PDF3

โครงงานเรือ่ ง การศึกษากลวิธีการถอดรหสั จากคำใบข้ องเกมส์ ถอดรหสั Davinciจากส่ือYouTube บทท่ี 1 บทนำ ความเป็นมาและความสำคัญของการศึกษาคน้ ควา้ การสอ่ื สารของมนษุ ย์นัน้ มวี วิ ฒั นาการเปล่ยี นไปตามเวลาหรือแบง่ ออกตามยุคต่างๆ หากแบง่ ยุค ออกเปน็ ภาพรวมใหญ่ๆจะเห็นไดว้ ่าการสื่อสารน้นั มีววิ ฒั นาการตัง้ แตย่ ุคโบราณจนมาถงึ ปจั จบุ ันเรมิ่ ต้ังแต่ ยคุ โบราณ ยคุ อนาล็อก ยุคดิจิทลั ยคุ โซเชยี ลเนต็ เวิร์คและโลกอนาคต มนษุ ยเ์ ร่มิ เรียนรู้ท่ีจะสือ่ สารกนั เพื่อ ถ่ายทอดความรูส้ กึ เพอ่ื ส่ือสารให้เกดิ ความเข้าใจระหวา่ งกันโดยผ่านการกระทำตา่ งๆแต่ด้วยความ หลากหลายทางเชือ้ ชาติและเผา่ พันธ์จุ งึ ทำให้มนุษย์เริ่มใชส้ ัญลกั ษณต์ ่างๆและได้ถ่ายทอดกนั มาตัง้ แต่รุน่ สู่ รุ่นท่สี ามารถบอกความเปน็ มาและเพ่ือใหร้ ุ่นต่อๆไปได้ศึกษาส่งิ ท่เี กิดข้ึนในอดตี เหตกุ าร์ณตา่ งๆทเ่ี กดิ ขึ้นใน ชว่ งเวลานั้นๆ โดยเรม่ิ จากภาษาทางการออกเสียงและพฒั นาข้ึนมาเปน็ ใช้สญั ลกั ษณ์โดยมีความเป็นระบบและ ซับซอ้ นขน้ึ ตามลำดับจะเหน็ ไดจ้ ากรอ่ งรอยหรอื หลักฐานทางประวัตศิ าสตร์ทีถ่ ูกจารึกดว้ ยวธิ ีต่างๆล้วนแต่ จะเป็นข้อบ่งช้วี ่ามนุษยใ์ ช้การสอ่ื สารเพ่ือให้เกิดความเข้าใจระหว่างกนั หรือเพ่ือบอกเล่าเหตกุ าร์ณในยุค สมยั นน้ั ๆ เวลาผ่านไปหลายพันปมี นูษย์ไม่เคยหยุดพัฒนาของการส่ือสารและได้คดิ คน้ การถอดรหสั ภายใต้ การสอ่ื สารในรูปแบบใหม่ของโลก การถอดรหสั มักจะสามารถใช้ในการแปลความหมายของส่งิ ต่างๆ เช่น การถอดรหัสจากภาพ, การ ถอดรหัสจากเสยี ง, การถอดรหัสจากทา่ ทางหรือสัญลักษณเ์ พอ่ื ให้ไดค้ วามหมายออกมาเป็นคำหรอื เปน็ การบอกเล่าเรอ่ื งราว การถอดรหัสมักจะนิยมใชใ้ นเอกสารหรอื การส่งสารเพื่อบอกเล่าหรือการสร้างใหเ้ กดิ ความเข้าใจระหว่างกันจะเห็นได้ในหลายๆสถานณ์การ์ณ เช่น

การถอดรหสั จากภาพของภาพเขียนผนังถ้ำ ท่ีถือว่าเป็นหลักฐานทางประวตั ศิ าสตรท์ ลี่ ้ำค่าท่ีชว่ ยมนษุ ย์ใน ยคุ ปจั จุบนั สามารถสมั ผสั ชวี ิตในยคุ ก่อนประวตั ิศาสตร์งานศลิ ปะผนงั ถ้ำทีเ่ กดิ ขึน้ สว่ นใหญบ่ นโลกมอี ายรุ าว 40,000 ปีมาแล้ว สร้างสรรคข์ ้นึ โดยมนษุ ย์โฮโมเซเปียนส์ จากภาพเขียนแลว้ นำมาเผยแพรเ่ ร่อื งราวในอดีต ที่ได้จากการถอดรหัสทำใหม้ นุษยใ์ นยุคปัจจุบนั ไดร้ ู้ถงึ เรื่องราวทีเ่ กดิ ข้นึ ในอดตี การถอดรหัสจากเสียงของ รหสั มอร์ส โดยอลั เฟรต เวล (Alfred Vail) ได้คดิ ค้นเครื่องสง่ โทรเลขโดยใชก้ ระแสไฟฟ้าควบคุม สนามแมเ่ หลก็ ของเครื่องรบั ปลายทางผ่านทางสายส่งสญั ญาณ ปจั จุบันยังมีการใชง้ านรหัสมอร์สอย่างมาก ในวงการวทิ ยุ โดยแต่ละตวั อักษรก็จะมเี สยี งหรือรูปแบบท่ีแตกตา่ งกนั ตามตวั สะกดนน้ั ๆ การถอดรหัส จากท่าทางของภาษามอื โดยภาษามือจะเป็นวจนะภาษาอย่างหนงึ่ ทป่ี ระกอบดว้ ยการส่ือสารด้วยมอื , การ สื่อสารดว้ ยร่างกาย การใชร้ ิมฝีปากสือ่ สารความหมายแทนการใช้เสียงการสื่อสารจะใชล้ ักษณะของมือท่ี ทำเปน็ สัญลกั ษณ์ การเคลอ่ื นไหวมอื แขนและร่างกาย และการแสดงความร้สู ึกทางใบหน้าเพื่อชว่ ยในการ ส่ือสารความคิดของผ้สู อื่ ภาษาสญั ลกั ษณ์สว่ นใหญม่ ักใช้ในกลมุ่ ผูพ้ ิการทางหู ซงึ่ รวมทงั้ ผู้พิการทางหู และ รูปแบบการใชภ้ าษามือก็แบ่งออกเป็น 3 แบบด้วยกันคอื ภาษามือสากลที่คนท่วั ไปเข้าใจได้, ภาษามอื ผู้ พกิ ารที่ใชก้ นั ระหวา่ งผู้พกิ ารทางการไดย้ นิ และภาษามือทางทหาร ใช้ในกลุ่มทหารท่ีปฏบิ ัตงิ านในสถานที่ที่ ไม่สามารถส่อื สารด้วยวิธีอน่ื ได้ ดงั นนั้ คณะผจู้ ดั ทำ จึงไดศ้ กึ ษาเกีย่ วกบั การถอดรหัสจงึ เปน็ ความรหู้ รอื เปน็ สงิ่ ท่นี า่ สนใจและนา่ ศกึ ษาเป็นอย่างยิ่ง ในการศกึ ษาความรู้ความเขา้ ใจเก่ยี วกับการถอดรหัสนน้ั จะเปน็ ประโยชนใ์ นหลายๆด้าน เช่น สามารถทำให้ศึกษาเรื่องราวตา่ งๆในประวัติศาสตรท์ เี่ ป็นภาพเขยี นหรือสัญลักาณ์ไดม้ าหขึ้น, สามารถ ทำใหส้ ่อื สารกบั ผู้พกิ ารท่ีใช้ภาษามอื ในการส่ือสารได้อยา่ งเข้าใจ คณะผู้จัดทำจงึ ไดเ้ ริ่มศึกษากลวิธีการใบ้ คำต่างๆจากเกมสก์ ารถอดรหัสดาวินช้ี Davinciท่มี าจากสื่อYouTube เพ่ือนำมาพฒั นาความรคู้ วามเข้าใจ ใหเ้ พิ่มมากขนึ้ ในเรื่องของการถอดรหัสในทุกรปู แบบ วัตถปุ ระสงค์ของการวิจยั 1.เพอ่ื ศกึ ษากลวธิ กี ารใบ้คำของเกมสถ์ อดรหสั ดาวนิ ชี Davinci จากYouTube 2.เพื่อศึกษาความรู้ความเข้าใจเก่ยี วกบั การถอดรหัสในแบบต่างๆ

