รายงานกิจกรรมคลินิกหมอภาษา โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์

กิจกรรมคลินิ กหมอภาษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ ห้องสมดุ โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ สานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาหนองคาย เขต ๒ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คำนำ รายงานนวัตกรรมกิจกรรม “คลินิกหมอภาษา” ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาหนองคาย เขต ๒ เปน็ กจิ กรรมทีม่ ่งุ เน้นพัฒนาศกั ยภาพในการออก เสียงภาษาไทยของนักเรียน ทางกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยร่วมกับงานห้องสมุดได้ร่วมกันจัดทำข้ึน เพื่อแก้ปัญหานักเรียนมีปัญหาทางด้านการเขียนสะกดคำไม่ถูกต้อง และส่งเสริมให้นักเรียนใช้ภาษาไทย ได้ถกู ตอ้ งชัดเจนในชวี ติ ประจำวัน ตลอดจนเพื่อสง่ เสรมิ นิสยั รักการอา่ นให้กบั ผเู้ รยี น ทางผู้จัดทำหวงั ว่า กิจกรรม “คลินกิ หมอภาษา” ของทางโรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ จะสร้างประโยชน์ และคุณค่าใหก้ บั ผทู้ ่สี นใจใฝ่เรยี นรูใ้ นดา้ นการอา่ นไดเ้ ปน็ อยา่ งย่งิ รัฐยากรณ์ ทองโท ผ้จู ัดทำ

สารบัญ หนา้ ๑ เรื่อง - แบบรายงานนวตั กรรมการจัดกจิ กรรมสง่ เสริมนิสยั รักการอา่ นที่เปน็ ผลงานทีม่ กี ารปฏิบัตทิ ี่เป็นเลศิ ๑ กิจกรรม “คลินกิ หมอภาษา” โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ ๑ - ผ้รู ับผิดชอบ ๑ - ระยะเวลาดำเนนิ งาน ๒ - ท่ีมาและความสำคญั ๒ - วตั ถปุ ระสงค์ ๒ - กลมุ่ เปา้ หมาย ๒ - สื่อ/วัสดุอุปกรณ์ ๓ - ข้นั ตอนการจดั กิจกรรม ๓ - การประเมินผล ๓ - ผลท่ีเกิดขึ้นกบั ผเู้ รียน ๔ - การบรู ณาการรว่ มกบั กลมุ่ สาระ ๔ - จุดเด่นกิจกรรม ๔ - ขอ้ เสนอแนะ ๕ - หลกั ฐานร่องรอย ๑๑ ประมวลภาพบรรยากาศการจัดกจิ กรรม โครงการพฒั นาห้องสมดุ มชี ีวติ ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๕

