี้ ใหข้ นุ วรรณแพทย์ จัดการปลูกสร้างอาคารชั่วคราวขึ้น ในทดี่ ินของวัด ต่อมาทางวัดพวง คำไดย้ กที่ดนิ จำนวน 3 ไร่ 3 งาน เปน็ สถานทตี่ งั้ โรงเรียนและไดช้ อื่ วา่ “โรงเรยี นตำบลลี้ 2 วดั พวงคำ” พ.ศ. 2491 ได้รับงบประมาณจากกระทรวงธรรมการสร้างอาคารเรียนแบบ ป1 (พิเศษ) เป็นอาคาร เรือนไม้ชั้นเดียว 3 ห้องเรียน และเปิดป้ายเมื่อวันที่ 8 เมษายน 2494 โดยเปลี่ยนชื่อเป็น “โรงเรียนบ้านปวงคำ (ปวงคำประชาอทุ ิศ) พ.ศ. 2505 อาคารเรียนถูกลมพัดเสียหาย ได้เสนอของบประมาณซ่อมแซมและราษฎรสมทบปลูก สร้างเป็นอาคารเรียนแบบ ป1 ก ขนาด 6 ห้องเรียน แล้วเสร็จเมื่อวันที่ 6 เมษายน 2504 สิ้นงบประมาณ 60,000 บาท พ.ศ. 2513 ได้สอนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย คือ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6-7 ได้รับงบประมาณ สร้างอาคารแบบ ป 1 ข ขนาด 3 ห้องเรียน เป็นเงิน 100,000 บาท และราษฎรได้บริจาคเงินขยายที่จำนวน 3 ไร่ 3 งาน 10 ตารางวา พ.ศ. 2517 ได้รับงบประมาณกอ่ สรา้ งบ้านพกั ครูและอาคารเอนกประสงค์ พ.ศ. 2518 ได้รับงบประมาณสร้างส้วม ขนาด 4 ทนี่ ัง่ พ.ศ. 2519 ได้รบั งบประมาณสร้างอาคารเรียนแบบ ป 1 ก ขนาด 4 หอ้ งเรยี น 1 หลงั

6 พ.ศ. 2522 ไดร้ ับงบประมาณสรา้ งสว้ มขนาด 5 ทน่ี ่งั จำนวน 1 หลงั พ.ศ. 2535 ได้สอนระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ตามโครงการขยายโอกาสทางการศกึ ษา มีนกั เรยี นสมัคร เรียนเขา้ เรียนช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 1 จำนวน 13 คน เปน็ ชาย 3 คน เป็นหญิง 10 คน พ.ศ. 2536 ได้รับงบประมาณสร้างถังนำ้ ฝน ตามแบบ ฝ 30 จำนวน 1 ชุด พ.ศ. 2538 ได้รับงบประมาณก่อสร้างอาคารเรียน แบบ สปช 105/29 ขนาด 4 ห้องเรียน งบประมาณทั้งสิ้น 1,638,341 บาท และสนามบาสเก็ตบอล งบประมาณ 127,116 บาท พ.ศ. 2541 ได้รับงบประมาณก่อสร้างอาคารเรียน แบบปฏิรูป ขนาด 5 ห้องเรียน งบประมาณ 707,500 บาท พ.ศ. 2542 ไดร้ บั งบประมาณตามโครงการภายใต้มาตรการเพ่ิมคา่ ใช้จา่ ยภาครฐั เพ่ือกระตุ้นเศรษฐกิจ ปีงบประมาณ 2542 ทำการตอ่ เตมิ อาคารเรียนดา้ นล่างของอาคารเรียน สปช 105/29 จำนวน 2 ห้องเรยี น และ ถงั เกบ็ นำ้ ฝน แบบ ฝ 30 จำนวน 1 ชดุ พ.ศ. 2547 วันที่ 1 มีนาคม 2547 เวลา 16.40 น.โดยประมาณ ในขณะที่ครเู วรไดป้ ล่อยนักเรียน กลับบา้ นแลว้ และคณะครูได้อยู่ในบรเิ วณโรงเรียน และส่วนหน่งึ กำลังทำเวบ็ ไซตใ์ นห้องศนู ยบ์ ริหารก็ไดย้ นิ เสียง ดังเป๊ียะๆ จึงไดว้ ่งิ ออกมาดูพบว่า มคี วนั และเปลวไฟข้นึ บริเวณอาคารเรียน แบบ ป 1 ก พเิ ศษ จึงไดเ้ รยี กนักการภาร โรงซง่ึ กำลงั เดนิ ปดิ อาคารเรยี นให้มาชว่ ยกันดบั ไฟ และไดโ้ ทรศพั ท์ขอรถดบั เพลงิ จากสถานตี ำรวจภูธรล้ีและเทศบาล ตำบลวังดิน ในระหว่างรอรถดับเพลิง ลมได้พัดแรงทำให้ไฟลกุ ลามไหมจ้ ากอาคารแบบ ป1 ก พเิ ศษ ไปหาอาคาร เรยี นแบบ ป1 ข จำนวน 3 ห้องเรยี นซึง่ สรา้ งดว้ ยไม้ทั้งหลังทำให้ไฟไหม้อยา่ งรวดเรว็ จนกระทงั่ รถดบั เพลงิ มา ไฟก็ ลกุ ลามไปไหมส้ ้วมแบบองค์การ 5 ท่นี ่งั และอาคารแบบ ป1 ก เสียหายไปสว่ นหนึง่ ต้ังแต่เรมิ่ เกดิ เหตกุ ารณ์ก็ได้ รายงานใหผ้ ู้บงั คับบญั ชาทราบมาเปน็ ลำดับ ทางเจา้ หนา้ ท่ีวิทยาการตำรวจจากจังหวัดลำพนู ร่วมกบั วิทยาการ จงั หวัดลำปาง ได้มาร่วมกนั พิสูจนห์ าสาเหตขุ องการเกดิ อัคคภี ัย โดยใชเ้ วลา 2 วันและได้สรุปเป็นรายงานว่า สาเหตุ เกดิ จากกระแสไฟฟ้าลัดวงจร พ.ศ. 2547 สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาลำพนู เขต 2 ได้แจ้งว่า สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน ได้อนุมตั ิงบซอ่ มแซมอาคารเรยี นแบบ ป1 ก และสว้ มแบบองค์การ 5 ทีน่ ่งั เป็นเงิน 450,000 บาท พ.ศ. 2548 ได้รับงบประมาณกอ่ สร้างอาคารเรียนแบบ สปช. 105/29 ซง่ึ ทางโรงเรียนไดด้ ำเนินการ ตามระเบยี บสำนักนายกรัฐมนตรีวา่ ดว้ ยการพัสดุ พ.ศ. 2535 และฉบับแกไ้ ขปรบั ปรุง โดยวธิ ีการประกวดราคา 2 ครงั้ แต่ไมม่ หี า้ งร้าน บรษิ ัท ใดสนใจจะดำเนนิ การรับจา้ ง จงึ ดำเนนิ การด้วยวธิ ีการพิเศษ ได้มหี ้างหุ้นส่วนจำกัดเกศ ชัยวุฒิจากจังหวัดกำแพงเพชรมายืน่ และต่อรองราคา ซง่ึ ทางโรงเรยี นโดยกรรมการไดพ้ ิจารณาแลว้ เหน็ วา่ เกนิ อำนาจ ของทางโรงเรยี น จงึ ไดส้ ง่ เร่อื งให้สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาลำพนู เขต 2 สง่ ต่อใหผ้ วู้ า่ ราชการจงั หวดั ลำพูน พจิ ารณาอนุมัติ โดยลดรูปแบบรายการบางรายการ เช่นลดฝ้าเพดาน ลดงานระบบไฟฟา้ ลดครภุ ณั ฑป์ ระกอบ ห้องเรียน โต๊ะ เก้าอ้ี ตเู้ กบ็ อุปกรณ์ รางรองรบั นำ้ ฝนฯลฯ ห้างหนุ้ สว่ นจำกดั เกศชัยวุฒิไดท้ ำสญั ญาก่อสรา้ งวนั ท่ี 13 พฤษภาคม 2548

