สรุปงานทักษะชีวิตตำบลแคตก)ปี2564

รายงานผลการดำเนนิ งาน โครงการสง่ เสรมิ ดแู ลสขุ ภาวะและสขุ อนามยั ของประชาชนในชมุ ชน วนั ท่ี 24 มนี าคม 2564 กศน.ตำบลแคตก ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอบางไทร จงั หวดั พระนครศรอี ยธุ ยา ประจำปี งบประมำณ 2564 ไตรมำส (1-2)

บนั ทกึ ขอ้ ความ สว่ นราชการ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอบางไทร ที่ ศธ ๐๒๑๐.๔๘๐๕/๑๐๗๗ วนั ที่ ๘ เดือน เมษายน ๒๕๖๔ เรอื่ ง รายงานผลการดำเนินงานโครงการสง่ เสรมิ ดูแลสุขภาวะและสขุ อนามัยของประชาชนในชุมชน .................................................................................................................................................................................... เรยี น ผู้อำนวยการศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอบางไทร ตามที่ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอบางไทร ได้อนมุ ตั ิ โครงการสง่ เสรมิ ดแู ลสุขภาวะและสุขอนามัยของประชาชนในชมุ ชน กศน.ตำบลแคตก ได้ดำเนนิ การจัดโครงการส่งเสริมดแู ลสุขภาวะและสขุ อนามยั ของประชาชนใน ชุมชน ในวันท่ี ๒๔ มีนาคม ๒๕๖๔ ณ ศาลาประชาคม หมู่ที่ ๔ ตำบลแคตก อำเภอบางไทร จังหวดั พระนครศรีอยุธยา มีผเู้ ขา้ รว่ มโครงการ จำนวน ๒๒ คน เอกสารดงั แนบมาพรอ้ มน้ี จงึ เรยี นมาเพื่อโปรดทราบ (นางสาวประภาพร แก้วตอง) ครู กศน.ตำบล ทราบ อ่นื ๆ (นางสาวมุกดา แขง็ แรง) ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอภาชี รกั ษาการในตำแหน่งผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอบางไทร

คำนำ เอกสาร รายงานผลการดำเนนิ งานการจดั กจิ กรรมทักษะชีวติ โครงการส่งเสรมิ ดูแลสขุ ภาวะ และสุขอนามยั ของประชาชนในชมุ ชน จดั ทำขึน้ เพอ่ื รายงานผลการดำเนนิ งานด้านการจดั การศึกษาต่อเน่ือง ของ กศน.ตำบล ภายใต้การดูแลของศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอบางไทร โดยมี วัตถปุ ระสงค์เพือ่ ตรวจสอบขัน้ ตอนการดำเนนิ กจิ กรรม ประเมินผลและพัฒนาการดำเนินกจิ กรรมของ กศน.ตำบล แคตก ผ้จู ัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารรายงานผลการดำเนินงานการจัดกิจกรรมการจดั กิจกรรมใน คร้งั น้ี จะเป็นแนวทางในการพฒั นางานและการจัดกิจกรรมในคร้ังต่อไป คณะผ้จู ัดทำ

สารบญั หนา้ คำนำ สารบญั บทที่ 1 บทนำ 1 เหตุผลและความจำเปน็ วัตถปุ ระสงค์ ประโยชน์ทคี่ าดวา่ จะได้รับ บทท่ี 2 เอกสารทเี่ กยี่ วขอ้ ง 2 ความสำคัญของการจัดโครงการสง่ เสรมิ ดแู ลสุขภาวะและสุขอนามยั ของประชาชน ในชมุ ชน ทีม่ าและความสำคัญของกิจกรรม บทที่ 3 วธิ กี ารดำเนนิ งาน 5 บทท่ี 4 ผลการดำเนนิ งาน 7 บทท่ี 5 สรปุ อภิปรายผล และขอ้ เสนอแนะ 12 วัตถุประสงคก์ ารดำเนนิ งาน วิธดี ำเนนิ การ อภิปรายผล ขอ้ เสนอแนะ และแนวทางในการพฒั นากจิ กรรม ภาคผนวก ภาพโครงการสง่ เสริมดูแลสขุ ภาวะและสุขอนามยั ของประชาชนในชมุ ชน รายชอื่ ผู้เข้าร่วมกิจกรรม

บทที่ 1 บทนำ เหตุผลและความจำเป็น ปจั จุบนั สังคมของคนไทยเริ่มเปลี่ยนไปจากอดีต ดังจะเห็นไดจ้ ากบริบทการทำงาน เศรษฐกิจ และวิถีชวี ิต ทเ่ี ปลย่ี นไป มกี ารแข่งขันทงั้ ทางด้านขา่ วสารสารสนเทศและเทคโนโลยี ทำให้วิถีชีวิตของคนในสังคมตอ้ งเรง่ รีบและ แขง่ ขันตามกลไกเศรษฐกิจ แต่ในความเจริญนั้นก่อให้เกดิ ปัญหาต่างๆเกดิ ข้ึนด้วย ไม่วา่ จะเป็นปัญหาอาชญากรรม สุขภาพทั้งร่างกายจิตใจ ปัญหาหมอเถ่ือน แต่ระบบเศรษฐกิจนั้นยังคงดำเนินไปเร่ือยๆ โดยที่ทรัพยากรท่ีสำคัญ ท่ีสุดคือทรัพยากรมนุษย์นั้นไม่ยั่งยืนและพัฒนาข้ึน เพราะร่างกายมนุษย์เส่ือมลงตามกาลเวลา ประกอบกับ มลภาวะทางส่ิงแวดล้อมทเี่ พิ่มข้ึน แต่เวลาในการดูแลสขุ ภาพของตนเองกลับน้อยลง เกดิ ปัญหาดา้ นสขุ ภาพเพ่ิมขึ้น ทำให้ประชาชนหันไปพึ่งพาสินค้าท่ีจะทำให้สุขภาพดีจากส่ือต่างๆ เช่นยาลดความอ้วน น้ำสมุนไพรต่างๆ ซ่ึงไม่ จำเป็นและมีราคาแพง ดังน้ันการสร้างเสริมสุขภาพด้วยวิธีง่ายๆและได้ผลจึงเป็นสิ่งท่ีเหมาะสมกับช่วงเวลาท่ี เศรษฐกิจไมด่ ีนกั รัฐบาลจึงเล็งเห็นความสำคัญเรื่องของสุขภาวะและสุขอนามัยของประชาชนที่ลดน้อยลงท้ังทางร่างกาย และจติ ใจจงึ ไดม้ ีนโยบายเรง่ ด่วนให้มีการสง่ เสรมิ เรื่องการดูแลสุขภาวะและสุขอนามยั ของประชาชนในชมุ ชน โดย เน้นในเร่ืองของการดูแลสุขภาวะและสุขอนามัยของแม่และเด็ก การดูแลผู้สูงอายุ และการดูแลป้องกันโรคไม่ ติดตอ่ ดงั นน้ั ในฐานะ ครู กศน.อำเภอบางไทร ผู้รับผิดชอบจงึ ไดต้ ระหนกั และเห็นถึงความสำคัญของสุขภาวะ และสขุ อนามัยของประชาชน ตามยทุ ธศาสตร์ที่ 3 การพฒั นาศกั ยภาพคนทกุ ช่วงวยั และการสรา้ งสังคมแห่งการ เรียนรู้ ประเด็นท่ี 1 ส่งเสริม สนับสนุนให้คนทุกชว่ งวยั มที ักษะ ความรู้ ความสามารถ และการพฒั นาคณุ ภาพ ชีวิตอยา่ งเหมาะสม เต็มตามศักยภาพในแตล่ ะช่วงวยั จึงได้จัดทำโครงการน้ีข้นึ เพ่ือให้ประชาชนในพนื้ ทม่ี ีความรู้ ความเข้าใจเร่ืองของสุขภาวะอนามัย และนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิด ประสิทธิผลสูงสดุ ทัง้ ตอ่ ตนเอง และผอู้ น่ื วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพอ่ื ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั เรือ่ งของสขุ ภาวะอนามัย 2. เพอ่ื ให้ผเู้ ข้ารับการอบรมมีสขุ ภาวะอนามัยและคุณภาพชีวติ ทีด่ ขี ้นึ 3. เพื่อใหผ้ เู้ ขา้ รบั การอบรมนำความรู้มาประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวันได้ ประโยชน์ทีค่ าดว่าจะได้รับ ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการ ร้อยละ 80 นำความร้ใู นด้านการส่งเสรมิ ดแู ลสุขภาวะและสุขอนามยั ของประชาชนใน ชุมชนไปปฏิบตั ใิ ชใ้ นการดำเนินชีวิต

