คู่มือการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยรูปแบบออนไลน์

ก

ก คานา ตามนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน สานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ 2563 ได้กาหนดวิสัยทัศน์ “คนไทยได้รับโอกาสและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ สามารถ ดารงชีวิตที่เหมาะสมกับทุกช่วงวัย สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีทักษะท่ี จาเป็นในโลกศตวรรษที่ 21” โดยมีนโยบายเร่งด่วนเพื่อร่วมขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ 6 ด้าน ท้ังนี้ด้านที่ 3 ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ พัฒนานวัตกรรมทาง การศึกษาเพื่อประโยชน์ต่อการจัดการศึกษาและกลุ่มเป้าหมาย จัดการศึกษาออนไลน์ กศน.ท้ังใน รูปแบบของการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน การพัฒนาทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ และการศึกษาตามอัธยาศัย รวมท้ังส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน บริหารจัดการ การจัดการเรียนรู้และใช้การวิจัย อยา่ งงา่ ยเพื่อสรา้ งนวตั กรรมใหม่ สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดระยองได้ จดั ทาเอกสารคมู่ ือแนวทางการจดั การศึกษาตามอัธยาศยั ในรปู แบบออนไลน์ของจังหวัดระยอง เพ่ือให้ ผู้บริหาร ครู บรรณารักษ์ และผู้ท่ีมีส่วนเกี่ยวข้องนาไปใช้เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ออนไลน์ ให้นักเรียน นักศึกษา ประชาชนทั่วไป ได้อ่านหนังสือไดท้ กุ ที่ ทุกเวลาอย่างตอ่ เน่ือง คณะผู้จัดทา สานักงานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจงั หวดั ระยอง พฤษภาคม 2563

สารบัญ ข เร่ือง หนา้ คานา ก บทที่ 1 บทนา 1 บทท่ี 2 แนวทางการจัดกจิ กรรมการเรียรู้รูปแบบออนไลน์ การเรยี นรู้รปู แบบออนไลน์ 5 วธิ ีการดาเนนิ งาน 7 บทที่ 3 รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน 53 บทท่ี 4 แบบประเมนิ ผล 62 ภาคผนวก บรรณานุกรม คณะผ้จู ัดทา

1 บทที่ 1 บทนา 1. หลักการและความเป็นมา ตามพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 25551มาตรา 4 วรรคสอง การศึกษาตามอัธยาศัย หมายความว่า กิจกรรมการเรียนรู้ในวิถีชีวิต ประจาของบุคคลซึ่งบุคคลสามารถเลือกท่ีจะเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ตามความสนใจ ความ ต้องการ โอกาส ความพร้อม และศักยภาพในการเรียนรู้ของแต่ละบุคคล สานักงาน กศน. ได้กาหนด นโยบายและจดุ เนน้ การดาเนนิ งาน สานกั งาน กศน. ประจาปงี บประมาณ 2563 วิสัยทัศน์ “คนไทย ได้รับโอกาสและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ สามารถดารงชีวิตที่เหมาะสมกับทุกช่วงวัย สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีทักษะท่ีจาเป็นในโลกศตวรรษที่ 21”โดยมี นโยบายเรง่ ดว่ นเพือ่ ร่วมขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ 6 ด้าน ท้ังนี้ด้านที่ 3 ยุทธศาสตร์ ด้านการสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ คือ พัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาเพ่ือประโยชน์ต่อการจัด การศึกษาและกลุ่มเป้าหมาย จัดการศึกษาออนไลน์ กศน. ทั้งในรูปแบบของการศึกษาข้ันพื้นฐาน การพัฒนาทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ และการศึกษาตามอัธยาศัย รวมท้ังส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีใน การปฏิบตั งิ าน บริหารจัดการ การจดั การเรียนรแู้ ละใชก้ ารวิจยั อย่างงา่ ยเพอ่ื สร้างนวัตกรรมใหม่ ในปัจจุบันเป็นยุคข่าวสารข้อมูลที่ท่ัวโลกสามารถที่จะรับรู้ข่าวสารได้ภายในเวลา อนั รวดเรว็ ทาให้มผี ลต่อการพฒั นาประเทศให้เจรญิ ทัดเทยี มกับอารยประเทศท้ังหลาย ดังน้ัน ในการ พัฒนาประเทศให้มีความเจริญก้าวหน้า จึงมีความจาเป็นท่ีจะต้องพัฒนาคนให้เป็นคนรักการอ่าน รักการเรียนรู้ และพัฒนาสังคมไทยให้เป็นสังคมท่ีมีความรู้เป็นพื้นฐาน ห้องสมุดประชาชนเป็น ทางเลือกหนึ่ง ในการส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต เพราะเป็นแหล่งรวบรวมข้อมูล ข่าวสาร ความรู้ และวิชาการต่าง ๆ ท่ีทันสมัยทันต่อเหตุการณ์ สามารถค้นคว้าหาความรู้ได้อย่างหลากหลาย ตามความสนใจและความต้องการ สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดระยองได้ ดาเนินงานจัดทาคู่มือแนวทางการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยในรูปแบบออนไลน์ ของจังหวัดระยอง เพือ่ ให้สถานศึกษาในสังกัดขับเคล่ือนการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้เชิงรุกในรูปแบบ การจัดการเรียนรู้ แบบออนไลน์ท่ีเป็นกิจกรรมตอบสนองต่อความต้องการในการเรียนรู้ในแต่ละทุก ชว่ งวยั เพือ่ ให้มีพฒั นาการเรยี นร้ทู เี่ หมาะสม และมคี วามสุขกับการเรยี นรู้อย่างตลอดชีวติ

