102_การประเมินในช่วงสถานการณ์COVID19

ชดุ วชิ า 102 การประเมินคณุ ภาพภายนอกของ สมศ. ภายใตเ? งอื่ นไขสถานการณDการแพรFระบาด 1 ของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา 2019(COVID-19)

สอบถามข้อมลู เพ่ิมเตมิ เกยี่ วกบั ชุดวิชา ดร.นภาภร สง่ แสง [email protected] โทร 0 2216 3955 ต่อ 290 ชดุ วิชา 102 การประเมินคณุ ภาพภายนอกของ สมศ. ภายใตเ? งอื่ นไขสถานการณDการแพรรF ะบาด 2 ของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019(COVID-19)

ชดุ วชิ า 102 การประเมนิ คณุ ภาพภายนอกของ สมศ. ภายใต?เง่อื นไข สถานการณกD ารแพรรF ะบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) หวั ขอ& 1. ลักษณะรายวิชา 2. วัตถุประสงคใ8 นการเรยี น 3. วิธกี ารเรียน 4. การทดสอบกอD นเรยี น 5. กิจกรรมการเรยี น 6. การทดสอบหลังเรยี น ชุดวชิ า 102 การประเมินคณุ ภาพภายนอกของ สมศ. ภายใต?เง่ือนไขสถานการณกD ารแพรFระบาด 1 ของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019(COVID-19)

1. ลกั ษณะรายวิชา รายวชิ า 102 การประเมินคณุ ภาพภายนอกของ สมศ. ภายใตOเงื่อนไขสถานการณ8การแพรDระบาดของ โรคติดเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) มีระยะเวลาเรยี น 3 ชว่ั โมง ใน 1 สัปดาห8 ประกอบดOวย 4 เร่อื ง ไดแก เรื่องที่ 1 แนวคิดการประเมินคุณภาพภายนอกภายใตOเงื่อนไขสถานการณ8การแพรDระบาดของโรคติดเชื้อ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) เรอ่ื งที่ 2 ความเชือ่ มโยงระหวDางการประเมนิ คุณภาพภายนอกกบั การประกันคุณภาพภายใน เร่ืองท่ี 3 คณุ สมบตั ิของผปOู ระเมินภายนอกของ สมศ. เรือ่ งท่ี 4 แนวทางการนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใชO 2. วัตถปุ ระสงค<ในการเรยี น เพื่อใหOผูOเรียนเขOาใจแนวคิด หลักการ วิธีการประเมินคุณภาพภายนอกของ สมศ. ภายใตOเงื่อนไข สถานการณก8 ารแพรรD ะบาดของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) 3. วิธีการเรียน ประกอบดวO ย 3.1 การทดสอบกอD นเรยี น 3.2 กจิ กรรมการเรียนดวO ยตนเอง ตรวจงานตามเฉลย 3.3 การทดสอบหลงั เรียน 4. การทดสอบกGอนเรยี น คำชแี้ จงในการตอบ: 1. แบบทดสอบชดุ น้เี ปgนแบบปรนยั 4 ตวั เลอื ก จำนวน 10 ขอO (10 คะแนน) 2. จงเลอื กคำตอบทถ่ี กู ตอO งท่สี ดุ เพยี งคำตอบเดียว 1. ข6อใดต8อไปน้ีเป<นความหมายของคำวา8 “การประเมินคณุ ภาพภายนอก” ?  ก. การประเมินคุณภาพของผลการจัดการศึกษา การติดตามการตรวจสอบคุณภาพ และมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา โดย สมศ.  ข. การกำกบั ตดิ ตามผลการดำเนนิ งานตามแผนงาน/โครงการ โดยหนDวยงานตนO สังกัด  ค. การประเมินความกOาวหนาO ของการดำเนินงานภายในสถานศกึ ษา โดยคณะกรรมการสถานศกึ ษา  ง. การประเมินความสำเรจ็ ของการดำเนินงานตามนโยบาย โดยหนDวยงานตOนสงั กัด ชดุ วชิ า 102 การประเมินคุณภาพภายนอกของ สมศ. ภายใต?เงื่อนไขสถานการณกD ารแพรรF ะบาด 2 ของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019(COVID-19)

2. ผ6ทู ำหน6าท่ีประเมินคณุ ภาพภายนอกคอื ใคร ?  ก. ศกึ ษานเิ ทศก8ของเขตพื้นท่ีการศึกษา ท่ไี ดรO ับมอบหมายใหOดแู ลสถานศึกษา  ข. ผบูO ริหารของสถานศกึ ษาแตลD ะแหDง ที่หนDวยงานตนO สังกดั ใหOการรับรองรอง  ค. บุคคลที่ สมศ. ใหOการรับรองใหOทำการประเมินคุณภาพภายนอกสถานศึกษาแตDละระดับ แตลD ะประเภท  ง. ถูกทกุ ขOอ 3. สถานศกึ ษาไดร6 บั การประเมนิ คุณภาพภายนอกเม่ือไร ?  ก. ภาคเรียนละ 1 ครัง้  ข. ปlการศึกษาละ 1 ครั้ง  ค. อยDางนOอย 1 ครง้ั ในทกุ 3 ปl  ง. อยาD งนOอย 1 ครัง้ ในทุก 5 ปl 4. ปXจจุบันขั้นตอนการประเมินคุณภาพภายนอกเป<นไปตามเจตนารมณYตามข6อกฎหมายข6อใด ตอ8 ไปนี้ ?  ก. พระราชบญั ญัติการศึกษาแหงD ชาติ พ.ศ. 2542 และทแี่ กไO ขเพ่ิมเติม  ข. พระราชกฤษฎกี าจัดตั้ง สมศ. พ.ศ. 2543 และทแ่ี กOไขเพม่ิ เติม  ค. กฎกระทรวงวDาดOวยระบบ หลักเกณฑ8 และวธิ กี ารประกนั คุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2553  ง. กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2561 5. สมศ. จะจดั ประเมนิ คณุ ภาพภายนอกสถานศกึ ษาเมอ่ื ไร ?  ก. ภายหลังจากหนวD ยงานตOนสงั กดั แจOงรายช่ือสถานศึกษามายัง สมศ.  ข. ภายหลงั สถานศึกษาจัดสงD รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ใหกO บั หนวD ยงานตOนสงั กดั  ค. ภายหลงั จากไดOรับรายงานการประเมินตนเอง (SAR) จากหนDวยงานตนO สงั กัด  ง. ผดิ ทุกขOอ 6. การประเมินคุณภาพภายนอกภายใต6เงื่อนไขสถานการณYการแพร8ระบาดของโรคติดเช้ือ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) แบง8 เปน< ก่รี ะยะ ?  ก. 1 ระยะ  ข. 2 ระยะ  ค. 3 ระยะ  ง. 4 ระยะ 7. เกณฑตY ัดสนิ ระดบั คณุ ภาพของการประเมนิ SAR คือขอ6 ใดตอ8 ไปน้ี ?  ก. “ดีเย่ียม” “ดีมาก” “ด”ี “พอใชO” และ “ปรับปรงุ ”  ข. “ดีมาก” “ดี” “พอใชO” และ “ปรับปรงุ ”  ค. “ดี” “พอใช”O และ “ปรบั ปรุง”  ง. “พอใชO” และ “ปรบั ปรุง” ชดุ วชิ า 102 การประเมินคุณภาพภายนอกของ สมศ. ภายใตเ? งื่อนไขสถานการณกD ารแพรรF ะบาด 3 ของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019(COVID-19)