บทที่ 2 เอกสารทเี่ กยี่ วขอ้ ง การดำเนินงานการจัดกิจกรรมทักษะชีวิต โครงการส่งเสริมดูแลสุขภาวะและสุขอนามยั ของประชาชนใน ชุมชน ได้เสนอแนวคดิ หลกั การและเอกสารท่ีเกี่ยวขอ้ ง ตามลำดับดงั ต่อไปน้ี 1. ความสำคัญของการจัดจัดกจิ กรรมทักษะชวี ติ 2. ท่ีมาและความสำคัญของกจิ กรรม 1.ความสำคญั ของการจัดกจิ กรรมทกั ษะชวี ติ โครงการส่งเสรมิ ดูแลสขุ ภาวะและสุขอนามัยของประชาชนในชมุ ชน ความหมายของคำวา่ \"สขุ อนามยั \"และ\"สขุ ภาพ สุขภาพคือ ภาวะแห่งความสมบูรณ์ทางร่างกาย จิตใจ และการดำรงชีวิตอยูใ่ นสังคมด้วยดี ไม่ใช่เพยี งแต่ ความปราศจากโรค หรือทุพพลภาพเท่านั้น จาก คำจำกดั ความนี้ แสดงให้เห็นว่า ภาวะของความไม่มีโรคหรือไม่ บกพร่องยังไม่ถือว่ามีสุขภาพ แต่สุขภาพมีความหมายเชิงบวกที่เน้นความเป็นอยู่ท่ีสมบูรณ์ท้ังทางร่างกาย จิตใจ และสังคมนั่นคือ ตอ้ งมสี ุขภาพกาย สขุ ภาพจิต และสขุ ภาพทางสงั คมครบทกุ ด้าน สขุ ภาพกาย หมายถึง สภาพของรา่ งกายทมี่ ีความเจริญเตบิ โตแต่พัฒนาการสมกบั วัย สะอาด แข็งแรง สมบูรณ์ ปราศจากโรคภัยไข้เจ็บ และทุพพลภาพพร้อมทั้งมีภมู ิคมุ้ กนั โรคหรอื ความต้านทานโรคเป็นอย่างดี สขุ ภาพจติ หมายถงึ ความสามารถในการปรับตวั ของคนเราให้เข้ากบั สถานการณ์ปัจจุบนั รวมทัง้ สถานการณใ์ นอดตี และอนาคตด้วย ดงั นน้ั สขุ ภาพ หมายถงึ ภาวะของการดำรงชีวติ ท่มี คี วามสมบรู ณ์ ทงั้ ร่างกาย จิตใจรวมทั้งการอยรู่ ว่ มกันใน สังคมไดด้ ว้ ยดี อยู่บนพื้นฐานของคุณธรรม และการใช้สติปญั ญา ลกั ษณะของผทู้ มี่ สี ขุ ภาพจิตดี 1. สามารถปรบั ตวั เข้ากบั สงั คม และสิง่ แวดล้อม 2. มคี วามกระตือรอื ร้น ไมเ่ หน่อื ยหนา่ ย หรือท้อแทใ้ จ หรือหมดหวังในชวี ิต 3. มีอารมณ์มัน่ คง และสามารถควบคมุ อารมณไ์ ดด้ ี 4. ไม่มีอารมณเ์ ครยี ดจนเกนิ ไป มีอารมณข์ ัน 5. มีความรู้สกึ และมองโลกในแงด่ ีเสมอ 6. มีความตง้ั ใจในการทำงาน 7. รูจ้ ักตนเอง และเขา้ ใจบุคคลอ่ืนได้ดี 8. มคี วามเชือ่ ตนเองอยา่ งมีเหตุผล 9. สามารถแสดงออกอยา่ งมีเหตุผล 10. มีความสามารถตัดสนิ ใจไดร้ วดเร็ว และถกู ต้อง ไมผ่ ิดพลาด 11. มคี วามปรารถนา และยนิ ดี เมือ่ บุคคลอืน่ มีความสขุ ความสำเร็จ และมีความปรารถนาดี ในการ ปอ้ งกันผอู้ ่ืน ให้มีความปลอดภยั จากอนั ตราย หรือโรคภยั ไขเ้ จ็บ แนวทางการบรโิ ภคอาหารเพอื่ สขุ ภาพทด่ี ขี องคนไทย

การดูแลสุขภาพเพ่ือให้ร่างกายสมบูรณ์แข็งแรงนั้น การรู้จักเลือกรับประทานอาหาร ถือเป็นส่ิงสำคัญ โภชนบัญญัติ 9 ประการ เป็นข้อบัญญัติท่ีกระทรวงสาธารณสุขจัดทำข้ึนเพื่อแนะนำประชาชนให้มีความรู้ และ ความเขา้ ใจในการรบั ประทานอาหารเพ่ือสุขภาพท่ดี ี ซง่ึ ประกอบดว้ ย 1. กินอาหารให้ครบ 5 หมู่ แต่ละหมู่ให้หลากหลาย และหม่ันดูแลน้ำหนักตัว เพื่อให้ได้สารอาหารท่ี รา่ งกายต้องการอย่างครบถว้ น และมีนำ้ หนักอยใู่ นเกณฑม์ าตรฐาน ไมอ่ ้วน หรือผอมไป 2. กินข้าวเป็นหลักสลับกับอาหารประเภทแป้งเป็นบางมื้อ เลือกกนิ ข้าวกล้องแทนข้าวขาว จะได้คุณค่า และใยอาหารมากกวา่ 3. กินพชื ผกั ใหม้ ากและกินผลไม้เป็นประจำ กินผักผลไม้ทุกม้ือ จะชว่ ยสร้างภูมิคุ้มกนั โรค และต้านมะเร็ง ได้ 4. กินปลา เน้ือสัตว์ไม่ติดมัน ไข่และถั่วเมล็ดแห้งเป็นประจำ ปลาเป็นโปรตีนคุณภาพดีและย่อยง่าย ไข่ เป็นอาหารทหี่ างา่ ย ถ่ัวเมลด็ แห้งเปน็ โปรตนี จากพืชทใ่ี ช้กินแทนเน้ือสัตว์ได้ 5. ดื่มนมใหเ้ หมาะสมตามวัย นมช่วยให้กระดูกและฟันแข็งแรง เดก็ ควรด่มื นมวนั ละ 2 – 3 แก้ว ผู้ใหญ่ ควรดม่ื นมพรอ่ งมนั เนย วันละ 1 – 2 แก้ว 6. กินอาหารทีม่ ไี ขมันแต่พอควร กินอาหารประเภททอด ผัด และแกงกะทิ แต่พอควร เลือกกนิ อาหาร ประเภทต้ม นงึ่ ยา่ ง (ที่ไมไ่ หม้เกรียม) แกงไม่ใส่กะทิ เป็นประจำ

