แบบรายงาน SAR รายบุคคล 2562

รายงานการประเมินตนเองของครูผู้สอน SAR 2561 กำหนดส่งเปิดภาคเรียนท่ี 1/2563 1.ให้ขา้ ราชการครูจัดทำรายงาน 2 ชุด โดยรวบรวมเปน็ กลุ่มสาระฯพรอ้ ม บนั ทกึ ข้อความรายงานสรุปการสง่ รายงานของครใู นกลุม่ สาระฯ เสนอท่าน ผอู้ ำนวยการลงนามดังน้ี 1.1จดั เก็บไว้ทก่ี ลมุ่ สาระ 1 เล่ม เพื่อจัดเก็บเป็นหลักฐานการปฏบิ ัติงานของ ตนเอง 1.2 จัดเก็บท่ีงานบุคลากร 1 เลม่ เพอื่ จัดเก็บเป็นหลักฐานการในการประเมิน เลอ่ื นวทิ ยฐานะ ว.21 2.ใหค้ รอู ัตราจา้ งจัดทำรายงานเพยี ง 1 ชุด โดยรวบรวมเป็นกล่มุ สาระฯพร้อม บนั ทึกขอ้ ความรายงานสรุปการสง่ รายงานของครใู นกล่มุ สาระฯ เสนอท่าน ผู้อำนวยการลงนาม โดยจดั เก็บไวท้ ก่ี ลุ่มสาระ 1 เล่ม เพ่ือจัดเกบ็ เป็นหลกั ฐาน การปฏบิ ตั ิงานของตนเอง (ไม่ตอ้ งสง่ งานบุคลากร) ขอบพระคณุ ในความร่วมมือ รายงานการประเมนิ ตนเองของครูผสู้ อน (Teacher’s Self Assessment Report : T-SAR) ปีการศกึ ษา 2562

นาย/นาง/นางสาว………………………………………………. ตำแหนง่ ................วทิ ยฐานะ...................... กลุ่มสาระการเรียนรู้…………………………………………… โรงเรยี นวัดเขมาภิรตาราม อำเภอเมืองนนทบรุ ี จังหวดั นนทบรุ ี สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาเขต 3 คำนำ รายงานการประเมินตนเองของครูผู้สอน (Teacher’s Self Assessment Report : T-SAR) เป็นการ ประเมินตนเองเกี่ยวกบั การปฏิบัติหน้าท่ีตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี 2) พุทธศักราช 2545 และ (ฉบับท่ี 3) พุทธศักราช 2553 รวมทั้งมาตรฐานการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เพื่อการ พัฒนาตนเองและพัฒนาคุณภาพการศึกษาของข้าพเจ้า โดยได้จัดทำขึ้นเพ่ือรายงานผลการจัดการเรียนการสอน และการปฏิบัติหนา้ ทตี่ าม กลุ่มงาน / กลุ่มสาระการเรยี นรู้ / งาน ตลอดจนกิจกรรมต่างๆ ทไี่ ดส้ ่งเสริมใหน้ ักเรียนมี คุณลักษณะและคณุ ภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา ที่โรงเรียนวดั เขมาภิรตาราม โดยเป็นการรวบรวม ต้ังแตว่ นั ท่ี 1 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2562 ถงึ วันที่ 30 เดือน เมษายน พ.ศ. 2563

