นวัตกรรมวิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ Best Practice นายอภิศร ทิพเสนา

คำนำ รายงานผลการใช้หลกั การบริหารจดั การแบบ “SAWAN Model ขบั เคล่ือนความรู้คู่คุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning”เลม่ นี้จัดทาขน้ึ เพอื่ สรปุ และรวบรวมผลการดาเนินงานจากการใชห้ ลกั การ บรหิ ารจัดการแบบ “SAWAN Model ขบั เคลือ่ นความร้คู คู่ ุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” นวัตกรรมวธิ ีการปฏิบตั ทิ ่ีเป็นเลศิ Best Practice ประเภท ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ตามโครงการขบั เคล่ือนการ ดาเนนิ งาน โครงการลดเวลาเรยี น เพ่มิ เวลารู้ (Active Learning) สู่วธิ ีปฏิบัติทเี่ ปน็ เลศิ ท่ีผูร้ ายงานได้คิดและ พัฒนาข้ึนเป็นรปู แบบการบริหารจดั การทีเ่ ปิดโอกาสใหท้ ุกภาคส่วนในสังคมได้เข้ามามบี ทบาทในการวางแผนการ จดั การศกึ ษาร่วมกันใหค้ วามสาคัญกบั การทางานเปน็ ทมี คณุ ภาพของงานเกิดจาก การสร้างสรรค์จากภายในสู่ ภายนอกกลา่ วคือ คณุ ภาพของโรงเรียนตอ้ งเกดิ จากความร่วมมอื ของบุคลากรในโรงเรยี น โดยมีบุคลากรภายนอก คอยให้การสนับสนนุ เพ่ือให้เกิดความคล่องตัวในการดาเนินงานโดยครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้บรหิ าร ผปู้ กครองและชุมชนต้องมีความตระหนักในการพัฒนานักเรียนให้มีคุณธรรมภายใต้แนวคดิ “ให้ทุกคนไดห้ นั หน้า เขา้ หากนั รว่ มกันคิด รว่ มกันทา ร่วมกันสรา้ งสรรค์คนดี ตามคุณธรรมเปา้ หมายของโรงเรยี น (HAS ; Honesty : ความซอื่ สตั ย์สุจรติ Accountability : ความรบั ผิดชอบ และ Sufficiency : ความพอเพียง) เพ่ือนาสถานศกึ ษาสู่ ความเปน็ เลศิ ” ควบคุมคุณภาพด้วย PDCA ในการดาเนินงาน และบรู ณาการด้วยกจิ กรรมอยา่ งหลากหลายด้วย กระบวนการ Active Learning สูก่ ารพฒั นาคณุ ธรรม และดา้ นอื่น ๆ ต่อไป ผรู้ ายงานขอขอบคณุ ผมู้ สี ว่ นเก่ียวข้องทุกฝ่ายท่ีมสี ว่ นรว่ มในการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรมของนักเรียนโรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ใหบ้ รรลุผลสาเรจ็ ตามความมุ่งหวงั คอื นักเรียนมีความรู้คู่คุณธรรม และรว่ มกนั สร้างคนดใี หส้ ังคม อภิศร ทพิ เสนา ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ QR-code เลม่ ผลงาน QR-code E-book หรือที่ลงิ ค์ https://www.nonsawan.com/2020/bestapisorn

บทสรุป นวตั กรรมวธิ ีกำรปฏิบตั ิทีเ่ ป็นเลิศ Best Practice “SAWAN Model ขับเคล่อื นความรู้คู่คณุ ธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ ดาเนนิ การขบั เคล่ือนพฒั นาสถานศกึ ษาด้วยหลักการที่วา่ “ความรคู้ ู่คุณธรรม” จึงได้นาหลักการของโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. และกจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพิม่ เวลารู้ เข้ามาเป็นแนวทางการพัฒนา สถานศกึ ษา ซ่ึงการร่วมพัฒนาสถานศึกษาท่ีมผี บู้ ริหาร ครู นักเรยี น ผูป้ กครอง ชุมชนและผูม้ ีส่วนเกี่ยวข้อง มสี ่วน ร่วมในกระบวนการขับเคล่ือนกิจกรรมสง่ เสริมความดใี นรูปแบบต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ซึ่ง นาไปสูก่ ารพัฒนาและปรบั เปล่ียนเปน็ พฤติกรรมที่พึงประสงคไ์ ด้อยา่ งยงั่ ยนื และนาไปขยายเครอื ข่ายได้ การ ดาเนนิ งานโรงเรียนคณุ ธรรมจะต้องคานงึ ถงึ หลักความสมคั รใจ และเต็มใจใชก้ ระบวนการมีส่วนรว่ ม มีการตดิ ตาม และประเมินผลอยา่ งสม่าเสมอ โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ซึ่งเป็นโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาขนาดกลาง มี นักเรียนจานวน ๑๗๗ คน ทม่ี พี น้ื ฐานมาจากครอบครัวทแ่ี ตกตา่ งกนั จงึ ถอื เป็นหนา้ ทีโ่ ดยตรงของผูบ้ รหิ าร สถานศึกษา ครูและผทู้ เ่ี กี่ยวข้องในการจัดการศึกษาเพ่ือสร้างใหน้ กั เรยี นมีความรู้คู่คุณธรรม ผูบ้ รหิ ารจงึ ต้องมี เทคนิคหรือวิธีการบริหารเพ่ือ“ใหท้ ุกคนได้หันหนา้ เขา้ หากัน ร่วมกนั คิด รว่ มกันทา รว่ มกนั สรา้ งสรรคค์ นดี ตาม คุณธรรมเป้าหมาย และสอดคล้องกับ ๔H ประกอบด้วย ความซอื่ สตั ยส์ จุ ริต ความรบั ผิดชอบ และมีความพอเพียง เพ่ือนาสถานศึกษาสู่ความเป็นเลศิ ” โรงเรยี นบ้านโนนสวรรคจ์ ึงไดน้ าหลักการบริหารจัดการแบบ “SAWAN Model ขบั เคลอื่ นความรู้ คู่คุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” มาใชใ้ นการบรหิ ารสถานศึกษาและขับเคลอื่ น โครงการโรงเรียน คณุ ธรรม สพฐ. และโครงการลดเวลาเรียนเพิม่ เวลารู้ (Active Learning) รวมทงั้ จดั กจิ กรรมตา่ ง ๆ ในการส่งเสริม พฒั นาคณุ ธรรมจริยธรรม สร้างคนดีในโรงเรียนเพ่ือสนองพระราชประสงค์ ของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกา ธิเบศร มหาภูมพิ ลอดลุ ยเดชมหาราชบรมนาถบพิตร ท่ีให้โรงเรียนสร้างคนดใี หบ้ า้ นเมอื ง โดยนวตั กรรมการบรหิ ารและการจดั การสถานศกึ ษา “SAWAN Model ขับเคลือ่ นความรู้คูค่ ุณธรรม ด้วย กระบวนการ Active Learning” มจี ดุ เดน่ ท่ีครอบคลมุ กระบวนการจัดการเรียนการสอนทง้ั ตอ่ ผูเ้ รยี น ครู ผบู้ รหิ าร สถานศกึ ษาและชมุ ชน ตลอดจนสามารถเป็นแบบอย่างในการพัฒนาสถานศึกษาได้ ดงั น้ี ดา้ นผู้เรียน - ผเู้ รยี นไดพ้ ฒั นาตนเองอยา่ งเต็มศักยภาพ จนได้รับรางวัลต่าง ๆ มากมายจากการเรียนร้แู ละลงมือปฏบิ ัติ ด้วยตนเอง ทั้งการประกวดระดบั เขตพ้ืนที่ ระดับจงั หวัด ระดบั ชาติ เชน่ เด็กหญงิ กนกรวี ศรีจันทร์ ได้รบั รางวลั โล่ พระราชทานสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพฯในการประกวดบรรยายธรรมนักเรียน ระดบั ประเทศ ช่วงช้ันที่ ๒ ประถมศึกษาตอนปลาย ประจาปี ๒๕๖๔ - ผ้เู รียนสามารถประยุกต์ใช้การดาเนนิ ชีวิต ตลอดจนสามารถแกป้ ญั หาในชีวติ ประจาวันไดเ้ ปน็ อย่างดี

ด้านครู - ครูเกิดการแลกเปลีย่ นเรียนรูร้ ่วมกนั ตามแนวทางชุมชนแห่งการเรยี นรู้ทางวิชาชพี (PLC) ระหวา่ ง ครูผ้สู อน ทาใหค้ รูสามารถพัฒนารปู แบบการจัดการเรียนรทู้ ี่หลากหลาย เหมาะสมกบั ความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคล ของผเู้ รียน และเพ่ิมศกั ยภาพในการจัดการเรยี นการสอนได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ - ครูเกดิ การพัฒนาตนเอง นาไปสู่การนาเสนอผลงานทั้งภายในและภายนอกโรงเรยี นจนได้รับรางวัลต่าง ๆ หลายรายการ และได้รับเชญิ เป็นวทิ ยากรและคณะทางานของสานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต ๒ - ครผู ู้สอนไดร้ ับรางวัลทรงคุณค่า Obec Awards ครูผสู้ อนยอดเยย่ี ม ระดับภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ ปี ๒๕๖๒ ไดร้ บั รางวัลเหรียญทอง ๒ คน เหรยี ญเงิน ๒ เหรียญทองแดง ๒ คน และปี ๒๕๖๓ ไดร้ ับรางวลั เหรยี ญทอง ๕ คน เหรยี ญเงิน ๒ คน ดา้ นผบู้ ริหารและสถานศึกษา - โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ได้รับการรับรอง การประกันคุณภาพภายนอก( พ.ศ.๒๕๖๔ – ๒๕๖๘) จาก สานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) การศึกษาปฐมวัย และระดับ การศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน ตง้ั แตว่ ันที่ ๒๓ กรกฎาคม ๒๕๖๔ - โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ ได้รบั การคดั เลือกจาก สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐานให้เป็นจุด พฒั นาโรงเรยี นคณุ ภาพของชุมชน ระดบั ประถมศึกษา - โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ ไดร้ ับคดั เลือกจาก หน่วยพัฒนา สพป.มุกดาหาร ใหเ้ ป็นสถานท่ีฝึกปฏบิ ตั ิการ เรยี นร้สู ภาพจรงิ ผู้เขา้ อบรมพัฒนาก่อนแต่งตงั้ ตาแหนง่ ผูบ้ ริหารสถานศึกษา ปี ๒๕๖๔

- โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรคไ์ ดร้ บั การรับรองเปน็ สถานศกึ ษาตน้ แบบ นวัตกรรมการศกึ ษาเพอื่ พฒั นาทักษะ การคิดและคุณลักษณะของผู้เรยี นในศตวรรษท่ี ๒๑ ระดบั การศกึ ษาขัน้ พื้นฐานจังหวดั หนองคาย ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตามหนังสือ ที่ ศธ.๐๔๑๗๐/ว๒๕๕๕ ลงวันท่ี ๘ กันยายน ๒๕๖๔ - นายอภศิ ร ทิพเสนา ได้รับรางวัลเหรยี ญทอง ผ้บู ริหารสถานศกึ ษายอดเยยี่ มโรงเรยี นขยายโอกาศทาง การศกึ ษา ด้านบริหารจดั การ รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC Awards ระดับภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ ครั้งท่ี 10 2563 ประจาปีการศกึ ษา - นายอภศิ ร ทิพเสนา ผ้อู านวยการสถานศึกษา ได้รับมอบหมายใหเ้ ปน็ คณะกรรมการให้คาปรึกษา กับ ผู้อานวยการสถานศึกษาทีบ่ รรจุ แต่งตง้ั ใหม่ ของสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต ๒ ปี ๒๕๖๒ ปี ๒๕๖๓ และ ปี ๒๕๖๔ ด้านชุมชน - กจิ กรรมของนักเรยี นโรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ ได้รับการยอมรับ และขอความรว่ มมือนาไปใช้ในชุมชน เชน่ จติ อาสาพัฒนาวดั บา้ นโนนสวรรค์ เปน็ ต้น - ผู้ปกครองนักเรียนมคี วามพึงพอใจในการบริหารจัดการของโรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์

สำรบญั หนา้ ๑ ๑. ส่วนที่ ๑ ขอ้ มูลทั่วไปของผู้ส่งผลงาน ๒ ๒. ส่วนที่ ๒ ผลการปฏบิ ัติท่เี ป็นเลศิ (Best Practice) ๒ ๓ ๒.๑ ทม่ี าและความสาคญั ของนวตั กรรม ๓ ๒.๒ จุดประสงคห์ รอื เป้าหมายของนวตั กรรม ๑๑ ๒.๓ กระบวนการผลิตผลงานหรอื ข้ันตอนการดาเนินงาน ๒๔ ๒.๔ ผลการดาเนนิ การ/ผลสัมฤทธ/์ิ ประโยชน์ท่ีได้รับ ๒๔ ๒.๕ ปจั จยั ความสาเร็จ ๒๔ ๒.๖. บทเรียนทไ่ี ดร้ ับ (Lesson Learned) ๓๗ ๒.๗ การเผยแพรผ่ ลงาน/การไดร้ ับการยอมรับ/รางวลั ท่ีได้รับ ๓๘ ๓. สว่ นท่ี ๓ บรรณานกุ รม ๔. ส่วนที่ ๔ ภาคผนวก

การขบั เคลื่อนการดาเนนิ งาน โครงการลดเวลาเรียน เพิม่ เวลาร(ู้ Active Learning) สู่วิธีปฏบิ ัติทเี่ ป็นเลศิ ส่วนท่ี ๑ ขอ้ มูลทั่วไปของผูส้ ง่ ผลงาน ๑) ขอ้ มูลส่วนตัว ชอ่ื ผู้บริหารสถานศกึ ษา (นาย/นาง/นางสาว/อืน่ ๆ)....อภศิ ร...... นามสกุล .......ทิพเสนา...................... เลขบตั รประชาชน ...๓๔๑๐๑๐๑๔๙๑๓๐๒... ตาแหน่ง....ผอู้ านวยการสถานศึกษา............................. วิทยะฐานะ....ผอู้ านวยการชานาญการพิเศษ.......... โทรศัพทเ์ คล่อื นท.่ี ...๐๘๑๒๖๒๑๒๙๕................. E-mail : …[email protected]……………………………………………..………………… ๒) ข้อมูลสถานศกึ ษา ชื่อสถานศึกษา....โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์.........เลขที่…....-........ถนน...............-......................... ตาบล/แขวง....รัตนวาปี..........อาเภอ/เขต ......รัตนวาปี.............จงั หวดั ....หนองคาย................... รหัสไปรษณีย์..…๔๓๑๒๐…….…..โทรศัพท์ ....๐๔๒๔๑๘๒๔๒......โทรสาร................-................... สังกัด  สพป. .หนองคาย.....เขต...๒... ๓ ) ช่อื ผลงาน “SAWAN Model ขบั เคลอ่ื นความรู้คู่คุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” ๔ ) ประเภทผลงาน  ประเภทผบู้ รหิ ารสถานศึกษา

