บันทึกความรู้อาจารย์ พฤติชา (1)

บันทึกการเรียนรู้ แ น ว ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า ว ร ร ณ ค ดี ไ ท ย อาจารย์พฤติชา นาคะผิว คำ นำ สารบัญ ก ประวัติส่วนตัว 1 2 ประถมนิเทศ 3 ความหมายและองค์ประกอบของวรรณคดีไทย 4 5 ปั จัยที่มีผลต่อวรรณคดีไทย หยุด 7 ยุคของวรรณคดีไทย 9 10 การศึกษาขนบวรรณคดีไทย 11 นำเสนองาน 13 สอบกลางภาค 16 วรรณคดีมีชีวิต 18 นำเสนองาน 19 บทบาทของวรรณคดีไทย การศึกษาวรรณคดีไทย 20 เสนอไอเดีย 21 หยุดเตรียมนำเสนอ นำเสนองาน

ก ชื่อ นางสาวรัชฎา กดนอก ชื่อเล่น เมย์ รหัส 64115245201 เกิด วันอังคาร ที่ 12 พฤศจิการยน 2545 ราศรี ตุลย์ กรุ๊ปเลือด A มีน้ องสาว 1 คน งานอดิเรก ฟังเพลง ดูซีรีส์ ละคร การ์ตูน อ่านหนั งสือ สิ่งที่ชอบ ฤดูฝน อาหารอร่อย ขนม ของหวาน ออกกำลังกาย สีพาสเทล สิ่งที่ไม่ชอบ กระดาษเปียก อากาศร้อน งู คติประจำใจ ไม่สูงต้องเขย่ง ไม่เก่งต้องขยัน

สั ปดาห์ที่๑ ๑ ประถมนิเทศ เเนะนำตัว ทำความรู้จักกับเพื่อนๆ และอาจารย์ ให้คะเเนตัวเองว่ามี ความพร้อมที่จะเรียน วรรณคดีเท่าไหร่ เราให้คะเเนนตัวเอง และให้คะเเนนตัวเอง 6 คะเเนน เพราะโดยส่วนตัวยังรู้สึกว่าตัวเอง ยังไม่ค่อยเก่งเรื่องวรรณคดี มีการเเจ้งรายละเอียดเกี่ยวกับ การเรียนในรายวิชานี้ แจ้ง RUBRICS เกณฑ์การให้คะเเนน กฎระเบียบของการเข้าเรียน

สั ปดาห์ที่๒ ๒ ทำไมเราถึงต้องเรียนวรรณคดี วรรณคดีไทยในอดีต วรรณคดีไทยในปัจจุบัน มีบทบาทในหมู่ชนชั้นสูงวรรณคดีเป็น เรียนเพราะเป็นศาสตร์แขนงหนึ่ง สื่อในการชี้นำกำกับความคิดของ เรียนเพราะเป็นเนื้อหาหนึ่งในหลักสูตร ประชาชนให้อยู่ในทิศทางเดียวกัน เรียนเพื่อเข้าใจชีวิต เรียนเพื่อสร้างและสืบสานองค์ความรู้ ในอดีตชนชั้นนำของสังคมเป็นผู้มี โอกาสได้ศึกษาเล่าเรียน การจำแนก ประเภท วรรณคดีไทย 1.ลักษณะการเขียน ร้อยแก้ว งานเขียนที่มีลักษณะเป็นธรรมดาไม่บังคับ ฉันทลักษณ์ เช่น นิทาน นิยาย บทความ ร้อยกรอง งานเขียนที่มีบังคับ รูปแบบฉันทลักษณ์บางครั้ง เรียกงานเขียนประเภทนี้ว่า กวีนิพนธ์ หรือ คำ ประพันธ์ 2.จุดมุ่งหมายสำคัญ วรรณคดีประยุกต์ วรรณคดีบริสุทธิ์ มุ่งในการนำไปใช้ประโยชน์อย่างใด อย่างหนึ่งไม่ได้ให้ความรู้สึกทางอารมณ์ มุ่งจะให้เกิดสุนทรียภาพทาง อารมณ์ให้ความรู้สึกเพลิดเพลิน 3.ลักษณะของเนื้ อหา 4.หลักฐานที่ได้มา วรรณคดีพุทธศาสนา วรรณคดีลายลักษณ์ อักษร วรรณคดี มุขปาฐะ วรรณคดีคำสอน วรรณคดีเกี่ยวกับ คือหลักฐานที่มีการจารึกไว้ ไม่มีการจดบันทึกเป็นเพียง เช่น หลักศิลาจารึกใบลาน การจดจำสืบต่อกันมา ประเพณีและพิธีกรรม วรรณคดีประวัติศาสตร์ วรรณคดีเพื่อความบันเทิง วรรณคดีแสดงอารมณ์ ความรู้สึ กดีๆที่เกิดขึ้ น ปัญหาและอุปสรรค เรื่องที่อยากรู้ต่อ ได้ัรับความรู้เกี่ยวกับ ด้วยความที่เป็นการ ทำไมวรรณคดี ใน มุมมองในการเรียน เรียนออนไลน์ ทำให้ อดีตถึงมีความแตก การเรียนไม่ค่อยสนุก วรรณคดีในอดีต เพราะไม่ได้เจอเพื่อน ต่างจากปัจจุบัน จนถึงปัจจุบันและการ สัญญาณอินเตอร์เน็ ต จำเเนกวรรณคดีตาม ไม่ค่อยดี ประเภทต่างๆ การนำไปประยุกต์ใช้ใน ประเมินความตั้งใจของ ชีวิตประจำวัน ตนเอง 1-4 การวิเคราะห์วรรณคดี ให้4คะเเนน เพราะ การจำแนกวรรณคดี ง่วงนอน และ อินเตอร์เน็ ตสะดุด บ่อย

