plan2

59 แผนการจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการท่ี 12 หน่วยท่ี 8 รหสั วชิ า 2204-2103 สอนครัง้ ท่ี 23-24 ช่ือหน่วย การวเิ คราะห์ข้อมลู ใน Microsoft Office Excell 2007 จานวนช่ัวโมง 2 ช่ัวโมงแนวคดิ กำรวเิ ครำะห์ข้อมลู ในโปรแกรม Microsoft Office Excel 2007 เป็นกำรเปลย่ี นคำ่ ตวั แปร กำรสร้ำงตวั จดั กำรสถำนกำรณ์สมมติ และกำรค้นหำคำ่ เปำ้ หมำยที่ต้องกำร เพอ่ื นำข้อมลู มำใช้สำหรับกำรจดั กำรด้ำนธรุ กิจ ซงึ่ เป็นกำรวเิ ครำะห์ข้อมลู เชิงเงื่อนไขผลการเรียนรู้ท่คี าดหวัง -กำรค้นหำคำ่ เปำ้ หมำยโดยกำรเปลย่ี นตวั แปร (Goal Seek) -กำรสร้ำงตำรำงรำยงำนสถำนกำรสมมติ (Scenario) -กำรสร้ำงตำรำงข้อมลู เปรียบเทียบตวั แปรสมรรถนะรายวิชา 1. แสดงควำมรู้เกี่ยวกบั หลกั กำรใช้เคร่ืองมือของโปรแกรมตำรำงคำนวณ 2. ใช้คำสงั่ เครื่องมือเพ่อื จดั กำรข้อมลู 3. สรุปจดั ทำรำยงำน และแสดงผลข้อมลู ในรูปตำรำงและแผนภมู ติ ำมลกั ษณะงำนสาระการเรียนรู้ หน่วยท่8ี การวเิ คราะห์ข้อมลู ใน Microsoft Office Excell 2007 -กำรค้นหำคำ่ เปำ้ หมำยโดยกำรเปลยี่ นตวั แปร (Goal Seek) -กำรสร้ำงตำรำงรำยงำนสถำนกำรสมมติ (Scenario)กระบวนการจดั การเรียนรู้ ขัน้ นาเข้าส่กู ารเรียน 1.ครูเกร่ินให้นกั เรียนฟังวำ่ ในกำรก้เู งินของธนำคำร ธนำคำรอำจใช้โปรแกรมกำรคำนวณเก่ียวกบั เงินก้ไู ด้ 2.ครูยกตวั อยำ่ งหน้ำ 349 ให้นกั เรียนดใู นเบอื ้ งต้น ขัน้ สอน 3.ครูอธิบำยเร่ืองกำรค้นหำคำ่ เปำ้ หมำยโดยกำรเปลย่ี นตวั แปร (Goal Seek) 4.ครูอธิบำยตวั อยำ่ งหน้ำ 349 อกี ครัง้ 5.ครูเปลยี่ นตวั เลขของตวั อยำ่ งหน้ำ 349 และให้นกั เรียนลองคำนวณบ้ำง จำกนนั้ ครูถำมคำตอบจำกนกั เรียน 6.ครูอธิบำยเร่ืองกำรสร้ำงตำรำงรำยงำนสถำนกำรสมมติ (Scenario) -กำรสร้ำงตวั จดั กำรสถำนกำรณ์สมมติ -กำรแก้ไขตวั จดั กำรสถำนกำรณ์สมมติ

60 -กำรลบตวั จดั กำรสถำนกำรณ์สมมติขัน้ สรุป 7.ครูให้นกั เรียนแขง่ เกม โดยใช้โจทย์ในใบงำนหนว่ ยที่ 8 8.นกั เรียนคนใดทคี่ ำนวณได้เร็วและถกู ต้องมำกทสี่ ดุ เป็นผ้ชู นะส่อื และแหล่งเรียนรู้ 1.หนงั สอื เรียนวิชำโปรแกรมตำรำงคำนวณ 2.กิจกรรมกำรเรียนกำรสอน 3.คอมพวิ เตอร์หลักฐาน 1.บนั ทกึ กำรสอนของครู 2.ใบเช็ครำยช่ือ 3.แผนกำรจดั กำรเรียนรู้ 4.แบบประเมนิ ผลกำรเรียนรู้การวดั ผลและการประเมินผล วธิ ีวดั ผล 1.ประเมนิ ผลควำมก้ำวหน้ำของตนเอง 2.สงั เกตพฤตกิ รรมรำยบคุ คล 4.ประเมินพฤตกิ รรมกำรเข้ำร่วมกิจกรรมกลมุ่ 5.กำรสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมด้ำนคณุ ธรรม จริยธรรม คำ่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 6.ประเมินควำมถกู ต้องของแบบประเมินผลกำรเรียนรู้ เคร่ืองมือวดั ผล 1.แบบประเมนิ ผลควำมก้ำวหน้ำของตนเอง 2.สงั เกตพฤตกิ รรมรำยบคุ คล 3.ประเมนิ พฤติกรรมกำรเข้ำร่วมกิจกรรมกลมุ่ 4.กำรสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมด้ำนคณุ ธรรม จริยธรรม คำ่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 5.แบบประเมินผลกำรเรียนรู้ เกณฑ์การประเมนิ ผล 1.แบบประเมนิ ผลควำมก้ำวหน้ำของตนเอง เกณฑ์ผำ่ น 50% ขนึ ้ ไป 2.เกณฑ์ผำ่ นกำรสงั เกตพฤตกิ รรมรำยบคุ คล ต้องไมม่ ชี ่องปรับปรุง

61 3.เกณฑ์ผำ่ นกำรสงั เกตพฤตกิ รรมกำรเข้ำร่วมกจิ กรรมกลมุ่ คอื ปำนกลำง (50% ขนึ ้ ไป) 4.กำรสงั เกตและประเมินผลพฤตกิ รรมด้ำนคณุ ธรรม จริยธรรม คำ่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขนึ ้ อยกู่ บั กำรประเมนิ ตำมสภำพจริง 5.เกณฑ์กำรผำ่ นประเมินผลกำรเรียนรู้ท้ำยหนว่ ยผำ่ น 50% ขนึ ้ ไปกจิ กรรมเสนอแนะ 1.ครูให้นกั เรียนสรุปประโยชน์ของกำรต้นหำคำ่ เปำ้ หมำยโดยกำรเปลย่ี นตวั แปร (Goal Seek) และกำรสร้ำงรำยงำนสถำนกำรณ์สมมติ (Scenario)