7. หลกี เลย่ี งการกนิ อาหารรสหวานจัด และเค็มจัด กนิ หวานมากเส่ยี งตอ่ การเกิดโรคอว้ น โรคเบาหวาน โรคหวั ใจ และหลอดเลือด กินเคม็ มากเสยี่ งต่อการเกดิ โรคความดันโลหติ สูง 8. กนิ อาหารท่สี ะอาด ปราศจากการปนเปอื้ น อาหารท่ไี มส่ ุกและปนเปือ้ นเช้ือโรค และสารเคมี เช่น สาร บอแรกซ์ สารกันรา สารฟอกขาว ฟอรม์ าลีน และยาฆา่ แมลง ทำให้เกิดโรคได้ 9. งดหรือลดเคร่อื งดืม่ ทม่ี ีแอลกอฮอล์ เพราะทำใหม้ คี วามเส่ียงตอ่ การเกดิ โรคความดันโลหิตสงู โรคตบั แขง็ โรคมะเรง็ หลอดอาหาร และโรคร้ายอกี มากมาย 2. ทม่ี าและความสำคญั ของการจดั กจิ กรรมทกั ษะชีวิต โครงการอบรมผสู้ ูงอายสุ ุขภาพดชี ีวีมสี ุข ปัจจุบนั สังคมของคนไทยเรม่ิ เปลี่ยนไปจากอดีต ดังจะเห็นไดจ้ ากบรบิ ทการทำงาน เศรษฐกิจ และวิถีชีวิต ทเ่ี ปล่ยี นไป มกี ารแข่งขันท้งั ทางด้านขา่ วสารสารสนเทศและเทคโนโลยี ทำใหว้ ิถีชีวติ ของคนในสงั คมตอ้ งเร่งรบี และ แขง่ ขนั ตามกลไกเศรษฐกิจ แต่ในความเจริญนั้นก่อให้เกิดปัญหาต่างๆเกดิ ข้ึนด้วย ไม่วา่ จะเป็นปัญหาอาชญากรรม สุขภาพทั้งร่างกายจิตใจ ปัญหาหมอเถื่อน แต่ระบบเศรษฐกิจน้ันยังคงดำเนินไปเรื่อยๆ โดยท่ีทรัพยากรที่สำคัญ ที่สุดคือทรัพยากรมนุษย์น้ันไม่ยั่งยืนและพัฒนาขึ้น เพราะร่างกายมนุษย์เส่ือมลงตามกาลเวลา ประกอบกับ มลภาวะทางส่ิงแวดล้อมทีเ่ พิ่มขน้ึ แตเ่ วลาในการดูแลสุขภาพของตนเองกลับน้อยลง เกิดปญั หาด้านสขุ ภาพเพิ่มข้ึน ทำให้ประชาชนหันไปพึ่งพาสินค้าที่จะทำให้สุขภาพดีจากส่ือต่างๆ เช่นยาลดความอ้วน น้ำสมุนไพรต่างๆ ซึ่งไม่ จำเป็นและมีราคาแพง ดังน้ันการสร้างเสริมสุขภาพด้วยวิธีง่ายๆและได้ผลจึงเป็นสิ่งที่เหมาะสมกับช่วงเวลาท่ี เศรษฐกจิ ไม่ดีนกั รัฐบาลจึงเล็งเห็นความสำคัญเรื่องของสุขภาวะและสุขอนามัยของประชาชนที่ลดน้อยลงท้ังทางร่างกาย และจิตใจจึงได้มีนโยบายเร่งด่วนให้มีการส่งเสรมิ เร่ืองการดูแลสุขภาวะและสุขอนามยั ของประชาชนในชุมชน โดย เน้นในเร่ืองของการดูแลสุขภาวะและสุขอนามัยของแม่และเด็ก การดูแลผู้สูงอายุ และการดูแลป้องกันโรคไม่ ติดต่อ ดงั นนั้ ในฐานะ ครู กศน.อำเภอบางไทร ผู้รบั ผดิ ชอบจึงได้ตระหนกั และเห็นถงึ ความสำคญั ของสขุ ภาวะ และสขุ อนามยั ของประชาชน ตามยุทธศาสตร์ท่ี 3 การพฒั นาศักยภาพคนทุกชว่ งวัย และการสร้างสังคมแหง่ การ เรียนรู้ ประเด็นที่ 1 ส่งเสริม สนับสนนุ ใหค้ นทุกชว่ งวยั มีทักษะ ความรู้ ความสามารถ และการพฒั นาคุณภาพ ชีวติ อยา่ งเหมาะสม เต็มตามศักยภาพในแตล่ ะชว่ งวัย จึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้น เพอ่ื ให้ประชาชนในพืน้ ท่มี ีความรู้ ความเข้าใจเร่ืองของสุขภาวะอนามัย และนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิด ประสทิ ธผิ ลสูงสุดท้ังตอ่ ตนเอง และผอู้ ื่น