8. เกณฑYตัดสนิ ระดบั คุณภาพของการประเมินจากการตรวจเย่ียม (Site Visit) คอื ขอ6 ใดตอ8 ไปน้ี ?  ก. “ดีเยย่ี ม” “ดีมาก” “ด”ี “พอใชO” และ “ปรับปรุง”  ข. “ดมี าก” “ด”ี “พอใชO” และ “ปรับปรุง”  ค. “ด”ี “พอใช”O และ “ปรับปรงุ ”  ง. “พอใชO” และ “ปรับปรงุ ” 9. การประเมินจากการตรวจเยีย่ ม (Site Visit) คณะผ6ปู ระเมนิ ลงพื้นทตี่ รวจเย่ยี มเพ่อื อะไร ?  ก. เพอ่ื ชนื่ ชมสถานศกึ ษา  ข. เพอื่ ประเมนิ สถานศกึ ษา  ค. เพือ่ ตรวจสอบหลักฐานหรอื ขOอมลู เชิงประจักษ8  ง. ถกู ทุกขอO 10. ขอ6 ใดตอ8 ไปนี้ เปน< หน8วยงานท่ีสำคัญในการนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใช6  ก. สถานศึกษา และคณะกรรมการสถานศกึ ษา  ข. สถานศึกษา หนDวยงานตOนสังกัดและหนDวยงานในระดับนโยบาย ผูOที่เกี่ยวขOองอื่น ๆ (พDอแมD ผูOปกครอง และผูOเรียน บุคลากรทางการศึกษาและหนDวยงานที่เกี่ยวขOอง) และประชาชน  ค. สถานศึกษา พDอแมD ผปูO กครอง และชมุ ชน  ง. สถานศกึ ษา ผOูเรียน และพอD แมD ผูปO กครอง เฉลยขอ6 สอบ ขอ6 ที่ คำตอบ ข6อท่ี คำตอบ 1. ก. 6. ข. 2. ค. 7. ค. 3. ง. 8. ก. 4. ง. 9. ค. 5. ค. 10. ข. ชดุ วชิ า 102 การประเมินคณุ ภาพภายนอกของ สมศ. ภายใตเ? ง่อื นไขสถานการณกD ารแพรFระบาด 4 ของโรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรนา 2019(COVID-19)

5. กิจกรรมการเรียน มีรายละเอยี ดดังตDอไปน้ี กจิ กรรมอาG น 1 การประเมนิ คณุ ภาพภายนอก 1.1 ความหมายของการประเมินคุณภาพภายนอก การประเมินคุณภาพภายนอก หมายถึง การประเมินคุณภาพของผลการจัดการศึกษา ดำเนินการ ประเมินโดยผูOประเมินภายนอกที่ สมศ. ใหOการรับรอง เพื่อมุDงใหOมีการพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา ของสถานศกึ ษา 1.2 ผูร& บั ผิดชอบการประเมินคณุ ภาพภายนอก ผูOรับผิดชอบการประเมินคุณภาพภายนอก คือ สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพ การศึกษา (สมศ.) 1.3 วัตถปุ ระสงคข< องการประเมินคณุ ภาพภายนอก 1) เพอื่ ยนื ยนั ผลการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 2) เพื่อกระตุนO ใหหO นวD ยงานตนO สังกัดนำผลการประเมนิ ไปพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา 3) เพอ่ื กระตนOุ ใหสO ถานศกึ ษาพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา 4) เพอื่ แจงO ผลการประเมินใหสO าธารณะชนรับทราบ 5) เพ่อื รฐั บาลจะไดกO ำหนดแผน และนโยบายการศกึ ษา 1.4 กรอบระยะเวลาของการประเมนิ คุณภาพภายนอก อยDางนอO ยหนงึ่ ครงั้ ในทกุ หOาปl นบั ถดั จากครัง้ สดุ ทOายที่ไดOรบั การประเมิน คำถาม 1. การประเมนิ คณุ ภาพภายนอกหมายความวDาอะไร 2. ผทOู ำหนาO ท่ปี ระเมินคณุ ภาพภายนอกคอื ใคร เฉลย 1. หมายถงึ กระบวนการตรวจสอบคณุ ภาพของผลการดำเนินงานของสถานศกึ ษา 2. คือบุคคลที่ไมDมีผลประโยชน8ทับซOอนกับสถานศึกษา และไดOรับการรับรองจาก สมศ. ใหOทำหนOาที่ประเมิน คณุ ภาพภายนอกสถานศกึ ษาแตลD ะระดับ แตลD ะประเภท ชุดวชิ า 102 การประเมินคุณภาพภายนอกของ สมศ. ภายใต?เงอ่ื นไขสถานการณDการแพรFระบาด 5 ของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019(COVID-19)