นวัตกรรม “SAWAN MODEL ขับเคลือ่ นความรู้ คคู่ ณุ ธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” -๒- ส่วนท่ี ๒ ผลการปฏบิ ตั ทิ ี่เป็นเลิศ (Best Practice) ๒.๑. ความเปน็ มาและความสาคัญของนวัตกรรม การปฏิรูปการศึกษามุ่งให้เกิดคุณภาพทั้งในด้านผลผลิต กระบวนการจัดการ และปัจจัยต่าง ๆ โดย มุ่งหวังให้การจัดการศึกษา พัฒนาท้ังระบบ ( Whole School Approach : WSA) บุคคลที่มีความสาคัญ อย่างยิ่งท่ีจะทาให้เกิดการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวได้ก็คอื ผู้บริหารสถานศึกษา เพราะต้องเป็นผู้นาและผปู้ ระสาน ความร่วมมือจากทุกฝ่ายที่มีความสามารถทาให้เกิดการเปล่ียนแปลงในเรื่องการเรียนการสอนและการเรียนรู้ รวมท้ังประสานสัมพันธ์ ระดมและจัดสรรทรัพยากรได้อย่างมีประสิทธิภาพ (สุพล วังสินธ์, ๒๕๔๕ : ๒๙) ผู้บริหารโรงเรียนจึงเปรียบได้ว่าเป็นจอมทัพสาคัญ ท่ีจะนาพาโรงเรียนให้ก้าวไปในกระแสแห่งการปฏิรูปได้ อย่างมีเกียรติและศักด์ิศรี สามารถขับเคล่ือน โรงเรียนให้เป็นโรงเรียนคุณธรรม ดังพระราชดารัสของ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพล อดุลยเดชท่ีพระราชทานในพิธีทูลเกล้าถวายปริญญาดุษฎีบัณฑิต กติ ติมศักด์ิของ ๕ สถาบัน วันท่ี ๓ ตุลาคม ๒๕๕๑ (http://www.mcp.ac.th, ออนไลน์ วนั ท่ี ๒๖ ก.ค.๒๕๖๓) ความว่า “นอกจากจะสอน ให้คนเก่งแล้ว จาเป็นอย่างยิ่งท่ีจะต้องอบรมให้มีความพร้อมไปด้วย ประเทศของ เราจงึ จะไดค้ นท่ีมี คณุ ภาพพรอ้ ม คือ ท้ัง เก่ง ทั้ง ดี มาเปน็ กาลังบ้านเมือง กลา่ วคือ ให้ความเก่ง เป็นปัจจยั และ พลัง สาหรบั การสร้างสรรค์ ให้ ความดี เป็นปจั จยั และพลงั ประคับประคองหนุนนาความเกง่ ให้เป็นไปในทางที่ ถกู ทคี่ วรทีอ่ านวยผลเปน็ ประโยชน์ “ลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้” เป็นนโยบายหน่ึงของรัฐบาลที่ใช้เป็นแนวทางในการปฏิรูปการศกึ ษาอย่าง เป็นรูปธรรม เพื่อพัฒนาผู้เรียนสู่การเรียนรู้ในศตวรรษท่ี ๒๑ ซึ่งใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมท้ังในและนอก ห้องเรียน เป็นการพัฒนา ๔H คือ Head(กิจกรรมพัฒนาสมอง) Heart(กิจกรรมพัฒนาจิตใจ) Hand(กิจกรรม พัฒนาทกั ษะการปฏิบตั )ิ Health(กิจกรรมพฒั นาสุขภาพ) กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ มุ่งเน้นให้เด็ก ผู้ปกครองและครูมีความสุข ลดการบรรยายของครู เพ่ิมเวลาและโอกาสให้ผู้เรียนได้สร้างความรู้ด้วยตนเองผ่านการลงมือปฏิบัติจริงมากขึ้น ปรับบทบาทของครู จากผู้สอนมาเป็นผู้ให้คาปรึกษาช้ีแนะ (Coach) กิจกรรมการเรียนรู้ต้องมีความสร้างสรรค์และหลากหลาย ใช้ กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยเชื่อมโยงกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active learning) เป็นกระบวนการเรียนการสอนท่ีส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วน ร่วมในชั้นเรียน สร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูผู้สอนกับผู้เรียน มุ่งให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติ โดยมีครูเป็น ผู้อานวย ความสะดวก (Facilitator) สร้างแรงบันดาลใจ ให้คาปรึกษา ดูแล แนะนา ทาหน้าท่ีเป็นโค้ชและพี่เล้ียง (Coach & Mentor) แสวงหาเทคนิควิธีการจัดการเรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ อย่างมีความหมาย (Meaningful learning) ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้ได้ มีความข้าใจในตนเองใช้สติปัญญา คิด วิเคราะห์ สร้างสรรค์ผลงานนวัตกรรมที่บ่งบอกถึงการมีสมรรถนะสาคัญในศตวรรษท่ี ๒๑ มีทักษะวิชาการ ทักษะชีวิต และทักษะวชิ าชพี บรรลุเป้าหมายการเรียนรูต้ ามระดับชว่ งวยั โรงเรียนคณุ ธรรม หมายถึง สถานศกึ ษาที่ผบู้ รหิ าร ครู นกั เรยี น ผูป้ กครอง ชุมชนและผมู้ ีสว่ นเกี่ยวข้อง มีส่วนร่วมในกระบวนการขับเคลื่อนกิจกรรมส่งเสริมความดีในรูปแบบต่าง ๆ ท้ังภายในและภาย นอก สถานศึกษา ซึ่งนาไปสู่การพัฒนาและปรับเปล่ียนเป็นพฤติกรรมที่พึงประสงค์ได้อย่างยั่งยืนและนาไปขยาย เครือข่ายได้ การดาเนินงานโรงเรียนคุณธรรมจะต้องคานึงถึงหลักความสมัครใจ และเต็มใจใช้กระบวนการมี สว่ นร่วม มกี ารติดตามและประเมินผลอย่างสม่าเสมอ และใช้โครงงานคณุ ธรรมโดยมีหวั ใจสาคัญของการพัฒนา โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวัตกรรม “SAWAN MODEL ขับเคลือ่ นความรู้ คคู่ ุณธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” -๓- โรงเรียน คุณ ธรรม คือ “การแป ลงคุณ ธรรมให้ เป็ น จริยธรรม ห รือพ ฤติกรรมท่ี พึ งป ระสงค์ ” (http://www.anantasook.com ออนไลน์ วนั ท่ี ๒๖ ก.ค. ๒๕๖๓) โรงเรียนบา้ นโนนสวรรคเ์ ป็นโรงเรียนขยาย โอกาสทางการศึกษาขนาดกลาง มีนักเรียนจานวน ๑๗๗ คน ที่มีพื้นฐานมาจากครอบครัวที่แตกต่างกัน จึงถือ เป็นหน้าที่โดยตรงของผู้บริหารสถานศึกษา ครูและผู้ที่เกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาเพ่ือสร้างให้นักเรียนมี คุณธรรมนาความรู้ ผู้บริหารจึงต้องมีเทคนิคหรือวิธีการบริหารเพ่ือ“ให้ทุกคนได้หันหน้าเข้าหากัน ร่วมกันคิด ร่วมกันทา ร่วมกันสร้างสรรค์คนดี ตามคุณธรรมเป้าหมายมีความซื่อสัตย์สุจริต มีความรับผิดชอบ มีความ พอเพียงเพ่อื นาสถานศึกษาส่โู รงเรยี นทเ่ี ลศิ ” โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์จึงได้ดาเนินการกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ที่มุ่งเน้นให้เด็ก ผู้ปกครอง และครูมีความสขุ ลดการบรรยายของครู เพม่ิ เวลาและโอกาสให้ผ้เู รียนไดส้ ร้างความรู้ด้วยตนเองผ่านการลงมือ ปฏิบัติจริงมากขน้ึ ปรับบทบาทของครจู ากผสู้ อนมาเป็นผูใ้ ห้คาปรึกษาช้ีแนะ (Coach) กิจกรรมการเรียนรตู้ อ้ งมี ความสร้างสรรคแ์ ละหลากหลาย ด้วยการพัฒนา ๔H คือ Head(กิจกรรมพฒั นาสมอง) Heart(กจิ กรรมพัฒนา จิตใจ) Hand(กิจกรรมพัฒนาทักษะการปฏิบัติ) Health(กิจกรรมพัฒนาสุขภาพ) โดยใช้กระบวนการจัด กิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยเชื่อมโยงกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ให้สอดคล้องกับคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ใน รูปแบบบูรณาการ ปฏิบัติ ๑ กิจกรรมให้สอดคล้องกับ หลายโครงการ จึงเกิดเป็นการนานวัตกรรมหลักการ บริหารจัดการ คือ “SAWAN Model ขบั เคลื่อนความรู้คูค่ ุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” มาใช้ในการบริหารงาน และจัดกิจกรรมต่าง ๆ ในการส่งเสริมพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม สร้างคนดีในโรงเรียน เพื่อสนองพระราชประสงค์ ของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราชบรมนาถ บพติ ร ท่ใี หโ้ รงเรยี นสรา้ งคนดใี ห้บา้ นเมือง ๒.๒. วัตถุประสงค์หรอื เปา้ หมายของนวัตกรรม ๑. เพอ่ื สร้างและพฒั นานวตั กรรมการบรหิ ารเพอ่ื นาสถานศึกษาสู่โรงเรยี นทเี่ ป็นเลิศ ๒. เพ่ือพัฒนานักเรียนผ่านการประเมินกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ (Active Learning) ร้อยละ ๘๐ อยใู่ นเกณฑ์ระดับดี ๓. เพ่อื พฒั นานกั เรียน ให้มีคณุ ธรรมตามคณุ ธรรมเปา้ หมายของโรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ รอ้ ยละ ๘๐ อยู่ในเกณฑร์ ะดบั ดี ๔. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของครู ผู้ปกครอง และนักเรียนโรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ที่มีต่อการใช้ หลักการบริหารจัดการแบบแบบ “SAWAN Model ขับเคลื่อนความรู้คู่คุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” ในการพฒั นานกั เรยี นใหม้ ี คุณธรรมตามคุณธรรมเปา้ หมายของโรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ ๒.๓. กระบวนการผลิตผลงานหรือขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน ๑) สภาพปญั หากอ่ นการพฒั นา โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์เป็นโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาขนาดกลาง มีนักเรียนจานวน ๑๗๗ คน ที่มีพ้ืนฐานมาจากครอบครัวที่แตกต่างกัน จึงถือเป็นหน้าที่โดยตรงของผู้บริหารสถานศึกษา ครูและผู้ที่ เกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาเพื่อสร้างให้นักเรียนมีคุณธรรมนาความรู้ ผู้บริหารจึงต้องมีเทคนิคหรือวิธีการ บริหารเพื่อ“ให้ทุกคนได้หันหน้าเข้าหากัน ร่วมกันคิด ร่วมกันทา ร่วมกันสร้างสรรค์คนดี ตามคุณธรรม เป้าหมายมีความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ มคี วามรับผิดชอบ มีความพอเพียงเพอ่ื นาสถานศกึ ษาสู่โรงเรยี นที่เปน็ เลิศ” โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์จึงได้ดาเนินการกิจกรรมลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้ ท่ีมุ่งเน้นให้เด็ก ผู้ปกครอง และครูมคี วามสขุ ลดการบรรยายของครู เพ่ิมเวลาและโอกาสให้ผเู้ รียนไดส้ ร้างความรู้ด้วยตนเองผา่ นการลงมือ โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวัตกรรม “SAWAN MODEL ขับเคลือ่ นความรู้ คู่คุณธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” -๔- ปฏบิ ัติจริงมากขนึ้ ปรบั บทบาทของครูจากผู้สอนมาเปน็ ผู้ใหค้ าปรึกษาชแ้ี นะ (Coach) กจิ กรรมการเรียนรตู้ ้องมี ความสร้างสรรคแ์ ละหลากหลาย ด้วยการพัฒนา 4H คือ Head(กิจกรรมพัฒนาสมอง) Heart(กิจกรรมพัฒนา จิตใจ) Hand(กิจกรรมพัฒนาทักษะการปฏิบัติ) Health(กิจกรรมพัฒนาสุขภาพ) โดยใช้กระบวนการจัด กิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยเชื่อมโยงกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ให้สอดคลอ้ งกบั คุณธรรมอัตลกั ษณ์ของโรงเรยี น โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์จึงได้นาหลักการบริหารจัดการแบบ “SAWAN Model ขับเคลื่อนความรู้คู่ คุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” มาใช้ในการบรหิ ารงาน และจัดกจิ กรรมต่าง ๆ เพือ่ การส่งเสริม พัฒนาคุณธรรมจริยธรรม สร้างคนดีในโรงเรียนเพื่อสนองพระราชประสงค์ ของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกา ธิเบศร มหาภูมพิ ลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ทใ่ี ห้โรงเรยี นสรา้ งคนดใี ห้บา้ นเมือง ๒) การออกแบบนวัตกรรมเพื่อการพฒั นา “SAWAN Model ขบั เคลื่อนความรู้คู่คุณธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” เปน็ เทคนคิ ท่ใี ช้ ในการบริหารงานเพื่อพัฒนาโรงเรียน