ท้ังน้ี เพ่ือเป็นการรายงานพร้อมประเมินผลการทำงานของข้าพเจ้า ว่าได้ปฏิบัติหน้าที่บรรลุจุดมุ่งหมาย ของหลักสูตรสถานศึกษา มาตรฐานคุณภาพการศึกษาโรงเรียนวัดเขมาภิราตาราม รายงานดังกล่าวได้จัดทำขึ้น เพื่อรายงานการประเมินตนเองเกี่ยวกับการปฏิบัติหน้าท่ีต่อผู้บังคับบัญชาตามลำดับ สายงาน ตลอดจนเผยแพร่ ให้กับผู้ปกครองนักเรียน ชุมชนในสังคมได้ทราบผลการปฏิบัติงานของข้าพเจ้า และคุณลักษณะของผู้เรียนตาม เกณฑม์ าตรฐานคณุ ภาพการศึกษาโรงเรยี นวัดเขมาภิราตาราม ขอ้ มูลท่ีได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (T-SAR) ในคร้ังนี้ข้าพเจ้าจะได้นำไปใช้เป็นแนวทาง ในการปรบั ปรุงเพอ่ื พัฒนาการปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมาย เพื่อส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของผู้เรยี นให้สูงขึ้นใน ทุก ๆ ด้านต่อไป ลงชอ่ื (นาย/นาง/นางสาว..........................................) ตำแหน่ง.................................. สารบัญ หน้า ก คำนำ บทท่ี 1 บทนำ หลักการและเหตุผล วัตถปุ ระสงค์ของการรายงาน ขอบเขตของการรายงาน นยิ ามศพั ท์เฉพาะ ประโยชน์ทไ่ี ด้รบั บทที่ 2 วิธีดำเนินการพัฒนา ดา้ นการสอน 1. ข้อมูลทัว่ ไป 2. ขอ้ มูลการปฏิบัตหิ น้าที่ บทท่ี 3 ผลการดำเนินการพัฒนา

ตอนที่ 1 ผลการประเมินการปฏิบตั ิงานโดยตนเอง ตอนท่ี 2 ผลการปฏบิ ตั ิ หน้าทจี่ ดั การเรยี นการสอน ตอนที่ 3 ผลการปฏิบตั ิหน้าที่จดั การกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน ตอนที่ 4 ผลงาน / เกยี รตปิ ระวตั ทิ ่ีปรากฏต่อสาธารณชน ด้านครู / นกั เรียน ภาคผนวก การรับรองรายงานการประเมินตนเอง บทที่ 1 บทนำ 1. หลกั การและเหตผุ ล ในพระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545 หมวด 6 มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา มาตรา 47 ได้กล่าวไว้ว่าให้มีระบบการประกันคุณภาพ การศึกษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ ประกอบ ด้วยระบบการประกันคุณภาพภายใน และ ระบบการประกันคุณภาพภายนอก มาตรา 48 ได้กล่าวไว้ว่า ให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบ การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และได้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหน่ึงของกระบวนการ บริหารการศึกษา ท่ีต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยมีการจัดทำรายงานประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานท่ีเก่ียวข้อง และเปิดเผยต่อสาธารณชนเพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา และเพ่ือ รองรับการประกนั คณุ ภาพภายนอก มาตรา 50 ได้กล่าวไว้ว่า ให้สถานศึกษาให้ความร่วมมือในการจัดเตรียมเอกสารหลักฐานต่างๆ ที่มี ข้อมูลที่เกีย่ วข้องกับสถานศึกษา ตลอดจนให้บุคลากร คณะกรรมการสถานศึกษา รวมท้ังผู้ปกครอง และผู้ท่ีมี ส่วนเก่ียวข้องกับสถานศึกษาให้ข้อมูลเพ่ิมเติมในส่วนที่พิจารณาเห็นว่าเก่ียวข้องกับการปฏิบัติภารกิจของ สถานศึกษา ตามคำร้องขอของสำนักงานรบั รองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาหรือบุคคลหรอื หน่วยงาน ภายนอกทสี่ ำนักงานดงั กลา่ วรับรองทท่ี ำการประเมนิ คุณภาพภายนอกของสถานศึกษาน้นั นอกจากนั้น ยังได้กำหนดองค์ประกอบหลักของระบบการประกันคุณภาพการศึกษาเป็น 3 องค์ประกอบ ซึ่งมีความสัมพันธ์ต่อเนื่องกัน คือ