7 พ.ศ. 2553 – 2556 ได้รับการ สนบั สนุนจาก ส.ส.สถาพร มณรี ตั น,์ เรอื โทมาโนช อาจารย์ กาญจนาปาลไิ ลยก,์ คุณอำนาจ อปุ ปินใจ, นาวาอากาศโทกติ ตยิ ุทธ คุณวชริ าภรณ์ หาญสงครามและคณะ ตลอดจนผมู้ ีจิตศรัทธาในชมุ ชนนำเงนิ มาพัฒนา ปรบั ปรงุ สถานทข่ี องโรงเรยี นใช้งบประมาณท้ังหมด 2,000,000 บาท ซ่งึ ได้พฒั นาดังน้ี 1. ปรบั ปรุง ซอ่ มแซม ต่อเตมิ ปูกระเบ้ือง ทาสี อาคาร สปช.105/29(อาคารพทุ ธปัญญา) ทั้งหลงั 2. ปรบั ปรงุ ซอ่ มแซม ปูกระเบื้อง อาคาร สปช. 105/25 (อาคารพุทธรักษา) และต่อเติม ปรบั ปรุง ห้องประชุมปาลิไลยก์ ห้องผอู้ ำนวยการโรงเรยี นและห้องบริหารงานวชิ าการ 3. ปรับปรุง ซ่อมแซม ปกู ระเบ้ือง ทาสี (อาคารพุทธประทปี อาคารพุทธชาด อาคารพุทธจรยิ า อาคารพทุ ธบูรณาการทุกอาคาร) 4. ปรับปรงุ ซ่อมแซม หอ้ งน้ำหอ้ งสว้ มทุกหลงั ของโรงเรียน 5. ได้รับงบประมาณปี 2554 สร้างสว้ มแบบ สพฐ. 4 จำนวน 4 ทน่ี ง่ั 6. ปรับปรุง ระบบระบายนำ้ ของโรงเรียนปอ้ งกนั นำ้ ท่วมขงั 7. ปรบั ปรงุ จดั ทำถนนคอนกรตี เสริมไมไ้ ผ่ท้งั หมดในโรงเรียน 8. จดั ทำสวนห้องสมดุ มชี วี ิต และสนามเด็กเล่น 9. ปรบั ปรงุ สภาพภมู ทิ ศั น์ของโรงเรียนทุกพ้นื ท่ีจนเป็นที่เรยี บร้อย ในปงี บประมาณ 2557 – 2565 (ปัจจบุ ัน) ไดด้ ำเนนิ การพฒั นาโรงเรยี น ดังนี้ 1. ปรับปรงุ ซอ่ มแซม อาคาร สปช.105/29 (อาคารพทุ ธปัญญา) งบประมาณ 92,800 บาท 2. ปรับปรงุ ซ่อมแซมบ้านพกั ครูแบบองคก์ าร งบประมาณ 70,000 บาท 3. ตดิ ตั้ง ปรับปรงุ ซอ่ มแซมระบบไฟฟา้ ภายในโรงเรยี น งบประมาณ 26,000 บาท 4. สอบราคาจ้างปรับปรงุ ซ่อมแซม อาคาร สปช.105/29 งบประมาณ 126,500 บาท 5. ปรบั ปรุง ซ่อมแซม อาคารเรียนแบบ ป 1 ก (2519) งานหลงั คากระเบือ้ งลอนคู่ งบประมาณ 150,000 บาท 6. ปรับปรุง ซอ่ มแซม อาคาร สปช.105/29 (2538 – 2548) งานทาสอี าคาร งบประมาณ 182,300 บาท 7. กอ่ สร้างลานกฬี าอเนกประสงค์ กรมพลศกึ ษา งบประมาณ 163,100บาท 8. ปรับปรงุ ซอ่ มแซมบ้านพักครู งบประมาณ 86,500บาท 9. โครงการพฒั นาระบบนำ้ ดื่มสะอาดในโรงเรยี น งบประมาณ 75,000 บาท 10.ปรับปรงุ ซ่อมแซมอาคารเรียนอาคารประกอบ งบประมาณ 105,000 บาท 11.ก่อสร้างโรงอาหาร 84 ที่นง่ั งบประมาณ 835,438 บาท

8 ทง้ั นไ้ี ดร้ บั ความรว่ มมือจากทุกฝ่าย ทกุ หนว่ ยงานเป็นอยา่ งดี ปัจจุบนั ปีการศึกษา 2564 โรงเรียน ดำเนนิ การสอนนักเรียนเปน็ 3 ระดบั คอื 1. นกั เรียนระดับอนบุ าล มจี ำนวน 26 คน 2. นกั เรียนระดบั ประถมศึกษา มีจำนวน 114 คน 3. นักเรียนระดบั มธั ยมศึกษา มีจำนวน 42 คน จำนวนนกั เรยี นปีการศึกษา 2564 จำนวน 182 คน ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา 20 คน ข้าราชการครู 15 คน ครูพีเ่ ลีย้ งเดก็ พกิ าร 1 คน ช่างไฟฟ้า ช.4 1 คน ครธู ุรการ 1 คน ครูอตั ราจ้าง 1 คนเจา้ หนา้ ทไี่ อที 1 คน ตามโครงการทรูปลูกปญั ญาของบริษทั ทรคู อรเ์ ปอรเ์ รช่นั จำกัด(มหาชน) เจา้ หนา้ ที่ดูแลศูนย์ USO NET 1 คน โดยมนี ายชนะชัย เหลืองอ่อน เป็นผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านปวงคำ(ประชาอุทิศ) ขอ้ มลู ผบู้ ริหาร 1) ผ้อู ำนวยการโรงเรียน นายชนะชยั เหลืองออ่ น โทรศัพท์ 09-0324-7224 e-mail [email protected] วุฒกิ ารศึกษาสูงสดุ ปริญญาโท สาขา บริหารการศึกษา ดำรงตำแหน่งท่โี รงเรยี นนตี้ ั้งแต่ วนั ที่ 8 ตุลาคม 2561 จนถงึ ปจั จุบนั เปน็ เวลา 4 ปี 1 เดือน 2) รองผ้อู ำนวยการโรงเรียน ..........-........ คน

