คำสั่ง-SAR กศน.อำเภอบ้านลาด

คำส่งั ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอบา้ นลาด ท่ี 330/2563 เรื่อง แต่งตงั้ คณะกรรมการ และคณะทำงาน การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปงี บประมาณ 2563 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอบ้านลาด จงั หวัดเพชรบุรี ………………………… พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพ่ิมเติม(ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และ(ฉบับท่ี 3) พ.ศ. 2553 กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 และกฎกระทรวง ศึกษาธิการ กำหนดระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพภายใน สำหรับสถานศึกษาท่ีจัดการศึกษานอก ระบบ พ.ศ. 2555 ซึ่งการจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา น้ัน เป็นการนำเสนอผลการ ดำเนินงานที่สะท้อนภาพความสำเร็จของการจัดการศึกษา และการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของ สถานศกึ ษาที่ครอบคลมุ ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ท่ีตอ้ งกำหนดให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศกำหนดภายใต้บริบทของ สถานศึกษาที่แท้จริง โดยสถานศึกษาต้องมีการนำเสนอรายงานการประเมินคุณภาพภายในต่อคณะกรรมการ สถานศึกษา หน่วยงานต้นสังกัด ภาคีเครือข่าย และเผยแพร่ต่อสาธารชน ซ่ึงรายงานการประเมินตนเองของ สถานศกึ ษาถือเป็นสารสนเทศหนึ่งทส่ี ำคญั ในการนำไปใชเ้ ปน็ ข้อมลู ในการกำหนดแนวทางการพัฒนาสถานศึกษา การพัฒนามาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในแต่ละมาตรฐานและใน แต่ละประเด็นการพิจารณาตามรายมาตรฐาน นั้น ได้มีการวิเคราะห์และกำหนดให้สอดคล้องกับมาตรฐาน การศึกษาของชาติ พ.ศ.2561 จากการพัฒนามาตรฐานการศึกษา ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ลงวันที่ 6 ธันวาคม 2562 จึงมีการกำหนดมาตรฐาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยไว้ 3 ประเภท คือ มาตรฐานการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษา ขั้นพื้นฐาน มาตรฐานการศึกษาต่อเน่ือง และมาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย ซึ่งในมาตรฐานการศึกษาแต่ละ ประเภทจะมุ่งพิจารณาคุณภาพใน 3 ด้าน คือ คุณภาพของผู้เรียนหรือผู้รับบริการ คุณภาพการจัดการศึกษาและ คุณภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศึกษา เพื่อให้การดำเนินงาน จัดทำประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2563 ดำเนินไปด้วยความเรียบร้อย บรรลุวัตถุประสงค์และมีประสิทธิภาพ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยอำเภอบ้านลาด ขอแต่งต้ังคณะกรรมการและคณะทำงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปงี บประมาณ 2563 ดังนี้ 1. คณะกรรมการอำนวยการ ประกอบด้วย 1.1 นางมณยี า ถมปตั ผอ. กศน.