1. การควบคุมคุณภาพการศึกษา เป็นกระบวนการพัฒนาหรือแนวดำเนินงานเพื่อเข้าสู่คุณภาพ การศึกษาตามมาตรฐานการศึกษา 2. การตรวจสอบ ทบทวนและปรับปรุงคุณภาพการศึกษา เป็นกระบวนการพัฒนาหรือแนวทางใน การดำเนินงานเพ่ือให้ได้ข้อมูลสารสนเทศในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาที่กำหนดไว้ 3. การประเมินและรับรองคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา เป็นกระบวนการพัฒนาหรือแนว ดำเนินงานในการประกันคุณภาพการศึกษา โดยมุ่งการรับรองมาตรฐานคุณภาพการศึกษา โดยการดำเนินงานของ สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา หรือหน่วยงานภายนอกที่สำนักงานดังกล่าวรับรอง สำหรับสถานศึกษาท่ีผ่านการประเมินจะได้รับใบรับรองมาตรฐานการศึกษา และให้สถานศึกษารักษาคุณภาพ การศกึ ษาใหเ้ ป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาตลอดระยะเวลาที่ได้รับรองมาตรฐานการศึกษา จากเหตุผลและหลักการดังกล่าว โรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม เห็นความสำคัญของการประกันคุณภาพ การศึกษาภายในโรงเรียน และรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ของครูเป็นอย่างย่ิง ว่าสามารถช่วยพัฒนาศักยภาพ ของผู้เรียนให้สูงขน้ึ ได้หรอื ไมอ่ ยา่ งไร ซง่ึ ถือได้วา่ เปน็ การปฏิบตั ิงานครบวงจรคุณภาพ PDCA ดังนนั้ รายงานการประเมนิ ตนเอง (T-SAR) จึงถือเป็นการรายงานตามการพัฒนาการสอนของครูและ การปฏิบัติหน้าท่ีพิเศษที่นอกเหนือจากงานสอนของครู เพ่ือความมุ่งหวังว่าจะได้ทราบถึงผลการปฏิบัติงาน และ คุณภาพการศกึ ษาทเ่ี กดิ ข้ึนของผู้เรียนตามเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐานของโรงเรียนวัดเขมาภริ ตาราม 2. วตั ถปุ ระสงค์ของการรายงาน 2.1 เพอื่ รายงานการประเมนิ ตนเอง (T-SAR) ของครแู ต่ละคนให้ผทู้ ่เี กีย่ วข้องทราบ 2.2 เพื่อศึกษาวธิ ีดำเนนิ การพัฒนางานทไี่ ดร้ บั มอบหมายทสี่ ามารถส่งผลตอ่ การพฒั นาดา้ นผู้เรียน ดา้ นการเรียนการสอน ดา้ นการบริหารและการจดั การศึกษา ดา้ นการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ ดา้ นความสัมพนั ธก์ บั ท้องถ่นิ และชมุ ชน ตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษาและจุดเน้นโรงเรียนวัดเขมาภริ ตาราม 3. ขอบเขตของการรายงาน 3.1 ขอบเขตดา้ นประชากร ประชากรท่ีใช้ในการรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ในครงั้ น้ี ไดแ้ ก่ 3.2 ดา้ นการสอน คอื นักเรียนท่เี รียนในรายวิชาที่ผรู้ ายงานปฏิบตั ิการสอนในภาคเรยี นท่ี 1 และ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 3,131 คน 3.3 ด้านการปฏิบตั งิ าน คอื นกั เรียนโรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม จงั หวัดนนทบุรี ปีการศึกษา 2562 จำนวน 3,131 คน 3.4 ขอบเขตด้านการรายงาน ในการรายงานได้แบ่งขอบเขตเป็น 2 ดา้ น ไดแ้ ก่ 1.1 ดา้ นการสอน 1.2 ดา้ นการปฏิบัติหนา้ ที่พิเศษท่ีนอกเหนือจากการสอน 4. นิยามศัพทเ์ ฉพาะ พัฒนางาน หมายถึง วิธีการที่ครูใช้ในการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย หรือวิธีดำเนินการที่ครูคิดว่า สามารถช่วยพฒั นาศกั ยภาพของผู้เรยี นใหส้ ูงข้ึนได้ หรือชว่ ยในการพฒั นางานใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพสงู ขน้ึ มาตรฐานคุณภาพการศึกษาโรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม หมายถึง มาตรฐานคุณภาพการศึกษา จำนวน 4 มาตรฐาน