ให้เป็นโรงเรียนท่ีเป็นเลิศ โดยได้พัฒนามาจากหลักการบริหารแบบมี สว่ นรว่ ม มีกระบวนการผลิตนวตั กรรม/ขน้ั ตอนการดาเนนิ งานโดยควบคมุ คณุ ภาพดว้ ย PDCA ดงั นี้ SAWAN Model คือ เทคนิคหรือวิธีการบริหารที่ข้าพเจ้านามาประยุกต์ใช้ในการขับเคลื่อนโรงเรียน บ้านโนนสวรรค์ มดี งั น้ี ๑ S : Standard and Service mind (โรงเรียนมาตรฐานให้บริการด้วยหัวใจ) หมายถึง การ ปฏิบัติงานในโรงเรียนจะต้องมีเกณฑ์มาตรฐานด้านต่าง ๆ เป็นส่ิงควบคุม และให้การทางานด้วยใจ ท้ังบริการ นกั เรียน บรกิ ารชุมชน ต้องเต็มใจให้บริการ ๒. A : Accountability (ยึดติดความโปร่งใส) หมายถึง การบริหารงานด้านต่าง ๆ จะต้องมีความ ซื่อสตั ยส์ ุจริต มคี วามโปร่งใสตรวจสอบได้ ยึดระเบยี บการปฏิบตั งิ านของทางราชการเปน็ ที่ตง้ั ๓. W : Willingness (เต็มใจในการทางาน) หมายถึง การปฏิบัติงานจะต้องมีความรับผิดชอบ มีความ เต็มใจในการทางานในหน้าที่ และงานในส่วนรวม งานชุมชน มีความเต็มใจที่จะช่วยเหลืองาน หากมีความ รับผิดชอบและความเต็มใจทางานแล้ว ผลงานท่ีออกมาจะดีและประสบความสาเร็จตามวัตถุประสงค์ของงาน นนั้ ๆ ๔. A : Assessment (วัดผลประเมินผลด้วยหลักการ) หมายถึง การดาเนินงานในกิจกรรมหรือ โครงการต่าง ๆ จะต้องมีการวัดผลประเมินผล ซ่ึงมีระบบควบคุมคุณภาพ PDCA เป็นหลักในการดาเนินงาน เพือ่ ใหม้ ีการประเมนิ และปรบั ปรุงงานให้ดีและเหมาะกับบริบทงานเน้ืองานกิจกรรมหรอื โครงการ ๕. N : Network (ประสานเครือข่ายความร่วมมือ) หมายถึง การประสานงาน ทั้งแนวดิ่งและแนวราบ ในการปฏิบัติงาน มีเครอื ขา่ ยความรว่ มมือในโรงเรียน ใชก้ ิจกรรม PLC เป็นตัวขบั เคลือ่ น เครอื ขา่ ยความรว่ มมือ กับชุมชน บ้าน วัด โรงเรียน จะมีคณะกรรมการสถานศึกษาเป็นผู้นาการขับเคล่ือนกิจกรรมของโรงเรียน เครอื ขา่ ยความรว่ มมอื ภายนอกโรงเรยี น มีสานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษา ตลอดจนหน่วยงานอนื่ รว่ มขบั เคลื่อน โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวัตกรรม “SAWAN MODEL ขบั เคลอ่ื นความรู้ คู่คุณธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” -๕- แผ่นภาพท่ี ๑ ภาพแสดง“SAWAN Model ขับเคลอ่ื นความร้คู ู่คณุ ธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” ๓) ข้นั ตอนการดาเนินงานพัฒนา การดาเนนิ งานขับเคล่ือนนวัตกรรม “SAWAN Model ขบั เคลื่อนความรู้คู่คุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” ในรปู แบบ PDCA ซ่งึ มกี ระบวนการ ดังนี้ ข้ันท่ี ๑ P : Plan (การวางแผน) ๑. ประชุมวางแผนแต่งตั้งคณะทางานโดยคานึงผู้ปฏิบัติงานใช้ S : Standard and Service mind (โรงเรียนมาตรฐานให้บริการด้วยหัวใจ) และ W : Willingness( เต็มใจในการทางาน) มาพิจารณาการ มอบหมายงาน ซึ่งผู้บริหารมีการสรรหาคัดเลอื กบุคคลทม่ี ศี ักยภาพและมีการมอบหมายงานให้รบั ผิดชอบทตี่ รง กบั ความสามารถและมาตรฐานตาแหน่งของครแู ละยดึ ความถนัด ซึ่งนับว่าเปน็ จุดเริ่มตน้ ที่สาคญั เพราะหากเรา ได้ทีมงานท่ีเก่งและมีคุณภาพ การบรหิ ารงานสถานศึกษาของเราก็จะมีคุณภาพตามมาด้วย ดังนั้น คณะทางาน ของเรา ไม่ว่าจะเป็นตัวแทนที่มาจากคณะครู ชุมชนหรือผู้ปกครองที่เป็นคณะกรรมการสถานศึกษา หรือ แม้กระทั่งบุคลากร ทางการศึกษาอ่ืน ๆ ที่เก่ียวข้อง บุคคลต่าง ๆเหล่าน้ี ต้องคัดกรองให้ดี เฟ้นหาบุคคลที่ เหมาะสม และมีหัวใจในการบริการ หรือหากมีบุคลากรดั้งเดิมในหน่วยงานก่อนหน้าท่ีเราจะเข้ามา จาเป็น อย่างย่ิงท่ีจะต้องศึกษาเป็นรายกรณี เพราะคนเรามีความสามารถท่ีแตกต่าง จึงต้องหาแนวทางวางคนท่ีเหมาะ กบั งาน และสามารถท่ีจะทางานร่วมกันได้อย่างเป็นทีมและมคี วามสุขในการปฏิบตั ิงานและจุดมุ่งหมายทส่ี าคัญ ของการพฒั นาคือ “นักเรียนมคี วามรู้คคู่ ุณธรรม” อยใู่ นสงั คมได้อย่างมีความสขุ อน่ึงการวางแผนการดาเนินงานกิจกรรมโครงการต่าง ๆ ของโรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ มีหลากหลาย กจิ กรรมท่ีโรงเรียนต้องขับเคลื่อน ข้าพเจ้าจึงได้ประชุมและวางแผนร่วมกับคณะครู ในการบูรณาการ กิจกรรม ให้สอดคล้องกับนโยบายตา่ ง ๆ ของส่วนกลาง จึงได้ร่วมกันวิเคราะห์กิจกรรมที่สามารถสอดคล้องกันได้ น้ันคือ โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. และกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ จึงกาหนดเป็นกิจกรรมในแต่ละ ระดับชัน้ ให้สอดคล้องกับ การพัฒนาท้ัง ๔H ในลักษณะ Active Learning โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวตั กรรม “SAWAN MODEL ขบั เคลือ่ นความรู้ คคู่ ุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” -๖- ภาพแสดงการประชมุ วางแผนในการดาเนนิ งานฯ ๒. กาหนดคณุ ธรรมเปา้ หมายและคณุ ธรรมอัตลักษณ์ ให้สอดคล้องกับกิจกรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู้ สอดรับกับ ๔H ในลักษณะ Active Learning คานึงถึงระดับชั้นของผู้เรียนต้ังแต่ระดับชั้น อนุบาล ๒ ถึง ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๓ โดยผ้บู รหิ ารจะต้องเป็นผทู้ ี่มองการณ์ไกล มีวสิ ัยทัศน์คิดปรับปรุงพัฒนาและมกี าร วดั ผลประเมินผล โดยใช้ A : Assessment (วัดผลประเมินผลด้วยหลักการ)อยู่เสมอดูบริบทและสภาพท่ัวไป ของสถานศึกษาจากอดีตท่ีผ่านมาจนถึงปัจจุบัน มีจุดแข็งและจุดอ่อนอะไรบ้าง เพื่อเป็นข้อมูลเบื้องต้นในการที่ จะคิดและวางแผนให้สถานศึกษาได้รับ การปรับปรุงหรือพัฒนาในทางท่ีดีข้ึนเรื่อย ๆ ให้เป็นไปตามลาดับ โดยเฉพาะการพัฒนาทรัพยากรบุคคลนับว่าเป็นปัจจัยที่สาคัญที่สุดในบรรดาปัจจัยบริหารทั้ง ๔M (Man: คน Machine: เครื่องจักร Material: วัสดุ Method: กระบวนการ) เพราะคนมีชีวิตจิตใจ มีอารมณ์ มีความคิดที่ แตกต่าง คนชอบเข้าข้างตนเอง คนมีความต้องการไมส่ ้ินสดุ และอีกหลายๆอย่างในเชิงลบที่ได้กลายเป็นปัญหา เกดิ มาจากคน แตข่ อ้ ดีก็คอื คนเปน็ สัตว์สังคมทสี่ ามารถฝกึ ฝนตนเองได้ อนั เป็นแนวทางสาคญั ท่ีเราจะได้ ร่วมกัน สร้างสรรค์คนดีให้มีจานวนท่ีเพิ่มขึ้นเพื่อจะได้ร่วมกันจรรโลงสังคมอยู่เย็นเป็นสุขและต้องคานึงถึงความจาเป็น หรือความต้องการของผูม้ ีส่วนได้ส่วนเสีย มคี วามโปรง่ ใสสามารถตรวจสอบไดโ้ ดยยึด A : Accountability (ยึด ตดิ ความโปร่งใส) การคานงึ ถงึ ความต้องการหรือความจาเปน็ จากหลาย ๆ ฝ่ายโดยเฉพาะผ้มู ีส่วนไดส้ ่วนเสียทั้ง ผู้ปกครองนักเรียน และชุมชนที่อยู่ในเขตบริการ เขาต้องการและปรารถนาอยากเห็นสถานศึกษาดาเนินงาน กิจการตา่ ง ๆ ไปในทิศทางใดอย่างไร อนั น้ีคนทเี่ ปน็ ผนู้ าทางดา้ นการศึกษาจงึ ต้องทราบและรับรู้ แล้วมาร่วมกัน กาหนดนโยบายและแผนงาน เพื่อจะได้นาไปปรับปรุงและพัฒนางานให้สอดคล้องกับความตอ้ งการ จากทุกฝา่ ย และตามความจาเป็นของบริบทในแต่ละพ้ืนที่ รวมจนถึงสอดรับกับนโยบายสาคัญจากหน่วยงานเหนือไม่ว่าจะ เป็นระดับเขตพื้นท่ี สพฐ. กระทรวงศกึ ษาธกิ าร และรัฐบาลอาทิ เช่น การดาเนินการโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ท่ีต่างฝ่ายปรารถนาอยากจะเห็นผู้บริหาร ครู นักเรียนและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการปลูกฝัง คุณธรรมอัตลักษณ์ โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ได้ประชุมระดมพลังสมองเห็นพ้องต้องกันว่าคุณธรรมเป้าหมายที่ จาเป็น ที่ทุกฝ่ายมีความต้องการให้เกิดข้ึนเป็นลาดับสาคัญก่อนน้ันมี 3 ประการ คือ Honesty: ความซื่อสัตย์ สุจริต Accountability: ความรับผิดชอบและ Sufficiency: ความพอเพียง ภายใต้ช่ือ HAS และได้กาหนด คุณธรรมอัตลักษณ์ ดังที่ได้แสดงไว้ในตารางแสดงคุณธรรมเป้าหมายและพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกของโรงเรียน บา้ นโนนสวรรค์ ต่อไปน้ี โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวตั กรรม “SAWAN MODEL ขบั เคลื่อนความรู้ คูค่ ณุ ธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” -๗- ตารางท่ี ๑ แสดงคณุ ธรรมเปา้ หมายและพฤตกิ รรมบง่ ชเ้ี ชงิ บวกของโรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ คุณธรรมเปา้ หมาย พฤติกรรมบ่งช้เี ชงิ บวก ผูบ้ รหิ าร ครู นกั เรยี น ความซ่ือสตั ย์ - บริหารงานโปร่งใส - ไม่ เบี ยด เบี ยน เวล า - ไม่ลอกการบ้าน (Honesty) ตรวจสอบได้ ราชการ ความรับผดิ ชอบ - ประพฤตติ นเปน็ - มาทางานตรงเวลา - รกั ษาความสะอาด (Accountability) แบบอยา่ งทีด่ ี - เอาใจใส่การสอน - ใฝเ่ รียนรู้ - ส่ งง า น ต า ม เว ล า ที่ - ปฏิบัติงานตามท่ีได้รับ กาหนด มอบหมาย ความพอเพียง - มี แ ผ น ง า น ก า ร ใ ช้ - ใช้จ่ายอยา่ งประหยัด - ใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยัด (Sufficiency) งบประมาณท่ีชดั เจน - ใช้ส่ือการสอนร่วมกัน - รจู้ กั อดออม - ใช้ ท รัพ ย า ก รอ ย่ าง อย่างคุ้มคา่ - เสยี สละเพื่อสว่ นรวม คุม้ คา่ - เสียสละเพือ่ สว่ นรวม - รักษาสมบตั ิของ ส่วนรวม ขัน้ ท่ี ๒ D : Do (การปฏบิ ตั ิตามแผน) รว่ มบริหารจัดการเปิดโอกาสให้ทุกภาคส่วนใช้ N : Network (ประสานเครือข่ายความร่วมมือ) เข้ามา บริหารจัดการร่วมกัน โดยยึดระเบียบกฎเกณฑ์ ข้อบังคับโปร่งใสตรวจสอบได้ ตาม A : Accountability (ยึด ตดิ ความโปร่งใส) ผู้บรหิ ารสถานศึกษาในฐานะท่ีเป็นตวั กลาง หรือเป็นศูนย์รวมจิตใจของผู้ร่วมงานจากทุกฝ่าย ตอ้ งคอยอานวยใหค้ วามสะดวก สามารถติดต่อประสานงานกับทกุ ๆ ฝ่ายได้เป็นอย่างดี มที ั้งศาสตรแ์ ละศิลปใน การบริหารจดั การกิจการตา่ ง ๆ ของสถานศกึ ษา ซึง่ มกี ารออกแบบกจิ กรรมดงั น้ี การออกแบบกจิ กรรม ๑. วเิ คราะห์ผูเ้ รยี นเป็นรายบคุ คล ครูผู้สอนจัดทาข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับความสนใจ ความถนัด และความตอ้ งการของผู้เรียนเป็น รายบุคคล เพื่อประกอบการกาหนดกิจกรรม “ลดเวลาเรยี น เพิ่มเวลารู้” และโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ในการวางแผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรแู้ ละการออกแบบกจิ กรรมทห่ี ลากหลาย ๒. วิเคราะห์หลักสตู ร ศึกษาโครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โดยวิเคราะหมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สมรรถนะ และ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และแนวทางของ โครงการลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลารู้ นามาออกแบบการจัดกจิ กรรมการเรีนรู้ท่เี น้นให้ผู้เรยี นได้ลงมอื ปฏบิ ัติ ๓. การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้แบบ Active Learning ด้วยการบูรณาการที่สอดคล้องเหมาะสมกับบริบทของพื้นที่ โดยน้อมนา “ศาสตร์พระราชา” มาชับเคลอื่ นการจดั การเรียนรู้ ๓.