บทที่ 3 วธิ กี ารดำเนนิ งาน ด้วย กศน.ตำบล ได้มีการจัดกิจกรรมทักษะชีวิต โครงการส่งเสริมดูแลสุขภาวะและสุขอนามัยของ ประชาชนในชุมชน โดยยึดประชาชนในตำบลเป็นสำคัญ ทำให้เกิดเนื้อหาสาระ ระยะเวลาการจัดกิจกรรม สถานท่ี และลักษณะกิจกรรมการเรยี นรู้ ท้ังนี้ข้ึนอยู่กับ ศักยภาพและความพร้อมของประชาชนกล่มุ เป้าหมาย ซ่ึงเป็นการตอบสนองนโยบายของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ซ่ึงได้ ดำเนนิ การ ดงั น้ี โครงการส่งเสรมิ ดแู ลสุขภาวะและสุขอนามยั ของประชาชนในชุมชน (วันที่ 24 มีนาคม 2564) สาระสำคญั ปัจจุบันสงั คมของคนไทยเรม่ิ เปล่ียนไปจากอดีต ดังจะเห็นได้จากบริบทการทำงาน เศรษฐกิจ และวิถีชวี ิต ทเ่ี ปลีย่ นไป มกี ารแข่งขันทั้งทางด้านข่าวสารสารสนเทศและเทคโนโลยี ทำใหว้ ถิ ีชีวิตของคนในสงั คมต้องเร่งรบี และ แขง่ ขนั ตามกลไกเศรษฐกิจ แตใ่ นความเจริญนั้นก่อให้เกดิ ปัญหาต่างๆเกดิ ข้ึนด้วย ไม่ว่าจะเป็นปัญหาอาชญากรรม สุขภาพท้ังร่างกายจิตใจ ปัญหาหมอเถื่อน แต่ระบบเศรษฐกิจน้ันยังคงดำเนินไปเรื่อยๆ โดยที่ทรัพยากรที่สำคัญ ท่ีสุดคือทรัพยากรมนุษย์นั้นไม่ย่ังยืนและพัฒนาข้ึน เพราะร่างกายมนุษย์เส่ือมลงตามกาลเวลา ประกอบกับ มลภาวะทางส่ิงแวดล้อมทเ่ี พิ่มขน้ึ แต่เวลาในการดูแลสุขภาพของตนเองกลบั น้อยลง เกิดปัญหาด้านสุขภาพเพ่ิมขึ้น ทำให้ประชาชนหันไปพึ่งพาสินค้าท่ีจะทำให้สุขภาพดีจากส่ือต่างๆ เช่นยาลดความอ้วน น้ำสมุนไพรต่างๆ ซึ่งไม่ จำเป็นและมีราคาแพง ดังนั้นการสร้างเสริมสุขภาพด้วยวิธีง่ายๆและได้ผลจึงเป็นส่ิงที่เหมาะสมกับช่วงเวลาท่ี เศรษฐกิจไม่ดีนกั รฐั บาลจึงเล็งเห็นความสำคัญเรื่องของสุขภาวะและสุขอนามัยของประชาชนท่ีลดน้อยลงทั้งทางร่างกาย และจิตใจจึงได้มีนโยบายเร่งดว่ นใหม้ กี ารส่งเสริมเร่ืองการดูแลสุขภาวะและสุขอนามัยของประชาชนในชุมชน โดย เน้นในเร่ืองของการดูแลสุขภาวะและสุขอนามัยของแม่และเด็ก การดูแลผู้สูงอายุ และการดูแลป้องกันโรคไม่ ตดิ ต่อ ดังนัน้ ในฐานะ ครู กศน.อำเภอบางไทร ผู้รับผดิ ชอบจึงไดต้ ระหนกั และเห็นถึงความสำคัญของสุขภาวะ และสขุ อนามยั ของประชาชน ตามยทุ ธศาสตรท์ ี่ 3 การพฒั นาศักยภาพคนทกุ ชว่ งวยั และการสร้างสังคมแหง่ การ เรียนรู้ ประเด็นที่ 1 ส่งเสริม สนับสนุนให้คนทุกช่วงวัยมีทักษะ ความรู้ ความสามารถ และการพฒั นาคณุ ภาพ ชวี ิตอยา่ งเหมาะสม เต็มตามศักยภาพในแต่ละชว่ งวยั จึงได้จัดทำโครงการน้ีขึ้น เพือ่ ใหป้ ระชาชนในพ้นื ทมี่ ีความรู้ ความเข้าใจเรื่องของสุขภาวะอนามัย และนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิด ประสิทธิผลสูงสุดทง้ั ตอ่ ตนเอง และผอู้ ื่น วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพือ่ ส่งเสริมให้ผูเ้ ข้ารบั การอบรมมีความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับเร่ืองของสขุ ภาวะอนามยั 2. เพ่ือให้ผูเ้ ขา้ รับการอบรมมสี ขุ ภาวะอนามยั และคณุ ภาพชีวิตทีด่ ขี นึ้ 3. เพ่อื ให้ผู้เข้ารับการอบรมนำความรมู้ าประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวนั ได้

กจิ กรรมทดี่ ำเนนิ การ จัดกจิ กรรมใหก้ บั ประชาชน ไดแ้ ก่ วทิ ยากรบรรยายความรเู้ ก่ยี วกับ อบรมให้ความรู้ “โครงการส่งเสริมดแู ลสุขภาวะและสุขอนามยั ของประชาชนในชุมชน” - เรื่องการส่งเสรมิ ดแู ลสขุ ภาวะและสุขอนามยั ของประชาชนในชุมชน 1) การดูแลสขุ ภาวะอนามัยของแมแ่ ละเดก็ 2) การดแู ลสุขภาวะอนามัยสำหรบั ผู้สูงอายุ 3) การดูแลและป้องกันโรคไม่ตดิ ต่อ วธิ ีการจัดกระบวนการเรียนรู/้ การบรรยาย - เร่ืองการส่งเสริมดแู ลสุขภาวะและ สุขอนามยั ของประชาชนในชมุ ชนมาปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ ในชวี ิตประจำวนั ผลทไ่ี ดร้ บั จากการดำเนนิ กจิ กรรม ผู้เข้ารว่ มโครงการ รอ้ ยละ 80 นำความรู้ในดา้ นการสง่ เสริมดแู ลสขุ ภาวะและสุขอนามยั ของประชาชนใน ชมุ ชนไปปฏิบตั ใิ ชใ้ นการดำเนนิ ชีวติ

บทที่ 4 ผลการดำเนนิ งาน จากการสำรวจความพึงพอใจ การจดั กิจกรรมทักษะชีวติ โครงการสง่ เสรมิ ดแู ลสุขภาวะและสุขอนามยั ของ ประชาชนในชุมชน โดยใช้แบบประเมนิ ความพึงพอใจ จำนวน 22 ฉบบั และไดร้ ับกลับคนื มา จำนวน 22 ฉบับ วเิ คราะหข์ อ้ มลู โดยใช้โปรแกรม Excel ตามขัน้ ตอนต่าง ๆ ดงั ตอ่ ไปนี้ 1. วเิ คราะหข์ ้อมูลจากแบบสอบถามตอนที่ 1 โดยแจกแจงความถแ่ี ละคา่ รอ้ ยละ 2. วิเคราะหข์ ้อมูลจากแบบสอบถามตอนที่ 2 โดยหาค่าเฉลีย่ ( X) แปลความหมายข้อมูลเชงิ ปรมิ าณ ให้ระดับคะแนนในแบบสอบถามทีเ่ ป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ตามเกณฑ์ประเมินความคดิ เห็นของ เบสท์ (Best. 1981 :182) ดังนี้ 4.51–5.00 หมายถงึ ความพงึ พอใจอย่ใู นระดับดมี าก 3.51–4.50 หมายถึงความพึงพอใจอยู่ในระดับดี 2.51–3.50 หมายถึงความพงึ พอใจอยู่ในระดับปานกลาง 1.51–2.50 หมายถงึ ความพึงพอใจอยใู่ นระดบั พอใช้ 1.00–1.50 หมายถงึ ความพึงพอใจอยู่ในระดับปรบั ปรุง 3. วิเคราะห์ข้อมูลจากแบบสอบถามตอนท่ี 3 ข้อมูลที่เป็นมาตราส่วนประมาณค่า (RatingScale) โดย หาค่าเฉล่ีย ( X ) แปลความหมายข้อมูล แปลความหมายข้อมูลเชิงปริมาณ โดยใช้เกณฑ์ข้อ 2 ข้อมูลที่เป็น ความคิดเห็น และข้อเสนอแนะ ใช้วิธีการวิเคราะห์เนื้อหา(Content Analysis)จัดกลุ่มคำตอบและหาค่าความถี่ สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ กิจกรรมการจัดกิจกรรมทักษะโครงการส่งเสริมดูแลสุขภาวะและ สุขอนามัยของประชาชนในชุมชน ทีเ่ ข้ารว่ มโครงการดงั นี้