๑ แบบรายงาน นวัตกรรมการจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ นสิ ยั รกั การอ่านที่เป็นผลงานทมี่ กี ารปฏบิ ตั ิที่เป็นเลิศ โรงเรยี น.......โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์.........อำเภอ....รตั นวาปี.............จงั หวดั ...หนองคาย................................ ๑. ช่อื กิจกรรม.............คลนิ ิกหมอภาษา.............................................................................................................. ๒. ชือ่ ผู้รับผิดชอบ.......๒.๑ นายอภศิ ร ทิพเสนา............................................................................................... ....................................๒.๒ นางสาวรัฐยากรณ์ ทองโท..................................................................................... ....................................๒.๓ นางจริ าภรณ์ ประโพศรี........................................................................................ ตำแหนง่  ผู้บริหาร  ครูผ้สู อนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ครูบรรณารักษ์/ ครูผ้ทู ำหนา้ ทบี่ รรณารักษ์ ๓. ระยะเวลาดำเนนิ งาน....ตลอดปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕......................................................................................... ๔. ทมี่ าและความสำคญั ภาษาไทยเป็นเอกลักษณ์ของชาติเป็นสมบัติทางวัฒนธรรมอันก่อให้เกิดความเป็นเอกภาพและ เสริมสร้างบุคลิกภาพของคนในชาติให้มีความเป็นไทยเปน็ เครื่องมือในการติดต่อสื่อสารเพื่อสรา้ งความเข้าใจ และความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน ทำให้สามารถประกอบกิจธุระ การงานและดำเนินชีวิตร่วมกันในสังคม ประชาธิปไตยได้อย่างสันติสุขและเป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ เพื่อพัฒนาความรู้ กระบวนการคิด วิเคราะห์ วจิ ารณ์ และสร้างสรรค์ นอกจากนย้ี ังเป็นสื่อแสดงภูมปิ ญั ญาของบรรพบุรษุ ด้านวฒั นธรรมประเพณี สุนทรียภาพเป็นสมบัติล้ำค่าควรแก่การเรียนรู้ อนุรักษ์และสืบสานให้คงอยู่คู่ชาติไทยตลอดไป จึงจำเป็น อย่างยิง่ ทที่ างผู้บริหารและครจู ะต้องสร้างส่ือและนวัตกรรมเพ่อื การเรียนรูภ้ าษาไทยท่นี ่าสนใจ ดงึ ดดู ให้ผู้เรียน สนใจเรียนรใู้ นรายวิชาภาษาไทยเสมอ และหมอภาษาเป็นกิจกรรมที่ตอบโจทย์ ทชี่ ่วยพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะ การอา่ นท่ีดี ใชเ้ วลาวา่ งให้เกิดประโยชน์ หมอภาษา เป็นโครงการท่สี ร้างเดก็ และเยาวชนให้เปน็ ผู้นำในการแก้ปญั หาการใช้ภาษาไทยให้ถูกต้อง โดยมอบความไว้วางใจใหเ้ ด็กเปน็ “หมอภาษา” มหี นา้ ท่ีเปน็ ผ้พู ิทกั ษร์ ักษาภาษาไทย อันเปน็ มรดกวัฒนธรรม อันลำ้ ค่าของชาตโิ ดยการจำลองสถานการณว์ ่าการออกเสียงภาษาไทยไม่ถูกต้อง ไม่ชดั เจน เปรยี บเหมือนเป็น โรคทีต่ อ้ งการรบั การบำบดั รักษา โดยขัน้ ตอนของการบำบัดรกั ษาในร้านหมอภาษาจะคล้ายกับการเขา้ รับรักษา โรคในคลินิกหรือโรงพยาบาล โดยมีเด็กและเยาวชนที่รักภาษาไทยเสียสละและมุ่งมั่นที่จะอนุรกั ษ์ภาษาไทย อาสาสมัครมาเป็น “หมอภาษา” คอยให้การบำบัด รักษา ให้คำปรึกษา โดยมีครู อาจารย์ที่เชี่ยวชาญด้าน ภาษาไทย เสียสละเวลามาร่วมดำเนินงาน คอยดูแลช่วยเหลือ และ ควบคุมคุณภาพ ซึ่งผู้ที่ได้รับการ บำบดั รักษา จนสามารถออกเสียงได้ถกู ต้องชดั เจน จะได้รับเกยี รตบิ ตั ร “ใบรบั รองคุณภาพ” เปน็ กำลังใจ และ สามารถเข้ารับการฝึกอบรมเพื่อเปน็ หมอภาษาช่วยรักษาโรคออกเสียงภาษาไทย ไม่ถูกต้องของผูอ้ ื่นได้ตอ่ ไป ทำใหเ้ ด็กและเยาวชนได้บำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม ชว่ ยอนุรกั ษ์ภมู ิปัญญา และมรดกวฒั นธรรมทางภาษาของ ชาติให้ดำรงอยู่อย่างยั่งยืน และช่วยให้เด็กและเยาวชนได้พัฒนาศักยภาพ และประสบการณ์ของตนเองให้ เพิ่มพูนย่ิงขึน้ มีความภาคภูมิใจในตนเอง มีความเชื่อมั่น และเกิดกำลังใจที่จะสรา้ งคุณประโยชน์ให้แก่สังคม และบ้านเมอื ง ซึง่ ในอนาคตเยาวชนเหลา่ น้จี ะเปน็ พลเมอื งและพลโลกท่ีดตี อ่ ไป จุดเดน่ ของโครงการอกี ประการ หนง่ึ ก็คอื ผูม้ าเขา้ ร่วมดำเนนิ งาน ทง้ั ครู อาจารย์ และนกั เรียน ไดเ้ สยี สละเวลา และความสุขสว่ นตัว มาทำงาน ในวันเสาร์หรือวันอาทิตย์อย่างต่อเนื่อง พร้อมทั้งไปจัดดำเนินการเคลื่อนที่ตามคำขอในโอกาสต่าง ๆ ซึ่งบางครั้งต้องเดินทางไกลไปในถิ่นทุรกันดารหรือมีอันตราย แต่ด้วยอุดมการณ์อันแน่วแน่ มั่นคง