2 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อพฒั นาการจดั การศึกษาตามอธั ยาศัยรูปแบบออนไลน์จังหวัดระยอง 2.2 เพอื่ ให้นกั เรียน นักศึกษา และประชาชนท่ัวไปไดเ้ รยี นรแู้ บบออนไลน์ 2.3 เพอ่ื จดั และสง่ เสริมการศกึ ษาตลอดชวี ิต 3. หน่วยงานภาคเี ครือขา่ ย 3.1 ที่ว่าการอาเภอทุกแหง่ 3.2 องคก์ รปกครองสว่ นท้องถน่ิ 3.3 โรงพยาบาล 3.4 โรงพยาบาลสง่ เสริมสุขภาพตาบล (รพ.สต.) 3.5 โรงเรยี น 4. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั 4.1 หนว่ ยงานและสถานศึกษาในสังกัดมีรูปแบบการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยแบบ ออนไลนบ์ ริการกลุ่มเป้าหมายในพน้ื ที่ทรี่ ับผดิ ชอบ 4.2 จานวนผู้ใช้บรกิ ารการศกึ ษาตามอัธยาศยั ในรปู แบบตา่ งๆมจี านวนมากเพมิ่ ข้ึน 5. ผรู้ บั ผดิ ชอบกิจกรรม 5.1 กลุ่มส่งเสริมการศึกษาตามอธั ยาศัย สานกั งาน กศน. จงั หวดั ระยอง 5.2 บรรณารกั ษ์และเจา้ หน้าทหี่ ้องสมดุ ประชาชนจงั หวดั ระยอง 5.3 อาสาสมัครสง่ เสรมิ การอา่ น 6. บทบาทหน้าท่ีบรรณารกั ษ์ บรรณารักษ์เป็นผู้ดูแลรับผิดชอบการจัดกิจกรรมห้องสมุดประชาชนทางด้าน กายภาพ ได้แก่โครงสร้างพ้ืนฐานท้ังภายในและภายนอกห้องสมุด มีหน้าท่ีออกแบบกิจกรรม จัดเตรียมและสร้างสรรค์การบริการกิจกรรม สื่อทุกประเภท และจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านให้ หอ้ งสมุดเป็นหอ้ งสมดุ มีชีวิต เจ้าหน้าที่ห้องสมุด คือ เป็นผู้ปฏิบัติหน้าท่ีแทน ในกรณีท่ีไม่มีบรรณารักษ์หรือมี บรรณารักษ์แต่บรรณารักษ์ไม่สามารถปฏิบัติหน้าที่ได้ ท้ังนี้บรรณารักษ์และเจ้าหน้าท่ีห้องสมุดล้วน ต่างมีความสาคัญในฐานะผู้ขับเคลื่อนนโยบายการดาเนินการห้องสมุดประชาชนให้ถึงกลุ่มเป้าหม าย โดยมีภาระงานหลกั 5 ดา้ น ดังน้ี

3 6.1 บรกิ ารยืม-คนื หนงั สือ สือ่ อืน่ ๆ เป็นกิจกรรมท่ีประชาชนสามารถยืมหนังสือ สื่อ ต่างๆ ไปอา่ น ศึกษา และนากลบั มาคนื ภายในเวลาทก่ี าหนด 6.2 บริการช่วยค้นคว้าและตอบคาถาม เป็นกิจกรรมท่ีบรรณารักษ์และเจ้าหน้าที่ ห้องสมุดท่ีจะช่วยเหลือนักเรียน นักศึกษา ประชาชนท่ัวไปท่ีมาใช้บริการ ให้เอ้ืออานวยความสะดวก ในการสืบค้นข้อมลู ตา่ งๆ 6.3 บริการสง่ เสริมการอา่ นและการใช้สื่อ เช่น การแนะนาหนังสือท่ีน่าสนใจและส่ือ ใหม่ ๆ 6.4 บริการตามความต้องการเฉพาะ เป็นกิจกรรมที่จัดข้ึนภายในห้องสมุด เพื่อ บรกิ ารกลุ่มเปา้ หมายท่ีมคี วามหลากหลาย เช่น มมุ เด็ก มมุ สบื คน้ อินเทอรเ์ น็ต มุมดูหนัง ฟังเพลง และ มุมกาแฟ 6.5 บริการนอกห้องสมุดหรือชุมชน เป็นกิจกรรมที่จัดให้บริการในรูปแบบห้องสมุด เคล่ือนที่ โดยจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่านทใ่ี ห้ชุมชนเขา้ มาเปน็ เจา้ ภาพรว่ มจัดกิจกรรมต่างๆ 7. คุณลักษณะบรรณารักษ์พงึ ประสงค์ บรรณารักษ์และเจ้าหน้าท่ีห้องสมุดในฐานะเป็นผู้ขับเคลื่อนนโยบายการดาเนินงาน ห้องสมุดประชาชน ควรมีแนวคิดที่เปิดกว้าง กล้าคิดกล้าทาสิ่งใหม่ ๆ เพ่ือสร้างภาพลักษณ์ของงาน หอ้ งสมดุ ใหส้ อดคลอ้ งกบั บริบทของชุมชน บรรณารกั ษ์จงึ ควรมคี ณุ ลักษณะ ดังนี้ 7.1 นกั คิด บุคคลทชี่ อบคิดและวางแผนส่ิงตา่ ง ๆ ใหเ้ กดิ การเรยี นรู้ และจัดกจิ กรรม ส่งเสริมการอา่ นอย่างไม่หยดุ นิง่ ท้ังภายในและภายนอกห้องสมดุ ประชาชน เพ่ือเกดิ การเรียนรตู้ ลอด ชีวิต 7.2 นกั แสวงหาและสร้างเครือข่าย สร้างเครือข่ายการใหบ้ รกิ ารกับหน่วยงาน ภาครฐั และเอกชน 7.3 นกั ประชาสัมพนั ธ์บรรณารกั ษจ์ ะต้องมีบุคลิกภาพเปน็ มติ รยม้ิ แย้มแจ่มใสทักทาย ช่วยเหลอื และสามารถประชาสัมพันธเ์ ผยแพร่การให้มีความเขา้ ใจรบั บริการหอ้ งสมดุ มากขึ้น 7.4 นกั พฒั นาบรรณารกั ษต์ ้องมีการพัฒนาตนเองใฝ่รู้หาความรู้ตลอดเวลา มคี วามคิด ริเร่มิ สร้างสรรค์ มีการพัฒนาตนเองให้มีทกั ษะในการใช้เครื่องมือเทคโนโลยี เพ่อื นามาใช้ให้เกิด ประโยชน์ในการดาเนินงาน ให้ทนั ตอ่ สังคมทม่ี ีการเปล่ยี นแปลงไป 7.5 นกั การตลาด บรรณารกั ษใ์ นปัจจบุ นั จะต้องเป็นผู้ท่ที าหนา้ ที่ในการใหบ้ ริการ เชิงรกุ แทนการตอบสนองผใู้ ช้บรกิ ารในเชิงรบั คอื ต้องรู้ความต้องการของผู้ใช้บรกิ ารแลว้ จงึ ดาเนินการ จดั หา และกระตนุ้ สง่ เสรมิ ให้เกดิ การให้บริการเพือ่ ให้ห้องสมุดประชาชนเป็นแหลง่ การเรยี นร้ทู ีส่ าคัญ ทีอ่ ยู่ ในใจของผ้ใู ช้บริการเสมอ

