03 รายงานนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี นางจิราภรณ์ ประโพศรี

ก คำนำ เอกสารฉบับนี้ จัดทาขึ้น เพื่อนาเสนอผลงานการประกวดนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี ตามโครงการ ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยมของชาติ (โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.) ซึ่งผู้รายงานได้เสนอข้อมูลผลงาน จากการปฏิบัติหน้าท่ีสาหรับใช้ ประกอบการพิจารณาของคณะกรรมการ มีการนาเสนอขอ้ มลู ครอบคลมุ ตามหลักเกณฑ์และวธิ ีการ ขอขอบคุณ ผู้อานวยการโรงเรียน คณะครู นักเรียน โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์และผู้เก่ียวข้อง ท่ีให้ความช่วยเหลือ ให้คาปรึกษา แนะนา ในการปฏิบัติงาน ขอขอบคุณทุกท่านท่ีให้การสนับสนุน ให้กาลังใจและใหค้ วามร่วมมอื ในการปฏบิ ตั งิ านด้วยดีตลอดมา จงึ ขอขอบพระคุณมา ณ โอกาสน้ี จริ าภรณ์ ประโพศรี ครู โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์

สำรบัญ ข ผลงำนนวตั กรรมสร้ำงสรรค์คนดี หน้ำ ความสาคัญของผลงานนวตั กรรม ๑ จุดประสงค์และเปา้ หมายของผลงานนวตั กรรม ๒ กระบวนการผลติ ผลงานหรือขั้นตอนการดาเนินงาน ๒ ผลการดาเนนิ การ/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชน์ท่ีได้รับ ๑๑ ปจั จัยความสาเรจ็ ๒๐ บทเรยี นที่ไดร้ บั (Lesson Learned) ๒๑ การเผยแพร/่ การไดร้ บั การยอมรบั /รางวลั ที่ได้รบั ๒๒ เง่อื นไขความสาเรจ็ ๒๓ ภาคผนวก ผลการประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ๒๕ ผลการประเมินสมรรถนะของผู้เรยี น ๒๖

นวตั กรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ 1 รปู แบบการนาเสนอผลงานนวตั กรรม ช่ือผลงานนวตั กรรม สรา้ งสรรค์คนดี มคี ณุ ธรรม ด้วยกิจกรรมยวุ บรรณารักษ์ . . ชื่อเจา้ ของผลงานนวัตกรรม นางจริ าภรณ์ ประโพศรี “ โรงเรียน บา้ นโนนสวรรค์ . สงั กดั สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต ๒ . โทรศพั ท์ - โทรสาร - . โทรศัพท์มือถอื ๐๘๒-๘๓๙๗๗๓๗ e-mail praphosee๑๓๓@gmail.com “ ประเภทผลงาน  ผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา  ครู สอดคลอ้ งกบั คณุ ลกั ษณะโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.  ความพอเพียง  ความกตญั ญู  ความซอ่ื สัตย์สจุ รติ  ความรับผดิ ชอบ  อดุ มการณค์ ุณธรรม  คุณธรรมอัตลักษณ์ รายละเอยี ดเอกสารการนาเสนอผลงานนวตั กรรม ๑. ความสาคัญของผลงานนวัตกรรมทนี่ าเสนอ คุณธรรมจริยธรรมนับเปน็ กลไกของสังคมที่ทาหนา้ ท่ีเป็นบรรทดั ฐานของความประพฤติ เปน็ สิ่งที่ กาหนดว่าอะไรควรประพฤติปฏิบัติและจะต้องปลูกฝัง ให้กับคนในสังคม เพราะหากคนในสังคมเป็นคนดีแล้ว สังคมกจ็ ะมีความสุขแต่ ถ้าคนในสงั คมไม่ดีกจ็ ะมีความวุ่นวายเดือดร้อน ฉะน้ันแลว้ คุณธรรมจรยิ ธรรมจงึ เปรียบ เสมือนเครื่องมือท่ีช่วยในการเตือนสติการกระทาของมนุษย์ให้มีการรูปแบบ การดาเนินชีวิตเป็นไปในทิศทาง ทีถ่ ูกต้อง ซื่อสตั ยส์ จุ ริต โดยสังคมใดมีผูท้ ่มี คี ณุ ธรรมอยูเ่ ปน็ จานวนมาก สังคมน้นั ย่อมอย่รู ว่ มกันอยา่ งสันติสุข นโยบายด้านการศึกษาและการเรียนรู้การทะนุบารุงศาสนาศิลปะและวัฒนธรรม ตามคาแถลง นโยบายของคณะรัฐมนตรี พลเอกประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี แถลงต่อสภานิติบัญญัติแห่งชาติ วัน ศุกร์ท่ี ๑๒ กันยายน ๒๕๕๗ รัฐบาลจะนาการศึกษาศาสนาศิลปวัฒนธรรมความภาคภูมิใจในประวัติศาสตร์ และความเป็นไทยมาใช้สร้างสังคมให้เข้มแข็งอย่างมีคุณภาพ และคุณธรรมควบคู่กัน การพัฒนาคนทุกช่วงวัย โดยส่งเสริมการเรยี นร้ตู ลอดชีวิตเพื่อใหส้ ามารถมคี วามรแู้ ละทักษะ ใหม่ทีส่ ามารถประกอบอาชพี ไดห้ ลากหลาย ตามแนวโน้มการจา้ งงานในอนาคตปรับกระบวนการเรยี นรู้และ หลักสูตรใหเ้ ชอื่ มโยงกบั ภูมสิ งั คมโดยบูรณาการ ความรู้และคุณธรรมเข้าด้วยกันเพื่อให้เอ้ือต่อการพัฒนา ผู้เรียนทั้งในด้านความรู้ทักษะการใฝ่เรียนรู้การ แก้ปัญหาการรับฟังความเห็นผู้อื่นการมีคุณธรรมจริยธรรม และความเป็นพลเมืองดีโดยเน้นความร่วม มือ ระหว่างผเู้ กีย่ วข้องทั้งในและนอกโรงเรยี น สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจึงได้กาหนดนโยบายสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพ้ืนฐานปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมท่ีจะเข้าสู่ยุคของการ เ ป ลี่ ย น แ ป ล ง ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า ข อ ง ป ร ะ เ ท ศ ค รั้ ง ส า คั ญ ที่ จ ะ พั ฒ น า ป ร ะ ช า ก ร ใ น วั ย เ รี ย น ทุ ก ค น แ ล ะ ทุ ก