ขอบเขตของการวิจยั 1.เนื้อหาท่ีใชใ้ นการวิจัยคร้ังนี้ คอื เกมสก์ ารถอดรหัสในรูปแบบต่างๆที่ได้มาจากการรวบรวมคำใบ้ต่างๆ ท่ปี รากฏขน้ึ ภายในขณะที่กำลังเลม่ เกมสถ์ อดรหสั ดาวนิ ชี่Davinci ทอี่ อกอากาศทางชอ่ ง3 และชอ่ ง 33ทกุ วันจันทร์-วนั ศุกร์ ในเวลา17:00 น. ต้งั แตว่ นั ที่ 1 ม.ค. 2563 –7 ก.พ. 2563 2.การวเิ คราะห์กลวธิ ีการใบค้ ำท่ีปรากฎในรายการเกมส์ถอดรหัสดาวินช่ี Davinci ผูว้ ิจัยไดใ้ ชเ้ กณฑ์การ วิเคราะห์ความนา่ จะเปน็ ที่ได้จากผู้เลน่ เกมส์ มาเป็นแนวทางในการวเิ คราะห์กลวธิ ีการใบ้คำ 3.การศกึ ษาการนำเสนอเร่ืองการใบค้ ำของเกมส์ถอดรหัส Davinciผู้วิจยั ไดแ้ บง่ เกณฑ์การวเิ คราะห์ไว้ ดังน้ี 1.การใบค้ ำโดยการถอดรหัสจากภาพ โดยการถอดรหัสจากภาพจะกำหนดโจทยท์ เี่ ป็นภาพหรือรปู ตา่ งๆเช่นรปู คนที่มกี ิรยิ าตา่ งๆ, รูปสตั วช์ นดิ ตา่ งๆ, รปู ของาถานทแี่ ละอีกมากมาเป็นคำใบ้และกำหนด พยางค์ของคำตอบที่ได้จากการถอดรหัสเชน่ จาก2รปู นี้กำหนดคำตอบมา2พยางคซ์ ง้ึ จะเป็นตัวกำหนด คำตอบท่ถี ูกต้องนน้ั ๆด้วย 2.การใบค้ ำโดยการถอดรหสั จากเสียง โดยการถอดรหัสจากเสียงจะเปน็ โจทย์ท่ีให้ผู้เลน่ ถอดรหสั และ มกี ารกำหนดพยางค์เช่นเดยี วกนั กบั การถอดรหสั จากภาพกำหนดพยางคข์ องคำตอบและให้ผเู้ ล่นไดใ้ ช้ ทกั ษะการถอดรหัส 3.การเล่นเกมส์ถอดรหสั ดาวินช่ีDavinci นั้นจะต้องมีทักษะของการถอดรหัสไมว่ า่ จะเป็นทกั ษะการมี ความรู้รอบตวั , ทกั ษะการคาดคะเนความน่าจะเป็น, ทกั ษะการตอบสนองอย่างรวดเร็ว ล้วนแต่จะเป็น ทกั ษะทผี่ เู้ ลน่ ต้องมีและหม่ันฝึกฝนเพ่ือใชใ้ นการถอดรหัสของคำใบท้ ่ีกำหนด 4.ในการศึกษาวเิ คราะห์ครั้งน้ผี ู้วิจัยได้เลือกศึกษาวิเคราะห์เฉพาะกลวิธีการใบค้ ำและวิธีการถอดรหสั จากการคำใบเ้ ทา่ นนั้ ไม่มีการศกึ ษากฎหรอื กติกาในการเดิมพันของผู้เล่นแต่อยา่ งใด นิยามศพั ท์เฉพาะ 1. เกม หมายถงึ น. การแขง่ ขันทม่ี กี ติกากำหนด เชน่ เกมกีฬา การเลน่ เพ่ือความสนุก เชน่ เกม คอมพวิ เตอร์ การแสดงเพอื่ สาธิตกจิ กรรม เช่น เกมการบริหาร โดยปริยายหมายถึงการแสดงที่ ใช้กลวิธหี รอื เลห่ ์เหล่ียมเพอ่ื หักลา้ งกัน เช่น เกมการเมือง ลักษณนามเรยี กการแข่งขนั หรือการ เล่นท่ีจบลงดว้ ยการแพ้ชนะกันครงั้ หน่ึง ๆ 2. กิริยา หมายถงึ การกระทำ อาการที่แสดงออกมาด้วยกาย มารยาท บางทีใช้ในอาการทีด่ ี เชน่ มกี ิรยิ า หมายความว่า มีกริ ยิ าดี.

3. โจทย์ หมายถึง เราใชเ้ ปน็ คำถาม หรือปริศนาก็ได้ เช่น โจทยเ์ ลข (เหมือน โจท). 4. ส่อื หมายถงึ หมายถึง วัสดใุ ดกต็ ามที่ใช้เปน็ ที่บนั ทึกข้อมูลลงไปเกบ็ แล้ว คอมพวิ เตอร์ใชเ้ ปน็ สือ่ ได้ อาจเปน็ สื่อแมเ่ หล็ก สื่อแสง หรอื สอื่ การพมิ พ์ 5. พยางค์ หมายถงึ ส่วนของคำท่เี ปลง่ ออกมาคร้งั หนึ่ง ๆ เช่น กะ มี ๑ พยางค์ กระเปา๋ มี ๒ พยางค์ พยากรณ์ มี ๓ พยางค์. 6. กำหนด หมายถงึ หมายถึงกำหนดว่า หรอื ความหมายไวใ้ นชุดคำสงั่ เป็นตน้ วา่ กำหนดให้ตัว แปร A เกบ็ คา่ ตวั เลข (numeric) กำหนดให้เปน็ ตัวแปร B เกบ็ คา่ ทีเ่ ปน็ สายอักขระ (string) เป็นต้น 7. เสยี ง หมายถงึ น. ความสะเทือนท่ปี รากฏแก่หู, สิ่งที่ไดย้ นิ ด้วยหู, คำท่เี ปลง่ ออก เชน่ เสียงลอื = คำเล่าลอื . 8. ภาพ หมายถงึ รปู ท่ีปรากฏเห็นหรือนกึ เหน็ เชน่ ภาพทวิ ทัศน์ ภาพในฝัน สิง่ ทวี่ าดข้นึ เป็นรปู หรือสงิ่ ที่ถา่ ยแบบไว้ เช่น ภาพสีนำ้ มัน ภาพถ่าย. 9. ปรศิ นา หมายถึง ส่ิงหรือถ้อยคำทีผ่ ูกขน้ึ เปน็ เงื่อนงำเพือ่ ให้แกใ้ หท้ าย 10. ถอดรหสั หมายถงึ เปล่ียนสารทเ่ี ป็นเครอื่ งหมายหรือสญั ญาณเปน็ ต้น ให้เปน็ สารท่ีเขา้ ใจได.้ ประโยชนท์ ่ีทคี่ าดว่าจะไดร้ บั 1.ได้ร้จู ักกลวิธีการใบค้ ำท่ปี รากฏในเกมส์การถอดรหสั ดาวนิ ช่ี Davinci 2.ได้รูจ้ ักการฝึกทักษะความรรู้ อบตวั ตา่ งๆ 3.ไดร้ ู้จักการฝีกทักษะการคาดคะเน ความน่าจะเปน็ ต่างๆ

บทที่ 2 เอกสารและงานวจิ ยั ท่ีเก่ยี วข้อง ในการวิจยั เร่ืองการศึกษากลวธิ กี ารถอดรหัสการใบ้คำจากเกมสถ์ อดรหัสดาวินช่ี Davinci ครัง้ น้ี ผู้วิจัยได้ศึกษาเอกสารและงานวิจัยทีเ่ ก่ียวขอ้ ง โดยจำแนกเป็นความรู้หลกั ๆได้ดงั น้ี 1.ความรู้เกีย่ วกบั วิวัฒนาการของการส่ือสาร 2.ความรู้เกย่ี วกับการถอดรหสั ในรปู แบบต่างๆ 3.ความรู้เกี่ยวกบั เกมสถ์ อดรหัสดาวินชี่ Davinci จากส่ือYouTube 4.ความรูเ้ กี่ยวกบั ทักษะการคาดคะเน ความน่าจะเปน็ 1.ความรูเ้ กี่ยวกับววิ ัฒนาการของการสอื่ สาร การสอ่ื สาร ย้อนไปต้ังแต่คร้งั ทีม่ นุษยโ์ บราณใช้การออกเสยี งและทา่ ทางในการส่ือสาร กอ่ นจะ พัฒนามาเปน็ ภาษาพูด ตัวอกั ษร และอีกหลายก้าวสำคัญที่มีสว่ นผลักดันใหม้ นุษยชาตเิ ชื่อมโยงถงึ กนั กอ่ ให้เกิดรูปแบบสงั คม แลกเปลีย่ นองคค์ วามรู้ กอ่ กำเนิดเป็นอารยธรรม ดำรงเผ่าพนั ธม์ุ าจนถงึ ทกุ วันน้ี วิวฒั นาการของการส่ือสาร หากลองแบง่ ยุคตา่ ง ๆ ของการส่ือสารออกเปน็ ภาพรวมใหญ่ ๆ เพอ่ื ง่ายต่อความเข้าใจอาจแบ่งได้เปน็ ยคุ โบราณ ยุคอนาล็อก ยคุ ดจิ ิทลั ยคุ Social Network และ โลก อนาคต -ยคุ โบราณ มนุษยเ์ ร่ิมเรียนรู้ทีจ่ ะใชก้ ารส่ือสารมานานก่อนทีจ่ ะมเี ทคโนโลยสี มยั ใหมเ่ ขา้ มาแทนท่ี โดยเร่ิม จากภาษาทา่ ทาง การออกเสียง และพฒั นาข้ึนมาเปน็ การใช้สัญลักษณ์ สัญญาณควนั โดยมีความเปน็ ระบบและซบั ซ้อนขึ้นตามลำดับ ดงั จะเห็นได้จากร่องรอยทางประวัติศาสตร์ที่ถูกจารึกไว้ด้วยวิธตี า่ ง ๆ ลว้ นแล้วแต่เป็นข้อบ่งชี้ว่ามนุษยใ์ ช้การสอ่ื สารเป็นเครอ่ื งมือสำคัญในการพฒั นาความอยู่รอด กา้ วแรกและ กา้ วสำคญั ทท่ี ำให้เกิดการส่ือสารกันระหวา่ งมนุษย์คือการพูด พบหลักฐานว่ามนุษย์ Homo ergaster ซง่ึ ปรากฏตัวขนึ้ บนโลกเมื่อกว่า 1.8 ล้านปกี ่อน ใช้ภาษาพูดในการสือ่ สารโดยอา้ งองิ จากการขดุ พบโครง กระดูกที่มีลักษณะของโพรงจมกู แบบเฉพาะ ตลอดจนทักษะในการประดิษฐ์เครอ่ื งมอื ทีซ่ ับซ้อน เมอื่ การ สือ่ สารในสงั คมมนษุ ย์พฒั นาข้ึนอยา่ งมีแบบแผน มกี ารสรา้ งสญั ลักษณ์เพือ่ ส่ือความหมาย เห็นได้จาก ระบบการเขยี นท่ีเก่าแก่ทีส่ ุดคือ จารกึ สญั ลักษณ์รปู ลิม่ บนแผน่ ดนิ เหนยี วของชาวสุเมเรียน แหง่ อาณาจักร เมโสโปเตเมยี เมอื่ มีภาษาท่ีใชเ้ ปน็ เคร่อื งมือในการสือ่ สาร กต็ ามมาด้วยการขยายขอบเขตออกไปเปน็ การ ตดิ ต่อถึงกนั ในระยะทางกันโดยอาศัยสัตว์เปน็ ผ้สู ่งสาร มีการบันทกึ ถงึ การใชน้ กพริ าบส่ือสารในโอลมิ ปิกส์ คร้ังแรกโดยชาวกรีก ณ กรุงเอเธนส์

