Aulas on-line Dicas para melhorar o desempenho do professor Renata M. A. Borges 2020
Esse material foi elaborado e organizado pela profª Renata Borges, para uso exclusivo da Universidade de Uberaba, na formação continuada de seus professores. É proibida a utilização (para outros fins) total ou parcial de textos, fotos e ilustrações, por qualquer meio, sem a prévia autorização da autora. 2020
Sumário 10 Dicas para melhorar 04 Carta ao professor as apresentações 05 Dicas simples e 11 Sugestões de práticas para melhorar programas para criar as aulas on-line apresentações 09 As apresentações 14 Referencial
Professor(a)! Estamos diante de uma oportunidade fantástica, pois a pandemia acelerou um processo que já estava em curso, de integração natural entre as tecnologias da contemporaneidade e a educação. Vamos aproveitar! Todas as iniciativas de ensino remoto utilizadas no decorrer da quarentena podem ser sementes para a transformação digital e cultural tão necessária no ensino superior, unindo práticas pedagógicas, como o aprendizado híbrido e as metodologias ativas, com tecnologias educacionais inteligentes, que potencializam as capacidades do aluno aprender e do professor inovar. Preparar uma aula é tarefa que vai muito além da apresentação de um conteúdo. No caso das aulas on-line, esse preparo é especialmente necessário para a elaboração de aulas interessantes e produtivas. O processo educativo é um desafio. Seja ele presencial ou a distância, cada vez mais são necessários recursos que tornem o encontro com os alunos mais dinâmico, produtivo e atrativo. Isso envolve maneiras diferenciadas de apresentar conteúdos/conceitos, de utilizar recursos didáticos e de aplicar múltiplas formas de avaliação. Este material não tem a pretensão de padronizar modelos ou esgotar discussões didáticas ou metodológicas. Foi criado com o intuito de auxiliar na construção de apresentações on-line de sucesso, a partir de algumas dicas simples e práticas. Confira!
Dicas simples e práticas para enriquecer as aulas on-line Planeje o conteúdo e Confira uma sugestão de o formato das aulas como organizar os on-line tempos de sua aula on- line, no infográfico da próxima página. Muito mais importante do que Escolha um cenário ter o pleno conhecimento do adequado para suas tema que será trabalhado, é aulas saber a melhor forma de abordá-lo com os alunos. Você Não é preciso investir muito provavelmente teve algum(a) dinheiro com um cenário professor(a) que sabia muito profissional, para ambientar bem sobre o que estava suas aulas. Entretanto, algumas falando, mas não conseguia dicas valem ouro para o despertar o interesse nos sucesso das aulas on-line, pois alunos, não é? Aquele(a) você estará abrindo uma professor(a) que sabia muito, “janela de sua casa” para seus mas não sabia \"transmitir\". Por alunos. isso, é essencial fazer o planejamento de suas aulas virtuais. DICA 1: dividir a aula em DICA 1: escolher espaços com etapas. Toda aula precisa de boa iluminação, para não “respiração”. precisar gastar com equipamentos de luz. DICA 2: use e abuse de Um vídeo muito escuro fica exemplos/documentos/vídeos mais difícil de visualizar, e/ou imagens que facilitem a dificultando o aprendizado, e compreensão do conceito pode passar uma imagem ruim trabalhado. do seu conteúdo. DICA 2: investir em ambientes mais limpos, silenciosos, claros e neutros. Cuidado com os barulhos externos (choro/gritos de criança, conversas da família, TV ligada, latidos de cães, etc.).