9 แผนทโี่ รงเรียน รปู ภาพท่ี 1.ภาพแสดงแผนท่ีโรงเรยี นบ้านปวงคำ(ประชาอุทศิ ) รูปภาพที่ 2.ภาพแสดงแผนผงั ในโรงเรยี นบ้านปวงคำ(ประชาอทุ ศิ )

10 ขนาดโรงเรียน เป็นโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาขนาดกลาง มี 11 ห้องเรยี น เปดิ สอนตง้ั แต่ระดบั ช้นั อนุบาล 2 ถึง ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 มขี า้ ราชการครู 15 คน ครูพเี่ ลย้ี งเดก็ พกิ าร 1 คน ครูอตั ราจา้ ง 1 คน ครธู ุรการ 1 คน เจ้าหนา้ ทีไ่ อที 1 คน เจ้าหน้าท่ดี ูแลศูนย์ USO NET 1 คน ชา่ งไฟฟ้า ช.4 1 คน เขตพน้ื ที่บริการการศกึ ษา ระดบั ปฐมวยั และประถมศกึ ษา ไดแ้ ก่ หมู่ท่ี 1 บ้านแวน-นารนิ หมทู่ ่ี 9 บ้านปวงคำ หมทู่ ี่ 10 บา้ นกลาง หมทู่ ี่ 16 บ้านใหมน่ ้ำผึ้ง ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ ได้แก่ หมู่ท่ี 1 บา้ นแวน – นารนิ หมทู่ ่ี 2 บา้ นนากลาง หมทู่ ี่ 7 บ้านป่าหก หม่ทู ่ี 8 บ้านม่วงสามปี หมู่ที่ 9 บา้ นปวงคำ หมทู่ ี่ 10 บ้านกลาง หมทู่ ี่ 11 บา้ นโฮง่ หมู่ท่ี 16 บ้านใหม่น้ำผง้ึ หมู่ที่ 17 บ้านผายอง ขนาดพื้นท่ี มเี น้ือท่ี 6 ไร่ - งาน 17.30 ตารางวา อาณาเขต โรงเรียน มอี าณาเขตตดิ ต่อดังนี้ ทิศเหนอื ติดกบั ถนนราษฎร์บำรุง ทศิ ใต้ ติดกับพ้ืนท่ีทำการเกษตรของบ้านปวงคำ

11 ทศิ ตะวนั ออก ตดิ กบั โรงพยาบาลส่งเสริมสขุ ภาพตำบล บา้ นปวงคำ ทิศตะวันตก ตดิ กบั วัดพวงคำ สภาพการคมนาคม ห่างจากโรงเรียนมธั ยมประจำอำเภอโรงเรยี นเวียงเจดยี ์วิทยา 7 กิโลเมตร หา่ งจากสำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาลำพนู เขต 2 75 กิโลเมตร ห่างจากโรงเรียนใกลเ้ คยี ง คือโรงเรียนบ้านมว่ งสามปีและโรงเรยี นบ้านโฮ่ง 2 กโิ ลเมตร ข้อมูลดา้ นสาธารณูปโภคและอน่ื ๆ ระบบไฟฟา้ อยู่ในเขตบรกิ ารการไฟฟ้าสว่ นภูมภิ าคอำเภอล้ี จงั หวดั ลำพูน ระบบประปา ใช้ประปาภเู ขา และบ่อน้ำต้ืน ระบบโทรศัพท์ ใชบ้ ริการบริษทั ทีโอที จำกดั (มหาชน) จำนวน 2 หมายเลข (053-979-566 และ 053-979-567) ระบบเครอื ขา่ ย INTERNET ระบบ ADSL ความเรว็ สงู ใช้บริการของบริษทั ทโี อที จำกัด (มหาชน)

12 ภาระงาน / ปรมิ าณงาน ดา้ นการบริหารสถานศกึ ษา ระบบการบรหิ ารงานของโรงเรยี นบ้านปวงคำ (ประชาอุทิศ) ประจำปงี บประมาณ 2565 กรรมการสถานศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน ผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา สพป.ลพ.2 นายชนะชัย เหลอื งออ่ น งานบริหาร งานบริหาร งานบริหาร งานบรหิ ารงานทั่วไป งานวชิ าการ งานงบประมาณ งานบคุ คล นายพนมกร ไพบลู ยก์ จิ นางสายฝน ใจตะ๊ วงค์ นางอญั ชลี สวัสดไ์ิ ชย นางสาวโสภี ศรใี จต๊ะ นางสาวฉนั ทช์ นก สมฝ้นั นายวิศษิ ฐ์ สิทธดิ ง นางสาวสุพชิ ญา วังแก้ว นางยุวรี ประทปี ยวุ พัฒน์ นางสาวโสภี ศรีใจตะ๊ นางสายฝน ใจตะ๊ วงค์ นางนงนภัส ช่ืนเชาวไ์ ว นางสาวกานต์ชนก ไชย นายเดชา ไชยเมืองชน่ื นายอินทุวัฒน์ ทาปัญญา วารี นายโสภณ สตุ านนั ท์ นายโชคอภิวัฒน์ สุคมั ภีร์ นางสาวพรรณนภา ตายะ นางจริ ัชญา ปุด๊ หนอ่ ย นายบรุ ิศร์ สรุ นิ ทร์ทอง นายเดชา ไชยเมืองช่นื ชา่ งไฟฟ้า ช.4 นายประมวล บุตรดี