๑) สารวจปัญหาและวัตถุดิบท่ีมีในโรงเรียน ชุมชนและท้องถ่ินเพื่อสร้างมูลค่าเพิ่มและเสริม รายได้ให้กับชุมชนุ เช่น กจิ กรรมทกั ษะอาชีพเพาะเหด็ เปน็ ต้น ๓.๒) จัดกจิ กรรมการเรียนรบู้ ูรณาการโดยใช้โครงงานเปน็ ฐานท่ีครอบคลมุ ๔H โดยน้อมนาศาสตร์ พระราชา มาขบั เคลอื่ น เชน่ โครงงานคุณธรรม เป็นตน้ ๓.๓) จัดกิจกรรมตามความสนใจของผู้เรียนและความต้องการของชุมชน เช่น กิจกรรมทักษะ อาชีพ อาชพี ชา่ งเสรมิ สวย/ตัดผม กจิ กรรมอาชพี เพาะเหด็ กจิ กรรมรีไซเคลิ กจิ กรรมค่ายคุณธรรม เปน็ ตน้ โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวัตกรรม “SAWAN MODEL ขบั เคล่อื นความรู้ คู่คณุ ธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” -๘- ๓.๔) จัดตลาดนัดลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ สู่ชุมชน กิจกรรม OpenHouse เพ่ือนาเสนอผลการ ดาเนินงานของโรงเรียนใหก้ บั ชมุ ชนไดร้ ับทราบ เป็นต้น ๔. แลกเปลีย่ นรู้ สะทอ้ นผล ปรบั ปรงุ และพฒั นา โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ ได้ดาเนินกิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” โดยประชุม ทบทวนหลัง การปฏิบัติ (AAR) เพ่ือแลกเปล่ียนเรียนรู้และนาผลการพัฒนาการจัดกิจกรรม ท้ังนี้ ครูผู้สอนจะดาเนินการ แลกเปลยี่ นเรียนรรู้ ่วมกนั ทุกวันพฤหัส หลงั นกั เรียนเข้าแถวกลบั บา้ น จากการออกแบบกิจกรรมลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลาเรียนรู้ : Active Learning โรงเรียนบ้านโนน สวรรค์ไดจ้ ดั ทากรอบในแต่ละกิจกรรม ตามหลกั สาคญั ๗ ประการ โดยมีตัวอย่างดงั น้ี ตวั อยา่ งกรอบการดาเนนิ กจิ กรรมลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้ Active Learning ตามหลักสาคัญ ๗ ประการ โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ โครงงานคุณธรรม จิตอาสา พาเฮด็ พาทา นาสู่ชุมชน ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ รปู ภาพการดาเนนิ โครงงานคุณธรรม จติ อาสา พาเฮด็ พาทา นาส่ชู ุมชน รูปแสดง การสอนพบั เหรียญโปรยทาน รูปแสดง การสอนพบั เหรียญโปรยทาน ใหร้ ุ่นนอ้ งในโรงเรียน ใหก้ ลุ่มแม่บา้ นในชุมชน โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวัตกรรม “SAWAN MODEL ขับเคล่ือนความรู้ ค่คู ุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” -๙- รูปแสดง การจาหน่ายดอกไมร้ ิบบิ้นเพ่ือ รูปแสดง นาเหรียญโปรยทานท่ีทาหลาย การกศุ ล ในงานบุญที่วดั บา้ นโนนสวรรค์ รูปแบบเพ่ือจาหน่ายท่ีร้านคา้ ในชุมชน ซ่ึงกิจกรรมโครงงานคุณธรรม จิตอาสา พาเฮด็ พาทา นาส่ชู ุมชน นี้ไดป้ ฏบิ ัติอยา่ งตอ่ เน่ือง และไดร้ ับ รางวลั ระดับดีเยยี่ ม ประกวดแข่งขันโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ “เยาวชนไทย ทาดี ถวายในหลวง” ปีที่ ๑๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ (ระดับประเทศ) ของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต ๒ ตามประกาศหนังสอื สพป.หนองคาย เขต ๒ ท่ี ศธ ๐๔๑๗๐/ว๕๕๕ ลงวนั ที่ ๒๕ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๕ สาหรับการดาเนนิ การขับเคล่อื นโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. และกิจกรรมลดเวลาเรยี น เพ่ิมเวลา รู้ ของโรงเรียนบ้านโนนสวรรค์น้ัน คานึงให้อยู่บนพนื้ ฐานแหง่ ความเชื่อม่ันอย่างแนว่ แน่วา่ ดีตอ้ งมาก่อนเกง่ ทุก ฝ่ายจึงได้มีส่วนร่วมและเต็มใจในการดาเนินงาน โดยใช้ W : Willingness(เต็มใจในการทางาน) มาใช้ในการ ขับเคลื่อน ซึ่งในการบริหารกิจกรรมโครงงานต่าง ๆ ท่ีได้ร่วมกันจัดทาขึ้นของโรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ การ ดาเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. และกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ จึงได้ดาเนินการขับเคล่ือนอย่าง ต่อเนื่องโดยเฉพาะการทาโครงงานได้ดาเนินการต้ังแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ซ่ึงขณะน้ีมีทั้งหมด ๗ โครงงาน ดัง แสดงไว้ในตารางแสดงคุณธรรมเป้าหมาย โครงงานคณุ ธรรม และกิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่มิ เวลารู้ ของโรงเรยี น บา้ นโนนสวรรคต์ ่อไปนี้ ตารางที่ ๒ แสดงคณุ ธรรมเป้าหมาย และกิจกรรมลดเวลาเรยี นเพม่ิ เวลารู้ ของโรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ คุณธรรมเปา้ หมาย โครงงานคุณธรรม สอดคลอ้ ง ๔H ผ้รู ับผิดชอบ Honesty: ความซื่อสัตย์สุจรติ ๑.เลน่ ดี วนิ ัย Hand,Health,Head อนบุ าล ๒ และ ๓ Accountability: ความ ๒.ถุงผ้ารกั ษโ์ ลก Heart,Hand,Head ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑-๒ รับผดิ ชอบ ๓.คอนโดเกิบ Hand,Health,Head ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓-๔ Sufficiency: ความพอเพียง ๔.หัวใจไม่โกหก Heart,Hand,Head ประถมศึกษาปีที่ ๕-๖ ๕ .เด็ ก ดี ศ รี โน น Heart,Hand ,Health มัธยมศึกษาปีที่ ๑ สวรรค์ ๖. จิตอาสา พาเฮ็ด Head มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๒ พาทา นาสู่ชุมชน Heart,Hand,Health ๗.ย้มิ ง่าย ไหว้สวย Heart,Hand,Health มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวัตกรรม “SAWAN MODEL ขบั เคลือ่ นความรู้ คูค่ ณุ ธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” - ๑๐ - ภาพแสดงการนเิ ทศชัน้ เรียนเพอ่ื ตดิ ตามการดาเนนิ งานการขบั เคล่อื นกจิ กรรม นานโยบายสูก่ ารปฏิบตั ิ ผ่านกจิ กรรมประจาวนั และโครงการตา่ ง ๆ ของสถานศกึ ษา อาทิ เช่น โครงการพฒั นาคณุ ธรรมจรยิ ธรรม โครงการระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน โครงการฝึกอาชพี เป็นต้น ขน้ั ท่ี ๓ C : Check (การตรวจสอบ) มงุ่ ใหเ้ กดิ ผลสัมฤทธิ์โดยใช้ A : Assessment (วดั ผลประเมนิ ผลดว้ ยหลกั การ) การตรวจสอบผล การปฏบิ ตั ิงานตามกจิ กรรมโครงงานทแ่ี ต่ละฝา่ ยไดร้ ับมอบหมาย ประสบผลสาเร็จมากน้อยเพียงใด บรรลตุ าม วตั ถปุ ระสงคห์ รือไม่ สรุปผล การดาเนนิ ตามโครงงานคุณธรรมแตล่ ะโครงงาน โดยโครงงานท่ีประสบผลสาเรจ็ กจ็ ะขยายผลและดาเนนิ การอยา่ งตอ่ เน่ืองต่อไป สว่ นโครงงานทีย่ งั ไม่ประสบผลสาเร็จกจ็ ะร่วมกันหาสาเหตุ และปรับปรุงพฒั นาตอ่ ไป ซึ่งเปน็ ขอ้ มลู พนื้ ฐานท่ีสาคัญในการท่จี ะทาการวิเคราะห์ วิจัยและพัฒนา ถือวา่ เป็น การปรับปรุงกระบวนการทางานอย่างต่อเนือ่ งอันสอดคล้องกบั หลักการบริหารม่งุ คุณภาพทงั้ องคก์ ารที่ทกุ คน ตอ้ งมีสว่ นรว่ มในทุกข้ันตอนตาม N :Network (ประสานเครือข่ายความรว่ มมือ) ท้ังนี้ก็เพื่อให้ผู้ร่วมงานทุกฝา่ ย รวมทั้งนักเรยี นมีคณุ ธรรมนาความรู้ ตามคุณธรรมเป้าหมาย และผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของนักเรียนนัน้ ดขี ้นึ อันเป็นผลทีต่ ามมา ซ่งึ เปน็ ไปตามจุดมุ่งหมายทส่ี ังคมตอ้ งการ คอื เป็นคนดี มปี ัญญา และมคี วามสุข จากการ ดาเนินการขบั เคลือ่ นกิจกรรมโครงงานและโครงการตา่ ง ๆ ทส่ี อดคล้องกับแนวทางของโครงการโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. จะเห็นไดว้ ่า โรงเรียนบ้านโนนสวรรคไ์ ด้รับการยอมรบั จากทุก ๆ ฝ่ายทงั้ สถานศึกษา ผบู้ รหิ าร ครแู ละนกั เรียนมีผลการปฏบิ ัติงานที่เป็นเลศิ (Best Practice) ทปี่ รากฏเห็นเป็นประจักษต์ ัง้ แต่ระดบั กลุ่ม เครอื ข่าย เขตพื้นท่ี ภูมภิ าค จนถงึ ระดบั ชาติ อนั ส่งผลให้ผปู้ กครองไว้วางใจส่งบุตรหลานเขา้ มาเรยี น ท่ีโรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ ภาพแสดงการประชมุ รว่ มกับคณะกรรมการสถานศึกษา และการประชมุ ครู เพื่อร่วมวางแผนและสรุปผลการดาเนินงานด้านต่าง ๆ โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวตั กรรม “SAWAN MODEL ขับเคลอ่ื นความรู้ คู่คณุ ธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” - ๑๑ - ขน้ั ท่ี ๔ A : Action (การปรับปรงุ การดาเนนิ งาน) วิเคราะห์ผลสาเร็จของการดาเนินงานตามโครงงานคุณธรรม โดยใช้ A : Assessment (วัดผล ประเมินผลด้วยหลักการ) นาเสนอต่อผู้บริหาร นาไปสู่การเสริมสร้างเครือข่าย N :Network (ประสาน เครือข่ายความร่วมมือ) การประชาสัมพันธ์ ร่วมแลกเปล่ียนเรียนรู้แก่เพ่ือนร่วมงานท้ังในกลุ่มเครือข่าย และใน เขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต ๒ และนอกเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา ตลอดจนถึงบุคคลท่ัวไปที่สนใจ โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ได้มีโอกาสนาเสนอเผยแพร่ ผลการปฏิบัติงานที่เปน็ เลิศ (Best Practice) มาโดยตลอด กอปรกบั มจี านวนหลายโรงเรยี นทัง้ ในและ นอกเขตพน้ื ทไ่ี ด้มาเยย่ี มเยยี นศกึ ษาดูงาน ณ โรงเรยี นบา้ น โนนสวรรค์ เช่น นักศึกษาปริญญาโท วิชาเอกการบริหารศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี เป็นต้น นอกจากนี้ครูผู้สอนยังได้รับรางวัล ผลการปฏิบัติงานที่ เป็นเลิศ (Best Practice) ที่เก่ียวข้องกับการจัดการ เรียนการสอนของโรงเรยี น และมีการนาเสนอโครงงานคณุ ธรรมของนักเรียนและนวัตกรรมครูผู้สอนใน โอกาสต่าง ๆ ภาพแสดงการประชุม ดว้ ยวิธีที่หลากหลาย เชน่ ประชุม PLC หลงั กจิ กรรมหนา้ เสาธง เติมเต็มด้วยความรัก (๑ : ๑ Love you) การทางานกับเพื่อนร่วมงานทั้งในและนอกโรงเรียนท่ีเป็น เครอื ขา่ ยของเราอย่างเปน็ กัลยาณมิตร มกี ารเอาใจใส่ให้กาลงั ใจอยู่ตลอดเวลา เปน็ การเสรมิ สรา้ งบรรยากาศ ท่ีดีในสถานที่ทางาน กระตุ้นให้ทุกคนทางานด้วยใจรัก รักในหน้าที่การงานของตน รักทุกคน ท่ีเป็นเพ่ือน รว่ มงาน และท่ีสาคัญ รักนักเรียนทุกคนดั่งลูกของตนเอง เพราะเขาเหล่านั้นคือทรัพยากรบุคคล ที่มคี ่ายิง่ เหนือ ส่ิงอน่ื ใด เปน็ กาลังสาคัญของชาติพรอ้ มทจี่ ะเตบิ โตเป็นผู้ใหญท่ ดี่ ีและมีคุณภาพตอ่ ไปในวันข้างหน้า ภาพกิจกรรมเติมเต็มด้วยความรกั (๑ : ๑ Love you) เชน่ กจิ กรรมอวยพรวันเกิดและมอบของขวญั ๒.๔) ผลการดาเนนิ งาน/ผลสมั ฤทธิ/์ ประโยชนท์ ไ่ี ดร้ บั ผลทเ่ี กิดตามจดุ ประสงค์ ๑. โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์มีนวัตกรรมการบริหารคือ นวัตกรรม “SAWAN Model ขับเคล่ือน ความรู้คู่คุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” ท่ีมีประสิทธิภาพ เพ่ือพัฒนาสถานศึกษาสู่ความเป็น เลศิ เปน็ ที่ยอมรับจากหน่วยงานอื่น ๒. นักเรียนผ่านการประเมินกิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ (Active Learning) สูงกว่าค่าเป้าหมาย ของโรงเรียน ปีการศึกษา ๒๕๖๓ คิดเป็นร้อยละ ๙๕.๐๘ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ คิดเป็นร้อยละ ๙๖.