กจิ กรรมอาG น 2 แนวคิดการประเมินคุณภาพภายนอกภายใตเ& งอ่ื นไข สถานการณก< ารแพรGระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ในสถานการณ8 COVID-19 ทุกคนป{องกันตนเองโดยการลOางมือ ป|ดปากดOวยหนOากากอนามัย อยูDหDางจาก ผOูอื่น เวนO การสมั ผัสกัน ทำใหเO กิดวถิ ีชวี ิตแบบใหมD (New Normal) การประเมินคุณภาพการศึกษาภายนอกของ สมศ. ก็เชDนกัน โดยเฉพาะในการตรวจเยี่ยมสถานศึกษา ก็ตOองปรับใหOสอดคลOองกับวิถีชีวิตภายใตOเงื่อนไขสถานการณ8การแพรDระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) จึงเสนอแนวทางการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศึกษาเปgน 2 ระยะ คือ การ ประเมิน SAR และประเมนิ การตรวจเยย่ี มทใ่ี ชเO วลานอO ยสดุ โดยเนนO ประเดน็ สำคญั คอื คณุ ภาพผเOู รยี น/ผสOู ำเรจ็ การศกึ ษา การบริหารงานของสถานศกึ ษา และการจดั การเรียนการสอนของครู/อาจารย8 นอกเหนือจากนี้ กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ก็เปgนอีกป…จจัยหนึ่งที่ทำใหO สมศ. ตOองปรับวิธีการประเมินคุณภาพภายนอกใหOสอดคลOองกับการประเมินคุณภาพภายในของตOนสังกัด อีกทั้งใหOการประเมินสถานศกึ ษาเปgนไปตามความสมัครใจของสถานศกึ ษา สมศ. จึงกำหนดแนวทางการประเมินคุณภาพภายนอกภายใต6เงื่อนไขสถานการณYการแพร8ระบาด ของโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) เปน< 2 ระยะ คือ ระยะแรก เปgนการประเมิน SAR ของสถานศึกษา ซึ่งสDงผDานตOนสังกัดตามกฎกระทรวงการประกัน คณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ผลประเมนิ มี 3 ระดับ คอื “ดี” “พอใชO” และ “ปรบั ปรงุ ” ระยะต8อมา เมื่อสถานศึกษาไดOรับผลการประเมิน SAR อยDางเปgนทางการจาก สมศ. แลOว และ ตOองการใหO สมศ. ไปตรวจเยี่ยม สถานศึกษาก็สามารถรOองขอใหO สมศ. เขOาไปตรวจเยี่ยมไดO ตามการนัดหมาย และประเด็นการตรวจเยี่ยม โดยการตรวจเยี่ยมจะใชOเวลานOอยสุด และไมDมีการสรุปผลดOวยวาจาที่ สถานศึกษา เพื่อใหOเปgนไปตามหลักการเวOนระยะหDางทางสังคม (Social Distancing) ผลการประเมินมี 5 ระดับ คือ “ดีเยย่ี ม” “ดมี าก” “ดี” “พอใช”O และ “ปรับปรงุ ” การประเมินทั้งสองระยะ เมื่อผDานการพิจารณาของคณะกรรมการ สมศ. แลOว สมศ. จะสDงผลการ ประเมินใหOสถานศึกษา ตนO สงั กัด และเผยแพรตD อD สาธารณชนตDอไป ชุดวชิ า 102 การประเมนิ คุณภาพภายนอกของ สมศ. ภายใตเ? งอ่ื นไขสถานการณDการแพรรF ะบาด 6 ของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019(COVID-19)

คำถาม 1. แนวคิดการประเมินคุณภาพภายนอกภายใตOเงื่อนไขสถานการณ8การแพรDระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) แบDงเปนg กร่ี ะยะ อะไรบOาง 2. การประเมินจากการลงพ้ืนที่ตรวจเยย่ี มสถานศึกษา (Site Visit) ใชOเวลามากหรอื นอO ย 3. เพราะเหตุใดที่แนวคิดการประเมินคุณภาพภายนอกภายใตOเงื่อนไขสถานการณ8การแพรDระบาดของโรคติดเชื้อ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ไมDมกี ารสรปุ ผลดOวยวาจาท่สี ถานศกึ ษา เฉลย 1. แบDงเปgน 2 ระยะ ไดOแกD ระยะแรกเปgนการประเมิน SAR และระยะตDอมาเปgนการประเมินจากการลงพื้นท่ี ตรวจเย่ียมสถานศึกษา (Site Visit) 2. ใชเO วลานอO ยท่สี ดุ 3. เพื่อใหOเปgนไปตามหลักการเวOนระยะหDางทางสังคม (Social Distancing) ระหวDางผูOประเมินภายนอกกับ ผOทู ี่เก่ยี วขอO งกบั การประเมินในสถานศึกษา ชุดวชิ า 102 การประเมินคณุ ภาพภายนอกของ สมศ. ภายใต?เงอ่ื นไขสถานการณกD ารแพรรF ะบาด 7 ของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019(COVID-19)

กจิ กรรมอGาน 3 การประเมิน SAR 3.1 กรณีมีหนวG ยประเมนิ สมศ. จะสDง SAR ที่ผDานตOนสังกัดใหOหนDวยประเมิน Download และหนDวยประเมินจะจัดคณะ ผูOประเมินตามจำนวนและลกั ษณะท่สี อดคลOองกบั ระดบั การศึกษาของสถานศกึ ษา หนDวยประเมินกำกับใหOคณะผูOประเมินดำเนินงานตามแนวทางการประเมิน SAR ภายใตOเงื่อนไข สถานการณ8การแพรDระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) และจัดสDงรDางรายงานผลการ ประเมนิ SAR (ตามแบบฟอรม8 ของ สมศ.) ใหO สมศ. 3.2 กรณีไมGมีหนGวยประเมิน สมศ. ตดิ ตDอคณะผูปO ระเมินใหO Download SAR ท่ีผาD นตOนสงั กดั มาแลOว คณะผูOประเมินศึกษาวิธีการประเมิน SAR จากรายวิชา 104 วิธีการประเมิน SAR ของสถานศึกษา และดำเนินการประเมิน SAR รวมทง้ั จัดสงD (รDาง) รายงานผลการประเมิน SAR ใหO สมศ. 3.3 การประเมิน SAR คณะผูOประเมินจะติดตDอสถานศึกษาไดOหลังจากมีผลการประเมิน และสDงรายงานผลการประเมิน SAR ใหสO ถานศกึ ษาพิจารณา คำถาม 1. รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ของสถานศกึ ษาที่ สมศ. ใชOประเมนิ ไดมO าจากไหน ผDานชDองทางใด 2. เกณฑ8การตัดสินระดับคุณภาพของการประเมิน SAR มีก่ีระดับ อะไรบาO ง เฉลย 1. ไดOมาจากหนDวยงานตOนสังกดั ของสถานศกึ ษา ตามขนั้ ตอนทีก่ ำหนดไวOในกฎกระทรวงการประกันคุณภาพ การศกึ ษา พ.ศ. 2561 โดยจดั สDงมายัง สมศ. ผาD นระบบ Online 2. มี 3 ระดับคุณภาพ ไดแO กD ระดบั คณุ ภาพ “ด”ี “พอใชO” และ “ปรับปรุง” ชุดวิชา 102 การประเมนิ คณุ ภาพภายนอกของ สมศ. ภายใตเ? งื่อนไขสถานการณDการแพรรF ะบาด 8 ของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา 2019(COVID-19)