สั ปดาห์ที่๓ ๓ ปัจจัยที่มีผลต่อการ สร้างสรรค์วรรณคดีไทย ที่มาของวรรณคดีไทย 2.อิทธิพลตำนานและนิทานพื้นบ้าน 1.สังคมและวัฒนธรรม 4.ผู้สร้างสรรค์วรรณคดี 3.อิทธิพลวรรณกรรมต่างประเทศ (เเรงบันดาลใจของกวี) (ตะวันออก+ตะวันตก) สรุ ปองค์ความรู้ 1.พุทธศานาและความเชื่ออันเนื่ องมาจากศาสนามีอิทธิพลทำให้กวีไทยนิ ยม สร้างสรรค์วรรณคดี เพื่อเป็นพุทธบูชาวัฒนธรรมอันดีงามของไทยทำให้ กวีภาคภูมิใจจนนำไปแต่งเป็นวรรณคดี เศรษฐกิจและการเมืองมีผลกระทบ ต่อการศึ กษาของไทย ทำให้มีอิทธิพลต่อรูปแบบและเนื้อหา ของวรรณคดี ไทย โดยเฉพาะตั้งแต่สมัยรัชกาลที่5เป็นต้นมา 2.วรรณกรรมพื้นบ้านมักมีเรื่องราวลึกซึ้งตรึงใจ หรือเป็นตำนานการตั้ง ถิ่นฐานของคนไทย โบราณที่ดูอัศจรรน่าอัศจรรย์ใจ เเต่ส่อเค้าความจริงอยู่ ทำให้กวีไทย ติดใจจนนำเนื้อเรื่องมาเเต่งขึ้นใหม่ 3.อิทธิพลวรรณกรรมตะวันออกที่ปรากฏในวรรณคดีไทยได้เเก่ วรรณกร รมอิเดีย เปอร์เซีย ชวา จีน และมอญ มีข้อสังเกตว่าไทยนิยมรับเรื่อง ประเภท นิทาน ของวรรณคดีของชาติตะวันออกมาดัดเเปลงเป็นวรรณคดี ไทยมากที่สุด 4.ไทยเริ่มรับอิทธิพลวรรณกรรมตะวันตกในสมัย รัชกาลที่5 อันเป็นสมัยที่ มีการปฏิรูปทางการเมืองและสังคมครั้งสำคัญ วรรรกรรมตะวันตก ทำให้ กวีไทยสร้างสรรค์งานร้อยแก้ว มากขึ้นทำให้เกิดวรรณคดีประเภทเรื่องสั้น นวนิยาย และบทละครพูดขึ้น ความรู้สึ กดีๆที่เกิดขึ้ น ปัญหาและอุปสรรค ได้รับคามรู้เกี่ยวกับ เน็ ตกระตุก ปวดหัว อิทธิพลต่อวรรณคดีไทย เเละหิวข้าว เรียนไม่ ค่อยเข้าใจ เรื่องที่อยากรู้ต่อ การนำไปประยุกต์ ใช้ในชีวิตประจำวัน มีอิทธิพลอะไรบ้างที่มี ผลต่อวรรณคดีไทยบ้าง นำเอาความรู้นี้ ไปวิเคราะห์ แยกแยะวรรณคดีได้ ประเมินความตั้งใจ ของตนเอง 1-4 ให้คะเเนนตัวเอง 3 คะเเนนเพราะ เรียนไม่ค่อยเข้าใจ