๑๗ ดัง ตารางที่ ๓ และตารางที่ ๔ ซึง่ มผี ลการพฒั นาเพม่ิ ขึ้น ดังแผนภูมิที่ ๑ โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวัตกรรม “SAWAN MODEL ขับเคลือ่ นความรู้ คูค่ ณุ ธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” - ๑๒ - ตารางท่ี ๓ ตารางแสดงผลการประเมินกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ของนักเรียนโรงเรียน บา้ นโนนสวรรค์ ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ตารางที่ ๔ ตารางแสดงผลการประเมิน กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ของนักเรียน โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวตั กรรม “SAWAN MODEL ขับเคล่ือนความรู้ คู่คุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” - ๑๓ - แผนภูมิที่ ๑ แสดงผลการเปรียบเทียบการประเมินกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ของนักเรียน โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ ปีการศึกษา ๒๕๖๓-๒๕๖๔ ๓. นักเรียนมคี ณุ ธรรมตามคุณธรรมเปา้ หมายของโรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ คดิ เปน็ ร้อยละ ๙๗.๘๑ ซ่งึ สูงกวา่ เป้าหมาย ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ คิดเป็นร้อยละ ๙๕.๓๐ ดังตารางท่ี ๕ และตารางท่ี ๖ ซึง่ มผี ลการพฒั นาเพิ่มข้นึ ดังแผนภมู ิท่ี ๒ ภาพแสดง กจิ กรรมความรว่ มมอื บา้ น วดั โรงเรยี น ในการขับเคลือ่ นนวตั กรรม “SAWAN Model ขบั เคลือ่ นความรู้คู่คุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวัตกรรม “SAWAN MODEL ขับเคล่ือนความรู้ ค่คู ณุ ธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” - ๑๔ - ตารางที่ ๕ ตารางแสดงผลการประเมินคุณธรรมเป้าหมายของนักเรียนโรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ตารางที่ ๖ ตารางแสดงผลการประเมินคุณธรรมเป้าหมายของนักเรียนโรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวัตกรรม “SAWAN MODEL ขับเคลอื่ นความรู้ คคู่ ุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” - ๑๕ - แผนภูมิท่ี ๒ แสดงผลการเปรียบเทียบการประเมินคุณธรรมเป้าหมายของนักเรียนโรงเรียน บ้านโนนสวรรค์ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓-๒๕๖๔ ๔. ครู ผ้ปู กครอง และนักเรียนโรงเรยี นบ้านโนนสรรค์มีความพึงพอใจต่อการใช้หลกั การบรหิ ารจัดการ แบบ “SAWAN Model ขับเคลื่อนความรู้คู่คุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” ในการพัฒนา นักเรียนให้มีคุณธรรมตามคุณธรรมเป้าหมาย ของโรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ อยู่ในระดับพอใจมากข้ึนไป ปี การศึกษา ๒๕๖๓ ร้อยละ ๘๖.๒๗ และปีการศึกษา ๒๕๖๔ ร้อยละ ๘๙.๑๑ ซึ่งสูงกว่าค่าเป้าหมาย ดังตารางท่ี ๗ และตารางท่ี ๘ ซึ่งมคี ่าการพฒั นาท่ีสูงขึน้ ดงั แผนภมู ิท่ี ๓ ตารางท่ี ๗ แสดงความพึงพอใจในการบริหารโรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ ดว้ ย“SAWAN Model ขบั เคลื่อนความรู้คูค่ ุณธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวตั กรรม “SAWAN MODEL ขบั เคลอ่ื นความรู้ คู่คณุ ธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” - ๑๖ - ตารางที่ ๘ แสดงความพึงพอใจในการบรหิ ารโรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ ดว้ ย“SAWAN Model ขับเคลือ่ นความรู้ค่คู ุณธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ แผนภมู ิท่ี ๓ แสดงการเปรียบเทียบความพึงพอใจในการบริหารโรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ ดว้ ย “SAWAN Model ขับเคลอ่ื นความรู้ค่คู ณุ ธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” ปี ๒๕๖๓-๒๕๖๔ ผลสัมฤทธขิ์ องงาน การใช้หลักการบริหารจัดการแบบ “SAWAN Model ขับเคล่ือนความรู้ค่คู ุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” ส่งผลให้ ผู้ร่วมงานทุกฝ่ายรวมท้ังนักเรียนมีความรู้คู่คุณธรรมตามคุณธรรมเป้าหมาย และ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ของนักเรียนดีข้ึน อันเป็นผลพลอยได้ที่ตามมาซึ่งเป็นไปตามจุดมุ่งหมายที่สังคม ต้องการนน้ั กค็ อื เปน็ คนดี และมคี วามสุขจากการดาเนินการขบั เคลอ่ื นกิจกรรมโครงงาน และโครงการต่าง ๆ ท่ี สอดคล้องกับแนวทางของโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. จะเห็นได้ว่าโรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ได้รับการ ยอมรบั จากทุกฝ่าย ท้ังสถานศึกษา ผู้บรหิ าร ครูและนักเรยี น มีผลการปฏิบัติงานท่ีเป็นเลศิ (Best Practice) ท่ี ปรากฏให้เห็นเป็นที่ประจักษ์ตั้งแต่ระดับกลุ่มเครือข่าย เขตพื้นท่ี ภูมิภาค จนถึงระดับชาติ อันส่งผลให้ ผู้ปกครองไว้วางใจส่งบุตรหลานเข้ามาเรียนในทุกปีการศึกษา และได้รับการรับรอง การประกันคุณภาพ ภายนอก( พ.ศ.๒๕๖๔ – ๒๕๖๘) จากสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การ มหาชน) การศึกษาปฐมวัย และระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน ต้ังแต่วันที่ ๒๓ กรกฎาคม ๒๕๖๔ นอกจากนั้น โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ ได้รับรางวัลในด้านต่าง ๆ ดงั นี้ โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวตั กรรม “SAWAN MODEL ขบั เคล่ือนความรู้ คู่คุณธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” - ๑๗ - ด้านโรงเรียน ๑. ไดร้ ับการคดั เลือกให้ดาเนนิ โครงการโรงเรยี นคุณภาพของชมุ ชน ของ สพป.หนองคาย เขต ๒ ภาพแสดงการต้อนรบั นางสาวตรีนชุ เทียนทอง รมว.กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ในการตรวจราชการ ติดตามการดาเนนิ งานโรงเรยี นคณุ ภาพของชมุ ชน ณ วันท่ี ๒๑ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๕ ภาพแสดงการต้อนรบั นายสุรศักด์ิ อินศรไี กร ผู้ตรวจราชการ สพฐ. ในการตรวจเย่ียมการดาเนนิ งานโรงเรียนคุณภาพของชุมชน ๒. ได้รบั รองการเป็นโรงเรยี นคณุ ธรรม ระดับ ๑ ดาว ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ๓. ได้รับโล่รางวัลห้องสมุดโรงเรียนท่ีบูรณาการแนวคิดตามนโยบายห้องสมุด ๓ ดี ประเภท โรงเรียนขนาดกลาง ระดับดีเยี่ยม ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ ของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา หนองคาย เขต ๒ ๔. ได้รับโล่รางวัลนวัตกรรมการจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน ประเภทโรงเรียนขนาดกลาง ระดบั ดเี ยีย่ ม ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ ของสานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาหนองคาย เขต ๒ ๕. สถานศกึ ษาตน้ แบบนวัตกรรมการศึกษาเพ่ือพัฒนาทกั ษะการคดิ และคณุ ลักษณะของผู้เรยี นใน ศตวรรษที่ ๒๑ ระดบั การศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวัตกรรม “SAWAN MODEL ขบั เคลื่อนความรู้ คูค่ ณุ ธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” - ๑๘ - ด้านผูบ้ รหิ าร ๑. นายอภิศร ทิพเสนา ได้รับรางวัล ชนะเลิศระดับเหรียญทอง ผู้อานวยการสถานศึกษา ยอดเยี่ยม โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา ด้านบริหารจัดการ รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC Awards ระดบั ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ คร้ังที่ ๑๐ ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ๒. นายอภิศร ทิพเสนา ได้รับมอบหมายให้เป็นวิทยากรต้นแบบการเรียนรู้ในสภาพจริง ฯ การพัฒนา หลักสูตรพัฒนาก่อนแต่งต้ังให้ดารงตาแหน่งผู้อานวยการสถานศึกษา ของหน่วยพัฒนา สพป.มุกดาหาร ประจาปี ๒๕๖๔ ด้านครู ระดบั ประเทศ ๑. นางสาวรัฐยากรณ์ ทองโท ไดร้ บั รางวัลโล่พระราชทาน ครูผู้ฝกึ สอนการประกวดบรรยายธรรม นักเรียน ระดับประเทศ ชว่ งชั้นที่ ๒ ประถมศึกษาตอนปลาย โล่พระราชทานสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรม สมเดจ็ พระเทพฯ ประจาปี ๒๕๖๔ โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวตั กรรม “SAWAN MODEL ขบั เคล่อื นความรู้ คูค่ ุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” - ๑๙ - ๒. นายสมคิด หมื่นเรือคา ได้รับรางวัลครูผู้ฝึกสอนเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันตอบปัญหา สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ม.๑-ม.๓ งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี นครัง้ ท่ี ๖๙ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ระดบั ชาติ ๓. นายปรชี า ไชยดี ได้รับรางวัลครผู ู้ฝึกสอนเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันตอบปัญหาสขุ ศึกษา และพลศึกษา ม.๑-ม.๓ งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียนครั้งท่ี ๖๙ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ระดับชาติ ๔. นางมยุรี นางาม ได้รับรางวัลครูผู้ฝึกสอนเหรียญทอง กิจกรรมการประกวดยุวบรรณารักษ์ ส่งเสรมิ การอ่าน ม.๑-ม.๓ งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียนครง้ั ท่ี ๖๙ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ระดบั ชาติ ๕. นางวรรณิภา จาปานิล ได้รับรางวัลครูผู้ฝึกสอนเหรียญทอง กิจ กรรมการประกวด ยวุ บรรณารกั ษส์ ง่ เสรมิ การอา่ น ม.๑-ม.๓ งานศิลปหัตถกรรมนกั เรียนคร้ังที่ ๖๙ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ระดบั ชาติ ๖. นางจิราภรณ์ ประโพศรี ได้รับรางวัลครูผู้ฝึกสอนเหรียญทอง กิจกรรมการประกวด ยุวบรรณารักษ์สง่ เสรมิ การอ่าน ป.๔-๖ งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียนครั้งท่ี ๖๙ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ระดบั ชาติ ๗. นางสาวรัฐยากรณ์ ทองโท ได้รับรางวัลครูผู้ฝึกสอนเหรียญทอง กิจกรรมการประกวด ยวุ บรรณารกั ษส์ ง่ เสริมการอา่ น ป.๔-๖ งานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรียนครง้ั ท่ี ๖๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดับชาติ ๘. นายสมพงษ์ นาคเสน ได้รับรางวัลครูผู้ฝึกสอนเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันเดี่ยวดนตรี พน้ื เมอื ง เดี่ยวโปงลาง ม.๑-ม.๓ งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี นครั้งที่ ๖๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดบั ชาติ ระดับภาคฯ ๑.นางสาวรัฐยากรณ์ ทองโท ได้รับรางวัลชนะเลิศ ครูผู้สอนกิจกรรมการประกวดบรรยายธรรม ช่วงชั้นท่ี ๒(ป.๔-ป.๖) ระดับภาคคณะสงฆ์ ภาค ๘ งานสัปดาห์ส่งเสริมพระพุทธศาสนา เนื่องในเทศกาล วิสาขบูชา ประจาปี พ.