การประกันคุณภาพการศึกษา หมายถึง กระบวนการดำเนินงานอย่างเป็นระบบเพื่อ ให้การจัด การศึกษามีความเป็นเลิศ และเพอื่ ให้ม่ันใจได้วา่ การศึกษาให้สิ่งที่ผู้เรยี นและสังคมต้องการเปน็ ที่ยอมรบั ของสังคมและ เป็นไปตามมาตรฐานท่ีกำหนดไว้ 5. ประโยชนท์ ่ไี ดร้ ับ 1. ได้ทราบถงึ รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ของคณะครโู รงเรียนวดั เขมาภริ ตาราม 2. คณะครูสามารถนำผลการประเมินตนเองไปใช้ในการพัฒนางานในครงั้ ต่อๆ ไป เพ่ือพัฒนาศกั ยภาพด้าน ผู้เรยี น ดา้ นการเรียนการสอน ดา้ นการบรหิ ารและการจัดการศึกษา ดา้ นการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรใู้ หส้ งู ข้ึน ตามมาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม 3. โรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม มรี ายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) เพ่ือสง่ ไปยังหน่วยงานทเ่ี กี่ยวข้อง 4. โรงเรยี นวัดเขมาภิรตาราม มกี ารปฏิบัตงิ านทีค่ รบวงจรคณุ ภาพ PDCA

บทที่ 2 วธิ ีดำเนินการพฒั นางาน การรายงานครั้งนไี้ ด้ผู้รายงานไดแ้ บง่ การรายงานออกเปน็ 2 ดา้ น ไดแ้ ก่ 1. ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน 2. ด้านการปฏิบตั หิ น้าท่ีพิเศษทนี่ อกเหนือจากการสอน 1.ด้านการจดั การเรียนการสอน 1.1 ขอ้ มลู ทั่วไป 1.1.1) ชอ่ื นาย/นาง/นางสาว..................................................... สกุล ......................................................... 1.1.2) ตำแหนง่ ...........................................วิทยฐานะ..................................................................................... 1.1.3) อายุตวั ………….. ปี ปฏบิ ัตริ าชการเป็นระยะเวลา ………………….……ปี 1.1.4) เลขทตี่ ำแหนง่ ………………………... เงนิ เดอื น ………….บาท 1.1.5) วนั / เดอื น / ปี เกดิ ………….……………………………………………………………... 1.1.6) วนั / เดือน / ปี บรรจุเขา้ รบั ราชการ ……………………………..…………………… 1.1.7) ปฏิบัตกิ ารสอนกลุม่ สาระการเรยี นรู้ …………………………………………………… 1.1.8) งานพิเศษท่ีปฏบิ ตั ิเปน็ ประจำ ……………………………………………………………. 1.1.9) ระดับการศึกษา/วุฒิการศกึ ษา ปรญิ ญาตรี สาขาวชิ า.................................................................................. สถาบนั /มหาวิทยาลัย............................................................... ปรญิ ญาโท สาขาวิชา.................................................................................. สถาบนั /มหาวิทยาลัย............................................................... ปรญิ ญาเอก สาขาวิชา.................................................................................. สถาบนั /มหาวิทยาลยั ............................................................... 1.2 ข้อมลู การปฏบิ ตั หิ น้าท่ี 1.2.1) การจัดการเรยี นการสอน ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 ปฏบิ ัติการสอน รวมจำนวน............รายวชิ า รวมจำนวน.............หอ้ ง รวมจำนวน..............คาบ ตาราง 1 แสดงจำนวนรายวิชา ห้องเรียน นกั เรียน คาบเรยี น ที่ปฏบิ ัตกิ ารสอน ท่ี รายวิชา (รหัส/ช่ือวิชา) ชน้ั /หอ้ ง จำนวน จำนวน นกั เรยี น คาบ 1. 2.

รวม ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562 ปฏิบตั กิ ารสอน รวมจำนวน..........รายวชิ า รวมจำนวน............หอ้ ง รวมจำนวน...........คาบ ตาราง 2 แสดงจำนวนรายวิชา ห้องเรียน นักเรยี น คาบเรียน ท่ปี ฏบิ ตั กิ ารสอน ท่ี รายวิชา (รหัส/ช่ือวิชา) ชน้ั /ห้อง จำนวน จำนวน นักเรยี น คาบ 1. 2. รวม ตาราง 3 แสดงกิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น ท่ปี ฏบิ ัตกิ ารพัฒนาผูเ้ รียน ท่ี กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น และชุมนุม ชัน้ /หอ้ ง จำนวน จำนวนคาบ/ นกั เรยี น สปั ดาห์ 1 ลูกเสอื – เนตรนารี 2 ชมุ นุม 3 จรยิ ธรรม 4 โฮมรูม 5 กิจกรรมสาธารณประโยชน์ 6 กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ รวม 1.2.2) การดูแลนกั เรยี น ตารางที่ 4 แสดงจำนวนนกั เรียนในความดูแล (ครูท่ีปรึกษา)ปกี ารศึกษา 2562 ชัน้ / หอ้ ง (ครูท่ปี รกึ ษา) จำนวนนักเรียน รวมท้งั สน้ิ (คน) ชาย (คน) หญงิ (คน) ข้อมูล / เอกสาร / คำสงั่ ที่อ้างอิง คำส่งั โรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม ที่ 1.3 การพฒั นาตนเอง

ขา้ พเจ้าได้ปฏิบัตกิ ิจกรรมการพฒั นาตนเอง ดังน้ี จำนวน จำนวน 1.3.1) กจิ กรรมการพฒั นาตนเอง ในด้านการจัดการเรยี นการสอน คาบ ห้อง ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 1.) จัดทำแผนการจดั การเรียนรู้ทีเ่ นน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญ ภาคเรยี นท่ี 1/2562 วชิ าท่สี อน รวม 2.) เทคนคิ /วธิ กี ารสอนท่ีใช้ในการจัดการเรียนการสอน ได้แก่ .................................................................................................................. ................................... 3.) การผลติ และการใช้ส่อื ในการจดั การเรยี นการสอน ได้แก่ ...................................................................................................................................................... 4.) วจิ ยั ในชน้ั เรยี น ได้แก่ ............................................................................................................................. ......................... ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา2562 จำนวน จำนวน 1.) จดั ทำแผนการจดั การเรยี นรู้ท่ีเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคัญ คาบ ห้อง ภาคเรยี นที่ 2/2562 วิชาทีส่ อน รวม

2.) เทคนคิ /วิธีการสอนที่ใช้ในการจัดการเรยี นการสอน ได้แก่ ............................................................................................................................. ........................ 3.) การผลิตและการใชส้ ื่อในการจดั การเรยี นการสอน ได้แก่ ............................................................................................................................. ......................... 4.) วิจัยในชนั้ เรยี น ไดแ้ ก่ เร่ือง……………………..…………………..………………………………………………………………………....…………. 1.3.2) กิจกรรมการพฒั นาตนเอง ในด้านการเขา้ ร่วมอบรม (คปู องครู ว.20) (ขา้ ราชการครนู ับช่วั โมงการอบรมตาม ว.20/2560 ลงวนั ท่ี 5 กรกฏาคม 2560 ไมเ่ กนิ 20 ชว่ั โมงตอ่ ปี ตามเกณฑ์ ก.ค.ศ. กำหนด ) ตาราง 5 จำนวนช่ัวโมงการเขา้ รว่ มการอบรม(คปู องครู ว.20) วัน/เดอื น/ปี หวั ขอ้ การอบรม จำนวนวัน จำนวนชว่ั โมงทงั้ สิ้น สถานท่ี หน่วยงานท่จี ดั หมายเหตุ จำนวนชั่วโมงในการอบรมใหน้ ับตามท่รี ะบุในเกยี รตบิ ัตร 1.3.3) กจิ กรรมการพฒั นาตนเอง ในดา้ นการเขา้ ร่วมอบรม สัมมนา ประชมุ เชิงปฏบิ ัติการ ตาราง 6 จำนวนช่ัวโมงการเข้ารว่ มการอบรม สัมมนา ประชมุ เชิงปฏบิ ตั กิ าร (ข้าราชการครูและครูอัตราจา้ ง) วัน/เดือน/ปี หัวข้อการอบรม จำนวนวนั จำนวนชั่วโมงทง้ั สนิ้ สถานที่ หน่วยงานท่ีจดั หมายเหตุ การเขา้ รว่ มอบรม 1 วนั = 6 ช่วั โมง 1.3.4) แบบบนั ทกึ PLC ชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ทางวชิ าชพี (รายบคุ คล)

ตาราง 7 จำนวนช่ัวโมง PLC ชุมชนแหง่ การเรยี นรทู้ างวชิ าชพี (รายบุคคล) ภาคเรียนที่ 1 คร้งั วนั ที่ จำนวน ประเดน็ /กจิ กรรมทีท่ ำ ผลการนำไปใช้ ที่ ชวั่ โมง อธบิ ายให้มีรายละเอยี ด แสดงใหเ้ ห็ รวมเวลาปฏบิ ัตกิ จิ กรรมชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชพี ภาคเรยี นท่ี 1 …………………ช่ัวโมง ภาคเรยี นท่ี 2 จำนวน ประเดน็ /กจิ กรรมทที่ ำ ผลการนำไปใช้ คร้งั วนั ที่ ช่ัวโมง ที่ อธิบายให้มรี ายละเอียด แสดงให้เห็ รวมเวลาปฏิบัตกิ ิจกรรมชมุ ชนการเรียนรทู้ างวชิ าชีพ ภาคเรียนที่ 2 …………………ชวั่ โมง รวมเวลาปฏิบัติกจิ กรรมชมุ ชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ปกี ารศกึ ษา 2562 …………………ชัว่ โมง

2. ด้านการปฏิบตั หิ นา้ ทพ่ี เิ ศษที่นอกเหนอื จากการสอน 2.1) หน้าทท่ี ่ีได้รบั มอบหมายเปน็ พิเศษ ตามโครงสร้างการบริหารงานภายในสถานศกึ ษา ตาราง 8 แสดงจำนวนชั่วโมงปฏบิ ตั หิ นา้ ทีท่ ีไ่ ดร้ ับมอบหมายเปน็ พิเศษ งานทีไ่ ดร้ บั มอบหมายจาก งานท่ีได้รบั มอบหมายจาก ที่ กลมุ่ บริหารงาน กลมุ่ สาระฯ ตำแหน่ง/ จำนวน ช.ม. ท่ี ตำแหน่ง/ จำนวน ช.ม. กลมุ่ บริหารงาน ปฏิบัตหิ น้าท่ี กลุ่มสาระฯ ปฏิบตั ิหน้าที่ รวมจำนวนชั่วโมง รวมจำนวนช่ัวโมง 2.2) ด้านการปฏิบัติหนา้ ที่พิเศษที่นอกเหนอื จากการสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ลำดบั ที่ ว/ด/ป ช่ือคำสง่ั /งานที่ปฏบิ ตั ิ ผลการดำเนินงาน เลขท่ีคำสั่ง/ ปฎิบตั ิงาน หลกั ฐาน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 ลำดบั ท่ี ว/ด/ป ช่อื คำส่งั /งานท่ีปฏิบัติ ผลการดำเนนิ งาน เลขทค่ี ำสง่ั / ปฎิบตั ิงาน หลกั ฐาน

หมายเหตุ ใหเ้ ขียนเรียงลำดบั ตามเลขทีค่ ำสั่งท่ีไดร้ บั มอบหมาย บทที่ 3 ผลการดำเนนิ การพัฒนางาน จากการรายงานการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง (T-SAR) ผู้รายงานไดน้ ำผล การวิเคราะห์ขอ้ มูลเสนอไวใ้ นรูปตารางประกอบคำอธิบาย โดยแบ่งออกเปน็ 4 ตอน ดังนี้ ตอนท่ี 1 ผลการประเมนิ การปฏิบตั งิ านโดยตนเอง ตอนท่ี 2 ผลการปฏิบัตหิ นา้ ท่จี ดั การเรียนการสอน ตอนที่ 3 ผลการปฏบิ ตั ิหน้าที่จดั การกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ตอนท่ี 4 ผลงาน / เกียรตปิ ระวตั ิท่ีปรากฏต่อสาธารณชน ด้านครู / นกั เรยี น ตอนท่ี 1 ผลการประเมนิ การปฏิบตั งิ านโดยตนเอง ปีการศึกษา 2562 การประเมินผลการปฏิบัติงานตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ฉบบั แกไ้ ขเพมิ่ เติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบับท่ี 3) พ.ศ. 2553 ระดบั การปฏบิ ตั ิ รายการประเมิน ปรบั ปรงุ พอใช้ ดี ดีมาก ดเี ยย่ี ม 1 2 345 1. สง่ เสรมิ ให้ผู้เรียนสามารถเรยี นรู้ พฒั นาตนเอง ไดต้ าม ธรรมชาติและเต็มศักยภาพ 2. การจัดกระบวนการเรยี นรู้ โดย 2.1 จดั เนอื้ หาสาระกจิ กรรมตามความสนใจ ความถนดั และความแตกตา่ งระหว่างผู้เรียน 2.2 ฝึกทักษะกระบวนการคดิ การจัดการ การเผชิญ และการแก้ปัญหา 2.3 ให้ผเู้ รยี นฝกึ ปฏิบัติจริง คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ 2.4 สง่ เสรมิ กิจกรรมการทำงานและรบั ผดิ ชอบตอ่ กล่มุ 2.5 สอดแทรกคุณธรรม ซ่ือสัตยส์ ุจริตในวิชาท่สี อน

รายการประเมิน ปรับปรงุ ระดับการปฏิบัติ 1 พอใช้ ดี ดีมาก ดเี ยย่ี ม 2.6 สง่ เสริมการเรียนรู้จากแหลง่ ตา่ ง ๆ ร้จู ักต้งั คำถาม เพอื่ หาเหตผุ ล 2 345 2.7 สรุปประเดน็ จากการเรียนรแู้ ละประสบการณ์ได้ อยา่ งถูกต้อง 2.8 จัดกิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและความต้องการของผู้เรียน 2.9 กระตนุ้ ให้ผูเ้ รียนรจู้ กั ศึกษาหาความรู้ แสวงหา คำตอบและสรา้ งองค์ความรู้ด้วยตนเอง 2.10 ประเมินพัฒนาผ้เู รยี นดว้ ยวธิ กี ารทหี่ ลากหมาย 2.11 ใช้สื่อการสอนที่เหมาะสมและหลากหลาย ระดบั คุณภาพ * ความถ่ี คะแนนเฉลี่ย คะแนนเฉลี่ยร้อยละ เกณฑ์แปลความหมาย นอ้ ยกว่า 50 หมายถึง ปรบั ปรุง คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 50.00-59.00 หมายถงึ พอใช้ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 60.00-69.00 หมายถงึ ดี คะแนนเฉลย่ี ร้อยละ 70.00-79.00 หมายถึง ดีมาก คะแนนเฉลีย่ ร้อยละ 80.00-100 หมายถึง ดเี ย่ยี ม คะแนนเฉล่ยี รอ้ ยละ

ตอนท่ี 2 ผลการปฏิบตั หิ นา้ ท่ีจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนปกี ารศกึ ษา 2562 ตาราง 10 แสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผเู้ รียน ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 ท่ี รายวิชา หอ้ ง จำนวน 0 ผลการเรียน (คน) ผเู้ รยี น ร มผ มส 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 รวม จากตาราง 8 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผู้เรยี นในรายวิชาทีส่ อน พบวา่ ผ้เู รยี น  มผี ลสัมฤทธ์ิต่ำกว่าเกณฑ์ ( 0, ร, มผ, มส,) คิดเปน็ ร้อยละ.....................  มีผลสมั ฤทธ์ิตามเกณฑ์ ( 1, 1.5, 2, 2.5) คดิ เปน็ รอ้ ยละ................  มีผลสัมฤทธส์ิ ูงกว่าเกณฑ์ ( 3, 3.5, 4,) คิดเป็นร้อยละ................... ตาราง 11 แสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรียน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562 ท่ี รายวิชา ห้อง จำนวน 0 ร ผลการเรียน (คน) ผู้เรียน มผ มส 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 1

2 3 4 5 6 7 8 9 10 รวม จากตาราง 9 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผ้เู รยี นในรายวชิ าทส่ี อน พบวา่ ผูเ้ รียน  มีผลสมั ฤทธต์ิ ่ำกวา่ เกณฑ์ ( 0, ร, มผ, มส,) คดิ เป็นร้อยละ............  มีผลสมั ฤทธ์ิตามเกณฑ์ ( 1, 1.5, 2, 2.5) คดิ เป็นรอ้ ยละ................  มผี ลสมั ฤทธิ์สงู กว่าเกณฑ์ ( 3, 3.5, 4,) คิดเปน็ ร้อยละ................... ตอนที่ 3 ผลการปฏบิ ตั ิหน้าทจ่ี ัดกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น ตารางที่ 12 แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นกิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 ท่ี กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น / ชุมนุม หอ้ ง จำนวน ผลการเรียน หมายเหตุ ผ้เู รยี น ผ่าน ไมผ่ า่ น 1. ชมุ นุม - 2. ลูกเสือ เนตรนารี - 3. กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ - 4. กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้

รวม - จากตารางท่ี 10 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของผู้เรียนในรายวชิ าที่สอน พบวา่ ผู้เรียน  มีผลสัมฤทธ์ติ ำ่ กวา่ เกณฑ์ (ไมผ่ า่ น) คิดเป็นรอ้ ยละ.....................................  มผี ลสมั ฤทธิต์ ามเกณฑ์ (ผา่ น) คิดเปน็ ร้อยละ.................................... ตารางท่ี 13 แสดงผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562 ที่ กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น / ชุมนุม ห้อง จำนวน ผลการเรยี น หมายเหตุ ผู้เรยี น ผา่ น ไม่ผ่าน 1. ชมุ นุม 2. ลูกเสอื เนตรนารี 3. กจิ กรรมเพอื่ สังคมและาธารณ ประโยชน์ 4. กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้ รวม จากตารางท่ี 11 ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นของผูเ้ รยี นในรายวิชาที่สอน พบวา่ ผู้เรยี น  มีผลสัมฤทธ์ิตำ่ กวา่ เกณฑ์ (ไม่ผ่าน) คดิ เป็นร้อยละ......................  มผี ลสมั ฤทธิ์ตามเกณฑ์ (ผ่าน) คดิ เป็นร้อยละ...................... ตอนที่ 4 ผลงานดีเด่น / เกยี รตปิ ระวตั ิท่ีปรากฏต่อสาธารณชน ตารางที่ 14 ผลงาน โลร่ างวัล เกียรติบตั ร เกยี รติประวัติทปี่ รากฏต่อสาธารณชน ในรอบปที ่ผี ่านมา ของข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา ที่ วัน/เดือน/ปี เกียรติประวัติ (โลร่ างวัล เกียรตบิ ัตร ประกาศนียบตั ร วุฒบิ ตั ร ฯลฯ) ผลงานอยใู่ นระดับ ตารางที่ 15 ผลงาน โลร่ างวลั เกียรตบิ ตั ร เกยี รติประวัติท่ีปรากฏต่อสาธารณชนในรอบปที ผ่ี ่านมาของผเู้ รียน ที่ วัน/เดอื น/ปี เกียรตปิ ระวตั ิ (โล่รางวัล เกียรตบิ ตั ร ประกาศนยี บตั ร วุฒบิ ัตร ฯลฯ) ผลงานอยู่ในระดับ

หมายเหตุ ระดับของผลงาน 1. ระดบั ประเทศ 2. ระดับกระทรวง 3. ระดบั สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน 4. ระดบั ภาค 5. ระดบั เขตตรวจราชการ 6. ระดบั จังหวดั 7. ระดับสำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา 8. ระดับอำเภอ 9. ระดับกลุ่มโรงเรยี น 10. ระดบั โรงเรียน 11. อื่น ๆ ลงชื่อ ผรู้ ายงาน (.......................................) ตำแหน่งครโู รงเรียนวดั เขมาภิรตาราม ภาคผนวก - สำเนาคำสัง่ ( แนบสำเนาเฉพาะคำสงั่ ระดับเขตพืน้ ที่การศกึ ษาขึน้ ไป) - สำเนาเกยี รติบัตร ประกาศนยี บัตร วุฒิบัตร - สำเนาโล่รางวัล - สำเนารูปภาพกิจกรรม - อ่นื ๆ ทีเ่ กี่ยวข้อง

การรับรองรายงานการประเมินตนเองของครูผสู้ อน (Teacher’s Self Assessment Report ; T-SAR) ลงชอ่ื ผู้รายงาน (นาย/นาง/นางสาว..........................................) ตำแหนง่ .................................. 30 มนี าคม 2563

ลงชื่อ ผู้รบั รองรายงาน (นาย...........................................) ตำแหนง่ หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นร้.ู ................ 30 มนี าคม 2563