๒ ทำให้คณะทำงานร่วมมือร่วมใจกันปฏิบัติงานอย่างไม่เห็นแก่ความเหน็ดเหนื่อย และมีความสุขในการ ปฏบิ ตั งิ านมาโดยตลอด กิจกรรม “คลินิกหมอภาษา” จึงเป็นกจิ กรรมพัฒนาเด็กและเยาวชน ที่มุ่งเนน้ การฝกึ ทกั ษะกระบวน การคิด การจัดการ การเผชิญสถานการณ์ และการประยุกต์ความรู้มาใช้ป้องกันและแก้ไขปัญหา จัดกิจกรรม ใหเ้ ดก็ ไดเ้ รียนรู้จากประสบการณ์จรงิ ฝึกการปฏบิ ตั ิใหท้ ำได้ คดิ เป็น แก้ปัญหาเปน็ รักการอา่ น และเกิดการใฝ่ รู้อย่างต่อเนื่อง รวมทั้งสามารถใช้การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ ทำให้เด็กได้พัฒนา ความสามารถของตนเองเตม็ ตามศักยภาพ มคี วามรบั ผิดชอบตอ่ ตนเอง สังคม ประเทศชาติ และขยายผลออก ไปสู่สังคมโลก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ตระหนักถึงความสำคัญ จึงจัดทำกิจกรรม “คลินิกหมอภาษา” ร่วมกับงานหอ้ งสมุดเพื่อแก้ปัญหานักเรียนมีปัญหาทางด้านการเขียนสะกดคำไม่ถูกตอ้ ง ตลอดปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ เพอ่ื พฒั นาผูเ้ รียนใหม้ ีประสิทธิภาพในการอ่านมากขน้ึ ตลอดจนเพ่อื ส่งเสริมนิสัยรัก การอา่ นให้ผเู้ รยี น ๕. วัตถปุ ระสงค์ ๕.๑ เพ่อื แกป้ ัญหานกั เรียนมปี ญั หาทางด้านการเขยี นสะกดคำไม่ถกู ต้อง ๕.๒ เพือ่ สง่ เสรมิ ให้นักเรียนใช้ภาษาไทยได้ถูกตอ้ งชดั เจนในชีวิตประจำวัน ๕.๓ เพอ่ื ส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน ๖. กลุ่มเปา้ หมาย ๖.๑ นกั เรียนระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ ถึง นกั เรยี นระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ จำนวน ๙๗ คน ๖.๒ ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาภายในโรงเรยี น ๑๕ คน ๗. ส่อื /วัสดอุ ุปกรณ์ที่ใช้ ๗.๑ แฟม้ โรคภาษาทง้ั ๑๑ แฟ้ม ๗.๒ ส่อื ต้งั โตะ๊ ภาพอวยั วะทใี่ ชใ้ นการออกเสียง ๗.๓ สื่อป้ายประชาสมั พนั ธ์กิจกรรมหมอภาษา ๗.๔ แบบทดสอบการอ่านโรคต่าง ๆ ๗.๕ ยารักษาโรค “แบบฝึกอ่าน” ตามโรคทบ่ี กพร่อง ๗.๖ บัตรคิว ๘. ข้นั ตอนการจดั กจิ กรรม การดำเนินการจัดกิจกรรม “คลนิ ิกหมอภาษา” โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษา ประถมศึกษาหนองคายเขต ๒ ดำเนินการโดยการนำโมเดลการบริหารงานของผู้อำนวยการสถานศึกษา คือ นายอภิศร ทิพเสนา ที่มีชื่อว่า SAWAN Model มาช่วยในการขับเคลื่อนงานพร้อมมีวิธีการขับเคลื่อนตาม กระบวนการ PDCA ซึ่งมกี ระบวนการดังน้ี S Standard and Service mind = หอ้ งสมดุ ของโรงเรียนมมี าตรฐานให้บริการดว้ ยหวั ใจ และรักใน งานบรกิ ารงานห้องสมุด A Accountability = ครูบรรณารักษ์ และยุวบรรณารักษ์ทุกคนยึดความโปร่งใสในการทำงาน มีเอกสารท่ีเป็นลายลักษณอ์ ักษรที่สามารถตรวจสอบได้