62บนั ทกึ หลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาท่พี บ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

63 แผนการจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการท่ี 13 หน่วยท่ี 8 รหสั วชิ า 2204-2103 สอนครัง้ ท่ี 25-26 ช่ือหน่วย การวิเคราะห์ข้อมลู ใน Microsoft Office Excell 2007 จานวนช่ัวโมง 2 ช่ัวโมงแนวคดิ กำรวเิ ครำะห์ข้อมลู ในโปรแกรม Microsoft Office Excel 2007 เป็นกำรเปลย่ี นคำ่ ตวั แปร กำรสร้ำงตวั จดั กำรสถำนกำรณ์สมมติ และกำรค้นหำคำ่ เปำ้ หมำยที่ต้องกำร เพอ่ื นำข้อมลู มำใช้สำหรับกำรจดั กำรด้ำนธรุ กิจ ซง่ึ เป็นกำรวิเครำะห์ข้อมูลเชิงเง่ือนไขผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงั -กำรค้นหำคำ่ เปำ้ หมำยโดยกำรเปลย่ี นตวั แปร (Goal Seek) -กำรสร้ำงตำรำงรำยงำนสถำนกำรสมมติ (Scenario) -กำรสร้ำงตำรำงข้อมลู เปรียบเทียบตวั แปรสมรรถนะรายวชิ า 1. แสดงควำมรู้เกี่ยวกบั หลกั กำรใช้เคร่ืองมือของโปรแกรมตำรำงคำนวณ 2. ใช้คำสงั่ เคร่ืองมอื เพือ่ จดั กำรข้อมลู 3. สรุปจดั ทำรำยงำน และแสดงผลข้อมลู ในรูปตำรำงและแผนภมู ิตำมลกั ษณะงำนสาระการเรียนรู้ -กำรสร้ำงตำรำงข้อมลู เปรียบเทยี บตวั แปรกระบวนการจดั การเรียนรู้ ขนั้ นาเข้าสู่การเรียน 1.ครูยกตวั อยำ่ งคำถำมในใบงำนหนว่ ยที่ 8 ให้นกั เรียนคำนวณ 2.ครูสมุ่ เลอื กนกั เรียนให้ตอบ 3.ครูเปรียบเทยี บเฉลยพร้อมนกั เรียนทงั้ ชนั้ จำกนนั้ ให้ทำตอ่ อกี สกั 3-4 ข้อ ขัน้ สอน 4.ครูอธิบำยเร่ืองกำรสร้ำงตำรำงข้อมลู เปรียบเทยี บตวั แปรหนง่ึ ตวั แปร 5.ครูอธิบำยตวั อยำ่ งหน้ำ 358-359 6.ครูอธิบำยเรื่องกำรสร้ำงตำรำงข้อมลู เปรียบเทยี บตวั แปรสองตวั แปร 7.ครูอธิบำยตวั อยำ่ งหน้ำ 360-361ขัน้ สรุป 8.ครูให้นกั เรียนทำแบบประเมินผลกำรเรียนรู้หนว่ ยที่ 8 9.ครูให้นกั เรียนจบั คกู่ นั ตรวจสอบคำตอบ

64 10.ครูเฉลยพร้อมนกั เรียนทงั้ ชนั้ส่อื และแหล่งเรียนรู้ 1.หนงั สอื เรียนวิชำโปรแกรมตำรำงคำนวณ 2.กิจกรรมกำรเรียนกำรสอน 3.คอมพิวเตอร์หลักฐาน 1.บนั ทกึ กำรสอนของครู 2.ใบเช็ครำยชื่อ 3.แผนกำรจดั กำรเรียนรู้ 4.แบบประเมินผลกำรเรียนรู้การวัดผลและการประเมนิ ผล วธิ ีวดั ผล 1.ประเมินผลควำมก้ำวหน้ำของตนเอง 2.สงั เกตพฤตกิ รรมรำยบคุ คล 4.ประเมนิ พฤติกรรมกำรเข้ำร่วมกิจกรรมกลมุ่ 5.กำรสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมด้ำนคณุ ธรรม จริยธรรม คำ่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 6.ประเมนิ ควำมถกู ต้องของแบบประเมินผลกำรเรียนรู้ เคร่ืองมอื วัดผล 1.แบบประเมนิ ผลควำมก้ำวหน้ำของตนเอง 2.สงั เกตพฤตกิ รรมรำยบคุ คล 3.ประเมนิ พฤติกรรมกำรเข้ำร่วมกิจกรรมกลมุ่ 4.กำรสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมด้ำนคณุ ธรรม จริยธรรม คำ่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 5.แบบประเมินผลกำรเรียนรู้ เกณฑ์การประเมินผล 1.แบบประเมนิ ผลควำมก้ำวหน้ำของตนเอง เกณฑ์ผำ่ น 50% ขนึ ้ ไป 2.เกณฑ์ผำ่ นกำรสงั เกตพฤตกิ รรมรำยบคุ คล ต้องไมม่ ชี อ่ งปรับปรุง 3.เกณฑ์ผำ่ นกำรสงั เกตพฤตกิ รรมกำรเข้ำร่วมกจิ กรรมกลมุ่ คอื ปำนกลำง (50% ขนึ ้ ไป) 4.กำรสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมด้ำนคณุ ธรรม จริยธรรม คำ่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขนึ ้ อยกู่ บั กำรประเมนิ ตำมสภำพจริง

65 5.เกณฑ์กำรผำ่ นประเมนิ ผลกำรเรียนรู้ท้ำยหนว่ ยผำ่ น 50% ขนึ ้ ไปกจิ กรรมเสนอแนะ 1.ครูแบง่ กลมุ่ นกั เรียนกลมุ่ ละ 4 คน สมั ภำษณ์สถำนประกอบกำรท่ีใช้กำรค้นหำคำ่ เปำ้ หมำยโดยกำรเปลยี่ นตวั แปร(Goal Seek) และกำรสร้ำงสถำนกำรณ์สมมติ (Scenario) ในกำรปฏิบตั ิงำนจริง

66บนั ทกึ หลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาท่พี บ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

67แผนการจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการท่ี 14 หน่วยท่ี 9รหัสวชิ า 2204-2103 สอนครัง้ ท่ี 27-28ช่ือหน่วย การสร้างตารางสรุปผลข้อมูล (Pivot Table) จานวนช่ัวโมง 2 ช่ัวโมงแนวคดิ กำรสร้ำงตำรำงสรุปผลข้อมลู (PivotTable) เป็นกำรวิเครำะหเ์ พื่อหำผลสรุปของข้อมลู โดยสำมำรถปรับมมุ มองของข้อมลู ใหมไ่ ด้โดยผ้ใู ช้เพยี งแตค่ ลกิ แล้วลำกเพอ่ื เปลยี่ นตำแหนง่ ของหวั ข้อตำ่ งๆ ให้เหมำะสมมำกขนึ ้ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวัง -สำมำรถอธิบำยเครื่องมอื ในกำรจดั ตำรำงสรุปผลข้อมลู ได้ -สำมำรถบอกสว่ นประกอบหน้ำตำ่ งของตำรำงสรุปผลข้อมลู ได้ -สำมำรถสร้ำงตำรำงสรุปผลข้อมลู ได้ -สำมำรถตกแตง่ ตำรำงสรุปผลข้อมลู -สำมำรถคำนวณในตำรำงสรุปผลข้อมลู ได้ -สำมำรถสร้ำงแผนภมู ดิ ้วยตำรำงสรุปผลข้อมลู ได้สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงควำมรู้เกี่ยวกบั หลกั กำรใช้เครื่องมือของโปรแกรมตำรำงคำนวณ 2. ใช้คำสง่ั เคร่ืองมือเพ่อื จดั กำรข้อมลู 3. สรุปจดั ทำรำยงำน และแสดงผลข้อมลู ในรูปตำรำงและแผนภมู ติ ำมลกั ษณะงำนสาระการเรียนรู้ หน่วยท่ี 9 การสร้างตารางสรุปผลข้อมลู (Pivot Table) -เครื่องมือในกำรจดั ตำรำงสรุปผลข้อมลู-สว่ นประกอบหน้ำตำ่ งของตำรำงสรุปผลข้อมลู-กำรสร้ ำงตำรำงสรุปผลข้ อมลูกระบวนการจัดการเรียนรู้ ขนั้ นาเข้าสู่การเรียน 1.ครูให้นกั เรียนยกตวั อยำ่ งประโยชน์ของ Microsoft Office Excell 2007 ทีเ่ คยได้เรียนมำ2.ครูเขียนเป็นผงั มโนทศั น์ไว้บนกระดำนขัน้ สอน3.ครูอธิบำยเร่ืองเคร่ืองมือในกำรจดั ตำรำงสรุปผลข้อมลู และให้นกั เรียนเปิดโปรแกรมดตู ำมไปด้วย-แทบ็ Options กลมุ่ คำสงั่ ตำ่ งๆ-แทบ็ Design (ออกแบบ) กลมุ่ คำสงั่ ตำ่ งๆ

68 4.ครูอธิบำยเร่ืองสว่ นประกอบหน้ำตำ่ งของตำรำงสรุปผลข้อมลู -Layout PivotTable -PivotTable Field List 5.ครูอธิบำยเรื่องกำรสร้ำงตำรำงสรุปผลข้อมลู และยกตวั อยำ่ งตำมหน้ำ 376-378 จำกนนั้ ให้นกั เรียนปฏบิ ตั ิตำมไปด้วย 6.ครูเดินตรวจตรำดกู ำรปฏิบตั ิขัน้ สรุป 7.ครูให้นกั เรียนปฏิบตั ใิ นเร่ืองทเ่ี รียนใหมอ่ กี ครัง้ 8.ครูให้นกั เรียนทำผงั มโนทศั น์ในเนอื ้ หำทไ่ี ด้เรียนในชว่ั โมงเรียนนี ้ส่ือและแหล่งเรียนรู้ 1.หนงั สอื เรียนวิชำโปรแกรมตำรำงคำนวณ 2.กิจกรรมกำรเรียนกำรสอน 3.คอมพวิ เตอร์หลักฐาน 1.บนั ทกึ กำรสอนของครู 2.ใบเช็ครำยช่ือ 3.แผนกำรจดั กำรเรียนรู้ 4.แบบประเมินผลกำรเรียนรู้การวัดผลและการประเมนิ ผล วิธีวดั ผล 1.ประเมนิ ผลควำมก้ำวหน้ำของตนเอง 2.สงั เกตพฤตกิ รรมรำยบคุ คล 4.ประเมนิ พฤตกิ รรมกำรเข้ำร่วมกิจกรรมกลมุ่ 5.กำรสงั เกตและประเมินผลพฤตกิ รรมด้ำนคณุ ธรรม จริยธรรม ค่ำนยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 6.ประเมนิ ควำมถกู ต้องของแบบประเมินผลกำรเรียนรู้ เคร่ืองมอื วัดผล 1.แบบประเมินผลควำมก้ำวหน้ำของตนเอง 2.สงั เกตพฤตกิ รรมรำยบคุ คล 3.ประเมนิ พฤตกิ รรมกำรเข้ำร่วมกิจกรรมกลมุ่

69 4.กำรสงั เกตและประเมินผลพฤตกิ รรมด้ำนคณุ ธรรม จริยธรรม คำ่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 5.แบบประเมนิ ผลกำรเรียนรู้ เกณฑ์การประเมนิ ผล 1.แบบประเมินผลควำมก้ำวหน้ำของตนเอง เกณฑ์ผำ่ น 50% ขนึ ้ ไป 2.เกณฑ์ผำ่ นกำรสงั เกตพฤตกิ รรมรำยบคุ คล ต้องไมม่ ชี อ่ งปรับปรุง 3.เกณฑ์ผำ่ นกำรสงั เกตพฤตกิ รรมกำรเข้ำร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปำนกลำง (50% ขนึ ้ ไป) 4.กำรสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมด้ำนคณุ ธรรม จริยธรรม คำ่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขนึ ้ อยกู่ บั กำรประเมนิ ตำมสภำพจริง 5.เกณฑ์กำรผำ่ นประเมินผลกำรเรียนรู้ท้ำยหนว่ ยผำ่ น 50% ขนึ ้ ไปกจิ กรรมเสนอแนะ 1.ครูให้นกั เรียนจดั บอร์ดหรือทำโปสเตอร์ เก่ียวกบั แท็บ Options และ แทบ็ Design

