สื่อการเรียนการสอนสังคมศึกษา ม.1 เศรษฐกิจพอเพียง

ท่มี า http://www.iamdoubleo.com/kids/690

ด้านความรู้ นักเรียนสามารถอธิบายวัตถุประสงค์ของ โครงการตามแนวพระราชดาริได้

ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ นักเรียนสามารถวิเคราะห์ความสอดคล้อง ร ะ ห ว่ า ง โ ค ร ง ก า ร ต า ม แ น ว พ ร ะ ร า ช ด า ริ กั บ เศรษฐกจิ พอเพยี งได้

ด้านคณุ ลักษณะ นักเรียนเห็นความสาคัญของโครงการตามแนว พระราชดาริ

นักเรยี นคิดวา่ โครงการในพระราชดารมิ ีวตั ถุประสงค์เพ่ืออะไร เพ่ือช่วยเหลือประชาชนท่ีอยู่ในถิ่นห่างไกลและฟ้ ืนฟูพ้ืนท่ีทากิน ท่มี า https://www.khaosod.co.th/bbc-thai/news_1683371

ท่มี า https://news.thaipbs.or.th/content/256375 โครงการแก้มลิงในพระราชดาริ “ท่งุ ทะเลหลวง” ต.บ้านกล้วย อ.เมือง จ.สุโขทัย

ท่มี า https://sites.google.com/site/thadakanei012x/khorngkar-suny-brikar-phathna-khyay-phanthu-mi-dxkmi-phl-banri-xan-neuxng-ma-cak-phra-rachdari

ท่มี า https://rajaprajanugroh.org/about-rajk/history.html

ท่มี า https://www.edtguide.com/tat/454572/ศูนยศ์ กึ ษาพฒั นาเขาหนิ ซอ้ น.

โครงการพระราชดาริ สะพานพระราม 8 ท่มี า https://www.thairath.co.th/news/local/bangkok/1057572

กจิ กรรม ตามรอยโครงการพอ่ ท่ีมา http://www.iamdoubleo.com/kids/690

กจิ กรรม ตามรอยโครงการพอ่ ท่ีมา http://www.iamdoubleo.com/kids/690

นักเรยี นคดิ วา่ โครงการตามแนวพระราชดาริ มคี วามสาคญั อยา่ งไร







ดา้ นความรู้ นักเรียนสามารถบอกวิธีการประยุกต์ใช้ ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในการดารงชวี ิตได้

ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ นักเรียนสามารถวิเคราะห์การประยุกต์ใช้ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งในแต่ละระดบั ได้

ดา้ นคณุ ลกั ษณะ นักเรียนตระหนักถึงประโยชน์ของการพัฒนา ประเทศตามแนวคิดเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ช่วง ตามติดชวี ิตนกั เรียน นั กเรยี นนำแนวคิดปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพียงไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นกำรดำรงชวี ิต อยำ่ งไรบ้ำง

ช่วง มาดู ๆ เขาทาอะไรกนั วดี ทิ ศั น์ โครงกำรศนู ยเ์ รยี นรูเ้ ศรษฐกจิ พอเพียง ธนำคำรผกั ปลอดสำรพิษ 459 ชมุ ชนบ้ำนไร่ อ.หลม่ สัก จ.เพชรบูรณ์

ช่วง มาดู ๆ เขาทาอะไรกัน ให้นั กเรยี นดวู ีดทิ ัศน์ แลว้ จดบันทึกสำระสำคัญ แล้วตอบคำถำมดงั น้ี 1. ชุมชนนี้ ทำกิจกำรเก่ียวกับอะไรบ้ำง 2. อะไรท่แี สดงถึงควำมเป็นหมบู่ ้ำนเศรษฐกิจพอเพียง 3. ประโยชน์ ของกำรทำ “ธนำคำรผกั ปลอดสำรพิษ” คืออะไร



ส่อื วดี ิทศั นน์ ี้ใชเ้ พอ่ื การศกึ ษาเทา่ นั้น ขอขอบคณุ สอ่ื วดี ทิ ศั น์ประกอบการสอน หมบู่ า้ นเศรษฐกจิ พอเพยี งชมุ ชนบา้ นไร่ จ.เพชรบูรณ์ เผยแพร่โดย : สานกั ข่าวไทย TNAMCOT เผยแพรว่ นั ท่ี 22 ตลุ าคม 2561 ท่ีมา : https://www.youtube.com/watch?v=ydMa9aYdlr8