Use os equipamentos DICA 1: aplicar o KAHOOT certos (https://kahoot.com/), para nivelar informações, para fixar Em relação a equipamentos, conteúdo ou para você precisa ter ao menos o introduzir um novo tema. básico para ministrar suas aulas em tempo real ou para gravar, Sugestão de tutorial para se editar e postar seus vídeos: inscrever e criar um Kahoot: https://www.youtube.com/watch? - Câmera filmadora ou v=6MWUMYmAImo webcam. DICA 2: aplicar o SOCRATIVE - Microfone bom (o ideal é um (https://www.socrative.com/), microfone atrelado ao fone de para avaliar a aprendizagem da ouvido, para priorizar sua voz e turma, para nivelar não os sons do ambiente). informações, para fixar conteúdo, etc.. - Notebook com boa conexão com a internet. Sugestão de tutorial para criar atividade no Socrative: Apresentar conteúdos https://www.youtube.com/watch? de forma on-line da v=46ptcGPSbxk&t=174s mesma forma que no presencial está em DICA 3: utilizar o MENTIMETER contradição direta com (https://www.mentimeter.com), o tempo e o esforço para fazer perguntas interativas normalmente no decorrer de sua aula. dedicados ao desenvolvimento de Sugestão de tutoriais: uma aula on-line de 1.Mentimeter: Como fazer exercícios qualidade. online e em tempo real: https://www.youtube.com/watch? v=4gl8v9sPO0M 2.Mentimeter - utilizando a ferramenta: https://www.youtube.com/watch? v=1Av9awGFFJs 3.Como mesclar o Mentimeter em apresentações no Power Point? (em espanhol): https://www.youtube.com/watch? v=Qta6iEDmsWM Utilize recursos DICA 4: ATENÇÃO! Não utilize didáticos vídeos que ultrapassem de 20 a interessantes 30min, nas aulas on-line. Envie um link e solicite aos alunos Vídeos curtos, links diretos com a que assistam ao vídeo ANTES internet, animações, da aula. Se achar necessário, simuladores, infográficos e jogos prepare um QUIZ (questionário) virtuais são alguns dos recursos sobre o filme, para nivelar as que podem ser adotados e que informações, no início da aula. favorecem a interatividade com o aluno.
Sugestões: Elogie sempre que 1.Como criar um quiz online grátis? Cinco possível ferramentas para testes na Internet: https://www.techtudo.com.br/listas/2020 O distanciamento físico gera /06/como-criar-um-quiz-online-gratis- angústia e insegurança. Elogie cinco-ferramentas-para-testes-na- as conquistas de seus alunos. internet.ghtml 2.Conheça 10 programas gratuitos para Imagine, por exemplo, que o criar questionários online: aluno fez sua participação, https://blog.coursify.me/pt/criar- porém, infelizmente, não questionarios-online/ acertou completamente em seu comentário. Mostre os A presença da pontos em que o aluno errou, tecnologia não, mas também reforce os necessariamente, pontos de acerto. Nunca moderniza ou menospreze uma resposta ou transforma a faça comentários educação. depreciativos. Todos estão em momento de aprendizagem, Ofereça conteúdo e mensagens negativas extra podem desestimular o aluno (e a turma, se esta tomar as Para que suas aulas on-line dores do aluno em questão). sejam um sucesso, nada como indicar um bom Não podemos nos esquecer material complementar. de que a frustração e o medo de ser DICA 1: oferecer conteúdos reprimido/ofendido/criticado extras, como exercícios, pelo(a) professor(a) afetam de teorias, sites especializados maneira extremamente em algum tema, dicas de negativa o processo leitura e de filmes, entre educativo. outros. Esse diferencial, com certeza, fará de suas aulas DICA 1: ser sempre um aprendizado agradável e educado(a) e amigável. uma experiência muito mais completa para seus alunos. DICA2: reconhecer os esforços de cada aluno. Digitalizar o ensino presencial não é a melhor resposta.
As apresentações A criação dos slides deve ser a etapa final do processo de desenvolvimento da sua apresentação. Pense na mensagem principal, estruture os pontos de apoio, ensaie sua apresentação e cronometre-a e só então comece a pensar nos slides. A apresentação deve se manter sozinha; os slides são apenas algo que você acrescenta para poder melhorar a experiência de quem está assistindo. Ao elaborar um slide, pense em seu aluno, não em você. Os slides não devem parecer anotações para o(a) professor(a). Isso demonstra insegurança e descaso em relação ao tema. Slides são mais eficientes quando feitos para proporcionar uma experiência visual que acrescente algo às palavras. Nada é capaz de \"salvar\" uma aula chata.
