แบบรายงานการนิเทศ บ้านหนังสือชุมชน

แบบรายงานการนิเทศ ประเด็นการนิเทศ การศึกษาตามอัธยาศัย เร่อื ง บา้ นหนังสอื ชมุ ชนอำเภอบา้ นลาด 1. นโยบาย/จดุ เน้นการดำเนนิ งานของสำนักงาน กศน. ประจำปี พ.ศ. 2563 ในอดีตสำนักงาน กศน. เคยมีท่ีอ่านหนังสือประจำหมู่บ้านทุกหมู่บ้าน ให้บริการหนังสือพิมพ์นิตยสาร วารสาร จนถึงสมัยหน่ึงได้มีพระราชบัญญัติกำหนดแผนและขัน้ ตอนการกระจายอำนาจให้แก่องค์การปกครองท้องถ่ิน พ.ศ. 2542 สำนักงาน กศน. ได้โอนท่ีอา่ นหนังสือประจำหมู่บ้านให้แก่องค์การปกครองท้องถ่ินเป็นผู้ดำเนินการแทน ซึง่ องค์กรปกครองส่วนท้องถน่ิ บางแห่งมคี วามจำเป็นต้องใช้งบเพ่ือแก้ไขพัฒนางานดา้ นอ่ืนทำใหก้ ารดำเนินงานที่อ่าน หนังสือประจำหมู่บ้านไม่เป็นไปอย่างต่อเน่ือง แต่ทว่าบทบาทและความรับผิดชอบด้านการอ่านออกเขียนได้ของ ประชาชนซึ่งเป็นรากฐานของการพัฒนาก็ยังคงอยู่ในความรับผิดชอบของ สำนักงาน กศน. จึงไม่อาจจะเพิกเฉยได้ เพราะสถิติการไม่รู้หนังสือของคนไทยกลับกลายเป็นเพ่ิมขึ้น สำนักงาน กศน. จึงได้คิดพลิกฟื้นที่อ่านหนังสือประจำ หมู่บ้านข้ึน ภายใต้กรอบแนวคดิ ว่า ถา้ มีแหล่งการอ่านในชุมชนที่อยู่ใกล้บ้านอย่างน้อยก็มีแหล่งการอ่านและเป็นฐาน การพบปะกนั ระหวา่ งคนในชุมชนบวกกบั การส่งเสรมิ การอ่าน ป้องกันการลมื หนงั สอื ต่อมารัฐบาลได้มีการจัดสรรงบประมาณจัดซื้อหนังสือพิมพ์ และนิตยสารของบ้านหนังสืออัจฉริยะ เนื่องจาก ภารกิจและการใช้งบประมาณซ้ำซ้อนกับองค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน แต่ชุมชนยังเห็นความสำคัญและประโยชน์ของ บ้านหนังสืออัจฉริยะอยู่ เน่ืองจากเป็นแหล่งพบปะพูดคุยกิจกรรมต่าง ๆ ของชุมชน และเป็นแหล่งดึงดูดคนในชุมชน ให้หันมาสนใจเร่ืองการอ่านได้เพื่อปลูกฝังให้กับประชาชน นักเรียน นักศึกษากศน. เด็กและเยาวชนได้มีนิสัยรักการ อ่านและป้องกันการลืมหนังสือและเพ่ิมอัตราการอ่านหนังสือให้มากขึ้น สำนักงาน กศน. จึงได้เปล่ียนช่ือ “บ้าน หนังสืออัจฉริยะ” เป็น “บ้านหนังสือชุมชน” ปัจจุบันบ้านหนังสือชุมชนเป็นการดำเนินงานที่เกิดจากแรงศรัทธา กำลังใจและกำลังกายของผู้มีจิตอาสา ทำให้บ้านหนังสือชุมชนเติบโตได้อย่างต่อเน่ืองและย่ังยืน โดยมีครู กศน.ตำบล เข้าไปสง่ เสรมิ สนับสนุนให้คำปรึกษาในการดำเนนิ งานจัดกจิ กรรม สำนักงาน กศน. ได้กำหนดนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ภารกิจ ต่อเนื่อง ด้านการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ข้อที่ ๑.๔ การศึกษาตามอัธยาศัย ๑) พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ท่ีมี บรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการอ่านและพัฒนาศักยภาพ การเรียนรู้ให้เกิดข้ึนในสังคมไทย ให้เกิดข้ึน อย่างกว้างขวางและทั่วถึง เช่น พัฒนาห้องสมุดประชาชนทุกแห่งให้มี การบริการท่ีทันสมัย ส่งเสริมและสนับสนุน อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การสร้างเครือข่ายส่งเสริมการอ่าน จัดหน่วย บริการเคล่ือนท่ีพร้อมอุปกรณ์เพ่ือจัด กิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ท่ีหลากหลายให้บริการกับประชาชน ในพ้ืนท่ีต่างๆ อย่างท่ัวถึง สม่ำเสมอ รวมท้ังเสริมสร้างความพร้อมในด้านบุคลากร สื่อ อุปกรณ์เพื่อสนับสนุนการอ่าน และการจัดกิจกรรมเพื่อสง่ เสริมการ อ่านอยา่ งหลากหลาย ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบ้านลาด ตระหนักและเห็นความสำคัญ ในนโยบายดังกล่าว จึงได้มีการวิเคราะห์ความสอดคล้องในการดำเนินงานให้เป็นไปตามนโยบายและจุดเน้นการ ดำเนินงานของสำนักงาน กศน. และดำเนินการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โดยใช้กระบวนการนิเทศท่ีหลากหลาย ปฏิบัติงานร่วมกับผู้บริหาร บุคลากร และ