ช่วง ตอบฉนั หน่อยนะ 1. ชุมชนน้ี ทำกิจกำรเก่ียวกับอะไรบ้ำง 2. อะไรท่แี สดงถึงควำมเป็นหมู่บ้ำนเศรษฐกิจพอเพียง 3. ประโยชน์ ของกำรทำ “ธนำคำรผกั ปลอดสำรพิษ” คืออะไร

บ้านแต่ละหลังจะ บันทกึ ในบญั ชีการซือ้ ขาย ปลกู ผกั ปลอดสารพิษ ของธนาคาร ธนาคารนาไป เงนิ ออม ครอบครัวผู้ปลกู ผักขาย จาหน่ายยงั ทต่ี า่ ง ๆ เงนิ ปนั ผล ไดป้ ระโยชน์อยา่ งไร? ชมุ ชนไดป้ ระโยชนอ์ ย่างไร? ผู้บรโิ ภค ไดป้ ระโยชน์อย่างไร?

ความพอเพียง แนวทางการประยกุ ต์ใช้ ระดบั ประเทศ แนวคดิ ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ระดบั ภาคธรุ กิจเอกชน ระดบั ชุมชน ระดบั บคุ คลและครอบครัว

บุคคลและครอบครวั แนวทางการประยุกต์ใช้ อยู่ร่วมกันอยา่ งมคี วามสุข แนวคดิ ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง รจู้ กั การออม ระดบั บุคคลและครอบครวั และการดแู ลสขุ ภาพ พึ่งพาตนเอง ดาเนนิ ชวี ติ โดย อย่างเต็มความสามารถ ไม่เบียดเบียนตนเองและผอู้ ื่น อนรุ กั ษศ์ ิลปวัฒนธรรม

แนวทางการประยุกตใ์ ช้ แนวคดิ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง - มีการรวมตัวกนั ทาประโยชน์ ระดับชมุ ชน เพอ่ื ส่วนรวมของคนในชมุ ชน - มกี ารสรา้ งเครือขา่ ยทัง้ ภายในและ ภายนอกชมุ ชน ทง้ั ดา้ นเศรษฐกิจ สังคม ทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อม - มีการใชภ้ ูมปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ มาสรา้ งประโยชน์อยา่ งเหมาะสม

แนวทางการประยุกต์ใช้ แนวคิดปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง - มคี วามมุ่งมน่ั ดาเนนิ ธรุ กจิ ท่ีหวงั ผลประโยชน์ ระดับภาคธรุ กจิ เอกชน หรือกาไรระยะยาวมากกว่าระยะส้ัน - ม่งุ ใหท้ กุ ฝา่ ยท่ีเกีย่ วขอ้ งได้รับผลกระโยชน์ อย่างเหมาะสม - การขยายธุรกจิ ตอ้ งทาอย่างคอ่ ยเป็นคอ่ ยไป - เสรมิ สรา้ งความรแู้ ละสวัสดกิ ารให้แกพ่ นักงาน อย่างเหมาะสม

แนวทางการประยุกต์ใช้ แนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - วางรากฐานใหป้ ระชาชนส่วนใหญ่ ระดับประเทศ อยูอ่ ย่างพอมีพอกิน - ส่งเสรมิ ใหป้ ระชาชนมคี วามรู้และมคี ณุ ธรรม ในการดาเนนิ ชวี ิต - มีการรวมกลุ่มของชมุ ชนหลายแห่ง เพ่ือแลกเปลีย่ น ความรู้ สืบทอดภมู ปิ ัญญา และร่วมพัฒนาตาม หลกั เศรษฐกิจพอเพียง

กจิ กรรม ดซู ิ พอเพียงระดบั ใด ครูจะแจกใบงำนโดยมีสถำนกำรณ์ให้นั กเรยี นวเิ ครำะห์ กลุ่มละ 1 สถำนกำรณ์ รวม 5 สถำนกำรณ์ โดยให้สมำชกิ ในกลมุ่ รว่ มกันวเิ ครำะห์ในประเดน็ ดงั น้ี 1. สถำนกำรณ์น้ันมคี วำมพอเพยี งระดบั ใด 2. แนวทำงกำรแกป้ ญั หำของสถำนกำรณ์น้ันคอื อะไร จำกน้ั นให้ส่งตัวแทนเพื่อนำเสนอผลกำรวิเครำะห์

นักเรยี นคดิ วำ่ หำกทงั้ ประเทศไทย นำแนวคดิ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ไปใชท้ กุ ภำคส่วน จะเกดิ ผลอยำ่ งไร