-ยคุ อนาล็อก หลังจากมนุษยเ์ รมิ่ เรียนรู้ประโยชนม์ หาศาลของการใช้ไฟ เผา่ พันธุอ์ ันแข็งแกรง่ น้ไี ด้กอ่ รา่ ง สรา้ งรากฐานทางภมู ิปัญญาจนพัฒนาไปข้างหน้าอยา่ งไมห่ ยุดนิ่ง จนถงึ ยุคท่ีไฟฟา้ เข้ามามบี ทบาทสำคัญ ยคุ เฟ่ืองฟูแหง่ นวัตกรรมกเ็ ตบิ โตขึ้น พร้อมกบั การเริ่มตน้ ของยุค Analog ซ่งึ อาศยั การสง่ สญั ญานผ่าน อุปกรณ์รับและแปลงสัญญาณจนไดข้ ้อมูลท่ีตอ้ งการ ส่งผลให้การส่ือสารระยะทางไกลไม่ใช่อุปสรรคของ เราอกี ต่อไปSamuel Morse ชาวสกอ็ ตแลนด์ ประดิษฐเ์ คร่ืองส่งโทรเลขสำเร็จเป็นคร้ังแรกโดยอาศยั หลกั การทำงานของกระแสไฟฟ้า การส่งสารในระยะทางไกลในเวลาอันส้ันจงึ ได้เริ่มขนึ้ , Alexander Bain ชาวสกอ็ ตแลนด์ ประดิษฐ์เคร่ืองสง่ โทรสารสำเร็จเปน็ ครงั้ แรก โดยใชก้ ารเปลีย่ นขอ้ มูลเอกสารเปน็ สัญญาณไฟฟ้าสง่ ไปตามสายถึงผู้รบั และแปลงสัญญาณกลับมาเปน็ ข้อมูลอีกคร้ังโดยเหมือนต้นฉบับเดิม ทุกประการ, Alexander Graham Bell ประดิษฐ์เครอ่ื งสง่ โทรศัพท์สำเร็จเปน็ ครัง้ แรกท่ีอเมรกิ า ปฏวิ ตั ิ วงการส่อื สารทางไกลใหเ้ ปน็ เร่ืองสะดวกสบายไปอกี ระดับ โดยการแปลงคลนื่ เสยี งเป็นสัญญาณไฟฟา้ ส่งผ่านสายไปถึงผู้รับ, Heinrich Hertz คน้ พบคลนื่ วิทยุท่เี ยอรมัน โดยการอาศัยทฤษฎีคลื่น แมเ่ หลก็ ไฟฟ้า ซ่งึ กลายเป็นท่ีมาของการคดิ ค้นนวตั กรรมทางการสือ่ สารในภายหลัง, Philo T. Fransworth ประดษิ ฐ์โทรทัศนส์ ำเรจ็ เป็นครง้ั แรกท่อี เมริกา โดยการส่งสัญญาณภาพและเสียงไปยัง เคร่อื งรับทำให้เกิดการกระจายข้อมลู ข่าวสารออกไปอย่างแพรห่ ลายในวงกวา้ ง, กองทัพอเมริกันมีการใช้ วทิ ยสุ ือ่ สารแบบพกพา SCR-536 เปน็ ครง้ั แรกในสงครามโลกคร้ังท่ี 2 ซงึ่ คดิ ค้นโดย Don Mitchell และ ทมี ซึง่ เปน็ การเรม่ิ ตน้ ของเครื่องมือส่ือสารแบบพกพา -ยคุ ดจิ ทิ ลั พฒั นาการครัง้ สำคัญที่เปล่ยี นผ่านสโู่ ลกอนาคต เม่อื ยคุ แหง่ คอมพิวเตอรเ์ ขา้ มามบี ทบาท ระบบ Digital เข้ามาแทนที่ ซงึ่ สามารถรับสง่ สญั ญาณได้อย่างมปี ระสิทธิภาพและซบั ซ้อนมากกว่าระบบอะ นาลอ็ ก ทม่ี ีความแม่นยำน้อยกวา่ การเปลย่ี นแปลงนมี้ ีสว่ นชว่ ยใหเ้ ทคโลยีท้ังหลายพัฒนาต่อไปอย่างกา้ ว กระโดด คอมพิวเตอรด์ ิจิทลั อิเล็กทรอนิกส์อเนกประสงคเ์ ครอื่ งแรกของโลกถือกำเนดิ ท่ปี ระเทศอเมริกา โดย John Mauchly และ J. Presper Eckert มีจดุ ประสงค์เพ่ือใช้ในการคำนวณทางทหาร, ระบบ ARPAnet ถือกำเนดิ ขึ้น และประสบความสำเร็จในการเช่ือมต่อข้อมูลระหว่างคอมพิวเตอร์เป็นครั้งแรก มี จุดประสงค์ทจี่ ะเพ่ิมศักยภาพทางการทหารใหแ้ กก่ ระทรวงกลาโหม, John Blankenbaker ประดิษฐ์ Kenbak-1 คอมพวิ เตอรส์ ่วนบุคคลเครื่องแรกของโลกบกุ เบิกวงการคอมพวิ เตอร์ใหเ้ ขา้ สู่ยคุ แห่งการ สร้างสรรคค์ ดิ ค้นอย่างไม่หยุดนิง่ , Ray Tomlinson ชาวอเมรกิ นั คิดค้นการส่งข้อความระหวา่ ง คอมพวิ เตอร์สำเรจ็ เป็นคร้ังแรก ทำให้การส่งขอ้ มูลถงึ กนั ทำไดอ้ ย่างง่ายดาย, บริษทั Motorola ประดษิ ฐ์ โทรศัพท์มือถอื DynaTAC 800x เครอ่ื งแรกของโลกออกวางขายที่อเมรกิ า ชว่ ยให้ผคู้ นสามารถตดิ ต่อถึง กนั ได้ทุกที่ทกุ เวลาผ่านสัญญาณโทรศัพท์แบบไรส้ าย, www ถือกำเนิดเปน็ ครงั้ แรกที่อเมริกา โดยTim Berners-Lee ชาวองั กฤษ ถอื เป็นการเปิดประตสู โู่ ลกอินเตอรเ์ น็ตที่มสี ว่ นเชื่อมโลกทัง้ ใบเข้าไว้ด้วยกัน