Dicas para melhorar as apresentações Vale a pena conhecer alguns conceitos DICA 3: utilizar CAIXA ALTA (letras básicos que devemos seguir antes de maiúsculas) somente em títulos e/ou em montar uma apresentação. palavras que se quer chamar mais atenção. NUNCA no texto todo. Os elementos visuais enriquecem a Em se tratando de texto, menos é quase comunicação. sempre mais. DICA 1: evitar slides com muito texto. DICA 1: criar uma identidade visual para a DICA 2: ao lançar uma ideia ou um conteúdo apresentação - usar tipografia, cores e novo, é preferível trabalhar com poucos imagens iguais ou semelhantes em conceitos. todos os slides. A duração da apresentação é fundamental. DICA 1: definir o timing de cada slide para DICA 2: vá devagar com os efeitos e as que haja coordenação durante a explanação transições. Mais atrapalham do que e o tempo da aula seja suficiente. ajudam. Se for utilizá-los, escolha os DICA 2: a apresentação é sempre um mais discretos, que não tirem a atenção elemento de apoio, nunca deve ser todo o de sua apresentação. conteúdo a ser apresentado na aula. DICA 3: adotar um estilo para os slides EVITE LER TODOS OS que são o coração da apresentação, e SLIDES COMO SE SEUS outro estilo, para as mudanças ALUNOS NÃO FOSSEM (transições) de tópico. ALFABETIZADOS. DICA 4: utilizar imagens que otimizem a mensagem apresentada, mas que não tirem a atenção dada às palavras ditas. A escolha das cores e da tipografia faz toda a diferença: as cores e a letra formam parte do design, portanto devem ser coerentes com o que se está apresentando. DICA 1: utilizar fontes de tamanho igual ou maior que 20, para apresentações virtuais. DICA 2: escolher fontes sem serifa, de traçado simples, que não confundam o leitor. Exemplo: Arial ou Calibri.
Sugestões de programas para criar apresentações 1) Prezi (https://prezi.com/) - é um aplicativo on-line que lhe permite fazer apresentações em slides de maneira dinâmica e moderna. É perfeito tanto para estudantes como para professores e cada vez mais palestrantes optam por esta ferramenta para criar apresentações originais. 2) Knovio (https://knovio.com/) - é uma ferramenta gratuita muito simples. É utilizada para converter as apresentações de PowerPoint em vídeo, combinando apresentações de vídeo e de PowerPoint. Existe também uma versão paga, muito mais completa que oferece descontos para a educação, tanto para estudantes como também para professores. 3) Emaze (https://www.emaze.com/pt/) - é uma ferramenta completa para criar apresentações de maneira simples e em poucos minutos, graças ao número de arquivos de modelo profissionais que possui. 4) PowToon (https://www.powtoon.com/) - a versão gratuita permite criar vídeos de uma duração máxima de cinco minutos. A versão paga dá acesso a um maior número de arquivos de modelo que lhe permite fazer apresentações em apenas 20min.
5) Genial.ly (https://www.genial.ly/) - serve para criar publicações, compartilhar conteúdos e fazer suas apresentações muito mais atraentes, graças à utilização da animação e dos links interativos. É ideal para quem não conhece nada sobre design, porque os resultados são profissionais. 6) Canva (https://www.canva.com/) - faz você esquecer completamente do Power Point. Sua característica principal é a facilidade para trabalhar e a sua qualidade gráfica. Possui uma grande quantidade de desenhos predeterminados que você pode personalizar e que te permite criar apresentações chamativas mesmo sem conhecer nada sobre design. Observação: este material foi elaborado usando essa ferramenta. 7) Visme (https://www.visme.co/) - permite criar apresentações infográficas e outros conteúdos visuais em apenas alguns minutos. Você tem a possibilidade de escolher assuntos e arquivos de modelos que facilitam a criação das apresentações. 8) Haiku Deck (https://www.haikudeck.com/) - pode ser considerado a versão do Instagram para as apresentações. Fácil de usar, oferece a opção gratuita desde um computador ou iPad. Terminada a apresentação, você pode escolher o seu acesso (restringindo o público), transformá-la em PDF ou em um documento de Power Point e compartilhar em todas as redes sociais.