ศ. ๒๕๖๔ จัดโดยกรมการศาสนา กระทรวงวัฒนธรรม ร่วมกับศูนย์ส่งเสริมศีลธรรม วัดชยั ชนะสงคราม ๒. นางสาวรัฐยากรณ์ ทองโท ได้รับรางวัลรองชนะเลิศ อันดับ ๑ ครูผู้สอนกิจกรรมการประกวด บรรยายธรรม ช่วงช้ันท่ี ๑(ป.๑-ป.๓ ระดับภาคคณะสงฆ์ ภาค ๘ งานสัปดาห์ส่งเสริมพระพุทธศาสนา เนื่องใน เทศกาลวิสาขบูชา ประจาปี พ.ศ. ๒๕๖๓ จัดโดยกรมการศาสนา กระทรวงวัฒนธรรม ร่วมกับศูนย์ส่งเสริม ศีลธรรม วัดชยั ชนะสงคราม ๓. รางวัลทรงคุณค่าสพฐ. OBEC AWARDS ครั้งท่ี ๑๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ระดับภาค ตะวนั ออกเฉียงเหนอื ๓.๑. นายปรชี า ไชยดี ได้รับรางวัล เหรยี ญทอง ครูผสู้ อนยอดเย่ียม ระดับประถมศึกษา กล่มุ วิชาเทคโนโลยี ดา้ นบริหารจดั การ ๓.๒. นางจริ าภรณ์ ประโพศรี ไดร้ ับรางวัล เหรยี ญทอง ครูผู้สอนยอดเยย่ี ม ระดบั ประถมศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี ด้านบรหิ ารจัดการ ๓.๓. นางมยุรี นางาม ได้รบั รางวลั เหรียญทอง ครูผ้สู อนยอดเยีย่ ม ระดับประถมศึกษา บูรณาการ ดา้ นบรหิ ารจัดการ ๓.๔. นางสาวรฐั ยากรณ์ ทองโท ไดร้ บั รางวัล เหรียญทอง ครูผสู้ อนยอดเยยี่ ม ระดับ มัธยมศึกษาตอนตน้ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ด้านบริหารจดั การ ๓.๕. นางอัจฉรา นาคเสน ได้รับรางวลั เหรียญเงิน ครูผ้สู อนยอดเยยี่ ม ระดบั มัธยมศึกษา ตอนต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ดา้ นบรหิ ารจดั การ ๓.๖. นางอรพินทร์ โพธห์ิ ะนาม ได้รบั รางวลั เหรียญเงนิ ครผู ู้สอนยอดเย่ียม ระดับ มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ กล่มุ วชิ าวทิ ยาศาสตร์ ดา้ นบรหิ ารจดั การ โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวตั กรรม “SAWAN MODEL ขับเคลื่อนความรู้ ค่คู ุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” - ๒๐ - ๓.๗. นางสาววรรณิภา จาปานลิ ได้รับรางวัล เหรยี ญทอง ครูผสู้ อนยอดเยี่ยม ระดับ มัธยมศกึ ษาตอนต้น กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ ดา้ นบรหิ ารจดั การ ภาพแสดงเกียรติบัตร กิจกรรม OBEC AWARDS ระดบั ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ ปี ๒๕๖๓ ๔. รางวัลทรงคุณ ค่าสพฐ. OBEC AWARDS คร้ังที่ ๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดับภาค ตะวนั ออกเฉียงเหนือ ๔.๑ นางสาวรัฐยากรณ์ ทองโท ได้รับรางวัลเหรียญทอง ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับประถมศึกษา กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ด้านบริหารจดั การ ๔.๒. นางอัจฉรา นาคเสน ได้รับรางวัลเหรียญเงิน ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับประถมศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ ด้านบริหารจัดการ ๔.๓. นายสมพงษ์ นาคเสน ได้รับรางวัลเหรียญเงิน ครูผู้สอนยอดเย่ียม ระดับประถมศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ดา้ นบรหิ ารจัดการ ๔.๔. นางสาววรรณิภา จาปานิล ได้รับรางวัลเหรียญเงิน ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ดา้ นบริหารจัดการ ๔.๕. นางอรพินทร์ โพธิ์หะนาม ได้รับรางวัลเข้าร่วม ครูผู้สอนยอดเย่ียม ระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ ดา้ นบรหิ ารจดั การ ๔.๖. นางมยุรี นางาม ได้รับรางวัลเข้าร่วม ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับประถมศึกษา บูรณาการ ดา้ นวชิ าการ โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวตั กรรม “SAWAN MODEL ขับเคลอื่ นความรู้ คคู่ ุณธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” - ๒๑ - ภาพแสดงเกียรติบัตร กจิ กรรม OBEC AWARDS ระดับภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ ปี ๒๕๖๒ ระดับเขตพน้ื ที่การศึกษา รางวัลนวตั กรรมสรา้ งสรรคค์ นดี ระดบั เขตพนื้ ที่การศึกษา ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ๑. นางสาวรฐั ยากรณ์ ทองโท ระดบั ดีเยี่ยม ๒. นางจิราภรณ์ ประโพศรี ระดับดีเย่ยี ม ๓. นางสาววรรณภิ า จาปานลิ ระดับดีเย่ยี ม ๔. นางอัจฉรา นาคเสน ระดับดเี ยีย่ ม ๕. นายปรีชา ไชยดี ระดับดีมาก ๖. นางสาวพัชรินทร์ พรมภกั ด์ ระดับดีมาก โครงการขับเคล่ือนกจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารใู้ นศตวรรษท่ี ๒๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ของสานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต ๒ ๑. นางสาวรัฐยากรณ์ ทองโท รางวัลเหรยี ญทอง ประเภท ครผู ้สู อน ภาษาไทย ๒. นางจิราภรณ์ ประโพศรี รางวลั เหรยี ญทอง ประเภท ครูผสู้ อน การงานอาชีพ ๓. นางสาววรรณภิ า จาปานิล รางวลั เหรยี ญทอง ประเภท ครผู สู้ อน ภาษาอังกฤษ ๔. นางอัจฉรา นาคเสน รางวัลเหรียญทอง ประเภท ครผู สู้ อน คณิตศาสตร์ ๕. นายปรชี า ไชยดี รางวัลเหรยี ญทอง ประเภท ครูผู้สอน วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวัตกรรม “SAWAN MODEL ขบั เคลอ่ื นความรู้ ค่คู ณุ ธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” - ๒๒ - ดา้ นนักเรียน ระดบั ประเทศ ๑. เด็กหญิงกนกรวี ศรีจันทร์ ได้รับรางวัลชมเชยอันดับ ๓ การประกวดบรรยายธรรมนักเรียน ระดับประเทศ ช่วงช้ันท่ี ๒ ประถมศึกษาตอนปลาย โล่พระราชทานสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จ พระเทพฯ ประจาปี ๒๕๖๔ เดก็ หญงิ กนกรวี ศรีจันทร์ เขา้ รบั โลพ่ ระราชทานสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพฯ ประจาปี ๒๕๖๔ โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวัตกรรม “SAWAN MODEL ขับเคลื่อนความรู้ คู่คุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” - ๒๓ - ๒. งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี นครงั้ ท่ี ๖๙ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ระดับชาติ ๒.๑ รางวัลเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันตอบปัญหาสุขศกึ ษาและพลศึกษา ระดบั ชนั้ ม.๑-ม.๓ ๒.๒ รางวัลเหรยี ญทอง กิจกรรมการประกวดยวุ บรรณารักษส์ ่งเสรมิ การอา่ น ระดับชน้ั ม.๑-ม.๓ ๒.๓ รางวลั เหรียญทอง กจิ กรรมการประกวดยวุ บรรณารกั ษส์ ่งเสรมิ การอ่าน ระดับช้นั ป.๔-ป.๖ ๒.๔ รางวัลเหรยี ญทอง การแข่งขนั เด่ยี วดนตรีพ้ืนเมือง เดยี่ วโปงลาง ระดบั ชน้ั ม.๑-ม.๓ ระดบั ภาคฯ กิจกรรมการแข่งขันบรรยายธรรม งานสัปดาห์ส่งเสรมิ พระพุทธศาสนา เนื่องในเทศกาลวิสาขบชู า ประจาปี พ.ศ. ๒๕๖๔ เดก็ หญิงกนกรวี ศรจี นั ทร์ ได้รบั รางวลั ชนะเลศิ ระดับ ช้ัน ป.๔-๖ เดก็ หญิงจรยิ าภรณ์ ผลบญุ ไดร้ บั รางวัลอันดับท่ี ๔ ระดบั ช้นั ป.๑-๓ นางสาวศวิ พร ชมพสู าร ไดร้ ับรางวัลอนั ดับที่ ๗ ชนั้ ม.๑-๓ กจิ กรรมการแข่งขนั บรรยายธรรม งานสัปดาห์ส่งเสริมพระพุทธศาสนา เนื่องในเทศกาลวิสาขบูชา ประจาปี พ.ศ. ๒๕๖๓ เดก็ หญงิ กนกรวี ศรจี ันทร์ ได้รับรางวลั รองชนะเลิศอันดับ ๑ ระดบั ชั้น ป.๑-๓ ระดบั จงั หวัด กิจกรรมการแขง่ ขนั บรรยายธรรม งานสปั ดาห์สง่ เสริมพระพทุ ธศาสนา เนื่องในเทศกาลวิสาขบูชา ประจาปี พ.ศ. 2564 เด็กหญิงกนกรวี ศรจี นั ทร์ ไดร้ บั รางวัลชนะเลศิ ระดับ ชน้ั ป.๔-๖ เดก็ หญิงจรยิ าภรณ์ ผลบุญ ได้รบั รางวลั รองชนะเลศิ อันดับที่ ๑ ระดับช้นั ป.๑-๓ นางสาวศวิ พร ชมพูสาร ไดร้ บั รางวัลรองชนะเลิศอนั ดับที่ ๒ ชน้ั ม.๑-๓ โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวตั กรรม “SAWAN MODEL ขบั เคล่อื นความรู้ คูค่ ุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” - ๒๔ - รางวลั ชมเชยอันดบั ๒ ระดบั มธั ยมศกึ ษา ประเภททีมหญงิ ลว้ นกจิ กรรมการการประกวดสวดมนต์หมู่ สรรเสริญพระรัตนตรยั ทานองสรภัญญะ ประเภททีม ๕ คน งานสัปดาหส์ ่งเสรมิ พระพทุ ธศาสนา เนื่องใน เทศกาลวิสาขบชู า ประจาปี พ.ศ. 2564 ๒.๕) ปจั จัยความสาเร็จ หลักการบริหารจัดการแบบ “SAWAN Model ขับเคล่ือนความรู้คู่คุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” เป็นรูปแบบการบริหารจัดการที่สามารถพัฒนานักเรียนให้มีคุณธรรมตามคุณธรรม เป้าหมายของโรงเรียน (HAS ; Honesty : ความซื่อสัตย์สุจริต Accountability : ความรับผิดชอบ และ Sufficiency : ความพอเพียง) ซึ่งขับเคลื่อนโรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ ประสบความสาเร็จเป็นที่ยอมรับและมี ความพึงพอใจของบุคคลที่มีส่วนได้เสียขององค์กร ร้อยละ ๘๖.๒๗ ซึ่งเหมาะสมท่ีจะขับเคล่ือนโครงการ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.และบูรณาการสู่การพัฒนาคุณธรรมด้านอ่ืน ๆ ต่อไป ซึ่งในการดาเนินกิจกรรมต่าง ๆ ด้วยการบริหารจัดการแบบ “SAWAN Model ขับเคลื่อนความรู้คู่คุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” จาเป็นต้องมีกระบวนการ PDCA ควบคุมเพ่ือให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด อีกท้ังต้องคานึงถึงบริบท ของสถานศึกษา และบุคคลท่ีร่วมขับเคลื่อน ข้อควรระวังในการนาหลักการบริหารจัดการแบบ “SAWAN Model ขับเคลื่อนความรู้คู่คุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” ไปใช้กับสถานศึกษาอื่นคือ (๑) บริบทของสถานศึกษา (๒) บุคคลท่ีร่วมขับเคลื่อนท้ังภายในและภายนอกสถานศึกษา และ(๓) เป้าหมายของ สถานศกึ ษา ๒.๖. บทเรยี นทีไ่ ด้รับ (Lesson Learned) - มีการแลกเปล่ียนเรียนร้รู ่วมกันระหวา่ ง ครผู ู้สอน ผบู้ ริหารสถานศึกษา ชุมชน และศึกษานิเทศก์ ในการ พัฒนาโรงเรียน โดยใช้รูปแบบ “SAWAN Model ขับเคลื่อนความรู้คู่คุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวตั กรรม “SAWAN MODEL ขบั เคลื่อนความรู้ คู่คุณธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” - ๒๕ - - “SAWAN Model ขับเคลื่อนความรู้คู่คุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” เป็นโมเดลที่ สามารถนาไปสู่การปฏิบัติได้อย่างง่าย และสามารถลงมือปฏิบัติได้จริง เข้ากับทุกกิจกรรมของโรงเรียนบ้าน โนนสวรรค์ - ผู้บริหารสถานศึกษา ได้รับการยอมรับจากหน่วยงานอ่ืน ให้เป็นวิทยากร และคณะทางาน ทั้งในระดับ เขตพื้นท่ี ระดับสพฐ. - ครผู ู้สอน ดาเนนิ การจัดการเรยี นการสอน ตามโมเดลแลว้ ได้รับรางวัลจากหนว่ ยงานตา่ ง ๆ - นกั เรยี นได้พัฒนาตนเองอยา่ งเตม็ ศกั ยภาพ จนได้รับรางวลั ตา่ ง ๆ - ชมุ ชนเกิดความศรัทธาและไว้วางใจในสถานศึกษา ส่งบตุ รหลาน เขา้ ศกึ ษาตามเกณฑ์ ๒.๗) การเผยแพรผ่ ลงาน/การไดร้ ับการยอมรบั /รางวลั ที่ไดร้ บั โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ไดม้ ีการเผยแพร่นวตั กรรมหลักการบริหารจัดการแบบ “SAWAN Model ขับเคล่ือนความรคู้ ู่คุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” ดังน้ี ๒.๗.๑) ด้านสถานศกึ ษา ๑. โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ ได้รับคัดเลอื กจาก หนว่ ยพฒั นา สพป.