นวตั กรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ 2 กลุ่มเป้าหมายซึ่งหมายรวมถึงกลุ่มผู้เรียนที่มีความต้องการจาเป็นพิเศษกลุ่มชาติพันธ์ุกลุ่มผู้ด้อยโอกาสและ กลุ่มท่ีอยู่ในพ้ืนท่ีห่างไกลทุรกันดารให้มีความพร้อมทั้งกายใจสติปัญญามีสุขภาวะท่ีดีในทุกช่วงวัยมีจิต สาธารณะรับผิดชอบต่อสงั คมและผู้อื่นมัธยัสถ์อดออมโอบอ้อมอารีมีวินัยรักษาศีลธรรมและเปน็ พลเมืองดี ของ ชาตแิ ละพลเมืองโลกท่ีดีมีหลักคดิ ท่ีถูกต้องมีทักษะท่ีจาเป็นในศตวรรษท่ี ๒๑ มที ักษะส่ือสาร ภาษาอังกฤษและ ภาษาที่ 3 และอนุรักษ์ภาษาท้องถิ่นมีนิสัยรักการเรียนรู้และการพัฒนาตนเองอย่าง ต่อเนื่องตลอดชีวิตสู่การ เป็นคนไทยและพลโลกที่มีทกั ษะการคิดขั้นสูง เป็นนวัตกร การพฒั นาผ้เู รียนให้มคี ณุ ธรรมในยุคปฏริ ปู การศกึ ษา ครผู ู้สอนและผู้บรหิ ารจะตอ้ งตระหนกั และ ให้ความสาคญั ในการจัดกจิ กรรมที่สง่ เสริมให้ผู้เรยี นได้พฒั นาตนเอง มงุ่ สู่การปลูกฝงั คุณธรรมจรยิ ธรรม คอื การ เน้นวถิ ีชีวิตของเด็ก ตั้งแตเ่ รอื่ งการกนิ อยู่ ดู ฟงั ไปจนกระทงั่ เรื่องการพัฒนาทักษะทั้งในด้านการใช้ รา่ งกาย การคิด การกระทาท่ีเปน็ ประโยชน์ต่อตนเองและผอู้ ื่น ตลอดจนการจดั สภาพแวดล้อมท่ีเป็น ธรรมชาติ เพือ่ ให้ เดก็ ตระหนักตอ่ ความสัมพันธ์ระหว่างตนเองกบั โลกรอบตัว ท้ังนี้ ครูหรือผู้สนใจท่ีต้องการปลูกฝงั คณุ ธรรมให้กับ เด็กจาเปน็ จะตอ้ งศึกษาแนวคิดสาคัญของคุณธรรมเหล่าน้นั ให้เข้าใจอย่างแทจ้ รงิ คานงึ ถงึ ธรรมชาตกิ ารเรยี นรู้ ของเด็ก และความสนใจในการเรียนรขู้ องเดก็ ท่แี ตกตา่ งกันออกไป ตามพ้นื ฐานของเด็กและสภาพแวดลอ้ ม รอบตัวเป็นสาคญั แลว้ จึงนามาประยุกต์ใช้ให้เหมาะกับบริบทหรือหนว่ ยการเรยี นรู้ ต่าง ๆในโรงเรยี น เพ่ือ ผู้เรียนจะได้มีความพร้อมและสามารถพฒั นาตนเองสู่การศึกษาในยุคปจั จุบนั ไดเ้ ป็น อย่างดี สามารถปรบั ตวั เข้า กบั คนอื่นและอยู่ในสงั คมได้อยา่ งมคี วามสขุ จากเป้าหมายของการจัดการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ผ้เู รยี นจงึ ต้องมที ักษะการเรียนร้ปู ระกอบด้วย ทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี และ ทักษะชีวิตและการทางาน ดังนั้นการเตรียมคนเพื่อให้สามารถเรียนรู้และดาเนินชีวิตท่ามกลางการเปล่ียนแปลงจึงเป็นส่ิงสา คัญที่ทุกฝ่าย ปรับตัวให้ได้อย่างเหมาะสม ครูผู้สอนจะต้องจัดกิจกรรมท่ีพัฒนาและส่งเสริม ทักษะท่ีจำเป็นในกำรเรียนรู้ ในศตวรรษท่ี21(3R8Cs) ควบคู่กับกำรส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ซ่ึงสิ่งที่จะเป็นพ้ืนฐานของ นักเรียนในยุคปฏิรูปการศึกษา อันจะนาไปสู่การพัฒนาการศึกษายั่งยืน และมีความม่ันคง คือ คุณธรรม เพราะว่าคุณธรรมมีลักษณะท่ีสาคัญทางด้านจิตใจมากท่ีสุด และคุณธรรม ยังมีความหมายสาคัญต่อบุคคล สังคม และชาตบิ า้ นเมือง สงั คมใดมีสมาชกิ ของสังคมท่ีไร้คณุ ธรรม จรยิ ธรรม จานวนมากสังคมนัน้ จะมีแต่ความ วุ่นวายและยากแกก่ ารพัฒนาในสงั คม และจากความเป็นมาของโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เป็นการดาเนินงานเพ่ือสืบสานพระ ราชปณิธานของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ ๙ ตามพระราชประสงค์ ของสมเด็จพระเจ้า อยู่หัว รัชกาลท่ี ๑๐ ซึง่ รฐั มนตรีวา่ การกระทรวงศกึ ษาธิการ (นายแพทยธ์ รี ะเกียรติ เจรญิ เศรษฐศิลป์) ได้มอบหมายให้ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (หม่อมหลวงปนัดดา ดิศกุล) ดาเนินงานตามนโยบายภายใต้กรอบ ยุทธศาสตร์ชาติเกี่ยวกับเร่ืองคุณธรรม โดยร่วมกับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานในฐานะ ผูร้ ับผดิ ชอบ การจดั การศึกษาสาหรับเยาวชนสว่ นใหญ่ของประเทศใหเ้ ปน็ พลเมืองที่มีคุณภาพอีกทั้งรับผิดชอบ ในการจดั การศึกษาเพื่อใหเ้ ยาวชนทกุ คน มีความรู้ ความสามารถ เป็นคนดี คนเกง่ และมคี วามสขุ สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคายเขต ๒ โดย นายวรรณชยั บุสนาม ผูอ้ านวยการ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคายเขต ๒ ไดต้ ระหนกั ถงึ ความสาคญั วา่ โครงการ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. และได้ดาเนินการขบั เคลือ่ นเพื่อสง่ เสรมิ สนับสนนุ และพฒั นางานดา้ นคุณธรรม ผา่ น กจิ กรรมส่งเสริมความดตี ่างๆ ของโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ให้สอดคล้องกบั แนวทางการดาเนินงานของ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาชั้นพน้ื ฐาน โดยมอบหมายให้กล่มุ สง่ เสริมการจดั การศกึ ษาเป็นผรู้ บั ผดิ ชอบ

นวัตกรรมสรา้ งสรรค์คนดี โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ 3 ในการขับเคลอื่ นนโยบายและมีนโยบายให้โรงเรยี นในสงั กดั ทุกโรงเรียนเข้าร่วมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. จากความสาคญั ของการส่งเสรมิ คุณธรรมจรยิ ธรรมขา้ งต้น ในฐานะครโู รงเรียนคุณธรรม สพฐ. ของโรงเรยี นโนนสวรรค์ จึงมีแนวคิดในการปลูกฝงั คุณธรรมเพ่ือใหน้ กั เรียนเปน็ คนดี เพ่ือสนองพระราชกระแส รบั สง่ั ของ พระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภูมพิ ลอดุลยเดชฯ ทว่ี า่ “ชว่ ยกนั สรา้ งคนดใี หบ้ า้ นเมอื ง” และ สนองนโยบายของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา หนองคาย เขต ๒ โดยการจัดกจิ กรรมสง่ เสริมคณุ ธรรม ด้วยกจิ กรรมยุวบรรณารกั ษ์ของโรงเรยี นบา้ นโนน สวรรค์ ขึ้น ๒. จุดประสงคแ์ ละเปา้ หมาย ๒.๑ จดุ ประสงค์ ๒.๑.๑ เพื่อส่งเสริมและพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ด้านความรับผิดชอบ ความซ่ือสัตย์และ ความพอเพียงใหก้ บั นักเรยี น ๒.๒.๒ เพ่อื มุ่งเน้นให้นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและนามาใช้ในชีวิตประจาวนั ๒.๒.๓ เพ่ือปลูกจิตสานึกให้มีนิสัยรักการอ่าน รักการศึกษาค้นคว้า รวมทั้งมีใจรักห้องสมุด และมีทัศนคตทิ ีด่ ตี ่อการให้บริการหอ้ งสมดุ ๒.๒ เปา้ หมาย เป้าหมายเชิงปริมาณ  ทีมยุวบรรณารกั ษ์โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ จานวน ๑๐ คน มคี ุณธรรมดา้ นความ รับผดิ ชอบ ด้านความซื่อสตั ย์ ดา้ นความพอเพยี ง  นักเรยี นโรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๑ -๖ จานวน ๑๕๐ คน มี คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับดีและ มนี ิสยั รกั การอา่ น เปา้ หมายเชิงคุณภาพ  ทมี ยวุ บรรณารกั ษ์โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ จานวน ๑๐ คน มีคณุ ธรรมดา้ นความ รับผดิ ชอบ ดา้ นความซ่ือสตั ย์ ด้านความพอเพียง  นกั เรียนโรงเรียนบา้ นโนนสวรรคช์ ้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ -๖ มีคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคต์ ามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับดีข้ึนไปและ มีนิสัยรกั การอา่ น รอ้ ยละ ๗๐ ๓. กระบวนการผลติ ผลงาน ๓.๑ การออกแบบผลงาน/นวตั กรรม โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ โดยการบริหารงานของนายอภิศร ทิพเสนา ผู้อานวยการโรงเรียน บ้านโนนสวรรค์ ได้บริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วมกับคณะครู และคณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อจัด กระบวนการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ ตลอดจนหลักสูตรแกนกลาง พ.ศ.๒๕๕๑ มุ่งเน้นให้นักเรียนเป็นคนดี คนเก่ง และ สามารถดารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ตามวิสัยทัศน์ของโรงเรียน คือ “โรงเรียน มีคุณภาพได้