กจิ กรรมอาG น 4 การประเมินผลการตรวจเยย่ี มสถานศกึ ษา 4.1 วัตถปุ ระสงค< เพื่อพิสูจน8วDาสถานศึกษามีหลักฐาน ขOอมูลจริง หรือดำเนินงานตามหลักฐานจริง โดยที่การตรวจเยี่ยม สถานศกึ ษาใชเO วลานอO ยทีส่ ุด 4.2 วธิ กี ารประเมินผลการตรวจเยีย่ ม 1) กรณมี หี นว8 ยประเมนิ หนDวยประเมินจะติดตDอใหOคณะผูOประเมินชุดเดิมที่ประเมิน SAR ดำเนินการเตรียมการกDอนตรวจ เยี่ยม และลงพื้นที่ตรวจเยี่ยมสถานศึกษา (การประเมินผลการตรวจเยี่ยมเปgนไปตามเอกสารรายวิชา 105 วิธีการประเมินผลการตรวจเยี่ยมสถานศึกษา) รวมทั้งจัดสDงรายงานผลการประเมินการตรวจเยี่ยมใหOหนDวย ประเมิน เพอ่ื สงD ตอD ใหO สมศ. 2) กรณีไม8มีหนว8 ยประเมนิ สมศ. จะติดตDอใหOคณะผูOประเมินชุดเดิมที่ประเมิน SAR เตรียมการตรวจเยี่ยม และลงพื้นที่ตรวจ เยี่ยมสถานศึกษา โดยคณะผูOประเมินอาจจะใชOวิธีตรวจหลักฐาน หรือขOอมูล Online เพื่อลดเวลาไปตรวจเยี่ยม ก็ไดO (การประเมินผลการตรวจเยี่ยมเปgนไปตามเอกสารรายวิชา 105 วิธีการประเมินผลการตรวจเยี่ยม สถานศึกษา) และคณะผูOประเมินสDงรายงานผลการประเมินการตรวจเยี่ยม (ตามแบบฟอร8มของ สมศ.) ใหOกบั สมศ. คำถาม 1. กรณีสถานศึกษาตOองการใหO สมศ. ไปตรวจเยยี่ มตอO งดำเนนิ การอยDางไร 2. หลักการของการประเมินผลจากการไปตรวจเย่ียมสถานศกึ ษา (Site Visit) คืออะไร 3. เกณฑ8การตัดสินระดับคุณภาพของการประเมินผลจากการไปตรวจเยี่ยมสถานศึกษา (Site Visit) มกี ีร่ ะดบั อะไรบาO ง เฉลย 1. ยื่นคำรOองใหO สมศ. ซึ่ง สมศ. จะสDงคณะผูOประเมินไปสถานศึกษาตามวัน เวลา ที่กำหนด ในชDวงเป|ด ภาคเรียน 2. ยึดหลักการเวOนระยะหDางทางสังคม (Social Distancing) หลีกเลี่ยงการอยูDใกลOชิดกัน ใชOหนOากากอนามัย และถุงมือตลอดเวลา เนนO การตรวจหลกั ฐานตามตารางนัดหมาย ไมมD กี ารสรุปดวO ยวาจา 3. มี 5 ระดับคณุ ภาพ ไดแO กD ระดับคุณภาพ “ดีเย่ียม” “ดีมาก” “ดี” “พอใชO” และ “ปรบั ปรุง” ชดุ วิชา 102 การประเมินคณุ ภาพภายนอกของ สมศ. ภายใต?เงอื่ นไขสถานการณDการแพรFระบาด 9 ของโรคตดิ เชอื้ ไวรัสโคโรนา 2019(COVID-19)

กิจกรรมอGาน 5 การสรปุ ผลการประเมนิ คุณภาพภายนอก สถานศึกษาจะไดOผลประเมินรายมาตรฐาน ดงั น้ี กรณีที่ 1 ผลการประเมนิ SAR อย8างเดียว มี 3 ระดับ คอื ดี พอใชO และปรบั ปรุง กรณีท่ี 2 ผลการประเมนิ การตรวจเยย่ี ม มี 5 ระดบั คือ ดีเยย่ี ม ดมี าก ดี พอใชO ปรับปรงุ (ไมนD ับผลการประเมิน SAR) คำถาม 1. สถานศกึ ษาไดOผลการประเมินคุณภาพภายนอกเปgนแบบใด 2. การสรปุ ผลการประเมินคุณภาพภายนอกแบงD เปgนก่ีกรณี อะไรบาO ง เฉลย 1. รายมาตรฐาน 2. แบงD เปนg 2 กรณี ไดOแกD กรณีท่ี 1 ผลการประเมิน SAR อยDางเดียว และกรณที ี่ 2 ผลการประเมิน การตรวจเยีย่ ม ชุดวชิ า 102 การประเมินคุณภาพภายนอกของ สมศ. ภายใต?เงือ่ นไขสถานการณDการแพรรF ะบาด 10 ของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019(COVID-19)