คณะนิเทศภายในของสถานศึกษาเพ่ือนำผลการนิเทศท่ีไดรับมาใช้ในการปรับปรุงและพัฒนางานให้มีประสิทธิภาพ มากย่งิ ข้ึน 2. สภาพทีพ่ บ ๑. กศน.อำเภอบ้านลาด มอบภารกิจให้ ครู กศน.ตำบล ขับเคล่ือนการดำเนินงานบ้านหนังสือชุมชนใน พืน้ ทรี่ ่วมกับผดู้ แู ลบา้ นหนงั สือชุมชนทมี่ ีความพร้อมในการใหบ้ รกิ าร มีจิตสาธารณะ และมีศกั ยภาพในการส่งเสรมิ การ อา่ น ๒. มีการสำรวจความต้องการของผู้ใช้บริการ เช่น ประเภทของหนังสือ วารสาร ที่ต้องการอ่าน หรือ ส่ืออน่ื ๆ ท่ีต้องการใชบ้ ริการ และมีการจดั หาหนงั สือ วารสารหมนุ เวียนสูบ่ ้านหนังสอื ชุมชนอยา่ งตอ่ เนือ่ ง ๓. บ้านหนังสือชุมชน มีความพร้อมในการดำเนินงาน ผู้ดูแลรับผิดชอบบ้านหนังสือ เป็นผู้นำชุมชน มี จติ สาธารณะ มีศักยภาพในการสง่ เสริมการอ่าน มีความเข้าใจในบทบาทภารกจิ การดำเนินงานของบ้านหนงั สอื ชุมชน สภาพแวดล้อมของบ้านหนังสือชุมชน มีความสะอาด ร่มรื่นเหมาะกับการอ่านหนังสือและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ มี การเปิดใหบ้ รกิ ารสม่ำเสมอ ๔. ครู กศน. และบรรณารักษ์ห้องสมุด ได้ดำเนินการบูรณาการการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ในการจัด การศึกษาข้ันพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย เพ่ือให้กลุ่มเป้าหมายเกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตลอดชีวติ ๕. บรรณารักษ์ และครู กศน.ตำบลจัดกิจกรรมนำหนังสือ วารสารลงสู่ตำบลและหมุนเวียนไปตามบ้าน หนงั สือชุมชนในพ้ืนที่ ๖. ผูม้ าใชบ้ ริการส่วนใหญ่จะเปน็ คนในชมุ ชน ๗. จากการประเมินความพึงพอใจของผู้รับบริการ พบว่า มีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด ต่อการ ดำเนนิ งานบา้ นหนงั สอื ชุมชน 3. ปัจจัยท่ีส่งผลต่อความสำเรจ็ (ถา้ มี) เจ้าของบ้านหนังสือชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศโดยรอบบ้านให้มีเห ม าะสมต่อการให้บริการ ประชาชน จัดหาวัสดอุ ปุ กรณอ์ ำนวยความสะดวกมาให้บรกิ ารในบา้ นหนงั สือชุมชน 4. ปัญหาอุปสรรค - 5. ขอ้ นิเทศต่อผ้รู ับการนิเทศ 1. ครูควรส่งเสริมให้ประชาชน นักเรียน นักศึกษากศน. เด็กและเยาวชน เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในการดำเนินชีวิตและให้ความสำคัญกับการอ่าน ส่งผลให้มีนิสัยรักการอ่านเพิ่มข้ึน โดย จดั กิจกรรมส่งเสริมการอา่ นอย่างต่อเนอ่ื ง 2. การจัดกิจกรรม ณ บ้านหนังสือชุมชน ควรมีการพัฒนารูปแบบจัดกิจกรรมให้มีความหลากหลาย และมีมุม ส่งเสริมการเรียนรู้ ครอบคลุมประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมาย ทุกช่วงวัยและมีกิจกรรมส่งเสริมการอ่านโดยใช้ QR Code เพ่ือดงึ ดูดความสนใจ และสามารถนำความรู้ทไี่ ด้รบั นำมาปรับใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ได้ 3. ส่งเสรมิ สนับสนนุ ภาคเี ครอื ขา่ ยร่วมจัดกิจกรรมสง่ เสริมการอ่าน

6. ข้อเสนอแนะเพอื่ การพัฒนา 6.1 ขอ้ เสนอแนะต่อสถานศึกษา (ถา้ ม)ี - 6.2 ข้อเสนอแนะตอ่ สำนักงาน กศน.จังหวดั (ถา้ ม)ี - 6.3 ข้อเสนอแนะต่อสำนักงาน กศน. (ถา้ มี) - 7. Best Practice (ถา้ มี) - 8. ภาพกจิ กรรม อย่างนอ้ ย 4-6 ภาพ

๙. ผ้เู ขียน นางจินดา บญุ เรือง ตำแหนง่ เจา้ พนกั งานห้องสมุดชำนาญงาน