๓ W Willingness = ครบู รรณารักษ์ และยุวบรรณารกั ษ์ทุกคนเต็มใจในการทำงาน A Assessment = ครูบรรณารักษ์ และยุวบรรณารักษท์ ุกคนมีการวดั ผลประเมินผลดว้ ยหลกั การ N Network = ครูบรรณารักษ์ และยุวบรรณารักษท์ ุกคนประสานเครอื ข่ายความร่วมมือจาก ผปู้ กครองและชุมชนเสมอ จากนั้นขับเคลื่อนงาน “คลนิ ิกหมอภาษา” ด้วยกระบวนการ PDCA ดงั น้ี P ๑) กำหนด ออกแบบ สื่อ นวัตกรรม และแบบทดสอบในกิจกรรมคลนิ ิกหมอภาษา (Policy) ๒) การวางแผน การวางระบบงานในกิจกรรมคลนิ ิกหมอภาษา (Planning) และเสนอกจิ กรรมเพื่อ อนุมตั ิ ๓) การจดั โครงสร้างงานในกจิ กรรมคลินิกหมอภาษา (Organization) - ประชมุ ครูภาษาไทยร่วมกบั ครูผู้รับผดิ ชอบงานห้องสมุดเพอื่ ร่วมกนั วางแผนการดำเนนิ งาน และสำรวจนักเรียนท่ีมปี ัญหาการพูดและการอ่าน ๔) การพฒั นาบคุ ลากร/ทมี งานในคลนิ กิ หมอภาษา (Staff Development ) - รบั สมัครนกั เรียนเพอ่ื เป็น “หมอภาษา” โดยสรา้ งความตระหนกั และความสำคญั ของการใช้ ภาษาไทยในปัจจุบนั ฝึกการพดู และการอา่ นใหถ้ กู ต้อง D ๕) การลงมือปฏิบัตใิ ห้เป็นนวัตกรรมของคลนิ ิกหมอภาษา (Acting and Innovation) - สร้างส่ือ เอกสาร หรอื นำส่ือมาใชใ้ นการดำเนินงานคลนิ ิกหมอภาษา C ๖) การควบคมุ กำกบั และประเมินผลกจิ กรรมคลินิกหมอภาษา (Controlling and Evaluation) - เปดิ บรกิ ารร้านหมอภาษา บำบดั รักษาและแก้ปัญหาผู้ทีอ่ อกเสียง ภาษาไทยไมถ่ ูกตอ้ ง C ๗) การจดั แสดงผลงานของคลินิกหมอภาษา (Exhibition) A ๘) การนำคลินิกหมอภาษาเปน็ ตัวหลักในการคดั กรองนักเรียนดา้ นการอา่ น (Leading) - สรุปประเมินผลการดำเนินงานทกุ ขน้ั ตอน - ประเมนิ ความพึงพอใจของนักเรยี น ครู ผู้บริหาร A ๙) การแลกเปล่ียนเรยี นรู้คลนิ ิกหมอภาษาออกสชู่ ุมชนตลอดจนใหโ้ รงเรียนพื้นที่ใกล้เคียงเข้ามาใช้ บริการ (share & Learn) โดยขนั้ ที่ ๘ และขน้ั ที่ ๙ จะเปน็ ตวั ขับเคล่อื นในทุกกระบวนการ ๙. การประเมินผล ๙.๑ สังเกตจากการพดู และการอ่านของนกั เรยี นทเี่ ข้ารว่ มโครงการ ๙.๒ ประเมนิ การอา่ นจากแบบทดสอบการอ่านโรคทมี่ ีปญั หาแต่ละด้าน โดยมีหมอภาษาเปน็ ผู้ทดสอบ ๙.๓ ประเมนิ จากรายงานผลการดำเนินงาน “หมอภาษา” ๑๐. ผลท่เี กดิ ขึน้ กบั นักเรียน ๑๐.๑ นกั เรยี นสามารถพดู และอ่านภาษาไทยไดถ้ กู ต้องชดั เจน ๑๐.๒ นักเรยี นเห็นคณุ ค่าและอุทิศตนชว่ ยเหลอื ผู้อนื่ ให้สามารถพดู และอา่ นภาษาไทยไดถ้ กู ต้อง ๑๐.๓ นักเรยี นสามารถเป็นผนู้ ำในการดำเนินงานเพื่อให้เกิดการรณรงคแ์ ก้ปญั หาการใชภ้ าษาไทยไม่ถูกตอ้ ง ๑๐.๔ นักเรยี นสามารถใชภ้ าษาไทยในการส่ือสารได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ

๔ ๑๑. การบูรณาการร่วมกบั กลมุ่ สาระ ๑๑.๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปศึกษา บูรณาการร่วมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยในเรื่องของ “ศิลปะการออกเสยี ง” ซึ่งจะต้องมคี วามหนกั เบาของคำในการอ่าน มจี งั หวะในการอา่ น ๑๑.๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ และกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ซึ่งมีการถอดสทั อักษรใน การออกเสียงคล้าย ๆ กัน ๑๑.๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ฯ ในด้านการมีมารยาทในการอ่าน การไหว้ขอบคุณ ครูบรรณารกั ษ์ และเจา้ หน้าทห่ี มอภาษา ๑๑.๔ กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ดา้ นการลำดบั บตั รควิ เป็นแถวในการเข้ารบั บริการคลนิ ิกหมอ ภาษา การตรงตอ่ เวลาในการมาใช้บรกิ าร ๑๑.๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา เรื่องของอวัยวะที่ใช้ใน การออกเสยี ง นกั เรยี นจะได้สังเกตจากผังภาพอวยั วะทีใ่ ช้ในการออกเสียง หากอ่านไมไ่ ด้ออกเสยี งลำบากบางที กพ็ บปัญหาตรงท่ีอวยั วะทใ่ี ชใ้ นการออกเสียงผดิ ปกติ ๑๒. จุดเด่นของกจิ กรรม ๑๒.๑ เป็นกิจกรรมตอ่ เนื่องทุกปีการศึกษา ๑๒.๒ เป็นกิจกรรมพฒั นาศกั ยภาพในการออกเสยี งภาษาไทยของนักเรียน ๑๓. ขอ้ เสนอแนะ ๑๓.๑ สถานที่มีความคับแคบ ไม่สามารถให้บริการนักเรียนทั้งห้องได้ ควรปรับปรุงสถานที่บริการให้ กว้างกวา่ นี้ ๑๓.๒ นักเรียนที่เปน็ เจ้าหน้าที่หมอภาษาควรมีความมัน่ ใจ หรือเชื่อมัน่ ต่อการปฏิบัติงาน เนื่องจากยงั ขาดความมน่ั ใจในการปฏบิ ตั หิ น้าท่ี ๑๔. หลกั ฐานร่องรอย ๑๔.๑ ประมวลภาพการจดั กิจกรรม ๑๔.๒ แฟ้มโรคทางภาษา ๑๔.๓ แฟ้มประวัตผิ ปู้ ่วยท่มี ารบั บรกิ าร ๑๔.๔ รายงานกิจกรรม “หมอภาษา”