-ยุคเครอื ข่ายสังคม ยุคแหง่ การเชือ่ มตอ่ ถึงกันอยา่ งไรพ้ รมแดน โดยเทคโนโลยสี อื่ สารเข้ามามีบทบาท สำคญั ในการดำเนนิ ชีวิต มากกว่าการแลกเปล่ียนข้อมลู แต่รวมไปถงึ ภาคธรุ กจิ การแพทย์การศึกษา ก่อให้เกิดวัฒนธรรมอย่างโลก Social Media ซึง่ กลายเป็นวถิ ชี ีวติ ยุคใหมท่ ีพ่ าให้มนุษยชาติก้าวไปสู่ อนาคตอย่างรวดเรว็ สมารต์ โฟนเครื่องแรกถอื กำเนดิ ขน้ึ โดย IBM ทีอ่ เมริกา เผยโฉมเทคโนโลยีท่สี ามารถ ทำไดม้ ากกวา่ การสอ่ื สาร ต้นแบบนวัตกรรมโทรศัพทเ์ คลอ่ื นท่ีแห่งโลกอนาคต, SMS ถูกสง่ เป็นครง้ั แรก โดย Neil Papworth ชาวองั กฤษ พื้นฐานความสำเร็จที่ถูกพัฒนาไปสเู่ ทคโนโลยีการส่อื สารอีกหลายแขนง ซงึ่ ทำให้เราสามารถส่งข้อความสนั้ ๆ ได้ทุกทที่ ุกเวลา, เครือข่ายไรส้ าย IEEE 802.11 จุดเร่ิมตน้ ของ WiFi ถอื ถูกพัฒนาข้ึนที่อเมริกาดว้ ยความรว่ มมือของ NCR Corporation และ AT&T Corporation พลกิ โฉม อินเตอรเ์ น็ตให้สะดวกสบายย่ิงขึน้ , กำเนดิ Social Network ท่ีมีผู้ใชม้ ากท่สี ดุ กวา่ 2 ลา้ นล้าน คน ทว่ั โลก โดย Mark Zuckerberg ชาวอเมริกัน ถือเปน็ การเปลี่ยนแปลงท่ยี กระดับแพลตฟอร์มการตดิ ต่อสื่อสารให้ มีศักยภาพและเขา้ มามีบทบาทกบั วิถชี ีวติ ของผ้คู นมากข้นึ และแอพลิเคชน่ั อีกมากมายที่เปน็ ตวั ชี้วดั ของ การพัฒนาทางด้านการส่ือสาร 2.ความรู้เกยี่ วกบั การถอดรหสั ในรปู แบบตา่ งๆ รูปแบบของการถอดรหัส การถอดรหสั นน้ั จะจำแนกไดห้ ลายลกั ษณะ ไดแ้ ก่ การถอดรหัสจากภาพ การถอดรหัสจากเสยี งและการถอดรหสั จากทา่ ทางหรือสัญลกั ษณ์ -ลักษณะของการถอดรหสั จากภาพ คือการถอดรหสั หรือการแปลความหมายจากรูปภาพที่เปน็ คำใบโ้ ดย การคิด วเิ คราะหห์ รือคำนวณคำทมี่ ีความใกล้เคยี งกับรูปภาพโดยไม่จำกดั พยางค์แลว้ นำมาวิเคราะหห์ า คำตอบของรปู ภาพ -ลกั ษณะของการถอดรหสั จากเสียง คือการใช้ทักษะของการฟังและวิเคราะหจ์ ากเสียงที่ไดย้ ิน หรือเสียง ปริศนานนั้ ๆนำมาวเิ คราะห์หาคำตอบหรือความหมายของคำใบ้จากเสียงที่ได้ฟงั -ลักษณะของการถอดรหัสจากทา่ ทางหรอื สัญลกั ษณ์ คือการถอดความหมายจากการใชท้ ักษะการสงั เกตุ ท่าทางหรือสญั ลักษณ์เพื่อให้ไดค้ วามหมายหรือคำตอบ 3.ความรเู้ กีย่ วกบั รายการเกมส์การถอดรหัสดาวินชี Davinciจากสอื่ Youtube รายการเกมส์ถอดรหัสดาวินชีDavinciจากสอ่ื Youtube เกมส์จะกำหนดให้มผี ู้เล่นมีจำนวน12คน มพี ธิ ีกรท่ีทำหน้าท่ีในการบอกกติกา บอกโจทย์ปญั หาต่างๆและมีผ้ชู ่วยอีก1คนโดยกติกาของเกมสจ์ ะระบุ ว่ากอ่ นการเล่นเกมสก์ ารถอดรหัสน้ันจะมกี ารส่มุ ผเู้ ลน่ หลัก2ทา่ นจากผ้เู ลน่ จำนวน12คนเพ่อื ให้มาเปน็ ผู้ เล่นหลักโดยในการเล่นนั้นผูเ้ ลน่ ทั้ง2คนจะต้องวางเดิมพนั ของการเล่นในแตล่ ะครง้ั นัน้ เปน็ เงินโดยผู้เล่นท้งั

2ทา่ จะต้องลงเดิมพันเปน็ เงนิ ท่มี จี ำนวนเท่าๆกนั โดยที่ผชู้ นะในครั้งแรกของการเลน่ เกมสก์ ารถอดรหัสจะ ไดเ้ ป็นผู้เลอื กจำนวนเงินเร่ิมตั้งแต่2,000บาทไปเรอ่ื ยๆโดยไมเ่ กนิ 10,000บาทโดยเงินทั้งของการเดิมพนั แต่ ละครงั้ จะเป็นทางรายการให้เงินในการลงเดิมพันคนละ10,000บาทนอกจากผู้ชนะจะมสี ิทธเ์ ลือกวงเงนิ ของฝ่ายตรงขา้ มไดแ้ ลว้ ผู้เลน่ ทเ่ี ลน่ เกมสก์ ารถอดรหสั ชนะก็ยงั จะไดร้ บั เงินของผ้เู ลน่ ทีแ่ พ้อกี ด้วย ผู้เลน่ คนที่ 1 :เดิมพนั 2,000บาทจากท่ีทางรายการกำหนดให้เป็นเงนิ จำนวนแรกท่ใี ชส้ ำหรับการเดิมพนั ใน การเล่นเกมสถ์ อดรหัส หากผ่านการเล่นเกมส์การถอดรหัสครงั้ แรกแล้วผ้เู ล่นคนที่1เปน็ ผู้ชนะจะไดร้ บั เงิน 2,000บาทจากเงนิ เดิมพันของผเู้ ลน่ คนท่ี2 และมสี ิทธเ์ ลอื กจำนวนเงินเดมิ พันในครั้งถัดไปไดต้ ้ัง2,000- 10,000บาท ผู้เล่นคนท่ี 2 :เดิมพนั 2,000บาทจากที่ทางรายการกำหนดกำหนดใหเ้ ปน็ เงินจำนวนแรกท่ีใชส้ ำหรบั การ เดิมพันในการเล่นเกมส์ถอดรหัส หากผา่ นการเล่นเกมส์การถอดรหัสครั้งแรกแล้วผู้เลน่ คนที่1เปน็ ผู้ชนะจะ เสยี เงนิ เดมิ พนั 2,000บาทให้กับผู้เล่นคนที่1 *กลา่ วคอื ในการเลน่ เกมส์การถอดรหัสผ้เู ลน่ ที่ชนะจะได้รับเงินเดมิ พันของผ้เู ล่นทีแ่ พ้ หลังจากการส่มุ ผ้เู ล่นมา2คนแล้วรายการจะให้เงินสำหรับการเดมิ พันในการเล่มเกมส์จำนวนเงิน 10,000บาทเพ่ือใช้ในการเดมิ พันในระหวา่ งท่เี ล่นน้ันเมื่อมีคำใบห้ รอื โจทยป์ รากฎขึน้ ไม่วา่ จะเปน็ ปริศนา แบบรปู ภาพหรอื คำใบจ้ ากเสียงกต็ าม จะมีการกำหนดจำนวนของพยางคเ์ ชน่ กันและยังมีการกำหนด ระยะเวลาในการตอบผูเ้ ลน่ คนใดใน2คนทส่ี ามารถตอบถกู กอ่ นหรือมีคำตอบท่ีถูกตอ้ งกจ็ ะไดเ้ งนิ เดิมพัน หรอื เสยี เงินเดิมพนั แต่ถา้ หากวา่ ผเู้ ลน่ หลักทง้ั 2คนตอบไม่ทันหรอื ตอบไม่ได้ในเวลาที่กำหนดพิธกี รจะให้ สิทธใ์ นการตอบกับผ้เู ลน่ อีก10คนที่เป็นผ้เู ลน่ สำรองหากผเู้ ลน่ 1ใน10ของผู้เลน่ สำรองตอบถกู กจ็ ะได้เงนิ รางวลั จากเงินเดมิ พันของผู้เล่นหลกั 2คนแค่ถา้ หากไมม่ ีผเู้ ล่นคนใดทตี่ อบถูกพิธีกรจะเป็นคนเฉลยคำตอบท่ี ถกู ต้องและจะเอาเงนิ เดิมพนั ของผูเ้ ลน่ หลกั ท้ัง2คนคืนไปยังรายการ ชว่ งเวลาการออกอากาศ ทกุ วนั จนั ทร์-วนั ศุกร์ เวลา17:00 น. ผ่านช่อง3 4.ความร้เู กีย่ วกบั ทกั ษะกสนคาดคะเนและความนา่ จะเปน็ การคาดคะเน หมายถึง การคาดคะเน หมายถงึ การประมาณคา่ ที่ใกล้เคยี ง ไมว่ ่าจะเป็นการ คาดคะเน ระยะทาง ขนาด จำนวน และส่วนสงู โดยมีคา่ ผดิ พลาด ไม่เกินร้อยละ 10. ทกั ษะ หมายถึง ความสามารถ,ความถนดั ,ความชำนาญ,ฝไี ม้ลายมือ,ความสามารถเฉพาะ

ประโยชนข์ องการคาดคะเน ทำใหก้ ารดำเนินงานเป็นไปด้วยดี ถกู ต้องใกลค้ วามเป็นจรงิ โดยการ คาดคะเนจะสามรถนำไปใช้ได้ในหลายเหตุการณ์ ทีส่ ามารถพบเหน็ ได้ในชวี ิตประจำวนั เช่น -การคาดคะเนราคาสนิ คา้ -การคาดคะเนระยะทางของการเดินทาง -การคาดคะเนน้ำหนักของส่งิ ของต่างๆ