สั ปดาห์ที่๔ ๔ หยุด

สั ปดาห์ที่๕ ๕ ยุ ค ข อ ง ว ร ร ณ ค ดี ไ ท ย วรรณคดีสุโขทัย วรรณคดีปรากฏอยู่เพียง 2 รัชกาล ศิลาจารึกหลักที่๑ สุภาษิตพระร่วง ไตรภูมิพระร่วง วรรณคดีอยุธยา แบ่งออกเป็น ๓ ระยะ ตอนต้น ตอนกลาง ตอนปลาย วรรณคดีที่ปรากฏ จินดามณี สมุทรโฆษคำ ฉั นท์ กาพห่อโคลง ประพาสธารทองแดง โคลงเบ็ดเตล็ด วรรณคดีรัตนโกสิ นทร์ วรรณคดีรัตนโกสิ นทร์ ร.๑-๔ ร.๕-๖ วรรณคดี ธนบุรี บทละครรามเกียรติ์ กฤษณาสอนน้ องคำฉันท์ อิเหนาคำฉั นท์ ลิลิตเพรชมงกุฏ

สั ปดาห์ที่๕ ๖ ความรู้สึ กดีๆที่เกิดขึ้ น ปัญหาและอุปสรรค อุปกรณ์ในการ เรียนไม่ค่อยอำนวย ความสะดวก เรื่องที่อยากรู้ต่อ การนำไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจำวัน วรรณคดีสมัย รัตนโกสิ นทร์สมัย ได้ทราบว่า รัชกาลที่๕ที่นำมา วรรณคดีแต่ละ เรื่องมาจากสมัย แปลมีจำนวนกี่ เรื่อง ใดบ้าง ประเมินความตั้งใจของตนเอง 1-4 วันนี้ให้คะเเนนตัวเอง4 คะเเนนเพราะเรียนสนุกมากๆ และได้โบนัสด้วย 1 แต้ม

สั ปดาห์ที่๖ ๗ การศึกษาขนบวรรณคดีไทย บทพรรณนาธรรมชาติ บทพรรณนาธรรมชาติมี ๒ แบบได้เเก่ ๑.บทพรรณนาธรรมชาติโดยตรงเปรียบเทียบนางอันเป็นที่รัก ๒.บทพรรณนาธรรมชาติเพื่อความคิดเห็นของกวี บทอัศจรรย์ คำบรรยาย ความรู้สึก ขณะร่วม เพศ ด้วยความเปรียบเทียบ บทชมโฉม ชมแบบภาพรวม ชมแบบละเอียด บทพรรณนาขบวนทัพ พลช้าง พลม้า ทัพทหาร พลรถ เดินเท้า บทสระสรงทรงเครื่อง

สัปดาห์ที่ ๖ ๘ ความรู้สึกดีๆที่เกิดขึ้น ------------- ------------- ------------- ------------- -------------