70บนั ทกึ หลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาท่พี บ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

71แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการท่ี 15 หน่วยท่ี 9รหสั วิชา 2204-2103 สอนครัง้ ท่ี 29-30ช่ือหน่วย การสร้างตารางสรุปผลข้อมูล (Pivot Table) จานวนช่ัวโมง 2 ช่ัวโมงแนวคดิ กำรสร้ำงตำรำงสรุปผลข้อมลู (PivotTable) เป็นกำรวเิ ครำะหเ์ พ่อื หำผลสรุปของข้อมลู โดยสำมำรถปรับมมุ มองของข้อมลู ใหมไ่ ด้โดยผ้ใู ช้เพยี งแตค่ ลกิ แล้วลำกเพื่อเปลยี่ นตำแหนง่ ของหวั ข้อตำ่ งๆ ให้เหมำะสมมำกขนึ ้ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงั -สำมำรถอธิบำยเคร่ืองมอื ในกำรจดั ตำรำงสรุปผลข้อมลู ได้ -สำมำรถบอกสว่ นประกอบหน้ำตำ่ งของตำรำงสรุปผลข้อมลู ได้ -สำมำรถสร้ำงตำรำงสรุปผลข้อมลู ได้ -สำมำรถตกแตง่ ตำรำงสรุปผลข้อมลู -สำมำรถคำนวณในตำรำงสรุปผลข้อมลู ได้ -สำมำรถสร้ำงแผนภมู ดิ ้วยตำรำงสรุปผลข้อมลู ได้สมรรถนะรายวชิ า 1. แสดงควำมรู้เกี่ยวกบั หลกั กำรใช้เคร่ืองมือของโปรแกรมตำรำงคำนวณ 2. ใช้คำสง่ั เคร่ืองมือเพอ่ื จดั กำรข้อมลู 3. สรุปจดั ทำรำยงำน และแสดงผลข้อมลู ในรูปตำรำงและแผนภมู ติ ำมลกั ษณะงำนสาระการเรียนรู้ -กำรตกแตง่ ตำรำงสรุปผลข้อมลู-กำรคำนวณในตำรำงสรุปผลข้อมลู-กำรสร้ำงแผนภมู ิด้วยตำรำงสรุปผลข้อมลูกระบวนการจดั การเรียนรู้ ขัน้ นาเข้าสู่การเรียน 1.ครูถำมนกั เรียนเรื่องแท็บOptions และ แทบ็ Designขัน้ สอน2.ครูอธิบำยเรื่องกำรตกแตง่ ตำรำงสรุปผลข้อมลู-กำรจดั รูปแบบรำยงำน Pivot Table-กำรจดั ตกแตง่ PivotTable ทีละสว่ น-กำรกำหนดเลอื กแสดงข้อมลู บำงรำยกำร-กำรย้ำยตำแหนง่ ของ Field

72 3.ครูให้นกั เรียนลองปฏบิ ตั ติ ำมและตกแตง่ ตำรำงสรุปผลข้อมลู ให้เหมำะสมและครูตรวจตรำดคู วำมเรียบร้อย 4.ครูอธิบำยเร่ืองกำรคำนวณในตำรำงสรุปผลข้อมลู -กำรใช้ฟังก์ชนั ในกำรคำนวณPivotTable -กำรเพิ่มผลสรุปยอ่ ยใน PivotTable 5.ครูอธิบำยเรื่องกำรสร้ำงแผนภมู ดิ ้วยตำรำงสรุปผลข้อมลู จำกนนั้ ให้นกั เรียนปฏบิ ตั ติ ำม 6.ครูเดนิ ตรวจตรำดคู วำมเรียบร้อย 7.ครูให้นกั เรียนทำใบงำนหนว่ ยท่ี 9ขัน้ สรุป 8.ครูให้นกั เรียนทำแบบประเมนิ ผลกำรเรียนรู้หนว่ ยที่ 9 9.ครูให้นกั เรียนจบั คกู่ นั เปรียบเทยี บคำตอบ 10.ครูเฉลยพร้อมนกั เรียนทงั้ ชนั้ส่อื และแหล่งเรียนรู้ 1.หนงั สอื เรียนวิชำโปรแกรมตำรำงคำนวณ 2.กิจกรรมกำรเรียนกำรสอน 3.คอมพวิ เตอร์หลักฐาน 1.บนั ทกึ กำรสอนของครู 2.ใบเช็ครำยชื่อ 3.แผนกำรจดั กำรเรียนรู้ 4.แบบประเมินผลกำรเรียนรู้การวัดผลและการประเมนิ ผล วธิ ีวดั ผล 1.ประเมินผลควำมก้ำวหน้ำของตนเอง 2.สงั เกตพฤตกิ รรมรำยบคุ คล 4.ประเมินพฤตกิ รรมกำรเข้ำร่วมกิจกรรมกลมุ่ 5.กำรสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมด้ำนคณุ ธรรม จริยธรรม คำ่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 6.ประเมนิ ควำมถกู ต้องของแบบประเมนิ ผลกำรเรียนรู้ เคร่ืองมอื วัดผล 1.แบบประเมินผลควำมก้ำวหน้ำของตนเอง

73 2.สงั เกตพฤตกิ รรมรำยบคุ คล 3.ประเมินพฤติกรรมกำรเข้ำร่วมกิจกรรมกลมุ่ 4.กำรสงั เกตและประเมินผลพฤตกิ รรมด้ำนคณุ ธรรม จริยธรรม คำ่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 5.แบบประเมินผลกำรเรียนรู้ เกณฑ์การประเมนิ ผล 1.แบบประเมนิ ผลควำมก้ำวหน้ำของตนเอง เกณฑ์ผำ่ น 50% ขนึ ้ ไป 2.เกณฑ์ผำ่ นกำรสงั เกตพฤตกิ รรมรำยบคุ คล ต้องไมม่ ชี อ่ งปรับปรุง 3.เกณฑ์ผำ่ นกำรสงั เกตพฤตกิ รรมกำรเข้ำร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปำนกลำง (50% ขนึ ้ ไป) 4.กำรสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมด้ำนคณุ ธรรม จริยธรรม คำ่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขนึ ้ อยกู่ บั กำรประเมนิ ตำมสภำพจริง 5.เกณฑ์กำรผำ่ นประเมนิ ผลกำรเรียนรู้ท้ำยหนว่ ยผำ่ น 50% ขนึ ้ ไปกจิ กรรมเสนอแนะ 1.ครูให้นกั เรียนจบั กลมุ่ กนั สมั ภำษณ์สถำนประกอบกำรทใี่ ช้ตำรำงสรุปผลข้อมลู ในกำรปฏบิ ตั ิงำนจริง