อำเภอบา้ นลาด ประธานกรรมการ 1.2 นางจินดา บญุ เรือง เจ้าพนกั งานห้องสมุดชำนาญงาน กรรมการ 1.3 นางสาวอรียา ปะวะโข ครูผชู้ ่วย กรรมการ 1.4 นางสาวบษุ รา ทศั นา ครูอาสาสมคั ร กศน. กรรมการ 1.5 นางธมนวรรณ บุตร์เลก็ ครอู าสาสมคั ร กศน. กรรมการ 1.6 นางเพญ็ รดี สงั ขพ์ ุก ครูอาสาสมคั ร กศน. กรรมการ 1.7 นางสาวดาลิน นุชนารถ ครอู าสาสมคั ร กศน. กรรมการและเลขานุการ ให้มีหนา้ ทอ่ี ำนวยการ วางแผน กำกบั ดแู ล การปฏบิ ัตงิ านของคณะทำงานตามมาตรฐานการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ของศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอบา้ นลาด

2. คณะทำงาน ประกอบดว้ ย ผู้รับผดิ ชอบ อ.บษุ รา มาตรฐาน/ประเด็นการพจิ ารณา มาตรฐานการศึกษานอกระบบ ระดบั การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน มจี ำนวน 3 อ.ภาณมาศ มาตรฐาน ประกอบด้วย มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รียนการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขนั้ อ.บษุ รา พ้นื ฐาน ซ่ึงมีประเด็นการพิจารณา จำนวน 8 ประเดน็ ประกอบดว้ ย 1.1 ผเู้ รยี นการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานมผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นท่ีดี สอดคล้องกบั หลักสูตร อ.ภาณมาศ/อ.กฤษณา สถานศกึ ษา 1.2 ผเู้ รยี นการศกึ ษาข้นั พื้นฐานมคี ณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคุณลักษณะที่ดี อ.จุธฑามาศฆ/์ อ.จิตตมิ า ตามทสี่ ถานศกึ ษากำหนด 1.3 ผเู้ รยี นการศึกษาข้นั พน้ื ฐานมคี วามสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คดิ อย่างมี อ.จรานุวัฒน/์ อ.อรชดุ า วิจารณญาณ และแลกเปล่ยี นความคิดเหน็ ร่วมกบั ผู้อ่ืน 1.4 ผ้เู รียนการศึกษาขั้นพืน้ ฐานมีความสามารถในการสร้างสรรค์งาน ชิ้นงาน หรือ อ.ศริ ิลักษณ/์ อ.ณัฐพงศ์ นวตั กรรม อ.สทุ ธยิ า/อ.สภุ าวดี 1.5 ผ้เู รียนการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยดี ิจิทัล 1.6 ผเู้ รยี นการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานมีสขุ ภาวะทางกาย และสุนทรยี ภาพ อ.สภุ าวดี 1.7 ผูเ้ รยี นการศึกษาขั้นพน้ื ฐานมคี วามสามารถในการอา่ น การเขยี น อ.สดุ า 1.8 ผู้เรียนการศกึ ษาขน้ั พื้นฐานนำความรู้ ทกั ษะพืน้ ฐานทไ่ี ดร้ บั ไปใชห้ รือประยกุ ต์ใช้ อ.สรุ ารกั ษ์ มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศกึ ษานอกระบบ ระดับการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐานท่ี เน้นผู้เรียนเปน็ สำคญั ซงึ่ ประเดน็ การพจิ ารณา จำนวน 4 ประเด็น ประกอบด้วย อ.สรุ ารักษ์/อ.สมกมล 2.1 การพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษาที่สอดคล้องกบั บรบิ ท และความต้องการของ ผูเ้ รยี น ชุมชน ทอ้ งถน่ิ อ.วลีพร/สุดา 2.2 การใช้สื่อทเ่ี อ้ือต่อการเรียนรู้ อ.ภาณมาศ 2.3 ครูมคี วามรู้ ความสามารถในการจดั การเรยี นรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ อ.บุษรา/อ.ศรัณพร 2.4 การวดั และประเมินผลการเรยี นร้ขู องผเู้ รียนอย่างเป็นระบบ อ.ดาลิน มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษา ซงึ่ มปี ระเดน็ การ พจิ ารณา จำนวน 9 ประเด็น ประกอบดว้ ย อ.ดาลิน/อ.