13 จำนวนบุคลากรทางการศึกษา ประจำปงี บประมาณ 2564 ตารางท่ี 1. แสดงขอ้ มลู บุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนบ้านปวงคำ(ประชาอุทศิ ) ท่ี ชื่อ - -สกลุ ตำแหนง่ เลขท่ี วนั /เดอื น/ป/ี วุฒ/ิ วิชาเอก วันท่ีบรรจุ ตำแหน่ง เกิด 1 นายชนะชัย เหลอื งอ่อน ผูอ้ ำนวยการ 2532 4 ก.ย. 2527 กศ.ม./บริหารการศกึ ษา 9 ม.ิ ย. 2551 2 นางยวุ รี ประทปี ยวุ พัฒน์ ครู คศ.3 2541 25 ก.ย. 2506 ศษ.ม./หลกั สูตรและการสอน 16 พ.ค. 2526 3 นายพนมกร ไพบลู ย์กิจ ครู คศ.3 2438 20 ก.พ. 2512 ค.บ./ประถม 1 ก.ค. 2535 4 นางสายฝน ใจตะ๊ วงค์ ครู คศ.3 2529 26 มี.ค. 2516 ศษ.ม./หลักสูตรและการสอน 7 เม.ย. 2547 5 นางนงนภสั ชน่ื เชาวไ์ ว ครู คศ.3 2972 25 ส.ค. 2518 ค.บ./ปฐมวยั 31 ก.ค. 2540 6 น.ส.โสภี ศรีใจตะ๊ ครู คศ.3 2971 9 พ.ย. 2522 ศษ.ม./หลกั สูตรและการสอน 1 พ.ย. 2548 7 นางอญั ชลี สวสั ดไิ์ ชย ครู คศ.2 2339 14 ต.ค. 2529 วท.บ./คณิตศาสตร์ 4 ม.ค. 2554 8 นายโชคอภิวฒั น์ สุคมั ภรี ์ ครู คศ.2 2771 21 ก.ย. 2530 ศษ.บ./พลศึกษา 15 ส.ค. 2554 9 นายโสภณ สุตานนั ท์ ครู คศ.1 3052 20 พ.ย. 2510 กษ.ศ./ส่งเสรมิ การเกษตร 23 ก.ค. 2555 10 นายวิศษิ ฐ์ สทิ ธดิ ง ครู คศ.1 2534 7 ก.ย. 2534 ศษ.บ./ศิลปศึกษา 25 ต.ค. 2559 11 นางสาวฉันท์ชนก สมฟ่ัน ครู คศ.1 2542 6 เม.ย. 2536 ค.บ./ภาษาไทย 25 ต.ค. 2559 12 นายอินทวุ ัทน์ ทาปญั ญา ครู คศ.1 1081 8 ก.ย. 2530 ค.บ./คอมพิวเตอร์ศึกษา 25 พ.ย. 2559 13 นายเดชา ไชยเมืองชนื่ ครู คศ.1 3626 6 ต.ค. 2528 ศษ.บ./ดนตรสี ากล 15 ส.ค. 2554 14 นางสาวพรรณนภา ตายะ ครูผชู้ ่วย 2539 15 พ.ค. 2539 ค.บ./คอมพิวเตอร์ศกึ ษา 4 ต.ค. 2562 15 นางสาวกานตช์ นก ไชยวารี ครูผู้ช่วย 2441 24 ก.ค. 2539 ค.บ. ฟิสิกส์ 1 ต.ค. 2563

ที่ ชือ่ - -สกลุ ตำแหน่ง เลขที่ วัน/เดอื น/ป/ี วุฒ/ิ วิชาเอก 14 16 นางจริ ชั ญา ปดุ๊ หนอ่ ย ตำแหนง่ เกิด 17 นางสาวสพุ ชิ ญา วังแก้ว วนั ทบ่ี รรจุ ครูพเ่ี ล้ยี งเด็กพกิ าร - 19 ก.ค. 2518 พธ.บ./สงั คมศึกษา นายบุริศร์ สรุ นิ ทรท์ อง 2 ธ.ค. 2562 18 เจ้าหนา้ ทีธ่ ุรการ - 18 พ.ค. 2529 ค.บ./สังคมศึกษา 16 พ.ย. 2558 19 นายปรวิ ฎั ฏ์ นันตะ๊ แก้ว เจา้ หน้าทีไ่ อที - 15 ก.ย. 2535 ค.บ./คอมพวิ เตอร์ 4 ม.ค. 2560 20 นายประมวล บตุ รดี ทรูปลูกปัญญา 1 พ.ย. 2563 เจ้าหนา้ ท่ีดูแลศนู ย์ - 18 พ.ค. 2533 วท.บ./สารสนเทศ 8 ต.ค. 2533 USO NET ชา่ งไฟฟ้า ช.4 27561 28 ก.พ. 2508 พศ.บ./ 2.1.1ขอ้ มูลห้องเรียน จำนวนนกั เรียน ครปู ระจำช้นั ตารางที่ 2. แสดงข้อมูลจำนวนนกั เรียน ชัน้ จำนวนห้อง ชาย หญงิ รวม อนบุ าลปที ี่ 2 1 4 7 11 นางนงนภัส ชนื่ เชาว์ไว อนุบาลปที ี่ 3 1 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 1 9 6 15 นางจิรัชญา ปดุ๊ หนอ่ ย ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2 1 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 1 5 7 12 นางสาวพรรณนภา ตายะ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4 1 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5 1 8 12 20 นางยุวรี ประทีบยวุ พัฒน์ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 1 13 6 19 นายพนมกร ไพบลู ย์กจิ 14 11 25 นายโสภณ สตุ านันท์ 10 8 18 นางสาวฉนั ท์ชนก สมฝัน้ 12 8 20 นางสาวโสภี ศรใี จต๊ะ นายเดชา ไชยเมอื งช่ืน ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 1 11 4 15 นางอญั ชลี สวัสด์ิไชย นายโชคอภิวัฒน์ สุคมั ภรี ์ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 1 11 5 16 นายวิศิษฐ์ สิทธดิ ง นายอินทวุ ัทน์ ทาปญั ญา ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 1 9 2 11 นางสายฝน ใจตะ๊ วงค์ นางสาวกานตช์ นก ไชยวารี รวม 11 106 76 182

15 7. ขอ้ มูลครูผู้สอนภาษาไทย วิชาเอก ประสบการณก์ ารสอนภาษาไทย ตารางท่ี 3. แสดงขอ้ มลู ครผู สู้ อนภาษาไทย ชั้น ชอื่ -สกุล ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 นางสาวพรรณนภา ตายะ ค.บ./คอมพวิ เตอรศ์ ึกษา 3 ปี ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 2 นางยุวรี ประทีปยุวพัฒน์ 40 ปี ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3 นายพนมกร ไพบลู ย์กจิ ศษ.ม./หลกั สูตรและการสอน 30 ปี ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 4 นายโสภณ สตุ านันท์ 5 ปี ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 5 นางสาวฉันท์ชนก สมฝน้ั ค.บ./ประถม 5 ปี ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6 นางสาวฉนั ท์ชนก สมฝั้น กษ.ศ./ส่งเสรมิ การเกษตร 5 ปี ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 นางสาวฉันทช์ นก สมฝั้น ค.บ./ภาษาไทย 5 ปี ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 นางสาวฉันท์ชนก สมฝั้น ค.บ./ภาษาไทย 5 ปี ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 นางสาวฉนั ทช์ นก สมฝั้น ค.บ./ภาษาไทย 5 ปี ค.บ./ภาษาไทย ค.บ./ภาษาไทย

16 2.2 ข้อมูลดา้ นการอา่ น การเขียน 2.2.1 ข้อมูลสรุปการอ่าน การเขียนจากการประเมินนักเรียน ระดบั ชั้น ป.1-6 และช้นั ม.1-3 ในปีการศึกษา 2564 ภาพแสดง ผลการอ่านนกั เรยี นชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 - 6 ภาพแสดง ผลการเขยี นนกั เรียนช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 1 – 6 ภาพแสดง ผลการเขยี นนกั เรียนชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 - 3 ภาพแสดง ผลการอา่ นนักเรียนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 – 3