ตอนที่ 1 ขอ้ มลู สว่ นตวั ของผตู้ อบแบบสอบถาม ตอนที่ 1 ขอ้ มลู สว่ นตวั ของผตู้ อบแบบสอบถาม ตารางที่ 1 ข้อมลู ทัว่ ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม จำแนกตาม เพศ อายุ ระดับการศกึ ษา และอาชีพ ขอ้ มลู ทว่ั ไป จำนวน รอ้ ยละ เพศ ชาย 6 27.27 หญงิ 16 72.73 อายุ ต่ำกว่า 15 ปี 0 0.00 15-29 ปี 1 4.54 30-39 1 4.54 40-49 ปี 2 9.09 50-59 8 36.36 60 ปีขึ้นไป 10 45.45 การศึกษา ต่ำกวา่ ป.4 0 0.00 ป.4 11 50.00 ประถมศึกษา 3 13.63 มัธยมศกึ ษาตอนต้น 5 22.72 มธั ยมศึกษาตอนปลาย 1 4.54 ปวส 1 4.54 ปริญญาตรี 1 4.54 อน่ื ๆ 0 0.00 อาชพี รับจ้าง 5 22.72 คา้ ขาย 1 4.54 เกษตรกรรม 5 22.72 รับราชการ 0 0.00 อ่นื ๆแม่บ้าน/พ่อบ้าน 11 50.00 จากตารางท่ี 1 แสดงจำนวนผู้ตอบแบบสอบถามท้ังหมด 22 คน เป็นเพศหญิง จำนวน 16 คน (คิดเป็น ร้อยละ 72.73) และเปน็ เพศชาย จำนวน 6 คน (คดิ เปน็ รอ้ ยละ 27.27) ดา้ นอายุ พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถาม ส่วนมากอยู่ในช่วงอายุ 60 ปีขึน้ ไป จำนวน 10 คน (คดิ เป็นร้อยละ 45.45) รองลงมาชว่ งอายุ 50-59 ปขี ้ึนไป จำนวน 8 คน (คิดเป็นร้อยละ 36.36) รองลงมาคือช่วงอายุ 40 - 49 ปี จำนวน 2 คน (คิดเป็นร้อยละ 9.09) ชว่ งอายุ 30 -39 ปี จำนวน 1 คน (คิดเป็นร้อยละ 4.54) และชว่ งอายุ 15 – 29 ปี จำนวน 1 คน (คิดเป็นรอ้ ยละ 4.54) ตามลำดบั

ด้านการศึกษาพบว่า ผู้ตอบแบบสำรวจส่วนมาก มีการศึกษาอยู่ในระดับ ป.4 จำนวน 11 คน (คิดเป็น ร้อยละ 50.00) รองลงมาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 5 คน (คิดเป็นร้อยละ 22.72) ระดับ ประถมศึกษา จำนวน 3 คน (คิดเป็นร้อยละ 13.63) และระดับ ม.ปลาย จำนวน 1 คน (คิดเป็นร้อยละ 4.54)ระดับ ปวส จำนวน 1 คน (คิดเปน็ รอ้ ยละ 4.54) และระดบั ปริญญาตรี จำนวน 1 คน (คดิ เปน็ ร้อยละ 4.54) ตามลำดบั ด้านอาชีพ พบว่า ผู้ตอบแบบสำรวจส่วนมากประกอบอาชีพอื่นๆ จำนวน 11 คน (คิดเป็นร้อยละ 50.00) รองลงมาอาชีพเกษตรกรรม จำนวน 5 คน (คิดเปน็ รอ้ ยละ 22.72) อาชพี รบั จ้าง จำนวน 5 คน (คิดเป็น รอ้ ยละ 22.72) และอาชีพคา้ ขาย 1 คน (คิดเป็น ร้อยละ 4.54) ตามลำดับ สรุปผลการประเมินความพึงพอใจโครงการส่งเสริมดูแลสุขภาวะและสุขอนามัยของประชาชนในชุมชน ทเี่ ข้ารว่ มโครงการ ไดด้ งั น้ี แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ มี 4 ดา้ น ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจทม่ี ตี อ่ โครงการโดยรวมและแยกเปน็ รายด้าน ความหมาย รายการประเมนิ X 1. ความพงึ พอใจดา้ นเนอ้ื หา 2. ความพึงพอใจด้านกระบวนการจดั กจิ กรรมการอบรม 4.45 ดี 3. ความพงึ พอใจตอ่ วิทยากร 4.45 ดี 4. ความพงึ พอใจดา้ นการอำนวยความสะดวก 4.47 ดี 4.48 ดี รวม 4.46 ดี จากตารางที่ 2 พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจที่มีต่อโครงการ โดยรวมและรายด้าน อยู่ใน ระดบั ดี ทกุ รายการ เมอ่ื พิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า อนั ดับหนึ่งคือ ความพงึ พอใจดา้ นการอำนวยความสะดวก รองลงมาความพึงพอใจต่อวิทยากรรองลงมาความพึงพอใจด้านกระบวนการจัดกจิ กรรมการอบรมและดา้ นความ พึงพอใจดา้ นเนือ้ หาตามลำดบั ตอนท่ี 1 ความพงึ พอใจด้านเนอ้ื หา ผลการประเมนิ X ความหมาย รายการประเมนิ 4.44 ดี 4.44 ดี 1. เนือ้ หาตรงตามความต้องการ 4.44 ดี 2. เนือ้ หาเพยี งพอต่อความตอ้ งการ 4.45 ดี 3. เนือ้ หาปัจจบุ นั ทันสมัย 4.44 ดี 4. เน้อื หามีประโยชน์ต่อการนำไปใช้ในการพัฒนาคณุ ภาพชีวติ รวม

จากตอนที่ 1 พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจท่ีมตี ่อโครงการความพึงพอใจด้านเนื้อหาโดยรวม และรายดา้ นอยู่ในระดับ ดี เม่ือพจิ ารณาเปน็ รายขอ้ พบวา่ อันดบั หน่ึงคือ เน้ือหามปี ระโยชน์ตอ่ การนำไปใช้ในการ พัฒนาคุณภาพชีวิตรองมาอันดับสองสามและสี่ เท่ากัน คือ เนื้อหาตรงตามความต้องการ/เนื้อหาเพียงพอต่อความ ตอ้ งการ/และเนอื้ หาปจั จบุ ันทนั สมยั ตามลำดบั ตอนที่ 2 ความพงึ พอใจดา้ นกระบวนการจดั กจิ กรรมการอบรม ผลการประเมนิ X ความหมาย รายการประเมนิ 4.45 ดี 4.44 ดี 1. การเตรียมความพร้อมกอ่ นอบรม 4.46 ดี 2. การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกบั วัตถปุ ระสงค์ 4.45 ดี 3. การจดั กิจกรรมเหมาะสมกับเวลา 4.45 ดี 4. การจดั กิจกรรมเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย 4.45 ดี 5. วธิ ีการวดั ผล/ประเมินผลเหมาะสมกบั วัตถปุ ระสงค์ รวม จากตอนท่ี 2 พบวา่ ผ้ตู อบแบบสอบถามมีความพอใจด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรมโดยรวมและ รายด้านอยูใ่ นระดบั ดี เมอื่ พิจารณาเป็นรายข้อ พบวา่ อนั ดบั หนึ่งคือการจัดกิจกรรมเหมาะสมกับเวลาอนั ดบั สอง สามและส่ี คอื การจดั กิจกรรมเหมาะสมกับกลมุ่ เปา้ หมาย/วิธีการวดั ผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวัตถุประสงค์/การเตรยี ม ความพรอ้ มก่อนอบรมอันดับหา้ คือ การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกบั วตั ถปุ ระสงค์ตามลำดบั ตอนท่ี 3 ความพงึ พอใจตอ่ วทิ ยากร ผลการประเมนิ X ความหมาย รายการประเมนิ 4.47 ดี 4.47 ดี 1. วิทยากรมีความรู้ความสามารถในเร่อื งที่ถา่ ยทอด 4.47 ดี 2. วทิ ยากรมีเทคนคิ การถา่ ยทอดใช้สือ่ เหมาะสม 4.47 ดี 3. วิทยากรเปดิ โอกาสใหม้ ีส่วนร่วมและซกั ถาม รวม จากตอนท่ี 3 พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจต่อวิทยากรโดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับดี เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า อันดับหน่ึงสองและสาม คือวิทยากรมีความรู้ความสามารถในเรื่องท่ีถ่ายทอด/ วทิ ยากรมเี ทคนิคการถา่ ยทอดใช้สอ่ื เหมาะสม/วทิ ยากรเปดิ โอกาสใหม้ สี ่วนร่วมและซกั ถามตามลำดับ