สั ปดาห์ที่๗ ๙ ตัวละครแบบฉบับ วรรณคดี สั ปดาห์นำเสนองาน น า ง เ อ ก แ บ บ ฉ บั บ ว ร ร ณ ค ดี ไ ท ย พ ร ะ เ อ ก แ บ บ ฉ บั บ ว ร ร ณ ค ดี ไ ท ย ตั ว ล ะ ค ร ฝ่ า ย ป ร ปั ก ษ์ ใ น ว ร ร ณ ค ดี ไ ท ย นางเอกนอกขนบ ( ห ญิ ง ) ร้ า ย ใ น ว ร ร ณ ค ดี ไ ท ย นางจินตะหรา นางเป็นรักแรกของอิเหนาที่ เคยสั ญญาว่าจะรักมั่น แต่สุดท้ายนางก็ถูก อิ เ ห น า ท อ ด ทิ้ ง เ มื่ อ ไ ด้ เ จ อ กั บ น า ง บุ ษ บ า โดยที่นางไม่มีสิ ทธิเรียกร้องสิ ทธิอะไรเลย เพราะอิเหนารักนางบุษบาไปเเล้ว พระเอกนอกขนบ ว ร ร ณ ค ดี ไ ท ย ขุ น แ ผ น อิ เ ห น า พระลอ มี รู ป โ ฉ ม เ ป็ น เ ลิ ศ มี รู ป ง า ม เ ก่ ง ด้ า น เ นื่ อ ง จ า ก เ ป็ น ก ษั ต ริ ย์ ผู้ ภ ร ร ย า ถึ ง ๓ ค น วิ ช า อ า ค ม แ ล ะ ป ก ค ร อ ง เ มื อ ง จึ ง ทำ ใ ห้ อิ เ ห น า ด้ ว ย กั น ค ว า ม เ จ้ า ชู้ เ ป็ น เ ลิ ศ นั้ น มี เ มี ย ถึ ง ๑ o ค น ความรู้สึ กดีๆที่เกิดขึ้ น ปัญหาและอุปสรรค การนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน เรื่องที่อยากรู้ต่อ ประเมินความตั้งใจของตนเอง ๑-๔

สั ปดาห์ที่๘ ๑o

สั ปดาห์ที่๙ ๑๑ ววรรรรณณคคดดีีมมีีชชีีววิิตต วรรณคดีไม่ใช่เรื่องไกล รามเกียรติ์ในอดีต สำนวนและภาษา คติชนวิทยา ศิ ลปะแขนงต่างๆ รามเกียรติ์ ในวิถีไทย รราามมเเกกีียยรรตติิ์์กกัับบ ( ปั จ จุ บั น ) คคววาามมคคิิดด สสรร้้าางงสสรรรรคค์์ขขอองง เเยยาาววชชนน ไอเดียงานออกแบบของ ฝากเอกลักษณ์ ไทย เอกลักษณ์ ของประเทศไทย ร า ม เ กี ย ร ติ์ สื่ อ ส มั ย ใ ห ม่ ทำ ไ ม ร า ม เ กี ย ร ติ์ ยั ง เ ป็ น ม ร ด ก ว ร ร ณ ค ดี ที่ ยั ง มี ชี วิ ต อ ยู่ มรดก ตัวเรื่อง ตัวบท รูปแบบศิ ลปะที่ถ่ายทอดวรรณคดี เรื่องนี้ มาเเต่โบราณ ยัง วรรณคดี คงได้รับการสืบทอด และตกทอดมาจนถึงปัจจุบัน ยังคงอยู่ในการรับรู้ของ ยุคนี้ มรดกวรรณคดีที่มี วรรณคดีเรื่องนี้ ไม่ได้ตกทอด ดำรงอยู่อย่างนิ่ งๆ เฉยๆ แบบไร้ชีวิตแต่ว่า ชีวิต ตกทอดมาแล้วเป็นที่สนใจของผู้คน จนนำมาดัดแปลง พลิกแพลง ตีความ นำเสนอในลักษณะต่างๆ อย่างหลากหลาย สะท้อนให้เห็นมุม มอง อารมณ์ความรู้สึกต่างๆ ของผู้คนที่มีต่อ วรรณคดีเรื่องนี้ ปรากฏการณ์ดังกล่าวที่เรื่องรามเกียรติ์ มีการเปลี่ยนแปลง มีการถูก กล่าวถึง มีการนำไปปรับใช้ จึงทำให้เรื่องนี้ เป็นวรรณคดีที่ยังมีชีวิต