17 2.2.2 ข้อมูลรายชื่อนักเรียนปกติ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ที่มีผลการอ่าน การ เขยี น อยใู่ นระดับปรับปรุง ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๑ ชื่อ – สกลุ ผลการประเมนิ การอ่าน ผลการประเมนิ หมายเหตุ การเขยี น ที่ ปรบั ปรุง(คน) ปรับปรุง(คน) 1 เดก็ ชายภาณพุ งศ์ วิมลเกษม 2 เด็กชายเมธาสทิ ธิ์ วงศ์หาญ 3 เด็กชายรัชชานนท์ ฟองคำตัน 4 เดก็ ชายอนาวิล ชยั มงคล 5 เดก็ ชายปรมตั ถ์ ผ้ชู ่วย 6 เดก็ หญงิ ณฐพร จอ่ เรือง 7 เดก็ หญิงกัญญาพชั ร ศริ พิ งค์ 8 เด็กหญงิ กัญญว์ รา เนตรปญั ญา 9 เด็กหญงิ ฉัตรกมล แก้วมณี 10 เด็กหญงิ พมิ พ์ชนก งามงอนคีรี 11 เด็กหญงิ ระววิ รรณ แก้วใจ 12 เดก็ หญิงลภัสรดา เดชวัน 13 เดก็ หญิงศศินภิ า หลา้ หมี๋ 14 เด็กหญิงเออื้ การ อุปกิจ 15 เด็กหญิงพาขวัญ จันทร์นพคุณ 16 เด็กหญิงอภิสรา ปันทะวัน 17 เดก็ ชายอนาวิล สารพัด 18 เดก็ หญงิ วมิ ลสิริ อนิ ต๊ะขัตยิ ์ 19 เด็กชายเตชนิ ท์ วังบุญ หมายเหตุ : ให้ทำเคร่ืองหมาย  ลงในชองปัญหาของนักเรียน ไม่นบั รวมเดก็ บกพร่องทางการเรยี นรู้

18 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๒ ช่อื – สกลุ ผลการประเมนิ การอา่ น ผลการประเมนิ หมายเหตุ การเขียน ท่ี ปรับปรุง(คน) ปรบั ปรงุ (คน) 1 เด็กชายพลกฤต ทะนะปาน 2 เดก็ ชายกติ ติพชิ ญ์ ดอกคำ 3 เดก็ ชายกติ ติภูมิ คำโมนะ 4 เดก็ ชายเขมวฒั น์ สทิ ธิรุ่งเรอื ง 5 เดก็ ชายจีรทปี ต์ เสาร์ภลิ ะ 6 เด็กชายเจตนิพัทธ์ พยาเรอื น 7 เด็กชายชัชนนั ท์ สุขดี้ 8 เดก็ ชายณฐั ชนน อ้ายมลู 9 เดก็ ชายณฐั ดนัย หมายยอดกลาง 10 เด็กชายพชร วงค์สพุ นิ 11 เด็กชายภูมิพฒั น์ กันตีฟอง 12 เด็กชายภผู า สทิ ธิยา 13 เด็กชายอธชิ นม์ ใจต๊ะ 14 เด็กหญงิ กัญญาวีร์ เป็งมณี 15 เดก็ หญิงกัญญ์วรา อนิ ต๊ะจนั ทร์ 16 เด็กหญิงชญาทิพย์ ยศแผ่น 17 เดก็ หญงิ ธญั สนิ ี วงค์ฝ้นั 18 เด็กหญงิ สุพิชญา เทพสงิ ห์แก้ว หมายเหตุ : ใหท้ ำเครื่องหมาย  ลงในชองปญั หาของนักเรียน ไม่นับรวมเด็กบกพร่องทางการเรียนรู้

19 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓ ช่อื – สกลุ ผลการประเมินการอา่ น ผลการประเมิน หมายเหตุ การเขียน ท่ี ปรบั ปรุง(คน) ปรบั ปรงุ (คน) 1 เด็กชายธนโชติ ธีรพรพาณิชย์ 2 เด็กชายกรวชิ ญ์ มีแฮ 3 เด็กชายศาสตรา ชยั ปินตา 4 เดก็ ชายจารกุ ติ ต์ิ จ่อเรอื ง 5 เด็กชายจิรเมธ นูนเมอื ง 6 เดก็ ชายชนาธปิ คำภานิล 7 เดก็ ชายชนิ ดนยั กอ้ งกงั วาลไกล 8 เด็กชายนัทธพงศ์ ใจสงู เนนิ 9 เดก็ ชายพีรวิชญ์ กัญจนะ 10 เดก็ ชายอภสิ ร คำมี 11 เด็กชายสายฟา้ ชยานนท์ 12 เดก็ ชายชัยยุทธ ธรรมลงั กา 13 เด็กชายกฤตชัย เข็มเมือง 14 เด็กชายกรวชิ ญ์ กอ๋ งมณี 15 เด็กหญิงพรทวิ า แสนศรเี ลศิ 16 เดก็ หญงิ กัญญาพชั ร สามีแฮ 17 เดก็ หญงิ เกษรารตั น์ อดุ ทาหาญ 18 เดก็ หญิงฐติ ิรตั น์ สกลุ ดี 19 เดก็ หญงิ ธญั จริ า ปานัน 20 เดก็ หญิงนลนิ นภิ า เป็งดี 21 เด็กหญิงมัทนา วงศห์ าญ 22 เด็กหญิงเมษา กล้าณรงคช์ สู กุล 23 เด็กหญงิ วัชราภรณ์ มณวี รรณ์ 24 เดก็ หญิงวรดนัย ปนั กนั ทะ 25 เดก็ หญงิ รมติ า ครุผาด หมายเหตุ : ใหท้ ำเคร่อื งหมาย  ลงในชองปญั หาของนกั เรียน ไมน่ ับรวมเด็กบกพรอ่ งทางการเรียนรู้