บทท่ี 3 วธิ ีดำเนนิ การวิจัย การวิจัยครงั้ น้ีเปน็ การวจิ ัยเชงิ คณุ ภาพ มวี ัตถุประสงค์เพื่อศกึ ษาและวิเคราะห์ กลวิธกี ารใบ้คำจาก เกมส์ถอดรหัสดาวินชี Davinciจากส่อื Youtube 1. เลอื กหัวขอ้ วิจัยที่ทางกล่มุ สนใจ 2. ศกึ ษาเอกสาร ข้อมลู ที่เกี่ยวขอ้ งกับเกมสถ์ อดรหสั ดาวนิ ชี Davinci 3. วางแผนขอบเขตของข้อมูลที่ใช้ศึกษา และขอบเขตของหัวขอ้ ที่วจิ ัย 4. รวบรวมขอ้ มูล(เกมส์ถอดรหัสดาวิชี Davinci)จากส่ือYouTubeแล้วบนั ทึกตาม หมวดหมทู่ ี่ไดจ้ ัดไว้ 5. ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลตามหวั ขอ้ ทว่ี ิจัย 6. สรปุ และอภปิ รายผลขอ้ มลู 7. จัดทำรปู เลม่ ส่งอาจารย์ประจำวิชา 8. นำเสนอผลการวิจยั 9. แก้ไขรปู เล่มฉบับสมบรู ณ์ แหล่งข้อมูล แหล่งขอ้ มลู ทใ่ี ชใ้ นการวจิ ัยคร้งั น้ี ไดแ้ ก่ เกมสถ์ อดรหัสดาวินชี Davinci season3 ต้ังแต่ 1 มกราคม 2563 – 7 กุมภาพนั ธ์ 2563 จำนวน 28 Ep. ต้ังแต่เวลา 17:00 น. ของทุกวยั จันทร์-วันศุกร์ เช่น เกณฑใ์ นการวิเคราะห์ เกณฑ์ในการวเิ คราะห์รายการเกมส์ถอดรหัสดาวชิ ี่ Davinci จากสื่อYoutibe โดยมีเกณฑก์ าร วเิ คราะห์ดงั น้ี เกณฑ์การวิเคราะหว์ ธี กี ารเลน่ เกมส์ถอดรหัส มีรายละเอยี ดดงั ต่อไปนี้ เกณฑก์ ารวเิ คราะหว์ ีธีการเล่นเกมสถ์ อดรหัส เกณฑ์การวิเคราะห์วีธกี ารเล่นเกมสถ์ อดรหัสทีผ่ วู้ จิ ัยนำมาวิเคราะหก์ ารเล่นเกมสถ์ อดรหสั ได้ว่า การจะเล่นเกมสถ์ อดรหสั นัน้ จะต้องมที ักษะชองการคาดคะเน ต้องมคี วามรู้รอบตวั อย่างพอสมควร มีไหว

พรบิ ต้องรู้จกั การคาดคะเนคำตอบของปริศนา วิเคราะห์คำตอบจากพยางค์ ความหมายของรูปภาพ สัญลักษณข์ องคำถาม เช่น คำตอบทีถ่ กู ต้อง คอื ขบั รถ วเิ คราะห์จาก : 1.รูปภาพหรอื รหัสจากภาพ รปู ที่ 1 1.1 วิเคราะหค์ วามหมายจากภาพไดว้ ่า : - ผู้หญงิ กำลงั นอนหลบั - ผู้หญงิ กำลงั นอนคดตวั รปู ท่ี 2 2.1 วเิ คราะหค์ วามหมายจากภาพได้วา่ - การจับมือทักทาย - การรับของ/แลกเปล่ยี น

2.พยางค์ของคำตอบ - จากโจทย์ทก่ี ำหนดมี2รปู ภาพมาให้และมีพยางคม์ าให้ทกี่ ำกบั จำนวนพยางคข์ องคำตอบที่ถกู ต้องคือ 2 พยางค์ ท่สี ามารถนำไปวิเคราะหต์ อ่ ไดเ้ ปน็ คำตา่ งๆ เฉลย ขับรถ จาก : คือ นอนขดตวั : ขด คอื รบั ของ : รับ รวมกนั ไดว้ ่า ขดรบั ใช้วธิ ีการผวนคำ การเกบ็ รวบรวมข้อมูล ในการวจิ ยั ครัง้ น้ี ผูว้ จิ ัยไดร้ วบรวมขอ้ มลู ท่ีใชใ้ นการวเิ คราะหก์ ลวิธีการใบ้คำในเกมส์ถอดรหัสดาวนิ ช่ี Davinciจากสอื่ Youtubeซึ่งมีขัน้ ตอนการดำเนินการดงั ต่อไปน้ี 1. ศึกษาเอกสาร ตำรา เว็ปไซต์ทเ่ี ก่ยี วข้องกบั ววิ ฒั นาการของภาษาและกลวธิ กี ารถอดรหัส การใบ้ คำตา่ งๆ เพอื่ ใชเ้ ปน็ แนวทางในการศึกษาและวเิ คราะห์ขอ้ มูล 2. อา่ นและศกึ ษาเกมส์ถอดรหัสดาวินชี่ Davinci ทม่ี เี นื้อหาเก่ียวกับการใบค้ ำการถอดรหัสจาก รปู ภาพ การถอดรหัสจากเสยี ง ซึ่งออกอากาศทางช่อง 3 ทุกวันจนั ทร์ - ศกุ ร์ เวลา17:00 น. 3. วเิ คราะหก์ ลวิธีการถอดรหสั จากคำใบภ้ ายในรายการเกมส์ถอดรหัสดาวินชี่ Davinci

4. รวบรวมผลการวเิ คราะห์แล้วบนั ทึกไว้ตามหมวดหมเู่ พ่อื ใช้สรปุ และอภปิ รายผลต่อไป การวเิ คราะห์ขอ้ มูล 1. นำโจทยค์ ำใบ้ต่างๆที่ปรากฏข้ึนในเกมสถ์ อดรหสั ดาวนิ ช่ี Davinciจากส่ือYoutube มา วเิ คราะหข์ ้อมลู ตามเกณฑ์ท่ีกำหนดไวใ้ นเคร่ืองมือทีใ่ ชใ้ นการวจิ ัย 2. นำขอ้ มูลที่ไดจ้ ากการวิเคราะหก์ ลวิธกี ารใบค้ ำ มาเรยี บเรียงแบบอธิบายพร้อมยกตวั อย่าง ประกอบ 3. สรุปผล และอภิปรายผล เสนอแนวทางการนำไปประยุกตใ์ ช้ในการจัดการเรียนการสอน รายวชิ าภาษาไทย รวมท้งั เสนอข้อเสนอแนะในการวิจยั ครงั้ ตอ่ ไป ระยะเวลาในการดำเนินการ ในการศกึ ษาเรื่อง “กลวธิ กี ารใบค้ ำจากเกมส์ถอดรหัสดาวินชี่ Davinci “มีระยะเวลาในการ ดำเนินการซ่ึงแบง่ ได้ ดังน้ี ลำดับที่ ขั้นตอนการศึกษา ช่วงเวลา 1. รวบรวมขอ้ มลู เอกสารและงานวจิ ัยทเี่ ก่ยี วขอ้ ง วนั ท่ี 5-10 ธนั วาคม พ.ศ. 2563 2. รวบรวมโจทยป์ ัญหาการใบค้ ำตา่ งๆ วนั ท่ี 6-11 ธันวาคม พ.ศ. 2563 3. วเิ คราะห์ข้อมูล วันที่ 12-17 ธนั วาคม พ.ศ. 4. สรปุ และอภปิ รายผลข้อมูล 2563 5. ตรวจทานและแกไ้ ขข้อมลู เพื่อนำเสนอ วนั ท่ี 18-22 ธันวาคม พ.ศ. 2563 วันท่ี 23-26 ธันวาคม พ.ศ. 2563

บทท่ี 4 การวเิ คราะห์ข้อมลู การวเิ คราะหข์ อ้ มูลใบบทที่ 4 จะวเิ คราะห์ประเดน็ หลักตามจุดประสงค์ทีผ่ ้วู ิจยั ไดก้ ำหนดเอาไว้ไดแ้ ก่ การวเิ คราะห์กลวธิ กี ารใบ้คำ ซ้ึงมีรายละเอียดการวิเคราะห์ขอ้ มูลดงั น้ี 1.การวิเคราะห์โจทย์ ในการวเิ คราะห์โจทยส์ ำหรบั การตอบปัญหาเกมสถ์ อดรหสั ดาวินชน่ี ้ันสามารถวเิ คราะห์ได้จากหลาย รปู แบบทั้งการวเิ คราะหจ์ ากรูปภาพ วเิ คราะห์จากเสียงและวเิ คราะหจ์ ากพยางค์ของคำตอบท่กี ำหนดมาให้ โดยผู้วิเคราะห์ไดแ้ บ่งโจทย์ออกเป็น 2 รูปแบบ ได้แก่ 1.โจทยป์ ญั หาทเี่ ป็นรปู ภาพ 1.1 มคี ำตอบตรงตามความหมายของรปู ปริศนา 1.2 มีคำตอบทเี่ ป็นคำนามทัว่ ไป 1.3 มีคำตอบเป็นการผวนคำ 2.โจทยป์ ญั หาทีเ่ ปน็ เสียง 2.1 มีคำตอบตรงตามความหมาย 2.2 มคี ำตอบเปน็ การเล่นคำผวน โดยรายละเอยี ดการวเิ คราะห์นน้ั ผวู้ จิ ยั จะใชก้ ารหาความถ่ีของจำนวนการใช้คำท่พี บในแตล่ ะเอกซเ์ ทน เดดเพลย์ (Ep.) เพอ่ื วิเคราะห์วา่ โจทย์ปรศิ นาของรายการเกมส์ถอดรหัสดาวนิ ช่ีDavinci นน้ั มีโจทยก์ ่ี ประเภทยและคำตอบสามารถจำแนกไดก้ ีป่ ระเภท ซึง้ มีรายละเอียดการวิเคราะห์ดังน้ี 1.โจทยป์ ญั หาทเี่ ป็นรูปภาพ สำหรบั โจทย์ปญั หาทม่ี ีในรูปแบบของรปู ภาพเพ่อื ให้ได้ถอดรหัสนัน้ จะสามารถจำแนกคำตอบของโจทย์ ปัญหารูปภาพนัน้ ได้หลายประเภท มีรายละเอยี ดดงั ตอ่ ไปนี้ 1.1 มคี ำตอบตรงตามความหมายของรปู ปริศนา จากโจทยป์ ัญหาท่ีมีคำตอบตรงความหมายของรปู ปริศนาน้ันจะมีคำตอบหลายรูปแบบ ด้วยกนั บางคำตอบจะเปน็ ตอบท่มี ีความหมายตรงตามรปู ภาพที่ปรากกฎ บางคำตอบมาในลกั ษณะของ