นวตั กรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ 4 มาตรฐาน นักเรียนมีความรู้คู่คุณธรรม ก้าวนาเทคโนโลยี ดนตรีกีฬาเป็นเลิศ เชิดชูวิถีไทย ชุมชนร่วมใจพัฒนา ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง” ซ่ึงมี Model ในการบริหารสถานศกึ ษาคือ “SAWAN Model” แผนภาพที่ ๑ ภาพแสดง SAWAN Model ในการสง่ เสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรมนกั เรียนของโรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ ได้รว่ มกนั ประชมุ วางแผน รว่ มกนั ดาเนนิ งาน เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองนกั เรียน ชมุ ชน และผทู้ ่ีมสี ว่ นเก่ียวข้องจากทุกภาคสว่ นทงั้ ภาครัฐ และภาคเอกชน โดยสร้างการมีส่วนร่วมสร้างเครอื ขา่ ยในการขับเคล่อื นนโยบายสูก่ ารปฏบิ ตั ผิ ่านแผนงาน/ โครงการ/โครงงาน/กจิ กรรมรูปแบบตา่ ง ๆ ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา เพ่ือนาไปสกู่ ารพฒั นาและ ปรบั เปล่ยี นพฤติกรรมที่พึงประสงค์ใหเ้ พ่ิมขนึ้ และปรบั เปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่พงึ ประสงคใ์ หล้ ดลง สร้างและ พฒั นาให้มีองค์ความร้/ู นวตั กรรมการสร้างเสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรมอยา่ งต่อเนอื่ งและเป็นระบบ ร่วมกัน ตรวจสอบ นเิ ทศ ตดิ ตาม จากทั้งภายในโดยผู้บรหิ าร ครู และผู้ทเ่ี กี่ยวข้อง และภายนอก โดยศกึ ษานเิ ทศก์ สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาและหนว่ ยงานอื่นที่เกี่ยวข้องโดยได้ดาเนินการขับเคล่อื นเพ่ือส่งเสรมิ สนับสนนุ และพัฒนางานด้านคุณธรรม ผ่านกิจกรรมสง่ เสริมตา่ ง ๆ ของโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ใหส้ อดคล้องกบั แนวทางการดาเนนิ งานของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาชัน้ พ้นื ฐาน การบูรณาการคุณธรรม จริยธรรมในการจัดการเรียนรู้นั้นเป็นส่ิงสาคัญท่ีครูและ ผู้บริหารสถานศึกษา ต้องตระหนักในความสาคัญและเห็น ความจาเป็น ครูผู้สอนจะต้องปรับปรุงพัฒนาทักษะและประสบการณ์ใน การสอนใหส้ อดคล้องกับ ความต้องการ ความสนใจ และเจตคติของผู้เรยี น โดยเนน้ นักเรียนเป็นศูนย์กลาง เน้น กระบวนการเรียนรู้ให้สามารถเรียนรู้ เป็นเพื่อการเรียนรู้อย่างต่อเน่ืองและนาไปใช้ในการสร้างและเตรียม ทรัพยากรมนุษย์

นวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ 5 จากแนวคิด ดงั กลา่ วว่าดว้ ยบรบิ ทของโรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ รวมไปถงึ สภาพปัญหาและบรรยากาศ ในการจดั การเรยี นการสอน การเรียนร้ขู องผเู้ รียนและผลสัมฤทธ์ขิ องนกั เรยี นบางคนทเี่ ก่ง แต่ขาดความ รบั ผิดชอบ ความเอาใจใส่ ความซ่ือสัตย์ ความกลา้ แสดงออก และและขาดความสนใจกระบวนการเรยี นร้ทู ่ี เหมาะสมตามเน้ือหาสาระ ขา้ พเจ้าจงึ ไดน้ ากิจกรรมยวุ บรรณารกั ษ์ มาปรับใช้ในจดั กจิ กรรมสง่ เสริมคณุ ธรรม ใหก้ ับนักเรียน การนากิจกรรมยุวบรรณารักษ์ มาประยุกต์ใช้ให้สอดคล้องกับบริบทของความเปน็ ตัวของตัวเองใน ความเปน็ นกั เรียนโรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ การออกแบบกระบวนการ กจิ กรรมยวุ บรรณารกั ษ์ เป็นการเริ่มต้น จากการเรยี นรู้บริบทและเป้าหมายของกลุ่มยวุ บรรณารักษ์ โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ ซึ่งจากการเรียนรบู้ ริบท ของโรงเรยี นและตัวผู้เรยี น ทาใหเ้ ข้าใจสภาพปัญหาท่เี กิดข้ึน นาไปสู่ออกแบบนวตั กรรมจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรม ดา้ นความรบั ผดิ ชอบ ความซื่อสัตย์ และความพอเพยี ง ให้เข้ากบั บรบิ ทโรงเรียน ชุมชน และ ผเู้ รียนมกี ำรดำเนินกจิ กรรม ในรูปแบบ ๒UDCA Model ซ่ึงมกี ระบวนกำร ดงั นี้ U Understand Do Check Action Use -สร้างความ ออกแบบ -ตรวจสอบความ -ปรบั ปรุง -การนา สอด คลอ้ งกบั รูปแบบ กิจกรรม เข้าใจใน กิจกรรมการ -จดุ ประสงค์การ กจิ กรรมการ การเรยี นรู้ เรียนร้สู ง่ เสรมิ เรยี นรู้ เรียนรู้สง่ เสริม กจิ กรรมการ ระหว่าง -เน้อื หา คุณธรรม เรียนรสู้ ง่ เสริม ผบู้ รหิ าร คณุ ธรรม -กิจกรรมการ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม ครู เรยี นรู้ นักเรียน จรยิ ธรรม นักเรยี น จริยธรรม -การวัดผล กิจกรรม นักเรยี น นักเรียน ประเมนิ ผล ยวุ บรรณารกั ษ์ กจิ กรรม กิจกรรม โดยผ่าน ตามที่ ยุวบรรณารักษ์ กระบวนการ ผ้เู ช่ียวชาญให้ ยวุ บรรณารกั ษ์ PLC คาแนะนา ไปใช้ คุณธรรมอัตลักษณ์ ดา้ นความรับผิดชอบ ความซ่ือสัตย์ ความพอเพียง มนี สิ ัยรกั การอ่าน แผนภาพท่ี ๒ ภาพแสดง ๒UDCA Model