20 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ ผลการประเมนิ การอ่าน ผลการประเมนิ หมายเหตุ ชือ่ – สกลุ การเขยี น ที่ ปรับปรงุ (คน) ปรับปรงุ (คน) 1 เด็กชายณรงค์กต ตาปิง 2 เดก็ ชายกิตติพงษ์ เทพปนั บกพร่องทางการเรียนรู้ 3 เด็กชายณัฐนนท์ สวุ รรณ 4 เดก็ ชายเตชสิทธ์ิ สขุ แดง บกพรอ่ งทางการเรยี นรู้ 5 เดก็ ชายพงษ์พิศุทธ์ิ ตุ้ยเครอื 6 เด็กชายเสาวพล อปุ กจิ บกพร่องทางการเรียนรู้ 7 เด็กชายอนภุ ัทร แกว้ มณี 8 เด็กชายชนายุส กาอุทยั บกพรอ่ งทางการเรยี นรู้ 9 เด็กชายกติ ติ ตนั อตุ ม์ 10 เดก็ ชายธนกร แกว้ คำ บกพร่องทางการเรียนรู้ 11 เดก็ หญงิ สายฝน บญุ มี 12 เดก็ หญิงสพุ ิชญา รินใจ 13 เด็กหญงิ กรวิภา สภุ าผล 14 เดก็ หญิงจันจริ า ปนั ทะวัน 15 เดก็ หญงิ ธนัชญา ยอดแปง 16 เด็กหญงิ นภสร เตชะนา 17 เดก็ หญงิ มนัสนันท์ ตันสขุ 18 เด็กหญงิ ญานิศา ตนั อตุ ม์ หมายเหตุ : ใหท้ ำเครอื่ งหมาย  ลงในชองปัญหาของนักเรียน ไมน่ บั รวมเด็กบกพรอ่ งทางการเรยี นรู้

21 ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๕ ช่อื – สกลุ ผลการประเมนิ การอ่าน ผลการประเมนิ หมายเหตุ ท่ี การเขยี น ปรบั ปรุง(คน) ปรบั ปรุง(คน) 1 เด็กชายณชพล ต๊ะขวา 2 เด็กชายพลวตั ทะนะปาน 3 เด็กชายธนวรรธน์ ธีระอคั รพนธ์ 4 เด็กชายกอบชนม์ วจิ าอา้ ย บกพร่องทางการเรียนรู้ 5 เดก็ ชายจักรภทั ร มุดชดิ า 6 เดก็ ชายณภัทร บุญมา 7 เดก็ ชายณรงคช์ ัย คำบุญปัน๋ 8 เดก็ ชายภวู นัย ไชยชนะ 9 เดก็ ชายบณุ ยกร รนิ สมปาน บกพร่องทางการเรยี นรู้ 10 เดก็ ชายธรี ศักด์ิ อุตตะละ 11 เด็กชายพาทิศ ปิน่ ทอง 12 เด็กชายนววิช ลอื กิจนา 13 เด็กหญิงณฐั นนั ท์ ดอกคำ 14 เด็กหญิงพิชญาภา วงศส์ ุพนิ 15 เดก็ หญิงธันยพร ธวิ าที 16 เดก็ หญงิ พัชรีรชั ต์ ตาหวนั 17 เดก็ หญิงณปภัสร์ ดป้ี ญั ญา 18 เดก็ หญงิ จารวุ รรณ ไชยรนิ ทร์ 19 เดก็ หญิงกชนนั ท์ เมอื งคำ 20 เดก็ หญงิ พิมพ์ผกา ต๊ะนะสา หมายเหตุ : ให้ทำเครอ่ื งหมาย  ลงในชองปัญหาของนกั เรียน ไม่นับรวมเด็กบกพรอ่ งทางการเรียนรู้

22 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ ผลการประเมนิ การอ่าน ผลการประเมนิ หมายเหตุ ชอ่ื – สกลุ การเขยี น ที่ ปรบั ปรงุ (คน) ปรับปรงุ (คน) 1 เดก็ ชายเชษฐ์ดนัย แกว้ มาลยั 2 เดก็ ชายณัฐสทิ ธ์ิ ทรงวิรตั น์ บกพร่องทางการเรยี นรู้ 3 เด็กชายดนพุ ล แกว้ คอื 4 เด็กชายนภดล จินะธรรม บกพรอ่ งทางการเรียนรู้ 5 เดก็ ชายประภากร วงศ์ฝ้นั บกพรอ่ งทางการเรียนรู้ 6 เด็กชายภพู พิ ัฒน์ เฟยธกิ า บกพร่องทางการเรยี นรู้ 7 เดก็ ชายเสกสรร มแี ฮ 8 เด็กชายแทนคุณ อปุ กจิ บกพรอ่ งทางการเรียนรู้ 9 เด็กหญงิ วิลาสินี สวุ รรณบุตร 10 เดก็ หญงิ มณฑกานต์ จื้อ หมายเหตุ : ให้ทำเครื่องหมาย  ลงในชองปญั หาของนกั เรยี น ไม่นับรวมเดก็ บกพร่องทางการเรยี นรู้

23 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๑ ผลการประเมนิ การอา่ น ผลการประเมิน หมายเหตุ ช่ือ – สกลุ การเขียน ท่ี ปรับปรงุ (คน) ปรบั ปรงุ (คน) 1 เด็กชายนราวิชญ์ เตโช 2 เด็กชายกรวชิ ญ์ เปงปะนนั บกพร่องทางการเรยี นรู้ 3 เด็กชายฐิตวิ ัตร์ สกุลดี 4 เดก็ ชายนฤสรณ์ สายวงั บกพรอ่ งทางการเรยี นรู้ 5 เดก็ ชายปรัชญาทิพย์ ยอดแปง 6 เด็กชายศภุ กนั ต์ ปันกันทะ บกพรอ่ งทางการเรียนรู้ 7 เด็กชายสหชยั อดุ สาพะแล 8 เดก็ ชายอติคณุ ยอดแปง บกพรอ่ งทางการเรียนรู้ 9 เด็กชายอภินทั ธ์ ขัดยศ 10 เดก็ ชายศรนั ทรภ์ ทั ร คำแก้ว บกพร่องทางการเรยี นรู้ 11 เด็กชายสทุ ธิพงษ์ สุริยะ 12 เดก็ หญิงกลั ยากรณ์ ฟองคำตนั 13 เดก็ หญิงชนาพร กอ้ งกังวาลไกล 14 เดก็ หญงิ บษุ กร พลหงษ์ 15 เด็กหญงิ รวิพร ตัน๋ สขุ 16 เดก็ หญงิ ฑิฆัมพร ปาละสอน 17 เด็กหญิงณฐั ชยา บุญนาค 18 เด็กหญงิ ศริ ิรัตน์ ปนั กนั ทะ หมายเหตุ : ใหท้ ำเครือ่ งหมาย  ลงในชองปญั หาของนกั เรยี น ไม่นบั รวมเด็กบกพร่องทางการเรียนรู้

24 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๒ ผลการประเมินการอา่ น ผลการประเมนิ หมายเหตุ ปรบั ปรุง(คน) การเขยี น ช่ือ – สกลุ ที่ ปรบั ปรุง(คน) 1 เดก็ ชายณรงศ์สิทธ์ิ วงค์ตา้ ว บกพรอ่ งทางการเรยี นรู้ 2 เด็กชายณฐั นันท์ ก๋าติ๊บ บกพร่องทางการเรียนรู้ 3 เด็กชายธนบดี เสนสภุ า บกพร่องทางการเรียนรู้ 4 เด็กชายธีรภัทร์ อดุ อ้าย บกพรอ่ งทางการเรียนรู้ 5 เดก็ ชายปฏกิ รณ์ จนิ ะธรรม 6 เดก็ ชายศรชัย จ่อเรือง 7 เดก็ ชายเจษฎา ตะ๊ ยานา 8 เด็กชายสิงหา ครผุ าด 9 เดก็ ชายอนุสรณ์ แดงสิงห์ 10 เด็กหญิงอฐั ภญิ ญา ก๋าต๊ิบ 11 เด็กหญิงศุภัคสติ รา ปนั ทะวนั หมายเหตุ : ให้ทำเครอื่ งหมาย  ลงในชองปัญหาของนักเรยี น ไม่นบั รวมเด็กบกพรอ่ งทางการเรยี นรู้