คำตอบทต่ี ้องตัด หรอื พิจารณาคำทีม่ ีพยัญชนะหรือสระใกล้เคียงกนั บางคำอาจมีการตัดหรอื เพิ่มเติม พยัญชนะหรือสระเข้าไปในคำแล้วสามารถใชห้ ลกั การคาดคะเนความน่าจะเปน็ เพื่อนำมาวเิ คราะหห์ า คำตอบทถี่ ูกตอ้ ง ตัวอยา่ งเชน่ เฉลย ตวั ตอ่ ตัว เฉลย พอ่ ค้าคนกลาง เปน็ คำตอบทม่ี ตี รงตามความหมายของรูป เป็นคำตอบทม่ี ตี รงตามความหมายของรูป เนือ่ งจากรปู ท่ี 1 เปน็ รูปของลำตวั ซ่ึงตดั เอามาแคค่ ำว่าตัว เน่ืองจาก รปู ปรศิ นามี3 รูปที่เปน็ รูปของพอ่ คา้ ท้งั 3 รูปแต่ รปู ท่ี 2 เปน็ กจิ กรรมกีฬาชนดิ หน่ึงทีต่ อ้ งตอ่ ตวั กันจึงวเิ คราะห์ ในส่วนของรูปท่ี2 หรือลกู กลางมีวงกลมกำกบั อยู่ทพ่ี อ่ คา้ คน คำตอบว่าตวั ต่อตัว กลางจงึ วิเคราะห์คำตอบวา่ พ่อคา้ คนกลาง เฉลย : กรวดนำ้ คว่ำขนั เฉลย ระมัดระวงั เป็นคำตอบท่มี ตี รงตามความหมายของรูป เป็นคำตอบท่ีมีตรงตามความหมายของรูป เน่ืองจาก รปู ท่ี 1 เป็นรปู ภาพของกรวดรูปที่ 2 เป็นรปู ของ เนือ่ งจาก รปู ท่ี 1 และรปู ที่ 2 เป็นบุคคลที่มชี ่ือเลน่ ช่อื วา่ ระ ขวดนำ้ ท่ีคว่ำซ่ึงตดั เอามาแค่คำว่าคว่ำและรปู ที่ 3 เปน็ รูปของ ในส่วนของรูปท่ี 2 มเี ชอื กมดั คณุ ระอยู่ และรูปสดุ ท้ายเปน็ รูป ไกก่ ำลงั ขันซึ่งตดั เอามาแคค่ ำวา่ ขนั จงึ วเิ คราะหเ์ ป็นคำตอบวา่ ของวงั นำมาจึงวิเคราะห์เปน็ คำตอบว่าระมดั ระวัง กรวดนำ้ ควำ่ ขนั

เฉลย หนอนบ่อนไส้ เฉลย ขวากหนาม เปน็ คำตอบทมี่ ตี รงตามความหมายของรปู เป็นคำตอบทีม่ ีตรงตามความหมายของรปู เนอ่ื งจาก รปู ภาพแรกแทนด้วยการนอนรปู ภาพที่ 2 แทน เนือ่ งจาก รปู ที่ 1 เปน็ รปู ของมือท่อี ยดู่ ้านขวาซงึ่ ตัดมา ดว้ ยต้นบอนไซนำมาวเิ คราะห์คำตอบไดว้ ่าหนอนบอ่ นไส้ แค่คำวา่ ขวาและรูปท่ี 2 เปน็ รปู ของกไก่รปู ท่ี 3 เปน็ รปู ของมา้ จงึ นำมาวเิ คราะห์ไดค้ ำตอบวา่ ขวากหนาม เฉลย คิดมาก เฉลย ครอบ เป็นคำตอบทม่ี ตี รงตามความหมายของรูป เป็นคำตอบทม่ี ตี รงตามความหมายของรูป เนื่องจาก รปู ที่ 1 เป็นรปู ของเด็กผู้ชายซ่ึงในภาษาอังกฤษ เน่อื งจาก รูปท่ี 1 และรูปที่ 3 เป็นรูปของคอรปู ที่ คอื คำว่า kid (คิด) และในรปู ที่ 2ลกู ศรช้ีไปทตี่ วั ละครท่ชี อื่ ว่า 2 และรูปท่ี 4 เป็นรูปของรบจึงนำมาวิเคราะห์คำตอบว่าครอบ มากจึงนำมาวิเคราะหไ์ ด้คำตอบวา่ คิดมาก เฉลย โผล่ เฉลย มาการีน เปน็ คำตอบทมี่ ีตรงตามความหมายของรูป เปน็ คำตอบทมี่ ตี รงตามความหมายของรปู เนือ่ งจาก รปู ที่ 1 และรูปท่ี 3 เปน็ รูปของโลกและมีรปู ของ เนื่องจาก รปู ท่ี 1 และรูปท่ี 3 เปน็ รูปของทหารเรือ เพิ่งอยูต่ รงกลางจงึ นำมาวเิ คราะหไ์ ด้คำตอบว่า โผล่ ซึ่งในภาษาอังกฤษอ่านวา่ Marine(มารนี )และรูปตรงกลางเปน็ รปู ของกานำมาวิเคราะห์คำตอบได้วา่ มาการนี

เฉลย ยอดขาย เฉลย ตอ่ ยอด เป็นคำตอบทีม่ ตี รงตามความหมายของรูป เป็นคำตอบท่ีมีตรงตามความหมายของรปู เน่อื งจาก รูปที่ 1 เปน็ รปู ของยอดเขารูปที่ 2 เนอ่ื งจาก รูปท่ี 1 คือกีฬาชนิดหน่ึงท่ีต้องตอ่ ยและรูปที่ 2 หมายความวา่ ไมเ่ อาสระเอและในรปู ที่ 3 นำยอยกั ษ์มาเตมิ คือการอดอาหารซึ่งตัดเอามาแคค่ ำวา่ อดนำมาวเิ คราะหไ์ ด้ นำมาวิเคราะห์คำตอบไดว้ า่ ยอดขาย คำตอบวา่ ตอ่ ยอด เฉลย สอบสวน เฉลย คิดนอกกรอบ เปน็ คำตอบทม่ี ีตรงตามความหมายของรูป เป็นคำตอบทีม่ ีตรงตามความหมายของรปู เนอ่ื งจาก รปู ที่ 1 และ4เป็นรปู แยกระหวา่ งเสือกับหนูรปู ท่ี เนอ่ื งจาก ภายในรูปมีเดก็ ทอี่ ย่นู อกของกรอบซึง่ ใน 2 เป็นรูปของเคร่ืองอบรปู ที่ 3 เป็นรูปของสเสอื และวแหวน ภาษาองั กฤษเด็กมคี ำศพั ท์ว่า kidนำมาวิเคราะหไ์ ด้คำตอบวา่ นำมาวเิ คราะห์คำตอบไดว้ ่า สอบสวน คดิ นอกกรอบ เฉลย สนุ ทรี เฉลย ระหวา่ ง เป็นคำตอบท่ีมีตรงตามความหมายของรปู เป็นคำตอบท่ีมีตรงตามความหมายของรปู เน่อื งจาก รูปที่ 1 และรปู ท่ี 2 หมายความว่าหัวกระสนุ ตัด เน่ืองจาก รูปท่ี 1 เปน็ รปู ของบุคคลทชี่ ือ่ รและรูปที่ 2มี หวั ออกเหลอื แคค่ ำวา่ ศนู ย์และรูปที่ 3 เป็นรปู ต้นไมใ้ น ความหมายวา่ วา่ ง นำมาวเิ คราะหค์ ำตอบได้วา่ ระหว่าง ภาษาองั กฤษคือคำวา่ tree นำมาวิเคราะหค์ ำตอบได้ว่าสนุ ทรี