ตอนที่ 4 ความพงึ พอใจดา้ นการอำนวยความสะดวก ผลการประเมนิ X ความหมาย รายการประเมนิ 4.48 ดี 4.47 ดี 1. สถานที่ วัสดุ อปุ กรณแ์ ละส่ิงอำนวยความสะดวก 4.49 ดี 2. การสอ่ื สาร การสรา้ งบรรยากาศเพอื่ ให้เกิดการเรียนรู้ 4.48 ดี 3. การบรกิ าร การช่วยเหลือและการแก้ปญั หา รวม จากตอนที่ 4 พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจด้านการอำนวยความสะดวกโดยรวมและราย ด้านอยู่ในระดับดี เม่ือพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า อันดับหน่ึงสอง คือการบริการ การช่วยเหลือและการ แก้ปัญหา อันดับสอง คือ สถานท่ี วัสดุ อุปกรณ์และส่ิงอำนวยความสะดวก และอันดับสาม คือ การส่ือสาร การสรา้ งบรรยากาศเพอื่ ให้เกดิ การเรียนรู้ตามลำดับ

บทท่ี 5 สรปุ อภปิ รายผล และขอ้ เสนอแนะ ผลการดำเนนิ โครงการส่งเสรมิ ดูแลสขุ ภาวะและสุขอนามัยของประชาชนในชุมชน ที่เขา้ รว่ มโครงการคร้ัง นม้ี วี ัตถุประสงค์เพ่อื ประเมินผลความพึงพอใจของผู้เรียน/ผู้รับบริการที่มีต่อโครงการโดยรวมและแยกเปน็ รายด้าน โดยใช้แบบสอบถามจำนวน 22 ฉบับ เคร่ืองมือท่ีใช้เป็นแบบสอบถามที่เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ตามเกณฑป์ ระเมินความคิดเห็นของเบสท์ (Best. 1981 : 182) วิเคราะหข์ ้อมลู โดยหาคา่ เฉล่ีย (X) แปล ความหมายข้อมูล แปลความหมายข้อมูลเชิงปริมาณ โดยใช้เกณฑ์ข้อ 2 ข้อมูลที่เป็นความคิดเห็น และ ข้อเสนอแนะ ใช้วิธีการวิเคราะห์เน้ือหา (Content Analysis) จัดกลุ่มคำตอบ และหาค่าความถี่ สรปุ ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจของผเู้ รยี น/ผรู้ บั บรกิ าร จากแบบประเมนิ ความพงึ พอใจสรุปผลได้ ดงั นี้ 1. ความพึงพอใจด้านเนื้อหา พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจท่ีมีต่อโครงการความพึงพอใจ ดา้ นเน้ือหาโดยรวมและรายด้านอยู่ในระดบั ดี เมอ่ื พิจารณาเป็นรายขอ้ พบว่า อันดับหนงึ่ คอื เน้ือหามปี ระโยชน์ ตอ่ การนำไปใชใ้ นการพฒั นาคุณภาพชีวิตรองมาอันดับสองสามและส่ี เท่ากัน คือ เนื้อหาตรงตามความต้องการ/ เนื้อหาเพยี งพอตอ่ ความตอ้ งการ/และเนื้อหาปัจจบุ ันทันสมัย ตามลำดบั 2. ความพึงพอใจด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามมีความพอใจด้าน กระบวนการจัดกิจกรรมการอบรมโดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับ ดี เม่ือพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า อันดับ หน่ึงคือการจัดกิจกรรมเหมาะสมกับเวลาอันดับสองสามและสี่ คือการจัดกิจกรรมเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย/ วธิ ีการวัดผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวัตถุประสงค์/การเตรยี มความพร้อมก่อนอบรมอันดับห้า คือ การออกแบบ กจิ กรรมเหมาะสมกบั วัตถปุ ระสงค์ตามลำดบั 3. ความพงึ พอใจต่อวิทยากร พบวา่ ผ้ตู อบแบบสอบถามมีความพึงพอใจต่อวิทยากรโดยรวมและรายด้าน อยู่ในระดับดี เม่ือพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า อันดับหน่ึงสองและสาม คือวิทยากรมีความรู้ความสามารถใน เร่ืองท่ีถ่ายทอด/วิทยากรมีเทคนิคการถ่ายทอดใช้สื่อเหมาะสม/วิทยากรเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมและซักถาม ตามลำดับ 4. ความพึงพอใจด้านการอำนวยความสะดวก พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจด้านการอำนวย ความสะดวกโดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับดี เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า อันดับหน่ึงสอง คือการบริการ การช่วยเหลือและการแก้ปัญหา อนั ดบั สอง คือ สถานท่ี วัสดุ อุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวก และอันดับ สาม คอื การสือ่ สาร การสร้างบรรยากาศเพ่ือใหเ้ กดิ การเรยี นรู้ตามลำดับ

ผลการดำเนนิ งาน ผูเ้ ข้ารว่ มโครงการมคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั การส่งเสริมดแู ลสุขภาวะและสุขอนามยั ของประชาชนใน ชมุ ชน ตลอดจนนำความรู้ท่ีได้มาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจำวนั ปญั หาและอปุ สรรคในการปฏบิ ตั งิ าน - ขอ้ เสนอแนะ -

ภาคผนวก

ภาพถ่ายการจดั กจิ กรรม โครงการสง่ เสรมิ ดแู ลสขุ ภาวะและสขุ อนามยั ของประชาชนในชมุ ชน วนั ที่ 24 มนี าคม 2564 ณ ศาลาประชาคม หมทู่ ่ี 4 ตำบลแคตก อำเภอบางไทร จงั หวดั พระนครศรอี ยธุ ยา