นวตั กรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ 6 ๑. ขน้ั ตอนการสร้างความเข้าใจ ขนั้ ท่ี ๑ ขน้ั สร้างความเข้าใจ ในข้นั ตอนการสร้างความเข้าใจในกิจกรรมยวุ บรรณารกั ษ์ เป็นการสร้างความ เขา้ ใจของครู ผบู้ ริหาร และนักเรยี น โดยมีกจิ กรรมท่ดี าเนินการดงั น้ี ๑. สร้างความเขา้ ใจครแู ละผบู้ ริหาร โดยจัดการประชุมช้แี จงเพื่อหาสรา้ งความ เข้าใจในการจัดกจิ กรรม โดยสร้างความเข้าใจแนวทางการจดั กิจกรรมส่งเสรมิ นิสยั รักการอ่าน ๒. ดาเนินการออกแบบกิจกรรมการเรียนร้สู ่งเสรมิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรม กิจกรรม ยวุ บรรณารักษ์ ๓. นาเสนอรายละเอียดกจิ กรรมยุวบรรณารกั ษ์เพ่ือขอความเห็นชอบจากผู้ อานวยโรงเรยี น ๔. สรา้ งความเขา้ ใจกับนักเรยี น เกยี่ วกับกิจกรรมยุวบรรณารกั ษ์ ภาพแสดง การประชมุ สร้างความเข้าใจผบู้ ริหาร ครู และนักเรยี น ข้นั ท่ี ๒ ปฏิบตั ิกจิ กรรมการเรียนรู้ (D=Do) ขั้นตอนการปฏิบัติกจิ กรรมยวุ บรรณารกั ษ์ โดยมีข้ันตอนดงั นี้ ข้ันนา ๑. ให้ความรู้เก่ียวกับกิจกรรมยุวบรรณารักษ์ในโรงเรียนและเชิญชวนให้นักเรียน สมคั รเข้ารว่ มทมี ยุวบรรณารักษ์ ๒. ดาเนินการคดั เลือกนกั เรยี นทีม่ ีความเหมาะสมเพ่ือเขา้ เปน็ ทีมยวุ บรรณารักษ์ ภาพแสดง ครใู ห้ความรู้ และคัดเลือกนักเรียนเพอ่ื เขา้ เปน็ ทีมยุวบรรณารักษ์

นวัตกรรมสรา้ งสรรค์คนดี โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ 7 ข้ันปฏิบตั ิ ๑. หลังจากท่นี ักเรยี นได้รับการคดั เลอื กเพื่อเข้าทมี ยุวบรรณารกั ษ์ ครูอบรมให้ความรู้ แก่ทมี ยวุ บรรณารักษ์ในหวั ขอ้ ดงั ตอ่ ไปน้ี ๑. การดแู ลความสะอาดเรียบร้อยสวยงามของห้องสมุด ๒. การจดั หนังสือ ๓. การให้บริการยืมคนื หนังสือ ๔. การจัดหมวดหม่หู นงั สอื ๕. การจดั กจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน ภาพแสดง นักเรียนทไี่ ด้รบั คัดเลอื กและครูอบรมให้ความรู้แก่ทีมยวุ บรรณารกั ษ์ ๒. ครูให้นักเรียนฝึกปฏิบัติกิจกรรมการดูแลความสะอาดเรียบร้อยสวยงามของ ห้องสมุด การจัดหนังสือ การยืมคืนหนังสือ จัดหมวดหมู่หนังสือและจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน และกิจกรรม อ่ืนอ่ืน โดยนักเรียนจะฝึกปฏิบัติกิจกรรมต่างในช่วงเวลาว่างเช่น ช่วงเช้าก่อนเข้าเรียน เวลาพักกลางวัน และ ชว่ งเย็นหลงั เลกิ เรียนในทุกวนั เปน็ เวลา ๑ ปีการศกึ ษา ดงั น้ี ๑. การดแู ลความสะอาดเรียบรอ้ ยสวยงามของหอ้ งสมดุ ดาเนินการดังนี้ - นักเรียนมีการจัดเวรประจาวันดูแลความสะอาดเรียบร้อย สวยงามของหอ้ งสมุด ๒. การจัดหนังสือ ดาเนินการดงั น้ี - นกั เรียนมีการจดั หนงั สือเพ่ือเปน็ การเตรียมความพร้อมสาหรบั การใหบ้ ริการแก่ผ้เู ขา้ ใช้ และเพ่อื ให้ง่ายแก่การศึกษาคน้ ควา้ และทาใหห้ นงั สือบนชน้ั มคี วามเปน็ ระเบยี บ เรยี บร้อย ๓. การใหบ้ รกิ ารยมื คืนหนงั สือ ดาเนนิ การดังน้ี - นักเรียนให้บริการยืมคืนหนังสือให้บริการยืมคืนหนังสือช่วงเช้า กอ่ นเข้าเรยี น เวลาพกั กลางวนั และช่วงเยน็ หลงั เลิกเรยี น ๔. การจดั หมวดหม่หู นงั สอื ดาเนินการดังนี้ - นักเรยี นมกี ารจัดหมวดหมหู่ นงั สือโดยใชร้ ะบบทศนยิ มของดิวอี้ ๕. การจดั กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน ดาเนินการดงั น้ี

นวัตกรรมสรา้ งสรรค์คนดี โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ 8 -นักเรยี นดาเนนิ การจดั กิจกรรมสง่ เสริมการอา่ นให้กับนักเรียน โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ ภาพแสดง นักเรียนปฏิบัติดแู ลความสะอาดเรยี บร้อย การจดั หนงั สือ การยืมคืนหนังสือ ตามที่มอบหมาย ๓. ครูให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน โดยให้ทีมยุวบรรณารักษ์ร่วมกัน คิดการจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นและนาเสนอครบู รรณารกั ษเ์ พ่ือใหค้ าแนะนาแนะนาปรบั ปรุงไปแก้ไข ๔. นกั เรียนรว่ มกันปฏิบัตกิ จิ กรรมสง่ เสริมการอ่าน ตามที่ได้นาเสนอ โดยดาเนินการจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ การ อ่าน ๒ กิจกรรม คือ ๑. กจิ กรรม “รกั การอา่ น สืบสานสหู่ ้องเรียนดว้ ย แผงหนังสือ” โดยทมี ยุวบรรณารักษ์ออก ให้บรกิ ารในโรงเรยี นด้วย แผงหนังสอื โดยนาหนงั สอื จากห้องสมดุ โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ ออกให้บริการ น้อง ๆ พ่ี ๆ เพ่อื น ๆ ตามห้องเรียนต่าง ๆ เป็นการบริการตรงถึงผรู้ บั บรกิ าร เพ่ือเป็นการเชญิ ชวนใหม้ าใช้ บริการห้องสมุด อกี ทัง้ เปน็ การสง่ เสริมให้นกั เรยี นโรงเรยี นบ้านโนนสวรรคม์ นี สิ ัยรักการอา่ นอีกดว้ ย ภาพแสดง นักเรยี นปฏบิ ัติกิจกรรม“รักการอ่าน สืบสานสูห่ อ้ งเรียนด้วย แผงหนังสอื ”

นวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ 9 ๒. กจิ กรรม “กระเปา๋ ผา้ ส่งสุข อ่านฝึกบรือ ดว้ ยฝมี ือลกู สู่ครอบครวั ” เป็นกจิ กรรมทสี่ ่งเสรมิ ให้ครอบครวั ของนักเรยี นโรงเรียนบ้านโนนสวรรคม์ ีนิสยั รกั การอ่าน โดยทน่ี ักเรยี นยืมหนังสือแลว้ ใส่กระเป๋าผ้า กลับบ้านไปอ่านหนงั สือใหผ้ ปู้ กครองฟัง เปน็ การใชเ้ วลาว่างให้เกิดประโยชน์ร่วมกนั ของครอบครวั ภาพแสดง นกั เรียนปฏิบัตกิ จิ กรรม“กระเปา๋ ผ้าสง่ สุข อ่านฝกึ บรือ ดว้ ยฝีมอื ลกู สู่ครอบครวั ” ข้นั สรุป ครูและทีมยวุ บบรรณารักษ์รว่ มกนั สรปุ ผลการดาเนินงานกจิ กรรมยวุ บรรณารักษ์ ๔. การนเิ ทศ/ตดิ ตามผล โดยไดร้ ับการนเิ ทศตดิ ตามจากคณะกรรมการนิเทศภายใน ได้รบั การนิเทศ ติดตามจากคณะกรรมการนเิ ทศติดตาทจากสานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาหนองคาย เขต ๒ ภาพแสดง ไดร้ ับการนเิ ทศติดตามจากคณะกรรมการนเิ ทศภายใน สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาหนองคาย เขต ๒