74บนั ทกึ หลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาท่พี บ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

75 แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการท่ี 16 หน่วยท่ี 10 รหัสวิชา 2204-2103 สอนครัง้ ท่ี 31-32 ช่ือหน่วย การสร้างแมโคร (Macro) จานวนช่ัวโมง 2 ช่ัวโมงแนวคดิ กำรสร้ำงแมโคร (Macro) คือ กำรสร้ำงชดุ คำสง่ั อตั โนมตั ิขนึ ้ ซงึ่ เป็นคำสงั่ ทใ่ี ช้งำนบอ่ ยๆ หรือทำงำนซำ้ ๆ เพอื่ เป็นกำรลดเวลำในกำรทำงำน เชน่ กำรจดั รูปแบบตวั อกั ษร กำรกำหนดขนำดตวั อกั ษร กำรกำหนดสตี วั อกั ษร และกำรจดั รูปแบบแผน่งำนผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวัง -สำมำรถสร้ ำงแมโครได้ -สำมำรถเรียกใช้แมโครได้ -สำมำรถสร้ำงป่ มุ แมโครได้ -สำมำรถลบแมโครได้สมรรถนะรายวชิ า 1. แสดงควำมรู้เก่ียวกบั หลกั กำรใช้เครื่องมือของโปรแกรมตำรำงคำนวณ 2. ใช้คำสง่ั เครื่องมือเพ่อื จดั กำรข้อมลู 3. สรุปจดั ทำรำยงำน และแสดงผลข้อมลู ในรูปตำรำงและแผนภมู ิตำมลกั ษณะงำนสาระการเรียนรู้ หน่วยท่ี 10 การสร้างแมโคร (Macro) -วธิ ีกำรสร้ำงแมโคร -กำรเรียกใช้แมโครกระบวนการจดั การเรียนรู้ ขัน้ นาเข้าส่กู ารเรียน 1.ครูอธิบำยให้นกั เรียนฟังวำ่ บำงคำสง่ั ทเี่ รำต้องใช้บอ่ ยหรือต้องทำซำ้ ๆกนั เพื่อลดขนั้ ตอนกำรทำงำน หำกเรำทำกำรลดขนั้ ตอนเหลำ่ นไี ้ ด้จะทำให้กำรทำงำนของเรำรวดเร็วขนึ ้ ขัน้ สอน 2.ครูอธิบำยวิธีกำรสร้ำงแมโคร และให้นกั เรียนปฏิบตั ติ ำม 3.ครูให้นกั เรียนสร้ำงแมโครด้วยตนเองอกี ครัง้ และครูเดินตรวจตรำดคู วำมเรียบร้อย 4.ครูอธิบำยกำรเรียกใช้แมโคร และให้นกั เรียนปฏิบตั ติ ำมขัน้ สรุป 5.ครูแบง่ นกั เรียนออกเป็น 2 กลมุ่ ให้ทำโปสเตอร์เกี่ยวกบั วธิ ีกำรสร้ำงแมโครและกำรเรียกใช้แมโคร

76 6.ครูให้นกั เรียนออกมำนำเสนอหน้ำชนั้ เรียน 7.ครูให้เพอ่ื นนกั เรียนให้ข้อคดิ เหน็ส่ือและแหล่งเรียนรู้ 1.หนงั สอื เรียนวชิ ำโปรแกรมตำรำงคำนวณ 2.กิจกรรมกำรเรียนกำรสอน 3.คอมพวิ เตอร์หลกั ฐาน 1.บนั ทกึ กำรสอนของครู 2.ใบเช็ครำยช่ือ 3.แผนกำรจดั กำรเรียนรู้ 4.แบบประเมนิ ผลกำรเรียนรู้การวดั ผลและการประเมินผล วิธีวดั ผล 1.ประเมินผลควำมก้ำวหน้ำของตนเอง 2.สงั เกตพฤตกิ รรมรำยบคุ คล 4.ประเมนิ พฤติกรรมกำรเข้ำร่วมกิจกรรมกลมุ่ 5.กำรสงั เกตและประเมินผลพฤตกิ รรมด้ำนคณุ ธรรม จริยธรรม คำ่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 6.ประเมินควำมถกู ต้องของแบบประเมนิ ผลกำรเรียนรู้ เคร่ืองมือวดั ผล 1.แบบประเมนิ ผลควำมก้ำวหน้ำของตนเอง 2.สงั เกตพฤตกิ รรมรำยบคุ คล 3.ประเมนิ พฤตกิ รรมกำรเข้ำร่วมกิจกรรมกลมุ่ 4.กำรสงั เกตและประเมินผลพฤตกิ รรมด้ำนคณุ ธรรม จริยธรรม คำ่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 5.แบบประเมนิ ผลกำรเรียนรู้ เกณฑ์การประเมนิ ผล 1.แบบประเมนิ ผลควำมก้ำวหน้ำของตนเอง เกณฑ์ผำ่ น 50% ขนึ ้ ไป 2.เกณฑ์ผำ่ นกำรสงั เกตพฤตกิ รรมรำยบคุ คล ต้องไมม่ ชี อ่ งปรับปรุง 3.เกณฑ์ผำ่ นกำรสงั เกตพฤตกิ รรมกำรเข้ำร่วมกจิ กรรมกลมุ่ คือ ปำนกลำง (50% ขนึ ้ ไป)

77 4.กำรสงั เกตและประเมินผลพฤตกิ รรมด้ำนคณุ ธรรม จริยธรรม คำ่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขนึ ้ อยกู่ บั กำรประเมนิ ตำมสภำพจริง 5.เกณฑก์ ำรผำ่ นประเมนิ ผลกำรเรียนรู้ท้ำยหนว่ ยผำ่ น 50% ขนึ ้ ไปกจิ กรรมเสนอแนะ 1.ครูให้นกั เรียนสร้ำงแมโครเกี่ยวกบั กำรกำหนดรูปแบบตวั เลขทใ่ี ช้ในกำรคำนวณ 2.ครูให้นกั เรียนสร้ำงแมโครเก่ียวกบั กำรกำหนดรูปแบบและวนั ที่