สั ปดาห์ที่๙ ๑๒ ความรู้สึ กดีๆที่ เกิดขึ้ น เรียนสนุกมาก ได้ ปัญหาและอุปสรรค รับความรู้ใหม่ๆที่ไม่ เคยรู้มาก่อน วันนี้ ไม่มีปัญหา อะไร มาก นอกจากอากาศ ร้อนอย่างเดียว เรื่องที่อยากรู้ต่อ ทำไมส่ วนใหญ่ถึงนิ ยม นำเรื่องรามเกีรติ์มาใช้ ในการสร้างสรรคผล งานวรรณคดีมากกว่า เรื่องเรื่องอื่น การนำไปปรับใช้ ในชีวิตประจำวัน นำเรื่องที่เรียนในวันนี้ มา ปรับใช้ในการสอนและ การศึ กษาวรรณคดีที่มี ชีวิตต่อไป ประเมินความตั้งใจ ของตนเอง ๑-๔ ให้ ๔ คะเเนนเต็มเพราะ วันนี้ เรียนสนุกและได้รับ ความรู้ที่แปลกใหม่

สั ปดาห์ที่๑o ๑๓ สั ป ด า ห์ นำ เ ส น อ ง า น กลุ่มที่๑ Miss universe thailand กับวรรณคดีไทย ชุดประจำชาติชาติที่เกี่ยวกับวรรณคดีไทย เล่าเรื่องราวเกี่ยวกับวรรณคดีไทยลงไปบนชุดเพื่อสื่อถึงความเป็นไทยสู่สายตาชาวโลก ๕ตัวอย่างชุดประจำชาติที่ ชุดอสุรี ศรีสมุทร ชุดนางลำหับชมไพร ชุดไตรรงค์อนงค์นาถสุพรรณมัจฉา ชุออกรบ กลุ่มที่๒ สั ตว์ในป่า จำเเนกออกเป็น ๓ หมวดหมู่ หิ มพานต์ สัตว์ทวิบาท (มี ๒ ขา) จำพวกปลา สัตว์จตุบาท (มี๔ขา) แบ่งออกเป็น ๑๕ ประเภท สั ตว์ในป่าหิมพานต์ปัจจุบัน ป่าหิมพานต์ หรือป่าหิมวันต์ เป็นป่าในวรรณคดีและ ความเชื่อในเรื่องไตรภูมิตามคติศาสนาพุทธและฮินดู มีการนำมาสร้างสรรค์ผลงานใหม่ดังนี้ ภาพยนต์/ละคร ศิลปะเเขนงต่างๆ ป่าหิมพานต์ตั้งอยู่บนเชิงเขาพระสุเมรุ -จิตกรรม ไตรภูมิพระร่วงมีมาตั้งเเต่สมัยสุโขทัย -ประติมากรรม หนั งสือกาตูนร์/ ในป่าหิมพานต์นี้ มาสัตว์นานาชนิ ดซึ่งล้วนแปลก นิ ยาย ประหลาดต่างจากสั ตว์ที่มนุษย์ทั่วไปได้รู้จัก เป็นสั ตว์หลายอย่างผสมกันแล้วตั้งชื่อขึ้นใหม่ ไกรสรจำแลง ไกรสรคาวี คชสี ห์ มีหัวเป็นมังกร ร่างเป็น ผสมระหว่างสิ งโตและวัว เป็นสิงห์ผสม มีช่วง จิตกรบางท่านก็วาดให้มี ราชสี ห์ หัวเป็นช้าง หางเหมือนม้า ววรรรรณณคคดดีีไไททยยใในน กลุ่มที่๓ TThhee MMaasskk ววรรรรณณคคดดีีไไททยย The Mssk วรรณคดีไทย เป็นรายการประเภทเรียลตี้โชว์ ซึ่งจะมีการผสมผสาน ตัว ละครในวรรณคดีไทยมาเป็นเเรงบันดาลใจในการทำหน้ ากาก เพื่อสวมใส่ในการ ร้องเพลง โดยมีตัวอย่างหน้ ากากตั้งนี้