ธมนวรรณ 3.1 การบริหารจดั การของสถานศกึ ษาทเ่ี นน้ การมสี ่วนร่วม อ.ดาลิน 3.2 ระบบการประกนั คุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 3.3 การพัฒนาครู และบคุ ลากรของสถานศึกษา อ.ธมนวรรณ 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยีดิจทิ ลั เพอื่ สนับสนุนการบริหารจดั การ อ.ณัฐพงศ์ 3.5 การกำกบั นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนนิ งานของสถานศึกษา อ.เพ็ญรดี 3.6 การปฏบิ ตั หิ นา้ ทขี่ องคณะกรรมการสถานศกึ ษาท่เี ป็นไปตามบทบาททกี่ ำหนด อ.สมกมล 3.7 การส่งเสริม สนบั สนุน ภาคเี ครือข่าย ให้มสี ว่ นรว่ มในการจดั การศกึ ษา อ.เพญ็ รด/ี อ.สพุ รรษา 3.8 การส่งเสริม สนบั สนนุ การสร้างสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ อ.จรานวุ ฒั น์ 3.9 การวิจัยเพอื่ การบรหิ ารจัดการศกึ ษาสถานศกึ ษา อ.อรียา/อ.ดาลิน มาตรฐานการศึกษาตอ่ เนอื่ ง มีจำนวน 3 มาตรฐาน ประกอบด้วย อ.ธมนวรรณ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผูเ้ รยี นการศึกษาตอ่ เนอ่ื ง ซึ่งมปี ระเด็นการพจิ ารณา อ.สุดา จำนวน 3 ประเดน็ ประกอบด้วย 1.1 ผเู้ รียนการศกึ ษาตอ่ เนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรอื ทักษะ และหรือ อ.อรชุดา

มาตรฐาน/ประเด็นการพจิ ารณา ผู้รบั ผดิ ชอบ คณุ ธรรมเปน็ ไปตามเกณฑ์การจบหลกั สูตร 1.2 ผูจ้ บหลักสูตรการศึกษาตอ่ เนอ่ื งสามารถนำความรทู้ ี่ไดไ้ ปใช้ หรือประยุกตใ์ ช้ อ.วลีพร บนฐานค่านิยมร่วมของสังคม 1.3 ผู้จบหลกั สตู รการศึกษาตอ่ เน่ืองท่ีนำความร้ไู ปใชจ้ นเหน็ เปน็ ประจกั ษห์ รือ อ.สรุ ารักษ์ ตัวอยา่ งทีด่ ี มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การเรียนรกู้ ารศึกษาตอ่ เนอื่ ง ซึ่งมีประเด็นการ อ.อรยี า พิจารณา จำนวน 5 ประเดน็ ประกอบด้วย 2.1 หลักสูตรการศึกษาต่อเน่อื งมีคณุ ภาพ อ.สทุ ธยิ า 2.2 วิทยากรการศกึ ษาต่อเน่ือง มีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณต์ รงตาม อ.ศรณั พร หลักสูตรการศึกษา ต่อเนือ่ ง 2.3 สื่อทเี่ อ้อื ต่อการเรียนรู้ อ.อรียา 2.4 การวัดและประเมินผลผูเ้ รยี นการศกึ ษาต่อเนื่อง อ.กฤษณา 2.5 การจดั กระบวนการเรยี นรกู้ ารศกึ ษาต่อเนื่องทม่ี ีคณุ ภาพ อ.สพุ รรษา มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพกรบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษา ซึ่งมีประเดน็ การ อ.ดาลิน พิจารณา จำนวน 9 ประเด็น ประกอบดว้ ย 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาท่เี น้นการมีส่วนรว่ ม อ.ดาลิน/อ.ธมนวรรณ 3.2 ระบบการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา อ.ดาลนิ 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3.4 การใช้เทคโนโลยดี จิ ิทลั เพอ่ื สนับสนนุ การบริหารจดั การ อ.ธมนวรรณ 3.5 การกำกบั นิเทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา อ.ณฐั พงศ์ 3.6 การปฏบิ ัติหน้าท่ีของคณะกรรมการสถานศกึ ษาที่เป็นไปตามบทบาททก่ี ำหนด อ.เพ็ญรดี 3.7 การส่งเสริม สนบั สนนุ ภาคเี ครือข่าย ใหม้ ีส่วนรว่ มในการจัดการศกึ ษา อ.