4 7.6 นักบรู ณาการ บรรณารักษต์ อ้ งมีความสามารถในการนาความรู้มาผสมผสานกับ ระบบเทคโนโลยี และนามาประยกุ ต์ใช้ให้เกิดประสิทธภิ าพในการทางานให้มากทส่ี ดุ 7.7 มีจิตบริการ หัวใจสาคัญของงานห้องสมุด บรรณารักษ์จะต้องมีจิตใฝ่บริการ บรกิ ารดว้ ยความเตม็ ใจ ยิ้มแย้มแจม่ ใส ใหค้ วามเสมอภาคเทา่ เทยี มกนั ตอ่ ผใู้ ชบ้ ริการทุกคน

5 บทที่ 2 แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รูปแบบออนไลน์ 1. กจิ กรรมการเรียนรู้รปู แบบออนไลน์ หมายถึง การนาเทคโนโลยีด้านการศึกษา (Educational Technology) มาใช้ใน การเรียนรู้ ช่วยให้การนาเสนอเน้ือหาเป็นการเรียนรู้แบบออนไลน์ ที่มีความยืดหยุ่นสูง ซึ่งสามารถ เปลี่ยนแปลงวิธีเรียนรู้จากรูปแบบเดิมๆได้ นอกจากนี้ความหมายอีกในหนึ่งยังหมายถึง โดยผ่าน เครือข่ายอินเทอร์เน็ต นักเรียน นักศึกษา สามารถเลือกเรียนรู้ตามความชอบของตนเอง ในส่วนของ เนื้อหา ประกอบด้วย ข้อความ , รูปภาพ, เสียง, VDO และ Multimedia เป็นต้น ส่ิงเหล่าน้ีจะถูกส่ง ตรงไปยงั ผู้เรียนผา่ น Web Browser อกี ทัง้ ยังสามารถแลกเปลีย่ นเรียนรู้ หรือติดต่อผู้จัดทาโดยตรงได้ ด้วยเหตุน้ีการเรยี นรู้แบบออนไลน์ จงึ เป็นเหมาะสาหรับทกุ ชว่ งวยั เรยี นไดท้ กุ เวลา กลุ่มส่งเสริมการศึกษาตามอัธยาศัย สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดระยอง จัดทาคู่มือแนวทางการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยในรูปแบบ ออนไลน์ของจงั หวัดระยอง โดยบรรณารักษ์ เจ้าหน้าท่ีห้องสมุด และอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ของ กศน.อาเภอทุกแห่ง จะต้องดาเนินงานตามแนวทางการจัดกิจกรรมเรียนรู้รูปแบบออนไลน์ ที่กาหนด ไว้ ดังนี้ 1.1. การสมัครสมาชิกออนไลน์ คือ การสร้างฟอร์มออนไลน์ด้วย Google Forms ใช้สาหรับการสร้างฟอร์มลงทะเบียน แบบสอบถามออนไลน์ อื่นๆ ท้ังน้ีวิธีการสร้างฟอร์มน้ันผู้ใช้งาน จะต้องมีบัญชีของ Google และสามารถสร้างฟอร์มเก็บข้อมูล เช่น คานาหน้านาม,ช่ือ, นามสกุล, เพศ, อีเมล์, เบอร์โทรศพั ท์ เป็นต้น ดังนน้ั บรรรณารักษ์ผู้รับผิดชอบงานจะต้องสร้างฟอร์มออนไลน์และแชร์ ฟอร์มเพ่ือเผยแพร่ผ่านเว็บไซต์ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอและ ห้องสมุดประชาชนอาเภอ ให้นักเรยี น นักศึกษา และประชาชนท่ัวไป ได้ทราบ 1.2. การอ่านหนังสือผ่านระบบออนไลน์ คือ การจัดทาหนังสือในรูปแบบ Google forms ประกอบด้วย เนื้อหาที่จะนาเสนอ ฐานข้อมูลของผู้อ่าน ข้อดีของอ่านหนังสือระบบออนไลน์ นอกจากจะรวดเร็วทันเหตุการณ์แล้วยังสามารถทราบจานวนผู้เข้ามาใช้บริการ ทั้งนี้เนื้อหาต่างๆ บรรณารกั ษจ์ ะตอ้ งดาเนนิ การหาขอ้ มูลครอบคลมุ การออกแบบตกแต่งใหน้ ่าอา่ น นา่ สนใจ 1.3 การอ่านหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-book) คือ หนังสือท่ีสร้างขึ้นด้วยโปรแกรม คอมพิวเตอร์มีลักษณะเป็นเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ โดยปกติมักจะเป็นแฟ้มข้อมูลที่สามารถอ่าน เอกสารผ่านทางหน้าจอคอมพิวเตอร์ ทั้งในระบบออฟไลน์ และออนไลน์ สามารถเชื่อมโยงจุดไปยัง ส่วนต่างๆของหนังสือ เว็บไซต์ต่าง ๆ นอกจากนั้นหนังสืออิเล็กทรอนิกส์สามารถแทรกภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว ซึ่งคุณสมบัติเหล่านี้จะไม่มีในหนังสือธรรมดาทั่วไป ทั้งนี้ บรรณารักษ์จะต้องจัดทา