มุกดาหาร ให้เปน็ สถานทฝ่ี ึก ปฏิบตั ิการเรยี นรสู้ ภาพจรงิ ผูเ้ ขา้ อบรมพัฒนากอ่ นแต่งตงั้ ตาแหนง่ ผู้บริหารสถานศึกษา ปี ๒๕๖๔ ภาพแสดงการต้อนรับ คณะผู้เข้ารับการพฒั นาก่อนแต่งตั้งตาแหน่งผูบ้ ริหารสถานศึกษา ปี ๒๕๖๔ หนว่ ยพัฒนา สพป.มุกดาหาร กลมุ่ P๑๕ ๒. ไดร้ บั การรบั รองเปน็ สถานศกึ ษาต้นแบบ นวตั กรรมการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะการคิดและ คณุ ลกั ษณะของผู้เรยี นในศตวรรษที่ ๒๑ ระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐานจงั หวัดหนองคาย ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ที่ ศธ.๐๔๑๗๐/ว๒๕๕๕ ลงวนั ท่ี ๘ กนั ยายน ๒๕๖๔ โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวัตกรรม “SAWAN MODEL ขบั เคลอ่ื นความรู้ คคู่ ุณธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” - ๒๖ - ๓. เผยแพร่ผลการดาเนินงานของโรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ ในการจัดนทิ รรศการงานฉลองอนุสาวรีย์ ปราบฮอ่ ใต้ร่มพระบารมี 195 ปี เมอื งหนองคาย และงานกาชาด ประจาปี 2565 ณ จังหวัดหนองคาย ภาพแสดงการนาผลงานของนักเรยี น ครู โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ เผยแพร่ในงานฉลองอนุสาวรียป์ ราบฮอ่ ฯ จังหวัดหนองคาย ประจาปี ๒๕๖๔ ๔. เผยแพร่ผลการดาเนินงานของโรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ ในการจัดนิทรรศการรับการตรวจราชการ จาก นางสาวตรนี ุช เทียนทอง รมว.กระทรวงศึกษาธิการ ในการตรวจราชการจังหวดั หนองคาย ภาพแสดงการต้อนรับ นางสาวตรีนุช เทียนทอง รมว.กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ในการตรวจราชการ ติดตามการดาเนินงานโรงเรียนคุณภาพของชุมชน ณ วันท่ี ๒๑ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๕ ๕. เผยแพรใ่ ห้คณะผ้อู านวยการโรงเรียน ท่บี รรจใุ หม่ ปี ๒๕๖๓ สังกดั สพป.หนองคาย เขต ๒ ท่มี า แลกเปล่ยี นเรียนรู้ท่โี รงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวัตกรรม “SAWAN MODEL ขบั เคลอ่ื นความรู้ ค่คู ุณธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” - ๒๗ - ๖. เผยแพร่ให้กบั คณะรองผอู้ านวยการโรงเรยี น ของหน่วยพัฒนาฯ สพป.บงึ กาฬ ท่ีมาศึกษา ดูงานโรงเรยี นตน้ แบบการบริหารโรงเรยี น ภาพแสดง กิจกรรมต้อนรับคณะศึกษาดงู าน คณะรองผอู้ านวยการสถานศึกษาฯ ๗. เผยแพร่ให้กับคณะนักศึกษาปริญญาโท วิชาเอกการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏ อดุ รธานี ภาพแสดง นักศึกษา ปรญิ ญาโท สาขาการบรหิ ารการศกึ ษา ม.ราชภัฎอุดรธานี เข้าฝกึ ประสบการณว์ ิชาชีพการบริหารสถานศกึ ษา ๘. เผยแพร่ให้กับคณะครูโรงเรียนบ้านนาตาล สพป.หนองคาย เขต ๒ ที่มาศึกษาดูงานการ บริหารงานโรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวัตกรรม “SAWAN MODEL ขับเคลื่อนความรู้ คู่คุณธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” - ๒๘ - ภาพแสดง กิจกรรมต้อนรบั คณะศึกษาดูงานจาก โรงเรยี นบ้านนาตาล ๙. รว่ มจดั นทิ รรศการและแสดงผลงานโรงเรยี นวถิ ีพุทธช้ันนา ของ สพป.หนองคาย เขต ๒ ตามโครงการสง่ เสริม การจัดการศกึ ษาแนวพุทธ ดว้ ยการจัดการเรยี นรแู้ บบ Active Learning ระหว่างวันท่ี ๑๙-๒๐ สิงหาคม ๒๕๖๔ ณ โรงเรียนบ้านแบง ภาพแสดงการนานทิ รรศการผลงานโรงเรยี นวิถพี ทุ ธ ร่วมแลกเปล่ียนเรยี นรู้ ของสพป.หนองคาย เขต ๒ ๑๐. เผยแพร่ในเว็บไซต์โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ www.nonsawan.ac.th ๑๑. เผยแพร่ใน facebook โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ www.facebook.com/nonsawannk2 ๒.๗.๒) ด้านผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา การได้รบั การยอมรบั /รางวลั ทไี่ ดร้ บั ผู้รายงาน ได้นาหลักการบรหิ ารจัดการแบบ “SAWAN Model ขบั เคล่อื นความร้คู ู่คณุ ธรรม ด้วย กระบวนการ Active Learning ” ใช้ในการขับเคล่ือนโรงเรียนบ้านโนนสวรรค์เริ่มตั้งแต่ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ เป็นต้นมา จากการขับเคล่ือนโรงเรียนบ้านโนนสวรรคด์ ้วยหลักการบริหารดังกล่าว ส่งผลใหข้ ้าพเจ้าได้รับความ ยอมรับจากหน่วยงานต้นสังกัดในการร่วมเป็น คณะกรรมการท่ีปรึกษา/พ่ีเลี้ยง(Coaching)ในการประเมิน โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวัตกรรม “SAWAN MODEL ขบั เคลื่อนความรู้ ค่คู ุณธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” - ๒๙ - สัมฤทธิผลการปฏิบัติหน้าท่ี ตาแหน่งผู้อานวยการสถานศึกษา ระหว่างปี ๒๕๖๓- ๒๕๖๕ อีกท้ังส่งผลให้ โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ประสบความสาเร็จในด้านต่าง ๆ และได้รับการยอมรับจากหน่วยงานต้นสังกัด และ บุคคลอืน่ ขา้ พเจ้าไดร้ บั ความไว้วางใจในการเป็นคณะทางานด้านต่าง ๆ ดังน้ี คณะทางานระดับสพฐ. ๑. ได้รับแต่งต้ังให้เป็นคณะกรรมการดาเนินงานในการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาระบบการวัด คณุ ธรรม จรยิ ธรรมออนไลน์ สาหรับผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามแนวทางโรงเรียนในโครงการ กองทุนการศึกษาและโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ตามคาสั่ง สพฐ.ที่ ๕๑๑/๒๕๖๕ ลงวันท่ี ๒๙ มีนาคม ๒๕๖๕ ๒. ได้รบั แตง่ ตง้ั เปน็ คณะทางานปรบั ปรุงคมู่ ือการจดั ทาแผนชนั้ เรยี นและระบบจดั เกบ็ ข้อมูลแผน ชั้นเรยี นรายปแี ละแผนชน้ั เรยี นเตม็ รปู ของสถานศึกษา ระยะ ๕ ป(ี ปีการศึกษา ๒๕๖๕-๒๕๖๙) สังกัดสานกั งาน คณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน ตามคาส่ัง สพฐ.ที่ ๔๕๑/๒๕๖๕ ลงวันที่ ๑๘ มนี าคม ๒๕๖๕ ๓. ได้รับแต่งต้ังให้เป็นคณะทางานจัดทามาตรฐานวิชาเอกในสถานศึกษา คู่มือแนวทางปฏิบัติ ตามเกณฑ์อัตรากาลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา การวางแผนบริหารงานบุคลใน โรงเรียนคุณภาพชุมชน โรงเรียนมัธยมดีสี่มุมเมือง โรงเรียน Stand Alone และการวิเคราะห์ข้อมูล อตั รากาลังในอนาคต ตามคาสงั่ สพฐ.ที่ ๒๓๕/๒๕๖๔ ลงวนั ท่ี ๑๐ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔ ภาพปฏบิ ตั หิ นา้ ทีค่ ณะทางานจัดทามาตรฐานวชิ าเอกในสถานศกึ ษาฯ โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวตั กรรม “SAWAN MODEL ขบั เคล่ือนความรู้ คูค่ ุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” - ๓๐ - ๒.ได้รับมอบหมายให้เป็นคณะทางานการประชุมปฏิบัติการพัฒนาแบบวัดแววความสนใจใน อาชีพ ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ ในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ ตามหนังสือ สพฐ.ที่ ศธ ๐๔๐๑๐/ว๒๙๒๒ ลงวันที่ ๑๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๓ ๓.ได้รับแต่งต้ังให้เป็นคณะทางานจัดทาระบบสารวจแววความสามารถพิเศษด้วยระบบ อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ตามคาสั่ง สพฐ.ที่ ๓๔๔/๒๕๖๔ ลงวันที่ ๒๕ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔ ๔. ได้รับแต่งตั้งให้เป็นคณะทางานโครงการเผยแพร่กฎหมายมหาชนในการปฏิบัติราชการ เพ่ือไปสูก่ ารบริหารจัดการภาครฐั ทีด่ ี ตามคาส่งั สพฐ.ที่ ๑๑๒๙/๒๕๖๓ ลงวันท่ี ๒๔ กรกฎาคม ๒๕๖๓ ภาพปฏิบัติหน้าท่ีคณะทางานโครงการเผยแพร่กฎหมายมหาชนฯ ๕. ได้รับแต่งตั้งให้เป็นคณะกรรมการดาเนินการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ก่อนแต่งตั้งให้ดารงตาแหน่งรองผู้อานวยการสถานศึกษา หน่วยพัฒนา สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ประถมศึกษาบึงกาฬ ตามคาสัง่ สพฐ.ที่ 1563/2563 ลงวนั ท่ี 30 กนั ยายน 2563 ภาพปฏิบัติหน้าทีว่ ิทยากรการดาเนนิ การพัฒนาขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ก่อนแต่งตัง้ ให้ดารงตาแหน่งรองผู้อานวยการสถานศึกษาฯ คณะทางานตา่ งสงั กดั ๑. คณะกรรมการดาเนินการจัดค่ายนักเรียน “สร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีตามรอย พระยุคลบาทด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ ของสานักงานศึกษาธิการจังหวัดหนองคาย ตามประกาศ ศธจ . หนองคาย เร่อื งแตง่ ตัง้ คณะกรรมการดาเนนิ การจัดค่ายนกั เรียน\"สรา้ งและส่งเสริมความเป็นพลเมอื งดี ตามรอย พระยคุ ลบาทดา้ นการศึกษาสกู่ ารปฏบิ ัติ\" รุ่นที่ 1/2565 ลงวนั ท่ี 18 มกราคม 2565 โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวตั กรรม “SAWAN MODEL ขับเคลื่อนความรู้ คู่คุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” - ๓๑ - ๒. ได้รับแต่งตั้งให้เป็นคณะกรรมการดาเนินการจัดประชุมเชิงปฏิบัติการนาร่องขยายผลการใช้ งานนวัตกรรมโปรแกรมรายงานความประพฤตินักเรียนและนักศึกษาออนไลน์ ของสานักงานศึกษาธิการ ภาค ๑๐ ตามคาส่งั สานกั งานศึกษาธกิ ารภาค ๑๐ ท่ี ๓๗/๒๕๖๔ ลงวันที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๔ ภาพแสดงการปฏิบัติงานคณะกรรมการดาเนนิ งานฯ ตามคาสง่ั สานกั งานศึกษาธกิ ารภาค ๑๐ ๓. ได้รับเชิญเป็นวิทยากร การอบรมเชิงปฏิบัติการหลักสูตรการซ่อมบารุงและติดตั้งอุปกรณ์ DLTV ของ สพป.บงึ กาฬ ตามหนงั สือ สพป.บงึ กาฬ ท่ี ศธ ๐๔๑๗๐/ว๔๒๘๖ ลงวันท่ี ๒๔ พฤศจิกายน ๒๕๖๓ ๔. ได้รับเชิญให้เป็นวิทยากร การประชุมเชิงปฏิบัติการใช้ระบบสนับสนุนการบริหารจัดการ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา Smart Office AMSS++ ของ สพป.สกลนคร เขต ๑ ตามหนังสือ สพป.สกลนคร เขต ๑ ที่ ศธ ๐๔๑๔๒/๑๐๐๒ ลงวันที่ ๑๙ มีนาคม ๒๕๖๔ ภาพการปฏบิ ตั ิหน้าท่ีวิทยากร การประชมุ เชงิ ปฏิบตั กิ ารใช้ Smart Office AMSS++ ของ สพป.สกลนคร เขต ๑ ๕. ได้รับเชิญเป็นวิทยากรบรรยายการประชุมเชิงปฏิบัติการการประเมินคุณธรรมและความ โปร่งใสในการดาเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์(ITA online)ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 ของสพป.เพชรบรู ณ์ เขต 1 ตามหนังสือ ศธ 04170/ว2300 ลงวนั ที่ 5 สงิ หาคม 2563 ภาพปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีวิทยากรบรรยายการประชมุ เชิงปฏิบตั ิการฯ(ITA online) ของ สพป.เพชรบูรณ์ เขต ๑ โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวัตกรรม “SAWAN MODEL ขับเคลื่อนความรู้ คคู่ ณุ ธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” - ๓๒ - คณะทางานระดับเขตพ้ืนท่ี ๑. ได้รับแต่งตั้งคณะกรรมการที่ปรึกษา/พี่เลี้ยง(Coaching)ในการประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติ หน้าท่ี ตาแหน่งผู้อานวยการสถานศึกษา ในระยะเวลา ๑ ปี ตามคาส่ัง สพป.