กิจกรรมอGาน 6 ความเช่ือมโยงระหวาG ง สมศ. กับตน& สังกดั และสถานศึกษา 6.1 การประกันคุณภาพภายนอก สมศ. ทำหนาO ทปี่ ระกันคณุ ภาพภายนอก (โดยใชวO ิธกี ารประเมนิ ) ทุก 5 ปl (รอบของสถานศกึ ษา) 6.2 การประกันคณุ ภาพภายในของของหนวG ยงานต&นสังกดั หนDวยงานตOนสังกัดทำหนOาที่ตรวจสอบ สนับสนุน สDงเสริมใหOสถานศึกษาพัฒนาคุณภาพการศึกษาใหO สงู ขึน้ โดยกำหนดใหมO ีการตรวจสอบทุกระยะ เชนD ทกุ รอบปl เปgนตOน 6.3 การประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา สถานศึกษาทำหนOาที่ประกันคุณภาพภายในของตนเองอยDางตDอเนื่องทุกปlการศึกษา (ปlงบประมาณ ตามบรบิ ทของสถานศึกษาแตลD ะระดับ แตลD ะประเภท) เพ่ือพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาของสถานศกึ ษาใหสO ูงข้ึน คำถาม 1. ผOรู ับผดิ ชอบการประกนั คุณภาพภายในคือใคร 2. ผOรู ับผดิ ชอบการประกนั คณุ ภาพภายนอกคอื ใคร 3. ผูOตรวจสอบ สนบั สนุน สDงเสรมิ การพัฒนาคณุ ภาพสถานศกึ ษาคือใคร เฉลย 1. สถานศึกษา 2. สมศ. 3. หนDวยงานตนO สงั กัด ชดุ วิชา 102 การประเมนิ คณุ ภาพภายนอกของ สมศ. ภายใตเ? งื่อนไขสถานการณDการแพรรF ะบาด 11 ของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019(COVID-19)

กจิ กรรมอาG น 7 คุณสมบตั ขิ องผ&ูประเมินภายนอกของ สมศ. 7.1 ความหมายของผู&ประเมินภายนอก ผูOประเมินภายนอก หมายถึง บุคคล หรือหนDวยงานที่ไดOรับการรับรองจาก สมศ. ใหOทำการประเมิน คณุ ภาพภายนอก และเปนg ผOูท่ไี มมD ผี ลประโยชน8ทบั ซOอนกบั สถานศึกษาท่ไี ปประเมนิ 7.2 คุณสมบตั ขิ องผปู& ระเมนิ ภายนอก แบงD ตามระดบั และประเภทการศกึ ษา ดงั น้ี 1) คุณสมบัตเิ บื้องต6น ผูป6 ระเมนิ ภายนอกการศกึ ษาปฐมวัย ได6แก8 1.1) มอี ายุตงั้ แตD 35 ปขl ึน้ ไป 1.2) มีวฒุ กิ ารศึกษาตั้งแตรD ะดับปริญญาตรขี ึน้ ไป หรือมปี ระสบการณ8ดาO นการศกึ ษาปฐมวัย 1.3) มีประสบการณ8ความเชี่ยวชาญดOานการศึกษาปฐมวัยในดOานใดดOานหนึ่ง หรือหลายดOาน เชDน ดOานการบริหารสถานศึกษา ดOานการจัดการศึกษาหรือดOานการจัดประสบการณ8การเรียนรูOเกี่ยวกับ การศึกษาปฐมวัย ดOานการนิเทศการศึกษาปฐมวัย การวัดและประเมินผลการศึกษาปฐมวัย หรือ มี ประสบการณ8อืน่ เก่ียวกับการศึกษาปฐมวัยตามกลDมุ และประเภทของสถานศึกษา เปgนตOน 1.4) มที กั ษะการสอ่ื สาร 1.5) มคี วามสามารถในการใชOระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศท่ีจำเปgนในการปฏิบตั ิหนOาท่ี 2) คุณสมบัติเบื้องต6น ผู6ประเมินภายนอกระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน วัตถุประสงคพY ิเศษ ได6แก8 2.1) มอี ายตุ ้ังแตD 35 ปlข้นึ ไป 2.2) มวี ฒุ ิการศึกษาตั้งแตDระดบั ปรญิ ญาตรขี ึ้นไป หรือมีประสบการณร8 ะดบั การศึกษาข้นั พื้นฐาน 2.3) มีประสบการณ8ดOานการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ประถมศึกษาหรือมัธยมศึกษา) ในดOานใดดOานหน่ึง หรอื หลายดOาน ดังน้ี 2.3.1) ดาO นการบริหารสถานศกึ ษา เกีย่ วกบั การศึกษาขัน้ พื้นฐาน (ประถมศกึ ษาหรือมัธยมศกึ ษา) 2.3.2) ดOานการจัดการศึกษา หรือดOานการเปgนศึกษานิเทศก8 หรือดOานการจัดการเรียนการ สอนเก่ยี วกับการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน (ประถมศึกษาหรือมธั ยมศกึ ษา) 2.3.3) ดOานอื่น ๆ เชDน ดOานการประกันคุณภาพภายใน ดOานการวัดและประเมินผลดOานการ ประเมินคุณภาพทางการศึกษา เกยี่ วกับการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน (ประถมศกึ ษาหรอื มัธยมศกึ ษา) เปนg ตนO 2.3.4) มีประสบการณ8อื่นเกี่ยวกับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ประถมศึกษาหรือมัธยมศึกษา) ตาม กลมุD และประเภทของสถานศกึ ษา ชดุ วิชา 102 การประเมนิ คุณภาพภายนอกของ สมศ. ภายใต?เงอ่ื นไขสถานการณDการแพรรF ะบาด 12 ของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019(COVID-19)