6 หนังสืออเิ ลก็ ทรอนิกส์ (E-book) พรอ้ มประชาสัมพันธ์ผ่านเว็บไซต์ต่างๆ เช่น เว็บไซต์ศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอ และห้องสมุดประชาชนทุกแห่ง เพื่อให้นักศึกษา ประชาชนท่ัวไป อ่านหนงั สอื อยา่ งตอ่ เนอื่ ง 1.4 การเผยแพร่เสียงบนแพลตฟอร์มออนไลน์ (Podcast) คือ รายการที่สามารถรับ ฟังและรับชมได้ผ่านอินเตอร์เน็ตที่แบ่งเป็นตอน สามารถดาวน์โหลดมาเก็บไว้ในเคร่ืองเพ่ือฟังแบบ ออฟไลน์ ออนไลน์โดยใช้รูปแบบของพอดแคสต์ มักเรียกว่า พอดแคสต์วิดีโอ (video podcasts) ดงั น้นั บรรณารกั ษ์จะเปน็ ผู้เลา่ เร่ือง หรอื พูดคุยในเร่อื งราวต่างๆ เช่น แนะนาหนังสอื น่าอ่าน อ่านเร่ือง สน้ั วิเคราะห์ขา่ วสาร เหตุการณป์ ัจจุบัน เปน็ ต้น พรอ้ มท้ังเผยแพร่ผา่ นเวบ็ ไซต์ได้หลายช่องทาง ได้แก่ YouTube , Podbeam 1.5 การประชาสัมพันธ์ออนไลน์ คือ การสื่อสารติดต่อแบบสองทางนาเสนอข่าวสาร ได้ท้ัง ข้อความ ภาพ เสียง วีดีโอ กราฟฟิก ผ่านช่องทางของส่ือเทคโนโลยีสารสนเทศและเครื่องมือ ส่ือสารท่ีทันสมัย เช่น คอมพิวเตอร์ โทรศัพท์มือถือ สามารถเข้าถึงกลุ่มเป้าหมายได้อย่างรวดเร็ว ทัน เหตุการณ์ ส่วนการออกแบบประชาสัมพันธ์บรรณารักษ์สามารถออกแบบได้บนโปรแกรมต่างๆ เช่น PowerPoint Photoshop พร้อมใส่ QR Code เพ่ือช่วยทาให้ผู้ใช้บริการได้อ่านรายละเอียดเพ่ิมเติม พร้อมทั้งเผยแพร่ให้นักเรียน นักศึกษา และประชาชนท่ัวไปได้อ่านผ่านเว็บไซต์ ศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอและห้องสมุดประชาชน และผ่านแอปพลิเคช่ัน LINE, Facebook 1.6 แบบทดสอบออนไลน์ คือ ชุดของคาถามท่ีสร้างขึ้น เพ่ือให้ผู้ถูกทดสอบแสดง พฤตกิ รรมอยา่ งใดอย่างหน่ึงออกมาให้ผู้สอบสังเกตและวัดได้จากแบบทดสอบออนไลน์ว่าตนมีความรู้ ความจา ความเข้าใจ เพยี งใด ท้ังน้แี บบทดสอบออนไลน์จะแตกต่างจากแบบเดิม คือ สามารถทดสอบ ได้ผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ต เว็บไซต์ต่างๆ พร้อมยังสามารถรับเกียรติบัตรเม่ือผ่านเกณฑ์จาก จดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์ (Email) ของตนเองไดท้ นั ที

7 2. วิธีการดาเนนิ งาน 2.1 วิธีใช้ Google forms 2.1.1 เข้า Google คน้ หาคาว่า “Google forms”ตามหมายเลข 1 เลอื กหวั ข้อ “Google forms สร้างและวิเคราะห์แบบสารวจฟรี” ตามหมายเลข 2 จากนั้นจะขนึ้ หน้าตามรูปท่ี 2 ใหเ้ ลอื ก “ไปที่ Google forms” 1 2 รปู ท่ี 1 3 รปู ท่ี 2 2.1.2. การเร่ิมแบบฟอร์มใหม่จะปรากฏขึ้นและมีรูปแบบแกลเลอร่ีเทมเพลตใหเ้ ลือก 4 รูปที่ 3

8 2.1.3. เลือก “ว่าง” จะปรากฏหนา้ จอตามรปู ที่ 4 รูปที่ 4 การใชเ้ ครื่องมือ มดี งั นี้ 1. เพม่ิ คาถาม 2. นาเขา้ คาถาม 3. เพิ่มชอ่ื และรายละเอียด 4. เพม่ิ รปู ภาพ 5. เพม่ิ วดี ีโอ 6. เพิ่มส่วน 7. ปรับ 8. แสดง 9. การตงั้ คา่ 10. เพม่ิ เติม 2.1.1 ตั้งชื่อฟอรม์ และเพ่ิมคาอธบิ ายแบบฟอร์มหัวขอ้ ท่ีต้องการดังรูปที่ 5 6 รปู ท่ี 5

9 2.1.5. ชอ่ งระบุคาถามทต่ี ้องการ เช่น ช่อื -สกลุ จากน้นั คลิก “จาเปน็ ” เพ่ือใหค้ น ตอบคาถามจะข้ามการตอบไม่ได้ ดงั รปู ที่ 6 7 รูปท่ี 6 2.1.6. ในสว่ นของคาตอบ สามารถระบุได้วา่ ต้องการคาตอบรปู แบบไหนให้ สอดคล้องกบั คาถาม ดงั รูปท่ี 7 8 รูปที่ 7 2.1.7. จากน้นั เมอ่ื จะสรา้ งคาถามต่อไปกใ็ ห้เลอื ก “เพ่มิ คาถาม” ก็จะปรากฏ รปู แบบคาถามขึน้ มากเ็ ลอื กตามที่ตอ้ งการ เม่อื ใส่ข้อมลู ทั้งหมดจนครบ แบบฟอร์มท่ีสร้างจะถูกบันทึก ไวใ้ น 2.1.8. สามารถเผยแพรแ่ บบฟอรม์ ได้จากปมุ่ “สง่ ” ดังรูปท่ี 8 9 รูปท่ี 8

10 2.1.9. ซ่งึ เมอื่ กดปมุ่ “ส่ง” จะปรากฏหนา้ จอ ดงั นี้ รูปที่ 9 รปู ที่ 10 รูปที่ 11