๕ ประมวลภาพ “กิจกรรมหมอภาษา” โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาหนองคายเขต ๒ ภาพ : บอร์ดให้ความรูก้ ารดำเนินงาน “คลนิ กิ หมอภาษา” ภาพ : แฟม้ วินจิ ฉยั โรคตา่ ง ๆ

๖ ภาพ : ส่ือประกอบกิจกรรมของ “คลินกิ หมอภาษา” ภาพ : บรรยากาศผู้มาใชบ้ รกิ าร “คลินิกหมอภาษา”

๗ ภาพ : คัดกรองประวัตผิ ู้ปว่ ย

๘ ภาพ : ตรวจวินิจฉัยโรค

๙ ภาพ : จุดรกั ษาโรคใหย้ า

๑๐ ภาพ : บตั รควิ ภาพ : แฟม้ คัดกรองประวัติผ้มู ารบั บริการคลนิ กิ หมอภาษา

งาน/โครงการ โครงการพัฒนาหอ้ งสมุดมีชวี ิต สอดคล้องมาตรฐานการศกึ ษา มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผ้เู รยี น สอดคล้องนโยบายและจดุ เนน้ ศธ.2563 ดา้ นประถมศึกษา ขอ้ ท่ี 2 และ 4 สนองนโยบาย กลยุทธ์ท่ี 1 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษาทุกระดับตามหลกั สูตร และสง่ เสรมิ ความสามารถดา้ นเทคโนโลยีเพ่อื เป็นเครอ่ื งมอื ในการเรียนรู้ หน่วยงานรบั ผิดชอบ โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ แผนงาน งานบรหิ ารวชิ าการ ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นางสาวรัฐยากรณ์ ทองโท และนางจริ าภรณ์ ประโพศรี ระยะเวลาดำเนนิ การ ตลอดปงี บประมาณ 2565 1. หลกั การและเหตุผล ปัจจุบันห้องสมุดโรงเรียนมีความสำคัญและจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับการจัดการศึกษาของโรงเรียน เพื่อให้นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญและคุณค่าของห้องสมุด อันเป็นแหล่งเรียนรู้ แหล่งค้นคว้าศึกษา หาความรู้ด้วยตนเองของนักเรียน บุคลากรและชุมชน การพัฒนากิจกรรมห้องสมุดจะเป็นการกระตุ้นและ ส่งเสริมให้นักเรียนอยากเข้าห้องสมุด รู้จักห้องสมุดมากขึ้น และยังเป็นการส่งเสริมนักเรียนมีทักษะทาง วิชาการในกลุ่มสาระต่าง ๆ 2. ความหมายและขอบข่ายของโครงการ โครงการพฒั นาห้องสมุดมีชีวติ โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา หนองคาย เขต 2 จัดทำขึ้นมาเพื่อพัฒนาใหห้ ้องสมดุ ของโรงเรียน เป็นห้องสมดุ ที่ทันสมัย น่าสนใจ เหมาะแก่ การคน้ คว้าหาความร้แู ละสง่ เสรมิ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนไดท้ กุ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ทั้งน้ีเพือ่ สง่ เสริม ใหผ้ ู้เรียน คณะครู และชมุ ชนมนี สิ ัยรกั การอา่ น รู้จักใชเ้ วลาวา่ งให้เกดิ ประโยชน์ กอ่ ใหเ้ กิดพฒั นาการทุกทักษะ กระบวนการ สามารถนำไปสู่การปฏิบัติในชีวิตประจำวันได้ ตลอดจนเพื่อส่งเสริมและเชิญชวนให้ผู้เรียน คณะครู ชมุ ชน รจู้ ักสืบค้นข้อมูลหาความรูจ้ ากเทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างตอ่ เนื่อง 3. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้โรงเรียนมีห้องสมุดที่ทันสมัย เป็นแหล่งค้นคว้าความรู้และส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียน การสอนได้ทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ 2.2 เพื่อสง่ เสรมิ ให้ผู้เรยี น คณะครู และชมุ ชนมนี ิสยั รักการอา่ น ร้จู ักใชเ้ วลาว่างให้เกดิ ประโยชน์ 2.3 เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะกระบวนการแสวงหาความรู้ เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ รักการค้นคว้า และพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเนื่อง สามารถนำไปส่กู ารปฏบิ ัตใิ นชีวติ ประจำวันได้ 2.4 เพื่อส่งเสริมและเชิญชวนให้ผู้เรียน คณะครู ตลอดจนชุมชน มาสืบค้นข้อมูลหาความรู้จากหนังสือ ในห้องสมุด ร้จู กั ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างต่อเนือ่ ง 4. เป้าหมาย 4.1 ดา้ นปริมาณ 4.1.1 มีวสั ดุอปุ กรณ์อำนวยความสะดวกสำหรบั นักเรยี นอยา่ งเพียงพอ 4.1.2 มกี ารจดั กิจกรรมเก่ียวกบั การอ่าน การพูด การเขยี น และการแสดงออกอยา่ งหลากหลาย 4.2 ดา้ นคณุ ภาพ 4.2.1 นักเรยี นเขา้ ร่วมกจิ กรรมของหอ้ งสมดุ ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 4.2.2 ครู นักเรยี น และชมุ ชนใช้บริการห้องสมุดมากขึน้ ไมน่ อ้ ยกว่าร้อยละ 80 4.2.3 นกั เรียนมีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนสงู ขน้ึ

