مفكرة كنوز لغوية

‫مدارس البتول الأهلية القسم البريطاني‬ ‫تقدم‬ ‫كنوز لغوية‬ ‫‪World Arabic Language Day‬‬ ‫مديرة المدرسة‬ ‫إعداد معلمة اللغة العربية‬ ‫اليوم العالمي للغة العربية‬ ‫فادية عبدالله هادي‬ ‫مشاعل مشعل المعطاني‬

‫‪World Arabic Language Day‬‬ ‫كنوز لغوية‬ ‫اليوم العالمي للغة العربية‬ ‫هي مبادرة لمفكرة مبسطة‬ ‫تحتوي على مفردات لغوية‬ ‫منوعة لمعاني بعض الأسماء‪،‬‬ ‫الأوصاف ‪ ،‬الفرق بين الكلمات‪.‬‬ ‫نرجو منها الفائدة والدعاء‬ ‫ ‬ ‫أ‪ /‬مشاعل المعطاني‬ ‫مدارس البتول الأهلية الق سم البر يطاني‬

‫‪World Arabic Language Day‬‬ ‫كنوز لغوية‬ ‫اليوم العالمي للغة العربية‬ ‫أسماء النوم‪:‬‬ ‫‪ -‬مقدمة النوم ُتسّم ى‪ِ :‬س َنة ‪ :‬قال تعالى ‪َ ( :‬ال تْأُخ ُذُه ِس َنٌة َوَال َنْوٌم)‬ ‫‪ -‬بداية النوم ُيسّم ى‪ُ :‬نعاس ‪ :‬قال تعالى ‪ ( :‬إْذ ُيَغ ِّش يُكُم الُّنَع اَس َأَم َنًة ِم ْنُه)‬ ‫‪ -‬النوم المتقطع ُيسّم ى ‪ :‬هجوع ‪ :‬قال تعالى ‪َ ( :‬كاُنوا َقِلياًل ِّم ن الَّلْيِل َم ا َيْه َج ُعوَن )‬ ‫‪ -‬النوم الطويل ُيسّم ى ‪ :‬رقود ‪ :‬قال تعالى ‪َ ( :‬وَتْح َس ُبُهْم َأْيَقاًظا َوُهْم ُرُقوٌد)‬ ‫‪ -‬النوم في النهار ُيسّم ى ‪ :‬قيلولة ‪ :‬قال تعالى ‪َ ( :‬أْو ُهْم َقاِئُلوَن )‬ ‫مدارس البتول الأهلية الق سم البر يطاني‬

‫‪World Arabic Language Day‬‬ ‫كنوز لغوية‬ ‫اليوم العالمي للغة العربية‬ ‫أسماء أنواع المطر ‪:‬‬ ‫‪ -‬الطل‪ :‬المطر الخفيف‪.‬‬ ‫‪-‬الّرش‪ :‬بداية المطر‪.‬‬ ‫‪ -‬الرّذاذ‪ :‬قطرات المطر الصغيرة جدًا وتأتي من تكاثف الضباب‪.‬‬ ‫‪ -‬الهتان أو الّد يم‪ :‬المطر المستمر لساعات وأيام دون برق ولا رعد‪.‬‬ ‫‪ -‬الوابل ‪ :‬المطر الشديد‪.‬‬ ‫‪ -‬الغيث ‪ :‬هو ما جاء بعد طول إنقطاع أو جفاف‪.‬‬ ‫‪ -‬الغدق ‪ :‬المطر الغزير‪.‬‬ ‫‪ -‬الودق ‪ :‬اسم المطر المستمر ‪.‬‬ ‫‪ -‬البرد ‪ :‬مطر ينزل على هيئة حبيبات متجمدة‪.‬‬ ‫مدارس البتول الأه لية الق سم البر يطاني‬