11 ในส่วนของ ข้อความยืนยัน คือส่วนท่ีเราเขียนข้อความคาเชิญ ที่จะถูกส่งไป ยังผู้ที่เราเชิญให้เข้ามา ตอบแบบฟอร์มของเรา เมื่อเขียนเสร็จแล้วก็กด \"ส่งฟอร์ม\" เพ่ือท่ีกาหนดท่ีอยู่ อีเมล์ของผู้ท่ีเรา ต้องการที่จะส่งแบบ froms น้ีไปให้ จากน้ันจะแสดงหน้าต่างๆ ท่ีเราต้องการที่จะเผยแพร่ ซึ่งจะเอา ลิงค์น้ีไปให้คนในองค์กรหรือ แชร์ผ่าน Social Network หรือกาหนดบุคคลท่ีเราต้องการส่ง แบบฟอร์มน้ีให้ เราสามารถเเชร์ให้บุคคลในองค์กรเราเข้ามาร่วมแก้ไขในแบบ froms น้ีของเราได้โดย เลอื ก “เพ่มิ ผทู้ างานร่วมกนั ” 2.1.10. นอกจากน้ีแล้วเรายงั สามารถกาหนดได้อีกว่าเมื่อมีผู้ตอบกลับมาแลว้ จะให้ คาตอบอยทู่ ี่ส่วนไหน โดยเลอื กท่ี “การตอบกลบั ” คลิกท่ีตามหมายเลข 10 ดงั รปู ที่ 12 10 รูปท่ี 12 2.1.11. เมื่อคลิกแลว้ จะปรากฏแถบเครือ่ งมือ ดงั รูปที่ 13 11 รปู ที่ 13

12 2.1.12. จากน้ันกาหนด โดยเลือกว่าจะให้สร้าง spreadsheet ใหม่หรือ spreadsheet เ ดิ ม ที่ มี อ ยู่ ซ่ึ ง ใ น ท่ี นี้ ก็ ใ ห้ เ ลื อ ก เ ป็ น spreadsheet ใ ห ม่ จ า ก น้ั น ก็ ตั้ ง ช่ื อ ของ spreadsheet และเมอ่ื มาดใู น Drive ของเราก็จะเห็นไฟล์ท่ีจัดเก็บข้อมูลตอบกลับสร้างขึ้นมาให้ เราอกี 1 ไฟล์ ดงั รูปท่ี 14 12 รปู ท่ี 14 2.1.13. ดใู น ของเราก็จะเห็นไฟล์ท่ีจัดเก็บข้อมูลตอบกลับสรา้ งขน้ึ มา ใหเ้ ราอกี 1 ไฟล์ เม่ือทาครบทุกข้นั ตอนถือเปน็ การสาเรจ็ ในการสร้าง Google Forms รปู ท่ี 15

13 2.2. ขัน้ ตอนการสมัครสมาชิกหอ้ งสมุดออนไลน์ ให้บรรณารักษ์หรือเจ้าหน้าท่ีห้องสมุด ให้ศึกษาการวิธีการใช้ Google forms จาก หัวท่ี 2.1 ให้เรียบร้อย แล้วจึงจะสามารถสร้างการสมัครสมาชิกจาก Google forms ได้ง่ายขึ้น ท้ังนี้ การสร้าง Google forms โดยใช้ Gmail และต้องมีการกาหนดขอบเขต กาหนดหัวข้อของบัตร สมาชิกตนเอง ดังน้ี 2.2.1. สรา้ งฟอร์มจาก Google forms โดยเลอื ก “ว่าง” แบบฟอร์ม จะปรากฏ ข้นึ มา แนะนาเคร่ืองมอื Google forms ดงั น้ี 1. เพม่ิ คาถาม 2. นาเขา้ คาถาม 3. เพ่มิ ช่อื และรายละเอียด 4. เพมิ่ รปู ภาพ 5. เพ่มิ วดี ีโอ 6. เพิ่มสว่ น

14 2.2.2. เพิ่มช่ือฟอร์ม จะปรากฏข้นึ มา ดงั ภาพ 2.2.3. การเพ่มิ คาถาม ใหร้ ะบุคาถามลงไปในช่อง “คาถามไมไ่ ด้ระบชุ อ่ื ” เชน่ ชอ่ื - สกลุ , เพศ, อายุ 2.2.4. การจัดทาตวั เลอื กคาตอบ การระบุคาตอบมหี ลายรูปแบบ ตามหมายเลข 1 และเม่ือสร้างตัวเลือกคาตอบเสร็จแล้วจะไดด้ ังภาพ ตามหมายเลข 2

15 1 2 เม่อื ได้กาหนดข้อมูลเรียบร้อยแลว้ ให้ กด “ส่ง” แลว้ จะไดข้ ้อมูลใบสมัครสมาชกิ ออนไลน์ทั้งหมดตามที่ กาหนด ดังน้ี

16 2.3 ขั้นตอนการอา่ นหนงั สือผา่ นระบบออนไลนจ์ ากโปรแกรม Google forms 2.3.1. สร้างฟอร์มจาก Google forms โดยเลือก “ว่าง”ตามหมายเลข 1 แบบฟอรม์ จะปรากฏข้ึนมา ดงั ภาพ ตามหมายเลข 2 1 2 2.3.2. เพ่มิ ชือ่ ฟอร์ม ท่ีตอ้ งการประชาสัมพนั ธ์จะได้ตามหมายเลข 3-4 3 4

17 2.3.3. เม่ือหาขอ้ มูลทตี่ ้องการประชาสมั พนั ธ์ได้เรียบรอ้ ยแล้วให้กด“ย่อหนา้ ” เลอื ก ตามหมายเลข 5 ซง่ึ สามารถแทรกภาพ วดิ ีโอ ได้ ตกแต่งให้สวยดังภาพ ตามหมายเลข 6 5 6 2.3.4. จากน้ันใส่ขอ้ มลู ที่ต้องการทราบของผอู้ า่ น เชน่ ช่ือ-สกุล ช่วงอายุ หน่วยงาน สถานศกึ ษา เปน็ ต้น โดยเคร่อื งมือ “คาตอบสัน้ ” ตามหมายเลข 7 7