2.4) มที ักษะการสือ่ สาร 2.5) มีความสามารถในการใชรO ะบบเทคโนโลยีสารสนเทศทจ่ี ำเปgนในการปฏิบตั ิหนาO ท่ี 3) คุณสมบัติเบ้อื งต6น ผู6ประเมินภายนอกการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ไดแ6 ก8 3.1) มีอายุตัง้ แตD 35 ปlขึ้นไป 3.2) มีวุฒิการศึกษาตั้งแตDระดับปริญญาตรีขึ้นไป หรือมีความเชี่ยวชาญดOานภูมิป…ญญาทOองถิ่น ภูมปิ ญ… ญาไทย หรอื ดOานท่เี กี่ยวขอO งกับการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 3.3) มีประสบการณ8ความเชี่ยวชาญดOานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ดOานใด ดาO นหน่งึ หรือหลายดาO น ดงั น้ี 3.3.1) ดOานการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานสDงเสริมการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั หรือ สำนักงานบริหารการศึกษานอกโรงเรียน หรอื กรมการศึกษานอกโรงเรยี น 3.3.2) ดOานการจัดการศึกษา การจัดกระบวนการเรียนรูO การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศยั 3.3.3) ดOานอื่น ๆ เชDน การประกันคุณภาพภายในของการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย การวัดและประเมนิ ผล เปนg ตOน 3.4) มที กั ษะทางการสอ่ื สาร 3.5) มคี วามสามารถในการใชOระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศทจี่ ำเปgนในการปฏบิ ตั ิหนOาท่ี 4) คุณสมบตั เิ บอ้ื งตน6 ผป6ู ระเมนิ ภายนอกดา6 นการอาชีวศึกษา ไดแ6 ก8 4.1) มอี ายตุ งั้ แตD 35 ปขl ึ้นไป 4.2) มีวฒุ ิการศึกษาต้งั แตรD ะดับปรญิ ญาตรขี ึ้นไป หรอื มปี ระสบการณ8ดOานการอาชีวศึกษา 4.3) มีประสบการณ8ดOานการอาชวี ศกึ ษา ในดOานใดดOานหน่ึงหรือหลายดาO น ดงั นี้ 4.3.1) ดOานการบรหิ ารสถานศึกษา เกีย่ วกับการอาชีวศกึ ษา 4.3.2) ดOานการจัดการศึกษา หรือดOานการเปgนศึกษานิเทศก8 หรือดOานการจัดการเรียนการ สอนเกีย่ วกับการอาชวี ศึกษา 4.3.3) ดOานอื่น ๆ เชDน ดOานการประกันคุณภาพภายใน ดOานการวัดและประเมินผล ดOานการ ประเมนิ คุณภาพทางการศึกษา เกยี่ วกับการอาชวี ศึกษา เปgนตนO 4.3.4) มีประสบการณ8อื่นเกี่ยวกับการอาชีวศึกษา ตามกลุDมและประเภทของสถานศึกษาดOาน การอาชวี ศกึ ษาเฉพาะทาง 4.4) มีทักษะการสอื่ สาร 4.5) มคี วามสามารถในการใชรO ะบบเทคโนโลยสี ารสนเทศทจี่ ำเปนg ในการปฏบิ ตั ิหนOาที่ โดยตอ6 งไมม8 ีลักษณะตอ6 งห6าม ดังต8อไปนี้ ชุดวชิ า 102 การประเมินคุณภาพภายนอกของ สมศ. ภายใต?เงอื่ นไขสถานการณกD ารแพรFระบาด 13 ของโรคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรนา 2019(COVID-19)

1. เปgนผูOวิกลจริต จิตฟ…•นเฟ•อนไมDสมประกอบ หรือจิตบกพรDองหรือทุพพลภาพ จนเปgนเหตุใหOเปgน ผูOหยอD นสมรรถภาพในการเปgนผูOประเมนิ ภายนอก 2. เปนg บคุ คลลมO ละลาย คนไรสO มรรถภาพ หรือคนเสมอื นไรคO วามสามารถ 3. อยรDู ะหวาD งถูกลงโทษจำคุก โดยคำพพิ ากษาถงึ ทส่ี ุดใหOจำคกุ 4. เคยไดOรับโทษจำคุก โดยคำพิพากษาถึงที่สุดใหOจำคุก เวOนแตDโทษสำหรับความผิดที่กระทำโดย ประมาทหรือความผิดลหุโทษ 5. ในกรณขี องผทOู ี่เคยรบั ราชการ ตOองไมDเคยไดOรับโทษทางวนิ ัยอยDางรOายแรง ในกรณีที่เปgนขOาราชการ พนักงานราชการ หรือผูOที่ทำงานประจำ ตOองไดOรับหนังสืออนุญาตจาก ผูOบังคับบัญชาหรือตOนสังกัดใหOสามารถยื่นใบสมัครเพื่อเขOารับการคัดเลือกเปgนผูOประเมินภายนอกและ สามารถออกประเมินคุณภาพภายนอกไดOตามที่ สมศ. กำหนด คำถาม 1. ผูOประเมนิ ภายนอกของ สมศ. คอื ใคร 2. ผปูO ระเมินภายนอกมคี วามสำคญั อยาD งไร เฉลย 1. คือบุคคลหรือหนDวยงานที่ไดOรับการรับรองจาก สมศ. ใหOทำการประเมินคุณภาพภายนอก และไมDมี ผลประโยชน8ทับซOอนกับสถานศึกษาท่ไี ปประเมนิ 2. ผูOประเมินภายนอกตOองเปgนผูOที่มีความเชี่ยวชาญ มีประสบการณ8ในการทำหนOาหนOาที่ประเมิน ตOอง ดำเนินการประเมินตามมาตรฐาน ตัวชี้วัด เกณฑ8ประเมิน เกณฑ8ตัดสินคุณภาพ และรายงานผลการประเมิน ตามรูปแบบที่ สมศ. กำหนด ชดุ วชิ า 102 การประเมนิ คณุ ภาพภายนอกของ สมศ. ภายใตเ? งื่อนไขสถานการณDการแพรรF ะบาด 14 ของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019(COVID-19)