78บนั ทกึ หลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาท่พี บ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

79 แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการท่ี 17 หน่วยท่ี 10 รหสั วชิ า 2204-2103 สอนครัง้ ท่ี 33-34 ช่ือหน่วย การสร้างแมโคร (Macro) จานวนช่ัวโมง 2 ช่ัวโมงแนวคดิ กำรสร้ำงแมโคร (Macro) คอื กำรสร้ำงชดุ คำสงั่ อตั โนมตั ิขนึ ้ ซง่ึ เป็นคำสงั่ ทใี่ ช้งำนบอ่ ยๆ หรือทำงำนซำ้ ๆ เพอ่ื เป็นกำรลดเวลำในกำรทำงำน เชน่ กำรจดั รูปแบบตวั อกั ษร กำรกำหนดขนำดตวั อกั ษร กำรกำหนดสตี วั อกั ษร และกำรจดั รูปแบบแผน่งำนผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวัง -สำมำรถสร้ ำงแมโครได้ -สำมำรถเรียกใช้แมโครได้ -สำมำรถสร้ำงป่ มุ แมโครได้ -สำมำรถลบแมโครได้สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงควำมรู้เก่ียวกบั หลกั กำรใช้เครื่องมือของโปรแกรมตำรำงคำนวณ 2. ใช้คำสง่ั เคร่ืองมือเพื่อจดั กำรข้อมลู 3. สรุปจดั ทำรำยงำน และแสดงผลข้อมลู ในรูปตำรำงและแผนภมู ิตำมลกั ษณะงำนสาระการเรียนรู้ -กำรสร้ำงป่ มุ แมโคร -กำรลบแมโครกระบวนการจัดการเรียนรู้ ขนั้ นาเข้าส่กู ารเรียน 1.ครูให้นกั เรียนสร้ำงแมโครเกี่ยวกบั กำรกำหนดรูปแบบและวนั ที่ ตำมท่ไี ด้สงั่ ในกิจกรรมเสนอแนะ 2.ครูเดนิ ตรวจดคู วำมเรียบร้อย ขัน้ สอน 3.ครูอธิบำยกำรสร้ำงป่ มุ แมโคร และให้นกั เรียนปฏิบตั ติ ำม 4.ครูให้นกั เรียนสร้ำงป่มุ แมโครด้วยตนเอง และครูเดินตรวจตรำดคู วำมเรียบร้อย 5.ครูอธิบำยกำรลบแมโคร และให้นกั เรียนปฏิบตั ิตำม 6.ครูให้นกั เรียนเริ่มกระบวนกำรอกี ครัง้ ตงั้ แตก่ ำรสร้ำง กำรเรียกใช้ กำรสร้ำงป่ มุ และกำรลบแมโคร 7.ครูให้นกั เรียนใบงำนหนว่ ยที่ 10ขัน้ สรุป

80 8.ครูให้นกั เรียนทำแบบประเมนิ ผลกำรเรียนรู้หนว่ ยท่ี 10 9.ครูให้นกั เรียนจบั คกู่ นั เปรียบเทยี บคำตอบ 10.ครูเฉลยพร้อมนกั เรียนทงั้ ชนั้ส่ือและแหล่งเรียนรู้ 1.หนงั สอื เรียนวชิ ำโปรแกรมตำรำงคำนวณ 2.กิจกรรมกำรเรียนกำรสอน 3.คอมพวิ เตอร์หลกั ฐาน 1.บนั ทกึ กำรสอนของครู 2.ใบเช็ครำยชื่อ 3.แผนกำรจดั กำรเรียนรู้ 4.แบบประเมินผลกำรเรียนรู้การวัดผลและการประเมินผล วิธีวดั ผล 1.ประเมนิ ผลควำมก้ำวหน้ำของตนเอง 2.สงั เกตพฤตกิ รรมรำยบคุ คล 4.ประเมินพฤติกรรมกำรเข้ำร่วมกิจกรรมกลมุ่ 5.กำรสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมด้ำนคณุ ธรรม จริยธรรม คำ่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 6.ประเมนิ ควำมถกู ต้องของแบบประเมินผลกำรเรียนรู้ เคร่ืองมอื วดั ผล 1.แบบประเมินผลควำมก้ำวหน้ำของตนเอง 2.สงั เกตพฤตกิ รรมรำยบคุ คล 3.ประเมนิ พฤติกรรมกำรเข้ำร่วมกิจกรรมกลมุ่ 4.กำรสงั เกตและประเมินผลพฤตกิ รรมด้ำนคณุ ธรรม จริยธรรม คำ่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 5.แบบประเมินผลกำรเรียนรู้ เกณฑ์การประเมนิ ผล 1.แบบประเมินผลควำมก้ำวหน้ำของตนเอง เกณฑ์ผำ่ น 50% ขนึ ้ ไป 2.เกณฑ์ผำ่ นกำรสงั เกตพฤตกิ รรมรำยบคุ คล ต้องไมม่ ชี อ่ งปรับปรุง 3.เกณฑ์ผำ่ นกำรสงั เกตพฤตกิ รรมกำรเข้ำร่วมกจิ กรรมกลมุ่ คอื ปำนกลำง (50% ขนึ ้ ไป)

81 4.กำรสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมด้ำนคณุ ธรรม จริยธรรม คำ่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขนึ ้ อยกู่ บั กำรประเมินตำมสภำพจริง 5.เกณฑ์กำรผำ่ นประเมนิ ผลกำรเรียนรู้ท้ำยหนว่ ยผำ่ น 50% ขนึ ้ ไปกจิ กรรมเสนอแนะ 1.ครูให้นกั เรียนสร้ำงแมโครเกี่ยวกบั กำรกำหนดหวั กระดำษท้ำยกระดำษ 2.ครูให้นกั เรียนสร้ำงแมโครเก่ียวกบั กำรสงั่ พมิ พ์สมดุ งำนออกทำงเคร่ืองพมิ พ์

82บนั ทกึ หลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาท่พี บ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