18 2.3.5. เมอ่ื ได้กาหนดหวั ข้อ ข้อมูลของผู้อา่ นเรียบร้อยแลว้ จะไดต้ ามหมายเลข 8 แล้วกดสง่ ตามภาพหมายเลข 9 8 9 2.4 ขน้ั ตอนการทาหนงั สืออิเล็กทรอนิกส์ (E-BOOK) 2.4.1. ใหส้ ร้างเนือ้ เรื่องท่ีจะเผยแพร่ ด้วยในรูปแบบไฟล์ Microsoft Word ให้ สมบรู ณ์

19 2.4.2. ใหส้ ร้างหน้าปก ท้ังดา้ นหน้าและดา้ นหลัง ดว้ ยโปรแกรม Power Point ตกแตง่ ใหส้ วยงามแล้วทาเปน็ ไฟล์รูปภาพ PNG 2.4.3. จากน้นั ให้นาหน้าปกและเนอ้ื หารวบรวมเปน็ ไฟล์ PDF เพอ่ื อัพโหลดลงชั้น หนงั สอื อิเล็กทรอนิกส์ 2.4.4. เปิดเวบ็ ไซต์ http://anyflip.com/ และลงช่อื เข้าใช้ตามอเี มลตามทแี่ จ้ง

20 2.4.5. เม่ือเข้าเวบ็ ไซต์ได้แล้วใหก้ ด MY FLIPS เพ่ือสร้างห้องเป็นของตวั เอง ตาม หมายเลข 1 แล้วพมิ พช์ อ่ื ”หอ้ งสมดุ อาเภอ.............” ตามหมายเลข 2 แล้วกด Create 12 2.4.6. อัพโหลดเน้อื หาท่ีได้สร้างขึน้ ไว้ แลว้ ใส่เครื่องมือเพิ่มเติม เช่น -ช่ือเรื่อง ประเภทหนังสอื ตามหมายเลข 2 แล้วกด Apply Chang -เปล่ียนพื้นหลังทต่ี ้องการ ตามหมายเลข 3 แล้วกด Apply Change -เลือก Advanced เพื่อใส่เคร่ืองมือ ด้วยการพิมพ์ที่ต้องให้มีในหนังสือ ตามหมายเลข 4 เช่น “พิมพว์ ่า Home” แล้วกดหน้าทต่ี อ้ งการกลบั มาเช่น หน้าที่ 3 สารบญั “พิมพ์ว่า logo” คลกิ Select file ใส่ไฟลโ์ ลโก้ ขนาด 130 X 30 ซม. “พิมพว์ า่ Sound” คลกิ Select file ไฟล์mp.3 ให้สอดคล้องกับเน้ือหา แลว้ กด Apply Change ทกุ ครั้งทม่ี ีการเปลยี่ นแปลง -เม่อื เสรจ็ สิน้ กระบวนการเรยี บรอ้ ยให้ กดปุ่ม Save And Close ตาม หมายเลข 5 2

21 3 4 5 2.4.7. จากนนั้ สรา้ งชนั้ หนังสือโดยไปที่ My Bookcases ตามหมายเลข 6“หอ้ งสมุด ประชาชนอาเภอ...........” แลว้ กด New Bookcases ตามหมายเลข 7 7 6

22 2.4.8. เลือกหนงั สอื ที่ได้จัดทาเรียบรอ้ ยแล้วมาอยู่ในชั้นหนงั สือของเรา ตาม หมายเลข 8 แล้วกด Create จะไดด้ ังภาพตามหมายเลข 9 8 9 2.4.9. ให้กดตามหมายเลข 10 เพอื่ ตกแต่งเพิ่มเติม -ใส่พนื้ หลังของชัน้ หนังสอื ตามหมายเลข 11 ใส่ -ใส่โลโก้ ขนาด 150 X 30 ซม.ตามหมายเลข 12 - แล้วกด บันทึก Save ตามหมายเลข 13 10

23 11 12 13 2.4.10. นาลงิ ค์ ตามหมายเลข 1 และ QR Code ตามหมายเลข 14-15 ไปเผยแพร่ ประชาสมั พันธต์ ามช่องทางสือ่ ออนไลนต์ ่างๆ ดงั ภาพ ตามหมายเลข 16 15 14 16

24 2.5 ขน้ั ตอนการเผยแพรเ่ สียงบนแพลตฟอร์มออนไลน์ (Podcast) 2.5.1. ติดตง้ั โปรแกรมการทา podcast (โปรแกรม Audacity) 2.5.2. เตรียมไมโครโฟนสาหรับใช้บันทึกเสียงเพื่อให้เสียงที่บันทึกออกมามีความ ชดั เจนโดยทาการติดต้งั ไมโครโฟนในเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ใหเ้ รียบร้อย

25 2.5.3. เปิดโปรแกรม Audacity ทาการตั้งค่าไมโครโฟนในโปรแกรมโดยเลอื กใช้ ไมโครโฟนท่ีไดท้ าการตดิ ต้ังไว้ 2.5.4. คลิกที่ปุ่มอัดเสยี งเพื่อทาการบนั ทึกเสยี งลงไป

26 2.5.5. เมอื่ ต้องการหยดุ เสียงทีบ่ นั ทกึ ให้คลิกที่ปมุ่ stop 2.5.6. เมอื่ ต้องการเปดิ ฟงั เสยี งท่บี ันทึกไว้ให้คลิกท่ีป่มุ play

27 2.5.7. กรณเี มอ่ื ต้องการตดั เสียงบางส่วนทีไ่ ม่ต้องการให้นาเมาส์ไปคลิกลากคลุมส่วน ท่ไี มต่ ้องการแล้วกดปุม่ Delete บน Keyboard 2.5.8. การเพ่มิ -ลดเสยี งใหค้ ลิกที่ Select เลอื ก All เลือก Effect เลือก Amplify

28 2.5.9. คลิกท่ีปุ่ม Effect เลอื ก Amplify

29 2.5.10. การเพม่ิ Sound Effect ให้กบั คลปิ เสียงทเ่ี ราบนั ทึกไว้คลิกที่ป่มุ File เลอื ก Import เลอื ก Audio จากนัน้ เลือก Sound Effect ทเี่ ตรียมเอาไว้มาใส่ 2.5.11. เมื่อทาการปรับแตง่ เสยี งเรยี บรอ้ ยแล้วให้ทาการ Export ไฟล์ โดยไปทีป่ มุ่ File เลอื ก Export เลือก Export as MP3