‫‪World Arabic Language Day‬‬ ‫كنوز لغوية‬ ‫اليوم العالمي للغة العربية‬ ‫أسماء الأصوات ‪:‬‬ ‫‪ -‬صوت الريح‪ :‬يسمى هزيز‪.‬‬ ‫‪-‬صوت الهواء‪ :‬يسمى حفيف‪.‬‬ ‫‪-‬صوت الباكي‪ :‬يسمى نحيب‪.‬‬ ‫‪ -‬صوت النائم‪ :‬يسمى غطيط‪.‬‬ ‫‪ -‬صوت النار ‪ :‬يسمى حسيس‪.‬‬ ‫‪-‬صوت الأوتار ‪ :‬يسمى طنين‪.‬‬ ‫‪-‬صوت الباب ‪ :‬يسمى صرير‪.‬‬ ‫‪ -‬صوت الماء ‪ :‬يسمى خرير ‪.‬‬ ‫‪-‬صوت المدفع ‪ :‬يسمى دوي‪.‬‬ ‫مدارس البتول الأهلية الق سم البر يطاني‬

‫‪World Arabic Language Day‬‬ ‫كنوز لغوية‬ ‫اليوم العالمي للغة العربية‬ ‫أوصاف المياه ‪:‬‬ ‫‪ -‬آِس ٌن ‪ :‬نتٌن لا يشربه احد‪.‬‬ ‫‪ُ-‬أجاٌج ‪ :‬اذا اجتمعت فيه الملوحة و المرارة‪.‬‬ ‫فراٌت ‪ :‬اذا كان عذبا‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬سلسبيٌل ‪ :‬اذا كان سهًال سائغًا في الحلق‪.‬‬ ‫‪ -‬قراُح ‪ :‬اذا اجتمع بين الصفاء و البرودة و العذوبة‪.‬‬ ‫‪َ-‬ح ميٌم ‪ :‬اذا كان شديد الحرارة‪.‬‬ ‫مدارس البتول الأهلية الق سم البر يطاني‬

‫‪World Arabic Language Day‬‬ ‫كنوز لغوية‬ ‫اليوم العالمي للغة العربية‬ ‫‪ -‬الأعسر‪ :‬من يعتمد على أطرافه اليسرى‪.‬‬ ‫‪-‬الأخفش‪ :‬صغير العينين‪.‬‬ ‫‪-‬الأبخر‪ :‬من يخرج من فمه رائحة‪.‬‬ ‫‪ -‬الأكتع‪ :‬مقطوع اليد‪.‬‬ ‫‪ -‬الأجدع ‪ :‬مقطوع الأنف‪.‬‬ ‫‪-‬الحطيئة ‪ :‬قصير القامة‪.‬‬ ‫‪-‬الأشيم ‪ :‬من بجلده شامة‪.‬‬ ‫‪ -‬الأعشى ‪ :‬كليل البصر بعد الغروب ‪.‬‬ ‫‪-‬الأصلم ‪ :‬مقطوع الأذن‪.‬‬ ‫مدارس البتول الأهلية الق سم البر يطاني‬

‫‪World Arabic Language Day‬‬ ‫كنوز لغوية‬ ‫اليوم العالمي للغة العربية‬ ‫الفرق بين‪:‬‬ ‫الأبدي ‪ ،‬الأزلي ‪ ،‬الأمدي ‪ ،‬والسرمدي‪:‬‬ ‫‪ -‬الأبدي ‪ :‬الذي لا نهاية له ‪.‬‬ ‫‏‪ -‬الأزلي ‪ :‬الذي لا بداية له ‪.‬‬ ‫‏‪ -‬الأمدي ‪ :‬مابين بداية ونهاية‪.‬‬ ‫‏‪ -‬السرمدي ‪ :‬الذي لا بداية ولا نهاية له ‪.‬‬ ‫الَّض ْع ف والُّض عف‪:‬‬ ‫بضم الضاد يكون في الجسد خاصة‪.‬‬ ‫‏وبالفتح يكون في الجسد‪.‬‬ ‫‏والرأي والعقل يقال‪ :‬في رأيه َض عف‬ ‫ولا يقال‪ :‬فيه ُض عف‪.‬‬ ‫مدارس البتول الأهلية الق سم البر يطاني‬