สั ปดาห์ที่๑o ๑๔ กลุ่มที่๔ ศิ ลปร่วมสมัย ขุนช้างขุนแผน การแต่งกาย มีการแต่งตัวเป็นตัวละคร ในวิถีไทยในปัจจุบัน ในเรื่องขุนช้างขุนแผน เช่น แต่งตัวเป็น นางวันทอง แต่งเป็นขุนแผน และขุนช้าง ขุนช้างขุนแผนกับการเมือง ผลิตภัณฑ์ เช่น ของกิน ของใช้ ของโดย การนำตัวละครในเรื่องขุนช้างขุนแผนมาเป็น ขุนช้างขุนแผนกับหน่ วยงาน ราชการ แบบ จิตรกรรมฝาผนั ง ความเชื่อ เช่น การนำมาทำเป็นเครื่องราง ขุนช้างขุนแผนกับสื่ อสมัยใหม่ ภาพยนตร์ ละคร การ์ตูน เพลง สำนวนสุภาษิต กลุ่มที่๕ พระอภัยมณีในวิถีไทย พระอภัยมณี ในละครและภาพยนตร์ พระอภัยมณี ในบทเพลง -ภาพยนตร์ เรื่อง สุดสาคร ได้แก่ เพลงไม่รักอย่าหลอก -ละคร เรื่อง บุรำปรัมปรา เพลงผีเสื้อสมุทร เพลงเงือก -การ์ตูน เรื่อง เรื่องสุดสาคร พระอภัยมณี ในกับรายการโทรทัศน์ พระอภัยมณี กับประติมากรรมและ แหล่งท่องเที่ยว -เก่งจริงชิงค่าเทอม -ศิ ลป์สโมสร -เงือกทองเเหลม สมิหลา -Infinity -รูปปั้ นพระอภัยมณี นาง เงือกและผีเสื้ อสมุทร พระอภัยมณี ในงานออกแบบสร้างสรรค์ -นำชื่อพระอภัยมณี มาตั้งชื่่อยาหม่อง -ชุดรูปปั้ นพระอภัยมณี หินทราย -ตัดชุดออกแบบเสื้ อผ้าเป็นนางเงือก

สั ปดาห์ที่๑o ๑๕ ความรู้สึ กดีๆที่เกิดขึ้ น สนุกกับการนำ ปัญหาและอุปสรรค เสนองานของ เพื่อนๆ วันนี้ไม่ค่อยมี ปัญหาอะไร เรื่องที่อยากรู้ต่อ ข้อมูลเพิ่มเติมจาก งานของเพื่อนๆ แต่ได้ไปศึกษาใน กลุ่มมาแล้ว การนำไปปรับใช้ใน ชีวิตประจำวัน สามารถนำมาปรับใน การเรียน เเละการนำไป ใช้ในอนาคต ประเมินความตั้งใจของ ตนเอง ๑-๔ ให้ ๔ เพราะวันนี้สนุกกับการนำ เสนอของเพื่อนไและกลุ่มของตัวเอง