แบบ กศ.ตน.26 (1-2) แบบรายงานผลการจดั การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง กศน.ตำบลแคตก ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอบางไทร 1. โครงการสง่ เสริมดูแลสขุ ภาวะและสุขอนามยั ของประชาชนในชุมชน จำนวน 6 ช่ัวโมง / วนั 2. ชือ่ วทิ ยากร นางสาวประภาพร แก้วตอง วุฒิการศกึ ษาปรญิ ญาตรี....อาย.ุ ..29.....ปี อาชีพ......รบั จ้าง............ 3. ประเภทของวทิ ยากร ( ) ข้าราชการ ( ) ลกู จ้าง ( ) วิทยากรภายนอก ( √ ) อ่นื ๆ โปรดระบคุ รกู ศน.ตำบล 4. พื้นทด่ี ำเนนิ การ ( √ ) ในเขตเทศบาล ชอ่ื หมู่บ้าน/ชุมชนบา้ นใหม่ ( ) นอกเขตเทศบาล ช่ือหมูบ่ า้ น/ชุมชน ณ ศาลาประชาคม หมทู่ ่ี 4 ตำบลแคตก อำเภอบางไทร จงั หวัดพระนครศรีอยุธยา 5. ระยะเวลาดำเนินการ เม่อื วันที่ 24 เดือน มีนาคม พ.ศ.2564 สิ้นสดุ เม่ือวนั ที่ 24 เดอื น มนี าคม พ.ศ.2564 6. อนุมัติเบิกจ่ายจากงบประมาณประจำปี พ.ศ. แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ ทรัพยากรมนุษย์ ผลผลติ ท่ี 4 ผู้รับบรกิ ารการศกึ ษานอกระบบ กจิ กรรมจัดการศึกษานอกระบบ งบดำเงินงาน (เศรษฐกิจพอเพียง)รหัสงบประมาณ 2000236004000000 รหัสกิจกรรมหลัก 200021400P2730 แหล่งของ เงิน 6411200ศนู ยต์ ้นทุน 2000200214 จำนวน......2,200.. บาท ค่าวสั ดุ....-...บาท คา่ ตอบแทนวทิ ยากร..-...บาท คา่ อาหารกลางวนั ..1,100....บาท ค่าอาหารวา่ ง...1,100...บาท 7. วิธีการสำรวจความตอ้ งการเรยี น ดำเนินการอยา่ งไร ( √ ) ประชาคม ( ) แนะแนว ( √ ) สำรวจความต้องการ ( ) อื่นๆ (โปรดระบุ)............................................................................ 8. จำนวนผเู้ รียนและผู้ผา่ นการเรียน/อบรม จำแนกตามอายแุ ละเพศ เพศ ตำ่ กวา่ 15 ปี 15-29 ปี 30 -39 ปี 40 - 49 50 – 59 60 ปีขนึ้ ไป รวม ปี ปี อายุ ชญ ชญ ชญ ชญ รวมทงั้ สน้ิ ชญ ชญ ชญ -1 1- 28 6 16 22 -1 1- -2 35 28 6 16 22 จำนวนผเู้ รียน -- -2 35 จำนวนผู้ผา่ นการฝกึ อบรม - - 9. จำนวนผ้เู รียนและผูผ้ า่ นการฝกึ อบรม จำแนกตามกลุ่มอาชพี และเพศ รบั พนกั งาน โปรด เพศ ราชการ รฐั วสิ าหกจิ คา้ ขาย เกษตรกรรม รบั จา้ ง แมบ่ า้ น ระบุ รวม รวม อายุ พอ่ บา้ น ทงั้ สนิ้ ช ญ ช ญ ชญ ช ญ ชญชญชญช ญ จำนวนผู้เรยี น - - - - - 1 4 1 - 5 2 9 - - 6 16 22 จำนวนผู้ผา่ นการฝึกอบรม - - - - - 1 4 1 - 5 2 9 - - 6 16 22 10. จำนวนผเู้ รียนและผผู้ า่ นการฝึกอบรม จำแนกตามกลมุ่ เป้าหมายและเพศ ผนู้ ำ ทหารกอง แรงงาน คา้ ขาย เกษตรกร อสม. แมบ่ า้ น รวม รวม เพศ ทอ้ งถนิ่ อบต. ผตู้ อ้ งขงั ประจำการ ไทย พอ่ บา้ น ทงั้ สนิ้ อายุ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ชญ ช ญ ชญ ชญ - 1 41 - - 6 16 22 จำนวนผู้เรียน - - - - - - - - - 5 - 1 41 - - 29 6 16 22 จำนวนผู้ผ่านการฝกึ อบรม - - - - - - - - - 5 29

11. จำนวนผู้เรียนและผผู้ ่านการฝกึ อบรม แยกตามระดบั การศึกษาและเพศ(สอดคลอ้ งกบั แบบ กศ.ตน. 22) เพศ ตำ่ กวา่ ป.4 ประถม ม.ตน้ ม.ปลาย/ ปวส ปรญิ ญา สงู กวา่ ปรญิ ญา รวม ป.4 ปวช ตรี ตรี อายุ รวม ทง้ั สน้ิ ช ญ ชญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ 22 จำนวนผเู้ รยี น - - 2 9 1 2 1 4 - 1 1 - 1 - - - 6 16 22 จำนวนผผู้ ่านการฝกึ อบรม - - 2 9 1 2 1 4 - 1 1 - 1 - - - 6 16 12. การตดิ ตามผูผ้ า่ นการฝกึ อบรม 12.1 มกี ารติดตามผู้ผ่านการฝกึ อบรม ( ) ไมม่ ี เพราะ..................................................................................................................................................... () มี ดำเนนิ การอยา่ งไร ดำเนินการโดยใช้แบบติดตามผู้เรยี น กศตน.22 12.2 ผลการประเมินความพงึ พอใจในการจัดโครงการ อยใู่ นระดับใด...................................................................... 12.3 ผผู้ ่านการฝกึ อบรมได้นำความรไู้ ปใชจ้ ริง  เพ่ิมรายได.้ ...........คน  ลดรายจา่ ย............คน  นำไปประกอบอาชีพ...........คน  พฒั นาคณุ ภาพชีวติ ...9..คน  ใช้เวลาวา่ งใหเ้ กดิ ประโยชน.์ ..13..คน  อนื่ ๆ ระบ.ุ ...........................คน 13. ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ 13.1 ปญั หา อปุ สรรค ( ) ไมม่ ี ( ) มี (โปรดระบุ)................................................................................................................................................... 13.2 ข้อเสนอแนะ.......................................................................................................................................................... ลงชือ่ .......................................................ครูกศน.ตำบล (นางสาวประภาพร แกว้ ตอง) ลงชือ่ ......................................................หัวหนา้ งานการศกึ ษาต่อเน่อื ง (นางสาวฐิตพิ ร พาสี) ลงชอ่ื .......................................................ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา (นางสาววมุกดา แข็งแรง) ผูอ้ ำนวยการ กศน. อำเภอภาชี รักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการกศน.อำเภอบางไทร

แบบ กศ.ตน.7 (2) กรอบการประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง กรอบการประเมนิ วธิ กี ารประเมนิ เกณฑก์ ารประเมนิ 1. ความรคู้ วามเข้าใจ - ทดสอบความรู้ความเข้าใจ - คะแนนเต็ม 20 คะแนน ในเนอ้ื หาสาระ - สอบถามความรคู้ วามเขา้ ใจ - ต้องได้ 12 คะแนนขึ้นไปจึงจะถอื วา่ ผ่าน (20) 2. ทักษะการปฏิบตั ิ - สังเกตการปฏบิ ัตใิ นระหวา่ งการ - ปฏิบตั ไิ ดถ้ ูกต้องตามขัน้ ตอน (40) เรียนรู้การจดั กจิ กรรม คลอ่ งแคลว่ รวดเร็ว ไมม่ ขี ้อผดิ พลาด/ปัญหา - ประเมินโดยใหส้ าธิต/แสดง หากมีปญั หาสามารถแก้ไขได้อยา่ งรวดเรว็ ขั้นตอน วิธกี ารปฏิบตั ิ - กรณไี มม่ กี ารปฏบิ ตั ิจัดทำผลงาน ให้ ประเมินจากกระบวนการมสี ่วน รว่ ม (รว่ มคดิ รว่ มทำ รว่ มแกป้ ญั หา 3. คณุ ภาพของ - สงั เกต/ตรวจสอบผลงาน/ผลการ - ความถกู ตอ้ ง/ความสมบูรณ์ ผลงาน ปฏิบตั ิ ว่าเป็นไปตามเกณฑท์ ่ี - ความเข็งแรงคงทน/ความสวยงามประณตี ผลการปฏิบัติ กำหนดหรอื ไม่ - ความประหยดั (40) - ความเหมาะสมกบั กลุ่มเป้าหมายสภาพพื้นท่ี ฯลฯ ทง้ั นี้เกณฑ์การพิจารณาข้ึนอยกู่ บั ลกั ษณะ หรือ ธรรมชาติของวชิ า/หลักสตู รน้ัน รวมคะแนน (100)