30 2.5.12. การเผยแพร่คลิปเสยี งในรูปแบบ Podcast บนเวบ็ ไซต์ ซึง่ สามารถนาไป เผยแพรไ่ ดห้ ลายช่องทาง เชน่ Youtube , เว็บไซต์ Podbean 2.5.13. สามารถศึกษาวิธกี ารทา Podcast ไดจ้ ากลิ้งดา้ นล่าง https://youtu.be/ydoPSqnLS8Y https://youtu.be/RArLY5YEbZY https://youtu.be/HZe-epgQ91E https://youtu.be/g6a6EuTXgjo

31 2.6 ขนั้ ตอนการประชาสัมพนั ธ์ออนไลน์ 2.6.1. เม่ือเปดิ โปรแกรม PowerPoint ขึ้นมา ให้เลือก“งานนาเสนอเปล่า”ดังรูปท่ี 1 1 รปู ที่ 1 2.6.2. เมือ่ เลือก “งานนาเสนอเปลา่ ” จะปรากฏหน้าจอดังรูปท่ี 2 รูปที่ 2

32 2.6.3. เคา้ โครงกระดาษจะเป็นแนวนอน เลือก “ออกแบบ” ตามหมายเลขที่ 2 2 3 รูปท่ี 3 2.6.4. ให้เลือก“ขนาดสไลด์”ตามหมายเลข 3 และเลือก“ขนาดสไลด์แบบกาหนดเอง” ตามหมายเลข 4 3 3 4 3 รปู ท่ี 4 2.6.5. แถบเครือ่ งมือจะโชว์ “ขนาดของสไลด์” ข้ึนมา ตามหมายเลข 5 5 รปู ที่ 5 รูปที่ 5

33 2.6.6. หลังจากนน้ั ให้คลิก ในหวั ข้อ “ขนาดสไลด์สาหรบั : ” เลอื ก “กระดาษ A4” ตอ่ มาในหวั ข้อ “การวางแนว” สไลด์ > แนวตั้ง , บันทกึ ย่อ > แนวต้งั และ คลิก “ตกลง” ดงั รปู ภาพท่ี 6 7 6 8 รูปที่ 6 2.6.7. เมอื่ ทาตามครบทุกขน้ั ตอนแล้ว หน้ากระดาษจะปรากฏ ดงั รูปที่ 7 ( สาหรบั การออกแบบและตกแตง่ ผใู้ ช้สามารถออกแบบได้ตามที่ตนเองต้องการ ) 9 รปู ที่ 7

34 วิธีใช้ PhotoShop ในการทาจดหมายข่าว 2.6.8. เม่ือเปิดโปรแกรมขนึ้ มาใหเ้ ลอื ก File > New…. 1 รูปท่ี 1 2.6.9. แถบเครอื่ งมือจะโชว์ ดงั รปู ท่ี 2 ใหเ้ ปล่ียนช่ือในช่อง “Name : ” เปน็ ช่อื ท่ี ผ้ใู ช้ตอ้ งการ จากนนั้ ในช่อง “Preset : ” ให้เลือก U.S. Paper ในรปู ที่ 3 2 รูปที่ 2 3 รปู ท่ี 3

35 2.6.10. จะปรากฏหน้าจอ ดังรปู ( สาหรบั การออกแบบและตกแตง่ ผ้ใู ชส้ ามารถ ออกแบบได้ตามที่ตนเองตอ้ งการ ) 4 การทา QR Code 2.6.11. แนะนาเวบ็ ไซต์ >> https://www.qrcode-monkey.com/

36 ขนั้ ตอนการทา QR Code มีดังน้ี 2.6.12. การนาทอ่ี ยู่ของเว็บไซต์ท่ีต้องการสร้างมาวางในช่อง “ENTER CONTENT” ตามหมายเลข 1 2.6.13. สามารถเปลย่ี นสี QR Code ไดท้ ี่ชอ่ ง “SET COLORS” ตามหมายเลข 2 2.6.14. สามารถเพ่ิมรูป/โลโก้/ไอคอน ได้ท่ีช่อง “ADD LOGO IMAGE” ตาม หมายเลข 3 2.6.15. สามารถออกแบบรูปแบบของ QR Code ได้ท่ีช่อง “CUSTOMIZE DESIGN” ตามหมายเลข 4 2.6.16. สามารถปรบั ความละเอยี ดของพิกเซลได้ท่ี ตามหมายเลข 5 2.6.17. ต่อมาให้กด “Create QR Code” หมายเลข 6 ทุกอยา่ งที่เราได้กรอกและ ปรับเปลยี่ นจะปรากฏขน้ึ มา 2.6.18. คลิก “Download PNG” หมายเลข 7เพื่อดาวนโ์ หลดไฟลไ์ ปใช้งาน ตวั อย่าง : ขา่ วสารประชาสัมพนั ธ์

37 2.7 ขน้ั ตอนการสร้างแบบทดสอบความรอู้ อนไลน์ สรา้ งเกยี รติบตั ร วุฒบิ ตั ร Online ด้วย Google Drive เราสามารถใช้ Google Drive สร้างเกียรติบัตร วุฒิบัตร Online ได้ง่ายๆ โดยข้ัน แรกเราจะต้องมีบัญชี G-Mail ก่อน จากน้ันเราก็เข้าสู่ระบบอีเมล์ของเรา ซ่ึงจะต้องเป็นอีเมล์ท่ีมี แอดเดรสเปน็ gmail นัน่ คือ @gmail.com เมื่อเราเข้าสู่ระบบเรียบร้อยแล้ว เราก็มาเริ่มสร้างเกียรติ บัตร วุฒิบัตร Online ได้เลย โดยคลิกเข้า Google Drive จากน้ันเลือก Google Form และติดต้ัง ส่วนเสริม คือ Form Publisher น่ีคือข้ันตอนหลักในการสร้างเกียรติบัตร วุฒิบัตร Online ขั้นตอน การสร้าง เกยี รติบัตร วฒุ บิ ัตร Online โดยละเอียด มีดงั น้ี ขัน้ ตอนการสรา้ งเกียรติบตั ร วฒุ ิบตั ร Online 2.7.1. เม่ือเขา้ เมล์แล้วใหค้ ลิกเขา้ โปรแกรมรวม ตามหมายเลข 1 2.7.2. คลกิ เลือกเมนู ไดรฟ์ ตามหมายเลข 2 2.7.3. คลิกเพิ่มเติม ตามหมายเลข 3 2.7.4. คลิกเลือกเมนู Google ฟอรม์ ตามหมายเลข 4