สั ปดาห์ที่๑๑ ๑๖ บทบาทและคุณค่าของวรรณคดีไทย บทบาทของวรรณคดีไทย วรรณคดีเป็นส่วนหนึ่ งของพิธีต่างๆ เป็นเครื่องบันเทิงใจ วรรณคดีมีไว้ส่งสาร วรรณคดีมีไว้สั่งสอน ใช้ประกอบการแสดง วรรณคดีไทยช่วยนำเสนอ วรรณคดีไทยแสดงให้เห็นภูมิปัญญา ภาพสั งคมไทยบางเเง่มุม ทางภาษาและวัฒนธรรม คุณค่าของ วรรณคดี วรรณคดีไทยช่วยยกระดับจิตใจของผู้ อ่าน(ความเชื่อเรื่องความดีความเชื่อเรื่องกรรม) ศิ ลปะการประพันธ์ในวรรณคดีไทย การเล่นเสี ยง มีทั้งการเล่นเสียงพยัญชนะ เล่นเสียง และเสียงวรรณยุกต์ การเล่นคำ การสรรคำมาเรียงร้อยในการประพันธ์โดยพลิกเเพลงให้เกิด ความหมายพิเศษและแปลกออกไปจากการที่ใช้กันอยู่ การเล่นคำพ้อง การเล่นคำซ้ำ การเล่นคำเชิงคำถาม -การเล่นคำพ้องรูป คือ การนำ คำคำ คือ การเรียงร้อยถ้อยคำให้ -การเล่นคำพ้องเสียง เดียวมาใช้ซ้ำๆในที่ เป็นประโยคเชิงถาม แต่ ใกล้ๆกันเพื่อความ เจตนาที่แท้จริงไม่ได้ถาม หมายของข้อความ เพราะไม่ต้องการคำตอบ แต่ ให้หนักแน่นมากขึ้น ต้องการเน้นข้อความให้น่า สนใจ ให้คิดตาม -อุปมา การเปรียบเทียบว่าสิ่งหนึ่ งเหมือนอีกสิ่งหนึ่ ง การใช้ภาพพจน์ โดยนำสองสิ่งที่ต่างจำพวกกันเเต่มีลักษณะ เด่นเหมือนกันมาเปรียบเทียบกัน โดยการใช้ คือการใช้ถ้อยคำเพื่อการจิตนาการ (ภาพในใจ) เเก่ผู้อ่านโดยเรียงถ้อยคำด้วยวิธีต่างๆ ให้พิเศษ คำว่า เหมือน คล้าย ดัง ฯลฯ กว่าการเรียงลำดับคำ หรือ การใช้ความหมายของ -อุปลักษณ์ คำตามปกติ การเปรียบเทียบสิ่งหนึ่ งเป็นอีกสิ่งหนึ่ งโดยนำ สองสิ่งที่ต่างกันแต่มีลักษณะเด่นเหมือนมา เปรียบเทียบกันเหมือนกับอุปมา แต่ใช้คำที่ เปรียบเทียบว่า เป็น หรือ คือ อยู่ด้วย -บุคคลวัต -การเลียนเสี ยงธรรมชาติ การสมมุติสิ่งที่ไม่มีชีวิต พืช สัตว์ หรือ กลวิธีการประพันธ์อย่างหนึ่ งถ่ายเสียง ความคิดที่เป็นนามธรรมให้มีความคิด ต่างๆ ที่มิใช่ คำพูด เช่น เสียงร้อง เสียง ความรู้สึก และเเสดงออกเยี่ยงมนุษย์ คนร้อง เสียงดนตรี ฯลฯ

สั ปดาห์ที่๑๑ ๑๗ ความรู้สึ กดีๆที่เกิดขึ้ น ได้รับความรู้ จากอาจารย์ สนุกมากๆ ปัญหาและอุปสรรค วันนี้ ฝนตก ทำให้ไม่คอย ได้ยินเสี ยง อาจารย์ เรื่องที่อยากรู้ต่อ อุปมา และอุปลักษณ์มี ความคล้ายกันมากๆเราสา มรใช่แทนกันได้หรือไม่ การนำไปปรับใช้ใน ชีวิตประจำวัน สามรนำปรับมาใช้ ในการเรียน เเละ การนำไปฝึกสอนต่อ ในอนาคต ประเมินความตั้งใจของ ตนเอง ๑-๔ ให้ ๔ คะเเนนค่ะเพราะ วันนี้ เรียนสนุกและได้รับ ความรู้มายมาย