25 ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ ผลการประเมนิ การอ่าน ผลการประเมิน หมายเหตุ ปรับปรงุ (คน) การเขยี น ชอ่ื – สกลุ ท่ี ปรบั ปรุง(คน) 1 เด็กชายปุณยวรี ์ ไตรรักษ์ บกพรอ่ งทางการเรียนรู้ 2 เดก็ ชายสุตนนั ท์ โสภา บกพร่องทางการเรียนรู้ 3 เดก็ ชายก้องภพ อินถาปัน บกพร่องทางการเรยี นรู้ 4 เดก็ ชายฐิตพิ งศ์ ปันทวัน บกพร่องทางการเรยี นรู้ 5 เด็กชายภาณวุ ชิ ญ์ เมาใจ 6 เดก็ ชายรงุ่ ฤทธิ์ ปูอุตรี บกพรอ่ งทางการเรียนรู้ 7 เด็กชายวชั ระ กติ ตนิ า่ น 8 เดก็ ชายวีราทร ปนั ธินวล บกพร่องทางการเรยี นรู้ 9 เดก็ ชายอนุพล มลู กนั ทา 10 เด็กชายอนุพัฒน์ มลู กันทา 11 เด็กชายเอกพันธ์ อินถาปนั 12 เดก็ ชายไชยวัฒน์ กอ๋ งต๊ะ 13 เด็กหญิงดารุณี แก้วคอื 14 เด็กหญิงนันท์ณลิน บุญมี 15 เดก็ หญิงปาริชาติ อินถาปนั 16 เดก็ หญิงมณฑติ า คำมี 17 เด็กหญงิ วรรณษา ปนั ทวัง 18 เดก็ หญงิ เสาวภา เปี้ยดอก หมายเหตุ : ใหท้ ำเครอื่ งหมาย  ลงในชองปญั หาของนักเรียน ไม่นบั รวมเด็กบกพร่องทางการเรียนรู้

26 สว่ นท่ี ๓ กจิ กรรมและกระบวนการดำเนินงาน

27 มาตรการและแนวปฏบิ ัตติ ามนโยบาย “พลกิ โฉมโรงเรียน พัฒนาการอ่าน นำผูเ้ รยี นสศู่ ตวรรษที่ 21” ของผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านปวงคำ(ประชาอุทศิ ) ตารางท่ี 4. แสดงแนวทางการดำเนินงานของโรงเรียนของผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นปวงคำ(ประชาอทุ ศิ ) งานทีป่ ฏิบัติ จำนวนครง้ั 1/ปกี ารศกึ ษา 1.สำรวจข้อมูลนกั เรียนท่ีมปี ัญหาและจดั ทำสารสนเทศระดบั โรงเรยี นโดยจดั เรยี น ลำดบั ห้องเรียนตามสภาพปัญหา โดยใช้แผนภูมเิ ส้นภาพ 2.สง่ เสริม สนบั สนนุ ใหบ้ คุ ลากรทางการศกึ ษาเข้ารว่ มการประชมุ เชงิ วิชาการ ศึกษาดู ตลอดปีการศกึ ษา งานเพื่อพัฒนาการอ่าน การเขยี น 2. จัดทำแผนพฒั นาคณุ ภาพการอ่าน การเขียน 3 ปี /ครง้ั 3.ประชุมวชิ าการเพอื่ รายงานความก้าวหน้า 1/ภาคเรียน 4.พัฒนา/จดั หา/สื่อ แบบฝึกหดั ที่ใช้ในการแกไ้ ขปญั หาการอ่าน การเขียน ตลอดปี 5.ตรวจแผนการเรียนรู้ ตลอดปี 6.ตรวจเย่ยี มนเิ ทศหอ้ งเรยี นแลว้ บันทกึ ผล 1/เดอื น 7.จัดระบบสอนซอ่ มเสริมให้มีประสิทธิภาพ ทกุ วนั 8.ส่งเสรมิ /รวบรวมวิธปี ฏิบตั ิทีด่ ีในการสอนอา่ น สอนเขยี น ปลี ะคร้งั 9.ทดสอบการอา่ น การเขยี นของนักเรยี น 2/ภาคเรยี น 10.เสริมกำลังใจใหแ้ ก่ครู ปลี ะครั้ง - ยกยอ่ งชมเชย จัดทำวารสารประชาสัมพนั ธ์

28 มาตรการและแนวปฏิบัติตามนโยบาย “พลกิ โฉมโรงเรียน พัฒนาการอ่าน นำผู้เรียนส่ศู ตวรรษท่ี 21” ของครผู สู้ อน ระดบั ห้องเรียน โรงเรียนบ้านปวงคำ(ประชาอทุ ศิ ) ตารางท่ี 5. แสดงแนวทางการดำเนินงานของโรงเรียนของของครูผ้สู อน ระดับห้องเรยี น งานท่ีปฏิบัติ จำนวนคร้ัง 1/ปีการศึกษา 1.วเิ คราะหแ์ ละศึกษาปัญหานกั เรียนรายบุคคล แล้วสำรวจขอ้ มูลนักเรยี นทกุ คนแลว้ ทำสารสนเทศแสดง จำนวนนักเรียนที่อ่านไม่ออก/อ่านไมค่ ลอ่ ง โดยระบุปัญหา และ 1/ปีการศกึ ษา สาเหตุ 1.1 ประเมินความสามารถในการอา่ น การเขียนของนักเรียน 1.2 จัดกลุ่มตามสภาพปัญหา 1.3 จัดทำแฟม้ รายบุคคล 2. จดั ทำโครงการ พัฒนาคุณภาพการเรยี นการสอนภาษาไทย “พลิกโฉมโรงเรียน พัฒนาการอา่ น นำผเู้ รียนส่ศู ตวรรษท2่ี 1” 3.สร้างนวัตกรรมแล้วนำมาพัฒนาการอา่ น การเขยี น ของครผู ู้สอนในรายวิชา 1/ปกี ารศึกษา ภาษาไทย ตลอดปี 4.เตรยี มการสอน - จดั ทำแผนการสอนท่สี อดคล้องกับนวตั กรรมของครูผู้สอนในแต่ละระดบั ช้ัน - เตรยี มสือ่ การสอน - บันทึกผลการสอน ประเมินผลสอ่ื และนวตั กรรม พฒั นาและปรบั ปรงุ ให้มี ประสทิ ธภิ าพมากยงิ่ ขึน้ 5.จัดทำคมู่ อื “คำใหม่ – คำยาก”ให้นักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 – ชั้นมธั ยมศึกษา ตลอดปี ปที ี่ 3 1/ภาคเรยี น - เขียนตามคำบอก - คดั ลายมอื - เขยี นเรือ่ งจากภาพ - บันทกึ การอ่าน 6.จัดมุมหนังสือในห้องเรียน 7.ประเมนิ การอ่าน การเขยี นของนักเรยี น 2 ครัง้ / เดือน 8.สอนซอ่ มเสรมิ และบันทึกผลทกุ ครั้ง ทกุ วัน หมายเหตุ : การดำเนินงานตามมาตรการของครผู สู้ อนในการส่งเสรมิ ให้นกั เรยี นอ่านคลอ่ ง เขยี นคล่อง ใหด้ ำเนินการตา มาตรการสำหรับครผู สู้ อนและอาจมีการปรบั จำนวนครงั้ ตามความเหมาะสม ภายใต้สถานการณ์ โควิด-19