เฉลย มอญ เฉลย แตกตา่ ง เป็นคำตอบท่มี ีตรงตามความหมายของรปู เป็นคำตอบทม่ี ีตรงตามความหมายของรูป เน่อื งจาก รูปท่ี 1 เป็นรปู ของวัวและมสี ัญลักษณ์ของเสยี ง เน่ืองจาก รปู ท1ี่ หรอื รูปของกระจกท่แี ตกและรปู ท่ี2คือ รปู ที่ 2 คือรูปของผู้หญิงซ่ึงนำมาวเิ คราะห์คำตอบไดว้ า่ มอญ หนา้ ต่างรูปท3่ี คือคนไมม่ หี นา้ ซึง่ หมายความวา่ จะใชเ้ พยี งแค่คำ วา่ ต่างนำมาวเิ คราะหค์ ำตอบได้ว่า แตกตา่ ง เฉลย โจรในเครือ่ งแบบ เฉลย สี่แยกไฟแดง เปน็ คำตอบที่มตี รงตามความหมายของรูป เปน็ คำตอบท่ีมตี รงตามความหมายของรปู เน่อื งจาก รปู ท1่ี และรปู ท่ี3แทนดว้ ยเคร่อื งแบบและรปู ท่ี2 เนอ่ื งจาก ในรปู คอื ลักษณะของหลอดไฟสแี ดงที่แบง่ ที่อยู่ตรงกลางแทนดว้ ยโจรนำมาวเิ คราะห์คำตอบไดว้ ่า โจรใน ออกเป็น 4 ส่วนหรอื แยกออกเปน็ 4 ชิน้ ซ่ึงนำมาวิเคราะห์ เครือ่ งแบบ คำตอบได้วา่ สแ่ี ยกไฟแดง เฉลย หิว เฉลย ล้างสมอง เป็นคำตอบที่มตี รงตามความหมายของรปู เปน็ คำตอบทมี่ ีตรงตามความหมายของรูป เน่ืองจาก รูปท่ี 1 คอื รปู ของหมิ ะรปู ท่ี 2 คือไมเ่ อามะและ เน่ืองจาก รูปภาพท่ี 1 คือการลา้ งสมอและรปู ภาพท่ี 2คือ ในรูปท่ี 3 คอื วอแหวนนำมาวิเคราะหค์ ำตอบไดว้ ่าหิว รปู ของงูแทนดว้ ยงองูนำมาวเิ คราะหค์ ำตอบไดว้ า่ ล้างสมอง

1.2 คำตอบเปน็ คำนามทั่วไป คำนามทั่วไป (สามานยนาม) คือคำนามท่ีใชเ้ รียก คน สัตว์ สิง่ ของ โดยทัว่ ๆ ไปโดย จะวิเคราะหจ์ าก คำตอบที่ได้จากการถอดรหัสจากโจทยท์ เี่ ปน็ รปู ภาพซึง้ จะมาในลกั ษณะรูปภาพต่างๆทีน่ ำมารวมกันแลว้ ได้คำตอบเป็น ชอื่ บคุ คลหรืออ่ืนๆ ทเี่ ป็นคำสรรพนาม แล้วสามารถใชห้ ลักการคาดคะเนความนา่ จะเป็นเพ่ือนำมาวเิ คราะหห์ าคำตอบท่ี ถูกต้อง ตวั อย่างเชน่ เฉลย ปากกาหมกึ ซึม เฉลย เยาวราช เปน็ คำตอบทเ่ี ปน็ คำนามทัว่ ไป เป็นคำตอบทเ่ี ปน็ คำนามทัว่ ไป เน่ืองจาก รปู ที่ 1 เป็นรูปของปากรปู ที่ 2 เป็นรปู ของ เนื่องจาก รูปภาพแรกแทนด้วยบคุ คลทช่ี อื่ เยาว์รูปที่ 2 กากบาททับหมกึ และรปู ท่ี 3 เปน็ รปู ของน้ำรั่วซึมนำมา แทนดว้ ยการวัดรปู ท่ี 3 แทนดว้ ยเช้ือรารปู ท่ี 4 แทนด้วยชา้ ง วิเคราะหค์ ำตอบได้ว่าปากกาหมึกซมึ นำมาวิเคราะห์คำตอบไดว้ า่ เยาวราช เฉลย หมาป่า เฉลย หมอน เป็นคำตอบทเ่ี ป็นคำนามทั่วไป เปน็ คำตอบทเ่ี ปน็ คำนามท่ัวไป เนือ่ งจาก รปู ท่ี 1แทนดว้ ยการเหมารปู ท่ี 2 แทนการเป่ารปู เนื่องจาก ในรปู ภาพมหี นทู ท่ี ำอาชีพหมอปรากฏข้นึ จงึ ท่ี 3 และ 4 แทนการไม่เอาบคุ คลทช่ี ่อื เอหรือไม่เอาสระเอนำมา นำมาวเิ คราะหเ์ ปน็ คำตอบไดว้ ่าหมอหนู แทนดว้ ยนอหนจู ะได้ วเิ คราะหค์ ำตอบได้วา่ หมาป่า คำตอบว่าหมอน

เฉลย ปงั ตอ เฉลย ถงุ ก๊อกแกป๊ เปน็ คำตอบทเ่ี ป็นคำนามทวั่ ไป เป็นคำตอบทเี่ ป็นคำนามทั่วไป เนอื่ งจาก รปู ภาพแรกแทนด้วยเสยี งปนื ท่ดี งั ปัง!! และ เนื่องจาก รูปที่ 1 คือรูปของถงุ กอลฟ์ และรูปที่ 2 คอื หมวก รปู ภาพท่ี 2 แทนดว้ ยตอไมน้ ำมาวเิ คราะหค์ ำตอบได้วา่ ปังตอ แกป๊ ซงึ่ ตัดเอาแค่คำว่าแกป๊ นำมาวเิ คราะห์คำตอบไดว้ ่า ถงุ ก๊อปแก๊ป เฉลย เชียงราย เฉลย ปัตตานี เปน็ คำตอบทเี่ ป็นคำนามทว่ั ไป เปน็ คำตอบทเ่ี ปน็ คำนามทัว่ ไป เนอ่ื งจาก รูปภาพแรกแทนด้วยหนงั สือทต่ี ้ังเฉยี งและ เน่ืองจาก รปู ท่ี 1 แทนดว้ ยการปัดขนตารูปท่ี 2 แทนด้วย รปู ภาพทีส่ องแทนดว้ ยลายทีอ่ ยบู่ นประดทศไทยนำมาวเิ คราะห์ การไมเ่ อาขนและรูปที่ 3 แทนด้วยรปู หวั เขา่ ในศัพท์ คำตอบได้วา่ เชียงราย ภาษาอังกฤษคอื คำวา่ Knee นำมาวเิ คราะหค์ ำตอบไดว้ ่า ปตั ตานี เฉลย ไต้หวัน เฉลย กากเพชร เปน็ คำตอบทเ่ี ปน็ คำนามทั่วไป เป็นคำตอบทเี่ ป็นคำนามท่ัวไป เนือ่ งจาก รูปแรกเป็นรปู ของสวรรคใ์ นรูปท่ี 2 เปน็ รปู ของ เนือ่ งจาก รูปแรกแทนดว้ ยกากบาทรูปที่ 2 แทนดว้ ยชอ่ื กากบาทซึ่งหมายความว่าไมเ่ อาสระ และกลับมาดทู ่ีลูกศรทช่ี ้ี บุคคลช่ือว่าคุณเพชรนำมาวิเคราะห์คำตอบได้ว่ากากเพชร ลงข้างลา่ งของรปู แรกจงึ วิเคราะหไ์ ด้วา่ คำตอบคอื ไตห้ วัน

1.3 มคี ำตอบเป็นการผวนคำ คำผวน เป็นวธิ กี ารสลบั คำ โดยใช้สระและ ตัวสะกดของพยางค์หน้าและพยางคส์ ดุ ทา้ ย มาสลบั กัน ทำให้ เกดิ คำใหม่ท่ีอาจไมม่ ีความหมาย แต่การออกเสยี งจะคล้องจองกบั รูปเดิม ทำใหส้ ่ือความหมายกันได้ คำผวนน้นั นยิ มใช้ กับคำสองหรอื สามพยางคเ์ ป็นส่วนใหญ่ เพราะสามารถสลับตำแหน่งได้ง่าย คำพยางค์เดียวน้นั ไม่สามารถผวนได้ โจทย์ จะมาในรูปแบบของภาพใหไ้ ด้ถอดรหัสปริศนาวิเคราะห์คำตอบได้แลว้ สามารถใช้หลกั การคาดคะเนความนา่ จะเป็นเพ่ือ นำมาวเิ คราะห์หาคำตอบท่ีถกู ตอ้ ง ตวั อยา่ งเช่น เฉลย ลนี า่ จงั เฉลย คอห่าน เป็นคำตอบทเ่ี ปน็ การผวนคำ เป็นคำตอบทเ่ี ปน็ การผวนคำ เน่อื งจาก รูปแรกคอื รูปของลงั อยตู่ ำแหน่งด้านหน้าของรปู เน่ืองจาก รปู ท่ี 1 แทนด้วยคานไมร้ ปู ท่ี 2 แทนด้วยการหอ่ ท่ี 2 เปน็ รูปตัวพยญั ชนะ G วเิ คราะหไ์ ดว้ ่า ลงั หนา้ จี - ลีน่าจงั วเิ คราะหไ์ ดว้ า่ คานหอ่ - คอหา่ น เฉลย จกั รเย็บผ้า เฉลย ตอบโจทย์ เปน็ คำตอบทเ่ี ปน็ การผวนคำ เป็นคำตอบทเี่ ปน็ การผวนคำ เนอื่ งจาก รปู ที่ 1 แทนด้วยแจ้งรปู ที่ 2 แทนด้วยจักร เนอ่ื งจาก รปู ท1่ี และ 2 แทนดว้ ยคำวา่ โตดรปู ท่ี 3 แทน รปู ที่ 3 แทนด้วยผกั วเิ คราะห์ไดว้ ่า แจ้งเย็บปกั - จักร คำวา่ จอบวิเคราะหไ์ ด้วา่ โตดจอบ - ตอบโจทย์ เย็บผา้

