รายงานการสอนออนไลน์ เดือนสิงหาคม

ประจำเดือนสงิ หำคม

รายงานการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ เดือน กรกฎาคม หน่วยที่ เรอ่ื ง เวลาเรยี น มาตรฐาน/ ตวั ชวี้ ัด หน่วยที่ 3 1. การอ่านจบั ใจความสาคัญ 10 ชัว่ โมง ปา่ นี้มีคณุ 2. สรุปความรแู้ ละข้อคิดจาก ท 1.1 ป.3/2 เรือ่ งทีอ่ ่าน 9 ชว่ั โมง ท 1.1 ป.3/5 3. เขียนเร่ืองตามจนิ ตนาการ ท 2.1 ป.3/2 4. คาและความหมายของคา 3 ชว่ั โมง ท 2.1 ป.3/5 5. มาตราตวั สะกด ท 4.1 ป.3/1 6. คาคล้องจอง ท 4.1 ป.3/5 ท 5.1 ป.3/3 หน่วยท่ี 2 1. การอ่านจับใจความสาคญั ท 5.1 ป.3/2 อาหารดี ชวี ีมีสขุ 2. คาและความหมาย ของคา 3. การผนั วรรณยุกต์ 4. คาประวสิ รรชนีย์และคาไม่ ประวิสรรชนีย์ หน่วยที่ 3 1. บทรอ้ ยกรอง แมไ่ ก่อยูใ่ นตระกร้า 2. คาและความหมายของคา

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ 2 เดอื นสงิ หาคม พ.ศ.2564 วชิ าภาษาไทย รหัสวิชา ท13101 สอ่ื /เทคโนโลยีประกอบการเรยี นรู้ ปกี ารศึกษา 2564 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 เวลา 1 ช่วั โมง จานวนนกั เรียนทัง้ หมด 62 คน บันทึกผลการเรยี นรู้ 1. Online 10 คน นกั เรียนสามารถจับใจความสาคัญจากเรื่อง ป่านีม้ ี คณุ ได้ถูกต้อง 2. On demand - คน ปัญหาอปุ สรรค 3. On Hand 52 คน นกั เรียนส่วนใหญไ่ มไ่ ดเ้ ขา้ เรียนออนไลน์ เพราะไม่ หน่วยการเรียนรูเ้ รือ่ ง ปา่ นี้มคี ณุ มอี ุปกรณ์ในการเรียน และผปู้ กครองไมว่ า่ ง เร่ืองทส่ี อน การอ่านจบั ใจความ แนวทางการแก้ไข ให้นักเรียนทางานส่งย้อนหลังในไลน์กล่มุ ตัวชวี้ ดั ท 1.1 ป.3/2 จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. นักเรียนอธิบายความหมายของคาและข้อความได้ เน้อื หา 1. อา่ นหนงั สอื เรยี นรายวชิ าพ้นื ฐานภาษาไทย ภาษาพาที เรอื่ งป่านีม้ คี ุณ 2. จบั ใจความสาคญั จากเร่ืองทีอ่ า่ น การวดั และประเมินผล ลงชื่อ สงั เกตการตอบคาถามของนักเรียน นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ นางสาวอมรรตั น์ ปากครอง ผู้อานวยการโรงเรยี น ครูผู้สอน

รายงานการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ วนั ที่ 3 เดอื นสงิ หาคม พ.ศ.2564 วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท13101 สอ่ื /เทคโนโลยปี ระกอบการเรียนรู้ ปกี ารศึกษา 2564 บนั ทึกผลการเรยี นรู้ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 เวลา 1 ชั่วโมง นักเรยี นสามารถเขียนความรู้ และข้อคิดท่ไี ด้ จานวนนกั เรียนท้งั หมด 62 คน จากการอา่ นเร่ือง ป่าน้ีมคี ุณ ไดถ้ ูกตอ้ ง ปญั หาอุปสรรค 1. Online 15 คน นกั เรยี นส่วนใหญ่ไมไ่ ด้เข้าเรยี นออนไลน์ 2. On demand - คน เพราะไม่มีอุปกรณ์ในการ แนวทางการแกไ้ ข 3. On Hand 47 คน ให้นักเรยี นทางานส่งย้อนหลงั ในไลน์กลุ่ม หน่วยการเรียนรู้เรอ่ื ง ปา่ นีม้ คี ณุ เร่ืองทสี่ อน สรปุ ความรแู้ ละขอ้ คดิ จากเร่ืองที่อา่ น ตวั ชีว้ ดั ท 1.1 ป.3/5 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นกั เรยี นเขยี นสรุปความรูจ้ ากเรอื่ งทอี่ า่ นได้ เนือ้ หา 1. อ่านหนงั สือเรียนรายวชิ าพ้ืนฐานภาษาไทย ภาษาพาที เร่ืองปา่ นมี้ ีคณุ 2. ตอบคาถามแบบฝกึ หดั หน้า 22-23 การวดั และประเมินผล ลงชอ่ื ตรวจแบบฝึกหัดนักเรยี น นางสาวกันยาภัทร ภัทรโสตถิ นางสาวอมรรัตน์ ปากครอง ผอู้ านวยการโรงเรียน ครูผูส้ อน