นวตั กรรมสรา้ งสรรค์คนดี โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ 10 ๕. การสรปุ /รายงานผล มกี ารรายงานผลงานดาเนินกจิ กรรม ต่อผู้บังคบั บัญชาเมื่อเสร็จสน้ิ การ ดาเนนิ งาน โดยมกี ารเผยแพร่เอกสารบนเวป็ ไซตห์ ้องสมุดโรงเรียนบา้ นโนนสวรคค์ตามลิง้ ค์ www.lib.nonsawan.com หรอื QR Code ภาพแสดง เว็ปไซต์ และ QR Code ห้องสมดุ โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ ข้ันที่ ๓ การตรวจสอบ(C=Check) ดาเนินการตรวจสอบความสอด คล้องกบั จดุ ประสงค์การ เรยี นรู้ เนอ้ื หากิจกรรมการเรียนรู้สง่ เสริมคณุ ธรรมจริยธรรม การวดั ผล ประเมินผล โดยผา่ นกระบวนการ PLC ภาพแสดง การตรวจสอบตรวจความสอดคล้องผ่านกระบวนการ PLC ขัน้ ที่ ๔ การปรบั ปรงุ (A=Action) ทีมยวุ บรรณารักษ์ดาเนนิ การ ปรบั ปรุง รปู แบบกิจกรรมการ เรยี นรู้ทสี่ ่งเสริมคุณธรรม จรยิ ธรรมนักเรยี น กิจกรรมยวุ บรรณารกั ษ์ ตามทผี่ เู้ ชยี่ วชาญ คณะกรรมการนิเทศ ภายใน สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต ๒ ใหค้ าแนะนา ข้ันที่ ๕ การนาไปใช้ (U=Use) การนากิจกรรมการเรียนรู้กิจกรรมการเรียนรู้ส่งเสริมคุณธรรม จรยิ ธรรมนักเรียน กิจกรรมยุวบรรณารักษ์ไปใช้

นวตั กรรมสรา้ งสรรค์คนดี โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ 11 ๔. ผลการดาเนนิ งาน/ผลสมั ฤทธิ์/ประโยชน์ท่ไี ด้รบั ๔.๑ ผลท่เี กิดตามวัตถุประสงค์ ๔.๑.๑ เพ่ือส่งเสริมและพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ด้านความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์และ ความพอเพยี งใหก้ ับนกั เรยี น ผลการสังเกตพฤติกรรมคุณธรรมอตั ลักษณ์ ๓ ประการ ไดแ้ ก่ ความรับผิดชอบ ความความซ่ือสตั ย์ และความพอเพียง ของทีมยุวบรรณารักษ์ โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์สรปุ ไดด้ ังน้ี ตารางแสดง ผลการประเมินคณุ ธรรมอัตลกั ษณ์ ๓ ประการของทมี ยุวบรรณารกั ษ์โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ ท่ี คณุ ธรรม ร้อยละ หมายเหตุ ๑ ดา้ นความรบั ผดิ ชอบ ๘๐ ๒ ดา้ นความพอเพยี ง ๙๐ ๓ ดา้ นความซื่อสัตย์ ๙๐ จากผลการนากจิ กรรมการเรียนรู้ทส่ี ง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรมนกั เรียน กิจกรรมยวุ บรรณารักษ์ ไปใช้ นักเรยี นโรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ จานวน ๑๕๐ คน มีผลการประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ระดับดขี น้ึ ไป คิดเป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ ดงั เอกสารแนบในภาคผนวก หนา้ ๒๕ ๔.๑.๒ เพอ่ื มุ่งเนน้ ให้นกั เรยี นมีคณุ ธรรม จริยธรรมและนามาใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน จากการเขา้ รว่ มกิจกรรมยุวบรรณารักษ์ นักเรียนมกี ารนาความรู้ ทักษะทีไ่ ดร้ บั ท่ีได้ ตอ่ ยอดกิจกรรม โดยนักเรยี นเขา้ ร่วมกจิ กรรมการแขง่ ขันทกั ษะทางวชิ าการตา่ งๆและนาปประยุกตใ์ ช้ในการ เรียนรใู้ นรายวิชาตา่ งๆ และมีผลการประเมินสมรรถนะของผเู้ รยี น ๕ ดา้ น ระดับดขี ึน้ ไป คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ดงั เอกสารแนบในภาคผนวก หนา้ ๒๖ ๔.๑.๓ เพ่ือปลูกจิตสานึกให้มีนิสัยรักการอ่าน รักการศึกษาค้นคว้า รวมทั้งมีใจรักห้องสมุดและมี ทัศนคติทดี่ ีตอ่ การให้บริการห้องสมุด จากผลการนากิจกรรมการเรียนรู้ท่ีส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน กิจกรรมยุว บรรณารักษ์ ไปใช้ ทาให้ห้องสมุดโรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ มีจานวนผู้มาใช้บริการห้องสมุดสูงขึ้น ร้อยละ ๘๐ และผลการประเมิน ความพึงพอใจของผู้ร่วมกิจกรรม พอใจมากคิดเป็นร้อยละ ๙๐ และพอใจปานกลาง คิดเป็นรอ้ ยละ ๑๐ ตามรายงานผลการดาเนนิ งานกจิ กรรมหอ้ งสมุดปีการศึกษา ๒๕๖๓ ๔.๒ ผลท่ีเกิดขึ้นกับผูเ้ รียน จากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้กระบวนการห้องเรียนพอเพยี ง ซึง่ การจัดการ เรยี นรู้ดว้ ยตนเองอย่างเปน็ ระบบ การวางแผนการทางานสู่ความสาเรจ็ อย่างมเี ป้าหมาย นาไปสกู่ ารสง่ เสริม ทกั ษะทางวิชาการทมี่ ีความหลากหลายในองคก์ รท่กี วา้ งมากขึ้น ทาให้เกิดผลกับนกั เรยี นดงั ต่อไปนี้

นวตั กรรมสรา้ งสรรค์คนดี โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ 12 ๔.๒.๑ นักเรยี นได้รบั รางวลั และเกียรติบัตรจากการแขง่ ขนั ทักษะทางวชิ าการดังน้ี รางวลั เหรยี ญทอง ระดบั ชาติ กิจกรรม การประกวดยวุ บรรณารกั ษส์ ่งเสรมิ การ อา่ นระดบั ชัน้ ป.๔-๖ นอกจากนี้ การเข้าร่วมกิจกรรมยุวบรรณารักษ์ นักเรียนมีการนาความรู้ ทักษะท่ีได้รับจากการฝึก ปฏิบัติกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน นักเรียนได้นาความรู้ ทักษะจากการพูดนาเสนอกิจกรรมไปประยุกต์ใช้ในการ เขา้ รว่ มการแข่งขนั บรรยายธรรม จนไดร้ ับรางวนั ดังนี้ รางวลั ชนะเลิศ ระดบั ภาคคณะสงฆ์ (ภาค ๘) กจิ กรรมการแขง่ ขันบรรยายธรรม ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปลาย เพ่ือชงิ รางวลั โล่พระราชทานจาก สมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจ้ากรมสมเด็จพระเทพ รัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี เนอื่ งในสปั ดาห์วสิ าขบูชาโลก ประจาปพี ุทธศักราช ๒๕๖๔