เฉลย หอ่ หมก เฉลย เป่านง้ิ เป็นคำตอบทเ่ี ปน็ การผวนคำ เปน็ คำตอบทเ่ี ปน็ การผวนคำ เนื่องจาก จากโจทย์ปัญหานับจำนวนของหมอได้ 6 เนอ่ื งจาก รปู ท่ี 1 แทนดว้ ยการปิ้งรูปที่ 2 แทนดว้ ย คนวิเคราะห์ไดว้ ่า หกหมอ - หอ่ หมก การเนา่ วเิ คราะหไ์ ดว้ า่ ปงิ้ เนา่ - เปา้ น่งิ เฉลย แคทตาลอ็ ค เฉลย ฃาลตลุ เป็นคำตอบทเ่ี ปน็ การผวนคำ เปน็ คำตอบทเี่ ปน็ การผวนคำ เนอ่ื งจาก รูปท่ี 1 แทนด้วยเวบาในศัพท์ภาษาอังกฤษ เน่อื งจาก รูปที่ 1 แทนด้วยปนี ักษตั รปขี าลรูปที่ 2 แทนด้วยปีนักษัตรปตี ุลยว์ ิเคราะห์ไดว้ ่า ขาลตลุ - ขนุ คือclock รปู ท่ี 2 หนศู พั ท์ภาษาองั กฤษคือratวเิ คราะหไ์ ดว้ า่ ตาล clock ตาrat - แคทตาลอ็ ค เฉลย ป่เู หา เฉลย ฃบั รถ เปน็ คำตอบทเี่ ป็นการผวนคำ เปน็ คำตอบทเี่ ปน็ การผวนคำ เน่อื งจาก รปู ที่ 1 แทนด้วยลูกศรท่ชี ้ไี ปท่คี ุณปรู่ ูปท่ี เน่อื งจาก รูปท่ี 1 แทนดว้ ยการนอนขดตวั รูปท่ี 2 2 แทนด้วยเหาทเ่ี ป็นสัตว์ชนดิ หนง่ึ วิเคราะห์ไดว้ า่ ป่เู หา แทนดว้ ยการรบั ของวเิ คราะห์ได้ว่า คดรบั - – ฃบั รถ - เปา่ หู

2.โจทยป์ ัญหาท่เี ปน็ เสียง สำหรับโจทยป์ ญั หาที่มีในรปู แบบของเสยี งเพื่อใหไ้ ด้ถอดรหสั น้นั จะสามารถจำแนกคำตอบของ โจทย์ปัญหาเสยี งนั้นได้หลายประเภท มีรายละเอยี ดดงั ต่อไปน้ี 2.1 มีคำตอบตรงตามความหมาย เป็นโจทยป์ ัญหาทร่ี ปู แบบของเสียงสำหรับการวิเคราะห์หาคำตอบทมี่ คี ำตอบในรูปแบบ ทตี่ รงความหมาย

2.2 มีคำตอบเป็นการเล่นคำผวน เป็นโจทย์ปัญหาท่รี ปู แบบของเสยี งสำหรับการวิเคราะห์หาคำตอบท่มี คี ำตอบในรปู แบบของการเล่นคำผวน ตัวอย่างเช่น

บทท่ี 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ การวิจยั เร่ือง การศึกษาเกมสถ์ อดรหัสดาวนิ ช่ี จากสื่อYoutube และการนำเสนอโจทยป์ ญั หาในรปู แบบต่างๆท่ีมี คำตอบทส่ี ามารถแยกได้หลายรปู แบบซึ่งได้กำหนดวธิ ีการศกึ ษา ดังน้ี การรวบรวมข้อมูลจากเอกสาร และการศึกษา โจทยป์ ัฐหาการถอดรหัส การวเิ คราะห์ข้อมูล เป็นการวิเคราะห์ข้อมูลและสรปุ ผลของขอ้ มูลแบบพรรณนาโดยมงุ่ วิเคราะหเ์ กีย่ วกับวตั ถุประสงค์ของการวิจัย เพื่อวิเคราะหก์ ลวิธีการใบค้ ำและการนำเสนอโจทย์ปญั หาท่ีมีคำตอบ สามารถแยกไดห้ ลายรปู แบบ การสรุปผลข้อมูล ผวู้ ิจัยได้สรุปผลการวิจัยตามวตั ถปุ ระสงค์ขา้ งต้น ดังรายละเอียดต่อไปน้ี 1.ผวู้ จิ ยั ได้ศึกษารายการเกมสถ์ อดรหสั ดาวนิ ชี่Davinci จากสอ่ื Youtube ผวู้ จิ ัยพบวา่ รายการเกมสถ์ อดรหัส ดาวนิ ช่ีDavinci เป็นรายการทม่ี ีการต้ังโจทยป์ ญั หาสำหรบั การถอดรหัส 2 รูปแบบดว้ ยกันไดแ้ ก่ 1.โจทยป์ ญั หาสำหรับ การถอดรหสั ในรปู แบบของรูปภาพและ 2.โจทย์ปญั หาสำหรบั การถอดรหัสในรูปแบบของเสยี ง โดยใจโทยป์ ัญหา สำหรับการถอดรหัสทัง้ 2รปู แบบนน้ั จะมีคำตอบท่สี ามารถจำแนกประเภทได้อกี หลายประเภทด้วยกัน ได้แก่ 1.โจทย์ ปญั หาทเี่ ปน็ รปู ภาพ สามารถจำแนกประเภทของคำตอบได้ดังนี้ ประเภทที่1 มีคำตอบตรงตามความหมายของรูป ปริศนา ประเภทที่2 มคี ำตอบท่ีเปน็ คำนามทั่วไป ประเภทที่3 มีคำตอบเป็นการผวนคำ และ 2.โจทยป์ ัญหาท่ีเป็นเสียง สามารถจำแนกประเภทของคำตอบไดด้ ังน้ีประเภทท1ี่ มีคำตอบตรงตามความหมาย และประเภทท่ี2 มีคำตอบเป็นการ เลน่ คำผวน 2.การนำเสนอโจทย์ปัญหาทม่ี ี่2แบบคือโจทย์ปญั หาสำหรบั การถอดรหัสในแบบของรปู ภาพและ โจทย์ปัญหาสำหรับการถอดรหสั ในแบบของเสียงที่สามรถแยกประเภทของคำตอบได้น้นั มีการนำเสนอใน รปู แบบของการสลับโจทย์ปัญหาโดยจะสลับกันระหว่างโจทย์ปญั หาทเ่ี ป็นรูปภาพสลบั กนั ไปมากับโจทย์ ปัญหาทเ่ี ปน็ เสียงจึงทำให้คำตอบของแตล่ ะประเภทนัน้ ไมแ่ นน่ อนถึงความถขี่ องประเภทคำตอบ อภิปรายผล 1. .ผู้วจิ ยั ไดศ้ ึกษารายการเกมสถ์ อดรหสั ดาวนิ ชี่Davinci จากสอ่ื Youtube มกี ารนำเสนอเปน็ รายการเกมท่มี ี การต้งั โจทยป์ ญั หาใน 2 รปู แบบด้วยกันได้แก่ 1.โจทย์ปัญหาสำหรับการถอดรหสั ในรูปแบบของภาพ โดยโจทก์จะเปน็ รูปภาพตา่ งๆตัง้ แต่ 1 ลูกขน้ึ ไปทต่ี อ้ งนำเอามาถอดรหสั เปน็ คำหรือประโยคท่ขี ้ึนอย่กู ับพยางคท์ ร่ี ายการกำหนดใหอ้ ีกดว้ ย และ 2โจทย์ปัญหาสำหรับการถอดรหสั ในรูปแบบของเสียงซ่งึ ตอ้ งใชท้ ักษะการฟังและวิเคราะห์โจทยเ์ พ่ือหาคำตอบซ่ึง

ข้ึนอยู่กับพยางคท์ ่รี ายการกำหนดใหเ้ ช่นกนั ผู้วจิ ัยวิเคราะห์ไดว้ ่าในคำตอบของโจทย์ปัญหาท้ังรูปแบบของรปู ภาพและ รูปแบบของเสยี งสามารถจำแนกประเภทได้หลายประเภท ขอ้ เสนอแนะในการวิจยั คร้งั ตอ่ ไป 1.ควรศกึ ษาวิเคราะหป์ ระเภทของคำตอบที่ปรากฏขนึ้ ในรายการเกมถอดรหสั ดาวินชใ่ี นประเภทอนื่ ๆเช่น คำตอบท่อี ยู่ในประเภทของคำนามมาทำ 2.ควรศกึ ษาและเปรียบเทยี บกลวธิ กี ารใบค้ ำหรอื รายการเกมถอดรหสั ทอ่ี อกอากาศทางช่องอืน่ ๆและใน ชว่ งเวลาอื่นๆ