สมกมล 3.8 การส่งเสรมิ สนบั สนนุ การสรา้ งสังคมแห่งการเรียนรู้ อ.เพญ็ รดี/อ.สุพรรษา 3.9 การวจิ ัยเพ่อื การบริหารจดั การศกึ ษาสถานศึกษา อ.จรานุวัฒน์ มาตรฐานการศึกษาตามอธั ยาศยั มจี ำนวน 3 มาตรฐาน ประกอบด้วย อ.อรยี า/อ.ดาลิน มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้รบั บรกิ ารการศกึ ษาตามอัธยาศยั ซึ่งมีประเด็นการ อ.จนิ ดา/อ.นริ มล พจิ ารณา จำนวน 1 ประเดน็ ประกอบด้วย อ.จนิ ดา/อ.นริ มล 1.1 ผู้รับบริการมคี วามรู้ หรือทกั ษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ ของโครงการ หรอื กิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย อ.จนิ ดา/อ.นิรมล มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย ซึ่งมีประเดน็ การพจิ ารณา จำนวน 4 ประเด็น ประกอบด้วย อ..จินดา/อ.นริ มล 2.1 การกำหนดโครงการ หรือกจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย 2.2 ผ้จู ดั กิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจดั กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย อ.จินดา/อ.นริ มล 2.3 ส่ือ หรอื นวัตกรรม และสภาพแวดลอ้ มทเี่ อื้อตอ่ การจัดการศึกษาตามอธั ยาศัย อ.จินดา/อ.นิรมล 2.4 ผรู้ ับบริการมคี วามพึงพอใจต่อการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย อ.จินดา/อ.นิรมล มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษา ซ่งึ มีประเดน็ การ อ.จนิ ดา/อ.นริ มล พจิ ารณา จำนวน 9 ประเด็น ประกอบด้วย 3.1 การบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษาที่เนน้ การมสี ว่ นรว่ ม อ.ดาลนิ 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 3.3 การพฒั นาครู และบุคลากรของสถานศึกษา อ.ดาลิน/อ.ธมนวรรณ อ.ดาลิน อ.ธมนวรรณ

มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา ผรู้ ับผิดชอบ 3.4 การใช้เทคโนโลยดี จิ ิทัลเพ่อื สนบั สนนุ การบรหิ ารจดั การ อ.ณฐั พงศ์ 3.5 การกำกับ นิเทศ ตดิ ตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา อ.เพญ็ รดี 3.6 การปฏิบัตหิ น้าท่ีของคณะกรรมการสถานศึกษาที่เป็นไปตามบทบาททีก่ ำหนด อ.สมกมล 3.7 การสง่ เสรมิ สนบั สนุน ภาคเี ครอื ข่าย ใหม้ ีส่วนรว่ มในการจดั การศกึ ษา อ.เพญ็ รดี/อ.สุพรรษา 3.8 การส่งเสรมิ สนับสนุนการสรา้ งสงั คมแห่งการเรียนรู้ อ.จรานุวัฒน์ 3.9 การวจิ ยั เพ่อื การบรหิ ารจดั การศกึ ษาสถานศึกษา อ.อรียา/อ.ดาลิน ให้คณะทำงาน มีหน้าที่พิจารณามาตรฐาน ประเด็นการพิจารณาการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อนำไปใช้ในการจัดทำเอกสารรายงานการประเมินตนเองภายในสถานศึกษา ให้มี ความสมบูรณ์ สามารถนำไปปฏิบัติไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพและเกดิ ประสิทธิผล ทง้ั นี้ ต้ังแตว่ นั ที่ 7 เดอื นตุลาคม พ.ศ. 2563 สั่ง ณ วนั ที่ 7 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2563 (นางมณยี า ถมปตั ) ผูอ้ ำนวยการศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอบ้านลาด