83 แผนการจดั การเรียนรู้แบบบรู ณาการท่ี 18 หน่วยท่ี - สอนครัง้ ท่ี 35-36 รหัสวิชา 2204-2103 จานวนช่ัวโมง 2 ช่ัวโมง ช่ือหน่วย สอบปลายภาคแนวคดิ กำรสอบปลำยภำคเป็นกำรวดั ควำมรู้และควำมเข้ำใจในหนว่ ยกำรเรียนรู้ท่ี 7-10

84บนั ทกึ หลังการสอบ ข้อสรุปหลังการสอบ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาท่พี บ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

85 รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้ ควรอนญุ ำตให้ใช้ในกำรสอนได้ ควรปรับปรุงในสว่ นทเี่ ก่ียวข้องกบั ………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………………………………… () หวั หน้ำหมวด/แผนกวิชำ ……………./…………………./………………… ควรอนญุ ำตให้ใช้ในกำรสอนได้ ควรปรับปรุงดงั เสนอ อ่นื ๆ……………………………… ……………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ………………………………………………… () รองผ้อู ำนวยกำรฝ่ำยวชิ ำกำร ……………./…………………./………………… ควรอนญุ ำตให้ใช้ในกำรสอนได้ อื่นๆ……………………………… ……………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………………………………… () ผ้อู ำนวยกำร ……………./…………………./…………………

86 ภาคผนวก ก แบบประเมนิ ด้วยแฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio) ประเมินจำกผลงำนทีน่ กั เรียนจดั ทำและนำมำจดั เก็บไว้ในแฟม้ แฟม้ นนั้ จะประกอบด้วย1. ปก2. คำนำ3. ข้อมลู สว่ นตวั4. สำรบญั5. จดุ ประสงค์6. เกณฑ์กำรประเมนิ งำน7. งำนทงั้ หมด8. แบบทดสอบตำ่ งๆ9. งำนท่มี อบหมำย/ใบงำน10. กำรประเมินตนเอง/เพอื่ น/ผ้สู อน/ผ้ปู กครอง11. ควำมคิดเห็นตอ่ วิชำ ตวั อย่างข้อมลู ส่วนตวั 1. ชื่อ………………………………………………………………………………………………………. 2. เกิดวนั ท…ี่ ………………………เดือน………………………………พ.ศ. ………………….……… 3. ช่ือบดิ ำ…………………………………………ชื่อมำรดำ……………………………………………. พ…่ี …………………………………………คน น้อง…………………………...………………คน 4. ที่อย…ู่ ………………………………………………………………………………………………….. 5. วชิ ำทชี่ อบ………………………………………………………………………………………………. 6. กิจกรรมทช่ี อบ…………………………………………………………………………………………. 7. สง่ิ ที่ประทบั ใจในกำรเรียน……………………………………………………………………………... 8. รำงวลั ทเี่ คยได้รับ………………………………………………………………………………………. 9. ควำมสำมำรถพเิ ศษ……………………………………………………………………………………. 10. อดุ มคตขิ องกำรทำงำน………………………………………………………………………………… 11. ผลงำนที่สะสม………………………………………………………………………………………….. หมายเหตุ : สะสมงำนได้ทกุ หนว่ ย นกั เรียนนำผลงำนท่พี อใจใสแ่ ฟม้ สะสมไว้

87 ภาคผนวก ข แบบสังเกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ัตงิ านรายบุคคลพฤติกรรม การแสดง การตอบ การยอม ทางาน คาถาม รับฟังคน ตามท่ีได้รับท่ี ความสนใจ ความ มอบหมาย หมาย อ่ืน เหตุ คดิ เห็น ช่ือ-สกุล 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 เกณฑ์การวดั ผล ให้คะแนนระดบั คณุ ภำพของแตล่ ะพฤตกิ รรมดงั นี ้ดมี ำก = 4 สนใจฟัง ไมห่ ลบั ไมพ่ ดู คยุ ในชนั้ มีคำถำมทด่ี ี ตอบคำถำมถกู ต้อง ทำงำนสง่ ครบตรงเวลำดี = 3 กำรแสดงออกอยใู่ นเกณฑ์ประมำณ 70%ปำนกลำง = 2 กำรแสดงออกอยใู่ นเกณฑ์ประมำณ 50%ปรับปรุง = 1 เข้ำชนั้ เรียน แตก่ ำรแสดงออกน้อยมำก สง่ งำนไมค่ รบ ไมต่ รงเวลำ ลงช่ือ……………………………….ผ้สู งั เกต (……………………………….) …………/…………/………..

88 ภาคผนวก ค แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกล่มุ กลุ่มท่ี…………..ชนั้ /แผนก……………… พฤติกรรมลำดบั ช่ือ-สกลุ ควำมร่วมมอื กำรแสดง กำรรบั ฟัง ควำมตงั้ ใจ กำรมีส่วน รวม ที่ สมำชิกกล่มุ ควำมคิดเหน็ ควำมคิดเหน็ ในกำร ร่วมในกำร ทำงำน อภิปรำย 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 2012345678910เกณฑก์ ำรให้คะแนน 4 ประสทิ ธภิ าพอยใู่ นเกณฑ์ 90-100% หรอื ปฏบิ ตั บิ ่อยครงั้ 3 ประสทิ ธภิ าพอยใู่ นเกณฑ์ 70-89% หรอื ปฏบิ ตั บิ างครงั้ ดมี าก = 2 ประสทิ ธภิ าพอยใู่ นเกณฑ์ 50-69% หรอื ปฏบิ ตั คิ รงั้ เดยี ว ดี = 1 ประสทิ ธภิ าพต่ากว่าเกณฑ์ 50% หรอื ไม่ปฏบิ ตั เิ ลย ปานกลาง = ปรบั ปรงุ =ลงช่ือ………………………………ผสู้ งั เกต (…………………………….) ………./……………/………