‫كنوز لغوية‬ ‫الفرق بين‪:‬‬ ‫مَّد و أمَّد ‪:‬‬ ‫‪ -‬مَّد ‪ :‬تكون في الشر‪.‬‬ ‫مريم‬ ‫\" سورة‬ ‫َم ًّد ا‬ ‫‪َ \" :‬وَنُمُّد َلُه ِم َن اْلَع ذاِب‬ ‫قوله تعالى‬ ‫‏ومنه‬ ‫الطور‬ ‫سورة‬ ‫\"‬ ‫َتُه وَن‬ ‫ِم َّم ا َيْش‬ ‫َلْح ٍم‬ ‫ا‪:‬ل\" َخويَأْمر‪َ.‬د ْد َناُهْم ِبَفاِكَه ٍة َو‬ ‫‪ :‬تكون في‬ ‫‏‪ -‬أمَّد‬ ‫قوله تعالى‬ ‫‏ومنه‬ ‫شرقت الشمس و أشرقت الشمس‪:‬‬ ‫‪ -‬شرقت ‪ :‬بمعنى طلعت‬ ‫‏‪ -‬أشرقت ‪ :‬بمعنى أضاءت‬ ‫‏( وأشرقت الأرض بنور ربها )‬ ‫الَّثَّلُة‪ ،‬والُّثَّلُة‪:‬‬ ‫‪World Arabic Language Day‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ِد‬ ‫َد‬ ‫الَع‬ ‫ِة‬ ‫ا‪.‬‬ ‫ْنَه‬ ‫ِامْلََكغِْثيُيرَرَمُةِْحم‬ ‫‪-‬‏‏‪َ-‬اولَّاثّلَّلُثَُّلةُ‪:‬ةَ‪:‬جَجماماعَُعةُاةلَِمغ ََننِما‪ُ،‬أَْألَِوم‬ ‫وَر‬ ‫ُص‬ ‫اليوم العالمي للغة العربية‬ ‫مدارس البتول الأهلية الق سم البر يطاني‬

‫‪World Arabic Language Day‬‬ ‫كنوز لغوية‬ ‫اليوم العالمي للغة العربية‬ ‫الفرق بين‪:‬‬ ‫الِبر‪ ،‬الُبر‪ ،‬الَبر‪:‬‬ ‫فالأول مكسور الباء‪ ،‬وهو بمعنى عمل الخير‪.‬‬ ‫‏والثاني مضموم الباء‪ ،‬وهو القمح‪.‬‬ ‫‏والثالث مفتوح الباء‪ ،‬وهو ما خالف البحر‪ ،‬أي الأرض الفلاة‪ ،‬أو اليابسة‪.‬‬ ‫الأعمى ‪ ،‬المكفوف ‪ ،‬الأكمه ‪ ،‬الضرير‪:‬‬ ‫الأعمى‪ :‬للبصر أو للقلب‪.‬‬ ‫‏المكفوف ‪ :‬للبصر فقط‪.‬‬ ‫‏الأكمه ‪َ :‬م ن وِلد أعمى‪.‬‬ ‫‏الضرير ‪ :‬الذي أضره العمى بعد إبصار ‪.‬‬ ‫مدارس البتول الأهلية الق سم البر يطاني‬

‫‪World Arabic Language Day‬‬ ‫ختامًا‬ ‫اليوم العالمي للغة العربية‬ ‫أعظم تشريف للغتنا العظيمة‬ ‫أن نزل بها القرآن الحكيم كتاب الله الكريم ‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ي(ُققْروآًنلا َعسَبرِبًحّياانَغهْيَورتِذعالي ِعىَو ج َّلَع َّلُهْم َيَّتُقوَن )‬ ‫سورة الزمر‬ ‫مدارس البتول الأهلية الق سم البر يطاني‬

‫‪World Arabic Language Day‬‬ ‫العربية ِح كَم ة وأقوال‬ ‫اليوم العالمي للغة العربية‬ ‫امتياز ثروة آداب‬ ‫العربية أكثر لغات الأرض امتيازًا‪ ،‬وأن‬ ‫هذا الامتياز يأتي من وجهين‪ :‬الأول‬ ‫من حيث ثروة معجمها‪ ،‬والثاني من‬ ‫حيث استيعابها آدابها‪.‬‬ ‫المستشرق الأمريكي فان ديك‬