สั ปดาห์ที่๑๒ ๑๘ การศึ กษาวรรณคดีไทย การอ่านวรรณคดี จุดมุ่งหมายในการอ่านวรรณคดี ๑.อ่านเพื่อความเพลิดเพลินวรรณคดีไทย ๒.อ่านเพราะชอบที่เป็นเรื่องที่ถูกกับนิ สัยและชีวิตของตน ๓.อ่านเพราะชอบว่าเป็นเรื่องที่แปลกและต่างกับที่ตนเคยประสบ ๔.อ่านอย่าเพ็งเล็งข้อเท็จจริงเหมือนอย่างตำรา ๕.อ่านเพื่อเพิ่มพูนประสบการณ์ ชีวิต ๖.อ่านเพื่อรับรสความงามความไพเราะของบทประพันธ์ วิจักษ์วรรณคดี ประโยชน์ ของวรรณคดีวิจักษ์ การวิจักษ์วรรณคดีหมายความว่าอย่างไร -ทำให้ผู้อ่านแยกเเยะงานเขียน วิจักษ์ = การเห็น หรือการมองเห็น ชั้นเยี่ยมออกจากงานเขียนพื้นๆ = ความเข้าใจและตระหนั กในคุณค่าของศิลปกรรมและ ทั่วไปได้ วรรณกรรม ความนิ ยม ความซาบซึ้ง เช่นวรรณคดี วิจักษ์ -ทำให้เกิดงานสร้างสนิ ยม วิจักษ์=ความเข้าใจ+ความตระหนักในคุณค่า (เข้าถึง) สุนทรีย์ในศิลปะ -เกิดการเปรียบเทียบและพื้นฐานใน การประเมินคุณค่าหนั งสือได่ต่อไป ๑.การศึกษาวรรณคดีเชิงประวัติ ๒.การศึกษาวรรณคดีไทยเชิง วิเคราะห์เนื้ อหาและวรรณศิลป์ ศึกษาประวัติวรรณคดีและการชำระวรรณคดี ศึกษาการก่อกำเนิดของวรรณคดี วิคราะห์เนื้ อหาและวรรณศิลป์ของวรรณคดีไทยเฉพาะเรื่อง ศึกษาเหตุการณ์ที่มีอิทธิพลต่อวรรณคดี วิเคราะห์เนื้ อหาและวรรณศิลป์ในงานของนั กเขียนเฉพาะ ศึกษาผู้แต่งวรรณคดี บุคคล ๓.การศึกษาวรรณคดีไทยเชิงวรรณคดี การวิเคราะห์เนื้ อหาแและวรรณศิลป์ในวรรณคดีเฉพาะ เปรียบเทียบ ประเภท ข้ามศิลป์ ข้ามชาติ ข้ามศาสตร์ ความรู้สึกดีๆที่เกิดขึ้น การนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน เรียนสนุก ได้รับความรู้จากอาจารย์ นำปรับมาใช้ในการเรียนและ แลกเปลี่ยนความรู้กับเพื่อน การศึกษาวรรณคดีวิจักษ์ เรื่องที่อยากรู้ต่อ ประเมินความตั้งใจของตนเอง ๑-๔ วรรณคดีวิจักษ์สะท้อน ให้ ๔ คะเเนนเพราะ เรียนสนุก ให้เห็นอะไรบ้าง เเละได้รับความรู้มากมาย ปัญหาและอุปสรรค วันนี้ไม่มีปัญหาอะไรราบรื่นดี

สั ปดาห์ที่๑๓ ๑๙ เสนอไอเดียในการ ทำงานให้กับอาจารย์

สั ปดาห์ที่๑๔ ๒o หยุด สั ปดาห์ที่๑๕ หยุด

สั ปดาห์ที่๑๖ ๒๑ สร้างสรรค์ผลงานที่ได้รับแรง บันดาลใจจากวรรณคดีไทย สั ปดาห์นำเสนองาน นางสิ บสอง ROV ในดินแดนป่าหิมพานต์ เมื่อพระเอกวรรณคดีมาเกิดใหม่ เป็นโอ้ปป้าเกาหลี

สั ปดาห์ที่๑๖ ๒๒ สร้างสรรค์ผลงานที่ได้รับแรง บันดาลใจจากวรรณคดีไทย สั ปดาห์นำเสนองาน เพลงทุกประทมความรัก เมคอัพแก้วหน้ าม้า

เกร็ดความรู้วรรณคดีไทย สั ปดาห์ที่๑ สั ปดาห์ที่๒ สั ปดาห์ที่๓

เกร็ดความรู้วรรณคดีไทย สั ปดาห์ที่๔

เกร็ดความรู้วรรณคดีไทย สั ปดาห์ที่๕ สั ปดาห์ที่๖





ขอบคุ ณค่ ะ