89 ภาคผนวก ง แบบประเมินการนาเสนอผลงานรายบคุ คลช่ือ-สกลุ พฤติกรรม บคุ ลิก มำรยำทใน กำรใช้ วิธีกำร เนื้อหำที่ รวม กำรแต่งกำย กำรพดู ภำษำ นำเสนอ นำเสนอ 501.2. 10 10 10 10 103.4.5.6.ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………….เกณฑผ์ ำ่ น 25 คะแนนเกณฑก์ ำรสงั เกต : มคี วามเช่อื มนั่ ในตนเอง แต่งกายสะอาด ถกู ระเบยี บ เสอ้ื ไมห่ ลุดล่ยุ ลอยชาย : มองหน้าและสบตาผฟู้ ัง ไม่เหน็บแนม เสยี ดสผี อู้ ่นืบคุ ลกิ การแต่งกาย : ชดั เจน ตามหลกั ภาษา ตวั ร ล คาควบกล้า ถอ้ ยคาขอ้ ความสภุ าพมารยาทในการพดู : น่าสนใจหลากหลาย เช่น ใชแ้ ผน่ ใส รปู ภาพ ตงั้ คาถาม เล่นเกม ไมเ่ ยนิ่ เยอ้การใชภ้ าษา : มสี าระสาคญั ตรงกบั หวั ขอ้ เรอ่ื ง ใชเ้ วลาตามทก่ี าหนดวธิ กี ารนาเสนอเน้อื หาทน่ี าเสนอลงช่ือ……………………………….ผสู้ งั เกต(……………………………….)…………/…………/………..

90 ภาคผนวก จแบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ชื่อผปู้ ระเมิน/กลุ่มประเมิน…………………………………………………………………………………………..ช่ือกลมุ่ รบั กำรประเมิน………………………………………………………………………………………………ประเมินผลครงั้ ท่ี…………………....…….. วนั ท่ี ……………..…. เดือน ………..………. พ.ศ. ……...….…...เรอื่ ง……………………………………………………………………………………………………………………. ระดบั พฤติกรรมที่ คคุ ณุ ลกั ษณะ/พฤติกรรมบ่งชี้ ใช้ได้ ควรปรบั ปรงุ คะแนนที่ได้ =1 = 01 ควำมมีมนษุ ยสมั พนั ธ์ แสดงกริ ยิ าท่าทางสภุ าพต่อผอู้ ่นื ใหค้ วามร่วมมอื กบั ผอู้ ่นื2 ควำมมีวินยั ปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบยี บ ขอ้ บงั คบั และขอ้ ตกลงต่างๆของวทิ ยาลยั ไดแ้ ก่ แต่งกายถูกตอ้ งตามระเบยี บและขอ้ บงั คบั ตรงตอ่ เวลา3 ควำมรบั ผิดชอบ มกี ารเตรยี มความพรอ้ มในการเรยี นและการปฏบิ ตั งิ าน ปฏบิ ตั งิ านดว้ ยความตงั้ ใจ มคี วามเพยี รพยายามในการเรยี นและการปฏบิ ตั งิ าน4 ควำมเช่ือมนั่ ในตนเอง  กลา้ แสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมเี หตุผล5 ควำมสนใจใฝ่ รู้  ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสยั6 ควำมรกั สำมคั คี  รว่ มมอื ในการทางาน7 ควำมกตญั ญกู ตเวที  มสี มั มาคารวะต่อครู-อาจารยอ์ ย่างสม่าเสมอ ทงั้ ตอ่ หน้าและลบั หลงั รวมคะแนนท่ีได้ทงั้ หมด = …………… คะแนนหมำยเหตุ : แบบประเมนิ น้ีใชแ้ บบเดยี วกนั ทงั้ ครแู ละประธานกลุ่ม และประเมนิ คณุ ลกั ษณะดงั กลา่ วตลอดภาคการศกึ ษา

91 ภำคผนวก ฉ แบบรวมคะแนนการประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ชื่อ-สกลุ …………………………………………………………....รหสั ประจำตวั …………………………………ระดบั ชนั้ ………………..กลุ่ม………………...แผนกวิชำ…………………….…………………………………… ครงั้ ที่ประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึง ประสงค์ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 คะแนนรวม หารจานวนครั้งท่ีประเมิน คะแนนท่ีได้ คะแนนท่ีได้1. ความมมี นุษยสมั พนั ธ์2. ความมวี นิ ยั3. ความรบั ผดิ ชอบ4. ความเช่อื มนั ่ ในตนเอง5. ความสนใจใฝ่รู้6. ความรกั สามคั คี7. ความกตญั ญกู ตเวทีลงช่ือ…………………………….ผปู้ ระเมิน(…………………………….).………/…………/……….หมำยเหตุ : แบบรวมคะแนนน้ใี ชแ้ บบเดยี วกนั ทงั้ ครแู ละประธานกลุ่ม

92 ภาคผนวก ชแบบสรปุ ผลการประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ภาคเรยี นท่ี…………………ปี การศึกษา………………….รหสั วิชำ…………………………………….. ความมีม ุนษยสัมพันธ์ช่ือวิชำ……………………………………… ความมีวินัยระดบั ชนั้ …………………………………… ความรับผิดชอบแผนก/กลมุ่ …………………………….…. ความเช่ือมั ่นในตนเอง ความสนใจใ ่ฝรู้ ความรักสามัคคี ความกตัญญูกตเวที รวม (ใน ่สวนของผู้สอน) รวม (ในส่วนของประธานก ุ่ลม) รวมคะแนนท่ีได้จากทั้ง 2 ส่วนลำดบั รหสั ช่ือ-สกลุ 2 1 3 1 1 1 1 10 10 20 ท่ี ประจำตวั

93 ภาคผนวก ซ บนั ทึกหลงั การสอน ผลกำรใช้แผนกำรจดั กำรเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ผลกำรเรยี นของนักเรยี น …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ผลกำรสอนของครู …………………………………………………………………………………………………………….…...… ……………………………………………………………………………………………………………..…….. ………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………ลงช่ือ……………………………….ผบู้ นั ทึก(……………………………….)…………/…………/………..หมำยเหตุ : บนั ทกึ น้ใี ชบ้ นั ทกึ ทุกแผนการจดั การเรยี นรู้

94 ภาคผนวก ฌ บนั ทึกหลงั การสอนชื่อผสู้ อน……………………………………….………….. วิชำ โปรแกรมตำรำงคำนวณ 2204-2103ภำคเรยี นท่ี………………………………………….... ปี กำรศกึ ษำ………………………………ห้องเรียน วนั /เดอื น/ปี เวลำ บนั ทึกควำมคิดเหน็ หมำยเหตุหมำยเหตุ : บนั ทกึ น้ใี ชบ้ นั ทกึ ทา้ ยสดุ ของทุกแผนการจดั การเรยี นรู้