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วันที่ 4 เดือนสงิ หาคม พ.ศ.2564 วชิ าภาษาไทย รหสั วิชา ท13101 สอ่ื /เทคโนโลยีประกอบการเรยี นรู้ ปีการศกึ ษา 2564 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 เวลา 1 ชัว่ โมง จานวนนักเรียนท้ังหมด 62 คน บันทกึ ผลการเรยี นรู้ 1. Online 10 คน นักเรยี นสามารถเขียนเร่อื งจินตนาการเกยี่ วกบั ปา่ ชายเลนได้ถกู ตอ้ ง 2. On demand - คน ปัญหาอปุ สรรค 3. On Hand 52 คน มีนักเรียนเขา้ เรียนในไลน์กลุ่มจานวนน้อย หน่วยการเรียนรูเ้ รื่อง ปา่ นม้ี ีคณุ เนอื่ งจากขาดความพร้อมเรอ่ื งอปุ กรณ์การส่ือสาร เรอ่ื งท่สี อน เขยี นเรือ่ งตามจินตนาการ แนวทางการแก้ไข ตัวชีว้ ัด ท 2.1 ป.3/2 ส่งคลปิ วดิ โี อใหน้ กั เรยี นดยู อ้ นหลัง และให้ นักเรยี นทางานสง่ ยอ้ นหลังในไลนก์ ลมุ่ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนเขยี นบรรยายสิ่งใดส่ิงหนึง่ ไดอ้ ยา่ งชดั เจน เน้ือหา 1. อ่านบทอา่ นเสริม จากหนังสือเรยี นรายวชิ า พ้ืนฐานภาษาไทย ภาษาพาที หนา้ 39 2. ทาแบบฝึกหัดหนา้ 24 เขยี นเรอ่ื งเกยี่ วป่าชาย เลoตามจินตนาการ การวัดและประเมนิ ผล ลงช่อื ตรวจแบบฝกึ หัดของนกั เรียน นางสาวอมรรัตน์ ปากครอง นางสาวกนั ยาภัทร ภัทรโสตถิ ครผู ู้สอน ผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงานการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ วันท่ี 5 เดือนสิงหาคม พ.ศ.2564 วิชาภาษาไทย รหสั วชิ า ท13101 สื่อ/เทคโนโลยปี ระกอบการเรียนรู้ ปกี ารศึกษา 2564 ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เวลา 1 ช่ัวโมง จานวนนักเรียนทง้ั หมด 62 คน บนั ทึกผลการเรยี นรู้ 1. Online 15 คน นกั เรยี นสามารถอ่านออกเสยี งคา และอธบิ าย ความหมายไดถ้ ูกต้อง 2. On demand - คน ปญั หาอปุ สรรค 3. On Hand 47 คน มีนักเรียนเขา้ เรยี นในไลน์กลุ่มจานวนนอ้ ย หน่วยการเรียนร้เู รอื่ ง ป่านี้มคี ณุ เน่อื งจากขาดความพร้อมเร่ืองอปุ กรณ์การสื่อสาร เร่อื งท่ีสอน คาและความหมาย แนวทางการแกไ้ ข ตวั ช้ีวัด ท 1.1 ป.3/2 สง่ คลิปวิดีโอใหน้ ักเรยี นดยู ้อนหลงั และให้ นักเรยี นทางานส่งย้อนหลังในไลน์กลมุ่ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. บอกความหมายของคาและขอ้ ความทอ่ี ่าน เนือ้ หา 1. อา่ น “อา่ นเพิ่ม เติมความหมาย”จากหนงั สอื เรียนรายวชิ าพ้ืนฐานภาษาไทย ภาษาพาที หนา้ 40-41 2. ตอบคาถามในแบบฝึกหัดหน้า 25 การวดั และประเมินผล ลงชอื่ สังเกตการอ่านและตอบคาถามของนกั เรียน นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ นางสาวอมรรตั น์ ปากครอง ผอู้ านวยการโรงเรยี น ครผู สู้ อน

รายงานการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 6 เดอื นสงิ หาคม พ.ศ.2564 วิชาภาษาไทย รหสั วิชา ท13101 สอ่ื /เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปกี ารศกึ ษา 2564 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลา 1 ชวั่ โมง จานวนนกั เรียนท้ังหมด 62 คน บนั ทึกผลการเรยี นรู้ 1. Online 12 คน นักเรียนสามารถเขยี นเรือ่ งตามจนิ ตนาการได้ ถกู ต้อง 2. On demand - คน ปญั หาอุปสรรค 3. On Hand 50 คน มนี ักเรียนเขา้ เรยี นในไลนก์ ลุ่มจานวนน้อย หนว่ ยการเรียนรู้เรือ่ ง ปา่ นม้ี ีคณุ เนื่องจากขาดความพร้อมเรือ่ งอุปกรณ์การสือ่ สาร เร่อื งที่สอน เขยี นเรือ่ งตามจนิ ตนาการ แนวทางการแก้ไข ตัวชีว้ ัด ท 2.1 ป.3/5 สง่ คลปิ วดิ โี อให้นักเรยี นดยู อ้ นหลงั และให้ นกั เรยี นทางานส่งย้อนหลังในไลนก์ ล่มุ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นเขยี นเรือ่ งตามจนิ ตนาการได้ เน้ือหา 1. ใหน้ ักเรยี นดูคลปิ วดิ ีโอเรอื่ งการเขียนเร่ืองตาม จินตนาการ 2. ทาแบบฝึกหัดหนา้ 26 การวดั และประเมินผล ลงช่ือ ตรวจแบบฝึกหัดนักเรียน นางสาวกนั ยาภัทร ภทั รโสตถิ นางสาวอมรรตั น์ ปากครอง ผ้อู านวยการโรงเรยี น ครูผ้สู อน

รายงานการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 9 เดือนสงิ หาคม พ.ศ.2564 วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท13101 ส่อื /เทคโนโลยีประกอบการเรยี นรู้ ปกี ารศึกษา 2564 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 เวลา 1 ชัว่ โมง จานวนนกั เรยี นท้ังหมด 62 คน บันทกึ ผลการเรยี นรู้ 1. Online 15 คน นกั เรียนสามารถอ่านออกเสียงและเขยี นสะกดคา ได้ถูกต้อง 2. On demand - คน ปญั หาอุปสรรค 3. On Hand 47 คน มนี ักเรียนเขา้ เรยี นในไลนก์ ลมุ่ จานวนน้อย หนว่ ยการเรียนรู้เร่ือง ป่านมี้ คี ณุ เนื่องจากขาดความพร้อมเร่ืองอปุ กรณ์การสอ่ื สาร เรอื่ งท่ีสอน มาตราตัวสะกด แนวทางการแก้ไข ตัวชว้ี ดั ท 4.1 ป.3/1 ส่งคลิปวดิ ีโอใหน้ ักเรยี นดยู อ้ นหลัง และให้ นักเรยี นทางานส่งย้อนหลังในไลน์กลมุ่ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา เน้อื หา 1. อ่าน “อธบิ ายเพม่ิ เติมความ”รู้ จากหนังสือ เรยี นรายวชิ าพ้ืนฐานภาษาไทย ภาษาพาที หนา้ 42-43 2. ให้นักเรียนบกตวั อย่างคาในมาตราต่าง ๆ การวัดและประเมินผล ลงช่ือ สังเกตการตอบคาถามของนกั เรยี น นางสาวกนั ยาภัทร ภัทรโสตถิ นางสาวอมรรัตน์ ปากครอง ผู้อานวยการโรงเรียน ครูผู้สอน

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วันที่ 10 เดอื นสิงหาคม พ.ศ.2564 วชิ าภาษาไทย รหัสวชิ า ท13101 สอ่ื /เทคโนโลยปี ระกอบการเรียนรู้ ปกี ารศกึ ษา 2564 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 1 ช่วั โมง จานวนนักเรียนท้ังหมด 62 คน บนั ทึกผลการเรยี นรู้ 1. Online 10 คน นกั เรยี นสามารถเขียนคาในตราแม่ กน ได้ ถกู ต้อง 2. On demand - คน ปญั หาอุปสรรค 3. On Hand 52 คน มีนกั เรียนเข้าเรยี นในไลนก์ ลมุ่ จานวนน้อย หนว่ ยการเรียนรเู้ รอ่ื ง ป่านมี้ คี ณุ เน่อื งจากขาดความพร้อมเรือ่ งอุปกรณ์การสือ่ สาร เร่ืองทีส่ อน มาตราตัวสะกดแม่ กน แนวทางการแกไ้ ข ตัวชว้ี ัด ท 4.1 ป.3/1 สง่ คลิปวดิ ีโอให้นักเรยี นดยู อ้ นหลงั และให้ นักเรยี นทางานส่งยอ้ นหลังในไลนก์ ลุ่ม จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. เขยี นสะกดคาในมาตราแม่ กน ได้ เน้อื หา 1. อา่ น “อธบิ ายเพิม่ เติมความ”รู้ จากหนงั สอื เรยี นรายวชิ าพ้ืนฐานภาษาไทย ภาษาพาที หน้า 42-43 2. ตอบคาถามในแบบฝึกหัดหน้า 27 การวัดและประเมนิ ผล ลงชอื่ ตรวจแบบฝกึ หัดนกั เรียน นางสาวกนั ยาภัทร ภทั รโสตถิ นางสาวอมรรัตน์ ปากครอง ผอู้ านวยการโรงเรียน ครูผู้สอน

รายงานการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ วนั ที่ 11 เดอื นสิงหาคม พ.ศ.2564 วิชาภาษาไทย รหสั วิชา ท13101 สอื่ /เทคโนโลยีประกอบการเรยี นรู้ ปีการศึกษา 2564 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลา 1 ช่วั โมง จานวนนักเรยี นท้งั หมด 62 คน บันทกึ ผลการเรยี นรู้ นักเรียนสามารถเขียนคาในตราแม่ ก กา ได้ 1. Online 13 คน ถกู ตอ้ ง ปญั หาอุปสรรค 2. On demand - คน มีนักเรียนเข้าเรยี นในไลน์กล่มุ จานวนน้อย 3. On Hand 49 คน เนือ่ งจากขาดความพรอ้ มเรือ่ งอปุ กรณ์การสื่อสาร หนว่ ยการเรียนร้เู รอ่ื ง ป่านม้ี คี ณุ แนวทางการแก้ไข เรอื่ งทีส่ อน มาตราตวั สะกดแม่ กน สง่ คลปิ วดิ ีโอให้นักเรยี นดยู อ้ นหลงั และให้ ตัวชี้วดั ท 4.1 ป.3/1 นักเรยี นทางานส่งย้อนหลงั ในไลน์กลมุ่ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1.เขยี นสะกดคาในมาตราแม่ ก กา ได้ เน้ือหา 1. อา่ น “อธิบายเพิม่ เตมิ ความ”รู้ จากหนังสือ เรยี นรายวิชาพนื้ ฐานภาษาไทย ภาษาพาที หน้า 42-43 2. ตอบคาถามในแบบฝึกหดั หนา้ 28 การวดั และประเมนิ ผล ลงชอ่ื ตรวจแบบฝึกหัดนกั เรียน นางสาวกนั ยาภัทร ภัทรโสตถิ นางสาวอมรรัตน์ ปากครอง ผู้อานวยการโรงเรียน ครูผสู้ อน

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วันที่ 13 เดือนสิงหาคม พ.ศ.2564 วิชาภาษาไทย รหสั วิชา ท13101 สอื่ /เทคโนโลยปี ระกอบการเรียนรู้ ปีการศกึ ษา 2564 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เวลา 1 ช่ัวโมง จานวนนกั เรยี นทง้ั หมด 62 คน บนั ทกึ ผลการเรียนรู้ 1. Online 15 คน นักเรียนสามารถในมาตราตัวสะกดแมต่ ่าง ๆ ได้ ถกู ตอ้ ง 2. On demand - คน ปัญหาอุปสรรค 3. On Hand 47 คน มีนักเรยี นเขา้ เรยี นในไลน์กลุม่ จานวนน้อย หน่วยการเรียนรู้เรื่อง ป่าน้มี ีคุณ เนอื่ งจากขาดความพร้อมเร่ืองอุปกรณ์การสอ่ื สาร เรอื่ งทส่ี อน มาตราตวั สะกดแม่ แนวทางการแก้ไข ตัวชีว้ ดั ท 4.1 ป.3/1 ส่งคลปิ วิดโี อใหน้ ักเรยี นดูยอ้ นหลงั และให้ นกั เรยี นทางานสง่ ย้อนหลังในไลน์กล่มุ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1.เขยี นสะกดคาในมาตราตวั สะกดได้ เน้ือหา 1. อา่ น “อธิบายเพ่มิ เติมความ”รู้ จากหนังสอื เรยี นรายวิชาพน้ื ฐานภาษาไทย ภาษาพาที หน้า 42-43 2. ตอบคาถามในแบบฝึกหดั หนา้ 28 การวดั และประเมนิ ผล ลงช่ือ ตรวจแบบฝกึ หัด นางสาวกันยาภทั ร ภทั รโสตถิ นางสาวอมรรตั น์ ปากครอง ผู้อานวยการโรงเรียน ครูผูส้ อน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วันท่ี 16 เดอื นสงิ หาคม พ.ศ.2564 วิชาภาษาไทย รหัสวชิ า ท13101 สือ่ /เทคโนโลยีประกอบการเรยี นรู้ ปกี ารศกึ ษา 2564 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลา 1 ชว่ั โมง จานวนนกั เรยี นท้งั หมด 62 คน บนั ทกึ ผลการเรียนรู้ 1. Online 16 คน นกั เรยี นสามารถเขียนคาท่คี ล้องจองกนั ได้ถูกตอ้ ง 2. On demand - คน ปัญหาอุปสรรค 3. On Hand 46 คน มนี กั เรยี นเขา้ เรยี นในไลน์กลุ่มจานวนน้อย เน่ืองจากขาดความพรอ้ มเร่อื งอุปกรณ์การสือ่ สาร หนว่ ยการเรยี นร้เู รอ่ื ง ปา่ นี้มคี ณุ เรือ่ งที่สอน คาคล้องจอง แนวทางการแกไ้ ข สง่ คลปิ วดิ โี อใหน้ ักเรียนดูย้อนหลัง และให้ นกั เรียนทางานส่งย้อนหลงั ในไลน์กลุม่ ตัวชว้ี ดั ท 4.1 ป.3/5 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. แตง่ คาคล้องจองและคาขวัญ เนอ้ื หา 1. ใหน้ กั เรยี นดคู ลปิ วดิ ีโอ เร่ือง คาคลอ้ งจอง 2. ตอบคาถามแบบฝึกหดั ทกั ษะภาษา หนา้ 29 การวัดและประเมนิ ผล ลงช่ือ ตรวจแบบฝกึ หัด นางสาวกนั ยาภัทร ภทั รโสตถิ นางสาวอมรรตั น์ ปากครอง ผ้อู านวยการโรงเรียน ครผู ู้สอน

รายงานการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 17 เดือนสงิ หาคม พ.ศ.2564 วิชาภาษาไทย รหสั วชิ า ท13101 ส่อื /เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปีการศกึ ษา 2564 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 1 ชวั่ โมง จานวนนกั เรยี นท้ังหมด 62 คน บันทึกผลการเรียนรู้ 1. Online 13 คน นกั เรยี นสามารถตอบคาถามจากเรอ่ื งท่ีอา่ นได้ และบอกข้อคดิ ทีไ่ ด้จากเร่อื งถกู ต้อง 2. On demand - คน ปัญหาอุปสรรค 3. On Hand 49 คน มีนักเรียนเข้าเรยี นในไลนก์ ลุ่มจานวนน้อย หนว่ ยการเรยี นรู้เรื่อง อาหารดี ชวี ีมีสขุ เนื่องจากขาดความพร้อมเร่อื งอปุ กรณก์ ารส่อื สาร เร่อื งทสี่ อน การอา่ นจบั ใจความสาคญั แนวทางการแก้ไข ตวั ชี้วดั ท 5.1 ป.3/1 ส่งคลปิ วดิ โี อใหน้ ักเรียนดยู อ้ นหลัง และให้ นกั เรยี นทางานส่งย้อนหลงั ในไลนก์ ลมุ่ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. บอกขอ้ คิดท่ีไดจ้ ากการอ่านวรรณกรรมเพ่อื นาไปใช้ในชวี ิตประจาวนั เนอ้ื หา 1. อา่ นหนงั สอื เรียนรายวิชาพนื้ ฐานภาษาไทย ภาษาพาที เร่อื ง อาหารดี ชีวมี ีสขุ 2. บอกข้อคดิ ที่ไดจ้ ากการอ่านเร่ือง การวดั และประเมินผล ลงช่อื สังเกตการตอบคาถามของนักเรียน นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ นางสาวอมรรตั น์ ปากครอง ผูอ้ านวยการโรงเรียน ครูผสู้ อน

รายงานการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ วันท่ี 18 เดือนสิงหาคม พ.ศ.2564 วิชาภาษาไทย รหสั วิชา ท13101 สื่อ/เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2564 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลา 1 ชวั่ โมง จานวนนักเรียนท้ังหมด 62 คน บันทึกผลการเรยี นรู้ 1. Online 14 คน นักเรยี นสามารถตอบคาถามจากเรื่องทอ่ี า่ นได้ และบอกข้อคิดที่ไดจ้ ากเรือ่ งถกู ตอ้ ง 2. On demand - คน ปัญหาอุปสรรค 3. On Hand 48 คน มนี ักเรียนเขา้ เรียนในไลนก์ ลุ่มจานวนน้อย หน่วยการเรยี นร้เู รอื่ ง อาหารดี ชีวมี ีสุข เนือ่ งจากขาดความพร้อมเรอื่ งอปุ กรณก์ ารสอ่ื สาร เร่อื งทสี่ อน การอ่านจบั ใจความสาคัญ แนวทางการแก้ไข ตัวชว้ี ัด ท 5.1 ป.3/1 ส่งคลิปวดิ ีโอให้นกั เรียนดยู อ้ นหลงั และให้ นักเรียนทางานสง่ ยอ้ นหลงั ในไลนก์ ลมุ่ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. บอกขอ้ คิดท่ไี ดจ้ ากการอา่ นวรรณกรรมเพ่อื นาไปใชใ้ นชีวิตประจาวนั เนื้อหา 1. อ่านหนังสือเรยี นรายวิชาพืน้ ฐานภาษาไทย ภาษาพาที เรื่อง อาหารดี ชีวีมีสขุ 2. ตอบคาถามในแบบฝึกหัดหน้า 31-33 การวดั และประเมินผล ลงชือ่ ตรวจแบบฝึกหัดของนกั เรยี น นางสาวกันยาภัทร ภทั รโสตถิ นางสาวอมรรัตน์ ปากครอง ผอู้ านวยการโรงเรยี น ครูผ้สู อน

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 19 เดอื นสงิ หาคม พ.ศ.2564 วชิ าภาษาไทย รหัสวิชา ท13101 ส่ือ/เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปกี ารศกึ ษา 2564 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เวลา 1 ชัว่ โมง จานวนนักเรยี นท้งั หมด 62 คน บนั ทกึ ผลการเรยี นรู้ 1. Online 13 คน นักเรยี นสามารถเขยี นสะกดคาและบอก ความหมายของคาได้ถกู ตอ้ ง 2. On demand - คน ปญั หาอุปสรรค 3. On Hand 49 คน มนี กั เรียนเขา้ เรียนในไลนก์ ลุ่มจานวนนอ้ ย หน่วยการเรียนรู้เรอื่ ง อาหารดี ชวี ีมีสุข เนื่องจากขาดความพร้อมเรอื่ งอปุ กรณ์การส่อื สาร เรอ่ื งที่สอน คาและความหมายของคา แนวทางการแก้ไข ตวั ชีว้ ัด ท 4.1 ป.3/1 สง่ คลิปวดิ โี อใหน้ กั เรยี นดยู ้อนหลงั และให้ นกั เรยี นทางานสง่ ย้อนหลังในไลน์กลมุ่ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา เนอ้ื หา 1. อ่านหนงั สอื เรยี นรายวชิ าพนื้ ฐานภาษาไทย ภาษาพาที เร่ือง อาหารดี ชีวีมีสุข หน้า 55 2. ตอบคาถามในแบบฝกึ หัดหนา้ 36 การวดั และประเมินผล ลงช่ือ ตรวจแบบฝกึ หดั ของนักเรยี น นางสาวกันยาภัทร ภทั รโสตถิ นางสาวอมรรัตน์ ปากครอง ผู้อานวยการโรงเรียน ครูผสู้ อน

รายงานการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ วันที่ 20 เดือนสงิ หาคม พ.ศ.2564 วชิ าภาษาไทย รหัสวชิ า ท13101 สอ่ื /เทคโนโลยีประกอบการเรยี นรู้ ปีการศึกษา 2564 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 1 ชัว่ โมง จานวนนกั เรยี นท้ังหมด 62 คน บันทกึ ผลการเรยี นรู้ 1. Online 10 คน นักเรียนสามารถอา่ นออกเสียงคาตามหลักการผนั วรรณยกุ ต์ได้ถกู ต้อง 2. On demand - คน ปญั หาอุปสรรค 3. On Hand 52 คน มนี ักเรียนเขา้ เรยี นในไลน์กลุม่ จานวนนอ้ ย หน่วยการเรียนรูเ้ รื่อง อาหารดี ชีวมี ีสุข เนอื่ งจากขาดความพรอ้ มเรอื่ งอุปกรณก์ ารสื่อสาร เรอื่ งท่ีสอน การผันวรรณยุกต์ แนวทางการแกไ้ ข ตวั ช้วี ัด ท 1.1 ป.3/1 ส่งคลิปวดิ โี อใหน้ กั เรยี นดูย้อนหลัง และให้ นักเรยี นทางานสง่ ยอ้ นหลังในไลนก์ ลมุ่ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.อา่ นคาตามวรรณยกุ ตไ์ ดถ้ ูกตอ้ ง เน้อื หา ลงชือ่ 1.อา่ นหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ภาษาพาที เรอื่ ง “อา่ นเพ่มิ เติมความรู้” หนา้ นางสาวกันยาภัทร ภทั รโสตถิ 57-59 ผู้อานวยการโรงเรยี น 2. ตอบคาถามในแบบฝึกหัดหนา้ 39 การวดั และประเมินผล ตรวจแบบฝึกหดั ของนักเรียน นางสาวอมรรตั น์ ปากครอง ครผู ูส้ อน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วันท่ี 23 เดอื นสงิ หาคม พ.ศ.2564 วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท13101 ส่ือ/เทคโนโลยีประกอบการเรยี นรู้ ปกี ารศึกษา 2564 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 1 ชวั่ โมง จานวนนกั เรยี นทัง้ หมด 62 คน บันทกึ ผลการเรียนรู้ 1. Online 11 คน นกั เรียนสามารถอา่ นออกเสยี งคาตามหลกั การผนั วรรณยกุ ตไ์ ด้ถกู ตอ้ ง 2. On demand - คน ปัญหาอุปสรรค 3. On Hand 51 คน มีนกั เรยี นเข้าเรียนในไลน์กลุม่ จานวนน้อย หนว่ ยการเรียนรู้เรื่อง อาหารดี ชีวมี ีสขุ เนื่องจากขาดความพร้อมเร่อื งอปุ กรณ์การสอ่ื สาร เรือ่ งท่สี อน การผนั วรรณยกุ ต์ แนวทางการแก้ไข ตวั ช้วี ดั ท 1.1 ป.3/1 ส่งคลิปวดิ ีโอใหน้ ักเรียนดยู ้อนหลัง และให้ นกั เรยี นทางานส่งยอ้ นหลงั ในไลน์กลมุ่ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อา่ นคาตามวรรณยกุ ต์ได้ถกู ตอ้ ง เนือ้ หา ลงชอ่ื 1.อ่านหนังสือเรยี นรายวชิ าพืน้ ฐานภาษาไทย ภาษาพาที เรื่อง “อ่านเพมิ่ เติมความรู้” หนา้ นางสาวกันยาภัทร ภทั รโสตถิ 57-59 ผู้อานวยการโรงเรยี น 2. ตอบคาถามในแบบฝึกหดั หน้า 40 การวดั และประเมนิ ผล ตรวจแบบฝึกหัดของนกั เรยี น นางสาวอมรรตั น์ ปากครอง ครผู สู้ อน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วันที่ 24 เดอื นสิงหาคม พ.ศ.2564 วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท13101 สอื่ /เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปกี ารศึกษา 2564 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 1 ชั่วโมง จานวนนกั เรยี นทง้ั หมด 62 คน บันทกึ ผลการเรยี นรู้ 1. Online 16 คน นกั เรยี นสามารถอา่ นออกเสียงคา และเขยี นคา ตามหลกั การผันวรรณยุกต์ได้ถกู ต้อง 2. On demand - คน ปัญหาอุปสรรค 3. On Hand 46 คน มนี ักเรียนเขา้ เรยี นในไลน์กลุ่มจานวนน้อย หน่วยการเรยี นรู้เรอื่ ง อาหารดี ชีวมี ีสุข เน่ืองจากขาดความพร้อมเรื่องอปุ กรณ์การส่อื สาร เรื่องทสี่ อน การผนั วรรณยกุ ต์ แนวทางการแก้ไข ตัวชว้ี ัด ท 1.1 ป.3/1 ส่งคลปิ วดิ ีโอใหน้ กั เรียนดยู อ้ นหลงั และให้ นักเรยี นทางานสง่ ยอ้ นหลงั ในไลน์กลุม่ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. อ่านคาตามวรรณยุกตไ์ ดถ้ กู ต้อง เน้ือหา ลงช่ือ 1.อา่ นหนังสือเรยี นรายวิชาพนื้ ฐานภาษาไทย ภาษาพาที เรื่อง “อา่ นเพ่มิ เตมิ ความรู้” หนา้ นางสาวกนั ยาภัทร ภัทรโสตถิ 57-59 ผ้อู านวยการโรงเรียน 2. ตอบคาถามในแบบฝึกหัดหน้า 41 การวัดและประเมินผล ตรวจแบบฝกึ หดั ของนักเรียน นางสาวอมรรัตน์ ปากครอง ครผู สู้ อน

รายงานการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ วนั ที่ 25 เดือนสงิ หาคม พ.ศ.2564 วชิ าภาษาไทย รหัสวชิ า ท13101 ส่ือ/เทคโนโลยปี ระกอบการเรียนรู้ ปีการศกึ ษา 2564 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เวลา 1 ช่วั โมง จานวนนกั เรยี นท้งั หมด 62 คน บนั ทึกผลการเรยี นรู้ 1. Online 10 คน นกั เรยี นสามารถเขียนคาท่ีประวิสรรชนยี ์ได้ ถกู ตอ้ ง 2. On demand - คน ปัญหาอุปสรรค 3. On Hand 52 คน มีนกั เรียนเข้าเรยี นในไลนก์ ลุ่มจานวนน้อย หนว่ ยการเรียนรู้เรอ่ื ง อาหารดี ชีวมี ีสขุ เนอ่ื งจากขาดความพรอ้ มเร่ืองอุปกรณ์การสอ่ื สาร เรอ่ื งท่ีสอน คาประวิสรรชนยี ์ แนวทางการแกไ้ ข ตัวช้ีวดั ท 1.1 ป.3/1 ส่งคลิปวิดีโอให้นกั เรียนดยู ้อนหลงั และให้ นักเรยี นทางานสง่ ย้อนหลงั ในไลนก์ ลุ่ม จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. เขยี นคาที่ประวิสรรชนีย์ได้ถูกตอ้ ง เนื้อหา ลงชือ่ 1.อา่ นหนงั สือเรียนรายวิชาพนื้ ฐานภาษาไทย ภาษาพาที เร่อื ง “อา่ นเพ่มิ เตมิ ความรู้” หน้า นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ 60 ผู้อานวยการโรงเรยี น 2. ตอบคาถามในแบบฝึกหัดหนา้ 41 การวดั และประเมินผล ตรวจแบบฝกึ หัดของนกั เรยี น นางสาวอมรรตั น์ ปากครอง ครผู ้สู อน

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ 26 เดอื นสงิ หาคม พ.ศ.2564 วิชาภาษาไทย รหสั วิชา ท13101 สอื่ /เทคโนโลยีประกอบการเรยี นรู้ ปีการศกึ ษา 2564 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 1 ช่ัวโมง จานวนนักเรียนทั้งหมด 62 คน บนั ทกึ ผลการเรียนรู้ 1. Online 12 คน นักเรียนสามารถเขียนคาทไ่ี ม่ประวสิ รรชนีย์ได้ ถูกต้อง 2. On demand - คน ปัญหาอุปสรรค 3. On Hand 49 คน มีนักเรียนเข้าเรียนในไลน์กล่มุ จานวนน้อย หนว่ ยการเรียนรู้เรอ่ื ง อาหารดี ชีวมี ีสุข เนื่องจากขาดความพรอ้ มเร่อื งอุปกรณ์การส่อื สาร เร่ืองทสี่ อน คาไมป่ ระวสิ รรชนยี ์ แนวทางการแกไ้ ข ตัวชว้ี ัด ท 1.1 ป.3/1 ส่งคลิปวดิ โี อให้นักเรียนดยู ้อนหลัง และให้ นักเรียนทางานส่งย้อนหลงั ในไลนก์ ลมุ่ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. เขยี นคาทไ่ี ม่ประวสิ รรชนยี ์ได้ถูกต้อง เนอ้ื หา ลงช่อื 1.อ่านหนังสอื เรียนรายวชิ าพ้นื ฐานภาษาไทย ภาษาพาที เรอ่ื ง “อ่านเพิ่ม เติมความรู้” หน้า นางสาวกันยาภัทร ภทั รโสตถิ 60 ผูอ้ านวยการโรงเรยี น 2. ตอบคาถามในแบบฝกึ หัดหนา้ 42 การวัดและประเมินผล ตรวจแบบฝกึ หดั ของนักเรยี น นางสาวอมรรตั น์ ปากครอง ครผู ู้สอน

รายงานการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 27 เดอื นสิงหาคม พ.ศ.2564 วชิ าภาษาไทย รหัสวิชา ท13101 ส่ือ/เทคโนโลยปี ระกอบการเรยี นรู้ ปกี ารศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 1 ช่วั โมง จานวนนกั เรียนท้ังหมด 62 คน บันทึกผลการเรยี นรู้ 1. Online 17 คน นกั เรยี นสามารถบอกข้อคดิ ทไ่ี ด้จากการอา่ น วรรณคดไี ด้ถูกตอ้ ง 2. On demand - คน ปัญหาอปุ สรรค 3. On Hand 45 คน มีนักเรียนเขา้ เรียนในไลนก์ ลมุ่ จานวนนอ้ ย หน่วยการเรยี นรู้เร่ือง แมไ่ ก่อยใู่ นตะกร้า เนอ่ื งจากขาดความพรอ้ มเร่ืองอุปกรณ์การส่อื สาร เรอื่ งท่ีสอน บทรอ้ ยกรอง แนวทางการแก้ไข ตัวชว้ี ัด ท 5.1 ป.3/3 สง่ คลปิ วดิ ีโอใหน้ กั เรยี นดูยอ้ นหลัง และให้ นกั เรยี นทางานสง่ ย้อนหลังในไลน์กลุ่ม จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. แสดงความคิดเห็นเกยี่ วกบั วรรณคดที ี่อ่าน เนื้อหา 1.อ่านหนังสือเรยี นรายวิชาพ้ืนฐานภาษาไทย วรรณคดลี านา เรือ่ ง “แม่ไก่อยู่ในตะกรา้ ” 2. บอกขอ้ คิดที่ไดจ้ ากการอา่ นวรรณคดี การวดั และประเมินผล ลงช่ือ ตรวจแบบฝกึ หัดของนกั เรียน นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ นางสาวอมรรัตน์ ปากครอง ผู้อานวยการโรงเรียน ครผู สู้ อน

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วันท่ี 30 เดอื นสิงหาคม พ.ศ.2564 วิชาภาษาไทย รหสั วชิ า ท13101 ส่ือ/เทคโนโลยปี ระกอบการเรียนรู้ ปกี ารศกึ ษา 2564 ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลา 1 ชัว่ โมง จานวนนกั เรียนท้งั หมด 62 คน บันทึกผลการเรียนรู้ 1. Online 12 คน นกั เรยี นสามารถจับใจความสาคญั จากการอา่ น วรรณคดีวรรณกรiมได้ถูกต้อง 2. On demand - คน ปัญหาอุปสรรค 3. On Hand 50 คน มีนักเรียนเข้าเรยี นในไลน์กล่มุ จานวนนอ้ ย หน่วยการเรียนรเู้ ร่ือง แมไ่ ก่อยูใ่ นตะกร้า เนื่องจากขาดความพร้อมเรอ่ื งอปุ กรณ์การส่อื สาร เรอ่ื งท่สี อน บทร้อยกรอง แนวทางการแกไ้ ข ตวั ช้วี ัด ท 5.1 ป.3/2 สง่ คลิปวดิ ีโอใหน้ ักเรียนดูย้อนหลงั และให้ นักเรียนทางานส่งย้อนหลงั ในไลน์กลมุ่ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. แสดงความคิดเห็นเกย่ี วกับวรรณคดีท่ีอ่าน เนือ้ หา 1.อา่ นหนังสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐานภาษาไทย วรรณคดลี านา เรอื่ ง “แม่ไกอ่ ยู่ในตะกร้า” 2. ตอบคาถามในแบบฝกึ หดั หน้า 34-35 การวัดและประเมนิ ผล ลงชอื่ ตรวจแบบฝึกหัดของนกั เรียน นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ นางสาวอมรรัตน์ ปากครอง ผอู้ านวยการโรงเรยี น ครผู สู้ อน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วันที่ 31 เดือนสิงหาคม พ.ศ.2564 วิชาภาษาไทย รหัสวชิ า ท13101 ส่ือ/เทคโนโลยปี ระกอบการเรียนรู้ ปีการศกึ ษา 2564 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 เวลา 1 ช่วั โมง จานวนนกั เรยี นท้ังหมด 62 คน บันทึกผลการเรยี นรู้ 1. Online 12 คน นกั เรยี นสามารถเขียนคาและบอกความหมายของ คาได้ถูกต้อง 2. On demand - คน ปัญหาอปุ สรรค 3. On Hand 50 คน มีนักเรียนเขา้ เรยี นในไลนก์ ลมุ่ จานวนน้อย หนว่ ยการเรยี นรู้เร่ือง แม่ไกอ่ ยใู่ นตะกร้า เน่อื งจากขาดความพร้อมเรอ่ื งอุปกรณ์การสือ่ สาร เร่ืองท่สี อน คาและความหมายของคา แนวทางการแก้ไข ตวั ชี้วัด ท 1.1 ป.3/2 สง่ คลิปวดิ โี อใหน้ กั เรียนดูย้อนหลงั และให้ นกั เรยี นทางานสง่ ยอ้ นหลงั ในไลน์กลมุ่ จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. อธิบายความหมายของคาได้ เนือ้ หา 1.อ่านหนงั สือเรียนรายวชิ าพ้นื ฐานภาษาไทย วรรณคดลี านา เรือ่ ง “แมไ่ ก่อยูใ่ นตะกรา้ ” 2. ตอบคาถามในแบบฝึกหัด หน้า 37-38 การวดั และประเมนิ ผล ลงชอ่ื ตรวจแบบฝกึ หดั ของนกั เรยี น นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถิ นางสาวอมรรตั น์ ปากครอง ผู้อานวยการโรงเรยี น ครูผู้สอน