แบบ กศ.ตน 7 (1) แบบประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง โครงการสง่ เสรมิ ดแู ลสขุ ภาวะและสขุ อนามยั ของประชาชนในชมุ ชน วนั ที่ 24 มนี าคม 2564 สถานท่ีจดั ณ ศาลาประชาคม หมทู่ ี่ 4 ตำบลแคตก อำเภอบางไทร จงั หวดั พระนครศรอี ยธุ ยา ลำดบั เลขประจำตัว ชือ่ – สกุล 1. ความรู้ 2. 3.คุณภาพ 4.ผลการ ระดับการ ท่ี ประชาชน ความเข้าใจ ทกั ษะ ของ ประเมิน ประเมิน นางบุญธรรม สขุ นาคกจิ ในเนื้อหา การ ผลงาน/ (ผา่ น/ 1 3140400108601 นางเสง่ียม สขุ บำรุง ปฏบิ ตั ิ ผลการ รวม ไม่ผา่ น) 2 3102002459031 นายสมศรี สายพนั ธ์ สาระ (40) ปฏบิ ัติ(40) (100) 3 5102000036660 นางประสงค์ สขุ สม (20) 36 39 ผ่าน 4 3140400108929 นางทองหอ่ สขุ สมวุฒิ 18 37 38 93 ผ่าน 5 3140400107621 นางทองคำ สขุ ศาลา 19 36 39 94 ผา่ น 6 3140400109933 นางมณฑา การพธิ ี 18 38 39 93 ผ่าน 7 3141200227348 นายประหยดั สขุ ศาลา 19 37 38 96 ผ่าน 8 3140400109925 นางทรพั ย์ สขุ ศาลา 19 38 39 94 ผา่ น 9 3140400107906 นายเอกชัย สขุ สมวุฒิ 19 38 39 96 ผา่ น 10 3140400107671 นางสาวดวงตา ถนอมจิตต์ 19 36 39 96 ผา่ น 11 3130500191461 นางบญุ เรือน สขุ นาคกิจ 18 37 38 93 ผ่าน 12 3140400109563 นางสุพรทิพย์ มว่ งเฉย 19 36 39 94 ผา่ น 13 3730101557866 นางอารี สขุ บุญเหลอื 18 36 39 93 ผา่ น 14 3102100488124 นางสาวสมบุญ ศุภกจิ 18 37 38 93 ผ่าน 15 3140400107884 นายสวุ รรณ์ มีไพฑูรย์ 19 36 39 94 ผา่ น 16 3140400109771 นายบญุ เสรมิ ระเบยี บ 18 37 38 93 ผ่าน 17 3140400108040 นางสาวประภัสรา สุขสม 19 36 39 94 ผ่าน 18 1149600134143 นางเสมอ พบไทรเย็น 18 38 39 93 ผา่ น 19 3140400108295 นายดำรง สุขสม 19 38 39 96 ผ่าน 20 3140400108104 นางวันเพญ็ สขุ สมชยั 19 38 39 96 ผ่าน 21 3140400111091 นางปิน่ เกตทุ ิพย์ 19 38 39 96 ผ่าน 22 3140400111297 19 36 39 96 ผา่ น 18 37 38 93 ผ่าน 19 36 39 94 ผ่าน 18 93

หมายเหตุ การประเมนิ ผลการจบหลกั สูตรอาจดำเนนิ การได้ ดังนี้ การประเมินระหวา่ งเรียน และเมื่อจบหลักสูตร ประเมนิ ครั้งเดียวก่อนจบหลกั สูตร ท้ังนี้ เกณฑ์การจบหลักสตู ร จะต้องได้คะแนนรวมไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 60 จึงจะผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน ลงชื่อ........................................วิทยากร ลงชือ่ ........................................หวั หน้า กศน.ตำบล () (นางสาวประภาพร แก้วตอง) ลงช่อื .................................................ผู้อนมุ ตั ิ (นางสาวมุกดา แข็งแรง) ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอภาชี รักษาการในตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการกศน.อำเภอบางไทร

แบบ กศ.ตน 22 แบบติดตามผเู้ รยี นหลงั จบหลกั สตู รการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง กศน.ตำบล แคตก กศน.อำเภอบางไทร จงั หวดั พระนครศรอี ยธุ ยา แบบประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง โครงการสง่ เสรมิ ดแู ลสขุ ภาวะและสขุ อนามยั ของประชาชนในชมุ ชน วนั ที่ 24 มนี าคม 2564 คำช้แี จง 1. แบบตดิ ตามผเู้ รียนจบหลกั สูตรการศกึ ษาต่อเน่อื ง มีวตั ถปุ ระสงคเ์ พอ่ื รวบรวมขอ้ มลู ของผู้เรยี นในการ นำความรู้ไปใช้ประโยชนห์ ลังจากจบหลักสูตรแล้วดังน้ี 1.1 จัดทำทะเบยี นผู้เรยี นเข้าเรยี นและจบหลกั สูตรอาชีพต้ังแต่ 1 ชั่วโมงข้ึนไป 1.2 ติดตามหรือสอบถามผจู้ บหลกั สูตรตั้งแต่ 6 ชั่วโมงขึ้นไป ดำเนินการโดยสอบถามจากใบสมัคร และเม่ือจบหลักสตู รระยะเวลา 1 เดือน 2. ประเด็นการนำไปใช้ประโยชน์จะขนึ้ อยู่กับลักษณะหลักสตู รที่จัด 2.1 ด้านพัฒนาอาชีพเช่น เพมิ่ รายได้ ลดรายจ่าย สรา้ งอาชีพใหม่ ตอ้ งการได้รบั การพฒั นา และ ตอ่ ยอดอาชีพเดมิ ทำเป็นอาชพี เสรมิ 2.2 ด้านพัฒนาทักษะชีวติ เชน่ พัฒนาสขุ ภาพกาย พัฒนาสุขภาพจติ พัฒนาการคิดวเิ คราะห์ 2.3 ดา้ นพัฒนาสังคมและชุมชนเชน่ ร่วมพัฒนาชมุ ชนแกป้ ัญหาภัยแล้ง ดา้ นการประหยัดพลงั งาน ท่ี ชอ่ื – นามสกลุ ผ้เู รียน ตอ้ งการมี การนำไปใช้ประโยชน์ ไดร้ บั การ หมายเหตุ รายได้ ตอ้ งการ ลดรายจา่ ย ใชเ้ วลาว่าง พัฒนา 1 นางบญุ ธรรม สขุ นาคกิจ มีอาชพี ให้เกดิ 2 นางเสงย่ี ม สุขบำรงุ  3 นายสมศรี สายพนั ธ์ ประโยชน์  4 นางประสงค์ สุขสม   5 นางทองหอ่ สุขสมวุฒิ  6 นางทองคำ สขุ ศาลา   7 นางมณฑา การพิธี  8 นายประหยดั สุขศาลา   9 นางทรพั ย์ สุขศาลา  10 นายเอกชยั สุขสมวฒุ ิ  11 นางสาวดวงตา ถนอมจิตต์  12 นางบญุ เรือน สุขนาคกจิ 13 นางสุพรทพิ ย์ มว่ งเฉย

ที่ ชือ่ – นามสกลุ ผู้เรยี น ต้องการมี การนำไปใช้ประโยชน์ ไดร้ ับการ หมายเหตุ รายได้ ตอ้ งการ ลดรายจา่ ย ใชเ้ วลาวา่ ง พฒั นา 14 นางอารี สุขบุญเหลือ มีอาชีพ ให้เกดิ 15 นางสาวสมบุญ ศุภกจิ  16 นายสวุ รรณ์ มไี พฑรู ย์ ประโยชน์  17 นายบุญเสรมิ ระเบยี บ  18 นางสาวประภสั รา สุขสม  19 นางเสมอ พบไทรเย็น  20 นายดำรง สขุ สม  21 นางวันเพญ็ สุขสมชัย  22 นางป่นิ เกตทุ ิพย์   ลงชื่อ..............................................ผูร้ ายงาน (นางสาวประภาพร แก้วตอง) ตำแหนง่ ครู กศน.ตำบล