29 เกณฑ์การพจิ ารณาระดบั ปฏิบัตติ ามมาตรการและแนวทางในการสง่ เสริมนกั เรียน ตามนโยบาย “พลกิ โฉม โรงเรียน พัฒนาอา่ นเขยี น นำผูเ้ รยี นสู่ศตวรรษท่ี 21” โรงเรยี นบา้ นปวงคำ(ประชาอทุ ิศ) ระดบั หอ้ งเรยี น ระดับ 1 ปฎบิ ตั ไิ ด้ตามมาตรการและแนวปฏิบตั ิ ไดร้ อ้ ยละ 0-49 อยูใ่ นระดับต่ำมาก ระดบั 2 ปฏบิ ตั ิได้ตามมาตรการแนวปฏิบตั ติ าม ไดร้ ้อยละ 50-59 อยใู่ นระดบั ตำ่ ระดับ 3 ปฏบิ ัตไิ ดต้ ามมาตรการแนวปฏบิ ัติตาม ไดร้ ้อยละ 60-69 อยู่ในระดบั ปานกลาง ระดับ 4 ปฏิบตั ิได้ตามมาตรการแนวปฏิบัตติ าม ได้ร้อยละ 70-79 อยู่ในระดบั สูง ระดับ 5 ปฏบิ ัติไดต้ ามมาตรการแนวปฏิบัติตาม ไดร้ ้อยละ 80-100 อยู่ในระดบั สูงมาก หมายเหตุ : ปฏบิ ตั ิไดร้ ะดับ 3 ถือว่า ผ่าน เกณฑ์ เกณฑ์การพิจารณาระดับปฏบิ ัตติ ามมาตรการและแนวทางในการสง่ เสรมิ นกั เรียน ตามนโยบาย “พลกิ โฉม โรงเรยี น พฒั นาอ่านเขยี น นำผูเ้ รียนส่ศู ตวรรษที่ 21” ตารางที่ 6. เกณฑ์การพจิ ารณาระดับปฏบิ ตั ิตามมาตรการและแนวทางในการสง่ เสรมิ นกั เรียน ตัวชว้ี ัดความสำเร็จ วิธกี ารวัด เครอื่ งมอื ท่ีใช้ รอ่ งรอยการนิเทศช้ันเรียน แบบบนั ทกึ การนิเทศ 1.ผู้บรหิ าร ครูและบคุ ลากร ทางการศึกษา มคี วามตระหนัก นวตั กรรมครูผสู้ อน แบบประเมนิ การใชน้ วตั กรรมการ รับผิดชอบในการเรง่ รดั ให้ สอน นกั เรยี นอ่านออก เขยี นได้ อย่าง คล่องเขียนคล่องอยา่ งยั่งยนื การประเมนิ ผลการอ่าน การเขียน แบบทดสอบการอ่าน การเขียน 2. รอ้ ยละของครผู สู้ อนมีความรู้ ความเขา้ ใจและเช่ือมโยงการ จดั การเรียนรูใ้ ห้นกั เรียนสามารถ อา่ นได้ อ่านรู้เรอ่ื งและสื่อสารได้ อย่างมปี ระสิทธภิ าพ 3.รอ้ ยละของนักเรียนสามารถ อ่านออก เขยี นได้ตามศักยภาพ ของแตล่ ะบุคคล อา่ นรู้เร่ืองและ สอ่ื สารได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

30 กจิ กรรมท่ีโรงเรียนไดด้ ำเนินการพัฒนานักเรยี นทีม่ ปี ญั หาด้านการอ่านไมอ่ อก เขียนไมไ่ ด้ โรงเรียนบา้ นปวงคำ(ประชาอุทศิ ) ได้ดำเนินการพัฒนานักเรียนด้านการอา่ น การเขยี นใหก้ ับนักเรียนท่ีมี ปญั หาการอ่าน การเขียนต่ำกว่ามาตรฐานดว้ ยเทคนคิ ท่ีหลากหลาย เพอ่ื ให้สอดคลอ้ งกับระดบั ปญั หาของ นกั เรยี นแตล่ ะคน ดงั น้ี 1.แบบฝึกทักษะการอา่ น การเขียนคำพนื้ ฐาน ชน้ั ป.1-ป.6 2.กิจกรรมขยบั กาย ขยายสมอง 3.กิจกรรมฝึกอ่านแจกลูกคำ นำสู่การอ่านออก 4.กิจกรรมพสี่ อนนอ้ ง 5.กจิ กรรมการเขียนตามคำบอก 6.แบบฝกึ การอา่ น การเขยี นสระเดย่ี ว 7.แบบฝึกทักษะการอา่ น เขยี นคำท่มี ีตวั การนั ต์ 8.แบบฝกึ ทักษะการอ่าน การเขยี นคำท่ีมตี ัวสะกดมาตรา แม่ ก กา 9. กจิ กรรมการเรยี นปนเล่น กจิ กรรมท่ีโรงเรียนไดด้ ำเนินการพฒั นานักเรยี นท่ีมคี วามสามารถด้านภาษาไทย 1. กจิ กรรมบันทึกการอ่านออนไลน์ 2. กจิ กรรมวนั สนุ ทรภแู่ ละวันภาษาไทยแห่งชาติ 3. กจิ กรรมนำเสนอภาษาไทยวนั ละคำ 4. กิจกรรมพีส่ อนน้อง 5.กจิ กรรมการอ่านจับใจความสำคัญ 6. เกมเศรษฐีคำราชาศัพท์ 7.กจิ กรรมฝกึ อ่าน เขียนคำยากชัน้ ม.1-3 8.กิจกรรมการเขียนแสดงความคิดเหน็ 9.กจิ กรรมกะเทาะเปลือกวรรณคดไี ทย 10. กจิ กรรมห้องสมดุ เคลอ่ื นท่ี

31

32 โครงการเกยี่ วข้องกบั การพัฒนาการอา่ น การเขยี น

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49 รปู ภาพการประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษา