นวัตกรรม ม.ต้น

รายงานสรุปผลการดำเนนิ โครงการส่งเสรมิ เพ่อื พัฒนาทักษะการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21 (3R 8C) ของ นกั ศกึ ษา กศน.อำเภอเมืองหนองคาย (การจดั การเรยี นการสอน แบบบูรณาการ ปรับการเรยี นเปลี่ยนการสอน) ระดับ มัธยมศึกษาตอนตน้ วนั ที่ 7 ธันวาคม 2565 ดำเนนิ การโดย ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอเมอื งหนองคาย สำนกั งานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย จงั หวดั หนองคาย

คำนำ รายงานผลการดำเนนิ งาน โครงการส่งเสริมเพ่อื พัฒนาทักษะการเรยี นรใู้ นศตวรรษที่ 21 (3R 8C) ของ นกั ศกึ ษา กศน.อำเภอเมืองหนองคาย (การจัดการเรียนการสอน แบบบรู ณาการปรบั การเรยี นเปลยี่ นการสอน) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้นทีจ่ ัดโครงการข้ึนเพ่อื ให้ นกั ศึกษาในพน้ื ที่ อำเภอเมืองหนองคาย พฒั นากระบวนการ การเรยี นรู้ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง เหมาะสม และไดเ้ รยี นรหู้ ลากหลายรปู แบบและความสามารถนำความรู้ท่ีได้มา ประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจำวนั ได้ ขอบคณุ ผอู้ ำนวยการอำเภอเมอื งหนองคาย บคุ ลากร กศน.อำเภอเมอื ง หนองคาย และผู้ท่ีเกย่ี วขอ้ งในการจัดโครงการครัง้ นีเ้ สร็จลลุ ่วงไปด้วยดี คณะผจู้ ัด ฯหวงั เปน็ อยา่ งยิง่ วา่ ในการดำเนนิ โครงการ ฯในครง้ั นีจ้ ะเป็นประโยชน์กับ กลุม่ เป้าหมายและมกี ารขยายผลต่อยอดองค์ความรใู้ ห้กบั คนในครอบครวั ชุมชน สงั คมต่อไป กศน.อำเภอเมืองหนองคาย

สารบัญ เร่อื ง หนา้ คำนำ 1-2 3-5 ส่วนท่ี 1 บทนำ 6-14 15-16 ส่วนท่ี 2 วธิ ดี ำเนนิ การ ส่วนที่ 3 การดำเนินการ สว่ นท่ี 4 สรุปผลการดำเนนิ การ ภาคผนวก ภาพกจิ กรรม ใบลงชอื่ ผู้เขา้ รว่ มโครงการ คำสั่งแตง่ ตงั้ โครงการ คณะผู้จัดทำ

1 บทท่ี 1 ประกาศสำนักงานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย เร่ือง จดุ เนน้ การดาํ เนนิ งาน สำนกั งาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 สำนักงาน กศน. เปน็ หนว่ ยงานท่ีมีภารกจิ ในการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ตระหนกั ถึง ความสำคญั ของการพฒั นาคนตลอดช่วงชวี ติ ไดม้ ุ่งมน่ั ขบั เคล่อื นภารกจิ หลักตามแผนพัฒนาประเทศ และนโยบาย และจดุ เน้นของของกระทรวงศกึ ษาธิการ ที่มุ่งหวังใหผ้ ูเ้ รยี นทกุ ช่วงวยั จะไดร้ ับการพัฒนาทกุ มิติทง้ั ในด้านโอกาส ความเท่าเทยี ม ความเสมอภาค ความปลอดภัย และมสี มรรถนะทส่ี ำคัญจำเปน็ ในทศวรรตที่ 21และมคี วามพร้อม ร่วมขบั เคลอ่ื นการพัฒนาประเทศสู่ความมนั่ คงและยั่งยืน โดยเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอนั จะนำไปสู่การสร้างโอกาส ความเท่าเทยี ม และลดความเหลื่อมลำ้ ทางการศึกษา การยกระดับคุณภาพและเพิ่มประสิทธภิ าพการให้บรกิ ารสำหรบั ทกุ กล่มุ เป้าหมาย และสรา้ งความพึงพอใจให้กบั ผ้รู ับบรกิ าร โดยได้กำหนดจดุ เน้นการำเนนิ การดำเนนิ งาน สำนกั งาน กศน. ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 ดังนี้ หลกั การ กศน. เพือ่ ประชาชน “กา้ วใหม่ : ก้าวแห่งคุณภาพ” จุดเนน้ การดาํ เนนิ งาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 1.การจัดการศกึ ษาเพื่อความปลอดภัย 1.1 สร้างความปลอดภยั ในหนว่ ยงาน/สถานศึกษา และป้องกันจากภัยคุกคกุ คามในชีวิตรปู แบบ ตา่ งๆผา่ นกจิ กรรม “White Zone กศน.ปลอดภัย ไรส้ ารเสพติด”เนน้ แนวทางการปฏบิ ตั ิภายใตห้ ลักการ 3 ป. ได้แก่ ป้องกัน ปลูกฝงั และปราบปราบ โดยวางแผนและมาตรการดา้ นความปลอดภยั จากสถานการณต์ ่างๆอาทิ เช่น โรคระบาด เหตกุ ารณ์ความไม่สงบ เปน็ ตน้ ให้แก่ผูเ้ รยี น ครู และบคุ ลากรในรปู แบบตา่ งๆ อย่างเข้มขน้ รวมทง้ั ดำเนนิ การศกึ ษา วิเคราะห์ วิจัยติดตามประเมินผลการดำเนินการ เพอ่ื ปรับปรงุ พมั นา และขยายผลตอ่ ไป 1.2 ปลกู ฝังทศั คติ พฤตกิ รรม และองคค์ วามรทู้ ี่เก่ียวข้องโดยบูรณาการกระบวนการจดั การเรยี นรู้เพือ่ สร้างโอกาสในการเรียนรู้ และสร้างภูมิคมุ้ กนั ควบค่กู บั การใช้สื่อสังคมออนไลนใ์ นเชงิ บวกและสร้างสรรค์ พรอ้ มทง้ั หาแนวทางวิธกี ารปกป้องคมุ้ ครองต่อสถานการณ์ท่ีเกดิ ขน้ึ กบั ผเู้ รียน ครู บุคลากรทางการศึกษา 1.3 เสรมิ สร้างการรับรู้ ความเขา้ ใจ ความตระหนกั ดา้ นสง่ิ แวดล้อม ให้กับประชาชน และวางแผน วางแผนเตรยี มความพร้อมในการปอ้ งกนั รบั มือ และเยยี วยา เหตุการณ์ภัยพบิ ตั ิ จากธรรมชาติ รวมท้ังการ ปรบั ตัวรองรบั การเปลยี่ นแปลงสภาพภมู ิอากาศทจี่ ะเกิดขึน้ ในอนาคต 2.การยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา 2.1 สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้สถานศกึ ษานำหลักสูตรฐานสมรรถนะไปสกู่ ารปฏิบัตอิ ย่างเตม็ รูปแบบเพื่อ สร้างสมรรถนะทส่ี ำคัญจำเปน็ สำหรบั ศตวรรษท่ี 21 ให้กบั ผู้เรยี น

2 2.2 พัฒนาทกั ษะดิจทิ ลั สำหรบั ผู้เรยี นทกุ ชว่ งวัย เพอ่ื รองรับการเปล่ยี นแปลงสสู่ ังคมดิจิทลั ในโลกยุค ใหม่ 2.3 สง่ เสรมิ การจัดการศึกษาเพื่อเสริมสรา้ งความมั่นคง การสร้างความเข้าใจทถี่ ูกต้อง ในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ทปี่ ลกู ฝงั คุณธรรมจริยธรรม สร้างวินยั จิตสาธารณะ อุดมการณ์ ความยึดมั่นใน สถาบนั หลักของชาติ การเรยี นรูป้ ระวัตศิ าสตรข์ องชาตแิ ละทอ้ งถน่ิ เสรมิ สรา้ งวถิ ีชวี ติ ของความเปน็ พลเมือง และ มศี ีลธรรมทเ่ี ขม็ แข็ง รวมถึงการมีจติ อาสา โดยผ่านกิจกรรมตา่ งๆ ท่เี ป็นการเพมิ่ ทักษะท่จี ำเปน็ ต่อการดำรงชีวิต เชน่ ทกั ษะความคิดสรา้ งสรรค์ การคดิ วิเคราะห์ การตดั สนิ ใจการสอ่ื สารระหวา่ งบุคคล การเตรียมความพรอ้ ม รับ ความเปล่ยี นแปลงท่ีเหมาะสมกบั วัยของผ้เู รยี นควบคู่ไปกับการเรียนรูป้ ระวัตศิ าสตรท์ อ้ งถิ่น 2.4 ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนไดเ้ รียนรูจ้ ากการลงมอื ปฏบิ ัติจริง (Active Leaming) ท้ังในสถานศึกษาและแหลง่ เรยี นร้ตู า่ งๆรวมท้งั พฒั นา Digital Learning Platform แพลตฟอร์มการเรยี นร้ขู องสำนักงาน กศน.ท่หี ลากหลาย ทั้งในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ และใหม้ คี ลงั ส่ือการเรยี นรูท้ เี่ ป็นสื่อทถ่ี กู ต้องตามกฎหมายเข้าถึงการสืบคน้ ได้ งา่ ยและสะดวกรวดเรว็ และนำไปใช้ในการจดั การเรยี นรูต้ อบสนองความสนใจรายบคุ คลของผู้เรียน 2.5 ส่งเสรมิ ให้ความร้ดู ้านการเงินและการออม (Financial Literacy) การวางแผนการสรา้ งวนิ ยั ทาง การเงินใหก้ บั บคุ ลากรและผู้เรยี น กศน.โดยบรู ณาการการทำงานรว่ มกับหน่วยงานทีเ่ กย่ี วขอ้ ง อาทิ กระทรวงการคลัง ธนาคาร สหกรณ์ ผา่ นกระบวนการเรยี นรู้ โครงการ และกจิ กรรมต่างๆ 2.6 ปรบั โฉมศนู ย์วิทยาศาสตร์เพอื่ การศกึ ษา ศูนย์ฝึกและพฒั นาอาชพี ฯ หอ้ งสมุด และแหล่งเรียนรู้ อื่นๆของ กศน. ให้มคี วามทนั สมัย สวยงาม สะอาด จูงใจผเู้ ขา้ รับบรกิ าร มีฐานจัดการเรยี นรู้ดา้ นต่างๆ อาทิ ด้าน วทิ ยาศาสตร์ ด้านอาชีพ มมี มุ กจิ กรรมเชงิ สร้างสรรค์ ทำกจิ กรรมรว่ มกบั ครอบครัว พ้ืนที่การเรียนร้ใู นรปู แบบ Public Learning Space/Co- Learning Space ท่ีผรู้ บั บริการสามารถรบั เอกสารรับรองการเขา้ รว่ มกิจกรรม เพื่อนำไปใช้ประโยชนใ์ นสว่ นที่เกย่ี วขอ้ งหรือสะสมหนว่ ยการเรยี นรู้ (Credit Bank) 2.7 จัดทำรายละเอยี ดการก่อสรา้ งแหล่งเรียนรู้ กศน.เพอ่ื เปน็ ข้อมลู ประกอบการจัดทำคำของบประมาณ ในการปรับปรุง/ซ่อมแซม

3 บทที่ 2 วิธีการดำเนินงาน โครงการส่งเสรมิ เพอ่ื พฒั นาทกั ษะการเรยี นรใู้ นศตวรรษท่ี 21 (3R 8C) ของนกั ศกึ ษา กศน.อำเภอเมอื ง หนองคาย (การจดั การเรียนการสอน แบบบูรณาการปรบั การเรยี นเปลี่ยนการสอน) ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ สอดคล้องกับ นโยบายและจดุ เนน้ การดำเนนิ งาน กศน. 2565 ดา้ นการจัดการเรยี นรู้คณุ ภาพ ขอ้ 1.6 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการจดั หลกั สตู รการเรียนรูใ้ นระบบออนไลน์ดว้ ยตนเองครบวงจร สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั มาตรฐานการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ประเด็น 1.4 ผู้เรยี นการศึกษาข้นั พน้ื ฐานมคี วามสามารถในการสรา้ งสรรค์ ชน้ิ งานหรอื นวตั กรรม ประเด็น 1.5 ผเู้ รียนการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานมคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั ประเดน็ 1.8 ผ้จู บการศึกษาขนั้ พืน้ ฐานนำความรู้ ทกั ษะพื้นฐานที่ได้รับไปใช้หรอื ประยกุ ต์ใช้ มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจักการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน ประเดน็ ที่ 2.3 ครมู คี วามรู้ ความสามารถในการจัดการเรยี นรทู้ เี่ น้นผเู้ รยี นเป็นสำคัญ มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบริหารการจัดการของสถานศึกษา ประเด็นท่ี 3.4 การใช้เทคโนโลยีดจิ ิทลั เพื่อสนบั สนุนการบรหิ ารจดั การ หลักการและเหตผุ ล นโยบายและจุดเนน้ การดำเนินงาน สำนกั งาน กศน.ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2565 สง่ เสรมิ การใช้ เทคโนโลยใี นการจัดหลกั สตู รการเรยี นรูใ้ นระบบออนไลน์ดว้ ยตนเองครบวงจรตั้งแตก่ ารลงทะเบียนจนการ ประเมนิ ผลเมื่อจบหลกั สูตร ทงั้ การศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน การศึกษาตอ่ เน่อื ง และการศึกษา ตามอัธยาศยั เพอื่ เป็นการสร้างและขยายโอกาสในการเรียนรู้ให้กับกลุ่มเปา้ หมายที่สามารถเรียนรูไ้ ด้ เป็นกจิ กรรม การเรียนรทู้ ่ีเกิดจากความสนใจของผู้เรียนเองไดใ้ ช้ความรู้ ความสามารถในการแกป้ ัญหาอย่างเปน็ ระบบ การให้ เหตุผล และการคิดระดับสูง สอดคลอ้ งกบั การจดั การ เรียนรู้หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ที่มงุ่ เนน้ การจัดการเรียนรูต้ าม ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และปรัชญา “คิดเปน็ ” เนน้ การเรียนร้ทู ่ยี ดึ ผู้เรียนเปน็ สำคัญตามความพร้อม ความสนใจ และศกั ยภาพของผ้เู รียน โดยมคี รูเปน็ ผู้ส่งเสรมิ และอาํ นวยความสะดวก สง่ เสรมิ ทกั ษะการเรยี นรใู้ นศตวรรษที่ 21 (3R 8C) ของนักศึกษา การจัดการเรียนการ สอน แบบบูรณาการปรบั การเรียนเปล่ยี นการสอน โอกาสใหน้ กั ศึกษา กศน. ได้นําเสนอผลงานโครงงาน ให้ผู้อนื่ รบั รูแ้ ละเข้าใจ รวมถึงไดแ้ ลกเปลีย่ นเรยี นร้ซู ึง่ กันและกัน กศน.อำเภอเมืองหนองคาย เปน็ สถานศกึ ษาท่มี ีบทบาทหน้าท่ี สง่ เสริมสนับสนนุ เพ่ือยกระดับคุณภาพ การจัดการศึกษาและการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรยี น ดา้ นการอา่ น คิดวิเคราะห์ เทคโนโลยดี ิจทิ ัล สง่ เสรมิ เทกั ษะการ เรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21 (3R 8C) ของนักศึกษา จึงได้จัดโครงการนี้ขน้ึ

4 วัตถุประสงค์ 1. ส่งเสริมเทกั ษะการเรยี นร้ใู นศตวรรษท่ี 21 (3R 8C) เพ่ือยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาและการ เรยี นรู้ ดา้ นการอ่าน คดิ วิเคราะห์ เทคโนโลยีดิจิทัล นักศึกษา กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย ระดบั มัธยมศึกษา ตอนตน้ 2.เพอื่ ใหน้ กั ศกึ ษา กศน.อำเภอเมืองหนองคาย ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ นำความรไู้ ปปรบั ใชใ้ นชวี ิตได้ อยา่ งเหมาะสมและมคี วามพึงพอใจ เปา้ หมาย 1.เป้าหมายเชงิ ปรมิ าณ นักศึกษา กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น จำนวน 150 คน 2. เป้าหมายเชงิ คุณภาพ นักศกึ ษา กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น ไดร้ ับการสง่ เสริมเทกั ษะการเรยี นรู้ใน ศตวรรษที่ 21 ดา้ นการอา่ น การคดิ วิเคราะห์ คดิ วเิ คราะห์ เทคโนโลยดี ิจิทลั และมีความพึงพอใจ วธิ กี ารดำเนนิ งาน กิจกรรมหลัก วตั ถุประสงค์ กลุ่ม เป้าหมาย พืน้ ท่ี ระยะ งบประมาณ (คน) ดำเนินการ เวลา 40,200.- เป้าหมาย 150 คน กศน.อำเภอ 7 ธนั วาคม 1. ประชุมชี้แจง 1 สง่ เสริมเทกั ษะการเรยี นรู้ นกั ศกึ ษา เมอื ง 65 หนองคาย บคุ ลากรท่ีเกี่ยวข้อง ในศตวรรษที่ 21 (3R 8C) กศน.อำเภอ 2. เขียนโครงการ/ เพือ่ ยกระดบั คณุ ภาพการ เมอื ง ขออนมุ ัตโิ ครงการ จัดการศึกษาและการเรียนรู้ หนองคาย 3. คำส่ังแต่งต้ัง ด้านการอ่าน คิดวิเคราะห์ ระดับ กรรมการดำเนินงาน เทคโนโลยีดิจิทัล นกั มัธยมศึกษา 4.ดำเนนิ กจิ กรรม ศกึ ษากศน.อำเภอเมอื ง ตอนต้น ตามโครงการ หนองคาย ระดับ 5ประเมินความพึง มัธยมศึกษาตอนตน้ พอใจโครงการ 2เพื่อใหน้ ักศกึ ษากศน. 6. สรุปและรายงาน อำเภอเมืองหนองคาย ผล ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น นำความรไู้ ปปรบั ใชใ้ นชวี ติ ได้อย่างเหมาะสมและมี ความพงึ พอใจ

5 งบประมาณ แผนงาน : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัด การศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบเงินอุดหนุน ค่าจัดการเรียนการสอน รหัส งบประมาณ 20002420016004100183 จำนวนเงิน 40,200.- บาท (สี่หมื่นสองร้อยบาทถ้วน) ดังรายการ ตอ่ ไปน้ี - คา่ ตอบแทนวิทยากร จำนวน 7,200 บาท - คา่ อาหารว่างและเครื่องดมื่ (150 คนx 25 บาทx 2 มือ้ ) จำนวน 7,500 บาท - ค่าอาหารกลางวนั (150 คนx 70 x 1 มอื้ ) จำนวน 10,500 บาท - คา่ วัสดโุ ครงการ จำนวน 15,000 บาท รวม จำนวน 40,200 บาท แผนการจัดโครงการ กจิ กรรมหลัก ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 (ม.ค.–ม.ี ค. 2566) (เม.ย.-ม.ิ ย.2566 ) (ก.ค.-ก.ย. 2566) (ต.ค–ธ.ค. .2565) บรรยายความร้โู ดย 40,200 วทิ ยากร - การจักกระบวนการเรยี นรู้ ทกั ษะการเรียนรูใ้ นศตวรรษที่ 21 (3R 8C) - สาธติ การสอนแบบบรู ณา เชือ่ มโยงความรู้ ผเู้ รยี น ในศตวรรษท่ี 21 ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ - ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอเมอื งหนองคาย - กศน.ตำบล 16 แห่ง โครงการทเี่ กี่ยวข้อง - โครงการ ส่งเสรมิ ความรู้ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทลั เพ่อื การเรยี นรู้สำหรบั นกั ศึกษา กศน. อำเภอเมอื งหนองคาย

6 ผลลพั ธ์ (Outcomes) นักศกึ ษา กศน. อำเภอเมืองหนองคาย ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น นำทักษะการเรยี นรใู้ นศตวรรษท่ี 21 ด้านการอ่าน การเขยี น คิดเลขเปน็ เทคโนโลยดี ิจิทลั นำไปประยกุ ตใ์ ช้ให้เกิดประโยชน์ ดชั นชี ี้วดั ความสำเรจ็ ของโครงการ 1. ตวั ชวี้ ัดผลผลิต (Output) - นักศึกษา กศน. อำเภอเมืองหนองคาย ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ที่เข้าร่วมโครงการ ร้อยละ 80 มี ทักษะการคิดและคณุ ลักษณะในศตวรรษท่2ี 1 2. ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) - นักศึกษา กศน. อำเภอเมืองหนองคาย ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ที่เข้าร่วมโครงการ ฯ เกิด ทักษะการคดิ และคุณลกั ษณะในศตวรรษท่2ี 1 นำความรู้ ดา้ นการอา่ น การคิดวเิ คราะห์ คดิ วิเคราะห์ เทคโนโลยี ดิจิทัล นำไปประยกุ ต์ใช้ใหเ้ กิดประโยชน์ การตดิ ตามประเมินผลโครงการ - แบบสอบถาม - สรปุ และรายงานผล

7 บทท่ี 3 การดำเนนิ การ เครอ่ื งมือ 1.เครือ่ งมอื ทใี่ ช้ในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูลครงั้ นี้ เป็นแบบสอบถามเพ่อื ประเมินความคดิ เหน็ ความพงึ พอใจ ผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรม โครงการส่งเสรมิ เพ่ือพฒั นาทักษะการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ 21 (3R 8C) ของนักศึกษา กศน. อำเภอเมอื งหนองคาย (การจดั การเรียนการสอน แบบบูรณาการปรับการเรียนเปลีย่ นการสอน) ระดับ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ประกอบดว้ ยคำถามท่ีแบง่ เป็น 3 ตอน ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ทวั่ ไปของผู้รว่ มกจิ กรรม ตอนท่ี 2 รายการประเมินความพงึ พอใจของผูเ้ ข้ารว่ มโครงการ ลกั ษณะของแบบสอบถามเปน็ แบบสอบถามชนดิ มาตราส่วนประมาณคา่ ของลิเคอร์ท (Likert) มี 5 ระดับ (บญุ ชมุ ศรสี ะอาด, 2545 : 65 - 74) กำหนดระดบั ค่าความพงึ พอใจ โดยใช้เกณฑใ์ นการกำหนดคา่ คะแนน ดังนีค้ อื 5 หมายถึง มีความพงึ พอใจตอ่ การจัดการศึกษา ระดบั มากท่ีสุด 4 หมายถงึ มคี วามพงึ พอใจต่อการจัดการศกึ ษา ระดับมาก 3 หมายถึง มคี วามพึงพอใจตอ่ การจดั การศึกษา ระดับปานกลาง 2 หมายถึง มีความพึงพอใจตอ่ การจัดการศกึ ษา ระดบั นอ้ ย 1 หมายถงึ มีความพึงพอใจตอ่ การจัดการศึกษา ระดบั น้อยทีส่ ุด ตอนที่ 3 ขอ้ คดิ เหน็ เสนอแนะ ในการสร้างเครื่องมอื ไดม้ กี ารรา่ งและตรวจสอบเคร่อื งมือ โดยเนน้ และลงประเดน็ ท่เี กย่ี วกับรปู แบบ กจิ กรรมท่ีจดั แต่ทั้งน้ีได้คำนงึ ถึงความเหมาะสมกบั กล่มุ เปา้ หมายที่จะสามารถตอบคำถามได้อยา่ งตรงประเด็น โดยโครงสร้างของคำถามจะเปน็ ในรูปแบบทเ่ี ข้าใจงา่ ยไม่ซับซอ้ น จากนัน้ ได้นำไปใหผ้ ู้บรหิ าร และผู้ที่เช่ียวชาญ ตรวจสอบความครอบคลุม ความสมบรู ณ์ครบถว้ นจงึ นำมาสู่ขั้นตอนของการปรับปรงุ และแก้ไขเครอ่ื งมือตาม ข้อเสนอแนะการเกบ็ รวบรวมข้อมลู

8 แบบสอบถามความพึงพอใจ โครงการสง่ เสริมเพื่อพฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21 (3R 8C) ของนกั ศึกษา กศน.อำเภอเมืองหนองคาย (การจดั การเรียนการสอน แบบบรู ณาการปรบั การเรยี นเปล่ียนการสอน) ระดับ มธั ยมศึกษาตอนต้น วนั ที่ 7 ธนั วาคม 2565 ณ กศน.อำเภอเมืองหนองคาย จังหวัดหนองคาย ส่วนท่ี 1 ขอ้ มลู สว่ นตวั โปรดกรอกข้อความและใส่เคร่ืองหมาย / หน้าข้อท่ตี รงกบั สภาพของท่าน 1. เพศ ( ) ชาย ( ) หญิง 2.อายุ………….ปี 3. ระดบั การศึกษา ( ) ประถม ( ) ม.ตน้ ( ) ม.ปลาย 4. อาชีพ ( ) รบั จ้าง ( ) นกั ศกึ ษา ( ) ธรุ กจิ ส่วนตัว ( ) ค้าขาย ( ) อน่ื ๆ ส่วนท่ี 2 โปรดใสเ่ คร่อื งหมาย / ลงในชอ่ งท่ีตรงกับความคดิ เห็นของทา่ น ระดับความคิดเห็น ขอ้ ท่ี ข้อความ มากทส่ี ุด มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยทส่ี ดุ 54 3 2 1 1 ทา่ นมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจพัฒนาทกั ษะการเรยี นรูใ้ น ศตวรรษท่ี 21 (3R 8C) ก่อนการใหค้ วามรู้ หลังการใหค้ วามรู้ 2 เนอื้ หาในการให้ความรมู้ ีความเหมาะสม 3 โสตทัศนูปกรณใ์ นการให้ความรมู้ ีความเพยี งพอ 4 สถานที่ในการให้ความรมู้ ีความเหมาะสม 5 ระยะเวลาในการให้ความรู้มค่ี วามเหมาะสม 6 การถ่ายทอดความรู้ของวิทยากรมีความชัดเจน 7 นิทรรศการใหค้ วามรู้ด้านพัฒนาทกั ษะการเรยี นรใู้ น ศตวรรษท่ี 21 (3R 8C) 8 การให้ความรมู้ ีความชัดเจนและสอดคลอ้ งกบั เนอื้ หา 9 เนอ้ื หาการให้ความรู้ตรงกับวัตถุประสงค์ของโครงการ 10 เนื้อหาสาระทไ่ี ด้จากการให้ความร้เู ป็นประโยชนใ์ นการ นำไปใช้ในการใชช้ ีวิตประจำวัน 11 เนอ้ื หาการใหค้ วามรู้ตรงกับความต้องการและความ สนใจของทา่ น 12 ท่านมัน่ ใจวา่ สามารถนำสง่ ท่ไี ด้จากการใหค้ วามรู้ไปใช้ใน ชีวติ ประจำวันของทา่ น ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………

9 การเก็บรวบรวมขอ้ มลู การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ดำเนนิ การดงั น้ี 1. แบบลงเวลา จำนวนประชาชนกลุ่มเปา้ หมายเข้ารว่ มโครงการ 2. ระหวา่ งการอบรม ดำเนนิ การเก็บรวบรวมขอ้ มูล ดังนี้ 2.1 แบบสอบถามโดยให้ผเู้ รยี นทเี่ ข้ารว่ มกิจกรรมตอบแบบสอบถามหลงั สิน้ สดุ การ อบรม ซ่งึ เปน็ แบบสอบถามที่เก็บขอ้ มลู เก่ยี วกบั 1) ข้อมูลทว่ั ไป 2) ขอ้ มูลความพงึ พอใจตอ่ การเข้ารว่ มกิจกรรม 3) ขอ้ เสนอแนะ การวเิ คราะหข์ ้อมูล ในการวเิ คราะห์ข้อมลู ไดม้ กี ารดำเนนิ การดงั น้ี สถติ ิที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมลู ข้อมลู เชิงปริมาณ ค่าร้อยละ ส่วนขอ้ มลู เชิงคณุ ภาพจากขอ้ คำถามปลายเปิดใช้วิธวี เิ คราะหเ์ นื้อหา เกณฑก์ ารประเมิน เกณฑ์การประเมิน 1. ผ้เู ข้าร่วมโครงการ รอ้ ยละ 80 มพี งึ พอใจและเป็นการสง่ เสรมิ การรู้หนงั สอื รวมท้ังเป็นการ เผยแพรง่ านพฒั นาทกั ษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 (3R 8C) กศน.อำเภอเมืองหนองคาย ใหผ้ เู้ รียนได้ทราบ 2. ผู้ทเี่ ข้าร่วมกจิ กรรมมพี งึ พอใจและไดร้ ับรถู้ ึงความสำคัญแห่งการพัฒนาทักษะการเรียนร้ใู น ศตวรรษที่ 21 (3R 8C) สถานท่จี ัดกจิ กรรมและระยะเวลาการจดั กจิ กรรม กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย วันท่ี 7 ธันวาคม 2565 รปู แบบการจดั กจิ กรรม แบง่ เปน็ ฐานดังนี้ 3.1 ฐานท่ี 1 การอา่ น 3.2 ฐานท่ี 2 การเขียน 3.3 ฐานท่ี 3 คณิตคิดเร็ว 3.4 ฐานที่ 4 เรยี นรู้ดา้ นอาชีพ 3.5 ฐานท่ี 5 สงิ่ ประดิษฐ์คิดสรา้ งสรรค์

ผูเ้ ขา้ รับการอบรม 10 นกั ศกึ ษา กศน.อำเภอเมืองหนองคาย จำนวน 240 คน ผู้เก่ียวข้องการจัดกิจกรรม ผดู้ ำเนนิ รายการ ผู้ประสานงาน บุคลากร และนักศกึ ษา กศน.อำเภอเมืองหนองคาย การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู โครงการสง่ เสริมเพอื่ พัฒนาทักษะการเรียนรใู้ นศตวรรษท่ี 21 (3R 8C) ของนกั ศกึ ษา กศน.อำเภอเมอื ง หนองคาย (การจัดการเรยี นการสอน แบบบูรณาการปรับการเรียนเปล่ยี นการสอน) ระดับ มธั ยมศึกษาตอนตน้ มีการเก็บรวบรวมขอ้ มูล ที่ไดจ้ ากผเู้ ขา้ รว่ มโครงการและการตอบแบบประเมินความพึงพอใจ ดังน้ี ผูเ้ ขา้ รว่ มโครงการส่งเสรมิ เพ่ือพฒั นาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 (3R 8C) ของนกั ศึกษา กศน. อำเภอเมืองหนองคาย (การจัดการเรยี นการสอน แบบบูรณาการปรบั การเรยี นเปล่ียนการสอน) ระดับ มัธยมศกึ ษา ตอนตน้ กำหนดเปา้ หมายจำนวน 150 คน ดำเนนิ การได้ 240 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 160 ตามแบบสรุป ต่อไปน้ี สว่ นที่ 1 ขอ้ มลู สว่ นตัว ตารางท่ี 1 แสดงจำนวนของผ้เู ขา้ รับการอบรมตามโครงการสง่ เสรมิ เพอื่ พฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21 (3R 8C) ของนักศึกษา กศน.อำเภอเมืองหนองคาย (การจัดการเรยี นการสอน แบบบูรณาการปรับการเรยี นเปลี่ยน การสอน) ระดับ มัธยมศกึ ษาตอนต้น ทีม่ ีความคิดเห็นตอ่ การจัดอบรมตามโครงการ ฯ จำแนกตามเพศ เพศ จำนวน (คน) คดิ เป็นรอ้ ยละ ชาย 145 60 หญิง 95 40 รวม 240 100 จากตารางพบว่า ผู้เขา้ รับการอบรมตามโครงการสง่ เสรมิ เพอื่ พัฒนาทักษะการเรยี นรใู้ นศตวรรษที่ 21 (3R 8C) ของนกั ศกึ ษา กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย (การจัดการเรยี นการสอน แบบบูรณาการปรับการเรยี นเปลี่ยนการสอน) ระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น ณ กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย จงั หวดั หนองคาย ผ้ตู อบแบบสอบถามการแสดงความ คดิ เห็น เป็นเพศชาย จำนวน 145 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 60 เพศหญิง จำนวน 95 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 40

11 ตารางท่ี 2 แสดงจำนวนของผ้เู ข้ารับการอบรมตามโครงการส่งเสรมิ เพ่อื พัฒนาทกั ษะการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21 (3R 8C) ของนักศกึ ษา กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย (การจดั การเรยี นการสอน แบบบูรณาการปรบั การเรยี นเปลีย่ น การสอน) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ท่มี ีความคิดเห็นต่อการจดั อบรมตามโครงการ ฯ จำแนกตามอายุ อายุ จำนวน (คน) รอ้ ยละ 16 -30 ปี 160 67 31 - 40 ปี 45 19 41-50 ปี 20 8 51 ปีขึน้ ไป 15 6 รวม 240 100 จากตารางพบว่า ผู้เข้ารบั การอบรมตามโครงการสง่ เสรมิ เพ่อื พฒั นาทกั ษะการเรยี นรูใ้ นศตวรรษท่ี 21 (3R 8C) ของนักศึกษา กศน.อำเภอเมืองหนองคาย (การจัดการเรยี นการสอน แบบบรู ณาการปรับการเรียนเปลยี่ นการ สอน) ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ ณ กศน.อำเภอเมืองหนองคาย จงั หวัดหนองคาย ผตู้ อบแบบสอบถามการแสดง ความคิดเห็น มีอายรุ ะหวา่ ง 16-30 ปี จำนวน 160 คน คดิ เป็นร้อยละ 67 อายุ 31 -40 ปี จำนวน 45 คน คิดเปน็ ร้อยละ 19 อายุ 41 - 50 ปี จำนวน 20 คน คดิ เป็นร้อยละ 8 อายุ 51 ปีข้ึนไป จำนวน 15 คน คดิ เป็น รอ้ ยละ 6 ตารางที่ 3 แสดงจำนวนของผเู้ ข้ารับการอบรมตามโครงการสง่ เสรมิ เพือ่ พัฒนาทักษะการเรยี นรใู้ นศตวรรษท่ี 21 (3R 8C) ของนกั ศกึ ษา กศน.อำเภอเมืองหนองคาย (การจดั การเรียนการสอน แบบบูรณาการปรบั การเรยี นเปลีย่ น การสอน) ระดับ มัธยมศึกษาตอนตน้ ณ กศน.อำเภอเมืองหนองคาย จงั หวัดหนองคาย ทีม่ คี วามคิดเหน็ ตอ่ การจดั อบรมตามโครงการ ฯ จำแนกตามการศึกษา ระดับการศึกษา จำนวน (คน) คิดเป็นร้อยละ ประถม - - ม.ตน้ 240 240 ม.ปลาย -- ปริญญาตรีขึ้นไป -- รวม 240 100

12 จากตารางพบวา่ ผู้เขา้ รบั การอบรมตามโครงการส่งเสริมเพ่ือพฒั นาทกั ษะการเรยี นรูใ้ นศตวรรษท่ี 21 (3R 8C) ของนกั ศกึ ษา กศน.อำเภอเมืองหนองคาย (การจดั การเรียนการสอน แบบบรู ณาการปรับการเรยี นเปลีย่ นการสอน) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น ณ กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย จงั หวัดหนองคาย ผตู้ อบแบบสอบถามการแสดงความ คิดเห็น กำลงั ศกึ ษาในระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ จำนวน 240 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 160 ตารางที่ 4 แสดงจำนวนของผู้เขา้ รับการอบรมตามโครงการส่งเสรมิ เพือ่ พัฒนาทกั ษะการเรียนร้ใู นศตวรรษที่ 21 (3R 8C) ของ นกั ศึกษา กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย (การจัดการเรยี นการสอน แบบบรู ณาการปรับการเรยี นเปลยี่ นการสอน) ระดับ มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ทม่ี ีความคิดเหน็ ตอ่ การจดั อบรมตามโครงการ ฯ จำแนกตามการศกึ ษา ประกอบอาชพี จำนวน (คน) คดิ เปน็ รอ้ ยละ รบั จา้ ง 78 32 นกั ศกึ ษา 142 59 ธรุ กิจสว่ นตัว 20 9 คา้ ขาย - - อืน่ ๆ รวม 240 100 จากตารางพบวา่ ผู้เขา้ รับการอบรมตามโครงการส่งเสรมิ เพ่ือพฒั นาทกั ษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 (3R 8C) ของนักศกึ ษา กศน.อำเภอเมืองหนองคาย (การจดั การเรียนการสอน แบบบูรณาการปรับการเรยี นเปล่ียนการสอน) ระดับ มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ณ กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย จงั หวัดหนองคาย ผู้ตอบแบบสอบถามการแสดงความ คดิ เห็น ประกอบอาชพี รับจ้าง จำนวน 78 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 22 เปน็ นกั ศึกษา จำนวน 142 คน คิดเปน็ ร้อยละ 59 ประกอบอาชีพธรุ กิจส่วนตัว จำนวน 20 คน คิดเป็นร้อยละ 9

13 ส่วนที่ 2 โปรดใส่เคร่ืองหมาย / ลงในชอ่ งที่ตรงกับความคิดเหน็ ของท่าน ตารางแสดงจำนวนของผู้เขา้ รบั การอบรมตามโครงการส่งเสริมเพอ่ื พัฒนาทักษะการเรียนรใู้ นศตวรรษท่ี 21 (3R 8C) ของนักศกึ ษา กศน.อำเภอเมืองหนองคาย (การจดั การเรยี นการสอน แบบบูรณาการปรบั การเรียนเปลีย่ นการ สอน) ระดับ มัธยมศึกษาตอนตน้ ท่มี ีความคิดเห็นต่อการจดั อบรมตามโครงการ ฯ ระดับความคิดเห็น ขอ้ ท่ี ขอ้ ความ มากท่ีสุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยท่ีสุด 54 3 2 1 1 ทา่ นมคี วามรู้ความเข้าใจเรื่องพัฒนาทักษะการเรยี นรใู้ น ศตวรรษท่ี 21 (3R 8C) กอ่ นการใหค้ วามรู้ 122 118 หลงั การให้ความรู้ 240 2 เนอื้ หาในการให้ความรูม้ คี วามเหมาะสม 128 112 3 โสตทัศนูปกรณใ์ นการให้ความร้มู ีความเพยี งพอ 188 52 4 สถานทีใ่ นการให้ความรู้มคี วามเหมาะสม 165 75 5 ระยะเวลาในการใหค้ วามรู้ม่ีความเหมาะสม 177 63 6 การถา่ ยทอดความรขู้ องวทิ ยากรมีความชัดเจน 240 7 นทิ รรศการใหค้ วามรู้ด้านพัฒนาทักษะการเรียนรใู้ น 240 ศตวรรษท่ี 21 (3R 8C) 8 การใหค้ วามรู้มีความชัดเจนและสอดคล้องกบั เนื้อหา 240 9 เนอื้ หาการให้ความรู้ตรงกบั วัตถุประสงค์ของโครงการ 123 117 10 เนื้อหาสาระที่ไดจ้ ากการให้ความร้เู ป็นประโยชนใ์ นการ 240 นำไปใชใ้ นการใชช้ ีวิตประจำวนั 11 เน้ือหาการใหค้ วามรตู้ รงกับความตอ้ งการและความ 186 54 สนใจของท่าน 12 ท่านม่นั ใจวา่ สามารถนำสง่ ท่ไี ดจ้ ากการให้ความรู้ไปใชใ้ น 240 ชีวิตประจำวนั ของทา่ น สรปุ หวั ขอ้ ที่ประเมนิ 1.โครงการ/กิจกรรมน้บี รรลุวตั ถปุ ระสงคใ์ นระดบั ใด 1.ท่านมคี วามรู้ความเข้าใจเร่ืองพัฒนาทักษะการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21 (3R 8C) ก่อนการใหค้ วามรู้ มคี วามพงึ พอใจในระดับมาก จำนวน 122 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 51 มคี วามพงึ พอใจ ในระดบั ปานกลาง จำนวน 118 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 49 หลงั การใหค้ วามรู้ มคี วามพงึ พอใจในระดบั มากทีส่ ุด จำนวน 240 คน คดิ เป็นร้อยละ 100

14 2. ท่านมีความพงึ พอใจเนือ้ หาในการให้ความรู้มคี วามเหมาะสม มีความพงึ พอใจในระดับมากทส่ี ดุ จำนวน 128 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 53 มีความพึงพอใจมาก จำนวน 112 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 47 3. ท่านมคี วามพงึ พอใจตอ่ โสตทัศนปู กรณใ์ นการให้ความรมู้ คี วามเพยี งพอ มีความพึงพอใจในระดับมาก ท่ีสดุ จำนวน 188 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 78 มคี วามพงึ พอใจมาก จำนวน 52 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 47 4. ท่านมีความพึงพอใจตอ่ สถานทีใ่ นการให้ความรู้มีความเหมาะสม มีความพึงพอใจในระดับมากท่ีสุด จำนวน165 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 69 มีความพงึ พอใจในระดับมาก จำนวน75 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 31 5. ทา่ นมคี วามพงึ พอใจตอ่ ระยะเวลาในการใหค้ วามรมู้ ่ีความเหมาะสม มีความพงึ พอใจในระดบั มากท่ีสดุ จำนวน 177 คน คิดเปน็ ร้อยละ 73 มคี วามพงึ พอใจมาก จำนวน 63 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 27 6.ท่านมีความพงึ พอใจต่อการถ่ายทอดความรู้ของวิทยากรมีความชดั เจน มีความพึงพอใจในระดับมาก ที่สดุ จำนวน 240 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 7. ท่านมีความพงึ พอใจตอ่ วทิ ยากรมีทกั ษะในการใหค้ วามรู้ด้านพัฒนาทักษะการเรียนร้ใู นศตวรรษที่ 21 (3R 8C) มีความพึงพอใจในระดับมากท่ีสดุ จำนวน 240 คน คิดเป็นร้อยละ 100 8.ทา่ นมีความพงึ พอใจต่อการให้ความร้มู คี วามชัดเจนและสอดคล้องกบั เนือ้ หามีความพงึ พอใจในระดบั มากท่สี ุด จำนวน 240 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 9.ท่านมคี วามพึงพอใจตอ่ เน้อื หาการให้ความรตู้ รงกับวตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการ มีความพึงพอใจในระดับ มากที่สุด จำนวน 123 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 51 มคี วามพงึ พอใจมาก จำนวน 117 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 49 10.ทา่ นมคี วามพงึ พอใจต่อ เนื้อหาสาระท่ไี ด้จากการใหค้ วามรู้เป็นประโยชนใ์ นการนำไปใช้ในการใช้ ชวี ิตประจำวนั มคี วามพงึ พอใจในระดับมากที่สุด จำนวน 240 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 11. ทา่ นมีความพึงพอใจตอ่ เนื้อหาการให้ความรู้ตรงกบั ความต้องการและความสนใจของท่าน มคี วามพงึ พอใจในระดบั มากทีส่ ุด จำนวน 186 คน คิดเป็นร้อย 77 มีความพึงพอใจในระดบั มาก จำนวน 54 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 23 12.ท่านมีความพงึ พอใจ ท่านม่ันใจวา่ สามารถนำส่งที่ได้จากการให้ความรไู้ ปใช้ในชวี ิตประจำวนั ของทา่ น มีความพึงพอใจในระดับมากทสี่ ุด จำนวน 240 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 จากการสงั เกต โดยทวั่ ไปแลว้ ผู้เขา้ รับการอบรมตามโครงการสง่ เสริมเพอ่ื พฒั นาทักษะการเรียนรใู้ น ศตวรรษท่ี 21 (3R 8C) ของนักศึกษา กศน.อำเภอเมืองหนองคาย (การจดั การเรียนการสอน แบบบูรณาการปรับ การเรียนเปลีย่ นการสอน) ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ ผู้เขา้ รับการอบรมใหค้ วามสนใจในเนอื้ หาสาระท่ีทางผ้จู ัด ดำเนนิ การ จากการสัมภาษณ์ ผู้เขา้ รับการอบรมตามโครงการสง่ เสริมเพ่ือพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 (3R 8C) ของนกั ศกึ ษา กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย (การจดั การเรียนการสอน แบบบูรณาการปรับการเรยี นเปล่ยี น การสอน) ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น มคี วามพึงพอใจในการให้ความรูข้ องผ้จู ัด และพร้อมจะนำความรทู้ ีไ่ ด้จาก การอบรมคร้ังนไี้ ปใช้ให้เกิดประโยชน์สงู สดุ ในโอกาสตอ่ ไปด้วย ข้อเสนอแนะ 1.อยากให้เพิ่มเวลามากกว่าน้ใี นฐานการทำอาหาร 2. อยากให้มีการจดั กิจกรรมขน้ึ อกี

15 บทท่ี 4 สรปุ ผลการดำเนนิ งาน การดำเนินงาน โครงการส่งเสริมเพือ่ พัฒนาทักษะการเรยี นรใู้ นศตวรรษที่ 21 (3R 8C) ของนักศึกษา กศน.อำเภอเมืองหนองคาย (การจัดการเรยี นการสอน แบบบูรณาการปรับการเรียนเปลี่ยนการสอน) ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น วนั ที่ 7 ธนั วาคม 2565 ณ กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย จังหวดั หนองคาย มีผลดงั นี้ 1. ผลการดำเนนิ งานตามวตั ถปุ ระสงค์ ท่ี วัตถปุ ระสงค/์ กจิ กรรม/โครงการ สภาพความสำเร็จ ผลการดำเนนิ งาน บรรลุ ไมบ่ รรลุ 1 ส่งเสริมเทกั ษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 สง่ เสริมเทกั ษะการเรยี นรใู้ นศตวรรษท่ี (3R 8C) เพ่อื ยกระดับคุณภาพการจัด / 21 (3R 8C) เพอ่ื ยกระดับคณุ ภาพการ การศึกษาและการเรยี นรู้ ดา้ นการอ่าน คิด จดั การศกึ ษาและการเรยี นรู้ ด้านการ วเิ คราะห์ เทคโนโลยดี จิ ิทัล นกั ศึกษา กศน. อ่าน คดิ วิเคราะห์ เทคโนโลยีดจิ ทิ ัล อำเภอเมืองหนองคาย ระดบั มธั ยมศกึ ษา นกั ศึกษา กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย ตอนต้น ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ เพอ่ื ใหน้ กั ศึกษา กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย เพอ่ื ให้นักศกึ ษา กศน.อำเภอเมือง ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น นำความรู้ไปปรับ / หนองคาย ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น ใชใ้ นชีวิตไดอ้ ย่างเหมาะสมและมีความพงึ นำความรู้ไปปรับใชใ้ นชวี ติ ได้อย่าง พอใจ เหมาะสมและมีความพึงพอใจ 2. สรปุ ผลการดำเนนิ งานตามเป้าหมาย ท่ี เป้าหมายของกจิ กรรม/โครงการ สภาพความสำเรจ็ ผลการดำเนนิ งาน บรรลุ ไมบ่ รรลุ นักศึกษา กศน.อำเภอเมืองหนองคาย เชิงปริมาณ นกั ศกึ ษา กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย ระดับ / ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น จำนวน มธั ยมศกึ ษาตอนต้น จำนวน 150 คน 240 คน นกั ศกึ ษา กศน.อำเภอเมืองหนองคาย ระดบั / นกั ศกึ ษา กศน.อำเภอเมืองหนองคาย มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ไดร้ ับการสง่ เสริม ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ ไดร้ บั การ เชิงคุณ ส่งเสรมิ เทกั ษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี ภาพ เทักษะการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21 ดา้ นการ 21 ดา้ นการอ่าน การคดิ วเิ คราะห์ คิด วิเคราะห์ เทคโนโลยดี จิ ิทลั และมีความ อ่าน การคิดวเิ คราะห์ คิดวิเคราะห์ พึงพอใจ เทคโนโลยีดิจทิ ัลและมคี วามพงึ พอใจ

16 สภาพความสำเรจ็ ท่ี เป้าหมายของกิจกรรม/โครงการ บรรลุ ไม่ ผลการดำเนินงาน บรรลุ 1.ตัวช้ีวัดผลผลิต นกั ศึกษา กศน. อำเภอเมอื ง นกั ศึกษา กศน. อำเภอเมือง หนองคาย ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ หนองคาย ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น ท่ี / ทเี่ ข้าร่วมโครงการ รอ้ ยละ 100 มี เขา้ รว่ มโครงการ รอ้ ยละ 80 มี ทกั ษะการคิดและคุณลักษณะใน ทักษะการคิดและคุณลกั ษณะใน ศตวรรษท2่ี 1 ศตวรรษท่ี21 ความสำเรจ็ 2. ตวั ชี้วัดผลลพั ธ์ / นักศกึ ษา กศน. อำเภอเมอื ง นักศึกษา กศน. อำเภอเมืองหนองคาย หนองคาย ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ที่เข้าร่วม ทีเ่ ขา้ ร่วมโครงการ ฯ เกิดทกั ษะการ โครงการ ฯ เกิดทักษะการคิดและ คิดและคุณลกั ษณะในศตวรรษท่2ี 1 คุณลกั ษณะในศตวรรษท2ี่ 1 นำความรู้ นำความรู้ ด้านการอ่าน การคดิ ด้านการอ่าน การคิดวิเคราะห์ คิด วเิ คราะห์ คดิ วเิ คราะห์ เทคโนโลยี วิเคราะห์ เทคโนโลยีดิจิทัล นำไป ดิจทิ ัล นำไปประยุกต์ใช้ใหเ้ กิด ประยกุ ตใ์ ชใ้ หเ้ กดิ ประโยชน์ ประโยชน์ 3. จุดเดน่ /จุดควรพัฒนา จุดเด่นของโครงการสง่ เสริมเพื่อพัฒนาทกั ษะการเรียนรูใ้ นศตวรรษที่ 21 (3R 8C) ของนกั ศกึ ษา กศน. อำเภอเมอื งหนองคาย (การจัดการเรียนการสอน แบบบูรณาการปรับการเรียนเปล่ยี นการสอน) ระดับ มัธยมศกึ ษา ตอนตน้ วนั ที่ 7 ธันวาคม 2565 ณ กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย อำเภอเมือง จงั หวัดหนองคาย มดี งั นี้ 1. นกั ศกึ ษาได้รับความรู้ พัฒนาทักษะการเรยี นรใู้ นศตวรรษท่ี 21 (3R 8C) 2. นักศึกษาได้ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ รู้จักพัฒนาทักษะการเรียนรู้ เห็นคุณค่าในตนเอง มี ความม่ันใจ กลา้ แสดงออกอย่างเหมาะสมและเกดิ ความพึงพอใจ จดุ ท่คี วรพฒั นาของโครงการสง่ เสริมเพื่อพฒั นาทกั ษะการเรยี นรใู้ นศตวรรษที่ 21 (3R 8C) ของนักศึกษา กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย (การจดั การเรียนการสอน แบบบรู ณาการปรับการเรยี นเปลย่ี นการสอน) ระดับ มธั ยมศกึ ษาตอนต้น วันที่ 7 ธนั วาคม 2565 กศน.อำเภอเมอื งหนองคายดังน้ี 1. ระยะเวลาในการดำเนินโครงการ 2. สถานท่ีควรจัดนอกสถานที่ 3. เนือ่ งจากสภาวะโควทิ -19 ควรมกี ารตรวจ ATK



ภาพกจิ กรรมโครงการสง่ เสริมเพ่อื พัฒนาทกั ษะการเรยี นรใู้ นศตวรรษที่ 21 (3R 8C) ของนักศึกษา กศน.อำเภอเมืองหนองคาย (การจัดการเรยี นการสอน แบบบรู ณาการปรบั การเรยี นเปล่ียนการสอน) ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น ณ กศน.อำเภอเมืองหนองคาย อำเภอเมอื ง จังหวดั หนองคาย วันท่ี 7 ธนั วาคม 2565

ภาพกจิ กรรมโครงการสง่ เสริมเพ่อื พัฒนาทกั ษะการเรยี นรใู้ นศตวรรษที่ 21 (3R 8C) ของนักศึกษา กศน.อำเภอเมืองหนองคาย (การจัดการเรยี นการสอน แบบบรู ณาการปรบั การเรยี นเปล่ียนการสอน) ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น ณ กศน.อำเภอเมืองหนองคาย อำเภอเมอื ง จังหวดั หนองคาย วันท่ี 7 ธนั วาคม 2565

ภาพกจิ กรรมโครงการสง่ เสริมเพอ่ื พฒั นาทกั ษะการเรียนรใู้ นศตวรรษท่ี 21 (3R 8C) ของนกั ศึกษา กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย (การจัดการเรยี นการสอน แบบบูรณาการปรบั การเรยี นเปลย่ี นการสอน) ระดับ มัธยมศกึ ษาตอนต้น ณ กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย อำเภอเมือง จงั หวดั หนองคาย วนั ท่ี 7 ธันวาคม 2565 ฐานที่ 1 การอ่าน

ภาพกิจกรรมโครงการสง่ เสรมิ เพอ่ื พฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ 21 (3R 8C) ของนักศกึ ษา กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย (การจัดการเรยี นการสอน แบบบูรณาการปรับการเรยี นเปลยี่ นการสอน) ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น ณ กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย อำเภอเมือง จังหวดั หนองคาย วันท่ี 7 ธนั วาคม 2565 ฐานที่ 2 การเขียน ฐานที่ 2 การเขียน

ภาพกจิ กรรมโครงการสง่ เสรมิ เพ่อื พฒั นาทกั ษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 (3R 8C) ของนักศึกษา กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย (การจดั การเรยี นการสอน แบบบรู ณาการปรบั การเรยี นเปลยี่ นการสอน) ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ณ กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย อำเภอเมอื ง จงั หวดั หนองคาย วันที่ 7 ธันวาคม 2565 ฐานท่ี 3 คณติ คดิ เรว็

ภาพกจิ กรรมโครงการสง่ เสริมเพื่อพฒั นาทกั ษะการเรียนรใู้ นศตวรรษท่ี 21 (3R 8C) ของนักศึกษา กศน.อำเภอเมืองหนองคาย (การจดั การเรยี นการสอน แบบบรู ณาการปรบั การเรยี นเปล่ียนการสอน) ระดับ มธั ยมศึกษาตอนต้น ณ กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย อำเภอเมือง จังหวดั หนองคาย วนั ที่ 7 ธันวาคม 2565 ฐานที่ 4 เรียนรดู้ า้ นอาชีพ

ภาพกจิ กรรมโครงการสง่ เสริมเพอื่ พฒั นาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 (3R 8C) ของนักศกึ ษา กศน.อำเภอเมืองหนองคาย (การจดั การเรยี นการสอน แบบบรู ณาการปรับการเรยี นเปลีย่ นการสอน) ระดับ มัธยมศกึ ษาตอนต้น ณ กศน.อำเภอเมอื งหนองคาย อำเภอเมือง จงั หวดั หนองคาย วันท่ี 7 ธนั วาคม 2565 ฐานที่ 5 สิ่งประดษิ ฐค์ ิดสร้างสรรค์