นวัตกรรมสรา้ งสรรค์คนดี โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ 13 รางวัลชนะเลศิ อันดับท่ี ๑ จังหวัดหนองคาย กิจกรรมการแขง่ ขันบรรยายธรรม ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาตอนต้น เพ่ือชิงรางวัลโล่พระราชทาน จากสมเดจ็ พระกนิษฐาธริ าชเจ้ากรมสมเด็จพระเทพ รตั นราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกุมารี เนอื่ งในสัปดาห์วิสาขบูชาโลก ประจาปพี ุทธศักราช ๒๕๖๔ รางวลั ชนะเลศิ อันดับท่ี ๑ จงั หวัดหนองคาย กจิ กรรมการแข่งขนั บรรยายธรรม ระดับชั้น ประถมศกึ ษาตอนตน้ เพ่ือชงิ รางวลั โล่พระราชทาน จากสมเดจ็ พระกนิษฐาธริ าชเจ้ากรมสมเดจ็ พระเทพ รัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี เนือ่ งในสปั ดาหว์ สิ าขบชู าโลก ประจาปพี ุทธศกั ราช ๒๕๖๔ รางวัลรองชนะเลศิ อนั ดบั ท่ี ๒ จังหวดั หนองคาย กิจกรรมการแขง่ ขันบรรยายธรรม ระดบั ช้ัน มธั ยมศกึ ษาตอนต้น เพ่ือชิงรางวัลโลพ่ ระราชทาน จากสมเดจ็ พระกนิษฐาธริ าชเจ้ากรมสมเด็จพระเทพ รัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี เนือ่ งในสปั ดาห์วสิ าขบชู าโลก ประจาปพี ุทธศกั ราช ๒๕๖๔

นวตั กรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ 14 รางวลั เหรยี ญทอง การบรรยายธรรม ระดับ ภาคคณะสงฆ์ (ภาค ๘) กิจกรรมการแข่งขนั บรรยายธรรม ระดับช้ัน ประถมศึกษาตอนตน้ เพ่ือชิงรางวัลโล่ พระราชทานจากสมเดจ็ พระกนิษฐาธิราช เจ้ากรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ า ฯ สยาม บรมราชกุมารี เนื่องในสัปดาหว์ ิสาขบูชาโลก ประจาปี พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ และนาความรู้ทักษะด้านการใชเ้ ทคโนโลยีจาก กิจกรรมการยมื -คืน ท่ีเปน็ การยืมคนื ด้วยระบบดว้ ย ระบบห้องสมดุ อัตโนมัติ ทาให้นกั เรยี มคี วามรู้ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี และเขา้ ร่วมการแข่งขนั ด้าน เทคโนโลยีได้รับรางวัลดังน้ี รางวัลเหรยี ญเงนิ ระดบั ชาติ กจิ กรรม การแขง่ ขนั การสร้างการต์ นู เร่ืองสั้น (comic strip) ระดบั ชัน้ ม.๑-๓

นวตั กรรมสรา้ งสรรค์คนดี โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ 15 รางวลั เหรียญเงิน ระดับชาติ กิจกรรมการแขง่ ขันการสร้างการ์ตูนแอนนเิ มชั่น (๒D Animation ) ระดับชั้น ม.๑-๓ และในการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมการจดั หนงั สือ การจัดหมวดหมหู่ นังสอื นักเรียนไดอ้ ่าน หนงั สอื ทาให้นกั เรียนมนี ิสัยรักการและไดค้ วามรู้ปใช้ เชน่ นาความรไู้ ปใช้ในการสอบธรรม ศกึ ษา ภาพแสดง เกยี รตบิ ัตรนักเรยี นผา่ นการสอบธรรมศึกษาช้นั ตรี ระดบั ประถมศกึ ษา ๔.๒.๒ นักเรยี นมีความรบั ผดิ ชอบตอ่ งานท่ีไดร้ บั มอบหมายมากขน้ึ เม่ือครูมอบหมายงานให้ รบั ผดิ ชอบนกั เรียนสามารถปฏบิ ตั ไิ ดถ้ กู ต้องและทันตามกาหนดเวลา ๔.๒.๓ เม่ือนักเรียนได้ปฏิบัติกรรมแล้วทาให้ นักเรยี นไดร้ ับการพฒั นาด้านผลสัมฤทธท์ิ างการ เรยี นสคู่ วามเปน็ เลศิ นกั เรยี นสามารถนาความรู้ไปใช้ใหเ้ กิดประโยชนใ์ นการเรยี นในรายวิชาต่างๆ ๔.๒.๔ นักเรยี นสามารถนาความร้ทู ีไ่ ดร้ ับไปประกอบอาชีพได้ในโอกาสต่อไป ๔.๒.๕ นักเรียนได้รบั การสง่ เสรมิ ความเป็นเลศิ ดา้ นวชิ าการ เปน็ การเสริมสร้างให้เป็นผู้ ใฝเ่ รยี นร้อู ย่างต่อเนอ่ื งและเป็นผ้เู รียนทมี่ ใี จรักในการเรยี นการเรยี นรู้อย่างเป็นระเบียบ ใช้กระบวนการจัดการ เรยี นรูด้ ้วย ตนเองได้อยา่ งเป็นขัน้ ตอน

นวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ 16 ๔.๓ ผลทเ่ี กิดข้นึ กบั ครู ๔.๓.๑ ครูมคี วามูร้ความเขา้ ใจและตระหนักในการส่งเสรมิ สนับสนุนการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรมดา้ นความรบั ผดิ ชอบ ความซื่อสัตยแ์ ละความพอเพียงใหก้ ับนกั เรียน ๔.๓.๒ ครผู ู้สอนไดพ้ ฒั นาศกั ยภาพของตนเองด้วยแสวงหาความรู้อย่เู สมอเพื่อนามาใชใ้ น การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนกั เรยี น ๔.๓.๓ ครมู ผี ลงานทีไ่ ด้รบั รางวัลและเกยี รติบัตรและเกิดความภาคภมู ิใจ รายละเอียดดงั ภาพ รางวลั ชนะเลิศระดบั เหรยี ญทอง ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดบั ประถมศึกษา กลุ่มสาระ การเรียนรกู้ ารงานอาชีพ ดา้ นบริหารจดั การ (OBEC AWARDS) ระดบั เขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓ รางวัลระดบั เหรียญทอง โครงการขบั เคลื่อนกจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพมิ่ เวลารู้ ในศตวรรษที่ ๒๑ ประเภทครผู ้สู อนการงานอาชพี ระดบั เขตพนื้ ท่กี ารศึกษา ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ รางวลั ครูดขี องแผน่ ดนิ ขัน้ พ้นื ฐาน โครงการครดู ีของแผน่ ดนิ ขน้ พ้ืนฐาน เจรญิ รอยตามเบ้ืองพระยุคลบาท

นวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ 17 ครผู ู้ฝึกสอนนกั เรยี น กจิ กรรมการประกวด ยวุ บรรณารกั ษ์สง่ เสรมิ การอา่ นระดบั ชน้ั ป.๔-๖ งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี น คร้งั ที่ ๖๙ ครผู ู้ฝึกสอน กจิ กรรมการแขง่ ขนั บรรยายธรรม ระดบั ภาคคณะสงฆ์ภาค ๘ ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาตอนปลาย เพื่อชงิ รางวลั โลพ่ ระราชทานจากสมเดจ็ พระกนิษฐา ธิราชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกมุ ารี เน่อื งในสปั ดาห์วิสาขบชู าโลก ประจาปพี ุทธศกั ราช ๒๕๖๔ ครูผฝู้ ึกสอน กิจกรรมการแข่งขนั บรรยายธรรม ระดบั จงั หวดั หนองคาย ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาตอนต้น เพอ่ื ชงิ รางวลั โล่พระราชทานจากสมเดจ็ พระกนิษฐา ธิราชเจ้ากรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกมุ ารี เนือ่ งในสปั ดาหว์ สิ าขบูชาโลก ประจาปพี ุทธศักราช ๒๕๖๔ ครูผฝู้ ึกสอน กจิ กรรมการแขง่ ขนั บรรยายธรรม ระดบั จงั หวดั หนองคาย ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาตอนปลาย เพอ่ื ชิงรางวลั โลพ่ ระราชทานจากสมเดจ็ พระกนิษฐา ธิราชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกุมารี เน่ืองในสปั ดาหว์ ิสาขบชู าโลก ประจาปีพุทธศกั ราช ๒๕๖๔