38 2.7.5. พิมพช์ ่ือ ฟอร์ม ตามหมายเลข 5 2.7.6. คลกิ เพิ่มข้อความ \"คานาหนา้ \" ตามหมายเลข 6 2.7.7. คลกิ เพิม่ ข้อความ \"ชือ่ \" ตามหมายเลข 7 2.7.8. คลิกเพมิ่ ข้อความ \"สกลุ \" ตามหมายเลข 8 2.7.9. คลกิ ตง้ั ค่า 2.7.10. คลิกเมนสู ว่ นเสริม 2.7.11. คน้ หาส่วนเสรมิ ช่ือ Form Publisher จากนนั้ คลกิ ปุม่ ฟรี เพือ่ ติดตง้ั 2.7.12. เลือกบญั ชีท่ตี ้องการตดิ ตัง้ ส่วนเสรมิ Form Publisher ตามหมายเลข 12 2.7.13. คลกิ ปุม่ อนุญาต ตามหมายเลข 13 2.7.14. คลิกป่มุ รบั ทราบ ตามหมายเลข 14 2.7.15. คลิกปุ่มสัญลกั ษณ์ สว่ นเสริม ตามหมายเลข 15 2.7.16. เลอื กเมนู Form Publisher ตามหมายเลข 16 2.7.17. เลอื กเมนู Get started ตามหมายเลข 17 2.7.18. เลือกเมนู Slides ตามหมายเลข 18

39 2.7.19. รอโปรแกรมโหลด 2.7.20. คลิกปุม่ Form Publisher Template ตามหมายเลข 20 2.7.21. ปรากฏหน้าจอสาหรบั สร้างเกยี รตบิ ัตร ตามหมายเลข 21 2.7.22. คลิกเลือกแผ่นงานที่ 2 และคลิกเลือกข้อความ ตามหมายเลข 22 2.7.23. คลิกขวา เลือกคดั ลอกข้อความ ตามหมายเลข 23

40 2.7.24. กลบั ไปทีแ่ ผ่นงานที่ 1 คลิกขวาแลว้ กดวาง 2.7.25. เราจะได้ข้อความสาหรบั ใสช่ ื่อผ้ทู ีจ่ ะได้รับเกียรตบิ ัตร/วุฒบิ ตั ร

41 2.7.26. คลกิ เมนู ไฟล์ ที่ Form Publisher Template ตามหมายเลข 26 2.7.27. ตัง้ ค่าหนา้ กระดาษ ตามหมายเลข 27 2.7.28. เลอื กกาหนดเอง ตามหมายเลข 28 2.7.29. ตั้งคา่ ขนาดกระดาษเป็น A4 แนวนอน คือ 29.7 x 21 นิ้ว ตามหมายเลข 29 2.7.30. ลบพ้นื หลงั เดิมออกแลว้ แทรกพื้นหลังใหม่ ทเ่ี มนูพ้ืนหลัง ตามหมายเลข 30 2.7.31. คลกิ ปุม่ เลือก ทภี่ าพ ตามหมายเลข 31 2.7.32. อพั โหลดภาพเกยี รติบตั ร/วุฒิบัตร ที่เราสร้าง 32 2.7.33. แสดงภาพเกยี รตบิ ัตร ทเ่ี ราสร้าง

42 2.7.34. จัดข้อความที่เราคัดลอกจากแผ่นงานที่ 2 ให้อยตู่ รงกลางตามหมายเลข 34 2.7.35. กดปุม่ Next

43 2.7.36. ทห่ี ัวขอ้ Increment คือ หมายเลขเกียรติบตั ร ให้เร่มิ ต้นที่ 1 ตามหมายเลข 36 2.7.37. คลิกเลอื ก save ตามหมายเลข 37 2.7.38. คลกิ ปมุ่ Next ตามหมายเลข 38 2.7.39. ระบบจะขน้ึ เตอื นให้เราแก้ไขโค้ด ให้เราคลิก CHECK DOCUMENTATION 2.7.40. ระบบจะบอกให้เราแกไ้ ขตาม โดยตอ้ งนาโค้ดFormPublisherTimestamp ไปรวมกับ Form_ID ตามหมายเลข 40

44 2.7.41. ระบตุ าแหน่งว่า Form_ID อยตู่ รงไหน ตามหมายเลข 41 2.7.42. กลบั ไปทห่ี นา้ Google Forms เลือกเมนู ตอบกลับ ตามหมายเลข 42 2.7.43. คลกิ ปุ่ม Sheets สีเขียว ตามหมายเลข 43 2.7.44. คลิกปมุ่ สร้าง ตามหมายเลข 44

45 2.7.45. แสดงโปรแกรม Spread Sheets 2.7.46. คลิกเมนู ข้อมูล ตามหมายเลข 46 2.7.47. คลิกเลอื ก ช่วงที่มีชื่อ ตามหมายเลข 47

46 2.7.48. คลกิ ปุ่ม เพ่ิมชว่ ง 2.7.49. ทชี่ อ่ งแรก ใหล้ บข้อความเดมิ ออก ตามหมายเลข 49 2.7.50. ใสโ่ ค้ดท่เี รามเี ขา้ ไป ซึ่งโคด้ นไ้ี ด้มาจาก FormPublisherTimestamp รวม กบั Form_ID ตามหมายเลข 50 2.7.51. กดปุ่มเสร็จส้ิน ตามหมายเลข 51 2.7.52. กลบั ไปที่หนา้ Google Forms คลิกปุม่ CONTINUE

47 2.7.53. คลกิ ปุ่ม DONE 2.7.54. รอโปรแกรมทางาน 2.7.55. คลิกปุ่ม TRY IT เพอื่ ทดสอบโปรแกรม