หนองคาย เขต ๒ ท่ี ๘๕/๒๕๖๕ ลงวนั ท่ี ๘ มนี าคม ๒๕๖๕ ๒. ได้รับแต่งต้ังให้เป็นคณะกรรมการท่ีปรึกษา/พี่เลี้ยง(coaching)ในการประเมินสัมฤทธิผลการ ปฏิบัติงานหน้าที่ตาแหน่งผู้อานวยการสถานศึกษาในระยะเวลา ๑ ปี ตามคาสั่ง สพป.หนองคาย เขต ๒ ที่ ๑๗๕/๒๕๖๔ ลงวนั ที่ ๙ มีนาคม ๒๕๖๔ ๓. ได้รับการแต่งตั้งให้เป็นคณะกรรมการท่ีปรึกษา/พี่เล้ียง(coaching)ในการประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานหน้าท่ีตาแหน่งผู้อานวยการสถานศึกษาในระยะเวลา ๑ ปี ตามคาสั่ง สพป.หนองคาย เขต ๒ ท่ี ๑๙๓/๒๕๖๓ ลงวนั ท่ี ๓๐ กรกฎาคม ๒๕๖๓ ภาพการปฏิบัติหนา้ ท่ีคณะกรรมการทปี่ รึกษา/พ่เี ลย้ี ง(coaching)ในการประเมนิ สมั ฤทธิผล การปฏิบตั ิงานหนา้ ทต่ี าแหนง่ ผอู้ านวยการสถานศกึ ษาฯ ๔. ได้รับแต่งต้ังเป็นคณะกรรมการติดตามและประเมินผลการดาเนินงานขับเคล่ือนโรงเรียน คุณธรรมด้วยกระบวนการโค้ช สพป.หนองคาย เขต 2 ตามคาสั่ง สพป.หนองคาย เขต 2 56/2565 ลงวนั ที่ 17 กมุ ภาพันธ์ 2565 ๕. ได้รับแต่งต้ังให้เป็นคณะกรรมการการอบรมเชิงปฏบิ ัติการ การพัฒนาสมรรถนะข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวัตกรรม “SAWAN MODEL ขบั เคล่อื นความรู้ คคู่ ณุ ธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” - ๓๓ - เขต ๒ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตามคาส่ัง สพป.หนองคาย เขต ๒ ที่ ๒๙๓/๒๕๖๓ ลงวันที่ ๘ ตลุ าคม ๒๕๖๓ ๕. ได้รับแต่งต้ังให้เป็นคณะทางานและวิทยากรโครงการส่งเสริมการจัดการศึกษาแนวพุทธ ด้วย การจัด การเรียน รู้แบ บ Active Learning ตาม คาสั่ง สพ ป .ห น องคาย เขต ๒ ท่ี ๓ ๖ ๗ /๒ ๕ ๖ ๔ ลงวนั ที่ ๑๑ สิงหาคม ๒๕๖๔ ภาพปฏบิ ัติหน้าที่คณะทางานและวิทยากรโครงการส่งเสริมการจดั การศกึ ษาแนวพทุ ธฯ ๖. ได้รบั มอบหมายให้เป็นพธิ กี ร และวทิ ยากรของกลุ่มงาน ICT สพป.หนองคาย เขต 2 ในการ บรรยายและประชมุ ทางไกล เร่ืองต่าง ๆ ของ ช่อง Youtube NongKhai2 Channel ภาพแสดง การปฏบิ ตั งิ านเป็นวิทยากรการประชุมทางไกล เรอื่ งตา่ ง ๆ ของกลมุ่ งาน ICT สพป.หนองคายเขต ๒ โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวัตกรรม “SAWAN MODEL ขับเคลอื่ นความรู้ คู่คณุ ธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” - ๓๔ - คณะทางาน หน่วยงานอน่ื ๑. ปฏบิ ตั ิหน้าท่พี ิธีกร งานบุญประเพณงี านบั้งไฟพญานาคโลก ของอาเภอรตั นวาปี ประจาปี ๒๕๖๔ ๒.ไดร้ ับเชิญจากองคก์ ารบริหารส่วนตาบลรตั นวาปี ให้รว่ มเปน็ คณะกรรมการกล่ันกรองพนักงานครู อบต.รัตนวาปี ปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ปฏิบัติหนา้ ที่คณะกรรมการกลน่ั กรองฯ อบต.รตั นวาปี ๓. โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ ยังให้บริการหน่วยงานอื่น ๆ เช่นมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ตาม โครงการยกระดับเศรษฐกิจและสังคมรายตาบลแบบบูรณาการ(มหาวทิ ยาลัยสูต่ าบล สร้างรากแก้วให้ประเทศ) ในการสร้างอาชีพให้กับชุมชน, สถานท่ีฉีดวัคซีน ให้บริการของโรงพยาบาลรัตนวาปี ,สถานท่ีสอบ N-Netของ กศน.อาเภอรัตนวาปี เป็นต้น รางวัลท่ีไดร้ ับ ข้าพเจา้ ไดข้ ับเคล่ือนโรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ ด้วยหลักการบริหารจัดการแบบ “SAWAN Model ขับเคลื่อนความรู้คู่คุณธรรม” จนประสบความสาเร็จในด้านการบริหารโรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ และได้รับ รางวลั ดังน้ี ๑. รางวัลเหรียญทอง ผู้บริหารสถานศึกษายอดเย่ียมโรงเรียนขยายโอกาศทางการศึกษา ด้าน บริหารจัดการ รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC Awards ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ คร้ังท่ี 10 ประจาปี การศึกษา 2563 และคณะครูโรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ได้รับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC Awards ระดับ ภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื ครงั้ ที่ 10 ประจาปีการศกึ ษา 2563 จานวน ๗ ทา่ น โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวัตกรรม “SAWAN MODEL ขับเคลอื่ นความรู้ คู่คณุ ธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” - ๓๕ - ภาพแสดงเกยี รติบตั ร เหรยี ญทอง ผูอ้ านวยการสถานศึกษายอดเยี่ยม ระดบั ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ภาพแสดงนาคณะครเู ขา้ รับเกียรติบตั ร รางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. OBEC Awards ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ครง้ั ที่ 10 ประจาปี ๒๕๖๓ ๒. รางวัลชนะเลศิ นวตั กรรมสร้างสรรค์คนดี ประเภทผบู้ ริหารสถานศึกษา ระดบั เขตพน้ื ท่ี การศึกษา ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔ และคณะครูโรงเรยี นบ้านโนนสวรรคไ์ ดร้ บั รางวัล นวัตกรรมสร้างสรรค์ คนดี จานวน ๖ ท่าน ภาพแสดงการนาคณะครโู รงเรียนบา้ นโนนสวรรค์เข้ารบั รางวัล นวตั กรรมสรา้ งสรรคค์ นดี ประจาการศกึ ษา ๒๕๖๔ ระดบั เขตพน้ื ทก่ี ารศึกษา โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวตั กรรม “SAWAN MODEL ขบั เคล่ือนความรู้ คู่คณุ ธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” - ๓๖ - ภาพสาเนาประกาศผลการคัดเลอื กรางวลั นวตั กรรมสรา้ งสรรค์คนดี ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔ ขอ้ เสนอแนะและแนวทางการพัฒนาอยา่ งต่อเนื่อง หลกั การบริหารจัดการแบบ “SAWAN Model ขับเคล่ือนความรคู้ ู่คุณธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” หากโรงเรียนอืน่ ๆ จะนาไปประยุกต์ใช้ ขอ้ ควรระวงั คือ เน่ืองจากในแต่ละโรงเรยี นย่อมมี บคุ ลากรท่มี ีลักษณะนสิ ัยท่ีแตกต่างกนั หากผู้รว่ มงานโดยสว่ นใหญ่มีศักยภาพและมคี วามมุ่งมัน่ ในการปฏบิ ัติงาน ก็สามารถนาหลักการบริหารจัดการแบบ “SAWAN Model ขบั เคล่ือนความรู้คู่คุณธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” มาใช้ได้อยา่ งราบร่ืน แตห่ ากมีผ้รู ว่ มงานทีไ่ ม่มีศักยภาพและขาดความมุ่งมน่ั ในการ ปฏบิ ัตงิ าน ผบู้ รหิ ารต้องมภี าวะผู้นาอยา่ งสูง และต้องใช้ทั้งศาสตร์และศลิ ป์ ในการบรหิ ารงานเพื่อขับเคลื่อน สถานศึกษาให้ประสบความสาเรจ็ นอกจากน้ี ผู้บริหารจาเป็นต้องมีการพฒั นาตนเองอยู่สมา่ เสมอ เพ่อื นาองค์ ความรตู้ า่ ง ๆ มาพฒั นาต่อยอด การบริหารสถานศึกษาต่อไป และต้องมกี ารประเมินตนเอง วเิ คราะห์องค์กร ตามหลัก SWOT เพื่อใหเ้ หน็ จุดอ่อน จดุ แขง็ จะไดม้ ีการพฒั นาสถานศกึ ษาใหม้ ีประสทิ ธิภาพ เปน็ ที่ยอมรับของ ชมุ ชนและผูป้ กครองนักเรยี นไว้วางใจ สง่ บุตรหลานเข้ามาเรียน ในสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวตั กรรม “SAWAN MODEL ขับเคลอ่ื นความรู้ คู่คุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” - ๓๗ - ส่วนท่ี ๓ บรรณานุกรม สพุ ล วงั สินธ์, ๒๕๔๕ , “การพัฒนาโรงเรยี นทั้งระบบเพื่อปฏริ ปู กระบวนการเรยี นรู้” วารสาร ประกนั คุณภาพ. (กรกฎาคม), ๑๒-๑๔ สานกั วชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน , ๒๕๕๙ , “คู่มอื บริหารจดั การเวลาเรยี น ตามนโยบาย ลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลารู้” กรุงเทพฯ. ,โรงพิมพช์ มุ นมุ สหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จากดั . สานกั วชิ าการและมาตรฐานการศึกษา สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน , ๒๕๖๔ , “๒๐ บทเรยี น ตน้ แบบลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลารู้ Active Learning” กรุงเทพฯ. ,โรงพิมพ์อักษรไทย. การขบั เคลื่อนโรงเรยี นคณุ ธรรม จงั หวัดสรุ ินทร์ (ออนไลน)์ , แหล่งที่มา : http://www.anantasook.com/moral-school. วนั ท่ี ๒๖ กรกฎาคม ๒๕๖๓ พระราชดารัส พระบรมราโชวาทเกีย่ วกบั ครู (ออนไลน์), แหล่งที่มา : http://www.mcp.ac.th วนั ที่ ๒๖ กรกฎาคม ๒๕๖๓ โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวตั กรรม “SAWAN MODEL ขับเคลือ่ นความรู้ คูค่ ุณธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” - ๓๘ - สว่ นท่ี ๔ ภาคผนวก สาเนาคาสงั่ สพฐ. ท่ี ๕๑๑/๒๕๖๕ลงวันที่ ๒๙ มีนาคม ๒๕๖๕ สาเนาคาสง่ั สพฐ. ท่ี ๒๓๕/๒๕๖๔ ลงวนั ท่ี ๑๐ ก.พ.๒๕๖๔ โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวตั กรรม “SAWAN MODEL ขับเคลอ่ื นความรู้ คู่คณุ ธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” - ๓๙ - สาเนาคาสั่ง สพฐ. ที่ ๓๔๔/๒๕๖๔ ลงวนั ท่ี ๒๕ ก.พ.๒๕๖๔ สาเนาคาสั่ง สพป.หนองคาย ๒ ที่ ๑๙๓/๒๕๖๓ สาเนาคาส่งั สพป.หนองคาย ๒ ท่ี ๑๗๕/๒๕๖๔ ลงวันที่ ๓๐ ก.ค.๒๕๖๓ ลงวันที่ ๙ ม.ี ค.๒๕๖๔ สาเนาคาสั่ง สพป.หนองคาย ๒ ท่ี ๘๕/๒๕๖๕ ลงวนั ท่ี ๘ มีนาคม ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวตั กรรม “SAWAN MODEL ขบั เคลอ่ื นความรู้ คู่คุณธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” - ๔๐ - สาเนาคาสั่งวทิ ยากรพฒั นา รอง ผอ.โรงเรียน หน่วยพฒั นาฯ บงึ กาฬ คาสั่ง สพฐ.ที่ 1563/2563 ลงวนั ที่ 30 กนั ยายน 2563 สาเนาหนงั สือ สพป.เพชรบูรณ์ เขต ๑ สาเนาหนงั สือ สพป.บึงกาฬ ที่ ศธ 04274/ว4286 ที่ ศธ 04170/ว2300 ลงวนั ที่ 5 ส.ค.2563 ลงวันท่ี 24 พ.ย.2563 สาเนาหนงั สอื สพป.สกลนคร เขต ๑ ที่ ศธ 04142/1002 ลงวันท่ี 19 ม.ี ค.2564 โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวตั กรรม “SAWAN MODEL ขับเคล่ือนความรู้ คคู่ ุณธรรม ดว้ ยกระบวนการ Active Learning” - ๔๑ - สาเนาคาส่งั คณะทางาน พสน. ของศกึ ษาธกิ าร ภาค ๑๐ ท่ี ๓๗/๒๕๖๔ ลงวนั ที่ ๓๐ มนี าคม ๒๕๖๔ สาเนาประกาศผลการคดั เลอื กนวัตกรรมฯ ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ สพป.หนองคาย เขต ๒ โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒

นวตั กรรม “SAWAN MODEL ขับเคล่ือนความรู้ คูค่ ณุ ธรรม ด้วยกระบวนการ Active Learning” - ๔๒ - สาเนาหนังสอื ที่ ศธ.๐๔๑๗๐/ว๒๕๕๕ ลงวันท่ี ๘ กันยายน ๒๕๖๔ การรบั รองเปน็ สถานศึกษาตน้ แบบ นวตั กรรมการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะการคดิ และคุณลกั ษณะของผ้เู รียนในศตวรรษท่ี ๒๑ ระดับการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน จังหวดั หนองคาย ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ สาเนาหนังสือ ที่ ศธ.๐๔๑๗๐/ว๕๕๕ ลงวนั ท่ี ๒๕ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๕ ประกาศผลการพิจารณาคัดเลือก โครงงานคณุ ธรรมเฉลมิ พระเกียรติ “เยาวชนไทย ทาดี ถวายในหลวง” โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ สพป.หนองคาย เขต ๒