5. การดำเนนิ งาน ท่ี กจิ กรรม ระยะเวลา ผรู้ ับผดิ ชอบ 1 จัดทำโครงการเพ่อื ขออนมุ ตั ิจากผู้บรหิ ารโรงเรยี น ต.ค. 64 นางสาวรฐั ยากรณ์/ นางจริ าภรณ์ 2 จัดทำคำสัง่ แต่งต้งั คณะกรรมการดำเนินงานตาม ต.ค. 64 นางสาวรัฐยากรณ์/ นางจริ าภรณ์ โครงการ 3 ประชมุ ช้ีแจงจดั ทำโครงการและแตง่ ต้ัง ต.ค. 64 นางสาวรฐั ยากรณ์/ นางจริ าภรณ์ คณะกรรมการทำงาน 4 เสนอขออนมุ ัตโิ ครงการ ต.ค. 64 นางสาวรฐั ยากรณ์/ นางจิราภรณ์ 5 กิจกรรมโครงการ จัดห้องสมุดโรงเรียนให้มชี ีวติ และเปน็ แหลง่ เรียนรขู้ องนกั เรียนโดยจดั กิจกรรมดังน้ี 5.1 กิจกรรมส่งเสริมรักการอ่าน ตลอดปีงบประมาณ นางสาวรฐั ยากรณ์/ นางจิราภรณ์ - กจิ กรรมสง่ เสรมิ รกั การอ่าน สบื สานสู่ 2565 หอ้ งเรียนดว้ ยแผงหนงั สือ - กิจกรรมกระเปา๋ ผ้าส่งสขุ อา่ นฝึกปรือ ด้วย ฝีมือลูกรักส่คู รอบครัว - กิจกรรมยอด - กิจกรรมยวุ บรรณารักษ์ - กจิ กรรมตอบปญั หาสารานุกรมไทย สำหรับ เยาวชน - กจิ กรรมบรรยายธรรม - กิจกรรม “พุธเชา้ ขา่ วนกั เรียน” 5.4 กิจกรรมหมอภาษา ตลอดปีงบประมาณ นางสาวรฐั ยากรณ์ ทองโท 2565 นางสาวรัฐยากรณ์ ทองโท 5.3 กจิ กรรมพฒั นาการอา่ นการเขยี นภาษาไทย - กจิ กรรมภาษาไทยวนั ละคำ ตลอดปีงบประมาณ - กิจกรรมบันทกึ รกั การอา่ น 2565 - กิจกรรมเขียนตามคำบอก - กจิ กรรมสื่อสรา้ งสรรคพ์ ฒั นาความรู้ ตลอดปงี บประมาณ นางสาววรรณภิ า จำปานิล 2565 5.4 กจิ กรรมพฒั นาการพดู ภาอังกฤษของ มคั คุเทศก์น้อย มี.ค. 65 ฝ่ายวิชาการ มี.ค. 65 นางสาวรัฐยากรณ์/ นางจริ าภรณ์ - กจิ กรรมภาษาอังกฤษวนั ละคำ - กจิ กรรมศกุ รห์ รรษาพาท่องเท่ียว 6 นิเทศ ตดิ ตามผล 7 สรุป/รายงายผลการดำเนนิ โครงการ 6. งบประมาณ จากงบประมาณหมวดเงินอดุ หนนุ รายหวั จำนวน 14,000 บาท - กิจกรรมและรายละเอียดในการใช้จ่ายงบประมาณ (ถัวจา่ ยทุกรายการ)