9) Slidebean (https://slidebean.com/) - on- line e gratuita, esta ferramenta lhe permite adicionar conteúdo e automaticamente adapta o formato acrescentado em um slide atraente, permitindo que você crie apresentações de alto valor estético em pouco tempo. Slidebean tem uma interface simples e seu site lhe permite exportar as apresentações em Power Point ou PDF. Além disso, contém uma grande quantidade de arquivos modelo que salvarão a sua vida se você não tiver um design preparado. 10) Swipe (https://www.swipe.to/) - seu lema é “transforme suas apresentações em histórias”, esta ferramenta on-line trabalha em Markdown (ferramenta de conversão de texto para HTML pensada para escritores na web). Oferece opções interativas que fazem de Swipe uma ferramenta única, como pesquisas e enquetes.Você pode compartilhar a sua apresentação com qualquer pessoa e em qualquer dispositivo com um link. Seus recursos permitem que os estudantes ou a audiência participe com seus celulares ou dispositivos contestando enquetes, o que torna as apresentações uma experiência mais atraente e até divertida. Fonte: Universia Brasil
Referencial Digital Especialista do TED dá 10 dicas 4 dicas para produzir aulas online de para criar slides eficazes e bonitos sucesso https://soap.com.br/blog/especialista-do-ted- https://www.voxeldigital.com.br/blog/4- da-10-dicas-para-criar-slides-eficazes-e- dicas-para-aulas-on-line-de-sucesso/ bonitos 7 dicas para melhorar suas aulas Como Melhorar Suas Habilidades online de Apresentação https://canaldoensino.com.br/blog/7-dicas-para- https://pt.wikihow.com/Melhorar-Suas- melhorar-suas-aulas-online Habilidades-de-Apresenta%C3%A7%C3%A3o 5 dicas incríveis de como melhorar 10 Dicas para melhorar suas seus slides apresentações no PowerPoint https://www.onigrama.com.br/5-dicas- https://www.oficinadanet.com.br/post/1835- incriveis-de-como-melhorar-seus-slides/ 20-dicas-para-melhorar-suas-apresentacoes- no-powerpoint Docência Universitária - Repensando a Aula Sequência didática: guia para a elaboração e execução http://www.escoladavida.eng.br/anotacaopu/ Formacao%20de%20Professores/repensando https://www.edocente.com.br/sequencia- _a_aula.htm didatica-para-educacao-basica/ Bibliográfico BENEDITO, Vicenç et alii. La Formación Universitaria a debate. Universitat de Barcelona, Barcelona, 1995. CASTANHO, Maria Eugênia (Org.). Pedagogia Universitária - A Aula em Foco. Papirus: Campinas/SP, 2000. ____, Maria Eugênia e Castanho, Sérgio. O Que há de Novo na Educação Superior. Papirus: Campinas/SP, 2000. HERNÁNDEZ, Fernando. Cultura Visual, Mudança Educativa e Projeto de trabalho. ArtMed: Porto Alegre, 2000. MASETTO, M..\"Aulas Vivas\". M.G. Ed.: São Paulo, 1992. ____ e Abreu, M.C.. O professor Universitário em Aula. M.G. Ed.: São Paulo. 11a. ed., 1999. MEIRIEU, Philippe. Aprender...sim, mas como?. ArtMed: Porto Alegre, 1998. MORAN, J.M., Masetto, M.T. e Behrens, M.ª. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. Papirus: Campinas/SP, 2000. PERRENOUD, Philippe. Avaliação. ArtMed: Porto Alegre, 1999. ____. Novas Competências para Ensinar. ArtMed: Porto Alegre, 2000. VALENTE, J. A (Org.). O Computador na Sociedade do Conhecimento. Unicamp/Nied: Campinas/SP, 1999. ZABALA, Antoni. A Prática Educativa: como ensinar. ArtMed: Porto Alegre, 1998.
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