นวัตกรรมสรา้ งสรรค์คนดี โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ 18 ครผู ้ฝู กึ สอน กจิ กรรมการแข่งขนั บรรยายธรรม ระดับจงั หวดั หนองคาย ระดับช้ันมัธยมมศกึ ษาตอนต้น เพื่อชิงรางวัลโลพ่ ระราชทานจากสมเด็จ พระกนิษฐา ธริ าชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี เน่อื งในสปั ดาห์วสิ าขบชู าโลก ประจาปีพุทธศกั ราช ๒๕๖๔ ครผู ฝู้ กึ สอน กิจกรรมการแข่งขนั บรรยายธรรม ระดบั ภาคคณะสงฆ์ (ภาค ๘) ระดับชัน้ ป.๑-๓ เพ่อื ชิงรางวลั โล่ พระราชทานจากสมเดจ็ พระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรตั นราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี เน่ืองในสัปดาห์วิสาขบูชาโลก ประจาปีพุทธศกั ราช ๒๕๖๒ เกียรตบิ ตั รครผู ู้ฝึกสอนนกั เรยี น กิจกรรม การแขง่ ขันการสรา้ งการ์ตนู เรื่องส้ัน (comic strip) ระดบั ชน้ั ม.๑-๓ เหรียญทองระดบั ชาติ เกยี รติบตั รครผู ู้ฝึกสอนนักเรยี น กจิ กรรมการ แขง่ ขนั การสร้างการ์ตูนแอนิเมชั่น (๒D Animation) ระดบั ช้นั ม.๑-๓ เหรยี ญทองระดับชาติ ๔.๔ ผลทีเ่ กดิ ข้นึ กับโรงเรยี น

นวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ 19 ๑. โรงเรียนไดร้ ับการยอมรับและศรัทธาจากผูป้ กครองและชุมชน ๒. โรงเรียนเป็นแหลง่ เรียนรดู้ า้ นวชิ าชีพใหก้ ับชุมชนมากขน้ึ ๓. โรงเรียนได้รบั รางวัลตา่ งๆ ดังนี้ โรงเรยี นวถิ พี ทุ ธชั้นนา รุ่นที่ ๔ งานมหกรรมส่งเสริมศีลธรรมและประกวดกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียนดา้ นระพุทธศาสนา รางวัลห้องสมดุ โรงเรยี นทบ่ี ูรณาการแนวคิดตามนโยบายห้องสมดุ ๓ ดี ประเภทโรงเรียนขนาดกลาง ระดับดีเยยี่ ม ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ รางวลั นวตั กรรมการจดั กจิ กรรมส่งเสริมนสิ ยั รกั การอ่าน ประเภทโรงเรียนขนาดกลาง ระดบั ดีเย่ียม ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓

นวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ 20 - - - รางวัลโรงเรยี นรกั การอา่ น ระดับดเี ย่ียม โรงเรียนขนาดกลาง ระดับประถมศึกษา ตามโครงการสง่ เสริมนสิ ัยรักการอา่ นและการพฒั นาหหอ้ งสมุด ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ รางวัล หอ้ งสมดุ มชี วี ิต ระดบั ดเี ยย่ี ม โรงเรยี นขนาดกลาง ระดบั ประถมศกึ ษา ตามโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอา่ นและการพัฒนาหหอ้ งสมุด ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ๔.๕ ผลท่ีเกิดข้นึ กบั ชุมชน ชมุ ชนมีความมนั่ ใจในการจดั การเรียนการรู้ของโรงเรียน ชมุ ชนมคี วามภาคภมู ใิ จ ศรัทธาตอ่ โรงเรียนและชว่ ยกันพัฒนาโรงเรียนเพ่ิมขึ้น ชมุ ชนมีส่วนรว่ มในกับโรงเรยี นในการพัฒนาและส่งเสริมผูเ้ รยี นให้มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรมนักเรยี น ๕. ปัจจัยไปส่คู วามสาเรจ็ ปจั จยั ท่ีนาไปสคู่ วามสาเร็จในการพัฒนาคณุ ธรรม จริยธรรมนักเรียน ของ กิจกรรมยุวบรรณารักษ์ สร้างสรรค์คนดี นาสวู่ ิถธี รรม คือ ๕.๑ บทบาทของครูผูส้ อน การพัฒนาการพฒั นาคณุ ธรรมจรยิ ธรรมนักเรยี น เป็นจุดสาคัญทตี่ ้องทาใหค้ รูไทยปรบั วิธีเรยี น เปล่ียน วธิ สี อน โดยใหเ้ ดก็ มสี ว่ นรว่ มในการคิด ทา พดู มากขนึ้ เพอื่ คน้ หา สร้างความรู้ด้วย ตนเอง สว่ นครูตอ้ งสอนให้ นอ้ ยลง แต่กลบั ไปเปน็ ผเู้ ตรียมประสบการณเ์ รียนร้ใู ห้มากขึ้น กระตุ้นให้ ผูเ้ รียนแสวงหาสารสนเทศ สรา้ ง ความรู้ ประยุกต์ความรู้ ในการพฒั นาครไู ทยในยุคศตวรรษที่ 21 จงึ ต้องเป็นการพฒั นาใหค้ รไู ทยมีทกั ษะของ

นวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ 21 ครูมืออาชีพควบคูไ่ ปกบั การเป็นครูผูม้ ีจติ วิญญาณแห่งความ เป็นครู มีคุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณ สาหรบั ครแู ละทักษะสาคญั อยา่ งยิง่ สาหรับครูยุคใหม่ เพื่อสร้างเด็กยคุ ใหม่อนั เปน็ ยุคเทคโนโลยีสารสนเทศแล้ว กา้ วเขา้ สู่ยคุ สังคมแห่งปัญญาได้อยา่ งย่งั ยนื สรา้ งพ้ืนทท่ี างานออนไลน์รว่ มกนั ระหวา่ งผู้สอนกบั ผ้เู รียน อาทเิ ช่น กรุ๊ปไลน์ กร๊ปุ แชท และครรู ่วมแรงร่วมใจในการดาเนนิ งานอยา่ งจริงและตอ่ เนอ่ื ง ๕.๒ บทบาทของผู้เรียน นกั เรยี นตระหนักถงึ ความสาคัญของพัฒนาคุณธรรมจรยิ ธรรม การศึกษาเล่าเรยี น การพฒั นาตนเอง ดา้ นวิชาการและให้ ความร่วมมือในการฝกึ ฝนตนเองให้มีประสทิ ธภิ าพสงู ขน้ึ อย่างต่อเน่ือง และความรว่ มมือใน การเรยี นรู้ ตามกระบวนการทีค่ รผู สู้ อนวางแผนใชใ้ นการเรียนการสอน ๕.๓ บทบาทของผู้ปกครอง ผู้ปกครองต้องให้ความช่วยเหลือ ให้กาลังใจและให้ความสนใจอย่างจริงจังในการทากิจกรรมของ นักเรียน คอยสนับสนุน และต้องตามให้ทันเทคโนโลยีใหม่ ๆ ใช้เทคโนโลยีในมือ เพราะอินเทอร์เน็ตคือกุญแจ ท่ีจะเปิดโลกกว้างให้กับผู้ปกครอง สามารถเขียนเล่าประสบการณ์ให้เด็ก ๆฟัง ผู้ปกครองต้องไม่หยุดการ เรยี นรู้ อยา่ มองเป็นเร่อื งยากแตจ่ งสนุกกับการเรียนรู้สงิ่ ใหม่ไปพร้อมกับเด็ก ๆ ๕.๔ บทบาทของผู้บริหารและสถานศกึ ษา ผบู้ รหิ าร มวี ิสยั ทัศน์ในการทางาน เห็นความสาคัญ สง่ เสริม สนับสนุนการดาเนินกจิ กรรมอยา่ ง ตอ่ เนือ่ ง สมา่ เสมอ โดยมกี ารกาหนดแนวทางและนโยบายในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน และพฒั นา บคุ ลากรอย่างเป็นรปู ธรรมและตอ่ เนื่อง ๖. บทเรียนท่ไี ดร้ บั ( Lesson Learn) กิจกรรมยุวบรรณรักษ์ เป็นกิจกรรมที่มุ่งเน้นการปลูกฝังคุณธรรมแก่ผู้เรียน ฝึกให้ผู้เรียนมีความ รับผิดชอบ ทั้งรับผิดชอบต่อตันเอง เช่น ปฏิบัติตนให้สมกับสภาพการเป็นนักเรียน แต่งกายและประพฤติ ปฏิบัติตนตามระเบียบของโรงเรียน เชื่อฟังคาส่ังสอนครูอาจารย์ ขยัน ประหยัด พัฒนาตนเองท้ังร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และสังคม ปฏิบัติตนเหมาะสมตามวัย มีรับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย เช่น สุภาพ อ่อนโยน มีสัมมาคาระต่อบุคคลและ ปฏิบัติงานด้วยความซ่ือสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อสังคม เช่น สร้าง ช่ือเสียงที่ดีให้แก่โรงเรียน รู้จักเสียสละเอื้อเฟ้ือเผื่อแผ่เห็นประโยชน์ส่วนรวม รักษาทรัพย์สมบัติของโรงเรียน ของสงั คม และมคี วามสามัคคีในหมู่คณะ ในการปฏิบัติรกิจกรรมยุวบรรณรักษ์ นักเรียนยังมีคุณธรรมในด้านความพอเพียง โดยการประยุกต์ใช้ ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง โดยพื้นฐานกค็ อื การพึง่ ตนเอง เปน็ หลกั การทาอะไรอยา่ งเป็นขน้ั เป็นตอน รอบคอบ ระมัดระวัง พิจารณาถึงความพอดี พอเหมาะ พอควร ความสมเหตุสมผล และการพร้อมรับความเปลี่ยนแปลง ในด้านต่างๆ กิจกรรมยุวบรรณารักษ์ทาให้นักเรียนเกิดกระบวนการเรียนรู้อย่างเป็นขั้นตอน มีการวงแผนการ ทางาน มีการทางานเป็นทีม กระบวนการทางานที่มีความเป็นรูปแบบมากขึ้น มีการสืบค้นเนื้อหาด้วยตนเอง และสร้างผลงานที่มีความสร้างสรรค์ นอกจากน้ันแล้วยังมีการส่งเสริม ต่อยอดองค์ความรู้ของผู้เรียน ด้วยการ นากิจกรรมการแข่งขันทักษะเข้ามา ส่งผลให้นักเรียนได้เกิดการกล้าแสดงออกอย่างมีหลักการและได้รับการ ยอมรับ จากชุมชนหรือหน่วยงานภายนอกและผลตอบแทนท่ีได้รับคือ รางวัลท่ีเป็นสิ่งส่งเสริมกาลังใจในการท่ี จะปฏบิ ัติ ต่อไปในอนาคต มกี ารเสนอผลงาน รางวลั ความสาเรจ็ ของผเู้ รียนต่อสาธารชน