รายการ/กจิ กรรม/คำชีแ้ จงในการใช้งบประมาณ งบประมาณ จำแนกตามหมวดรายจ่าย กิจกรรมสง่ เสรมิ รกั การอ่าน 4,000 คา่ ตอบแทน คา่ ใช้สอย ค่าวสั ดุ กิจกรรมหมอภาษา 4,000 -- 4,000 กิจกรรมพัฒนาการอ่านการเขยี นภาษาไทย 5,000 4,000 กิจกรรมพัฒนาการพูดภาอังกฤษของมัคคุเทศกน์ ้อย 1,000 -- 5,000 14,000 1,000 รวม -- 14,000 7. การประเมนิ โครงการ ตวั ช้ีวัดความสำเรจ็ ของโครงการ วธิ ีการประเมนิ แหลง่ ข้อมูล - ครนู ำนักเรียนเข้าใชบ้ รกิ ารห้องสมุดเพม่ิ ขึ้น - บันทกึ สถติ ิการใช้ห้องสมดุ - นักเรียนเขา้ รว่ มกิจกรรมของหอ้ งสมดุ ทุกกิจกรรม - สอบถาม - แบบบนั ทกึ สถิติการใช้ - สงั เกตการเขา้ รว่ มกจิ กรรม หอ้ งสมุด - นักเรียน ครู มนี สิ ยั รกั การอา่ นการคน้ คว้ามากขึน้ - แบบสอบถาม - มหี ้องสมดุ ทีม่ บี รรยากาศท่ีเหมาะสม เป็นแหล่ง - บนั ทกึ การใชห้ อ้ งสมดุ - แบบสังเกตการเข้ารว่ ม ค้นควา้ ความรแู้ ละส่งเสรมิ การจัดกจิ กรรมการเรียน - สอบถาม กจิ กรรม การสอน - แบบบันทกึ การใช้ หอ้ งสมุด - แบบสอบถาม 8. ผลทีค่ าดว่าจะไดร้ ับ 8.1 โรงเรยี นมีห้องสมุดท่ีทันสมัย เป็นแหลง่ คน้ คว้าความรแู้ ละส่งเสรมิ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ได้ทกุ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ 8.2 ผู้เรยี น คณะครู และชุมชนมนี ิสยั รักการอ่าน รจู้ กั ใชเ้ วลาว่างใหเ้ กดิ ประโยชน์ 8.3 ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการแสวงหาความรู้ เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ รักการค้นคว้า และพัฒนา ตนเองอยา่ งตอ่ เน่ือง สามารถนำไปสู่การปฏิบัตใิ นชวี ิตประจำวันได้ 8.4 ผู้เรียน คณะครู ตลอดจนชุมชน มาสืบค้นข้อมูลหาความรูจ้ ากหนงั สือในห้องสมดุ รู้จักใช้เทคโนโลยี สารสนเทศอยา่ งตอ่ เน่อื ง (ลงชื่อ)………………………………….ผู้เสนอโครงการ (นางสาวรฐั ยากรณ์ ทองโท) (ลงชือ่ )………………………………….ผู้เสนอโครงการ (นางจิราภรณ์ ประโพศรี) (ลงชื่อ)………............................ผ้เู หน็ ชอบโครงการ (นายปรีชา ไชยดี) (ลงชือ่ )............................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายอภิศร ทิพเสนา) ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์