กจิ กรรมอGาน 8 แนวทางการนำผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกไปใช& 8.1 ความหมายของการนำผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกไปใช& การนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใชO หมายถึง การนำผลการประเมินหรือสารสนเทศที่ไดO จากการประเมินคุณภาพภายนอกไปปรับปรุงแกOไข พัฒนากระบวนการปฏิบัติงานใหOดียิ่งขึ้น รวมถึงการ กำหนดนโยบายในการปฏิบัตงิ านของหนวD ยงานเพอ่ื ใหOเกิดการพัฒนาอยาD งตอD เนื่อง 8.2 แนวทางการนำผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกไปใชข& องบคุ คลและหนGวยงานทเ่ี กี่ยวขอ& ง การนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใชO ประกอบดOวย 3 สDวนสำคัญ และแตDละสDวนมีแนวทาง การนำผลการประเมนิ คุณภาพภายนอกไปใชO ดงั นี้ 1) สถานศกึ ษา นำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใชOในการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อดำเนินการในการพัฒนาคุณภาพคุณภาพใหOดียิ่งขึ้น โดยการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาดังกลDาว ตOองเปgนการพิจารณารDวมกันของบุคลากรในสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา และหนDวยงาน ตOนสังกัดในระดับเขตพื้นที่/จังหวัด และผูOบริหารสถานศึกษาตOองมีบทบาทสำคัญในการขับเคลื่อน การพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 2) หนว8 ยงานตน6 สงั กดั และหน8วยงานในระดับนโยบาย หน8วยงานต6นสังกัด นำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใชOในการกำหนดระบบและกลไกการ ติดตามการนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใชOที่ชัดเจนของสถานศึกษา รวมถึงการกำหนดชDองทางการ สื่อสาร การติดตามใหOชัดเจน เพื่อใหOการดำเนินงานภายในมีชDองทางการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ และมี หนวD ยงานทีร่ บั ผดิ ชอบทีจ่ ะประสานงานกับหนDวยงานภายนอกไดO หน8วยงานในระดับนโยบาย นำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใชOในการกำหนดนโยบาย วางแผน และจัดสรรงบประมาณใหOกับการศึกษา และการจัดกลุDมขOอมูล เชDน รายงานผลการประเมินอภิมาน คุณภาพการศึกษารายจังหวัด เปgนขOอมูลประกอบการวางแผนพัฒนาจังหวัด ทOองถิ่น เปgนการบูรณาการกับ การพัฒนาดOานอื่น ๆ ใหOมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น รายงานการประเมินอภิมานการประเมินคุณภาพแตDละระดับ การศึกษาแสดงผลลัพธ8การจัดการศึกษาในภาพรวม และการเปลี่ยนแปลงระดับคุณภาพ ซึ่งหนDวยงานระดับ นโยบาย เชDน สภาการศึกษา สำนักงบประมาณ สภาวิจัยแหDงชาติ คณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม แหDงชาติ สามารถใชOขOอมูลประกอบการจัดทำนโยบายและการจัดสรรงบประมาณพัฒนาคุณภาพการศึกษาบน ฐานขOอมลู ทีเ่ ปgนปจ… จุบัน ชดุ วชิ า 102 การประเมินคณุ ภาพภายนอกของ สมศ. ภายใต?เง่ือนไขสถานการณกD ารแพรFระบาด 15 ของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019(COVID-19)

3) ผม6ู ีสว8 นเก่ยี วขอ6 งอ่นื ๆ ได6แก8 พ8อแม8 ผู6ปกครอง ผู6เรียน และประชาชนทั่วไป นำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปเปgนขOอมูล ประกอบการตัดสินใจเลือกสถานศึกษาที่จะเขOาเรียนตั้งแตDระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และดOานการ อาชีวศกึ ษา บุคลากรทางการศึกษาและหน8วยงานที่เกี่ยวข6อง นำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใชO ในการวิเคราะห8 สังเคราะห8ขOอมูล ติดตามการดำเนินงานเฉพาะเรื่องที่เปgนนโยบายดOานการศึกษา เชDน การวเิ คราะหข8 อO มลู ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกตามกลมDุ สถานศกึ ษาเปา{ หมาย เพอ่ื ตอบโจทยเ8 ชงิ นโยบาย การศึกษาสูDความเปgนเลิศ เชDน โรงเรียนวิทยาศาสตร8 โรงเรียนกีฬา โรงเรียนที่มีวัตถุประสงค8พิเศษประเภท ตาD ง ๆ โรงเรียนมาตรฐานสากล การจดั การศกึ ษาทวภิ าคีในดาO นการอาชีวศึกษา เปgนตนO คำถาม 1. การนำผลการประเมินคณุ ภาพภายนอกไปใชOหมายถึงอะไร 2. ใครนำผลการประเมนิ คุณภาพภายนอกไปใชO เฉลย 1. หมายถึงการนำขOอคOนพบที่ไดOจากการประเมินไปใชOสDงเสริมในการปฏิบัติงาน ปรับปรุงแกOไข และพัฒนา งานใหOมคี ุณภาพดยี ่งิ ข้นึ 2. (1) สถานศึกษา (2) หนDวยงานตOนสังกัดและหนDวยงานในระดับนโยบาย (3) บุคลากรทางการศึกษาและ หนวD ยงานท่ีเกย่ี วขOอง และ (4) ประชาชน ชุดวชิ า 102 การประเมนิ คณุ ภาพภายนอกของ สมศ. ภายใตเ? ง่อื นไขสถานการณกD ารแพรรF ะบาด 16 ของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019(COVID-19)

6. การทดสอบหลังเรียน คำช้แี จงในการตอบ: 1. แบบทดสอบชุดนี้เปน1 แบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 10 ขอ? (10 คะแนน) 2. จงเลือกคำตอบท่ีถูกต?องทส่ี ุดเพียงคำตอบเดยี ว 1. ข6อใดตอ8 ไปน้ีเป<นความหมายของคำวา8 “การประเมินคุณภาพภายนอก” ?  ก. การประเมินคุณภาพของผลการจัดการศึกษา การติดตามการตรวจสอบคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดย สมศ.  ข. การกำกบั ติดตามผลการดำเนินงานตามแผนงาน/โครงการ โดยหนวD ยงานตนO สังกัด  ค. การประเมินความกาO วหนOาของการดำเนนิ งานภายในสถานศกึ ษา โดยคณะกรรมการสถานศึกษา  ง. การประเมนิ ความสำเรจ็ ของการดำเนินงานตามนโยบาย โดยหนDวยงานตOนสงั กดั 2. ผท6ู ำหนา6 ท่ีประเมนิ คุณภาพภายนอกคอื ใคร ?  ก. ศึกษานิเทศก8ของเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา ที่ไดรO บั มอบหมายใหOดแู ลสถานศกึ ษา  ข. ผOูบรหิ ารของสถานศึกษาแตDละแหงD ทหี่ นวD ยงานตนO สังกดั ใหกO ารรบั รองรอง  ค. บุคคลที่ สมศ. ใหOการรับรองใหOทำการประเมินคุณภาพภายนอกสถานศึกษาแตDละระดับ แตลD ะประเภท  ง. ถูกทกุ ขOอ 3. สถานศึกษาได6รบั การประเมนิ คณุ ภาพภายนอกเม่ือไร ?  ก. ภาคเรียนละ 1 ครั้ง  ข. ปกl ารศกึ ษาละ 1 คร้ัง  ค. อยDางนOอย 1 ครง้ั ในทุก 3 ปl  ง. อยาD งนอO ย 1 คร้งั ในทกุ 5 ปl 4. ปXจจุบันขั้นตอนการประเมินคุณภาพภายนอกเป<นไปตามเจตนารมณYตามข6อกฎหมายข6อใด ตอ8 ไปนี้ ?  ก. พระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแหDงชาติ พ.ศ. 2542 และท่แี กไO ขเพ่ิมเติม  ข. พระราชกฤษฎีกาจดั ต้ัง สมศ. พ.ศ. 2543 และท่แี กไO ขเพมิ่ เติม  ค. กฎกระทรวงวาD ดOวยระบบ หลักเกณฑ8 และวธิ ีการประกันคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2553  ง. กฎกระทรวงการประกนั คุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 5. สมศ. จะจดั ประเมนิ คุณภาพภายนอกสถานศกึ ษาเม่อื ไร ?  ก. ภายหลงั จากหนวD ยงานตนO สงั กดั แจOงรายชอ่ื สถานศึกษามายงั สมศ.  ข. ภายหลงั สถานศกึ ษาจัดสงD รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ใหกO บั หนวD ยงานตนO สงั กดั  ค. ภายหลังจากไดรO บั รายงานการประเมินตนเอง (SAR) จากหนวD ยงานตOนสังกัด  ง. ผดิ ทกุ ขอO ชดุ วิชา 102 การประเมินคุณภาพภายนอกของ สมศ. ภายใต?เงอ่ื นไขสถานการณDการแพรรF ะบาด 17 ของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019(COVID-19)

6. การประเมินคุณภาพภายนอกภายใต6เงื่อนไขสถานการณYการแพร8ระบาดของโรคติดเช้ือ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) แบ8งเป<นกีร่ ะยะ ?  ก. 1 ระยะ  ข. 2 ระยะ  ค. 3 ระยะ  ง. 4 ระยะ 7. เกณฑYตัดสินระดบั คุณภาพของการประเมนิ SAR คอื ขอ6 ใดต8อไปนี้ ?  ก. “ดีเย่ยี ม” “ดีมาก” “ดี” “พอใชO” และ “ปรบั ปรุง”  ข. “ดีมาก” “ด”ี “พอใช”O และ “ปรับปรงุ ”  ค. “ด”ี “พอใช”O และ “ปรบั ปรงุ ”  ง. “พอใชO” และ “ปรับปรงุ ” 8. เกณฑตY ัดสนิ ระดับคุณภาพของการประเมนิ จากการตรวจเยี่ยม (Site Visit) คอื ข6อใดต8อไปนี้ ?  ก. “ดเี ยยี่ ม” “ดีมาก” “ด”ี “พอใชO” และ “ปรบั ปรุง”  ข. “ดมี าก” “ดี” “พอใชO” และ “ปรับปรุง”  ค. “ด”ี “พอใช”O และ “ปรบั ปรุง”  ง. “พอใช”O และ “ปรับปรุง” 9. การประเมินจากการตรวจเยีย่ ม (Site Visit) คณะผ6ปู ระเมนิ ลงพ้ืนที่ตรวจเย่ียมเพ่อื อะไร ?  ก. เพอ่ื ชน่ื ชมสถานศกึ ษา  ข. เพ่อื ประเมินสถานศึกษา  ค. เพือ่ ตรวจสอบหลกั ฐานหรอื ขอO มลู เชงิ ประจกั ษ8  ง. ถูกทุกขอO 10. ขอ6 ใดตอ8 ไปนี้ เป<นหน8วยงานทสี่ ำคญั ในการนำผลการประเมนิ คุณภาพภายนอกไปใช6  ก. สถานศึกษา และคณะกรรมการสถานศกึ ษา  ข. สถานศึกษา หนวD ยงานตนO สงั กดั และหนDวยงานในระดับนโยบาย ผOูทเ่ี กย่ี วขOองอ่นื ๆ (พDอแมD ผูOปกครอง และผูOเรียน บุคลากรทางการศึกษาและหนDวยงานที่เกี่ยวขOอง) และ ประชาชน  ค. สถานศึกษา พDอแมD ผปOู กครอง และชุมชน  ง. สถานศึกษา ผOูเรยี น และพอD แมD ผOปู กครอง ชดุ วิชา 102 การประเมนิ คุณภาพภายนอกของ สมศ. ภายใต?เงื่อนไขสถานการณDการแพรรF ะบาด 18 ของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา 2019(COVID-19)

เฉลยข6อสอบ ขอ6 ที่ คำตอบ 6. ข. ข6อที่ คำตอบ 7. ค. 1. ก. 8. ก. 2. ค. 9. ค. 3. ง. 10. ข. 4. ง. 5. ค. ชดุ วิชา 102 การประเมนิ คุณภาพภายนอกของ สมศ. ภายใตเ? ง่ือนไขสถานการณกD ารแพรรF ะบาด 19 ของโรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019(COVID-19)

ชดุ วชิ า 102 การประเมินคณุ ภาพภายนอกของ สมศ. ภายใตเ? งอื่ นไขสถานการณDการแพรFระบาด 20 ของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา 2019(COVID-19)

ชดุ วชิ า 102 การประเมินคณุ ภาพภายนอกของ สมศ. ภายใตเ? งอื่ นไขสถานการณDการแพรFระบาด 21 ของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา 2019(COVID-19)