นวตั กรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ 22 ๗. การเผยแพร/่ การได้รับการยอมรับ ในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียนด้วย กิจกรรมยุวบรรณารักษ์ สร้างสรรค์คนดี นาสู่ วิถีธรรม ทาให้เกิดผลงานความภาคภูมิใจ ได้รับรางวัลทั้งในระดับภูมิภาคและระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ทาให้ เปน็ ทยี่ อมรับและโรงเรียนได้ตอ้ นรับคณะศึกษาดูงานจากโรงเรียนต่าง ๆ 1. คณะผู้อำนวยกำรโรงเรียน ที่บรรจุใหม่ ปี ๒๕๖๓ สังกัด สพป.หนองคำย เขต ๒ ที่มำ แลกเปล่ียนเรยี นรู้ท่ีโรงเรียนบ้ำนโนนสวรรค์ 2. คณะรองผู้อำนวยกำรโรงเรียน ของหน่วยพัฒนำฯ สพป.บึงกำฬ ท่ีมำศึกษำดูงำนโรงเรียน ตน้ แบบกำรบริหำรโรงเรยี น 3. คณะนกั ศึกษำปรญิ ญำโท วิชำเอกกำรบริหำรกำรศึกษำ มหำวทิ ยำลยั รำชภัฏอดุ รธำนี 4. คณะครูโรงเรียนบ้ำนนำตำล สพป.หนองคำย เขต ๒ ท่ีมำศึกษำดูงำนกำรบริหำรงำนโรงเรียน บำ้ นโนนสวรรค์ ๕. ศกึ ษานเิ ทศกจ์ ากสานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาหนองคาย เขต ๒ เป็นตน้ ๖. เผยแพร่ในเว็บไซต์โรงเรยี นบ้ำนโนนสวรรค์ www.nonsawan.ac.th ๗. เผยแพรใ่ น facebook โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ www.facebook.com/nonsawannk2 ๘. เผยแพร่ในเว็บไซตห์ อ้ งสมุดโรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์ https://lib.nonsawan.com ภาพแสดง การเผยแพร่ในระบบออนไลน์ ๙. ร่วมจัดนิทรรศกำรและแสดงผลงำนโรงเรียนวิถีพุทธช้ันนำ ของ สพป.หนองคำย เขต ๒ ตำมโครงกำรส่งเสริม กำรจัดกำรศึกษำแนวพุทธ ด้วยกำรจัดกำรเรียนรู้แบบ Active Learning ระหว่ำงวันที่ ๑๙-๒๐ สงิ หำคม ๒๕๖๔ ณ โรงเรยี นบำ้ นแบง

นวตั กรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรยี นบ้านโนนสวรรค์ 23 ๘. เงอื่ นไขความสาเรจ็ ๑. ในการนานวัตกรรมไปใช้ควรมีการใช้อย่างตอ่ เนอื่ ง เพ่ือจะให้เกดิ การพัฒนาที่เห็นชัดเจน ๒. ควรมีการสร้างกระบวนการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมท่ีหลากหลาย ด้วยกิจกรรมที่หลากหลาย มากขึ้น เป็นกิจกรรมที่มีความยากข้ึน ท้าทายความสามารถของผู้เรียน มกี ารฝึกใช้เทคโนโลยีข้ันสูงในการ ทางาน เปน็ ตน้ ๓. ส่งเสริมช่องทางการนาเสนอ/เผยแพร่ผลงานของนักเรียนใหไ้ ดร้ ับการช่นื ชมในระดบั กว้าง มากขนึ้ ๔. ครูต้องพัฒนาองค์ความรู้ข้ันสูงในเร่ืองท่ีนักเรียนให้ความสนใจเพื่อนามาถ่ายทอดนักเรียนให้เกิด การเรยี นรู้ ต่อไปในอนาคต

นวตั กรรมสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ 24 ภาคผนวก

นวัตกรรมสรา้ งสรรค์คนดี โรงเรียนบา้ นโนนสวรรค์ 25 ๓. ผลการประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ตาราง แสดงผลการประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ของผ้เู รยี นช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑ – ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ จานวน/ร้อยละของนักเรยี นตามระดบั คุณภาพ ระดบั ชั้น จานวน นร.ท้งั หมด (คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์) ดเี ย่ยี ม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน ประถมศึกษาปที ี่ ๑ 18 15 3 0 0 ประถมศึกษาปที ี่ ๒ 23 20 3 0 0 ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ 15 14 1 0 0 ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ 19 17 2 0 0 ประถมศึกษาปีท่ี ๕ 22 20 2 0 0 ประถมศึกษาปที ี่ ๖ 16 16 0 0 0 มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ 17 16 1 0 0 มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒ 15 14 1 0 0 มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ 16 16 0 0 0 รวม 161 148 13 0 0 เฉล่ยี ร้อยละ 91.92 8.07 0 0

นวตั กรรมสรา้ งสรรค์คนดี โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ 26 ๖. ผลกำรประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๕ ดำ้ น ตาราง แสดงผลการประเมินสมรรถนะสาคัญในการเรียนรู้ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ ของผู้เรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ ๖ จาแนกตามสมรรถนะ และผลการ ประเมิน